记单词方法
我根据自己记单词的方法总结了几点：
1．利用发音，比如/k/就有可能是ch, k,c之类的，然后梅花音/?/肯定就是有个字母a，/r/就是字母r,然后结合起来听到/k?rikt?'ristik/,就可以拼写出charateristic,.建议你可以去看看英语音标，看看常用的发音有哪些可能的字母。
2.利用词根词缀记单词，这个的话，需要一定的基础，积累的多才有可能。比如
(1)常用的构成名词的词缀，-er(employer),-or(sailor), -ist (artist),-ant(assistant),
ee(employee), -ian, -tion,-ment, -dom, -ness,-ism,-ship,-ure,-ty,…
(2)构成形容词的词缀，-ful,-less,-ish,-ive,-ous,-able, -al,-
(3)构成动词的词缀: -ize(modernize, familiarize), -en(enlarge,
strengthen),-ify(simplify,modify)
(4)否定词缀：、“im-”(impolite )、“in-”(inaccurate)、“ir-”(irregular)、“un”(unable)、“non”
(nonsmoker,)
（5）共同，结合：co-表示"共同"，通常放在元音词根前
Cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作)
Coexist共存(co+exist存在)
Coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的引申为平等；协调)
col-,cor在同辅音词根前，表示"共同"
collaboration协作；合著(col+labor劳动+ation→共同劳动)
correspond通信；符合(cor+respond反应→共同反应→相互通信)
corrupt腐败的；变环的(cor+rupt断→全部断→变坏的，腐败的)
corrigible能够改正的(cor+rig改正+ible→全部改正的)
corroborate证实(cor+robor力量+ate→用力量→证实)
com-,con-表示"共同"
combine联合，结合(com+bine捆→捆在一起→结合)
commemorate纪念(com+memor记住+ate→大家一起记住→纪念)
concentric同中心的(con+centric中心的)
contemporary同时代的(con+tempor时间+ary→同时间的)
（6）a. 加在单词前，表示"在…，…的"
asleep 睡着的（a+sleep睡觉）
aside 在边上（a+side旁边）
ahead 在前地（a+head头）
alive 活的（a+live活）
awash .泛滥的（a+wash冲洗）
（7）、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等
abnormal 反常的（ab+normal正常的）
abuse 滥用（ab+use用→用坏→滥用）
absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉）
absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺席的）
（8）、an-在词根前，表示"不，无"
anarchism无政府主义（an+arch统治+ism→无统治→无政府主义）
anharmonic不和谐的(an+hamonic和谐的→不和谐的)
anechoic无回声的（an+echo回声+ic→无回声的）
anonymous匿名的（an+onym名字+ous→匿名的）
（9）、ana-表示"错误，在旁边，分开"
analogy类比；类似(ana+logy讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似) analogous类似的（analogy的形容词）
analysis分析（ana+lysis分开→分开来→分析）
（10）、ante-表示"前面，先"
antedate提前写日期；先于，早于（ante+date日期→提前写日期）anterior前面的（ante+erior[…的] →前面的）
antecedent（aute+ced走+ent→走在前面的[事] →前事）
（11）、anti-表示"反对，相反"
antiwar反战的（anti+war战争）
antipathy反感（anti+pathy感情）
antithesis对立；反论（anti+thesis论文；观点）
antibacterial 抗菌的（anti+bacterial细菌的）
antibody抗体（anti+body身体
（12）、人，人类-anthrop(o)
anthropology[anthropo人类，-logy…学者]人类学
anthropologist[anthropo人类，-logist…学者]人类学者anthropogeography[anthropo人类，gegoraphy地理学]人类地理学anthropomorphous[anthropo人，morph形，-ous…的]有人形的，似人的anthroposociology [anthropo人类，sociology社会学]人类社会学（13）、be-
①构成动词，表示"使…成为"
beguile欺骗（be+guile欺骗）
belie掩盖（be+lie说慌）
bequeath遗留给，传下（be+queath要求→要求给某人→遗留给）besiege围攻(be+siege包围→包围起来)
beware注意（be+ware注意）
befriend友好对待（be+friend朋友）
befool欺骗（be+fool笨蛋→使人成笨蛋→欺骗别人）
befall降临；发生（be+fall掉下→掉下来→发生）
belittle小看(be+little小→小看人)
bewilder使…迷惑（be+wilder迷惑）
②构成一些介词
before在前面（be+fore前面）
beneath在下面（be+neath下面）
14、bi-表示"两个，两"
biweekly双周刊（bi+week星期+ly→两星期）
bilingual双语种的（bi+lingu语言+al→双语的）
biennial两年一次的（bi+enn年+ial→两年〔一次〕的）
biannual一年两次的（bi+ann[年]+ual→一年两次的）
15、by-表示"在旁边，副的"
byproduct副产品（by+product产品）
byroad辅路（by+road路）
byway小道（by+way小路）
bygone过时的（by+gone过去的）
bypass旁路；忽略（by+pass通过→从旁边通过→忽略）
by work副业（by+work工作）
（16）counter-表示"反对，相反"
