液体有机化合物的分离和提纯

液体有机化合物的分离和提纯
液体有机化合物的分离和提纯

2-5 液体有机化合物的分离和提纯

在生产和实验中,经常会遇到两种以上组分的均相分离问题。例如某物料经过化学反应以后,产生一个既有生成物又有反应物及副产物的液体混合物。为了得到纯的生成物,若反应后的混合物是均相的,时常采用蒸馏(或精馏)的方法将它们分离。

一、简单蒸馏

通过简单蒸馏可以将两种或两种以上挥发度不同的液体分离,这两种液体的沸点应相差30℃以上。

1. 简单蒸馏原理

液体混合物之所以能用蒸馏的方法加以分离,是因为组成混合液的各组分具有不同的挥发度。例如,在常压下苯的沸点为80.1℃,而甲苯的沸点为110.6℃。若将苯和甲苯的混合液在蒸馏瓶内加热至沸腾,溶液部分被汽化。此时,溶液上方蒸气的组成与液相的组成不同,沸点低的苯在蒸气相中的含量增多,而在液相中的含量减少。因而,若部分汽化的蒸气全部冷凝,就得到易挥发组分含量比蒸馏瓶内残留溶液中所含易挥发组分含量高的冷凝液,从而达到分离的目的。同样,若将混合蒸气部分冷凝,正如部分汽化一样,则蒸气中易挥发组分增多。这里强调的是部分汽化和部分冷凝,若将混合液或混合蒸气全部冷凝或全部汽化,则不言而喻,所得到的混合蒸气或混合液的组成不变。综上所述,蒸馏就是将液体混合物加热至沸腾,使液体汽化,然后,蒸气通过冷凝变为液体,使液体混合物分离的过程,从而达到提纯的目的。

2. 蒸馏过程

通过蒸馏曲线可以看出蒸馏分为三个阶段,如图2-20所示。

图2-20 简单蒸馏曲线图

在第一阶段,随着加热,蒸馏瓶内的混合液不断汽化,当液体的饱和蒸气压与施加给液体表面的外压相等时,液体沸腾。在蒸气未达到温度计水银球部位时,温度计读数不变。一旦水银球部位有液滴出现(说明体系正处于气、液平衡状态),温度计内水银柱急剧上升,直至接近易挥发组分沸点,水银柱上升变缓慢,开始有液体被冷凝而流出。我们将这部分流出液称为前馏分(或馏头)。由于这部分液体的沸点低于要收集组分的沸点,因此,应作为杂质弃掉。有时被蒸馏的液体几乎没有馏头,应将蒸馏出来的前滴液体作为冲洗仪器的馏头去掉,不要收集到馏分中去,以免影响产品质量。

在第二阶段,馏头蒸出后,温度稳定在沸程范围内,沸程范围越小,组分纯度越高。此时,流出来的液体称为馏分,这部分液体是所要的产品。随着馏分的蒸出,蒸馏瓶内混合液体的体积不断减少。直至温度超过沸程,即可停止接收。

在第三阶段,如果混合液中只有一种组分需要收集,此时,蒸馏瓶内剩余液体应作为馏尾弃掉。如果是多组分蒸馏,第一组分蒸完后温度上升至第二组分沸程前流出的液体,则既是第一组分的馏尾又是第二组分的馏头,当温度稳定在第二组分沸程范围内时,即可接收第二组分。如果蒸馏瓶内液体很少时,温度会自然下降。此时,应停止蒸馏。无论进行何种蒸馏操作,蒸馏瓶内的液体都不能蒸干,以防蒸馏瓶过热或有过氧化物存在而发生爆炸。

应当指出:

(1)在常压下进行蒸馏时,由于大气压往往不恰好等于101.325kpa(760mmHg),因此,严格地说,应该对温度加以校正。但一般偏差较小,因而可忽略不计。

(2)当液体中溶入其他物质时,无论这种溶质是固体、液体还是气体,无论挥发性大还是小,液体的蒸气压总是降低的,因而所形成溶液的沸点会有变化。

(3)在一定压力下,凡纯净的化合物,都有一个固定的沸点,但是具有固定沸点的液体不一定都是纯净化合物。因为当两种或两种以上的物质形成共沸物时,它们的液相组成和气相组成相同,因此在同一沸点下,它们的组成一样。这样的混合物用一般的蒸馏方法无法分离,具体方法见共沸蒸馏。

3. 简单蒸馏装置

简单蒸馏装置由蒸馏瓶(长颈或短颈圆底烧瓶)、蒸馏头、温度计套管、温度计、直形冷凝管、接引管、接收瓶等组装而成,见图2-21.

在装配过程中应注意:

(1)为了保证温度测量的准确性,温度计水银球的位置应放置如图2-21(a)所示,即温度计水银球上限与蒸馏头支管下限在同一水平线上。

(2)任何蒸馏或回流装置均不能密封,否则,当液体蒸气压增大时,轻者蒸气冲开连接口,使液体冲出蒸馏瓶,重者会发生装置爆炸而引起火灾。

(3)安装仪器时,应首先确定仪器的高度,一般在铁夹台上放一块厚的板,将电热套放在板上,再将蒸馏瓶放置于电热套中间。然后,按自上而下,从左至右的顺序组装。仪器组装应做到横平竖直,铁夹台一律整齐地放置于仪器背后。

4. 简单蒸馏操作

(1)加料做任何实验都应先组装仪器后再加原料。加液体原料时,取下温度计和温度计套管,在蒸馏头上口放一个长颈漏斗,注意长颈漏斗下口处的斜面应超过蒸馏头支管,慢慢地将液体倒入蒸馏瓶中。

(2)加沸石为了防止液体暴沸,再加入2粒~3粒沸石。沸石为多孔性物质,刚加入液体中小孔内有许多气泡,它可以将液体内部的气体导入液体表面,形成气化中心。如加热中断,再加热时应重新加入新沸石,因原来沸石上的小孔已被液体充满,不能再起气化中心的作用。同理,分馏和回流时也要加沸石。

(3)加热在加热前,应检查仪器装配是否正确,原料、沸石是否加好,冷凝水是否通入,一切无误后再开始加热。开始加热时,电压可以调得略高一些,一旦液体沸腾,水银球部位出现液滴,开始控制调压器电压,以蒸馏速度每秒1滴~2滴为宜。蒸馏时,温度计水银球上应始终保持有液滴存在,如果没有液滴说明可能有两种情况:一是温度低于沸点,体系内气-液相没有达到平衡,此时,应将电压调高;二是温度过高,出现过热现象,此时,温度已超过沸点,应将电压调低。

(4)馏分的收集收集馏分时,应取下接收馏头的容器,换一个经过称量干燥的容器来接收馏分,即产物。当温度超过沸程范围,停止接收。沸程越小,蒸出的物质越纯。

图2-21 简单蒸馏装置图图

(5)停止蒸馏馏分蒸完后,如不需要接收第二组分,可停止蒸馏。应先停止加热,将变压器调至零点,关掉电源,取下电热套。待稍冷却后馏出物不再继续流出时,取下接收瓶保存好产物,关掉冷却水,按规定拆除仪器并加以清洗。

5. 注意事项

(1)蒸馏前应根据待蒸馏液体的体积,选择合适的蒸馏瓶。一般被蒸馏的液体占蒸馏瓶容积的2/3为宜,蒸馏瓶越大产品损失越多。

(2)在加热开始后发现没加沸石,应停止加热,待稍冷却后再加入沸石。千万不要在沸腾或接近沸腾的溶液中加入沸石,以免在加入沸石的过程中发生暴沸。

(3)对于沸点较低又易燃的液体,如乙醚,应用水浴加热,而且蒸馏速度不能太快,以保证蒸气全部冷凝。如果室温较高,接收瓶应放在冷水中冷却,在接引管支口处连接一根橡胶管,将未被冷凝的蒸气导入流动的水中带走。

(4)在蒸馏沸点高于130℃的液体时,应用空气冷凝管。主要原因是温度高时,如用水作为冷却介质,冷凝管内外温差增大,而使冷凝管接口处局部骤然遇冷容易断裂。

6. 简单蒸馏操作练习

用简单蒸馏的方法将工业乙醇提纯为95%的乙醇。

(1)常量在100ml的蒸馏瓶中加入70ml的工业乙醇,进行简单蒸馏。测出工业乙醇的沸点。

(2)小量在25ml的蒸馏瓶中加入15ml的工业乙醇,进行简单蒸馏。

7. 思考题

(1)试利用平衡相图叙述简单蒸馏原理。

(2)为什么蒸馏系统不能密闭?

(3)什么情况下接收的为馏头、馏分和馏尾?

(4)为什么蒸馏时不能将液体蒸干?

(5)蒸馏时,温度计水银球上有无液滴意味着什么?

(6)为什么进行蒸馏、分馏和回流时要加入沸石?其作用是什么?

(7)拆、装仪器的程序是怎样的?

(8)一般简单蒸馏的速度多少为宜?

二、简单分馏

简单分馏主要用于分离两种或两种以上沸点相近且混溶的有机溶液。分馏在实验室和工业生产中广泛应用,工程上常称为精馏。

1. 分馏原理

简单蒸馏只能使液体混合物得到初步的分离。为了获得高纯度的产品,理论上可以采用多次部分汽化和多次部分冷凝的方法,即将简单蒸馏得到的馏出液,再次部分汽化和冷凝,以得到纯度更高的馏出液。而将简单蒸馏剩余的混合液再次部分汽化,则得到易挥发组分更低、难挥发组分更高的混合液。只要上面这一过程足够多,就可以将两种沸点相差很近的有机溶液分离成纯度很高的易挥发组分和难挥发组分的两种产品。简言之,分馏即为反复多次的简单蒸馏。在实验室常采用分馏柱来实现,而工业上采用精馏塔。

2. 分馏装置

分馏装置与简单蒸馏装置类似,不同之处是在蒸馏瓶与蒸馏头之间加了一根分馏柱,如图2-22 所示。分馏柱的种类很多,实验室常用韦氏分馏柱。半微量实验一般用填料柱,即在一根玻璃管内填上惰性材料,如玻璃、陶瓷或螺旋形、马鞍形等各种形状的金属小片。

图2-22 简单分馏装置图

3. 分馏过程及操作要点

当液体混合物沸腾时,混合物蒸气进入分馏柱(可以是填料塔,也可以是板式塔),蒸气沿柱身上升,通过柱身进行热交换,在塔内进行反复多次的冷凝—汽化—再冷凝—再汽化过程,以保证达到柱顶的蒸气为纯的易挥发组分,而蒸馏瓶中的液体为难挥发组分,从而高效率地将混合物分离。分馏柱沿柱身存在着动态平衡,不同高度段存在着温度梯度和浓度梯度,此过程是一个热和质的传递过程。

