一个标错的小数点_名人故事
一个标错的小数点
1933年，16岁的卢嘉锡以优异的成绩考入厦门大学化学系。在大学期间，卢嘉锡每门功课都非常优秀，为此，卢嘉锡总觉得自己比其他同学聪明。
一次，学校举行化学考试，最后一道分析题非常難，全系只有卢嘉锡一个人找到了解题的方法。不过，在计算时，由于粗心，卢嘉锡将小数点算错了一位。等到卷子发下来后，卢嘉锡吃惊地发现，阅卷的区嘉炜教授只给了他四分之一的数分。
当时，卢嘉锡正为自己能解出那道难题而得意，当看到教授给自己打了一个如此低的分数时，感到很委屈，他愤愤地说：“老师的这种做法也太过分了，我的结果与正确答案只差了那么一个小数点……”
看到卢嘉锡满脸不服气的样子，区嘉炜教授表情严肃地说：“假如设计一座桥梁，小数点错一位就要出大问题，犯大错误。今天我扣除了你四分之三的分数，就是给你敲一敲警钟。别小看了小数点，它造成的巨大错误无法估量。”听了区教授的教导，卢嘉锡觉得老师说得很有道理。可是，如何才能彻底避免把小数点放错地方呢？卢嘉锡苦苦思索，后来终于找到了一个办法：那就是在得出正式结果之前，先要大致估计一下。从此，不论考试还是做练习，他总要千方百计地提出简单而又合理的物理模型，进而毛估一个答案，如果自己计算出的结果超出了这个范围，就赶紧仔细检查计算的全部过程。卢嘉锡就是凭着这种做法，克服了由疏忽引起的差错，化学成绩提高得更快了。
卢嘉锡自己的座右铭为：“从事科学工作，要勇于迎接问题，善于解剖问题，勤于讨论问题，坚于解决问题。”他正是通过这种严谨的学习态度，成长为著名的化学家。
小学一年级数学故事(五篇)
小学一年级数学故事（五篇） 小学一年级数学故事篇一 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+101+……+101 +101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。 小学一年级数学故事篇二 在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。 瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？” 胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？” “哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？” “去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。 “你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！” “这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？” “再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0。1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？” 眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说。
一 个 小 数 点 的 悲 剧
——读《宇航员之死》有感 五二班苏航 前一段，我在家中看了一篇文章，题目是《宇航员之死》，看后感触颇深。 这是一个真实的故事，故事是这样的：在1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫在完成任务后，突然宇宙飞船的减速伞失灵，两个小时后就要坠毁，就在这短暂的时间里，就在这生命的最后时刻，科马洛夫在荧屏上和母亲、妻子、女儿通了话。最令我感动的是宇航员和女儿的对话，当他看到自己不满12岁的女儿时，说：“今天发生的一切，都是因为地面检查时，忽略了一个小数点，孩子，记住他吧”，宇航员接着说：“女儿，你不要哭！”他的女儿坚强地说：“我不哭爸爸，我只想告诉你，英雄的女儿，会像英雄那样生活的！” 读后，我的眼睛湿润了。唉！一个小数点算得了什么，不就是一个小圆点吗？可是，在这场悲剧中，就是因为一个小数点，一个小圆点，一个并不起眼的小圆点，被一个粗心大意的人丢在了那里。