counteract对抗；抵消（counter+act行为→反着行动→对抗）counterbalance平衡（counter+balance平衡→两边一样→达到平衡）countermand撤消（counter+mand命令→反命令→撤消〔命令〕）（17）.de-
①表示"去掉，变坏，离开，变慢，向下"等
destruction破坏（de+struct结构；建造＋ion→弄坏结构→破坏）desalt除去盐分（de+salt盐→去掉盐分）
deforest砍伐森林（de+forest森林→去掉森林）
devalue降低价值（de+value价值→去掉价值）
depress压制，压抑（de+press压→向下压→压制）
detrain下火车（de+train火车）
decelerate减速（de+celer速度＋ate→使速度变慢）
decode破译（de+code密码→去掉密码）
defame诽谤，中伤（de+fame名声→名声变坏→诽谤）
②表示"使…成为，加强"等
delimit 划定界限（de+limit限定→加强限定）
depict描绘（de+pict图画→成为图画→描绘）
design设计；计划（de+sign做标志→设计）
definition定义；清晰（de+fin界限＋ition→划出界限→定义）（18）.dis-
①表示"不，消失掉"
dislike不喜欢（dis+like喜爱→不喜爱）
disorder无秩序（dis+order顺序→没有顺序）
dishonest不诚实的（dis+honest诚实的）））
19.em-,en-
①表示"进入…之中，包围"
embrace拥抱（em+brace胳膊→进入怀抱）
empathy感情相融的（em+pathy感情→进入感情）
（20）②表示"使…进入状态"
empower授权（em+power权力）
embitter使痛苦（em+bitter痛苦的）
embody体现（em+body身体→〔精神〕进入身体→体现）embellish装饰（em+bell美好＋ish→进入美好→装饰）
emboss使凸出（em+boss凸出→使凸出）
emphreal天空的（em+pyre火+al→进入火、太阳→天空的）
enact制定；颁布（en+act行动→进入行动→颁布〔法令〕）
encompass包围，围绕（en+compass包围）
endanger使危险（en+danger危险）
encourage鼓励（en+courage勇气→使人进入勇气→鼓励）
enlighten启发，开导（en+ligh光＋en→给人光明→启发）
（21）.ex-
①表示"出，出去"，“前任”________“im”,进，进去，import，
exclude排外（ex+clude关闭→关出去→排外，export
ex-wife前妻（ex前+wife妻子）
ex-president前任总统（ex前+president总统）
（22）.exo-表示"外部的，外面"_______intro, 表示“向内，入内”, introvert内向（intro+vert转→向内转→内向）
exotic来自异国的（exo+tic→从外面来的）
exocentric外向的，离心的（exo+centric中心的）
（23）.extra-表示"以外的，超过的"
extracurriculum课外的(extra+curriculum课程表)
extraordinary格外的（extra+ordinary变通的→超出普通）
extrasolar太阳系以外的（extra+solar太阳的））
（24）.fore-表示"前面，预先"
forefather前人，祖先（fore+father父亲；祖先）
forecast预料（fore+cast扔→预先扔下→预料）
foreshadow预示，暗示（fore+shadow影子→影子预先来）
（25）.homo-表示“同类的”
homosexual同性恋的（homo+sexual性别的）
homocentric同中心的（home+centric中心的）
相同的方面治疗）
（26）.macro-表示“宏伟，大”____________micro-.微小，微观，microecnomics微观经济macroworld宏观世界（macro+world世界）
macroeconomics,宏观经济
microscope显微镜（micro+scope看→看小东西→显微镜）
microworld微观世界（micro+world世界）
microskirt超短裙（micro+skirt裙子）
microwave微波（micro＋wave波）
（27）.mini-表示“小”
minibus小公共汽车（mini+bus公共汽车）
miniskirt超短裙（mini＋skirt裙子）
miniwar小规模战争（mini+war战争）
minimum最小量（minim+um）
（28）.mis-表示“错误，坏”
mistake错误（mis+take拿→拿错→错误）
misspell拼写错误（mis+spell拼写）
misunderstand误解（mis+understand理解）
（29）mono-表示“单个，一个”
monogamy 一夫一妻制（mono+gamy婚姻）monologue独白（mono+logue说话→一个人说话→独白）monopoly垄断（mono+po ly→独家卖→垄断）
（30）Multi-表示”很多,很多”
multiple a.多样的;多功能的(multi+pile→多的→多功能的) multiply a.乘;繁殖(multi+ply表动词→变多→乘) multicultural a.多种文化的(multi+cultural文化的) multimedia a.多媒体的(multi+media媒介)
（32）,over,out,超出，超越,出，
Overweight，outcome，outdated
（32）.post-
①表示“在后面”
postwar战后的（post+war战争）
postgraduate大学毕业后的（post+graduate毕业）（33）.pre－表示“….前的，预先”
preschool 学龄前的（pre+school学校→上学前的）prehistory 史前(pre+history历史)
（34）.re-
①表示“向后，相反，不”
reflect 回想;反射(re+flect弯曲→反弯曲→反射)
resist 反抗,抵抗(re+sist站→反着站→反抗)
reverse 反转的,颠倒的(re+verse转→反转的)
repel驱除，击退（re+pel推→击退）
②表示“一再，重新”
reappear再出现（re+appear出现）
rearrage重新安排（re+arrange安排）
（35）sub- 表示“在下面，次一等，副手”
subcontinent次大陆（sub+continetn大陆）
subtropics亚热带（sub+tropics热带）
