北京市八年级上学期语文10月月考试卷
北京市八年级上学期语文10月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语文知识积累与运用（14分） (共3题；共14分)
1. （3分） (2018七上·丽水期中) 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
美丽是从xiè hòu________中得来的，是从亲近中得来的。这些都需要反复陶yě________，只凭内心去想象是很难做到的。pì________如唯一一件古旧艺术品，成为了启迪美的事物，成为了为美开光的事情，像这样的情况确实很多。因此就这么说，一朵花同样也是非常美好的。
2. （8.0分）(2013·湘潭) 默写填空。
（1）
________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）
蒹葭苍苍，________。（《诗经?蒹葭》）
（3）
沉舟侧畔千帆过，________。（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）
________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）
子曰：“学而不思则罔，________”（《论语》）
（6）
生活中难免有不良诱惑，我们为人处世应像《爱莲说》中的莲一般洁身自好：“________，________。”
（7）
我们每个人在追求着幸福，而要真正地拥有幸福，我们不仅需要辛勤的汗水，还需要有“俱怀逸兴壮思飞，________”的豪情壮志，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赤子之心，更要有“人生自古谁无死，________”的爱国情怀。
3. （3分）文言重点字词解释
①法皆斩________
②比至陈________
③长跪而谢之曰________
④刘璋暗弱________
⑤是以先帝简拔以遗陛下________
⑥至于斟酌损益________
二、阅读理解（43分） (共6题；共46分)
4. （3分）阅读《骆驼祥子》选段，完成下题。
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽，坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走，你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住，就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
（1）
从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。
祥子的痛苦来自：①________;②________
（2）
文章最后将哆嗦的祥子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？
（3）
原著中这一章的结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”结合文段，谈谈你对这句话的理解。
5. （3分）名著阅读。
（1）
武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是_A_____（人物）了。”直抢过去。
上文A是，请写出该情节发生的前因：
（2）
他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。
上文中他的绰号是，从上文中我们看出他的性格特点是：
6. （13.0分）阅读《走不出你的怀抱》完成文后题目
我过去教过的一个学生来看我，说：“老师，你那么爱写东西，给你提供个素材，你写写我们寝室的贫困生王大川的故事吧。特感人！”说完便给我讲了下面的故事。
王大川来自陕北农村。他是扛着两个蛇皮袋子来学校报到的。他没有一件像样的衣服，鞋子全是他妈妈给做的。他的蛇皮袋子里装的都是些奇奇怪怪的东西，除了大枣、柿饼、果干之外，还有几十副绣花鞋垫，几十个用白线钩的衣服领子，3副用旧毛线编织的手套，此外，还有两个手指粗细的花花绿绿的筒状编织物，我们好奇地问他那是什么，他操着浓重的乡音告诉我们说：“这是笔套，装钢笔用的。”——晕！
后来我们得知，他是他们村子里恢复高考以来考上的第一个大学生。录取通知书一到手，全村都沸腾了！家家户户都摆了庆贺宴宴请他。“到了快要动身的时候，”他说，“我一顿饭要串四五家。在这家吃个丸子，到那家吃片肉。不去可不行，不去人家会说你瞧不起他，会恼的。”我们听了，觉得特震撼。
