江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法
江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法
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江苏2019普通高校对口单独招生工作实施办法
为确保我省2019年普通高校对口单独招生(以下简称“对口单招”)工作顺利进行，特制定本办法。
一、招生范围及对象
对口单招是普通高校招生的组成部分，招生范围及对象为具有本省户籍或取得本省学籍，且符合普通高校招生报名基本条件的中等
职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校，以下简称“中职校”)的应、往届毕业生。
2021年起，参加对口单招的考生须参加中职校学生学业水平考试。
二、招生计划和招生章程
1.对口单招包括本科、专科统招、专科注册入学三个批次，省教育考试院将根据省教育厅下达的对口单招年度计划，以适当形式向
社会公布。各高校不得在省教育厅正式公布的招生计划之外招生，
擅自招收的新生不能取得学籍。
2.招生章程是高校向社会公布招生信息的主要形式，是高校向考生的公开承诺，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。各高校
招生章程均应符合国家法令法规与政策，凡与国家和我省招生政策
相违背的，一律以国家和我省的招生政策为准。
三、招生宣传
1.有关招生院校须根据国家和省有关法规、文件精神及本实施办法制定具体的招生录取办法，并适时向社会公布。
2.各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、相关中职校应积极配合招生院校，广泛深入地做好招生宣传。
四、报名、资格审查及信息确认
1.所有考生均须按照报名文件(另行下发)要求，在规定时间内参加全省统一网上报名与报名信息现场确认，并按规定持银联卡(或使
用支付宝、微信)在网上支付报名考试费，考生所报科目组、专业技
能方向(见附件1)必须与考生在中职校所学专业对口。
2.报名资格审查工作由各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、有关中职校负责，省教育考试院将对所有考生报名信息进行核查。
参加报名的技工学校毕业生，需提供本人入学当年生源所在地招生
部门的录取证明，并由各市教育主管部门认定。
3.报名工作由省教育考试院、各市、县(市、区)招办(教育局职
教部门)、有关中职校(报名点)分级管理。各地必须在规定的时间内，做好本地区考生网上报名的培训指导、现场签字确认等工作。
五、身体健康状况检查
1.所有考生均须参加身体健康状况检查(以下简称“体检”)，无体检信息的考生不得参加对口单招录取。
2.体检工作由各市、县(市、区)招办和教育局职教部门共同负责，按照普通高校招生体检标准和要求进行。
3.报考烹饪、旅游管理专业考试的考生均须提前进行转氨酶检查。
4.体检工作截止日期为2019年4月15日。
六、命题
1.专业技能考试的命题工作由各专业大类联考委分别组织实施。命题按省教育厅公布的对口单招专业技能考试标准执行。
2.文化统考的命题工作由省教育考试院统一组织。命题按省教育厅公布的对口单招《语文》《数学》《英语》和各专业大类专业理
论考试大纲执行，有关高校和中职校在命题教师的选派等方面有责
任予以支持与配合。
七、考试
1.考试形式：专业技能考试+文化统考。专业技能考试形式和内
容由各专业大类联考委确定。文化统考科目为语文、数学、英语、
专业综合理论，实行闭卷笔试，试卷由试卷Ⅰ、试卷Ⅱ两部分组成。试卷Ⅰ为选择题，试卷Ⅱ为非选择题。
2.科目分值：专业技能300分;专业综合理论300分，语文150分，数学150分，英语100分，满分1000分。艺术科目组专业不设
专业综合理论考试，满分为700分。
3.专业技能考试时间(分钟)由各专业联考委按省教育厅有关规定执行，并适时向社会公布。文化统考考试时间(分钟)：语文150分钟，数学120分钟，英语120分钟，专业综合理论150分钟。
4.专业技能考试日期为3月2日至3月17日，由各专业联考委
具体确定本专业考试日程并适时向社会公布。文化统考日期为4月
20日、21日两天。
5.专业技能考试工作在省教育厅、省教育考试院的领导下，由各专业联考委按照《省教育考试院关于印发<江苏省普通高校对口单招
专业技能考试工作指导意见>的通知》(苏教考招〔2009〕61号)和《省教育考试院关于做好江苏省2018年普通高校对口单独招生专业
技能考试工作的通知》(苏教考招〔2018〕4号)要求组织实施。文
化统考工作在省教育厅、省教育考试院、各市招委会的领导下，由
各市招办严格按照《江苏省2019年普通高校对口单招文化统考考务
工作细则》(另行下发)文件要求，在标准化考点组织实施。
6.参加对口单招本科和专科统招批次录取的考生必须参加专业技能考试和文化统考。只参加对口单招专科注册入学批次录取的考生
不参加专业技能考试，可以根据意向院校的要求决定是否参加文化
统考。
八、评分与评卷
1.专业技能考试评分工作由各专业联考委统一组织实施，各专业联考办负责按有关要求具体承担相关评分工作，并对专业技能考试
成绩的真实性和准确性负责。
2.文化统考评卷工作由省教育考试院组织实施。所有科目均实行网上评卷。具体评卷工作由有关高校按省教育考试院要求组织实施。
3.专业技能考试和文化统考成绩由省教育考试院公布，市、县(市、区)招办(教育局职教部门)需及时通知考生本人。考试成绩具
体公布时间另行通知。
九、志愿填报
1.对口单招志愿填报工作分两个阶段，第一阶段志愿填报对象为专业技能成绩合格且参加文化统考的考生，填报时间为全省对口单
招文化统考结束后;第二阶段志愿填报对象为未被第一阶段录取并参
加对口单招报名的考生，填报时间为第一阶段录取结束后。
2.考生填报的专业志愿必须与报名时所报科目组相符，农业和艺术科目组考生填报的专业志愿必须与报名时所报专业技能方向相符。
3.实行全省统一网上志愿填报，所有符合对口单招志愿填报条件的考生，均须按照志愿填报文件(另行下发)要求，在规定时间内持
考生号、身份证号、密码和动态口令卡在网上填报志愿，不再进行
现场确认，逾期不得补填报志愿。
4.对口单招志愿填报工作由省教育考试院、各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、有关中职校(报名点也是志愿填报点)分级管理，各司其职，各尽其责。各地须在规定的时间内，做好本地区考
生网上填报志愿的培训指导工作。
5.对口单招本科和专科统招批次实行平行院校志愿设置。本科批次设置A、B、C三所平行院校志愿，专科统招批次设置A、B、C、D、E五所平行院校志愿;每所院校设一个专业志愿与一个是否服从本校
其他同科目组专业志愿;本科批次、专科统招批次的院校服从志愿均
设“是否服从其他公办院校”、“是否服从其他民办院校”两类院
校服从志愿，不实行征求平行志愿。
6.对口单招专科注册入学批次设置A、B、C、D、E、F六个“院校+专业”志愿，分两轮进行，采用计算机匹配方式进行录取。
十、奖励与照顾政策
考生参加对口单招统一网上报名，并参加专业技能考试和文化统考，方可享受下列奖励与照顾政策。
1.国家及省职业院校技能大赛、省创新大赛、“三创”优秀学生享受的奖励政策。
参加国家及省级教育行政部门组织的技能大赛获奖的考生，必须取得文化统考成绩，获奖的竞赛项目必须与所报科目组对口，方能享受对口单招奖励政策。
鼓励技能大赛获奖考生参加全省统一组织的专业技能考试，取得专业技能考试成绩，如专业技能考试成绩与获奖认定专业技能成绩不相一致，按其较高分值计算专业技能成绩。根据考生在校期间参加国家及省级教育行政部门组织的专业技能大赛获奖等级，可直接认定该生相应的专业技能成绩。获得省级技能大赛优秀奖考生的专业技能成绩，可认定为参加考试当年本专业全省统一专业技能考试合格分数;获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛优秀奖及以上与省技能大赛三等奖及以上的考生的专业技能成绩，可认定为参加考试当年本专业全省统一专业技能考试合格线的120%(超过满分300分，以满分300分计)。