subtitle副标题（sub+tropics热带）
（36）. sub-,在下面，submarine(潜水艇)，subconscious(潜意识)，______sur-表示“超过，在上面”surface表面（sur+face脸面）
surpass超过（sur+pass通过→在上面通过→超越）
（37）. super-
①表示“超级，超过，过度”
supernatural超自然的（super+natural自然的）
superfluous多余的（super+flu流＋ous→流出太多）
supercharge负载过重（super+chrage收费，负担→负担过重）
②表示“在…上面”
supervise临视（super+vise看→在上面看→临视）
superstructure上层建筑（super+structure结构）
superficial肤浅的（super+fic做＋ial→在表面上做）
（38）.trans-
①表示“横过，越过”
transcontinetal横贯大陆的（trans+continental大陆的）
transparent透明的（trans+par平等＋ent→横穿过去看得一样清楚→透明的）
②表示“变换，改变，转移”
tranplant移植（trans+plant种→转移过去→移植）
transaction交易；办理（trans+action行动→交换行动→交易）
transcribe抄写，转录（trans+scribe写→把写的东西移到〔另一张纸上〕→抄写）（39）.ultra-
①表示“极端”
ultrapure极纯的（ultra＋pure纯的）
②表示“超出，超过”
ultrasonic超音速的（ultra+sonic声音的）
ultramodern超现代化的（ultra+modern现代化的）
ultrared红外线的（ultra+red红色的）
ultraviolet紫外线的（ultra+violet紫色的）
（40）.un-
①表示“不，无，非，没有”
unreal不真实（un+real真实的）
unequal不平等的（un+equal平等的）
unlimitted无限的（un+limited有限的）
unambitious无野心的（un+ambitious有雄心的）
②表示“打开，解开，弄出”
unlock开锁（un+lock锁）
unbind解开（un+bind捆住）
undress脱衣服（un+dress衣服）
（41）.under-
①表示“在…下”，“不足，不够”
underground地下的（under+ground地）
underline划线于…下（under+line线，在字底下划线，引申为强调）
undersea在海底（under+sea海）
underwear内衣（under+wear穿衣服）
underestimate估计不足（under+estimate估计）
underdeveloped不发达的（under+developed发展→发展不够）
以上是一些常用的词根词缀，这个只是提供一些例子，希望你自己在记单词的时候能够根据这些词根词缀来记忆，另外还有其他很多，自己在平时接触到的时候可以增加进去，多积累。
3.根据相似词汇，对比记忆，。
举刚刚词缀部分来说：ex-im是反应的词缀，那么在看到export的时候就应该想到import，还有其他，比如碰到get,就想到，obtain，catch等同义词，obvious；
对于相似写法的单词，也应该对比记忆，避免混淆，比如oblivious（明显的）和oblivious （不注意的）；donate（捐献）--nominate(提名)
4，总结法，比如碰到January，在旁边就应该马上去查查，二月到十二月怎么写，还有比如倍数，一倍，两倍，三倍，该怎么表示全部总结下来，
5，利用联想法，这个也是要基于词缀来扩展开，碰到一个单词就尽量把它的形容词，名词，动词，近义词，反义词，以及相关的变形都写出来，这样更容易记忆哈，比如act-action-active-react-reaction,
Clear-clearify-clearification, create-creation-creative-recreate-recreation..，
6，然后就是，弄个小本子，碰到不会的单词就记下来，而且每一个单词下面尽量留些空出来，这样就可以把它的各种形式写出来；没事的时候，比如吃完饭，睡觉前，上厕所的时候，利用这些空隙就拿出来翻翻，多翻翻，自然就记住了。
7，最后一点哈，记住了不是目的，当然用才是目的啦，最好的就是用来造句，或者是选一些单词出来写作文，这样子就更好的掌握了。
以上纯属个人意见，仅供参考，暂时就想到这么多，以后有的话，再做补充。欢迎提出意见。
记忆基础单词的方法
初中生学习英语词汇的有效方法 一、在对话或短文中学习单词，切忌死记硬背词汇表 单词只有在句子中，才能赋予其生命力，才能体现明确的意义和用法，有助于更好的理解。脱离词汇赖以生存的土壤—句子和文章而死记词汇表，记忆难以持久，是学不好词汇的。因为这只能学得单词的个别意义，而不能对之总括了解，虽对阅读有些帮助，但很难把它准确地用于说写中。比如说，一个学生在背得单词happy有“高兴”的意思后，在阅读中能明白“I hope you are happy every day! ”的意思，但若要他把“我希望你天天快乐”这句话口头或笔译成英语时，他很可能会译成“I hope you happy every day! ”没有掌握happy 一词的词性用法。而且，很多单词的汉译一样，但在地道的英语实际运用中意义用法却不相同。因此要在学习中借助于英汉双解，在阅读中全面理解，积极积累。比如，在阅读学习中遇到单词应尽量列出该词的各种意义、常见词组、例句和习语，并尽量尝试运用。 二、理解和记忆词汇的一些方法 1、及时记忆法 课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。 2、意群记忆法 单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段，学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单词。在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。可采用“讲故事”将单词融于故事中。 如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Oh dear(哎呀)!My dear(亲爱的)，it's too dear(这太贵了)。这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。 3、“头脑风暴”记忆法 即利用对比联想法，构成单词网络。“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化”，简单来说，就
小学生记忆单词的好方法.doc
