2018汉字听写大赛活动有关方案

商丘市第二回民中学

汉字听写大赛活动方案

一、宗旨及意义

(一)关于汉字

汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。

(二)关于书写

汉字是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。

(三)关于听写大会

举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起、从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

在学校教导处周密部署下，语文组精心策划、组织本次汉字听写大赛活动，目的在于引导全体师生感受中华汉字的特殊魅力，鼓励家长和孩子们多写汉字，积极传承蕴涵在汉字中的文化，终身学习，人人成才。

二、指导思想

汉字是中华文化传承的精髓，举行本次活动，旨在更好的唤起全体教师和学生学习汉字的热情和兴趣，促进汉字文化的传承。面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

三、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

四、参加对象

七、八、九年级全体学生

五、比赛内容

听写课标50个常见易错的词语。

六、比赛时间

2018年11月15日星期四下午。

七、活动地点

三楼多媒体教室

八、活动用具

电子大屏幕，音响设备，桌椅等。

九、组织人员

教导处及语文组老师

十、活动安排

第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生，公布所应识记的字词范围，并进行识记方法指导。

第二阶段为加强阶段，语文老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。

第三阶段为初赛阶段，初赛全年级所有学生参加笔试，各班优选10名学生，分别为七年级30名，八年级20名，九年级40名。

第四阶段为决赛阶段，11月15日90名选手，其余学生为观众，所有语文老师，领导齐聚多媒体教室，进行决赛。

十一、具体分工

(一)活动主持：徐明君主任

以“2018商丘市二回中全民终身学习活动——汉字听写大赛”为活动主题的简短开场白和结束语，中间灵活串词。

(二)读词考官：张青兰

准备好词库语文课标初中3500个词语备选。

(三)评委：全体语文组老师

1. 每题后评判对错，决定选手去留。

2. 找美术老师布置最左侧黑板，布置会场。

(四)计时：张秀梅李齐生

1、写词时间为30秒。最后10秒倒计时。

2、准备3张集体奖状，10张个人奖状。

(五)组织协调：刘慧娟曹凤梅

1、赛前召集90名选手集会，队员编号七年级1—30号，八年级1—20号，九年级1—40号。

2、组织参赛学生和观众就位，维持秩序。

十二、比赛规则

把90名学生分别组成七年级6组、八年级4组、九年级8组。每组5人。

第一场集体赛：90人全上阵参赛，最终坚守着为胜。每个代表队两列在场上坐定。各参赛队每队按顺序1位选手上场，每次5人。5人根据发音及词条解释同时书写，评委决定其去留。如若该词5人全部写对，回到座位上。写错者淘汰出局。进行一轮后补齐空位，继续第二轮。二轮过后各队胜出选手先休息。根据各队最后优胜选手总人数，决出集体奖，哪队留下的选手多为获胜组。1个一等奖，2个二等奖。

第二场个人赛：留下的选手再次进行个人比赛。依次上5名选手，进行比赛，在场上剩下10名选手时进行车轮战，依次上场一名选手，决出冠、亚、季军和10名最佳智慧奖。

2018年11月2日

2018年小学生汉字听写大赛题库

最新2018年小学生汉字听写大赛题库【三年级听写内容】 1、鼓舞gǔwǔ强调某一具体事物,或品德、精神对人的积极影响。 1、坪坝píng bà方言中指平坦的场地。多用于地名。 2、蝴蝶húdi?昆虫中的一类。 4、摇晃yáohuàng 摇摆,晃动。 5、辫子biàn zi 辫子是将成束的头发编织而成的发型。 6、蜜蜂mìfēng 是一种会飞行的群居昆虫,属膜翅目、蜜蜂科。 7、躲避duǒbì①故意离开或隐蔽起来,使人看不见。②离开对自己不利的事物。 8、秦岭qín lǐng 横贯中国中部的东西走向山脉。 9、磨坊m?fáng 亦作“磨房”,磨面粉等的作坊,安装有能将谷物磨成面粉的机器的厂房。 10、妨碍fángài 干扰、阻碍,使事情不能顺利进行。 11、菠萝bōlu?菠萝是一种原产南美洲巴西、巴拉圭的亚马孙河流域一带的热带水果。 12、娇嫩jiāo nan 柔嫩;嫩弱;娇柔。 13、拜望bài wàng (敬辞)探望。 14、苏醒sūxǐng 从昏迷中清醒过来,唤醒;使觉醒,苏醒过来;恢复知觉;醒悟过来;停止胡闹,恢复理性。【四年级汉字听写内容】

