泌尿系统体格检查说课讲解

泌尿系统体格检查说课讲解
泌尿系统体格检查说课讲解

泌尿系统体格检查

尿频:尿频即排尿次数增多。正常成人白天4-5次,夜间0-1次。每次尿量约300ml,总尿量增多(每次尿量不减少)或膀胱容量减少(每次尿量亦减少)所引起

尿急:尿急指患者突然有强烈尿意,不能控制而立即排尿。常伴有尿频、尿痛。见于尿路感染、前列腺炎、输尿管下段结石、膀胱癌(尤其是原位癌)、神经源性膀胱(逼尿肌亢进型)。少数与精神因素有关。

尿痛:尿痛指排尿时膀胱区及尿道疼痛。多因感染刺激膀胱及尿道黏膜或深层组织,引起膀胱、尿道痉挛及神经反射所致。常伴有尿频、尿急、血尿、脓尿。多见于尿道炎,膀胱炎,前列腺炎,膀胱结核、结石、异物,晚期膀胱癌等。

排尿困难:排尿困难是指患者排尿不畅或排尿费力。排尿困难的程度轻重不等,轻者排尿延迟,尿线无力,射程短;重者尿线变细或滴沥不成线,每次排尿均需用力,或用手按压小腹而只能排出少许尿液,形成间歇性排尿现象,患者有排尿不尽感。病因可分为下尿路机械性梗阻与动力性梗阻两种。

少尿、无尿:正常成人每天尿量约1000-2000ml ,24 小时尿量在400ml以下或每小时少于17ml为少尿,24小时少于100ml 或12小时完全无尿为无尿或尿闭,此时肾脏几乎已不分泌尿液。少尿和无尿提示肾功能不全或濒于衰竭状态,有肾前性、肾性和肾后性原因

多尿:多尿是指在正常饮水的情况下,24 小时尿量超过2500ml,见于糖尿病或尿崩症、急性肾功能衰竭多尿期,由于肾浓缩尿的功能减低所致。

血尿:血尿是泌尿外科常见症状。尿离心沉淀后每高倍视野红细胞超过2-3个即不正常,或将10ml 尿于1500r/min 离心5分钟,在400倍显微镜下观察,10个视野有红细胞10个以上即血尿,5-10 个为可疑,5个以下为生理现象。血尿多数由泌尿外科疾病及肾内科

疾病引起,少数是全身性疾病或药物反应的局部表现。

疼痛:疼痛是泌尿男生殖系疾病最常见的一种症状。其表现可能是剧烈的绞痛,也可能是隐痛或钝痛;疼痛部位常和病变部位相一致,但也可放射到其他部位;可表现为持续性痛或阵发性痛。通过对疼痛部位、发作特点、性质、强度及放射部位的了解,有助于判断造成疼痛的原因。

泌尿外科查体

顺序:肾、输尿管、膀胱、尿道、外生殖器、精囊及前列腺,以免遗漏。

方法:视、触、叩、听。直肠指诊可看作一种特殊的触诊,透光试验可看作一种特殊的视诊。

一.肾区的检查

1.视诊立位为佳,双侧上腹部及腰部是否膨隆,有无肿物。脊柱是否弯曲,有无腰大肌刺激现象。

2.触诊用双手触诊法,即一手平贴于患者脊肋角处并用力托起,另一手在同侧的肋腹部,随病人深呼吸而轻缓地触诊肾脏。正常肾脏不能触及,消瘦者偶可触及右肾下极。肾下垂者可触及,坐立位时范围增大,活动度较大。触及肾脏肿大时,应考虑肾积水或积脓、囊肿、肿瘤等。

3.叩诊左手掌平放于背部肾区,右手握拳轻叩,有叩击痛时提示该侧肾脏或肾周围有炎症。肾或输尿管结石在绞痛发作时,叩击痛阳性。

肾两个压痛点:肾肋脊点――背部第12肋骨与脊柱的夹角的顶点;肋腰点――背部第12肋骨与腰肌外缘的夹角顶点。肾及尿路炎症或结石病变时,上述各点可有压痛。5、肋脊角叩痛:被检查者取坐位或侧卧位,检查者以左手掌平放在肋脊角处,右手握拳用轻至中度力量叩击左手背。

二.输尿管的检查

正常输尿管位于腹后壁脊柱两侧,一般不能触及,当输尿管有肿瘤、结核或结石

腹部体格检查

63、腹部浅部触诊:请受检者微张口做腹式呼吸,右手四指并拢平置于腹壁,手指压下腹壁约1cm深度(自左下腹开始,逆时针触诊至脐部结束)。 11、腹部听诊:肠鸣音:用听诊器膜型体件置于脐附近,听诊肠鸣音至少1min,注意肠鸣次数、强度、音调,如听不到应延长至听到肠鸣音或5min。 76、听诊腹部血管杂音:在脐周、左右上腹肾动脉、中腹髂动脉和下腹股动脉仔细听诊有无血管杂音 40、叩诊肝脏上、下界:肝上界:在右锁骨中线上从肺部清音转为浊音时为肝上界。 肝下界:从脐平面开始向上叩,由鼓音转为浊音时即为肝下界;估计肝上下界的距离。38、移动性浊音叩诊:叩移动性浊音时,沿脐水平先向左侧叩,出现浊音时,固定板指,嘱受检者右侧卧,再叩时如成鼓音,表明浊音移动,继续向右叩直至浊音区,固定板指,请受检者左侧卧,再叩时如浊音变为鼓音,证实浊音确有移动。 24、肝脏触诊:训练受检者做加深的腹式呼吸2-3次,单手法触诊肝脏时,在右锁骨中线上,右手四指并拢,平放于受检者右侧腹壁,示指的桡侧缘对着肋缘,自右髂骨上棘水平开始,逐渐向上移动触诊;并检查有无叩击痛 29、双手触诊肝脏:双手法触诊肝脏时,右手的触诊方法同单手法,左手拖住受检者右腰部,拇指张开置于右季肋部,在前正中线上双手法触诊肝脏。 16、肝-颈静脉返流征:检查者将手放在受检者右上腹,用力压10s或更长,如有颈静脉明显扩张而停止按压后压力下降至少4cm均为阳性。 64、胆囊触诊:左手掌面平放于受检者右胸下部,以拇指指腹勾压于右季肋下胆囊点处,请受检者缓慢深吸气,若受检者感到疼痛并突然中止吸气,即为阳性( 胆囊点:右侧腹直肌外缘与肋弓交界处) 15、脾脏叩诊:脾脏触诊:双手法触诊脾脏时,左手掌置于其左胸下第九至第十一肋处,右手平放于腹部,指尖方向大致与左肋弓垂直,迎触脾脏;如未能触及脾脏,嘱受检者右侧卧位,再触诊脾脏。 30、肾脏触诊:常用左手从后方托起左、右后腰部并向前推,右手平放于左、右腰部,并随受检者深呼吸,向后上做深部触诊肾脏。 98、检查腹部痛觉时:请受检者闭眼,对称的用牙签轻刺腹部上中下皮肤,令受检者做出反应或观察受检者反应,注意双侧及上下比较 9、腹壁反射:检查腹壁反射时,用钝头竹签按上、中、下三个部位自外向内轻划腹壁皮肤,可见相应部位的腹壁肌肉收缩。 20、腹壁静脉血流方向检查:1)选择一段没有分支的腹壁静脉,检查者将手示指和中指并拢压在静脉上,然后示指固定原位阻断血流;中指挤出该段静脉内血液至一定距离,不超过静脉分支点。(2)中指放开。若此段静脉迅速又被充盈,说明此静脉血流流向为从中指向示指方向;如不充盈,则血流方向相反。(3)中指仍压原处,为阻断血流,以示指挤出一段静脉血后放开,若此段静脉迅速又被充盈,说明静脉血流方向为从示指向中指方向。 44、膀胱叩诊:用间接或直接叩诊法,由耻骨联合上方逐步向外叩诊,或由四周向耻骨联合上方叩诊。膀胱空虚时,因耻骨上方有肠管存在,叩诊呈鼓音,叩不出膀胱的轮廓。当膀胱内有尿液充盈时,在耻骨上方可叩出圆形浊音区。排尿或导尿后复查,如浊音区转为鼓音,即为尿潴留所致的膀胱胀大。中期妊娠的子宫、子宫肌瘤或卵巢囊肿等,该区叩诊时也可呈浊音,应注意区别。 66、膀胱触诊:膀胱触诊一般采用单手滑行法。在仰卧屈膝情况下医师以右手自脐开始向耻骨方向触摸,触及包块后应详察其性质。以便鉴别其为膀胱、子宫或其他肿物。若为充盈胀

