养老护理员技能大赛操作流 程
养老护理员实操参考试题1. 生活照料（共五题）
1.1 为鼻饲管老人进行进食照料
1.2 为老年人布置睡眠环境
1.3 为卧床老人更换被罩
1.4 为卧床老人更换床单
1.5 为留置导尿管的老年人更换尿袋
2. 基础护理（共四题）
2.1 采用绷带扎法处理外伤
2.2 为老年人进行湿热敷技术
2.3 使用热水袋为老年人保暖
2.4 口腔护理（棉球法）
3. 康复训练（共三题）
3.0.1 使用轮椅转换老人
3.0.2 帮助老人进行穿脱衣服训练
3.0.3 教老年人使用四角拐杖
为鼻饲老人进行饮食照料
各位评委老师好，我是y号参赛选手，今天我要操作的项目是为鼻饲老人进行饮食照料，是否开始请指示。
环境整洁宽敞明亮，已停止打扫卫生。护理员着装整洁，洗净双手。老人已平卧于床上，盖好盖被。物品准备有：餐具及鼻饲饮食200ml；盛100ml温开水的水杯；100ml推注器完好，毛巾一条，餐巾纸适量；笔和记录单。
奶奶，您好，请您告诉我您的床号和姓名好吗？您好，高奶奶，距离上次鼻饲已经两个小时了，又到了该进食的时间了，这次的食物是混合奶，有牛奶，豆浆。请您配合我一下好吗？奶奶，我看看胃管有没有脱出〔口述：胃管固定良好〕奶奶，您张一下嘴，我看看胃管有没有盘旋〔口述：胃管在口腔内无盘旋〕奶奶，都没有问题的，我们可以进食了。
奶奶，我给您摇高床头，您注意一下，奶奶，您有什么不适，一定要告诉我。奶奶，我给您背下垫一个软枕，奶奶，我给您垫一条毛巾〔口述：胃管插入长度完好，周围皮肤无破损，无压红〕
反折胃管末端，连接灌注器，抽吸胃液，将洗出的胃液推进污物碗中，清洗并盖帽。〔口述：胃管鼻饲液温度39℃，水温39℃，注入20ml清水润滑胃管，注入速度10-13ml/分，每次鼻饲总量不超过
200ml，注入50ml清水，清洗胃管。〕
奶奶，这次进餐结束了，您先这样躺上30分钟，防止食物反流。
奶奶，我将床放平，您注意一下
奶奶，您这样躺着还舒服吗？那您还有什么需要？床头铃给您放在这，您有什么需要，就按铃呼叫我，我会及时赶来看您的。
注意事项：
1.长期鼻饲老人做好口腔清洁
2.需要吸痰，老人鼻饲前后30分钟内禁忌
3.鼻饲老人用药在医生下的指导粉碎
4.观察老人鼻饲过程有恶心呕吐，胃液中混有咖啡样物，立即停止并报告。
为老年人布置睡眠环境
各位评委老师好，我是X号参赛选手，今天我操作的项目是为老年人布置睡眠环境，是否可以开始，请指示。
环境整洁，空气清新，温湿度适宜，提前通风30分钟。护理员衣帽整洁，修剪指甲，洗净双手，并提前协助老年人排便，洗漱。物品准备有床褥，枕头，棉被。
1.轻轻敲门进入房间。
“王奶奶，八点多了，咱们关上电视，睡觉吧，好吗，睡眠好才能身体好。”
2.为老人关上电视。
3询问温湿度和要求。
“您现在感觉室内温湿度怎么样？”
“奶奶，那您还有什么需要吗？”
4.关闭门窗，拉好窗帘。
“奶奶，您先在这坐一会儿，我去给您关上窗户。”
（边说边做）“奶奶，刚才我已经给房间通过风了，现在给您关上窗户，拉上窗帘，隔绝外边的噪音，让您睡得更加舒适。”（拉上床挡）
5.铺平床褥，整理枕头，展开盖被，检查软硬，有无渣屑。
“奶奶，您在稍等一会儿，我去给您整理一下床铺”
[口述]床铺软硬适中，无渣屑，拍松枕头，铺平床褥，展开盖被。
6.协助老人从椅子转移到床上，右侧卧位。（椅子置于床头，朝向床尾方向）
“奶奶，我扶您上床休息。”
（1）协助老人从椅子转移到床上
（边说边做）“奶奶，您把右手搭在我肩膀上，左手抓住右手手腕。（护理员右膝抵住老人右膝）奶奶，您把身体尽量向我这靠。（护理员双手从老人腋下穿过，环抱老人）奶奶，您把重心放在左腿上，咱慢慢到床上去。
（2）扶老人至床中央，为老人脱鞋。
“奶奶，我给您脱鞋。”
（3）护理员一手扶住老人肩部，一手将老人的双腿放置于床上。
（4）护理员一手托住老人右肩，一手托住老人头部，将老人放平。
“奶奶，您慢慢躺下。”
（5）协助老人取右侧卧位
“奶奶，咱往里边移一下，我给您翻身。（按从头到脚的顺序进行移动）奶奶，您的手放这（将老人双手交叉于腹部）您的左腿这样弯曲一下（协助老人左腿屈膝）奶奶，往我这翻身（一手托住老人的肩部，一手托住老人的臀部，向靠近护理员方向翻身）奶奶，您这样躺着舒服吗？”
7.盖好盖被，拉起床挡。
“奶奶，您还有什么需要吗？”
“床头铃给您放在这，您有什么需要就按铃呼叫我们。”
“奶奶，天冷了，小心着凉。”
“那您好好休息。”
8.开启地灯，关闭大灯
9.轻步退出房间，轻手关灯。
[口述]注意事项有：
（1）老年人睡前卧室要通风换气，避免因空气混住影响睡眠。
（2）根据季节准备适宜的被褥。
（3）注意枕头软硬，高低适中。
报告老师，操作完毕，请指示。
为卧床老年人更换被罩
各位评委老师好：我是。号参赛选手，今天我要操作的项目是为老年人更换被罩
室内环境整洁，温湿度适宜〈关闭门窗，屏风遮挡〉护理员穿装整洁，洗净双手，并修剪指甲，老人已平卧于床上，盖好被子，物品准备有干净的被罩
1.推护理车进入老人病室
“尚爷爷，今天休息的怎么样”
“爷爷，今天我来给您换一下被罩，让您睡的更加舒适，请您配合我好吗”
2..护理员站在床右侧，先打开近侧，后打开远侧，再打开被尾
3.先将近侧棉被向内折叠，再叠远侧棉被（先头后尾，S形折叠，置于床尾）
4.取清洁被罩置于污被罩上，被褥中线对准床中线
5.被罩头置于老人颈部，展开被罩，先对齐床中线，后于床尾展开被褥
6.打开清洁被罩1／3，将棉被置于清洁被褥上
7.展开棉被，先打开对侧棉被，后打开近侧棉被
8.于床尾将棉被展开，系上床尾系带
9.将污染的被罩从床头到床尾方向翻出，置于护理车下层
10.将盖被两侧内遮，折叠床尾
“尚爷爷，被罩我已经给您更换好了，您这样躺着还舒服吗？”
