高等学历继续教育招生宣传提纲

*****高等学历继续教育招生宣传提纲一．为什么要提升个人学历层次或学历的作用

1、求职的敲门砖

大多数用人单位在筛选简历的时候，本科或者以上的学历要求基本是最低的了。你越努力学习，以后你的选择越多，机会就越多。没有相应的学历，你连应聘的资格都没用。高学历不代表高的工作能力，但是绝对能给你更多选择的机会。

2、晋升职务、提高薪资的硬性条件

大部分单位都是按照学历的高低来调整基础薪酬的，相同能力，大专可能就会比本科少200-300的底薪（只是举例，每个单位情况不同）。并且在事业单位中，想要晋升为更高的职位，通常需要更高的学历才行。学历高者，工资级别自然要高一些。职务晋升没有学历，要想提拔，几乎不可能。学历已经成为分配社会资源的凭证。

3、个人素质和竞争力提升的最直接的表现

学历是你展现在别人面前的第一印象，是最直接的表现。找工作时，没有高学历要用过硬的技术和作品去砸门，有了高学历只需要敲门，费的力气不同，效果还不同。现在的领导，看他们的简历，前面几项中必须要有学历，仔细看他们的学历多半是在职后弄得。在每个人的简历中学历都摆在醒目的位置。高学历在一定程度上意味着高素质、高诚信。能力是软件，学历是硬件，能力需要学历作为平台进行展示。“你的名字，写在毕业证上才好看！”。

4、大中型城市落户积分重要加分项

现在经济发达地区基本上实行“积分落户制”，按照制度设计，流动人员的学历、职称、社会保险、社会服务、荣誉称号等都可置换一定分值，累积的分值将可能为他们换得梦寐以求的“城镇户口”或“子女入学指标”。很多地区学历的高低不仅是加分项，还是门槛。

5、学历是婚恋的一个重要筹码

我们经常看到朋友炫耀自己的女朋友或男朋友，说自己的恋人或爱人是某某大学毕业，具有多高的学历；周围朋友介绍男女对象时，一般都先把对方的学历等教育状况介绍清楚。高的学历是恋爱的基础和保障，是婚恋对象选择的重要参考。

6、给孩子树立榜样

父母都不愿学习，凭什么要自己的小孩好好学习？？！！很多孩子都会出现向父母看齐的现象，父母现阶段的知识学历也是孩子学习目标的参考，影响到孩子对学历的追求。鉴于这种榜样模仿的现象，很可能父母学历的高低就影响着孩子未来的知识水平。

7、孩子入学、就业等事务的参考

现在小孩上重点优质私立小/中学,父母为大专或本科学历者，优先录取。学历不仅是为了自己升职加薪，也为了小孩能上个好的学校，不要等到政策来临的时候才后悔没有早点提升学历！从这方面来看，个人学历已经上升到家庭责任的问题。

学历提升已然成为现代社会快速发展的必然趋势。高学历代表的不仅仅是一纸文凭，它背后包含着丰富的知识和更高的能力，是沉甸甸的！你可以拒绝学习但是社会却不会因

为你拒绝学习而降低它考核的标准！相反，随着社会的不断发展，对教育、对学历的要求和标准则会越来越高！

在成功的道路上总不是一帆风水的，拥有一个好的学历为我们创造更多的可能。机会是留给那些有准备的人，不要平时觉得不重要，关键时刻却没有，千万不要让学历成为了你人生上的“绊脚石”。

“文凭这东西，就像人民币一样，等你拥有了才能有资格说它不重要。”

二、现阶段学历晋升的途径有哪些

1、普通全日制学习晋升高层次学历，通过春季、夏季中高考入学，通过普通专升本考试。但对于即将或已经参加社会工作的人，这些机会已经过去。

2、工作多年后参加研究生入学考试，考取研究生。但对应绝大多数年轻人来说，面临着没有经济收入、恋爱结婚生子，父母渐渐老去需要自己去赡养的压力，已没有全日制学习的可能。

3、利用工作生活业余时间，参加自考、成人高考、网络教育，都可以轻松拿到高层次学历。工作生活学习都不耽误。

三、在学院业余上学有哪些优势

1、学院为公办高校，师资力量在本地区首屈一指，办学信誉有保障。

2、学院所收费用全部上缴财政账户，不会多收一分钱的额外费用。

3、学院完全按照联办高校教学计划和安排进行教学，为各位业余学员顺利毕业并领取到国家承认的毕业证提供了保障。

4、学院联办高校基本实现了网上学习和考核，不必多次到校面授学习，可以在业余时间上网学习，降低了工学矛盾。

5、学院提供新生入学奖学金，为业余学员的学习提供了资金支持和荣誉证书。

6、学院联办高校均是省内重点高校，我院毕业生知识能力提升明显，毕业证书含金量高。用人单位认可度高。

四、如何取得继续教育学历

(一)两种入学方式：

1、参加成人高考。每年8月中旬前到学院继续教育中心报名，或8月中下旬在省招生考试院网上报考学院联办高校；8月下旬或9月初到本地教育局招生办现场确认信息；10月网上打印准考证并按要求参加成人高考；11月底根据成绩和录取情况到学院报到，注册学籍。

2、现代远程教育入学。报名参加山东大学或国家开放大学（暨中央电大）举办的现代远程教育（也叫网络教育或开放教育），由山东大学或国家开放大学进行入学测试，录取后全部课程在网上缴费学习，纸质期末考试在学院进行。（二）两种高等学历继续教育形式的各自优势是什么

