童话剧表演活动方案

“童心、童话、童梦”

四年级童话剧表演活动方案

四年级上册第三单元的课文选编是童话故事，在这个单元充分阅读童话的基础上，我们举行这次童话剧表演比赛，希望能让孩子充分走进童话，感受童话带给我们的无穷魅力。

一、活动目标

1.培养孩子读童话、演童话的兴趣，在表演的过程中提高表演能力，感受童话

的魅力。

2.培养孩子独立组织活动的能力，积极策划并参与到集体合作中来。

3.给孩子展示的舞台，在表演中锻炼学生的勇气，树立自信心。

二、活动准备

1. 四年级各班学生自由结合，自己选择表演内容，每班至少五个节目。

2. 选择健康、有主题思想的童话故事。

3. 服装道具学生自行准备，提倡手工制作。

4. 选取两名主持人，准备主持词。

5. 黑板布置“童心、童话、童梦”，另小字写“四年级童话剧表演比赛”。

三、比赛时间

1.班内初赛，时间定在10月21日下午第二节。

2.班级内选出优秀节目一个参与年级比赛，在各班巡回演并打分，时间定在10

月21日下午第四节

四、比赛安排

1.班内初赛，采用学生投票的方式选出最优秀的节目。每人选出自己认为最棒

的节目，写在小便签纸上，票数最多的节目作为班级节目参加年级赛。

2.每班最佳节目在各班巡回演并打分，巡回演出方法如下：每个班级都顺推一

个班进行表演，接着顺延下去。例如：四忠巡回演出的顺序是孝、仁、爱、信、义；四信班巡回演出的顺序是义、忠、孝、仁、爱。由吴云召、谷丽媛老师协助带孩子去。

五、年级巡回演出评分细则

评分人：各班语数老师

具体评分要求如下：（后附评分表）

（1）思想健康，如果出现不够积极向上的材料或低俗的语言可酌情扣3到5分。

（2）语言清晰流畅，遗忘一次或吐字不清一次扣1分。

（3）表演自然，有表现力。

（4）服装道具准备到位，能够体现创造性和动手能力。

（5）内容新颖，有创新。

（6）每个节目的时间控制在五分钟以内。超出不足一分钟不扣分。超出一分钟或更多酌情扣分。

六、奖项设立：

评出一二三等奖各一个节目，发团体奖。另外设立“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳组织奖”三个团体奖项

七、人员安排：

四年级童话剧表演评分表

戏曲进校园活动方案

戏曲进校园活动方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

XX小学“戏曲进校园”活动方案一、指导思想： 1、贯彻落实XX市教育局文件精神，落实“戏曲进校园”活动，通过“戏曲进校园”实践活动，使学生了解戏曲，感受地方戏曲，激发学生热爱祖国文化、热爱家乡的美好情感。大力弘扬豫剧这门艺术，感受古老艺术的魅力。 2、学会走向社会，走向生活，培养大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力。 3、通过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。二、组织领导为确保“戏剧进校园”活动的顺利开展，成立XX学“戏曲进校园”活动领导小组，成员如下：组长：副组长：成员：三、活动要点： 1、让孩子们欣赏豫剧、曲剧等着名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。 2、集体活动与小组辅导相结合，召集有兴趣的学生组成戏剧社团。 3、开展第二课堂活动，通过节目汇演形式检验学习、活动成果。四、实施内容

1、选定学唱内容。结合实际，精心选择戏曲清单上的推荐曲目，内容主要为折子戏、儿童剧、课本剧。要充分利用大课间、主题班会等时段通过学校广播集中播放，进行欣赏学唱。 2、培训指导教师。走出去，请进来，派音乐教师参加教体局组织的培训，以提高业务素质。邀请戏曲专业演员、退休戏曲工作者和戏曲爱好者定期到我校开展戏曲辅导，进行专题讲座，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。 3、列入课程计划。把戏曲课目纳入课程，据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲学习兴趣。每周至少开设一节戏曲知识课程。 4、观看戏曲演出。2016年12月底前，组织学生免费观看一场戏曲展演。逐步做到每个学期观看一场戏曲演出。 5、展示教学成果。开辟教学第二课堂活动，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、送戏进校园等活动形式，分阶段组织、实施、呈现“戏曲进校园”的成果。四、主要措施 1、兴趣培养。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点，注重实践体验与兴趣培养。 2、充分展示。要通过每年的艺术节、“六一儿童节”等各种形式创设戏曲学唱大舞台，引导学生观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。

情景剧方案

XX中学学生“八礼四仪”情景剧活动方案一、活动主题自我保护，快乐成长二、活动目的发挥学校教育和团队活动的优势，积极利用社会资源，不断创新青少年自我保护教育的方式方法，提高自护教育的参与面、趣味性和实际效果，组织引导广大青少年学习自护知识，掌握自护技能，增强安全防范意识和自护自救互救能力，努力预防和减少在校中小学生意外伤害事故的发生，帮助青少年更好地认识社会、拒绝诱惑、远离危险、防范侵害，。三、活动时间2014年4月18日---2014年5月10日四、活动地点校阶梯教室五、参赛对象与要求 1、参赛对象和比赛方式。在全校学生中，以班级为单位，采取自编自导自演自护情景剧的形式，进行比赛，每班选报一至两个节目 2、情景剧选题。