“爷爷，那您还有什么需要吗”
“床头铃给您放在这了，如果您有什么需要，可以按铃呼叫我”
“爷爷，那您先好好休息，我一会再来看您”
口述：
1.为老人开窗通风
2.更换下的被罩统一洗涤，消毒，晾干备用
3.护理员更换清洁双手整理用物
注意事项：
1.操作动作轻柔，不要暴露老人身体，避免受凉，遮住遮住老人口罩
2.棉胎装入被罩内，被头及四角充实，无虚沿
为老人更换床单
各位评委老师好：我是。号参赛选手，今天我要参赛的项目是为老人更换床单，是否开始，请老师指示，
环境宽敞整洁，温湿度适宜，门窗关闭，屏风遮挡，老人已平卧于床上，盖好被子，用物准备有干净床单，床刷，刷套，脸盆两个，扫床车，清洁床，携用物至床旁经老人允许进入老人房间
“沈爷爷，昨天休息的怎么样”
“今天我给你更换一下床单，为了预防你的压疮，请您配合我一下好吗？”协助老人翻身，站在右侧，
“您的手抓住扶手，咱们往哪翻身”“爷爷你有什么不舒服请及时告诉我”撤大单从床头到床尾，刷床从床头到床尾，每刷要重叠上一刷的1／3
“来，爷爷咱们再往那翻身，您没有什么不舒服的吧，有什么不舒服请及时告诉我”
将大单向上卷入撤出，拉平清洁床单！
“爷爷，床单我已给你换好了，您没有什么不舒服吧，床头铃已经给您放在这儿了，有什么事情及时
告诉我，我会及时过来的”
“哪爷爷你好好休息”
整理用物：为老人开窗透风，护理员洗净双手，换下的床单要及时洗涤消毒备用！
口述。注意事项
1.动作要轻柔，不要暴露老年人的身体，以免着凉
2.协助老年人翻身时，注意安全，防止坠床。
3.扫床时，每扫一刷重叠上一刷的1／3
4.一床一刷套，不可重复交叉使用
为留置导尿管的老人更换尿袋
各位评委老师好！我是x号选手，下面我操作的项目是为留置导尿管的老人更换尿袋，我已着装整洁修剪指甲，是否开始请指示。
轻敲房门，经老人允许后进入房间。
刘大爷您好昨天休息的怎么样啊，为了预防泌尿系感染，现在给你更换一下尿袋，请您配合我一下好吗？
经评估，老人精神状况良好，意识清晰。环境整洁宽敞明亮，温湿度适宜，适宜操作。检查用物（碘伏棉签已开封再有效期内，尿袋在有效期内无漏气无破损可以使用）用物准备齐全，携用物至床旁，大爷您这样躺着还舒服吗，我一会操作会很轻柔的，没什么感觉，不疼，请您配合我好吗？
来刘大爷，我检查一下您的导尿管 口述 导尿管无滑脱，周围皮肤无感染，检查尿液300ml颜色淡黄，清澈透明无沉淀，打开引流管上的开关将尿液引流在便盆里，关闭放尿端口，关闭引流管上的开关。
撕开备好的尿袋外包装，内面朝上，平铺在留置导尿管和尿袋链接处下面
戴手套，止血钳夹住留置导尿管开口上端3-5厘米处分离尿袋和尿管，保持留置导尿管管口向上，不可触及任何地方，去下尿袋，连接尿管口端放于尿袋上卷起放于医疗黄色垃圾桶中
用碘伏消毒尿管端口及外周（2圈）检查并璇紧待更换尿袋的放尿口端，取下新尿袋引流管端口盖帽将引流管端口插入导尿管内 口述松开止血钳导尿管引流通畅，关闭尿袋引流管上的开关，每2小时放尿一次。
别针固定尿袋
尿管通畅，无打折。
刘大爷，尿袋给您更换好了，您感觉怎么样，您这样躺着还舒服吗，我给您盖好被子，注意保暖。床头铃给您放在枕边有什么需要就及时按铃呼叫我 我会及时赶过来的
整理用物 将棉签，尿袋等被尿液污染的用物置于医疗黄色垃圾桶中
报告老师 操作完毕
为老年人实施热敷技术
各位评委老师好，我是X号参赛选手，今天我操作的项目是为老年人实施热敷技术，是否可以开始，请指示。
核对解释，取得配合：大爷，这几天天气冷了，你感觉怎么样？膝关节疼是吗？可能您这是骨性关节炎引起的，我给您看看，大爷，膝关节及皮肤没有破损也没有红肿，大爷，我一会给您热敷一下，可以促进血液循环，减轻疼痛请您配合我一下好吗？那您先稍等一下，我去准备用物。
洗手戴口罩
用物准备齐全放置合理
沟通：大爷用物已经准备好了您这样躺着还舒服吗？您放心，一会我动作会轻柔一些，您放心。
操作：大爷，我先暴露出您的膝盖，我给您垫下橡胶单，再给您垫条浴巾，均匀涂抹凡士林，防止烫伤，均匀涂抹面积大于覆盖面积，水温50摄氏度。
放敷布：大爷：您觉得温度怎么样？放塑料带，放棉胎，盖好浴巾，盖好盖被。
护理员3`~5min更护肤布一次，观查局部热敷情况，若局部不禁忌，可使用热水袋进行保暖。
大爷，您现在感觉怎么样，热是吗，那我给您揭开一角，您放心，您的皮肤没有烫伤
热敷时间为15~20min。
大爷您现在感觉膝盖怎么样，不疼了吗？那我给您撤掉敷布大爷，您这样躺着舒服吗？那您有什么需要？床头铃给您放在
这，有什么不舒服您可以按铃呼叫我，那您好好休息脏水倒掉敷布清洗消毒垃圾分类处理
洗手记录时间
操作完毕，请指示
使用热水袋为老人保暖
各位评委老师好，我是X号参赛选手，今天我要操作的项目是使用热水袋为老人保暖，我已着装整洁，洗净双手，修剪指甲，是否开始，请指示。
轻敲房门，经允许后进入房间
询问查看老人健康情况
奶奶，这几天天冷了，您感觉怎么样？
来奶奶我的手是热的，我先给你暖暖手，一会给你拿个暖水袋暖暖脚好吗？奶奶，您稍等一下，我去拿个暖水袋
老人经询问意识清晰，可以进行操作
六步洗手、用物已备齐、携用物至床旁，协助老人舒适卧位
奶奶您这样感觉还舒服吗
您别担心，我会动作轻柔一些的
调试温度50摄氏度
检查暖水袋：暖水袋表面完好无破损无漏气，
灌热水至暖水袋的二分之一或三分之热满
排气，扭好螺旋塞
检查暖水袋有无漏水
擦去多余水温，装入热水袋内注意美观
放置热水袋
奶奶，热水袋给您倒好了，现在给您放入距离脚十厘米的地方，以防烫伤。
奶奶，您还有什么其他的需要吗？奶奶，那您好好休息，床头铃给您放在这，您有什么事就按铃呼叫，我会及时赶过来的。
护理员每15min巡视观察老人皮肤温暖状况及有无烫伤
取暖水袋询问老人意愿
奶奶，您的脚已经暖和了，那还需要继续使用吗?
