小班我爱我家教案
小班我爱我家教案
【篇一：小三班《我爱我家》主题活动教案】
主题活动：我爱我家
主题由来：
家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，
孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和
爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜
蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面
的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。所
以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。主题总目标：
1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。
2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。
3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。
4、愿意和亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。
5、了解家里各个房间的作用。
6、学习一一对应、点数、分类和比较。
7、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。
8、学做小主人，体验招待朋友的快乐。
主题活动指导
我的家庭
主题活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参和谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、了解家人的工作，尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
4、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。
活动一：语言活动——爸爸妈妈我爱你
活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参和谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
活动准备：
活动过程：
一、播放视频，激发幼儿兴趣。
播放幼儿在家中和父母做游戏的视频，引导幼儿观察视频上的人和事。
二、分享交流。
1、引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起，在做什么？
2、引导幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己都做了什么事情？
小结：平时爸爸妈妈工作很忙很辛苦，但是下班后还要抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱你们。
三、故事欣赏，引导幼儿讨论。
1、教师激发幼儿倾听故事的兴趣。
2、出示教育挂图，教师配上肢体动作讲述故事《丫丫变成了树》。
3、问题讨论。
（1）提问：“丫丫为什么变成树？丫丫变成了树后，爸爸妈妈是怎么做的？变回来的丫丫是怎么做的？”
（2）讨论：“平时生活中，爸爸妈妈是怎么关心你们的，如果爸爸妈妈工作很忙的时候，你们应该怎么做呢？”
（3）小结：在家里，爸爸妈妈爱我们，我们是幸福的孩子，现在，我们长大了，应该知道爸爸妈妈工作忙的时候，我们要听话，不能去打扰他们，还可以帮助他们做一些简单的家务活，关心问候爸爸妈妈。
（4）启发：想一想，用什么办法告诉爸爸妈妈自己很爱他们呢？
活动二：数学活动——我家有几口
活动目标：
1、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。
2、了解家人的工作，增强爱家人的情感。
活动准备：
经验准备：事先提醒幼儿回家询问自己父母的姓名和职业。
物质准备：每个幼儿手拿一张全家福
活动过程：
一、看一看，猜一猜。
1、教师出示自己的全家福，引发幼儿的兴趣。
引导幼儿猜一猜照片中，老师家里都有谁？一共有几口人？
2、小结：这是我的全家福，照片里长头发的是老师，戴帽子的是我的孩子，戴眼镜的是我爱人，我们家里一共有3口人。
二、说一说，比一比。
1、幼儿交换看全家福，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人。
2、交流分享：小朋友们也带来了自己的全家福，你们的家里都有谁？是做什么工作的？
3、启发幼儿说出家人的主要特征：如高高个子的人是我爸爸，我爸
爸叫ⅹⅹ，在酒店上班等。
4、小结：我们每天和家人幸福的在一起，我喜欢他们，他们也喜欢我。
三、数一数，比一比。
1、统计：数一数家里有多少人？引导运用有节奏的儿歌进行统计：
我家有几口，看我掰指头，爸爸，妈妈还有我，哦！有3个！
2、出示操作材料《家有几口人？》，引导幼儿操作材料。
3、比较：比一比谁家里人最多，谁家的人最少？谁家和谁家的人一
样多？
4、小结：每个人家里的人都不一样，有的人多，有的人少。
四、指导幼儿完成操作材料。
阶段反思：
“我的家庭”是《我爱我家》主题中的一个小主题，在开展这个小主
题的时候，前期做了许多的准备工作，先是家园配合，引导孩子回
家了解自己的家庭情况，比如家里都有谁、一共有几口人、大家都
是做什么的等等，由于前期准备比较充分，教师在教学活动中，幼
儿回答问题都非常的积极和活跃。特别是在出示孩子在家拍摄的全
家福时，每个幼儿都很开心，平时不怎么爱回答问题的孩子，也很
积极的上台来介绍自己的爸爸妈妈，会说出自己家有几口人，会说
家里都有什么人。
在活动中，教师在引导幼儿表达对爸爸妈妈的情感，幼儿做的还比
较薄弱，很多幼儿不善于表达自己的爱，在下一个阶段的小主题中，教师要有针对性的去引导孩子大胆、自信的去问行动来表达对家人
的爱。
爸爸本领大
主题活动目标：
1、阅读理解绘本内容，感受爸爸对自己的爱，会主动地关心爸爸。
2、仔细观察画面，尝试用“爸爸像??一样??“的句式表达对爸爸的爱。
3、了解爸爸的服饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
活动一：语言活动——我的爸爸
活动目标：
1、阅读理解绘本内容，感受爸爸对自己的爱。
2、仔细观察画面，尝试用“爸爸像??一样??“的句式表达对爸爸的爱。
活动准备：
物质准备：绘本ppt
活动过程：
一、说说自己的爸爸，引题。
1、提问：今天早上是谁送你们来的？爸爸送来的举举手。你喜欢你
的爸爸吗？为什么？
2、小结：你们都喜欢你们的爸爸。你们的爸爸都很可爱，也很能干。今天我给大家带来了一位外国小朋友的爸爸，他就是安东尼．布朗
的爸爸。
二、阅读理解绘本内容，感受父子爱
1、ppt1，呈现封面，了解绘本名称。
（1）提问：a.这就是安东尼．布朗的爸爸，他在干什么？
b.这个动作让你感觉到这是一个什么样的爸爸？
（2）小结：他的爸爸在扮鬼脸，真好玩。这是一个调皮又可爱的爸爸，所以这本书就叫《我爸爸》。
2、ppt2，呈现第一页，指导观察，初步认识“我爸爸”。
（1）提问：a.安东尼．布朗的爸爸到底是什么样子的呢？
b.他爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画
的？
（2）小结：是的，在安东尼的心中，他爸爸就像高高挂在天空上太阳一样伟大，爸爸给予他的爱就像太阳一样温暖。所以他说：“这是我爸爸，他真的很棒。”
3、指导阅读绘本，感知爸爸的“爱”。
（1）勇敢的爸爸。