两种高等学历继续教育均是国家承认的学历教育，国家均承

认其学历，学历教育部电子注册；本科毕业符合学位授予条件的，授学士学位。

1、成考入学，即社会上所说的函授教育，有入学考试关即成考录取后才能入学，但录取分数线很低，一般均能录取。总学费较远程教育低，现在现场面授学习比较少，一般都是网上学习和考核，全部课程考试合格，论文通过即可毕业。

2、现代远程教育入学，举办现代远程教育的学校一般都是国家重点大学，毕业证含金量和社会认可度高；费用较成考入学的高；没有面授学习，全部课程学习都在其学习平台上进行，期末考试在学院进行；本科需参加计算机和英语的网上统一考试。

国家统一法律职业资格考试报名条件

国家统一法律职业资格考试报名条件一、报考需要满足什么条件? 以后只有(1)具备全日制普通高等学校法学类本科学历并获得学士及以上学位，(2)或者全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历并获得法律硕士、法学硕士及以上学位(3)或获得其他相应学位从事法律工作三年以上这三种人可以考试。建议通过自考获得学位的学生去提意见。这是对自考的歧视。既然国家允许自考，并且发本科文凭有学位，就不应该这样歧视。二、什么人要考试? 不仅是检察官、法官、律师、公证员要考试，而且以后再行政处罚、行政复议岗位的人也要考试。公安人员以后还是考一个为妙。不然就会越来越落伍了。三、考试内容估计要加大案例分析题了。现在的题目也是以案例题为主的，只不过是用的选择题的方式。以后恐怕要以卷四为主了。四、多久改变? 意见最后一句说：本意见提出的各项改革措施应予2017年年底前全部落实到位。所以，2016、2017应该还可以苟延残喘两年。2016应该是不变。2017也许考试风格就会变，但可能暂时不要求行政执法人员通过司法考试。另外，如果严格按照意见办，大三的学生是不能考试的。但也许还跟现在一样，大三考试，拿到毕业证后再去领证。因为这个牵涉到大三学生的就业，所以建议大三学生都去提提意见。现在这样先考到资格，然后再去换证对就业是相当好的。如果改过来，法学学生、硕士生都得晚一年就业。这个物质损失、精神损害都是相当大的。

所以，党中央现在只是出台了意见，尚无具体细则。各种可能被涉及到的人都要抓紧机会提出自己的看法，希望以后在出台细则时，能够做得更好一些。附：《关于完善国家统一法律职业资格制度的意见》一、完善国家统一法律职业资格制度，必须遵循的基本原则坚持正确方向。坚持党的领导，贯彻中国特色社会主义法治理论，按照政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的要求，选拔培养社会主义法律职业人才。坚持整体规划。加强顶层设计，注重整体谋划，确保国家统一法律职业资格制度各项改革措施的系统性、整体性和协同性。坚持遵循规律。遵循法治工作队伍形成规律，遵循法律职业人才特殊的职业素养、职业能力、职业操守要求，按照法治工作队伍建设正规化、专业化、职业化标准，科学设计和实施国家统一法律职业资格制度，提高法律职业人才选拔、培养的科学性和公信力。坚持积极稳妥。实行老人老办法、新人新办法，只对新进法律职业岗位人员实行考试和职前培训，促进新旧制度妥善对接。二、法律职业范围和取得法律职业资格的条件 (三)明确法律职业人员范围：法律职业人员是指具有共同的政治素质、业务能力、职业伦理和从业资格要求，专门从事立法、执法、司法、法律服务和法律教育研究等工作的职业群体。担任法官、检察官、律师、公证员、法律

四种成人继续教育学历的介绍

成人继续教育成人继续教育学历有四种主要形式，国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考、、电大现代远程开放教育和网络教育。四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式也有所成人高考成人高等学校招生全国统一考试简称“成人高考”是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。招生类型———分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点升专科（简称高起专）三种。学习形式———分、业余和函授三种，其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。学费：学年制和学分制两种收费方式，学费标准较低。特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。历史悠久，考生群体庞大。本科招生院校多有成人学士学位授予权。成人继续教育高教自学考试高等教育是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。简称“自考”。自考制度创立于1981年。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。招生类型：中专、专科、本科、独立本科。学习形式：考生自学为主，根据需要和可能，自考生还可以选择面授、函授、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部

高考备考资料精编_不具高等学历教育招生资格北京民办高校名单

不具高等学历教育招生资格北京民办高校名单论文作文 0728 1518 新浪教育讯眼下正值高校录取新生阶段，各种假录取通知书层出不穷，各种招生骗子正蠢蠢欲动，考生稍不注意，就会上当受骗。混淆学历虚假招生是最常见，也是考生最容易上当受骗的一种形式，招生人员故意混淆自学考试、成人高考、网络教育与普通高校招生等不同的学历教育之间、学历与非学历教育之间的区别，以自考助学班、网络教育班等入学通知书蒙骗考生及家长。有的民办高校打着学历教育的幌子，实际招收非学历教育学员。组织学生参加高自考，有的民办高校自行颁发毕业证书，属于学习或培训的经历记载，国家不承认学历。以下为北京市教育委员会官方网站公布的北京市民办高等教育机构名录，共68所，这些学校不具有高等学历教育招生资格，按照教育部的规定，对于违规招生的单位，其所招学生的学籍、发放的毕业证书国家均不予承认。序号学校名称办学地址联系电话 1 北京应用技术大学北京市昌平区东小口镇霍营81700923 2 北京人文大学北京市顺义区空港工业区B区裕东路3号 61160081 3 北京中新企业管理学院北京市石景山区杨庄路西口68811520 4 北京金融学院北京市海淀区西三旗新都环岛南侧建材城中路29号 82927970 5 北京财经专修学院北京市石景山区苹果园大街161 号 68687823 6 北京工商管理专修学院北京市昌平区南口镇南大街21 号 89794234 7 中国农民大学北京市海淀区中关村南大街12 号中国农业科学院内 62118860 8 北京明园大学北京市海淀区西三旗东侧82901396 9 中国信息大学北京市房山区窦店镇下坡店村81303025 10 现代管理大学北京市房山区良乡卫星城月华南大街 80305168 11 北京京海研修学院北京市海淀区知春东里12号82124916 12 北京高等秘书研修学院北京市大兴区榆垡镇榆祥路9号51497385

(整理)各类执业资格证书考试报名条件.

