绘本《彩虹色花》原文
彩虹色的花
“好，今日我必定要把积雪所有消融掉” 。太阳升起来，把旷野照
得亮亮的。
他吃了一惊：昨天仍是一片积雪的旷野上居然开着一朵花！
“晨安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“晨安，我是彩虹色的花。冬季的时候，我向来呆在
泥土里，可我再也等不及了。此刻终于见到你了，我多快乐呀！我想跟
每一个人分享我的快乐。”
过了几日，仿佛有谁从花儿的身旁走过。“晨安，我是彩虹色的
花。你是谁呀？” “我是蚂蚁。我此刻要去奶奶家。但是，雪消
融了，旷野中间有一
个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”
“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试一试看，说不定能用得上呢。”
又过了几日，一个舒畅的晴日，仿佛又有谁走过。“你好，我是彩虹色
的花。你是谁呀？你为何那么悲伤呢？” “我是蜥蜴，今日我要去参加
宴会，但是没有合适的衣服。我怎么
办呢？”
“哦，或许我的哪一片花瓣会与你的绿色相当。你看呢？”
这些日子，每日的阳光都很激烈。仿佛有谁从花儿的身旁走过。“你
好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
“哦，你好。我是老鼠，近来天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有
把扇子就好了。”
“噢，那用我的花瓣不正好吗？”
白日愈来愈短了，已经是秋季了。仿佛有谁从天空飞过。
“你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。“你好，我
是小鸟。由于我有翅膀，因此会飞呀。今日是我女儿的
诞辰，我出来为她选一件礼品。但是，飞来飞去，什么也没找到，正焦
急呢。”
“那你看看我这儿有没有她喜爱的彩色的花瓣呢”
有一天，乌云遮住了天空。仿佛有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。近来冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”本来是一只刺猬。
彩虹色的花用衰弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天
空愈来愈暗，传来阵阵雷声。狂风把最后一片花瓣也刮走了。
太阳隐去了自己的光辉，彩虹色的花也折断了，但她仍旧静静地站
在那边。雪花忧如要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······
很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里以
前开过一朵彩虹色的花呢！
就在这个时候·······
从雪中升起一道刺眼的彩虹色的光辉，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。
他们看着光辉，内心逐渐暖和起来。大家都想起来了彩虹色的花以
前给过自己的帮助。
漫长的冬季终于过去了，春季又来了。
一天清晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很快乐地说：“晨安，彩虹色的花。又见到你了！”
彩虹色的花 绘本故事
彩虹色的花之阿布丰王创作 1、“好，今天我一定要把积雪融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。 “早安，你是谁？”太阳说。花儿回答说“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴啊，我想跟每个人分享我的快乐” 2、过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀” 彩虹色的花问。“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我怎么才干过 去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢” 3、又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀你为什么这么难过呢” 彩虹色的花问“我是蜥蜴，今天我要去介入宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢” 4、这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿的身边走过。 “你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？“哦，你好，我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是又把扇子就好了” “哦，那用我的花瓣不是正好吗” 5、白日越来越短了，已经是秋天了，好像有谁从天空飞过。 “你好，你是谁呀，你还会飞呀”彩虹色的花问。 “你好，我是小鸟，因为我有翅膀，所以我会飞。” 今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。 “那你看看，我这儿有没有他喜欢的黑色花瓣呢” 6、有一天，乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼。 “你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办”原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答，“我能帮你什么忙吗？ 7、天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了” 8、太阳隐去了最后的光芒，彩虹色的花也折断 了，但它仍然静静地站在那里，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地轻轻地飘落下来。 9、很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫 的。谁会想到，在这里曾开过一朵彩虹色的花呢。就在这个时候··· 10、从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把 天空照亮。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起来彩虹色的花，曾给过自己 的帮忙。11、漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说“早 安，彩虹色的花，又见到你了”
绘本《彩虹色花》原文
