文言文阅读 (2)

专题检测十二文言文阅读

(时间120分钟,满分150分)

一、阅读下面的文言文,完成后面问题。(14分)

送东阳马生序(节选)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)未尝稍降辞色

．．(言语和脸色)

(2)援．疑质理(引,提出)

(3)媵人持汤．沃灌(热水)

(4)皆被．绮绣(同“披”,穿)

2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

,不知口体之奉不若人也。

因此人家大多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。(2)因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。

3.下面对文章内容的表述,不正确的一项是(B)(3分)

A.“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。

D.选文内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。

4.作者写自己艰苦求学经历的用意是什么?有关古人刻苦读书的故事你还知道哪些?请写出

两个。(3分)

,成为德才兼备的人。匡衡凿壁偷光、孙康映雪等。

,完成后面问题。(10分)

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(《马说》)

【乙】《诗》曰“济济多士,文王以宁”,孔子曰“十室之邑,必有忠信”,非虚言也。陛下秉①四海之众,曾亡柱干②之固守闻于四境,殆③开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊⑤。

(节选自《汉书》,有删改)

:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(B)(2分)

A.故虽有名．马

名．之者谁?太守自谓也

B.食不饱,力不足．

今南方已定,兵甲已足．

C.策之不以其道．

既加冠,益慕圣贤之道．

D.鸣之而不能通．其意

中通．外直,不蔓不枝

2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

,一顿饭有时能吃一石粮食,喂马的人不知道它能跑一千里而喂养它。

3.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合甲文第一段的内容,说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2分)

,借此表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和批判,也抒发了作者怀才不遇的愤懑之情及内心的无奈。

4.根据甲文和乙文的内容,用自己的话填空。(3分)

两文都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?甲文用托物寓意的写法,强调①统治者要善于发现并重视人才;乙文用②道理论证的论证方法,强调③尊贤礼士,广纳人才。

三、阅读下面的文言文,完成后面问题。(11分)

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

【乙】古之所谓豪杰之士者,必有过人之节,人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大,而其志甚远也。

观夫高祖之所以胜,而项籍②之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍,是以百战百胜,而轻③用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊④,此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之?

(选自《留侯论》,有删改)

:内心怀有。②项籍:即项羽。③轻:轻易。④弊:疲弊。⑤子房:即张良,字子房,为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴:韩信。

1.下面句子中加点词意思或用法相同的一项是(D)(3分)

A.必有过．人之节能面刺寡人之过．者(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.匹夫见．辱自非亭午夜分,不见．曦月(《三峡》)

C.而其志甚远．也亲贤臣,远．小人(《出师表》)

D.而轻用其．锋既出,得其．船(《桃花源记》)

2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)卒然临之而不惊。

,高祖发怒,见于词色。

突然面对意外而不慌乱。(2)当淮阴侯韩信攻破齐国想要自己称王时,高祖非常生气,怒气显露在言语和神色上。

3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)

由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之?

/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之?

4.甲文通过列举古代几位圣君贤臣的事例,论述了造就人才的客观因素是逆境(磨难、困境亦可);乙文通过高祖与项籍的对比,论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。(2分)

四、阅读下面的文言文,完成后面问题。(19分)

昭阳为楚伐魏,覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使,见昭阳,再拜贺战胜,起而问:“楚之法覆军杀将其官爵何也?”昭阳曰:“官为上柱国①,爵为上执珪②。”陈轸曰:“异贵于此者何也?”曰:“唯令尹耳。”陈轸曰:“令尹贵矣!王非置两令尹也,臣窃为公譬也。楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:‘数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。’一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮③,右手画蛇,曰:‘吾能为之足。’未成,人之蛇成,夺其卮曰:‘蛇固无足,子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。今君相楚而攻魏,破军杀将得八城,又移兵,欲攻齐,齐畏公甚,公以是为名居足矣,官之上非可重也。战无不胜而不知止者,身且死,犹为蛇足也。”昭阳以为然,解军而去。

(有删改)

:原为保卫都城安全的军将,后为中央最高武官或勋官,也称上柱国,“上柱国”是勋级,是对作战有功的人的特别表彰。②上执珪:一种爵位。③卮:酒杯。

1.用“/”给下列句子划分节奏。(只标两处)(2分)

楚之法覆军杀将其官爵何也?