病理学考试泌尿系统疾病 习题及答案

泌尿系统疾病习题及答案 一、 A 型题 1 。急性肾小球肾炎就是一种 A .化脓性炎B。以出血为主得炎 C.以变质为主得炎D .以渗出为主得炎E。以增生为主得炎 2 .关于肾小球肾炎得发病机制,目前认为主要就是 A .感染直接损伤B。过敏反应 C。体液免疫反应 D .自身免疫反应 E .细胞免疫反应 3。急性链球菌感染后肾小球肾炎又称 A .弥漫性毛细血管外增生性肾小球肾炎 B 。轻微病变性肾小球肾炎 C 、膜性肾小球肾炎 D .膜性增生性肾小球肾炎E。急性弥漫性增生性肾小球肾炎 4 、肾小球肾炎中免疫荧光阳性物质主要就是 A .抗原、补体 B 。抗原C、抗体 D .细菌、抗体、补体E、抗体、补体 5 .膜性增生性肾小球肾炎得主要病变就是 A .内皮细胞增生与系膜基质增多 B 、系膜细胞增生与基质增多 C。系膜硬化 D .肾小管内脂质沉积 E .单核细胞与中性粒细胞浸润 6 、新月体性肾小球肾炎得主要病变就是 A .肾球囊脏层上皮细胞增生B .毛细血管壁纤维蛋白样坏死 C.单核细胞渗出于肾球囊内 D 、中性粒细胞渗出于肾球囊内 E .肾球囊壁层上皮细胞增生 7 。膜性增生性肾小球肾炎得主要病变特点就是 A .毛细血管基膜呈梳齿状改变 B .毛细血管内皮细胞与系膜细胞大量增生 C、系膜区增宽,常有嗜酸粒细胞浸润 D .银染色见毛细血管壁呈车轨状或分层状 E .电子致密物主要沉积在基膜致密层内 8 .膜性肾小球肾炎得病变特点就是 A .肾小球毛细血管基膜增厚呈车轨状或分层状 B 。肾小球毛细血管基膜变薄、断裂 C 、肾小球毛细血管基膜增厚、滤过率降低 D。肾小球毛细血管基膜增厚、通透性增加 E 、肾小球毛细血管基膜变薄、断裂,通透性增加 9 。肾病综合征得主要表现包括 A 。高脂血症 B .严重水肿 C 。低蛋白血症 D、大量蛋白尿 E、以上都就是

人体泌尿系统的组成教案苏教版七年级下

第4单元第11章人体内的废物排入环境 第一节人体泌尿系统的组成 一、教学目标: 知识性目标: 1?说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2?概述肾的结构和特点。 技能目标: 通过解剖猪肾,培养学生的观察、动手能力,搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。 情感目标: 1?激发学生自主学习的兴趣,培养实事求是的科学态度和探索精神。 2?让学生形成良好的生活习惯。 二、教学重点与难点: 重点:泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。难点:说出肾单位的结构。 三、教学准备: 1、学生准备:收集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。 2、教师准备:解剖猪肾所需的材料用具:猪肾、解剖盘、解剖刀等。 泌尿系统的结构模型,肾单位的结构模型。 3、FLASH : (1)概述肾的结构和特点;(2)泌尿系统的组成。 四、教学过程:

多,因此,肾皮质的颜色较深,而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾,肾皮质的颜色较浅,而肾髓质的颜色较深。 [填图]:出示肾纵剖结构模式图。 [讲述]:肾的结构和功能单位是肾单位,每个肾大 约包含100万个肾单位。 [观察]:用显微镜观察肾单位的玻片标本。 [出示]:肾单位的图片,要求学生指出各部分名称及其特点。 [归纳]:板书 「肾小球 肾单位1肾小囊 肾小管 [提问]:肾小球的实质是什么?血液在肾小球中的 流经途径是怎样的? [讲解]:肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球,其终端汇合成一条出球小动脉。血液从入球小动脉进入毛细血管,然后又汇集在一起从出球小动脉流出 来。填图,说出肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管。 2人一组,用显微镜观察肾单位的玻片标本,并对照课本认识肾单位的组成。 通过填图,进一步了解肾单位的组成。 说出肾小球实际上是一个毛细血管球。 积极思考,从名称上

腹部查体

腹部查体 腹部查体是系统查体的难点之一,具体表现为: ?1、范围广; ?2、内容多; ?3、关系复杂; ?4、变化大; 第一节腹部的体表标志及分区 (一)、体表标志常用下列各处表示: ?1、肋弓下缘; ?2、腹上角; ?3、脐; ?4、骼前上棘; ?5、腹直肌外缘; ?6、腹中线:(腹白线) ?7、腹股沟韧带: ?8、脊肋角: (二)、腹部分区 ?1.九区法: ?左、右上腹部(季肋部),左、右侧腹部(腰部), ?左、右下腹部(髂窝部) ?上腹部、中腹部、和下腹部共 ?2.四区法: ?(l)右上腹 ?(right upper quadrant)