彩虹色的花 “好，今日我必定要把积雪所有消融掉” 。太阳升起来，把旷野照 得亮亮的。 他吃了一惊：昨天仍是一片积雪的旷野上居然开着一朵花！ “晨安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“晨安，我是彩虹色的花。冬季的时候，我向来呆在 泥土里，可我再也等不及了。此刻终于见到你了，我多快乐呀！我想跟 每一个人分享我的快乐。” 过了几日，仿佛有谁从花儿的身旁走过。“晨安，我是彩虹色的 花。你是谁呀？” “我是蚂蚁。我此刻要去奶奶家。但是，雪消 融了，旷野中间有一 个很大的水洼。我怎么才能过去呢？” “是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试一试看，说不定能用得上呢。” 又过了几日，一个舒畅的晴日，仿佛又有谁走过。“你好，我是彩虹色 的花。你是谁呀？你为何那么悲伤呢？” “我是蜥蜴，今日我要去参加 宴会，但是没有合适的衣服。我怎么 办呢？” “哦，或许我的哪一片花瓣会与你的绿色相当。你看呢？” 这些日子，每日的阳光都很激烈。仿佛有谁从花儿的身旁走过。“你 好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？” “哦，你好。我是老鼠，近来天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有 把扇子就好了。” “噢，那用我的花瓣不正好吗？” 白日愈来愈短了，已经是秋季了。仿佛有谁从天空飞过。
“你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。“你好，我 是小鸟。由于我有翅膀，因此会飞呀。今日是我女儿的 诞辰，我出来为她选一件礼品。但是，飞来飞去，什么也没找到，正焦 急呢。” “那你看看我这儿有没有她喜爱的彩色的花瓣呢” 有一天，乌云遮住了天空。仿佛有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。近来冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”本来是一只刺猬。 彩虹色的花用衰弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天 空愈来愈暗，传来阵阵雷声。狂风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了自己的光辉，彩虹色的花也折断了，但她仍旧静静地站 在那边。雪花忧如要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······ 很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里以 前开过一朵彩虹色的花呢！ 就在这个时候······· 从雪中升起一道刺眼的彩虹色的光辉，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。 他们看着光辉，内心逐渐暖和起来。大家都想起来了彩虹色的花以 前给过自己的帮助。 漫长的冬季终于过去了，春季又来了。 一天清晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很快乐地说：“晨安，彩虹色的花。又见到你了！”
绘本《彩虹色的花》原文资料
彩虹色的花 “好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。太阳升起来，把原野照得亮亮的。 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！ “早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？” “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？” “是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？” “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？” “哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？” 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。 “你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？” “哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。” “噢，那用我的花瓣不正好吗？” 白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。
“你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。 “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。” “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?” 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？” 天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！ 就在这个时候······· 从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。 他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起来了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。 漫长的冬天终于过去了，春天又来了。 一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”
彩虹色的花 绘本故事
彩虹色的花 1、“好，今天我一定要把积雪融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的。 他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。 “早安，你是谁？”太阳说。花儿回答说“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴啊，我想跟每个人分享我的快乐” 2、过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀”彩虹色的花问。 “我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我怎么才能过 去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢” 3、又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花，你是谁呀你为什么这么难过呢”彩虹色的花问 “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？” “哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢” 4、这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿的身边走过。 “你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？ “哦，你好，我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是又把扇子就好了”“哦，那用我的花瓣不是正好吗” 5、白天越来越短了，已经是秋天了，好像有谁从天空飞过。 “你好，你是谁呀，你还会飞呀”彩虹色的花问。 “你好，我是小鸟，因为我有翅膀，所以我会飞。” 今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。“那你看看，我这儿有没有他喜欢的彩色花瓣呢” 6、有一天，乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼。 “你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办”原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答，“我能帮你什么忙吗？ 7、天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了” 8、太阳隐去了最后的光芒，彩虹色的花也折断 了，但它仍然静静地站在那里，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地轻轻地飘落下来。 9、很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫 的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢。就在这个时候··· 10、从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天 空照亮。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起来彩虹色的花，曾经给过自己 的帮助。 11、漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说“早 安，彩虹色的花，又见到你了”
中班绘本《彩虹色的花》
活动名称：《彩虹色的花》 执教者：孙锦 设计意图： 《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬……小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。 随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳……生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，给读者留下无穷的意味。 一、活动目标： 1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。 2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 3、让幼儿懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。 二、活动准备： 1、《彩虹色的花》教学课件 2、一朵彩虹色的花、小蚂蚁、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张 3、与作品基调相匹配的音乐 4、绘本大书一本 三、活动过程： （一）通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣。 1、教师：原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗？美在哪呢？(出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹) 2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样(出示枯萎凋零的花)，这是为什么呢？让我们一起到故事中去寻找答案吧！ （指导策略：兴趣是激发幼儿主动学习的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的好奇心，同时设置了悬念，让幼儿带着疑问来倾听故事，出示的两种截然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用。） （二）讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 1、(幻灯片1)引出故事题目《彩虹色的花》。 2、(幻灯片2)教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样？她想干什么？接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢？ 3、帮助蚂蚁。(幻灯片3)教师：瞧，谁来了？小蚂蚁现在要去奶奶家，可是怎么才能过原野中间的水洼呢？幼儿猜测交流。
彩虹色的花绘本内容
彩虹色的花绘本内容 在炎热的夏天，太阳冉冉升起，熠熠闪耀，把大地照耀得五颜六色。浓浓夏季的北风呼啸而至，那可是一副美好的景象。当我们走在路上，看到一朵朵精致的花朵，我们会感受到另一种欢乐。就像来自大自然的宝贵的礼物，这些瑰丽的花朵可以给我们带来无穷的乐趣，让我们忘记一切黑暗及痛苦此消彼长，让我们从中获得无上的诗意。 如果把一朵朵，一串串，一抹抹彩色相结合，就好像画出一部世外桃源的图画，令人着迷，不禁流连忘返。从淡康蓝紫色，到碧蓝亮黄，再到蓝色、紫色，橘色，绿色，色，黄色，粉色，一片片五彩缤纷的花海，挥之不去，让人怦然心动，心旷神怡。 不知从何时起，这抹五彩的花海也一步步的演变为了一本叫做《彩虹色的花绘本》的历史篇章。有很多被他绘制出的童话般画面，令人窒息，难以置信，仿佛走进了一个神奇的世界。让人感受到一种梦幻般的特别感觉，让大家亲近自然，一起探索色彩世界的奇妙魅力，一起享受着繁华的格调、浪漫的气息，品尝着这种古老的幸福与温馨。 距今已有过去的几百年，《彩虹色的花绘本》陆续受到了大家的欢迎与喜爱，被远远的世界的人们熟知。它把我们生活在流动的时光中，不断变化的世界，所有风景、色彩、变化以及新事物，都一一在画面当中表达出来，让我们不再迷失，细细品味花瓣当中春天的清新，夏日的痴狂，秋天的忧郁，冬日的温馨，爱意在花瓣角落缠绕。 此时此刻，让《彩虹色的花绘本》画面一步步的收缩到我们今天的生活。我们现在也可以从花瓣当中继承古人的精神，感受到色彩丰
富的繁复，来了解生活本身的美好，把最美好的一切变成一种绝美的印象，静静地观赏着这种生活的情调，它会慢慢积累温暖，向我们赠送一个美好的夏天！
彩虹色的花 绘本故事
