上海市大学生日语演讲比赛
2014年湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛获奖名单
团体奖：
二年级组个人奖：
三年级组个人奖：
篇二：第六届朝日杯日语演讲比赛
策
划
书
主办单位：上海朝日教育管理集团承办单位：南京航空航天大学外国语学院
一“朝日杯”日语演讲比赛介绍
“朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月，由上海朝日教育管理集团举办。旨在提高
大学生学习日语的热情，促进其日语水平的提高，增加各大学日语专业学生之间交流。
邀请参加学校：
南京大学，东南大学，南京师范大学，南京农业大学，南京林业大学，南京航空航天大
学，南京邮电大学，南京晓庄学院，三江学院，南京大学金陵学院，南京师范大学中北学院
等日语专业院校日语专业学生参加。
本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。
首次将邀请扬州大学，南通大学，苏州大学，江南大学，江苏师范大学，淮海工学院，合
肥学院，安徽外国语学院，安徽农业大学，安徽大学，安徽师范大学等院校参加。
参赛资格：各邀请校在籍日语专业本专科学生（不含研究生）均可以学校为单位报名参
赛，但以下两种情况除外：
①往届比赛获得预赛三等奖以上者；
②曾在日本连续居住三个月以上者;
报名和选拔方式：
报名者首先在所在学校报名，由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取
有效形式宣传鼓励在校学生积极报名，组织预赛，择优推荐，借此活跃学习气氛。或者由各
校老师直接推荐参加比赛。
奖项设置
决赛设：一等奖1名日本一周游
二等奖2名卡西欧电子字典二台
三等奖3名自行车三辆
优秀奖10名“朝日杯”记念品一份
往年赛事及主举办单位
2008年第一届“朝日杯”预赛：东南大学决赛：南京师范大学
2009年第二届“朝日杯”决赛：三江学院
2010年第三届“朝日杯”决赛：中国传媒大学南广学院
2011年第四届“朝日杯”预赛：南京林业大学及南京航空航天大学
决赛：南京农业大学
2012年第五届“朝日杯”预赛：南京晓庄学院
决赛：南京邮电大学
“朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届，从第一届赛事的摸索中不断成长到
今天，“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注，正是由于老师的鼓励和学生的肯定使
我们更加有信心把这项赛事持续办下去，今年是“朝日杯”的第六届比赛，我们将把本次比
赛推广至江苏及安徽高校，扩大朝日杯的影响力。本次比赛将于5月25日在南京航空航天大
学举行，希望各校能积极参与。
二．第六届“朝日杯”安排
1参赛题目
①主题演讲：我最感动的事(私の大感動したこと)
②即兴演讲：比赛现场任意抽选
2活动时间及地点：
决赛：5月25日（周六下午14：00－17：30）在南京航空航天大学举行
3参赛报名：
每校限报名2人参加决赛 (根据今年的赛程预赛各校选拨后直接派选手参加决赛) 4比赛流程：
首先参加决赛选手做自我展示的（30秒左右）ppt介绍
演讲分二个部分： a命题演讲（3分钟）
b即兴演讲（1分30秒）
5评委：
决赛：5或7名，
评委人选：朝日集团会同承办校方商议，邀请各大高校日本外教、中国老师和朝日集团
董事会等参加。（确保比赛的公平性）
6评分标准：
a，命题的3分钟演讲。
（一）演讲的内容（2分）
①我最感动的事(私の大感動したこと)为题
②演讲有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力，能结合实际，有独立见解，记满分
2。③思想性一般，缺乏表现力度与层次，均应扣分，但扣分不超过1分。
④演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性差时，则得分最高不超过1分。
（二）语言能力及应用（2分）
①语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词准确，无明显语法错误，显示出较强的语
言能力，记满分2分。
②有个别发音错误、偶有语句不畅、有个别用词不当或有个别语法错误时，均应扣分，
但扣分不超过1分。
③语言表达能力差，语句不流畅，或有多处词汇及语法错误时，得分不超过1分。
（三）演讲技巧（1分）
①善于正确运用面部表情，手势，音调抑扬顿挫，富于变化，有熟练的演讲技巧，能吸
引观
众，有较强的艺术感染力，举止得体，记满分1分。
②演讲技巧一般，面部表情不丰富，或语音单调时，均应扣分，但扣分不超过0.5分。
③演讲呈背书状，表情呆滞，无感染力可言时，则最高分不超过1分。
（四）时间掌握（1分）
①演讲时间为3分钟，即兴演讲部分时间另计。在规定时间内完成演讲，记满分1分。
②演讲时间延迟超过30秒者，均扣0.2分。
b，即兴演讲1分30秒
选手现场抽签进行即兴演讲环节，从备选的主题中任意抽选一个题目进行即兴演讲。从
主题的准确程度，语言表达的流利程度等方面综合评定。（即兴演讲部分内容主要从日本的地
理，历史，风俗，饮食，文学作品等方面抽签选取，时间在1分30秒，选手可以提前一位抽
取做准备。（4分）
7本次活动举办方联络人：
参加决赛的同学请于 5月18号以前把30秒以内ppt和统计表，参赛表格（附件1）发
到承办大学联系人邮箱。
“
另可附页1篇三：日语演讲比赛策划
天津财经大学人文学院日语演讲比赛策划书 (2011-2-12)
一、活动目的
为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语表达能力，通过演讲比赛
的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力，也为日语专业同学今后职场发展
打下更坚实的专业基础。
二、活动时间初赛——待定决赛——待定
三、活动地点：天津财经大学人文学院（具体待定）
四、活动对象：天津财经大学日语专业学生
五、承办单位：天津财经大学人文学院协办单位：
六、协办单位：（各部人员安排）
七、活动流程
1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行
初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“”。决赛主题为“”，
选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。
2、初赛流程：命题演讲--------------------
3、决赛流程：
（1）播放介绍我院及本次活动的视频。
（2）主持人介绍嘉宾评委