将热水袋套放入垃圾箱，热水袋放到盘里
奶奶，天冷了，注意保暖，我给您盖盖被子，您这样躺着还舒适吗
奶奶，那您好好休息，床头铃给您放在这，您有什么事就按铃呼叫，我会及时赶过来的。
暖水袋排空，晾干备用
护理员用六部洗手法洗手。
操作完毕请指示！
口腔护理
各位评委老师好，我是y号参赛选手，今天我要操作的项目是为老年人进行口腔护理，我已着装整洁，洗净双手，修剪指甲，是否开始请指示。
1.评估老人并取得配合，奶奶，您现在感觉怎么样，口腔有异味吗？我给您看一下口腔，口腔有些异味，奶奶，一会我用棉球给您擦试一下牙齿，一点也不痛，请您配合我一下好吗？
〔口述：经评估，老人意识清晰，口腔有异味，环境整洁宽敞，温湿度适宜，可以操作〕
2.洗手，戴口罩
3.推用物至床旁，奶奶，用物已经准备好了，可以开始了吗？那您的头先偏向我这。
〔口述：浸湿棉球〕
奶奶，我再给您检查一下口腔，口腔粘膜完好无破损，牙龈无红肿，舌苔是正常的。
奶奶，我给您放一个橡胶单。
4.漱口
5.拧干棉球，湿度适宜
6.奶奶，请您张开嘴咬合牙齿。奶奶，您有任何不适，请举手示意我。奶奶，请您张开嘴。奶奶，如果您嘴巴有些酸痛……可以闭下嘴休息一下
奶奶，我给您擦一下上颚
奶奶，您抬一下舌头
奶奶，您漱一下口
奶奶，您这样躺着还舒服吗？
动作：撤下弯盘清点棉球数量〔口述16个〕
洗手记录
报告老师，操作完毕
使用轮椅转运老年人
各位评委老师好我是x号选手，请指示是否开始操作。护理员洗净双手并修剪指甲。环境安全，地面平坦干燥无异物，已提前协助老人穿好衣服，用物准备有，适宜老人使用的轮椅。
轻敲房门得老人允许后进入老人房间，刘爷爷早上好您最近感觉怎么样？今天参加康复训练了吗？感觉怎么样啊？您别担心只要您坚持训练身体会慢慢好起来的。今天天气不错，一会我推轮椅带你出去呼吸呼吸新鲜空气，晒晒太阳这样也有利于您的身心健康。
刘爷爷您稍等一下，我去推轮椅检查轮椅性能轮椅前进后退功能完好，制动性能良好，轮椅坚固无松动，调试轮椅至舒适座位，推至老人床前与床呈30°角制动轮椅，刘爷爷一会坐在轮椅上您两手抓住扶手，身体尽量向后靠，来我协助您坐上去。来爷爷咱右手抓住扶手慢慢坐下
爷爷您再乘坐轮椅的时候有什么不舒服的及时告诉我上坡的时候要迎着坡面走，下坡的时候采取倒行的方式，上台阶和出电梯的时候先压起前轮后抬起后轮老人先出护理员后出，下台阶和进电梯的时候采取倒行的方式先抬起后轮再压起前轮，护理员先进老人在进来爷爷咱转弯了，爷爷您感觉怎么样，有点累了啊?那咱们今天的训练就到这吧! 咱明天上午在进行一次训练，您感觉训练难度怎么样啊！别担心坚持锻炼，慢慢的您就可以独立的使用轮椅了，情况允许送回老人。
报告老师操作完毕！
帮助老年人进行穿脱衣服训练
各位评委老师好我是x号参赛选手今天我要操作的项目是帮助老年人进行穿脱衣服训练，是否可以开始请指示。
环境整洁宽敞温湿度适宜安全可以进行操作。护理员着装整洁用六步洗手法洗净并温暖双手老人以静坐于床上。物品准备有：清洁合适的开衫衣物。
轻敲房门经老人允许后进入房间
与老人交谈身体状况活动能力，李奶奶早上好您是自己坐起来的啊，
帮助老年人树立信心，提高训练欲望
奶奶您几天有坚持走路吗？
你一定坚持训练，但是时间不要太长，别累着
奶奶您这衣服也是自己穿的吧。。。。。。
别担心，，今天我就要协助你进行穿脱衣的训练，这样您就能够自己穿脱衣服了，慢慢您自己就能做更多的事情了，
护理员讲解穿脱衣服训练要领，做好穿脱衣服示范
奶奶您看穿这件衣服可以吗
奶奶，我先给您示范如何穿脱衣服，您先仔细看，一会我在一步一步的教给您
奶奶，您是左侧肢体不方便是吧？
咱们穿衣服的时候是先穿左侧这只手，您看，您用右手把衣服拉到肩膀这儿，然后用右手拉过来穿上。
你看奶奶咱这样就把衣服穿好了，把衣领整理一下，咱不要着急，慢慢把扣子扣上
奶奶，我再教给您怎样拖着这件衣服
您看，先把扣子打开，把左侧的衣领拉到肩后，右手在慢慢撤出来，再把左手的衣服扯下来
奶奶，您现在都看明白了吗
辅助老人穿脱衣训练
恩行，您自己试一下，我来协助您（站在老人的左侧）
奶奶，您的左手不方便，咱穿衣服是先穿这边，所以我站在您的左边为您协助。
奶奶你现在感觉累吗？
那咱们进行脱衣训练好吗
咱脱衣服的时候是在这边脱得，所以奶奶我就站在您的右侧为您协助
奶奶咱先把衣服拖到肩膀这儿，然后把右手脱掉，
奶奶，您现在感觉这个穿脱衣的训练还适应吗？累吗？
那咱们今天就先训练到这儿，在进行下一步训练
多训练几次很快就能自己穿脱衣服了
奶奶您现在还有什么需要吗?
那奶奶您好好休息，床头铃给您放在这，您有什么事就按铃呼叫，我会及时赶过来的。
教老年人使用四角拐杖
各位评委老师好，我是y号参赛选手，今天我要操作的项目是教老年人使用四角拐杖
我已着装整洁，洗净双手，修剪指甲，是否开始请指示。
环境整洁宽敞明亮，温湿度适宜，地面平整，干燥无障碍物，护理员着装整洁，洗净双手，修剪指甲，老人已静坐在床旁，用物准备有：拐杖，。拐杖把手无松动，调节高度的按钮已锁紧，橡胶垫完好。
轻敲房门，经老人允许后进入房间
爷爷，为了促进您的康复，今天我教您使用拐杖，您放心，我会在旁边协助您，不是很困难，您一定会学会的。爷爷，我先教您如何实用拐杖，首先先检查把手是否松动，然后看调节高度的按钮是否锁紧，最后检查橡胶垫是否完好，咱这个橡胶垫是好的。来，爷爷，您先站起来，我教您调节高度。您看，在适宜的高度，您的手臂会弯曲成150℃的角，橡胶垫距您的脚15cm，对爷爷您是左边肢体不方便是吗？那您的右手拿拐杖，爷爷您先移动拐杖，在移动左腿，在移动右腿，拐杖，左腿，右腿，对就是这样，爷爷您也可以拐杖左腿一起走，对，拐杖和左腿一起走，在右腿。爷爷您真棒！那咱下午在训练一次，这样咱很快就能使用拐杖走路了。
爷爷，您感觉这次训练难度怎么样？不难，好的爷爷，我扶您上床休息。
报告老师，操作完毕
养老护理员技能大赛操作流程
养老护理员实操参考试题1. 生活照料（共五题） 1.1 为鼻饲管老人进行进食照料 1.2 为老年人布置睡眠环境 1.3 为卧床老人更换被罩 1.4 为卧床老人更换床单 1.5 为留置导尿管的老年人更换尿袋 2. 基础护理（共四题） 2.1 采用绷带扎法处理外伤 2.2 为老年人进行湿热敷技术 2.3 使用热水袋为老年人保暖 2.4 口腔护理（棉球法） 3. 康复训练（共三题） 3.1.1 使用轮椅转换老人 3.1.2 帮助老人进行穿脱衣服训练 3.1.3 教老年人使用四角拐杖
为鼻饲老人进行饮食照料 各位评委老师好，我是y 号参赛选手，今天我要操作的项目是为鼻饲老人进行饮食照料，是否开始请指示。 环境整洁宽敞明亮，已停止打扫卫生。护理员着装整洁，洗净双手。老人已平卧于床上，盖好盖被。物品准备有：餐具及鼻饲饮食200ml ;盛100ml温开水的水杯；100ml 推注器完好，毛巾一条，餐巾纸适量；笔和记录单。 奶奶，您好，请您告诉我您的床号和姓名好吗？您好，高奶奶，距离上次鼻饲已经两个小时了，又到了该进食的时间了，这次的食物是混合奶，有牛奶，豆浆。请您配合我一下好吗？奶奶，我看看胃管有没有脱出〔口述：胃管固定良好〕奶奶，您张一下嘴，我看看胃管有没有盘旋〔口述：胃管在口腔内无盘旋〕奶奶，都没有问题的，我们可以进食了。 奶奶，我给您摇高床头，您注意一下，奶奶，您有什么不适，一定要告诉我。奶奶，我给您背下垫一个软枕，奶奶，我给您垫一条毛巾〔口述：胃管插入长度完好，周围皮肤无破损，无压红〕 反折胃管末端，连接灌注器，抽吸胃液，将洗出的胃液推进污物碗中，清洗并盖帽。〔口述：胃管鼻饲液温度39C，水温39C，注入20ml清水润滑胃管，注入速度10-13ml/分，每次鼻饲总量不超过200ml，注入50ml清水，清洗胃管。〕奶奶，这次进餐结束了，您先这样躺上30 分钟，防止食物反流。奶奶，我将床放平，您注意一下奶奶，您这样躺着还舒服吗？那您还有什么需要？床头铃给您放在这，您有什么需要，就按铃呼叫我，我会及时赶来看您的。 注意事项： 1. 长期鼻饲老人做好口腔清洁 2. 需要吸痰，老人鼻饲前后30 分钟内禁忌 3. 鼻饲老人用药在医生下的指导粉碎 4. 观察老人鼻饲过程有恶心呕吐，胃液中混有咖啡样物，立即停止并报告。 为老年人布置睡眠环境 各位评委老师好，我是X 号参赛选手，今天我操作的项目是为老年人布置睡眠环境，否可以开始，