/覆军杀将/其官爵何也?

2.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)引．酒且饮之(拿)

(2)昭阳为楚伐．魏(攻打)

(3)王非置．两令尹也(设立)

(4)齐畏．公甚(害怕)

3.下列句子中,加点的“而”与例句的用法相同的一项是(A)(3分)

例句:战无不胜而．不知止者

A.人不知而．不愠,不亦君子乎(《论语》)

B.望之蔚然而．深秀者,琅琊也(《醉翁亭记》)

C.执策而．临之(《马说》)

D.河曲智叟笑而．止之曰(《愚公移山》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)数人饮之不足,一人饮之有余。

,终亡其酒。

这酒,几个人喝不够,一个人享用却有余。(2)画蛇脚的那个人,最终没有喝到酒。

?通读这篇文章,这个成语给你哪些启示?(3分)

通过这个故事,我们更加深刻地认识到,做什么事情不要画蛇添足,过犹不及,而要适可而止。

,劝其退兵?(3分)

,挑明了如果昭阳为自身算计的话,就不应

该攻打齐国。而这个私利是与陈轸自己的目标相重叠的,昭阳为私利采取行动,那么齐国就得救了。同时陈轸劝说时,巧用寓言故事,妙趣横生,形象生动,既能使受众易于理解,又增强了说话的生动性、趣味性,具有很强的说服力。

五、阅读下面的文言文,完成后面问题。(16分)

宋张齐贤,尝为江南转运使。一日家宴,一奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤为宰相,门下奴仆皆得升迁,唯此奴不沾禄。奴乘间再拜而告曰:“吾侍相公久矣门下奴仆皆已得官相公独遗吾也?”因泣下不止。齐贤悯然①曰:“予欲不言,尔则怨我。尔忆当年江南日,盗吾银器数件乎?我怀之三十年,不以告人,尔亦应知也。吾为宰相,进退百官,志在激浊扬清②,安敢荐盗贼为官乎?念汝事我久,今予汝三十万,去吾门下,自择所安。”奴震骇,泣拜而去。

(有删改)

:同情的样子。②激浊扬清:激励贤良,斥退贪官污吏。

1.用“/”给下列句子划分节奏。(只标两处)(2分)

吾侍相公久矣门下奴仆皆已得官相公独遗吾也?

/门下奴仆皆已得官/相公独遗吾也?

2.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)尝．为江南转运使(选择)

(2)奴乘间．再拜而告(间歇)

(3)今予．汝三十万(给予)

(4)念．汝事我久(考虑到,想到)

3.下列句子中加点的词意义与用法相同的一项是(D)(3分)

A.不以．告人

以．中有足乐者,不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)

B.予欲不言,尔则．怨我

入则．无法家拂士(《生于忧患,死于安乐》)

C.齐贤于帘下熟视而．不问

潭西南而．望(《小石潭记》)

D.我怀之．三十年

属予作文以记之．(《岳阳楼记》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)门下奴仆皆得升迁,唯此奴不沾禄。

?

家里的仆人都做了官,只有那位仆人竟没有官职俸禄。(2)怎能推荐一个小偷做官呢?

5.张齐贤用人的原则是什么?这篇文章表现了他什么品德?(3分)

,志在激浊扬清。(或:百官的升迁与降职,是根据一个人的品德,目的是激励贤良,斥退贪官污吏。张齐贤的一奴曾经偷过府上东西,张怀之三十年,未揭发,也未提拔他,这表现了张齐贤坚持以德为主的用人原则,知人善任。

六、阅读下面的文言文,完成后面问题。(16分)

范式字巨卿,少游太学①,为诸生,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克②期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别千里结言尔何相信之审③邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。

