在同一片蓝天下_小学作文

在同一片蓝天下

本文是关于小学作文的在同一片蓝天下，感谢您的阅读！

在同一片蓝天下，我们幸福的生活着，但是，却有人痛苦的，无助的活着。

当我们在温暖的教室里读书时，我们的教室那么的宽阔的，明亮，两块大黑板是多么的干净，桌椅是多么的整齐，我们还有一尘不染的大窗户，阳光从那里钻进来，让人觉得很惬意。老师为了让我们掌握更多的知识，使用电脑，投影仪。他们呢？一块小小的地方就是他们的教室，几块石头堆在一起就成了他们的椅子。没有黑板，也没有讲台，老师也只是靠在一块石头旁边，讲解着。他们坐在那里，很认真地读书，写字，没有一个人思想开小差。不像我们，有的同学上课不仔细听，管自己做自己的事，说自己的话。对老师的知识讲解是一只耳朵进一只耳朵出。

我们回家总是先抓着一把的零食放在嘴里嚼着，接着打开电视机，搜索自己最喜欢的动画片。估计时间差不多了，爸爸要回家了，就偷偷的关掉。把遥空板放回原来的地方。翻开作业开始装着若无其事的做起来。可是他们呢？因为家里贫穷，一回到家，就只能帮助爸妈做家务，可能去放牛，可能去割草，可能领小弟弟小妹妹，也可能去做我们想不到的事。

与他们一比，我们过的是多么的快乐，不用做那么多的事情，如果那一天我们做了自己力所能及的事情，爸爸妈妈还会表扬我们，考出一个好成绩，甚至有时还会奖励我们，请我们吃肯德基，来必堡，必胜客。

我们和他们的差别是多么的大。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读

助残日国旗下讲话——共享同一片蓝天

助残日国旗下讲话——共享同一片蓝天老师们、同学们：早上好！今天我国旗下说话的题目是《共享同一片蓝天》。《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的5月18日，是我国第二十个助残日。这是一具有善心良知的人可不能不记得的生活，是社会所有残疾人都期盼的幸福欢乐的生活。据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一具无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的以后，同样充满着对以后的美好向往，他们中间也别乏身残志坚、学有特长的人才。同学们，你听说过邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗？他们尽管身遭别幸，可是他们没有抱怨，没有可怜，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，制造了可歌可泣的业绩。你们还记得有一年的春节晚会上那动人的舞蹈——《千手观音》吗？看完那个精彩的节目，大伙儿可能很难想象它是由聋哑少女邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千手观音》那个节目，整齐度是特别难的，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感觉音乐的节拍，并经过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和躯体的韵律，……她们别知付出了多少努力，在那个表演的背后，夹杂着多少汗水与辛酸！她们对日子的乐观态度，她们自强别息的精神，是别是值得我们学习？同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们可以歌唱，可以观赏音乐，还能在漂亮的校园里读书、活动……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得那个世界有什么别一样。可是，在我们周围的一些人可能永久都看别见花儿的笑容；永久都听别到鸟儿的歌声；甚至永久都没有“站起来”的权力。他们带着残缺的躯体在那个世界上艰苦地活着，忍受着常人无法体味的痛苦，记忆过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去制造，别仅为社会进展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人一辈子理想和人一辈子价值。残疾人是社会平等的一员。所以我们应该尊重每一位残疾人。当我们每天迎着朝阳，走向光明的人一辈子时，他们却是需要依赖冰冷的轮椅度过人一辈子的每一具台阶；当我们和家人齐聚在电视机旁，共同观赏每一具精彩节目时，他们却连倾听鸟语、观察蓝天也是一种奢望。面对命运的别公平，他们更需要家人的亲情和世人的温情。同学们，你们情愿伸出双手帮助他们吗?你情愿用你的爱去温暖他们吗?声音响亮的同学是最有爱心的同学，固然爱心更要用实际行动来证明。希翼大伙儿珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有不少情况在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一具搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一具公交车内的座位只需你付出多站一会儿的辛苦.保护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时刻。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从周围做起，从小事做起，从一点一滴做起，别不过在助残日那天，而是在将来的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助,让他们与我们共享同一片蓝天。