小学生记忆单词的好方法 小学阶段英语课程刚设置不久，无论学生还是家长，在心理上对英语学习方式接受程度尚浅。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣。今天，我为你带来了。 有什么 1、观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。如： boy toy joy line fine nine night right light 等 通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。 又如：he she not no 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 2、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种
构词法： 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v) 浇水 2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play(玩)+ground(场地)= playground(操场) black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3、对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： (1)反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。 (2)同义词：good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。 (3)同形异义词： right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，
巧记英语单词的20种方法
巧记英语单词的20种方法 巧记英语单词的方法1.逻辑记忆 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如： "ight"light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山 脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智：看成t+act 巧记英语单词的方法2联想记忆 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 巧记英语单词的方法3.构词记忆 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 巧记英语单词的方法4.分类记忆 巧记英语单词的方法5.卡片记忆 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 巧记英语单词的方法6.词典记忆
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 巧记英语单词的方法7.比较记忆 1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 巧记英语单词的方法8.理解记忆 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 巧记英语单词的方法9.联系记忆 1巧记英语单词的方法0.感官记忆 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 巧记英语单词的方法11.软件记忆 巧记英语单词的方法12.阅读记忆 巧记英语单词的方法13.同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 巧记英语单词的方法14.反义记忆 巧记英语单词的方法15.图表记忆 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
cir4超脑词汇(很有趣的记忆单词方法哦) 1第一课【仅供参考】
第一课 1. curious [记忆方法] cur坏蛋；ious adj标志 be curious about 2. democracy [记忆方法] demo示威者；cracy crazy 向往“民主”的示威着一般都是很疯狂的。 3. depend [记忆方法] spend花费 depend on=（四级考点）relay on 4. distinguish [记忆方法] fish小鱼（一般指熟鱼）；dis 不；ting铃音或哨音 经过训练的小鱼都可以“分辨”出不同的哨音。 5. electron [记忆方法] elect电，用电；on son 电的儿子“电子”。 6. explanation [记忆方法] ex（前缀）向外；plan计划；ation n标志 向外说出计划“解释，说明”。 7. favorable [记忆方法] favor 帮忙，帮助；able adj标志 do me a favor帮忙 8. fiction [记忆方法] fict fact ；tion音：神 “传奇”就是把事实说神了。 区分：novel小说 fiction传记，传奇 9. financial [记忆方法] 音：非常难受 “金融的”危机一般都是非常难受的。 10. fraction [记忆方法] fract磨碎，破碎； 11. glow [记忆方法] 音：阁楼光束 12. grab [记忆方法] rab rob抢劫；g音：给 rob sb. of sth抢劫某人某物 rob sb. with sth带某物抢某人 13. harmony [记忆方法] har音：哈；mony money 当男朋友和贪钱的女朋友吵架的时候，男朋友拿出钱，女朋友 就会有“哈，钱”的感叹，所以就“和睦”了。 14. hence [记忆方法] hen目击；ce音：死 hence=so 在写作中一般用hence 不用so，因为hence比较文雅。 15. household [记忆方法] house别墅 别墅就是“家庭”。 非重点 16. injure [记忆方法] jure古罗马的交通法；in否定 违反交通法就会“受伤”。 17. instruct [记忆方法] struct知识结构；in 在……里 区分：instruct短期教育 educate长期正规教育 18. isolate [记忆方法] I我；so如此；late晚 在宿舍中有什么事情我都是最后一个知道的，所以我是被“孤立
小学六年级学生英语单词巧记方法
