电大专科基础写作综合习题

电大专科基础写作综合习题
电大专科基础写作综合习题

基础写作综合习题(1)及答案

一、判断题(每小题1分,共10分。正确的在括号内标“√”,错误的

标“×”)

1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。(√ )

2.写作如果不具有精神创造性和交流性特征,就从根本上失去了意义和价值。(√ )

3.文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4.一般来说,材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × )

5.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。(√ )

6.第一人称,我们通常称之为“万能人称”。( × )

7.从本质上来说,抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。(× )

8.要进行准确的表达,主要在于正确地选用词语。(× )

9.实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √)

10.诗歌根据其表现内容的不同,可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× )

二、简答题(每小题8分,共24分)

1.思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度,可以从若干方面努力。请简要阐述。

(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想;

(2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想; (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。

2.简述结构安排的基本原则。

(1)结构安排要符合人类思维活动规律; (2)结构安排要服从文本内容表现需要;

(3)结构安排要具有一定的审美效果。

3.简述散文文体的基本特征。

(1)选材自由,题材广阔;(2)手法灵活,形式多变;

(3)结构独特,形散神聚; (4)文笔优美,个性鲜明。

三、分析论述(16分)

分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

(一)在新闻写作中,除了强调材料的真实性之外,还特别强调材料的时效性;

(二)在理论文章的写作中,除了强调材料的真实性、典型性之外,还特别强调材料的真理性和权威性;(三)在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

基础写作综合习题(2)及答案

一、判断题(每小题1分,共10分。正确的在括号内标“√”,错误的标“×”)

1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。( √ )

2.写作如果不具有精神创造性和交流性特征,就从根本上失去了意义和价值。( √ )

3.文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4.一般来说,材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × )

5.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。( √ )

6.第一人称,我们通常称之为“万能人称”。( × )

7.从本质上来说,抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。( ×)

8.要进行准确的表达,主要在于正确地选用词语。( × )

9.实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √ )

10.诗歌根据其表现内容的不同,可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× )

二、简答题(每小题8分,共24分)

1.思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度,可以从若干方面努力。请简要阐述。

(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想;

(2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想; (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。

2.简述结构安排的基本原则。

(1)结构安排要符合人类思维活动规律;

(2)结构安排要服从文本内容表现需要; (3)结构安排要具有一定的审美效果。

3.简述散文文体的基本特征。

(1)选材自由,题材广阔; (2)手法灵活,形式多变;(3)结构独特,形散神聚;

(4)文笔优美,个性鲜明。

三、分析论述(16分)

分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

(一)在新闻写作中,除了强调材料的真实性之外,还特别强调材料的时效性;

(二)在理论文章的写作中,除了强调材料的真实性、典型性之外,还特别强调材料的真理性和权威性;

(三)在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

基础写作综合习题(3)及答案

一、判断题(每小题1分,共10分。正确的在括号内划“√”错误的划“X”)

1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。(√ )

2.“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,说明阅读对于写作的作用之重要。( √ )

3.材料的分析,是指把事物的各个部分,或不同的方面、不同的特征结合起来的思维过程。( X ) 4.从写作者的主观角度来看,文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。( √ )

5.所谓结构,简单说就是文本内部的组织构造。( √ )

6.一篇文章是由若干段落组成的,而不是由若干层次组成的。( X )

7.常见的照应方式主要有这么三种:首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。( √ )

8.真正的萨藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。( √ )

9。朴实和简洁是构成语言朴素美的两个基本因素。( √ )

10.第一人称叙述,被称之为客观叙述。( X )

二、简答题(每小题8分,共24分)

1.从写作的一般属性看,其主要特征表现在哪几个方面?

(1)写作的个体性特征 (2)写作的实践性特征;(3)写作的创造性特征。

2.简要说明文本结构安排应当遵循的基本原则有哪些?

(1)结构安排要符合人类思维活动规律; (2)结构安排要服从文本内容表现需要;

(3)结构安排要具有一定的审美效果。

3.写作者在运用说明方式进行写作时,应当达到的基本要求有哪些,请简要解释。

(1)一是说明的内容必须科学;(2)二是说明的过程要有条理; (3)三是说明的语言要准确简洁。

三、分析论述题(16分。根据所给材料,完成文后问题)

莫泊桑曾回忆福楼拜在指导他写小说时强调语言的准确性时,这样写到:

他还告诉我这样的真理:全世界上,没有两粒沙,两个苍蝇,两只手或两只鼻子是绝对相同的,所以他一定要我用几句话就把一个人或一件事表现得特点分明,并和同种其他的人同类其他的事有所不同。

他说:“当你走过一位坐在他门口的杂货商的面前,一位吸着烟斗的守门人的面前,一个马车站的面前的时候,请你给我画出这杂货商和这守门人的姿态,用形象化的手法描绘出他们的包藏着道德本性的身体外貌,要使得我不会把他们和其他杂货商其他守门人混同起来,还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不一样的。

不论一个作家所要描写的东西是什么,只有一个词可供他使用,用一个动词要使对象生动,一个形容词使对象的性质鲜明。因此就得去寻找,直到找到了这个词,这个动词和形容词,而决不要满足于“差不多”,决不要利用蒙混的手法,即使是高明的蒙混手法,不要利用语言上的诙谐来避免上述的困难。

通过这段论述,你怎样认识文学语言的准确性要求?

(1)福楼拜对文学语言准确性的要求,主要针对的是写作者对生活的感性把握的具体和表达的独特。

(2)福楼拜对文学语言准确性的要求,主要针对的是阅读者的想象能力,其效果是通过尽量具体的感

性形象的描写,唤起阅读者相应的审美想象。

基础写作综合习题(4)及答案

一、判断题(每小题1分,共10分。正确的在括号内划“√”,错误的划“×”)

1(×)写作作为人类精神文化创造的一种重要方式,有两个鲜明特点,一是它的通用性,二是它的群体性。2(√)写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。

3(×)材料的综合,是指把事物的整体分解为各个组成部分,或者把整体事物的个别特征、个别方面区分出来的心理过程

4(√)常见的照应方式主要有:首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。

5(√)真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。

6(√)理论写作中对语言的准确性要求在很大程度上指的是概念使用上的科学性。

7(×)描写的表现形式主要有简要描写和详细描写的两种。前者通常称为“工笔”,后者通常称为“白猫”。

8(√)在文学写作中,其文本思想往往被称作主题。

9(×)论据是写作者用来支持论点成立的材料。

10(√)消息与通讯、说明书与解说词、报告与总结属于实用(认知)性文体。

二、简答题(每小题8分,共24分)

1简要说明写作的特殊属性的主要表现。

写作的化生性特征;写作的书面性特征;写作的交流性特征。

2要做到书面语言表达的准确性要求,从词语的使用层面来看,应当特别注意哪些方面的问题?

