高考英语答题技巧和衡水体书写的重要性
高考英语答题技巧和衡水体书写的重要性
I.听力应试技巧与策略
1）沉着冷静，重视试音。
正式考试前最好进行“热身”。在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。精神要集中，心理要放松。
2）争分夺秒，抢先看题。
听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里进行预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。籍此，化被动为主动，有的放矢，命中目标。
3）边听边记，避免遗忘。
遇到有关时间、年月、数字、人名、地名的，要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下。避免在精神高度集中的情况下，短期储存的记忆变模糊。速记可采用简单的符号，自己能看懂即可。
听力中最常出现的就是数字问题，还包括时间、距离、长度等相关问题，但为了增加难度，往往相应的题需要进行一定的简单计算或在所给的若干数字中进行选择。因此，当我们听到这类对话时，应特别小心，最好是在题边作一些笔记。
4）抓关键词，听弦外音。
对读两遍的材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。要特别注意第二个人的说话内容，因为在交际中，应答者的话会含有更多的可用的信息。要留意however，but ，so ，then 等信息词后的话，往往答案隐含其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。
5）绝不停听，听完再答。
考生在听的过程中往往一听到与问题有关的材料就选答案，然而由于下文往往出现转折而造成结果选错。因此，考生务必养成好的听力习惯，从整体上把握材料，切不可未听完就选答。
应试时要保持良好的心理状态，不因听懂一句而自喜，不因错失半言而懊恼。要高屋建瓴，听完整段后作题，一句没听懂，也不可慌了手脚，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面。
6）注意顺序，逐个攻破。
在一段稍长的对话或独白后，通常给出2-4个问题，这些问题基本上都是按顺序给出的，因此学生可以采取自上而下，逐个攻破的原则。
7）敢于猜题，果断作答。
听力测试完毕后，若有不明白的地方，也属正常。待有时间时，再根据上下文及问题、选项进行推理，选出合理的答案，切勿留空白。某个题目确实不清楚答案，凭感觉猜一个答案并果断地填上，不要指望完成全卷后有时间来检查。共三个答案，有33%的正确机会，岂容白白错失，说不定命运之神垂青你呢?做好的题没有绝对把握切勿轻易更改。
总之，考生做好听力题要过好三大关：一是“心理平和”关，考生应做到“充满信心、
严阵以待、沉着冷静、静心倾听”。考试前一晚上要保证充足的睡眠，临考前要对自己充满信心，考试时要摒弃杂念，集中精力。二是“快速反应”关。拿到试卷后，一定要快速略读问题和选项，做出初步判断（即带着问题去听），第一遍听录音要核实判断正误（尤其是对只听一遍的前5题），第二遍听录音要当机立断，选定答案。三是“整体理解”关，注意力一定要放在对整体内容的理解上，切忌只停留在只言片语上而忽视内容交际意义、目的或内涵。
II.单项选择
单项选择考查的知识点主要包括名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句、省略和情景交际等。近年来单选的题干内容越来越贴近生活，语言更加灵活。它既要求考生对英语语法知识、词语知识的记忆、理解、掌握和运用能力，又要求根据题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地运用各项英语基础知识。因此要做好单项选择题，考生除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。下面结合同学们遇到的一些典型习题做些分析，希望能给同学们一些启发。
理解句意，整体把握
在做题时，一定要通读全句，理解整句话要表达的意思，切忌在没有弄懂句意的情况下，根据只言片语，以偏概全，盲目做题。例如：
The number of students admitted annually to this school __ from more than 2，000
in the year 2007 to some 4，000 last year.
A. increases
B. has increased
C. is increasing
D. increased
答案：B。有很多同学会误选D，因为他们没有看懂原文，只是把last year看作了时间状语。其实这句话要表达的意思是“这个学校每年录取的学生数已由2007年的2000人增加到了去年的4000人。”强调的是对现在造成的影响，应该用现在完成时。而题干中的last year并非时间状语，而是定语。
注意语境，捕捉句子中暗含信息
近年来，单项选择淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考查，而是设置特定的语境对语法和词汇进行考查，这样，准确了解语境信息就成为成功解答语境单选题的钥匙，而语境信息在题干中可以是单词、短语或完整的句子。例如：
----I stayed at a hotel while in New York.
----Oh，did you?You _____ with Barbara.
A. could have stayed
B. could stay
C. would stay
D. must have stayed
答案：A。本小题的命题思维角度极佳，不定冠词a为语境信息词而并非定冠词“the”，只有通过不定冠词a对整个题干的准确理解才不至于误选干扰性极大的D项，试想一下“我在纽约时住在（任何）一家旅馆”与“你一准儿和芭芭拉住在一起”的概率有多大?反之“我在纽约时住在这家旅馆”，“哦，是吗?那么你一准儿和芭芭拉住在一起”才可以是顺理成章的事实。
分析句子结构，明确句子成分
分析句子结构，明确句子成分特别是选项在句子中所充当的成分，有时对于我们选择正确答案是很必要的。在分析过程中，要特别留意标点符号，句子中的and，but，or等并列连词和从属连词，从而判断出这是一个简单句、并列句，还是主从复合句。例如：
At last，we found ourselves in a pleasant park with trees providing shade and ____ down to eat our picnic lunch.
