小学生研学旅行工作的实践研究

小学生研学旅行工作的实践研究
小学生研学旅行工作的实践研究

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小学生研学旅行工作的实践研究

作者:郭建新

来源:《广东教学报·教育综合》2019年第06期

东莞市道滘镇新城小学的课题《小学生研学旅行工作的实践研究》经东莞市教育局评审后,批准立项为“东莞市‘慧教育’专题研究项目”。

一、课题简介

1.核心概念

研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集体食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育实践活动。

2.研究目标

(1)有研有学。针对青少年的身心特点,并基于心理学、行为学、教育学研发研学旅行课程。

(2)走出校园。亲身体验自然的户外体验课程,在休闲的状态下带来自由的感受、艺术的想象、审美的情趣。

3.研究内容

(1)打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。

(2)建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地。

(3)建立一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制。

(4)研发一批育人效果突出的研学旅行活动教材。

(5)开发一套有特色品牌效应的研学旅行课程体系。

4.课题成员

二、课题的准备

1.开题报告,专家引领

【初三作文】研学之旅心得体会

【初三作文】研学之旅心得体会 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 小时候,我们便能将《<论语>十则》倒背如流,却从未想过,有朝一日,我竟来到了曲阜、邹城——孔孟之乡这得益于沂源县教育体育局组织的研学之旅。 经过两天的车马劳顿,我们结束了此次研学之旅。我们游览过以丰富的文化积淀,悠久历史,规模宏大而著称的三孔————孔府,孔庙,孔林,文化修览度假胜地,世界级人文旅游目的地——尼山圣境;孔子的诞生地——夫子洞;来到了曲阜师范大学,提前感受大学生活,聆听专家的讲座,深入了解孔子;最后我们参观了孟府、孟庙。 短短的两天时间,却让我了解到了许多从未接触的东西,触发了我内心的深思。 孔子,我们都知道他是一位伟大的思想家,教育家,是儒家学派的创始人。他因创建儒家思想而被后世尊为孔圣人,至圣。他是“世界十大文化名人”之首;却不曾知道,孔子的身世坎坷,他3岁丧父,17岁丧母,家境贫寒。孔子生于战乱时期,却崇尚和平,推行仁义治国平天下的思想。他有门徒三千,深通六艺者七十二人。在此后的几十年中,形成了一个影响华夏千秋的儒家学派。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 民国时期,新文化运动等一系列运动沉重打击了儒家思想,他们全盘否定儒家思想,肯定西方先进文明,因此在现代,儒家文化越来越淡出我们的视野,儒家文化的生命力越来越衰弱。 1988年,75位诺贝尔获得者讨论人类要如何在二十一世纪生存下去,其中一位西方学者提出“必须要回首2500年,去汲取孔子的智慧”,这令我十分震惊,就连西方人都如此重视儒家思想,我们还有何理由再次否定它,忽视它?尽管它有不和时宜之处但我们可以“择其善者而从之,其不善者而改之”。 中华文化博大精深,儒家思想只是其中的一部分而已,而这小小的一部分,便反映了中华传统文化现在所面临的问题。让我们多多了解传统文化,学习传统文化,将其传承下去。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

XX小学井冈山一日研学旅行实施方案(1)

兴国县良村中心小学赴井冈山——弘扬红色文化,传承红色精神研学旅行实施方案 良村中心小学应继明 一、活动构想: 为拓展学生学习与发展的渠道,加强教育与社会的联系,促进学生综合素质的全面提高,提高教育实效,根据《兴国县开展中小学研学旅行实验工作的实施方案》及相关文件精神,学校将组织四、五、六年级部分学生参观井冈山风景区。 通过红色文化体验、生态体验、社会公德体验、集体生活体验、体能训练、手工制作、职业体验等形式和途径,让学生在“玩”中学,在感悟中升华,在实践中体验,让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升中小学生综合素质。 二、活动主题: 访井冈山景点,弘扬红色文化,传承红色精神。 三、参加人员: 四、五、六年级部分师生 四、活动地点:参观井冈山北山烈士陵园、博物馆、毛泽东茨坪旧居、八角楼、黄洋界,观看《井冈山》实景演出 五、活动时间:预计9月23-24日,分期分批进行。(雨天顺延)

六、活动准备: 每位学生自带水、干粮若干、笔和笔记本或拍照设备。 七、活动内容: (一)我的课堂在路上 早上七点在七中集合,愉快的研学旅行活动开始了。乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点,开始一天的课程。路上全程讲解井冈山,并组织大家一起唱红歌和讲红色故事等活动(可提前布置学生做好准备),欢声笑语中,沟通彼此,展示才艺。 (二)我观我学我思我得 1、沿途观看井冈山美景,体会毛泽东写的诗词《水调歌头重上井冈山》中“到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端”的美景,以及理解“世上无难事,只要肯登攀”这一朴素简单的道理。 2、参观井冈山景点,耳朵倾听,眼睛观察,嘴巴说话,用心思考,弘扬红色文化,传承红色精神。 3、享受为同学们安排的营养套餐,培养就餐礼仪,文明、有序。 4、作文(日记)指导。 行程安排: 一、参观八角楼,用眼睛观察,用心思考问题:八角楼是八角形的吗?为什么叫八角楼? 在井冈山的茅坪村谢氏慎公祠后面,有一栋赭黄色土砖