后到京师,受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学,与式未相见,而平子被病将亡,谓其妻曰:“吾闻山阳范巨卿,烈士也,可以托死。吾殁④后,但以屍⑤埋巨卿户前。”乃裂素为书,以遗巨卿。既终,妻从其言。时式出行适还,省书见瘗⑥,怆然感之,向坟揖哭,以为死友。乃营护平子妻儿,身自送丧于临湘⑦。未至四五里,乃委素书于柩上,哭别而去。其兄弟闻之,寻求不复见。

(有删改)

:汉朝设在京城的最高学府。②克:约定或限定。③审:确定。④殁:没,引申为死。⑤屍:通“尸”,尸体。⑥瘗:坟墓。⑦临湘:今属湖南岳阳,位于湖南省东北。

1.用“/”给下列句子划分节奏。(只标两处)(2分)

二年之别千里结言尔何相信之审邪?

/千里结言/尔何相信之审邪?

2.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)二人并．告归乡里(同时,一起)

(2)将过．拜尊亲(拜访,探望)

(3)元伯具．以白母(具体,详细地)

(4)而平子被．病将亡(遭受,遭遇)

3.下列句子中加点的词的意义与用法相同的一项是(A)(3分)

A.请设馔以候之．

彼竭我盈,故克之．(《曹刿论战》)

B.乃．营护平子妻儿

乃．不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)

C.以．为死友

先帝不以．臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)

D.当为．尔酝酒

予尝求古仁人之心,或异二者之为．(《岳阳楼记》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)巨卿信士,必不乖违。

,寻求不复见。

范式是一个讲信用的人,他一定不会违约的。(2)陈平子的兄弟听到这件事,再去找范式却再也找不到了。

,从中能看出范式是一个什么样的人?(3分)

;范式按素书完成陈平子遗愿。从中看出范式是一个守信用、重情义、言而有信的人。

七、阅读下面的文言文,完成后面问题。(16分)

刘安世,从学于司马光,咨尽心行己①之要②。光教之以诚,且今自不妄语③始。初除④谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖⑤,使在言路⑥。倘居其官,须明目张胆⑦,以身任责。脱有触忤⑧,祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然,吾闻谏官为天下诤臣,汝父平生欲为之而弗得。汝幸居此地,当捐身以报国恩,正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁正色立朝扶持公道。其面折廷争⑨,或帝盛怒,则执简⑩却立,伺怒稍解,复前

抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗?

,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。

家居未尝有惰容,久坐身不倾倚。作字不草书,不好声色贷利。其忠孝正直,皆则像司马光。

年既老,群贤凋丧略尽?

,岿然独存,而名望益重。

(有删改)

注①行已:是立身行事的意思。②要:关键。③妄语:说假话。④除:被授予官职。⑤不肖:没才能。⑥在言路:指当谏官。⑦明目张胆:主持公道,敢作敢为。⑧触忤:触怒(皇帝)。⑨面折:当面指责人的过失。廷争:在朝廷上(跟皇帝)争论。⑩简:古代官员上朝时手里所拿的用于记事的手板。蓄缩悚汗:缩着头颈,吓出冷汗。凋丧略尽:差不多死光。

1.用“/”给下列句子划分节奏。(只标两处)(2分)

在职累岁正色立朝扶持公道。

/正色立朝/扶持公道。

2.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)咨．尽心行己①之要(咨询,请教)

(2)当捐身以报．国恩(报效,报答)

(3)或．帝盛怒(有时)

(4)而名望益．重(更加)

3.下列句子中,加点的“以”与例句中的用法相同的一项是(B)(3分)

例句:朝廷不以．安世不肖

A.不敢出一言以．复(《送东阳马生序》)

B.以．其境过清(《小石潭记》)

C.策之不以．其道(《马说》)

D.故临崩寄臣以．大事也(《出师表》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)吾闻谏官为天下诤臣,汝父平生欲为之而弗得。

,久坐身不倾倚。

我听说谏官是天子的直言敢谏的臣子,你父亲一辈子想任此职但未能如愿。(2)在家中居住时也从没有懈怠的面容,坐了很久也不会侧身倚靠。

?从中能看出他是一个什么样的人?(3分)