A.sitting
B.having sat
C.to sit
D.sat
答案：D.很多同学选A，把选项看作了伴随状语。其实，选项前有一很关键的词“and”，从而可以判断选项部分与“found”平行，构成了并列谓语，因此D才是正确答案。
细心观察，注意相似句型之间的差别
通过初、高中知识的积累，同学们掌握了大量的句型，其中有些句型看上去极其相似，同学们在解题时必须细心审题，加以辨别，找出所考查的句型。例如：
____iswellknownthatheisgoodatmathsinourclass.
____is well known，he is good at maths in our class.
____is well known is that he is good at maths in our class.
A. What
B. This
C. It
D. As
答案：C;D;A。这三句话表达的是同一个意思，但却用了不同的句型。第一个句子中It 为形式主语，而that he is good at maths in our class为真正的主语;而第二个句子中，同学们要注意中间的逗号，是由“as”引起这个非限制性定语从句，它的先行词是后面的一整句话，意思是“正如大家都知道的”。第三个句子可是一个“主系表”结构的句子，意思是“大家都知道的事是在我们班他擅长数学”，英语中“…的事情”用一个词来表示就是“what”，在此引导一个主语从句。
留意日常交际用语
高考中经常会考查日常交际用语方面的内容，因此同学们在学习中，要注意积累了解两个不同民族的交际习惯，熟悉中、英两种文化的差异，掌握各种情景中交际应酬的用语，避免汉语式英语。例如：
--We missed you at this morning's meeting，Diana.
--______，but if I hadn't had to meet a friend，I would have been there.
A .Me，too B. I'm sorry C. Never mind D. Thank you
答案：B。I'm sorry，but…是很地道的英语，其中but用在表示歉意的话后，引起一个句子，并无实际意义。而同学们却受到汉语习惯的影响，认为有“but”就必须存在转折的语气，以至于错过了正确答案。
注意排除思维定势的干扰
在复习过程中，同学们已经做了大量习题，因此对有些看似熟悉的题目产生了思维定势。当题干略有变化时，不能随机应变，而是凭老经验办事，结果造成错误。例如：
-- I'm thinking of the test tomorrow.I'm afraid I can't pass this time.
----_____!I'm sure you'll make it.
A. Go ahead
B. Good luck
C. No problem
D. Cheer up
答案：D。很多同学在看到题干“我正在考虑明天的考试”，就很自信地选择了B“祝你好运”。再看以下后半部分题干“我担心不能通过”，显然，这道题的题干表示的是“说话人的担心、忧虑”，而不是简单陈述一件事实“我明天参加考试。”，因此答语中要求的已不是大家熟悉的祝愿的话，而应该是“安慰的话”“振作点!我认为你能行。
III完形填空：
在历年高考中完型填空是比较容易失分的题项，虽然看上去也是选择题，但却与语法和词汇的选择题大不一样。
完型填空综合测试学生的语言知识、阅读能力和总体语言水平，检查学生在有信息空缺的前提下理解整篇文章的能力，要求通过上下文判断，选择恰当的单词或词组填入空格中，使之成为上下合乎逻辑、语言通顺、意义连贯的文章。因此理解文章的意思是关键。还要具备扎实的单词、词组、句型和语法知识;也要有逻辑推理的能力和归纳的能力。此外，对英语国家文化背景知识的掌握也有助于提高此练习的准确率。
完型填空的空格分为三种：语法性空格、词汇性空格和篇章性空格，前两项虽与语法、词汇有关，却更注重对上下文的理解，第三种属于较难的，考察对全文及作者意图的理解。正确的解题过程应分为三步：通读全文、预设答案、重新检查
IV阅读理解：
在阅读中我们经常会遇到许多生词。这时许多同学立即翻阅词典，查找词义。这样做不但费时费力，而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。
V 书面表达
一、熟悉句子各特点。
为了做好英语书面表达题，熟悉英语句子的结构特点是很有必要的，如句子的五种基本句式、句子的七种类型（包括按用途分类和按结构分类）以及一些使用频率较高的句式。在平时的学习和训练中应不断地去发现、验证和模仿。
二、背诵范文亦多善。
收集历届高考英语书面表达题范文或其他报刊上的优秀文章，每天花一些时间大声朗读，力争背下来以扩展思路、培养语感。
三、题材选择把好关。
高考书面表达题的题材大多是与学生日常生活息息相关的内容。所以同学们在训练时应选好自己熟悉的题材，并尽量通过各种体裁“输出”，以达到事半功倍的效果。
四、有的放矢勤训练。
针对高考题型和体裁，坚持常规训练，由词到词组，再到句子，连句成段，连段成篇。简单句是主菜，要彻底消化，做到融会贯通，运用自如：复杂句（包括并列句）是佐料，有之增色，缺之乏味。要视具体情况运用，不可片面追求，舍本求末，以免弄巧成拙。
五、仔细审题切莫偏。
做书面表达题时，如果考生对考题提供的材料不仔细阅读，审题不认真，就会导致在写作时丢三拉四，信息缺损，内容不完整，最终导致因“要点不齐”而丢分。具体审题时应特别注意以下几点：①内容要点（这是给文章“定档”的主要依据）;②文章体裁;③句子时态（时态错误属“大错”，每处扣1分）;④人称（若违背试题所要求的人称，最多可扣7分）。
六、语言输出要规范。
有些考生在做书面表达题时，虽然要点齐全，却错误百出，得分不高。归纳起来有如下原因：
1.主谓不一致。如：The woman driver have to stop the car. （have应改为has或根据情况改为had等）
2.句子主要成分残缺。如：Anyone wins can get a prize.（在anyone后加who或改anyone为whoever）