彩虹色的花之欧侯瑞魂创作 1、“好，今天我一定要把积雪融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。 “早安，你是谁？”太阳说。花儿回答说“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴啊，我想跟每个人分享我的快乐” 2、过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀” 彩虹色的花问。“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我怎么才干过 去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢” 3、又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀你为什么这么难过呢” 彩虹色的花问“我是蜥蜴，今天我要去介入宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢” 4、这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿的身边走过。 “你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？“哦，你好，我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是又把扇子就好了”“哦，那用我的花瓣不是正好吗” 5、白日越来越短了，已经是秋天了，好像有谁从天空飞过。 “你好，你是谁呀，你还会飞呀”彩虹色的花问。 “你好，我是小鸟，因为我有翅膀，所以我会飞。” 今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。 “那你看看，我这儿有没有他喜欢的黑色花瓣呢” 6、有一天，乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼。“你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办”原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答，“我能帮你什么忙吗？ 7、天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了” 8、太阳隐去了最后的光芒，彩虹色的花也折断了，但 它仍然静静地站在那里，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地轻轻地飘落下来。 9、很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁 会想到，在这里曾开过一朵彩虹色的花呢。就在这个时候··· 10、从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮。 蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬从远处跑了过来。 他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起来彩虹色的花，曾给过自己 的帮忙。11、漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说“早安，彩虹色的花，又见到你了”
绘本故事彩虹色的花
活动名称：绘本故事：彩虹色我的花 活动目标： 1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达故事所蕴含的情绪氛围。 2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。 活动准备：教学课件《彩虹色的花》；彩虹色的花瓣 活动过程： 一、导入：一朵快乐的花 T：“今天，老师带来一朵特别的花，看，它看上去怎么样？。” “我们叫它什么好呢？它还有一个更美丽的名字叫‘彩虹色的花”。今天，我们就要来讲讲这朵彩虹色的花的故事。 二、彩虹色的花和小动物的故事 1、播放图片2，讲述画面内容。 “好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！ “早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 提问：“彩虹色的花有个怎样的愿望？” “可是，这朵彩虹色的花只能呆在原地，她怎么实现他的愿望呢？在她身上发生了什么事情?” 2、播放第一幅花瓣的图片 你发现它有什么变化？除了花瓣，还有哪里有变化？ 3、出示小动物图 提问：小蚂蚁有没有去摘花瓣？ 它会用花瓣做什么呢？ “那我送你一片花瓣吧，说不定能用得上呢！” 小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想? 4、小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了？她还是一朵美丽的花吗？ “看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？你猜彩虹色的花自己心理是什么感觉？” 5、“她还会把花瓣送给小刺猬吗？” 6、风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花式多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺取他的生命了。（插入音乐）我们有没有办法救救她？ 三、制作我们的彩虹色的花 你得到过别人的帮助吗？ 你能为被人做些什么呢？把你愿意为别人做的事情画下来，做一朵属于我们的彩虹色的花吧！ 幼儿分成小组，每组一份彩虹色的花瓣，每人选一种颜色作画，画好了，合成一朵彩虹色的花。
绘本《彩虹色的花》原文
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 彩虹色的花 “好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。太阳升起来，把原野照得亮亮的。 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！ “早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？” “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？” “是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？” “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？” “哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？” 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。