为了得到良好的分馏效果,应注意以下几点:

(1)在分馏过程中,不论使用哪种分馏柱,都应防止回流液体在柱内聚集,否则会减少液体和蒸气接触面积,或者使上升的蒸气将液体冲入冷凝管中,达不到分馏的目的。为了避免这种情况的发生,需在分馏柱外面包一定厚度的保温材料,以保证柱内具有一定的温度梯度,防止蒸气在柱内冷凝太快。当使用填充柱时,往往由于填料装得太紧或不均匀,造成柱内液体聚集,这时需要重新装柱。

(2)对分馏来说,在柱内保持一定的温度梯度是极为重要的。在理想情况下,柱底的温度与蒸馏瓶内液体沸腾时的温度接近。柱内自下而上温度不断降低,直至柱顶接近易挥发组分的沸点。一般情况下,柱内温度梯度的保持是通过调节馏出液速度来实现的,若加热速度快,蒸出速度也快,会使柱内温度梯度变小,影响分离效果。若加热速度慢,蒸出速度也慢,会使柱身被流下来的冷凝液阻塞,这种现象称为液泛。为了避免上述情况出现,可以通过控制回流比来实现。所谓回流比,是指冷凝液流回蒸馏瓶的速度与柱顶蒸气通过冷凝管流出速度的比值。回流比越大,分离效果越好。回流比的大小根据物系和操作情况而定,一般回流比控制在4:1,即冷凝液流回蒸馏瓶为每秒4滴,柱顶馏出液为每秒1滴。

(3)液泛能使柱身及填料完全被液体浸润,在分离开始时,可以人为地利用液泛将液体均匀地分布在填料表面,充分发挥填料本身的效率,这种情况叫做预液泛。一般分馏时,先将电压调得稍大些,一旦液体沸腾就应注意将电压调小,当蒸气冲到柱顶还未达到温度计水银球部位时,通过控制电压使蒸气保证在柱顶全回流,这样维持5 min。再将电压调至合适的位置,此时,应控制好柱顶温度,使馏出液以每两三秒1滴的速度平稳流出。

4. 简单分馏操作练习

(1)蒸馏实验将15ml工业丙酮和15ml水(自来水)加入蒸馏瓶中,再加2粒沸石。装好简单蒸馏装置(可用10ml量筒作为接收器),准备好备用接收器。开始加热,分别记录56℃-62℃、62℃-72℃、72℃-98℃和98℃-100℃时的馏出液体积。根据温度和体积画出蒸馏曲线。

(2)简单分馏实验取同样体积的水和丙酮,装好分馏装置,加入2粒沸石,开始加热。同样记录上述温度段的馏出液体积,画出分馏曲线。

以温度(T)为纵坐标,馏出液体积(V)为横坐标,分别绘制简单蒸馏和分馏曲线,比较两者的不同。

5. 思考题

(1)为什么分馏时柱身的保温十分重要?

(2)为什么分馏时加热要平稳并控制好回流比?

(3)分馏与简单蒸馏有什么区别?

(4)如果改变温度计水银球的位置,测量的温度会有何变化?

(5)为什么加热速度快,会使柱内温度梯度变小?

(6)为什么加热速度慢,会出现液泛现象?

(7)进行预液泛的目的是什么?

三、减压蒸馏

减压蒸馏适用于在常压下沸点较高及常压蒸馏时易发生分解、氧化、聚合等反应的热敏性有机化合物的分离提纯。一般把低于一个大气压的气态空间称为真空,因此,减压蒸馏也称为真空蒸馏。

1. 基本原理

液体的沸点与外界施加于液体表面的压力有关,随着外界施加于液体表面压力的降低,液体沸点下降。沸点与压力的关系可近似地用下式表示:

lg p = A + B/T

式中:p--液体表面的蒸气压;

T--溶液沸腾时的热力学温度;

A, B--常数。

如果用lgP为纵坐标,1/T为横坐标,可近似得到一条直线。从二元组分已知的压力和温度,可算出A和B的数值,再将所选择的压力带入上式即可求出液体在这个压力下的沸点。表2-5给出了部分有机化合物在不同压力下的沸点。

表2-5部分有机化合物压力与沸点的关系

但实际上许多物质的沸点变化是由分子在液体中的缔和程度决定的。因此,在实际操作中经常使用图2-23来估计某种化合物在某一压力下的沸点。

压力对沸点的影响还可以作如下估算:

(1)从大气压降至3332Pa(25mmHg)时,高沸点(250℃~300℃)化合物的沸点随之下降100℃-125℃左右。

(2)当气压在3332Pa(25mmHg)以下时,压力每降低一半,沸点下降10℃。对于具体某个化合物减压到一定程度后其沸点是多少,可以查阅有关资料,但更重要的是通过实验来确定。

图2-23 液体在常压、减压下的沸点近似关系图(1mmHg = 133.3 Pa)

2. 减压蒸馏装置

减压蒸馏装置是由蒸馏瓶、克氏蒸馏头(或用Y形管与蒸馏头组成)、直型冷凝管、真空接引管(双股接引管或多股接引管)、接收瓶、安全瓶、压力计和油泵(或循环水泵)组成的,见图2-24(a)。微量减压蒸馏装置如图2-24(b)所示。

在克氏蒸馏头的直口处插一根毛细管,直至蒸馏瓶底部,距底部距离越短越好,但又要保证毛细管有一定的出气量。毛细管的作用是在抽真空时,将微量气体抽进反应体系中,起到搅拌和气化中心的作用,防止液体暴沸。因为在减压条件下沸石已不能起气化中心的作用。在毛细管上端加一节乳胶管并插入一根细铜丝,用螺旋夹夹住,可以调节进气量。进行半微量和微量减压蒸馏时,用电磁搅拌搅动液体可以防止液体暴沸。常量减压蒸馏时,因为被蒸馏液体较多,用此方法不太妥当。

真空接引管上的支口与安全瓶连接,安全瓶的作用不仅是防止压力下降或停泵时油(或水)倒吸流入接收瓶中造成产品污染,而且还可以防止物料进入减压系统。安全瓶连接着泵

和压力计(如果使用循环水泵,泵本身带有压力表)。

图2-24减压蒸馏装置图

3. 减压蒸馏操作要点

(1)减压蒸馏时,蒸馏瓶和接收瓶均不能使用不耐压的平底仪器(如锥形瓶、平底烧瓶等)和薄壁或有破损的仪器,以防由于装置内处于真空状态,外部压力过大而引起爆炸。

(2)减压蒸馏的关键是装置密封性要好,因此在安装仪器时,应在磨口接头处涂抹少量凡士林,以保证装置密封和润滑。温度计一般用一小段乳胶管固定在温度计套管上,根据温度计的粗细来选择乳胶管内径,乳胶管内径略小于温度计直径较好。

(3)仪器装好后,应空试系统是否密封。具体方法:①泵打开后,将安全瓶上的放空阀关闭,拧紧毛细管上的螺旋夹,待压力稳定后,观察压力计(表)上的读数是否到了最小或是否达到所要求的真空度。如果没有,说明系统内漏气,应进行检查。②检查方法:首先将真空接引管与安全瓶连接处的橡胶管折起来用手捏紧,观察压力计(表)的变化,如果压力马上下降,说明装置内有漏气点,应进一步检查装置,排除漏气点;如果压力不变,说明自安全瓶以后的系统漏气,应依次检查安全瓶和泵,并加以排除或请指导老师排除。③漏气点排除后,应再重新空试,直至压力稳定并且达到所要求的真空度时,方可进行下面的操作。(4)减压蒸馏时,加入待蒸馏液体的量不能超过蒸馏瓶容积的1/2。待压力稳定后,蒸馏瓶内液体中有连续平稳的小气泡通过。如果气泡太大已冲入克氏蒸馏头的支管,则可能有两种情况:一是进气量太大,二是真空度太低。此时,应调节毛细管上的螺旋夹使其平稳进气。由于减压蒸馏时一般液体在较低的温度下就可以蒸出,因此,加热不要太快。当馏头蒸完后转动真空接引管(一般用双股接引管,当要接收多组馏分时可采用多股接引管),开始接收馏分,蒸馏速度控制在每秒1滴~2滴。在压力稳定及化合物较纯时,沸程应控制在1℃~2℃范围内。

(5)停止蒸馏时,应先将加热器撤走,打开毛细管上的螺旋夹,待稍冷却后,慢慢地打开安全瓶上的放空阀,使压力计(表)恢复到零的位置,再关泵。否则由于系统中压力低,会发生油或水倒吸回安全瓶或冷阱的现象。

(6)为了保护油泵系统和泵中的油,在使用油泵进行减压蒸馏前,应将低沸点的物质先用简单蒸馏的方法去除,必要时可先用水泵进行减压蒸馏。加热温度以产品不分解为准。

4. 减压蒸馏操作练习

在50 ml蒸馏瓶中,加入25 ml工业乙二醇,装好减压蒸馏装置,进行减压蒸馏。改变压力,分别记录4个压力下的沸点,并绘制出(lgp-1/T)曲线,计算出A、B值,并求出20℃时的压力。

5. 思考题

(1)简述减压蒸馏的过程。

(2)为什么减压蒸馏时,必须先抽真空后加热?

(3)请估计苯甲醛、苯胺、苯己酮在1333Pa(10mmHg)下的沸点大约是多少?