获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛二等奖及以上的考生与省技能大赛一等奖的考生，可根据志愿直接录取省属院校本科专业学习。获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛三等奖的考生与省技能大赛二等奖的考生，可根据志愿直接录取省属院校专科专业学习。如该考生成绩达到本科投档要求，可参加本科阶段投档与录取。
国家及省技能大赛美容美发项目中，模特选手与技能操作选手享受同等奖励政策。
根据全国职业院校技能大赛要求，每年省赛后要新增部分项目省级选拔赛。参加省级选拔赛获奖选手与省技能大赛获奖选手享受同等奖励政策。
获得省创新大赛三等奖以上奖项、省“三创”优秀学生称号、省技能大赛优秀奖的考生可享受同等条件下优先录取政策。
以上政策实行后，不再实行技能大赛获奖考生加分录取政策。
在校期间获得国家及省技能大赛优秀奖以上奖项、省创新大赛三等奖以上奖项、省“三创”优秀学生称号的中职校往届毕业生享受对口单招奖励政策，从获奖之日起三年内有效。
2021年起，享受直接录取本科院校奖励政策的考生，文化统考成绩须达到省划定的最低分数要求。
2.省级以上体育比赛获奖的体育科目组考生享受的奖励政策。
参加国家及省级体育比赛获奖的体育科目组考生，必须取得专业技能考试合格成绩和文化统考成绩，方能享受对口单招奖励政策。
获得全国体育比赛(由国家体育总局或教育部组织的青少年单项比赛、分区赛、分项赛、系列赛、全国中学生比赛)前6名，江苏省体育比赛(由省体育局或省教育厅组织的省运会、省级单项比赛、省中学生比赛)前3名的考生，可根据志愿直接录取省属院校专科专业学习。
3.凡有下列情形之一的考生，录取时将在考生总分(艺术科目组为文化分)的基础上照顾加分投档(同一考生如符合多项加分投档条件，只可享受其中最高分值一项)，由高校审查决定是否录取。本条可与第1、2条中的奖励政策同时享受。
(1)烈士子女、归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，录取时加10分投档。
(2)少数民族考生报考省属普通高校，录取时加3分投档。
十一、录取
坚持“公平、公正、公开”的原则，由省教育考试院统一组织，实行远程网上录取。对口单招录取分为两个阶段，第一阶段包含本科、专科统招两个批次，使用对口单招成绩进行平行志愿投档录取;
第二阶段包含专科注册入学一个批次，使用对口单招成绩或中职校
学生学业水平考试成绩或中职阶段在校学习成绩录取。
1.第一阶段(本科、专科统招批次)
(1)划线原则
省教育考试院根据高校招生计划数、考生志愿和成绩等情况，按科目组分别划定本科、专科统招批次的录取最低控制分数线。其中，农业科目组按种植和养殖两个技能方向分别划定本科、专科统招批
次分数线，艺术科目组的艺术设计技能方向划定本科、专科统招批
次分数线;艺术科目组的音乐教育、播音主持、影视表演、舞蹈编导
等技能方向仅划定本科批次分数线。
(2)录取体制
对口单招录取工作实行“招生院校负责、省教育考试院监督”的录取体制。对符合招生条件、成绩达到省录取最低控制分数线并符
合投档要求的考生，原则上由招生院校在本校招生计划数的103%以
内提出调阅考生档案比例，省教育考试院根据投档原则从高分到低
分按考生平行院校志愿投档，招生院校决定考生录取与否及所录专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。省教育考
试院监督招生院校执行招生政策、招生计划情况，纠正违反招生政
策及规定的行为。
(3)投档原则及办法
平行院校志愿的投档原则是“分数优先、遵循志愿”。普通类平行院校志愿投档的具体办法是：按考生科目组类别(农业科目组按技
能方向)，并按考生总成绩从高分到低分顺序，依次检索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志愿，被检索的3所或5所院校中一经出现
符合投档分数的院校，即向该院校投档，如没有出现符合投档分数
的院校，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视
为该考生已享受了本批次平行院校投档机会。如果考生档案投到某
院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他院校。
院校服从志愿按照公办、民办的顺序投档。
艺术科目组中艺术设计技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按总成绩从高到低的顺序投档;
音乐教育、播音主持、影视表演、舞蹈编导等技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按专业
技能成绩从高到低的顺序投档。
对同分考生的投档原则是：在投档时，对总分相同的考生，按其专业技能成绩由高到低排序后投档，如仍有同分情况，则将这部分
考生按其志愿全部投档。
2.第二阶段(专科注册入学批次)
对口单招专科注册入学批次分两轮进行，每轮均包括三个步骤。
(1)考生填报志愿。参加对口单招报名，且未被第一阶段录取的
考生，通过网上志愿填报系统，按“院校+专业”的方式可同时填报
6个“院校+专业”志愿。
(2)院校审核。院校依据向社会公布的招生章程，按照录取原则，对填报志愿的考生进行审核，审核通过的考生即为院校预录取考生。
(3)计算机匹配录取。凡被院校预录取的考生，省教育考试院通
过计算机系统，按照考生填报志愿的先后顺序和院校确定的考生预
录取顺序自动匹配录取1个院校及专业，录取即完成，考生不需通
过网络确认录取信息。
凡第一轮符合条件未被录取的考生，均可继续参加第二轮填报志愿;凡已被录取的考生，不得再重新填报其他院校;未被录取的考生，一律不得办理录取备案手续。
经过考生填报志愿、院校审核、匹配录取后未完成计划的院校，可在继续参加下一轮;每轮执行计划数为上一轮未完成的计划数;院
校须在每轮填报本校的考生范围内确定预录取考生顺序名单;当院校
录取考生数达到招生计划数时，即视为完成招生计划。
3.录取要求
高校录取新生须按规定程序，按时完成提档、阅档、退档、审核等各环节工作，保证录取工作的顺利进行。对无故超过时间未按要
求完成相关环节工作，省教育考试院可根据所发出的考生电子档案，按有关高校计划数，从高分到低分顺序代为录取，并设置考生电子
档案为预录取状态，同时书面通知有关高校。
凡已被各类普通高校录取的考生，不再参加对口单招录取。凡已被对口单招录取的考生，不再参加各类普通高校录取。
十二、转段升学工作
根据省教育厅《关于进一步完善现代职业教育体系建设试点项目转段升学工作的意见(试行)》(苏教职〔2014〕31号)精神，我省现
代职业教育体系建设试点项目(以下简称“试点项目”)中职学生转
段升学工作(以下简称“转段升学”)统一纳入对口单招。2019年转
段升学管理办法如下：
1.转段升学对象和计划
转段升学对象为省教育厅公布的2016年试点项目中的中高职
“3+3”分段培养和中职与本科“3+4”分段培养的中职校的应届毕
业生。
转段升学计划纳入省教育厅下达的高校招生年度总计划，不占用对口单招计划。
2.资格审查、报名和体检
(1)报名参加转段升学的考生必须是转段升学试点项目的学生，
否则不予报考。
(2)转段考生的报名时间、方式与对口单招考生相同，并参照对
口单招收费标准缴纳报名费及相关费用。
(3)转段考生所学中职专业应与对口单招科目组(见附件1)相符。符合对口单招报名条件的考生，可兼报相应科目组的对口单招。
(4)转段考生均须参加体检，体检工作与对口单招体检工作同时进行。无体检信息的考生不得参加转段录取。其中，报考烹饪、旅游管理专业的考生须提前进行转氨酶检查。
3.考核
(1)根据省教育厅《关于做好2016年江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》(苏教职〔2016〕11号)精神，“3+4”分段培养考生须参加对口单招文化统考(不含专业综合理论)，取得语文、数学、英语三科成绩，并达到转段院校的要求，否则不能参加转段录取。
(2)转段升学考核工作在省教育厅的统一领导下，由试点学校(含牵头院校和中职校，下同)负责具体实施。转段考生均须参加试点学校组织的考核，并达到相关要求，否则不能参加转段录取。