要注意辨析词义;要注意区分词的褒贬色彩;要注意掌握词的搭配关系。

3简要说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

在新闻写作中,除了特别强度材料的真实性、典型性之外,还特别强调材料的时效性。

在理论文章的写作中,除了特别强调材料的真实性、典型性之外,还特别强调材料的真理性和权威性;

在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

三、分析论述题(16分)

阅读下面的短文,就文章结构安排艺术手法中所涉及的“分合曲直”、“疏密虚实”、“抑扬张弛”等问题,进行分析。分析必须结合原文,可以是几个问题综合分析,也可以只就一个问题进行深入剖析。

左脚爱上了右脚

他也不清楚自己是在什么爱上她的,或许是在主人出生的那一刻,或许更早。他一看见她就觉得幸福,那种幸福是由衷的,发自内心的。

然而左脚却不能常常见到他日思夜想的爱人。因为主人要走路,走路的时候两只脚必须要一前一后,否则便会摔跟头。

这样一来,白天,左脚就没有机会跟右脚表露他的心迹了,而当夜幕降临,繁星漫天时,疲累了一天的左脚又已早早的进入了梦乡。

那日,主人在回家的途中终于偷得半点闲暇,推开了一家咖啡店的玻璃门,

主人找了个靠窗的位置坐了下来,点了一杯咖啡,将右脚高高的翘在左脚上,一边品尝一边静静地欣赏窗外的美景。

婉转悦耳的音乐适时的响起,浪漫的气氛。左脚心想:“这正是一个千载难逢的良机,此时不说,更待何时?”于是决定鼓起勇气向右脚告白。

“右脚姑娘——”,左脚犹豫了一下,终于仰望着右脚,吞吞吐吐的开口。

“什么事?”右脚淡淡的扫了他一眼,问道。

“我…我…我,右脚姑娘,一直以来,我很欣赏你,你漂亮,有气质,而且通情达理。”左脚觉得自己的血液都要沸腾起来了,他颤抖着低下头,紧张得不敢看右脚的脸。

“我…我…喜欢你。从见到你的第一眼开始。”右脚说完,仿佛如获大赦,身心顿觉轻松起来。他抬起头,期待的望着右脚,想知道答案。这一段日子他想了很多很多,无论最后的结局是什么,无论右脚会给他怎样的宣判,他都能够勇敢的接受。

他看到她在沉思,在轻轻的颤抖,天哪,她就要开口了。

可就在那一刹那,主人站起身来,把咖啡钱及小费放在桌上,迈脚走出了咖啡店。

左脚失望又沮丧的想:“她到底要跟我说什么呢?是拒绝还是安慰的话?一定是拒绝吧!从我们认识以来,她对我就是那样的冷淡……”。想到这儿,左脚的心里泛起一丝苦涩。他决定晚上再问问她。拒绝也好,接受也好,他需要一个明确肯定的回答。

突然,他看见前方的街道中央站着一个小女孩。那么小,抱着一个小布娃娃,呆呆的站在那儿。而就在女孩的身后,一辆汽车正疾速驶来。

街上的行人在尖叫,谁都知道那将是一个无法扭转的悲惨局面。

千钧一发之时,左脚的主人飞奔向前,推开了小女孩,自己却因为惯力而失去平衡,倒在地上。

汽车愈来愈近。

三米…两米…一米,当车快驶到面前时,左脚用尽全力,挡在了右脚的前面。

紧急刹时的声音。

晚了。

左脚被车轮碾压得血肉模糊。他再也听不见右脚的哭喊,听不见她在他的身边掉着泪一遍又遍的重复着三个字——我爱你。

英雄舍已救人的事迹通过媒体在这个城市很快的传开,政府为英雄安排了一份薪金很高又很轻松的工作。

只是,在每个繁星漫天的孤寂的夜里,英雄和右脚会默默的看着左边空空的裤管,伤感地追忆逝去的时光……

短文的结构在“分合曲直”、“疏密虚实”、“抑扬张弛”等方面均有所表现,请评阅者能够结合教材的讲述,根据学生的具体回答,酌情给分。

评分参照标准:

12——16分:理论观点描述准确,材料引用合理恰当,分析论证效果好,语言表述流畅;

8——11分:理论观点运用合理,印证使用材料贴切,分析论证效果较好,行文较规范;

7分以下:有理论观点的一般描述论证浅显,内容表述不完整。

基础写作综合习题(5)及答案

一、判断题(每小题1分。共10分。正确的在括号内划“√”错误的划“×”)

1.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说明阅读对于写作的作用之重要。( √ )

2.写作的特殊规律,是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。(X )

3.从写作表达的角度来看,言之有物之“物”,即通常所说的文本内容,包括文本材料和思想两方面因素。(√ )

4.广义的“材料”要具有典型性。(X )

5.层次与段落的关系在多数情况下是段落大于层次,一个段落包含几个层次。(X )

6.所谓语言表达的理性美,是指写作者在表述抽象思维成果时,其语言形式所具有的与

文本理性内涵表里相融的和谐效果。( √ )

7.一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种,分别体现了语言的陈述性、描

绘性、解说性、论说性和情感化的表达功能。( √ )

8.说明的特点主要表现在它的知识性、解说性和客观性三个方面。( √ )

9.素材是指写作者在创作过程中使用的,经过取舍加工的那些材料。(X )

10.在理论写作中,文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。√

二、简答题(每小题8分,共24分)

1.简要说明文本思想的提炼应达到的基本要求。

(1)文本思想要真实;(2)文本思想要深刻;(3)文本思想要新颖。

2.简要说明层次与段落安排的原则。

一是组合部分的不可或缺性;二是组合次序的不可调换性。

3.要达到书面语言表达的准确性要求,从词语使用的层面来看,应当特别注意哪些方面的问题?