?(2)右下腹 ?(right lower quadrant) ?(3)左上腹 ?(left upper quadrant) ?(4)左下腹 ?(left lower quadrant) 第二节视诊 一、腹部视诊注意事项 ?1、医生;医生站立于患者右侧俯视,必要时从腹平面切线方向观察,自上而下视诊; ?2、被检查者;应取仰卧位,充分暴露全腹,躯于其他部分应遮盖。 ?3、环境;光线宜充足而柔和,从头方或脚方射来, 二、腹部视诊的主要内容 (重点内容) ?要求掌握的内容 ?1、腹部外形 ?2、呼吸运动 ?3、腹壁静脉 ?4、胃肠型及蠕动波 ?5、腹部的皮疹、疤和腹纹等。 三、腹部视诊方法和临床意义 (一)腹部外形:仔细观察,注意三个层次, 膨隆与凹陷;局限与弥漫;单侧与对称; 1.腹部膨隆;(abdominal bulge)。 (1)全腹膨隆:需要侧腹围

?方法:患者排尿后平卧用软尺经脐绕腹一周,通常以厘米为单位, ?意义:动态观察腹腔内容物的变化。 ?原因:A、腹壁增厚:B、内容物增加: ?①、足月妊娠: ?②、腹腔积液:腹水(ascites),漏出液—蛙腹(frog belly),渗出液—尖腹apical be1ly) ?③、腹内积气:气体多在胃肠道内(肠梗阻或肠麻痹); ?④、腹内巨大包块、巨大卵巢囊肿、崎胎瘤; (2)局部膨隆: ?原因:腹内肿瘤或炎症性包块,胃肠胀气,以及腹壁肿物和疝等。 ?注意事项: ?1、部位: ?2、外形: ?3、膨隆的部位、外形,随呼吸或随体位变化而改变,有无搏动等。 ?4、腹壁上肿块(如皮下脂肪瘤、结核性脓肿等)的鉴别方法是嘱患者仰卧抬头,使腹壁肌肉紧张,如肿块更加明显,肿块是在腹壁上,反之不明显或消失,说明肿块在腹腔内, 2.腹部凹陷:(abdomena1 retraction)。 (1)全腹凹陷:消瘦和脱水者。严重时前腹壁凹陷几乎贴近脊柱、髂棘和耻骨联合显露,腹外形如舟状,称舟状腹(scaphoid abdomen),见于恶病质(cachexia)。 (2)局部凹陷:较少见,多由于手术后腹壁疤痕收缩所致,患者立位或加大腹压时,凹陷可更明显,白线疝(腹直肌分裂)、切口疝于卧位时可见凹陷,但当患者立位或加大腹压时,局部反而膨出。 (二)呼吸运动; ?定义:正常人可以见到呼吸时腹壁上下起伏,即为呼吸运动。 ?生理情况:男性及小儿以腹式呼吸为主,而成年女性则以胸式呼吸为主。 ?1、腹式呼吸减弱:腹膜炎症、腹水、急性腹痛、腹腔内巨大肿物或妊娠。腹式呼吸消失常见于胃肠穿孔所致急性腹膜炎或肠麻痹等。 ?2、腹式呼吸增强:不多见,常为臆病性呼吸或胸腔疾病(积液等)。

泌尿系统疾病及护理试题

第四章泌尿系统疾病及护理试题 一.单项选择题 1?正常成人24小时尿量为 A .< 400ml B.> 2500ml C.夜尿持续 > 750ml D.1000~2000ml 2.肾性水肿一般先发生部位 A .双下肢 B .胸腔积液 C .腹水 D .眼睑及面部3.下列哪种情况可诊断为镜下血尿 A .新鲜尿离心沉渣每高倍视野红细胞〉2个 B.1小时尿红细胞计数〉2万 C.1小时尿红细胞计数〉5万 D . 12小时尿红细胞计数〉50万 4.急性肾炎临床首发症状多为 A .少尿、无尿B.高血压C.心力衰竭(全心衰) D .水肿、血尿 5 .急性肾炎治疗原则为 A .以休息、低盐饮食及对症治疗为主 B.以使用激素治疗为主 C.使用细胞毒药物为主 D .以防止或延缓肾功能减退及改善症状为主 6.慢性肾炎患者24 小时尿蛋白常为

A.< 1g/d B.> 150mg/d C.< 2g/d D . 1~3g/d 7.慢性肾炎患者给予低蛋白低磷饮食治疗目的是 A ?减轻肾性水肿 B ?控制高血压C.预防低钾血症 D ?减轻肾小球内高压、高灌注及高滤过状态 8.肾病综合征临床表现形成的原因,哪项不妥 A ?肾小球滤过膜通透性增加致大量蛋白尿 B.血浆白蛋白从尿中丢失形成低白蛋白血症,进食脂肪过多致血脂增高 C ?肝脏代偿合成蛋白质时,脂蛋白合成增加 D ?低蛋白血症及部分病人加之水潴留引起水肿 9.下列哪项是原发肾病综合征主要并发症 A ?血栓及栓塞 B ?动脉粥样硬化 C ?肾功能不全 D ?感染10.原发肾病综合征常可自发形成血栓原因是 A ?血小板增多 B ?血管内皮易受损 C ?组织因子易释放 D .血液多高凝状态 11 .急性肾衰病因分类中那项是最常见类型 A.肾小球疾病 B .肾血管性疾病C.尿路 梗阻 D .急性肾小管坏死 12.急性肾衰少尿或无尿期易引起高血钾症,其危害是 A.全身水肿 B .体重增加C.高血压 D .抑制心肌细胞易致严重心率失常 13.急性肾衰预防高血钾具体措施哪项是错误的

泌尿系统练习题及参考答案

A1 题型 1、具有产生尿液,清除血液中代谢废物和多余水分的功能的器官是: A、肾 B输尿管 C肾盂 D膀胱 E、尿道 2、有关肾形态,错误的描述是: A 、为形似蚕豆的实质性器官 B 、上端窄而厚,前面较凸 C 、内侧缘中部凹陷称肾门 D 、出入肾门的结构合称为肾蒂 E 、肾门向肾内续于肾窦 3、肾蒂内的结构不包括的是: A、肾静脉 B肾动脉 C肾盂 D神经 E、输尿管 4、肾窦内的结构不包括的是: A、肾静脉属支 B肾动脉分支 C肾盂 D输尿管 E、肾大盏 5、关于肾的位置描述,错误的是: A 、位于腹膜后,脊柱的两侧 B 、右肾较左肾高 C、左肾上缘平第11 胸椎体的下缘 D、右肾上缘平第12 胸椎体上缘 E 、右肾下缘平第3 腰椎体上缘 6、成人肾门平对: A、第11胸椎 B第12胸椎 C第1腰椎 D第2腰椎 E、第3腰椎 7、第12 肋与肾的正确关系是: A 斜过左肾后面的下部 B 斜过左肾后面的中部 C 斜过左肾后面的上部 D 斜过右肾后面的中部