(3)试点学校要成立转段考核工作领导小组，并明确具体工作部门，负责转段考核的领导、协调和组织实施。考核工作领导小组名单需报省教育厅和省教育考试院。
(4)试点学校须按省教育厅要求制定转段考核方案，严格考核程序，严密组织考核各环节工作，及时公示考核结果。每个阶段的过程考核结果经公示无异议后，应及时报后段培养学校备案;综合评价结果及时通知考生本人。试点学校组织的考核工作应在4月30日前完成。
(5)在校期间参加全国及全省职业院校技能大赛并获奖的转段考生名单，经省教育厅核实无误后，可享受转段升学奖励政策。
4.志愿填报
仅申请转段升学的考生不需填报志愿。兼报对口单招的转段考生如符合对口单招志愿填报条件，可填报对口单招志愿。若考生放弃转段录取，符合条件的可参加对口单招录取。其中，在校期间如获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛二等奖及以上或省技能大赛一等奖，且选择参加对口单招本科录取，需填报对口单招本科院校志愿;中高职“3+3”分段培养的考生，如获得国家教育行政部门
组织的专业技能大赛三等奖或省技能大赛二等奖，且选择参加对口单招专科录取，需填报对口单招专科院校志愿。
5.奖励政策
参加国家及省级教育行政部门组织的技能大赛获奖的考生，必须参加对口单招统一网上报名，获奖的竞赛项目必须与所报科目组对口，方能享受转段升学奖励政策。
中职与本科“3+4”分段培养的考生，在校期间获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛二等奖及以上或省技能大赛一等奖，且德育成绩合格，参加文化统考(不含专业综合理论)，并取得语文、数学、英语三科成绩，可直接转段升学至本科牵头院校。中高职“3+3”分段培养的考生在校期间获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛三等奖及以上或省技能大赛二等奖及以上，且德育成绩合格，可直接转段升学至专科牵头院校。
兼报对口单招的转段考生，如未被转段录取，符合对口单招奖励与照顾政策条件，可在对口单招录取时享受相应奖励与照顾政策。
6.录取
(1)录取办法
对符合转段升学条件并考核合格的转段考生，省教育考试院根据牵头院校报送的转段升学拟录取名单指定投档录取，试点学校在规定时间内将考核合格的转段升学拟录取名单及相关材料报省教育考试院(拟录取名单数据格式见附件2)。
(2)录取批次
转段录取与对口单招录取工作同期进行。其中，中职与本科
“3+4”分段培养录取在对口单招本科批次录取前进行，中高职
“3+3”分段培养录取在对口单招本科批次录取后、专科统招批次录取前进行。
(3)录取要求
转段考生只能享受一次录取机会。转段录取前凡被各类普通高校录取的，不再参加转段录取。凡被转段录取的，不再参加对口单招
等各类普通高校录取。
兼报对口单招的中高职“3+3”分段培养的考生，如考生成绩达
到对口单招本科批次录取要求，可参加本科批次录取。被对口单招
本科院校录取后，不再参加中高职“3+3”分段培养的录取。
十三、收费标准
1.根据省物价局、财政厅苏价费函〔2010〕56号文件规定，报
名费为每生20元，文化统考考试费为每门26元。
2.艺术科目组专业技能考试费为每生每科60元，其他专业技能
考试费为每生每门40元。各专业技能考试考点院校在发放专业技能
考试准考证时按此标准收取。
十四、考生档案移交工作
考生被高校录取后，凭《录取通知书》到考生所在中职校或单位领取经密封的个人纸质档案材料，入学报到后移交给高校。具体移
交工作参照《江苏省普通高校招生考生档案移交工作暂行规定》(苏
招委〔2001〕8号)文件执行。
十五、组织管理
对口单招工作政策性强、工作量大、环节多、时间紧、要求高。因此，各市、县教育局、招办、各专业联考委、各有关学校和单位
应切实加强领导，严格管理，周密部署，配备专门人员，负责具体
实施工作。
各专业联考委和专业技能考试考点院校应严格按照省教育厅和省教育考试院的有关要求，加强对对口单招专业技能考试的组织管理，增强责任意识，加强安全保密，在命题、评分、保密等环节要严格
遵守纪律，确保公平公正。要树立服务观念，积极主动地为考生做
好服务工作。
各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、中职校要明确分工，密切配合，加强组织管理，认真做好有关政策宣传、资格审查、报名、体检、志愿填报等各个环节的工作，特别要加强考生网上支付报名考试费和网上填报志愿的指导，确保考生顺利报考。
各牵头院校应严格按照省教育厅和省教育考试院的有关要求，协调中职校共同制定科学合理的转段升学考核方案和操作办法，加强转段考生资格审查，杜绝非试点项目的学生参加转段升学。同时要强化考核工作管理，指导有关中职校开展考核各项工作，确保考核工作公平公正。
各市教育局和各专业联考委要进一步发挥教育行政部门和考点院校纪检监察部门的作用，严禁徇私舞弊、弄虚作假，强化对重点环节、重点岗位、重点时段的检查和监督，严肃查处违纪事件，切实维护考生和工作人员的合法权益，维护招生工作的良好形象，确保圆满完成我省2019年对口单招各项工作。
一、《中华人民共和国教师法》相关知识附练习题
一、《中华人民共和国教师法》相关知识附练习题 （一）基本介绍 中华人民共和国教师法，这部法律的基 本精神就是用法律来维护教师的合法权益， 保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强 教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体 素质不断优化和提高。中华人民共和国教师 法颁布单位是全国人民代表大会常务委员 会，发文字号是中华人民共和国主席令15 号,颁布时间是1993年10月31日，生 效时间是1994年1月1日。 （二）基本概述 这部法律是我国由国家最高权力机关颁布的第一部教育方 面的法律。按照这部法律，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。法律还规定，每年九月十日为教师节。按照法律，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度。地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责
任人员给予行政处分;情节节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。法律还规定，教师体罚学生，经教育不改的或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 （三）法律原文 总则 第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，根据宪法，制定本法。 第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。 第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。 第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。 第六条每年九月十日为教师节。 权利和义务 第七条教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
拒服兵役,后果很严重
拒服兵役，后果很严重-法律 拒服兵役，后果很严重 文／雁翔 “既然来当兵，就知责任大，你不扛枪、我不扛枪，谁来保卫咱妈妈、谁来保卫她？谁来保卫她？……话虽这样说，有国才有家，你不站岗、我不站岗，谁来保卫咱祖国、谁来保卫家？谁来保卫家？”著名军旅歌唱家阎维文的这首《说句心里话》，通过普通战士的心声，唱出了军营生活的酸甜苦辣，也唱出了军人纯真、质朴的情感，表达了新时期解放军战士热爱并保卫祖国和人民的坚定感情立场——为了祖国的一声召唤，为了人民的一份期盼，无数共和国卫士都把自己的青春与热血，毫无保留地献给了国家和人民。 服兵役是每个中国公民都应尽的职责和义务，正如国歌中所要求的那样，当中华民族到了最危险的时候，我们每一位公民都应当自觉投身到保家卫国的队列中去，把我们的血肉筑成新的长城。我国《宪法》、《国防法》和《兵役法》中的相关规定，也无不体现出“保卫祖国，人人有责”的思想，体现了公民在服兵役问题上有着同等的权利和义务，实行义务兵役制就是公民的基本权利和义务在保卫国防方面的具体体现。且兵役义务还不是一般的义务，它关系着国家的安危与民族的存亡，是国家和民族的根本利益在法律上的体现，是法律赋予所有公民的神圣职责，是不能以个人意志为转移的，每一位达到服兵役年龄的公民都必须按规定和要求依法应征服役，切实履行自己应尽的保家卫国的义务。 无论是在哪个国家、哪个时代，逃避兵役均属违法行为，都是要受到法律严惩的。从我国当前的现实状况来看，拒服兵役既是一种爱国主义精神缺失的表现，也折射出部分当代年轻人缺乏吃苦奉献精神的问题，而这两种因素的共同