（3）嘉宾老师致辞
（4）进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出
适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成
绩结合。
（5）日语歌曲演唱表演，演唱同时评委统计选手分数。
（6）由评委老师总结此次活动。
（7）对获奖选手颁奖。
八、比赛规则
1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。
2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选
手进行综合成绩评定。
3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应
答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。
4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则，但不能对评委有过激言辞，
在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。
5、本次比赛系三校联合举办，比赛结果不涉及个别院校或个人倾向，在绝对公平的前提
下由三校评委进行综合裁定，比赛结果绝对公平公正公开。
九、活动宣传
（一）前期宣传
1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅
等场所宣传本次活动，并同时宣传各赞助单位。
2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台
等进行宣传。
3、充分利用新媒体宣传本次大赛活动，并对合作赞助单位进行全面宣传。
4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。
5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。
（二）同期宣传
1、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘，互相渗透以达到更好的宣
传商家信息的目的。
2、在决赛当晚，主持人介绍赞助商相关信息，并且可以与主办方协商设计适合商家的现
场宣传节目为其做现场宣传。
（三）后期宣传
1、在天津财经大学及人文学院网站进行后期报道。（四）具体宣传方案
（十）活动亮点
本次活动系天津财经大学中西方文化节大学生日语演讲比赛，参与性强。比赛集学习性
趣味性于一体，目的在于在高校内部乃至天津地区形成良好的日语学习氛围，为天津地区甚
至全国各地众多日企输送人才。同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己，使同学们通过语
言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。因此，本次日语演讲比赛具有十分
重要的意义，望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。
天津财经大学人文学院
2011-2-12篇四：日语演讲比赛
2014年4月19号，举行了日语演讲比赛，这大概是我大学里最后一次参加的比赛活动
吧，这也是上大学以来第一次参加的演讲比赛。预赛的时候我受到老师一致的好评，我很开
心，也承认自己的进步，同时我也明白，虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色，
而是我较以前以前进步很大，改变了我在他们心中的印象而已，所以我没什么值得骄傲的，
有的只是更加的努力。然而今天的彩排中却让我看到了另一面，参赛的6个人中，虽然我已
经料到结果大概是怎样的了，可没想到彩排时假设的获奖人员也是这几个人，就算大家都公
认她们几个很优秀，也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果，果然，最后虽然我也自认
为表现的不错，也得到了别人的肯定，可是结果如料想的那样，得知结果的那一刻心里有一
丝莫名的感觉，突然想到这会不会是事先安排好的，天啊，在学校就这样，将来进了公司，
面临的还会是什么样的竞争呢？虽然我想并不是真有什么暗箱操作，那也是因为她们一向给
老师留下了“优秀学生”的印象，于是的这样的奖似乎是理所当然的，是啊，理所当然的。
我不想太争强好胜，我想当一泓井水，不去打扰别人，默默积蓄自己，等待别人来发现自己，
那时别人会发现这井水是如此甘甜让人回味无穷。篇五：【私の大学生活】我的大学生活,日
语演讲稿,初级(大一水平) みんな皆さん、おはようございます。始めましで。私は林晨昕と申
しょうじきいいまみんなまえたたいへんわたしりんきんしんもします。正直に言いま
すと、今こうして皆さんの前に立ち、大変
きんちょう緊張しております。私は日本語７カ月ぐらい勉強しましたが、
じょうずこんかいたいかいわたしにほんごねつべんきょうあまり上手ではありません。
でも今回のスピーチ大会はどてもいい
べんきょう勉強のチャンスですから、私はこの大会に参加できることを光栄
おもわたしだいがくせいかつしょうかいわたしたいかいさんかこうえいに思っていま
す。でわ私の大学生活について紹介させていただきたいと思います。
では、始めます。
わたしはじおも私は去年の9月にこの大学に入りました。近くの出身ですけ
まえいちどがっこうきわたしじもときょねんくがつだいがくはいちかしゅっしんど、その前に一度もこの学校に来たことがありません。私たち地元
の人にとってもこれはあまり有名な大学ではありません。でも実際に来てみればとても綺麗な所です。特に春が来ると。校庭に色色なはなききれいところとくはるくこうていいろいろひとゆうめいだいがくじっさい花が争うように開き、とても感動させられます。
がっこうあらそひらかんどう学校の外に小さな川が流れて、川沿いに公園があります。そこ
で皆は運動をしたり、本を読んだり、雑談をしたりします。余暇を過ごすいい場所です。
大学の生活はとても規則的です。毎朝6時半起きます。それから、ルームメートと一緒に運動をします。食堂へ朝ご飯を食べに行きます。いつも友達と話しながら食べます。朝の食堂はとてもにぎやかです。
午前は八時半から11時半まで、午後は1時半から3時までです。そして、寮へ帰ります。
私の寮は6人部屋です。とても広いです。最初にここに来たとき、非常に綺麗だと思いました。しかし、十分な収納スペースがありません。だから私は服をどこに置けばいいか分かりません。もちろん、現在解決策を見つけました。