小学六年级学生英语单词巧记方法 1.尽量在语境里学单词，多背单词相关的语法以及例句，这样记忆会更持久。 2.要学以致用。很多人都把考试当做英语学习的目标，而忘记英语的本质是一门语言，应该在使用中学好它。所以背了单词要学会如何使用，能够在生活中尽可能找英语单词，多看英语视频，多看英语原文，尽可能增加与英语单词接触的时间。 3.多了解英语背后的文化含义、思考后再实行背诵。很多人背单词往往是匆匆扫一眼就开始背了，根本就没有注意单词的词义(动词还是名词)、单词不同形态的意思，以及单词的前缀后缀。事实上，英语只有26个字母，很多单词的组成都是有规律的，了解它构成的规则及隐含的文化背景，对长时间记忆是很有好处的。 4.听说读写要样样增强。很多人只喜欢做输入性的工作，比如只听或者只看，但这是远远不够的。学习英语的最终目的在于沟通与交流，虽然口语与作文相对比较难，但是还是要试着去转化。否则很有可能学习英语数十年，连最简单的日常口语都不会交流。 【篇二】 大浪淘沙法。如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数这个量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。 词根词缀法，基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都能够分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，理解一个词缀就会协助
超级记忆单词的十大方法
拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家，无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字，能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置，常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载，拿破仑十九岁那年，一次因犯军纪被关禁闭，他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书，便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后，在制定拿破仑法典的会议上，他能随口引证罗马法典，使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家，无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字，能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置，常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载，拿破仑十九岁那年，一次因犯军纪被关禁闭，他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书，便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后，在制定拿破仑法典的会议上，他能随口引证罗马法典，使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 英语单词记忆十大方法 英语单词记忆十大方法：谐音法、字母编码法、熟词分解法、字母熟词分解 法、字母换位法、拼音法、词素记忆法、归纳比较法、综合法。一、谐音法 英文单词的语音与汉语语义强行建立链接，发挥想象来记忆。 hamburger n.汉堡包【方法】谐音：汉堡包【记忆】汉堡包 ponderous a.笨重的【方法】谐音：胖的要死【记忆】胖的要死就是太笨重了 jabber v/n.快而含糊不清的说 【方法】谐音：结巴 【记忆】结巴的人是很难快而含糊不清的说话的 二、字母编码法 英语有26个字母，还有数量众多的常用组合字母，赋予这些字母和字母组合以某种特定的汉语意义，然后通过联想手段来记忆单词，这种方法就是字母编码法。 字母编码参考如下表格： a: 苹果 b：笔，6 c：月亮 d：笛子 e：鹅 f：斧头 g：鸽子，9，哥哥 h：椅子 i：蜡烛 j：鱼钩 k：机关枪 l：棍子 m：麦当劳 n：门 o：呼啦圈 p：皮鞋 q：企鹅 r：小草 s：蛇，美女 t：伞，七 u：水桶 v：漏斗 w：乌鸦 x：剪刀 y：衣钩 z：鸭子 字母编码法可以单独使用，也可以和其他方法配合使用。实例： gloom n.忧郁 【方法】gloo（9100）+ m（米）【记忆】我刚刚跑了9100米，神情很忧郁 woo v.求爱【方法】w乌鸦+ oo眼镜【记忆】乌鸦戴着眼镜在求爱 goose n.鹅 【方法】goo900 + s蛇+ e鹅【记忆】900条蛇围着一只鹅三、熟词分解法 英语中有很多单词是由两个或者两个以上的单词组合而成的。熟词分解法就是为了满足快速记忆单词的需要，将新的单词分解成两个或是两个以上熟悉的单词，然后借助联想技巧来记忆单词的一种方法。 spaceship n.太空船 【方法】space太空+ ship船【记忆】太空船 backyard n.后院 【方法】back后面的+ yard院子【记忆】后院 hesitate v.犹豫 【方法】he他+sit坐+ ate吃的过去式【记忆】他坐着吃东西，犹豫不决 innocent adj.清白的，无辜的【方法】in在……里面+no没有+cent分 【记忆】在我口袋里面没有一分钱是偷来的，我是清白的四、字母熟词分解法
记单词的方法2
9.游戏记忆： 通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。 10.歌曲记忆： 通过唱英语歌曲记忆单词，"听霸""听力超人"等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11.阅读记忆： 通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12.同义记忆： 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13.反义记忆： 通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14.词典记忆： 即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15.复习记忆：