四、水蒸气蒸馏

1. 实验目的

(1)学习水蒸气蒸馏原理及用途;

(2)熟悉水蒸气蒸馏的装置以及操作方法。

2. 基本原理

在难溶或不溶于水的有机物中通入水蒸气或与水一起共热,使有机物随水蒸气一起蒸馏出来,这种操作称为水蒸气蒸馏。水蒸气蒸馏也是分离和提纯有机化合物的常用方法,但被提纯的物质必须具备以下条件:

(1)不溶或难溶于水。

(2)与水一起沸腾时不发生化学变化。

(3)在100℃左右该物质蒸气压至少在1.33KPa以上。

水蒸气蒸馏常用于下列几种情况:

(1)在常压下蒸馏易发生分解的高沸点有机物。

(2)用一般蒸馏、萃取或过滤等方法难以分离的含有较多固体的混合物。

(3)用蒸馏、萃取等方法难以分离的含有大量树脂状物质或者不挥发性杂质的混合物。

根据分压定律,水和有机物一起蒸馏时,混合物的蒸气压应该是各组分蒸气压之和即:P总= P H2O + P有

式中,P总---混合物总蒸汽压;

P H2O---水的蒸汽压;

P有---不溶或难溶于水的有机物蒸气压。

当P总等于大气压时,该混合物开始沸腾,此时,P H2O和P有均小于大气压,显然,混合物的沸点低于任何一个组分的沸点,即该有机物和水在比其正常沸点低的温度下,就可以被蒸馏出来。例如,对水(bp.100℃)和溴代苯(bp.156℃)两个不互溶混合物进行蒸馏,其蒸气压--温度曲线以及纯化合物的相应曲线图见图2-25。图中说明混合物在95℃左右总蒸气压就等于大气压了,此时混合物沸腾。即在95℃时,水和溴代苯就被蒸馏出来了。正如理论上所预见的那样,此温度低于水以及溴代苯的沸点。这个混合物中水是最低沸点的组分。因此要在100℃或更低温度下蒸馏化合物,特别是用来纯化那些热稳定性较差和高温下要分解的化合物。水蒸气蒸馏是一种有效的方法。

图2-25 溴代苯、水以及其混合物的蒸气压-温度关系

那么,被蒸馏出来的混合物中,有机物的含量有多少呢?馏出液中有机物的质量(W有)与水的质量(W H2O)之比,应等于两者的分压(P H2O和P有)与各自相对分子质(M有和M H2O)乘积之比。

以苯胺和水的混合物进行水蒸气蒸馏为例。苯胺沸点184.4℃,混合物沸点98.4℃,在

98.4℃时苯胺的蒸气压为5.60 KPa,水的蒸气压为95.7 KPa,两者蒸气压之和恰接近于大气压力,于是混合物开始沸腾,苯胺和水一起被蒸馏出来,馏出液中苯胺与水的质量比为:

所以馏出液中苯胺含量为:

但实际上由于苯胺微溶于水,导致水的蒸汽压降低,得到的比例比计算值要低。

3. 水蒸气蒸馏装置和操作

图2-26 水蒸气蒸馏装置

水蒸气蒸馏装置是由水蒸气发生器和蒸馏装置两部分有机组合而成,见图2-26。水蒸气发生器一般用金属制成,也可以用短颈圆底烧瓶来代替。使用时在发生器内盛放约为容积2/3体积的水。发生器的上口通过塞子插入一根长玻璃管,作为安全管,安全管下端接近瓶底,根据水柱高低,可以观察内部蒸汽压变化情况,如果蒸汽导出不畅,安全管内的水柱会升高甚至冒出,可以及时进行调整。打开T形管上的止水夹,查找不畅原因。一般出现不畅的原因有两种:一种是蒸汽在平放的导气管中冷凝,使气流不畅。只要打开止水夹,放掉冷凝的水,问题就可以得到解决。另一种是蒸馏物中有固体时,导气管末端被固体物质堵塞,引起气流不畅。解决的方法是打开止水夹,疏通导管。水蒸气发生器的出气导管通过T型管与蒸馏烧瓶上的蒸汽导入管相连。这段连接路程要尽可能短,以减少水蒸汽的冷凝。T型管的另一开口上套一段短橡皮管,用止水夹夹住。蒸汽导入管的下端要插入待蒸馏混合物的液面下,尽量靠近烧瓶底部。

操作方法

将待蒸馏物移入烧瓶,连好仪器,检查各接口处是否漏气。打开T形管上的止水夹,

加热水蒸汽发生器使水沸腾。当T型管的支管有蒸汽蒸出时,夹紧止水夹,使蒸汽通入蒸馏烧瓶,蒸馏开始。当待蒸馏物的温度升高到一定程度时,开始沸腾,不久有机物和水的混合蒸气将被蒸出,经过冷凝管冷凝成乳浊液进入接收器。调节火焰,控制馏出速度为2滴/秒~3滴/秒。如果T 型管中充满了冷凝水,要及时打开T 型管上的止水夹,把水放出去。如果蒸馏烧瓶中的冷凝水过多,可以在烧瓶底下用小火间接加热。蒸馏过程中,要注意安全管中水柱的情况,如果出现不正常的水柱上升,应该立即打开T型管上的止水夹,移去热源,排除故障后方可继续进行蒸馏。

蒸馏完毕,先打开T 型管上的止水夹,然后停止加热。如果不打开止水夹,就停止了加热,蒸馏烧瓶中的液体有可能会倒吸入蒸汽导管乃至水蒸气发生器中。

如果混合物只需少量水蒸气即可完全蒸出,也可采用另一种水蒸气蒸馏法。此方法是将水和有机化合物一起放在蒸馏瓶内,直接发生水蒸气。这一方法一般来说不适用于需要大量水蒸气的蒸馏,因为要大量水蒸气势必要在中途加水,或采用不相称的大烧瓶。

4.思考题

(1)水蒸气蒸馏的基本原理是什么?

(2)安全管和T型管各起什么作用?

(3)如何判断水蒸气蒸馏的终点?

(4)停止水蒸气蒸馏时,在操作顺序上应注意些什么?为什么?

(5)在95℃时溴代苯和水的混合物蒸气压分别为16KPa和85.3KPa,见图2-17,其馏出液中溴代苯的含量是多少?假设要从混合物中蒸出20g溴代苯,最少需要多少克水蒸气?

2-6 萃取

一、实验目的

(1)学习萃取和洗涤的原理;

(2)掌握萃取和洗涤的用途和操作方法。

二、基本原理

萃取是提取或提纯有机物的常用方法之一,是利用待萃取物在两种互不相溶的溶剂中溶解度或分配比的不同,使其从一种溶剂转移到另一种溶剂中从而与混合物分离的过程。应用萃取可以从固体或液体中提取出所需要的物质,也可以用来洗去混合物中少量杂质,通常称前者为“抽提”或“萃取”,后者为“洗涤”。

萃取效率的高低取决于分配定律。即在一定温度、压力下,一种物质在两种互不相溶的溶剂“1”“2”中的分配浓度之比是一常数。其关系式如下:

式中:K--常数,称分配系数;

C1B--溶质B在溶剂“1”中的质量浓度;

C2B--溶质B在溶剂“2”中的质量浓度。

利用上式可计算出每次萃取后溶液中溶质的剩余量。

假设:m0为待萃取物质(溶质)的总质量,V为原溶液的体积,m1为第一次萃取后待萃取物质在原溶液中的剩余量,Vs为每一次萃取所用萃取溶剂的体积,则:

同理,经过二次萃取后,则有:

因此,经过n次萃取后:

可知,用一定量的溶剂进行萃取时,分多次萃取比一次萃取效率高。例如,15℃时,辛二酸在水和乙醚中的分配系数K = 1/4。若4g辛二酸溶于50ml水中,用50ml乙醚萃取,则萃取后辛二酸在水中的剩余量为

萃取率为

若用50ml乙醚,分二次萃取,则萃取后辛二酸在水中的剩余量为

萃取率为

此外,萃取效率还与萃取溶剂的性质有关。对溶剂的要求是纯度高,沸点低,毒性小,价格低,对被萃取物溶解度大,与原溶剂不相溶。一般讲,难溶于H2O的物质用石油醚等萃取;较易溶于H2O的用苯或乙醚;易溶于H2O的物质用乙酸乙酯或类似的溶剂。例如,用乙醚萃取H2O中的草酸效果较差,若改用乙酸乙酯效果较好。

萃取次数取决于分配系数,一般为3次~5次。萃取后将各次萃取液合并,加入适当的干燥剂干燥,然后蒸去溶剂,所得有机物视其性质可再用蒸馏、重结晶等方法进一步提纯。除上述液-液萃取外,还有液-固萃取和固相萃取。

液-固萃取用于从固相中提取物质,它利用溶剂对样品中待提取物和杂质的溶解度不同来达到分离提纯目的。

固相萃取的原理与液相色谱相同,是色谱技术在样品净化、富集方面的应用。它利用多

孔性物质(有时键合了特定的有机物)做固定相,当样品流过时,某些组分被固定相萃取,另一些组分随溶剂流出,被固定相萃取的组分经过清洗后用少量洗脱液洗脱,达到分离提纯的目的。固相萃取因其速度快、溶剂用量少、回收率高、重现性好等优点,使其在试样的净化、富集方面的应用越来越广泛。

三、操作步骤

1. 液液萃取

液体的萃取和洗涤所用的仪器通常是分液漏斗。操作时应该选择容积较溶液体积大1倍~2倍的分液漏斗。将分液漏斗顶端的玻璃塞与下端活塞用细绳套扎在漏斗上,并检查玻璃塞与活塞是否严密、不漏水。擦干活塞,在活塞孔的旁边分别涂一层薄薄的润滑脂(常用凡士林),润滑脂不能抹到活塞孔中。插上活塞,转动活塞使其均匀透明。漏斗上口的塞子不可以涂抹润滑脂。将分液漏斗放在固定的铁环中,关好活塞,装入待萃取物和溶剂,盖好玻璃塞。振荡漏斗,使液层充分接触,振荡方法是先把分液漏斗倾斜,使上口略朝下,见图2-27,活塞一端向上并朝向无人处,右手捏住上口颈部,并用食指压紧玻璃塞,左手握住活塞。握持方式既要防止振荡时活塞转动或脱落,又要便于灵活地旋动活塞。震荡后,令漏斗仍保持倾斜状态,旋开活塞,放出因溶剂挥发或反应产生的气体,使内外压力平衡。如此重复数次。然后将分液漏斗置于铁环上,使乳浊液分层,然后旋转顶端玻璃塞,对好放气孔,将漏斗颈靠在接受瓶的壁上,慢慢旋开下端活塞,将下层液体自活塞放出。当液面的界线接近活塞时,关闭活塞,静置片刻或轻轻振摇,这时下层液体往往增多,再把下层液体仔细地放出,见图2-28。然后将上层液体从分液漏斗上口倒出。切不可经活塞放出,以免被漏斗活塞以及颈部所附着的残液污染。

在萃取中,上下两层液体都应该保留到实验完毕,以防中间操作发生错误,无法补救。

使用分液漏斗时,应防止几种错误的操作方法:用手拿住分液漏斗进行液体的分离;上层液体经漏斗的下端放出;上口玻璃塞未通大气就旋开活塞。

分液漏斗若与NaOH等碱性溶液接触后,必须冲洗干净,若较长时间不用,玻璃塞与活塞需用薄纸包好后再塞入,否则易粘在漏斗上打不开。

图2-27 分液漏斗的振荡方法

图2-28 分液

2. 液固萃取

图2-29 索氏提取器

实验室中常用索氏(Soxhlex)提取器进行液-固萃取。索氏提取器由烧瓶、抽提筒、回流冷凝管三部分组成,装置见图2-29。索氏提取器是利用溶剂的回流及虹吸原理,使固体物质每次都被纯的热溶剂所萃取,减少了溶剂用量,缩短了提取时间,因而效率较高。萃取

