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2012-2013学年第一学期小学数学一年级期末测试
一、我会填。（26分）
1、数一数。
（）（）（）（）
2、找规律填数：
3、15里面有（）个十和（）个一；8个一和1个十组成的数是（）。
4、个位和十位上的数字都是1的数是（），
与17相邻的两个数是（）和（）。
5、7和8的和是（），差是（）。
6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
8○7 10○8＋3 1+9○10-0 11＋4○12
7、
（1
）从左数排在第（），从右数排在第（）。（2）从右数第1个是（），第6个是（）。
（3）把右边的3个图形圈起来。
8、
在的（）面，
在的（）面。
二、我是计算小能手（12
17－8＝16－9＝13＋6＝10＋2+4＝15－7＝16－6＝10－6＝9＋7-5＝5＋3＝17－8＝15－2＝14－5－4＝
三、比一比谁最聪明（10分）。
1、最高的画“√”，最矮的画“△”
2、比一比，最薄的画“√”,
最厚的画“△”。
3、在长的后面画“√”。
四、按要求画一画、连一连（10分）
1、画○比☆多两个。
2、画△比少3个。
3、把时间与钟面连在一起。
五、分一分，看谁眼睛亮（18分）。
1、把序号添入圈内：
2
、
比
多（
）个。
3、 与 都是（ ）个。
4、你还能提什么数学问题？
六、看图列式计算（12分）
1、 2、
3、 4、
七、到餐厅吃午饭，给你10元钱你可能买哪几种商品？（12分） （填序号）⑴ 我可能买 ， 列式： ⑵ 可 能 买 ， 列式：
⑶ 也可能买 ， 列式：
1元
4元
2元
5元
10元
8元
3元
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2012-2013学年第一学期小学数学一年级期末测试 一、我会填。（26分） 1、数一数。 （）（）（）（） 2、找规律填数： 3、15里面有（）个十和（）个一；8个一和1个十组成的数是（）。 4、个位和十位上的数字都是1的数是（）， 与17相邻的两个数是（）和（）。 5、7和8的和是（），差是（）。 6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 8○7 10○8＋3 1+9○10-0 11＋4○12 7、
（1 ）从左数排在第（），从右数排在第（）。（2）从右数第1个是（），第6个是（）。 （3）把右边的3个图形圈起来。 8、 在的（）面， 在的（）面。 二、我是计算小能手（12 17－8＝16－9＝13＋6＝10＋2+4＝15－7＝16－6＝10－6＝9＋7-5＝5＋3＝17－8＝15－2＝14－5－4＝ 三、比一比谁最聪明（10分）。 1、最高的画“√”，最矮的画“△” 2、比一比，最薄的画“√”, 最厚的画“△”。 3、在长的后面画“√”。
四、按要求画一画、连一连（10分） 1、画○比☆多两个。 2、画△比少3个。 3、把时间与钟面连在一起。 五、分一分，看谁眼睛亮（18分）。 1、把序号添入圈内： 2 、 比 多（ ）个。
3、 与 都是（ ）个。 4、你还能提什么数学问题？ 六、看图列式计算（12分） 1、 2、 3、 4、 七、到餐厅吃午饭，给你10元钱你可能买哪几种商品？（12分） （填序号）⑴ 我可能买 ， 列式： ⑵ 可 能 买 ， 列式： ⑶ 也可能买 ， 列式： 1元 4元 2元 5元 10元 8元 3元
听课记录-听课记录 小学语文计划总结 绿色圃中小学教育网
听课记录-听课记录小学语文计划总结绿色圃中小学教育网 《放小鸟》听课记录及评课稿 一、复习导入： 1、齐读课题。 2、复习生字词。 ⑴下面这些词你能读准吗？开火车读。 着急焦急非常一定拍拍翅膀决心 ⑵我们再来看一组描写小鸟的词语，你会读吗？指名读、齐读。 绿色黄色一闪一闪羽毛嘴巴眼睛 【评：从分类认读词语中可以体会到教者的巧妙用心，既巩固复习了旧知，又为下文学习小鸟是什么样子作好铺
垫。】 二、精读课文。 1、这是一只什么样的小鸟？ 出示：这是一只的小鸟。生自由读课文。 【评：抓住教学主线，为学生研究性学习指明方向，同时也让学生去整体感知课文。】 2、学习第一自然段。 出示小鸟图，谁来说说它的样子？ 出示：绿色的羽毛黄色的嘴巴一闪一闪的眼睛 指名读词组。 除了可爱，它还是一只什么样的小鸟呢？再去读一读第1自然段，边读边思考。指名说。 【评：再抓住教学主线，让学生中在阅读发现问题、解决问题，进行研究性学习，同时教给学生阅读的方法“边读边思考”。】 你们从第1自然段的哪一句话看出来的？
出示：我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可他一动也不动。 指导朗读：读出小鸟的伤心、孤独。自由练习。指名读。 【评：尊重学生个性差异，让学生在朗读中感悟，以读促悟，以悟促读。】 3、学习第二自然段。 我很着急，不知道怎么办才好？这时候发生了什么事呢？自由读第2自然段。 指名说。 出示：突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！指名读。 “焦急”是什么意思？在课文中找出和它意思相近的词，和“着急”有什么不同呢？再读。指名说。师范读。指名说。 【评：教给学生理解词语的方法：用同义词理解词义。同时不忘对同义词进行辨析，进行语言文字训练。】 想想如果你就是这只小鸟，离开了