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。 16.商标记忆： 通过看到的商标和广告随时随地进行单词记。 17.比较记忆： (1)英汉比较如：mama cigar beer barfee等。 (2)单复数的比较，如：goodgoods，spirtspirts，woodwoods。 (3)同音词的比较，如：rightwrite eyeI (4)词的阴阳性的比较如：actoractresshosthostess 18.理解记忆： 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如：second是"秒"，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是"第二"，进一步引申，还可理解为"辅助"，用这种方法特别适合那些一词多义的词。 19.联系记忆： 记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。 (1)联系所学文章的大概意义，联系上下文。 (2)联系短语和搭配。
20.综合记忆： 记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各种记忆方法的优点
快速记忆英语单词的二十个好方法
快速记忆英语单词的二十个好方法 在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1．拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note 等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother，some，come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
巧记英语单词的两种方法
巧记英语单词的两种方法 巧记英语单词的两种方法 1、语音记忆 语音记忆就是根据单词的发音规律来记忆单词，具体可分为以下几种： 1.1、外来语。中文中有许多词本身来自英语，因此这类词的发 音近似英语，我们只要依据发音便可记忆。如：sofa（沙发），pudding（布丁），caffee（咖啡），curry（咖喱）等。 1.2、字母组合。英语中一定的字母组合形成一定的发音，如： sh发／∫／；tion发／∫n／；sure发／9*／或／.*／等等，我们 只要掌握了它们之间联系的规律，正确发音，记忆单词就方便多了。 1.3、同音异义。英语中有些单词发音相同。但词形和意思不同，平时稍加留意，有助于记忆单词。如：／rait／－－write（写），right（对）；／beis／－－base（基础），bass（低音部）等。 1.4、同形异音。有的单词形同音不同或重音不同,意思也不同，便于联想记忆。如:live－－／liv／（生存），／laiv／（活的， 实况转播的）；react－－／ri'#kt／（起反应），／'ri:'#kt／ （重做，重演）等。 1.6、谐音。利用单词发音的谐音记忆单词，生动、有趣，又便 于记忆。如：umbrella（因没）伞，俺们不来了；spiderman－－蜘蛛人，（是）失败的人。 2、词形圮忆 词形记忆就是根据单词的词形变化规律来记忆单词。主要有以下几种： 2.1、词缀。在我们称为词根的单词前面或后面加上前缀或后缀。通常前缀转变单词的词义，而后缀转变单词的词性和词义。如
tellv.（讲）－－retellv.（再讲）；knownadj.（知晓）－－unknownadj.（未知的） warn.（战争）－－prewarn.（战前）；wayn.（道路）－－subwayn.（地铁） caren.（注意，小心）－－carefuladj.（小心的）－－carefullyadv.（小心地） treatv.（对待）－－treatmentn.（待遇）；healthn.（健康）－－healthyadj.（健康的） 2.2、合成。英语中有不少单词可以合并而成为另一个单词，合 成又可分为完全合成和部分合成。 2.2.1、完全合成。即由两个或两个以上的整体单词构成。如：matchgirl（卖火柴的女孩），sleep-walk（梦游），face-to-face （面对面），commander-in-chief（总司令） 2.2.2、部分合成。即由两个单词中一个单词的前半部分与另一 单词的后半部分组合而成。如：motor+hotel－－motel（汽车旅馆）；television+broadcast－－telecast（电视播送）； smoke+fog－－smog（烟雾）；breakfast+lunch－－brunch（早中饭）。 有时，也有用两个单词中位置相同部分组合成一个单词的，如：InternationalPolice－－Interpol（国际警察）；AmericanIndian －－Amerind（美国印第安人）。 2.3、增减字母。即在一个单词的前后增加或减少某个字母。如：Long（长的）－－alon
记单词方法
我根据自己记单词的方法总结了几点： 1．利用发音，比如/k/就有可能是ch, k,c之类的，然后梅花音/?/肯定就是有个字母a，/r/就是字母r,然后结合起来听到/k?rikt?'ristik/,就可以拼写出charateristic,.建议你可以去看看英语音标，看看常用的发音有哪些可能的字母。 2.利用词根词缀记单词，这个的话，需要一定的基础，积累的多才有可能。比如 (1)常用的构成名词的词缀，-er(employer),-or(sailor), -ist (artist),-ant(assistant), ee(employee), -ian, -tion,-ment, -dom, -ness,-ism,-ship,-ure,-ty,… (2)构成形容词的词缀，-ful,-less,-ish,-ive,-ous,-able, -al,- (3)构成动词的词缀: -ize(modernize, familiarize), -en(enlarge, strengthen),-ify(simplify,modify) (4)否定词缀：、“im-”(impolite )、“in-”(inaccurate)、“ir-”(irregular)、“un”(unable)、“non” (nonsmoker,) （5）共同，结合：co-表示"共同"，通常放在元音词根前 Cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) Coexist共存(co+exist存在) Coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的引申为平等；协调) col-,cor在同辅音词根前，表示"共同" collaboration协作；合著(col+labor劳动+ation→共同劳动) correspond通信；符合(cor+respond反应→共同反应→相互通信) corrupt腐败的；变环的(cor+rupt断→全部断→变坏的，腐败的) corrigible能够改正的(cor+rig改正+ible→全部改正的) corroborate证实(cor+robor力量+ate→用力量→证实) com-,con-表示"共同" combine联合，结合(com+bine捆→捆在一起→结合) commemorate纪念(com+memor记住+ate→大家一起记住→纪念) concentric同中心的(con+centric中心的) contemporary同时代的(con+tempor时间+ary→同时间的) （6）a. 