3.时态、语态错误。如：I told her the news and she cries.（cries应改为cried）
4.词性错误。如：The old man was acrossing the road.（across是介词，不是动词，句中的acrossing应改为crossing）
5.习惯搭配错误。如：I hope the police to catch the driver.（英语习惯上不用hope sb to do sth，可将句中的to改为can）
6.缺乏衔接成分。如：His mother is ill，he has to look after her at home.（应在he前加连词and或so）
7.平行结构错误。如：We sang not only some popular songs but also danced happily.（应将sang
放在not only之后）
8.使用汉式英语。如：The price of oil is expensive now.（price不宜用expensive修饰，可改用high）. Don’t read under the sun.（under应改为in）How long have you bought the bike?（buy 为终止性动词，不宜与how long连用，所以bought应改为had）She married with a rich man.（marry为及物动词，应去掉介词with）The mother dresses coats for her baby every day.（dress 不用“衣”作宾语，应去掉句中的coats for）
错误的避免：在写作时同学们常常由于中英文的习惯不同，而出现某些错误，而且在检查时难以查出。其中要予以注意的是：
一、不要将同一件事作两次描述;
二、在某一段中不要重复用一个重点词，或重复使用同一句式;
三、不要将词放于错误的位置上。如：The girl sang only one song.意为她唱了仅一只歌，而The girl only sang one song.意为她仅唱了歌;四、尽量不要用双重否定;
五、用人称代词要小心它的主格宾格;
六、形容词和副词要正确区分使用;
七、对动词的时态要全文呼应，主从句呼应;
八、对介词要慎重，应按词组、习惯用语、惯用法来记，而不要推理。
九、誉正之前细查看。
同学们做书面表达题时切莫过分相信自己的直觉，搞所谓的“一气呵成”。最好先打草稿且行间字距不宜过密，以便于修改。草稿完成之后，应按第六招中介绍的方面去认真检查并及时改正。
十、卷面整洁莫等闲。
每年的高考中，都有相当一部分考生（大约占考生总数的20%）因书写不规范而丢分。好的书写也是一种能力的体现，需要一个长期培养的过程。在平常的练习和考试中就应养成良好的书写习惯，在考场上才能水到渠成，始于自然。练习英文规范书写最好提前至少一个月，可以参考电子科大出版的《学习型字帖英语规范书写教程》里的衡水体写法指导和高考优秀范文格式。
高三英语复习进入高三后半学期，尤其是进入第二轮复习后，相应地要调整战略，完善和充实自己，就要做到以下几点：
1.有切实可行的计划
高考临近，应当保持冷静，请求老师帮助和指导，并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
2.降低难度，抓基本题
练一般题，不练难题、怪题。高考前许多考生搜集各种模拟题，反复演练。但要注意：无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。即便弄明白了，对高考拿分也没有太大帮助。关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是非常有利的。
3.回归基础，突出对主干知识的复习
高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模后，一些考生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在
于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。
英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。比如，动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。
4.认真研读《考试大纲》，掌握好基本词汇与基本句型
高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要：大纲中新增加的词汇的用法，历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意。对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法；对于历届高考中出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。另外要强化知识链，力求知识的系统和完整。
对语法知识的复习需要做到以下几点：在做练习或高考模拟试题时对语法知识做进一步巩固和落实；要特别关注历届高考中出现率较高的语法项目：状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、情态动词等；另外it的用法、名词短语做连词（如：themoment……）、动词的主动形式表被动、独立主格结构、介词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、同义词、近义词辨析、日常交际用语等在高考中出现率较高的知识点也需要进一步学习，并融会贯通。
5.查漏补缺，强化专题训练