「時間が矢の如し」と言われているように、大学に入ってからもう少しで一年が経ちます。この一年間で私は色色な人と知り合い、いい友達になりました。そして尊敬する日本語科の先生方に教わることができて、はんとうに幸せだと思います。今回の日本語スピーチ大会を契機に私は日本語の勉強をもっと頑張りたいと思います。
いじょうたいかいけいきわたしにほんごべんきょうがんばおもしあわこんかいにほんごともだちそんけいにほんごかせんせいかたおそすこいちねんたいちねんかんわたしいろいろひとしあじかんやごといだいがくはりげんざいかいけつさくみわたしふくおわひじょうきれいおもじゅうぶんしゅうのうわたしりょうべやひろさいしょきりょうかえごぜんはちじはんじゅういちじはんごごいちじはんさｎじ以上です。皆さん、どうもありがとうございます。
日语演讲比赛策划书
日语演讲比赛策划书 一、活动目的 本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行，参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生，通过演讲比赛的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流，达到学以致用，共同进步的目的。 二、活动宗旨 本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委，以公正、公平、公开为原则，旨在加强高校间大学生的学习交流，让日语走出课堂，走进我们的生活。 三、主办单位 山东工商学院外国语学院 烟台大学外国语学院 鲁东大学外国语学院 四、承办单位 山东工商学院樱花日语协会 烟台大学樱花协会 鲁东大学丹樱日语协会 五、协办单位 各合作伙伴（此次活动赞助商） 六、活动时间 初赛——本校自主决定 决赛——11月29日下午2点 七、活动地点 山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅（或根据活动赞助商要求选择场地） 八、活动主题
真爱无私，奉献社会（献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员） 九、活动流程 1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“私と—”。 决赛主题为“真爱无私，奉献社会”，选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。 2、决赛流程： （1）播放介绍我院及本次活动的视频。 （2）主持人介绍嘉宾评委 （3）嘉宾老师致辞 （4）进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成绩结合。 （5）日语歌曲演唱，演唱同时评委统计选手分数。 （6）对获奖选手颁奖。 十、比赛规则 1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。 2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。 3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。 4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则，但不能对评委有过激言辞，在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。 5、本次比赛系三校联合举办，比赛结果不涉及个别院校或个人倾向，在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定，比赛结果绝对公平公正公开。 十一、活动宣传 （一）前期宣传
演讲比赛评分的标准(评委用)
演讲比赛评分标准(评委用) 一、比赛规则 1．演讲时间不超过6分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉
上海市大学生日语演讲比赛
2014年湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛获奖名单 团体奖： 二年级组个人奖： 三年级组个人奖： 篇二：第六届朝日杯日语演讲比赛 策 划 书 主办单位：上海朝日教育管理集团承办单位：南京航空航天大学外国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍 “朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月，由上海朝日教育管理集团举办。旨在提高 大学生学习日语的热情，促进其日语水平的提高，增加各大学日语专业学生之间交流。 邀请参加学校： 南京大学，东南大学，南京师范大学，南京农业大学，南京林业大学，南京航空航天大 学，南京邮电大学，南京晓庄学院，三江学院，南京大学金陵学院，南京师范大学中北学院 等日语专业院校日语专业学生参加。 本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。 首次将邀请扬州大学，南通大学，苏州大学，江南大学，江苏师范大学，淮海工学院，合 肥学院，安徽外国语学院，安徽农业大学，安徽大学，安徽师范大学等院校参加。 参赛资格：各邀请校在籍日语专业本专科学生（不含研究生）均可以学校为单位报名参 赛，但以下两种情况除外： ①往届比赛获得预赛三等奖以上者； ②曾在日本连续居住三个月以上者; 报名和选拔方式： 报名者首先在所在学校报名，由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取 有效形式宣传鼓励在校学生积极报名，组织预赛，择优推荐，借此活跃学习气氛。或者由各 校老师直接推荐参加比赛。 奖项设置 决赛设：一等奖1名日本一周游 二等奖2名卡西欧电子字典二台 三等奖3名自行车三辆 优秀奖10名“朝日杯”记念品一份 往年赛事及主举办单位 2008年第一届“朝日杯”预赛：东南大学决赛：南京师范大学 2009年第二届“朝日杯”决赛：三江学院 2010年第三届“朝日杯”决赛：中国传媒大学南广学院 2011年第四届“朝日杯”预赛：南京林业大学及南京航空航天大学 决赛：南京农业大学 2012年第五届“朝日杯”预赛：南京晓庄学院 决赛：南京邮电大学 “朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届，从第一届赛事的摸索中不断成长到 今天，“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注，正是由于老师的鼓励和学生的肯定使 我们更加有信心把这项赛事持续办下去，今年是“朝日杯”的第六届比赛，我们将把本次比 赛推广至江苏及安徽高校，扩大朝日杯的影响力。本次比赛将于5月25日在南京航空航天大