就是因为粗心大意，就是因为一时的疏忽，就这样酿成了一个催人泪下的悲剧。就是这样的一个悲剧，使国家的大笔资金灰飞烟灭，更重要的是一位优秀的宇航员就这样殉难，一个本是美好的家庭遭到了莫大的创伤，母亲没有了孩子，妻子没有了丈夫，孩子没有了父亲，打这以后，他们只能望着亲人的遗像，想着自己和亲人最后几句永别的话，回忆着和他在一起发生的事情，抽泣着怀念亲人，只有无奈，只有伤心，只有凄凉，只有惆怅…… 再想想我们吧！做作业时，抄错数，算错题，写错别字，简直是家常便饭，把“尺”写成“尽”，把“标”写成“际”……真可谓是漏洞百出，对老师指出的错误，一改了之，不去记，也不去研究自己为什么会出错，丢在那里，不去管他。 读了这篇文章，我陷入了沉思：我经常马虎，“马虎”已在我心中根深蒂固了，总认为这是个小毛病，所以经常闹笑话，作业也很少满分，考试成绩不理想，老师为此常常找我谈话，家长为此伤透了脑筋，我也感到很苦恼。读过文章，我受到了震
化学家卢嘉锡的名人故事
化学家卢嘉锡的名人故事 “假如设计一座桥梁，小数点错一位可就要出大问题、犯大错误，今天我扣你3/4的分数，就是扣你把小数点放错了地方。”1933年，在 一次随机的考测之后，区嘉炜教授这样开导卢嘉锡，他显然注意自己最 喜欢的这个大学三年级的学生对老师的评分有点想不通。 “假如设计一座桥梁，小数点错一位可就要出大问题、犯大错误， 今天我扣你3/4的分数，就是扣你把小数点放错了地方。”1933年，在 一次随机的考测之后，区嘉炜教授这样开导卢嘉锡，他显然注意自己最 喜欢的这个大学三年级的学生对老师的评分有点想不通。 区教授教的是物理化学，平时挺喜欢考学生，评分也特别严格。这 回出的考题中，有道题目特别难，全班只有卢嘉锡一个人做出来，可是 因为他把答案的小数点写错了一位，那道题目教师只给了1/4的分数。 如何才能避免把小数点放错地方呢?在理解了教师重扣的一片苦心 之后，卢嘉锡思索着。 从此以后，不论是考试还是做习题，他总要千方百计地根据题意提 出简单而又合理的物理模型，从而毛估一个答案的大致范围(数量级)， 如果计算的结果超出这个范围，就赶此仔细检查一下计算的方法和过程。这种做法，使他有效地克服了因偶然疏忽引起的差错。 善于总结学习方法的卢嘉锡后来走上了献身科学的道路。发现，从 事科学研究同样需要进行“毛估”，或者说进行科学的猜想。不过那是 一种更高层次的思维活动，因为探索未知世界比起学习和掌握现成的知
识要艰巨复杂得多。在形成科学上的毛估思想方面，他首先得益于留心 揣摩他的导师、后来两度荣获诺贝尔奖(化学奖与和平奖)的鲍林教授的 思维方法。 同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他 仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来 的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。 那是1939年秋，在留英时导师萨格登教授的指点和推荐下，卢嘉锡赴美国加州理工学院，来到当时很有名气的结构化学家鲍林教授的身边。毫无疑问，探索物质和微观结构奥秘，正是这位不满24岁就获得伦敦大学博士学位的中国青年学者最感兴趣的问题。 西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是 家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。 这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看， 原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻 想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天 晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。 高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的 才华。3岁能纠正父亲计算中的错误;10岁便独立发现了算术级数的求和公式;11岁发现了二项式定理。 冼星海在音乐上可谓大器晚成。他在20岁左右才开始学拉小提琴，
故事：《小数点引起的悲剧》
故事：《小数点引起的悲剧》 有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消失了。 话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇怪,想:这么短有什 么用孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气, 金箍 棒从米变成米,接着又吹了一口气, 金箍棒从米变成米,吹 第三口气的时候, 金箍棒从米变成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了。 课题：小数点移动引起小数大小的变化
