商学院本科课程教学过程与考核规范管理办法
商学院本科课程教学过程与考核规范管理办法
为落实学校强化本科课程教学过程管理精神，进一步规范课程教学与考核工作，根据学校和学院相关文件精神，特制定本办法。
一、教学过程规范
第一条建立任课教师课堂随机点名制度。每门课程要求任课教师随机点名至少6次（上课单元数少于6次者每次上课均须点名），作为到课考勤，记入平时成绩。缺课1/3者取消其参加该课程考试的资格。
第二条建立任课教师布置和批改作业制度。每门课程要求任课教师至少布置作业2次，并对作业进行批改和评分，记入平时成绩。学生如有缺交作业1/2者取消其参加该课程考试的资格。
第三条建立课堂教学互动常态化机制。每门课程要求任课教师在课程教学过程中综合运用课堂讨论、提问、案例分析、课程设计等教学方法和手段，增强课堂师生互动和学生之间的互动，引导学生发现问题，启发学生思考问题，帮助学生总结问题，提高课堂教学效果。
第四条建立学生评教制度。由学院组织学生以班级为单位采取匿名方式评选每学期课程教学最优秀教师和最需要改进的教师。如果一位教师师连续两年被评为最需要改进的教师，学院将要求该教师停课一学期，全程听取学院指定的优秀教师的一门完整课程。
二、教学考核规范
第五条同一学期同一课程必须统一考试。当有多个老师讲授同一门课程（课程名称和课时相同）时由责任教授或责任教授指定教师负责确定考试时间、考试内容、评分标准、计分比例。
第六条所有必修课程必须卷面考试。因课程特点不能采取卷面考试的，需课程责任教授提出申请报告说明原因，并由主管院长签字。
第七条课程考核成绩以百分制计，成绩一般由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩占总评成绩30％-50%。平时成绩占总评成绩超过30%的，课程责任教授在征得同一课程其他任课老师同意后可以通过学院教管中心在中南大学教务管理系统调整平时成绩和期末考试成绩比例。
第八条课程考核成绩分布要求基本符合正态分布，各区间（等级）比例建议按照如下要求执行：90分以上（优秀）占15%左右；80-89分（良好）占40%左右；66-79分（中等）占35%左右；65分及65分以下（及格和不及格）占10%左右。学院将在成绩管理系统中对每门课程学生成绩分布情况进行检查，对严重偏离正态分布的要求任课老师提交书面说明，无充分理由的将视为成绩评定不规范扣除相应工作量。
第九条无论平时成绩占比多少，任课教师必须结合课程特点，设计评价项目（考勤、作业、课题讨论、提问、课程设计等），据此综合确定学生平时成绩，评价原始记录由任课教师存档备查。
第十条学院每学期在全院随机抽取10位任课教师所授课程期末考试成绩和平时成绩评定的原始资料，经院本科教学督导委员会审核认定考试成绩或平时成绩评价随意、无依据可查的，记为成绩考核评价不规范，扣除任课老师该课程教学工作量的10%。
三、院系领导听课规范
第十一条学院规定每学年学院领导以及各系正、副主任听课次数不少于6次，并要求保留相关听课材料。
三、考试巡考与舞弊处理
第十二条建立商学院考试巡考制度。巡考小组成员由学院教学副院长、学工副书记、教管中心主任、学工办主任、各系正副系主任、年级辅导员、班导师组成。巡考中发现学生舞弊，巡考人员应当即终止学生考试资格，收缴其考试试卷交学院教管中心备案处理。
第十三条考试中如因为学生舞弊被学校确定为重大教学事故，学院将扣除以上相关巡考人员每人次1000元。对于舞弊学生，视情节严重情况，采取退学、留校察看、取消保研资格、重修课程、取消本年度评奖评优资格等处罚措施。
中南大学商学院
二○一三年十月一日
经济责任制管理办法
经济责任制管理办法 第一章总则 第一条为提高公司经济运行质量，努力扩大公司经济利益，最大限度地提高被考核单位的主动能动性、创造性和积极性，特制定本办法。 第二条经济责任制管理坚持经济责任、经济权限和经济利益相统一的原则； 坚持兼顾国家、公司、员工三者利益，把国家利益放在首位的原则； 坚持从公司实际出发，以市场为导向，以效益为中心的原则； 坚持各尽所能，按劳分配、效益优先、兼顾公平的原则； 坚持物质奖励与精神奖励相结合的原则。 第三条经济责任制管理依据： 依据公司产品市场需求与物资保障能力； 依据公司技术水平、管理水平与员工素质； 依据公司薪酬水平与社会平均收入水平。 第四条本办法规定了二级承包单位经济运行方式的制定； 本办法规定了公司所属各单位经济责任制工作的内容和要求、检查与考核。 第五条本办法适用于公司所属各二级单位的经济责任制管理； 公司控股(协议控股)单位经济活动受本办法检查和考核。 第二章机构设置
第六条公司成立经济责任制领导小组，全面负责公司经济责任制的制定、检查、协调、考核工作。 组长：总经理 副组长：总会计师 成员：党委书记、副总经理、公司党委副书记、总经理助理 第七条经济责任制领导小组下设经济责任制办公室，办公室挂靠公司计划部门。负责公司经济责任制考核方式拟定；负责组织经济责任制工作的开展；负责公司经济责任制的检查、考核和兑现；负责公司经济责任制日常事务处理等。 主任：总会计师 副主任：计划部门负责人 成员单位：计划部门、财务部门、人力资源部门、党群部门、纪检部门、节能减排管理部门、安全部门、环保部门、生产管理部门、技术部门、保卫部门、消防部门、项目管理部门、价格管理部门、统计管理部门、能源管理部门、设备管理部门、质管部门 第三章责任单位的权利和义务 第八条责任单位享有以下权利： 统筹调配公司授权范围的人、财、物，并受到公司的保护； 在完成目标任务的前提下，享受公司给予的奖励； 在保证公司利益不受侵犯的前提下，可根据所属员工在生产经营活动中