(1)要注意辨析词义;(2)要注意区分词的褒贬色彩;(3)要注意掌握词的搭配关系。

三、分析论述题(16分)

分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作的文本思想表现形式的主要不同之.在新闻写作中,其文本思想主要是某种理性d认识,但却并不在文本中直接表现;

·在理论写作中,其文本思想也主要是某种理性的认识,它以论点的形式在文本中直接提出,并以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现;

·在实用写作中,其文本思想一般也表现为某种理性的认识,并且也是由文本直接表现出来,它主要不是靠逻辑推理的方式,而是采用陈述解说的方式来实现文本思想的直接表现。

基础写作试题答案及评分标准

一、名词解释{每小题3分,共1 2分}

1,瞻物

所谓"瞻物",主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经瞌材料的积累。任

何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累,所以在这个阶段,起主导作用的文本构成因素是对材料的收集、整理和思考。

2. 言之有物

所谓"言之有物",就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容,能够反映出写作者对自

然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

3. 文有大法,无定法

所请有大法,指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段p无

定法,则是指在遵循基本原则的前提下,写作者应根据社会生活的发展变化,以及自身的个性特征而灵活运用。

4. 小说

作为一种重要的审美性文体,小说以叙述、描写为主要表达方式,通过讲述完整的故事情节,描绘具体的环境,塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。

二、简答题{每小题9分,共1 8分}

5. 简述材料对于写作的重要作用。

(1)在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础F

(2) 在写作之中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

6. 结构安排要具有一定的审美效果,需要注意哪些方面? 请简要说明。

(1)结构安排应当完整匀称 2) 结构安排应当做到周严缤密(3) 结构安排应当做到错综变化。

三、分析论述( 2 0分}

7. 阅读诗人喊克家在1932 年创作的诗作《老马? ,结合作品分析审美性文体的审美心理

特征与审美表现特征。

答:审美性文体的基本特征:

(1)文学作为艺术的审美心理特征:超功利性、(感性〉形象性、情感性;

(2) 文学作为语言艺术的审美表现特征: 塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界的具体性。

能选择审美心理特征任一点并结合诗作展开分析,1 0分p能选择审美表现特征任一点并

结合诗作展开分析,1 0分。

基础写作试题答案及评分标准

一、名词解释{每小题3 分,共1 2 分}

1.考辞

所谓"考辞",包括按照层次构思布局和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成

的形式化的阶段,其中起主导作用的文本构成因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形式的文本语言。

2. 文采

文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言,文

采表现为声韵美和词藻美F从语言表达与思维内容表里相融而言,文采表现为感性美与理性美;从语言表达的风格特色而言,文采表现为朴素美和华丽美。

3. 场面描写

场面描写是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写,它是对特定时间和地点中人

物的特定活动的一种总体性描写,要求把环境因素与人物活动具体结合起来,写景与写人达到有机融合。

4. 评论

所谓评论是直接针对某一事物或现象发表议论、进行评价的一种析理性文体。它包含一

些具体样式,常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。

二、简答题{每小题9 分,共1 8 分)

5. 思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度,可以从若干方面努力。请简要阐述。

(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想;

(2) 在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想; (3) 在对多种结论的比较选择中提炼思想。

6. 结构安排要具有一定的审美效果,需要注意哪些方面? 请简要说明。

(1)结构安排应当完整匀称; (2) 结构安排应当做到周严镇密;

(3) 结构安排应当做到错综变化。

三、分析论述( 2 0分)

7. 分析并论述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。

(1)实用性文体的基本特征:

其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认;

其写作目的在于以告知的方式交流信息,如报告、解说。

(2) 析理性文体的基本特征:

其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论;

其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。

(3) 审美性文体的基本特征:

文学具有作为艺术的审美心理特征:超功利性、(感性)形象性、情感性E

文学具有作为语言艺术的审美表现特征:塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活

性、揭示心灵世界的具体性。

基础写作试题答案及评分标准

-、名词解释{每小题3分,共1 2分}

1.耽思

所谓"耽患",主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中,将"瞻物"过

程中出现的某种服胧的、不清晰的、不具体的体验或思想,提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想.

2. 言之有序

所谓"言之有序",就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质

要求,是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序,其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流.

3. 表达方式

所谓表达方式,是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段

和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。

4. 诗歌

所谓"诗歌",是一种重要的审美性文体,它运用精练和富有音乐性的语言,通过描写丰富

的想象和优美的意境,来抒发作者对生活的感受、理想和愿望.

二、简答题{每小题9分,共1 8分}

5. 从写作的一般属性来看,其主要特征表现在哪几个方面?

(1)写作的个体性特征z (2) 写作的实践性特征z (3) 写作的创造性特征。

6. 追求书面语言表达的准确性特征,需要注意哪些方面? 请简要说明.

(1)要注意辨析词义(2) 要注意区分词语的褒贬色彰z

(3) 要注意掌握词语的搭配关系。

每个要点3分。

三、分析论述( 20分}

7. 分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。

(1)实用性文体的基本特征z

其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认;

其写作目的在于以告知的方式交流信息,如报告、解说。

(2) 析理性文体的基本特征z

其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论z

其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。

(3) 审美性文体的基本特征z

文学作为艺术的审美心理特征z超功利性、(感性)形象性、情感性z

文学作为语言艺术的审美表现特征z塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭

示心灵世界的具体性。

基础写作试题答案及评分标准

一、名词解释(每小题3 分,共12 分}

1.言之有物

所谓"言之有物"就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容,能够反映出写作者对自

然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

2. 段落

所谓"段落",就是自然段,是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上

体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志,这种标志就是"换行"。

3. 场面描写

所谓"场面描写",是将人物描写与景物描苟相结合的一种综合性描写。它是对特定时间

和地点中人物的特定活动的一种总体性描写,要求把环境因素与人物活动具体结合起来,写景与写人达到有机融合。

4. 小说

作为一种重要的审美性文体,小说以叙述、描写为主要表达方式,通过讲述完整的故事情节,描绘具体的环境,塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。

二、简答题(每小题9 分,共18 分)

5. 思想提炼要达到真实、深刻、新颖的途径,可以从若干方面努力。请简要阐述。

(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想;

(2) 在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想; (3) 在对多种结论的比较选择中提炼思想。每个要点3 分。

6. 简述结构安排的基本原则。

(1)结构安排要符合人类思维活动规律; (2) 结构安排要服从文本内容表现需要;

(3) 结构安排要具有一定的审美效果。

三、分析论述(20 分}

7. 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处3 (一〉在新闻写作中,除了特别强调材料的真实性之外,还特别强调材料的时效性;

(二)在理论文章的写作中,除了特别强调材料的真实性、典型性之外,还特别强调材料的

真理性和权威性;