E 斜过右肾后面的下部 8、关于肾门的体表投影,说法错误的是: A 在腹前壁位于第9 肋前端 B 距前正中线约5cm 处 C 在腹后壁位于竖脊肌外侧缘与第12 肋相交处的区域 D 在腹后壁位于竖脊肌外侧缘与第11 肋相交处的区域 E 在腹后壁的体表投影称之为肾区 9、关于肾的被膜的描述,下列正确的是: A、肾筋膜仅包绕肾 B肾筋膜前、后两层在肾下方相互融合 C最内层为肾筋膜 D脂肪囊位于肾筋膜与纤维囊之间 E、以上都不对 10、肾被膜的最外层是: A、纤维囊 B脂肪囊 C肾筋膜 D肾皮质 E、腹膜 11、肾的被膜由内向外依次是: A 纤维囊、脂肪囊、肾筋膜 B 脂肪囊、纤维囊、肾筋膜 C 脂肪囊、肾筋膜、纤维囊 D 肾筋膜、脂肪囊、纤维囊 E 纤维囊、肾筋膜、脂肪囊 12、肾囊封闭时,药物注入: A、纤维囊 B脂肪囊 C肾筋膜 D腹膜 E、肾门 13、维持肾位置的结构不包括下列哪项: A、腹膜 B肾的毗邻器官 C支配肾脏的神经 D肾被膜 E、肾血管 14、肾的固定装置不健全时,肾可向何方游走: A 向外侧 B 向内侧 C 向下方 D 向两侧

人体泌尿系统_高中生物教案_模板

人体泌尿系统_高中生物教案_模板 人体泌尿系统 [1] 教学教案录入:admin 责任编辑:admin 《减数分裂》说课稿 一、说教材 1.教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。通过学习,使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义,为后面学习遗传和变异,生物的进化奠定细胞学基础。 2.教学目标 (1)知识目标:掌握减数分裂的概念和精子的形成过程;理解减数分裂和受精作用的意义。 (2)能力目标:通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化,培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 (3)德育目标:通过学习减数分裂和受精作用的意义,加深对事物自身变化规律性的认识,培养对立统一和发展变化的观点。 3.教学重点、难点以及确定的依据 (1)教学重点:减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的基础,又是遗传和变异和细胞学基础。 (2)教学难点:同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律,其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。初学者对此缺乏感性认识,较难抓住本质。 4.教材处理 根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有的特点,这部分内容我安排2个课时。第一课时学习减数分裂概念和精子的形成过程,减数分裂和受精作用的意义。第二课时学习卵细胞的开成过程,减数分裂和有丝分裂异同点的比较。这里主要说明第

一课时的教学方法和教学过程。 二、教法 布鲁纳认为:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者。”在课堂教学中,应适宜的诱导,是学生在教师的引导下,通过学生自己的学习来掌握知识,做到导中学,学中学,导与学有机结合,充分发挥学生的积极性,主动性和创造性,培养学生的学习能力,提高教学效率。 1.课前预习:导读 导读,旨在培养学生的“读、思、问”的学习习惯。阅读是学生获得知识的重要来源,著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“谁不善于阅读,他就不善于思考”。教师依据教学大纲的认知目标,从学生实际出发,精心设计问题,将教学目标转化成富有针对性、启发性、探索性和趣味性的思考题,引起学生的注意,引导阅读。通过预习,学生对本节课主要内容及重要概念有所了解,为上课打好基础,同时也是教师创造机会让学生积极参与教学活动的良好机会,也培养了学生的分析能力和综合能力。 (二)课堂引入:导思,启发学 教师利用学生已有的生物学知识,精心设计导语,善于创设问题情境,引发新问题,诱导思维进入新课。鲜明创意能扣人心弦,开启思维之门,唤起学生求知的欲望,以高昂的热情进入学习角色,此时,学生心理处于积极主动的兴奋状态,便于获取知识,培养能力。 (三)课堂教学:导法、导议在课堂教学中结合多媒体教学法,恰到好处的运用导法和导议。导法是引导学生学会阅读、观察、总结、思维创造的方法。“授之以鱼,不如授之以渔”。导议是在教师的指导下,设计针对性、思考性的问题,组织学生讨论或由各组推荐学生代表发言,如有错误或不完整,让其他学生踊跃进行修改、补充,最后由教师归纳讲解,起到“画龙点睛”的作用,使课堂充满生命力。教师通过启发、观察、比较、议论,使学生修正自己的错误认识,由感性认识上升到理性认识,达到去伪存真、获得科学结论。在此过程中,教师要鼓励学生积极发言,大胆质疑,各抒己见,在活泼和谐的氛围中学到知识,使教师的导与学生的学达到水乳交融的境界。通过学法的指导,学生学会了接受新知识的技能技巧,提高了学习能力。(四)形成性测试:导练 通过“导练”,及时掌握学生学习情况的反馈,是产生良好教学效果的不可缺少环节。教师精心拟定符合教学大纲要求,难易适中,梯度合理,具有典型性、启发性的题目,采用抢答、讨论等形式,对学生进行解题训练,其作用就是让学生动脑思维,动口表述,动笔练习,达到巩固、深化、拓宽、应用的目的,使学生举一反三,触类旁通,并能根据检测,反馈信息,及时矫正补偿,顺利达到教学目标。 三、学法 结合本教材的特点及教学方法,使学生在教师的知道下通过阅读,思考,观察,讨论相结合的方法展开学习活动,为了不使教师的指导活动落空,在教学中,以教师为主导,学生

腹部详细体格检查

腹部检查 一、腹部体表标志与分区腹部的上方以膈肌为顶;下面以骨盆为底;前面上起肋弓下缘和剑突基底,下至耻骨联合处及腹股沟;后面以肋骨、脊柱、骨盆壁及骶骨为支架;左右两侧面上为第10肋或第11叻下缘;下为髂嵴。 (一)体表标志为了准确地表示腹部体征的部位,常用下列体表标志:①肋弓下缘:肋弓系由第8-10肋软骨构成,其下缘为体表腹部上界; ②髂前上棘:髂嵴前方突出点;③腹直肌外缘:相当于锁骨中线的延续;④腹上角:为两侧肋弓的交角,剑突根部;⑤脐:为腹部中心,位于3-4腰椎之间;⑥腹股沟韧带:两侧腹股沟韧带与耻骨联合上缘共同构成腹部体表的下界(图8—1)。 (二)腹部分区 1.九区法由两条水平线和两条垂直线将腹部分为九个区。上水平线为肋弓下缘连线(横贯于两侧第10肋骨下缘的连线),下水平线为两侧髂前上棘连线。两条垂直线是通过左右髂前上棘至腹正中线的水平线的中点所作的垂线。这样将腹部分为九区。各区的命名及各区的脏器位置分布如下(图8-2,图8i3)。 (1)右上腹部:肝左叶,胆囊,结肠肝曲,右肾,右肾上腺,部分十二指肠。 (2)右侧腹部:升结肠,空肠,右肾下部。 (3)右下腹部:盲肠,阑尾,回肠下端,淋巴结,女性右侧卵巢及输卵管,男性右侧精索。 (4)上腹部:肝左叶,胃幽门端,十二指肠,大网膜,横结肠,胰头和胰体,腹主动脉。 (5)中腹部:大网膜,横结肠,十二指肠下部,空肠和回肠,输尿管,腹主动脉,肠系瞠及其淋巴结。 (6)下腹部:回肠,输尿管,乙状结肠,胀大的膀胱,增大的子宫。 (7)左上腹部:脾,胃,结肠脾曲,胰尾,左肾,左肾上腺。上腹部(右季肋部) (8)左侧腹部:降结肠,空肠或回肠,左肾下部。 (9)左下腹部:乙状结肠,女性左侧卵巢及输尿管,·男性左侧精索及淋巴结。 2.四分法临床较少用。以脐为交点,划一水平线与垂直线,将腹部分为四区,即右上腹,右下腹,左上腹和左下腹(图8-1)。二、视诊进行腹部视诊时,病人应取仰卧位,充分暴露全腹,光线要充足而柔和,最好是自然光线。侧面光有助于观察搏动、蠕动波、包块及脏器轮廓等。视诊的主要容有腹部外形、呼吸运动、腹壁静脉、胃肠型及蠕动波,以及腹部的皮疹、疝和腹纹等。 (一)腹部外形健康正力型成年人平卧时,前腹壁与自胸骨下端到耻骨联合的连线大致相平,称为腹部平坦(图8-4)。腹部圆凸或稍高出此连线者称为腹部饱满,如肥胖及小儿。前腹壁稍凹并低于此连线者,称为腹部低平,多见于消瘦者。以上属于正常围。腹部明显膨隆或凹陷者具有病理意义。 1.腹部膨隆平卧时前腹壁明显高于胸骨耻骨连线称为腹部膨隆。生理性见于妊娠、肥胖等;病理性的腹部膨隆又分为全腹膨隆和局部膨隆。 (1)全腹膨隆:①腹腔积液(腹水):当腹腔有大量积

