杭州市青少年宫硬笔书法启蒙班第一期教案集
富阳市青少年宫教学设计硬笔书法
班级:硬书启蒙4班1期
学期:2015年秋季
第1课始业教育、长横
教学目的:
1.进行青少年宫安全学习教育;
2.教育学生遵守课堂纪律;
3. 学习正确的写字姿势和执笔方法;
4. 初步学会笔画长横。
教学过程:
一、对小朋友们到青少年宫学习表示热烈的欢迎。
二、教师用通俗的语言介绍书法与写字的区别:书法不仅要把字写正确、写端正、写清楚,还要把字写漂亮,有笔锋,有美感。
三、课堂纪律教育
要学得好,就要遵守课堂纪律,安安静静的学。上课还要注意哪些课堂纪律呢?
指生回答,教师总结。
四、进行青少年宫安全学习教育。(完成PPT一半内容)
五、写字姿势与坐姿的教育。
写字姿势不好,不仅难把字写好,更重要的是会造成近视、驼背、疲劳等健康问题,还容易摔倒。因此,要把字写好,从小养成正确的写字姿势十分重要。
教师讲解、示范正确的写字姿势和执笔方法:写字姿势要端正,头正身直脚放平,两臂斜放桌子上,两肘露出胸离桌。握笔姿势也要正确,三指夹笔,指实掌虚,笔杆后斜,大拇指和食指对握不可互压,离笔尖约2厘米。
六、教学笔画:长横。
1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2. 讲解笔画顺序(从左到右)。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“长横”有什么特点。
4.教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
长横的书写要领是:起笔稍重——行笔轻——收笔重。
详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右下顿一下,最后向左上回锋整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
5.指名说一说长横怎样书写。
6.教师范写,学生在方格书法纸上跟写长横三遍;自己完成一行。师巡视辅导。
7.展示优秀的学生作业;指出存在的普遍问题。
8.学生继续练写2行,教师巡视指导,及时对大多数同学进行夸奖鼓励。
七、课堂作业批改,对优秀者进行投影展示。
八、布置回家作业:回家作业本前六行。
第2课短横
教学目的:
1.继续进行青少年宫安全学习教育;
2.加强课堂纪律教育;
3. 巩固正确的写字姿势和执笔方法;
4. 初步学会笔画短横及相关的汉字“二、三”。
教学过程:
一、收交回家作业。
强调每次回家都要认真做好回家作业,每次上课前把回家作业本交到讲台上。
二、继续进行青少年宫安全学习教育。
三、检查复习写字的坐姿和执笔姿势;
四、复习笔画长横;
五、新授笔画:短横;
1.横的分类。
横按照长度可以分为长横、中横、短横。在写法上主要有两种:长横和短横。中横往往选择其中一种写法,只是长度不长不短。
2.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。
4.教师分析讲解:
和长横一样,短横也有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
书写要领是:从轻到重,平向往左回锋。
5.指名说一说短横怎样书写。
6.教师范写,学生在方格书法纸上跟写三遍;自己完成一行。师巡视辅导。
7.展示优秀的学生作业;指出存在的普遍问题。
8.学生继续练写2行,教师巡视指导,及时对大多数同学进行夸奖鼓励。
六、练写汉字“二、三”
1. 学写“二”。
教师逐笔示范,讲清短横、长横的笔画位置、长度。要求短横、长横都要像刚才练写时那样写出轻重变化、回锋。教师范写一笔,学生跟写一笔。
跟写两遍后,学生自己练习三遍,教师巡回指导,并指出常见的错误。
继续范写、跟写,第二行写五遍。
2. 学写“三”。教学步骤同“二”的方法。
3. 巩固练习:每行后面的五遍写完。教师巡回指导。
七、批改课堂作业和上次的回家作业,对优秀者进行投影展示。
八、布置回家作业:回家作业本后六行。
教学目的:
1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。
2. 基本学会书写基本笔画“垂露竖”及相关的汉字“土、工、王”。
3. 进一步巩固笔画“长横、短横”。
4. 了解笔顺:先横后竖。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长横、短横。
三、新授垂露竖
1.教师讲解垂露竖的写法:斜顿、向下直竖、向上回锋。
2.教师范写(写在竖中线上),学生跟写三遍后,自己写完一行。
3.第二行教法同上。第三行写五个。
4.学习带垂露竖的字“土”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。教师范写两遍,学生自写三遍。
5.学习汉字“工、王”。教法同上。注意三横之间距离匀称。
四、巩固练习:每行后面的五遍写完。
五、面批课堂作业和上次回家作业。
六、优秀作业展示。
七、布置回家作业:完成第2课回家本作业。
教学目的:
1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。
2. 基本学会书写基本笔画“垂露竖”及相关的汉字“土、工、王”。
3. 进一步巩固笔画“长横、短横、垂露竖”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长横、短横、垂露竖。
三、新授悬针竖
1.教师讲解悬针竖的写法:斜顿、向下直竖、提笔出尖