提问：大灰狼，你们怕吗？面对大灰狼，爸爸是怎么做的？又是怎样说的？小结：安东尼的爸爸真勇敢，连坏蛋大野狼都不怕。有勇敢爸爸的保护，他觉得很安全，所以安东尼说：这是我爸爸，他真的很棒。
（2）爱好广泛的爸爸。
【篇二：幼儿园小班主题活动方案.(我爱我家)】
幼儿小班主题活动方案：我爱我家
一、主题活动的由来家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为
亲密的人，也是给幼儿最多亲情的人。幼儿们在家里享受着家人的爱是全家关注的焦点，他
们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足，如果孩子们只是一味
地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全
家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展
到共同生活中的其他人。幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？能体会到大人们的辛劳吗？父
母和家人的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及和家人的关系：感受一家人生活
的甜蜜，体会父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的
语言、行为等多种方式表现出来。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能
以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让
爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！
二、主题目标
1、经历生活中的体验，通过歌唱等形式表现出来。
2、开展关于爱的行动表达幼儿对家人的爱。
3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
三、主题网络图:（见附件）
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称：妈妈我为你洗脚
活动目标：
1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。
2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对对妈妈的爱。
3、知道通过自己小小的进步和努力去回报自己父母对自己的爱。
活动准备：
幼儿园的小朋友人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画妈妈的图像、音乐《感恩的心》、《我
的好妈妈》、《妈妈的吻》。
活动过程：
一、预备活动
1. 谈话引出课题。
老师：今天是母亲节，是每个伟大母亲的节日，为了我们健康茁长
的成长，妈妈为了我们付出了很多的艰辛和汗水，作为妈妈的好宝贝，我们又该做些什么呢？是不是应该在这个特殊的日子里我们是
不是该采取行动表达对妈妈的感激之情呢？平时的时候妈妈即使再
辛苦也会帮我们洗脚，今天就让我们也为妈妈洗一次脚吧！
二、感知理解活动
1、组织幼儿到教室内展开活动
（1）请妈妈坐好。
（2）对妈妈说一句真诚祝福的话。
（3）给妈妈洗脚擦干。
2 通过课程让幼儿知道母爱的伟大
一堂幼儿的课程短片告诉小朋友在以后的生活中学会关心自己的妈妈，疼爱自己的妈妈。让每个小朋友一起合唱感恩的心。
三、结束活动
幼儿讨论，交流这次帮妈妈洗脚活动的感受
小结：通过这次活动的互动告诉幼儿应该对父母更多的爱和感激之情。
活动延伸
（1）发现妈妈以前是多么的辛苦自己却不知情。
（2）以后要好好的对打妈妈。
（3）以后要帮助妈妈做一些力所能及的小事。
第二次活动
活动名称：爷爷奶奶辛苦了
活动目标：
1. 知道并了解爷爷奶奶为了自己健康的成长付出辛苦的劳动。
2. 能积极的参和活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。
3. 能用自己的方式表达对自己爷爷奶奶的爱的情感。
活动准备：
1、幼儿准备自己爷爷奶奶的照片。
2、相关幻灯片、音乐、录像。
3、准备一杯泡好的茶
活动过程：
一、预备活动通过一堂幼儿的教育课程感悟爷爷奶奶在自己成长过程当中的付出和陪伴。知道爷爷奶奶生活中为了照顾自己的种种小事都是为了自己健康茁壮的成长。
二、感知理解活动
1、让幼儿在室内进行活动。
（1）幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶
（2）给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关心
（3）观看幻灯片，录像去了解爷爷奶奶的经历和自己成长过程当中的陪伴。
2、听听幼儿说说这次活动的感受。
（1）关心自己的爷爷奶奶。
（2）关心自己身边的老人及其长辈，做到尊敬老人的良好品德。
三、结束活动
引导评价
幼儿在活动中的成长和对自己爷爷奶奶的陪伴有自己的认识，知道在以后的生活过程当中要好好的去陪伴自己的爷爷奶奶，更多的去关心两位老人。
活动延伸
幼师鼓励幼儿大胆的说出自己对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望，幼儿除了用语言表达，也可以用我们的实际行动去
表达对爷爷奶奶的关心，鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢
之情，在活动中帮爷爷奶奶捶捶背揉揉肩，说说悄悄话。
第三次活动
活动名称：我帮家里做家务（清洁小椅子）
活动目标：
1、要知道爱护小椅子，学会轻拿轻放和正确的摆放。
2、可以认识椅子各个部分的名称。
3、能按顺序清洗自己小椅子
活动准备：
幼儿园的老师们准备好干净和脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。活动过程：
一、预备活动
1、引出话题，认识清洁的工具。
1．这是什么清洁工具？
2．平时使用在家里的哪个地方？
3．怎样配合清洁用品的使用？
二、感知理解活动
1、活动的展开 1．以游戏的口吻请幼儿仔细看看，两张椅子有什么
不一样的地方说说喜欢哪一张椅子。
2．动动小脑子说说怎样让脏椅子变成干净的椅子呢？幼师在肯定幼
儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”幼师师
范并用讲解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最后椅子腿”。
抹好后请幼儿闭上眼睛，幼师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你们
喜欢哪一张小椅子呢？”因为椅子都是干净的所以都会喜欢
3. 游戏：在音乐伴奏的练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车的小游戏。
2、活动的感受
1．让幼儿知道家长在家庭劳动的辛苦
2．希望幼儿可以帮助父母做一些轻微的家务活
活动延伸
集体交流在家务活动的感受，体贴自己的父母的辛苦劳动。让幼儿
知道在自己的成长过程当中帮家长做一些轻微的家务事。
五、活动反思家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一
样东西对他们来说有熟悉的，也有陌生的，到底孩子们对家里的情
况了解多少呢？我们通过这个主题活动让幼儿知道身边的信息，了
解自己的家，并培养他们尊敬长辈，感受家的温暖，知道通过自己