一模结束后，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点复习这方面的知识。不要注重记多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难，语速要适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。
技术贴：如何练好衡水体英文书写
衡水体英文书写技术贴 为什么会有衡水体的出现？为什么教育界都在热谈衡水体？为什么都在寻找衡水体字帖？ 因为高考。因为高考分数影响学生选择人生道路，高考分数影响教师殊荣，高考分数影响学校荣誉。而书写，从阅卷视角的清晰明了上影响阅卷的准确性，所以，衡水体即手写印刷体应需而生。有了衡水体，就不会因为无法准确识别而误判，有了衡水体，卷面工整，书写分自然不会落下，同时也表示对阅卷老师的尊重，老师视野舒爽、精神集中，阅卷准确度自然提升。 换位思考，在您看来，哪一份答题卡会让您心情愉悦且能确保判断无误呢？ 那么，练习衡水体英文书写有哪些技巧与注意事项呢？ 首先，当然得要有写字的兴趣。如果是以复习知识点、巩固知识点的目的来练字，打破常规为写字而写字呢？都说好记性不如烂笔头，复习的时候选择以书写的方式记忆，记忆效果也会大大提升。 其次，得有书写准备规范。第一是姿势，坐姿需端正，背挺直，双肩平放，不可翘腿。握笔姿势要正确，手腕要灵活。第二是书写线格要按照高考答题卡样式，抛弃旧式的四线三格，习惯在答题卡样式的一线格上书写。第三，也是很重要的一点，即书写时的心态，急躁
的情况下想写出好看、规范的字来，就是痴心妄想了。如果心态还不能安静，建议花10多分钟放松一下自己的身体，听听轻音乐。每次书写前，养成这三点准备习惯，坚持一段时间便有一定效果。 再者，就是衡水体英文书写10要素。 1.字母字形，每一个字母有它自己形状，不可多一笔也不可少一笔，是什么样就写什么样。 规范非规范 规范字体取自电子科技大学出版社《学习型字帖.英语规范书写教程》 2.字母笔顺，字母和汉字一样有笔画的先后顺序，按顺序书写可规避笔画交错异常情况。
高考各科丢分点及英语衡水体写法注意点
高考各科丢分点及英语衡水体写法注意点 一、语文 1、卷面杂乱，字迹不清 有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。 建议： 一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分 2、答案没有步骤，混乱不堪 语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。 建议： ①列提纲，按步骤答题 ②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。 3、不认真审题 审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。 建议： ①认真看清楚题干 ②注意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确” 4、答案写错位置 有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很容易2题都失分。 建议： 考生应从平时就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常 5、时间安排不合理，题做不完 做题慢的同学，前面题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题，正是丢了西瓜捡了芝麻。 建议： 按照试题分数分配做题时间，比如考试前40分钟做客观题，开考后40-90分钟做主观题，最后一小时做作文。
二、数学 6、“跳步”答题 有一些同学看到这个题自己会做，就放松警惕，跳步答题，导致不必要的失分。 建议： 平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则 7、数学符号书写不规范 数学符号是有严格规定的，比如属于符号（∈），正弦（sin），余弦（cos） 建议： 想清楚自己要使用的符号，再下笔，平时注意对照课本，不放过细节 8、计算出错 比如数学的证明题，一个步骤错了下面的证明也得不了分。 建议： ①数学计算要步步都认真 ②数学大题一定要留出检查时间 ③加强计算练习 三、英语 9、字迹潦草 英语和语文一样，都非常重书写规范，字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。工整规范的衡水体在阅卷场上广受阅卷老师的青睐。由于英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英语书写教学也就未受到足够的重视，以致于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法，书写水平远远达不到大纲的要求。 为了迎合高考，我们需要系统的学习英文衡水体规范书写，从字母笔顺一直到篇章布局。只有掌握了书写的技巧和方法，才能在考试中稳定发挥出规范整齐的字体。以下为出自电子科大出版的《学习型字帖英语规范书写教程》里的写法指导和优秀范文格式总结。 建议： 1、字要圆 2、g f y q p j 这类字母下方不能出头太长短短一笔就够 3、r h b d k t l 这类字母上方出头不能太长 4、大写的M W这类字母顶端或尾端不能太尖 5、每个单词隔的间隙要得一样 6、字母的斜度保持在5~15度，高度要一致。
衡水体技巧指导
作为一名高中英语教师，您一定希望自己的学生能写出如下规范整洁的英文字。本电子书参考电子科大出版的《学习型字帖英语规范书写教程》，将给出规范衡水体的详细写法指导，一节课的时间就能教会学生英文规范书写，学生只需在此课程后实战演练4周的时间，就能轻松自如的写出令阅卷老师青睐的高分英语作文！