日语演讲稿——寛容
「寛容とは広い心で人に接すること」 人と人との付き合いにとっては、もっとも大切なのは何でようか。私からに見れば、寛容以外の何ものでもないです。 これは私に友達に関しての話で、数日前にあったことです。ある日、天気は陰気で、雨が降りそうだったのです。そして、私の友達の周さんは、彼女のクラスメートの張さんに電話をかけて、「傘を持ってきてもらえませんか」と頼みました。予想に反して、傘を持ってきたのは張さんじゃなくて、別の女の子でした。教室に入ってきてから，周さんが持っていた傘を見るなり、「周さんは傘を持っているのに、どうして私にもうひとつ傘を持って来させるの？なんだよ！」ってその張さんが不満な顔をしてそうした文句をいいました。私の友達の周さんは「ごめんね。実は、前の傘は張さんが他人に頼んで私に渡してくれたんだと勘違いしたので、もうこの傘は要らないから持って帰っていいね」って答えました。張さんは「ひどい！この私がこの傘を戻すの？」って叫んでいました。周さんは「友達なのに、なんでそんなひどい話を言ったんだろか」と心の中で自分に問い直していました。その結果、二人は互いにそっぽを向くようになりました。もし、どちらか一人が寛容さをあらわして、激しい口論をしなかったら、何もかも違うのではないでしょうか。 なぜ自分の親だったら、気を使って暮らす必要がないのでしょうか。それと、親は容易に許してくれたり、或いはぜんぜん気にかけないのでしょうか。親しい友達でも、時々和やかな雰囲気で付き合えないことがあるのです。原因は何しょうか。 それは寛容さの問題だろうと思います。寛容のおかげで、両親にとっては、ない日の生活のことはまったく取るに足らない小さなことでしょう。日常生活では、私たちは常にそんな小さなことを見落とすことによって、両親と一緒に楽しく暮らすことができるのでしょう。でも、周りの友達に対して、親が彼らの子供に対する寛容さを取り出さなかったから、二人がけんかしてしまうようになったと思います。 このようなことからも、寛容は人間関係の潤滑油のようなものです。だから、社会や学校で、周囲の人々と仲良く付き合いたいのなら、まず、寛容な心を表すようにしましょう！
日语演讲比赛策划书
第一篇：日语演讲比赛策划书 一、活动目的本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行，参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生，通过演讲比赛的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流，达到学以致用，共同进步的目的。 二、活动宗旨本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委，以公正、公平、公开 为原则，旨在加强高校间大学生的学习交流，让日语走出课堂，走进我们的生活。 三、主办单位山东工商学院外国语学院烟台大学外国语学院鲁东大学外国语学 院 四、承办单位山东工商学院樱花日语协会烟台大学樱花协会鲁东大学丹樱日语 协会 五、协办单位各合作伙伴（此次活动赞助商） 六、活动时间初赛——本校自主决定决赛——11月29日下午2点 七、活动地点山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅（或根据活动赞助商要求选择场地） 八、活动主题真爱无私，奉献社会（献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员） 九、活动流程 1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“私七一”。 决赛主题为“真爱无私，奉献社会”，选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。 2、决赛流程： （1）播放介绍我院及本次活动的视频。 （2）主持人介绍嘉宾评委 （3）嘉宾老师致辞 （4）进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成绩结合。 （5）日语歌曲演唱，演唱同时评委统计选手分数。 （6）对获奖选手颁奖。 十、比赛规则 1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。 2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。 3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，
日语演讲稿三分钟
前書き、皆さんお早うございます。私は2年３組のおうぎょうらいでございます。今日は気持ちを皆様と分かち合い、大変嬉しいと思っております。 本日スピーチのテーマは「私にとって大切な物」でございます。では、始めさせていただきます この世で、人間は前に向かって進むのを支えるもさえあれば生きられているです。そういうものは人にとって一番大切な物だと思います。お金、地位、愛情、夢などいろいろがありますが人によって違うんです。では私にとって一番大切なのは両親です。 小さい頃家が貧しかったそして私と兄さんの体が弱かったから入院することもおおかったです。 生活は苦しかったですが両親は出来るだけ一番いいものをくれました。子供のために何でもやるのが両親です。大変苦労したのは両親です。だから両親が楽に生活するように、頑張ります。 苦しみになる時、迷いになる時、両親の笑顔を思い出すとすぐに気持ちが楽になります。難しいことや決まり難いことなどがある度に、両親からの「自分の本心に任せる」言葉をおもいだして、どうすればいいかはすぐ分かります。心から勇気と自信も出てきます。 私にとって両親が一番重要な人ですが、彼らの期待を背負っ て一生懸命前に進むと思います。 貴方にとって一番大切な物は何でしょうか？ 以上でございます、ご清聴を感謝いたします。篇二：日语演讲稿 涙の意味 子供の時、周りの人にいつも「弱気になって泣くな」と言われました。だから，私はずっと涙を流すことが恥ずかしいと思ってきました。人に気づかれないように、こっそり泣きます。でも，今の私は大人になって、涙の本質を改めて考え直しました。 涙は誠に不思議なものですね、生まれた時から、ずっと人間に備わっています。人間は自分の涙と共にこの世界に生まれて来ます。それから、他人の涙と共にこの世界から離れて行きます。「笑顔は一種類だけです、でも涙には様々な種類があります」という言葉を聞いたことがあります。そうですね、涙にはいろいろな意味があります。 