贵州话

贵州话
贵州话

贵州话

有一种饭,叫莽莽。

有一种肉,叫嘎嘎。

有一种玉米,叫包谷。

有一种人贩子,叫老杯杯。

有一种蜻蜓,叫点灯抛。

有一种整齐,叫齐盏。

有一种拜把兄弟,叫老庆。

有一种血,叫麻麻斜。

有一种沉默,叫阴倒起。

有一种帅,叫伙儿晃。

有一种屁股,叫屁八骨。

有一种拉屎,叫窝屎。

有一种大腿,叫霸腿。

有一种不相信,叫卵的一声。

有一种香菜,叫盐须。

有一种便便,叫屎把儿。

有一种鞋子,叫孩子。

有一种严重,叫老火。

有一种摔跤,叫一扑爬。

有一种单挑,叫单甩。

有一种秋裤,叫棉毛裤。

有一种一直,叫紧导起。

有一种聊天,叫摆北。

有一种摔倒,叫达倒。

有一种结束,叫归一。

有一种踢人,叫一崩脚。

有一种一拳,叫一定子。

有一种陀螺,叫隔啰。

有一种啰嗦,叫B款卵款。

有一种挑战,叫试一发试。

有一种妓女,叫黑脚感。

有一种恶心,叫屎帐。

有一种固执,叫古导起。

有一种不爱卫生,叫鼻子拿咙。有一种爽,叫板闸。

有一种乌鸦,叫黑老蛙。

有一种就是这样,叫豆是中锅家。有一种吃霸王餐,叫吃豁皮。

有一种无法挽回,叫拐球。

有一种假货,叫茶衣。

有一种便宜,叫乡音。

有一种用力,叫嘿实。

有一种一耳光,叫一耳吧。

有一种乞丐,叫拿抓。

有一种一瞬间,叫一发试。

有一种捉迷藏,叫躲猫猫咪。有一种摩托车党,叫大桥来诶。有一种惊讶,叫喂哟。

有一种逛街,叫逛该。

有一种蹲下,叫姑导起。

有一种膝盖,叫刻西头。

有一种城府深,叫阴包谷。

有一种合伙骗人,叫扎梅子。有一种心情不好,叫鬼火搓。

有一种下次,叫二回。

有一种傻,叫憨眠日眼。

有一种厕所,叫茅斯。

有一种龌蹉,叫霉依烂抗。

有一种吓人,叫黑人。

有一种以为,叫媒倒起。

有一种自以为是,叫鬼米鬼眼。

普通话与方言词语对照表

1、本材料供普通话水平测试第三项——选择、判断测试使用。 2、内容大致按词法和句法分类排列,词法在前,句法在后。量词、名词搭配表请参看另外一个文件。 3、本材料各语法类别下所列若干组句子,仅为举例性质,远非普通话与方言语法差异的全部,而且同一格式的句子(或词语)尽量不多举,测试命题时可按同格式替换、类推。 4、所列句子采用单一的选择题型,答案一般是普通话说法(题号右边标注*)放在前边,方言说法(题号后标“方”的)放在后边,命题时排列顺序应随机变动。 5、a≠b*,表示当a b两句表达的意思不同时,两句都是普通话的说法。a=b方,表示a b两句表达的意思相同时,b句是方言说法。 汉语普通话与各方言之间的差别,总的来说语音方面表现最突出,因此,在进行普通话教学和训练的过程中,首先抓住方言区语音上的难点是完全正确的。其次是词汇,这一部分要比语音上的差别小一些。相对前两者而言,普通话与方言在语法上的差别显得小得多,不过,决不能因此而忽视语法上的差别。事实上,语法上的差别虽然小些,某些突出的现象却非格外留心不可。例如有些方言区的人学说普通话很容易就会说出“你走先”“我有看”“你讲少两句”一类的句子来。这些句子格式都不合乎普通话语法规范,直接影响表达效果。 这里说的方言和普通话的差异,实际上主要是指在测试中表现出来的地方普通话(指处于方言向普通话过渡中的一种“中介状态”)和标准普通话之间的差别。同是差异和问题,在语音和语法上的表现又有不同。语音上的差异主要表现在地区上,不同地区有不同的差别和问题,主要是带着不同口音的地方腔。而语法差异则不同,有时不同方言区之间会相互渗透一些方言的句式或表达习惯,几个不同方言区可能在在同样的语法问题,所以我们在做语法差异对比时,不以地区分类,而是按不同问题的类型进行分类。 方言中有一些句式,似乎和普通话一样,比如广西方言说“我不比他好”,意思是“我没有他好”。孤立地看,这句话没有语法错误,因为普通话中也有这样的句式。但是普通话中“我不比他好”包含两层意思:一是“我没有他好”,二是“我和他一样”。广西话“我不比他好”只能表达前一层意思,如果要表达的是后一层意思,这种说法就错了。所以对于这一类句式,只有在一定的语言环境中才能判断出正误来。 一、词尾 普通话和各方言都有一些词尾,最常见的如“子、儿、头”等,但这些词尾用在什么词语里,普通话和方言不所不同。最常见的是“子”尾,但普通话说“虾”,不带“子”,江苏很多地方都说“虾子”。与此相反,普通话中的“袜子”,在吴方言大都说“袜”或“洋袜”。普通话的“鼻子”,吴方言说成“鼻头”。江淮方言中名词的“子”尾特别多,儿化普遍比普通话少,甚至完全没有儿化。普通话中的“明年、麦穗儿、豆角儿、鸡、蝴蝶、脸盆、嘴唇、脚底板儿、肚脐眼儿、裤头儿、面条儿”等,在江淮方言中说成“明年子、麦穗子、豆角子、鸡子、蝴蝶子、脸盆子、嘴唇子、脚底板子、肚脐眼子、裤头子、面条子”。“裤子”“帽子”,山西某些地区说成“帽的”“裤的”或“帽儿”“裤儿”,“狐狸”说成“狐的”“狐子”。山西方言还往往把儿化词语的“儿”尾去掉,前边的词语重叠。各方言区还有一些普通话中没有的词尾,如吴方言普遍有“厨房间、厕所间、客堂间”的说法,普通话都不带“间”字。南昌话中重叠副词的词尾“子”,相当于北京话的“儿”。总体上说,方言中的词尾比普通话用得多些。我们说普通话时,要多加注意,去掉这些词尾,或改用普通话的词尾。 a、腿变粗了。 b、腿子变粗了。(选对a* b方) a、我买了一顶帽子、一条裤子。 b、我买了一顶帽的、一条裤的。 c、我买了一顶帽儿、一条裤儿。(选对a* b c方) a、有一窝鸡都让狐狸吃了。 b、有一窝鸡都让狐的吃了。 c、有一窝鸡都让狐子给吃了。(选对a* b c方) a、灯丝儿又断了。 b、灯丝的又断了。 c、灯丝子又断的。(选对a* b c方) a、门上有一个眼儿。 b、门上有一个眼眼。(选对a* b方) a、把瓶子上的盖儿拧开。 b、把瓶瓶上的盖盖拧开。(选对a* b方) a、我捉住它的小腿,把它带回去。 b、我捉住它的小腿子,把它带回去。(选对a* b方) a、我就这样度过了童年。 b、我就这样子度过了童年。(选对a* b方) 二、这普通话中,指示代词“这”用来指代人和事物,表示“近指”,与“那”(远指)相对。在一些方言里常常没有“这”。 a、这支笔是谁的? b、支笔是谁的?(选对a* b方) a、这朵花真好看。 b、朵花真好看。(选对a* b方) a、这本书是我的。 b、本书是我的。(选对a* b方) 三、数量 福建等一些方言的称数法与普通话说法不大一样,有的方言区的人说普通话往往在数量上加以替代或省略。 a、他今年二十一岁。 b、他今年二一岁。(选对a* b方) a、我有一百一十八块钱。 b、我有百一八块钱。(选对a* b方) a、这大米有一千三百公斤 b、这大米有千三公斤。(选对a* b方) a、这座山有一千九百五十米高。 b、这座山有千九五米高。 c、这座山有一千九五为高。(选对a* b c方) a、距离考试还有一个多月。 b、距离考试还有月把天/月把日。(选对a* b方) a、我们写作业用了一个多月。 b、我们写作业用了一点半钟。 c、我们写作业用了点半钟。(选对a* b c方) a、他审阅了二百一十三个方案。 b、他审阅了二百十三个方案。(选对a* b方) 四、二与两 在普通话里,“两”一般只作基数词,“二”除了作基数词,还可以作序数词,但在一般量词如“层”的前面,“二”只能作序数词,“二层楼”是第二层楼的意思。“二”与“两”都作基数词的时候,意思是一样的,但是根据普通话的习惯,用法也有许多不同。一些方言的习惯说法也与普通话不一样。 a、二比二(竞赛比分)。 b、两比两。(选对a* b方) a、二比五。 b、两比五。(选对a* b方)