2016学校教学常规管理制度(完整)
2016学校教学常规管理制度（完整） 公文 学校教学常规管理制度（完整） 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。 二、备课 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。 3.电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课 页脚内容1
1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。 （一）初中 1、语、数、外、理、化书面作业检查要求： ⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。 ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。 2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期 页脚内容2
农村幸福院管理办法
农村幸福院管理办法（试行） 第一章总则 第一条为规范我县农村幸福院管理，促进农村养老事业健康发展，根据市老龄办《2014-2015年遵义市农村幸福院建设实施方案》，制定本管理办法。 第二条农村幸福院，是由村民委员会（以下简称村委会）进行管理，为农村老年人提供日间照料、就餐、文化娱乐、精神慰藉等服务的公益性活动场所。 第三条农村幸福院建设和管理坚持“村级主办、政府支持、社会参与、协会组织、自主互助”的原则。 第四条农村幸福院管理主体为村委会，乡镇人民政府负责监管，县民政部门负责业务指导。 第二章对象与条件 第五条凡年满60周岁以上、生活能够自理的本村及辐射村村民均可入院活动。 第六条入院老人本人或子女申请，经村委会研究同意后方可在院活动，优先保障散居的五保老人、空巢老人、残
疾老人等，入院自愿，出院自由。不建议生活不能自理、患有精神病、传染病的老人在院活动。 第七条在院老年人应由本人及赡养人（代表）与村委会签订协议书。协议书应明确农村幸福院与在院老人及赡养人的权利与义务，具体由各区县民政部门指导乡镇根据实际情况制定。 第八条在院活动的老年人应当遵守院内的各项规章制度，爱护公共财物，文明礼貌，团结互助。对严重违反院内规章制度，不服从管理者，院方有权责令其离开农村幸福院。 第九条农村幸福院应为在院活动的老年人建立老年健康档案，包括个人基本信息、健康情况、赡养人（代表）基本信息等。 第十条农村幸福院按照相关法律法规建立健全安全、消防、卫生、医疗、财务、档案管理制度。 第三章院务管理 第十一条农村幸福院实行院长负责制，民主管理、互助服务。院长由村委会选派或村主任兼任，乡镇人民政府备案，主要职责为：
教学管理制度83665
教学管理制度 一、机构及制度建设 1、教学管理有组织机构，有分工、有职责。 2、加强校风建设，有明确的校风、教风和学风,引导全校师生奋发向上。 3、完善基本制度 （1）管理人员的教学工作职责； （2）教学计划制定的要求； （3）教师授课的基本要求； （4）学生学习的基本要求； （5）减轻学生过重的课业负担的管理制度； （6）课堂教学的评价标准； （7）领导及教师的听课、评课制度； （8）学籍管理制度； （9）学习成绩考评、管理制度； （10）学生成长记录袋的管理制度。 二、教学流程管理 4、抓好管理周期的起始环节。开学前，校长根据主管部门的意见和学校的实际，确定学校的工作要点，提交校务委员会讨论通过。并据此制定学校的工作计划，于开学后一周内成文，报送教育主管部门。 5、依据新课程标准科学安排课表，开足、开齐国家、省规定的各类课程。严格执行《课程计划》，未经市教育局批准，不准随意停课、增减课时；未经学校教导处批准，不准擅自调课或改换科目上课。不准占用学生休息时间给学生集体补课，更不准利用节日和假期给学生有偿补课。 6、学校要依据教育局下发的校历、作息时间，设置月历或周历，作息时间表。在每学期开学第四周开展“教育开放周”活动，加强学校、家庭、社会间的联系，展示学校的工作成果。 7、学校分周（月）进行工作安排和小结；有固定的教研组长、备课组长例会时间。每学期期末进行学校工作总结，每学年举办教学节或教学经验交流会、表奖会。 8、每学期要举行开学典礼、结业仪式。毕业年级应举行毕业典礼。假期要安排好学校、教师和学生的各项活动。 三、教学环节管理 9、抓好教学全过程的管理。计划与进度、备课与教案、课堂教学、课
经济运行部职责与权限
兖矿集团东华建设有限公司三十七处 经济运行部职责与权限 1.负责收集研究内外部经济信息，及时为领导层的经济决策提供参考依据。 2.负责本处经济运行情况的调度统计、分析和月度经济运行情况报表的上报工作，并监督其年度计划和经济目标的完成情况，及时对本处的经济运行态势进行综合分析，针对出现的问题，及时提出解决的办法与措施，确保经济的良性和良好运行。 3.在领导层的策划下，负责组织本处所属单位、经济实体的改革改制方案的调研、论证与编制工作，包括兼并、重组、破产、出售、转让、停产、合并、分立等前期工作和相关具体事宜，同时负责改制单位、经济实体的改制成果跟踪考核和评审。 4.负责管理全处的法律顾问工作。协助处领导层正确执行国家的法律、法规，对本处重大经营决策提出法律意见；接受法人代表人的委托，代理本处的诉讼和非诉讼活动；开展与处生产经营有关的法律咨询活动；负责外聘律师、代理人的选择、联络及相关工作；负责处对外法律事务和对内用法全过程的监控；不定期通报用法的不规范之处，并对处依法经营工作提出建议。 