(三)在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

电大《基础写作》期末题库及答案

最新国家开放大学电大《基础写作》期末题库及答案 考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。 《基础写作》题库及答案一 一、判断题(每小题1分。共10分。正确的在括号内划“√”。错误的划“×”) . ( )1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。.( )2.写作的特殊规律,是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。 ( )3.一篇文章是由若干段落组成的,而不是由若干层次组成的。 ( )4.文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向。 ( )5.照应,是指前后内容上的彼此配合、关照和呼应。如果说过渡体现的是上下文之间的直接联系,那么照应体现的则是前后文之间的间接联系。 ( )6.语言具有简单性和单一性的思维与交际功能。 ( )7.第三人称叙述,我们称为主观叙述。 ( )8.抒情具有两个特点:首先是依附性,其次是非语言性。 ( )9.评论和学术论文是析理性文体的两种基本类型。 ( )10.演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。 二、简答题(每小题8分。共24分) 1.从写作的一般属性看,其主要特征表现在哪几个方面? 2.写作者在运用说明方式进行写作时,应当达到的基本要求有哪些?请简要解释。 3.简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。 三、分析论述题(16分J 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 四、文章写作题(50分) 读下面一段文字,根据要求作文。 美国每年ll月的第四个星期四是“感恩节”,此节日的由来有多种说法,有关吃火鸡的习俗有这么一说:1620年冬,102位不愿忍受英国宗教迫害的清教徒乘“五月红花”号船历尽艰辛,来到北美大陆,

2020年国家开放大学 基础写作形考任务4

1.写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法,我们称之为表达方式。请结合不同的文体,选择文本,有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。 答: 表达方式包括:叙述、描写、说明、议论、抒情。⑴叙述是写作中最基本和最常用的一种表达方式。⑵描写是作者运用描绘性的语言,把人物,景物或场面的状态或特征具体、形象和生动的表现出来的一种表达方式。⑶说明是写作运用解说性语言,对事物的形态、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观的介绍和解释的一种表达方式。⑷议论是写作者运用论说语言,通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会,以及人自身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。⑸抒情是写作者运用情感化语言,主要借助除说明之外的其他表达方式来抒发和表先内心情感的一种特殊表达方式。 2.表达方式在其具体运用过程中,会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法,即通常所说的“表现技巧”。请选择文本,结合相应的表达方式,分别介绍最主要的表现技法。 答: 表现技法包括:叙述技法,说明技法,议论技法,抒情技法。叙述的表现技法有这样几种:顺叙、倒叙、插叙、平叙。描写的表现技法有:烘托、对比、错综。说明的技法有:定义说明、诠释说明、分类说明。议论的表现技法有:例证、引证、反证。抒情的表现技法有:客观法、主客化合法,主观法。 3.阅读明末文学家张岱《西湖七月半》,对其中所涉及的叙述、描写、抒情等表达方式进行分析。 答:本篇选自《陶庵梦忆》是一篇简洁优美的游记小品。它追忆了明代杭州人七月半游西湖的风习情景。它构思别出心裁,寓意愤世嫉俗。七月半是中元节,杭州人习俗在次夜游西湖赏月,所以雅俗人等一起拥来,乌烟瘴气,不堪入目。作者开门见山指出“西湖七月半,一无可看,只可看看七月半之人”,接着便分别对达官贵人、名媛闺秀、妓女和尚、无赖子弟和风雅人士五类人,从他们的身份地位,情态格调上予以概括描述,生动泼辣,好恶明确,抒发了作者鄙视庸俗的情怀。然后作者指出杭州人七月半夜游西湖的实质是立名目,赶热闹,再进一步描写出一副喧闹嚣杂的场面。最后回到自己在人散之后看月的情景,写出西湖的湖山月色之美,寄托着自己清高雅洁的情怀,同时即区别于又反衬出庸俗的不堪。不难体会到,作者在入清代以后,写完样一篇追忆明末杭州风习的小品,勾画出这样一幅人情世态,是怀有国破家亡的我悲愤的。

《基础写作》期末作业参考答案

《基础写作》第七章结构 一、问答题: 1、文章结构的原则是什么?文章结构的原则有四点:(1)、文章的篇章结构要能正确反映客观事物的发展规律 和内在联系;(2)、文章的篇章结构必须服从表现主题的需要;(3)、文章的篇章结构要体现不同文体的特点; (4)、文章的篇章结构要求自身做到严谨、自然、完整、统一。 2、谈谈思路与结构的关系。思路是思想运行的路线。思路是结构的内在依据。思路的起始、结尾以及曲伸流转 便是文章的结构形式。思路清晰,结构才清晰条理。因为想得清楚,才写得清楚。而结构是思路的物化形式,是思路在文章形式上的具体体现。结构可以检验并促进思路的清晰条理。因此,安排文章的结构,深思熟虑,理清思路是至关重要的。 3、谈谈层次与段落的区别。①划分的依据不同:层次划分的依据是内容;段落的划分依据是表达。 ②两者在结构中的位置不同:层次是仅次于篇的结构单位;段落是文章最基本的结构单位。 ③两者的大小不同:一般层次大于段落。在一些短小文章中,比如语文课本上选的文章,层次等于段落,这时的层次相当于一个“意义段”。 ④两者的外部征象不同:段落有“换行”另起,开头空两字的明显标志;而层次没有。层次的划分必须经过阅读,根据内容的次序来划分。 4、安排文章的层次应注意什么? 其一,应根据不同文体的实际情况来安排。常见的安排层次的方法如下:①记叙文,主要按事物发展变化的先后顺序来安排。A 按照时间顺序安排;B 按照空间顺序安排;C 按照时空交错的方式安排;D 按照认识发展或者感情发展的顺序来安排。②议论文,大多按照问题的性质和事物的几个不同侧面来安排。A 总分式;B 平列式;C 递进式。③说明文主要按照被说明的事物的实际情况结构文章。 其二,层次安排的次序,必须遵循一定的逻辑关系,不得随意措置或颠倒,以免整体松动、脱节。比如魏巍《谁是最可爱的人》中以性质不同的三个材料安排的三个层次就是按照战士的职责与义务安排的,不能随便调换。 其三,文章层次的安排应有主有次,不可平均用力。主要之处要详写,使材料丰厚,内容充实;次要之处要略写。如此,文章内容疏密有致,文势节奏分明,波澜起伏,生动活泼,有助于突出文章的主题。 5、划分段落的要求有哪些?划分段落的要求有三条: A 要注意段落的“单一性”、“完整性”。这一条主要针对段落的“意义段”而言。意思是说,一段只能有一个中心意思,不可把一些互不相干的意思放在一个段落里,即段落内容要单一;另外一层意思是,一个意思要在一个段落里集中讲完,不要这一段说一点,那一段说一点,把一个完整的意思搞得支离破碎,即段落内容的“完整性”。这一条是划分段落最基本的要求。 B 划分段落要长短适度。段落的长短措置主要根据该段在文章整体布局中的地位与作用,该段所阐述的内容