作用，已导致不少地方都出现了一些适龄乃至已入伍青年拒服兵役的案例。针对这类罔顾国防安全的违法行为，目前国内的不少地方都正在加紧出台相关制度措施，拒服兵役者将会面临非常严厉的惩处。 江苏出新规严惩逃服兵役 今年5月29日从江苏省人大常委会召开的新闻发布会上传出消息，当日闭幕的江苏省十二届人大常委会第十六次会议审议通过了《江苏省征兵工作条例（修订草案修改稿）》，由此预示江苏省即将推行兵役登记制度，适龄公民均须按时履行兵役登记义务，即应当在当年6月30日以前按照县（市、区）级兵役机关的通知要求进行兵役登记，领取由兵役机关发放的兵役证，此兵役证上将如实记载适龄公民应征、缓征、免征、不征、已征等情况。 除了鼓励大学毕业生及在校大学生“积极响应祖国号召，投身国防建设”以外，该草案之前就已引起江苏社会各界高度关注的亮点之一，还在于对那些拒不履行兵役登记义务、拒服兵役的人们，明确了相应的处罚举措。譬如拒绝、逃避兵役登记和体格检查的，或在征兵体格检查、政治考核和走访调查中隐瞒真实情况、弄虚作假的，或拒绝、逃避征集的，均由县级人民政府责令限期改正：逾期不改正的，将被强制履行兵役义务，并可处以当地当年义务兵家属优待金标准二倍以上、八倍以下的罚款。入伍后逃避服兵役，造成严重影响，被兵役机关裁定作退兵处理或者被部队除名的，将不得录用为公务员或者参照《公务员法》管理的工作人员，有关单位也不予其复工、复职、复学，且两年内不得出国（境）；其家属亦将被取消军属待遇，收缴全部优待金，还可处以当地当年义务兵家属优待金标准五倍以上、八倍以下的罚款……尤其值得一提的是，江苏公民若有逃避服兵役等行为而被行政处罚的，县级兵役机关还会将其受到相关行政处罚的情况
对口支援工作实施方案及计划
根据省、市、区相关文件精神，为进一步做好我院对口支援工作，提高乡镇卫生院的卫生服务能力和水平，结合本院实际情况，制定此实施方案。 一、目标任务 通过开展对口支援工作，对卫生院培训、技术指导、设备支援、规范管理等多种方式，提高卫生院基本医疗和公共卫生服务能力，培养一支留得住、用得上、懂技术、会管理的技术队伍，增强卫生院综合服务能力，满足基层广大群众基本卫生服务需求，提高群众的健康水平。 二、组织机构 成立我院对口支援乡镇卫生院领导小组，负责实施对口支援工作的日常管理，制定我院对口支援项目实施计划。领导小组成员如下：组长：xxx 副院长 xxx 副院长 xxx 副院长 成员：xxx 办公室主任 xxx 医务科科长 xxx 护理部主任 xxx 中医科主任 xxx 内一科主任 xxx 妇科主任 xxx 产科主任 xxx 儿科主任 xxx 化验室主任 xxx 药剂科主任
xxx 总务科主任 办公室日常工作协调由医务科负责，由医务科科长负责选派满足受援卫生院需求的支援队员，制定受援计划、确定工作目标，解决支援队员的工作开展遇到的问题。按时报送对口支援进展材料。 三、支援范围与内容 （一）范围和对象。 XXXXXXX （二）内容和职责。 对口支援期间要开展以下工作： 1.签订对口支援协议书。 2.制订切实可行的工作计划，组派医疗队员，至少包括1名主治医师以上职称的临床专业技术人员。保持有2—3名派驻人员，承担卫生院的临床医疗和预防保健、基本公共卫生服务等任务，开展医学培训，参与管理等工作。每批支援队员轮换时间不少于6个月，确保支援队伍的持续性和稳定性。（派驻人员名单详见附件） 3.根据卫生院的需要和各自的特长，推广2—3项适宜新技术。拟2017年重点帮扶科室为内科及外科。帮助卫生院培养专业技术人才，提高其业务水平和管理水平。业务骨干到受援卫生院传、帮、带，开展学术讲座或举办各种业务培训班不少于20次，安排卫生院的业务骨干进修不少于3名。 4.支援队员的工资待遇由我院负责，确保其支援期间的福利待遇、岗位、职务、职称等不低于支援前。负责定期考核支援队员。 卫生院负责支援队员的日常管理，在其支援工作结束时提出书面考核意见，由我院纳入个人档案，作为职称晋升和年度考核等方面的重要依据。
小学工会工作计划2020
小学工会工作计划2020 【篇一】 一、指导思想： 20xx年，我们第一工会小组将在校工会和学校党支部的领导下，深入学习贯彻xx届六中全会、xx的重要讲话精神，积极把握社会发展的新变化。紧紧围绕学校中心工作，努力加强自身建设，以服务于幸福校园创建为主旨，结合组室目标“风和日丽拂桃李，墨欢笔舞展春秋”，进一步凝聚组室全体老师的力量，全力打造“充满朝气和活力的团队”。 二、主要工作。 (一)、做好常规工作 没有规矩不成方圆，要想使自己的组室在原有基础上更上一层，那么我们第一步就应该把常规工作做好： 1、自觉遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事及时做好请假
2、轮到值日护导的老师遵守值日制度，早、中、晚准时到岗；轮到办公室值日的老师认真完成办公室的卫生清洁工作，保持环境的整洁。 3、专心办公、保持安静，上班时间不做与工作无关的事。 4、同事间友好相处，互帮互学，营造文明向上的组室氛围，把好毕业班的质量关。 5、每月撰写组室小结，参加文明组室评比交流活动；认真填写好反映老师们工作轨迹的台账；每月做好组室网页的更新工作。 （二）、不断学习，与时俱进 两周一次的教工政治学习，不但能提高每位老师的政治素质和业务素质，还让我们了解了进阶段学校乃至区的教育精神和动态，从专家做的报告中，更明确了今后教育教学的方向。 要想给学生一杯水，那么老师就应该有一桶水。可在科技日益发达的今天，我们都明显感觉到老师光有一桶水是远远不够的，所以应该利用课余时间多进行学习、珍惜每次出去培训听课的机会，品读好书。通过形式多样的活动，看到了自身的不足，借鉴先进的教育教学理念，提升了自己的教育教学素养。 在20xx年中我们组室里的老师们积极参加浦锦街道学区化班主任培训，个别老师参加了“数字教材应用研究”项目学校试点
中华人民共和国教师法考试试题及答案
中华人民共和国教师法考试试题及答案 一、单项选择题。 1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D） A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是（B） A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A） A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B） A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克 5．培养劳动者是（A） A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐 7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。 A实验法B讲解法C讨论法D演示法 9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C） A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向 10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B） A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C） A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）
2020江苏省师德师风及法律法规知识网络竞赛考试分数100