自护情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则，围绕中学生在校园伤害、防灾避险、治安防范、消防安全、户外安全、预防网瘾、远离毒品、食品卫生、心理健康、防范传染病等方面存在的问题，以遇到侵害时的临界防卫技能、自然灾害和意外事故的逃生避险及自救互救方法、远离网吧、校车安全、预防传染病等方面为内容，通过情景表演进行再现，宣传安全防范、自护自救方法、措施，让观众和参与者潜移默化地接受教育，提高中学生预防伤害和应急避险的能力。选题要注重教育性、趣味性、知识性和实用性的统一，给人以启迪。 3、表演形式。参赛情景剧以中学生为表演主体，可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作，也可适当邀请成年人参加表演。可以采用小品、童话剧、音乐剧、歌舞剧等多种形式，综合灯光、舞美、数字多媒体影像技术等舞台表现元素，表演要求自然流畅，演员间配合默契，能充分展开剧情，达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。 4、作品要求。参赛作品以自编自演为主，也可参考或改编其他优秀作品，鼓励中学生自己创作。作品要围绕主题，内容生动、健康、积极向上，符合中学生的认知能力和行为特点，形式新颖，寓意深刻，有创意和

儿童剧商演实施方案

大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》实施方案独家总冠名：主办：协办：一、项目介绍：大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》讲述了猴王孙悟空在花果山水濂洞过着自由自在的生活。因拿了龙王的镇海之宝--金箍棒做为自己的武器，被龙王告上天庭。太白金星献计：将孙悟空骗上天庭。明封为弼马温，暗中则压制他。孙悟空去到天庭，识破诡计，捣毁了御马监，反出南天门，回到花果山，自封"齐天大圣"。玉帝恼羞成怒，命李天王带领天兵天将捉拿孙悟空。于是，在花果山的上空，展开了一场激烈的战斗。孙悟空奋起神勇，众天神纷纷败退。哪吒出战也不敌。天神们无论用斧砍、火烧、箭射，都损伤不了孙悟空一根毫毛。玉帝又将孙悟空打入太上老君的炼丹炉炼烧。未想孙悟空并未烧死，他跳出丹炉，打上灵霄宝殿。一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃。猴王胜利了，回到花果山，重树齐天大圣旗幡，与猴孙们过着快乐的生活。 “大闹天宫”童话剧目通过场面逼真的效果，蕴含益智、励志、人文哲理等内容，寓教于乐，引导孩子们树立健康的价值观、审美情趣，受到了孩子及家长们的热烈欢迎，成为中高端家庭陪孩子休闲教育的首选。演出时间：2016年3月5日演出地点：山阳县文化中心二、剧目概况：大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》自全国巡演以来，演出场次突破2000余场，观看人数多达200万，所到之处受到了家长和小朋友们的热烈追捧。融入武术、魔术及开发智力的答题环节，台上台下一片欢乐的海洋。

剧中加入了武术、魔术及开发智力的答题环节，演员会不定时的下台与观众互动。小朋友既是演员又是观众，通过参与大舞台的表演，提升小朋友的自信心，还能更好地体验到剧中角色的思想情感。彻底摆脱了中国机械式说教的教育方式，该剧将教育性、娱乐性、观赏性等融为一体，让小朋友在娱乐中受到人生启发，启迪人生成长！三、演出价值 1、剧目价值高端剧目：国家顶级剧团、高端剧目陕西首演国家级专业表演团体——，50多名一线演员，130套服饰、真人化妆出演，弹射幕、人造雪、升降水池、威亚等表现手段，场面宏大、逼真。曾在全国巡演2000多场，观众高达200余万人，此次首次登陆陕西。 2、教育意义（1）亲子主题：勾起家长儿时回忆，打通隔阂，营造快乐亲子时光随着现代社会生活节奏的不断加快，父母与孩子共处的时间越来越少，与孩子缺乏交流。由经典名剧改编的儿童剧。是儿童群体及70后、80后父母的共同话题，给家长和孩子们提供了一个交流沟通机会。（2）惊喜礼品：给孩子留下最美好的回忆电视卡通荧屏真人秀，零距离接触，给孩子难忘的回忆；同时现场赠送精美礼品，让孩子爱不释手，即便演出结束也能给孩子留下最深刻的记忆。 3、广告价值（1）面市以来持续受到观众热情追捧，能保证有足够的观众上演的儿童剧在河南、河北、安徽、山东、湖北、内蒙古开展尤其是今年在陕西推出以来，在三个多月的时间内，演出30多场，几乎每天1-2场，观众达5万余人次，40%的观众观看过两次，普遍反响强烈。（2）精准锁定全市10万个中高端儿童家庭刚性消费群体参加此次演出受众囊括了全市消费能力突出的儿童家庭，这类家庭有消费能力，而且有刚性的儿童类消费需求，是企业针对性宣传的最佳受众。