幼儿园特殊教育论文-让凡凡在同一片蓝天下健康成长

让凡凡在同一片蓝天下健康成长即将踏入小学了，孩子们都有些恋恋不舍，我也一样。更使我放心不下的就是凡凡了。凡凡是一位特殊的幼儿。三年前他来到我班，身子瘦弱得令我吃惊。经了解，由于生理上的原因，其生长发育极为缓慢。与平常儿相比，要瘦弱的多，似乎别人轻轻一碰，就会跌倒。加上无法正常与人交流而造成性格比较孤僻，常独自一人转着铃鼓玩。对此，为了促进其社会性的发展，让他感觉得与人交流的快乐，首先得让他觉得别人是可以信赖的。在入班后不久，我便采取一定的措施帮助他学会交流。从他自身来说也是表达自己需要的需要也是与小朋友进行交往的需要。我不断地利用适当的言语加动作给予一定的提示让他感到老师是可亲近的人。刚开始，最为头疼的就是小便了。别的幼儿会说：“老师，我要小便”。我便会让他去，甚至可以帮他系裤子。可以是凡凡不会表达。有好几次不是溜出教室去找妈妈，就是小便到身上。为了让能向我表达他最基本的需要，我得教他表达，每隔一定的时间，我询问一次“是否有小便”，如有小便就点头，没有就摇头。渐渐的，要小便时会自己主动跟我“说”了。记得第一次“说要小便”时，是在一个晨间活动时，凡凡忽然走到我的身边，两手摸着裤前的小洞洞。再后来，上课的时候，凡凡突然站起，同样的姿势告诉我他要小便。中班的一次点心课上，为了不让红豆汤漾到他的身上，我便决定喂他。他指着不锈钢碗上我的影像说，笑眯眯地说：“妈妈”。我一阵激动。三年来，给我感触最深的是，当你面对一个无法正常表达的孩子来说，你要实实在在地做一个有心人。这不是一般的有心，你不仅观察他的外部表现，更为重要的是从他的眼神里要读懂他的需要。我们不能因为种种原因就剥夺了他玩的权利，虽然他无法向别的孩子那样正常表达，但他有着同样的需求。记得凡凡入班后的第六周的一次户外活动——在紫藤花架下玩揪尾巴的游戏。考虑到凡凡的动作还不够平稳，而且有一只胳膊曾动过大手术，从安全出发，我一直没有点到凡凡。凡凡的眼里流露出羡慕的眼神。我只好叫了几位年龄偏小的幼儿，与他一块玩这游戏。之后，孩子高兴地直拍手。还有玩大型玩具——恐龙滑梯时，我总是拿点小玩具让他在一旁玩，这是考虑他的安全状况，一直不敢放手让他玩滑梯，害怕不经别人那不小心的一碰。刚开始孩子似乎能接受这一安排，渐渐的孩子有点拒绝了，每一次玩滑梯时不是用羡慕的眼神望着就是偷偷的溜到滑梯上。我没有责备他，不忍再剥夺他“玩”的权利，如果禁忌太多，又怎能发展他的基本动作呢？我佯装没有发现，暗暗多了一个心眼，吩咐几个个大，心细的幼儿带着他，一边随时注意他的安全。凡凡刚入园时，只能用方言说些极为简单的音节：公、阿姨等。我决定教他用普通话说些简单的字词。适当的联合使用视觉、听觉、触觉和运动觉。例如：在教凡凡学习词语的发音时，可以先看老师的口型模仿发音，，还可以根据老师的一些动作判断声调，最后在结合听力将所有方法联合起来练习发音。三年来，我充分利用一日活动中的各个环节，从简单的发音入手。如，早上入园时，孩子们在玩积木。积木越堆越高，我就趁机让他学说“高”，点名的时间到了，让他模仿小朋友说“到”，当他第一次从嘴里含含糊糊地发出“ao”的语音时，我高兴地对他竖起大拇指，“凡凡，你真棒！！”为了增加其自信心，我不仅利用适当的言语动作，甚至眼神予以鼓励提示，还发动全班幼儿主动与他进行交流游戏，给他创造更多的机会让他主动表达自己的需求。同时对他一丝一毫的进步都给予及时的肯定。当全班小朋友对着他竖起大拇指，齐声说“凡凡，你真棒！！！”时，这比小红花的影响力要大得多。再如，当小朋友和他游戏时，我总是有意地帮他熟悉这些小朋友的名字。一年下来，他居然能含糊地叫出：余航、查呈欣、笑笑。到大班时，他不仅可以含糊叫出更多小朋友了，（如，谢赟，汪鋆、邹红潞等等）还能主动邀请他们一起玩简单的游戏——切西瓜、鱼等。而且能随同伴们一块唱出好多的儿歌。单音节词较为清楚，多音节词发音很困难。三年来，凡凡的社会性的发展不仅表现在与同伴的交往上，还表现在与家长的交流上。那日，潘辛哲的爸爸来接潘辛哲，碰巧哲哲正在教凡凡搭积木，凡凡拿了几块积木笑眯眯地递到哲哲爸爸的手上，哲哲爸爸说：好，我也来搭积木。之后，凡凡还主动跟他“beybey”.这里我也谢谢这些家长的爱心。人无完人。正常的幼儿都有可能有意无意犯下这样或那样的过错。更何况对于智力等各方面能力都较弱的孩子！刚入园时，由于动作不稳，自己很担心走路会跌倒，总是下意识地伸出双手，这样常常有幼儿被“推

教师下水作文

教师下水作文意外收获的美丽浙江省上虞市长塘镇中心小学陈永根当我们懂得爱孩子的时候，就会出现教育的彩虹！我一直在想，如何让爱的教育融入在我们的课堂中，而就在那一次，我真真切切让孩子，也让自己触摸到了一份真爱。课堂上，我教学一篇三字经式的课文（小学语文人教版第二册《识字2》），先前还是因为找不到情感的切入点，又只得让学生在对课文的朗诵中满怀遗憾地进入到了下一个环节。我让一学生用“父、母”分别组词，一个学生说：“声母。”我想当然以为是“生母”，心中暗喜，这个孩子真聪明，连“生母”也知道，于是便把这个词写到了黑板上，随口问：“‘生母’是什么意思？”这时，我才醒悟到这个“生母”非学生所说的“声母”，就将错就错吧，我这样安慰着自己。这时教室里无人响应。我接着说：“有的孩子有两个妈妈，一