“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？” “哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。” “噢，那用我的花瓣不正好吗？” 白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。 “你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。 “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。” “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?” 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？” 天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······ 很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！ 就在这个时候······· 从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。
绘本《彩虹色的花》原文
彩虹色的花之阳早格格创做 “佳，即日尔一定要把积雪局部融化掉”.太阳降起去，把本家照得明明的. 他吃了一惊：今天仍旧一片积雪的本家上竟然启着一朵花！ “早安，您是谁？”太阳问. 花女回问道：“早安，尔是彩虹色的花.冬天的时间，尔向去呆正在泥土里，可尔再也等不迭了.当前毕竟睹到您了，尔多下兴呀！尔念跟每部分分享尔的快乐.” 过了几天，佳像有谁从花女的身边走过. “早安，尔是彩虹色的花.您是谁呀？” “尔是蚂蚁.尔当前要去奶奶家.但是，雪融化了，本家中间有一个很大的火洼.尔怎么才搞往日呢？” “是那样啊，那您爬上去，戴一片花瓣试试瞅，道大概能用得上呢.” 又过了几天，一个惬意的阴天，佳像又有谁走过. “您佳，尔是彩虹色的花.您是谁呀？您为什么那么易过呢？”“尔是蜥蜴，即日尔要去介进宴会，但是不符合的衣服.尔怎么办呢？” “哦，也许尔的哪一片花瓣会取您的绿色相配.您瞅呢？” 那些日子，每天的阳光皆很热烈.佳像有谁从花女的身边走过. “您佳.尔是彩虹色的花.您是谁呀？怎么呼哧呼哧天喘着气呢？”
“哦，您佳.尔是老鼠，迩去天气又闷又热弄得尔晕乎乎的.要有把扇子便佳了.” “噢，那用尔的花瓣不正佳吗？” 黑日越去越短了，已经是秋天了.佳像有谁从天空飞过.“您佳.您是谁呀？您还会飞呀？”彩虹色的花道. “您佳，尔是小鸟.果为尔有翅膀，所以会飞呀.即日是尔女女的死日，尔出去为她选一件礼物.但是，飞去飞去，什么也出找到，正着慢呢.” “那您瞅瞅尔那女有不她喜欢的黑色的花瓣呢?” 有一天，黑云遮住了天空.佳像有谁跟花女挨招呼：“您佳，彩虹色的花.迩去热多了，眼瞅便要下雨了，怎么办？”本去是一只刺猬. 彩虹色的花用健壮的声音回问道：“尔能助您什么闲吗？” 天空越去越暗，传去阵阵雷声.大风把末尾一片花瓣也刮走了. 太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也合断了，但是她仍旧悄悄天站正在那女.雪花好像要拥抱彩虹色的花，沉沉天，沉沉天飘降下去······ 很快大雪覆盖了所有的物品，一片黑茫茫的.谁会料到，正在那里曾启过一朵彩虹色的花呢！ 便正在那个时间······· 从雪中降起一讲耀眼的彩虹色的光芒，把天空照明了.蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬皆从近处跑了过去.
《彩虹色的花》—蒲蒲兰系列绘本
《彩虹色的花》—蒲蒲兰系列绘本 编辑推荐：。 这套图画书是由日本几位著名儿童图书编绘者创作的。有的是生动的童话故事，有的是好玩的数字故事，还有的是训练儿童辨别和记忆力的游戏。全为大开本精装书。。 内容简介：。 早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。。 蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物抱有着心事一个接一个地过来。花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下一片温情。冬去春来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。。 《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……。 本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。。 作者简介：。
麦克格雷涅茨（GREGNIEC，Michael），1955年生于波兰，在欧洲从事插图工作后，于1985年赴美国。1996年以《月亮是什么味道》获得了日本绘本奖，现在在日本进行绘本创作。主要作品有《为什么伤心？你在哪儿？》《小卡车，我等你》《泰迪熊，阳光闪闪》《神奇的围巾》。。 @发现生活#玩出智慧# #图画书# #绘本#。 爱乐活图书绘本。 早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。
绘本故事《彩虹色的花》
绘本故事《彩虹色的花》 这是一个向小朋友讲述“慷慨“与“无私”的故事。彩虹色的花把她美丽的花瓣一片一片地增给别人，同时也分享着这些小伙伴的快乐。她绚烂的生命如同彩虹一样留在伙伴们的心中。季节更替，生命轮回，但温情不变，爱心永恒。 “好，今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！ “早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 过了几天好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？” “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？” “是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？” “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？” 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。 “你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？” “哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗？” 白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。 “你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。 “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”
