大班数学教案《认识人民币》

执教老师：李婷活动目标:

1. 感知、认识5 元以内人民币。能说出它们的单位名称：元、角。学习简单的人民币兑换。

2. 积极参加活动，了解人民币与人类生活的密切关系。3．让幼儿了解人民币，要爱护人民币。

活动重点：感知、认识10 以内的人民币，并能说出它们的单位名称：元、角活动难点：能进行简单的人民币交易。

活动准备：

1. 面值为1角、5角、1元、5元的纸币，1角、5角、1元的硬币。

2. 各种各样的书若干。（上面标有价格）

3. 1 元、5 元、10元纸币若干。

4. PPT.

活动过程：

一. 谈话活动。导入主题。师：小朋友每天吃早点、买零食、买铅笔是，我们要用到什么？幼：钱

师：生活中还有什么地方要用到钱（人民币）？幼：玩游戏、逛超市。

师：你们在买东西还遇到过什么困难？幼: 不知道该付多少钱、找多少钱。师：我们今天就一起来学习人民币，学了后希望可以帮小朋友们解决困惑。二．认识各种面值的人民币。

1. 出示PPT各种面值的人民币。

提问：这些钱一样吗？什么地方不一样？幼儿自由回答。

师小结：形状不同，有的是长方形，有的是圆形。我们把长方形的钱叫做纸币，把圆圆的、硬硬的钱叫做硬币。

2. 引导幼儿观察纸币和硬币的不同，分别是多少钱？

3. 观察纸币“ 5元”（有图案、数字、毛泽东图像……是我们国家的钱，有一个共同的名字叫人民币，我们要爱护我们国家的人民币）

4. 观察硬币“ 1 元” （面额、菊花）

三．结合生活实际，引导幼儿学习人民币的不同取发。

小朋友都认识了人民币，现在, 我用它买一些糖葫芦，看看值多少钱？

1.1 串糖葫芦2 元钱，2 串多少钱？怎么来付钱？

A. 幼儿探究不同的取钱方法。

B. 师小结：4元钱，可以是4个1元。

2. 1 瓶牛奶3 元钱，3 瓶多少钱？怎么来付钱？

A. 幼儿探究。

B. 师小结：9元钱。可以是9个1元，也可以是1个5元和4个1元。

3.1 个饼干2元钱，4 个多少钱？怎么来付钱？

A. 幼儿探究。

B. 师小结：8元钱。可以是8个1元，也可以是1个5元和3个1元。

4.棒棒糖1 元1 个，5 个多少钱？怎么付钱？

A. 幼儿探究。

B. 师：5元钱。可以是5个1元，也可以是1个5元。

5. 玩具汽车1 元1 辆，6 辆多少钱？怎么来付钱？

A. 幼儿探究。

B. 师小结：6元钱。可以是1个5元和1个1元，也可以是6个1元。

6. 游戏：看看谁取得又快又对。（老师说钱数，单独请幼儿取钱。）

四.情景游戏，图书超市。引导幼儿进一步学习简单的人民币兑换。

1. 师：xx 小朋友有一个困惑：他有1 张5 元钱，想买1 本3 元钱的图书，应找多少钱呢？（幼儿讨论）

2. 今天李老师就要大家去逛图书超市，去之前有一个任务分配和要求：

先请 3 名幼儿做图书超市管理员，再请幼儿买书。大家请注意：保管好自己的钱的前提下，先选好自己喜欢的书，再看清价格，后付钱。（买完书，回到自己的座位上看）

3. 幼儿进行游戏，师指导。

4. 师小结：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换、购物。今后不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。

五.活动延伸：周末和父母一起去逛超市，再看看大人如何购物、使用人民币。