各类执业资格证书考试报考条件 ◆注册咨询工程师（投资）：具备以下条件之一者，可以申请参加注册咨询工程师（投资）执业资格考试：（一）工程技术类或工程经济大专类毕业后，从事工程咨询相关业务满8年；（二）工程技术类或工程经济类专业本科毕业后，从事工程咨询相关业务满6年；（三）获工程技术类或工程经济类专业第二学士学位或研究生班毕业后，从事工程咨询相关业务满4年；（四）获工程技术类或工程经济类专业硕士学位后，从事工程咨询相关业务满3年；（五）获工程技术类或工程经济类专业博士学位后，从事工程咨询相关业务满2年；（六）获非工程技术类、工程经济类专业上述学历或学位人员，其从事工程咨询相关业务年限相应增加2年；（七）人事部、国家发展计划委员会规定的其他条件。免试部分科目条件：具备下列条件之一者，可免试《工程咨询概论》、《宏观经济政策与发展规划》、《工程项目组织与管理》科目：（一）符合考核认定范围，但在考核认定中未获得通过的人员；（二）获得国家计委或中国工程咨询协会优秀工程咨询成果奖项目及全国优秀工程勘察设计奖项目的主要完成人；（三）在2002年底前按国家规定取得高级专业技术职务任职资格，并从事工程咨询相关业务满8年；（四）通过国家执业资格考试，获得工程技术类执业资格证书，并从事工程咨询相关业务满8年。 ◆注册建筑师一级建筑工程师考试报名条件

注：不具备规定学历新参加考试的人员应从事建筑设计工作累计15年以上，且具备下列条件之一： (1)作为项目负责人或专业负责人，完成建筑工程分类标准三级以上项目四项(全过程设计)，其中二级以上项目不少于一项；(2)作为项目负责人或专业负责人，完成综合性中型以上项目四项(全过程设计)，其中大型项目或特种建筑项目不少于一项。二级建筑工程师考试报名条件 3 年)以上人员，可以申报考试；不具备规定学历新参加考试的人员应从事建筑设计工作累计13年以上，且作为项目负责人或专业负责人，完成建筑工程分类标准四级以上项目四项(全过程设计)四项，其中三级以上项目(或中型工业建筑项目)不少于一项者。 ◆建设部监理工程师

高等学历继续教育招生宣传提纲

*****高等学历继续教育招生宣传提纲一．为什么要提升个人学历层次或学历的作用 1、求职的敲门砖大多数用人单位在筛选简历的时候，本科或者以上的学历要求基本是最低的了。你越努力学习，以后你的选择越多，机会就越多。没有相应的学历，你连应聘的资格都没用。高学历不代表高的工作能力，但是绝对能给你更多选择的机会。 2、晋升职务、提高薪资的硬性条件大部分单位都是按照学历的高低来调整基础薪酬的，相同能力，大专可能就会比本科少200-300的底薪（只是举例，每个单位情况不同）。并且在事业单位中，想要晋升为更高的职位，通常需要更高的学历才行。学历高者，工资级别自然要高一些。职务晋升没有学历，要想提拔，几乎不可能。学历已经成为分配社会资源的凭证。 3、个人素质和竞争力提升的最直接的表现学历是你展现在别人面前的第一印象，是最直接的表现。找工作时，没有高学历要用过硬的技术和作品去砸门，有了高学历只需要敲门，费的力气不同，效果还不同。现在的领导，看他们的简历，前面几项中必须要有学历，仔细看他们的学历多半是在职后弄得。在每个人的简历中学历都摆在醒目的位置。高学历在一定程度上意味着高素质、高诚信。能力是软件，学历是硬件，能力需要学历作为平台进行展示。“你的名字，写在毕业证上才好看！”。 4、大中型城市落户积分重要加分项

现在经济发达地区基本上实行“积分落户制”，按照制度设计，流动人员的学历、职称、社会保险、社会服务、荣誉称号等都可置换一定分值，累积的分值将可能为他们换得梦寐以求的“城镇户口”或“子女入学指标”。很多地区学历的高低不仅是加分项，还是门槛。 5、学历是婚恋的一个重要筹码我们经常看到朋友炫耀自己的女朋友或男朋友，说自己的恋人或爱人是某某大学毕业，具有多高的学历；周围朋友介绍男女对象时，一般都先把对方的学历等教育状况介绍清楚。高的学历是恋爱的基础和保障，是婚恋对象选择的重要参考。 6、给孩子树立榜样父母都不愿学习，凭什么要自己的小孩好好学习？？！！很多孩子都会出现向父母看齐的现象，父母现阶段的知识学历也是孩子学习目标的参考，影响到孩子对学历的追求。鉴于这种榜样模仿的现象，很可能父母学历的高低就影响着孩子未来的知识水平。 7、孩子入学、就业等事务的参考现在小孩上重点优质私立小/中学,父母为大专或本科学历者，优先录取。学历不仅是为了自己升职加薪，也为了小孩能上个好的学校，不要等到政策来临的时候才后悔没有早点提升学历！从这方面来看，个人学历已经上升到家庭责任的问题。学历提升已然成为现代社会快速发展的必然趋势。高学历代表的不仅仅是一纸文凭，它背后包含着丰富的知识和更高的能力，是沉甸甸的！你可以拒绝学习但是社会却不会因