个是生母，一个是养母，生母就是把你从肚子里生出来的那个妈妈。” 我突然间想到班级有好几个特殊的孩子。小英是领养的，小俊的妈妈被坏人杀了，现在的妈妈是新妈妈。小琪的父母离婚了，也有了新妈妈。我这么说，这些孩子会不会被人指指点点呢？而当我把目光扫到小英的身上时，我看到孩子脸上的表情，分明是忧郁的。怎么办？不能冷场，我下意识地说道：“有两个妈妈的孩子是非常幸福的！”顿了顿，我又深情地说道：“因为有两个妈妈在爱你们。也许你们很少能在一起，但你们一直住在她们的心里。”说着，我拿起粉笔，在田字格里郑重地写下一个“母”字，“孩子们看，母亲的‘母’字里面的两个点，不就是两个人吗？一个是父亲，另一个就是你。”有一个孩子站起来说：“一横就是妈妈的手，妈妈用手在照顾、保护我们。”其他孩子也纷纷发表自己的发现。我又写了一个“父”字。一个孩子说：“‘父’字上面的一撇和一点就是我和妈妈。”我说：“是呀，父亲也深深地爱着我们。看，他用自己有力的双手，把你和母亲高高地举起来，保护你们，不让你们受到伤害。”许多孩子微笑着点点头，双手用劲地向上

国旗下演讲：共享同一片蓝天_演讲稿

国旗下演讲：共享同一片蓝天本文是关于演讲稿的国旗下演讲：共享同一片蓝天，感谢您的阅读！国旗下演讲：共享同一片蓝天老师们、同学们：早上好！今天我讲话的题目是《共享同一片蓝天》。《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的5月20日，是我国第二十二个助残日。据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。同学们，你们还记得有一年的春节晚会上那动人的舞蹈--《千手观音》吗？看完这个精彩的节目，大家可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千手观音》这个节目，整齐度是非常难的，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律，……在这个表演的背后，她们不知付出了多少努力，付出了多少汗水与辛酸！她们对生活的乐观态度，她们自强不息的精神，是不是值得我们学习？同学们，比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动……希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦。爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助，让他们与我们共享同一片蓝天。

小学教师下水文19篇

小学教师下水文19篇 1.走进六月六月是多么美好！六月的阳光分外妖娆，六月的鲜花争奇斗俏；六月的树木，绿叶环抱，六月的校园洒满欢笑。六月的每一个角落，都姹紫嫣红；六月的每一个音符，都跳跃着希望；六月的每一次驻足，都令人感动；六月的每一份耕耘，都将收获无限。孩子们就是六月的鲜花，可爱而又生机盎然。校园成了六月的田野，露珠在滚动，霞光在闪耀，书声在激扬。小家伙们愿意是风筝背上的云自由地飘动；愿意长上翅膀飞上蓝天，和小黄鹂一起歌唱；愿意仰卧在草莓大棚里数天上的星星；愿意变成蝴蝶拉着蚱蜢的手从早晨跳舞到黄昏；愿意骑在蜗牛的背上，在花丛中悠闲地散步…六月是承前启后、走向成熟的季节，孩子们将用最佳的姿态、最好的成绩迎接快乐的暑假！老师们就是六月的阳光，殷切而又循循善诱。精心的教育就是一首歌，耐心的劝戒宛如一组诗。用心血滴滴滋润着小苗，千方百计营造孩子们心灵的世界。感恩卡里折射出幼小的心语，益智游戏中培养了良好的性情，多样手工锻炼了耐心和信心。六月是最繁忙充实的，唯愿老师的笑容和六月天一样灿烂。家长们就是六月的绿荫，温柔而又充满爱意。风中雨里的接送那是爱的习惯；夜晚灯下的伴读是点燃孩子心灵的明灯；絮絮叨叨的话语里包含着殷殷的期望；一日三餐里映射出父母忙碌的背影；节假日，大手牵着小手把快乐寻找。父母在孩子身上的一切操劳，都是爱意的流淌。父母游走于爱的世界里，奉献着，也甜蜜着。

网友们就是六月的礼花，热烈而又美不胜收。您的关注永远是春笋园前行的动力。一个建议，那是智慧的火花点亮了六月的夜空；一个评论，无疑是一剂良药，使六月的花环更加艳丽；一个留言，更是六月的雨滴，装点了六月的春笋园处处生机。驾书本的船，扬兴趣的帆，让我们一起——在六月启程远航！2.第一次拍照在我的人生中，经历过许许多多的第一次，第一次背上小书包上学校，第一次戴上鲜艳的红领巾，第一次拍照，第一次穿花裙子，第一次学着包粽子，第一次上台演讲，第一次走上讲台……第一次永远留在了我的记忆深处，成为一段段美好的回忆。每当我看到那张旧照片，我就会想起三十年前第一次拍照的情景。我们小时候拍照可不像现在那么容易，一般都要到照相馆里去拍。那时候家里穷，大人是舍不得把钱花在这上面的。记得七岁那年，爷爷、奶奶带着我去照相馆，他们是去拍寿照的，去时奶奶答应也给我拍张照。我当时那个高兴劲就甭提了，真比过年还开心！可是后来，爷爷奶奶拍好了，竟然没给我拍，可能是舍不得花那个钱。我只好撅着小嘴巴闷闷不乐地跟在他们后面回家了。那以后，我就一直盼着拍照。 12岁那年的冬天，确切的时间是1982年12月18日，之所以记得那么好，是因为当时我就有记日记的习惯了。那天，我和姐姐正在院子里玩，忽然传来一个好消息：有人下乡来拍照啦！我赶紧拉起四姐的手，兴奋地说：“太好了！我们也去拍一张。”我和姐换了衣服，一蹦一跳来到了拍照的地方—河岸边，因为是冬天，周围的小草、芦苇都枯萎了，树木也只剩了枝丫，但这些景物并没有影响我们拍照的心情。岸边，站着很多想拍照的孩子们，大家叽叽喳喳，像一群小鸟