加在单词前，表示"在…，…的" asleep 睡着的（a+sleep睡觉） aside 在边上（a+side旁边） ahead 在前地（a+head头） alive 活的（a+live活） awash .泛滥的（a+wash冲洗） （7）、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等 abnormal 反常的（ab+normal正常的） abuse 滥用（ab+use用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺席的） （8）、an-在词根前，表示"不，无" anarchism无政府主义（an+arch统治+ism→无统治→无政府主义）
记忆单词的好方法 [高中生单词记忆方法]
《记忆单词的好方法 [高中生单词记忆方法]》 摘要：对于高中生来说，记单词时间非常困难的差事，每个单元多则六七十个单词，记忆起来也非常困难，如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果，比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著 对于高中生来说，记单词时间非常困难的差事，每个单元多则六七十个单词，记忆起来也非常困难。就算一时记得，也很容易忘记。那么有效的单词记忆方法有哪些呢? 一、多次重复法 根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的孩子老记，可是老也记不住。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。 二、按音节记单词 英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。 三、逻辑组记 逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词穿成了串，然后进行记忆。比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。 四、对比记单词
巧记三年级英语单词方法七则
巧记三年级英语单词方法七则 (*) 1.语境记忆 由于小学英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。在语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法。从而提高记忆的质量。 2.注意听力词汇的积累 在小学英语听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注读法，
关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。 (*) 3.读音规则记忆法 让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，发［i：］课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 4.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如： ishis，earnear/hear，readbread 2.后面加字母。例如： youyour，beebeef 3.中间加字母。例如： treethree，forfour 4.减字母。例如： shehe，closelose， 5.换字母。例如：
背英文单词方法大全(很有效)
背英文单词方法大全 1、词根、词缀记忆法 这是最基本也最有效的记忆方法，必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例：arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血，但了解了词根，无非是arterio+sclero+sis，即动脉、硬化症，过目不忘。用词根记忆法，往往事半功倍，如carnivorous,herbivorous, omnivorous,本来一个都记不住，放在一起，一目了然。而且以后记carnage,carnalism, herbaceous,herbiferous,omnicompetent,omnificent,omnipotent等，更是不费吹灰之力。 2、形近词记忆法 凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。比如背一个生词marrow就不如记把narrow 换一个字母来得省力省时。同样，smother这个词长得古怪，但记成s(死)+mother就很容易掌握。用这个方法，不仅能够更快地记忆单词，更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不让自己轻松一点？再试试这几组：defer,deter；blight,bright；vocation,avocation；eminent,imminent；ally,rally,allay,alley, alloy。 3、分类记忆法 很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以大大提高效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage,proverb,allegory,fable, dictum,maxim,motto,aphorism。关于欺骗的：deceive,beguile,betray,inveigle,dupe,hoax, bamboozle,delude,hoodwink,defraud,swindle。另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby,sapphire,emerald,jade,turquoise,amethyst,rhinestone,opal。关于植物的：oak, cypress,almond,maple,elm,elm,willow,cactus,vanilla,orchid,chrysanthemum,balsam。这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。 4、词源记忆法 很多单词形状古怪，匪夷所思，让人一见之下就头晕目眩，昏倒在地。事实上这些词都有来历，一旦知道词源，不但可以记住单词，还可以开阔眼界，增长知识，真是寓教与乐了。如来自历史或文学作品人物的：epicure（伊璧鸠鲁），quixotic（唐吉诃德），machination （马基雅维里），mesmerism（梅斯美尔），odyssey（奥德赛）。又如来自神话的：hermetic （来自商业神赫尔墨斯），nemesis（来自复仇女神），siren（来自女妖塞壬），panic（来自恐慌之神潘）。 5、译音记忆法 其实第4类中的大部分单词都可以用译音法记忆。另一大类是现成的商标：如robust （乐百氏）canon（佳能）。另外还有一些词现在有对应的义译，但五四前后或港台的文章能