小班绘本故事：《彩虹色的花》
小班绘本故事：《彩虹色的花》 小班绘本故事：《彩虹色的花》 “好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！ “早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。 “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？” “是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过”彩虹色的花问。 “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？” “哦，也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢？”
这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。 “你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？” “哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。要是有把扇子就好了。” “噢，那用我的花瓣不正好吗？” 白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。 “你好。你是谁呀？你还会飞啊。”彩虹色的花说。 “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。” “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？” 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼： “你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？” 原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？” 天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了自己的光芒。彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。 雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来....... 很快，大雪覆盖了所有东西，一片白茫茫的。 谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！
彩虹色的花
彩虹色的花 作者：姜红 来源：《早期教育(美术教育)》2021年第03期 一、绘本故事 《彩虹色的花》的作者是麦克·格雷涅茨，1955年生于波兰。1996年他的作品《月亮是什么味道》获得了日本绘本奖。《为什么伤心？你在哪儿？》《小卡车，我等你》《泰迪熊，阳光闪闪》《神奇的围巾》等都是他的经典作品。 《彩虹色的花》讲述了一个非常暖心的故事。在积雪还没有融化掉的原野上，竟然开着一朵彩虹色的花。经过一个冬天，终于见到了太阳，彩虹色的花高兴极了，她迫不及待地想要跟每个人分享她的快乐。一只蚂蚁经过她的身边，于是她的花瓣变成了蚂蚁的小船；一只蜥蜴经过她的身边，于是她的花瓣变成了蜥蜴的披风；一只老鼠经过她的身边，于是她的花瓣变成了老鼠的扇子；一只小鸟经过她的身边，于是她的花瓣变成了小鸟的礼物；一只刺猬经过她的身边，于是她的花瓣变成了刺猬的雨伞……彩虹色的花牺牲了自己，为需要帮助的小动物们遮风挡雨，在她的帮助下小动物们解决了遇到的困难。而失去了花瓣的彩虹色的花，随着冬天的到来，花茎也折断了，和周围的一切一起被大雪覆盖了起来，彩虹色的花消失在了人们的视野中。当大家以为彩虹色的花就要被忘记的时候，从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，让曾经得到帮助的小动物们心里渐渐温暖起来的同时，也想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。而春天来临的时候，在太阳光下又绽放了一朵彩虹色的花…… 《彩虹色的花》是一个让孩子们学会分享、感受温暖的故事。当小动物们遇到困难时，孩子们很着急，他们一定会想出各种办法来帮助小动物们。而让他们没想到的是，一片小小的花瓣就能解决小动物们的难题，这时孩子们是非常开心的，也让孩子们知道了，有时候自己一个小小的举动也许就能帮助到别人。孩子们在感受彩虹色的花乐于助人、为他人带去快乐的同时，一颗善良、温暖、友爱的种子也在孩子的心里悄悄生根发芽。 二、图画语言 《彩虹色的花》绘图风格极具特色，作者采用了大块的色彩及油画的手法来体现故事情节的变化，传达所要表达的情感。每一笔色彩看似作者的随意之画，却能带给人一种厚重感和立体感。大色块中的点睛之笔，让读绘本的人更能清晰地感受故事中人物情绪的变化。 翻开环衬页，映入眼帘的是涂满全页的六种色彩，冲击着孩子的视觉，让孩子想到天空、海洋、大地、太阳……给了幼儿无限的遐想空间。
绘本故事《彩虹色的花》
绘本故事|《彩虹色的花》 这是一个向小朋友讲述“慷慨“与“无私”的故事。彩虹色的花把她美丽的花瓣一片一片地增给别人，同时也分享着这些小伙伴的快乐。她绚烂的生命如同彩虹一样留在伙伴们的心中。季节更替，生命轮回，但温情不变，爱心永恒。 “好，今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！ “早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 过了几天好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？” “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？” “是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？” “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？” 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。 “你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？” “哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子