的方式去感悟家人对自己的那份关怀在《我爱我家》教程活动,我有
了自己的认识和感悟：
一、我们的收获。主题一开始，我们让幼儿带来了爷爷奶奶和妈妈
的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照
片布置下去时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我妈妈??”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往
往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，
我们让孩子和妈妈一起说说画画妈妈的本领，和妈妈一起玩游戏等，孩子们通过和妈妈面对面的交流，对妈妈有了更深的了解.在对爷爷
奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶
奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过
教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，
除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的活动，满足不同
幼儿的不同需求。家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的
学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励和动力，
促使我们和孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对
自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里一些生活情况，对自己的家庭有了更多的了解，和爷爷奶奶情感更加深厚，他们感
受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的
辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这
一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。家长
的工作同时也是我们不可或缺的一部分，在这一次主题当中，我们
需要家长的不少支持和帮助(如；请家长协助孩子收集和准备，和孩
子一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈和爷爷奶奶的有关资料、妈妈给孩子自制的各种生活中的用品，带到幼儿园和大家分享)家长
们都很配合我们的工作情况积极的帮助幼儿准备好所需要的东西，
并热情的参和到我们的活动当中，家长的帮助一方面能更好的去了
解孩子们所进行的学习活动，另一方面对于我们来说这无疑也是一
种鼓励和动力，使我们更好的去和孩子们展开好之间的关系。
二、不足之处。但在实施过程中还存在着许多不足：
【篇三：三岁我爱我家教案2.0】
课前准备：
展示一张幼儿园的图片。
联系
☆用手偶打招呼：
老师：宝宝们，你们好，我是你们的游戏玩伴也是你们的老师，我
叫xxx。你们都去过幼儿园了吗？
引导幼儿回答这个问题。☆想一想，说一说：
老师：宝宝们，说说看你们的幼儿园里都有些什么东西啊？
引导幼儿回答，教师，滑滑梯等游戏设施，围墙….如果没有去过幼
儿园，则需要展示带有幼儿园的图片。引导幼儿发现其中的设施及
建筑。
老师：宝宝们，我们一起来看一看，在幼儿园中间，小朋友们教室
在的地方就是我们的教学大楼。宝宝们，这个教学大楼有多高呢？
解释“高”的概念，引导幼儿用自己的方式估算出教学大楼的高度。
建构
1、引导幼儿用2*4的积木做成一幢教学大楼。
2、放上一些积木
做滑滑梯、翘翘板等游戏设施。 3、围上栏杆或其他的东西做成教
学大楼。
反思
☆想一想、说一说:
老师：宝宝们，我们的幼儿园已经搭好了。有谁可以告诉我，我们
搭的幼儿园的教学大楼有多高呢？
引导幼儿数出所搭积木的高度。发现窗户和普通积木的长度关系。
延续
☆活动：唱一唱
老师：宝宝们，你们在幼儿园的时候，老师都带着你们干些什么呢？引导幼儿说出，老师带着他们做游戏，学本领，唱歌谣。
老师：那，宝宝们，你们能不能给大家表演一下，在幼儿园里都学
会了什么歌谣呢？引导幼儿不要害羞，大胆做出表演。
课前准备：
准备好一张农场的图片
联系
☆播放音频：《bingo》
老师：宝宝们，你们一起来听一首好听的歌曲吧。
“there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!”
注意一边说，一边做动作。让幼儿猜一猜，儿歌里唱的是什么。☆
展示农场图片，想一想，说一说：
老师：宝宝们，你们看，这里就是一个农场。看看农场里都有些什么？引导幼儿观察图片，并说出里面的小动物以及建筑物。老师：
那么，宝宝们，知道这些房子都是做什么用啊？引导幼儿思考房子
的作用。
建构
1、用普通积木围成一个三堵墙的开放建筑，然后，在顶上加上两
扇窗，盖上薄片。在里面
放上三个小动物、然后用栏杆分隔开。
2、另一边用积木围起一个带门的房子，然后一层一层的叠起来。
再盖上两个烟囱。 3、用积木搭建一个台子，及四个凳子，放上小人。
反思
☆想一想、说一说:
老师：宝宝们，你们能告诉我，为什么要在农场里三种小动物分隔
开吗？引导幼儿思考房间的作用，及小动物的分开饲养的好处。
老师：宝宝们，那你们能不能说说看，另外一幢房子是做什么用的呢？引导幼儿说出，是住人的。因为人和动物不能住在一起。老师：宝宝们，那我们的农场有多长呢？引导幼儿用计算长度。
延续
☆唱跳：《bingo》
老师：宝宝们，接下来，我们再来听一遍好听的儿歌，然后跟着老师唱一唱，跳一跳吧。引导幼儿跟着歌曲的节奏，和老师的动作进行唱跳游戏。
小班我爱我家教案
小班我爱我家教案 《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编。下面为大家了小班我爱我家教案，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 活动准备：PPT，图片 活动过程： 1.引题激趣 (1)教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么? (2)你爱你的家吗?为什么? (3)原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。 2.看图学说理解儿 (1)教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么? (2)(出示天空图片)我爱天空，为什么?因为天空有星星和彩霞。 (3)(出示大海)这是什么?你怎么知道的?你爱大海吗，为什么? (4)根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 (5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地?你能和老师一样说一说吗?引导幼儿说“因为大地有小草和小花”