研学旅行对中学生成长的意义

研学旅行对中学生成长的意义 研学旅行,是游学的一种方式。游学,是世界各民族、各国文明中最为传统的一种教育方式。自古以来,中国民间就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用。游学以其特有的魅力备受学者的青睐,从周游列国的孔子,到行遍各地的司马迁,从郦道元、李白到顾炎武,无不在游学中开阔了知识视野,丰富了文化积淀。“读万卷书,行万里路”,更是中国传承至今家喻户晓的教育古训。中学是人生的重要成长阶段,除了学习课本知识,还要广泛接触社会,触发兴趣,发现自己的特长。研学旅行,能够激发学生兴趣,挖掘学生潜力,是一种能让学生体验、感受并可实践的学习方式,对中学生的成长具有重要意义。 我们处于信息爆炸的时代,社会瞬息万变,新事物层出不穷。课本上的知识,更多地呈现前人的知识理论和经验,与日新月异的现实存在一定的差距。研学旅行成为弥补这一缺陷有效手段。研学旅行的活动,形式多样,设计灵活,可以密切联系学生成长和教育实际需要开发活动内容。在研学旅行过程中,学生能够多样化、多渠道、多方面地吸收知识,补充课本内容的不足。比如,参观中国文字博物馆,能了解汉字起源于发展,深入了解甲骨文,感悟古人造字的智慧;感受汉字笔画的生命色彩;营造轻松愉悦的识字和书写环境,激发识字和书法热情。

随着社会的发展,职业对人才的综合要求越来越高。在未来职业发展中,除了专业素养,待人接物、自我管理、团队协作等能力也是学生必备的素质。研学旅行是一个提高学生处事能力的机会,旅行过程中,学生要处理与老师和同学的关系,要面对突发事件的挑战。在困难面前学会自我管理的能力,与同学协作配合克服困难的能力,这些方面都难以在课堂实践。比如,在研学旅行中,保证安全,维持秩序,遵守规则,交流感悟,等等,都是对学生综合能力的提升。 弘扬中华民族传统文化,培养爱国主义精神,是中学生教育的重要内容。研学旅行让学生走进自然和社会,能培养学生对自然和社会的亲近感,增强学生关心社会、关爱生命的主动性和积极性。参观历史遗迹,能让学生直观地感知传统文化,激发爱国主义热情。比如,参观红旗渠,学习了不畏艰险、改造自然的精神;参观岳飞庙,学习岳飞的生平及抗金故事,感受精忠报国的爱国主义精神。 随着全球化的不断深入发展,对人才的国际视野的要求越来越高。国际游学旅行,为学生提供了在国外亲身体验当地风土人情、接受异域文化氛围熏陶的机会。 研学旅行虽然是短暂的学习方式,学生不能系统地学习到专门知识,但这种学习方式能帮助学生触发兴趣、发现特长、挖掘潜力,甚至帮

研学旅行心得体会(多篇)

研学旅行心得体会(多篇) 篇:研学旅行 研学旅行心得体会1000字范文[三篇] [参考范文1] 坐在返回顺德的列车上,我不禁回想起到武汉研学的一切来了。我回想起武大的恢弘壮大,南中的师生风采,沿途武汉的美景,古老小巷的美食,而我从中获得的,更是一种对人生道路的思考,和一颗会欣赏的心。 给我感触的莫过于武汉大学,一进门便看到了电子信息楼,阳光一照下显得异常壮观,而当与也是计算机专业的学姐交流时,她也说起了计算机十分重要,也十分流行的事儿。她当初也是觉得电脑十分有趣,才选择了这里。“兴趣是的老师嘛!”她笑谈。我则沉思。一方面,我是为社会的发展感到惊奇,信息技术如今已发展为一门十分重要而流行的学科,如果学不好,恐怕对今后的生活都会造成一定的麻烦,另一方面,兴趣在大学也是同样重要的,没有了它就没有了前进的动力,但我认为凡事也要考虑一下必不必要的问题,如果自己认为某个学科是十分重要的,何不自己培养兴趣呢?比如说我不喜欢数学,但我觉得有必要把它学好,那么我可以慢慢培养对数学的兴趣爱好,我相信将来我的数学是可以变好的。不过,不管怎样,兴趣和需要这两者后面都需要自己的努力和坚持! 在大学里走,可以发现,这里的宿舍和餐饮条件都一般般,我这才明白华中师范大学校长说的一句话,大学的真正价值是为国家做出的贡献。虽然武汉大学外部条件一般,但它在学问方面可谓是泰斗。这里的遥感和测绘在全世界数一数二,法学全球第三。武大还要求每个学生文理兼修,这对于文科较好而理科较差的我,何不是一种启迪呢? 而在南湖中学,最让我感兴趣的是学生的航模技术,桌面上整齐