电大专科基础写作重难点

电大专科基础写作重难 点 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

基础写作重难点:写作本质:1、写作的一般属性;2、写作的特殊属性。 2、写作规律:1、写作转化律;2、写作整合律; 3、写作通变律。 3.写作者的修养:1、阅历修养;2、学识修养;3、思想修养。 4.写作者的能力:1、摄取能力;2、转化能力;3、表达能力。 5.形成文章思想的方法:1、归纳概括法;2、主客遇合法;3、纵横比较法。 6.结构安排的原则:1、结构安排要符合人类思维活动规律;2、结构安排要服从文章内容表现需要;3、结构安排要具有一定的审美效果。 7.结构安排的艺术手法 一、分合与曲直:1、分合;2、曲直。 二、疏密与虚实:1、疏密;2、虚实。 三、抑扬与张弛:1、抑扬;2、张弛。 8.结构安排的主要环节 一、层次与段落:1、层次与段落的含义;2、层次与段落安排的原则;3、层次安排的方式。 二、过渡与照应:1、过渡的含义与方式;2、照应的含义与方式。 三、开头与结尾:1、开头的作用与方式;2、结尾的作用与方式。

9、思维与语言的一般关系:1、思维与语言的相互联系;2、思维与语言的相互区别。 10、实现思维与语言自我调控的基本原则:1、培养良好的思维品质;2、正确运用语言规律。 11 书面语言表达的基本特征 一、准确:1、要注意辨析词义;2、要注意区分词的褒贬色彩;3、要注意掌握词的搭配关系。 二、畅达:1、造句要合乎语法和逻辑;2、正确地选用适当的句式。 三、简洁:1、要能够抓住事物本质的东西来写;2、尽量用最简洁的形式表达意思。 12 书面语言表达的文采之美 一、声韵美与辞藻美:1、声韵美;2、辞藻美。 二、感性美与理性美:1、感性美;2、理性美。 三、朴素美与华丽美:1、朴素美;2、华丽美。 13 写作的表达方式 一、叙述:1、什么是叙述;2、叙述的类型;3、叙述的人称。 二、描写:1、什么是描写;2、描写的类型。 三、说明:1、什么是说明;2、说明的类型;3、说明的要求。

《基础写作》期末题库及答案

《基础写作》期末题库及答案 第七章结构 一、问答题: 1、文章结构的原则是什么? 2、谈谈思路与结构的关系。 3、谈谈层次与段落的区别。 4、安排文章的层次应注意什么? 5、划分段落的要求有哪些? 6、常见的照应方法有哪些? 7、怎样使文势波澜起伏、曲曲折折? 8、如何理解段落的“单一性”、“完整性”? 二、名词解释 1、文章的结构 2、思路 3、层次 4、段落 5、过渡 6、照应 7、开头 8、结尾 三、判断题 1、结构有构成文章、突出主题、增强表达效果的作用。 2、没有结构,便没有文章。 3、思路清晰,文章的结构才清晰条理。 4、文章的结构完整:指文章的结构有头、有身、有尾,不残缺。 5、文体不同,安排层次的方式也不同。 6、过渡、照应是使文章篇章结构严密、中心突出的重要环节。 7、“开门见山”是议论文的开头方法;“曲径通幽”是记叙文的开头方法。 8、文章的组织结构与主题的变化无关。 9、“文无定法”是说文章的结构没有原则。 10、“文如看山不喜平”是说文章的结构安排应灵活多变,错综见意。 11、过渡照应是使文章篇章结构严密,中心突出的重要环节。 第八章表达方式 一、问答题 1、描写和叙述有什么不同? 2、说说细描的特点。 3、说说白描的特点。

4、抒情的作用有哪些? 5、抒情的要求是什么? 6、为什么抒情要有真情实感? 7、说明的要求是什么? 二、名词解释 1、叙述 2、倒叙 3、描写 4、直接描写 5、间接描写 6、细描 7、白描 三、判断题 1、叙述的本质是交代过程。 2、倒叙可以造成悬念、开卷兴波、引人入胜,所以写作中应多用倒叙。 3、抓住特征,粗笔勾勒是细描的特征。 4、议论体现了人们对客观事物的理性认识。 5、心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙。 6、驳斥论据比驳斥论点更重要,因为它可以釜底抽薪。 7、抒写情怀是从文章写作方面认识抒情的作用。 8、论证的基本方法是“摆事实,讲道理”。 9、解说性是说明最显著的特点之一。 10、在说理中,立论和驳论常常是你中有我,我中有你。 11、对居室处所的描写属于场面描写。 第九章语言 一、问答题 1、谈谈语言对写作的重要意义。 2、为什么说语言是写作构思的基本工具? 3、积累语言的途径是什么? 4、怎样才能使语言准确? 5、使语言简明的方法有哪些? 6、使语言朴实的方法有哪些? 7、为什么语言要生动? 8、增强语体意识的意义是什么? 二、名词解释 1、语体 2、语言朴实 3、语言简明 三、判断题 1、语言是文章表达思想的工具。

基础写作形成性考核册答案

基础写作形成性考核册答案 从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来试题将出得比较活同学们特别要注重结合文章进行分析。 一、作为写作的一般属性写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。 答这道题要这样来理解写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述如果死记很容易搞混所以一定要结合自己的写作体会来谈不一定九个小点都谈到抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点个体性任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动无论你写什么选用哪些材料运用何种体裁最终成文后所体现出什么样的精神气质等等都带着写作者强烈的个人色彩比如一个中学生年少热情不成熟阅历轻浅与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头然后写出来的文章定会风格迥异。同样两个一样年纪的少年一起去考查写出来的文章也不会一样这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”即“个体性”。 关于第二个特点实践性“写作”顾名思义那就是要去“动”笔电脑。你得思考你得去选择适合的材料你考虑用何种文体最适合于你然后你得下笔敲电脑然后你还要继续查阅资料进行修改等等所以整个过程就是一个实践行动过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点创造性不要被“创造性”这个词所吓住以为这是作家干的活科学家干的活这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的因为每一个人在这个世界上都是独一无二的那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的这也体现了上面所讲的 第一个特点“个体性”所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然创造性也有不同的层次这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 二、写作的根本目的在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践谈谈你对写作交流性特征的认识。 答写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解我们写作的目的是要将自己的某种感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流所以写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动作者的写和读者的读这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里博客。互动性在博客中体现得非常明显博客一般都设置了评论和留言功能跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客每篇文章都是几十万的点击量数千条留言与评论盛况空前。目前他的博客点击量是排在世界第一位足足3亿。这就是写作的交流性。 三、教材中谈到写作要“言之有物”此中之“物”包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。 “言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点那么通过什么来传达呢材料。这里就有对材料的选择什么样的材料最有利于我们的思想表达我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面因为有的材料很可能没有作用甚至起反面作用因此选择、取舍很重要。所以由此看来思想依赖材料来表达而材料的选择又受制于思想是双向的。 那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢教材中说了三点要有代表性要有精神启迪效果具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求真实、深刻、新颖这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料还要看到材料背后深藏的本质这就需要我们要能进行创造性思维。 四、有人说“材料重在选择思想重在提炼”结合自己的写作或阅读经验谈谈你对此所持看法。这道题应该同学们自己来答。怎么答呢举一篇自己的文章为例写写其思考过程、行文过程、修改过程就可以啦。五、阅读散文《谢天》谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。这类题怎么答呢 首先要说出你读了这篇文章后所体会到的思想与情感。要注意其题目题目常常是文章的眼睛与心灵。这里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心有感激之心有谦逊之心。然后分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事小时候与祖母一起吃饭时祖母的“谢饭”她说的那些话这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激但并不明确。第二个故事“我”到了国外读到爱因斯坦的故事并把他与中国的介之推联想到了一起两人虽然远隔千里、远距千年但都有一样的情怀伟大的谦虚与胸怀。