养老护理_员实用操作手册范本
目录【第一章】清洁卫生 第一节洗脸 第二节梳头 第三节清洁口腔 第四节床上洗头 第五节会阴清洁 第六节床上洗脚 第七节床上擦浴 【第二章】衣被整理 第一节穿脱衣裤 第二节铺床 第三节卧床老人更换床单 【第三章】体位移动 第一节翻身叩背 第二节移向床头 第三节平车或担架搬运法 第四节轮椅使用 【第四章】饮食与排泄 第一节喂食 第二节鼻饲 第三节便器使用 第四节更换纸尿裤 【第五章】应急处理 第一节噎食急救 第二节心肺复
【第一章】清洁卫生 生活中，清洁的皮肤、整洁的容颜，能愉悦身心、预防疾病、促进健康。有些年长者由于逐渐失去照顾自己的能力，需要他人协助或帮助完成清洁卫生工作。本章将从七项护理操作，来解读老年人清洁卫生护理规。 第一节洗脸 护理员仪容、仪表整洁、大方，操作前清洗双手。 准备：脸盆、毛巾、热水、洗面乳及润肤霜。 ◆步骤1 护理员先向老人解释，关闭门窗，防止受凉。 ◆步骤2 摇高床头，将大毛巾围于老人颔下，将脸盆放在床旁椅上，倒入温水并试水温。 ◆步骤3 将小毛巾放入脸盆浸湿，把毛巾挤干对折四层。由眦（眼角，上下眼脸的接合处）向外眦擦洗眼脸。 ◆步骤4 将毛巾清洗后用包手法擦洗额部、鼻翼、脸颊、耳郭、耳后至颔下。必要时用洗面乳清洁，清水洗净。 包手法：围绕于手心和四个手指折叠，包紧后用大拇指压住，以四个手指为中心，远端毛巾反折于手心。 ◆步骤5 将毛巾铺于老人手下，分别用毛巾擦洗双手，洗净后撤去毛巾。 ◆步骤6 帮助老人涂上面霜，安置老人于舒适体位，整理用物。 注意事项： 1.尽量协助、鼓励老人自行洗脸，避免功能退化。 2.毛巾不互用，洗脸、洗脚毛巾分开使用，定期消毒，预防交叉感染。 3.清洁眼部时，避免压迫眼球。 4.洗后协助女性老人化淡妆，鼓励“老来俏”。 第二节梳头 护理员仪容、仪表整洁、大方，操作前清洗双手。 准备：干毛巾、梳子、牛皮筋或发绳。 ◆步骤1 护理员先跟老人解释，协助老人坐起，将毛巾围于老人肩上。 ◆步骤2 散开头发，一手压住发根，一手持梳子从发根梳到发梢。 ◆步骤3 长发打结者，可用少量清水或酒精湿润后，先从发梢至发根逐步梳理顺畅后，再从发根到发梢梳理整齐。 ◆步骤4 如遇卧床老人，可将毛巾铺于枕上，梳头时可先梳一侧，再梳理另一侧。梳好头发后，安置老人于舒适体位。 注意事项：
初级养老护理员培训内容
初级养老护理员培训内容 初、中、高级养老护理员培训内容: 护理基础 老年营养 初老年疾病学级职业须知养老年生理学老饮食营养护医院护理理 法理基础员临床药学培清洁卫生训睡眠照料内饮食照料容排泄照料安全保护 技术护理 老年营养 常见疾病 生理学 饮食营养 医护护理 中临床急救级康复护理养心理学护理基础老老年疾病学护职业须知理老年生理学员法理基础培临床药学训清洁卫生内清洁卫生专业知识容清洁卫生操作技能 睡眠照料 饮食照料 排泄照料 法理基础 临床药学 给药 安全保护
技术护理 高级护理 老年营养 危重疾病预防 健康教育 高临床急救 级心理学护理基础 养老年营养 老老年疾病学 护职业须知 理老年生理学 员饮食营养 培医院护理 训法理基础 内临床药学 容睡眠照料 饮食照料 排泄照料 安全保护 技术护理 给药 如何科学地进行腰间盘突出康复训练 腰间盘突出本来多是老年人疾病，然而现在成为很多年轻人的疾病。腰椎间盘突出的原因，多数是由于长期的不合理姿势所导致。最初的表现只是姿势不正弯腰
驼背，局部的过度受力，时间久了会造成软组织的慢性损伤，形成腰肌劳损等慢性腰痛，所以也称姿势性腰痛，而腰椎间盘突出则是在此基础之上进一步积累的结果。因此腰间盘突出康复训练成为很多人要去了解和懂得的知识。 腰间盘突出的病因是姿势性问题，无论是腰椎间盘突出的保守治疗，还是腰间盘突出康复训练，矫正姿势都是不可或缺的，合理的姿势是康复运动的基础和前提。否则，病因的问题不解决，只能是反复发作，恶性循环，越来越重。 腰间盘突出康复训练是一种需要通过调整姿势才能做好的，腰椎间盘突出的保守治疗方法，目前公认效果最好的是倒走。其根本，就是作为反向运动，能有效强制人体重心后移，从而矫正姿势。同时，也就容易解释，为什么高跟鞋会导致和加重腰痛症状，因为它的作用是强制人体重心前移。从人体力学角度讲，鞋对于人，就相当于建筑物的地基，地基前倾，重心必然前移，脊柱的弯曲加大，高跟鞋被称为腰椎杀手道理也就在于此。所以，大夫们都会告诫椎间盘突出患者不宜穿高跟鞋，患者也都加以注意。 腰间盘突出康复训练，其姿势矫正贵在坚持。腰椎间盘突出患者的姿势矫正，除了可行的方法，还需要一定时间的坚持，为了便于坚持，可以选用鞋底为前高后低的矫形鞋，也叫 负跟鞋。在日常生活中坚持使用，就等于把强制重心后移的姿势矫正，延伸到日常生活之中，可作为倒走的替代，更安全，更有利于取得更好的效果。类似的产品在发达的欧美国家比较常见，被称为“地球鞋”。在日本最为普及，特别是腰痛患者，对此好评如潮 压疮的康复护理需要注意哪些问题 压疮是什么?压疮又叫褥疮、压力性溃疡，是一种由于病人身体局部组织长期受到压迫，影响血液循环，导致局部皮肤和皮下组织发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。皮肤压疮的康复护理是一个普遍的护理问题，其临床表现为
养老护理员实用操作手册
目录 【第一章】清洁卫生 第一节洗脸 第二节梳头 第三节清洁口腔 第四节床上洗头 第五节会阴清洁 第六节床上洗脚 第七节床上擦浴 【第二章】衣被整理 第一节穿脱衣裤 第二节铺床 第三节卧床老人更换床单 【第三章】体位移动 第一节翻身叩背 第二节移向床头 第三节平车或担架搬运法 第四节轮椅使用 【第四章】饮食与排泄 第一节喂食 第二节鼻饲 第三节便器使用 第四节更换纸尿裤 【第五章】应急处理 第一节噎食急救 第二节心肺复苏 【第一章】清洁卫生 生活中，清洁得皮肤、整洁得容颜，能愉悦身心、预防疾病、促进健康。有些年长者由于逐渐失去照顾自己得能力,需要她人协助或帮助完成清洁卫生工作.本章将从七项护理操作，来解读老年人清洁卫生护理规范。 第一节洗脸 护理员仪容、仪表整洁、大方，操作前清洗双手。 准备:脸盆、毛巾、热水、洗面乳及润肤霜。 ◆步骤1 护理员先向老人解释，关闭门窗，防止受凉。 ◆步骤2 摇高床头，将大毛巾围于老人颔下,将脸盆放在床旁椅上,倒入温水并试水温。
将小毛巾放入脸盆浸湿，把毛巾挤干对折四层。由内眦（眼角，上下眼脸得接合处)向外眦擦洗眼脸。 ◆步骤4 将毛巾清洗后用包手法擦洗额部、鼻翼、脸颊、耳郭、耳后至颔下。必要时用洗面乳清洁，清水洗净。 包手法:围绕于手心与四个手指折叠，包紧后用大拇指压住，以四个手指为中心,远端毛巾反折于手心。 ◆步骤5 将毛巾铺于老人手下,分别用毛巾擦洗双手,洗净后撤去毛巾。 ◆步骤6 帮助老人涂上面霜，安置老人于舒适体位，整理用物。 注意事项： 1.尽量协助、鼓励老人自行洗脸,避免功能退化。 2.毛巾不互用，洗脸、洗脚毛巾分开使用，定期消毒，预防交叉感染. 3.清洁眼部时，避免压迫眼球。 4.洗后协助女性老人化淡妆,鼓励“老来俏”. 第二节梳头 护理员仪容、仪表整洁、大方,操作前清洗双手。 准备：干毛巾、梳子、牛皮筋或发绳。 ◆步骤1 护理员先跟老人解释,协助老人坐起，将毛巾围于老人肩上。 ◆步骤2 散开头发,一手压住发根，一手持梳子从发根梳到发梢. ◆步骤3 长发打结者,可用少量清水或酒精湿润后,先从发梢至发根逐步梳理顺畅后,再从发根到发梢梳理整齐。 ◆步骤４ 如遇卧床老人，可将毛巾铺于枕上，梳头时可先梳一侧,再梳理另一侧。梳好头发后,安置老人于舒适体位。 注意事项： 1.协助、鼓励老人自行勤梳头，可提供长柄梳子，方便老人梳理。 2.梳头时避免损伤头皮。 第三节清洁口腔 护理员仪容、仪表整洁、大方，操作前清洗双手。 一、对于需用口腔护理棒、漱口水（冬天用温水)、压舌板、手电筒、纱布、弯盘、污水杯、吸管、干毛巾以及润唇膏。 ◆步骤1 护理员备齐用物,携至床边.先向老人解释，然后协助老人头偏向护理员一侧。 ◆步骤2 护理员取干毛巾围于老人颔下与胸前,将弯盘置于口角旁。 ◆步骤３ 用口腔护理棒蘸水湿润口唇，嘱咐老人张口，取手电筒，借助压舌板观察口腔，如有活动性假牙，应先取下,清洗后放冷水中浸泡。