地排列着学生手工制作的航模,每个航模通过遥控都是能够飞天的。这里的校长也因此感叹“学生,远比我们想象中的历害多了!”我心中十分感慨,只要我们敢于开发自己的潜能,任何事情在我们富有创造力的手上,都只不过是小菜一碟! 原以为错过的是时间,原来错过的是风景和好心情,一开始在去武汉的高铁上,我一直在补作业,怕浪费了哪怕一分一秒的时间,但是我爸在电话里又劝我别看手机了,出去旅游也相当于一种学习,老是看着书本就感觉本末倒置了!我一愣,昨晚收拾行李时,爸爸也是这样的劝我,让我只带一两本书过去,今天早上去学校前也一直强调此事,真是很奇怪! 不过,既然父命难违,我只能停下手中的笔,眺望窗外,绿色直接透过窗沁入我的眼睛,似乎也直接沁入了我的心田。丘陵都穿上了绿色而恢弘的盛装,风一吹曳动裙摆,使你看见山的更美的肌肤。而从远处看,它与绿色大地融为一体,镶嵌于这绿色大地中的,是那一片片破碎的明镜,清晰的倒映着蓝天,倒映着白云,仿佛蓝天白云都从天上垂了下来似的,大部分的明镜都是水田,里面充满了绿色的希望,而奔腾在大地中的,便是那溪流了吧?他们穿越于山脚,清澈的笑容荡起了可爱的酒窝,而那隐于绿波的公路,看久了似乎也变成了一条小溪,那上面行驶的车辆便是偶尔激起的浪花。 我不禁被深深吸引住了,拿起手机兴奋地拍了几张照,我被一种巨大的新奇和愉悦包裹住了,我把图片发给我的父母。我看着父母在下面的评语,又是一阵感动袭卷。爸爸首先夸赞了我的拍图技术,而妈妈则评语“芹儿好棒!最近一直因为学习而忙碌,现在就趁机会好好放松,不要有负担哦!”忽然想起最近的我,似乎老是为了学习而学习,除了学习之外无别的任何活动,殊不知沿途有多少风景错过我们在努力学习的过程中,也要学会欣赏沿途的风光,放松自己,开阔自己的视野,其实啊,欣赏窗外的风景,何不是一种学习呢? 在武汉研学中,我学会了很多,在放松自己的同时,我也收获满满,我在研学途中收获了一种新的学习态度,那就是劳逸结合,从此

国洲文化浅析国内外研学旅行的意义所在

研学旅行是近年发展起来的通过参加社会实践活动来提升学生适应社会能力、创新能力、科学兴趣等方面综合素质的一种特殊的教育方式,由我国古代游学、近代修学旅行,逐步演变发展而来,延续和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。 据国洲文化成都拓展公司的陈老师介绍,在国外的一些发达国家,研学旅行早就成为了青少年成长过程中的重要教育方式。 自2013年以来,国务院以及教育部、国家旅游局等部门陆续出台文件支持研学旅行:2016年11月《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》指出“各地要把研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展”;教育部2017年11月印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)明确指出,包括研学旅行在内的综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分,自小学一年级至高中三年级全面实施。 研学旅行作为对课堂教育的有力补充,包括诸如成都红色拓展培训、成都野外生存训练等在内的“第二课堂”,在教学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”的过程中,发挥着越来越显著的作用,也因此受到大中小城市居民越来越多的重视。 每年的寒暑假,是孩子们开展素质拓展教育的高峰期。据一项调查结果显示,中国的家庭中,有32%孩子去国外游学过,超过一半的家庭,让孩子出国游学一次的预算和开销在2万元以上,有24%甚至达到3万元以上。出国游学的热门目的地,首选是美国,占14%;其次是日本、新加坡、英国、澳大利亚。 对于广大的工薪阶层而言,这是一笔不小的开支,那么,花这么大的代价出国游学究竟值不值呢? 国洲文化注意到,40%的家长对此明确表示不值得。另外60%持认同观点的家长则认为,游学可以长见识、开眼界,这部分人群占50%,其次,还有10%的家庭计划将来送孩子出国留学,因此才会选择提前让孩子出去看看。 与此相对应的,有45%的家长表示送孩子出国游学并非自愿。有36%的家长认为出国游学十天半个月,孩子学不到什么东西,尤其是小学生。一方面,因为

研学旅行感悟及体会研学旅行感悟及体会【三篇】

研学旅行感悟及体会研学旅行感悟及体会【三篇】 深秋的清晨,有那么一点儿冻人。一出门,就与刺骨的寒风撞了个满怀。但这也阻挡不了我们内心对研学旅行的期盼。期待着旅游大巴快点到来! 随着朝阳的升起,大巴车也跟着到来。导游和老师组织大家有秩序的上了车,开启了这一天的旅程——参观革命纪念馆“八路军驻陕办事处”和历史悠久的“秦兵马俑博物馆”。 伴着一路的欢声笑语,历经了长达两个小时的路程,我们已经到达了“八路军办事处”。刚下车,讲解员就带领我们来到了 __、朱德、 __等革命伟人生活和工作过的地方。在这些普通简陋的农家小院里,我们的革命 __衣着朴素,粗茶淡饭,却取得了一次又一次的胜利。一件件珍贵的革命文物,一张张感人的历史照片,一个个震撼人心的历史故事,使我们真切感受到了 __、 __、彭德怀、林伯渠等老一辈无产阶级革命家和革命先烈为共产主义的远大理想和革命的事业奋斗不息的精神!让我想起叶剑英写的于明涛、李尔重同志访西安办事处志感:西安捉蒋翻危局,内战吟成抗内诗。楼屋依然人半逝,小窗风雪立多时。

通过参观八路军西安办事处,让我感受到革命伟人的艰苦生活,了解革命斗争历史,作为一名小学生,我们要有良好的学风,发扬艰苦奋斗精神,珍惜我们现在的美好生活! 第二站我们要去的地方是世界八大奇迹之一——“秦始皇兵马俑”。进入展厅,映入眼帘的是一座座秦兵马俑和世界各地熙熙攘攘的人群。 秦俑,是我国古代人民智慧的结晶。也是世界艺术的不朽伟作。它举世无双,是享誉世界历史文物。兵马俑不仅规模宏大,而且个性鲜明,它体现了中华民族的强大力量和劳动人民的智慧。而我,身为中国人,更是倍感自豪! 我印象最深的是二号坑,这里有像真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组,拖着木质战车。兵佣们有的身穿战袍,有的身披铠甲,手里拿的青铜兵器,都是实物。组织严密,队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣,攒蹄欲行。整个军队处于整装待发之势。二号坑灯光灰暗,沧夷满目。秦俑的表情在庄严肃穆中似乎带着悲哀。残手断臂散落一地,再加上昏暗的灯光,似乎有些狰狞。 参观完了俑坑,我们还做了个小游戏“我们是最棒的”,游戏过程可有趣了,而且我们有好多人都跟外国人合照了呢!