目录 第一章：高中生写好一手规范漂亮的英文字为何如此重要？ (10) 第二章：选择适合高中生练习的英文字体 (12) 第三章：除了选择字体，还需考虑哪些问题？ (15) 第四章：英文规范书写的学习步骤 (18) 第一步:字母篇 (18) 第二步:单词篇 (32) 第三步:句子篇 (33) 第四步:语篇 (34) 第五步:标点符号 (35) 第六步:实战演练 (37)
前言 众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。 作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段——书面表达，是高中生必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、笔顺、词距、标点等。 《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则中规定：拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可知书写在高考中的重要性。 然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英语书写教学也就未受到足够的重视，以致于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法，书写水平远远达不到大纲的要求。 高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。 为了让所有同学都能够写出一手漂亮的英文，编者通过几年时间的实践
高考英语答题技巧和衡水体书写的重要性
高考英语答题技巧和衡水体书写的重要性 I.听力应试技巧与策略 1）沉着冷静，重视试音。 正式考试前最好进行“热身”。在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。精神要集中，心理要放松。 2）争分夺秒，抢先看题。 听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里进行预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。籍此，化被动为主动，有的放矢，命中目标。 3）边听边记，避免遗忘。 遇到有关时间、年月、数字、人名、地名的，要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下。避免在精神高度集中的情况下，短期储存的记忆变模糊。速记可采用简单的符号，自己能看懂即可。 听力中最常出现的就是数字问题，还包括时间、距离、长度等相关问题，但为了增加难度，往往相应的题需要进行一定的简单计算或在所给的若干数字中进行选择。因此，当我们听到这类对话时，应特别小心，最好是在题边作一些笔记。 4）抓关键词，听弦外音。 对读两遍的材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。要特别注意第二个人的说话内容，因为在交际中，应答者的话会含有更多的可用的信息。要留意however，but ，so ，then 等信息词后的话，往往答案隐含其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。 5）绝不停听，听完再答。 考生在听的过程中往往一听到与问题有关的材料就选答案，然而由于下文往往出现转折而造成结果选错。因此，考生务必养成好的听力习惯，从整体上把握材料，切不可未听完就选答。 应试时要保持良好的心理状态，不因听懂一句而自喜，不因错失半言而懊恼。要高屋建瓴，听完整段后作题，一句没听懂，也不可慌了手脚，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面。 6）注意顺序，逐个攻破。 在一段稍长的对话或独白后，通常给出2-4个问题，这些问题基本上都是按顺序给出的，因此学生可以采取自上而下，逐个攻破的原则。 7）敢于猜题，果断作答。 听力测试完毕后，若有不明白的地方，也属正常。待有时间时，再根据上下文及问题、选项进行推理，选出合理的答案，切勿留空白。某个题目确实不清楚答案，凭感觉猜一个答案并果断地填上，不要指望完成全卷后有时间来检查。共三个答案，有33%的正确机会，岂容白白错失，说不定命运之神垂青你呢?做好的题没有绝对把握切勿轻易更改。 总之，考生做好听力题要过好三大关：一是“心理平和”关，考生应做到“充满信心、
完整版英文衡水体书写技巧
衡水体书写技巧—针对高考的书写 衡水体规范工整，字迹清晰，具有强烈的视觉冲击力，本文将为您解析英语衡水体的书写规范和技巧。下图为手写衡水体展示： 一．用笔。0.7的中性笔。黑色的钢笔或者黑色 二．用纸。最后用没有条格的纸。前期用条格书写纸，一段时期后用条格书写纸和没有线条的纸交替写，因为高考答题卡是没有条格的。 三．坐姿一定要用自己舒适的姿势练习。具体不强求，以个人舒适和健康为宜。 26个字母大小写笔顺及格位展示。四． 。衡水体字母笔顺如下大写字母笔顺展示（图片摘自《学习型字帖英语规范书写教程》)1. 图所示，书写先后顺序按照数字顺序和箭头指向依次进行。 2.格位(图片均摘自电子科大出版社出版的《学习型字帖英语规范书写教程》)。衡水体格位说明：以传统的四线三格来说明。 （1）26个英文大写字母一样高，而且是占中上两格。书写时上边不能顶着最上面的线，而是略高于第2条横线即可，下边一定要抵着第3条线。 （2）a c e i m n o r s u v w x z这些小写字母书写的共同点都是在从上到下第2条线和第3条线之间顶格书写，每个字母在书写时尽量圆润。（i比较特殊，顶上的点在紧挨第2条线，如下图所示）