人教版小学一年级下册语文期末测试卷及答案
人教版一年级下册语文期末试卷 班级姓名学号评分 一.下列字母按音序排列的一组是（）。（2分） （1）A B C D F E G （2）H I J K L M N （3）O P Q S R T （4）V U W X Y Z 二.下列每组词语中都有两个错别字，圈出来，并改正。（10分） （1）白花齐放说话因为公原 (2 ) 合风细雨主意妈蚁想念 （3）欢歌笑雨已后阳光时间 (4)）百鸟净鸣知到什么冷淡 （5）乌语花香赶快在见童话 三.数一数，分一分。（12分） 高香房唱总海 爱黄练要变雪 八画九画十画十一画 四.选字填空，组成词语。（6分） 象像（）样大（）好（）景（） 完玩（）具（）全（）成（）乐 园原花（）草（）（）来乐（）
五.连一连。（4分） 美丽的长城一台台马儿 可口的校园一架架电脑 甜蜜的水果一辆辆飞机 雄伟的笑容一匹匹自行车六.写出带点词的反义词。（6分） 例：楼房有低．有（高）。 1.手指有短．有（） 2.跑步有慢．有（）。 3.道路有近．有（）。 4.衣服有旧．有（）。 5.灯光有暗．有（）。 6.味道有甜．有（）。 七. 照样子，写一写。（14分） 1.表示颜色的词：如黄澄澄 2.AABB的词：如快快乐乐 3.表示动作的词：如踢．足球 4.改写句子：如王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。 同学们把教室打扫得干干净净。 。 八.将题目和诗句用线连起来。（12分） 《所见》远看山有色歌声振林樾 《小池》牧童骑黄牛处处闻啼鸟 《画》草长莺飞二月天近听水无声 《静夜思》小荷才露尖尖角低头思故乡 《村居》举头望明月拂堤杨柳醉春烟《春晓》春眠不觉晓早有蜻蜓立上头
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五年级数学上册复习资料 一、倍数与因数 1、自然数与整数 正整数：像1、2、3 、4… 整数 0 负整数：像-1、-2、-3、-4… 2、倍数与因数 倍数和因数是相互依存的，不能单独地说谁是倍数，谁是因数，只能说谁是谁 的倍数，谁是谁的因数。 如：4×5=20（或20÷4=5） 4和5是20的因数，20是4和5的倍数。但不能说4和5是因数，20是倍数。 3、找倍数 找一个数倍数的方法：就是用这个数乘1、乘2、乘3……依次去找。 一个数倍数的个数是无限的，一个数没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。 4、 2、3、5倍数的特征 个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数；个位是0、5的数是5的倍数； 各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；同时是2、5的倍数的 数个位一定是0；各个数位上数字之和是9的倍数，这个数就是9的倍数。 5、奇数和偶数 一个自然数按是不是2的倍数可分为奇数和偶数。 是2的倍数的就是偶数；不是2的倍数的就是奇数。 6、质数与合数 一个自然数（除0外）按因数的个数可分为质数、1、合数。 1只有一个因数；只有1和它本身两个因数的数叫质数；有三个或三个以上因数 的数叫合数。 7、找因数 （1）找一个合数的因数的方法：把一个合数分解成两个自然数的积，可按乘法 口诀从1开始一一成对找；还可以把这个合数依次除以自然数1、2、3、……所 得商如果也是自然数，那么这个商和除数都是合数的因数。 （2）一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。 特别注意：一个数的最小倍数和最大因数都是它本身。一个数的倍数都是大于 它的因数。（╳） （3）找因数的应用： 把50个苹果分成堆，每堆苹果的个数相同，有几种分法？运用列表法。 8、数的奇偶性 同性相加减结果是偶数；异性相加减结果是奇数。 用数的奇偶性解决生活中问题时要注意：（1）开始的状态。（2）变化奇数次和 自然数
绿色圃中小学教育网：一年级语文下册短文阅读练习题
一年级语文短文阅读练习题 小池塘 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共句话。 2.这段话讲了天上的、、和倒映在池塘里的样子。 3.请你照样子写一句。 月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。 倒映在池塘里，像。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有个自然段。 2.小白兔的、和都很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作，把小白兔的大眼睛比作。 骑牛比赛 好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bēi bèi)上，只（zhī zhǐ）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽(jǐn jìn)管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 1.用“”画出短文中加点字的正确读音。 2.这段话共有句话。 3.用“～～”画出写骑手技艺高超的句子。