5.负责办理工商登记和企业相关资质及项目经理资格的申报、年检、升级等管理工作。 6.负责全处的合同管理工作，并定期组织全处合同签订与履行情况的考核，发现问题，及时提出纠正意见。 7.负责全处质量/环境/职业健康安全管理体系的建立，运行、监控和持续改进。包括文件的编制、评审与修改的组织协调，组织内部审核和管理评审，和体系运行相关的记录及文件和资料的归档、日常体系运行的监测与考核工作，以及体系外部协调工作。 8.负责全处全面质量管理及质量标准化、统计技术应用工作，以及QC小组的日常管理和企业现代化成果的立项、总结上报工作。 9.负责定期向集团公司经济运行部和实业公司经济运行处传递有关经济运行的信息，并主动赢得上级部门的理解与支持，圆满完成其交办的工作任务。 10.完成处领导层临时交办的其他工作，并积极支持并履行需参与的其他相关职责。
初中部教学常规管理制度
初中部教学常规管理制度 (试行) 为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。 一、总则 第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果，制定的教学工作规范。建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。 第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。 第三条本常规由学校具体落实执行，教务处予以指导并检查。 第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。 二、教学管理常规 教学管理是学校管理的主体。各年级组要科学组织协调教学全过程，建立一套合理的教学工作指挥系统，保证教学工作的正常运行。 第五条制定和完善各项规章制度。根据党和国家对教育改革和发展要求，以及本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。包括教职工政治、理论学习制度，备课、上课制度，学校会议制度，教师办公制度，学生管理和德育制度，防流控辍制度，学校考勤制度，校园环境管理制度，教师队伍建设制度，教师和学生评价及管理制度，校本教研制度，教学反思制度，教师监考管理制度，实验室管理制度，实验教学和电教管理制度，图书阅览管理制度，中学生一日常规要求等。 第六条制定工作计划。学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。学校制定学校年度、学期、周工作计划，包括学校教学工作计划，德育工作计划，教研、科研工作计划(含研究性学习、课题研究活动计划)，青年教师培养计划。教研组制定教研工作计划，教师制定学科教学计划，学生良好学习习惯培养计划，班主任工作计划，学习困难学生帮助转化和特长生培养计划等。 第七条合理安排课程。严格按照部颁《课程计划》要求，合理安排国家课程、地方课程。科学编排课程表，做到开全课程，开足课时。开学后及时将课程表及任课教师安排表报镇中心学校审查备案。 第八条落实领导上课、听课、指导教研活动制度。校长、副校长必须一门主课。每学期校长听课不少于2 0节，分管业务的副校长不少于3 O节，教务主任每周听课不少于2节。建立学校领导每周一次的“集体调研课制度”，共同听课、评课，把握教学实情。中层以上领导干部分工负责学科教研活动并全程参与教研活动。 第九条落实教学常规检查制度。建立“教务处——教研组——备课组”三级一线的教学常规检查系统，对教学常规实行定期与不定期检查。学校每月至少详查一次，并做好纪录，纳入教师业务考评档案。
小学教育教学管理规定
小学教育教学管理规定集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学教育教学管理制度（试行）明确教师职责 教师学习《城关区教育教学工作管理办法》明确学校各级部门的管理职责与责任，分工明确，责任到人。教师作为教育教学的管理者必须要严格执行上级部门的规定，保障每个孩子的身心健康，保障学生的学习需要，发展需要，要为每一个孩子的终身发展服务。 实施细则 一、备课制度 语数教师进行半电子备课实验，兼职课程可全部进行电子备课。专职教师一律手写备课。 （一）通读教材备课制度 1、备课时教师要认真学习《课程标准》，认真钻研教材，全面掌握教材的编排意图。在通读本册教材的基础上，明确本册教学内容在本学科教材中的地位和作用。了解每单元的内容与其它单元以及其它学科之间的联系，做好教材的整合与补充，以便更有效地提高教学质量。 2、备课必须对总的教学内容、目标，重点、难点，学生学情，教学措施进行分析、明确各项目内容。对学期课时进行安排，列出教学进度。 3、年级备课中的总目标、要求等项目在平行班老师共同商议下统一制定。各班老师再根据自己班情、学情进行个体分析，写出教育教学措施，体现班级特色，达到学生全面发展，个性成长的目的。 4、根据教情、班情、学情制定课题或教研专题。 （二）单元及课时备课制度