前,应先将固体物质研细,以增加溶剂浸溶的面积。然后将研细的固体物质装入滤纸筒内,滤纸筒的直径要略小于抽提筒的内径,其高度一般要超过虹吸管,但是样品不得高于虹吸管。如无现成的滤纸筒,可自行制作。其方法为:取脱脂滤纸一张,卷成圆筒状(其直径略小于抽提筒内径),底部折起而封闭(必要时可用线扎紧)装入样品,上口盖以滤纸或脱脂棉,以保证回流液均匀地浸透待萃取物。将滤纸筒置于抽提筒中。烧瓶内盛溶剂,并与抽提筒相连,抽提筒上端接冷凝管,溶剂受热沸腾,其蒸气沿抽提筒侧管上升至冷凝管,冷凝为液体,滴入滤纸筒中,并浸泡筒内样品。当液面超过虹吸管最高处时,即虹吸流回烧瓶,从而萃取出溶于溶剂的部分物质。如此多次重复,把要提取的物质富集于烧瓶内。提取液经浓缩除去溶剂后,即得产物,必要时可用其他方法进一步纯化。

【注释】

[1] 由于大多数萃取剂沸点低,在萃取振荡的操作中能产生一定的蒸气压,再加上漏斗内原有溶液的蒸气压和空气的压力,其总压力大大超过大气压,足以顶开漏斗塞子而发生喷液现象,所以在振荡几次后一定要放气。尤其是在某些洗涤过程中会产生气体,如二氧化碳等,更应放气。放气时漏斗下口向斜上方,朝向无人处。

[2] 在萃取时,剧烈的振摇尤其是在碱性物质存在下,常常会产生乳化现象,有时由于存在少量轻质沉淀、两液相的相对密度相差较小、两溶剂容易发生部分互溶,因此两相不能清晰分层,难以分离。遇到这种现象时可用以下方法破乳:较长时间静置;加入少量电解质(如氯化钠),利用盐析作用加以破乳。在两相相对密度相差很小时,加入氯化钠也可增加水相的相对密度;因碱性而产生乳化现象,也可加入少量稀硫酸或采用过滤等方法来消除,加热破乳或滴加乙醇等破乳物质改变表面张力也可达到破乳的目的。

思考题

(1)为什么分液漏斗上口的塞子不可以涂抹润滑脂?

(2)在分液时,打开活塞,漏斗中的液体不往下流,倒是有气泡向上冒,可能发生了什么问题?

(3)假设在某一萃取过程中,K = 4,计算使用40ml乙醚从含20g溶质的100ml水溶液中一次或者分两次萃取出来的溶质的量。若分4次结果又如何?

高中化学常见有机物的分离除杂和提纯之欧阳数创编

有机物的分离除杂和提纯 1.下列分离或除杂的方法不正确的是( ) A.用分液法分离水和酒精 B.用蒸馏法分离苯和溴苯 C.用重结晶方法提纯苯甲酸 D.用饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体 答案:A 2.将CH3CHO(易溶于水,沸点为20.8℃的液体)和CH3COOH分离的正确方法是( ) A.加热蒸馏 B.加入Na2CO3后,通过萃取的方法分离 C.加入烧碱溶液之后蒸出乙醛,再加入浓硫酸,蒸出

乙酸 D.和Na反应后进行分离 解析:尽管乙醛沸点仅为20.8℃,而乙酸沸点为117.9℃,但考虑到两者均易挥发,因此C选项的方法分离效果更好。答案:C 3.下列实验方案不合理的是( ) A.用饱和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸等 B.分离苯和硝基苯的混合物,可用蒸馏法 C.可用苯将溴从溴苯中萃取出来 D.可用水来鉴别苯、乙醇、四氯化碳 解析:因乙酸乙酯在饱和Na2CO3溶液中的溶解度很小,且乙酸易溶于饱和Na2CO3溶液,因此可用饱和Na2CO3溶液来除去乙酸乙酯中混有的乙酸等杂质;苯与硝基苯的沸点相差较大,可用蒸馏法将两者分离开来;溴易溶于溴苯,也易溶于苯,因此不能用苯作萃取剂将溴从溴苯

中除去;苯不溶于水,加入水时,液体分为两层,上层为苯 (油状液体),下层为水,乙醇与水混合时不分层,四氯化碳 不溶于水,加水混合时,液体也分为两层,上层为水,下层 为四氯化碳(油状液体),因此可用水来鉴别苯、乙醇、四氯 化碳。答案:C 光RCl(l) 4.化学工作者从下面的有机反应RH+Cl2(g)――→ +HCl(g)受到启发提出的在农药和有机合成工业中可获得 副产品的设想已成为现实,试指出由上述反应产物中分离得 到盐酸的最佳方法是( ) A.水洗分液法B.蒸馏法 C.升华法D.有机溶剂萃取法 解析:本题关键是选最佳方法。因HCl极易溶于水, 有机物一般不溶于水,故用水洗分液法分离得到盐酸最简 便。答案:A 5.现有三组混合液:①乙酸乙酯和碳酸钠溶液;②乙 醇和丁醇;③溴化钠和单质溴的水溶液。分离以上各混合液

有机物分离和提纯的常用方法(实用)

有机物分离和提纯的常用方法 分离和提纯有机物的一般原则是:根据混合物中各成分的化学性质和物理性质的差异进行化学和物理处理,以达到处理和提纯的目的,其中化学处理往往是为物理处理作准备,最后均要用物理方法进行分离和提纯。 方法和操作简述如下: 1. 分液法��常用于两种均不溶于水或一种溶于水,而另一种不溶于水的有机物的分离和提纯。步骤如下: 分液前所加试剂必须与其中一种有机物反应生成溶于水的物质或溶解其中一种有机物,使其分层。如分离溴乙烷与乙醇(一种溶于水,另一种不溶于水): 又如分离苯和苯酚: 2. 蒸馏法��适用于均溶于水或均不溶于水的几种液态有机混合物的分离和提纯。步骤为: 蒸馏前所加化学试剂必须与其中部分有机物反应生成难挥发的化合物,且本身也难挥发。如分离乙酸和乙醇(均溶于水):

3. 洗气法��适用于气体混合物的分离提纯。步骤为: 例如: 此外,蛋白质的提纯和分离,用渗析法;肥皂与甘油的分离,用盐析法。 有机物分离和提纯的常用方法 1,洗气 2,萃取分液溴苯(Br2),硝基苯(NO2),苯(苯酚),乙酸乙酯(乙酸) 3, a,制无水酒精:加新制生石灰蒸馏 b,酒精(羧酸)加新制生石灰(或NaOH固体)蒸馏c,乙醚中混有乙醇:加Na,蒸馏 d,液态烃:分馏 4,渗析 a,蛋白质中含有Na2SO4 b,淀粉中KI 5,升华奈(NaCl) 鉴别有机物的常用试剂 所谓鉴别,就是根据给定的两种或两种以上的被检物质的性质,用物理方法或化学方法,通过必要的化学实验,根据产生的不同现象,把它们一一区别开来.有机物的鉴别主要是利用官能团的特征反应进行鉴别.鉴别有机物常用的试剂及特征反应有以下几种: 1. 水 适用于不溶于水,且密度不同的有机物的鉴别.例如:苯与硝基苯. 2. 溴水 (1)与分子结构中含有C=C键或键的有机物发生加成反应而褪色.例如:烯烃,炔烃和二烯烃等. (2)与含有醛基的物质发生氧化还原反应而褪色.例如:醛类,甲酸. (3)与苯酚发生取代反应而褪色,且生成白色沉淀. 3. 酸性溶液 (1)与分子结构中含有C=C键或键的不饱和有机物发生氧化还原反应而褪色.例如:烯烃,炔烃和二烯烃等. (2)苯的同系物的侧链被氧化而褪色.例如:甲苯,二甲苯等. (3)与含有羟基,醛基的物质发生氧化还原反应而使褪色.例如:醇类,醛类,单糖等. 4. 银氨溶液(托伦试剂) 与含有醛基的物质水浴加热发生银镜反应.例如:醛类,甲酸,甲酸酯和葡萄糖等. 5. 新制悬浊液(费林试剂) (1)与较强酸性的有机酸反应,混合液澄清.例如:甲酸,乙酸等. (2)与多元醇生成绛蓝色溶液.如丙三醇. (3)与含有醛基的物质混合加热,产生砖红色沉淀.例如:醛类,甲酸,甲酸酯和葡萄糖等. 6. 金属钠 与含有羟基的物质发生置换反应产生无色气体.例如:醇类,酸类等. 7. 溶液 与苯酚反应生成紫色溶液. 8. 碘水 遇到淀粉生成蓝色溶液. 9. 溶液 与酸性较强的羧酸反应产生气体.如:乙酸和苯甲酸等.

人教版高中化学选修5第一章第四节有机化合物的分离提纯练习

第1课时有机化合物的分离、提纯 课后篇巩固提升 基础巩固 1.下列各组混合物能用分液漏斗进行分离的是( ) A.四氯化碳和碘 B.苯和甲苯 C.溴苯和水 D.乙醇和乙酸 ,溶液不分层,不能用分液的方法分离,而溴苯 不溶于水,液体分层,可用分液漏斗分离,C项正确。 2.下列物质的提纯,属于重结晶法的是( ) A.除去工业酒精中含有的少量水 B.提纯苯甲酸 C.从碘水中提纯碘 D.除去硝基苯中含有的少量Br2 ,乙醇是被提纯的物质,液体的提纯常用蒸馏的方法,即工业酒精可用蒸馏的 方法提纯,A错误;苯甲酸为无色、无味片状晶体,含杂质的粗苯甲酸因制备苯甲酸的方法不同所含 的杂质不同,均可采用溶解→加入氢氧化钠溶液→过滤→加适量稀盐酸→冰水冷却→过滤→重结晶 →纯苯甲酸,B正确;碘是固态的物质,在不同溶剂中的溶解度不同,碘易溶于四氯化碳或苯,难溶于水,从碘水中提取碘单质,可以加入四氯化碳萃取,不适合用重结晶的方法,C错误;Br2易溶于硝基苯中,提纯的方法是向混合物中加入足量NaOH溶液,生成溴化钠和次溴酸钠,溶于水,但硝基苯不溶于水,然后用分液的方法分离,取上层液体得纯净的硝基苯,所以提纯硝基苯不适合用重结晶法,D错误。 3.化学家从有机反应RH+Cl2(g)RCl(l)+HCl(g)中受到启发,提出的在农药和有机合成工业中可 获得副产品的设想已成为事实,试指出从上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是( ) A.水洗分液法 B.蒸馏法 C.升华法 D.有机溶剂萃取法 HCl极易溶于水,而有机物一般难溶于水的特征,采用水洗分液法得到盐酸是最简便易行 的方法。 4.工业上食用油的生产大多数采用浸出工艺。菜籽油的生产过程为将菜籽压成薄片,用有机溶剂浸泡,进行操作A;过滤,得液体混合物;对该混合物进行操作B,制成半成品油,再经过脱胶、脱色、脱 臭即制成食用油。操作A和B的名称分别是( ) A.溶解、蒸发 B.萃取、蒸馏 C.分液、蒸馏 D.萃取、过滤 A是用有机溶剂浸泡,该过程属于萃取;有机溶剂与油脂的混合物则需用蒸馏的方法分离。