电大专科基础写作综合习题

基础写作综合习题(1)及答案 一、判断题(每小题1分,共10分。正确的在括号内标“√”,错误的 标“×”) 1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。(√ ) 2.写作如果不具有精神创造性和交流性特征,就从根本上失去了意义和价值。(√ ) 3.文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4.一般来说,材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × ) 5.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。(√ ) 6.第一人称,我们通常称之为“万能人称”。( × ) 7.从本质上来说,抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。(× ) 8.要进行准确的表达,主要在于正确地选用词语。(× ) 9.实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √) 10.诗歌根据其表现内容的不同,可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× ) 二、简答题(每小题8分,共24分) 1.思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度,可以从若干方面努力。请简要阐述。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想; (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想; (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 2.简述结构安排的基本原则。 (1)结构安排要符合人类思维活动规律; (2)结构安排要服从文本内容表现需要; (3)结构安排要具有一定的审美效果。 3.简述散文文体的基本特征。 (1)选材自由,题材广阔;(2)手法灵活,形式多变; (3)结构独特,形散神聚; (4)文笔优美,个性鲜明。 三、分析论述(16分) 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 (一)在新闻写作中,除了强调材料的真实性之外,还特别强调材料的时效性; (二)在理论文章的写作中,除了强调材料的真实性、典型性之外,还特别强调材料的真理性和权威性;(三)在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。 基础写作综合习题(2)及答案 一、判断题(每小题1分,共10分。正确的在括号内标“√”,错误的标“×”) 1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。( √ ) 2.写作如果不具有精神创造性和交流性特征,就从根本上失去了意义和价值。( √ ) 3.文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4.一般来说,材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × ) 5.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。( √ ) 6.第一人称,我们通常称之为“万能人称”。( × ) 7.从本质上来说,抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。( ×) 8.要进行准确的表达,主要在于正确地选用词语。( × ) 9.实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √ ) 10.诗歌根据其表现内容的不同,可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× ) 二、简答题(每小题8分,共24分) 1.思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度,可以从若干方面努力。请简要阐述。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想; (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想; (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 2.简述结构安排的基本原则。 (1)结构安排要符合人类思维活动规律; (2)结构安排要服从文本内容表现需要; (3)结构安排要具有一定的审美效果。 3.简述散文文体的基本特征。 (1)选材自由,题材广阔; (2)手法灵活,形式多变;(3)结构独特,形散神聚;

《基础写作》电大形考任务一附答案

一、单项选择题(共 6 道试题,共30 分。) 1. 以下哪一项不属于写作材料的作用()。 A. 在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。 B. 在写作中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 C. 在写作后,材料可以来用证明作者的观点是完全客观的,不带了作者的主观发挥。 正确答案:C 满分:5 得分:5 2.

创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:C 满分:5 得分:5 3. 写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:A 满分:5 得分:5

以下哪一项不属于写作的特殊属性()。 A. 化生性特征 B. 书面性特征 C. 参与性特征 D. 交流性特征 正确答案:C 满分:5 得分:5 5. 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:B 满分:5 得分:5

写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是()的写作基本规律。 A. B. C. 二、多项选择题(共 4 道试题,共20 分。) 1. 广义材料的选择要求包括()。 A. 应当选择感受深刻的材料 B. 应当选择内涵丰富的材料 C. 应当选择新颖生动的材料 D. 应当选择大家耳熟能详的材料

《基础写作》参考答案

第一章写作、写作学、写作课 一、问答题: 1.什么是写作? 一般来讲,写作就是运用语言文字交流思想、传递信息、表达感情、阐明事理的活动。说通俗一点,写作就是写文章。写作时,作者借助语言文字把自己的见闻、感受、思想——思维的过程与结果固定化、外物化、形式化,形成一种有物有序的东西——文章。 2.谈谈写作的社会性的表现。 (1)、写作因社会生活的需要而产生,也可以说写作是社会发展的产物。在殷周以前,没有文字的洪荒时代,人们?口耳相传?、?声气相求?、?结绳明。 (2)、社会生活激发了作者的写作欲望。?人禀七情,应物斯感。?(刘勰《文心雕龙〃明诗》)是说人有七情六欲,都是因外物的变化而感发。人在社会生活中因外物的感触,因遭逢际遇的困扰,心中有所思,有所感,有所怀,才有强烈的写作欲望。如果没有社会生活,作者无感无会生活与写作活动,一个催生,一个反映,互为因果,两不分离。 (3)、社会生活为写作提供丰富的材料。写作材料取自于社会生活,又是社会生活的反映。没有社会生活,写作就成了无源之水、无本之木。毛泽东早在1942年的《在延安文艺座谈会上的讲话》中就指出:文艺作品是社会生活在作者头脑中的反映。列宁也说:?我们的感觉、我们的不可能写出文章。 (4)、社会生活影响作者的写作思想。写作的主体都生活在具体的历史环境中,社会生活、时代精神直接影响作者的写作思想。此时代此环境的作家在选材、立意、写作形式,运用的写作方法等方面与彼时代、彼环境的作家都不同。有人曾给老舍说,让他与山西的赵树理换一下,老舍说,那我就完了。 (5)、社会生活影响读者的品评意向,从而间接影响作者的写作。读者是写作的受体。他们的世界观、文章观、审美情趣、阅读倾向都受其所处的社会生活在这里,读者的意见是基于现阶段人们对文章与文学的不同观念并反馈给作者的,尽管作者作了解释,也说明他对读者的意见有所关注。 (6)、社会生活能帮助作者克服主观偏见。列夫〃托尔斯泰在开始写作《安娜〃卡列尼娜》时,曾把安娜构思成一个坏女人,但是在写作过程中,由于受到现实生活的启迪,他断然改变了最初的构想,把安娜描绘成一个正面的带有复杂性格的上层俄罗斯妇女形象,充分体现了生活(7)、社会生活可以启发作者获得写作技巧。柳青在《生活是创作的基础》一文中说:?技巧从哪里来的呢?一般地认为技巧从别人书里学来的,前人的书或者现代人的书。其实呢?其实,技巧主要地也是从研究生活来的。?(《创作例话》第200页,中国青年出版社,1986年版)写作是在反映社会生活的写作实践中产生、发展起来的,写作的规律与技巧也孕育在丰厚的社会生活之中。技巧的形成和创新主要来自对生活的研究。所谓?用笔不灵看燕舞,行文无序赏花开?即为一例。 二、名词解释 1、写作:写作就是运用语言文字交流思想、传递信息、表达感情、阐明事理的活动。说通俗一点,写作就是写文章。 2、写作学:写作学是研究文章制作的基本规律及方法的科学。说简单一点,写作学就是研究如何制作文章的学问 三、判断题 1、从本质上讲,写作是一种社会性很强的实践活动。√ 2、社会生活可以启发作者获得写作技巧。√ 3、写作学是研究文章制作的基本规律及方法的科学。√ 4、写作课是高等院校汉语言学专业的一门专业基础课。√ 5、文章是一个流变的概念。√ 6、?用笔不灵看燕舞,行文无序赏花开?是说研究社会生活,可以获得写作技巧。√ 7、写作可分为采集、构思、表达三个阶段。√ 第二章写作的基本特点与规律 一、问答题 1、如何理解?物——意——文?转化律? 这个规律也称双重转化律。是说写作过程必须实行两重转化,即由物至意,再由意至文。 由物到意,这是第一重转化。这重转化就是客观外物经过作者的观察、了解,映入作者的大脑,又经过大脑的思考、分析、综合,注入作者的理解、 由意到文是第二重转化。这重转化是把第一重转化的结果经过再认识、再深化、再整理,使之更加深刻、完整、严密、精细,更有逻辑性、条理性,并 规律,任何作者写任何文章,都必须遵循这一规律。