在同一片蓝天下_小学生

在同一片蓝天下在同一片蓝天下在那广阔的天空中，一丝温暖的阳光照射在一大片柔软的草地上，一条可爱的小狗正在和一位活泼可爱的小孩快乐地玩耍。在这一片蓝天下，在这一片草地上，“我和你”的深情厚意永远回荡。但是，有一些人却破坏了“我和你”之间的友谊，破坏了这一片和谐的气氛。在那阳光明媚的星期天，我乘着爸爸的电瓶车，路过“老平头狗肉店”，我眼睛的余光朝那店门前一瞧。真是不看不知道，一看吓一跳！在店门口的一棵树上，一条可怜的小狗被残酷的店主无情地钉在上面。那条小狗拼命地挣扎着，四肢用力地蹬着。可是，店主视而不见，拿起锋利的大刀，就往小狗的肚皮上劈去。小狗“哇呜”一声，头马上就垂了下来，但是眼睛还是睁得大大的，向店主射去愤怒的眼光。它真是死不瞑目啊！在那店主的手上，鲜红的血快速地流淌着，一直流到了手指，滴在了坚硬的土地上。看了这种情景，我的心一直沉到了谷底。啊！人们啊。你们怎么会变得这么残忍了呢？狗可是对我们最忠诚的动物啊！你们为什么要杀害它们呢？为什么？人们啊！你们难道不知道么？小狗和我们是一同生活在同一片蓝天下的，它和我们的关系是多么密切！我们捕捉野兔离不开它；警察抓小偷离不开它；锻炼身体离不开它……它和我们之间的友谊也是那么深厚！当我们伤心的时候，它一声不响；当我们高兴的时候，它欢

蹦乱跳；当我们愤怒的时候，它汪汪直叫…… 在世界上，小狗和我们是那么友好！可是，偏偏有一些可恶的人破坏了这份甜蜜。真不知他们是怎么想的。我想对那些破坏这份甜蜜，破坏这份和谐的人说：“狗和我们同在蓝天下，就是和我们平等的，它们也有我们人类的喜怒哀乐，也会有它们生活中的酸甜苦辣。请你们别再疯狂地虐杀那些小狗了，不然，在这片蓝天下，就再也没有忠诚于我们人类的小动物了。请你们维持“我和你”之间的友谊。”

蓝天白云心情好的句子【三篇】

蓝天白云心情好的句子【三篇】 1、爱就要放手，放手给他碧海蓝天。爱就要等待，只要时间还在，你们还会有缘再见。爱就要洒脱，即使不再联系，也要耐得住寂寞。爱需要缘分注定，爱也需要事业忙碌。我们无法猜透别人，起码要对得起自己。 2、白云恋我一往情深，蓝天赐我无限希望，选我所爱，爱我所眩我幻想当前能在这个酷爱的国度的苍莽疆野上，将悄悄的看着蓝空的浮云无意飘开，傍晚低沉时用双手高举着划过夕阳，微风会使思愁散尽，在这片可爱的领土上的蓝天白云里流淌着咱们当兵人的那无穷缠绵情愫。 3、不同地方有不同的天空，广东的天空是瓦蓝的；山东的天空给人一种高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是苍穹的；黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。 4、黛瓦粉墙，蓝天白云，一山，一溪，一条通往世外的路。我喜爱躺在白云之上，睡觉。一觉睡醒，桃花就从骨头上长出来里，还带着春日阳光的味道。往事是湿的，那带泪的一朵，是最鲜艳的，那是属于爱情的。我喜爱把一朵花，放进嘴里，吃花嚼蕊，看似有点残忍，但很可爱。爱情就是一种自虐，吃花，就是如吃爱情。 5、东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，慢慢光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。 6、尽管很长时间未和你见面、说话，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你。 7、静静倾听秋声，温婉绵长，蓝天长远云连绵，微风拂动枫舞翩，大地一派丰收景，果实累累垂呢喃。听秋，似乎奏响一曲温婉的歌曲，悠扬回旋……听秋，恬静雅美清歌奏，岁月如诗载梦幽。时间铺就一卷画卷，让我们去徜徉留连，岁月的足步匆匆，听秋，就像一曲凯歌，奏响人生的豪迈！