成人继续教育学历有四种主要形式

成人继续教育学历有四种主要形式小柯国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高等教育、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学。四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。成人高等教育: 成人高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院(以下统称成人高校)实行全国统一招生。招生类型———分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点升专科(简称高起专)三种。学习形式———分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授三种，其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。学费：学年制和学分制两种收费方式。特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。历史悠久，考生群体庞大。本科招生院校多有成人学士学位授予权。高教自学考试: 高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。招生类型：中专、专科、本科、独立本科。学习形式：考生自学为主，部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试

企业人力资源管理师考试指南(二级)部分习题答案

国家职业资格考试指南企业人力资源管理师 (二级) 第三篇辅导练习相关知识与能力要求第一章人力资源规划参考答案一、选择题答案略二、简答题 1 ?参考答案： (1)组织结构的功能在于分工和协调，是保证战略实施的必要手段：组织结构服从战略。 (2)企业发展到一定阶段，其规模、产品和市场变化都发生了变化，企业应采用适合的组织发展战略，对组织结构做出相应的调整。主要战略有：增大数量战略；扩大地区战略；纵向整合战略；多种经营战略。 2.参考答案： (1)组织结构变革常招致各方面的抵制和反对。表现为生产经营情况恶化，工作效率下降，要求调职与离职的人数增加，发生争吵与敌对行为，提出各种似是而非的反对变革的理由等。人们反对变革的根本原因：由于改革冲击他们已习惯了的工作方法和已有的业务知识和技能，使他们失去工作安全感；一部分领导与员工有因循守旧思想，不了解组织变革是企业发展的必然趋势。 (2)为保证变革顺利进行，应事先研究并采取如下措施： ①让员工参加组织变革的调查、诊断和计划，使他们充分认识变革的必要性和变革的责任感。 ②大力推行与组织变革相适应的人员培训计划，使员工掌握新的业务知识和技能，适应变革后的工作岗位。 ③大胆起用年富力强和具有开拓创新精神的人才，从组织方面减少变革的阻力。 3 ?参考答案：企业各类人员规划的基本程序是： (1)调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。 (2)根据企业或部门的实际情况确定人员规划期限，了解企业现有人力资源状况，为预测工作准备精确而翔实的资料。 (3)在分析人力资源需求和供给的影响因素的基础上，采用定性和定量相结合，以定

2007年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单-普

2007年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单－普通本科院校（共742所）北京市（59所）北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京科技大学北京化工大学北京邮电大学中国农业大学北京林业大学北京中医药大学北京师范大学北京外国语大学北京语言大学中国传媒大学中央财经大学对外经济贸易大学中国政法大学华北电力大学中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）中国矿业大学（北京校区）中央民族大学中国人民公安大学北京协和医学院北京体育大学北京航空航天大学北京理工大学北京工商大学北京联合大学北京工业大学北方工业大学首都医科大学首都师范大学首都经济贸易大学国际关系学院中央戏剧学院中央美术学院中央音乐学院北京电子科技学院

外交学院中国劳动关系学院中国青年政治学院中华女子学院北京服装学院北京机械工业学院北京建筑工程学院北京印刷学院北京信息工程学院北京石油化工学院首钢工学院北京农学院首都体育学院北京第二外国语学院北京物资学院中国音乐学院中国戏曲学院北京电影学院北京舞蹈学院北京城市学院天津市（18所）南开大学天津大学天津工业大学天津科技大学天津理工大学天津医科大学天津中医药大学天津师范大学天津财经大学中国民航大学天津商业大学天津城市建设学院天津农学院天津工程师范学院天津外国语学院天津体育学院天津音乐学院天津美术学院

河北省（33所）河北大学河北工业大学燕山大学河北理工大学河北科技大学河北工程大学河北农业大学河北医科大学河北师范大学河北经贸大学中国人民武装警察部队学院中央司法警官学院防灾科技学院华北科技学院石家庄铁道学院石家庄经济学院河北建筑工程学院北华航天工业学院华北煤炭医学院承德医学院邢台学院廊坊师范学院唐山师范学院河北科技师范学院河北金融学院河北传媒学院河北体育学院邯郸学院衡水学院石家庄学院唐山学院保定学院河北北方学院山西省（17所）山西大学太原理工大学中北大学太原科技大学山西农业大学山西医科大学

国家职业资格证书报名条件

秘书四级秘书（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作3年以上。（2）连续从事本职业工作2年以上，经本职业四级培训达标准学时数，取得结业证书。（3）取得本职业五级资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。（4）取得本职业五级资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业四级培训达标准学时数，取得结业证书。三级秘书（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作6年以上。（2）具有以高级技能为培训目标的技校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。（3）取得本职业四级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。（4）取得本职业四级资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级培训达标准学时数，取得结业证书。（5）具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。（6）取得其他专业大专以上学历证书后，连续从事本职业工作1年以上。（7）取得其他专业大专以上学历证书后，经本职业三级正规培训达标准学时数，取得结业证书。二级秘书（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作13年以上。（2）取得本职业三级职业资格证书，连续从事本职业工作5年以上。（3）取得本职业三级职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。（5）具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上。（6）具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（7）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。 *本标准中相关专业是指行政管理、工商管理、信息管理、汉语言文学、新闻学、传播学、档案学、公共关系、英语等专业。企业人力资源管理师