普通话与方言的区别

普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法,是现代汉民族用来交际的语言。在台湾称之为国语,在新加坡、马来西亚称之为华语,在中国大陆称之为普通话。以北方方言做为基础以北京音为标准音以现代汉语白话文为语言规范而成的现代汉民族共同语。 方言就是各个地方的地方语言,是现代汉民族共同语的地域分支。它不是同普通话并列的独立语言,而是同属于民族共同语的语言低级形式。 语言是人类最重要的交通工具。但是,汉语还存在比较严重的方言分歧,给人民交往带来不便,因此需要一种通行全国的共同语言,这就是普通话。 ” 普通话,是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范。 方言,是某一地区的人们的语言,具有地域性是方言的一个重要特点。 我国人口较多,比较复杂,所以讲不通的方言分区处理分析。按照现代通俗的分发,现代汉语方言可分为七大方言区。即北方方言(官方方言)、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 方言起源于部落语和部族语,是汉语的地方变体。方言的形成是不发达地域之间缺少沟通的结果。现在,越是不发达的地区,方言的种类往往越多。世界大约有3500种语言,非洲就有1140种。 方言本身也是一种文化,还是一种情结。在一定的地域范围内方言能继续发挥增进乡情、亲情的作用,在艺术领域,又继续发挥繁荣民俗文化的作用。方言具有相当的使用价值。 但普通话毕竟是在方言的基础上发展起来的,要高于方言。普通话的音素更为齐全,且用四声调配,节奏感、音乐性强,普通话的词汇和习语空前丰富,更富于表达功能。如果用普通话和方言分别唱歌,或朗诵散文、诗歌,或宣读****声明,感染力与效果就明显有别。 普通话和方言的区别 你在说普通话的时候也会这样说吗 括号外是方言说法,括号内为普通话说法。 1.给本书我。(给我一本书) 我给一个苹果他。(我给他一个苹果) 提示:普通话中,动词后面带双宾语时,指人的宾语在前,指物的宾语在后面。一些方言有时(当动词表示“给予”的意义时)双宾语的语序与普通话相反。 2.别客气,你走先。(别客气,你先走) 你讲少两句。(你少说两句) 认识多一些人。(多认识一些人)

普通话与方言常见语法差异对照表

普通话与方言常见语法差异对照表 说明 1、本材料供普通话水平测试第三项——选择、判断测试使用。 2、容大致按词法和句法分类排列,词法在前,句法在后。量词、名词搭配表请参看另外一个文件。 3、本材料各语法类别下所列若干组句子,仅为举例性质,远非普通话与方言语法差异的全部,而且同一格式的句子(或词语)尽量不多举,测试命题时可按同格式替换、类推。 4、所列句子采用单一的选择题型,答案一般是普通话说法(题号右边标注*)放在前边,方言说法(题号后标“方”的)放在后边,命题时排列顺序应随机变动。 5、a≠b*,表示当a b两句表达的意思不同时,两句都是普通话的说法。a=b方,表示a b两句表达的意思相同时,b句是方言说法。 汉语普通话与各方言之间的差别,总的来说语音方面表现最突出,因此,在进行普通话教学和训练的过程中,首先抓住方言区语音上的难点是完全正确的。其次是词汇,这一部分要比语音上的差别小一些。相对前两者而言,普通话与方言在语法上的差别显得小得多,不过,决不能因此而忽视语法上的差别。事实上,语法上的差别虽然小些,某些突出的现象却非格外留心不可。例如有些方言区的人学说普通话很容易就会说出“你走先”“我有看”“你讲少两句”一类的句子来。这些句子格式都不合乎普通话语法规,直接影响表达效果。 这里说的方言和普通话的差异,实际上主要是指在测试中表现出来的地方普通话(指处于方言向普通话过渡中的一种“中介状态”)和标准普通话之间的差别。同是差异和问题,在语音和语法上的表现又有不同。语音上的差异主要表现在地区上,不同地区有不同的差别和问题,主要是带着不同口音的地方腔。而语法差异则不同,有时不同方言区之间会相互渗透一些方言的句式或表达习惯,几个不同方言区可能在在同样的语法问题,所以我们在做语法差异对比时,不以地区分类,而是按不同问题的类型进行分类。