童话剧表演活动方案

“童心、童话、童梦” 四年级童话剧表演活动方案四年级上册第三单元的课文选编是童话故事，在这个单元充分阅读童话的基础上，我们举行这次童话剧表演比赛，希望能让孩子充分走进童话，感受童话带给我们的无穷魅力。一、活动目标 1.培养孩子读童话、演童话的兴趣，在表演的过程中提高表演能力，感受童话的魅力。 2.培养孩子独立组织活动的能力，积极策划并参与到集体合作中来。 3.给孩子展示的舞台，在表演中锻炼学生的勇气，树立自信心。二、活动准备 1. 四年级各班学生自由结合，自己选择表演内容，每班至少五个节目。 2. 选择健康、有主题思想的童话故事。 3. 服装道具学生自行准备，提倡手工制作。 4. 选取两名主持人，准备主持词。 5. 黑板布置“童心、童话、童梦”，另小字写“四年级童话剧表演比赛”。三、比赛时间 1.班内初赛，时间定在10月21日下午第二节。 2.班级内选出优秀节目一个参与年级比赛，在各班巡回演并打分，时间定在10 月21日下午第四节四、比赛安排 1.班内初赛，采用学生投票的方式选出最优秀的节目。每人选出自己认为最棒的节目，写在小便签纸上，票数最多的节目作为班级节目参加年级赛。

2.每班最佳节目在各班巡回演并打分，巡回演出方法如下：每个班级都顺推一个班进行表演，接着顺延下去。例如：四忠巡回演出的顺序是孝、仁、爱、信、义；四信班巡回演出的顺序是义、忠、孝、仁、爱。由吴云召、谷丽媛老师协助带孩子去。五、年级巡回演出评分细则评分人：各班语数老师具体评分要求如下：（后附评分表）（1）思想健康，如果出现不够积极向上的材料或低俗的语言可酌情扣3到5分。（2）语言清晰流畅，遗忘一次或吐字不清一次扣1分。（3）表演自然，有表现力。（4）服装道具准备到位，能够体现创造性和动手能力。（5）内容新颖，有创新。（6）每个节目的时间控制在五分钟以内。超出不足一分钟不扣分。超出一分钟或更多酌情扣分。六、奖项设立：评出一二三等奖各一个节目，发团体奖。另外设立“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳组织奖”三个团体奖项七、人员安排：四年级童话剧表演评分表

情景剧表演活动方案

小学英语课本情景剧比赛活动方案为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，我校决定举办英语课本剧的表演活动，通过开展活动培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受英语活动的快乐。一、活动主题：快乐英语故事会。二、活动目标：通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己。三、参赛对象：三—六年级小学生四、比赛要求： 1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。 3、每位英语教师组织一个节目，可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序：比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。 2、比赛时间：时间初定在11月26日（周二）上午最后两节课。地点在一楼科学实验教室。比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。六、评选方法：评委由教导处组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。七、评分标准： 1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

2.语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。 3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。 4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。 5.时间要求：表演应在5分钟以内结束 6.总分不得超过10分八、奖项设置：各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。九、评委：统分人：音响/摄像：场务：各班英语老师节目顺序：详见抽签后的节目单十、有关注意事项： 1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。 2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。 3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。英语学科组 20xx年xx月xx日

儿童剧商演实施方案

大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》实施方案独家总冠名：主办：协办：

一、项目介绍：大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》讲述了猴王孙悟空在花果山水濂洞过着自由自在的生活。因拿了龙王的镇海之宝--金箍棒做为自己的武器，被龙王告上天庭。太白金星献计：将孙悟空骗上天庭。明封为弼马温，暗中则压制她。孙悟空去到天庭，识破诡计，捣毁了御马监，反出南天门，回到花果山，自封"齐天大圣"。玉帝恼羞成怒，命李天王带领天兵天将捉拿孙悟空。于是，在花果山的上空，展开了一场激烈的战斗。孙悟空奋起神勇，众天神纷纷败退。哪吒出战也不敌。天神们无论用斧砍、火烧、箭射，都损伤不了孙悟空一根毫毛。玉帝又将孙悟空打入太上老君的炼丹炉炼烧。未想孙悟空并未烧死，她跳出丹炉，打上灵霄宝殿。一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃。猴王胜利了，回到花果山，重树齐天大圣旗幡，与猴孙们过着快乐的生活。 “大闹天宫”童话剧目经过场面逼真的效果，蕴含益智、励志、人文哲理等内容，寓教于乐，引导孩子们树立健康的价值观、审美情趣，受到了孩子及家长们的热烈欢迎，成为中高端家庭陪孩子休闲教育的首选。演出时间： 3月5日演出地点：山阳县文化中心二、剧目概况：

大型魔幻益智儿童舞台剧《大闹天宫》自全国巡演以来，演出场次突破余场，观看人数多达200万，所到之处受到了家长和小朋友们的热烈追捧。融入武术、魔术及开发智力的答题环节，台上台下一片欢乐的海洋。剧中加入了武术、魔术及开发智力的答题环节，演员会不定时的下台与观众互动。小朋友既是演员又是观众，经过参与大舞台的表演，提升小朋友的自信心，还能更好地体验到剧中角色的思想情感。彻底摆脱了中国机械式说教的教育方式，该剧将教育性、娱乐性、观赏性等融为一体，让小朋友在娱乐中受到人生启发，启迪人生成长！三、演出价值 1、剧目价值高端剧目：国家顶级剧团、高端剧目陕西首演国家级专业表演团体——，50多名一线演员，130套服饰、真人化妆出演，弹射幕、人造雪、升降水池、威亚等表现手段，场面宏大、逼真。曾在全国巡演多场，观众高达200余万人，此次首次登陆陕西。 2、教育意义（1）亲子主题：勾起家长儿时回忆，打通隔阂，营造快乐亲子时光