大切な人や物などを失ってしまった時、悲しくて涙が流れてきます。一番行きたい大学に合格したとき、嬉しくて涙が流れてきます。とても信用している人に騙されたとき、怒りで涙が流れてきます。苦境などで助けられた時、感謝で涙が流れてきます。大切な人に誤解された時、悔しくて涙が流れてきます。自分の誤りで他人を傷つけたとき、恥ずかしくて涙が流れてきます。 このように涙の意味は本当に様々ですね。どんな感情でも表現できます。でも、なぜ涙は匂いもないし色もないし無色透明なのでしょうか？それは私たちの心がきれいだからではないでしょうか。なぜ涙は海のように塩の味がするのでしょう？涙は海と同じです、色々な物が含まれているからなのではないでしょうか。なぜ涙は暖かいのでしょう？涙の温かさは心の温かさだからこそです。なぜ涙は真珠のような形なのでしょう?涙は真珠と同じで、美しく貴重なものだからなのでしょう。人間にとって、生まれの善し悪しにかかわらず、老若男女を問わず，誰でも涙が必要です。もしある日、人が涙を失えば、感情がない無関心な人間になると思います。お金がなくても、まったく恐れるに足りない事ですが、涙がなくて感情もないこと、これは確かに恐ろしいことだと思います。無一文になっても、神様から一番貴重な恵みをもらったことを忘れない。涙のため、世界に人間味があふれるようになります。皆さん、人生の道はまだまだ長く、恥ずかしがらずに、思う存分に
演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 （必要时可以使用其他语言及方言） 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件： （1）足够的权威性； （2）演讲者具有较强的语音能力和技巧： （3）演讲者的热情； （4）演讲者的理智与智慧； （5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居
听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。 5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。
演讲稿之日语演讲比赛技巧
日语演讲比赛技巧 【篇一：第六届朝日杯日语演讲比赛】 策 划 书 主办单位：上海朝日教育管理集团承办单位：南京航空航天大学外 国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍 “朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月，由上海朝日教育管理 集团举办。旨在提高大学生学习日语的热情 ，促进其日语水平的提高，增加各大学日语专业学生之间交流。 邀请参加学校： 南京大学，东南大学，南京师范大学，南京农业大学，南京林业大学，南京航空航天大学，南京邮电大学，南京晓庄学院，三江学院，南京大学金陵学院，南京师范大学中北学院等日语专业院校日语专 业学生参加。 本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。首次将邀请扬州大学，南通大学，苏州大学， 江南大学，江苏师范大学，淮海工学院，合肥学院，安徽外国语学院，安徽农业大学，安徽大学，安徽师范大学等院校参加。 参赛资格：各邀请校在籍日语专业本专科学生（不含研究生）均可以学校为单位报名参赛，但以下两种情况除外： ①往届比赛获得预赛三等奖以上者；
②曾在日本连续居住三个月以上者; 报名和选拔方式： 报名者首先在所在学校报名，由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取有效形式宣传鼓励在校学生积极报名，组织预赛，择优推荐，借此活跃学习气氛。或者由各校老师直接推荐参加比赛。 奖项设置 决赛设：一等奖1名日本一周游 二等奖2名卡西欧电子字典二台 三等奖3名自行车三辆 优秀奖10名“朝日杯”记念品一份 往年赛事及主举办单位 2008年第一届“朝日杯” 预赛：东南大学决赛：南京师范大学 2009年第二届“朝日杯” 决赛：三江学院 2010年第三届“朝日杯” 决赛：中国传媒大学南广学院 2011年第四届“朝日杯” 预赛：南京林业大学及南京航空航天大学 决赛：南京农业大学 2012年第五届“朝日杯” 预赛：南京晓庄学院 决赛：南京邮电大学 “朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届，从第一届赛事的摸索中不断成长到今天，“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注，正是由于老师的鼓励和学生的肯定使我们更加有信心把这项赛事持续办下去，今年是“朝日杯”的第六届比赛，我们将把本次比
日文演讲稿1
中日の若者文化について 2012級日本語1班 学生番号：20127934 名前：李盼 皆さん、こんにちは！私は李盼と申します。よろしくお願いします。 今日私のスピーチのテーマは中日の若者文化についてです。若者文化というは大きなテーマですから、ここでは私は主に中日両国の若者の文化交流問題について話したいです。 ご存知のように、今中日両国の間にわだかまりがまだたくさん残っています しかし、中日両国の若者の文化交流はすっかり断ち切れていません。「今流行文化は日本の若者はとても気にかけていて、日本のコミュニケーションの媒体はよくアジアの各国の流行文化を撮っています。日本の若者は中国の大きな都市へ旅行にいくとき、モダンな中国の若者を見て、その第一反応は親切だし、両国の若者もあまりギャップがないと思います」という報道を読んだことがあります。その言い方に私も賛成します。また、今両国の若者文化において、流行文化だけではなく、アニメ文化、新技術文化などの点にも共通感があると思います。特にアニメ文化です。日本のアニメ文化に夢
中になっている中国の若者がたくさんいます。さらに、日本のアニ メが好きで、日本語を勉強したくなって、日本の若者の友達になりたいと思っている若者も少なくないです。 では、中日両国の若者の文化交流のために、どうすればいいでしょうか。 まず、両国の各レベルの政府間の友好交流を堅持しなければならないと思います。また、媒体も役割を果たして、両国間の一時の揉め事を冷静に分析し、これからの友好交流の立場にたって、正しく報道しなければならないと私は考えております。 要するに、文化には国境がありません。これから、互いに中日両国の若者の文化交流のパイプをもっと拡大をしておけば、その共同文化もどんどん多くなることを信じております。 以上です。ありがとうございました。
演讲比赛评分规则及注意事项