1、单元备课中要分析本单元教材内容、目标，教学重、难点，单元课时量安排。 2、每课备课教案中要有对本课的教学目标、教学重点和难点的具体分析，依据教材内容确定重点和难点是否分列。本科教材的课时安排。 3、每课时教案要依据本课时的教学内容制定相应教学目标、教学重点、教学难点，采取用的教学用具等内容。 4、备课中要运用科学的教学方法。选择教学方法一要因教学目标、教学内容、教学对象而定；二要符合教学规律，依据教学目标和教学任务，依据学科特点和学习内容来定。 5、备课教案要以学定教。根据学生的学习情况制定相应程度的教学设计。备课教案应积极改革、创新，尽量体现教师的个人教学风格，不可过空、过大，严禁“形式教案”“套路教案”。 6、备课时结合自己的研究课题（专题）制定相应教学措施，从细微处着眼，做到围绕教育教学进行教科研活动，教学问题为专题服务，专题为课题服务。 7、备课中要体现对学生学习方法的指导。能够帮助学生在教学实践活动中总结、提炼学习方法，并能运用到今后的学习中去。 8、备课中要体现对学生的关注。能够针对不同层次的学生设计教学过程，有针对性地提高优秀学生的学习能力，帮助学困生成长，做到面向全体教学，使每个学生每堂课都有收获。
经济运行管理办法
陕西铜川煤矿建设有限公司 2013年经济运行管理办法 第一章总则 第一条铜煤公司2013年工作指导思想：以党的十八大精神为指导，认真贯彻执行建设集团的各项决策决议和制度措施，按照建设集团党政的统一部署，坚定“在做好中夯根基，在做强中谋发展”战略目标，以“保发展、保增收、保稳定”为主线，加快发展，从零起步，二次创业，稳中求进，强化项目管理，推进文化创新，提高经济效益，改善员工生活，确保安全稳定，实现经济快速平稳增长，努力谱写铜煤公司持续改革发展新篇章！ 第二条2013年生产经营工作主要目标： ——产值：计划11 亿元； ——利润：计划2700万元； ——安全：杜绝重大涉险事故；不发生一般有群体性影响的环境事故和较大食物中毒事故；杜绝一般及以上人身伤亡责任事故； ——质量：工程质量合格率100%，创建2个省级文明工地,申报1个“长安杯”; ——员工收入：保持上年水平； ——稳定：无群体上访，无越级上访。 第三条2013年生产经营工作的总体思路和措施：
（一）总体思路：在做好中夯根基，在做强中谋发展。延伸产业链，实现多元化经营，以提高管理水平为主题，努力拓展外部市场，加强安全生产、项目管理、施工质量、形象进度，抓好成本控制，增强盈利能力。 （二）措施： 1．调整发展思路，增强发展后劲。以提高盈利水平为目的，继续采取激励政策，强化项目管理，实行标价分离，不断提升经济质量，确保持续稳定发展。 2．强化制度落实，提高执行力。依法经营，规范核算，推进基础管理工作上台阶。 3．加强人力资源开发，搭建多种平台，充分发挥现有人才作用，强化员工培训管理，采取多种方式，提高员工专业技术水平和管理水平。 4．实行经营分析例会制度，强化成本控制，完善各项成本分析资料，建立健全公司成本动态控制体系，定期对成本、费用进行分析，找出差距，提炼和推广有价值的成本控制经验，增强公司持续盈利能力，确保全年各项指标的实现。 5．实行工程承揽综合评估制度，降低工程承揽风险，降低投标风险，提高投标质量。实行预算用量审批制度，努力降低工程成本。 6．继续推行项目经理责任制，将进度、安全、质量、成本、文明施工等目标管理的考核，纳入到施工的全过程管理中。 7．实施物资集中采购和报价审批制度，坚持比价采购原则，
中心小学小学教学常规管理制度
中心小学小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范干部教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性：不与国家有关法律、法规相抵触，尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性：有利于引领干部教师由“他律”到“自律”，逐渐成为自觉行为。 3、严密性：措辞要严谨、严密，经得起推敲。 4、科学性：符合学校管理规律、原则，适应素质教育的需要。 5、灵活性：内容规定要有一定的张力、弹性，不能过于僵死。 6、全面性：制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面，不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁律”，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以，一抓到底，否则，再好的制
度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中，努力做到“五个结合”： 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来，调动干部教师的内心情感，发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来，切实增强干部教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合，既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合，以“全面”促整体优化，以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起，原有的教学常规管理制度即刻停止使用；各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。 四、具体内容 （一）干部听课制度 1、一级教师每学期听课不少于17节，二级教师每学期听课不少于35节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。