液体有机化合物的分离和提纯

2-5 液体有机化合物的分离和提纯 在生产和实验中,经常会遇到两种以上组分的均相分离问题。例如某物料经过化学反应以后,产生一个既有生成物又有反应物及副产物的液体混合物。为了得到纯的生成物,若反应后的混合物是均相的,时常采用蒸馏(或精馏)的方法将它们分离。 一、简单蒸馏 通过简单蒸馏可以将两种或两种以上挥发度不同的液体分离,这两种液体的沸点应相差30℃以上。 1. 简单蒸馏原理 液体混合物之所以能用蒸馏的方法加以分离,是因为组成混合液的各组分具有不同的挥发度。例如,在常压下苯的沸点为80.1℃,而甲苯的沸点为110.6℃。若将苯和甲苯的混合液在蒸馏瓶内加热至沸腾,溶液部分被汽化。此时,溶液上方蒸气的组成与液相的组成不同,沸点低的苯在蒸气相中的含量增多,而在液相中的含量减少。因而,若部分汽化的蒸气全部冷凝,就得到易挥发组分含量比蒸馏瓶内残留溶液中所含易挥发组分含量高的冷凝液,从而达到分离的目的。同样,若将混合蒸气部分冷凝,正如部分汽化一样,则蒸气中易挥发组分增多。这里强调的是部分汽化和部分冷凝,若将混合液或混合蒸气全部冷凝或全部汽化,则不言而喻,所得到的混合蒸气或混合液的组成不变。综上所述,蒸馏就是将液体混合物加热至沸腾,使液体汽化,然后,蒸气通过冷凝变为液体,使液体混合物分离的过程,从而达到提纯的目的。 2. 蒸馏过程 通过蒸馏曲线可以看出蒸馏分为三个阶段,如图2-20所示。 图2-20 简单蒸馏曲线图 在第一阶段,随着加热,蒸馏瓶内的混合液不断汽化,当液体的饱和蒸气压与施加给液体表面的外压相等时,液体沸腾。在蒸气未达到温度计水银球部位时,温度计读数不变。一旦水银球部位有液滴出现(说明体系正处于气、液平衡状态),温度计内水银柱急剧上升,直至接近易挥发组分沸点,水银柱上升变缓慢,开始有液体被冷凝而流出。我们将这部分流出液称为前馏分(或馏头)。由于这部分液体的沸点低于要收集组分的沸点,因此,应作为杂质弃掉。有时被蒸馏的液体几乎没有馏头,应将蒸馏出来的前滴液体作为冲洗仪器的馏头去掉,不要收集到馏分中去,以免影响产品质量。

高中有机化学复习专题-之-有机物鉴别与分离提纯(精读与练习)

高中有机化学复习专题之有机物鉴别与分离提纯(精读与练习) 一、有机物的鉴别 1.有机物物理性质: ①常温下呈气态:碳原子数在四以内的烃、甲醛、一氯甲烷 ②易溶于水:低碳的醇、醛、酸 ③微溶于水:苯酚、苯甲酸、C2H5-O-C2H5、CH3COOC2H5 ④与水分层比水轻;烃、酯(如:苯、甲苯、C2H5-O-C2H5、CH3COOC2H5) ⑤与水分层比水重:卤代烃(溴乙烷、氯仿、四氯化碳、溴苯等)、硝基苯、液态苯酚 ⑥有芳香气味:苯、甲苯、 CH3COOC2H5、CH3CH2OH 2. 常用的试剂及某些可鉴别物质种类和实验现象归纳如下: 2. 卤代烃中卤素的检验 取样,滴入NaOH溶液,加热至分层现象消失,冷却后加入稀硝酸酸化,再滴入AgNO3溶液,观察沉淀的颜色, 确定是何种卤素。 3.银镜反应的实验 (1) 银氨溶液[Ag(NH3)2OH]的配制:向一定量2% 的AgNO3溶液中逐滴加入2% 的稀氨水至刚刚产生 的沉淀恰好完全溶解消失。 (2) 反应条件:碱性、水浴加热 若在酸性条件下,则有Ag(NH3)2+ +错误!未找到引用源。+ 3H+══ Ag+ + 2NH4+ + H2O而被破坏。 (3) 实验现象:①反应液由澄清变成灰黑色浑浊;②试管内壁有银白色金属析出 4.与新制氢氧化铜的反应 (1) 斐林试剂的配制:向一定量10%的NaOH溶液中,滴几滴2%的CuSO4溶液,得到蓝色絮状悬浊液。 (2) 反应条件:碱过量、加热煮沸 (3) 实验现象: 若有机物只有官能团醛基,则滴入新制的氢氧化铜悬浊液中,常温时无变化,加热煮沸后有(砖)红色沉淀生成; 5. 二糖或多糖水解产物的检验 若二糖或多糖是在稀硫酸作用下水解的,则先向冷却后的水解液中加入足量的NaOH溶液,中和稀硫酸,然后 再加入银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液,(水浴)加热,观察现象,作出判断。

(含3套新高考模拟卷)高考化学有机化合物的分离和提纯专题练习

有机化合物的分离和提纯习题 1.现有三组混合液:①乙酸乙酯和乙酸钠溶液②乙醇和水③溴化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是( ) A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液 C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液 2.现有一瓶A和B的混合液,已知A和B的某些性质如下: 密度(g·cm- 物质分子式熔点(℃) 沸点(℃) 水溶性 3) A C3H6O2 -98 57.5 0.93 可溶 B C4H8O2 -84 77 0.90 可溶 由此推知分离A和B的最佳方法是( ) A.萃取B.结晶C.蒸馏D.分液 3.下列关于物质的分离、提纯实验中的一些操作或做法,不正确的是( ) A.在组装蒸馏装置时,温度计的水银球应处于蒸馏烧瓶的支管口处 B.用96%的工业酒精制取无水乙醇,可采用的方法是加生石灰,再蒸馏 C.在苯甲酸重结晶实验中,粗苯甲酸加热溶解后还要加少量蒸馏水 D.在苯甲酸重结晶实验中,待粗苯甲酸完全溶解后,要冷却到常温才过滤 4.苯甲酸重结晶过程中如果溶剂对杂质的溶解很少,对有机物的溶解性比较强,那么过滤后( ) ①有机物仍然在滤液中②杂质在滤液中③有机物停留在滤纸上④杂质停留在滤纸上 5、实验室用溴和苯反应制取澳苯,得到粗澳苯后,要用如下操作精制:①蒸镏②水洗③用于燥剂干燥④10%NaOH溶液洗⑤水洗正确的操作顺序是 A、①②③④⑤ B、②④⑤③① C、④②③①⑤ D、②④①⑤③ 6、既可以用来鉴别甲烷和乙烯,又可以用来除去甲烷中混有的乙烯,得到较纯净的甲烷的方法是 () A.与足量的液溴反应 B.通入碱性高锰酸钾溶液中 C.在一定条件下通入氢气 D.将其分别点燃 7、下列说法错误的是() A.石油中含有C5~C11的烷烃,可以通过石油的分馏得到汽油 B.含C18以上的重油经过催化裂化可以得到汽油

有机物的分离和提纯 练习题

有机物分离、提纯与鉴别 1.有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物,假设给你一种这样的有机混合物让你研 究,一般要采取的几个步骤是 A.分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式 B.分离、提纯→确定实验式→确定化学式→确定结构式 C.分离、提纯→确定结构式→确定实验式→确定化学式 D.确定化学式→确定实验式→确定结构式→分离、提纯 2.下列说法错误的是 A.石油中含有C5~C11的烷烃,可以通过石油的分馏得到汽油 B.含C18以上的重油经过催化裂化可以得到汽油 C.煤是由无机物和有机物组成的复杂混合物 D.煤中含有苯和甲苯,可以用先干馏后分馏的方法把它们分离出来 3.下列是除去括号内杂质的有关操作,其中正确的是 A.苯(苯酚)——加浓溴水,振荡静置分液 B.NO(NO2)——通过水洗、干燥后,用向下排气法收集 C.乙烷(乙烯)——让气体通过盛酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 D.乙醇(乙酸)——加足量NaOH溶液,蒸馏 4.只用一种试剂就能将甲苯、己烯、四氯化碳和碘化钾溶液区分出来,这种试剂是 A.高锰酸钾溶液 B.溴化钾溶液 C.溴水 D.硝酸银溶液 5.在下列条件下能制得括号中物质的是( ) 6.能证明苯酚有酸性的事实是 A、苯酚能与金属钠反应放出氢气 B、苯酚能与NaOH溶液反应生成苯酚钠和水 C、苯酚钠水溶液里通入过量CO2气体有苯酚析出,同时生成NaHCO3 D、苯酚与FeCl3溶液反应显紫色 7.将CH3CHO(易溶于水,沸点为20.8°C的液体)和CH3COOH分离的正确方法是() A.加热蒸馏

B.加入Na2CO3后,通过萃取的方法分离 C.先加入烧碱溶液之后蒸出乙醛,再加入浓H2SO4,蒸出乙酸 D.和Na反应后进行分离 8.欲用96%的工业酒精制取无水乙醇时,可选用的方法是 A.加入无水CuSO4,再过滤B.加入生石灰,再蒸馏 C.加入浓硫酸,再加热,蒸出乙醇D.将96%的乙醇溶液直接加热蒸馏出 9.下列属于分离、提取液体有机物的操作的是 A.蒸馏B.蒸发C.重结晶D.过滤 10.用一种试剂鉴别1-己烯、碘化钾溶液、苯三种液体,应选用 A.盐酸B.FeCl3溶液C.溴水D.四氯化碳 11.将甲、乙两种有机混合物在常温常压下分离,已知它们的物理性质如下,则应采用的分离方 法是 A.分液 12.重结晶过程中如果溶剂对杂质的溶解很少,对有机物的溶解性比较强,那么过滤后 A.有机物仍然在滤液中B.杂质在滤液中 C.有机物停留在滤纸上D.杂质停留在滤纸上 13.过氧化氢的沸点比水高,但受热容易分解。某试剂厂先制得7%~8%的过氧化氢溶液,再浓 缩成30%的溶液时,可采用的适宜方法是 A.常压蒸馏B.减压蒸馏 C.加生石灰常压蒸馏D.加压蒸馏 14.为提纯下列物质(括号内为杂质)所选用的试剂和分离方法均正确的是() 二.非选择题 15.现拟分离乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物,下图是分离操作步骤流程图。