更让我们震撼的事儿还在后头呢！他们村子里几乎所有的人家都登门来给他送了礼物，就是我们看到的那些吃的、用的东西。有一个住在破庙里的光棍汉老刘头，也让人捎来了话，说是吃过晚饭要送给王大川个“念想儿”。王大川的父母知道老刘头是全村最穷的，送不起什么礼物，就让捎话的人又捎了个话回去，说他的心意大川心领了，就别再费心送什么礼物了。吃过晚饭，老刘头没有来，王大川的父母以为他打消了送礼物的念头了，心里的不安也就随之消散了。
后来，他们一家人正围坐在一起闲聊，突然听到从破庙的方向传来了钟声。开始的时候，谁也没有太留意，但是，那钟声响起来竟没个完。王大川和他的父亲想去看个究竟，便一起往破庙的方向走去。路上，他们碰到了许多和他们一样好奇的乡亲，大家互相探问着，谁也不知道到底发生了什么事，便结伴往破庙的方向走。快到破庙的时候，他们发现那里早站了黑压压的一片人。
“王大川来了！”人群中不知谁这样喊了一句，于是，所有的人便都把脸扭向了王大川。
王大川蒙了，说：“我——咋了？”
大家七嘴八舌地对他说开了：“人家老刘头是为你敲钟呢！”“他太穷了，拿不出什么东西，只好用这法子表表心意。”“66下，老刘头说要送你个六六大顺啊！”
王大川跟我们说，当时，他的眼泪一下子就掉下来了。他说：“那是一口沉重的老钟，撞起来挺费劲的。应该
说，老刘头是卖着老命在为我撞钟啊！这就是我们村子里的人，朴实的像一团泥，热情的又像一团火。从那天晚上起，那破庙里传出的钟声就总是在我的耳边回响。我想，不管我走得多远，我都走不出小村的怀抱，走不出那钟声的怀抱。真的，为这钟声，我也要拼全力活出个像样儿的人生，回报生我养我的小村，回报我杀身割肉也报答不尽的父老乡亲……”
（1）
从全文看，题目中“走不出你的怀抱”中的“你”有什么具体的含义？
（2）
文章哪些细节表现了王大川家的贫穷？
（3）
王大川在考上大学后，受到了村民的哪些优待？
（4）
“有一个住在破庙里的光棍汉老刘头，也让人捎来了话，说是吃过晚饭要送给王大川个‘念想儿’”刘老头要送给王大川的“念想儿”是什么？这句话与后文有什么关系？
（5）
文章让你感动的细节是什么？请用自己的话简洁地表述出来。
7. （8.0分）阅读下面的文章，完成题目。
巷子里的阳光
出了门，便是一条巷子，至少要拐过三道弯，拐过三条首尾相连的巷子，就能拐到人流叮当的马路上。
巷子是一个漏斗型的死胡同，朝街的方向呈出开放的姿态。不熟悉的人从街上拐过几道弯，就会走到我的门口，鼻子碰了墙壁，叹了口气，就无奈地回返了。
看那些人无奈地返回是一件有意思的事。他们像一个个误入迷途的孩子，面对我家土房灰眉土脸的墙壁，面红耳赤地跺着脚：唉，怎么是条死胡同呢？
我对他们的牢骚不满，这怎么能算一条死胡同呢？我家的院子虽小，也能容纳八方来客，你们咋就不到我的院里小坐一会儿，喝一杯淡茶或对弈一局呢？
我站在巷口陪着阳光，像是陪着巷子里年纪最长的老爷爷。阳光很好，它从早晨露头，到晚上收尾，都不露声色，从来不唉声叹气，他真的是一位藏在云外的哲人。
早晨的阳光是橘红色的，它比巷子里的懒人起得早。它像画家手中的画笔，横一笔竖一笔，紧一笔，慢一笔，就把小巷子画滋润了，画温热了。懒人们就会说：你看看，太阳都晒热屁股了，咱也别压床了。
中午的阳光，白晃晃地把人的头皮晒得煞痛，因而，巷子里少有人走动。大家坐在家中饮茶，或睡午觉。心里想：就让太阳发泄一会儿吧，它也有委屈焦躁的时候，过一阵子就好啦。
果不其然，一捱过下午2点，太阳就似做错事的孩子羞答起来。它把阳光一缕又一缕，像是撒豆子一般轻轻撒
进小巷，投在人的头顶上，非常轻，恐怕在人们头顶上砸出了包。被阳光砸到的滋味很受用，像是被灵巧的小狗舔了一下，暖暖的，就是说不出来。
傍晚的阳光是有诗意的。傍晚的阳光最温柔，最贴人了。你抓它，捏它，碰它，它一点也不急，你亮开嗓门咋唬它，它也不恼，当然，很少有这样二板吊子，就像很少有这样的恶丈夫，面对如花似玉、善解人意的爱妻，你舍得动她一指头吗？太阳也有累的时候，一天了，它要回到山谷里的床上睡大觉了。夕阳一片深红，它把整条巷子都映得红彤彤的，大家该洗菜的去洗菜，该洗衣的去洗衣，巷口的棋摊上，依然是那些七嘴八舌爱支招儿的棋痴，但大家都已感到了太阳的惜别。
明天还能不能见到太阳呢？有老人躺在床上，看着颤颤巍巍的阳光，心想，就要走了，走的时候如果用碗能扣上一碗阳光，躺在棺木里，就永远放着这只碗。
老人们一年中有三季都喜欢坐在巷子里的墙根下，晒太阳。他们的山羊胡子稀稀疏疏，但脸色红润，一旦阳光晒热了头顶，他们的话闸就打开了，滔滔不绝，无穷无尽，如果凑近了去听，一大堆老故事和昨天讲的基本相似，但他们却像大姑娘和小伙子第一次恋爱似地向老伙计们眉飞色舞地讲着，阳光扑扑扑地投在他们的脸上，胸上，腰上，和身上的一切部位，阳光点燃了他们不灭的灵感。
