毕业论文指导记录12篇
毕业论文指导记录12篇
第一次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代
表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪
个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?
3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名：
指导老师签名：
年月日
第二次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相
关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修
改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：
指导老师签名：
年月日
第三次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步
的继续增加了信心。
学生签名：
指导老师签名：
年月日
第四次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，
从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，
为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!
学生签名：
指导老师签名：
年月日
一、2021年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文
和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2021年
1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听
取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2021年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改
意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识
和来源。
四、2021年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论
分析。
五、2021年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、
参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采
用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2021年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。
最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相
关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
第一次
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文
开题报告。
第二次
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文
献格式作出规范要求。
第三次
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学
生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次
对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
论文指导记录范文(精选15篇)
论文指导记录范文(精选15篇) 毕业论文不仅是对高校毕业生的考试，也是对老师教学力量的检验。为了规范高校毕业生的写作过程，检验导师的教学力量，很多高校要求高校毕业生具体记录毕业论文指导记录，并在后期提交给高校。以下是为大家整理的关于论文指导记录的文章15篇,欢迎品鉴！ 【篇一】论文指导记录 (一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系。 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。与人谈话时应保持肯定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种商定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先考虑时间、地点和
目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持协调全都。 (二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要恳切、亲切;声音大小要相宜，语调要平和沉稳;敬重他人。 2、用语：敬语，表示敬重和礼貌的词语。如日常使用的请、感谢、对不起，其次人称中的您字等。初次见面为久仰;很久不见为久违;请人批判为指教 【篇二】论文指导记录 第一次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应当留意的事项，叙述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时留意论文的书写格式，要清晰哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用? 3)老师重点指导阅读相关资料，并教导写作方法。 同学签名： 指导老师签名： 年月日
毕业设计指导工作记录.doc
毕业设计指导工作记录 【篇一：本科毕业论文指导记录】 本科生毕业论文指导记录 一、2014 年1 月8 日办公楼514 办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题： 1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014 年1 月20 日办公楼514 办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 4.规划了论文的写作计划，确定了在 3 月初提交初稿。 三、2014 年3 月20 日办公楼514 办公室 1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。 2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。 3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。 四、2014 年4 月10 日办公楼514 办公室 1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。 2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。 五、2014 年4 月15 日办公楼514 办公室