4.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为。 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 1.短文共有句话。用“”画出第三句。 2.找出文中写颜色的词，用“～～”画出来。 3.照样子写词语。 例：快快乐乐 春天真美好 寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！ 1.短文一共句话。最后一句的标点符号叫。 2.文章写了小草、、、、和燕子。 3.在短文中找到下面词语的近义词。 暖和——（）很冷——（） 桃花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
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《公顷和平方千米》同步试题 北京市东城区府学胡同小学胡益萌 一、填空 1．边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。 考查目的：巩固1公顷和1平方千米的正方形表征。 答案：100；1平方千米 解析：有助于学生建立1公顷和1平方千米的直观表象。 2．在（）里填上适当的面积单位。 （1）上海市的面积约是6340（）。（2）足球场的面积约是 7000（）。 （3）北京天坛公园占地面积约是273（）。（4）我国钓鱼岛的面积约4 （）。 考查目的：巩固学生对土地面积单位的认识，以及较大土地面积单位表象的建立。 答案：（1）平方千米；（2）平方米；（3）公顷；（4）平方千米 解析：像城市、岛屿、区县等比较大的土地面积的测量，通常选择平方千米为单位。公园、果园、广场等土地面积通常选择公顷为单位。同时，在选择单位时还要注意数据的大小。 3．在（）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园占地面积是100平方米，（）块这样的菜园占地面积是1公顷。
（2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。 （3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 考查目的：巩固平方千米、公顷与平方米之间的进率。 答案：（1）100；（2）20 ；（3）500个。 解析：依据面积单位之间的进率进行解答。第3题可以先想5个运动场的面积是10000平方米，1平方千米=100 0000平方米，所以500个运动场的面积大约是1平方千米。 4．在（）里填上合适的数。 （1）12公顷=（）平方米（2）80000公顷= （）平方千米 （3）500 0000平方米=（）公顷=（）平方千 米 考查目的：巩固土地面积单位间的进率及换算方法。 答案：（1）120000；（2）8；（3）500、5。 解析：单位换算时要看清是高级单位换算成低级单位，还是低级单位换算成高级单位，从而选择正确地进率进行换算。 5．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1）5公顷○1平方千米（2）401公顷○400 平方千米 （3）6公顷○600平方米（4） 2平方千米○2000 公顷 考查目的：运用土地面积单位间的关系，比较面积的大小 答案：（1）＜；（2）＜；（3）＞；（4）＜。 解析：比较时要看清面积单位，如果单位统一，直接比数据；如果单位不统一，要先统一单位再比较大小。 二、选择 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。 A 公顷 B 平方千米 C 平方米 考查目的：对不同土地面积单位大小的感知。 答案：B 解析：像城市、区县等比较大的土地面积通常选择以平方千米为单位。 2．平方米和公顷之间的进率是（）。 A 10000 B 100 C 1000000 考查目的：巩固不同面积单位间关系的认识 答案：A 解析：依据对土地面积单位“公顷”及其与“平方米”关系的认识，由于“公顷”和“平方米”之间还有“公亩”这一面积单位，所以进率为10000，不要与其他面积单位间的进率相混淆。 3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（）米。 A 20 B 2 C 2000 考查目的：土地面积单位间的换算及简单的长方形面积计算。 答案：A 解析：8公顷=80000平方米，80000÷4000=20（米）解答时注意面积单位间的正确换算。 4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。