童话剧活动方案

新元素幼儿园第一届“小百花”艺术节之童话剧专场活动方案活动目标： 1. 以经典绘本，童话故事为载体，引导幼儿品味经典绘本，童话，并演绎经典。 2．体验同伴合作表演，亲子合作的乐趣。 3. 通过活动把特色教育的成果展现给家长，增加我园特色教育的识别度和知名度。在东城幼儿园中再次打响响亮一战。此次活动是我园实施绘本特色教育的一个小型展示活动，秉着阅读滋养童心，书香美丽童年的理念，以童话剧表演的方式表现绘本，童话故事，从而加深幼儿对绘本，故事的理解，提高幼儿的舞台表现力，增强亲子感情，促进家园之间的亲密合作。活动准备： 1.以班级为单位，每班准备一个剧本，由班级教师组织班级里的幼儿进行表演，鼓励家长参与到活动中来。 2.表演的服装，音乐，道具由班级准备，化妆品由园方统一准备 3.准备好演出场地，并进行演出前的场地布置 4.邀请家长代表来观看演出。活动时间： 2016.3．活动彩排

2016. *** 正式演出活动地点：春晖大礼堂人员安排：活动指挥：园长，陶子活动策划：张芳活动宣传：陈丽活动舞台设计：李菲活动主持：陈娟活动摄像：孙凤斌音响设备：陈丽催场：新老师活动奖项设置：本次活动设一二三等奖，活动流程： 1、8：00—8:40教师给幼儿化妆，穿好演出服，一切准备就绪。 2、8:45——9：00班主任组织幼儿进入多功能厅就坐。 3、9:00活动正式开始（1）主持人出场，园长讲话。（2）按顺序表演童话剧（3）表演结束，演员谢幕；颁发奖项。（4）合影留念

学前教育学院儿童话剧活动方案

学前教育学院儿童话剧活动方案 Program of children's drama activities in Preschool Education College 汇报人：JinTai College

学前教育学院儿童话剧活动方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、活动目的：建设朝气蓬勃、积极向上的校园文化。激发学生的想象力和创造力，感受文本的.艺术魅力，贴近专业文化。同时丰富同学们的课余文化生活，增强同学之间的友谊。因此开展以“在快乐中成长”为主题的第二届儿童话剧二、活动时间：暂定：初赛、五月中下旬；决赛、六月初三、活动地点：多媒体、大礼堂四、参赛对象：学前教育学院全体学生

五、活动要求： 1、为了提高比赛质量，比赛分为初赛与决赛。初赛在多媒体，决赛在大礼堂举行。 2、各班级所需材料准备好。如：服装、表演道具、背景音乐 3、参加的主题应该健康积极向上六、奖项：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：2名最佳演员奖：2名七、评分标准：项目具体要求分值得分

剧本创作主题鲜明，故事情节完整 2 有创造性 1 语言普通话标准，语言流畅、清晰，语调符合人物性格。 2 服装符合剧情 1 姿态落落大方，自然能面对观众，手势与内容相符，能表现人物性格。，情节衔接得当。 1 情感

感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体。 1 效果有感染力，观众反映好。 1 时间时间大约在10—15分钟，详略得当 1 合计 10分 -------- Designed By JinTai College ---------

小学课本剧社团活动实施方案

新华街小学儿童剧鉴赏、表演实施方案一、指导思想：以鞍山市儿童剧创作采风基地为依托，以儿童剧创作、表演专家指导为主线，以培养学生视觉、语言表达、合作能力为目标，着力打造校园儿童剧创作、表演社团，不断丰富校园艺术教育内涵，提高学生艺术审美能力。二、活动思路： 1、在3——5年级开设校园儿童剧赏析课。 2、在2——5年级成立年级组儿童剧社团。 3、选拔优秀学员组建校级儿童剧社团。 4、社会实践：感受专业话剧演员排练的生活。 5、品读剧本、品评赏析、指导排练、汇报演出。三、达成目标：学生层面：培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。教师层面：在参与编排、指导课本剧的各类活动中，提升教师的专业水平，培养教师合作与创新精神。学校层面：通过课本剧鉴赏与表演，参加各级各类比赛，增加学校的知名度，提升学校文化品位。四、实施阶段：第一阶段：（2014年3月——2014年5月）申报选拔学校、年组

儿童剧社团成员。由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按人数协调社团人数；发动学生报名参加社团，让学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。第二阶段：师生培训（2015年10——12月）。选派对校园课本剧感兴趣、责任心强的教师参加戏剧赏析课培训。通过赏析课提高师生的审美情趣及艺术鉴赏力。第三阶段：活动体验（2015年11月）。通过实践感受专业演职人员排练时的场景，让学生进一步了解舞台儿童剧幕后的制作过程。对儿童舞台剧产生厚的兴趣第四阶段：品读剧本、合作排练（2015年10月——2016年5月）。在专业教师的指导下，学生们通过了解剧情、吃透剧本、交流合作、彩排演出等过程，逐步培养其视觉、表达、合作的能力，提高学生的自信心。第五阶段：成果展示、汇报演出（2016年7月——2016年12月）。在市、区儿童剧表演赛中取得优异成绩，形成一定的社会影响力。五、组织机构：组长：唐延军张伟副组长：姚元志韩林琳秦姝指导专家：常艳玲刘力博成员：颜靓靓葛予珩叶萍刘小霓徐岩景凤军六、人员分工：