2020 江苏省师德师风及法律法规知识网络竞赛考试提交时 间:2020-06-22 15:00:30 考试分数：100.0 1、题型：单选题分值：2 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。 选项1: 爱国守法 选项2: 爱岗敬业 选项3: 关爱学生 选项4: 无私奉献 答案正确 2、题型：单选题分值：2 2013 年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求，以下表述不正确的一项是（）。 选项1: 将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，各级教育主管部门要制定师德考核办法，学校制定具体实施细则 选项2: 师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理 选项3: 师德考核应当充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展 选项4: 教师考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核结果公示后存入师德考核档案 答案正确 3、题型：单选题分值：2 对《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）的理解，不正确的是（）。 选项1: 《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求
选项2: 《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 选项3: 《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统 选项4: 《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中 小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 答案正确 4、题型：单选题分值：2 修订中小学和中等职业学校教师职称资格条件，强化师德、能力和业绩导向，不再将（）作为晋升的限制性条件。 选项1: 学历 选项2: 专著 选项3: 论文 选项4: 荣誉 答案正确 5、题型：单选题分值：2 健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受（）教育、更多接受高等教育。 选项1: 高中阶段 选项2: 义务阶段 选项3: 职业阶段 选项4: 大学阶段 答案正确 6、题型：单选题分值：2 根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018 修订），对违反这一规定的教师的处分包括（）、降低岗位等级或撤职、开除处分。
关于当前城市征兵难的原因及对策建议
关于当前城市征兵难的原因及对策建议 关于当前城市征兵难的原因及对策建议 关于当前城市征兵难的原因及对策建议:2013-12-29 10:36:50关于当前城市征兵难的原因及对策建议**区人大常委会内司委2011、2012年度**区新兵征集任务数完成率分别为90.9%和82%，一次性体检合格率分别为25.6%、37.2%。2013年，**区新兵征集任务数为255名，全区初选应征入伍青年只有299名，一次性体检合格仅有108名，合格率为36.1%，报名青年中大专以上文化程度占43%，任务完成率为80%左右。**区连续三年未能完成上级规定的新兵征集数，征兵难的现象较为突出。最近，我们就此问题进行了深入调研，并就改进相关工作提出了对策建议。一、当前城市征兵工作难的原因今年的征兵工作是23年来首次由冬季改为夏季。为做好新兵征集工作，**区在宣传发动、工作人员培训、组织保障等方面做了大量工作并取得了一定成效。但从工作进展看，适龄青年参军报名积极性不高，报名人数偏少、素质偏低，征集形势仍较为严峻。当前城市征兵工作难的主要原因是：（一）受社会人口数量和质会对军队的尊敬，但同时也使部分青年对军人生活产生恐惧，再加上现行退伍士兵安置优抚政策宣传不到位，严重影响了部分适龄青年入伍积极性。（五）兵役法刚性不强，监督执行落实难。现行的国家兵役法无实施细则，对违法惩处的规定过于原则。如第六十六条规定，有服兵役义务的公民有拒绝、逃避兵役登记和体格检查的或应征公民拒绝、逃避征集行为的，由县级人民政府责令限期改正；逾期不改的，由县级人民政府强制其履行兵役义务，并可以处以罚款。对拒不改正的，不得录用为公务员或者参照公务员法管理的工作人员，两年内不得出国（境）或者升学，但具体操作实施较困难。2005年省人大常委会通过《江苏省征兵工作条例》，对于处罚虽然有了比较明确的规定，但从实际情况看，对一些采取手段故意逃避服兵役的适龄青年，相关部门显得束手无策，有关规定并未有效执行。二、关于解决城市征兵工作难的对策建议征兵工作是我国国防建设的基础，事关个人、家庭的未来，事关国家、社会的长治久安。当前城市征兵工作难，应引起全社会的关注，社会各界应群策群力，共同探索解决对策。（一）要强化宣传，切实加强
2018对口支援工作计划
息县人民医院2018年 对口支援基层医疗卫生机构工作计划 为了认真贯彻落实上级卫生部门关于承担与基层医疗卫生机构对口支援、培训、协作等任务，根据《信阳市卫生局关于印发《信阳市深化城乡医院对口支援工作实施方案（2014-2016）的通知》（信卫〔2014〕9号）文件精神，结合我院及基层乡镇卫生院的实际情况，制订本工作计划。 一、指导思想 在全面、深入总结近几年城市卫生支援基层卫生工作经验的基础上，按照全面建成小康社会和深化医药卫生体制改革的总体要求，认识再提高、方案再细化、方法再改进、措施再落实、成果再扩大，彻底贯彻落实深化卫生体制改革和公立医院改革精神，进一步推进城市医院对口支援城乡基层医疗机构工作，充分发挥息县人民医院医疗资源的辐射作用，不断提高基层医院服务能力和水平。 二、支援目标 支援医院与受援医院结成长期稳定的对口支援和协作 关系，帮助受援医院提高服务能力和水平，延伸我院的服务半径，改善和加强受援医院管理。通过建设发展和对口支援，让受援医院的医院管理、基础设施、学科建设、医疗服务能力显著提升，并持续改进和提高。 三、支援内容
（一）人员派驻 我院将选派业务能力强、素质高、品德好、经验丰富的医务人员参加对口支援工作。由对口支援双方协商确定派驻医务人员的专业、数量和时间，统筹安排医务人员工作。在确保支援工作的持续性和稳定性的前提下，主治医师下派时间一般为6个月，主治医师职称以上下派时间一般为3个月。医院派遣的医务人员将定期分批轮换。按照豫卫医【2017】57号文件要求，积极开展“等额对调”，加深对口支援帮扶力度。 （二）临床诊疗 派驻医务人员要参加受援医院的临床诊疗工作，承担基层常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务；要开展临床教学和技术培训，提高基层医院的技术水平。 （三）技术支援 我院与受援单位要确定具体的技术协作项目，重点是要帮助受援医院独立开展适宜新技术、新业务，建设一批特色专科，培养一批骨干人才。 （四）进修培训 我院将根据受援单位的实际需求和适宜技术推广情况，每年帮助受援医院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平，根据我院专科设置情况及受援医院要求，每年接收受援医院进修人员数量3人左
2017年学校工会工作计划