2019年全国职业院校技能大赛养老服务技能赛项(高职组)第八套题
2019 年养老服务技能试题 (第 8 套题) （一）情境方案设计试题 【情境描述】 田爷爷， 76 岁，3 年前出现面部表情呆板，目光呆滞，动作缓慢、笨拙， 身体僵硬，走路时呈“慌张”步态，转弯时经常跌倒，被诊断为帕金森综合征， 生活不能自理。近期老人情绪低落，脾气暴躁，伴有行为改变，经常怀疑别人偷 了他的东西，还总说有人要害他，夜间入睡困难伴游走，有时候及其抗拒沐浴、 更换衣服，家属及保姆难以照顾。 老人曾任某大型药厂车间主任，育有四个孩子。两个儿子，两个女儿，其中 大女儿在国外，两个儿子自由职业，小女儿做生意。日常生活由保姆照顾，现保 姆提出，老人照护难度越来越大，要求涨工资。老人的子女考虑，保姆照顾老人 不专业，不细心，希望老人能够入住正规养老机构。 距离老人居住小区往北 10 公里有一所日间照料中心，往南 30 公里有一家医养结合养老机构，子女认为老人现在需要 24 小时生活照护及精神陪伴。【任务要求】 您作为养老机构的一名工作人员，认为老人应入住哪个类型的养老机构？请确 定老人目前所存在的主要健康问题，制定较详细照护方案，解释措施依据，并能与老人、家属、其他相关专业人员沟通，保证照护工作的有效性和可延续。 制定方案时请考虑到：直观性 / 展示效果；功能性 / 专业正确；持久性 / 当前与远期的照护目标；工作过程/ 流程导向；经济性/ 适度合理；社会接受度；家庭、社会与文化环境；创造性要求。 1.照护方案应包括以下三个方面：明确问题；提出照护方案；解释为什么 这么做，而不是选择其他解决方案的原因。 2.评分标准：（应从以下 8 个方面论述解决方案） （1）答题内容 ①明确问题； ②提出照护方案；
养老知识技能大赛方案
莒县惠安颐养中心养老职业技能竞赛活动策划 时间：2017年9月日---- 日 地点：综合楼2层东大厅 参加人员：中心全体员工、部分入住老人及家属 报名时间：2017年8月日 评委：赵建军、于新田、崔纪兰 一、比赛项目： 竞赛分理论考试、实际操作两部分。 1、理论考试采用百分制，分A、B两套卷子，占综合分值的30%。 2、实际操作共有二个大科目： （1）现场口述百分制（参赛人员现场抽取口述科目，成绩取三名评委平均分）：喂药流程、房间消毒流程、喂饭流程、心肺复苏流程，占综合分值30%。 （2）实际操作（参赛人员现场抽取操作科目，成绩取三名评委平均分）：床椅转移、失能老人翻身、吸氧疗法操作，占综合分值40%。 二、奖励项目： 一等奖名，奖励；二等奖名，奖励；三等奖名；奖励；发放相关荣誉证书。 三、活动流程： 1、赵院长作竞赛动员； 2、按照实际操作、现场口述、理论考试的顺序进行； 3、现场颁奖及总结； 四、现场准备：
1、横幅内容：“” 2、护理床2张、轮椅1把、桌椅若干。 3、后勤现场保障人员2名（模拟老人）。 五、附件 实操评分标准 技能口述评分标准 养老护理员（初级技能）理论题 A卷 养老护理员（初级技能）理论题 B卷
养老护理员初级理论知识试卷A卷 一、单项选择题（第1题－第45题。选择一个正确的答案，将相 应的字母填入题内的括号中。每题2分，满分90分） 1.牙齿松动，脱落是导致老年人（C）最主要的变化。 A、运动系统 B、呼吸系统 C、消化系统 D、运动系统 2．造成老年人自卑心理主要表现有（B）。 A、社会工作和交流的增多 B、知识老化及经济收入的相对减少 C、感觉能力下降 D、生理功能逐渐的增强 3．老年人对满足安全的需求程度是（D）老年人容易发生跌倒，坠床等意外。 A、一般 B、降低 C、增加 D、减少 4. 维生素A缺乏对老年人的（B）有影响。 A、精神 B、视力 C、情绪 D、疲劳 5. 老年人容易出现皮肤干燥，皲裂等症状是老人缺乏（A）。 A、维生素B族 B、维生素C C、维生素D D、肉，糖 6. 水可以维持人体的血容量，大量失水可使血容量降低，而导致（A）。 A、低血糖 B、正常血压 C、高血压 D、稍偏高血压 7. 老年人膳食原则正确的是（D）。 A、多吃蔬菜,少吃水果 B、减少食量不需要体力活动 C、清淡多盐，饮酒适量 D、补充适量的水分 8. 帮助老年人穿开襟衣服时应（D）。
养老护理员培训大纲及计划
养老护理员培训大纲及计 划 This manuscript was revised on November 28, 2020
四级养老护理员培训大纲及计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员(四级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。 三、课程设置与课时分配 1、养老服务概论4课时 2、生活照料40课时 3、技术护理68课时 4、康复护理22课时 5、心理护理16课时 总课时150课时 四、培训要求与培训内容
模块1 养老护理概论 （一）培训基本要求 通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进一步了解养老服务的内容、现状以及上海养老服务发展的现状及前景。 （二）培训内容 理论知识 1.1居家养老服务 1.2机构养老服务 1.3上海养老服务需求 （三）培训教学方式 传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学 模块2 生活照料 （一）培训基本要求 通过本章节的培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步骤，尤其是特殊老人的口腔护理，鼻饲护理及压疮处理。 （二）培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念
养老护理员技能大赛复习资料
养老护理员技能大赛复习资料 基础知识 第一章职业道德 1、养老护理员职业守则： （1）尊老敬老，以人为本 （2）服务第一，爱岗敬业 （3）遵章守法，自律奉献 （4）孝老爱亲，弘扬美德。 2、道德的特点： （1）普适性、社会性 （2）非强制性 （3）传统继承性 （4）与时俱进性 3、职业道德的基本要素： （1）职业理想（2）职业态度（3）职业义务（4）职业纪律（5）职业良心（6）职业荣誉（7）职业作风 4、职业道德的特征： （1）行业性（2）有限性（3）多样性（4）约束性（5）稳定性（6）利益相关性 5、职业道德的作用： （1）职业道德是个人发展的基础 （2）职业道德是良好社会风尚形成的保证 （3）职业道德是推动社会经济发展的力量 第二章养老护理员职业工作须知，服务礼仪和个人防护知识 1、养老护理员的工作须知： （1）提供生活照料，满足老年人的基本生活需求 （2）提供基础护理，减轻老年人身体痛苦 （3）提供康复护理，提高老年人生命质量 （4）提供心理护理，给老年人和家属以心理支持 （5）提供临终护理，维护老年人生命尊严 2、养老护理员的卫生要求包括：日常卫生，头发卫生，面部卫生，双手卫生，其他卫生。 3、养老护理员的服务态度：主动热情，耐心周到，文明礼貌，尊重老年人和家属。 4、养老护理员的语言礼仪：和颜悦色，态度诚恳，音调平和，语速适中，谦虚亲切，回避隐私，不言人恶。 5、养老护理员的举止礼仪：姿势，站姿，坐姿，走姿等；