彩虹儿童剧社公益项目策划书

彩虹儿童剧社公益项目策划书 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

“彩虹儿童剧社”公益项目策划书 “北京彩虹公益基金会”组织简介：北京彩虹公益基金会始创于2008年，简称“BRF”，是北京市民政局正式注册的民间公益组织。基金会致力于改善教育公平、资助贫困学生、提高青少年人文素养、开展青少年心灵成长教育。尤其是针对农民工子弟学校、落后地区学校、现状不容乐观的学校。我们坚信自己的力量，我们会始终坚守自己的理念！“北京彩虹公益基金会”是一个完全为公益而存在、发展的公益组织。我们希望为教育事业做出一份贡献，我们希望建立一个长久的组织来更加有效地服务于教育事业。目前的起步发展阶段我们计划以小学的艺术教育开始，在逐渐的发展中拓展自己的思路并完善辅助艺术教育体制。我们希望给予打工子弟的孩子们平等优秀高雅的艺术教育，体会艺术带来的美，并且能够通过实践各种艺术形式升华心灵。（一）、项目名称关爱外来打工子弟——让我们手牵手，共同搭建彩虹桥（二）、项目背景分布在北京这个大城市各个角落有超过300万外来打工者，来源主要是河北、山东、四川、安徽、内蒙、甘肃等地，他们主要从事建筑、服务等行业，他们的努力工作促进了北京经济的发展，城

市的建设;但他们的生活条件却不容乐观，而在这样一群流动的农民工背后的他们的子女，从小就没有良好的生活环境，就连受教育的水平也和城里的孩子有一段距离，他们所处的民办学校的教学设施，师资力量，管理体制等多方面水平都与北京的正规小学有一定差距。正是看到了这种不平，也正因为彩虹人身上充满着正气与善良，彩虹人们走上了帮助这些弱势群体孩子的道路······一片心意无可厚非，但是形式与效果却值得反思：没有好的规划、没有完善的执行，并不能带给孩子们什么，反倒是增加了学生与老师的负担；频繁的捐赠物品，不仅不再是关怀的一种表示，而助长了孩子某种不太正常的依赖心理；一时兴起的爱心展示与空范的承诺，往往带给孩子的是更深的失望······ 我们心怀感恩、我们向着正义、我们热心公益······这些都是彩虹人的可爱之处、可贵之处、优秀之处、感人之处，但我们更需要合适的方式，需要正确恰当的项目，完善的策划，长久性的公益模式，去指引我们的爱心行动达到想要的目的! （三）、彩虹儿童剧社的想法在实践中蒙生自2013年起，“彩虹音乐课堂”与中央音乐学院合作，让外来务工人员子弟进入交响音乐厅欣赏交响音乐。并组建了第一个完全由外来务工人员子弟构成的音乐团体--“彩虹合唱团”。目前，“彩虹合唱团”共有来自北京郊区的近百名外来务工子弟学生，经过专业训练后，2014年度，合唱团将与“EOS交响文献乐团”等国

少儿美术活动策划

少儿美术活动策划篇一：少儿绘画比赛活动方案首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动方案一、活动目的： 1、为项目积极蓄客，同时为啤酒节活动人气奠定基础。 2、树立项目在商河的品牌知名度和美誉度。 3、企业内部互动，形成全员软性项目推广方式。二、基本活动信息 ?活动主题：“爱家乡，爱商河“——首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动?时间：7月19日——8月4日?地点：温泉国际运营中心及舞台区 ?活动对象：以商河为主的活动范围，儿童组：4—7岁；少儿组：8—12岁。具体征稿对象：（1）已有客户的小孩（理想汇会员、“新八景“投票者）。（2）特邀对象（县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导的小孩）。（3）阳光朗乡内部员工小孩。三、活动内容框架 1.第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日） 2.第二阶段：

作品展览、专家评审（7月28日-8月3日）3.第三阶段：项目现场颁奖活动（8月4日）第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日）活动执行要点——利用现有推广资源活动告知，征集作品，第二阶段专家邀请做邀约工作，现场画展布置构思。 1、媒体渠道 ?在商河县电视台播放大赛报名信息，征集参赛者。（活动文案）?《新商河》报广或者通知新闻（活动文案）2、目标区域渠道 ?销售人员通知已蓄客户和“新八景“投票客户。（电话说辞） ?县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导派发邀请函（邀请函文字+设计） ?内部通知阳光朗乡、城投集团员工、施工单位员工（活动文案） ?在商河儿童培训班、商河县少年宫摆摊、繁华中心、广场、公园，设报名点。（桌椅、背景板或易拉宝、报名表、太阳伞、横幅） ?与居委会取得确认，在各大社区招贴活动宣传海报。（海报）3、作品征集 ?在活动推广时说明，由作者本人到温泉国际运营中心交至温泉国际活动组办方。作品要注明姓名，所读学校，年龄。专门负责人按时间先后顺序，分少年组和儿童组整理保存。（作品存档箱）