城区实验小学：朱锦英 一、教学内容：教科书p61 二、教学目标 1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化 的规律。 2、通过观察、概括，培养学生思维能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 三、教学重点、难点 重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。 难点：熟练运用规律解决问题。 四、教学准备：课件 五、教学过程： （一）创设情景，导入新课。 播放故事《小数点的悲剧》 （二）探究新知，合作交流。 1、电脑播放动画，要求学生在观看的过程中注意：小数点 移动与金箍棒有什么关系 2、四人小组合作，探索规律 0．009= 9 毫米
小数点的故事作文【精彩8篇】
小数点的故事作文【精彩8篇】小数点的故事作文篇一 数字世界小数王国的警报突然响了起来，一级囚犯小数点逃出了。据目击者称：小数点正向整数帝国奔去。小数点王国的国王3.1415926……向整数帝国国王无限大“∞”发出了警报：小数点正逃向你们的国家，一定要小心。整数帝国国王叫他放心，他会拦住小数点。 整数国王带领着千军万马，浩浩荡荡去迎敌，一定要活捉小数点。不久，1号哨兵回报：已发现远方的小数点正向咱整数帝国奔来。国王笑了笑，叫道：“冲呀！”喊杀声顿时响遍山野，整数们都冲上去。可是没过多少时间，10、100、1001等整数们都败下阵来。为什么呢？原来，小数点狠狡猾，一跳到71、42这些数的前面，这些整数们都变成了比1还要小的小不点：“71”变为“0.71”、“42”变为“0.42”、“65”变为“0.65”、国王气得牙齿“咯咯”作响，急忙大叫：“1亿大将军，上！”一亿将军拿着大刀，挺着胸膛，威风凛凛地冲上战场。突然，小数点蹦到了一亿跟前，一亿连忙躲开，毕竟他见过小数点的厉害。国王见到大将军还要躲着小数点，更加气愤了，大叫：“大将军，快捉住小数点！”1亿也气得咬牙切齿，大刀劈向小数点……最终，一亿还是没有小数点灵活，变成了0.1。国王惊呆了，平时攻无不克战无不胜的大将军竟然败在小数点手下。 小数点的故事作文篇二 我是一个普通的小数点，在诺大的数学王国里，在威武的0~9数字面前，在高大上的加减乘除运算符号下，我这颗不起眼的小圆点，显得是那么的渺小，那么的微不足道。
一二年级的时候孩子们基本都不认识我。我们从三年级下学期开始有了第一次亲密接触，从四年级开始就经常见面。在课堂上，孩子们在数字之间给我指指点点，整数变成了小数。把我右移两个位置，数字比原来大100倍；把我左移两个位置，数字减少到原来的百分之一。计算小数的加减法时，学生必须将我对齐，才能算出正确答案。我的出现给孩子们带来了很多麻烦，但同时也培养了他们更加细心的好习惯。渐渐的，我意识到了自己的重要性。本来我也是数学王国不可或缺的一部分。 在生活中，我也有着非常必要的存在。有一次，超市的营业员在贴价格标签的时候，一不小心把我弄丢了，使青菜价格从原来的1。58元/500g变成了158元/500g，大米价格从原来的50。00元/袋变成了5000元/袋。顾客来选购青菜和大米时，看到标签上的价格都匪夷所思，纷纷摇头离开了。第二天，营业员看着一颗也没有卖出去的青菜傻了眼，等到改正价格后，大米很快就卖出去了，可是剩下的青菜因为叶子发黄而全部被扔进了垃圾桶。 1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉迪米·科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船胜利返航。宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故，导致减速降落伞无法打开，宇宙飞船和宇航员科马洛夫将在两个小时后机毁人亡。在剩下的两个小时里，科马洛夫和他的家人进行了告别仪式。科马洛夫告诫他的女儿和全国人民：“请你们认真对待每一个小数点，每一个标点符号，不要疏忽每一个小数点，每一个标点符号。”时间一分一秒的过去了，永别的时刻到了——飞船坠落，整个苏联一片肃静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠落的地方默默悼哀！当时的一切，就是因为地面检查时，宇航员忽略了一个小数点，而酿成了一场不可挽回的悲剧！ 这说明我有多重要！孩子们，虽然我很小，但是我很有用，所以不要忽视我的存在！
数学名人小故事40字左右
