武术基本步型教学设计

《武术基本步型》教案

一、指导思想与理论依据

本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，结合学生的身心特点、动作技能形成的规律以及武术教材的特点进行教学设计。本课围绕“激发运动兴趣，培养终身体育意识”的教学理念，采用教师引导、合作学习、辅助教具、游戏等多种方式激发学生的练习兴趣，为其终身发展奠定基础。

二、教学内容

教学内容：武术基本步型

版本：选自人民教育出版社《义务教育教师用书体育与健康1至2全一册》年级：二年级

三、教学背景分析

1．教学内容分析

武术是中华民族的传统体育项目，在小学武术教学中要培养学生对武术的兴趣，激发民族自豪感。一二年级主要是选编了最简单易学的武术基础动作，使学生初步了解武术的特点。本节课的主要内容是武术基本步型，包括弓步、马步，是武术中的最基本的步型，是练习武术的基础。本课是第二次课，是在初步学习武术基本手型的基础上，进行步型练习，本次课重点是步型正确，难点是增加练习趣味性。

2．学生情况分析

本课教学对象是二年级学生，在之前学习了武术基本功和基本手型、手法，学生对武术的有了一些认识，有很高的兴趣。步型的学习主要是提高学生下肢的力量和动作的稳定性，小学生的力量相对较差，不宜长时间进行静力性练习。低年级学生好奇心强，善于模仿，但兴趣保持时间短。同时，学生的注意力集中时间短，要避免长时间反复练习。

3．教学策略

弓步、马步动作简单，但容易出现一些错误，为了以后更好的学习，要及时纠正学生错误动作，利用带彩带的沙包辅助教学，既可以纠正错误又可以增加练习的趣味性，有效突破重难点。在教学中更多的采用游戏教学，保持学生的学习兴趣，在玩中学。