就好了。” “噢，那用我的花瓣不正好吗？” 白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。 “你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。 “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。” “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?” 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？” 原来是一只刺猬。彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？” 天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来…… 很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！就在这个时候······· 从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。 他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起来了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。漫长的冬天终于过去了，春天又来了。 一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”
彩虹色的花 绘本故事
彩虹色的花 1、“好,今天我一定要把积雪融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。 “早安,你是谁？”太阳说。花儿回答说“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴啊，我想跟每个人分享我的快乐" 2、过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花,你是谁呀”彩虹色的花问。“我是蚂蚁,我现在要去奶奶家,可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼,我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来,摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢” 3、又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀你为什么这么难过呢”彩虹色的花问“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢” 4、这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿的身边走过。 “你好,我是彩虹色的花，你是谁呀?你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？“哦，你好，我是老鼠,最近天气又闷又热,弄得我晕乎乎的，要是又把扇子就好了” “哦，那用我的花瓣不是正好吗” 5、白天越来越短了，已经是秋天了，好像有谁从天空飞过。 “你好，你是谁呀,你还会飞呀"彩虹色的花问. “你好，我是小鸟，因为我有翅膀，所以我会飞。” 今天是我女儿的生日,我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。“那你看看，我这儿有没有他喜欢的彩色花瓣呢" 6、有一天，乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼。 “你好,彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办”原来是一只刺猬。 彩虹色的花用虚弱的声音回答，“我能帮你什么忙吗？ 7、天空越来越暗，传来阵阵雷声,大风把最后一片花瓣也刮走了” 8、太阳隐去了最后的光芒，彩虹色的花也折断 了,但它仍然静静地站在那里，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地轻轻地飘落下来。9、很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫 的.谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢.就在这个时候··· 10、从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天 空照亮。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬从远处跑了过来.他们看着光芒，心里渐渐温暖起来.大家都想起来彩虹色的花，曾经给过自己 的帮助。11、漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说“早 安，彩虹色的花,又见到你了”
幼儿园：1-中班绘本《彩虹色的花》(色彩)
中班绘本《彩虹色的花》（色彩） 绘本内容简介 早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。蚂蚁、蜥蜴、老鼠·……小动物抱有着心事一个接一个地过来。花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下一片温情。冬去春来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。 绘本中主要的美术元素—色彩 《彩虹色的花》是一本色彩独特的绘本。画家运用大色块描绘了原野上绽放的彩虹色的花以及一些善良可爱的小动物，如蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬等。绘本色彩亮丽明快，同时运用对比色，如橙色花瓣与蓝色水洼的对比、红色衣服与绿色蜥蜴的对比、黄色花瓣与紫罗兰色天空的对比等，增强鲜艳度，从而造成视觉上的强烈冲击。 活动设计 彩虹色的花（中班） 活动说明 主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了日常生活中的现象，分析和解决生产和生活中的实际问题的能力，使得能严禁地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。 活动目标 1. 欣赏绘本《彩虹色的花》，理解故事内容。 2 熟练掌握运用各种色彩，创作独特的彩虹色的花。 3.体验帮助别人的快乐和自豪感。 活动准备 1. 水彩笔，素描纸。
2.创设彩虹色的花园背景。 3. 绘本《彩虹色的花》。 活动过程 一、欣赏绘本，引起幼儿的兴趣。 (1)教师有感情地讲述绘本《彩虹色的花》。 (2)教师：彩虹色的花帮助了哪些小动物唧每片花瓣被派了什么任务? 二、合作范画，帮助彩虹色的花。 教师：彩虹色的花帮助了别人，可自己什么都没有了你们想帮帮她吗？你们来给彩虹色的花许愿，我帮你们实现。 三、幼儿创作彩虹色的花。 活动提示 1.将色彩与物体形态相结合，想象出用物体做与其同色的花瓣。 2.完整讲述，例如：我用红色的打拼过做红色花瓣。 3.突破彩虹色的花一定要七彩的规定，可以用不同的颜色、形态和构图进行创作。 幼儿作品 作品1：这是刚开的彩虹花。作品2：这是小蚂蚁来求救时。 作品3：这是小鸟来求救时。作品4：这是蜥蜴来求救时。