。润持圆。尽量保一成上完，且高度要保持致条t d （3）b h k l 在第3线 。致度高保持一完条低字个母在略于第三线下方成，6yp j ）（4f g q 这 中的圆弧部分和相连的直线部分应连接紧密，不能分的太开，圆）小写字母b d g p q y（5尾部略微弯曲即可，不能勾回上方，否则会j 弧部分不可写成椭圆或者梭型。小写字母g y 影响整齐。中的竖线写直，若书写字母时稍有倾斜，则所有的倾斜度应该b d f h k l t p q(6）小写字母保持一致。 五、字体倾斜度、大小、间距。 字母的整体倾斜度与横线的右夹角在75~85度之间比较好。注意：第一个字母的倾斜度、大小决定后面字母的倾斜度和大小且大小写的字母的倾斜度一致。书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远，1mm比较合适。书写句子时，单词之间必须有适当的均等的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜，大小约3mm。
从英语书写和写作的重要性看衡水体
从英语书写和写作的重要性看衡水体 随着各国国际交往日益频繁与密切,英语也就越来越受到人们的重视,而且成为人们在生活、学习以及工作中不可或缺的语言交流沟通工具。交流工具主要包含口语与书面语。语言的传达不准确、不清晰,直接会影响到听的效果;书写不正确、不清楚,一定会影响到看的结果。 英语教学大纲对写的要求是:能使用恰当的字体熟练、清楚地写出美丽大小写英文字母,对词语和句子、标点等的运用正确和规范。随着英语高考中主观题所占分值比例越来越重,考生能够写出漂亮的英语,肯定能给主观题尤其是作文部分增色不少。高考作文评分的原则明确规定：书写效果较差影响理解，作文应当降低一个等级。另外，良好的英文书写习惯能对书写效果产生重要有益的影响。学生掌握系统和准确的书写技巧,能有效地提高书写速度和准确程度,也能够更好地识别老师的字迹,这样对知识的理解和掌握非常重要。另外,坚持英文书法练习有利于锻炼学生的毅力、恒心、意志力以及耐心,也能提高学生的审美观念。 在当代教育对英语书写的要求下，衡水体这种在衡水中学孕育而生的英语字体伴随着时代的步伐也就应运而生了。这种一笔也不能多，一笔也不能少的衡水体对于学生来说有着非常高的要求，不是在短时间内就能够一蹴而就的。但是衡水体这种备受广大阅卷老师和英语老师欢迎的字体已经在当今社会根深蒂固的前提条件下，练好一手好看
的衡水体成为了学生们在高考英语作文中率获高分的秘籍和手段，衡水体的掌握也势在必行。 对于很多高三的学生而言，常常会面临着重要的问题。一方面英文书写效果不理想，英语句型、文章素材的严重匮乏，而且很多学生
在短期内并没有引起相关的重视，结果最终在高考英语作文上失分严重。毕竟英语写作部分在高考中分值较重，文章质量以及书写质量两个方面的共同作用下直接会影响到学生的作文分数。对于这两个因素，广大教育工作者意识到了练字和学习的重要性，也就是既要想办法提高学生的英语书写，又要能让学生巩固与夯实英语高考所必备的能力，如：词汇，句型，阅读和语法等。最近笔者翻阅了一套由电子科技大学出版社出版，马智慧老师主编的《学习型字帖英语规范书写教程》，深受启发。这套书很好地结合了学习与练字的科学理念，最终目的在于帮助学生习得标准衡水体的同时对英语相关板块知识进行夯实和 整理。当然从另一个方面，学生应该明白的就是教辅只是起到辅助作用的一套工具，真正是否能有所提高取决于自身的努力程度。
衡水体书写优秀作文开头集锦
衡水体书写优秀作文开头集锦 对于英语作文写作来说，很多同学比较苦恼：“中文作文都写不好，如何写英语作文！”俗话说：“好的开端就成功了一半。”如果把英语作文开头写好了，一篇好的英语作文也就成功了一半了。其次就是能给阅卷老师留下不错的印象，因为很多英语老师在阅卷的过程中往往由于时间紧迫，只是大概阅读文章开头和结尾就会为文章判定出相对应的分数。同时让人眼前一亮的开头更能使人记忆犹新，印象深刻。 以下是高中考试中学生值得借鉴的一些英语写作开头句，希望对同学们的英语写作有所帮助： 1、关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinionsamong people as to ____ 。Some peoplesuggest that____。 2、俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但即使在今天，它在许多场合仍然适用。 There is an old saying______。 It’s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases eventoday. 3、现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；
其次，……。更为糟糕的是……。 Today， ____， which havebrought a lot of harms in our daily life. First， ____Second，____。 What makes things worse is that______。 4、现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。Nowadays，it is common to ______。 Many people like______because ______。Besides，______。 5、任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 Everything has two sides and______is not an exception，it has bothadvantages and disadvantages. 6、关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，…… People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______。To them，_____。 7、人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。Man is now facing a bigproblem ______which is becoming more and more serious.