关于普通话与方言

关于普通话与方言 时间:2005-04-18 编辑:陈章太 关于普通话与方言,这是我国近期社会语言生活中出现的重要而实际的问题,社会上正在进行热烈的讨论。我想这当中有两个问题,一是怎样认识关于普通话与方言的讨论,二是怎样看待推广普通话与“保卫方言”。我搞了一辈子语言学,许多精力用在调查、研究方言与普通话及其相关问题,对这些问题还是有些实际感受,现在简要谈谈我的想法,同朋友们讨论。 首先,怎样认识这场讨论。作为语言研究与语文工作者,我认为这是极大的好事儿,因为我们的语言问题过去很少引起社会这样关注。一般人都认为语言与语言问题是最平常不过的事情,同穿衣吃饭一样平常,现在有这么多人参加讨论,这说明大家关心这个问题,社会关心这个问题。从理论和实际两方面来说,语言存在于社会,应用于社会,它就离不开社会,离不开政治、经济、文化、心理、民族等,与国计民生关系密切。现在这场讨论必然促使大家认真思考,到底怎样正确认识和客观对待这个问题;认识不全面,处理不妥当就会影响社会生活、政治生活、经济生活、文化生活和语言生活,这是非常实际的。这场讨论还会促使国家有关部门和我们语文工作者进一步思考有关问题,理性总结过去的工作,认真研究新情况新问题,将语言文字工作做得更好,并继续推向前进。 第二,怎样看待推广普通话和“保卫方言”?我觉得这涉及几个具体问题,需要很好讨论、认真研究。 1.关于普通话与方言的关系。普通话是汉民族共同语的标准语,是国家法定的语言,又是全国通用的语言,它是在北方话和北京话基础上长期形成的,又不断吸收方言成分丰富发展自己,它有比较明确的规范标准,语言规范程度比较高,语言声望最高,在社会语言生活中发挥重要的全局性作用。而汉语方言是汉民族共同语的地域变体,为各自地域的居民服务,是地域文化的载体,记录、保存、传播地域优秀文化;它在普通话之下,受普通话的影响,又吸收普通话成分增强自己的活力,同时又丰富普通话。因此我赞同“普通话在方言之上,又在方言之中”的说法,也可以认为普通话与方言是相依共存、互补分用的关系,它们既互相影响又互相丰富,而不是互相对立、互相排斥。 2.关于推广普通话。世界上一般国家、民族都不同程度地重视、推广共同语和标准语,以利社会交际和事业发展。我们国家也是如此,自古以来就推行共同语“雅言”“通语”“官话”和“国语”,以适应各个历史时期的社会需要。新中国成立后,几十年来国家一直致力于推广普通话,这是国家统一、民族团结、社会进步的需要,是政治、经济、文化、教育、科技等各项事业发展的需要,是社会交际的需要,这是大家都了解、看到的客观事实。政治生活、经济生活、文化生活和社会生活都不能没有普通话,国家当然应当重视并加强推广普通话,使普通话在社会语言生活中很好发挥主导作用,以满足各方面的需求,促进国家、社会的不断发展。不难想像,如果没有推广全国通用的普通话,我们国家现在会是什么样子,社会生活、政治生活、经济生活、文化生活会是什么样子?现在,国家昌盛,民族团结,社会进步,经济繁荣,事业发展,交际便利,普通话功不可没。 3.当前普通话是不是已经普及,已经完全满足国家、社会的需要?我想答案是否定的。我认为普通话的普及标准主要有两条:一是会说普通话的人是否已占全部人口的大多数,大致要在70%以上;二是教学、传媒、公务和社会公共服务是否普遍使用普通话。显然没有,据全国语言文字使用情况调查领导小组最近正式发布的信息,现在全国15岁至69岁的人群中,会使用普通话的占53%,我认为实际使用普通话的人比例还要小一些,普通话在我们国家远没有普及,社会交际中还存在不同程度的语言障碍,即使是在比较发达的东部地区,社会语言生活中使用方言还是相当普遍的现象,该使用普通话而没有用普通话的也很不少,如

贵州省普通话考试命题说话提纲

贵州省普通话考试命题 说话提纲 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

贵州省普通话水平测试 命题说话思路点拨 1.我的愿望(或理想) a.是什么(也可分几个方面:事业、学习、经济、交往、家庭等); b.分述、详说心中的憧憬; c.打算怎样实现,如何行动。 2.我的学习生活 a.按时间顺序分述从小学到初中、高中、大学和工作以来的学习生活; b.或从早上到晚上(周一到周末)的学习情形; c.或分述各科目(或各种学习方式如听讲、看书、思考、讨论等)的具体情况。 3.我尊敬的人 a.是谁(也可以是好几个人); b.通过事例(也可从几个方面如品德、修养、学问、见识)说明其可尊敬处。 4.我喜爱的动物(或植物) a.是什么(可以是好几种); b.喜爱它们什么(哪些方面如用途、性情、特征等)。 5.童年的记忆 a.衣食住行;幸福或苦涩; b.长辈的疼爱,兄弟姊妹情,同伴、同学友情,师生回忆。 6.我喜爱的职业 a.是什么(可以有几种)? b.喜爱其什么?