重复又有什么？人生不就是许多似曾相识的事情不断在重复吗？不是他重复你，就是你重复他；不是历史重复现实，就是现实重复历史。阳光也是重复的，以相同的节奏和色调度过每一天，温暖着巷子里人们的心。
我很为那些误进巷子而返的人惋惜，他们至少可以在小巷子驻足一会儿，看看小巷子意味无穷的阳光呵。
（1）
第二段中说的“巷子是一个漏斗型的死胡同”，而第四段中又说“这怎么能算一条死胡同呢”是否矛盾？为什么？请结合文意简要回答。
（2）
下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析
①它像画家手中的画笔，横一笔竖一笔，紧一笔，慢一笔，就把小巷子画滋润了，画温热了。
②阳光扑扑扑地投在他们的脸上，胸上，腰上，和身上的一切部位，阳光点燃了他们不灭的灵感。
（3）
文章题为“巷子里的阳光”却为什么有好多笔墨写了老人？请简要分析。
（4）
文章末尾说“看看小巷子意味无穷的阳光呵”，联系全文，请分点概括阳光给人的无穷“意味”。
8. （6分）(2013·黄冈) 阅读下面这两首古诗，回答问题。
题乌江亭（唐?杜牧）
胜败兵家事不期① ，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江（宋?李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【注释】期：期望，预料
（1）这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：________；第二首：________。
（2）这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
9. （13.0分）(2012·朝阳) 阅读【甲】【乙】两篇选文，回答下列各题。
【甲】记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】喜雨亭记
苏轼
亭以雨名，志喜也。
予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年。既而弥③月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐⑥饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
【注释】①扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。②雨麦，上天下麦子。岐山，今陕西岐山县。占，占卦。年，年成。有年，指丰收。人们不知道雨麦是不是“祥瑞”，所以占卦。③弥，满。弥月，整月。雨，下雨（动词）．④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。⑤属，酌。属客，指斟酒给客人喝。⑥荐，重。荐饥，重复地遭到饥荒。⑦优游，叠韵连绵字，从容不迫的样子。
（1）
解释下列划线词的意思。
①念无与为乐者念：________
②怀民亦未寝寝：________
③志喜也志：________
④雨麦于岐山之阳阳：________
（2）
将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。
（3）
【甲】文没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。
（4）
①贯穿【甲】文的线索是________
②【乙】文的题眼是________
（5）
【甲】【乙】两文表达的感情有何不同？
三、写作（40分） (共1题；共40分)
10. （40分） (2019七下·绍兴期中) 阅读下面的材料，根据要求作文。
初中的生活像乐曲的组曲，其中穿插着小号的嘹亮、牧笛的豪迈、小提琴的清越、大提琴的低沉、扬琴的欢跃……初中的生活丰富多彩，有新奇，有苦恼，有快乐，有伤心，有激动……有时还苦乐相随、五味杂陈，但只要你用心细细品尝，就能尝出其中甘甜香醇的滋味。
请以《我喜欢这样的初中生活》为题，写一篇文章。
要求：①书写工整、规范，标点符号占格，不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中不能出现真实的地名、校名、人名。
参考答案一、语文知识积累与运用（14分） (共3题；共14分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
3、答案：略
二、阅读理解（43分） (共6题；共46分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、写作（40分） (共1题；共40分)
10-1、