高校非全日制教育专业将不再举办学历继续教育

高校非全日制教育专业将不再举办学历继续教育教育部近日制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》，据教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，这是教育部规范高等学历继续教育专业设置的首份文件，要求对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范，自2018年起，新入学的学生全部按照目录内专业进行招生，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。该负责人介绍说，近年来高等教育领域加大省级政府教育统筹权和高校办学自主权，简政放权、放管结合、优化服务的各项改革在逐步推进。2015年以来，高等教育自学考试本、专科专业审批权相继取消，根据国务院关于“放管服”结合的相关要求，专业设置事中事后监管措施亟需跟进。办法规定，“普通本科高校、高等职业学校须在本校已开设的全日制教育本、专科专业范围内设置高等学历继续教育本、专科专业”。这一政策实施后，普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育；没有举办全日制专科层次教育的普通本科高校，不再举办专科层次的学历继续教育。办法规定，高等学历继续教育本、专科专业目录由《普通高等学校本科专业目录》《普通高等学校高等职业教育专科专业目录》和《高等学历继续教育补充专业目录》三部分共同组成。普通本科高校、高等职业院校、开放大学、独立设置成人高校和高等教育自学考试均可按照《管理办法》有关规定在目录内自主设置高等学历继续教育专业，并根据社会需求设置专业方向。办法要求，各地各高校要对照现行的《普通高等学校本科专业目录》《普通高等学校高等职业教育专科专业目录》和《高等学历继续教育补充专业目录》，对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范。2017年，各地各高校要通过全国高等学历继续教育专业管理和公共信息服务平台做好拟招生专业的申报工作。自2018年起，各地各校新入学的学历继续教育学生全部按照目录内专业进行招生。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按原专业培养至毕

税务师职业资格考试报考指南

税务师职业资格考试报考指南税务师职业资格考试报考指南注册税务师执业资格(CTA)变成税务师职业资格(TA)。为什么要考税务师职业资格?下面一起来看看税务师职业资格考试的发展前景吧！税务师职业资格含金量更高： “四大”的税务师事务所或税务部门对于员工晋升经理要求必须有税务师职业资格证书，而经理的年薪在30-50万左右。 (1)税务师职业资格是税务专业人员职业能力的重要标识。 (2)税务师职业资格是设立税务师事务所的必要条件。 (3)税务师职业资格是选拔优秀税务干部及税务专业人员的优先条件。 (4)税务师职业资格是积分落户的加分项目。税务师职业资格报名条件更低：中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有完全民事行为能力，并符合下列相应条件之一的，可报名参加税务师职业资格考试。 (一)取得经济学、法学、管理学学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满2年;或者取得其他学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满3年。 (二)取得经济学、法学、管理学学科门类大学本科及以上学历(学位);或者取得其他学科门类大学本科学历，从事经济、法律相关工作满1年。

税务师职业资格更有发展前景： 2014年度注税行业经营收入总额143.78亿元，比上年增长 9.45%，其中主营业务收入141.08亿元，占行业经营收入总额的98.12%;利润总额4.37亿元，比上年增长8.44%，占行业经营收入总额的3.04%。如《2014年度主营业务收入结构表》所示，鉴证业务收入总额78.87亿元，比上年增长9.07%,占收入总额的比重为54.85%;代理业务收入总额20.41亿元，比上年增长1.54%,占行业收入总额的比重为14.20%;咨询业务收入总额34.40亿元，比上年增长12.97%,占行业收入总额的比重为23.93%。关于税务师考试合格证的申请须知 2015年税务师考试成绩已公布，合格分数线为84分，许多学员五科都满足了要求，您是否对领取2015年税务师合格证存在一些疑惑，可不仅仅是各科目分数达到84分哦，还有以下要求，各位分数合格的学员快来看看吧。现场审核： 2015年税务师考试资格审核实行网上审核和领证前现场审核的.方式。现场资格审核程序安排在全科考试合格后的发证环节，报名期间只进行网上审核，网上审核不作为最终审核结果，学科类别条件的审核也将在发证前现场审核。报考人员考试科目全部通过后，须持报考时上传的电子资料原件及其他相关的材料至省级注册税务师协会现场审核，审核通过后方可领取《中华人民共和国税务师职业资格证书》。2000年前(含2000年)的学历证书将在领取税务师职业资格证书前现场审核。审核资料：证书发放前，申领证书人员需要提供报名材料的原件，包括身份证、学历(学位)证书、所在工作单位人事部门出具的工作年限证明等相关材料。如有免试的，还需要提供高级职称证书原件和所在工作单位人事部门出具的聘任材料。经省级税协审核通过后，根据

专业技术资格、职(执)业资格考试报名条件

专业技术资格、职(执)业资格考试报名条件环境影响评价工程师凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：（一）取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满七年；或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满八年。（二）取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满五年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满六年。（三）取得环境报护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满二年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满三年。（四）取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满一年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满二年。监理工程师凡中华人民共和国公民，遵纪守法，具有工程技术或工程经济专业大专以上（含大专）学历，并符合下列条件之一者，可申请参加监理工程师职业资格考试。（一）具有按照国家有关规定评聘的工程技术或工程经济专业中级专业技术职务，并任职满三年。（二）具有按照国家有关规定评聘的工程技术或工程经济专业高级专业技术职务。注册税务师凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一者，可申请参加注册税务师考试：（一）经济类、法学类大专毕业后，或非经济类、法学类大学本科毕业后，从事经济、法律工作满六年。（二）经济类、法学类本科毕业后，或非经济类、法学类第二学士或研究生班毕业后，从事经济、法律工作满四年。（三）经济类、法学类第二学位或研究生班毕业后，或或非经济类、法学类硕士学位后，从事经济、法律工作满两年。（四）获得经济类、法学类硕士学位后，从事经济，法律工作满一年。