少儿美术活动方案

少儿美术活动方案 1

少儿美术活动方案【篇一：儿童绘画活动方案】首羡镇中心小学“乡村少年宫”美术室活动方案一、活动背景在推进素质教育的今天，人们越来越认识到美术教育在提高和完善人的素质方面具有重要作用，特别是在培养学生的创新精神和创新意识方面，美术教育有着其它学科不可替代的独特优势。儿童美术教育的首要任务是让学生形成对学习的兴趣，为她们的终身学习奠定基础。然而，当前的儿童美术教育还有许多方面不能适应素质教育要求，特别是还有许多阻碍学生创新精神和实践能力发展的因素存在，如：活动过于单一，审美视野狭窄，远离儿童的生活经验；学生体验活动不足，课堂教学方式单一；兴趣活动空间狭窄，作品创造性存在明显的局限等等。当前，美术教学还未能找到一种较能体现现代儿童美术学科特点，反映儿童审美心理发展且行之有效的教学方式。作为生命特定时期的产物，儿童美术短暂而绚丽，失去真爱与引导就会自生自灭。儿童美术教育显得极为重要，它在引领孩子感悟美的同

时也为她们开启了心智之门，在艺术创造过程中获得的审美体验、创造能力和表现能力可能影响孩子一生的思维方式和人格特征。关注儿童美术即是对人类自身生命过程和创造精神的理性关注，真正体现着人文主义精神与社会进步的程度。二、活动目标儿童画是儿童内心的自白，天真、浪漫，每一幅画都是一个故事都是美丽的故事。在大人看似乱涂乱画，实则具有丰富的想象力。学习画儿童画能够培养孩子们的观察力、想象力、创造力和表示力。绘画过程中能够让她们的自由发挥，让她们展开想象的翅膀，将她们的认识和情感以绘画的形式表现出来，从而表现自我。本学期我将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让她们在绘画中得到正确的引导，激发她们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使她们各方面的能力得到培养和提高。三、活动对象中年级学生。四、活动时间安排：周二周四周六、节假日进行活动。五、活动地点：

情景剧比赛活动方案

一、活动主题彼此尊重，共建和谐校园二、活动目的发挥学校教育和团队活动的优势，不断创新我校德育教育的方式方法，提高德育教育的参与面、趣味性和实际效果，组织引导我们的学生以“彼此尊重，共建和谐校园”为主题，紧扣校园生活，以反映中学生相互尊重问题为主旨。树立学生积极向上自信、自尊、自律、自强的价值观。摒弃如起外号、看不起别人、打断别人讲话、背后议论别人、不认真听取别人的发言等等不文明行为。构建我校活波、文明、积极、和谐的快乐校园。三、主办单位：初一主题班会课题组（作者：张于明）四、活动时间2015年4月（具体时间另行通知）五、活动地点校阶梯教室六、参赛对象与要求 1、参赛对象和比赛方式。在全校学生中，以班级为单位，采取自编自导自演情景剧的形式，进行比赛。 2、情景剧选题。情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则，围绕中学生在学习、生活等方面存在的问题，以发生在自己身边的事例为内容，通过情景表演进行再现，宣传“己所不欲勿施于人”、换位思考、彼此尊重等理念，让观众和参与者潜移默化地接受教育，提高中学生的自律能力。选题要注重教育性、趣味性、知识性

的统一，给人以启迪。 3、表演形式。参赛情景剧以中学生为表演主体，可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作，也可适当邀请成年人参加表演。可以采用小品、童话剧等多种形式，表演要求自然流畅，演员间配合默契，能充分展开剧情，达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。 4、作品要求。参赛作品以自编自演为主，也可参考或改编其他优秀作品，鼓励中学生自己创作。作品要围绕主题，内容生动、健康、积极向上，符合中学生的认知能力和行为特点，形式新颖，寓意深刻, 有创意和感染力。原则上一事一剧，便于舞台表演。每个参赛作品表演时间原则上不超过15分钟。七、奖项设置比赛拟设一、二、三等奖若干，以参赛剧目为单位授奖。八、活动步骤 1、下发通知，广泛宣传； 2、各班级成立活动小组； 3、剧本创作并进行排演； 4、剧本初选； 5、比赛会演。九、附：评分细则