11种快速记忆单词的方法
Email:957605451@https://www.360docs.net/doc/1410222781.html, 11种快速记忆单词的方法 背英语单词历来是让大多数学生最头疼的问题，在此，我综合各家之长，再集合自己平时教学所得，为大家提供一些记忆单词的方法，教你如何背单词。 1、读音记忆法 英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规a 律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如： reality/ / magnificent / / discovery / / hospital/ / 2、仿声记忆法（外来词的收集） 有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, inte rnational（英特纳雄耐尔）, microphone（麦克风）, copy（拷贝）, cartoo n（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）, whis ky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）…… 需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。 3、谐音记忆法 即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conqu er（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；strange（奇怪的）“事真”；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”…… 4、幽默记忆法 在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同
记英语单词的好方法有哪些
记英语单词的好方法有哪些 首先，记忆单词时你所在的环境非常重要，一个好的环境可以起到事半功倍的作用。我认为，应该在一个安静的环境里，周围没有嘈杂声，最好背单词时不要听音乐。 再次，就是心态了，一定是要静下心，用心记忆，做到眼到，手到，嘴到。准确的就是说，边看，边念，边写，边记。一定要准备草稿纸，我建议最好不要用有图案的纸张做草纸，比如报纸，画册等。 介绍几种记忆的方法。1，联想记忆法，背一个单词，也要想一下跟它很像的一些单词，或者意思相近或者相反的单词，这样，可以达到背一个单词记一大串的功效。2，词根记忆法。这是针对一些合成词或者变形词，找到词根(一般单词的意思跟词根的意思是相近的)，然后加上后缀，就可以变成一个新的单词，掌握这个办法，可以认识很多单词咯 选择一本好的单词书，或者是英语课本上的单词表也可以，做好计划，每天不要背多，多重复记忆，或者用自己当天背诵的单词写一篇日记，这都是加深记忆的办法。 首先要明确个人目标，划定单词背诵范围，比如考四级的就选四级词汇，考六级的就六级词汇，考研的就考研词汇，雅思托福的就雅思托福词汇。 确定范围后，再设定分步背诵计划，可以把需要记忆的单词分解到天，比如每天20个、50个或者100个，这个可以根据个人的时间紧急程度及个人基础来定。比如，三个月就考试了，那肯定是要在3个月内把背诵任务完成的。 如果不方便使用APP，那就选好合适的词汇书籍，背书。这个比较枯燥，但坚持下去也会有收获。
因为人总会遗忘，所以要经常的复习之前背过的单词，许多APP 提供了复习功能，使用起来很方便。 背单词最好的方法是在使用过程中记忆。因此，在背单词的同时，要同步阅读与之相匹配的英文资料，条件允许的可以阅读英文原版 资料，学以致用，这样挤一起起来效果更好，且不容易遗忘。记忆 最深的单词往往是用的最多的单词。 死记硬背法。 很多同学从A开始背，但是背不了几天就泄气了，背了今天的忘了昨天的，于是就从Z往A背，结果也没有坚持下来。因此建议从 S开始背，因为S开头的单词最多，而且接近词汇的一半，当从S 背到Z，再从R往A背。这样心理上的压力和厌倦感会少一些。(附注：笔者认为这种方法适合在最后总复习的时候使用，一开始记忆 单词就使用这种方法不科学，而且真的效率低下。) 英英解释法。 感兴趣的话你可以查一下朗文英英词典，看一下下面的单词的英文解释和常用词组以及例句。 image->印象 seal->封存 scream->尖叫 flaw->缺点 形象联想法。 形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。例如： schedule->时间表(从汉语拼音的角度可以看成->车堵了) gloom->忧愁的(从前两个字母的拼音读法->隔离->导致->忧愁) amateur->业余的(根据英语发音的中文谐音->矮模特->一般就是->业余的)
巧记英语单词的五种方法
巧记英语单词的五种方法 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。所以突破单词这一难关非常关键。 一、按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 二、分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 三、音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 四、联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ①对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bu s,car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日
背单词超好的方法(记词根,背单词)
请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。 【英语字根】 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr)