师德师考核领导小组分工职责
师德师考核领导小组分工职
责
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
关于成立潘集区潘杨小学师德考核领导小组的通知
各教研组、年级：
根据《淮南市教师职业道德考核试行办法》（教党[2002]22号），潘集区教育局潘教发（2012）24号文件精神，确保师德考核工作有序、公平和公正。结合学校实际，成立以学校主要领导为组长、中层干部和职工代表为成员的师德考核领导小组。
组长：王银涛
副组长：潘松
成员：王建林王德平王文静黄保纯
校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。
开设师德师风举报电话：2174820
设立师德师风监督箱，由副组长潘松负责管理。
潘集区潘杨小学师德考核领导小组成员职责
王银涛校长全面负责师德考核工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，制度建设。
潘松副校长具体负责学校师德考核工作。组织对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
王建林教导主任分管学校德育工作及教学业务，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
王德平教导副主任协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作，总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
师德师风考核方案(一)
师德师风考核方案（一） 为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。 （一）、考核的原则 １、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。 > ２、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。 ３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。 ４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。
（二）、考核的内容和标准 ！ １、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。 2、标准：见《考核标准对照表》 3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。 ４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。
师德师风领导小组及责任分工
迂城学校师德师风领导小组及工作职责 为进一步加强师德师风建设，全面提高我校教师队伍的师德素质和专业水平，经学校会议研究决定，成立迂城学校师德师风教育活动领导小组，领导小组成员名单及责任分工如下： 师德师风教育活动领导小组 组长：张江波 副组长：王建斌王书斌 成员：史晓飞焦永梅牛芳 师德师风监督员：史少波王振朝 工作职责： 1、领导小组负责贯彻落实上级的指示、决定和部署，具体组织指导和协调开展全校师德师风教育活动，为认真抓好开展师德师风教育活动的各项工作，保证活动的健康有序进行，现就领导机构的职责分工明确如下： 一、组长（张江波） 1、负责整个活动的组织领导 2、及时掌握分析活动过程中有关情况，并对重大问题做出决定。 3、明确各阶段的重点内容，提出主要工作措施。 二、副组长（王建斌王书斌） 1、了解掌握、检查工作进展情况，及时总结经验，不断查找存在的问题，并对问题进行研究分析，提出正确的工作建议，做好各阶段的的小结和总结。 2、负责各种学习、辅导资料准备和发放及有关资料整理和存档工作。 3、做好师德师风建设活动的宣传工作，及时撰写宣传报道和工作简报。 4、负责学习师德师风建设活动的会议记录。
5、负责会议活动通知安排、信息及报表的传递。 6、负责收集、整理群众反映的意见和建议，及时上报领导小组。 7、设置征求意见箱，发放征求意见表，并对征求到的意见进行梳理、汇总。 8、负责活动过程的宣传标语、横幅的制作。 三、成员（史晓飞焦永梅牛芳） 1、直接与学生交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见。 2、通过各种方式帮助学生建立自信心，帮助学生解决各种思想难题，培养学生良好的生活情趣、品格，适应未来的职业需求。 3、积极支持和配合学校开展各项活动工作。 4、主动与学校联系，加强沟通和交流。 5、配合学校做好学生道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。 6、关注学生心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦，节检、亲情、感恩、公德等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。 四、师德师风监督员（史少波王振朝） 1、对学校师德师风建设工作进行检查和抽查。 2、对学校存在的师德师风问题提出建议性改进意见。 3、向学校及相关人员调查、询问情况，并索取正言、证据。 4、向上级纪律、纠风部门反映学校及教职工存在的问题，并提出处罚意见。 北安乐乡迂城学校
中学师德师风考核方案(草案)
中学师德师风考核方案（草案）中学师德师风考核方案加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》《XX县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案。 一、师德考核领导小组 组 长：郭XX 副组长：冯XX 成 员：李XX
师德考核工作小组 组 长：米XX 副组长：倪XX 成 员：路XX 二、考核原则 、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则 2、坚持全员考核和全面考核的原则。 3、坚持定量和定性相结合的原则。 4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则 三、考核对象
本单位在编在岗教师 四、考核内容和评分细则 （一）、日常工作表现（60%）（抽样问卷测评） 、学生评教（20%）内容包括上课情况，作业、单检批 改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况。 2、学校活动情况（40%） （1）、活动参与（20%）每次按时参加学校大型活动记1 分，不参加不得分。取最高分折算为满分。 （2）、完成工作（20%）按学校大型活动安排及时完成 工作记1 分，否则不得分。取最高分折算为满分。 （二）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋分）、教师互评（20%）全体教师参与互评 2、学校师德考核小组评价（20%）
五、组织考核 、成立师德考核领导小组和工作小组 我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师德考核工作的组织实施。 2、组织评议 （1）教师互评。以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。 （2）学生评议。以年级级为单位进行，教导处组织评议。 （3）考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。 （4）学校大型活动考勤、记录。
教师师德师风考核办法
师德师风考核办法 一、指导思想 实施中小学教师师德师风考核，激励和引导广大教师以“学为人师、行为世范”为行为准则，积极践行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，规范从教行为，全面提高教师队伍整体素质，树立教师队伍良好形象，重塑“师道尊严”。 二、考核原则 1、坚持以人为本、激励为主的原则。 2、坚持定性与定量相结合，平时考核与年度考核相结合的原则。 3、坚持公开、公正、民主的原则。 4、坚持奖优罚劣，促进发展。 三、考核对象 全体教师 四、考核内容 考核的主要内容分为贯彻立德树人思想、遵守规章制度、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表共八个方面。 五、考核形式 学校师德师风考核实行百分制，分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。 师德考核工作实行平时考核与学期末考核相结合的方式，平时考核根据日常教学教学工作管理进行据实记录，全面考核安排在学期末进行，学年汇总综合评定。 六、考核程序 （一）学校制定师德考核细则
（二）成立领导小组 （三）自我总结 （四）民主评议 1、教师互评（占总分的30%) 2、学生评议（占总分的20%) 3、家长评议（占总分的10%) 4、学校领导小组评教师（占总分的40%) （五）汇总反馈 七、考核等次设定 教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个。各等次的基本标准是： 优秀：考评总分90（含）分以上； 合格：考评总分75—89分； 基本合格：考评总分60—75分； 不合格：考评总分60（不含）分以下。 凡有下列情形之一者，本学年度师德师风考核应确定为不合格： 1、品行不良，侮辱学生，体罚或变相体罚学生，严重损害学生身心健康，造成不良后果的。 2、违规收费，向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的，情节严重的。 3、传播有害学生身心健康的思想，参与“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的。 4、工作敷衍塞责，完不成教育教学任务，教育教学效果低下，引起学生（家长）强烈不满的。
师德师风考核评分细则
师德师风考核评分细则-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
德师风考核评分细则 （一）、依法执教（15分） 1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分。 2、坚持写政治笔记、读书笔记，一学年政治学习笔记一万字以上，读书笔记两万字以上，每少1000字扣1分。 3、忠诚于人民的教育事业，贯彻党的教育方针，不做有损教师形象的事，否则扣1—3分。 （二）、爱岗敬业（15分） 1、坚持出满勤，不迟到，不早退，不擅离职守；当教师个人利益与集体利益发生冲突时，应在服从集体的前提下，与集体协商解决，不得无顾耽误学校工作。 旷工1天扣5分，事假1天扣1分，迟到、早退、值班（含中午值班）和不按时侯课的，根据情节每次扣1——3分。 2、值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而造成的损失除由有本人负责外给当事者扣5分。 3、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏、等），否则，每发现一次扣1分。 4、不得在课堂上抽烟或酒后进课堂，不得在课堂上接打手机、传信息，否则，每发现一次扣2分。 5、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课欠1节扣1分。按时上课，不无故缺课，无故缺上1节课扣3分。认真及
时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。作业批改应准确，否则扣1—3分。 6、按时上交学校布置的各项任务，不得以各种理由拖拉，否则根据情节每次扣1——3分。 7、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。否则扣5分 （三）、热爱学生（15分） 1、凡属体罚或变相体罚学生事件的（包括打骂、罚站或污辱学生人格、歧视差生，随意赶走学生等），在学校查明落实后做如下处理： （1）被值班领导发现或其他师生反映者，扣除5分； （2）情节较重或被家长反映在学校，学校查明后，扣除10分；（3）情节严严或被家长几次反映，扣除15分且由此引发的其他责任由本人负责； （4）教师体罚或变相体罚学生情节恶劣或引起社会很大反响者，扣除20分，且对当事人按上级有关条款处理； （四）、严谨治学（10分） 1、每位教师必须订有一门以上的业务学习资料，否则扣除3分。 2、坚持继续教育学习，每位同志都应参与自己相应学科的继续教育学习，无故缺席或达不到规定要求的扣3—5分，拒绝参加者按有关规定进行处理。
桐乡市实验小学教育集团师德师风考核制度
桐乡市实验小学教育集团师德师风考核制度人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事. 桐乡市实验小学教育集团师德师风考核制度 一、每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。 二、师德师风分由教师民主测评分、学校领导评分和扣分三部份组成。其中教师民主测评占60%，学校领导评分占40%。 三、教师民主测评:任课教师由学校组织全体教师打分。 四、学校领导评分:由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。 五、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教师师德师风考核最后得分。 1.体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣15分，在市内造成影响记零分。 2.出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣5至30分。 3.由于工作失职出现问题受到学校通报批评视其情节和影响扣5至10分。 4.由于失职造成学生较大安全事故，视其责任大小扣5至20分。 5.全期迟到早退超过五次，超一次扣2分，有一次无故旷工旷课扣10分。 6.不服从学校合理工作安排，有一次扣5至10分，情节严重者加倍扣分。 人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途! 人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事. 7.在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣5至10分。 8.师生反映的其它违背《中小学教师职业道德规范》的问题，一经查实，酌情扣分。
六、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的15%，从高分到低分确定优秀人数。 七、师德考核总分为100分，低于60分者为不合格，其余为良好。 八、师德考核得分作为教师评先评优的重要依据，也是教师年度考核的师德分。 附:集团师德师风评分表及师德师风考评细则 人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途! 人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事. 桐乡市实验小学教育集团师德师风评分表及师德师风考评细则 自评考核考核内容评价细则 1. 热爱学生～关心学生的学习、身心健康。如在教育学生时采取粗 暴手段～情况严重～或有体罚或变相体罚学生现象～此项不得分, 2. 不做有偿家教～不向学生、家长推荐任何社会培训机构与个人进 行的家教及培训活动。如出项其中任何一种行为～此项不得分,教辅关心学生资料的征订与发放符合学校要求。如不经学校同意～推荐或征订教辅爱护学生资料的～此项不得分, ,20分, 3. 尊重家长～经常与家长沟通。通过短信、电话、网络与家长进行 联系。如需面谈～主动上门～不随意让家长跑学校～如有家长提出相 关投诉并查实～此项不得分,若向学生家长索要现金和有价购物券～ 接受家长宴请～此项不得分, 4. 敬业爱岗～遵守学校规章制度～工作服从安排,无正当理由～工 作推诿～不服从学校安排的～此项不得分, 敬业精神 和责任感5. .严格执行学校的考勤制度,无重大特殊原因～未经批准旷工或缺,20分, 课者～或无特殊原因上课迟到三次及以上者～此项不得分,(日常考
教师师德师风考核评比细则
高王中学教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组长：杜训昙 副组长：蒋如台 成员：朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎 夏文生冯夕宝 二、考核对象：我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%； 学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 教职工互评占30%； 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的， （5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用 （一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 （二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” （三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。 附件：高王中学师德考核评分细则
师德师风建设领导小组
丁庄中心学校加强师德师风建设 方案及领导小组名单 教师是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师。我校教师长期以来爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人，深受广大家长、学生的信任和爱戴。但也有极少数教师在当今日渐膨胀的拜金主义、自由主义等不良思潮影响下，违反教师职业道德，从教行为不规范、为教不廉、以教谋私、不讲诚信等，严重影响了教师队伍的整体形象。根据教育局文件精神，为进一步加强我校教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高全市教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面促进我校教育教学质量的提高，学校决定开展"讲师德、做楷模、树形象"等师德师风系列活动。具体方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高干部管理能力、教师队伍的整体素质为核心，以高举教育为人民服务的旗帜、加强教师职业道德建设、唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范收费行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意为标准。按照《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》的要求，根据全面推进素质教育和新课
程改革的需要，坚持遵照"以生为本、提高质量"；以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德为重点，着力解决我校教师师德师风建设中存在的问题；尤其是人民群众反映比较强烈的突出问题，促使教师重德为师、爱岗敬业、严谨治学、忠诚于党的教育事业，成为师德优、业务强、作风正、学生喜欢、家长放心、领导满意的优秀教师。 二、教育活动的时间、内容、形式和步骤。 本次开展的师德师风集中教育活动分三个阶段进 行。 1、学习教育阶段（2013年10月－2013年11月） （1）学校制定实施方案和规划。召开全体教师会议，做好动员工作。 （2）学习内容：①全国、省及教育处优秀教师师德风范。②教师职业道德教育和建设理论资料。重点学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规。 （3）学习形式及方式：学习采取集中与分散相结合的形式进行。举办各种座谈会、交流会。要求每个教师至少写不少于2000字的学习心得体会。在学习最后阶段对全校教师统一考核。考核合格的教师可以取得中小学教师继续教育学分。 2、对照检查阶段（2013年12月－2014年2月）
2020江山小学师德师风考核方案
2020江山小学师德师风考核方案 一、考核原则 1、坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德师风考核。 2、坚持师德师风考核定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。 二、考核对象师德师风考核的对象是江山小学所有在编、在岗人员。 三、江山小学师德师风考核工作领导小组为将师德师风建设落到实处，学校成立师德师风考核工作领导小组。组长：田仁副组长：严易樟成员：万大能付其银张贤山文秀明成维黄坤江张乾付玉校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。设立师德师风监督箱，由副组长严易樟负责管理。 四、考核内容及细则 1、考核内容：从爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德师风进行考核。 2、考核细则：见附表
3、考核等次:按每学期或学年考核结果得分分为优秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。 五、考核办法与程序 1、师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，学期或学年累积计分。师德师风平时考核分别由校长室、教导处、、总务处等部门核实后计分（按上述细则扣分），由师德师风副组长负责汇总，每月公布（通报）一次师德师风考核（扣分）情况。 2、学期或学年末，考核领导小组在汇总平时考核数据，并广泛征求教师、学生、家长等各方面意见的基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期或学年总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按分制折合后计入教师工作量化总分。 3、考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。 4、被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向中心小学提请复核。 5、校级领导的考核，由中心小学领导组织实施。
1-成立师德师风建设领导小组分工职责
昆山学校师德建设机构领导小组 人员配备职责分工情况 师德师风建设领导小组成员 组长：张峰 副组长：刘正峰 成员：李阳张磊徐其良张海洋何静静李艳师德师风建设领导小组成员职责 张峰校长全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。 刘正峰副校长分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。李阳中学部政教处主任分管中学部政教工作。负责对中学部学生的管理，抓好学生的思想教育工作，并抓好中学部班主任工作考核。把师德师风建设同班级管理工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。 张磊小学部政教处主任分管小学部政教工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责对小学部学生的管理，抓好学生的思想教育工作，并抓好小学部班主任工作考核。把师德师风建设同班级管理工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。 徐其良中学部安全办公室主任分管中学部安全工作。负责对中学部学生的管理，抓好学生的安全和思想教育工作，并抓好中学部班级
安全和思想教育工作考核。把师德师风建设同班级安全管理工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。 张海洋小学部安全办公室主任分管小学部安全工作。负责对小学部学生的管理，抓好学生的安全和思想教育工作，并抓好小学部班级安全和思想教育工作考核。把师德师风建设同班级安全管理工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。 何静静中学部团支部书记分管中学部团委工作。负责对中学部学生的管理，抓好学生的团队和思想宣传教育工作，并抓好中学部班级团队和思想宣传教育工作考核。把师德师风建设同团队管理工作紧密结合，调动学生学习的积极性。 李艳小学部少先大队辅导员分管小学部少先队工作。负责对小学部学生的管理，抓好学生的少先队和思想宣传教育工作，并抓好小学部少先队和思想宣传教育工作考核。把师德师风建设同少先队管理工作紧密结合，调动学生学习的积极性。 西华县昆山学校 2018年9月
教师师德师风建设领导小组
三门峡市陕州区张茅中心幼儿园教师师德师风建设 工作小组 组长：李丽张茅中心幼儿园园长 副组长：霍璐琦张茅中心幼儿园业务园长 张艳张茅中心幼儿园后勤园长 成员：杨少华陈佳欣王娟刘建玲刘宁 李爱青王玉赵秀芳薛小慧张丹 景淑梅贺小娥
附件2: 三门峡市陕州区中小学教师师德考核评价标准
三门峡市陕州区中小学教师师德考核评价标准 -可编辑修改-
说明：（一）上述满分为100分。师德考核等次为优秀的教师，考核分数原则上应在80分以上，70—79分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格；其中优秀比例原则上控制在学校专任教师总数的20-30%； （二）扣分办法 -可编辑修改-
（1）凡是有以下违反师德行为者，师德考核直接定为不合格：1.在教育教学活动中，有传播危害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的；2.不符合信访政策规定，组织参与集体上访等干扰正常教学秩序，故意不完成教学任务的；3.在教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；4.违反有关有偿补课规定，介绍、诱导学生参加校外有偿补课或参与校外培训机构对学生有偿补课的；5.擅自向学生推销教辅资料或诱导学生到指定商店购买学习用品和教辅资料的；6.违反规定，索要或收受学生、家长财物等以教谋私行为的。（2）以下行为每次扣10分，情节严重者直接定为不合格：1.体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式，变相体罚学生，造成学生身心伤害的；2.在教学活动中，不能公正、平等地对待学生并造成不良影响的；3.在各类评先评优、职称评审、教科研等活动中有弄虚作假，营私舞弊行为的；4.有违背社会公德、家庭美德等行为，在社会上产生不良影响的；（3）以下行为，每次扣10分：1.不服从学校工作安排或因态度不端正，造成工作不能及时完成的；2.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的；（4）其它行为扣分标准：1.在工作时间有玩游戏、QQ聊天、网上购物等与本职工作无关行为的（扣5分）；2.擅自调课停课，或请他人代课，脱离工作岗位的（扣5分）；3.课堂上抽烟，酒后上课，穿着过于裸露奇特等（扣3分）；4.其它违反师德行为的，由考核小组商定。 (二)加分办法 （1）个人先进事迹突出，并在市、县级组织的宣讲活动中进行宣讲的（加10分）；（2）拾金不昧，助人为乐，见义勇为，或参与社会公益事业事迹突出，在社会上产生积极影响的（加10分）；（3）荣获师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明教师等方面荣誉称号的，国家级6分，省级4分，市级2分，县级1分；（4）在师德征文、案例、师德演讲等方面获得奖励表彰的，国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.5分；（5）遇到突发偶发事件，主动为学校排忧解难的（加5分）；（6）其它体现优良师德行为的，由考核小组商定。 -可编辑修改-
师德师风考核指标体系