c.未来打算和现实计划。 7.难忘的旅行 时间、地点、人物、难忘的几个情节。 8.我的朋友 A我的朋友是谁?一共有几个?他们的名字分别叫什么,他们的性别、年龄、职业…… B我们的友情从什么时候开始?怎么会成为好朋友的?有些什么事情使你难忘的? C他们各自的特点,性格、特征。外貌,喜好、从生活琐事上具体谈谈他们的各种情况。 D你们在哪些方面比较投缘? 9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式 a.诗歌、散文、小说、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、电影、朗诵、小品、相声等; b.如何爱读、爱看、爱听、怎样实践; c.对自己生活、修养的作用。 10.谈谈卫生与健康 a.主要谈两者的关系; b.要养成哪些个人和公共卫生习惯。 11.我的业余生活 分述工作之外做些什么(看书、读报、锻炼、休闲、交友、教养儿女等各说几句)。 12.我喜爱的季节(或天气) a.什么(可以是几种); b.可爱之处 13.学习普通话的体会 a.学习的必要性;

论普通话与方言的关系

论普通话与方言的关系 论普通话与方言的关系 摘要:随着社会的发展,人们生活水平的提高,文化程度的增加,普通话的普及越来 越广泛,在说好普通话的同时我们的方言也不摒弃。普通话是提炼多种方言后的结晶,是 方言的升华,一定要大力推广。但目前应该是“双语”的语境,在正式场合要坚持说普通话。在日常生活中可让方言继续发挥增进乡情亲情的作用,在艺术领域中提倡用方言来继 续发挥繁荣民俗文化的作用。 关键词:普通话;方言;关系 随着社会的发展,人们之间的交际日益密切,每个地方使用的语言不同,在一起沟通 就很不方便,为了让社会更好的发展,人与人之间交往更方便,国家根据多种方言提炼出 今天的普通话,由此全国上下掀起了推广普通话的浪潮。在推普工作中取得了突出成就, 国民语言素质提高。与此同时,出现了应该如何对待方言的问题,到底是消灭方言差异, 还是让方言继续发展,方言该何去何从。 语言,是交际工具,也是文化传承工具,又是文化传承的载体。在社会的发展进程中,语言起到桥梁的作用,制约着社会的发展,又受到社会的深刻影响。 其实普通话和方言之间有着联系,我认为不能消灭方言差异,应保存各地的方言特色。我们可以在正式场合要坚持说普通话,在日常生活中可让方言继续发挥增进乡情亲情的作用,在艺术领域中提倡用方言来继续发挥繁荣民俗文化的作用。 普通话,即现代标准汉语,又称国语、华语,指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文,为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的 语法和北京话语音,并作为官方、教学、媒体等标准语,是中华人民共和国以及台湾地区 的官方语言,是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”(非官方语言)的法定地位。 方言是语言的变体,根据性质,方言可分地域方言和社会方言,地域方言是语言因地 域方面的差别而形成的变体,是全方言民语言的不同地域上的分支,是语言发展不平衡性 而在地域上的反映。社会方言是同一地域的社会成员因为在职业、阶层、年龄、性别、文 化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。 普通话是汉族人共同使用的标准语,是全国通用的语言,又是国家法定的 语言,它是在北京话和北方话基础上长期形成的,又不断吸收方言来丰富和发展自己,它有比较明确的规范标准,语言规范程度比较高,语言声望最高,适用范围最广,使用人 口最多,在社会语言生活中发挥重要的全局性作用。而方言是汉族的地域变体,为各个地 域的居民服务,是各个地域的文化特色,是地域文化的载体,保存和传播地域优秀文化; 它在普通话之下,受普通话的影响,又吸收普通话成分增强自己的活力,同时又丰富普通

贵州话辞典 普通话对照

贵阳话辞典 一字: 勒:语气助词,"的"的意思(好勒-好的,可以勒-可以的) 药、笼、烫:一般指"骗"的意思(今天我被他笼哦-今天我被他骗了) 拉:拉们:他,他们 之,之个:这,这个 玩:除了有普通话的意思也有“再一起谈恋爱的意思”(我喜欢你,和我玩咯嘛) 阿,阿个:那,那个 克:去。。。(你克哪点?) 骚:除了有普通话的意思,还有很厉害的含义。(阿个丝儿打球太骚哦,还会扣蓝!)弹:形容很风光。(拉拿个大哥大,好弹哦) 盯:形容女性长的漂亮,贵阳话有曰:“盯不盯眼睛,美不美看把腿”。 KO(发一声):放。(请你把老子勒东西KO起呵) 卵:否定用词。(你动我试哈,老子卵勒不打死你。) 达:摔。(拉从上铺达下来,有点老火) 张:“理”兔、财、抠:吝啬。(你好兔(财、抠)哦,请我吃个麻辣烫都不行是不是勒嘛) 挝(ZHUA):踢。(拉喝哦酒就喜欢乱挝电话亭,拉都拉不到!) 黑:“吓”。(你不要黑我勒,我家婆娘咋个会和其他男勒在一起?) 着:“被”。(着骂哦) 板:就是“挣扎”、“乱动”的意思(照相勒时候不要紧到板。) 落:丢。(我的手机搞落哦,找不到你勒电话) 安:没听清楚,让对方再说一遍。(安?你说哪样?) 鬼:嚣张。(你以为你鬼得很?!) 二字: 婆娘:爱人,老婆的意思现在年轻人也用做"女朋友"的意思。另外在骂人的时候也有辱骂妇女的意思严须:香菜 洋芋:土豆、马铃薯 拖孩:拖鞋 包谷:玉米 孩子:鞋子 娃子:袜子 给(一声)隐:恶心、心中有阴影。(昨天吃臭豆腐,里面有颗蛆,给(一声)隐的老子哦) 丝儿:杂碎的意思,主要用来骂人。 掉歪:较劲,认真。(和老子掉歪,要你走背该(街)。)