毕业论文指导记录12篇
毕业论文指导记录12篇 1.题目：《探讨不良婚姻对子女心理健康的影响及其应对策略》 思路：首先我通过对国内外类似研究的梳理，帮助学生搭建论文的框架和理论基础， 然后通过深入访谈和问卷调查，深入了解了受访者的真实现状及其心理表现。在分析结果 的时候，我引领着学生独立思考，并加以引导和评价。最后，我们提出了一些具有针对性 的建议，帮助子女克服心理障碍。 2.题目：《论追求幸福的合适方式》 思路：在论文的思路方面，由于这个题目较广泛，难以找到定位，我通过对国内外类 似研究的梳理，找到了研究的方向，并对其进行分析和总结，最终找到了论文的主题。在 引导学生的时候，我着重让学生明确幸福的概念，分析幸福的本质成分，及其实现的途径 和方法。最终，我们得出了一些实现幸福的途径。 3.题目：《乡村小学教师教育教学质量问题探究》 思路：在分析这个题目的时候，我发现学生的文献阅读量有限，并且难以找到一些关 键的文献。为了解决这个问题，我通过信息检索的方式，帮助学生找到了一些有用的文献。在引导学生写论文的时候，我通过分析和比较文献，逐步让学生明确论文的方向和思路。 最终，我们从教师的教育教学质量、教育教学内容、教材和技术等方面来探讨了问题，最 终给出了建设性的意见和建议。 4.题目：《基于网络教学的英语学习背景下翻译教学探究》 思路：这是一篇理论性的论文，而且学生的文献阅读量有限，所以我通过提供一些有 关的参考文献，帮助学生建立了自己的理论框架。在论文的分析过程中，由于英语翻译涉 及到不同的语言特点和语言文化的差异，对学生的语言要求比较高，因此我在引导学生分 析的时候，要求学生逐步以简洁清晰的方式表达观点，为后续的论证打下基础。从而学生 在论文的分析和论证方面得到了很大的锻炼。 5.题目：《这个社会天堂还是地狱？从家庭矛盾到社会冲突的思考》 思路：学生在选定这个题目时，一时无从下手，我根据自己的经验向他们提供了几个 研究方向，最终他们选择了“家庭矛盾和社会冲突”这个研究方向。在分析及协助学生思 路的过程中，我为学生提出了文献分析的方法，通过对大量的文献进行阅读和分析，学生 对家庭矛盾和社会冲突有了一个全面的了解，学生也对自己的兴趣爱好有了更加深刻的认识。 6.题目：《基于OA框架的信息管理系统设计与实现》
毕业设计指导记录24篇
毕业设计指导记录24篇 1.题目确定：首先对学生提出的选题进行初步评估，根据学生的兴趣、专业背景、课程训练等方面的因素，一同沟通确定毕业设计的选题。能够 满足学生的学术目标，同时也与就业市场的需求相符。 3.确定研究方法：学生需要根据自己的研究内容和研究目的，选择合 适的研究方法，并进行详细的解释和说明。同时，也需要探讨该方法的适 用范围、优缺点和可能存在的局限性。 4.研究计划和时间安排：学生需要根据毕业设计的时间要求和实际情况，制定详细的研究计划和时间安排，并严格按照计划和时间表进行实施。在制定计划时，需要考虑到实际可行性和风险控制。 7.报告演讲和答辩：学生需要准备规范、详实的毕业设计报告，并在 答辩前进行多次演练和对自己的论文和研究进行全面的检查和修订。在答 辩时，应该清晰地表达自己的研究思路和创新点，并对可能存在的问题进 行充分的解答。 8.思维启发和学习指导：在毕业设计的过程中，指导老师应该通过交 流和探讨，启发学生的思维和创新能力，并在学习过程中给学生提供必要 的指导和帮助。指导老师还需要对学生的研究思路、数据分析和论文撰写 进行有针对性的指导和评价，帮助学生克服难点和提高技能水平。 9.进度监督和质量评估：指导老师需要定期监督学生的研究进度和质量，并对学生的学术水平和研究成果进行评估。在评估和监督过程中，指 导老师需要给出具体的建议和修改意见，帮助学生提高研究水平和提升论 文质量。
10.毕业设计总结和反思：在毕业设计结束后，学生需要对自己的研究过程和结果进行全面的总结和反思，回顾自己的学术成长和收获，为今后的学术研究和职业发展打好基础。指导老师也需要对学生的毕业设计进行总结和反思，并对教学方法和指导理念进行反思和改进。
毕业论文指导记录12篇
毕业论文指导记录12篇 1. 论文题目：基于人工智能的智能交通系统设计与实现 指导记录：在初次会议中，学生提议了该论文课题，并详细说明了他的想法。导师则 对该课题进行深入的探讨，确定了论文的研究方向，并提供了相关的资源和指导。 2. 论文题目：基于区块链技术的供应链金融安全研究 指导记录：初次见面时，学生提出了一个基于区块链技术的供应链金融安全方案，引 起了导师的兴趣。导师建议学生加深对区块链技术的理解，并提供了相关的文献和指导。 3. 论文题目：大数据挖掘在电商行业中的应用与研究 指导记录：学生对大数据挖掘在电商行业中的应用与研究十分感兴趣，但对于具体的 研究方向尚未确定。导师则提供了相关的案例和技术思路，并鼓励学生勇于探索。 4. 论文题目：基于虚拟现实技术的建筑可视化设计研究 指导记录：在讨论中，学生提到了自己的设计理念，并想要将其应用于虚拟现实技术。导师则提出了相关的设计方法和技术指导，及时解答学生的疑问。 5. 论文题目：基于深度学习的医疗图像识别研究 指导记录：学生有一定的机器学习经验，想要进一步深入研究医疗图像识别领域。导 师则为其提供了相关实验室资源和技术支持，并帮助学生快速掌握深度学习相关知识。 6. 论文题目：基于数据挖掘的网上舆情研究 指导记录：在初次见面中，学生提出了一个使用数据挖掘新闻网站上的舆情数据的想法。导师则提供了相应的数据挖掘方法和建议，并为其提供了实现细节的支持。 7. 论文题目：基于云计算技术的社交网络安全研究 指导记录：在讨论中，学生特别关注社交网络安全这一问题。导师则提供了相关的文 献和技术支持，并指导学生通过云计算技术来提高社交网络的安全性。 8. 论文题目：基于大数据技术的食品安全监控研究 指导记录：学生对食品安全的研究十分感兴趣，并提出了一些可能的研究方法。导师 则为其提供了相关实验室资源和技术支持，并通过交流提出了更具体的研究思路。 9. 论文题目：基于数据挖掘的学生成绩预测研究
毕业设计指导记录16篇
毕业设计指导记录16篇 1. 论文选题：如何提高互联网金融的安全性 指导意见：该选题具有一定的实际意义和价值。建议从现有的互联网 金融安全问题分析入手，结合相关的法律法规和保障措施，提出可行 的解决方案。 2. 论文选题：基于深度学习的图像识别技术研究 指导意见：该选题前沿性强，发展潜力大。建议在理论研究的基础上，结合具体应用场景，进行实验验证，讨论技术的可行性和应用性。 3. 论文选题：人机交互设计在移动应用中的应用研究 指导意见：该选题紧跟时代潮流，具有较高的实用价值。建议分析目 前主流移动应用中的人机交互设计，并探讨其优缺点，提出可行的改 进方案。 4. 论文选题：物联网在智慧城市建设中的应用研究 指导意见：该选题具有较强的社会性和实用性。建议结合实际场景， 探讨物联网在智慧城市建设中的应用，重点考虑其安全性和稳定性问题。 5. 论文选题：区块链技术在物流产业中的应用研究 指导意见：该选题具有一定的深度和难度。建议结合物流产业的实际 应用场景，分析区块链技术在物流过程中的应用，并探讨其解决实际 问题的可行性和效果。 6. 论文选题：移动云计算在智能家居中的应用研究 指导意见：该选题前景不错，建议从移动云计算的基本原理入手，分 析其在智能家居中的应用现状和未来发展趋势，着重探讨其对用户体 验和安全保障的影响。 7. 论文选题：虚拟现实技术在电影制作中的应用研究 指导意见：该选题融合了多种不同学科，建议在理论分析的基础上， 深入研究虚拟现实技术在电影制作中的应用，重点考虑技术创新和视 觉效果的提升问题。