师德师风考核细则及评分标准 为了切实加强我校教师的师德师风建设，客观评价和规范教师的从教行为，以实现教师的自我教育、自我完善，造就一支能适应现代教育要求的高素质的教师队伍，以自己高尚的人格魅力来影响和塑造学生的人格形象，更好地完成党和人民赋予的教书育人的历史使命。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育部关于坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚学生的通知》、《中小学教师职业道德规范》等有关法规，以及《绥化市教育行政部门（局长）中小学校长、中小学教师“十个不”承诺》的通知精神，结合我校实际，制定本考核细则及评分标准，望全校教职工自觉加强自身师德修养，并认真遵照执行。 一、建立师德师风考评领导小组，名单如下： 组长：苏杰（校长） 副组长：朱加权（副校长）闫长明（副校长）代国旗（副校长）周海峰（副校长）成员：李凤宇（教务主任）颜科华（团书记）田洪才（后勤主任） 二、考评办法： 我校教职工师德考评工作，由学校考评领导小组负责，采取平时考评与期末综合考评相结合的办法进行。平时考评主要结合学校正常的教育教学活动和相关工作进行，期末综合考评由学校考评领导小组根据平时记载和期末综合检查予以量化考核评分，并在考核结束后将其考核结果张榜公布，接受教职工的监督，核实无误后装入教职工人事档案，并作为教职工期末综合考核奖惩和评先选优、评职晋级和聘职的依据。 三、考评细则及评分标准： （一）、无违反下列情形之一者，记60分。有违反下列情形之一者，每次扣20分。 1、触犯国家法律、法令、法规、条例、制度等，受到党纪、政纪、法律、法规处罚、处分的行为。 2、侮辱学生，造成严重后果行为或严重体罚、打击、排斥学生和借故将学生撵出校门的行为（有此种行为者，如学生出现意外事故，除扣分外，责任教师将承担由此产生的一切后果）。 3、不以主要精力从事本职工作，工作时间捏造事由请假外出从事其他职业活动或经营活动的行为。 4、酗酒闹事、打架斗殴、或因某种情绪、纠纷、矛盾等随意闹事；或勾结校外人员来校寻衅闹事、辱骂、威胁、殴打师生员工，骚扰学校正常教育教学秩序、影响安定团结、玷污学校育人环境等的行为（有此种行为者，情节严重的，除扣分外，停止工作、报上级主管部门予以处理，本款规定，单方违规，处理单方，双方违规，处理
2019教师师德师风考核评比细则
2018-2019学年度襄城县颍回镇初级中学教师师德师风考核方案 颍回镇初级中学 2018年11月
襄城县颍回镇初级中学 师德考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定本年度师德师风考核方案。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组长：赵战稳 副组长：刘广敏侯玉军张淑慧闫晓丽 成员：各班主任及科任教师 领导小组下设办公室，张淑慧同志兼任办公室主任。杨露露同志兼任办公室副主任，负责具体的工作安排。 二、考核对象：我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%； 学生测评（由学校考核领导小组进行）占30%； 家长测评（由学校考核领导小组进行）占20%； 教师自评占20%。 按上述四项得出个人总分，并确定等次ABCD等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视
其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶性事件的。 （3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的， （5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用 （一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 （二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” （三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。 襄城县颍回镇初级中学 2019年11月 附件：襄城县颍回镇初级中学师德考核评分细则 襄城县颍回镇初级中学师德师风考核评分表
师德师风考核
平安中心小学 师德考评方案（2013——2014学年度） 为进一步加强我校教职工师德师风建设，进一步规范教师师德行为，全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》增强我校教职工考评工作的可操作性，特制定本工作方案。 一、考评对象 平安中心小学在职全体教职工 二、考评内容与分值（见附件二） 三、考评办法 1.考评方式 （1）每年度考评一次。每年度由教职工个人填写《平安小学教师师德师风考核表》（见附件一）上交学校师德师风考评领导小组。 （2）采取教师自评、同行评议、学生评议、学校考评方式进行（见附件二、四）。 （3）按评议等级比率确定考评等次。 （4）考评等次进行公示，无议后形成最终的评价结果。2.考评等次 考核等次分为优良、合格、不合格。各等次的基本标准是： 优秀：考评总分90分以上；
合格：考评总分60-89分； 不合格：考评总分60分以下。 对存在下列行为者，实行一票否决，考核等次为不合格。 （1）反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误； （2）严重体罚或变相体罚学生，以至造成严重后果者； （3）以权谋私，以教谋私，向学生兜售物品，乱收费者； （4）参与赌博，严重违反社会公德或在生活、经济等方面犯有错误，造成不良影响者，或搞封建迷信，传播低级庸俗文化和思想，造成不良影响者； （5）因从事有偿家教、有偿带教者； （6）无故不接受工作任务，或敷衍塞责，造成较坏影响者； （7）教学工作不认真，在上班时间炒股、买卖基金、玩游戏，或上网聊天屡教不改者； （8）经常迟到、早退且屡教不改者； （9）因工作不落实或工作失职，造成严重教学事故或学生伤害事故者。随意停课，剥夺学生上课权利，造成一定后果者； （10）其他违法违纪或不遵守社会公德，情节比较严重者； 3.考评人员 A.学校考评领导小组
教师师德师风考核评比细则