中小学生研学旅行工作实施方案

中小学生研学旅行工作实施方案 为了认真贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一〔X〕X号)精神,确保活动有计划、有目的、有步骤地顺利推进,特制定本实施方案。 一、指导思想 以立德树人、培养人才为根本目的,以预防为重、确保安全为基本前提,以深化改革、完善政策为着力点,以统筹协调、整合资源为突破口,因地制宜开展研学旅行,让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就,增强对坚定“四个自信”的理解与认同;同时学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进身心健康、体魄强健、意志坚强,形成正确的世界观、人生观、价值观,培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作内容 (一)组织方式 研学旅行是面向全体学生、由学校组织、旅行社承担、研学办管理,通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动。将研学旅行纳入学校教学计划,做到有课时、有师资、进课表,原则上安排小学四到六年级、初中七八年级、高中一二年级,每学期安排一次,每次小学2天、初中3天、高中4--5天。研学旅行要根

据教学计划合理安排,避开旅游高峰期。 (二)研学内容 1.诗经文化研学。畅游X景区,诵读《诗经》名篇,感受经典魅力。 2.X文化研学。参观X浮桥、舟游X、体验踩泥,了解X文化;观百种珍禽,游万亩芦荡,了解湿地知识。 3.福文化研学。走进X景区,了解福文化。 4.伊尹文化研学。走进莘国X城、美食城,品尝X小吃,了解伊尹,了解X饮食文化。 5.红色教育研学。参观烈士陵园、X党史教育主题公园、X故居等红色基地,接受爱党爱国、革命传统教育。 6.艺术教育研学。参观X艺术馆、X艺术小镇,接受艺术熏陶。 7.民俗文化研学。体验秋千、背杆、芯子、踩高跷等民间活动;观看线戏,制作X面花、剪纸等,传承民俗文化。 8.自然风光研学。攀登X、X等,感受雄伟秀美的自然风光,增进学生热爱家乡的真挚情感。 (三)学段目标 1.小学阶段目标。以我县及周边社会教育场所为主,以了解乡情县情为目的,通过“带着问题去春游(秋游)”主题活动,引导学生提出自己感兴趣的问题;养成基本的观察、比较、辨别和概括能力;具有探究意识和动手操作的习惯;富有想象力和好奇心,敢于表现;

研学的意义

我对这次研学旅行的看法: -----亲近大自然,游中有所学,行中有所思。 1、首先研学旅行不同于一般的家庭出游。它是学校组织的一次集体学习活动,相当于开展了一次户外课堂教学。 2、其次是研学旅行是一次让学生走出校园,亲近自然,拓展视野,丰富知识,了解社会,参与体验的好机会。 3、再次是研学旅行更注重学生的集体活动的参与和团队协作,更加注重景点游览的系统性、科学性、知识性和趣味性,而不是单纯的玩或是旅游观光。 4、再就是研学旅行是全面推进中小学素质教育的重要途径,给学生创造一种快乐学习的氛围,促进学生的身心健康全面发展。 5、还有就是开慧实验小学这次研学选择的萤火虫水洞和地下大峡谷这两个景点也不错。突出本地特色,结合乡土乡情,我们沂水本地已有这么多好的景点和旅游资源,应该充分整合利用并加以推广。 6、最后研学旅行也为旅游服务的发展开启了一道新的窗口,社会各界应重视特色旅游文化开发,提升旅游资源的科技含量和民俗特色,为研学旅行提供更好的选择和服务。

参加这次研学旅行后的几点思考: 1、研学旅行让学生走出校园在与平常的不同的生活中拓展视野、丰富知识、加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。对锻炼学生的集体意识和生活自理能力很有帮助。 2、研学旅行可以让学生亲身感受祖国的大好河山,感受中华优秀传统文化,感受革命光荣历史,感受改革开放的伟大成就,也可以体验现代科技的无穷魅力。 3、研学旅行意义还在于促进了家校和谐,加强了家长与老师和家长与家长之间的沟通交流,在旅行的过程中促进了相互了解。最终达成一个目标,就是把学校办的更好更有特色,让学生接受更优质全面的教育,实现学校既定的“让成绩更优秀和让发展更全面”的目标! 4、研学旅行资源的开发应该更加注重线路的优化和景点的选择,有家长陪同的线路在把学生游览线路做精做优的同时,应把家长游览线路也做好优化设计,做到既顾及亲自的体验,又有学生独立能力的锻炼,也有学生集体任务的完成和团队生活的参与。保证家长有所获,孩子更有所得。 5、现在校园和学生安全很重要我们不可否认,但我们不能“因噎废食”,传统灌输式的教育需要改进,我们更应积极接纳新的教育模式,对一些成功的经验做法应加以推广,让更多学生受益。

爱国主义教育研学旅行活动方案

爱国主义教育基地汤家汇红色小镇 “研学旅行”教育实践活动方案 南溪中心小学 2017年9月30日 依据县教育局关于“研学旅行”工作方案,结合我校实际,经校委会研究决定。利用国庆节假期,组织我校学生到金寨县汤汇镇红色小镇进行爱国主义教育旅行研学活动。 一、活动目的: 通过集体旅行的方式,让学生走出校园去认知社会,体验红色文化,感受红色旅游。培养实践能力。同时感受美丽乡村及家乡的魅力,从而激发爱自然、爱家乡的思想情感。 二、活动领导小组: 组长:孙用奇 副组长:张传富夏远成王刚汪欣陈光阳 组员:江淮张传亮张俊杰符永霞 三、活动过程: 本次旅行研学活动分为三个步骤: 1、组织我校舞美社成员及部分四五年级学生参加汤汇红色小镇文艺汇演。 汤家汇镇地处鄂豫皖革命根据地的中心区域,是一片红色的土地,留下了许多光荣历史和革命遗迹,无数儿郎为中国革命和现代化建设作贡献。刘伯承、邓小平、李先念、徐

向前、徐海东、洪学智、张劲夫、吴焕先、周维炯等老一辈革命家都在这里留下了战斗和生活的足迹。这里是吴国璋、廖辉、周发田、周伯荣等革命先驱的故乡。也是一个美丽乡村。 列宁小学是全国仅存的两所以"列宁小学"命名的学校之一,位于金寨县汤家汇镇瓦基村境内,其前身是1929年由红32师创办的"六区一乡列宁小学校"。迄今已走过了半个多世纪的历程,其光辉的的历史已录入《中国教育大辞典》。现为六安市爱国主义教育基地,安徽省省级重点文物保护单位同学们聆听了工作人员对列宁小学的介绍和优秀的传统革命精神。 我校将于10月6日参加汤汇红色小镇文艺汇演。在汇演过程中,务必展现我校学生的良好形象,为学校增光添彩。 2、演出完成后,由学校校长张传亮及政教处人员带领,到汤汇红色小镇进行参观学习。要求参加旅行研学的学生要认真观察,仔细记忆,深入思考。让本次旅行真正起到增进知识、锻炼能力的学习效果。 3、旅行研学活动结束后,要求每位参加的学生写好观后感,做好总结,明确自己今后的学习目标及今后在生活学习中该怎样做。上交学校政教处,进行评比。 四、活动注意事项:

研学旅行目的意义

欢迎阅读研学旅行是什么? 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 养成文明旅游行为习惯。 如何纳入教学计划?

《意见》提出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合。 学段的研学旅行目标,有针对性地开发多种类型的活动课程。 如何组织管理?

《意见》要求,各地要规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案”。 学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式,但须按管理权限报教育行政部门 2.加强研学旅行基地建设。 3.规范研学旅行组织管理。

4.健全经费筹措机制。 5.建立安全责任体系。 八个省份? 作用。良好的研学旅行活动充分体现了体验性和群体性,因而受到特别的欢迎。 ▌研学旅行有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题 研学旅行作为综合实践育人的有效途径,可以有效承载以下六个方面的教育:

道德养成教育。研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动,是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有效载体,可以帮助中小学生学会生存生活,学会做人做事,促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 学生对民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、践行之志。 创新精神和实践能力培养。实践能力只有在实践中才能养成,创新精神只有在创新活动中才能培育。研学旅行有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题,进而培养他们的创新精神和实践能力。

学生研学旅行心得体会范本

学生研学旅行心得体会范本 暑假里,我们在家委会的组织带领下,实行了为期一天的研学旅行,我们坐上大巴车,一路上我们欢歌笑语、热情高涨,仿佛都忽略 了37度的高温天气。 第一站,我们来到京博的博华农业的花卉馆。里面有各种各样的 有机果蔬、食用菌养殖、生态养殖等真是让我们大开眼界。最漂亮的 要数各色争相斗艳的蝴蝶兰了,听管理员阿姨介绍,他们培育的蝴蝶 兰每年有8万盆都集中在年宵上市,而且都是无土栽培。我们还很荣 幸的跟着管理员阿姨学习了蝴蝶兰的无土栽培技术呢,盼着我的小蝴 蝶兰也能开出鲜艳的花朵。 第二站,我们来到京博企业文化馆。了解和学习了京博企业的文 化理念和发展历程。记得京博文化墙上有这么一句话深深的触动了我:贫穷教我惜福,成长教我报恩,责任教我拓展。我想这是我们每个人 都应该去学习的。 第三站,我们来到京博的楹联艺术馆。第一次走进京博艺术馆, 我特别的惊讶,为什么一个企业,能收藏这么多的楹联及书画作品? 有明代、清代帝王、忠臣、状元、政治家、书画家、历史名人约4000 余幅精品书法。400余幅画卷,如郑板桥、齐白石、张大千等书画家的22幅作品。据管理员阿姨介绍说,收藏这些作品不是马韵升董事长个 人爱好和利益驱使,而是马韵升董事长想在京博有财力和物力的时候 尽量收藏这些中国的优秀文化遗产,让孩子们从小能够看到、知道中 国古代的优秀作品,从小深受传统文化艺术的影响,带动我们这里的 文化发展和繁荣。得知真相后,我不禁由衷的敬佩这个从来没有见过 面的马韵升董事长,他是我们很多企业家学习的榜样! 第四站,快到中午了,我们来到京博研究院的自助餐厅,那里环 境好,叔叔阿姨服务态度好,饭菜品种丰富、味道鲜美,对我这个小 吃货来说,这里才是我大显身手的舞台!在管理员阿姨的带领下,同

第一小学研学旅行活动实施方案

宽城第一小学研学旅行---- 红色、科教之旅活动实施方案 一、活动主题 寻访红色印迹,传承红色圣火。 二、活动背景 为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学研学旅行的意见》和河北省教育厅《关于全省中小学开展红色文化绿色文化和古色文化的教育活动通知》,坚持以人为本,德育为先,全面推 进素质教育,丰富学生的课余生活,提高社会实践能力和综合素质,特举行“红色之旅”活 动。 三、活动目的、意义 1、通过“红色之旅”这项活动,让同学们回顾历史,深化同学们的爱国情怀,更加珍 惜现在所拥有的幸福生活,成为我国合格的继承人和接班人。 2、进一步丰富广大学生的校园生活,增进社团之间的感情构筑和谐的校园生活,促进 社团间的友好与团结。 3、让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力,同时领略现代科学技 术发展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣,培养热爱家乡、 热爱社会的思想情感。 四、活动时间: 2019年月日 活动地点 八一起义纪念馆、科技馆、神奇4D影院 活动对象与条件 1、三、四、五年级部分学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚 弱的学生,严禁报名参加。) 活动内容: 1、早上6点40在学校门口集合,由领队老师人清点人数,并提醒检查自己的物品,依次有序的上车,七点准时出发 2、到达第一站南昌八一起义纪念馆参观,由领队老师清点人数,确保安全。学生不能独自 离开。接下来参观完用餐。用餐后赴江西省科技馆参观和神奇4D影院参观,并拍照留念。下午15:00返程约17:30回到温馨校园。 经费预算 248元/人 九、旅行的主题教育与安全保障 研学旅行前,对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发 前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 (一)安全教育 一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。 要求学生在旅行过程中上下车要有序,不得推搡拥挤,车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路,做到走路不看景,看景不走路。在景区内不乱吃小吃,防止病从口入。 二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品,装钱的包要背在前面。 (二)文明旅游教育

研学心得

研学旅行 孝南区文化路小学504班董紫慧 今天学校组织我们全体五年级去湖北荆门参与研学活动,我们满含兴奋激动的心情、每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。经过了几个小时的车程,我们终于到达了荆门。我们的开心之旅终于开始了,我满怀期待。。。。。。 我率先来到我们的宿舍,我将我的个人生活物品归置到我的地方。稍稍休息之后就赶着去集合参加训练,真是一刻不停歇啊!训练了好久,我们个个都累得筋疲力尽,终于到了吃午饭的时刻。我们排着队走到食堂。哇!好多的菜啊!我们如一头头饿狼似的,眼睛里冒着光,可是尝试过后发现并没有看上去那么美味可口,顿时让我想起家里可口的饭菜。尽管如此,可能是因为饥饿的原因我还是吃得很香。吃完饭后,教官没有让我们休息就又带我们去训练了,教官说是为明天的历程做准备。于是我们所有的同学开始了长达几个小时的魔鬼式训练,这些训练让我们吃尽了苦头却回忆深刻。我们开始期待晚饭时间的到来,终于盼来了晚饭,饭后还让我们欣赏了精彩的中国电影。电影结束后我们跟随教官回到宿舍,我们开始洗漱整理,躺在我们的床上,我们七嘴八舌的讨论着今天的经历,迷迷糊糊地我们一个个进入了甜美的梦乡—实在是太累了。 第二天早晨,天没亮就听到哨声叫我们起床,我们睁开惺忪的双眼无奈的起床整理床铺。先去吃过丰富的早餐我们就去了一个教室,这是个玩骨牌的地方,我们围成一个圈开始学习怎么玩骨牌,骨牌很有趣。可是有好多人把骨牌弄倒了,我们失望却没有放弃,一次次的失败一次次的坚持,我们终于成功了。接下来是陶土课程,同学们每个人发挥自己的想象力用陶土制作许多的东西,我用陶土制作了一个汤圆,到最后没想到老师还选中了我的作品呢!我满心的自豪!最后是制作蛋糕,我们最喜欢了,盼望吃到美味的蛋糕,于是我们开始无比认真的制作起来,在我们的不懈努力下一个个美味的蛋糕出笼了,哇喔!好香啊!我们开心地享用着自己亲手制作的蛋糕,我们的脸上露出无比满足的笑容。 此次的研学之行,让我记忆深刻,累并快乐着。它就像一幕幕精彩纷呈的戏剧,深深印在我的脑海中。同时也让我学会了独立、坚强、隐忍、积极和努力向上的优良品德。“读万卷书不如行万里路”,此次的荆门之行让我受益匪浅,希望我们的学校以后多多举办类似的活动,为了我能尽快成长我一定会积极参加的。 指导教师汤雪艳