贵州普通话水平测试用话题30篇范文

普通话水平测试用话题30篇范文一 一、我的愿望 ???? 我w ǒ从小c óngxi ǎo 就ji ù想xi ǎng 当d āng 一y ī名m íng 导游d ǎoy óu ,初中ch ūzh ōng 毕业b ìy è后h òu 我w ǒ就ji ù义无反顾y ìw úf ǎng ù地d ì选择xu ǎnz é了le 这个zh ège 专业zhu āny è。我们w ǒmen 国家gu óji ā地大物博d ìd àw ùb ó,拥有y ōngy ǒu 世界sh ìji è一流y ìli ú的de 旅游资源l ǚyouz īyu án ,如r ú雄伟xi óngw ěi 的de 长城ch ángch éng 、秦代q índ ài 的de 兵马俑b īngm ǎy ǒng 、奇异的q íy ìde 云南y únn án 石林sh íl ín 、险峻xi ǎnj ùn 的de 长江三峡ch ángji āngs ānxi á、瑰丽gu īl ì的de 溶洞r óngd òng 、秀丽xi ùl ì的de 桂林gu ìl ín 山水sh ānshu ǐ、卓绝zhu óju é的de 石窟sh ík ū艺术y ìsh ù,这z h è一切y íq i è都d ōu 吸引x īy ǐn 着zh áo 我w ǒ,我w ǒ要y ào 把b ǎ这z h è美丽m ěi l ì的d e 风景f ēngj ǐng 介绍ji èsh ào 给g ěi 全世界qu ánsh ìji è的d e 游客y o u k è。说shu ō起q ǐ导游d ǎo y óu ,有人y ǒu r én 觉得j u éd e 这z h è是s h ì一y ī个g è非常f ēich áng 浪漫l àngm àn 的d e 专业zhu āny è。将来ji āngl ái 当d āng 了l e 导游d ǎo y óu , 每天m ěiti ān 领l ǐng 着zh áo 游客y o u k è游山玩水yoush ānw ánshu ǐ,吃香ch īxi āng 的d e ,喝h ē辣l à的d e ,多du ō好h ǎo 啊ā!也y ě有人y ǒur én 觉得ju éde 这zh è是sh ì一y ī个g è非常f ēich áng 艰苦ji ānk ǔ的de 专业zhu āny è。如果r úgu ǒ当d āng 了le 导游d ǎoy óu ,通常t ōngch áng 要y ào 起q ǐ三更s āng ēng ,累l èi 半夜b àny è。旅游界有这么一段话:“北京的导游跑断腿,西安的导游磨破嘴,海南的导游晒脱水” “客人坐着我站着,客人吃着我看着,客人骂着我忍着,客人歇着我累着”。可以说是一个“痛并快乐着”的职业。年轻的我活泼开朗,喜欢挑战,喜欢旅游,我自己觉得比较适合这个职业。如今,还有一年我就要毕业了,今年12月我就要参加全国导游资格证的考试了,离达成我的愿望不远了。在学校读书的二年里,我学了不少专业知识,如《导游基础》《导游实务》《导游政策与法规》《广西导游》等,这些科目给我将来从事导游工作奠定了理论基础。将来当我成为一名真正的导游之后,我将用我最真挚的心迎接八面游客;我将用我最甜美的微笑,让游客感到无限的亲切;我将用我最亲切的声音,向游客介绍我们祖国各地风景。 六、喜爱的职业 有人说,当老师多好,天天和孩子在一起永远年轻!是的,教师是我最喜爱的职业,因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、 “最光辉”,就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁,我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程,我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境,我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师,那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界,是精神文明的设计者和创造者,是精神花 园里的一个园丁。无论在中国还是外国,久远以来,教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。 在中国,早在西周时期就有了“学在官府”的记载,到了春秋时期,已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来,成为

如何处理好普通话教学与方言的关系

如何处理好普通话教学与方言的关系 李佳林 二十一世纪的中国正日益强大,经济的崛起与强盛必然带动文化的交流与渗透。随着改革开放的不断扩大,汉语言越来越受到世界各国的重视和青睐。当今时代,说一口标准的普通话不仅是各项事业和工作的需要,更是一个人素质与时尚的体现。语言、面貌的好坏直接影响到一个人的气质和对外形象。 普通话是我们教师的职业语言,所以学校是推广普通话的主阵地,在课堂上使用标准普通话是义不容辞的。由于语言受环境、年龄、语言习惯的影响极大,在我们方言区的学生学习普通话感到有一定的困难。所以,结合本地情况,教育学生学习普通话、培养学生的语言表达能力就显得尤为重要。 一、普通话与方言 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语, 是全国通用的语言。普通话是汉民族共同语的标准语,又是全国通用的语言,它是在北方话和北京话基础上长期形成的,又不断吸收方言成分丰富发展自己,它有比较明确的规范标准,语言规范程度比较高,语言声望最高,在社会语言生活中发挥重要的全局性作用。 汉语方言是汉民族共同语的地域变体,为各自地域的居民服务,是地域文化的载体,记录、保存、传播地域优秀文化。它在普通话之下,受普通话的影响,又吸收普通话成分增强自己的活力,同时又丰富普通话。可以说“普通话在方言之上,又在方言之中”,它与方言是相依共存、互补分用的关系,它们既互相影响又互相丰富,而不是互相对立、互相排斥。 二、古浪方言概况 古浪方言属北方方言区的西北方言。 古浪方言的形成,从地域方面看,与周边地区语言相互渗透,相互融合有关。黄羊川以南受天祝话的影响较明显。双塔及下四坝一带则受了武威话的影响,大靖河流域受永登话的影响较多。这是由于历代行政建置交叉、居住靠近、地域错