(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家，因为有爸爸和 妈妈。 (7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带领幼儿一起朗诵。) 3.仿编儿歌 (1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家，还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮” (2)谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……” (3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么? (4)小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 (5)集中交流，仿编儿歌。 ①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好 听的话吧。“引导我爱天空，因为…… ②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来 和老师一起说一说。(如：拿出天空……引导幼儿说我爱天空，因为……) (6)小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。
小班语言活动教案：我爱我家教案(附教学反思)
小班语言活动教案：我爱我家教案(附教学反思) 小班语言活动教案：我爱我家教案(附教学反思) 小班语言活动我爱我家教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容，根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我爱我家教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： PPT，图片。 活动过程： 1.引题激趣 （1）教师出示家的图片：小朋友老师带来了什么？ （2）你爱你的家吗？为什么？ （3）原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。 2.看图学说理解儿 （1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？ （2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。 （3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？ （4）根据幼儿的回答教师说我爱大海，因为有小鱼和小虾谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 （5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师
一样说一说吗？引导幼儿说因为大地有小草和小花 （6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。 （7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。（教师带领幼儿一起朗诵。） 3.仿编儿歌 （1）（出示家）这是我们小朋友的家。（天空是谁的家，还是谁的家。）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。我爱天空，因为有太阳和月亮 （2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说我爱天空，因为有 （3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？ （4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 （5）集中交流，仿编儿歌。 ①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。引导我爱天空，因为 ②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。（如：拿出天空引导幼儿说我爱天空，因为）（6）小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。 活动反思： 《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。
小班《我爱我家》教案8篇
小班《我爱我家》教案8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
小班《我爱我家》教案5篇
小班《我爱我家》教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园《我爱我家》教案(精选6篇)
幼儿园《我爱我家》教案（精选6篇） 幼儿园《我爱我家》教案1 一、主题说明： 家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。 二、主题要求： 1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。 2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。 3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。
4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。 5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。 6、学习大片大片涂色。 7、根据指令慢走和快走。 8、随意玩泥。 9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。 10、学习单手拍球1~2个。 11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。 12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。 三、环境创设： 1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。 2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
幼儿园小班教案《我爱我家》含反思
幼儿园小班教案《我爱我家》含反思小班教案《我爱我家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家，通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力，启发小朋友，让他们发挥自己的想象力，快来看看幼儿园小班《我爱我家》含反思教案吧。 活动目标 1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：爸爸、妈妈、小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。 2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家。 3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 幼儿替换词创编儿歌。 活动准备 爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。 两幅一棵大树的图像。
字卡：爸爸、妈妈、小鸟。 活动过程 一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入 师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。（出示孩子头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡）。 （指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈） 师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。） 二、识字以及教儿歌 师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是什么字（以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。重复两遍） 师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸（妈妈、小鸟）的字卡拿给老师。（一共请两位小朋友） 师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。 （一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。）
幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇）
幼儿园小班教案《我爱我家》 幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇） 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案《我爱我家》1 设计意图： 随着主题《我爱我家》的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。 活动目标： 1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。 2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。 3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。 4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 6、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。 2、准备送给小朋友的小礼品。 3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄 4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。 指导要点： 1、引入：介绍今天的活动内容。 2、提出要求： 第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。
第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。 第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。 3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。 4、小结活动情况。(如完成时间不同，则和区域一起评价) 教学反思 课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。 小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。 幼儿园小班教案《我爱我家》2 主题目标 1. 了解自己的家，初步感受家的温暖； 2. 培养幼儿的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流； 3. 学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。 课程内容： 学习 1. 尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自己的家； 2. 尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。我有一个家我们的家妈妈和我爸爸本领大爷爷喜欢我 运动 1. 发展幼儿奔跑等基本动作，训练幼儿躲闪的灵敏性。 2. 培养幼儿的合作精神，及对运动活动的兴趣。拖地板捕鱼长臂人两人三足造房子 生活结合日常生活开展各种活动，培养幼儿做力所能及的事;爸爸妈妈的小帮手叠被子别说我小捶捶背我为爷爷奶奶唱歌; 游戏 1. 能够安静地进行游戏，并在游戏中学会商量；
小班起点阅读我爱我家教案
小班起点阅读我爱我家教案 一、主题说明： 家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。 二、主题要求： 1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。 2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。 3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。 4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。 5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。 6、学习大片大片涂色。 7、根据指令慢走和快走。 8、随意玩泥。 9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。 10、学习单手拍球1~2个。
11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。 12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。 三、环境创设： 1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。 2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。 四、家园共育： 1、加强与个别家长沟通与交流，了解孩子的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。 2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。 3、建议家长带孩子走亲访友时或接待亲朋好友时，把孩子作为加重平等的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并大方、友好面对客人。 4、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。 5、与孩子一起画爸爸的半身自画像，为活动“爸爸的领带”作准备。 6、家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事，
小班科学领域我爱我家优质公开课获奖教案设计3篇范文