幸福院运行管理办法
麟游县农村幸福院运行管理办法 第一章总则 第一条为规我县农村幸福院运行管理，促进农村养老事业健康发展，实现农村幸福院入院有程序、管理有组织、运行有制度、发展有保障，制定本办法。 第二条农村幸福院是依托村民自治和集体经济，在建制村或农村社区建设的为老年人提供生活居住、日间照料、休闲娱乐、精神慰藉等服务的互助式养老服务设施。 第三条农村幸福院运行管理坚持统一管理与互助服务、自我服务、专人服务、志愿服务相结合，以互助服务为主；坚持自我保障、子女赡养与政府补助和社会资助相结合，以自我保障和子女赡养为主。 第四条农村幸福院坚持“集体建院、自愿入住、自我保障、互助服务”的办院方针。 第五条充分发挥村级文化大院、健身广场、卫生室的作用，在休闲娱乐、医疗保健等方面为幸福院运行提供支撑。 第六条鼓励机关企事业单位、社会组织、私营业户、爱心人士及村外出务工经商人员通过捐赠支持幸福院运行。 第二章服务对象、方式及相关程序
第七条幸福院的服务对象为生活能够自理，无精神疾病、传染病和其他影响集体生活疾病的本村和周边村60岁以上空巢、独居和五保老人。 第八条幸福院主要通过提供生活居住、日间照料和休闲娱乐等方式为老年人服务： （一）为因子女外出务工经商或外迁出嫁等原因，身边无人照顾的独居、空巢、高龄老人提供生活居住服务； （二）为有就餐临休需求的老人提供日间照料服务； （三）为本村全体老年人提供休闲娱乐、康复保健服务。 第九条为使幸福院老人能够更好的相聚交流，共同休闲娱乐，相互生活照料，每处幸福院入住、日间照料和休闲娱乐老人总数应不少于8人。 第十条老人入院生活居住按照自愿申请、村级审核、群众评议、榜公示、签订协议、正式入住的程序进行。符合入住条件的老人，由本人、子女或其他亲属向村委会自愿提出入住申请，填写入住申请表，同时提交乡镇以上医疗机构出具的体检证明。村委会组织两名以上的人员对入住对象进行入户调查核实，对认为不符合入住条件的，当面说明理由；认为符合入住条件的，由调查人签署意见，提交群众代表会议表决。表决评议完成后，在本村进行不少于7天的榜公示。公示期满无异议后，由本人、子女或其他亲属与村委会签订《入住协议书》后方可入住。幸福院要建立入住老人档案，包括申请书、协议书、体检证明、和户口簿复印件、入住对
课堂教学管理规定规定
课堂教学管理规定 一、教学常规管理规定 （一）课前的准备阶段： 1、研究教学大纲 教学大纲是根据国家颁发的教学计划和专业培养目标指定的指导性文件，它规定了本门课程的总目的、总原则，也提出了各单元及课堂教学的要求和内容纲要。任课教师应吃透大纲精神，严格按照教学大纲进行教学。 允许任课教师在保证完成大纲规定的基本要求和基本内容的前提下，根据各专业的特点进行增删和调整，但应写出书面报告交教务科备查，变动较大时，须经教务副校长批准。 2、钻研教材 任课教师应选用按照学校规定的统一教材，没有统编教材时应选用基本符合大纲要求的教材或按大纲编写讲义。 缺乏统编教材，需选用其他教材时，由授课教师提出、教务科审定。自编的讲义，由本学科组研究审定，报教务科同意，教学副校长批准后采用。 每门课程的教材或讲义必须在开课前做好准备并发给学生。 教材是教学的重要工具，它是规范教学内容、体现教学目的、要求的具体依据。教师应深入钻研，弄懂教材基本思想、概念、理论，理解其内在联系，融汇贯通，能以各种方式生动形象地加以表达。
依教纲要求将单元目标分解为课堂目标，并书写完整的教案（课时目标、完成课时目标的方法、时间分配、教学资源、达标测试等）。 3、了解学生 教学的目的最终要落实到学生，因此学生的基本情况是考虑教学方法，实现教学目的、要求的客观依据。对于教师，在新课程开始之前，对学生应该进行诊断性评价，以了解学生具备了多少有关学习新课的知识，以及学生的学习动机、态度、自信心等情况，以便在新的学习中为学生安排适当的学习任务，进行因材施教。 4、制定教学计划 各专业的教学计划，由教务科根据学校的具体情况，参照教育行政部门颁发的教学计划，文化部教育司制定的《中等艺术学校部分专业指导性教学计划》而制定，报教学副校长批准后实施。 学校（教务科）根据教育行政部门、文化部教育司的要求制定出的各专业教学计划，是学校组织教学工作的依据，是完成教学活动全过程的具体实施方案，各任课教师应依据学校（教务科）制定教学计划，认真研究、详细制定出本课程的教学进度计划，一式二份交教务科，由教务科长审批后实施。并在教学中认真贯彻执行，不得随意改动。 各任课教师上报的教学进度计划，内容包括：新学期开设科目、专业、年级、教师、学年和学期的教学时数，周学时数，各单元课时分配，教学手段以及考试、考查次数及时间等。 5、备课
学校教师教学常规管理制度及检查方案
学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻XX县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实XX县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和XX县XX学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。
3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。
农村幸福院管理制度实例