演讲比赛评分规则及注 意事项 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
一、演讲比赛活动评分细则评分组成：评委根据演讲内容、语言表达、演讲技巧、形象风度、综合印象五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。 评分规则：评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 1)演讲内容：40分。 要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，逻辑严谨，说服力强、演讲稿的文笔精炼程度。 2)语言表达：20分。 要求脱稿演讲，普通话标准，语速适当，语言流畅，富有真情实感。如遇演讲设备故障或其他突发问题，可根据参赛选手的应变能力酌情给分。 3)演讲技巧：20分。 讲究演讲技巧，动作恰当。动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情；演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力。 4)形象风度：10分。 要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。 5)综合印象：10分。 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。 （各评分详情请看附件1） 二、参赛选手须知 1.参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。 2.参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。 3.要求参赛选手着装整齐，仪表大方。 4.演讲限时5分钟,，超过5分钟时有提示。 5.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。 三、评委注意事项 1.在演讲过程中，尊重参赛选手，请勿玩手机。 2.在活动未结束前，不得提前公布选手的成绩；在活动结束后，评委和工作人 员均不得修改选手的成绩。 3.本着对大赛负责，对参赛选手负责，对观众负责的精神，请严格按照评分标 准进行评分。 4.发现问题请及时与主办方进行联系。 附件1：“诚信·感恩·成长”演讲比赛决赛评分表
日语演讲比赛开场白
日语演讲比赛开场白 日语演讲比赛主持稿１：スピーチ後２：３：４：５：外国语学院日语演讲比赛关于举办外国语学院日语演讲比赛一、活动目的为了丰富在校学习生活，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，外国语学院决定举办一场别开生面的演讲比赛现将具体情况通知如下：二、组织机构：主办单位：外国语学院三、参赛对象：安阳师范学院全体日语专业学生四、参赛时间：2014年10月、11月五、参赛地点：和容B501六、前期准备：宣传工作:A.与宣传部合作，制作宣传板，海报和横幅B.和各个班级合作，各班组织委员对各班级进行通报，将宣传细化，深入化邀请评委：分别设置评委席、观众席；学习部成员做好评分细则表、上场顺序表、签到表；七、赛事安排：1、本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段通过层层选拔，使同主持稿刘：ご来賓の皆さん：齐声：今晩は！刘 : お待たせしました依次：私は司会..です私は司会….です齐声：どうぞよろしくお願いします刘：一年一度の日本語のカラオケ大会が、今、始まります孙：一年一度的日语卡拉ok大赛现在开始刘：まず、今日の大会に出席する主要なご来賓様を紹介致します孙：首先，为您介绍今天出席的主要嘉宾ら１４番までの点数を発表させていただきます孙：
谢谢可爱的日语一班同学们~现在公布１到１４号选手的分数刘：番の選手は孙: 号选手分日语演讲比赛演讲稿又要当主持人了，这回是日语演讲比赛的主持人，同时我也是比赛的参赛选手这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿，让一位好人帮我翻译成日语的)，各位懂日语的读者们不妨看一看……みなさんこんにちは：僕のスピーチのテーマはですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました一匹目はと思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたがと思い、試すことも諦めました三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えましたそうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりましたそこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しましたカエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いてと強く感じましたそして中学一年のことになりますあれは僕にとってひとつの試練のようでした中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました僕も負けずに前ま
日语演讲稿格式
日语演讲稿格式 篇一：日语演讲稿-我的梦想（私①梦） 私①夢 L 9 皆I d、C. A/ （C o 私K ****** 申L o 私L°-^Oz-v（i 「私①夢」T'to 私大吉卞夢仇?私①夢（止家族力〔歹?楽J〈暮 私处一人二子Hz 听子供①時力、5家族広大事人育T L to f nT'、私怎自分? 3 总王子（指刁I：） 様吃飞思Lfco家族①気持弐总考;tn去乜Azl L fco T t h/2' L > 利 己的（9 T 吉）TL /^o 自分^（iTCLTc^ Lfco t 0家族肚反対0 T t、私（/ f 9 L L /^o 今思◎出L 、両親（止①時m悲。力、 乞①後、私怎年总取tUh取召怎乂家族嫌人 9 L o 家族七話t 家族 Lfci^ t f nc 毎日家族力、 ^>1^ 9 S < 言袒力、f ? c T.家族 c?（i面白 < >5:fc7'To 乞O後、私怎高校总卒業L Lfco私（/***大学总選V'L fco理由爪二甘 0 L /^. 外①世界总見
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理由肚家族生活怎飽（i>）§大学広入L T t^L ◎乙七力家族m 自由疋七思Lfco乞样力、e>、六犷月ur^ 故郷（*、S ）忙帰0 ^-ttAT'L^o帰§七吉、家族（止少J右変o T c i