太和小学2017年学校工会工作计划 一、指导思想： 以党的十八大精神为指导，在学校党支部和上级工会的领导下，按照市教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的课程改革和教学质量大幅度提高贡献力量，全面提升工会工作能力和水平，为构建和谐校园作出工会应有的努力。 二、工作思路和措施： (一)加强师德建设，提高教职工的政治思想素质。 1、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、新修订的《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级工会工作目标要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观，世界观和价值观。增强爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识。在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业，献身勤业”的良好氛围。 2、继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为了坛厂中学的发展和未来，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力的教师队伍。 3、进一步加强师德师风建设，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，拟定对教师师德量化考核细则，学年末对全校教职工师德进行量化考核，考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要依据之一，并将结果上报市教育工会。 4、力争在学校党政的领导与支持下，组织好“三八节”、“教师节”、“中秋节”“国庆节”等纪念活动，增强广大教职工的责任感和事业心。 (二)加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。 1、进一步整合资源，充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于党建工作 2、促进校园文化建设和精神文明建设，满足教职工精神文明生活的需要，进一步完善“职工之家”的硬件建设和软件建设，充分发挥“职工之家”在创建文明校园中的作用和在教职工心目中的位置及地位，使教职工深切感受到“家”的滋味。 3、工会鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项管理措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。 4、关心女教职工的工作和生活，一是做好权益保障工作;二是开展为女职工服务和各项活动;三是充分发挥女性人才作用。 5、让全体教职工充分关注学校的重点、难点，热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。 (三)开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益。 1、进一步完善教职工代表大会制度，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实职代会职权，发挥教职工代表的作用上下功夫。实现教代会制度化、规范化、程序化。使学校管理科学化、决策民主化。 2、加强工会会员和代表的培训，加强对会员和代表的权利与义务的学习，加强对提案
中华人民共和国教师法测试题 (1)
《中华人民共和国教师法》考试试题与答案 一、是非题 1.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。(×) 2.《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。(×) 3.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。() 4.教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见。() 5.国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。() 6.中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。() 7.教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。() 8.各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。() 9.国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予资助。() 二、单项选择题 主管全国的教师工作。 A、国务院 B、国务院教育行政部门 C、全国人大 D、全国人大教科文卫委员会 2.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予___B_____。 A、纪律处分 B、行政处分 C、经济处罚 D、警告处分
3.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的___D_____地位。 A、政治 B、经济 C、法律 D、社会 4.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过__B______，参与学校的民主管理。 A、学校行政部门 B、教职工代表大会或者其他形式 C、学校工会 D、学校党组织 5.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备___C_____。 A、中等师范学校毕业及其以上资格 B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D、大学专科毕业及其以上学历 6.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过__B______考试。 A、国家学历水平 B、国家教师资格 C、普通话水平 D、计算机等级 7.中小学教师资格由__A______教育行政部门认定。 A、县级以上地方人民政府 B、国务院 C、各级地方人民政府 D、省、自治区、直辖市 8.教师的_A_______是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果 B、工作成绩 C、学历水平 D、业务水平 9.教师的平均工资水平应当__C______国家公务员的平均工资水平。 A、高于 B、接近 C、不低于或者高于 D、同等于 10.社会力量所办学校的教师的待遇，由__C______确定并予以保障。 A、上级主管部门 B、地方人民政府财政部门
江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则
附件2 江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则(试行) 第一章总则 第一条为规范全省中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共 和国教师法》《中国共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位人事 管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为 十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订》等法律法 规和制度规范，结合我省实际，制定本实施细则。 第二条本细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年官以及校外教育实践基地、地方教研室、电化教商、教师 发展等机构的教师，包括民办学校教师。 第三条违反教师职业道德行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结 合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事 实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 第二章处理的种类及适用 第四条本细则所称处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。受处 分的期限为:警告，6个月;记过，12个月，降低岗位等级或撤职，24个月。其 他处理包括给予批评教育诚勉谈话、责令检查，通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月，是中共党员的，同时给子党纪处分。涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。 第五条教师违反师德行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免予处分;对主动承认错误、停止违反师德行为并退出违规所得的，可以从轻、减轻或免子 处分。符合前述情形免予处分的教师，应由所在学校对其作出相应处理。 第六条对屡教不改的，拒绝或干扰调査的，隐匿、伪造销毁证据的，以及在 专项整治中顶风作案的，应当从严处理、从重处分。 第七条教师违反职业道德受到处分的，按以下办法处理： (一)受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作出处分决定的当年，年度考核确定为基本合格等次。