8、距离是一种忧伤的美，离开你，是为了更好地回忆你。我已将所有的日子，编成一本诗集，只期待你的题名。 9、看开了，谁的头顶都会有一汪蓝天；看淡了，谁的心中都会有一片花海。你要做的就是像孩子一样，真诚；像夕阳一样，温暖；像天空一样，宁静。爱一个人，就是即使虚妄，也终于伸出手去，递上你的心，你的灵魂。 10、蓝天白云，和风暖阳，草长莺飞，莺歌燕舞。桃红柳绿，最先见的便是那桃花了。白的，粉红的，绯红的，绛紫的……含苞待放的蓓蕾初绽的迎风怒放的一枝枝一簇簇一团团一树树，如云似霞漂荡灿烂于墨绿墨绿的麦田之上，楚楚动人婉若嫣然含笑的女子娇艳可人的柔媚，风里裹着沁人心脾的香。不由想起谁的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。【篇二】 1、蓝天白云阳光明，草色青青柳色新。春风送暖百花醒，茆江东流千古情。数树茶花江边盈，清风吹开缀胜景。花瓣舞吟红粉馨，醉了眼睛醉了心。 2、蓝天碧海终有涯，你我之情无时尽，我将浓浓长思念，化作期盼与祝福。 3、宽阔的蓝天，悠然的白云，是风吹云动，还是云随风动？有人说是云随风动，有人说是风吹云动，其实都不是，那是你的心在动。因为，最美的景色是人的心情。心外无物，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。不管世上多无常，永久暗示自己保持好心情。 4、没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能寻到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们

六年级教师下水文

六年级教师下水文这就是爱旭日东升，温暖是那黑暗后的破晓；鸟语虫鸣，温暖是那人与自然和谐的静谧；喃喃细语，温暖是那荡漾我们心间的力量。是谁曾说：心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。而我想说：正因为敲醒身体最柔软之处的那一抹暖阳，我的心，仿佛有了栖息的彼岸，不再流浪。从小我就不是个让人省心的孩子。在我还是小学五年级时，放学后与班上一名新转入的同学相见恨晚，决心彻夜长谈以叙我们“多年未见”的深情，不懂事的我全然忘记了家中香喷喷的饭菜和那一双望穿秋水的眼睛，待我第二天和同学手拉手蹦蹦跳跳去上学时，那校门蹲立着的憔悴身影让我顿时不知所措，他望着我仿佛缓了一口气却一直没说出话来，而我却针扎一般，站立不安，许久他才走近我留下一句“中午放学早点回家吃饭”便离开了。我身体一怔，懊悔与感动从心间一涌而出，温暖，是父母那“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂！我也不是个能让老师省心的孩子。我生性自由，不受管束，时常犯错捣乱，是办公室的常客。就在那次我屡教不改时，被通知放学后留校谈话，而我却丝毫没放在心上早已和朋友薄酒快活去了。因为玩得不知所以，才悄然书包还放在教室里，待我回到学校找回书包时，黄昏已至，可办公室的灯却依然明亮，我听到老师在打电话：“你放心，我先去找找，这孩子书包仍然在学校，应该还会回来。”而老师的办公桌上还有翻开的作业和记录手册，温暖，是老师那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无怨！记得那是我第一次参加演讲比赛，紧张的我泪如雨下头脑一片空白，不知所以。“汗如雨一般倾洒，雨如汗一秀倾诉”大概就是我的状态了，就在我“边关告急”之时，我的好朋友突然在台下兴起一张纸，上面写着“加油！”那个说自己不会来看我丢脸的人，那个在比赛前只会嘲笑我的人，关键时刻却出现了！温暖，是朋友那“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火澜珊处”的陪伴！温暖有千百种；一个眼神、一抹微笑、一句话、一次伸出的手……温暖，唤醒了我们心灵的感动，让我们学会感恩，更使我们心间泣入力量的源泉，阳光媚，愿倾恋，心若温暖自能悦，因为有你所在，我才温暖如初。 -----李艳芹

“在灾难中成长”成人礼演讲稿写作指导及教师下水文

在灾难中成长” 成人礼演讲稿写作指导及教师下水文 “在灾难中成长”成人礼演讲稿写作指导及教师下水文侯巍阅读下面材料，根据要求作文。（60 分）（郑州三测） 2020 年庚子新春，新冠病毒汹汹来袭，在这场严峻考验中，我们看到了挺立风雨的坚强脊梁，看到了共克时艰的磅礴力量，看到了休戚与共的责任担当?场没有硝烟的生命保卫战，中国向世界展现的是历经风霜淬炼而熠熠生辉的民族精神。抗疫斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。在4.2万多名驰援湖北医护人员中，就有1.2万多名是“90 后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。环球同此凉热，人间自有真情。在这场全球范围的共同战“疫”中,德国中学生齐唱《让世界充满爱》，来自日本的捐赠物资上写着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的暖人诗句；截至3月26日，我国已陆续向89个国家和4个国际组织提供抗疫援助，并积极分享防控经验?? 请从下列任务中任选一个，完成写作。疫情期间，博雅中学为高三学生举办主题为“在灾难中成长”的成人礼活动，通过视频向高三全体师生及家长直播，请你以学生代表身份写一篇发言稿。疫情期间，你应《人民日报》（海外版）约稿，代表中国“新一代青年”撰文，给其他发生疫情国家的青年加油鼓劲，表达心声。 2021 年春节，你由大学返回母校，原班主任邀请疫情”为背景，就“追星你以话题为高一学弟学妹做一次演讲，请写出演讲稿。要求：结合合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得很露个人信息；不少于800 字。写作提示】写在前面

助残日周国旗下讲话：共享同一片蓝天

第十六周国旗下讲话：共享同一片蓝天老师们、同学们：早上好！今天我讲话的题目是《共享同一片蓝天》。《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”也就是昨天5月20日，是我国第22个助残日，这是一个有善心、有良知的人不会忘记的日子，是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。同学们，你们还记得有一年的春节晚会上那动人的舞蹈——《千手观音》吗？那可是二十名聋哑人的表演啊……在这个表演的背后，她们不知付出了多少努力，付出了多少汗水与辛酸！她们对生活的乐观态度，她们自强不息的精神，是不是值得我们学习？同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦. 爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助,让他们与我们共享同一片蓝天。