农村幸福院管理制度实例 一、学习和会议制度 1、每月15日和30日为院民集中学习日，学习内容为党的政策和法规、幸福院各项规章制度，评比好人好事，警示不良风气。每次学习要有详细会议学习记录。 2、每周星期三为工作人员集中学习日，每次学习要有详细会议学习记录。 3、每季季末召开一次民主生活会，主要内容是：通报院办经济收支情况，学习党和国家有关政策和法规，开展批评与自我批评，进行工作自查，交流思想。会议要求:充分发扬民主，畅所欲言，互相尊重，互相支持，互相信任，相互理解。同时认真做好学习和会议记录。 (二)文书档案管理制度 1、文件、文书、档案须按国家有关规定处理； 2、凡上级有关单位和部门来文、来函，一律登记办理；文件传阅和执行后，按保管期限分类立卷归档； 3、凡向上级部门报告或请示的文书，须和答复一起分类归档； 4、加强文件、文书、档案的保密工作，保证其局限性、时间性、永久性的保密和安全； 5、院内的各类印章由专人负责保管使用。 (三)财务管理制度
1、幸福院种、养、加工及所有经营收入，有关部门捐款捐物，接收走访慰问款物，上级民政部门、乡政府的拨款、财产转让、出租收入、利息收入等须均按要求入帐，用于幸福院生活补助。 2、严格实行财务审批制度，所有开支均需报院长审核，重大支出需院务委员会集体讨论，并报上级批准。幸福院账目应根据财务收支状况设置财务账目、科目。所有单据、凭证和账目要做到规范、齐全、完备、清楚。幸福院应定期向院民公布财务收支情况报表。每月应向院民张榜公布各项生活费用开支情况。 3、支出凭证（除老人生活费开支发票外）必须符合国家规定，并有经手人、证明人和领导三人以上签字，财会人员方可报帐。 4、严禁挪用公款，严禁以任何名义、任何理由将公款借给或变相借给个人。 5、院里所有的固定资产都均要入帐，其它财产要有财产清查表并列入移交。 6、财会人员应妥善管好幸福院的款、物等，严格按照现金管理条例，单位库存现金原则不能超过200元。出现公款被盗应及时报警，并根据公安机关鉴定结果做出赔偿决定。 7、财会人员要忠于职守，严格执行财经纪律和财政政策，正确履行《会计法》赋予的权利和义务，为院理好财，当好
教学管理制度(全部制度)
教学管理制度 为加强计算机培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据人力资源管理部门有关规定，结合我校实际，制定本制度。 一、全面落实全国统一的教学大纲 1．学校严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。 2．坚持领导查课制度。分管教学的领导每月要查课一次，检查教学大纲落实情况。 查课后要认真填写查访记录。 3．教员不得擅自调课，确需调课的，须经分管教学的领导批准并做好交接工作。 4．教员实行备课试讲制度。教员按照教学任务编写教案，认真备课并进行试讲，合格后上岗执教。 5．学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加结业考试。 6．教学日志、培训记录的填写。教学日志、培训记录由学员、教学老师、教学负责人分别填写，分管校长签章，留存入档。 二、教学实施计划管理 1．教务处负责制定理论教学和实际电脑操作训练的教学实施计划，报给分管教学的领导批准后实施。 2．理论教学和电脑操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施隋况。各队长、组长也应加强对所属的教员进行检查。 3．计时培训管理。教学负责人根据学员学习情况安排各阶段教学，实行计时培训制。理论课时为30课时，实操课时为70课时。 三、教学日志记录管理 1．电脑培训记录是考核学员培训学时的合法凭证，培训记录、教学日志上的信息应分别由教练员和学员根据教学情况按教学大纲要求填写，不得涂改。 2．认真填写培训记录。训练结束后老师和学员必须认真填写教学情况和签字认可，任何人不得代签。并加盖学校培训学时审核专用印章。 3．教务部门持计算机培训记录到人社局管理部门审核后，凭计算机培训记录及相关手续到公安部门约考。 4．计算机培训记录一式三份，培训结束时，经人社管理局审核批准方能组织考试。 5．学校留存的计算机培训记录存入学员档案。 四、教学现场检查和教学质量评估 （一）教学现场检查 1．教学负责人每天必须对训练情况进行现场检查，包括学员学习进度情况、老师教学情况和服务情况。 2．发现不良情况的，要及时纠正。 3．对检查出来的结果要做好记录。并在每周总结时进行通报。 （二）教学质量评估 1．学校每半年对教学质量进行一次评估。 2．教学质量评估由教学质量评估小组组织评估。 3．教学评估领导小组按照学校的《教学质量评估实施方案》进行评估。 4．评估结束后由评估小组写出评估报告。 5．学校根据评估报告中提出的问题进行整改。 凭祥市鸿顺职业技能培训学校 2014年8月 教练员管理制度
集团公司经济运行统计分析管理办法
集团公司经济运行统计分析管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强对公司经济运行工作的管理和监督，保障经济运行统计资料的完整性、准确性和及时性，充分发挥经济运行工作在公司科研、生产、经营活动中的积极作用，根据公司经济运行管理工作的需要，特制定本办法。 第二条经济运行统计分析的基本任务是：准确、及时、全面、系统地对公司的科研、生产、经营和管理等情况进行统计调查，开展经济运行统计分析，提供经济运行资料和经济运行咨询意见，实行经济运行监督。 第三条本办法适用于公司所有职能部门、事业部门及下属公司。 第二章经济运行统计工作部门职责 第四条公司财务部为公司经济运行统计工作的归口管理部门。 第五条公司财务部作为经济运行统计工作的归口管理部门，其主要职责是： （一）组织、指导、协调公司各部门、各下属公司的经济运行统计工作。 （二）按照规定，向集团公司和其他有关单位报送和提供经济运行统计资料。 （三）对公司经济运行情况和经营管理状况进行统计分析、统计预测和统计监督。 （四）制定公司的经济运行统计制度。 （五）对公司经济运行统计人员进行业务培训和统计职业道德教育。 （六）定期组织召开经济运行分析会。 第六条其他部门职责 各部门需按要求在季末25号前向财务部经济运行管理人员提交经济运 行相关材料。具体职责如下： (1)财务部需提交相关财务数据和当期投资材料（包括投资标的、投资金额、投资方式及投资收益等相关情况）；
