人教版六年级上册数学第七单元 扇形统计图 导学案
七扇形统计图
1 扇形统计图(1)
预习指南:1. 认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。2.知道扇形统计图可以直观地反应各部分数量占总数的百分比。
1.说说条形统计图和扇形统计图各有什么优点。
2.教材第96页例1。
(1)从统计表中可以清楚地读出最喜欢每项运动的( ),问题是根据表中
的数据计算出全班人数及最喜欢各项运动的人数占( )的百分比。
(2)求最喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比:
总人数:12+8+5+6+9=40(人) 乒乓球:12÷40=()%
足球:8÷40=()% 跳绳:5÷40=()% 踢毽:6÷40=()%
其他:9÷40=()%
(3)完成表格。
(4)完成扇形统计图。
六(1)班最喜欢的运动项目统计图
3.李明每天的作息时间安排如右图。
(1)你能得到哪些信息?
(2)你认为李明的作息时间安排得合理吗?
每日口算3÷8=10÷0.1=0.8×12.5=8.1÷0.03= 1.5×0.5=10÷0.5=0.5÷10=410-210=
参考答案：
七 扇形统计图
1 扇形统计图(1)
1.条形统计图 能直接看出各种数量的多少。 折线统计图 不仅能看出各种数量的多少,而且能表示各数量的增减变化情况
2.(1)人数 总人数 (2)30 20 12.5 15 22.5
(3)30% 20% 12.5% 15% 22.5%
(4)22.5% 30% 15% 12.5% 20%
扇形 百分比 百分比
3.(1)每种时间所占的百分比 2)合理。
每日口算:0.375 100 10 270 0.75 20 0.05 200
2 扇形统计图(2)
预习指南:能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图,从中获取有效信息。了解三种统计图的不同特点,能根据需要选择适当的统计图表示数据。
1.到目前为止,我们学过的统计图有哪些?
2.教材第98页例2。
(1)题中给出了绿荫小学校园内各种树木( )统计表、所占( )统计表和( )统计表,要求根据统计表选择合适的统计图把它们表示出来。
(2)
(3)只表示各种数量的多少时,选用( )统计图;既要表示出各种数量的多少,又要表示出数量的增减变化情况时,选用( )统计图;要表示出各部分数量与总数之间的关系时,选用( )统计图。
3.下面几组数据分别选用哪种统计图更合适?
(1)星光小学2009—2013年在校学生人数变化情况统计表。
(2)星光小学食堂2013年5月各种蔬菜用量统计表。
(3)星光小学食堂2013年5月各种蔬菜用量所占百分比情况统计表。 每日
口算 25×13= 710×13= 12-16= 17×15= 25×45= 12×15
= 45÷710= 45×100 =
参考答案：
2 扇形统计图(2)
1.扇形统计图 折线统计图 条形统计图
2.(1)总量变化 百分比 数量 (2)条形 折线 折线 趋势 扇形 (3)条形 折线 扇形
3.(1)折线统计图 (2)条形统计图 (3)扇形统计图
每日口算:215
730 13 135 20 110 87 80
节 约 用 水
预习指南:通过平均数的计算及统计判断,了解和认识日常生活中水资源的浪费情况。
1.读一读。
自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。 不用水时要关上,不能让水白流掉。 不玩水,不浪费,积少成多也是宝。 人人节约一滴水,节水习惯我养成。
2.教材第105页。
阅读教材第105页,完成下面的填空。
(1)世界水日是每年的( )月( )日,我国水资源人均占有量只有
( )m 3,约为世界人均水平的( )。我国600个城市中,有( )多个城市缺水。
(2)每个水龙头的漏水速度不一样,可以用( )来代表不同水龙头漏水的一般水平。
3.解决教材106页问题。
问题1和2:某组经过收集和整理,绘制了如下的条形统计图,平均每个水龙头一天漏水多少升?一年(按365天算)呢
?
问题3: 一所学校按4个水龙头计算,全国30万所学校全年大约要浪费的水量( )
一共支付的水费( )。
一人一年用30t水,这些水供多少人用一年:( )
问题4:寻找周围浪水资源现象,并估算一年浪费的水的质量。
( ) 问题5:如果节约水资源?自己说一说,并写在下面。
( ) 4.读图回答问题。
(1)这是( )统计图。
(2)一块牛肉中,蛋白质有300g,这块牛肉有( )g。
(3)脂肪含量是蛋白质含量的( )%。
每日口算3
8
+5
8
= 7÷7
3
= 9
4
×1
27
= 5
6
÷5
12
=
8
9
×3
4
= 4.5×2= 1-20% = 3
4
÷1
2
=
参考答案：
节约用水
1.读一读即可。
2.(1)32223001
4
110 (2)平均数
3.0.34×60×60×24=29376(mL)≈29(L)
29L,29×365=10585(L)≈11(m3)。
4×1.2×24×365×300000=12614400000(L)=12614400(t) 2.5×12614400=31536000(元)
12614400÷30=420480(人)略略
4.(1)扇形(2)1500(3)35
5.131
1222
3
90.83
2