小班科学领域我爱我家优质公开课获奖教案设计3篇范文 小班科学领域我爱我家教案1 活动目标： 1.利用不同的材料制造人工雨。 2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备： 1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。 2.准备几盆清水放置在室外。 活动过程： (一)说说我认识的雨 师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的? 2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗) 3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示 4.你知道雨有什么用吗? (二)探索人工降雨的方法 今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。 1.参观材料 老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下 (1)幼儿参观 (2)交流 你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料 2.引导幼儿探索人工降雨的方法： 你们能用这些材料把水变成雨吗? 教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。 幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨 (2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 (3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了 (4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨 (5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了 (6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨 3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法 (三)给花草树木下场雨 师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。 请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。 小班科学领域我爱我家教案2 活动目标： 1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、能用较完整地语言回答问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。 活动过程： 一、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?” 二、观察各种各样的管子的外形特征。 “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜
幼儿园小班主题活动教案《我爱我家》含反思
《小班主题活动教案《我爱我家》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《我爱我家》含反思！ 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： PPT，图片。 活动过程： 1.引题激趣 (1) 教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？ (2) 你爱你的家吗？为什么？ (3) 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。 2.看图学说理解儿 (1)教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？
(2)(出示天空图片)我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。 (3)(出示大海)这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？ (4)根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 (5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花” (6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。 (7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带领幼儿一起朗诵。) 3.仿编儿歌 (1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家，还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮” (2)谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……” (3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？ (4)小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 (5)集中交流，仿编儿歌。
幼儿园小班主题活动《我爱我家》教案
幼儿园小班主题活动《我爱我家》教案 幼儿园小班主题活动《我爱我家》教案 设计思路： 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，他们已经有了一些生活经验，结合生活经验把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了，这一时期幼儿的语言发展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜欢听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清楚，但是词汇量的增长是迅速的，他们也喜欢用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的.显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据
小班艺术教案我爱我家
小班艺术教案我爱我家小班艺术教案我爱我家 小班艺术教案我爱我家一 【活动目标】 1、道家庭的主要成员。 2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。 3、在游戏中感知数量1——5。 【活动准备】 1、布置如图:△〇□◇☆ 2、画家具若干 3、我爱我家的音乐磁带 【活动过程】 一、了解家庭成员情况 1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……) 2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。 二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。 1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。 2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。 (1)敲门，检查住的人数对不对。 (2)引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。