汉语普通话与各方言之间的差别

汉语普通话与各方言之间的差别 汉语普通话与各方言之间的差别,总的来说语音方面表现最突出,因此,在进行普通话教学和训练的过程中,首先抓住方言区语音上的难点是完全正确的。其次是词汇,这一部分要比语音上的差别小一些。 这里说的方言和普通话的差异,实际上主要是指在测试中表现出来的地方普通话(指处于方言向普通话过渡中的一种“中介状态”)和标准普通话之间的差别。同是差异和问题,在语音和语法上的表现又有不同。语音上的差异主要表现在地区上,不同地区有不同的差别和问题,主要是带着不同口音的地方腔。而语法差异则不同,有时不同方言区之间会相互渗透一些方言的句式或表达习惯,几个不同方言区可能在在同样的语法问题,所以我们在做语法差异对比时,不以地区分类,而是按不同问题的类型进行分类。 方言中有一些句式,似乎和普通话一样,比如广西方言说“我不比他好”,意思是“我没有他好”。孤立地看,这句话没有语法错误,因为普通话中也有这样的句式。但是普通话中“我不比他好”包含两层意思:一是“我没有他好”,二是“我和他一样”。广西话“我不比他好”只能表达前一层意思,如果要表达的是后一层意思,这种说法就错了。所以对于这一类句式,只有在一定的语言环境中才能判断出正误来。 一、词尾 普通话和各方言都有一些词尾,最常见的如“子、儿、头”等,但这些词尾用在什么词语里,普通话和方言不所不同。最常见的是“子”尾,但普通话说“虾”,不带“子”,江苏很多地方都说“虾子”。与此相反,普通话中的“袜子”,在吴方言大都说“袜”或“洋袜”。普通话的“鼻子”,吴方言说成“鼻头”。江淮方言中名词的“子”尾特别多,儿化普遍比普通话少,甚至完全没有儿化。普通话中的“明年、麦穗儿、豆角儿、鸡、蝴蝶、脸盆、嘴唇、脚底板儿、肚脐眼儿、裤头儿、面条儿”等,在江淮方言中说成“明年子、麦穗子、豆角子、鸡子、蝴蝶子、脸盆子、嘴唇子、脚底板子、肚脐眼子、裤头子、面条子”。“裤子”“帽子”,山西某些地区说成“帽的”“裤的”或“帽儿”“裤儿”,“狐狸”说成“狐的”“狐子”。山西方言还往往把儿化词语的“儿”尾去掉,前边的词语重叠。各方言区还有一些普通话中没有的词尾,如吴方言普遍有“厨房间、厕所间、客堂间”的说法,普通话都不带“间”字。南昌话中重叠副词的词尾“子”,相当于北京话的“儿”。总体上说,方言中的词尾比普通话用得多些。我们说普通话时,要多加注意,去掉这些词尾,或改用普通话的词尾。 a、腿变粗了。 b、腿子变粗了。 (选对a* b方) a、我买了一顶帽子、一条裤子。 b、我买了一顶帽的、一条裤的。 c、我买了一顶帽儿、一条裤儿。 (选对a* b c方) a、有一窝鸡都让狐狸吃了。

贵州普通话说话题篇

贵州普通话说话题篇 Hessen was revised in January 2021

我的愿望我喜欢的职业 我的愿望是当一名教师,因为当教师有以下好处:一能把自己所学的知识运用到教学中。不但可以把知识传授给学生,而且自己所学到的知识也能得到巩固,不容易忘记;二能活到老学到老。一生都在教书,每天都要好好的备课,把知识传授给学生,学生懂了,自己也学会了新的知识何乐而不为呢?能做一个与时具进的文化人,真的太高兴了。 为了能够实现这一愿望,我参加教育学,心理学考试。希望能够顺利过关,我把平时玩的时间都用来看书了。每天早上起床,我第一时间就是拿起教育学的书来看,看一个小时又看心理学。到下午的时候,我就做大量的练习。 我相信经过我的努力,我一定会通过教师资格证的考试。到那时我就可以走上教师的讲台,给学生们讲课,这是多么令人开心的一件是呀。这就是我喜欢的职业,做一名光荣的人民教师。 我的成长之路谈谈科技发展与社会生活在我的成长过程中,科技日新月异的发展变化不仅推动了社会的进步,还给我们生活带来了许多的方便。 记得我还在上小学的时候,我们家仅有的电器是收音机。每天晚饭后,全家人其乐融融围在收音机旁边收听新闻。通过这样的方式知道了天下发生的事情。

上初中以后,我们家的收音机被黑白电视机取代了。每天全家人都围在电视机旁看电视剧。什么《小李飞刀》、《甘十九妹》等电视剧家喻户晓。 上高中呢?我们家的黑白电视机又换成了彩色电视机。这时给我们的感官带来了幸福的享受。更令我们高兴的是那是已经有了通讯工具手机。有了它你可以和千里之外的亲朋好友联系。 如今我们村里家家户户都安上了互联网,我们在网上可以聊天,看电影,购物等等。 科技发展给我们的生活带来了许多的方便。 我知道的风俗谈谈美食我喜欢的节日 我国的节日很多,有中秋节、国庆节、教师节等,然而我对春节却情有独钟。因为在春节期间,我可以吃各种各样的美食。 春节,不仅可以吃上妈妈煮的甜酒饵块粑,也可以吃上妈妈亲手为我们包的粽子。在大年三十晚上,妈妈把油放到锅里,等油冒烟的时候,就把准备好的糯米放进去翻炒。快要炒熟的时候,接着把草果、砂仁等各种佐料放进锅里翻炒。等嗅到香味时,再放盐翻炒两下。接下来用盆把炒好的糯米装起来。接下来,妈妈就把米在洗干净的粽叶上包好。再用线把粽叶缠住。就这样。粽子包好了。就放水在锅里。把粽子放进锅里。煮一小时左右。香烹烹的粽子就可以吃啦! 我们这里就有春节包粽子的风俗。

普通话和方言之间的关系

普通话和方言之间的关系 【摘要】普通话作为现代汉民族共同语,在中国现代社会的交流、沟通中发挥着着重要的作用,而方言是民族语言的分支,是局部地区人们使用的语言,共同语在某一种或者说某一地取得方言基础上面发展形成,两者相互依存,共同推动社会发展和进步。 【关键字】共同语普通话方言 一、普通话和方言的形成 (一)、方言的形成与分类 1、方言的形成 我国是一个文明古国,拥有着上千年的历史,在漫长的历史变迁中,在各种因素的影响下,随着移民的产生、语言的发展、变异以及民族之间的融合等等因素的影响,形成了各种各样的方言。所谓的方言就是指是在一定地域通行的、同共同语有所差异的一种语言。汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一,因而汉语便逐渐产生了方言。由于我国地广人多造就了现代汉语方言分布区域比较广。现代汉语各方言之间是存在差异的,其主要表现在语音、词汇、语法等方面,以语音方面较为突出。和普通话相比,各方言之间在语音上存在一定的规律,在词汇、语法方面也多有共同之处,因此共同语和其他方言并不是各自独立的语言。从周朝春秋战国时期的诸侯混战,到秦汉的政权统一;从三国并立,晋代统一;南北朝再到隋唐时期;历史上的分分合合,合合分分,促进了各少数民与汉民族的文化融合,也创造出了辉煌的方言文化。 2、方言的分类 当前我国语言学界对现代汉语方言划分主要有七大方言: 分别是:北方方言、吴方言、湘方言、粤方言、闽方言、赣方言、客家方言。 3、普通话的形成 不同的历史时期其实都有普通话的存在,比如,春秋时代有“雅言”、汉代有“通语”、明代有“官话”……现在,我们所说的普通话,指的是以北京语音