,扶持公道他是一个孝顺、为官秉公执法、刚正不阿、公正、敢于直言、真诚、克己的人。

八、阅读下面的文言文,完成后面问题。(16分)

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊①田,父怒挞之已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策②映长明灯③读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬④若不见。

冕既归越。乃携妻孥隐于九里山。结茅庐三间。自题为梅花屋,尝仿《周礼》著书一卷,坐卧自随,秘不使人观。更深入寂辄挑灯朗讽,既而抚卷曰:“吾未即死,持此以遇明主,伊、吕⑤事业不难致也。当风日佳时,操觚⑥赋诗,千百不休,皆鹏骞海怒⑦,读者毛发为耸。人至不为宾主礼,清谈竟日不倦。食至辄食,都不必辞谢。善画梅,不减杨补之⑧。求者肩背相望,以缯⑨幅短长为得米之差。人讥之。冕曰:“吾藉⑩是以养口体,岂好为人家作画师哉?”

(有删改)

(xī):践踏。②策:通“册”。③长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。④恬:心神安适。⑤伊、吕:伊尹、吕尚。伊尹为商汤贤相;吕尚,扶助武王来殷建立周朝。⑥操觚:执简,这里谓拿起纸来。觚,古人书写时所用的木简。⑦鹏骞海怒:喻极有气势。鹏骞,大鹏高飞。⑧杨补之:指宋代画家杨无咎,字补之,善画梅。⑨缯(zēng):丝织物。⑩藉:通“借”。

1.用“/”给下列句子划分节奏(只标两处)(2分)

父怒挞之已而复如初。

/挞之/已而复如初。

2.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)暮．归,忘其牛(傍晚)

(2)善．画梅,不减杨补之(善长)

(3)听已辄．默记(就)

(4)或．牵牛来责蹊田(有的人)

3.下列句子中,加点的“以”与例句中的用法相同的一项是(A)(3分)

例句:吾藉是以．养口体

A.属予作文以．记之(《岳阳楼记》)

B.以．其境过清(《小石潭记》)

C.先帝不以．臣卑鄙(《出师表》)

D.小大之狱,虽不能察,必以．情(《曹刿论战》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)儿痴如此,曷不听其所为?

坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。

儿子这样痴迷,你为什么不放任他那样做呢?(2)晚上就秘密地出来,在佛像的大腿上坐着,拿着书就着长明灯读书,朗朗地一直读到天亮。

5.结合本文与链接材料,谈一谈成材需要哪些条件,什么是成材的关键。(3分)

链接材料一金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,

其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学……“泯然众人矣。”

链接材料二(余)家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠……负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和……盖余之勤且艰若此。

,如天资、机遇、外人帮衬,自身刻苦努力。其中自身努力是关键,王冕与链接材料二中的余,都依赖后天的勤奋努力,最终学有所成。链接材料一中的仲永,虽天资聪明,未尝识书具,便能写诗,但由于父扳仲永环谒于邑人,不使学,最终“泯然众人矣”。从上面的故事与材料可知,成材取决于后天的教育和学习,取决于千方百计刻苦读书。“刻苦学习,发奋读书”是成材的关键。

九、阅读下面的文言文,完成后面问题。(16分)

先生①一岁必两归钱塘②。归后无事,或携钱数百与里中少年博望仙桥下。时钱文敏视学③浙中。一日盛暑,张盖往访先生。踏过桥下,文敏从舆④中望见先生短葛衣,持蕉扇,与诸少年博正酣。文敏即出舆揖曰:“前辈在此乎?”时先生以扇自障,业知不可避,即回面话曰:“汝已见我耶?”文敏曰:“正诣宅谒前辈耳。”曰:“吾屋舍甚隘,不足容从者。”文敏固欲前先生固却之始寻道反。文敏去,诸少年共博者始从桥下出,惊问曰:“汝何人?学使⑤见敬若此?”曰:“此我衙门中后辈耳。”遂不告姓名去。

(选自清·洪亮吉《洪北江诗文集》,有删改)