教师下水文

“漫话”家规中国自古以来就有句老话，曰：“国有国法，家有家规。”可见，家规对人的制约性与规范性。国有法，使社会井然有序，人与人交往和谐；家有规，使家庭和睦幸福，人与人心灵相通。法律是国家意志的规范，家规是道德伦理的制约。中华民族正因为有了国法与家规，才奏响了华夏民族文明礼仪的优美乐章。孟母深知：“近朱者赤，近墨者黑。”环境对孩子的成长具有重要影响，为了培养孩子良好的行为习惯和学习习惯，孟母要求孟子严守家规，不准其结交损友、恶友，最终成为了一代儒学大师。并因此而留下了“孟母三迁”的典故佳话。孟子之所以能成为儒家学派的杰出代表人物，应该与其严厉的家规和良好的家风密不可分。试想，假若孟子不遵循家规，与世俗人一样，仅求衣食之足，不追求精神理想，他又怎么能够在浩瀚的、博大精深的中华文化史上占有重要的一席之地。也许，我们都还不会忘记一个叫方仲永的人，他天资聪明，五岁便能指物作诗立就，文理可观，可其父日扳仲永环谒于邑人，不使学。仅把他当作炫耀家族的资本，几年之后，才华平平，与常人无异。真可谓，家风之异化弄人者乎，假若方家有良好家风，方仲永成就一番诗名也未尝不可。历史上家风成就人才的例子举不胜举，如精忠报国岳飞的故事、建安文学的代表“三曹”、“一门父子三词客，千古文章四大家”中的苏氏三父子。他们都是家风浸润的明证。当下，许多人、许多家庭，物质生活条件好了，精神追求的目标却降低了，整个中华民族精神家园正面临沙漠化危机。如果全社会再不注重精神文化的建设，再不加强礼仪荣辱及道德伦理规范与建设，中华五千年形成的优良传统将无法继承与发扬。家庭是社会的缩影，只有家的和睦方有国的和谐，只有家的文明才有国的文明，只有家的发展才有国的发展。我们每一个人、每一个家庭，只有继承并发扬良好的家风，才能养成良好习惯，形成良好素养，个人才能得到发展，社会才能更好进步。

三年级语文上册教师下水作文

三年级语文上册教师下水作文 1、泡泡游戏星期日，我和小朋玩吹泡泡的游戏。吹泡泡的游戏可好玩了。我们先把洗涤剂倒进瓶子里，再把水倒进去，泡泡水就做好了。小朋和我一开始都吹不出来，我们经过细心揣磨慢慢地就能吹出泡泡了。可是我怎么吹也吹不出大泡泡，小朋可比我厉害，他一吹就是一个象皮球那样大的泡泡。他告诉我：“吹大泡泡时，要轻轻的，不能太用力。”我按照小朋的话去做，你别说这个方法还真灵，我想用手去抓它，就在我刚要伸手去抓的时候，泡泡破了，溅了我一脸，我很生气，把泡泡水放到一边，刚想走，就被小朋给拦住了，他说：“象你这样的人，做事半途而废，什么事也做不成的。”我听了小朋的这句话，我的自信心越来越强了。不一会儿，我就吹出了一个大泡泡，它象一个水晶球，我可高兴了，我又吹了一个更大的泡泡，它落在地上，真象个小晶屋，在阳光的照耀下，它显得格外的美丽，五光色可真好看。这个游戏可真有趣，它让我知道了做什么事不要半途而废，否则一事无成，它让我永远都不会忘记。 2、有趣的游戏词语接龙童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏词语接龙。

“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着…… 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！ 3、“猫抓老鼠”游戏一个晴朗的星期天，我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏，叫“猫抓老鼠”。 “猫抓老鼠”的游戏规则是：由一个人做猫，其他人做老鼠，在“老鼠窝”前画一条线，“猫”抓“老鼠”的时候，“老鼠”一旦走进这条线内，“猫”就不能抓了，“猫”的“窝”前摆放着很多“食物”都是我们的鞋子，“老鼠”们想方设法把

共享同一片蓝天

《共享同一片蓝天》演讲稿南教场小学蒋兴艳老师们、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《共享同一片蓝天》。据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。同学们，你听说过邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗？他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。你们还记得有一年的春节晚会上那动人的舞蹈——《千手观音》吗？看完这个精彩的节目，大家可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千手观音》这个节目，整齐度是非常难的，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律，……她们不知付出了多少努力，在这个表演的背后，夹杂着多少汗水与辛酸！她们对生活的乐观态度，她们自强不息的精神，是不是值得我们学习？同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站

起来”的权力。他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。残疾人是社会平等的一员。因此我们应该尊重每一位残疾人。当我们每天迎着朝阳，走向光明的人生时，他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶；当我们和家人齐聚在电视机旁，共同欣赏每一个精彩节目时，他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。面对命运的不公平，他们更需要家人的亲情和世人的温情。同学们，你们愿意伸出双手帮助他们吗?你愿意用你的爱去温暖他们吗?声音响亮的同学是最有爱心的同学，当然爱心更要用实际行动来证明。希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦.爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助,让他们与我们共享同一片蓝天。