为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。是国家法定的语言,也是全国通用的语言,在北方话和北京话基础上,长期形成的,同时普通话又不断吸收各地方言成分丰富发展自身,普通话有较为明确的规范标准,语言规范程度相对较高,语言声望最高,在社会语言生活中发挥着重要的、全局性的作用,其实,汉语方言作为汉民族共同语——普通话的地域变体,为各自地域的人们服务,它是地域文化的载体,在记录、保存、传播地域优秀文化方面,又有不可替代的作用;方言在普通话之下,受普通话的影响,又吸收普通话成分来增强自身活力。我们说“普通话在方言之上,又在方言之中”这就不无道理了。如果仔细推敲,其实,地方言和现代汉民族共同语普通话在语音、词汇、语法等多个方面还是有很多相似之处的。 二、普通话和方言之间的关系 (一)、普通话和方言的区别 1、定位不同 普通话是全民族的共同语,解决的是全国各地区人民的交流、商贸的社会活动,而地方方言立足于解决地区间的语言交流。 2、使用范围不同 方言在一些表达特定的感情方面具有普通话不可比拟的地方,方言更加生动、更加亲切,在现代文学、影视作品中,方言的使用,可以更好的传递感情。 3、使用人数悬殊 普通话是全国通用的,而方言只是少部分人使用。 (二)、普通话和方言的共性 从表面上看,地方方言确实在语音、词汇、语法上面存在差异,尤其在语音上面,存在着巨大的差异,但是,仔细研究,我们仍然可以找到普通话与这众多方言区的语音对应规律。毕竟它们都是从古汉语发展演变而来的,尽管几千年来它们的发展趋势、变化的方向、速度不同,但都综循着一定的规律。如在语音方面,就拿绍兴方言为例,绍兴方言里有一套全浊塞音、塞擦音,如“蓬、叛”的声母b,“豆、头”的声母d ,“共、柜”的声母g,“旗、忌”的声母dz, “治、重”的声母dz等,方言中以这些音为声母的字有相当一部分,而在普通话里却没有这些全浊声母,方言中的这些浊声母在普通话里均念成相应的清声母。语音

贵州省普通话说话练习技巧

普p ǔ通t ōng 话h u à说shu ō话h u à练li àn 习x í 我w ǒ所在s u ǒz ài 的d e 集体j ít ǐ是s h ì我w ǒ的d e 寝室q ǐn s h ì,我们w ǒm e n 的d e 寝室q ǐn s h ì成员ch éngyu án 在z ài 假日j i àr ì的d e 时候s h íh òu 都会d ōu h u ì去q ù参加c ān j i ā一些y ìx i ē体育t ǐy ù活动hu ód òng 来l ái 渡过d ùg u ò我们w ǒm e n 愉快y úk u ài 的d e 周末z h ōu m ò.有y ǒu 一y ī次c ì假日j i àr ì的d e 旅行l ǚx ín g 令l ìng 我w ǒ十分s h íf ēn 的d e 难忘n ánw àng ,那n à是s h ì在z ài 一y ī个g è秋收qi ūsh ōu 的d e 季节j ìj i é.我们w ǒm e n 去q ù了l e 独d ú山sh ān 的d e 布b ù依y ī村庄c ūnzhu āng ,看见k ànji àn 那n à一y ī片pi àn 一y ī片pi àn 金黄j īnhu áng 的d e 谷子y ùz ǐ,心情x īnq íng 十分s h íf ēn 的d e 舒畅sh ūch àng ,在z ài 那n à充满ch ōngm ǎn 乡土气息x i ān g t ǔq ìx ī的d e 农村n óngc ūn ,看见k ànji àn 那些n àx i ē强壮qi ángzhu àng 的d e 村民c ūn m ín .使s h ǐ我w ǒ想到xi ǎngd ào 卫生w èish ēng 与y ǔ健康ji ànk āng 在z ài 我们w ǒm e n 生活sh ēnghu ó中zh ōng 的d e 重要zh òngy ào 作用zu òy òng ,.在z ài 我w ǒ的d e 家乡jiexi āng 也y ě是s h ì一y ī个g è卫生w èish ēng 城市ch éngsh ì,在z ài 那n à山水sh ānshu ǐ环绕hu ánr ào 的d e 城市ch éngsh ì,有y ǒu 那些n àx i ē勤劳q ín l áo 善良sh ànli áng 的d e 人们r én m e n 共同g òngt óng 创造chu àngz ào 出c h ū那n à一幕幕y īm ùm ù精彩j īngc ǎi 的d e 生活sh ēnghu ó和h é各种g èzh òng 风味小吃f ēngw èixi ǎoch ī令人l ìngr én 向往xi àngw ǎng 和h é回味h u íw èi ,在z ài 我们w ǒm e n 家乡jiexi āng 有y ǒu 一y ī种zh òng 风俗f ēn g s ú,就是j i ùs h ì年初一n i án c h ūy ī早上z ǎoshang 吃c h ī汤圆t āngyu án ,汤圆t āngyu án 在z ài 我们w ǒm e n 家乡jiexi āng 也y ě是s h ì一y ī种zh òng 风f ēng 味w èi 小xi ǎo 吃c h ī,一y ì般b ān 在z ài 年ni án 初c h ū一y ī的d e 早z ǎo 上shang ,我w ǒ的d e 爸b à爸b a 很h ěn 早z ǎo 就j i ù起q ǐ了l e 床chu áng ,就j i ù为w éi 大d à家j i ā准备zh ǔnb èi 了l e 满满的m ǎn m ǎn d e 一y ī桌zhu ō汤圆t āngyu án ,爸爸b àb a 起早摸黑q ǐz ǎo m ōh ēi 的d e 精神j īngsh én 是s h ì我w ǒ学习x u éx í的d e 榜样b ǎngy àng ,所以s u ǒy ǐ我w ǒ最z u ì尊敬z ūnj ìng 是s h ì我w ǒ的d e 爸爸b àb a ,所以s u ǒy ǐ我w ǒ一直y ìz h í都d ōu 有y ǒu 一y ī个g è愿望yu ànw àng ,就是j i ùs h ì长大zh ǎngd à以后y ǐh òu 我w ǒ也y ě会当hu ìd āng 一y ī个g è好h ǎo 爸爸b àb a .在z ài 以后y ǐh òu 科技k ēj ì发展f āz h ǎn 的d e 社会s h èh u ì好好h ǎo h ǎo 的d e 为w éi 自己z ìj ǐ的d e 孩子h ái z i 做z u ò一y ī个g è好的h ǎo d e 榜样b ǎngy àng .