(2)项目管理部需提交科研进度、科研重大进展等情况； (3)发展规划部需提交合同签订、市场开拓、基建、研保条件建设和技改等相关情况的资料； (4)人力资源部需提交当期人事变动、人员组成等相关资料； (5)国际合作部需提交当期国际合作进展相关材料； (6)质量与适航部需提交当期质量适航工作进展情况的相关材料； (7)办公室需提交股东会、董事会、监事会相关活动及公司重大决策情况资料； (8)若发生其他重大经济行为，责任部门可酌情提交相关材料。 第三章经济运行统计分析工作的实施 第七条按照集团公司要求，经济运行月报及说明需在次月7日前上报；经济运行季报和年报的报送时间以集团公司通知为准，并在季度或年度结束后次月的月底前组织召开公司经济运行分析会并报送会议纪要。各部门在季末25号前向财务部经济运行管理人员提交经济运行相关材料。 第八条公司所有部门及下属公司需积极配合公司的经济运行月度、季度、年度统计分析工作，按要求及时准确提供相关资料。 第九条经济运行统计分析工作人员需按时向集团公司提交月报、季报、年报、季度和年度分析报告以及集团公司要求提供的其他统计资料。 第十条经济运行分析报告内容需包含以下内容：截止当期本单位的经济运行基本情况、重要经济指标的变化情况、重点业务的情况、新业务及新经济增长点、经济运行中存在的主要困难和问题、科研生产总体情况、下阶段形势分析与预测和措施与建议等。 第十一条季度结束后次月的15个工作日内召开经济运行分析会，并形成会议纪要；会议纪要需在当月的月底前报送集团公司。 第四章经济运行统计档案管理 第十二条上报、更正、补报统计报表，应严格履行由填报人、主管部门负
学校教学常规管理制度(范本)
**学校教学常规管理制度 （范本）
目录 一、日常管理制度 二、教研室管理制度 三、备课制度 四、上课制度 五、听课制度 六、作业批改制度 七、考试制度 八、教学检查制度 九、书籍管理制度
日常管理制度 为规范全体教职员工落实**学校办学宗旨和理念，规范员工行为、为人师表、教书育人，树立良好的教师形象，根据学校相关制度特制定如下管理规定，要求全体教师认真执行，严格要求自己： 1、上班时间：学校每日上班时间为早8：00——12：00，下午14：00——18：00，有早晚自习的教师以自习时间为准！（时间表：见附件1） 2、签到制度：学校实行教师上下班签到制度，所有教师每日上下班必须在教务处办公室签到表上签到、签退。早上第一节有课的教师须在7：50前签到，第一节没课的教师8：30前签到。（教学人员签到表：见附件2）全体教学人员必须按照学校规定时间按时上下班，不迟到，不早退。 3、坐班制度：没课教师需按上班时间到办公室坐班（另有约定的教师除外），参加学校组织的各项活动，如有特殊情况不能参加，需请假，如无故缺勤，则视为旷工。 4、员工逾规定时间到岗或提前下班： （1）15分钟（含）以内界定为迟到或早退； （2）超过15分钟至45分钟（含）按旷课一节论； （3）超过45分钟至120分钟（含）按旷工半日论； （4）120分钟以上按旷工一天论。 确因特殊情况，酌情处理。 5、月累计迟到或早退三次按旷工半日论。 6、因偶发事故迟到超过30分钟以上经主管领导或考勤人员查明属实的可准予补办请假。 7、除因特殊情况需要，经主管领导事先安排者外，不得任意提早或推后上下班时间。 8、工作时间未经领导批准离开工作岗位30分钟以上者，即为擅离职守。 擅离职守超过半小时，或未经准假而不到岗者，均为旷工。 9、考勤须知： （1）对有迟到、早退、擅离职守现象的员工，月累计三次以上给予一百元的经济处罚。若造成严重后果的，追究其相应的责任。 （2）旷课一节的，给予五十元的经济处罚；旷工半天的，给予一百元的经济处罚，记入个人档案并扣发当月各项奖金。无正当理由旷工一天的，给予三百元的经济处罚。旷工2日以上（含2日）的给予辞退处理。对以往工作积极努力或有突出贡献者，在认错态度诚恳的基础上，经公司研究决定后，可给予记大过留职察看。留职察看期间，只发放基本工资。 10、休息制度：原则上每位教师每月包括月假可休息8天（超出8天的计为请假，按比
小关村幸福院老年人日间照料中心休息管理规定
小关村幸福院老年人日间 照料中心休息管理规定 Last updated on the afternoon of January 3, 2021
小关村幸福院老年人日间照料中心休息室管理制度 一、进入休息室的老人要听从工作人员安排。 二、禁止在室内高声喧哗，影响他人休息。 三、保持室内清洁卫生，不得随地吐痰和乱扔垃圾。 四、爱护设施、设备和物品，如有人为损坏，照价赔偿。 五、不能自带卧具到室内，如有需要，必须得到工作人员 同意方能带入。 六、贵重物品请随身携带，如有遗失，自行负责。 七、离开休息室前，遵守安全规范，关闭水、电、门窗。 书画室管理制度 1、书画室是小区人民学习知识，陶冶情操的课堂，要形成尊知重教、互帮互助、共同提高的良好气氛。 2、室内一切物品均由专人保管，未经管理人员同意，不得在本室开展其他活动。 3、不得私自带出书画室的公共用品，不能擅自移支，调换书画室里的工具、设施。 4、爱护室内的一切字画、作品等物品，不准乱涂乱画、触摸书画作品，如有损坏，要照价赔偿。 5、要保持室内安静，不得大声喧哗，儿童不得入内，以免影响他人。