教师下水文

教师下水文——人生识字忧患始人生识字忧患始，苏子如是说。人非生而知之者，孰能无惑，韩退之亦如是说。是啊，识字读书，见多识广，心忧世事，就赋予了自己一种担当，一种铁肩担道义的责任，这也就是所谓的忧患意识吧。穿越时光隧道，烛照千年的是孔夫子面对春秋之乱，遑遑奔走各国，讲仁义，立礼制，为生民忧，为乱世患，讲学立说，乐此不疲；庄周为避世，梦蝴蝶，学大鹏，宁肯曳尾涂中，追求逍遥而不得；韩非立法术，荀子继儒学，墨翟主兼爱，纵横骋诸国，都是想建立一种理想中的社会秩序，为了心中的一种担当，而追求一生，垂范后世。踏着盛唐之音，李白飒沓而来，千金散尽，仍是被赐金放还，感慨“大道如青天，我独不得出”，忧济世之志，终无大用于国家；走在安史之乱，杜甫潦倒而来，即使屋漏无干处，仍为天下寒士忧，面对城春草木深，感叹国破山河在。大唐赋予李杜的是，国家的强盛，万姓的生存。顶着宋朝的明月，我们听到的是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的吟唱，是李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的雄音，是岳飞“踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情，是辛弃疾“把栏杆拍遍，无人会登临意”的旷世孤独，是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的泣血之歌。宋朝啊，中国文人的忧患，是民族的强大。透过元兵的铁骑，我们看到的是关汉卿“蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，是王冕撒向满乾坤的清气。走在明清的大地上，是满目的疮痍，是民族的羸弱，是百年的积弱积贫，这些，都是那时中国知识分子心中永远的痛啊。即使这样，我们的知识分子依然“天下兴亡，匹夫有责”，依然“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。人生在知与患中前行，知起于患，患而后知，知而解患，患而后又知，人类的认识就是在这样螺旋式的循环往复中不断推动着历史前进的车轮。迎着红旗飘飘，东方的睡狮终于醒来了。又是拥有了知识的一代代中国人啊，让“蛟龙”入海，让“天宫”上天，让航空母舰游弋于大海之上，让两弹一星闪亮于苍穹之间。世界因我而精彩，做世界的互联网，让民族品牌走向世界。祖国的需要，民族的强大，人民的福祉，从来都是当代中国知识分子永远的追求。作为其中的一员，我从来不认为自己渺小。即使卑微，即使我们不能改变世界，我们依然可以改变自己，用自己的人格，用自己的品德，用自己的学识修养，辐射影响周围的人。记住，你怎么样，你的周围人就怎么样，你在哪里，哪里就是中国。人生识字忧患始，为了伟大的中国梦，在文字中，感悟着：修身，齐家，治国，平天下。

三年级晨诵下

请全体起立,调整呼吸：女同学读绿色的字体，男同学读黄色的字体，白色字体大家一齐读。（绿）凡事感恩（黄）学会感恩清晨当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹剔透的露珠，我感恩上天,又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我展开诗笺(间)，用心灵的笔描画着一天的感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，我学会了付出，我懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福生活着每一天。

风吹开了花朵，花开在了春的枝头。美丽的春天，万紫千红。春天风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头看不见春天就踮起脚尖急着找春天在哪里春天在哪里花不知道自己就是春天

感受了现代诗春天的明媚，再品读一下如茶般韵味无穷的古诗。 Jiànrénshàn jísīqí zòngqùyuǎn yǐji ànjī 见人善即思齐纵去远以渐跻 jiànrénè jínèixǐng yǒuzégǎi wújiājǐng 见人恶即内省有则改无加警易解：看见他人的善行，要立刻想到学习看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人有坏的行为，就要自我反省，有就改正，没有也要引起警惕。（子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。）

一首《春望》，感受古人的忧国忧民的爱国情怀。春望作者：杜甫【唐代】国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

共享一片蓝天

共享同一片蓝天老师们、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《共享同一片蓝天》。《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的5月17日，是我国第十八个助残日。也就是昨天。这是一个有善心良知的人不会忘记的日子，是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。同学们，你听说过邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗？他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦.爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助,让他们与我们共享同一片蓝天。第十四周国旗下讲话

在同一片蓝天下

在同一片蓝天下随着社会的不断开放和进步，单亲家庭的孩子所占的比例越来越大。父母离异后，有的孩子由父母一方领着生活，有的是住在父母重新组合的家庭里，还有的和祖父母或外祖父母居住。因此，近几年来, 学校里单亲家庭的学生也为数不少，随着单亲学生的增多，给教育工作者提出了新的课题，尤其是班主任要面临更多的难题。因此，了解单亲学生特殊的心理现象，如何采取合适的教育手段，对教师来说显得非常必要，因为这直接关系到每一个单亲家庭的孩子能否和其他孩子一样，在同一片蓝天下健康成长。一、建立学生家庭情况档案袋学期伊始，接手新班级，先按照以往的习惯，先了解和熟悉每个学生的学习情况（学习成绩、学习习惯），性格、爱好等等。然后，花同样的精力，通过各种途径了解孩子们的家庭情况。第一，要求学生上交户口本。在登记学生个人内容的同时，有意识地翻阅其他家庭成员的内容，特别留意是否单亲家庭。第二，和学生个别谈话，了解其家庭氛围。第三，与其他学生和家长聊天，侧面了解单亲家庭孩子的生活状况。尽管很多时候会触及到某些家长们的个人隐私，但是，一切为了孩子。再把收集到的有关信息写入学生家庭档案袋，家庭档案袋的内容是不公开的，只是为了班主任工作的需要。通过家庭情况分析，教师可以尽快和学生融为一体，走近他们的内心世界，尤其是那些单亲家庭的孩子效果更为明显，少绕许