数学名人小故事40字左右 第1篇： 德国数学家康托是集合论的创始者，1845年3 月3日生于圣彼德堡，1918年1月6日卒于哈雷。康托11岁时移居德国，在德国读中学，1862年17岁时入瑞士苏黎世大学，第二年入柏林大学生，主修数学，1866年曾去格丁根学习一学期。1867年以数论方面的论文获博士学位。1869年在哈雷大学通过讲师资格考试，并在该大学任讲师，1872年任副教授，1879年任教授。 由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑但又荒谬的结果（称之为悖论），许多大数学家唯恐慌陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间不到三十岁的康托向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点以及整个地球内部的点 都“一样多”。后来几年，康托对这类无穷集合问题发表了一系列文章，通过严格论证得出了许多惊人的结论。 康托在集合论方面创造性的成就与传统的数学观念发生了 尖锐冲突，遭到了一些人（包括权威数学家）的反对、攻击甚至谩骂，有人说康托的集合论是一种疾病，康托的概念是雾中之雾，
甚至说康托是疯子。来自数学权威的巨大精神压力终于摧垮了康托，使他心力交悴，患了精神分裂症，被送进了精神病医院，于1918年1 月6日在精神病院去世。 一堂好的数学课，往往会有一个或几个“激趣”点。“激趣点”往往是一堂课的亮点，也是教师个性化教学艺术的充分展示，因而在课堂教学设计中往往十分讲究。“名人与数学小故事”正是“激趣点”的最佳素材之一。如，在对数学习时，“对数源出于指数”，但对数先于指数的产生是数学发展史上的珍闻，教材中通过“阅读与思考”的形式介绍了这个内容。在教学时除了介绍这个数学教师熟知的故事时，为了体现对数发明的重要及发明人的伟大，还可介绍俄国著名诗人莱蒙托夫梦见纳皮尔的故事，并可引导学生查阅有关莱蒙托夫的生平传记，同时指出许多数学家本身是文学家、诗人，比如中国的苏步青就曾出版了许多诗集。
小数点的故事(5篇)
小数点的故事(5篇) 小数点的故事1 1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔·科马洛夫，独自一人驾驶联盟一号宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，胜利返航。此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。但当飞船回到大气层后，准备打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫发现无论用什么方法也打不开降落伞了。地面指挥中心采取了一切可能救助措施帮忙排除故障，都无济于事，经研究决定将实况向全国公民公布。当时播音员以沉重的语调宣布，联盟一号宇宙飞船由于无法排除障碍，不能减速，两小时后将在着陆基地附*坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。在人生的最后两小时，科马洛夫没有沉浸悲伤和绝望中，而是十分从容地用了大部分时间向上级汇报工作，然后再向他的母亲、妻子和女儿作最后的诀别。 他对泣不成声的12岁的女儿说：“爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么？” “像爸爸一样，当宇航员！” “你真好！可我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学*时，认真对待每个小数点，每一个标点符号。联盟一号这天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个‘小数点’，这场杯具，也能够叫做‘对一个小数点的疏忽’。同学们，记住它吧！” 7分钟后，轰隆——一声爆炸，整个苏联一片寂静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠毁的方向默默地哀悼。
古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。”换成我们*的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。 小数点的故事2 这学期，我结识了“可恶”的小数点。也许你会问：“它怎样让你感到可恶了”，唉，别提了，它可把我害惨了！因为我做题时它经常不老实，到处乱逛，我因此而闹了很多笑话，没少丢脸。这不，这回它又成了妈妈批评我的“材料”。 这天是星期天，我和妈妈一齐去菜市场买肉。妈妈要了1.6斤肉，然后对我说：“星星，你来算一下吧，一斤肉是7.5元，1.6斤肉一共要多少钱呢？”我睁大眼睛瞪着妈妈，心想：你可真行呀，哪壶不开提哪壶。可再瞪也没用，不仅仅“母命难违”，再说身旁买肉的好几个阿姨也正在那儿瞅着我呢。