6、养老护理员工作安全防护： （1）预防跌跤：保持健康，工作谨慎，鞋子合脚，光线充足，地面清洁，清理杂物，加强合作； （2）预防肌肉拉伤：合理安排运动；做好准备活动；注意局部保护；受伤后处理（休息，冷敷，加压包扎，抬高患肢，热敷） （3）预防腰扭伤：注意身体锻炼；避免腰部受凉；避免环境潮湿；避免久坐；避免劳累过度；腰扭伤后处理（休息，治疗） （4）预防流感：社会性预防措施，居室内预防措施，个人预防措施； （5）预防胃肠炎：良好的卫生习惯，食用安全食品，生吃瓜果要洗净，食品选料要新鲜，坚持饮食规律 （6）预防来自老年人的伤害：加强防护，注意危险物品，察言观色，安全制动 （7）预防来自老年人家属的伤害：保持冷静，报告领导，打110电话，保护现场，如实反映情况 7、养老护理员的自我照顾的实用方法：卫生，营养，化妆，欣赏，交流，信仰，学习新知识，排解不良情绪，不同环境的角色转换 8、养老护理员常见的压力来源： （1）来自老年人：养老护理员需要照顾的老年人，大多数高龄，失智，失去生活自理能力，长期卧床，护理员承受着体力和心理的双重压力 （2）来自老年人家属：面对个别家属的不理解，傲慢无礼无休止的挑剔，护理员经常委曲求全，敬而远之。家属的恶劣态度进一步增加了养老护理员的心理压力 （3）来自养老护理员家庭：养老护理员家庭成员对养老护理工作的不理解，不赞同，认为从事的是伺候人的工作，脸上没有面子，让护理员回到家后，压力也得不到宣泄 （4）来自社会：社会上对养老护理员的不尊重和偏见给养老护理员带来更大的压力 9、养老护理员常见压力的处理方法： （1）正确认识衰老，疾病和死亡 （2）正确认识与家属合作的重要性 （3）正确认识养老护理工作的意义 10、养老护理员交流沟通的技巧 （1）积极地倾听 （2）亲切的语音语调 （3）真诚的表扬欣赏 （4）安全轻松的氛围 （5）适当的肢体语言 第三章老年人护理基础知识 1、衰老的特点： （1）普遍性（2）渐进性（3）内在性（4）不可逆性（5）危害性 2、丧偶老年人的心理活动分为五个阶段： （1）震惊阶段：不相信，否认，感觉到痛不欲生 （2）情绪波动阶段：埋怨子女和亲友的不理解自己，迁怒于其他人，无缘无故的争吵（3）孤独感阶段：对所有人诉说自己的不幸，希望得到别人的同情，支持和帮助 （4）宽慰自我阶段：面对现实，进行自我宽慰 （5）重建新模式阶段：从绝望中撤退，向往正常的生活并开始重新组建新的生活 3、老年人的护理主要是身体护理和心理护理
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【最新整理，下载后即可编辑】 养老护理员培训实施方案 一、培训任务 通过培训，使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗，完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中，以理论知识教学为基础，加强老人生活照料护理基本操作技能的训练，以课堂模拟示范为主要练习方式，理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中，使培训对象通过培训，掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 （一）理论知识教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范；有关老年人合法权益的相关法律和法规；基本医学常识及护理；老年人医学常识和护理；老年人的心理护理；紧急救护知识；给药知识；危重病人的观察与护理；临终关怀与护理；老年人安全知识；康复护理。 （二）操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求，通过培训，使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法，清洁卫生照料；睡眠照料；饮食照料；压疮的预防及皮肤护理；安全保护。 三、教学要求及内容 （一）理论知识部分教学要求及内容 通过培训，使培训对象掌握职业道德相关知识，树立良好的职业道德，了解相关法律法规。 教学内容： （1）职业道德
1）职业道德基本知识 2）养老护理员的职业守则 3）养老护理员的职业须知 （2）相关法律法规知识 1）老年人权益保障法 2）劳动法 3）社会福利机构管理暂行办法 4）老年人社会福利机构基本规范 （二）基础护理知识教学要求 通过培训，使培训对象了解老人的生理、心理特点，掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识，了解老人常见病的一般知识。 教学内容 （1）老人的生理心理特点 1）老人的生理特点 2）老人的心理特点 （2）老人护理特点 1）老人护理的原则 2）老人护理的特点 （3）老人的常见疾病 （4）老人的营养需求 1）老人的营养 2）老人的合理膳食原则 （三）生活照料知识教学要求 通过培训，使培训对象作为老人生活照料的基础护理知识和护理方法、步骤及注意事项等相关知识。 教学内容： （1）清洁卫生照料 1）老人居室环境标准 2）早晚间的护理内容及要求 3）老人清洁卫生照料方法 （2）睡眠照料 1）正常睡眠特点及护理
养老护理员培训实施方案
养老护理员培训实施方案 一、培训任务通过培训，使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗，完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中，以理论知识教学为基础，加强老人生活照料护理基本操作技能的训练，以课堂模拟示范为主要练习方式，理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中，使培训对象通过培训，掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 （一）理论知识教学目标依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范；有关老年人合法权益的相关法律和法规；基本医学常识及护理；老年人医学常识和护理；老年人的心理护理；紧急救护知识；给药知识；危重病人的观察与护理；临终关怀与护理；老年人安全知识；康复护理。 （二）操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求，通过培训，使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法，清洁卫生照料；睡眠照料；饮食照料；压疮的预防及皮肤护理；安全保护。 三、教学要求及内容 （一）理论知识部分教学要求及内容 通过培训，使培训对象掌握职业道德相关知识，树立良好的职业道德，了解相关法律法规。 教学内容： （1）职业道德： ①职业道德基本知识； ②养老护理员的职业守则； ③养老护理员的职业须知。 （ 2）相关法律法规知识：
①老年人权益保障法； ②劳动法； ③社会福利机构管理暂行办法； ④老年人社会福利机构基本规范； （二）基础护理知识教学要求： 通过培训，使培训对象了解老人的生理、心理特点，掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识，了解老人常见病的一般知识。 教学内容： （1）老人的生理心理特点： ①老人的生理特点； ②老人的心理特点； （2）老人护理特点： ①老人护理的原则； ②老人护理的特点； （3）老人的常见疾病 （ 4）老人的营养需求： ①老人的营养； ②老人的合理膳食原则。 （三）生活照料知识教学要求 通过培训，使培训对象作为老人生活照料的基础护理知识和护理方法、步骤及注意事项等相关知识。 教学内容： （ 1）清洁卫生照料： ①老人居室环境标准； ②早晚间的护理内容及要求； ③老人清洁卫生照料方法。 （2）睡眠照料： ①正常睡眠特点及护理； ②非正常睡眠的原因及护理。