8. 论文选题：基于大数据分析的网络营销策略研究 指导意见：该选题能够紧跟时代发展，具有一定的实践价值。建议重点研究大数据分析在网络营销策略中的应用，分析其优点和缺点，提出可行的优化方案。 9. 论文选题：人脸识别技术在数字化校园建设中的应用研究 指导意见：该选题能够结合实际场景，具有一定的实用价值。建议从人脸识别技术的基础入手，研究其在数字化校园建设中的应用，分析其安全性和便捷性问题。 10. 论文选题：移动支付安全问题研究 指导意见：该选题能够结合当前热点问题进行探究，具有实际应用价值。建议分析移动支付存在的安全问题，了解相关的法律政策和技术措施，提出可行的解决方案。 11. 论文选题：基于机器学习的智能电商推荐系统研究 指导意见：该选题紧跟时代需求，有着不小的发展空间。建议从机器学习的基础入手，研究其在电商推荐系统中的应用，分析其效果和安全性问题。 12. 论文选题：区块链技术在金融领域中的应用与探索 指导意见：该选题前沿性强，有着重要的研究价值。建议从区块链技术的基础入手，探讨其在金融领域中的应用现状和未来发展趋势，分析其面临的问题和解决方案。 13. 论文选题：智慧农业技术的应用与发展研究 指导意见：该选题与国家重点发展领域相关，有着广阔的应用前景。建议研究智慧农业技术的基本原理，结合实际产业情况，分析其应用现状和未来发展趋势。 14. 论文选题：城市交通智能化管理系统在应急处置中的应用研究 指导意见：该选题具有一定的社会意义和实用价值，能够与城市绿色发展密切结合。建议从城市交通智能化管理系统的基础入手，研究其在应急处置中的应用优势和问题解决方案。 15. 论文选题：云计算技术在教育中的应用研究 指导意见：该选题与当前教育发展密切相关，有着实际应用价值。建
毕设指导记录12篇
毕设指导记录12篇 毕设指导记录12篇 1. 引言：介绍本文将要记录的毕设指导记录的总体概述。 2. 第一次会议：详细记录了与学生的第一次会议，包括讨论毕设的 主题和目标、确定研究方法和数据收集方式等。 3. 文献综述：记录了学生进行文献综述的过程，并就文献综述的内 容进行了讨论，给出了进一步改进的建议。 4. 研究设计：详细记录了学生进行研究设计的过程，包括实验设计、样本选择等，并就学生的研究设计提出了一些建议。 5. 数据收集与分析：记录了学生进行数据收集和分析的过程，包括 数据收集方法、数据处理和统计分析等，并针对学生的数据分析结果提供了指导。 6. 结果与讨论：记录了学生对研究结果的分析和讨论，包括对实验 结果的解释和对研究假设的验证，并提出了一些进一步的问题和建议。 7. 论文写作：详细记录了学生进行毕业论文写作的过程，包括论文
结构、引用格式等，并就学生的论文内容提供了修改意见。 8. 实验改进：记录了学生对实验进行改进的过程，包括修改实验设计、改变数据收集方式等，并讨论了改进后的实验效果。 9. 数据分析讨论：记录了学生对数据分析结果的更深入的讨论，包 括对数据的进一步分析和解释，并提出了一些其他可能的解释和建议。 10. 结论与展望：记录了学生对研究结果的总结和未来工作的展望，包括对研究的局限性和下一步的研究方向的讨论。 11. 毕业答辩准备：详细记录了学生进行毕业答辩准备的过程，包括论文的修改和答辩稿的撰写，并提供了答辩技巧和建议。 12. 结语：总结了整个指导过程中的收获和不足，并对学生的毕设工作给予了评价和鼓励。 以上是毕设指导记录的12篇内容，每一篇都重点记录了与学生的指 导过程中的关键内容和讨论，以便学生可以有针对性地进行改进和进一步的研究工作。同时，这些指导记录也对指导人员的指导方法和效果进行了总结和评价，以便进一步提高指导质量。
毕业设计指导工作记录
毕业设计指导工作记录 毕业设计指导工作记录 【篇一：本科毕业论文指导记录】 本科生毕业论文指导记录 一、2014年1月8日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题： 1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究 内容与研究方向。 2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式 要求进行了简要说明。 3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本 科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流 指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方 面对我们进行了指导，最终确定了题目。 2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运 用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。 三、2014年3月20日办公楼514办公室 1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，
决其中存在的问题。 2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想 表达上给予了修改意见。 3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有 清晰、明确的标识和来源。 四、2014年4月10日办公楼514办公室 1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研 究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具 体问题分别进行了指导。 2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并 一一对应进行理论分析。 五、2014年4月15日办公楼514办公室 1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。 2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具 体要求以及注释、参考文献的格式要求。 3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。 4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和 访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。 六、2014年5月12日办公楼514办公室 1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，
论文指导记录模板学生版