:清人杭世俊,他官至翰林院检讨(即翰林院里掌管编修国史的人)。②钱塘:今浙江杭州市。③视学:职官名称。此指以视学身份视察学校。④舆(yú):轿子。⑤学使:即“视学”。1.用“/”给下列句子划分节奏(只划两处)(2分)

文敏固欲前先生固却之始寻道反。

/先生固却之/始寻道反。

2.解释下列句子中的加点的字。(4分)

(1)张盖往访．先生(看望;探问;拜访)

(2)或．携钱数百与里中少年博望仙桥下(有时)

(3)正诣．宅谒前辈耳(到,往)

(4)遂．不告姓名去(于是,就)

3.下列加点的字意义与用法相同的一项是(D)(3分)

A.时先生以．扇自障

牺牲玉帛,弗敢加也,必以．信(《曹刿论战》)

B.前辈在此乎．

醉翁之意不在酒,在乎．山水之间也(《醉翁亭记》)

C.学使见敬若．此

徐公不若．君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)

D.与．诸少年博正酣

吾与．汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴(《愚公移山》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)吾屋舍甚隘,不足容从者。

(2)“此我衙门中后辈耳。”遂不告姓名去。

我的家很狭窄,不能有足够的地方来容纳你跟随的人。(2)“这是我衙门中的后辈。”(他)就不告姓名离开了。

?文章哪些地方体现了他的喜欢?从中能看出他是什么样的人?(3分)

,无事则“或携钱数百与里中少年博望仙桥下”。盛暑时,短葛衣,持蕉扇,与诸少年博正酣。就连后辈访他,他也“固却之”。他是一个有嗜好,不拘小节、洒脱的人。

十、阅读下面的文言文,完成后面问题。(16分)

后周柳庆,初士后魏,为雍州别驾①。有贾人持金二十斤诣京师交易寄人停止。每欲出行,常自执管钥。无何,缄闭不异而并失之。谓是主人所窃。郡县讯问,主人遂自诬②服。庆问而疑之,乃召问贾人曰:“卿钥常置何处?”对曰:“恒自带之。”庆曰:“颇与人同宿乎?”对曰:“无。”曰:“与同饮乎?”曰:“向者曾与一沙门③再度酣宴,醉而昼寝。”庆曰:“主人特以痛自诬,非盗也。彼沙门乃真盗耳。”即遣吏逮捕沙门,乃怀金逃匿。后捕得,尽获所失之金。

(选自宋·郑克《折狱龟鉴》,有删改)

:官名。后魏于诸州置别驾从事史,掌总理众物。②诬:服。③沙门:僧人。

1.用“/”给下列句子划分节奏。(只标两处)(2分)

有贾人持金二十斤诣京师交易寄人停止。

/诣京师交易/寄人停止。

2.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)谓．是主人所窃(认为)

(2)恒．自带之(常常,经常)

(3)卿钥常置．何处(安放;搁;摆)

(4)向者曾与一沙门再度酣．宴(喝酒唱得正兴,正浓)

3.下列句子中加点的词意义与用法相同的一项是(A)(3分)

A.醉而．昼寝

朝而．往,暮而归(《醉翁亭记》)

B.庆问而疑之．

予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》)

C.乃．召问贾人曰

乃．不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)

D.为．雍州别驾

为．宫室之美而为之(《鱼我所欲也》)

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)每欲出行,常自执管钥。

,非盗也。彼沙门乃真盗耳。

他每次要出行时,常常是自己掌管着钥匙。(2)房主人只是因为拷打而自己无辜服罪的,并不是盗贼。那个僧人才是真的盗贼哩!

,文章哪些地方体现了“智”?从中看出他是一个什么样的人?(3分)

“智”的地方有:首先觉得案子可疑,因为他深知房子主人被送到县衙审讯逼问,无辜服罪;其次柳庆三问,“卿钥常置何处?”“颇与人同宿乎?”“与同饮乎?”尤其最后一次回答,“向者曾与一沙门再度酣宴,醉而昼寝。”便断定是沙门所偷,不是房子主人。他明察秋毫、智慧过人。