泌尿系统练习题及参考答案

A1题型 1、具有产生尿液,清除血液中代谢废物和多余水分的功能的器官是: A、肾 B、输尿管 C、肾盂 D、膀胱 E、尿道 2、有关肾形态,错误的描述是: A 、为形似蚕豆的实质性器官 B 、上端窄而厚,前面较凸 C 、内侧缘中部凹陷称肾门 D 、出入肾门的结构合称为肾蒂 E 、肾门向肾内续于肾窦 3、肾蒂内的结构不包括的是: A、肾静脉 B、肾动脉 C、肾盂 D、神经 E、输尿管 4、肾窦内的结构不包括的是: A、肾静脉属支 B、肾动脉分支 C、肾盂 D、输尿管 E、肾大盏 5、关于肾的位置描述,错误的是: A 、位于腹膜后,脊柱的两侧 B 、右肾较左肾高 C、左肾上缘平第11胸椎体的下缘 D、右肾上缘平第12胸椎体上缘 E 、右肾下缘平第3腰椎体上缘 6、成人肾门平对: A、第11胸椎 B、第12胸椎 C、第1腰椎 D、第2腰椎 E、第3腰椎 7、第12肋与肾的正确关系是: A 斜过左肾后面的下部 B 斜过左肾后面的中部 C 斜过左肾后面的上部 D 斜过右肾后面的中部 E 斜过右肾后面的下部

8、关于肾门的体表投影,说法错误的是: A 在腹前壁位于第9肋前端 B 距前正中线约5cm处 C 在腹后壁位于竖脊肌外侧缘与第12肋相交处的区域 D 在腹后壁位于竖脊肌外侧缘与第11肋相交处的区域 E 在腹后壁的体表投影称之为肾区 9、关于肾的被膜的描述,下列正确的是: A、肾筋膜仅包绕肾 B、肾筋膜前、后两层在肾下方相互融合 C、最内层为肾筋膜 D、脂肪囊位于肾筋膜与纤维囊之间 E、以上都不对 10、肾被膜的最外层是: A、纤维囊 B、脂肪囊 C、肾筋膜 D、肾皮质 E、腹膜 11、肾的被膜由内向外依次是: A 纤维囊、脂肪囊、肾筋膜 B 脂肪囊、纤维囊、肾筋膜 C 脂肪囊、肾筋膜、纤维囊 D 肾筋膜、脂肪囊、纤维囊 E 纤维囊、肾筋膜、脂肪囊 12、肾囊封闭时,药物注入: A、纤维囊 B、脂肪囊 C、肾筋膜 D、腹膜 E、肾门 13、维持肾位置的结构不包括下列哪项: A、腹膜 B、肾的毗邻器官 C、支配肾脏的神经 D、肾被膜 E、肾血管 14、肾的固定装置不健全时,肾可向何方游走: A 向外侧 B 向内侧 C 向下方 D 向两侧 E 向前方 15、紧邻肾上端的结构:

泌尿系损伤试题(含答案)

第五十二章沁尿系统损伤 一、填空题 1.泌尿系统损伤的主要表现为________.________。 2.肾损伤的病因分类为________.________。 3.闭合性肾损伤的病理分类为________.________.________.________。 4.肾损伤的临床表现为________.________.________.________.________。 5.输尿管损伤的病因为________.________.________.________。 6.外伤性输尿管损伤的处理则是________.________.________。 7.膀胱破裂分为________型.________型。 8.尿道球部损伤时.血液及尿液渗入________包绕的________.使________、________、________肿胀.有时向上扩展至________。 9.前尿道损伤的临床表现为________、________、________、________、________。 10.后尿道断裂后.尿液沿________外渗到________和________ 。 二、判断改错题 1.肾损伤后.血尿与损伤程度是一致的。 2.肾损伤后应立即行逆行肾造影。 3.肾损伤的处理与损伤程度无关。

4.肾损伤后尿量逐步减少.尿白细胞逐渐上升提示有活动性出血。 5.因逆行插管致输尿管小穿刺伤.需立即开放手术修补。 6.腹膜外型膀胱破裂.除膀胱壁破裂外.腹膜也破裂。 7.腹膜型膀胱破裂.一般不会引起腹膜炎。 8.膀胱破裂的手术探查中.盆腔血肿应彻底清除。 9.男性尿道损伤多见于尿道悬垂部。 10.尿道球部损伤时.尿道可外渗到两侧股部。 三、选择题 [A型题] 1.闭合性肾全层裂伤的病理损伤围为________。 A.肾实质深度裂伤.外及肾包膜.达肾盂肾盏粘膜。 B.损伤限于肾实质.肾瘀斑和(或)包膜下血肿.肾包膜及肾盂粘膜完整。 C.肾实质部分裂伤伴有肾包膜破裂.肾盂血肿。 D.肾蒂或肾段血管部分或全部撕裂。 E.肾蒂撕裂并其他脏器损伤。 2.判断肾损伤的程度.主要依靠________。 A.血尿程度 B.尿路X线平 C.排泄性尿路造影、肾B超、CT检查 D.腹部可扪及包块