香河湾生态公园小学生研学旅行方案

香河湾生态公园小学生研学旅行方案 一、活动主题:“与春天握手,携快乐同行” 二、活动目的:大地春回、万物复苏,鲜花也都竞相绽放。告别了 冬天的萧瑟和冷清,学生将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风。春游不仅能开阔宝宝们的视野,增长知识,更能增进师生间的情感,亲近自然、感受生活,让学生在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识。 三、时间:2018年5月日 8:30——15:00 四、地点:西塘香河湾生态公园 五、活动收费: ?门票费用(10元/人)正常散客价格20元每人 ?游玩项目4个,10元/人,正常散客价格20元每人 ?可供游玩项目选项推荐:海洋转马、智斗灰太狼、海盗船、旋转飞椅、迪斯科转盘、滑行龙、8D影院、水上项目二选一(滚筒、碰碰船) ?餐饮:10元/人,一荤两素标准。

五、活动安排: 1、时间安排: 8:30 全体小学生到学校集合,集体乘坐大巴出发 8:30-9:20 前往香河湾生态公园 9:20-9:30 到达公园,整队 9:30-11:00 游乐设施游玩 11:00-11:30 休息时间,整队 11:30-13:00 午餐 13:00-15:00 生态公园风景欣赏,自由活动 15:00 到公园大门口集合,返程 六、注意事项 1、所有学生须08:30前到达,此次为团队活动,还请学生重视时间问题; 2、请学生统一穿校服、轻便鞋子; 3、请家长帮孩子准备隔汗巾、少量零食、饮用水、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋(水果削皮切块,放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带); 4、公园风景优美,有大草坪、沙坑和小溪,请老师一定时时紧跟学生,加强对学生的监管和安全教育; 5、往返我们导游需要配合清点人数,请各位老师带好孩子一切行动听指挥,排队有序,服从团队,不单独行动,活动时要文明、相互关心、注意安全,不搞有安全隐患的活动; 6、收费含门票、4项游乐设施游玩、导游及午餐费用,若需要游

(完整版)研学旅行目的意义

研学旅行是什么? 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 为什么要开展? ▌有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情; ▌有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合; ▌有利于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游行为习惯。 如何纳入教学计划? 《意见》提出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合。

▌学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间: 一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级,并根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。 研学旅行去哪? 《意见》强调,要加强研学旅行基地建设。各地要根据研学旅行育人目标,依托自然和文化遗产资源,红色教育资源和综合实践基地等,建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地,并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。打造一批示范性研学旅行精品线路,形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为重要的教育载体,根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标,有针对性地开发多种类型的活动课程。 如何组织管理? 《意见》要求,各地要规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案”。 学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式,但须按管理权限报教育行政部门备案,并做好学生活动管理和安全保障工作。

永乐镇丰收小学2018年研学课堂旅行社会实践活动方案

丰收小学2018年春季研学课堂 旅行社会实践活动方案 为全面提升学生综合素质,开阔全校学生视野,结合我校实际情况,我校决定于2018年3月底组织全校学生开展研学旅行活动,现制定如下方案。 一、活动目的 开展研学旅行工作,是有效落实德育为先的重要手段,是实施快乐教育的有效途径。能让学生在旅行过程中陶冶情操,拓展视野,增长见识,丰富知识,体验不同的自然和人文环境, 加深与自然和文化的亲近感,培养学生的自理能力、创新能力、团队协作和实践能力,从而全面提升学生的综合素质。 二、活动主题内容及宗旨 内容:“走进白帝城,领略家乡美”、 “走进博物馆—探索?发现之旅”。 宗旨:安全、快乐、实效。 三、参加对象: 丰收小学、三义村小全体师生及家长委员会代表共125人,其中学生93人,老师21人,家长委员会11人,大巴车3辆。 四、行程安排: 2018年3月28日星期三 7:10—7:15各班班主任集合本班学生,清点人数并分别按男女从低

到高排成2行; 7:15—7:30安排学生依次上大巴车,7:30准时出发,前往白帝城景区(约1.5小时), 9:00—11:00到达白帝城,畅游白帝城景区。在景区大门口按照班级排队进入景区,由班主任带领本班学生游览白帝城,并 根据景点人流量合理安排参观景的先后顺序。(游览时间 约2小时) 11:00—11:30 全体师生在白帝城大门口集合,清点人数,前往博物馆。 11:30 —13:30观赏博物馆。(游览时间约2小时) 13:30—14:00在博物馆大门前清点人数,准备用餐。(用餐时间约0.5小时) 14:00全校师生准时在景区大门口集合清点人数后留影。班主任带领本班学生乘坐原车返校。 五、领导机构 组长:熊万明 副组长:丁国东张洪山李冀杨金鑫张佐燕 成员:李晓平翟鹏程刘茜陈芬谭发清 胡春林邵雪梅杨文艳向兰修沈小 陈丹丹李燕谭瑾谢敏冉应双安全:翟鹏程冉应双 后勤:张洪山(负责购买医用药品:如藿香正气液、创口贴、

关于推进中小学生研学旅行的实施方案

关于推进中小学生研学旅行的实施方案 为深入学习党的十九大和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,全面提升中小学生综合素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《教育部等 11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》《中小学综合实践活动课程指导纲要》《xx省教育厅等 10 部门印发〈关于推进中小学生研学旅行的实施方案〉的通知》等文件精神,结合我市实际,制定本实施方案。 一、目的意义 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。 xx历史厚重、山川壮美、人杰辈出、物产丰富、文化灿烂、源远流长;xx被誉为“黄帝之都·女娲故里”,这些都为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。开展研学旅行,有助于让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受光荣革命历史,感受改革开放伟大成就,感受地域特色文化;有助于推动素质教育全面实施,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合;有助于激发学生对党、国家、人民的热爱之情,坚定“四个自信”的理解与认同;有助于促进学生身心健康,学会动手动脑、生存