《基础写作教程》试题及答案

《基础写作教程》试题及答案 1、 下列选项中不属于表达方式的是 ( ) A 、叙述 B 、描写 C 、说明 D 、修辞 2、 下列选项中不属于写作活动的特点的是 ( ) A 、人文性 B 、计划性 C 、综合性 D 、实践性 3、文章体式的特点不包括 ( ) A 、规范性 B 、流变性 C 、综合性 D 、实践性 4、 影响写作活动的重要主体因素不包括 ( ) A 、年龄与阅历 B 、情感与情绪 C 、责任与道义 D 、素质与人格 5、写作活动中的“三环活动”不包括 ( ) A 、前写作 B 、写作 C 、后写作 D 、反思 1、散文的类型包括 ( ) A 、叙事散文 B 言情散文 C 、明理散文 D 、描写散文 2、散文的特征包括 ( ) A 、自我的定真性 B 、取材的真实性 C 、对象的广泛性 D 、表达的自由性 3、评论文可分为 ( ) A 社会评论 B 文艺评论 C 学术评论 D 思想评论 4、表达方式包括 ( ) A 叙述 B 描写 C 说明 D 议论 5写作活动的特点有 ( ) A 人文性 B 综合性 C 个体性 D 创造性 1.受体的心理特征包括:求知受益心理、 、 ____________ 、 一、单项选择题 (在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案,填入题干的括号中。每小题3分,共15分) 二、多项选择:(下列各题至少有两项是正确的,请选择,多选少选错选均不得分,每小题4分,共20分。) 三、填空题(本大题每空1分,共15分)

___________。 2.文章修辞大致分为___________、 ____________。 3.观察的类别有:实用观察、_____________ 、 _____________ 、 _____________。_ 4.调查研究的基本思路是___________ 、 _____________ 、 ______________。 5.学术短评的特点是____________ 、 ____________、 ___________。 6.立意是指________________ ___________________。 2. 修辞 3. 语体 1.科普文写作的主要特点是什么?(9分) 四、名词解释题(本大题共3小题,每小题7分,共21分) 五、简答题(本大题共3小题,共29分)

(完整word版)电大《基础写作》基础写作形考答案

《基础写作》形考一答案 (单选)以下哪一项不属于写作材料的作用()。 选择一项: A. 在写作中寄托作者的情感 B. 在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。 C. 在写作后,材料可以来用证明作者的观点是完全客观的,不带了作者的主观发挥。 D. 在写作中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 题目2 (单选)创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。 选择一项: A. 个体性 B. 创造性 C. 通变律 D. 实践性 题目3 (单选)写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。 选择一项: A. 创造性 B. 实践性 C. 个体性 D. 通变律 题目4 (单选)以下哪一项不属于写作的特殊属性()。 选择一项: A. 化生性特征 B. 书面性特征

C. 参与性特征 D. 交流性特征 题目5 (单选)生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的()特征。 选择一项: A. 个体性 B. 通变律 C. 实践性 D. 创造性 题目6 (单选)写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是()的写作基本规律。 选择一项: A. 写作化生律 B. 写作整合律 C. 写作转化率 D. 写作通变律 题目7 正确 (多选)广义材料的选择要求包括()。 选择一项或多项: A. 应当选择感受深刻的材料 B. 应当选择内涵丰富的材料 C. 应当选择大家耳熟能详的材料 D. 应当选择新颖生动的材料 题目8 (多选)对材料进行分析的方法主要有以下几种类型() 选择一项或多项: A. 层次分析

中央电大汉语言专科《基础写作》期末考试题库

中央电大汉语言专科《基础写作》 期末考试 名词解释题库 一、名词解释I每小题3分,共12分) 1.耽思 所谓“耽思”,主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中,将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想,提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。 2.言之有序 所谓“言之有序”,就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求,是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序,其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。 3.表达方式 所谓表达方式,是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。 4.诗歌 所谓“诗歌”,是一种重要的审美性文体,它运用精练和富有音乐性的语言,通过描写丰富的想象和优美的意境,来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 1.瞻物 所谓“瞻物”,主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经验材料的积累。任何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累,所以在这个阶段,起主导作用的文本构成因素是对材料的收集、整理和思考。 2.言之有物 所谓“言之有物”,就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容,能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。3.文有大法,无定法 所谓有大法,指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段;无定法,则是指在遵循基本原则的前提下,写作者应根据社会生活的发展变化,以及自身的个性特征而灵活运用。 4.小说 作为一种重要的审美性文体,小说以叙述、描写为主要表达方式,通过讲述完整的故事情节,描绘具体的环境,塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。 1.考辞 所谓“考辞”,包括按照层次构思布局和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成的形式化的阶段,其中起主导作用的文本构成因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形式的文本语言。2.文采 文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言,文采表现为声韵美和词藻美;从语言表达与思维内容表里相融而言,文采表现为感性美与理性美;从语言表达的风格特色而言,文采表现为朴素美和华丽美。3.场面描写 场面描写是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写,它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写,要求把环境因素与人物活动具体结合起来,写景与写人达到有机融合。4.评论 所谓评论是直接针对某一事物或现象发表议论、进行评价的一种析理性文体。它包含一些具体样式,常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。1.耽思 所谓“耽思”,主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反恩过程中,将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想,提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。 2.言之有序 所谓“言之有序”,就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求,是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序,其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。 3.段落 所谓“段落”,就是自然段,是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志,这种标志就是“换行”。 4.诗歌 所谓“诗歌”,是一种重要的审美性文体,它运用精练和富有音乐性的语言,通过描写丰富的想象和优美的意境,来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 1.言之有物 所谓“言之有物”,就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容,能够反映出写作者对自然