2020年关于高等学历继续教育专业设置管理办法

xx关于高等学历继续教育专业设置管理办法导语：为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理，促进各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》《高等教育自学考试暂行条例》《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)等规定，制定本办法。下面是为大家的，高等学历继续教育专业设置管理办法，希望对大家有所帮,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮z学习网! 第一章总则第一条为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理，促进各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》《高等教育自学考试暂行条例》《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)等规定，制定本办法。第二条普通本科高校、高等职业学校、开放大学、独立设置成人高等学校(以下简称高校)举办的各类高等学历继续教育专业设置和管理，高等教育自学考试开考专业的管理，适用本办法。第三条高校设置高等学历继续教育专业要根据学校自身办学能力，发挥办学优势和特色，主动适应国家战略和经济社会发展需要，坚持终身学习理念，以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育规律和职业人才成长规律，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用型人才。

第四条教育部负责高等学历继续教育专业设置、高等教育自学考试开考专业设置的政策制定和宏观管理。省级教育行政部门负责本行政区域内高校高等学历继续教育专业设置的统筹指导和监管服务。高校依照相关规定自主设置和调整高等学历继续教育专业。全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称全国考委)负责制订高等教育自学考试开考专业清单和基本规范。受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高等学历继续教育专业设置进行指导。第五条教育部组织设立高等学历继续教育专业设置评议专家组织。省级教育行政部门、高校设立相应的专业设置评议专家组织，或在现有专家组织中增加高等学历继续教育专业设置评议职能。充分发挥专家组织在高等学历继续教育专业设置、建设、监督与评估方面的政策研究、论证审议和决策咨询作用。第六条教育部建立全国高等学历继续教育专业管理和公共信息服务平台(以下简称信息平台)，对高等学历继续教育专业设置实行全程信息化管理与服务。第二章专业目录第七条高等学历继续教育本、专科专业目录由《普通高等学校本科专业目录》《普通高等学校高等职业教育专科专业目录》和《高等学历继续教育补充专业目录》(见附件)组成。《高等学历继续教育补充专业目录》由教育部制定、发布，适时调整，实行动态管理。

国家职业技能鉴定题库开发指南

国家职业技能鉴定题库开发指南理论知识题库理论知识考试是职业技能鉴定两大鉴定考核方式之一。按照职业技能鉴定命题基本理论利国家题库开发技术规程，理论知识考试命题主要有以下两个工作环节： ---依据国家职业标准，参考有关职业资格培训教程，确定《理论知识鉴定要素细目表》； ---按照《理论知识鉴定要素细目表》和试题编制要求，编制理论知识试题。以上每一个工作环节皆有明确的阶段成果，经审定后，这些阶段成果皆是下一工作环节的基础。一、编制《理论知识鉴定要素细目表》《理论知识鉴定要素细目表》是以国家职业标准为依据，根据标准中“比重表”确定的鉴定比重，分等级对“基本要求”和“相关知识”进行逐级(层)细分形成的结构化表格，是理论知识命题的基础依据。（细目表举例见汇编） (一)《理论知识鉴定要素细目表》主要内容《理论知识鉴定要素细目表》主要包括两个方面的内容：一是层次结构，即将理论知识鉴定要素按国家职业标准逐级细化后，组成具有多层次结构的表格；二是特征参数，即各层次鉴定要素的代码、重要程度指标、鉴定比重箅参数指标。 (二)《理论知识鉴定要素细目表》编写基本步骤和要求《理论知识鉴定要素细目表》按职业、分等级进行编制，即一个职业每一个等级编制一套细目表。 1.根据国家职业标准中“基本要求”和“工作要求”中相关知识的内容，分别确定理论知识鉴定要素细目表》各级“鉴定范围”。’ ●理论知识鉴定范围一级：是理论知识鉴定的总体要素。名称与国家职业标准对应，一般分为“基本要求”利“相关知识”；代码分别用“A”“B”表示；鉴定比重按国家职业标准确定；重要程度比例是它所包含的“鉴定范围二级”的重要程度比例的累计值。根据国家职业标准，“基本要求”为初、中、高三个等级必须掌握的内容，原则上，“基本要求”部分的试题三个等级相同。 ●理论知识鉴定范围二级：是对“鉴定范围一级”的分解，一般对应国家职业标准中的“基本要求”和“工作要求”中的有关内容，将从业人员所应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分。名称与国家职业标准中“职业道德”、“基础知识”和“职业功能”中有关内容对应；代码按其在鉴定要素细目表中的自然排列顺序，分别用人写英文字母“A”“B”“C”……表示；鉴定比重按国家职业标准确定；重要程度比例是它所包含的“鉴定范围三级”的重要程度比例的累计值。 ●理论知识鉴定范围三级：是对“鉴定范围二级”分解，一般对应国家职业标准“基本要求”、“工作内容”，将从业人员应掌握的理论知识按所隶属的工作内容范围进行划分，也可按知识单元进行划分。名称一般与国家职业标准中的“职业道德基本知识、职业守则、基础知识和工作内容”中有关内容相对应，或按知识单元确定名称；代码按其在鉴定要素细日表中的自然排列顺序，分别用大写英文字母“A”“B”“C”……表示；鉴定比重按国家职业标准确定，如国家职业标准未给出具体比重则按该鉴定范围重要性由专家具体