我心算了一会儿，说：“120元。”身旁的两个阿姨听了捂着嘴笑了，而那个卖肉的阿姨干脆大声笑起来，边笑边说：“小朋友，你可真大方呀，一斤多肉就给我一百多块钱。”仔细一想：阿，就应是12元，又是可恶的小数点在这关键时候捣乱，羞得我当时恨不得立马不见掉。 回家的路上，妈妈语重心长地对我说：“你看，把小数点点错位的后果多严重阿！像这天买肉这件事，小数点点错位了，大不了我多给人家点儿钱。可假如你将来长大了，成了一位研究人员，一不留意，再把小数点点错位了，你的研究就会完全失败了，那后果将是不堪设想阿！” 唉！“可恶”的小数点，从此刻起我必须认真对待你这个调皮捣乱的小坏蛋，时刻盯着你，再不许你乱“串门”。我要提高警惕，让你成为我数学课上最亲密、最忠诚的小伙伴。
小数点故事
小数点故事 在数学的世界里，小数点是一个重要的符号。它能将数字分成整数和小数两部分，并用于表示精确到小数位的数值。但在某些情况下，小数点也会带来一些有趣的故事。 曾经有一个小数点，它非常喜欢与数字们玩耍。它喜欢站在数字之间，让他们相互靠近，并且给他们提供一个交流的平台。小数点的存在使得数字们能够更加紧密地联系在一起，形成各种各样的数值。 有一天，小数点遇到了一个小数。这个小数非常害羞，总是躲在整数的背后。小数点感到很好奇，便悄悄走到了这个小数的身边，问道：“你为什么总是躲在整数的背后呢？”小数听到这个问题，羞涩地低下了头，说道：“因为我觉得自己不够重要，不值得被注意。” 小数点听到这里，感到非常惋惜。它告诉小数：“你错了，每一个数字都有它的价值，包括你！你的存在使得我们能够更加精确地表示数值，而且你所代表的小数部分也是非常重要的。”听到这番话，小数感到非常欣慰，害羞地露出了微笑。 从此以后，小数点和小数成为了非常好的朋友。他们一起工作，一起玩耍，互相帮助，共同创造出了无数美妙的数值。他们意识到，每一个数字都有其独特的价值和意义，正是因为他们的存在，数学的世界
才如此丰富多彩。 这个小数点故事告诉我们，每一个数字都是独一无二的，都有其独特的价值。无论是整数还是小数，它们都在数学的舞台上发挥着重要的作用。我们应该珍视每一个数字，明白它们的意义和用途，用心去理解和学习数学的知识。 小数点故事也告诉我们，不要低估自己的价值。每个人都有自己的特长和优点，都能对这个世界做出有意义的贡献。正如小数点告诉小数一样，每一个数字都有其独特的价值和意义。我们要相信自己，勇敢地展示自己的才华和能力，用自己的方式创造出美好的事物。 小数点故事让我们明白，数学不仅是一门知识，更是一种思维方式和生活态度。在数学的世界里，每一个数字都有其独特的位置和作用，它们共同构成了一个完整的系统。我们应该学会欣赏和理解数学的美妙之处，用数学的眼光看待世界，发现其中的奥秘和规律。
五年级数学文化故事简短篇
五年级数学文化故事简短篇 一、 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+…… +96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…… +4+3+2+1=101+101+101+……+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。 二、 在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。 瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？” 胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”
“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？” “去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。 “你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你 ‘0’就是表示什么也没有！” “这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？” “再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0。1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？” 眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说。 三、 加减号“+”、“-”—五百年前德国人最先使用的。据说，当时酒商