如何才能写出衡水中学学生的印刷体
如何才能写出衡水中学学生的印刷体？现在手把手教你，字写得好至少提高五分！ 1.练字的必要性 很久之前就在网上看到过关于衡中的英语作文的图片，几天前看到过下面这篇文章，我觉得已经把我想说的表达完了。 我读的高中并没有衡水那么大的名声，但是我知道把字写得工整秀气是对阅卷老师最起码的尊重。 当时大家还被要求英语作文每一行的左边对齐，右边也要对齐，我们又不是电脑，上哪找居中功能啊，只能快写到行末就开始计算距离。 拿到答题卡之后绝对不准折叠，不能被身子压皱，不能碰到一点水渍汗渍，涂卡时要精准无误涂满每个格子，我记得班主任还特意花了一节课的时间让我们只练习涂答题卡，然后交上去机器扫描。 我们的草稿纸有时也要被收上去检查，因为高考草稿纸有限，必须小心规划合理使用，以至于后来我们连草稿纸都字迹统一大小相同，不歪不斜。 最不能忍的是，卷子上只要涂了一个墨团，用了一点涂改液透明胶，就能被叫进办公室聊半个小时人生。 在这样的鞭笞下我也变得非常谨慎，每一份卷子每一本书都整理得纹丝不乱，不止是作文书写，我把数学卷子都当做一项作品来看待，慢慢地我做完一张卷子几乎不用橡皮，不会有一处涂改，单是卷面就经常被老师拿来展示。 然而我当时真的不觉得这有什么卵用，比起工整得像打印体的卷面，我更想要聪明的脑袋和好看的成绩啊。 但是在高考时，在毕业之后，我终于发现高中那些老师看似苛刻的要求多么明智。考语文时，坐在我旁边的女生一拿起答题卡就认真地重重地对折了，据说这样扫描的答题卡上是有一条很深的黑色痕迹的。英语交卷时我瞟了她一眼，涂卡也涂得很轻，只有淡淡的灰色，电子阅卷时很容易扫描不出来。后来这个女生，确实复读了。 老师收卷时我看着前面几个人的卷子，有的作文写得密密匝匝，有的写得龙飞凤舞，最常见的是出格，划痕和各种修改符号。 我松了口气，觉得当老师在酷暑天改了上千份卷子见识了无数奇葩的卷面和糟糕的书写之后，我的那份答案，至少是能让他舒心地耐着性子看下去的。 安徽那年的数学非常难，印象里全校只有一个人上了130，这在往年是不可能出现的，考完数学之后很多女生就在考场外面崩溃大哭，我心里也知道不妙，但是还是镇定地回了集合的教室。晚上没有忍住和同学对了答案，不出所料，最后三个大题，我一点儿都没有做出来——不是没写出最后答案，而是一个小题都没能做出来。
英文衡水体书写技巧
衡水体书写技巧-------针对高考的书写 衡水体规范工整，字迹清晰，具有强烈的视觉冲击力，本文将为您解析英语衡水体的书写规范和技巧。下图为手写衡水体展示： 一．用笔。 黑色的钢笔或者黑色0.7的中性笔。 二．用纸。 前期用条格书写纸，一段时期后用条格书写纸和没有线条的纸交替写，最后用没有条格的纸。因为高考答题卡是没有条格的。 三．坐姿 一定要用自己舒适的姿势练习。具体不强求，以个人舒适和健康为宜。 四．26个字母大小写笔顺及格位展示。 1.大写字母笔顺展示（图片摘自《学习型字帖英语规范书写教程》)。衡水体字母笔顺如下图所示，书写先后顺序按照数字顺序和箭头指向依次进行。 2.格位(图片均摘自电子科大出版社出版的《学习型字帖英语规范书写教程》)。衡水体格位说明：以传统的四线三格来说明。
3. （1）26个英文大写字母一样高，而且是占中上两格。书写时上边不能顶着最上面的线，而是略高于第2条横线即可，下边一定要抵着第3条线。 （2）a c e i m n o r s u v w x z这些小写字母书写的共同点都是在从上到下第2条线和第3条线之间顶格书写，每个字母在书写时尽量圆润。（i比较特殊，顶上的点在紧挨第2条线，如下图所示） （3）b d h k l t 在第3条线上完成，且高度要保持一致。尽量保持圆润。 （4）f j g p q y这6个字母在略低于第三条线下方完成，高度保持一致。 （5）小写字母b d g p q y中的圆弧部分和相连的直线部分应连接紧密，不能分的太开，圆弧部分不可写成椭圆或者梭型。小写字母g j y尾部略微弯曲即可，不能勾回上方，否则会影响整齐。 (6）小写字母b d f h k l t p q中的竖线写直，若书写字母时稍有倾斜，则所有的倾斜度应该保持一致。 五、字体倾斜度、大小、间距。 字母的整体倾斜度与横线的右夹角在75~85度之间比较好。注意：第一个字母的倾斜度、大小决定后面字母的倾斜度和大小且大小写的字母的倾斜度一致。书写单词时，字母与字母之
衡水体英文字母完结+
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高考英语作文书写体.doc
高考英语作文书写体 高考英文写作几乎是所有同学在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力，却很难在这一项上有所突破。那么高考英语作文书写体是怎样的呢?以下是我整理的高考英语作文书写体和写作模板，希望对您有所帮助!高考英语作文书写体【1】 对比观点作文 (1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 1. 有一些人认为 2. 另一些人认为 3. 我的看法 the topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. there are two sides of opinions about it. some people say a is their favorite. they hold their view for the reason of ②-----------------(支持a的理由一)what is more, ③-------------理由二). moreover, ④---------------(理由三). while others think that b is a better choice in the following three reasons. firstly,-----------------(支持b的理由一). secondly (besides),⑥------------------(理由二). thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