普通话与方言的区别

以北方方言做为基础以北京音为标准音以现代汉语白话文为语言规范而成的现代汉民族共同语。 方言就是各个地方的地方语言,是现代汉民族共同语的地域分支。它不是同普通话并列的独立语言,而是同属于民族共同语的语言低级形式。 语言是人类最重要的交通工具。但是,汉语还存在比较严重的方言分歧,给人民交往带来不便,因此需要一种通行全国的共同语言,这就是普通话。 ” 普通话,是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 方言,是某一地区的人们的语言,具有地域性是方言的一个重要特点。 我国人口较多,比较复杂,所以讲不通的方言分区处理分析。按照现代通俗的分发,现代汉语方言可分为七大方言区。即北方方言(官方方言)、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 方言起源于部落语和部族语,是汉语的地方变体。方言的形成是不发达地域之间缺少沟通的结果。现在,越是不发达的地区,方言的种类往往越多。世界大约有3500种语言,非洲就有1140种。 方言本身也是一种文化,还是一种情结。在一定的地域范围内方言能继续发挥增进乡情、亲情的作用,在艺术领域,又继续发挥繁荣民俗文化的作用。方言具有相当的使用价值。 但普通话毕竟是在方言的基础上发展起来的,要高于方言。普通话的音素更为齐全,且用四声调配,节奏感、音乐性强,普通话的词汇和习语空前丰富,更富于表达功能。如果用普通话和方言分别唱歌,或朗诵散文、诗歌,或宣读****声明,感染力与效果就明显有别。 普通话和方言的区别 你在说普通话的时候也会这样说吗? 括号外是方言说法,括号内为普通话说法。 1.给本书我。(给我一本书) 我给一个苹果他。(我给他一个苹果)

贵阳普通话水平测试30个命题说话题目及范文

1、我的愿望(或理想)** 每个人都有自己的愿望,我在很小的时候就有一个愿望,就是长大后当一名光荣的人民教师。我喜欢当教师的原因有3个,第一个原因是教师这个职业很神圣,教师可以把自己的知识传授给学生,用自己的人格和品德影响学生.第二个原因是教师有很多业余的时间,可比如,每年有两个假(jiǎ)期,每个星期有两天休息日,我可以利用业余时间来学习回顾或者总结。当我上初中的时候,我受到一位语文老师的影响。他虽然外表其貌不扬,但是很有很有人格魅力。他不仅在学习上帮助我们,而且在其他的方面也是处处为学生(轻声)考虑,处处维护他的学生。从那时起我就暗暗地下决心,我长大后也要当一名像他这样的老师。高考的时侯,由于其他原因,我没有报考师范院校,而是报考了合肥工业大学。但是当教师的理想依旧在我的心中挥之不去。现在我已经是在一家企业上班了,经常给企业的职工作内训,也算部分实现了我当教师的心愿吧,无论如何,我希望以后能够从事教师这个职业,达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。 2.我的学习生活* 有一句古话说的好:活到老,学到老。这句话明学习应该贯穿人的一生。我自己是一个热爱学习的人,从来不以学习为苦,因为学习使我增长知识、开阔眼界。学生时代就是以学习为主要任务,而我也总是把学习放在第一位。我觉得我的学生时代是成功的,学习任务虽然繁重,尤其是在六年的中学期间,大家都在为取得好的成绩,考上理想的学校而勤奋努力。但是,对于我来说,学习生活也是非常充实的,学习如逆水行舟,不进则退。在学习中,我不惧怕困难,因为我相信:办法总比困难多,而真正的困难是没有胆量去面对困难。每一个人都想成为生活的强者,所以每当我在学习中遇到困难kùn nán,想要退缩的的时候,我总会想起这句话,在我每一个阶段的学习生活中,这句话一直都在激励着我。正是因为我的刻苦努力,在我的中考和高考中,我都取得了理想的成绩。 3、我最尊敬的人 我最尊敬的人是我读初中时的数学老师,她叫李斌。每当想起,我对她的敬爱之情便油然而生。 有句古话说的好:“师者,传道授业解惑也。”作为一名老师,不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理,还要帮助他们解除心中的疑问,这些都是老师应尽的义务,李老师在这些方面做得都非常好。她上课的方式也很独特,虽然她不是语文老师,但上课的前两三分钟,她总会给我们读上一段最新的社会新闻,或者聊上几句最新的体育消息。按她的话说,学生们就是要“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”这对我们来说,简直像是天籁之音,个个洗耳恭听。在接下来的数学教学中,她把枯燥的公理公式也讲得非常的有声有色,同学们个个都兴致勃勃地听着,大家积极发言、积极提问,非常活跃。在平时的生活中,李老师也yě给我们带来了无微不至的关怀。有一次,一个同学打球碰伤了脚,她还亲自帮那个同学包扎,李老师就是这样无微不至地关心和爱护着我们。现在我离开我的学校已经将近十年了,可我觉得她永远是我最尊敬的人。

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