给小学一年级的名人故事三篇
给小学一年级的名人故事三篇 负荆请罪 秦昭襄王一心要使赵国屈服，接连侵入赵国边境，占了一些地方。公元前279年，他又耍了个花招，请赵惠文王到秦地渑池(今河南渑池 县西，渑音miǎn)去会见。赵惠文王开始怕被秦国扣留，不敢去。大将廉颇和蔺相如都认为如果不去，反倒向秦国示弱。 赵惠文王决定硬着头皮去冒一趟险。他叫蔺相如随同他一块儿去，让廉颇留在本国辅助太子留守。 为了防备意外。赵惠文王又派大将李牧带兵五千人护送，相国平 原君带兵几万人，在边境接应。 到了预定会见的日期，秦王和赵王在渑池相会，并且举行了宴会，高兴地喝酒谈天。 秦昭襄王喝了几盅酒，带着醉意对赵惠文王说：“听说赵王弹得 一手好瑟。请赵王弹个曲儿，给大伙儿凑个热闹。”说罢，真的吩咐 左右把瑟拿上来。 赵惠文王不好推辞，只好勉强弹一个曲儿。 秦国的史官当场就把这事记了下来，并且念着说：“某年某月某日，秦王和赵王在渑池相会，秦王令赵王弹瑟。” 赵惠文王气得脸都发紫了。正在这时候，蔺相如拿了一个缶(音 fǒu，一种瓦器，能够打击配乐)，突然跪到秦昭襄王跟前，说：“赵 王听说秦王挺会秦国的乐器。我这里有个瓦盆，也请大王赏脸敲几下 助兴吧。” 秦昭襄王勃然变色，不去理他。
蔺相如的眼睛射出愤怒的光，说：“大王未免太欺负人了。秦国的兵力虽然强大，不过在这五步之内，我能够把我的血溅到大王身上去!” 秦昭襄王见蔺相如这股势头，十分吃惊，只好拿起击棒在缶上胡乱敲了几下。 蔺相如回过头来叫赵国的史官也把这件事记下来，说：“某年某月某日，赵王和秦王在渑池相会。秦王给赵王击缶。” 秦国的大臣见蔺相如竟敢这样伤秦王的体面，很不服气。 有人站起来说：“请赵王割让十五座城给秦王上寿。” 蔺相如也站起来说：“请秦王把咸阳城割让给赵国，为赵王上寿。” 秦昭襄王眼看这个局面十分紧张。他事先已探知赵国派大军驻扎在临近地方，真的动起武来，恐怕也得不到便宜，就喝住秦国大臣，说：“今天是两国君王欢会的日子，诸位不必多说。” 这样，两国渑池之会总算圆满而散。 蔺相如两次出使，保全赵国不受屈辱，立了大功。赵惠文王十分信任蔺相如，拜他为上聊，地位在大将廉颇之上。 廉颇很不服气，私下对自己的门客说：“我是赵国大将，立了多少汗马功劳。蔺相如有什么了不起?倒爬到我头上来了。哼!我见到蔺相如，总要给他个颜色看看。” 这句话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就装病不去上朝。 有一天，蔺相如带着门客坐车出门，正是冤家路窄，老远就瞧见廉颇的车马迎面而来。他叫赶车的退到小巷里去躲一躲。让廉颇的车马先过去。
简短数学小故事大全
简短数学小故事大全 1.短的数学小故事4个 ①我乘坐的双层巴士中，1层连我在内一共有25名乘客，售票员告诉我2层的乘客人数是1层的40%。那么这辆车上总共有多少人呢？ ②有只猴子从森林里采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉搬回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴馋，每往前走1米要吃1根香蕉，问猴子最多能背回家几根香蕉？ ③如果让你掷两颗骰子24次得到一个“双六”，你觉得可能性大于50%吗？ ④有A、B、C三人。 A说：“我有1个哥哥，3个妹妹。” B说：“我有2个哥哥，2个妹妹。” C说：“我有3个哥哥，1个妹妹。” 实际上这3人都同为兄弟姐妹，那么他们兄弟姐妹总共有几人呢？另附答案①、37 ②、25 ③、17世纪时，一个热衷赌博的法国贵族安东·戈姆伯·切维利尔·德·梅尔怀疑赌博的机会一直不利于他。于是他写信把自己的怀疑告诉了数学家布莱斯帕斯卡和皮埃尔·德费马。他们发现，掷24次得双六的概率是35/36的24次幂，大约是0.49。这意味着玩很多次后总的来说是输的。戈姆伯的小要求标志着概率论的诞生。
④、6 2.数学小故事30篇,短一点 数学小故事口算对许多学生来说枯燥无味，更有时，它的重要性往往被忽略了。 然而，在口算中添加了数学小故事这些“葱蒜调味料”后，它变成了学生的“美食”。让我们一起去“品尝”一下吧：●八戒吃了几个山桃.八戒去花果山找悟空，大圣不在家。 小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3。..1八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？●阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。 大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