应征入伍相关政策
应征入伍相关政策 应征入伍的程序 （一）参加兵役登记（6月30日前）。根据《国防法》、《兵役法》的规定，2016年2月31日前年满18至22周岁、户籍在本市的男性公民，或在我市就读全日制高校的在校生、应届毕业生，均应进行兵役登记。兵役登记的方法是登陆“全国征兵网”（网址：https://www.360docs.net/doc/143791258.html,)，点击“兵役登记”，填写个人信息进行登记。适合青年也可前往户籍所在地的镇（街道）人武部进行登记。往年已进行过兵役登记的青年，应当持“兵役登记证”前往户籍地兵役机关进行年度核验。（二）应征报名（8月1日前）。兵役登记完成后，有参军意向的青年还应进行应征报名。具体报名的方法是登陆“全国征兵网”（网站同上），点击“应征报名”，填写完善个人信息及参军意向。网上报名遇到问题的青年（如学历专业审核不通过等），可前往户籍地或学校所在地兵役机关进行手工报名。 （三）体检和政审（8月1日-8月底）。被兵役机关确定为预征对象的公民，接到体检通知后，应在规定时间内，持本人身份证、高中以上学历证书、兵役证、户口簿和近期一寸免冠照等到区征兵体检站接受体格检查（一般由所在镇或街道统一组织）。经过体检并合格的对象，接受政治审查。应征公民应如实提供自己及家庭主要成员的有关情况。 （四）办理入伍手续（8月底-9月初）。经体检、政审合格，被批准入伍的应征公民由县级兵役机关负责办理入伍手续，发给《应征公民入伍通知书》。应征公民接到通知书后，应按规定办理户口注销、转党（团）关系、领取被服装具等。在此期间，要注意安全，注意饮食卫生，不要远离住地，随时准备按时到指定地点集合报道。在新兵到达部队一个月内，其家属所在区政局，领取“优待安置证”凭证享受国家给予的优抚政策。 （五）检疫复查（9月初-10月底）。检疫复查是指新兵到部队后接受身体检查和政治复查。在规定时间内如发现身体、政治情况不符合条件、不宜在部队服役的，将被送回原籍，作退兵处理。 应征入伍的基本条件 （一）征集对象。以高中毕业以上文化程度青年为主，优先批准学历高的青年和应届毕业生入伍，2016年已被普通高等学校录取的新生、正在普通高 校就读的学生以及普通高校应届毕业生应征并且符合条件的，可批准入 伍。 （二）征集条件。男青年为2016年12月31日前年满18岁至20岁周岁，高中毕业文化程度青年可放宽到21岁周岁，普通高等学校在校生和应届毕业生的年龄放宽到22周岁，高职（专科）毕业生，征集年龄放宽到23周岁，本科及以上学历毕业生放宽到24周岁。根据本人自愿，也可征集满17 周岁，高中应届毕业生入伍。 （三）基本身体条件。按照国征【2014】年四号《关于印发<应征公民体格检查标准（试行）>的通知》执行。身高标准：应征男青年身高160cm以上。 体重标准：不超过标准体重（标准体重=身高-110）的30%，不低于标准体重的15%。视力标准：右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于 4.5。准分子激光手术半年以后，无并发症。 高等学校学生参军入伍相关优惠政策
对口支援工作实施方案
宜君县中医医院 对口支援工作实施方案 为了进一步深化我县卫生体制改革，为了加强乡镇医院人才培养和学科建设，增强乡镇医院医疗服务能力，不断完善服务功能，提高乡镇医院医务人员的医疗技术水平，保障农民身体健康，保证对口支援做工的顺利实施，《铜川市卫生局关于印发2012年二级以上医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院实施方案的通知》（铜卫社发【2012】2号）等相关文件规定，特制订我院《对口支援乡镇卫生院工作》的实施方案。 一、加强领导，组织健全： 根据上级文件精神，为了加强管理，确保对口支援工作的顺利开展，成立对口支援工作领导小组，具体工作由医务科组织实施。领导小组人员名单如下： 组长：沈福杰 副组长：马秀云 成员：王晓峰（医务科科长）沈守卫（外科主任） 王生辉（内科主任）李雪映（药剂科科长） 刘秀玲（医技科科长）刘巍（急诊科科长） 二、工作目标： 我院对口支援工作要以广大农民群众的医疗卫生服
务需求为导向，解决乡镇医疗服务中的实际问题为突破口，以改善乡镇医疗服务卫生环境与条件，缩小城乡医疗卫生服务差距，使广大基层群众享受到基本医疗卫生服务。 通过有效对接，实现对乡镇医院的人才培养和学科建设，提高服务能力和管理水平。加强对农村常见病、多发病、地方病以及疑难杂症的识别、转诊和处理的能力。帮助乡镇卫生院逐步实现农村居民一般常见病、多发病、地方病不出乡就能得到较高水平的基本医疗服务的目标。通过对接帮扶，促进乡镇医院持续、稳定、健康的发展。 三、工作任务 通过帮扶对接，指导农村常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务，提高乡镇医院的诊疗服务水平。通过组织查房、会诊、病历讨论、学术讲座、免费接收医务人员进修学习等形式培训乡镇医院的医务人员，提高其业务素质。对乡镇医院的管理提出建议，并帮助他们建立科室，并健全各项规章制度及技术操作常规，规范工作流程。协助乡镇医院的发展建设，在人员、管理、技术、设备等方面给予相应的援助。 四、支援形式 按照市卫生局的部署，确保一个工作年度内一个卫生院培育成功2个或以上的技术项目。领导班子成员至少每1月一次，去所在受援单位沟通，了解情况，帮助他们解决实际困难，并对医疗队工作存在的不足之处及时整改。科主任和所支援单位的科室随时联系，及时沟通，及时接受所受援单
2021年学校工会工作计划
2021年学校工会工作计划 新的一年就要来了，下面了XX年学校工会工作计划，欢迎阅读! 以 ___理论和“ ___”重要思想为指导，深入学习贯彻党的xx届四中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本的理念，突出重点，整体推进，全面履行工会各项职能，在加强党的执政能力建设中充分发挥工会作用，努力开创具有时代特征，充满活力的学校工会工作新局面。 党的xx届四中全会全面分析了当前的形势和任务，明确提出加强党的执政能力建设是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。作为工会组织要充分认识新时期工会工作的重要地位和作用，自觉地担负起时代赋予我们的职责，进一步增强做好工会工作的使命感和责任感。要在学校党组织的领导下，引导全镇教职工把思想和行动统一到xx届四中全会精神上来。 1、开展专题学习教育和交流。通过交流深刻领会、准确把握全会精神，把思想和行动统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到团结动员广大教职工为教育事业全面发展作贡献上来。