有机物的十种分离提纯方法

有机物的十种分离提纯方法 一、过滤 1、原理:根据固体的溶解度不同,将不溶性固体从溶液中分离出来的方法。 2、条件:一种固体不溶,一种固体可溶。 3、范围:适用于不溶固体和液体的分离。 4、仪器:漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒、滤纸 5、注意:一贴二低三靠;对于有些溶液温度下降,会有晶体析出,应该趁热过滤。 6、列举:草酸钙中混有醋酸钙:加水溶解,过滤除去醋酸钙溶液。 二、洗气 1、原理:利用气体的溶解性或者化学性质不同,将混合气体分离开来的方法。 2、条件:一种气体不溶或不反应,一种气体可溶或可反应。 3、范围:适合于混合气体的分离。 4、仪器:洗气瓶、导管 5、注意:不要引进新的气体杂质,最后能够产生被提纯的气体。 6、列举:甲烷中混有乙烯:将混合气体通过溴的四氯化碳溶液,洗去乙烯。 三、蒸发 1、原理:把可溶性固体从溶剂中分离出来的方法。 2、条件:固体可溶 3、范围:适合于把可溶性固体从溶剂中分离出来。 4、仪器:铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 5、注意:玻璃棒作用;溶剂易挥发或易燃烧,采用水浴加热。 6、列举:从醋酸钠溶液中提取醋酸钠:蒸发溶液,使醋酸钠析出。 四、结晶 1、原理:通过蒸发溶剂或者降低温度使溶质的溶解度变小,从而使晶体析出的方法。 2、条件:固体的溶解度小或者固体的溶解度随温度升高变化较大。 3、范围:固体的溶解度小一般用蒸发结晶法;固体的溶解度随温度升高变化较大,一般用冷却结晶法或者重结晶法。 4、仪器:过滤、蒸发仪器。 5、注意:基本环节:溶解—蒸发浓缩—趁热过滤—冷却结晶—洗涤干燥 6、列举:苯甲酸钠中混有氯化钠:加水溶解,蒸发浓缩,冷却结晶,就可以除去氯化钠。 五、分液 1、原理:把互不相溶的液体分离开来的方法。 2、条件:液体互不相溶 3、范围:适合于互不相溶的液体分离。 4、仪器:分液漏斗、烧杯 5、注意:分液漏斗的基本操作 6、列举:己烷中混有己烯:加入酸性高锰酸钾溶液,振荡后用分液漏斗分离。 六、萃取 1、原理:利用溶质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,选择萃取剂将溶质从一种溶剂中转移到另一种溶剂中的方法。 2、条件:萃取剂与原溶剂互不相溶;溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度。 3、范围:适合于溶质在互不相溶的液体中的分离。 4、仪器:分液漏斗、烧杯 5、注意:物质在不同溶剂中的溶解性。 6、列举:从碘水中提取碘,加四氯化碳,振荡后用分液漏斗分离。 七、蒸馏 1、原理:利用液体的沸点不同,经过加热冷凝使液体分离的操作。

高中有机物提纯与除杂大全知识讲解

高中有机物提纯与除 杂大全

1、气态烷(气态烯、炔) 除杂试剂:溴水、浓溴水、溴的四氯化碳溶液 操作:洗气 注意:酸性高锰酸钾溶液不可。 原理:气态烯、炔中不饱和的双键、叁键可与上述除杂试剂发生反应,生成不挥发的溴代烷 2、汽油、煤油、柴油的分离(说白了就是石油的分馏) 除杂试剂:物理方法 操作:分馏 原理:各石油产品沸点范围的不同。 3、乙烯(CO2、SO2、H2O、微量乙醇蒸气)

除杂试剂:NaOH溶液- 浓硫酸 操作:洗气 原理:CO2、SO2可与NaOH反应生成盐而被除去,乙醇蒸气NaOH溶液中的水后溶被除去,剩余水蒸气可被浓硫酸吸收。 4、乙炔(H2S、PH3、H2O) 除杂试剂:CuSO4溶液- 浓硫酸 操作:洗气 原理:H2S、PH3可与CuSO4溶液反应生不溶物而被除去,剩余水蒸气可被浓硫酸吸收。 5、甲烷、一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷的分离 除杂试剂:物理方法 操作:分馏 原理:沸点不同。 6、溴苯(Br2) 除杂试剂:NaOH溶液 操作:分液 原理:Br2可与NaOH溶液反应生成盐,系强极性离子化合物,不溶于苯而溶于水(相似相容原理)。

7、硝基苯(HNO3、水) 除杂试剂:水、 操作:分液 原理:等于是用水萃取硝基苯中的硝酸,具体原理见“萃取”。 TNT、苦味酸除杂可使用相同操作。 8、气态卤代烃(卤化氢) 除杂试剂:水 操作:洗气(需使用防倒吸装置) 原理:卤化氢易溶于水,可被水吸收,气态卤代烃不溶于水。 9、乙醇(水或水溶液) 除杂试剂:CaO、碱石灰 操作:蒸馏 原理:CaO与水反应生成不挥发的Ca(OH)2,故只会蒸馏出无水的乙醇。 10、苯(苯酚) 除杂试剂:NaOH溶液 操作:分液

化学选修5练习 第1章 第4节 第1课时 有机化合物的分离、提纯

第一章 第四节 第1课时 一、选择题 1.(2014·经典习题选萃)下列分离或除杂的方法不正确的是( ) A .用分液法分离水和酒精 B .用蒸馏法分离苯和溴苯 C .用重结晶方法提纯苯甲酸 D .用饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体 答案:A 2.将CH 3CHO(易溶于水,沸点为20.8℃的液体)和CH 3COOH 分离的正确方法是( ) A .加热蒸馏 B .加入Na 2CO 3后,通过萃取的方法分离 C .加入烧碱溶液之后蒸出乙醛,再加入浓硫酸,蒸出乙酸 D .和Na 反应后进行分离 解析:尽管乙醛沸点仅为20.8℃,而乙酸沸点为117.9℃,但考虑到两者均易挥发,因此C 选项的方法分离效果更好。 答案:C 3.(2014·经典习题选萃)下列实验方案不合理的是( ) A .用饱和Na 2CO 3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸等 B .分离苯和硝基苯的混合物,可用蒸馏法 C .可用苯将溴从溴苯中萃取出来 D .可用水来鉴别苯、乙醇、四氯化碳 解析:因乙酸乙酯在饱和Na 2CO 3溶液中的溶解度很小,且乙酸易溶于饱和Na 2CO 3溶液,因此可用饱和Na 2CO 3溶液来除去乙酸乙酯中混有的乙酸等杂质;苯与硝基苯的沸点相差较大,可用蒸馏法将两者分离开来;溴易溶于溴苯,也易溶于苯,因此不能用苯作萃取剂将溴从溴苯中除去;苯不溶于水,加入水时,液体分为两层,上层为苯(油状液体),下层为水,乙醇与水混合时不分层,四氯化碳不溶于水,加水混合时,液体也分为两层,上层为水,下层为四氯化碳(油状液体),因此可用水来鉴别苯、乙醇、四氯化碳。 答案:C 4.化学工作者从下面的有机反应RH +Cl 2(g)――→光 RCl(l)+HCl(g)受到启发提出的在农药和有机合成工业中可获得副产品的设想已成为现实,试指出由上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是( ) A .水洗分液法 B .蒸馏法 C .升华法 D .有机溶剂萃取法

有机物的分离和提纯及研究方法步骤

有机物的分离和提纯 1、蒸馏:适用于的有机混合物的分离。 必需的玻璃仪器和用品,温度计水银球位于;加热前加素烧瓷片,目的是。 2、重结晶:适用于的有机混合物的分离与提纯。 对溶解度的要求:杂质,被提纯的有机物。 操作步骤:→→ 所需玻璃仪器有。 3、萃取:适于; 萃取剂的要求; 仪器:。 操作:振荡,静置分层,打开口活塞,下层液体从口放出,上层液体从口倒出。 1、有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物,假设给你一种这样的有机混合物让你研究,一般要采取的几个步骤是 A.分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式 B.分离、提纯→确定实验式→确定化学式→确定结构式 C.分离、提纯→确定结构式→确定实验式→确定化学式 D.确定化学式→确定实验式→确定结构式→分离、提纯 2、现有三组混合液:①乙酸乙酯和乙酸钠溶液②乙醇和丁醇③溴化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是 A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液 3、某化合物6.4 g在氧气中完全燃烧,只生成8.8 g CO2和7.2 g H2O。下列说法正确的是 A.该化合物仅含碳、氢两种元素 B.该化合物中碳、氢原子个数比为1:4 C.无法确定该化合物是否含有氧元素 D.该化合物中一定含有氧元素 4、下列说法错误的是 A.C2H6和C4H10一定是同系物B.C2H4和C4H8一定都能使溴水退色 C.C3H6不只表示一种物质D.烯烃中各同系物中碳的质量分数相同 5、盆烯是近年合成的一种有机物,它的分子结构可简化表示为(其中C、H原子已略去),下列关于盆烯的说法中错误的是 A.盆烯是苯的一种同分异构体 B.盆烯分子中所有的碳原子不可能在同一平面上 C.盆烯是乙烯的一种同系物 D. 盆烯在一定条件下可以发生加成反应 6 A.3 B.4 C.5 D.6 7、有机物的正确命名为

有机化合物的分离提纯学-人教版高中化学选修5学案设计

第1课时有机化合物的分离、提纯 [核心素养发展目标] 1.科学探究:通过蒸馏法、萃取法、重结晶法实验原理和基本操作的学习,认识科学探究过程的步骤,学会设计科学探究方案,培养严谨的科学态度和科学的思维方式。2.创新意识:结合常见有机物分离、提纯方法的学习,能根据有机物性质的差异选择有机化合物分离、提纯的正确方法。 一、蒸馏 1.蒸馏原理 在一定温度和压强下加热液态混合物,利用物质沸点差异进行物质分离的方法,使沸点低的物质汽化,然后冷凝、收集,从而达到与沸点高的物质相分离的目的。 2.适用条件 (1)有机物热稳定性较强; (2)有机物与杂质的沸点相差较大(一般约大于30℃)。 3.蒸馏装置及注意事项 (1)实验装置——写出相应仪器的名称