论文指导记录学生版 论文指导记录模板学生版 从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都尝试过写论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那么，怎么去写论文呢？以下是小编为大家整理的毕业论文指导过程记录论文指导记录模板学生版，希望能够帮助到大家。 论文指导记录学生版篇1 指导记录1（填写时间：20xx，12） 针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。 指导记录2（填写时间：20xx，2） 检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。 指导记录3（填写时间：20xx，3） 在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。 指导记录4（填写时间：20xx，4） 在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。 论文指导记录学生版篇2 第一次 与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。 第二次 审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。 第三次 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次 对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。 论文指导记录学生版篇3 一、20xx年1月8日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题： 1、对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 2、对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 3、为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 4、建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。 二、20xx年1月20日办公楼514办公室 1、确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 2、互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 3、确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 4、规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。 三、20xx年3月20日办公楼514办公室 1、在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。 2、老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的`行文和思想表达上给予了修改意见。 3、针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。 四、20xx年4月10日办公楼514办公室
毕业论文指导记录学习总结
毕业论文指导记录篇一 第一次 与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。 第二次 审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。 第三次 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。 第四次 对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。 毕业论文指导记录篇二 第一次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下： 1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用? 3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。 学生签名： 指导老师签名： 年月日第二次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关
方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。 学生签名： 指导老师签名： 年月日第三次指导主要内容记录 审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。 学生签名： 指导老师签名： 年月日第四次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了! 学生签名： 指导老师签名： 年月日
毕业论文指导记录25则
毕业论文指导记录25则 毕业论文指导记录（一）： 针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。 毕业论文指导记录（二）： 与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。 毕业论文指导记录（三）： 检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。 毕业论文指导记录（四）： 审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。 毕业论文指导记录（五）： 在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。 毕业论文指导记录（六）： 在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。 毕业论文指导记录（七）： 本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。
首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。 其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。 毕业论文指导记录（八）： 本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。 首先强调了毕业论文学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应当转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。 然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。 毕业论文指导记录（九）： 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。 毕业论文指导记录（十）： 对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。 毕业论文指导记录（十一）： 20xx年1月8日办公楼514办公室 教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下