家畜泌尿系统教案

家畜泌尿系统 ◆教学目标 1.了解泌尿系统的组成 2.掌握马、牛、羊、猪肾的外形、位置及内部结构特点 3.掌握肾门、肾窦和肾盂的概念 4.掌握膀胱的位置、形态结构及与相邻器官的关系,认识膀胱圆韧带 5.理解肾、输尿管、膀胱和尿道在泌尿系统中的功能 ◆教学内容 一、泌尿系统组成:肾、输尿管、膀胱、尿道。 二、各器官特点: (一)肾: 1.分类: (1)表面平滑单乳头肾:马、羊、犬、兔。 (2)表面平滑多乳头肾:猪、人。 (3)表面有沟多乳头肾:牛。 (4)复肾:由若干个独立的肾小叶构成,熊、鲸、水獭。 2.形态:(马)左蚕豆,右三角。(牛)左三棱形,右长椭圆形。(羊、猪、犬)均豆形。 3.结构: (1)被膜:健康者较易剥离,营养良好的,有脂肪包裹,称肾脂囊。 (2)实质:a.皮质,位于浅层,色深,富含血管,有肾小体;b.髓质,位于深层,色浅,有肾小管。注:相关概念 1.肾门:肾的内侧缘凹入,是肾的A、V、N、L管、输尿管进出肾的地方。 2.肾窦:位于肾实质内,是肾门深入肾内形成的漏斗状腔隙,以容纳肾盏和肾盂。 3.肾盂:位于肾窦内的输尿管起始段。 4.肾叶:由肾小体、肾小管、集合管、血管构成的结构单位,包括皮质和髓质部分。 5.肾锥体:肾的皮质、髓质与肾乳头形成圆锥形结构,其中呈圆锥形的髓质部分称肾锥体。 6.肾柱:伸入相邻肾锥体之间的皮质部分叫做肾柱。 7.肾乳头:肾锥体顶端形似乳头,对向肾窦,上有乳头管的开口,且不被皮质包围的结构。 8.髓放线:髓质部的集合小管呈放射状向皮质区伸延。 9.皮质迷路:两个髓放线之间的皮质区称为皮质迷路,内有肾小体。

(二)输尿管: 起自肾盂(马、猪、羊、犬)或集收管(牛)→→开口于膀胱颈背侧。 比较: 马、羊、犬:肾乳头→肾盂→输尿管。 牛:肾乳头→肾小盏→集收管→输尿管。 猪:肾乳头→肾小盏→肾大盏→肾盂→输尿管。 (三)膀胱: 1.结构:膀胱顶、体、颈。只有顶、体部分有浆膜。 2.固定:a.膀胱侧韧带 b.膀胱圆韧带:是胎儿时期脐动脉的遗迹。脐静脉的遗迹称肝圆韧带。 3.位置:当膀胱空虚时,位于盆腔内;充盈时其顶端突入腹腔。 (四)尿道: 1.尿道内口:其始于膀胱颈。 2.尿道外口:(雄)开口于阴茎头,(雌)开口于阴道与尿生殖前庭的交界处。 【思考题】 1.泌尿系统由哪些器官组成? 2.肾脏可分为哪些类型?

腹部体格检查操作方法与流程

腹部体格检查操作方法与流程 一、视诊: 1、准备:排空膀胱,低枕仰卧位,双手置两侧,暴露上自剑突,下至耻骨联合。光线充足柔和,从前侧方射入视野。 2、方法:医生站右侧,按顺序自上而下观察,必要时将视线降至腹平面,从侧面切线方向进行观察。 3、内容:(1)外形(2)呼吸运动(3)腹壁静脉(4)胃肠型及蠕动波(5)皮肤(皮疹、色素、腹纹、瘢痕、体毛)(6)疝、(7)上腹部搏动。 二、触诊: 1、准备:排空膀胱,低枕仰卧位,两腿屈曲稍分开,张口缓慢腹式呼吸。 2、方法:医生站右侧,前臂与腹部表面同一水平,手温暖,指甲短,先全手掌置于腹部上部,适应片刻,用掌指关节和腕关节协同以旋转或滑动触诊。 (1)腹壁紧张度(浅触):左下腹开始;逆时针方向;或先健侧后患侧。腹壁下陷约1厘米。 (2)腹壁肿块(深部触诊):左下腹开始;逆时针方向;或先健侧后患侧。腹壁下陷>2厘米,共4-5厘米。 (3)压痛及反跳痛:浅压或深压,以深压为主。压痛点:麦氏点、胆囊压痛点、上中输尿管点、季肋点、肋骨点、肋腰点。反跳痛:压痛点用2-3个手指并拢压于原处稍停片刻,迅速将手指抬起。

(4)脏器触诊:仰卧,两肘关节屈曲,较深腹式呼吸配合。 ①、肝脏(单手):右手四指并拢,掌指关节伸直,与肋缘大致平行放在右上腹(或脐右缘),估计肝下缘下方,随患者呼气时,手指压向腹壁深部,吸气时,手指缓慢被动上台,朝肋缘向上迎触下移的肝缘,如此反复。应在右锁骨中线及前正中线分别触诊。 ②脾脏: 仰卧,两腿稍微屈,左手经腹前方置左胸下部9-11肋处,将脾从后向前托起,限制胸廓活动,右手掌平放于脐,于肋弓大致垂直,自脐平面与呼吸配合(同肝脏触诊)。右侧卧位时,双下肢屈曲。 ③胆囊:(钩指触诊) 以左掌平放被检查者右胸下部,以拇指拇指指腹勾压于右肋下胆囊点处,嘱被检查者缓慢深呼吸配合。 ④肾脏:(双手触诊) 卧位,被检查者两腿屈曲,检查者在右侧以左手掌托起右腰部,右手掌平放在右上腹,手指方向与右肋缘大致平行,,被检查者较深腹式呼吸配合,检查右肾。在被检查者深呼吸时夹触肾脏。触诊左肾时,左手越过脐前部,从后托起右腰部,右手搭置于左上腹部,依前法双手触诊左肾。 ⑤膀胱触诊:(单手触诊发) 仰卧屈膝,检查者以右手自脐开始向耻骨方向滑动触诊。液皮震颤:被检查者平卧,检查者以一手掌贴于一侧腹壁,另一手四指并拢屈曲,用指端叩击对侧腹壁,也可以让另一人将手掌尺侧缘压于脐腹中线

泌尿系统疾病病人的护理试题及答案(四)