2.教师范写(写在竖中线上),学生跟写三遍后,自己写完一行。
3.第二行每格三个,教法同上。第三行写五个格子。
4.学习带悬针竖的字“十”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。教师范写两遍,学生自写三遍。
5.学习汉字“干、丰”。教法同上。注意三横距离匀称。
四、巩固练习:每行后面的五遍写完。
五、面批课堂作业和上次回家作业。
六、优秀作业展示。
七、布置回家作业:完成回家本第3课作业。
教学目的:
1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。
2. 基本学会书写基本笔画“长斜撇”及相关的汉字“在、左、厂”。
3. 进一步巩固笔画“长横、短横、垂露竖、悬针竖”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长横、短横、垂露竖、悬针竖。
三、新授长斜撇。
1.教师讲解长斜撇的写法:斜顿、长撇、出尖。注意角度要斜,笔画要挺拔有力,出锋要尖。
2.教师范写(每个格子三个),学生跟写三遍后,自己写完一行。
第二、第三行教法同上。教师巡回指导。
3.第四行每个写五遍。
4.学习带长斜撇的字“厂”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。
教师范写,学生跟写两遍,自写三遍。
5.学写汉字:“左、在”。教法同上。注意三横距离匀称。
四、巩固练习:每行后面的五遍写完。教师巡回指导。
五、面批课堂作业和上次回家作业。
六、优秀作业展示。
七、布置回家作业:完成回家本第4课作业。
教学目的:
1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。
2. 基本学会书写基本笔画“短斜撇”及相关的汉字“午、生、年”。
3. 进一步巩固笔画“长横、垂露竖、长斜撇”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长横、短横、垂露竖、悬针竖。
三、新授短斜撇。
1. 教师讲解短撇的写法:斜顿、短撇、出尖。
2. 教师范写(每个小格子一个),学生跟写三遍后,自己写完一行。第二行教法同上,一共写五遍。
3. 学习带短撇的字“午”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。教师范写,学生跟写两遍,自写三遍。
4. 学习汉字“生、年”,方法同上。注意三横之间距离匀称。
四、巩固练习:每行后面的五遍写完。教师巡回指导。
五、面批课堂作业和上次回家作业。
六、布置回家作业:完成回家本第5课作业。
第7课平撇和竖撇
教学目的:
1. 进一步巩固笔画“长横、长斜撇、短斜撇”。
2. 基本学会书写基本笔画“平撇”及相关的汉字“千”。
3. 基本学会书写基本笔画“竖撇”及相关的汉字“川”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长横、长斜撇、短斜撇。
三、新授笔画:平撇。
1.教师讲解平撇的写法:斜顿、向左平撇、出尖。
注意角度:比斜撇要平得多,但仍然有点朝下。注意是撇,笔画顺序要从右写到左。
2.教师范写(每个小格子写一个),学生跟写三遍后,自己写完一行。
第二行教法同上,共写五遍。
3.学习带平撇的字“千”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。教师范写,学生跟写两遍,自写三遍。
四、新手笔画:竖撇。
教学竖撇。教法同平撇,每个格子写三个。写法:斜顿、竖、撇、出尖。
教学带竖撇的字“川”。教法同“千”。注意三个笔画间距离匀称。
(壬、丘二字要四年级以上才学,删去不学)
五、巩固练习:每行后面的五遍写完。
六、面批课堂作业和上次回家作业。
七、布置回家作业:完成回家本第6课和第7课的前半页作业。
第8课斜捺
教学目的:
1. 进一步巩固笔画“长斜撇、短斜撇、平撇”。
2. 继续学习书写基本笔画“竖撇”及相关的汉字“开、升”。
3. 基本学会书写基本笔画“斜捺”及相关的汉字“人”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长斜撇、短斜撇、平撇、竖撇。
三、新授带竖撇的汉字:开、升。
逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。教师范写,学生逐笔跟写两遍,自写三遍。
四、新授笔画:斜捺。
1.教师讲解斜捺的写法。注意:笔画由轻到重,收笔向右平向出锋(出尖)。
2.教师范写(每个格子三个),学生跟写三遍后,自己写完一行。教师巡回指导,发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。
第二、三、四行教法同上,每行各写五遍。
3.学习带捺的字“人”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。
教师范写,学生跟写两遍,自写三遍。
五、巩固练习:每行后面的五遍写完。
六、面批课堂作业和上次回家作业。
七、布置回家作业:完成回家本第7课后半页、第8课前半页作业。
第9课左点、右点
教学目的:
1. 进一步巩固笔画“长斜撇、斜捺”。
2.学习书写带有基本笔画“斜捺”的汉字“天、禾”。
3. 基本学会书写基本笔画“左点、右点”及相关的汉字“小”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长斜撇、斜捺。