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养老护理员知识竞赛题 一.单项选择题 1.职业道德是（D）. A.可有可无的 B.劳模才具备的道德 C.资本主义社会才要求的 D.现实社会的主导性道德 2.养老护理员不应具有（D） A.正确的劳动态度B良好的服务态度 C.优秀的团队精神 D.较强的个人努力意识 3.养老护理员可以称呼张建军老人为（A） A.张大爷 B.老张 C.307床 D.张老头 4.心理健康的老年人的标准是（C） A.对意外事故不能保持理智 B.对待出现的困难和麻烦手足无措 C.对家庭内部的不和睦之事可以淡然面对 D.对外来事物的刺激不能耐受 5.对宏观事物多有正确的评价，心境比较平和是老年人（A） A.心理变化 B.身体变化 C.生理变化 D.心情变化 6.造成老年人的自卑心理主要表现是（C） A.社会工作和交流的增多 B.感觉能力下降 C.生理功能会逐步退化 D.记忆力下降 7.养老护理员与被护理的老年人通过互动，以促进老年人身心健康，提高老年人生活自理能力和生活质量是老年人护理（C）的原则 A.服务与照顾 B.人道主义 C.互帮 D.服务与团结 8.80~90岁的老年人每天的睡眠时间应要求在（A）小时以上 A.11小时 B.10小时 C.9小时 D.8小时 9老年人机体抵抗力低，免疫能力差，对病原微生物的防御能力减弱，耐受力强，神经系统（D） A.反应灵敏 B.反应快 C.反映差 D.反应迟钝 10．能增强人的免疫力，抗衰老，并能促进铁的吸收式维生素（C） A.维生素A B.维生素B C. 维生素C D.维生素D 11.协助老人脱衣时，脱下的袜子应放在（D） A.床上 B.桌子上 C.枕头边 D.鞋子里 12.协助牙齿稀少或无牙的老人漱口前的准备工作正确的事（B） A.备物“漱口杯.牙刷.牙膏.凉开水” B.向老人说明操作内容，做“漱口水要吐出来”的解释工作 C.让老人站起来 D.为老人脱去衣裤 13.协助长期卧床老人清洁空腔时，用洗口大棉签按（B）顺序擦洗 A.上内错面.上咬合面.下内侧面.下咬合面. 弧形擦洗颊部 B.弧形擦洗颊部.上内侧面.上咬合面.下内侧面.下咬合面 C.上内侧面.下内侧面.上咬合面.弧形擦洗颊部D上咬合面.下咬合面.上内侧面.下内侧面.弧形擦洗颊部 14.帮助老人梳头时.脱落的头发应（C） A.掸在地上扫去 B. 抓在手中扔掉 C. 裹在毛巾中撤去 D.交给老人自己处理 15.协助老人洗脚时应让老人取（B） A.立位 B.屈膝仰卧位 C.屈膝侧卧位 D.俯卧位 16.以下（B）不是老人衣着服饰选择的主要原则 A.暖和 B.美观 C.合体 D.简单 17.协助老人足浴时.足盆应放置在（D）
养老护理员工作职责
1. 职业概况 1.1 职业名称 养老护理员。 1.2 职业定义 对老年人生活进行照料、护理的服务人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。 1.4 职业环境 室内，常温。 1.5 职业能力特征 手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有一定的学习能力。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级
不少于180 标准学时；中级不少于150 标准学时；高级不少于120 标准学时；技师不少于90 标准学时。 1.7.2 培训教师 应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。培训初级 养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书；培训中级养老护理员的教师应 具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训高 级养老护理员和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书 3 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 培训机构应具备标准教室及有必要的教学教具设备的实习场所。培训场地卫生、光线和通风条件符合国家有关规定。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1））经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2））在本职业连续见习工作2 年以上。
——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。 （3））取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1））取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2））取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 6 年以上。 （3））取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——技师（具备以下条件之一者） （1））取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2））取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8 年以上。 （3））取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业) 毕业生，连续从事本职业工作 2 年以上。
农民工技能大赛决赛养老护理员项目技术文件
农民工技能大赛决赛技术文件 养老护理员 一、竞赛技术文件制定标准 本赛项竞赛技术文件按照《养老护理员国家职业技能标准（2011年）》高级工（国家职业资格三级）为基础，结合养老护理员职业技能培训和实际应用制定。 二、竞赛内容、形式和成绩计算 （一）竞赛内容 竞赛内容为操作技能。 （二）竞赛形式 竞赛采用单人竞赛形式，在规定时间内独立完成规定的竞赛内容。 （三）成绩计算 竞赛实际操作满分为100分，当选手竞赛成绩相同时，按照竞赛用时短者胜。 三、命题原则 依据《养老护理员》国家职业技能标准，注重基本技能的表现能力，体现实际应用技术，考核本职业岗位操作者的综合能力，并对技能人才培养教学起到示范指导作用。 四、竞赛范围、比重、类型及其他 竞赛以操作技能为主，在实际操作竞赛过程中对操作规范
及安全文明操作进行考核。 （一）竞赛范围与内容 1.饮食照料：老年人饮食影响因素分析，老年人饮食指导； 2.排泄照料：老年人排便、排尿困难分析； 3.消毒防护：居室紫外线消毒，配制消毒液，试纸使用及监测； 4.应急救护：吸痰技术，止血包扎固定技术，心肺复苏技术，吸氧技术，危重老年人病情观察； 5.康乐活动照护：健身操训练，智力障碍训练； 6.功能锻炼：肢体功能康复训练，压力性尿失禁功能康复训练； 7.心理疏导：老年人心理咨询及疏导； 8.心理保健：老年人心理健康宣教，老年人兴趣活动组织； 9.培训：组织初级养老护理员基础培训，编写初级养老护理员培训教案； 10.指导：初级养老护理员实践操作指导。 （二）主要参考资料 1.《国家职业技能标准．养老护理员》（2011年修订），中华人民共和国人力资源和社会保障部制定。 2.《国家职业资格培训教程—养老护理员》（高级），中国劳动社会保障出版社。 （三）竞赛时间
初级养老护理员培训计划
初级养老护理员培训教育计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员(初级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备养老护理服务工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。