(拥抱搭肩、头靠头、脚对脚------) (3)说说一家人在一起感觉怎么样?(快乐、开心) 三、装饰自己的'房子，爱护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具：“这是什么?” 2.请幼儿把家具贴在新房子里。(播放音乐我爱我家) 3.参观我们的新家。 小班艺术教案我爱我家二 一、导入活动 1、教师引导幼儿看后面的全家福。 提问幼儿：哇!这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢? 教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁?并且简单的介绍一下自己的全家福。 2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗?你们喜欢自己的家吗?你们的家漂亮吗? 引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的?家里面都有什么? 3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮!今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗? 教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。 4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗? 二、教师示范操作 1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦! 2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。 3、传发手工操作材料。 4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。 5、帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作。
小班教案小班语言活动：我爱我家
小班教案|小班语言活动：我爱我家 设计意图： 家是一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦绕的`地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。刻意渲染这种本已存在的气氛，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。幼儿在家里经常有着特别的地位，是被宠爱、被爱护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感谢、学会报答、学会关怀、学会关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。 活动目标： 1、学会用一般话较清晰地朗读儿歌，体会儿歌中美丽的语句。 2、能依据已有的生活阅历自己创编简洁的词句。 3、通过儿歌，表达爱家人的情感。 活动重点： 学会用一般话较清晰地朗读儿歌，体会儿歌中美丽的语句及爱爸爸妈妈的情感。 活动难点： 能依据已有的生活阅历自己创编简洁的词句。 活动预备： PPT课件、图片若干、活动音乐。
活动过程： 一、情境导入。 带着幼儿去“郊游”，偶遇蘑菇家。（配《去郊游》的音乐）引出活动内容：家。 二、了解家庭成员状况。 1、请幼儿观看“全家福照片”，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的人。 2、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……） 三、播放PPT，引导幼儿学习儿歌。 教师有感情的配乐朗读儿歌《我爱我家》。 1、你听到了些什么？教师引导幼儿用儿歌的句子答复。 2、集体、个别用一般话较清晰地朗读。 3、启发幼儿：天空中除了星星和彩霞，还有什么？大地上除了小草和鲜花还有什么？除了小鱼和小虾，谁还喜爱在大海中生活？ 四、创编儿歌。 五、感恩活动。 观看感恩视频，激发幼儿爱家人爱父母的情感。 六、完毕活动。 手语操《让爱住我家》。
幼儿园小班教案《我爱我家》包含反思
幼儿园小班教案《我爱我家》含反思幼儿园小班教案《我爱我家》含反思 活动目标 1、通过学习儿歌《我爱我家》识字:爸爸、妈妈、小鸟,同时锻炼小朋友的语言表达能力。 2、在社会情感方面,让小朋友知道:爱爸爸,爱妈妈。爱我们的家。 3、启发小朋友,让他们发挥自己的想象力。 4、愿意与同伴、教师互动,喜欢表达自己的想法。 5、开展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 幼儿替换词创编儿歌。 活动准备 爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。 两幅一棵大树的图像。
字卡:爸爸、妈妈、小鸟。 活动过程 一、以新朋友贝贝引见自己的家人导入 师:小朋友们,今天教师向小朋友引见一个新朋友。〔出示孩子头像〕,她的名字叫贝贝,这是她的爸爸,她的妈妈〔出示爸爸妈妈的图画,同时出示字卡〕。 〔指图画识字,重复两遍,让小朋友识字卡:爸爸,妈妈〕 师:贝贝有一首好听的儿歌,它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。〔一边朗读儿歌,一边把树,小鸟的头像放到相应的位置。〕 二、识字以及教儿歌 师:考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字,教师要变魔术咯!这是什么字？〔以游戏形式,从身后取出字卡,让小朋友认识。重复两遍〕 师:现在教师把字卡放在地板上,我请一个小朋友把爸爸〔妈妈、小鸟〕的字卡拿给教师。〔一共请两位小朋友〕 师:贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。 〔一边指着图画,一边教小朋友,教一遍,儿歌与动作相结合,再教一遍。〕 师:小朋友们看着黑板,我们一起说说看。
(和小朋友一起念儿歌,假设小朋友忘记了,指着图画,提示 小朋友。) 三、以与贝贝比赛朗读儿歌的游戏形式,稳固小朋友对儿歌 的印象。 师:贝贝小朋友能把儿歌念得很流利,我们和贝贝比赛,看谁 念得最好。〔请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组〕 四、启发小朋友,改编儿歌。 师:贝贝觉得自己的爸爸,妈妈像一棵大树,贝贝像一只小鸟。小朋友,你们觉得自己的爸爸,妈妈像什么呢？ 〔根据小朋友的答案改编儿歌。把大树,小鸟换成小朋友的 的答案。 师:爸爸妈妈工作特别的辛苦,今天下午爸爸妈妈来接小朋 友时,要记得和爸爸妈妈,说爸爸您辛苦了,妈妈您辛苦了。〔教学活动完毕〕 附录:儿歌《我爱我家》 我爱我家 爸爸是一棵大树, 妈妈也是一棵大树, 我是一只快乐的小鸟, 在树林里飞来飞去。
小班我爱我家故事教案