戏曲进校园活动方案.doc

戏曲进校园活动方案戏曲进校园活动方案一、指导思想: 1、贯彻落实XX 市教育局文件精神,落实“戏曲进校园”活动 ,通过“戏曲进校园”实践活动 ,使学生了解戏曲 ,感受地方戏曲 ,激发学生热爱祖国文化、热爱家乡的美好情感。大力弘扬豫剧这门艺术 ,感受古老艺术的魅力。 2、学会走向社会 ,走向生活 ,培养大胆探索和勇于实践的精神 ,培养观察、模仿、合作、调查等能力。 3、通过实践活动培养学生表演才能,挖掘学生自身潜能。二、组织领导为确保“戏剧进校园”活动的顺利开展,成立 XX 学“戏曲进校园”活动领导小组 ,成员如下 : 组长 : 副组长 : 成员 : 三、活动要点: 1、让孩子们欣赏豫剧、曲剧等著名的唱段,通过欣赏激发孩子们的兴趣。 2、集体活动与小组辅导相结合,召集有兴趣的学生组成戏剧社团。 3、开展第二课堂活动,通过节目汇演形式检验学习、活动成果。四、实施内容 1、选定学唱内容。结合实际 ,精心选择戏曲清单上的推荐曲目,内容主要为折子戏、儿童剧、课本剧。要充分利用大课间、主题班会等时段通过学校广播集中播放,进行欣赏学唱。 2、培训指导教师。走出去,请进来 ,派音乐教师参加教体局组织的培训,以提高业务素质。邀请戏曲专业演员、退休戏曲工作者和戏曲爱好者定期到我校开展戏曲辅导,进行专题讲座,让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。 3、列入课程计划。把戏曲课目纳入课程,据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲学习兴趣。每周至少开设一节戏曲知识课程。 4、观看戏曲演出。xxxx 年 xx 月底前,组织学生免费观看一场戏曲展演。逐步做到每个学期观看一场戏曲演出。 5、展示教学成果。开辟教学第二课堂活动 ,通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、送戏进校园等活动形式 ,分阶段组织、实施、呈现“戏曲进校园”的成果。四、主要措施 1、兴趣培养。在教学实施过程中,紧扣戏曲教学特点,注重实践体验与兴趣培养。 2、充分展示。要通过每年的艺术节、“六一儿童节”等各种形式创设戏曲学唱大舞台,引导学生观看戏曲艺人表演或影像资料,宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德,搭建戏曲学习实践的平台,推进戏曲的传承与发展。 3、完善考评。把“戏曲进校园”列为学校工作的重要内容。每学期把”戏曲进课堂”纳入到音乐教师的考核中。

话剧社活动方案

社团文化节话剧社活动方案为响应提高当代社会大学生能力的号召，拓展“厚德尚能”的校训宗旨。丰富大学生课外生活，挖掘同学的兴趣，展现同学的爱好。为话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己爱好的舞台。积极开展‘言我所想听我所要看我所爱演我所想’的话剧系列活动。其具体安排如下：一、活动主题：给你一个舞台演绎生活百态诠释爱恨情仇二、活动时间：2011年5月6日——2011年5月30日三、活动地点：武汉软件工程职业学院五、活动主办单位：院学生社团联合会六、活动协会单位：院学生会机械系团总支学生社团联合会活动承办：话剧社七、活动参与对象：在校学生八、活动具体安排： 1.开幕式以社团文化节开幕式为本社团为契机，寓意话剧社活动正式开始. 2.言我所想——话剧剧本创编大赛参赛同学以个人或集体为单位进行剧本原创或对已有剧本的改编（投稿时须注明原创或改编）。选材不限，要求具有一定的时代感，能体现个性思想,原创可酌情加分。

3.听我所要——以话剧创编为主题的文学讲座、以话剧表演为主题的表演指导讲座。邀请有关老师开展以话剧创编为主题的文学讲座、以话剧表演为主题的表演指导讲座等。 4.看我所爱——经典话剧影片欣赏欣赏经典话剧影片，感受高雅艺术重现。 5.演我所想——话剧表演大赛以学生原创、改编的剧本或经典话剧剧本为话剧表演，学生以集体为单位组成剧组,自导自演。九、各项活动的具体安排：言我所想（见附件1）听我所要（见附件2）看我所爱（见附件3）演我所想（见附件4）十、活动经费预算（见附表5）机械系团总支社团联合会话剧社二〇一〇年四月十二日

1首届亲子儿童故事表演大赛策划书讲解

江阴市首届XXX杯亲子儿童故事表演选拔大赛策划书欢乐暑假，温馨陪伴，共同成长展示江阴少年儿童精神风貌和艺术才能的大型活动!

(海报宣传语) 爸爸妈妈一起过戏瘾，不再是家里的“扮家家” 亲子游戏全面升级自编自导自演全家总动员会是怎么样的精彩？加入我们，从现在开始持续近2个月，各培训机构设报名及初选点；对家庭消费者影响巨大，强大的社会轰动效应，风靡江阴！主办：江阴市青青艺术传播有限公司特别协办：（独家总冠名企业）策划单位：江阴市青青文化传播有限公司指定品牌：（征集指定产品暨品牌）决赛及颁奖晚会播出：待定

一、项目总体概述关注幼少儿就是关注国家的未来和希望，对于幼少儿的教育，直接关系着下一代能否健康成长。作为学校、社会、家长，不能仅仅重视文化专业知识的教育，还要让孩子们具备多长多艺的能力以及健康的心态和良好的心理素质。通常来说家长只重视对学生、孩子认知能力的培养，评价一个学生往往以成绩的好坏为标准。繁重的课业任务、激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值，使得幼少儿的心理压力越来越大。同时，由于部分幼少儿的性格内向，中国传统文化和教育缺乏开放性，社会又处于转型期，一些浮躁偏激的社会情绪，对幼少儿心理健康影响很大。从而产生了孩子轻者性格内向，重者自闭。以及语言表达能力，综合表达能力等直线下降。作为社会，首先应对幼少儿心理健康教育给予高度重视，从源头上扼杀影响幼少儿的各种因素，提高和培养他们的，在引导上多下功夫。本公司也应担负起这一社会责任，在经过多方调言和了解下做出了一次回馈社会的大型比拼加培养的活动，特进行亲子戏剧海选。二、活动宗旨寻找我们身边的“儿童剧小演员”。为发觉孩子的潜能，培养孩子的交际、交流、沟通以及临时应变等综合能力。向社会展示江阴少儿的精神风貌，也是为了丰富孩子们的暑期生活，体现温馨陪伴，体验戏剧艺术带给孩子和家庭的无限乐趣，江阴市青青文化传播有限公