丽水学院高等学历继续教育

丽水学院高等学历继续教育毕业论文题目入学年月姓名学号专业、班级指导教师继续教育学院制

丽水学院高等学历继续教育毕业论文（设计）规范毕业论文（设计）写作是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。毕业论文综合地反映了学生是否具有大学本科毕业的水平。一．毕业论文选题与内容要求（一）选题要求选题要结合目前所从事的专业，立意新颖，有一定的学术意义和应用价值。 1)鼓励写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。 2)如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。 3)不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。（二）内容要求 1．毕业论文（设计）按学科类别划分为理工类和文史类两大类。（1）理工类原则上进行毕业设计，毕业设计（论文）主要分为工程设计、科学实验、软件开发、理论研究和综合等类型。（2）文科、管理类专业的论文可以是理论性论文、应用性论文或调查报告等。 2．引用材料必须可靠、翔实，观点、见解要有创意，论证要系统、充分，逻辑性强3．主题突出，结构严谨，层次分明，语言流畅。 4．论文字数5000-8000字，全部引文必须注明出处。 5．论文内容必须在函授学习期间由本人独立完成，不得由他人代写，不得抄袭他人成果，已发表的论文不能作为学位论文。一经发现此类问题，取消学位申请资格。二、毕业论文（设计）撰写格式一份完整的毕业论文（设计）应包括下列内容：题目、摘要及关键词、目录、正文、参考文献、附录、致谢和评审表。分述如下：（一）题目：

员工在职学历与资格继续教育管理办法

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX有限公司员工在职学历与资格继续教育管理办法为加快企业人才队伍建设步伐，调动职工在职学习的积极性，保证员工队伍知识结构不断优化、素质不断提高，促进公司持续、稳定、快速、健康发展，结合企业的实际情况，特制定本管理办法。一、管理范围本办法的管理范围是指申请参加受企业管理的各类学历教育的在职职工。未履行本办法规定程序而参加的专科、本科学历教育者不属于本办法的管理范围。二、申请条件在本企业连续工作满三年（入职满一年，报销工龄可后补）的在职职工（签订劳动合同满三年），可申请大专、本科学历教育（不脱产）。三、申请流程 1、大专学历教育（不脱产）未具有大专学历报考大专学历教育（不脱产）学习者，须本人提出申请，经部门评审推荐，报总经理批准后可报考。 2、本科学历教育（不脱产）

具有大专学历报考本科学历教育（不脱产）学习者，须本人提出申请，经部门评审推荐，报总经理择优筛选批准后可报考。四、报销管理 1、经批准同意报考大专、本科学历教育（不脱产）的在职职工，先行垫付学习费用，保留学费发票。（本科学历教育副部长以上职务人员全额报销、副部长以下职务人员报销一半） 2、经批准同意报考大专、本科学历教育（不脱产）的在职职工，在取得相应毕业证书后并工作满一年，凭学费发票和毕业证书向公司人力资源部提出报销申请，经人力资源部审核（所学专业须与工作岗位对口相关），报总经理批准后可全额报销。五、培养协议签订 1、经批准同意报考大专、本科学历教育（不脱产）的在职职工，须签订培养协议（附录二）。 2、经批准同意报考大专、本科学历教育（不脱产）的在职职工学费报销约定服务期为学费报销日起三年。 3、经批准同意报考大专、本科学历教育（不脱产）的在职职工在约定服务期内单方解除劳动合同的，应向企业支付违约金。 4、违约金的计算方法：违约金={剩余服务期/约定服务期（学费报销日起三年）}×培养费用总额。六、薪资调整规定

人力资源管理师三级指南-答案.doc

国家职业资格考试指南企业人力资源管理师（三级）辅导练习相关知识和能力要求第一章人力资源规划参考答案一、选择题答案略二、简答题工作岗位分析概述 1.答：（1）岗位分析为企业选拔、任用合格的员工奠定了基础。（2）岗位分析为员工考核、晋升提供了依据。（3）岗位分析成为企业改进岗位设计、优化劳动环境的必要条件。（4）岗位分析是企业制定有效的人力资源计划，进行人才预测的重要前提。（5）岗位分析是岗位评价的基础，而岗位评价乂是建立、健全企业薪酬制度的重要步骤。因此，可以说，岗位分析为金业建立较为公平合理的薪酬制度提供了前提条件。 2.工作岗位扩大化与丰富化的区别答：工作扩大化和工作丰富化虽然都属于改进岗位设计的重要方法，但两者存在明显差异。工作扩人化是通过增加任务、扩大岗位任务结构，使完成任务的形式、手段发生变更；而工作丰富化是为员工提供获得身心发展和趋向成熟的机会，充实工作内容，促进岗位工作任务的完成，促进员工的综合索质逐步提高、全面发展。 3.答：在工作岗位分析的准备阶段，主要解决以下儿方面的问题：（1）根据工作岗位分析的总目标、总任务，对企业齐类岗位的现状进行初步了解, 掌握齐种基本数据和资料。（2）设计岗位的调查方案。明确岗位调查的目的；确定调查的对彖和单位；确定调查项目；确定调查表格和填写说明；确定调查的时间、地点和方法。