日语演讲稿-我的梦想(私の梦)
私の夢 しんけんよう皆さん、こんにちわ。私は******と申します。私のスピ－チのテ－マは「私の夢」です。 私には大きな夢がありません。私の夢は家族がずっと楽しく暮らすことです。 私は一人っ子だったので子供の時から家族に大事に育てられました。それで、私は自分のことを王子（おうじ）様だと思っていました。家族の気持ちを考えていませんでした。とてもわがままだし、利己的（りこてき）でした。自分がしたいことはすぐしていました。もし家族は反対しても、私はそうしました。今思い出してみると、両親はあの時とても悲しかったはずです。 その後、私は年を取れば取るほど家族といるのが嫌になリました。家族と話したいこともなかったうえに、家族としたいこともなかったからです。それに毎日家族からいろいろうるさく言われていたからです。そのせいで、家族といるのは面白くなかったです。 その後、私は高校を卒業しました。私は***大学を選びました。理由が二つありました．ひとつは外の世界を見たかったからです。もうひとつの理由は家族といるの生活に飽（あ）きたからです。大学に入ったあと、とても楽しいことがたくさんありました。家族がそばにいないことは自由だと思いました。それから、六ヶ月はずっと故郷（ふるさと）に帰りませんでした。帰るとき、家族は少しも変わっていないと思いました。でも、帰った時私が予想していたものとは違いました。家族ははっきり年を取っていました。その上、母は重病（じゅうびょう）にかかっていました。その時、私は始めて怖くなりました。私は初めて家族と過ごせる時間があとどのぐらいあるんだろうと、自分の中で考えてみました。自分が家族のために何かしたかと反省（はんせい）しました。本当に怖くなりまぃた。 だから、私は今の生活を大切にしたいです。これから、私は家族を守ります。家族が幸せに暮らせるようにするのは私の責任（せきにん）ですから。 以上です．ご静聴（せいちょう）ありがとうございました。
日语演讲比赛即兴演讲题目
英语演讲比赛中即兴演讲题目 1. how do you think ant tribe (蚁族)should go to smaller cities? 3.should university student start their own business as soon as they graduate from universities? 4.do you agree or disagree with the following statement? married couples have a better life without children? 5. what do you think is more important for a child, a happy childhood or top marks at school? 6. do you think big cities need more public transport instead of more private cars? 7.do you agree or disagree with the following statement? parents are the best teachers. i couldn’t agree more with the statement. parents are the best teachers. take my parents for example, they are not only my parents, but also my friends and teachers. i spent most of the time with my parents before i go to college, and i surely learn a lot from my parents in everyday’s life. when i was a child, they teach me like how to walk, how to dress up, how to be a honest people and how to tell right from wrong. as i grow older, they teach me how to manage my money, how to make friends, how to study, how to make decisions, and so on. i like to take my parents’ advice into consideration. and it always works. overall, in my eyes, parents are the most intimate people to us. they will teach us all they know when we need it. they will not hide anything from us. what’s more, parents are the people who know us the most, therefore, advice and suggestions from our parents are the most pertinent and valuable. 8.some people believe that university students should be required to attend classes. others believe that going to classes should be optional for students. which point of view do you agree with? 9.is it better to enjoy your money when you earn it or is it better to save your money for some time in the future? apart from the negative effects above, what about the positive side of saving money for future use? first, saving money for future use can help us earn more money by investing money into like stock market and fixed estate. secondly, saving money for future use can ensure we have good lives after retirement. finally, saving money can probably help those in bad need for money. 