小班我爱我家故事教案 【篇一：我爱我家主题教案】 【篇二：小三班《我爱我家》主题活动教案】 主题活动：我爱我家 主题由来： 家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合， 孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和 爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜 蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面 的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。所 以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。主题总目标： 1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。 2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、学习一一对应、点数、分类和比较。 7、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。 8、学做小主人，体验招待朋友的快乐。 主题活动指导 我的家庭 主题活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。 2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。 3、了解家人的工作，尝试运用不同的方式表达对父母的爱。 4、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。 活动一：语言活动——爸爸妈妈我爱你 活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。 2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。 3、尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
活动准备： 活动过程： 一、播放视频，激发幼儿兴趣。 播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿观察视频上的人和事。 二、分享交流。 1、引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起，在做什么？ 2、引导幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己都做了什么事情？ 小结：平时爸爸妈妈工作很忙很辛苦，但是下班后还要抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱你们。 三、故事欣赏，引导幼儿讨论。 1、教师激发幼儿倾听故事的兴趣。 2、出示教育挂图，教师配上肢体动作讲述故事《丫丫变成了树》。 3、问题讨论。 （1）提问：“丫丫为什么变成树？丫丫变成了树后，爸爸妈妈是怎么做的？变回来的丫丫是怎么做的？” （2）讨论：“平时生活中，爸爸妈妈是怎么关心你们的，如果爸爸妈妈工作很忙的时候，你们应该怎么做呢？” （3）小结：在家里，爸爸妈妈爱我们，我们是幸福的孩子，现在，我们长大了，应该知道爸爸妈妈工作忙的时候，我们要听话，不能去打扰他们，还可以帮助他们做一些简单的家务活，关心问候爸爸妈妈。 （4）启发：想一想，用什么办法告诉爸爸妈妈自己很爱他们呢？活动二：数学活动——我家有几口 活动目标： 1、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。 2、了解家人的工作，增强爱家人的情感。 活动准备： 经验准备：事先提醒幼儿回家询问自己父母的姓名和职业。 物质准备：每个幼儿手拿一张全家福 活动过程： 一、看一看，猜一猜。 1、教师出示自己的全家福，引发幼儿的兴趣。 引导幼儿猜一猜照片中，老师家里都有谁？一共有几口人？
小班主题教案我爱我家教案
小班主题教案我爱我家教案 1、小班主题教案我爱我家教案 主题思路： 家是幼儿最生疏的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲切的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心，他们的需要很简洁在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛苦吗?在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿生疏自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关心疼惜家人，了解有关家的阅历，从而培育幼儿爱家及爱家人的情感 主题目标 1、体验父母对自己的关爱，感知家庭温存，激发幼儿爱家人的情感。 2、建立生活自理力气。 3、了解家庭中角色的差异。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 环境创设 1、结合主题活动，用照片布置墙面“欢快的一家人”
2、设立一个“我能自己做”的展板，供幼儿自己填画。 3、在操作区投放系鞋带、纽扣的材料，促进幼儿生活自理力气的养成。 家长工作 1、请家长为幼儿供给家务劳动的时机。 2、请家长与幼儿一起搜集与主体相关的照片、书籍等。 2、小班主题活动教案：我家是动物园教案 活动目标： 1、初步了解动物的本领。 2、能用简洁的语言表达自己的想像。 3、进展幼儿思维和口语表达力气。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 各种动物图片假设干;动物大家庭图版 活动过程： 一、说说动物的本领。 1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。 引导语：大家看看动物大家庭里都有谁?你宠爱哪种小动物?它有什么
幼儿园小班主题活动《我爱我家》教案(含5篇)[修改版]
第一篇：幼儿园小班主题活动《我爱我家》教案 设计思路： 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，他们已经有了一些生活经验，结合生活经验把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了，这一时期幼儿的语言发展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜欢听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清楚，但是词汇量的增长是迅速的，他们也喜欢用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据 本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了，小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经验相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用) 情景下游戏：小班幼儿无意学习占优势，注意力很容易分散，只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意注意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图 （1）准备活动拍皮球的游戏展示我们班孩子有一些动作经验，并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。 （2）我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，这是一粒能让你笑的糖，多次出现，在活动中是一个最要渲染就是快乐的氛围。你笑了，你笑了，同样也是起渲染作用。 （3）他在你的嘴巴里干什么呀？语言比较口语化，小班孩子更容易理解，很自然的把跳跳糖与自己生活经验结合。孩子会想出很多的动作。