儿童剧——活动总方案

大型魔幻卡通童话剧活动总体方案 XXXXX 2015年1月6日

一、主、承办单位主办单位：演出单位：运营单位：协办单位：二、活动演出时间 2015年X月XX日三、活动演出地点 XXXX 四、活动形式及内容舞台演出形式，共计2场，卡通童话剧。活动内容：本次活动舞台容纳观众约为500人左右，拟售票500张每场。节目单（一）白雪公主第一场：王宫魔镜第二场：森林奇遇第三场：善良的小矮人第四场：王后毒计第五场：欢乐小木屋第六场：善恶有报（二）小红帽

五、活动时间安排时间安排： 2015年X月XX日舞台布置、演员彩排 2015年X月XX日正式演出： 2015年X月XX日六、组织机构为确保活动的顺利开展，下设五个专门工作组：（一）应急处置组应急处置组职责：对事故现场进行处置，控制事故范围阔展及消防事故危害，抢救被困人员。应急处置组可进一步细分为灾害处置队、灾害控制防范队、物资疏散队等。（二）疏散组疏散组职责：引导人员疏散自救，确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守，其余人员分片搜索未及时疏散的人员，并将其疏散至安全区域。（三）事故现场警戒组事故现场警戒组职责：控制各出口，无关人员只许出不许进，灾害扑灭后，保护现场。（四）后勤保障组后勤保障组职责：负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。（五）机动组

机动组职责：受指挥部的指挥，负责增援行动。七、制定活动预案 1、安全工作方案 2、突发事件应急预案 3、消防保卫方案、消防应急预案八、工作要求 1、各执行部门务必高度重视、统一认识、明确责任、协调配合，确保整个活动万无一失。 2、参演节目人员，务必认真对待，高标准、高水平完成任务。 3、参加活动安保工作的安保人员必须服从指挥，并对活动秩序安全负全责。 XXXXX 2015年X月XX日

戏曲进校园活动方案

2、培训指导教师。走出去，请进来，派音乐教师参加教体局组织的培训，以提高业务素质。邀请戏曲专业演员、退休戏曲工作者和戏曲爱好者定期到我校开展戏曲辅导，进行专题讲座，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。 3、列入课程计划。把戏曲课目纳入课程，据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲学习兴趣。每周至少开设一节戏曲知识课程。 4、观看戏曲演出。2016年12月底前，组织学生免费观看一场戏曲展演。逐步做到每个学期观看一场戏曲演出。 5、展示教学成果。开辟教学第二课堂活动，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、送戏进校园等活动形式，分阶段组织、实施、呈现“戏曲进校园”的成果。四、主要措施 1、兴趣培养。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点，注重实践体验与兴趣培养。 2、充分展示。要通过每年的艺术节、“六一儿童节”等各种形式创设戏曲学唱大舞台，引导学生观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。 3、完善考评。把“戏曲进校园”列为学校工作的重要内容。每学期把“戏曲进课堂”纳入到音乐教师的考核中。 XX小学 2016年11月10日

童话剧活动方案

主题：童话节一、目标 1.能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。 2.喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。 3.初步了解常见动物的名称、生活环境，能用比较丰富的词汇表达对动物外形、习性等认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。 4.会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。 5.能岁音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉旋律的基础上，主动学唱歌曲，创编歌曲。二、主要活动安排故事《丑小鸭》美工《动物头饰》泥工《可爱的小动物》科学《美丽的天鹅》音乐欣赏《天鹅湖》歌表演《找朋友》三、环境与资源 1.把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。 2.在美工区提供橡皮泥、卡纸等各种美工工具，供幼儿自由创作、设计。 3.与家长一起设计幼儿服装、道具。四、指导要点 1.本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣以及表演的欲望。 2.在具体实施时，应放手让幼儿自己去收集有关信息和资料，从而最大限度地增加本主题的信息涵盖量。 3.注意萌发幼儿关心、保护野生动物的情感语言：故事《丑小鸭》（第一课时）活动目标: 1.激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。 2.对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。 3.理解故事内容，了解天鹅的外形特征及生活习性。活动准备: 《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一

个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程一、情景设置，激发兴趣。老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》二、出示大图书，感知故事内容。 1.展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？ 2.展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？ 3.展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？ 4.展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？ 5.展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？ 6.展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。请幼儿说一说丑小鸭去了哪里？发生了什么事？从图上看它高兴吗？ 7.展示大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为猎狗都嫌它丑，更伤心了。请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？ 8.展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。请幼儿说一说谁收留了丑小鸭？老婆婆的猫和鸡喜欢它吗？ 9.展示大图书第九页：下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻成冰了，幸好一个农夫救了它。请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来？它冷吗？有没有人救它?谁救了它？ 10.展示大图书第十页：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。请幼儿说一说丑小鸭一直住在农夫家吗？春天来了，它看到了什么？ 11.展示大图书第十一页：丑小鸭很羡慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现自己也是一只美丽的天鹅。请幼儿说一说丑小鸭喜欢白天鹅吗？可当他低下头时发现自己变成了什