（3）做好员工的思想工作，说明该工作岗位分析的目的和意义,建立友好合作关系,

fl X =— n 使有关员工对岗位分析有良好的心理准备。（4）根据工作岗位分析的任务、程序，分解成若干工作单元和环节，以便逐渐完成。（5）组织有关人员，学习并掌握调查的内容，熟悉具体的实施步骤和调查方法。必要时可先对若干个重点岗位进行初步调杳分析，以便取得岗位调杳的经验。 4. 答：（1）合理的劳动定员是企业用人的科学标准；（2）合理的劳动定员是企业人力资源计划的基础；（3）科学合理定员是企业内部各类员工调配的主要依据；（4）先进合理的劳动定员有利于捉高员工队伍的素质。 5. 答：（1）定员必须以企业生产经营目标为依据；（2）定员必须以精简、高效、节约为目标；（3）各类人员的比例关系要协调；（4）要做到人尽其才、人事相宜；（5）要创造一个贯彻执行定员标准的良好环境；（6）定员标准应适时修订。三、计算题 1. 解：宀吕A 工（每种产殆年总产量X 单位产品T 时定额）疋贝 —年制度工口X8x 定额完成率X 出勤率X （1 —废品率） _ （300 x 20） + （400 x 30） + （500 x 40） + （200 x 50） … 人、 = ---------------------------------------------------------------- ? 23 （人） 251x8x125x0.9x （1-0.08） 2. 解: （1）根据十天内的就诊统计数据，可求得每天的就诊人数的均值尢和标准差b 如下: 门0+I25 + H0+心…+皿+ 口。十（人次）

2005年具有高等学历教育提高招生资格的成人高等学校名单资料

2005年具有高等学历教育招生资格的成人高等学校名单北京市（共25所）国家检察官学院国家法官学院公安部管理干部学院民航管理干部学院首都联合职工大学北京市汽车工业总公司职工大学北京市总工会职工大学北京市西城经济科学大学北京市丰台区职工大学北京人民警察学院北京市东城区职工业余大学北京市职工体育运动技术学院北京市海淀区职工大学北京市崇文区职工大学北京宣武红旗业余大学北京市建设职工大学北京市朝阳区职工大学北京市机械工业局职工大学北京市房地产职工大学北京医药集团职工大学北京市石景山区业余大学北京市计划劳动管理干部学院北京市经济管理干部学院北京教育学院北京广播电视大学天津市（共19所）天津市渤海化工职工学院天津市医药职工大学天津市房地产局职工大学天津市职工科学技术大学天津市红桥区职工大学天津市职工公用事业学院天津市建筑工程职工大学天津市南开区职工大学天津市河东区职工大学天津市河西区职工大学天津市和平区新华职工大学

天津市职工经济技术大学天津市职工建材学院天津市管理干部学院天津市政法管理干部学院天津市财贸管理干部学院天津市工会管理干部学院天津物资管理干部学院天津市广播电视大学河北省（共9所）张家口市职工大学石家庄职工大学邯郸市职工大学河北地质职工大学河北青年管理干部学院中国环境管理干部学院秦皇岛教育学院张家口教育学院河北省广播电视大学山西省（共16所） **山西省职工工艺美术学院山西煤炭职工联合大学山西职工医学院山西机电职工学院太原化学工业公司职工大学山西兵器工业职工大学太原钢铁公司职工钢铁学院山西煤炭管理干部学院山西政法管理干部学院山西经济管理干部学院广播电影电视管理干部学院山西青年管理干部学院长治市教育学院山西省吕梁地区教育学院阳泉市教育学院山西省广播电视大学内蒙古自治区（共4所）包头市职工大学内蒙古水利职工大学伊克昭盟教育学院内蒙古自治区广播电视大学辽宁省（共19所）海军职工大学

北京交通大学学历继续教育

北京交通大学学历继续教育专科毕业实习（调研）规范第一章总则第一条为进一步规范学历继续教育专科毕业实习（调研）工作，提高毕业实习（调研）质量，结合学校实际，特制订本规范。第二条毕业实习（调研）是专科培养方案的组成部分，是学生在掌握基本理论知识和技能的基础上，综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识，与工作实践相结合，分析和解决问题的综合实践教学环节。第三条毕业实习（调研）要体现学校人才培养的目标与要求。通过毕业实习（调研），巩固学生的专业意识和科学态度，验证和巩固其所学的专业理论知识，培养学生独立发现并综合应用所学知识分析和解决实际问题的能力。第二章毕业实习（调研）任务第四条学生在毕业实习（调研）期间必须独立完成毕业实习报告或毕业调研报告，二者任选其一。第五条毕业实习报告。经指导教师认可，学生根据专业培养目标自行联系相关单位相关岗位开展实习，若学生现有工作岗位与所学专业相对应可直接在本单位实习。学生通过从事本专业相关的技术工作、业务工作或管理工作，了解本专业业务范围内的工作组织形式、管理方式及技术方法，发现存在的问题与不足，并寻求解决问题的方法与途径。实习结束后，学生独立完成毕业实习报告，总结自己在认识上和业务上的收获、感想、心得体会及合理化建议。第六条毕业调研报告。经指导教师认可，学生自行选择专业相关机构或社会生活中与专业相关的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致的调查研究，结合所学专业知识，在实践中调查了解其客观实际情况，根据调查掌握的大量、真实、全面的客观事实和具体数据进行分析、研究，反映问题，寻找规律，揭示本质，总结经验。调研结束后，学生独立完成毕业调研报告，概述调研目的、意义、过程，分析调研数据，总结经验教训，提出合理化建议，解决生产和管理中的实际问题。第七条毕业实习（调研）报告的撰写应遵守学术道德和学术规范。第三章毕业实习（调研）过程管理第八条毕业实习（调研）及撰写报告时间一般安排8—10周，其中，实习或调研时间为5—8周。具体安排以学校每学期发布的专科毕业实习（调研）日程安排为准。第九条学生在毕业实习（调研）指导教师的指导下，依照学校发布的毕业实习（调研）日程安排表，完成每一项工作。第四章毕业实习（调研）报告评阅第十条毕业实习（调研）报告评阅分为指导教师评阅和评阅教师评阅。第十一条指导教师评阅。在毕业实习（调研）报告完成后，由指导教师对