10.the expression never, never give up means to keep trying and never stop working for your goals. do you agree or disagree with this statement? nothing is difficult if you put your heart on it. nothing is easy if you don’ t try your best. when someone say never, never give up, he means that he will keep trying and never stop working for his goal no matter how many times he fails. if we give up too early, we will rarely achieve anything. it is not unusual for us to fail in our first attempt at something new, so we should not feel discouraged and should try again. besides, if we always give up when we fail, we will not be able to develop new skills. another reason we should never give up is that we can learn from our mistakes only if we make a new effort. if we do not try again, the lesson we have
日语专业学习交流会发言稿
大家好，我是…….，很荣幸今天能与大家分享我对日语学习的一些感受。 其实我在大学之前对日语几乎是零接触。不看动漫，不听日文歌，也不大读日本小说。但是既然学了日语，就没有理由不去好好学。以前学英语，主要是为了应对考试，导致现在碰到外国人只能蹦出几个单词，这实在很让人感到惋惜。所以到了大学，就下定决心要把日语学好，起码四年下来要能和日本人流畅的对话，能基本的应用。 首先，兴趣是第一步。在日语的学习过程中，慢慢的觉得日语真的是很温柔的语言啊，念起来也很好听。为了更多的了解日语，开始听日文歌，读日本小说，看日剧，渐渐的对日语产生了浓厚的兴趣。有了兴趣之后，学习便会变得有趣的多。为了有一天能听懂日文歌的意思，读懂原著的小说，自己就会更努力的去学。所以说，兴趣真的是很重要的。兴趣是自己能持之以恒的最大动力。大家都可以试着找找自己的兴趣，例如刚才提到的看动漫，听歌，看日剧，读小说这类的。 当然，语言的学习是一个循序渐进的过程，不光光是只有休闲的娱乐，学习也必须持续坚持。在语言的世界里没有捷径，有的只是艰辛和不懈的努力。我觉得让自己坚持下去的最好办法就是规律的学习。就比方说每天早读背诵前一天的课文，晚自习前二十分钟背单词，晚自习的时候好好的预习和复习。一旦形成了一种规律，就会自然而然的去做。 最后就是自己一定要主动学习，没有成堆的试卷习题等着你去做，要自己找事情做。这时候和老师的沟通就变得很重要了。我们的老师都是语言学习中的佼佼者，有着学好一门语言的经验方法。所以我们一定要多和老师交流，向老师请教一些方法来提高自己的日语学习。还有最基本的就是不懂的地方一定要弄清楚，不能有大致意思都懂了，小部分自己课后再看的心态，因为你往往课后就不再管它了。所以不懂的一定要向老师请教直到明白。课堂上我们潜移默化的接受了老师的知识，方法。课外，也要多与老师交流，努力找到适合自己的有效学习方法。还有，我们要利用好学校提供的各种资源，图书馆的书。总之，积极主动的态度才能让你学好语言。 很多人说，日语是笑着进去，哭着出来的。但我相信只要肯下工夫，大家四年之后都能笑着走出校门。谢谢大家！
演讲比赛评分细则
演讲比赛评分细则 关于举办“求是精神与浙大人”青年教职工演讲比赛的通知各院级党委、直属党总支、分党委，各院级工会： 为全面落实校党委的工作部署，广泛深入开展以知校、爱校、荣校为主题的宣传教育活动，进一步营造弘扬求是精神，建设一流大学的文化氛围，校党委宣传部和校工会决定在105周年校庆和五四青年节期间联合举办求是精神与浙大人青年教职工演讲比赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛办法 1、参赛对象：40周岁以下的青年教职工（青年教授联谊会成员可不受此限）。 2、参赛名额：各院级单位至少选派一名选手代表本单位参赛；各附属医院选派一名选手参赛。 3、请各单位于XX年4月15日前将参赛选手名单报校工会办公室（详见附件一）。联系人钱正君，联系电话87951470，电子信箱 gongh@https://www.360docs.net/doc/143715133.html,。 二、日程安排 1、预赛时间：XX年5月10日（周五）下午2：00---晚上；地点：校工会二楼活动室。 2、决赛时间：XX年5月17日下午（周五）2：00---4：30；地点：永谦学生活动中心小剧场（玉泉校区）。 决赛时，将组织现场观众。同时要求有选手进入决赛的单位负责组织至少40名师生员工观看（座位自选），届时各校区工会办将安排校车接送（具体上车时间、地点另行通知）。
三、评选、奖励办法 1、聘请校内外有关领导和专家组成评委会 （7人）。 2、预赛由评委按评分（评分标准详见附件二），按去掉最高分和最低分后的平均值即为选手得分；依据选手得分高低选出16名优胜者参加决赛。 3、决赛时，将根据评委评分（规则与预赛相同）加上选手所获现场观众支持分得出选手最后得分（详见附件二）。 4、本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名。获奖选手由学校颁发证书和奖品，参赛选手均赠送纪念品一份。 四、其它 1、优秀演讲稿将在《浙江大学报》和《浙大教工》上刊登，并将向省级以上公开发行报刊推荐发表。 2、对决赛进行全程录音、录像，并在校广播电视台播出。 附件一：青年教职工演讲比赛报名表 附件二：青年教职工演讲比赛评分细则 青年教职工演讲比赛评分细则 一、评委评分标准 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。 1、演讲内容：35分。要求演讲内容紧扣弘扬求是精神，树浙大人形象这一主题，格调积极向上，富有真情实感。