2、开展“在加强党的执政能力建设中充分发挥教育工会作用”的研讨。深刻领会和准确把握加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，找准工会在加强党的执政能力建设中的切入点、结合点和着力点，不断提高新形势下做好工会工作的能力和水平。 坚持学校教代会制度，深化校务公开，实行民主管理和监督，是教育系统“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明”的重要内容，也是全心全意依靠教工办学指导思想真正落实的重要保证，按照《教师法》和《教育法》的要求，坚持以扩大基层民主为重点，从机制建设入手，既重视过程，更注重实效，推动学校民主政治建设。 1、深化教代会制度建设。要求完善制度，规范操作;要强化教代会在坚持民主办学的各项改革措施制度与出台前的源头参与作用。积极探索教代会民主评议学校领导干部与组织(人事)部门考核相结合的有效机制，不断扩大教职工民主监督的参与面。 2、深化校务公开。要从学校实际出发，从教职工最为关心的问题入手，推动校务公开工作的深入开展，坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，保障教职
征兵年终工作总结范文.doc
满完成今冬征兵工作奠定了坚实的基础。 二、强化措施，严把征兵操作环节关。 今年的征兵工作面临着任务重，适龄青年少等新情况、新问题，为确保顺利完成上级交给的征集任务，我们着重抓了以下四个环节： 1、严把兵役登记关，确保适龄青年登记一个不漏。 兵役登记是征兵工作的一项基础工作。今年，我们从九月一日开始镇兵役登记工作，成立了由宣传、文教、工青妇职能部门负责人组成的领导小组，由武装部具体负责日常工作，按照一抄、二核、三登记、四分类的程序，严把兵役登记质量关。今年，特别加强了对户口在口袋里的中专、中技毕业生的调查摸底工作，确保了适龄青年登记率达100%。 2、严把政审体检关，确保各项条件一丝不差。 今年，镇上专门成立了政审、体检两个组，抽调各单位思想好、作风正、业务熟、责任强的同志担任，并按照上级关于政治、身体条件的有关规定，对政审、体检的人员专门进行学习培训，真正做到上级政策明，标准掌握细。在镇小体检过程中，体检医生都能尽心尽职，严格执行政策，正确掌握标准，特别是身体条件处于边缘和病史模糊不清的，镇卫生院和村卫生室积极做好认真细致的核实调查，确保了体检的质量。在政审过程中，我们严格执行政治条件规定，做到政策严把关，调查细到位，现场表现清见底。在具体操作中，真正做到严而又严，细而又细，慎而又慎。如南塘村一名小青年参军热情很高，多次到武装部要求
应征入伍，但是在了解到本人在前几年社会交往复杂，特别和一些不三不四的小青年有联系，根据这个情况，我们坚决予以淘汰。由于对各项条件的严格把关，确保了政审、体检不出丝毫差错。 3、密切加强征接双方关系。 今年，镇武装部与接兵部队密切配合，相互协作，妥善处理好征兵过程中的各项问题。一方面我们对接兵部队人员做到热情接待，为他们在生活上提供便利条件。另外，和接兵部队共同走访，并主动同他们介绍预征对象的有关情况，在定兵过程中，镇武装部也听取接兵部队意见，按照公开、民主、择优定兵的原则，集体共同定兵，确保兵员质量。 4、认真抓好优抚安置，妥善解决入伍新兵后顾之忧。 今年，镇武装部把入伍新兵的优抚安置作为征兵工作的一件大事来抓，并把这项工作作为调动适龄青年踊跃报名的有效途径。镇人武部多次到*企业，和单位领导商量入伍新兵的工作安置问题，并得到了单位的大力支持，在今年*名新战士中，有*名在入伍之前都有工作单位，按照“从哪来，到哪去”的安置原则，单位都已表示接收。另外*名在入伍前是在家务农和个体户也都安排落实了单位。*位非农户青年的安置工作在武装部的努力下，全部安置到*厂，为新兵本人及家属找到了满意的答复。 三、多渠道、多形式开展宣传教育，激发广大应征青年参军报国热情。 一是深化全民国防教育，抓好兵役法规的宣传。今年，我们紧紧抓住征兵工作的各种时机，利用有线电视、征文赛、演讲
xxx医院对口支援工作实施方案
xxx医院对口支援工作实施方案 （2016-2020年） 依据安徽省《关于印发加强三级医院对口帮扶贫困县县级医院工作方案的通知》（卫医秘﹝2016﹞172号）和《关于做好安徽省2016—2020年三级医院对口支援县级医院的通知》﹝卫医秘﹝2016﹞386号﹞，为进一步改进对口支援工作举措,提高工作实效，结合我院实际,制定本方案。 一、指导思想 按照“保基本、强基层、建机制”的原则，帮助受援医院加强医疗管理，提升医疗服务能力，提高医疗技术水平，为群众提供优质的医疗服务，努力构建分工协作机制和分级医疗体系。 二、工作目标 通过开展对口支援，以人才、技术、专科建设为核心，以“解决一项医疗急需、突破一个薄弱环节、带出一支技术团队、新增一个服务项目”为目标，遵照受援医院确定的对口支援需求，帮助其提高县域内常见病、多发病、部分危急重症和疑难复杂疾病的诊疗能力与处置能力。同时，支援医院和受援医院建立分工协作机制和转诊机制。 三、健全领导组织
成立对口支援工作领导小组，加强领导与协调。 下设办公室，赵锋任主任（兼）。 四、工作安排 （一）动员阶段（2016年8月）。我院成立对口支援工作领导小组；与受援医院商定对口支援有关具体事宜，签署书面协议。召开对口支援专题会议，部署工作任务，明确职责分工，制定对口支援实施计划；从全院选拔业务骨干组建对口支援专家小组。 （二）实施阶段（2016年-2020年）。按照对口支援协议与工作计划，按步骤、按节点，扎实推进对口支援工作。 （三）总结评估。每季度末，对支援工作进度及存在问题定期总结、评估、反馈。积极向有关部门汇报工作进展。 五、对口支援方式 （一）搭建院科二级交流平台。与受援医院建立院、科两级对接平台，畅通沟通渠道。建立科室业务交流群，加强业务探讨，促进双方学习与交流。 （二）免费接收人员学习。对于受援医院申请来院短期学习、进修或参观的，免收学习费用，优先给予安排，在食宿方面提供便利。为每家受援医院培训至少3名骨干医师或其他医学专业技术人员；对于进修培训考核合格的，颁发进修合格证书或学分证明。 （三）专家巡讲指导。按照受援医院需求，我院定期组织副
小学工会工作计划2020(完整版)_1
计划编号：YT-FS-1748-73 小学工会工作计划 2020(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学工会工作计划2020(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 【篇一】 一、指导思想： 20xx年，我们第一工会小组将在校工会和学校党 支部的领导下，深入学习贯彻xx届六中全会、xx的 重要讲话精神，积极把握社会发展的新变化。紧紧围 绕学校中心工作，努力加强自身建设，以服务于幸福 校园创建为主旨，结合组室目标“风和日丽拂桃李， 墨欢笔舞展春秋”，进一步凝聚组室全体老师的力量， 全力打造“充满朝气和活力的团队”。 二、主要工作。 (一)、做好常规工作 没有规矩不成方圆，要想使自己的组室在原有基 础上更上一层，那么我们第一步就应该把常规工作做
好： 1、自觉遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事及时做好请假 2、轮到值日护导的老师遵守值日制度，早、中、晚准时到岗；轮到办公室值日的老师认真完成办公室的卫生清洁工作，保持环境的整洁。 3、专心办公、保持安静，上班时间不做与工作无关的事。 4、同事间友好相处，互帮互学，营造文明向上的组室氛围，把好毕业班的质量关。 5、每月撰写组室小结，参加文明组室评比交流活动；认真填写好反映老师们工作轨迹的台账；每月做好组室网页的更新工作。 （二）、不断学习，与时俱进 两周一次的教工政治学习，不但能提高每位老师的政治素质和业务素质，还让我们了解了进阶段学校乃至区的教育精神和动态，从专家做的报告中，更明确了今后教育教学的方向。
学习《中华人民共和国教师法》心得体会
1 学习《中华人民共和国教师法》心得体会 通过学习《教师法》，让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。这不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从组织的安排，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 通过学习《教师法》，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。 通过学习《教师法》，鞭策我更加刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。 通过学习《教师法》，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不 良的影响。 第 1 页共3 页