泌尿系统疾病病人的护理试题及答案 (总分:26.50,做题时间:90分钟) 一、 (总题数:10,分数:19.50) 男,30岁,发现血压高1年,发热伴咽痛3d,肉眼血尿1d,体检:血压20/14kPa(150/105mmHg),咽稍红,扁桃体Ⅱ度肿大,双下肢无水肿,查尿蛋白(+++),红细胞满视野,尿比重1.028,无高血压家族史。 (分数:1.50) (1).最可能的诊断是(分数:0.50) A.急性肾小球肾炎 B.急进性肾小球肾炎 C.肾病综合征 D.慢性肾小球肾炎√ E.隐匿性肾小球肾炎 解析: (2).下列哪项治疗措施不妥(分数:0.50) A.中药保肾 B.口服α—酮酸 C.抗生素治疗感染 D.降血压 E.激素疗法√ 解析: (3).对该病人护理措施下列哪项不妥(分数:0.50) A.观察血压变化 B.合理膳食,保证足够营养 C.避免劳累 D.多饮水,尿量>2500ml/d √ E.心理护理 解析: 男,34岁,慢性肾炎史15年,近半年来有恶心、少尿、皮肤瘙痒等症状并进行性加重。体检:贫血貌,水肿,血压24/14kPa(180/105mmHg),心界向右下扩大,心律齐,闻及心包摩擦音。血红蛋白35g/L,血Cr1200μmol/L,血钾5.6mmol/L,CO2—CP16mmol/L,血钙1.6mmol/L,血磷2.8mmol/L。 (分数:1.00) (1).皮肤瘙痒护理应除外(分数:0.50) A.保持皮肤清洁 B.瘙痒时肥皂和乙醇擦洗√ C.勤用温水洗皮肤 D.勤换衣裤、床单 E.被褥应平整、柔软 解析: (2).最佳治疗措施是(分数:0.50) A.静脉输入碳酸氢钠 B.降压 C.补钙

泌尿系统培训试题 及答案

泌尿系统培训试题 1.呋塞米利尿时发挥作用的主要部位是() A.近曲小管近端 B.远曲小管远端C肾小管髓袢升支粗段 D.集合管 E.肾小球 2.氢氯噻嗪的主要作用部在() A.近曲小管 B.集合管 C.髓袢升支 D.髓袢升支粗段 E.远曲小管的近端 3.螺内酯临床常用于() A.脑水肿 B.急性肾功能衰竭 C.醛固酮升高引起的水肿 D.尿崩症 E.高血压 4.布美他尼属于下列哪类利尿药() A.强效利尿药 B.中效利尿药 C.保钾利尿药 D.碳酸酐酶抑制药 E.渗透性利尿药 5.下述利尿药中,可导致血钾升高的是() A.味塞米 B.氢氯噻嗪 C.乙酰唑胺 D.氨苯蝶啶 E.甘露醇 6.氨苯蝶啶可导致的不良反应是() A.低氯碱血症 B.血小板增多 C.低血糖 D.高钾血症 E.高钠血症 7.关于噻嗪类利尿药的描述,错误的是() A.痛风患者慎用 B.糖尿病患者慎用 C.可引起低钙血症 D.肾功能不良者禁用 E.可引起血氨升高 8.属于保钾利尿药的是() A.氢氯噻嗪 B.螺内酯 C.甘露醇 D.呋塞米 E.乙酰唑胺 9.易引起低血钾的利尿药是() A.山梨醇 B.阿米洛利 C.氢氯噻嗪 D.氨苯蝶啶 E.螺内醋 10.可引起男子乳房女性化和妇女多毛症的药物是() A.甘露醇 B.螺内酯 C.呋塞米 D.糖皮质激素 E.氢氯噻嗪 11.下列不可用于治疗前列腺增生的是() A.西地那非 B.特拉唑嗪 C.非那雄胺 D.坦洛新 E.度他雄胺 12.抑制Na+-K+-2Cl-同向转运的药物是() A.乙酰唑胺 B.氢氯噻嗪 C.螺内酯 D.氨苯蝶啶 E.呋塞米 13.可拮抗醛固酮作用的药物是() A.甘露醇 B.呋塞米 C.乙酰唑胺 D.氢氯噻嗪 E.螺内酯 15.呋塞米的不良反应不包括() A.低钾血症 B.高尿酸血症 C.高镁血症 D.低氯性碱血症 E.耳毒性 16.伴有痛风的水肿病人,不宜选用下列哪种药物() A.氢氯噻嗪 B.甘露醇 C.秋水仙碱D乙酰唑胺 E.别嘌醇 17.下述利尿药中,可增加卡那素耳毒性() A.氢氯噻嗪 B.氨苯蝶啶 C.螺内酯D呋塞米 E.布美他尼 18.氨苯蝶啶的作用部位在() A.髓袢升支粗段 B.远曲小管和集合管 C.近曲小管 D.髓祥升支粗段皮质部 E.髓祥升支粗段髓质部 19.长期应用高剂量雄激素需监测() A.血压 B.血糖 C.肾功能 D.血钙 E.血钠 20.下述利尿药中,不宜与氨基糖苷类抗生素合用的是() A.味塞米 B.氨苯蝶啶 C.螺内酯 D.氢氯噻嗪 E.乙酰唑胺 21.下列不属于中效利尿药的是()

第十一章第一节人体泌尿系统的组成苏教版

总第课时 第十一章人体内的废物排入环境 第一节人体泌尿系统的组成 一、教学目标 (一)知识目标 1.说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2.说出肾的结构和特点。 (二)能力目标 通过解剖猪肾,培养学生的观察、动手能力,搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。 (三)情感目标 1.激发学生自主学习的兴趣,培养实事求是的科学态度和探索精神。 2.让学生形成良好的生活习惯。 二、教学重点 泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。 三、教学难点 肾单位的结构。 四、课时安排 1课时 五、教学过程: (一)新课导入: 教师:人体正常的生理活动过程中会产生一些废物,如果在体内积聚过多,会妨碍人体的正常生理活动。因此,人体为了保持体内环境的稳定,每天都要将产生的废物排出体外。

尿液是人体排出的一种废物,尿液是如何形成的?它又是怎样被排出体外的?要想知道这些问题的答案,我们首先来了解泌尿系统的结构和功能。 (二)新课学习: 1、泌尿系统的组成 教师指导学生阅读课文,结合P68的“人体泌尿系统的组成”图片和泌尿系统的模型想一想泌尿系统由哪些器官组成?它们在人体内的具体位置怎样?它们的功能分别是什么? 师生共同归纳泌尿系统的组成及其功能:肾脏(形成尿液);输尿管(输送尿液);膀胱(贮存尿液);尿道(排出尿液)。 教师播放FLASH动画:泌尿系统的组成。 2、肾是泌尿系统的主要器官 教师请同学们用手指一下自己身体上肾脏的位置。 教师:肾是形成尿液的器官,是泌尿系统的主要器官。人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。 教师安排学生分组完整的猪肾,观其形,辨其味,并记录观察结果。 学生用解剖刀将猪肾纵剖,对照课本插图仔细辨认肾的内部结构。 教师在学生观察和解剖实验时巡视,及时发现学生的疑惑。 学生分组观察,发现肾髓质和肾皮质的颜色和书上所描述的不一样,提出疑问。 教师解释:活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较多,因此,肾皮质的颜色较深,而 肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾,肾皮质的颜色较浅,而肾髓质的颜色较深。同时引导学生将所学知识应用于实践今后去买猪腰子时应挑选什么颜色的?