from my point of view, i think ⑧----------------(我的观点). the reason is that ⑨--------------------(原因). as a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. for me, the former is surely a wise choice . (2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点 some people believe that ①----------------(观点一). for example, they think ②-----------------(举例说明). and it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处). in my opinion, i never think this reason can be the point. for one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). for another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二). form all what i have said, i agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法). 高考英语书信体写作黄金模板【2】 投诉信 dear ______, ①i am ______(自我介绍). ②i feel bad to trouble you but i am afraid that i have to make a complaint about. ③the reason for my dissatisfaction is ______(总体介绍). ④in the first place, ______(抱怨的第一个方面). ⑤in addition, ______(抱怨的第二个方面). ⑥under these circumstances, i find it ______(感觉)to______(抱怨的方面给你带
高考英语衡水体作文的写作技巧
高考英语衡水体作文的写作技巧 高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用，同时也需要学习的方法和做题的技巧，当然同时不能忽视英文的书写，文章介绍了衡水体书写练习渠道，此篇文章是为了帮助广大考生攻克高考英语学习而写。 首先说书面表达，书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位，而且相对于其他题型，书面表达最容易在短期内有所突破，因为其他的题都是客观题，只有书面表达是主观题。主观题就意味着需要人工阅卷而不是机器阅卷，也就是说只要考生可以抓住阅卷老师的心里，按照他们所期待的模式去写，必定能在高考中取得高分。在历年的高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判一份卷子的，阅卷人最注重的是什么，是每个高考考生迫切想知道的，笔者将结合多年的高考阅卷经验，告诉大家如何在高考中胜人一筹，在书面表达上拿到高档次的分数。 阅卷老师的第一印象非常重要，这直接影响了分数的档次，即使文章内容写的再好，如果字迹潦草、卷面不整洁的话，那么再好的内容也可能被淹没在潦草的字迹中。关于高中生练习一手漂亮衡水体，可以参考电子科大出版的《学习型字帖英语规范书写教程》里的写法指导和优秀范文格式。 解决了字迹和卷面的问题，下来我们该关注内容的问题了！ 书面表达在评阅时遵循语言第一位(语言高级)，内容第二位(要点齐全)，结构第三位(文章分段)的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。亮点一共有四种：一、高级词汇和语法;二、修辞手法;三、有效的连词;四、名人名言或谚语。首先简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法.当中的一些技巧的使用。 肯定不如双否好
英文衡水体书写技巧
衡水体书写技巧一针对咼考的书写 衡水体规范工整，字迹清晰，具有强烈的视觉冲击力， 本文将为您解析英语衡水体的书写规 范和技巧。下图为手写衡水体展示： 鼻||. （ MJWO ------------------------------------------- 的■上下比曹悌曙苇 ] —— 酗First 氐g at Senror Hi^h I rt5 Shen wants to hdp t>p us 呻皿皿厂河网 °加 I hond^riV^ UZr 由 this 血0 fun 呼f 冷th spelling 弹 and other octiviti^I like her 曲说 心 S beimiour of the er students s/?wS 廿加祜卑 /火 her-too* ------------------------------ ------------ ---------------- . ?用笔。 黑色的钢笔或者黑色 0.7的中性笔。 二.用纸。 前期用条格书写纸，一段时期后用条格书写纸和没有线条的纸交替写， 最后用没有条格的纸。 因为高考答题卡是没有条格的。 定要用自己舒适的姿势练习。具体不强求，以个人舒适和健康为宜。 四.26个字母大小写笔顺及格位展示。 1.大写字母笔顺展示（图片摘自《学习型字帖英语规范书写教程》 图所示，书 写先后顺序按照数字顺序和箭头指向依次进行。 渝 B C ?> E F G M J 廉 I 朋凰O P Q O 1 -S T O 坐姿 ）。衡水体字母笔顺如下
2?格位（图片均摘自电子科大出版社出版的《学习型字帖英语规范书写教程》 说明：以 传统的四线三格来说明。 （1）26个英文大写字母一样高，而且是占中上两格。书写时上边不能顶着最上面的线，而 是略高于第2条横线即可，下边一定要抵着第 3条线。 （2）a c e i m n o r s u v w x z 这些小写字母书写的共同点都是在从上到下第 2条线和第3条 线之间顶格书写，每个字母在书写时尽量圆润。 （i 比较特殊，顶上的点在紧挨第 2条线，如 下图所示） （3）b d h k l t 在第3条线上完成，且高度要保持一致。尽量保持圆润。 （5）小写字母bd g p q y 中的圆弧部分和相连的直线部分应连接紧密，不能分的太开，圆 弧部分不可写成椭圆或者梭型。小写字母 g j y 尾部略微弯曲即可，不能勾回上方，否则会 影响整齐。 （6）小写字母b d f h k l t p q 中的竖线写直，若书写字母时稍有倾斜，则所有的倾斜度应该 保持一致。 空卡世昔牡F 出.ti 纶吐总电甘均扌可晋丰帖誑#锂.葩虬￡ 5 - ■已总枫 ）。衡水体格位 （4） f j g p q y 这6个字母在略低于第三条线下方完成，高度保持一致。 J * r *. J =K , -Lt . r : f P 1 4 ■*.< >￡ CS r.