三、新授带斜捺的汉字:天、禾。
逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。教师范写,学生逐笔跟写两遍,自写三遍。
四、新授笔画:左点、右点。
1.教师讲解左点的写法。注意:笔画由轻到重,收笔向右上回锋。左点大多斜度不大。
2.教师范写(每个格子四个),学生跟写三遍后,自己写完一行。教师巡回指导,发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。
第二行教法同上,每行各写五遍。
3.学习右点的写法。方法同左点。口诀都是“轻、重、回”。
4.学习带左点和右点的字“小”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。
教师范写,学生跟写两遍,自写三遍。
五、巩固练习:每行后面的五遍写完。
六、面批课堂作业和上次回家作业。
七、布置回家作业:完成回家本第8课后半页、第9课前半页作业。
第10课长点
教学目的:
1. 进一步巩固笔画“长斜撇、斜捺”。
2. 继续学习书写基本笔画“左点、右点”及相关的汉字“少”。
3. 基本学会书写基本笔画“长点”及相关的汉字“不、共、头”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画长斜撇、斜捺、左点、右点。
三、新授带点的汉字:少。
逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。教师范写,学生逐笔跟写两遍,自写三遍。注意竖画较短,长斜撇要挺直有力。
(“示”字改为选学内容,时间较多时可学)
四、新授笔画:长点。
1.教师讲解长点的写法。注意:笔画由轻到重,收笔向右上回锋。长点基本和右点写法相同,只是较长,尤其要注意不能太弯。
2.教师范写(每个格子四个),学生跟写三遍后,自己写完一行。教师巡回指导,发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。
第二行教法同上,每行各写五遍。
3.学习带长点的字“不、共、头”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。
教师范写,学生逐笔跟写两遍,自写三遍。“头、不”二字可练两行。
五、巩固练习:每行后面的五遍写完。
六、面批课堂作业和上次回家作业。
七、布置回家作业:完成回家本第9课后半页、第10课全部作业。
第11课竖钩和弯钩
教学目的:
1. 进一步巩固笔画“左点、右点、长点”。
2. 基本学会书写基本笔画“竖钩”及相关的汉字“于、才”。
3. 基本学会书写基本笔画“弯钩”及相关的汉字“手”。
教学过程:
一、强调写字姿势及握笔方法。
二、复习笔画左点、右点、长点。
三、新授笔画:竖钩。
1.教师讲解竖钩的写法:竖画要直,末端可略向左弯。(但只能弯一点点),收笔向左上出锋。要点:钩要做到短、直、尖、斜。
2.教师范写(每个格子3个),学生跟写三遍后,自己写完一行。教师巡回指导,发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。
第二行教法同上,每行各写五遍。
3.学习带竖钩的字“于、才”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。
教师范写,学生逐笔跟写两遍,自写三遍。
四、新授笔画:弯钩
1.教师讲解弯钩的写法:从竖中线起笔,起笔略顿,行笔先向右略微弯曲,到横中线后向左弯曲,回到竖中线上,收笔同竖钩相同,同样要做到短、直、尖、斜。
2.教师范写(每个格子1个),学生跟写三遍后,自己写完一行。教师巡回指导,发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。
第二、三行教法同上,每个格子写3个,每行各写五遍。
3.学习带竖钩的字“于、才”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。
教师范写,学生逐笔跟写两遍,自写三遍。
五、巩固练习:每行后面的五遍写完。
六、面批课堂作业和上次回家作业。
七、布置回家作业:完成回家本第11课全部作业。
第12课横钩、期末表彰
教学目的:
1. 进一步巩固笔画“竖钩、弯钩”。
2. 基本学会书写基本笔画“横钩”及相关的汉字“宝”。
3. 进行期末表彰,激励学员继续努力学习书法。
教学过程:
一、复习写字姿势及握笔方法,并强调今后写字时必须坚持正确的姿势。
二、复习笔画竖钩、弯钩。
三、新授笔画:横钩。
1.教师讲解横钩的写法:横画略微向上弯曲,末端重顿后向左下出钩。要点:钩同样要做到短、直、尖,而且方向应偏左,不能往下钩。
2.教师范写(每个格子3个),学生跟写三遍后,自己写完一行。教师巡回指导,发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。
第二行教法同上,每行各写五遍。
3.学习带横钩的字“宝”:逐笔示范,注意每个笔画的位置、长短。
教师范写,学生逐笔跟写两遍,自写三遍。
(在学有余力的情况下,可以学习汉字“买”)
四、期末表彰。
学员把本学期得到的奖卡交给老师,换取奖品。高分的同学用教师书法作品作为奖品。
五、故事激励。
教师讲述王献之学书法的故事,激励学生精益求精,不断努力学习书法。
六、巩固练习:每行后面的五遍写完。
七、面批课堂作业和上次回家作业。
八、布置回家作业:完成回家本第12课前半页。有时间可以多练练最后一页的综合练习。