多弯路。通过家庭情况档案袋的内容，发现了这些孩子的一些特殊的心理现象。二、单亲学生一些特殊的心理现象单亲家庭的学生往往经历过家庭不和谐的一段时间，或因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素，通过日常教学中发现，他们往往会表现出下面一些不健康的心理现象及行为特征： 1、敏感冲动型九年级男生胡某某，小学三年级父母离异，父母各自组成了新的家庭，之后他一直和外祖父母住在一起。他的父亲对他的事从不过问，生活和学习的费用由母亲支付。父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。他就自然没有这份优越感，外表的他好像表现得非常洒脱，其实他的神经异常敏感。在孩子之间闹别扭的时候，一旦提到父母亲这一话题，他立刻像换了一个人似的，把拳头暴力地伸向他的同学，完全失去自控能力。事后，他很快就能意识到自己的冲动，表现得很懊恼。这是心理不健康的一种表现。 2、自卑胆小型父母是孩子心目中的坚强的靠山，处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也由于世俗的偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲家庭的孩子的自卑感便油然而生，更觉得自己是如此势单力薄。女生曹某某，自卑感强，表现为沉默寡言，从不谈

教师写下水文利大于弊

教师写下水文利大于弊近来，我拜读了一些优秀教师的作文论文，他们精湛的教学理念与丰富多彩的教学方法让我折服，在他们的精心点拨下，学生挥洒自如，一篇篇充满个性的文章在学生的笔尖下诞生。我总是在想，如果教师胸中无墨，学生能写出这么优秀的文章吗？尽管现在的孩子摄取的信息多，知识面广，但是学生怕作文，教师怕上作文课的现象仍然普遍存在，尤其是小城镇和农村。究其原因，我觉得关键是教师心中无文，以至于在教学中隔靴搔痒，纸上谈兵。顾之川说：“‘下水文’能给广大青年语文教师以深刻的启迪，因为一个语文教师有写作体验和没有写作体验，对学生的写作指导，效果大不相同。没有写作体验，教师的指导往往隔靴搔痒；有了写作体验，教师的指导就能对症下药。这也是新课程改革的一个重要理念——注重亲身体验。体验，不仅指学生，教师也要体验。师生的共鸣往往产生于共同的体验，而共鸣是教学的崇高境界。我衷心希望，青年语文教师都能写一点‘下水文’。”刘国正先生也说：“你要教会学生写文章，自己要先乐于和善于写文章，教起来才能左右逢源。犹如游泳教员自己要专于游泳，钢琴教师自己要精于弹琴，道理是很简单的。”他还说：“但看我们的老一辈语文教育家，无一不是文章能手，他们的教学艺术和文章艺术是相辅相成，水乳交融的。如果在不久的将来，从我们语文教师的队伍中涌现出一大批文章能手，很值得我们为此开一个庆祝会，因为这正是提高作文教学质量，乃至提高整个语文教学质量的一项基本建设。”刘国正先生呼吁教师写好“下水作文”，看似要求高了一些，实则是一种科学的建议，是一个起码的要求。

（一）教师下水作文，是学生作文的拐杖崔峦指出：“教师‘下水’，这是最切实的指导。教师要求学生写的作文，最好自己先写一写。写与不写大不一样。”学生普遍怕作文，关键是不知道“为什么写，写什么，怎么写”。那么教师的“下水文”无疑给学生的仿写起导航、排忧、解惑的目的。古人云：“名师出高徒”，一语道出了教师的素质对学生发展的重要影响。我经常“下水”示范，以健康而强烈的感情潜移默化地影响学生，帮助学生克服作文时的畏难情绪，使学生因亲其师，而信其道，因情动而相随，进而喜欢作文。指导《一件难忘的事》时，当时我班学生根本不觉得有什么事值得回顾，就算有，也不知道怎样把它写下来。于是我就把自己孩提时的几件小事说给学生听，把自己写的“下水文”《这件事真使我心有余悸》读给学生听。这样，拉近了习作与学生的距离。学生再也不感到无事可写了。“下水文”起到了“开茅塞，启心窍”的作用。指导《第一次……》时，学生的思维只是停留在《第一次炒菜》、《第一次洗手帕》、《第一次拖地》等别人已经写得很多的材料上。于是我说：“老师的童年也像你们一样，也曾经有过许许多多的第一次，而发生在小学二年级时的那一次，却使我至今难忘。你们想知道这一次是什么事吗？谁来猜一猜？”“第一次受到老师表扬。”“第一次获奖。”“第一次参加演出。”……学生众说纷纭，却很少有学生提到“第一次受批评”之类的话题。我想，原因一，是学生盲目崇拜老师，觉得老师小时侯不可能犯错；原因二，现在的学生都很自信，不愿暴露自己的过错，以免同学取笑，更何况是老师呢。于是我说：“同学们，老师是人不是神，是人都会犯错，关键是看你是否敢面对错误，努力改