四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识，老年人生理、心理特点，护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。 五、培训课时分配表： 课时 序号模块 合计理论实操 1 养老护理员的职业道德 3 3 0 2 养老护理员的基础知识14 14 0 3 清洁卫生32 10 22 4 照料睡眠14 3 11 5 饮食照料14 3 11 6 排泄照料1 7 6 11 7 安全保护22 6 16 8 给药10 4 6 9 观察10 4 6 10 消毒10 4 6 11 冷热应用8 2 6 12 护理记录9 3 6 13 临终护理17 6 11 总课时180 68 112
六、培训方式 1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。 2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。 2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。 3、在培训的最后一日，对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。 4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国 家初级养老员职业技能测试，则可领取国家初级养老护理员资格证。
养老护理学员技能大赛实际操作流程经过
养老护理员实操参考试题1.生活照料（共五题） 1.1为鼻饲管老人进行进食照料 1.2为老年人布置睡眠环境 1.3为卧床老人更换被罩 1.4为卧床老人更换床单 1.5为留置导尿管的老年人更换尿袋 2.基础护理（共四题） 2.1采用绷带扎法处理外伤 2.2为老年人进行湿热敷技术 2.3使用热水袋为老年人保暖 2.4口腔护理（棉球法） 3.康复训练（共三题） 3.1.1使用轮椅转换老人 3.1.2帮助老人进行穿脱衣服训练 3.1.3教老年人使用四角拐杖
为鼻饲老人进行饮食照料 各位评委老师好，我是y号参赛选手，今天我要操作的项目是为鼻饲老人进行饮食照料，是否开始请指示。 环境整洁宽敞明亮，已停止打扫卫生。护理员着装整洁，洗净双手。老人已平卧于床上，盖好盖被。物品准备有：餐具及鼻饲饮食200ml；盛100ml温开水的水杯；100ml推注器完好，毛巾一条，餐巾纸适量；笔和记录单。 奶奶，您好，请您告诉我您的床号和姓名好吗？您好，高奶奶，距离上次鼻饲已经两个小时了，又到了该进食的时间了，这次的食物是混合奶，有牛奶，豆浆。请您配合我一下好吗？奶奶，我看看胃管有没有脱出〔口述：胃管固定良好〕奶奶，您张一下嘴，我看看胃管有没有盘旋〔口述：胃管在口腔内无盘旋〕奶奶，都没有问题的，我们可以进食了。 奶奶，我给您摇高床头，您注意一下，奶奶，您有什么不适，一定要告诉我。奶奶，我给您背下垫一个软枕，奶奶，我给您垫一条毛巾〔口述：胃管插入长度完好，周围皮肤无破损，无压红〕 反折胃管末端，连接灌注器，抽吸胃液，将洗出的胃液推进污物碗中，清洗并盖帽。〔口述：胃管鼻饲液温度39℃，水温39℃，注入20ml清水润滑胃管，注入速度10-13ml/分，每次鼻饲总量不超过200ml，注入50ml清水，清洗胃管。〕奶奶，这次进餐结束了，您先这样躺上30分钟，防止食物反流。 奶奶，我将床放平，您注意一下 奶奶，您这样躺着还舒服吗？那您还有什么需要？床头铃给您放在这，您有什么需要，就按铃呼叫我，我会及时赶来看您的。 注意事项： 1.长期鼻饲老人做好口腔清洁 2.需要吸痰，老人鼻饲前后30分钟内禁忌 3.鼻饲老人用药在医生下的指导粉碎 4.观察老人鼻饲过程有恶心呕吐，胃液中混有咖啡样物，立即停止并报告。
养老护理员国家职业标准(真正完整版)
养老护理员国家职业标准 1. 职业概况 1.1 职业名称 养老护理员。 1.2 职业定义 对老年人生活进行照料、护理的服务人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。 1.4 职业环境 室内，常温。 1.5 职业能力特征 手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有一定的学习能力。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于180标准学时；中级不少于150标准学时；高级不少于120标准学时；技师不少于90标准学时。 1.7.2 培训教师 应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。培训初级养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书；培训中级养老护理员的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训高级养老护理员和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 培训机构应具备标准教室及有必要的教学教具设备的实习场所。培训场地卫生、光线和通风条件符合国家有关规定。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师还须进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：10，且不少于3名考评员。 1.8.5 鉴定时间 理论知识考试时间为90 min；技能操作考核时间为90～120 min。 1.8.6 鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在有教学教具设备的实习场
养老护理员培训计划大纲
养老护理员 1、职业代码：4-07-13-00 2、职业定义：对老人生活进行照料、护理的服务人员 初级养老护理员培训计划 1、培训目标 1.1总体目标 培养具有以下条件的人员：具有良好职业道德，能运用基础医学、护理知识，结合老年人的生理、心理特点，熟练掌握对老年人进行生活照料和护理的基础知识，熟练掌握和实施对老年人护理的基本操作技能技巧。 1.2理论知识培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德基本知识及相关法律法规知识、护理基础知识、生活照料知识、技术护理知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握为老人做口腔清洁、皮肤清洁（晨、晚间护理、洗头、沐浴等）的基础护理操作，指导老人正确睡眠及进餐；熟练地协助无自理能力的老人完成吃饭、如厕、更换卧位、扶抱搬移等，能够指导老人正确使用安全保护用具，配合医护人员完成喂药、冷热疗应用、消毒隔离及尸体料理的操作，具有书写简单和护理文件的能力。 2.教学要求 2.1理论知识要求
2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2护理基础知识 2.1.3生活照料知识 2.1.4技术护理知识 2.2操作技能要求 2.2.1生活照料 2.2.2技术护理 3.教学计划安排 总课时数：180课时 理论知识授课：88课时 理论知识复习：16课时 操作技能授课：14课时 操作技能练习：46课时 机动课时：16课时
初级养老护理员培训大纲 1、课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级养老护理员的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成初级养老护理员的各项工作。 在教学过程中，以理论知识教学为基础，加强老人生活照料护理基本打哈哈和技能的训练，以课堂模拟示范为主要练习方式，理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节，使培训对象通过培训，掌握相应的理论知识与操作技能。 2.课时分配表 3.理论知识部分教学要求及内容 3.1职业道德及相关法律法规知识