汉语言专科《基础写作》期末考试试题及答案模板

试卷号: 2412 2019年 1月国开 (中央电大 )汉语言专科《基础写作》期末考试试题及答案 一、名词解释 1. 文采:是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而畜,文采表现为声 韵美和词藻美;从语言表达与思维内容表里相融而言,文采表现为感性美与理性美;从语言表达的风格特色而言,文采表现为朴素美和华丽美。 2.文有大法,无定法:是对写作基本规律的概括。所谓有大法,指的是人们通过写作而能够实现彼此精 神交流的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作经验的总结,把写作中的这些通用性因素和手段概括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法,并非是对“大法”的否定,而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下,写作者应根据社会生活的发展变化,以及自身的个性特征面灵活运用。 3.场面描写:是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写,它是对特定时间和地点中人物的特定活 动的一种总体性描写,要求把环境因素与人物活动具体结合起来,写景与写入达到有机融合。 4. 评论:是直接针对某一事物或现象发表议论,进行评价的一种析理性文体。它包含一些具体样式,常 见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。 二、简答题 5.思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度,可以从若干方面努力。请简要阐述。 答:(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想; (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想; (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 6.简述结构安排的基本原则。 答:(1)结构安排要符合人类思维活动规律; (2)结构安排要服从文本内容表现需要; (3)结构安排要具有一定韵审美效果。 7.简述描写的三种表现类型。 答:(1)人物描写:肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写; (2)景物描写:自然环境描写、社会环境描写; (3)场面描写:人物描写与景物描写相结合的综合性描写。 三、分析论述 8.分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 答:(1)实用性文体的基本特征: 其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认; 其写作目的在于以告知的方式交流信息,如报告、解说; (2)析理性文体的基本特征: 其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论; 其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征; (3)审美性文体的基本特征: 文学作为艺术的审美心理特征:超功利性、(感性)形象性、情感性; 文学作为语言艺术的审美表现特征:塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界的具体性。 四、写作 9.阅读唐代文学家柳宗元的《钴鳃潭西小丘记》,根据要求作文。 请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度,对《钴鲰潭西小丘记》展开评论,写一篇文章。 钻鳃潭西小丘记 柳宗元 得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鳃潭。西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵌然相累而下 1 .优选文档

基础写作作业答案

《基础写作》作业参考答案之一 一1、作为写作的一般属性,写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践,谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。(见教材) 答:这道题要这样来理解,写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点,教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述,如果死记,很容易搞混,所以,一定要结合自己的写作体会来谈,不一定九个小点都谈到,抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点:个体性,任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动,无论你写什么,选用哪些材料,运用何种体裁,最终成文后所体现出什么样的精神气质,等等,都带着写作者强烈的个人色彩,比如一个中学生,年少,热情,不成熟,阅历轻浅,与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头,然后写出来的文章定会风格迥异。同样,两个一样年纪的少年一起去考查,写出来的文章也不会一样,这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向,等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”,即“个体性”。 关于第二个特点:实践性,“写作”,顾名思义,那就是要去“动”笔(电脑)。你得思考写什么,你得去选择适合的材料,你考虑用何种文体最适合于你,然后你得下笔(敲电脑),然后,你还要继续查阅资料进行修改,等等,所以,整个过程就是一个实践(行动)过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点:创造性,不要被“创造性”这个词所吓住,以为这是作家干的活,科学家干的活,这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的,因为每一个人在这个世界上都是独一无二的,那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的,这也体现了上面所讲的第一个特点“个体性”,所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇,举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然,创造性也有不同的层次,这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的,这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然,不好的文章(或作品)对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 2、写作的根本目的,在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来,并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践,谈谈你对写作交流性特征的认识。(见教材P11—12) 答:写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解,我们写作的目的,是要将自己的某种感受或认识表达出来,并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流,所以,写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动:作者的写和读者的读,这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里:博客。互动性在博客中体现得非常明显,博客一般都设置了评论和留言功能,跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客,每篇文章都是几十万的点击量,数千条留言与评论,盛况空前。目前,他的博客点击量是排在世界第一位,足足3亿。这就是写作的交流性。 3、教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。(见教材P26、27、38) “言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。 材料包括广义的和狭义的两种,材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章,就是要传达出一种思想或观点,那么,通过什么来传达呢材料。这里就有对材

电大基础写作1

1.教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述 言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。 材料包括广义的和狭义的两种,材料是拿来干什么的呢?是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章,就是要传达出一种思想或观点,那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选择”就是“取” 与“舍”两个方面,因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用,因此,选择、取舍很重要。所以,由此看来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,是双向的。 那么,哪些材料可以是用的呢,选择的标准是什么呢?教材中说了三点:要有代表性,要有精神启迪效果,具有可读性。 再看“思想”。 “思想”就是一篇文章(或一部作品)的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖,这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要看到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。 . 2.有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。 近年来,关于市场经济的立法很多,涉及整个社会、整个市场主体和个人利益,调整很大,变化很大。社会利益、个人利益、公民利益和整个市场主体利益之间的冲突和矛盾也日益凸显,在构建和谐社会中应予以特别关注。如何解决这些利益冲突,在很大程度上取决于如何正确定位和处理法律与公共利益的关系。 一、社会公共利益的概述 (一)社会公共利益的含义与内涵 1、含义社会公共利益是指广大公民能够享有的利益。在这种情况下,广大公民指的是特定范围内的广泛的、全国性的和区域性的群众。其范围可限于建立该区域的立法权。 2、内涵毫无疑问,具有社会属性的社会公共利益是伴随着社会的不断发展而来的。什么是社会公共利益?这一定义没有明确的限制,但从其发展机制来看,社会公共利益在不同的社会时期有不同的表现形式,不同的国家对社会公共利益的理解也不尽相同。此外,即使在同一个国家,不同的文化区域也会有不

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