6、室内禁止吸烟、乱丢污物，不得随地吐痰，勿将墨汁、颜料喷溅到桌椅、墙面、农物上、保持室内清洁、严禁宠物入内。 7、开放时间：每周二、每周四下午3:00—5:00。 小关村幸福院老年人日间照料中心活动规则 本中心是在民政部门支持下弘扬尊老敬老传统美德，根据小区老年群体实际生活需求而创办的养老服务机构，为小区老年人提供休闲娱乐、阅读健身、生活照料、医疗康复、餐饮住宿、聊天茶话等多项服务，本着公益为主、微利经营的主旨热情服务小区老年朋友。具体规则如下： 一、每天开放时间：9：00—18:00。 二、进入中心休闲娱乐、健身阅读、聊天茶话及日间休息，每人每天收取人民币5元，每天不限进出次数。 三、短期托养、生活照料（含休闲娱乐健身茶话和洗浴住宿）根据生活自理程度每人每天30至60元。 四、就餐：早餐，6至7元;自助餐，没人每餐12元；点餐另算。 五、医疗康复从药品到治疗服务取费低于市场收费。 六、中心组织的各项文体活动根据情况实行低费或免费。 七、进入中心必须由工作人员登记姓名房号等明细，方便联系和管理。
教学管理制度全部制度
-- 教学管理制度 为加强计算机培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据人力资源管理部门有关规定，结合我校实际，制定本制度。 一、全面落实全国统一的教学大纲1．学校严格按照教学大纲 规定的内容、时间和顺序组织教学。2．坚持领导查课制度。 分管教学的领导每月要查课一次，检查教学大纲落实情况。查课后要认真填写查访记录。3．教员不得擅自调课，确需调课的，须经分管教学的领导批准并做好交接工作。 4．教员实行备课试讲制度。教员按照教学任务编写教案，认真 备课并进行试讲，合格后上岗执教。 ．学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加结业考5试。 ．教学日志、培训记录的填写。教学日志、培训记录由学员、教学老师、教学负责6人分别填写，分管校长签章，留存入档。二、教学实施计划管理 ．教务处负责制定理论教学和实际电脑操作训练的教学实施计划，报给分管教学的1领导批准后实施。
．理论教学和电脑操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施隋况。各队长、组2长也应加强对所属的教员进行检查。 ．计时培训管理。教学负责人根据学员学习情况安排各阶段教学，实行计时培训制。3课时。70 30 课时，实操课时为理论课时为三、教学日志记录管理 ．电脑培训记录是考核学员培训学时的合法凭证，培训记录、教学日志上的信息应1分别由教练员和学员根据教学情况按教学 大纲要求填写，不得涂改。 ．认真填写培训记录。训练结束后老师和学员必须认真填写教学情况和签字认可，2任何人不得代签。并加盖学校培训学时审核专用印章。 ．教务部门持计算机培训记录到人社局管理部门审核后，凭计算机培训记录及相关3。公安部门约考手续到．计算机培训记录一式三份，培训结束时，经人社管理局审核批准方能组织考试。4 ．学校留存的计算机培训记录存入学员档案。5四、教学现场检查和教学质量评估（一）教学现场检查 ．教学负责人每天必须对训练情况进行现场检查，包括学员学习进度情况、老师教1学情况和服务情况。．发现不良情况的，要及时纠正。2 ．对检查出来的结果要做好记录。并在每周总结时进行通报。3（二）教学质量评估
教育教学常规工作管理制度
教育教学常规工作管理制度 一、教学过程管理制度 1、上课是整个教学工作的中心环节。要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。 2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束，师生应该互相致礼。 3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。教学目标一般宜于学习新课前交待。 4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。 5、课堂教学要做到“精讲精练”。要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。 6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同
的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。 7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。 8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。 10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。 11、要注意维持正常的教学秩序，管教管导，严禁体罚和羞辱学生；要创设平等、民主、和谐的课堂环境氛围。 12、准时下课，严禁拖堂，保证学生有充足的课间休息时间。 13、本制度自公布之日起施行，原相关制度即日废止。