毕业论文指导记录12篇范文
毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考! 毕业论文指导记录12篇 第一次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下 1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用 3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。 学生签名 指导老师签名 年月日 第二次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。 学生签名 指导老师签名 年月日 第三次指导主要内容记录 审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名 指导老师签名 年月日 第四次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了! 学生签名 指导老师签名 年月日 毕业论文指导记录12篇 一、2014年1月8日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题 对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室 确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
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本科生毕业论文指导记录 一、2021年1月8日办公楼514办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题： 1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2021年1月20日办公楼514办公室论文指导记录10篇 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。 三、2021年3月20日办公楼514办公室 1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
毕业论文指导记录25则
毕业论文指导记录25则 毕业论文指导记录25则 毕业论文指导记录（一）： 针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。 毕业论文指导记录（二）： 与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。 毕业论文指导记录（三）： 检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。 毕业论文指导记录（四）： 审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。 毕业论文指导记录（五）： 在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。 毕业论文指导记录（六）： 在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。
毕业论文指导记录（七）： 本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。 首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。 其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。 毕业论文指导记录（八）： 本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。 首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称i的表达，而应当转换成theauthor，以显示出其严谨性。 然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。 毕业论文指导记录（九）： 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。 毕业论文指导记录（十）： 对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。 毕业论文指导记录（十一）：
毕业设计指导记录9篇
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毕业设计指导记录9篇 以下是为大家整理的关于毕业设计指导记录的文章9篇, 欢迎大家参考查阅！ 毕业设计指导记录篇1 首先，必须制作表格，内容必须填写在表格中的老师在课堂上分析论文应注意的事项，记录相关论文的格式和代表性的论题和阅读资料的重要性的选择题，主题的确定意味着论文的大致内容的确定，因此选择题必须慎重的选择题后查阅论文的相关资料和写作时注意论文的写作格式。 毕业设计指导记录篇2第一次 与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。 第二次 审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。 第三次 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。 第四次 对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业设计指导记录篇3 第一，指导主要内容: 一是分析论文应注意的事项，二是确定选题，收集整理资料，选择参考文献，详细指导论文整体大纲，三是提出写作方法，使我在方面有力清晰的想法，对论文整体应如何着手有正确的方向。 第二，指导主要内容: 指导老师通过电话对我的论文主题进行了指导。因此，我对毕业论文有了更深的了解，老师对我的论文(大纲或某方面)提出了XX点修改意见，在构想论文的框架、行文和思想表现上提出了补充意见。 第三，指导主要内容: 指导老师修改和批评草稿，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，在文章、语言表达等方面提出观点。根据老师的指导意见，完成了论文初稿。 第四，指导主要内容: 老师对初稿进行修改，对论文摘要、参考文献提出修改意见，格式方面提出具体的修改意见和建议。通过几次修改最终的原稿，根据学校对论文的要求进行了装订等明确的说明，在这里感谢指导老师的帮助，毕业时掌握了很多写作技术和整理知识的技能，对我的一生有帮助，在这里，我想向老师的指导表达感谢。 毕业设计指导记录篇4 毕业论文指导记录（一）：