生活、做人做事,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 二、工作目标 注重因地制宜,突出xx特色,打造具有溱洧风格、国家标准的研学旅行精品工程:建设一批层次分明、各有特色、示范引领的研学旅行基地(营地);打造一批xx特色、主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路;培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍;研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系;建立一套责任清晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。 三、基本原则 (一)教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要,注重系统性、知识性、科学性、自然性、生活性和趣味性,为学生全面发展提供良好成长空间。 (二)实践性原则。研学旅行要因地制宜,突出地域特色,引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。 (三)安全性原则。研学旅行要坚持安全第一,建立安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,确保学生生命安全。 (四)公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营

小学生研学旅行心得体会3篇

小学生研学旅行心得体会3篇 小学生研学旅行心得体会篇1 古城西安,十三朝古都,在这片古老的土地上矗立着大明宫、小雁塔、华清宫,它们见证了千年前的繁华。 我们首先走进了交通大学,交通大学以精勤、敦笃、果毅和忠恕的宗旨闻名四海,吸引成百上千的优秀学子竞折腰。 下午游览了大唐芙蓉园,晚饭后在城墙上散步。大唐芙蓉园将唐代建筑几乎完美的还原,还有许多精彩表演,是个放松的好地方。在城墙上,我们欣赏到了西安的夜景,历史与现代交融,令人心灵震撼。总之,西安是个美妙的地方。 第二天上午我们走进了秦始皇兵马俑,秦始皇陵中的兵马俑栩栩如生,坚挺的脊背,坚定的眼神令人心灵震撼,在破碎的兵马俑碎片中也能感受到历史的沧桑。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的附属品,奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。 下午我们体验了汉文化,学习汉代历史文化,了解汉代文明。聆听汉学专家讲授汉代故事;穿汉服,做汉礼活动;制作汉代瓦当拓印。瓦当,是古代中国建筑中筒瓦顶端下垂部分。在瓦当这一小小的图形空间内,古代中国匠师们创造了丰富多彩的艺术天地,属于中国特有的文化艺术遗产。汉代瓦当是在秦代瓦当基础上发展起来的',青出

于蓝而胜于蓝,与秦瓦当相比,汉代瓦当不仅数量多,而且种类更加丰富,制作也日趋规整,纹饰图案井然有序。 第三天上午我们走进了西安博物院,它是陕西省西安市的一座集博物馆、名胜古迹、城市园林为一体的博物馆。以展示的珍贵文物,唐代千年古塔、悠扬的雁塔晨钟、秀丽的园林景观而闻名。 下午在回民街闲逛,回民街有许多特色小吃,都很美味,吃的很尽兴。回民街上集中了西安各式各样的清真小吃,有在卖烤羊肉串的,有在卖桂花糕的,有在卖肉夹馍的,有在卖裤带面的,有在卖牛羊肉泡馍的。各种食物的香味弥漫在整条街上,香极了!店家的叫卖声、游人的说笑声夹杂在一起,热闹得不得了。 晚上聆听古老秦腔戏剧,“生、旦、净、末、丑”让我们眼前一亮。《面见圣上》及《王小三传闻》的经典戏剧演出,为我们了解秦腔打开了一扇大门。 光阴似箭,日月如梭,到了临别的那天,我们坐在动车上,望着渐渐远去的西安城,我有点念念不舍,但此时的我只能说:“西安,再见!” 小学生研学旅行心得体会篇2 来到曲阜,第一个景点便是高高的万仞宫墙,随着时间流逝,我们焦急等待着大开城门,终于,早晨八点整?祭孔大典?开始了。一队队人马整齐的出场了,有的敲锣,有的在打鼓,还有的在吹喇叭,大家瞬间被这热闹的气氛感染了。紧接着,迎面走来一队儒装少女,她们伴着古韵雅乐,跳起了优美的舞蹈,不知不觉间,表演就结束了。

XX小学研学旅行实施方案

栖霞市实验小学研学旅行实施方案 ---------------------2017~2018学年第一学期研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。 研学旅行遵循了教育规律,把学习与旅行实践相结合,把学校教育和校外教育有效衔接,强调学思结合,突出知行统一,让学生在研学旅行中学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进身心健康,有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,是落实立德树人根本任务、提高教育质量的重要途径。 研学旅行依托自然和文化遗产资源、综合实践基地等,让广大学生在开学旅行中实地感受祖国的大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情,是加强小学德育培养的重要载体。 一:研学原则: 1、教育性原则,研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要,注重系统性、知识性、科学性和趣味性,为学生全面发展提供良好成长空间。 2、实践性原则,研学旅行要因地制宜,呈现地域特色,引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。 3、安全性原则,研学旅行要坚持安全第一,建全安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,确保学生的安全。 4、公益性原则,研学旅行不开展以营利为目的的经营性创收,对贫困家庭学生要减免费用。 二、研学课程: 1.了解社会状况。通过研学旅行活动,了解当前社会实践活动中迫切需要解决的现实问题,如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况。 2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文、英语、政治、历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、美术以及学科交叉知识的探究,发现一些值得研究的新问题。 3.研学科技应用。在研学活动中,学习和研究科学技术在生活、生产实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。 4.加强文化熏陶。结合实际,开展祭扫革命烈士墓活动;文化寻根活动;参观纪念

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