腹部体格检查

腹部 一,十大体表标志 腹上界:肋弓下缘,剑突,腹上角 腹下界:髂前上棘,腹股沟韧带,耻骨联合 腹中部:脐,腹中线 腹部外侧:腹直肌外缘 腹后部:肋脊角 二,腹部分区:1,四区分法:通过脐划一水平线与一垂直线,两线相交将腹部分为四区:左右上腹部和左右下腹部。右下腹部:阑尾,右输尿管,膀胱,淋巴结,女性右侧的卵巢和输卵管,男性右侧的精索。2,九区分法:由两侧的肋弓下缘和髂前上棘的连线为两条水平线,左右髂前上棘和腹中线连线的重点为两条垂直线,四线相交将腹部划分为左右上腹部,左右侧腹部,左右下腹部,上中下腹部。 三,A,视诊方法:1,被检查者平仰卧,充分暴露全腹,双腿屈曲,嘱被检查者放松腹肌,检查者在其右侧;2,检查者视线与被检查者腹平面同水平,自侧面切线方向观察;3,再提高视线自上而下视诊全腹。B,表述视诊的主要内容:1,外形:腹部平坦,全腹\局部膨隆,全腹\局部凹陷,2,呼吸运动:男性和小儿以腹式为主,成年女性以胸式为主3,腹壁静脉:一般不显露;门静脉高压---水母头; 下腔静脉阻塞—脐以下的腹壁浅静脉血流向上;上腔静脉阻塞—上腹壁浅静脉血流方向向下;4;胃肠型和蠕动波——胃肠道梗阻——蠕动加强——蠕动波四,腹部听诊:A:听诊操作方法正确并能指出主要的听诊部位:1,应将听诊器胸件置于腹壁上,全面地听诊各区;2,顺序正确:左至右,下至上3,主要在上腹部、脐部、右下腹部及肝脾区听诊。B ,肠鸣音——肠蠕动时,肠管内气体和液体流动产生的断断续续的咕噜声=气过水声:1,肠鸣音正常——每分钟4_5次;2,肠鸣音亢进:每分钟10次以上且肠鸣音响亮、高亢;3,肠鸣音消失的标准:3-5分钟听不到肠鸣音。C,腹部血管杂音:1,动脉性杂音听诊部位正确:常在腹中部或腹部一侧,2,静脉性杂音听诊部位正确:常在脐周或上腹部五,腹部触诊A:浅部触诊手法、顺序正确:1查者立于被检查者的右侧,前臂应在腹部表面同一水平,先以全手掌放于腹壁上,使患者适应片刻,并感受腹壁紧张程度,然后以轻柔动作触诊。2,从左下腹开始看,逆时针方向进行触诊,触诊时手指必须并拢,应避免用指尖猛戳腹壁3,检查每个区域后,检查者的手应提起并离开腹壁,不能停留在整个腹壁上移动B:下列项目触诊中,操作方法正确:1,腹部异常包块触诊:触及异常包块时应注意:位置、大小、形态、质地、压痛、移动度。2,液波震颤——腹腔有大量游离液体时,如用手指叩击腹部,可感到液波震颤,患者平卧,双腿屈曲,放松腹壁,检查者以一手掌面贴于患者一侧腹壁,另一只手四指并拢屈曲,用指端叩击对侧腹壁或指端冲击腹壁。为防止腹壁本身的震动传至对侧,可让另一个人手掌侧缘压于脐部腹中线上。3,压痛及反跳痛:检查者用手触诊被检查者腹部出现压痛后,手指可于原处稍停片刻,使压痛感觉趋于稳定,然后迅速将手抬起,离开腹壁,被检查者感觉腹痛骤然加重。 六,肝脾触诊 A 肝脏触诊:1,单手触诊:检查者将右手四指并拢,掌指关节伸直,与肋缘大致平行地方在被检查者右上腹部或脐右侧,估计肝下缘的下方。 随被检查者呼气时,手指压向腹深部,再次吸气时,手指向前上迎触下移的肝

内科学—泌尿系统试题及答案

内科学(4)—泌尿系统; 题型:单选题(共619题0分) 1. 肾小球“三高学说”是指(0分) A:肾小球的高压力、高毒素、高滤过 B:肾小球的高灌注、高压力、高分解 C:肾小球毛细血管的高灌注、高压力、高滤过 D:肾小球的高代谢、高压力、高分解 E:肾小球的高灌注、高分解、高滤过 正确答案:C 解析:肾小球“三高学说”是指肾小球毛细血管的高灌注、高压力、高滤过 2. 慢性肾衰竭的患者必须摄入足够热量,每日至少给予热量是(0分) A:188.3kJ/kg(45kcal/kg) B:146.4kJ/kg(35kcal/kg) C:104.6kJ/kg(25kcal/kg) D:125.5kJ/kg(30kcal/kg) E:167.4kJ/kg(40kcal/kg) 正确答案:D 解析:每日热量一般为125.52~146.44kJ/kg,至少125.52kJ/kg。 3. 48岁女性患者,因慢性肾小球肾炎慢肾衰作血液透析已2年,近来感走路不便,下肢骨头酸痛,疑并发肾性骨营养不良症。若要早确诊,首选的检查方法是(0分) A:骨活检 B:血清钙磷测定 C:X线骨相 D:骨龄检查 E:1,25(OH)2-D3测定

正确答案:A 解析:肾性骨营养不良症可引起骨痛、行走不便和自发性骨折。但在透析前有症状者不及10%,然而,骨X线片有约35%发现异常,而骨活体组织检查约90%可发现异常,故早期诊断要依靠骨活检。 4. 女性,18岁,突然发冷、发热、腰痛,尿频、尿痛、尿急,肾区叩击痛1d,尿镜检:白细胞成堆,肾功能正常,白细胞15×109/L,中性粒细胞0.85。此时的治疗方案为(0分) A:单剂治疗 B:系统联合治疗 C:以上选项都不是 D:2周疗法 E:行药敏试验给予敏感药物治疗 正确答案:B 解析:急性肾盂肾炎常累及肾间质,有发生菌血症的危险性,应选用在尿液及血液中均有较高浓度的抗菌药物,首先应予以胃肠外给药(静脉滴注或肌肉注射),在退热72小时后,再改用口服抗菌药物(喹诺酮类、第二代或第三代头孢菌素类等)共完成2周疗程。 5. 25岁男性患者,双下肢水肿4周,查:BP100/65mmHg,尿蛋白(++++),红细胞1~3个/HP,白细胞0~4个/HP,血红蛋白120g/L,血肌酐80μmol/L。下列哪种检查对判断患者的预后最有帮助(0分) A:双肾B超 B:血清白蛋白 C:血尿素氮 D:肾活检 E:血胆固醇 正确答案:D 解析:本例符合肾病综合征的诊断,其预后与下列因素有关:①病理类型是决定预后的主要因素;②临床因素如高血压、大量蛋白尿、高脂血症、肾功能情况等;③存在反复感染、血栓栓塞并发症者常影响预后。肾活检能够明确病理类型,对判断疾病预后至关重要。 6. 病毒感染后急性肾炎与链球菌感染后肾小球肾炎的主要区别为(0分) A:高血压 B:起病时间 C:肾功能不全 D:前者不伴有血清补体的降低 E:血尿 正确答案:D

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