(2)注意事项 ①加碎瓷片的目的是防止液体暴沸。 ②温度计水银球应处于蒸馏烧瓶的支管口处。 ③冷却水的流动方向是下口进、上口出。 例

1下列关于蒸馏的实验操作说法正确的是( ) A.蒸馏的原理是利用混合物中各组分的沸点不同实现分离 B.蒸馏烧瓶可以用酒精灯直接加热 C.开始蒸馏时,应该先加热,再开冷凝水;蒸馏完毕,应该先关冷凝水再撤酒精灯 D.苯和水的混合物最好用蒸馏的方法进行分离 答案 A 解析蒸馏是利用液体沸点的不同对互溶的液体混合物进行分离的方法;由于蒸馏烧瓶瓶底面积较大,直接加热受热不均匀,在使用时必须垫石棉网;冷凝管没有通水或先加热后通水会造成受热不均匀,使冷凝管破裂,蒸馏完毕,为防止蒸气外逸,应该先撤酒精灯,待冷却后再关冷凝水;苯与水不混溶且分层,可用分液的方法分离。 【考点】蒸馏 【题点】蒸馏的实验原理与操作 例

2017高考化学 实验全突破之有机实验 有机物的分离和提纯、检验和鉴别

有机物的分离和提纯、检验和鉴别 【知识梳理】 1. 分离方法 2. 有机物的提纯 【知识梳理】 1. 检查有机物的溶解性 通常观察有机物的水溶性:大多数有机物不易溶于水,某些有机物可以与水以任意比互溶,如:甲醇、乙醇、甲醛、乙醛、甲酸、乙酸等(低级醇、低级醛、低级羧酸)。苯酚常温下在水中溶解性不大。 2. 液态有机物的密度 由于多数有机物不易溶于水,依据液态有机物的密度对有机物可以进行大致分类: ⑴密度大于水:溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。 ⑵密度小于水:烃、酯、油脂等。 3. 有机物燃烧状况

如观察是否可燃(大部分有机物可燃、四氯化碳和多数无机物不可燃);燃烧时黑烟的多少;燃烧时的气味(如聚氯乙烯、蛋白质)等。 4. 有机物的官能团 5. 常见试剂

【深度讲解】鉴别、鉴定反应要在适宜的酸碱度下进行 1.(2016北京)在一定条件下,甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下: 下列说法不正确的是 A.该反应属于取代反应 B.甲苯的沸点高于144 ℃ C.用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来

D.从二甲苯混合物中,用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来2.(2016四川)根据下列实验操作和现象得出的结论正确的是 3.(2015江苏)下列实验操作正确的是() A.用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液点在水湿润的pH试纸上,测定该溶液的pH B.中和滴定时,滴定管用所盛装的反应液润洗2~3次 C.用装置甲分液,放出水相后再从分液漏斗下口放出有机相 D.用装置乙加热分解NaHCO3固体 4.(2015广东)下列实验操作、现象和结论均正确的是()

高中化学 第一章 第四节 第1课时 有机物的分离和提纯课时作业 新人教版选修5

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法 第1课时有机物的分离和提纯 目标要求 1.学会分离、提纯有机物的常规方法。2.能根据有机物的性质特点选择合适的分离、提纯方法。 一、蒸馏 1.适用范围 常用于分离、提纯__________的液态有机物。 2.适用条件 (1)有机物的__________较强。 (2)有机物与杂质的沸点相差______。 3.操作要点 (1)温度计水银球应处于 ________________________________________________________________________。 (2)加素烧瓷片的目的是__________。 (3)冷却水应从冷凝器的______流入,______流出。 二、重结晶 1.适用范围 常用于提纯______有机物。 2.适用条件 在所选的溶剂中: (1)杂质在此溶剂中的________很大或很小。 (2)被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度受温度的影响______。 三、萃取 1.萃取原理 (1)液—液萃取 利用有机物在两种__________的溶剂中的________不同,将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。 (2)固—液萃取 用__________从固体物质中溶解出有机物的过程。 2.仪器 ________、________、________。 3.萃取剂选择的条件 (1)______________________________________________________________________。 (2)______________________________________________________________________。 (3)______________________________________________________________________。 知识点1 蒸馏 1.欲用96%的工业酒精制取无水乙醇时,可选用的方法是( ) A.加入无水CuSO4,再过滤 B.加入生石灰,再蒸馏 C.加入浓硫酸,再加热,蒸出乙醇 D.将96%的乙醇溶液直接加热蒸馏 2.将甲、乙两种有机物在常温常压下的混合物分离,已知它们的物理性质如下:

浅谈有机物分离与提纯实验

浅谈有机物分离与提纯实验 高中阶段有机物的分离和提纯是学生在学习有机物时常见的一种题型,考查的是学生对所学知识的灵活应用、融会贯通,下面谈谈我对有机物分离和提纯的一些认识。 一、有机物分离、提纯的一般思路 首先应弄清是物质的分离还是物质的提纯;然后分析混合物中各组分的性质;最后判断出用什么方法进行分离或提纯。若混合物尚不能直接采用某种方法进行分离或提纯,要采用必要的措施将混合物转化为可直接用某种方法进行分离或提纯的状态。 二、有机物分离、提纯的基本要求 混合物的分离,即让混合物中的各组分各自独立开来,获得若干种具有一定纯度、有保值价值的物质。对混合物进行分离,要做到:原理正确,操作简单,少用试剂,量不减少,纯度合格。混合物的提纯,即将混合物中的杂质除去而使主要成分(非杂质)达到一定的纯度保留下来,混合物的提纯又叫做物质的净化或除杂。对混合物的提纯,要做到:原理正确,操作简单,少用试剂,(主要成分)量不减少,保护环境。或者用科学简单的方法将杂质转化为主要成分。 三、有机物分离、提纯的方法 有机物分离和提纯一般有两种方法:一是物理方法,物理方法主要是根据物质的物理性质(如熔点、沸点、密度、溶解性等)

不同,可采用蒸馏、分馏、萃取、过滤、盐析等方法进行分离;二是化学方法,化学方法一般是加入或通过某种试剂进行化学反应,使欲分离、提纯的混合物中的某个或某些组分被吸收、洗涤,生成沉淀或气体,或生成与其它物质不相溶的产物,再用物理方法进一步分离。 四、有机物分离和提成中常见的几种错误及剖析 1、用酸性KMnO4溶液除去乙烷中混有的少量乙烯 剖析:酸性高锰酸钾溶液可以把乙烯氧化成CO2,虽然除去了乙烯,但是乙烷中又混入了CO2,因此又必须选用碱液或碱石灰去除去CO2。 正确方法;可以将混合气体通入盛溴水或盛溴的四氯化碳溶液的洗气瓶除去乙烯(乙烯与溴单质发生加成反应,乙烷不反应)。 2、用酸性KMnO4 溶液除去苯中的少量甲苯 剖析:酸性高锰酸钾溶液可以把甲苯氧化成苯甲酸,苯甲酸在苯中的溶解度远远大于在水中的溶解度,因此用酸性高锰酸钾溶液处理不能达到分离的目的。 正确方法:先用酸性高锰酸钾溶液处理,再加入稀Na OH使苯甲酸转换为苯甲酸钠进入水层,再用分液漏斗分离。 3、用滴加溴水的方法除去苯中的少量苯酚 剖析:苯酚虽然可以与溴水反应得到不溶与水的三溴苯酚,但是三溴苯酚易溶于苯,从而形成混合溶液无法分离。

2018高考化学之有机物鉴别与分离提纯(最新整理)

3 2 4 2 高中有机化学复习专题 之 有机物鉴别与分离提纯 一、有机物的鉴别 1. 有机物物理性质 : ①常温下呈气态:碳原子数在四以内的烃、甲醛、一氯甲烷 ②易溶于水:低碳的醇、醛、酸 ③微溶于水:苯酚、苯甲酸 、C 2H 5-O -C 2H 5 、CH 3COOC 2H 5 ④与水分层比水轻;烃、酯 ( 如:苯、甲苯 、C 2H 5-O -C 2H 5 、CH 3COOC 2H 5) ⑤与水分层比水重:卤代烃(溴乙烷、氯仿、四氯化碳、溴苯等)、硝基苯 、液态苯酚 ⑥有芳香气味:苯 、 甲苯 、 CH 3COOC 2H 5 、CH 3CH 2OH 取样,滴入 NaOH 溶液,加热至分层现象消失,冷却后加入稀硝酸酸化,再滴入 AgNO 3 溶液,观察沉淀的颜色,确定是何种卤素。 3. 银镜反应的实验 (1)银氨溶液[Ag(NH 3)2OH]的配制:向一定量 2% 的 AgNO 3 溶液中逐滴加入 2% 的稀氨水至刚刚产生的沉淀恰好完全溶解消失。 (2) 反应条件碱性、水浴加热若在酸性条件下有 Ag(NH ) + + 坏。 OH ? + 3H + ══ Ag+ + 2NH + + H O 而被破 (3) 实验现象:①反应液由澄清变成灰黑色浑浊;②试管内壁有银白色金属析出 4. 与新制氢氧化铜的反应 (1) 斐林试剂的配制:向一定量 10%的 NaOH 溶液中,滴几滴 2%的 CuSO 4 溶液,得到蓝色絮状悬浊液。 (2) 反应条件:碱过量、加热煮沸 (3) 实验现象: 若有机物只有官能团醛基则滴入新制的氢氧化铜悬浊液中常温时无变化加热煮沸后有(砖)红色沉淀生成; 5. 二糖或多糖水解产物的检验 若二糖或多糖是在稀硫酸作用下水解的则先向冷却后的水解液中加入足量的 NaOH 溶液中和稀硫酸,然后再加入银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液,(水浴)加热,观察现象,作出判断。 6. 如何检验实验室制得的乙烯气体中含有 CH 2=CH 2、SO 2、CO 2、H 2O ? 气体依次通过无水CuSO 4→品红溶液→饱和Fe 2(SO 4)3 溶液→品红溶液→澄清石灰水→溴水/溴的CCl 4 溶液/酸性 KMnO 4 溶液(检验水)(检验 SO 2)(除去 SO 2)(确认 SO 2 已除尽)(检验 CO 2)(检验 CH 2=CH 2)