教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下： 一、考核对象：我校在编在岗教师 二、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%； 学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 教职工互评占30%； 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶性事件的。 （3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的， （5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 三、考核结果的运用 （一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职
业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 （二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” （三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
师德师风考核方案
师德师风考核方案 导读：本文师德师风考核方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 师德师风考核方案（一） 为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。 （一）、考核的原则 １、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。 ２、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。 ３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。 ４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。 （二）、考核的内容和标准 １、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、
热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。 2、标准：见《考核标准对照表》 3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。 ４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。 5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为； 在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；
最新师德考核方案
2016—2017师德考核方案 为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的、让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教育教学质量的提高,结合我校实际，特制定师德师风考核方案。 一、师德师风考核项目及评分细则 师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。 （一）爱国守法 1.热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。否则每项（次）扣3分。 2.坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到,不早退。缺席一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。做好政治学习笔记，坚持写体会，撰写体会2篇以上。缺1篇扣3分。 （二）爱岗敬业 1.坚守考勤制度。旷工每半天扣5分，事假累计从第4天起（以学期计算）每半天扣1分，非住院病假累计从第6天起（以学期计算）每半天扣分（考勤规定按区教育局的相关文件执行）。 2.教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，按时上课，及时批改作业。无故缺课1节扣5分，迟到或早退一次扣2分。教案缺一节扣2分，作业少批一人次扣1分，不参加集体阅卷一次扣3分。 3.工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。 4.在工作时间上网聊天、玩电脑游戏、参与炒股的，每项（次）扣5分。 5.“三操两活动”一次不到扣5分。 6.全镇教师集会、大课间活动一次不参加扣10分 （三）关爱学生 1.不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。 2.认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。 3.不偏爱学生，不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于停课或驱赶学生者，每一人（次）扣10分。 4.教师每周应定期深入学生宿舍督导学生，帮助寄宿生解决学习和生活上的困难。未按规定完成任务的，每缺一次扣3分。 5.酒后上课或找学生谈话的，每项（次）扣5分。 （四）教书育人 1.积极转化后进生，认真辅导学生，每学期每位教师都要和1－2位学生结对帮扶并有转化后进生的有关记录，未完成的扣5分。 2.教师应定期家访，并经常与家长联系，做好家访记录。未达到家访规定要求或无记录的，每项（次）扣3分。