【高中】2017人教版高中化学选修5第一章第四节第1课时有机化合物的分离提纯

【关键字】高中 第四节研究有机化合物的一般步骤和方法 第1课时有机化合物的分离、提纯 [学习目标定位] 熟知蒸馏法、萃取法、重结晶法提纯有机物的原理,能够根据有机物的性质、特点选择其分离方法。 1.物质的分离是把混合物的各种成分物质分开的过程,分开以后的各物质应该尽量减少损失,而且是比较纯净的。 (1)物理方法:过滤、重结晶、升华、蒸发、蒸馏、分馏、液化、分液、萃取、渗析、溶解、盐析、汽化、物理方法洗气等。 (2)化学方法:加热分解、氧化还原转化、生成沉淀、酸碱溶解或中和、络合、水解、化学方法洗气等。 (3)根据成分物质性质的差异,确定下列混合物的分离方法: ①饱和食盐水和沙子过滤; ②从KNO3、NaCl的混合溶液中获得KNO3结晶; ③水和汽油的混合物分液; ④从碘水中提取碘萃取。 2.物质的提纯是将某物质中的杂质,采用物理或化学方法除掉的过程。它和分离的主要区别在于除掉后的杂质可以不进行恢复。常用的方法有 (1)将要除去的杂质变为被提纯物,这是提纯物质的最佳方案。如除去Na2CO3中混有的NaHCO3,可将混合物加热使NaHCO3全部转化为Na2CO3。 (2)加入一种试剂将要除去的杂质变成沉淀,最后用过滤的方法除去沉淀。如食盐水中混有BaCl2,可加适量的Na2SO4,把Ba2+转化为BaSO4沉淀。 (3)加热或加入一种试剂使杂质变为气体逸出。如食盐水中混有Na2CO3,可加盐酸使CO变为CO2逸出。 探究点一含有杂质的工业乙醇的蒸馏 1.蒸馏原理 (1)蒸馏的原理是在一定温度和压强下加热液态混合物,沸点低的物质或组分首先汽化,将其蒸气导出后再进行冷凝,从而达到与沸点高的物质或组分相分离的目的。

有机化合物分析与分离

zhengliu 蒸馏(卷名:化学) distillation 利用液体混合物中各组分挥发性的不同,而将它们分离的方法和过程。将该液体部分地变成蒸气。在所生成的蒸气中的易挥发组分含量比原液中高;而在剩余的液体中则难挥发组分的含量较高。将蒸气冷凝后,则易挥发组分富集在冷凝液中。这样,可将液体混合物中各组分部分地或全部分离。 用简单的蒸馏技术,一般只能做到部分分离。为了达到完全分离,就要进行多次的重复蒸馏,在每一次重复中各组分都可得到进一步的纯化。如果将这种多次蒸馏在一个装置(如分馏柱)中进行时,就叫做分馏,可以分离沸点相近的组分。 简史古代的炼丹术、炼金术和酿造中都应用了蒸馏,如中国宋代吴冨所著的《丹房须知》(1163)中就画有较完整的蒸馏器。16世纪中叶德意志化学家J.R.格劳贝尔用蒸馏法制取了较纯的硝酸和盐酸。 蒸馏方法除简单蒸馏和分馏外,其他方法还有: 减压蒸馏有些物质的沸点很高或者高温时会分解,就要在减压下蒸馏,因为沸点随着压力的减小而降低。当真空度很高时,称为真空蒸馏。 水汽蒸馏用于能随水汽挥发,但冷凝时又不与水互溶的物质,如硝基苯。 共沸蒸馏一种分离共沸混合物的蒸馏方法。通常加入一种挥发性较高的组分,使与其中的一个组分生成沸点更低的新的共沸混合物蒸出,而与另一个组分分离。 萃取蒸馏一种分离共沸混合物的方法。加入的是一种难挥发的组分,与共沸混合物的一个组分选择性地结合,使另一组分蒸出。 等温蒸馏将挥发性的酸与高纯水放在一个大的密闭器(如干燥器)中,让酸自然挥发被水吸收,至平衡时为止,所得酸的纯度极高。 亚沸点蒸馏一种平稳的蒸馏方法。用红外线加热液体表面以防止剧烈沸腾,避免了由于生成气溶胶而将难挥发性杂质带入馏分中。制得的酸杂质降至 10-9水平,可用于痕量和超痕量分析。 应用和展望在近代分析化学中,蒸馏法除了用于提纯试剂之外,还是微量和痕量分析中的分离和预富集的重要手段。许多金属卤化物,如氟化硅、四氯化锗、四氯化锡、三氯化锑等都可用蒸馏法分离富集。生物材料中的微量氟可用类似等温蒸馏的方法,使生成氟化氢后被氢氧化钠溶液吸收而富集;低沸点的硼酸三甲酯或三乙酯用于分离和富集纳克量的硼。大气中的氯化氢可用生成挥发的CrO2Cl2测定。不易挥发的金属也可转变成挥发性化合物,如铂与钯及一些难挥发金属,可与1,1,1,5,5,5-六氟-4-硫戊-2-酮生成挥发性的配位化合物而用于这些元素的分析、分离。因此,今后蒸馏方法除了改进装置提高分离效率外,寻找新型的挥发性化合物,以提高分离的选择性和使之适合于微量物质之定量分离,将是微量和痕量分析化学的研究课题之一。 参考书目 J.M.米勒著,叶明吕等译:《化学分析中的分离方法》,上海科学技术出版社,上海,1981。(https://www.360docs.net/doc/1411291452.html,ler,Methods in Chemical Analysis,Wiley,New York,1975.) 王应玮 shenghua 升华(卷名:化学) sublimation 固态物质不经液态直接转变成气态的现象,可作为一种应用固 -气平衡进行分离的方法。有些物质(如碘)在固态时就有较高的蒸气压,因此受热后不经熔化就可直接变为蒸气,冷凝时又复成为固体(见彩图)。固体物质的蒸气压与外压相等时的温度,称为该物质的升华点。在升华点时,不但在晶体表面,而且在其内部也发生了升华,作用很剧烈,易将杂质带入升华产物中。为了使升华只发生在固体表面,通常总是在低于升华点的温度下进行,此时固体的蒸气压低于外压。

有机化学物质分离提纯实验

有机化学物质分离提纯实验一、单选题 5.下列除去杂质的方法正确的是 ①除去乙烷中少量的乙烯;催化剂加热条件下通入H2; ②除去溴苯中的溴,氢氧化钠溶液洗涤,分液; ③除去工业酒精中的水,足量生石灰,蒸馏; ④除去乙炔气体中的H2S杂质;CuSO4溶液,洗气; ⑤提纯苯甲酸;加热溶解、趁热过滤;冷却结晶、过滤、'洗涤、干燥;

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 6.下列用水就能鉴别的一组物质是 A. 己烯、甲醇、溴苯 B. 苯、己烷、四氯化碳 C. 硝基苯、丙醇、四氯化碳 D. 溴苯、乙醇、乙酸 9.已知: 利用如图装置用正丁醇合成正丁醛相关数据如表: 下列说法中,不正确的是 A. 为防止产物进一步氧化,应将酸化的溶液逐滴加入正丁醇中 B. 当温度计1示数为~,温度计2示数在左右时,收集产物 C. 反应结束,将馏出物倒入分液漏斗中,分去水层,粗正丁醛从分液漏斗上口倒出 D. 向获得的粗正丁醛中加入氢氧化钠后再蒸馏,可进一步除去粗产品中的正丁醇杂质10.用下列装置完成相关实验,不合理的是 A. 用a 趁热过滤提纯苯甲酸b B. 用b制备并检验乙烯 C. c是由96%的工业酒精制取无水乙醇 D. 用d分离硝基苯与水 11.只用括号内指定试剂不能鉴别的一组试剂是 A. 乙酸、乙醇、乙醛、乙酸乙酯(新制Cu(OH)2悬浊液)

B. 苯、甲苯、甲醛溶液、苯酚溶液(酸性KMnO4溶液) C. 甲苯、1-已烯、溴苯、乙酸(溴水) D. 硝基苯、苯酚钠溶液、NaHCO3溶液、乙醇钠溶液 (盐酸) 12.以下实验能获得成功的是() A. 用酸性KMnO4溶液鉴别乙烯和乙块 B. 将乙烷与溴水混合光照制溴乙烷 C. 苯和硝基苯的混合物采用分液的方法分离 D. 可用CCl4萃取碘水中的碘 13.下列除杂操作正确的是() 14.下列每组中各有三对物质,它们都能用分液漏斗分离的是 A. 乙酸乙酯和水,酒精和水,植物油和水 B. 四氯化碳和水,溴苯和苯,硝基苯和水 C. 甘油和水,乙酸和水,乙酸和乙醇 D. 汽油和水,苯和水,已烷和水 15.下列关于物质的分离、提纯实验中的一些操作或做法,正确的是 A. 在组装蒸馏装置时,温度计的水银球应伸入液面下 B. 在苯甲酸重结晶实验中,粗苯甲酸加热溶解后还要加少量蒸馏水 C. 用苯萃取溴水时有机层应从下口放出 D. 在苯甲酸重结晶实验中,待粗苯甲酸完全溶解后,要冷却到常温才过滤 17.鉴别乙醇、苯和CCl4最简单的方法是() A. 加酸性高锰酸钾溶液后振荡,静置 B. 与乙酸在有浓硫酸存在的条件下加热 C. 加蒸馏水后震荡静置 D. 加硝酸银溶液后振荡静置 18.下列有关苯甲酸重结晶实验的说法错误的是 A. 溶解粗苯甲酸过程中,加热、玻璃棒搅拌均能提高苯甲酸的溶解度 B. 苯甲酸溶解时,若加水加热后仍有不溶物,说明该不溶物是不溶性杂质 C. 过滤时,趁热过滤可防止苯甲酸晶体提前析出 D. 冷却结晶时,温度过低杂质将析出,故此时温度不是越低越好 19.可以用分液漏斗分离的一组液体混合物是 A. 溴和四氯化碳 B. 苯和溴苯 C. 直馏汽油和苯 D. 硝基苯和水 20.将CH3CHO(易溶于水,沸点为20.8 ℃)和CH3COOH(易溶于水,沸点为117.9 ℃)分离的最合适方法是A. 蒸馏 B. 加入Na2CO3溶液后,通过萃取的方法分离 C. 加入烧碱溶液之后蒸馏出乙醛,再加入浓硫酸,蒸馏出乙酸 D. 和Na反应后进行分离 21.21.现有三组混合液体:①乙酸乙酯和乙酸钠溶液,②乙醇和己醇,③碘化钠和单质碘的水溶液。分离以上混合液的正确方法依次是 A. 蒸馏、萃取、分液 B. 分液、萃取、蒸馏 C. 分液、蒸馏、萃取 D. 萃取、蒸馏、分液

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