(共50个词语) 1、笑盈盈xiào yíng yíng:形容满面笑容的样子。 2、熬汤āo tāng :用微火炖。 3、穿梭chuān suō:像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。 4、人迹罕至r?n jìhǎn zhì:很少有人到过,形容荒凉偏僻。 5、肇事zhào shì:引起事故;闹事。 6、屏息凝视bǐng xīníng shì:忍住呼吸,全神贯注地注视着。 7、奚落xīlu?:用尖刻的话诉说别人的短处,使人难堪,讥讽,嘲笑。 8、蜿蜒wān yán :蛇类爬行的样子;(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 9、如怨如诉rúyuàn rúsù:好像在哭泣,又好像在倾诉。 10、毽子jiàn zi :游戏的用具,用布把铜钱或金属片包扎好,然后装上鸡毛。 11、玉玺yùxǐ:君主的玉印。 12、柴扉chái fēi :柴门的意思。 13、针灸zhēn jiǔ:中医的一种疗法,针法和灸法的合称。 14、铿锵有力kēng qiāng yǒu lì:声音有力、响亮而有节奏。 15、搭讪dāshàn :为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。 16、鸟瞰niǎo kàn:从高处往下看。 17、自惭形秽zìcán xíng huì:原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。

汉字听写大赛计划方案书

汉字听写大赛计划方案书策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！汉字听写大赛策划书第一部分：活动概况 1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，

让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位主办：玉门市教育局协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店

汉字听写大赛

汉字听写大赛时间：2018-05-11 10:17:28 | 作者：潘柯均汉字，是传承中华文化的一大方式，但是在今天的中国，人们却在苦苦练习英语，把最最重要的语言——中文渐渐冷落了。而汉字听写大赛，正式帮助我们回忆起中文的好办法。上个星期三，我们学校举办了五年级的汉字听写大赛。坐在台下的我们，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。“相得益彰，”老师用标准的普通话报出了第一个词语。“香”、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好几个问号。只见台上的选手们个个镇定自若，胸有成竹的样子，让我好生佩服。“感激涕零”，容不得我仔细思考，第二个词语接踵而至。还好，我会写“感激涕零”，我长舒了一口气。“锲而不舍”。啊？“契？”“?G，”？到底怎么写。坐在台下的我都急的抓耳挠腮了，我的心怦怦乱跳，还没等我缓过劲儿来，下一个词又已经接上来了。终于，答案出现在大屏幕上。正确答案是“相得益彰”、“锲而不舍”……“唉，看来我还得多多积累呀！”自以为是“小字典”的我摇摇头，自言自语道。不一会儿，孙老师通知我们回教室了，走在回去的路上，我还在回味着刚刚那场没有硝烟的“战争”，我不禁期待：“下次能有个四年级汉字听写大赛多好，让我也去体验一下这扣人心弦的比赛！” 星期五中午，孙老师竟带来一个令人激动的消息：“下个星期三，学校举行四年级汉字听写大赛，请同学们好好准备！”我竟然听到了这句我很想听却又不敢相信的话，我的心愿真的快要实现了。顿时，我全身的血液都沸腾了，我一定努力准备，争取入选去参赛！我暗暗给自己鼓劲，我要回家好好练习。周末，我在妈妈的帮助下练习听写了很多生僻字和常用却容易写错的词。这期间，可闹了不少笑话呢！有时我把“斟酌”读成“kan酌”；我把“广阔无垠”读成“广阔无根”，还把“悖论”读成“bo论”……我每每读错，都鼓励自己不要放弃。“不要气馁，日渐精进”这句话一直鼓舞着我，让我不要放弃，从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来，每得到一点进步，便受到一点鼓舞，我奋勇攀登，渐渐看到了更广阔的世界。每一次斗争都是一次胜利，再加一把劲儿，我就能达到璀璨的云端，蓝天的深处——我希望的顶峰。我相信，我一定能够在汉字听写大赛中披荆斩棘，凯旋而归的！

2017汉字听写大赛活动实施方案

实验小学汉字听写大赛活动方案一、指导思想为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象及规模我校一、二年级学生中每班15人组队，由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。四、活动主题及内容主题：聆听华夏之声书写汉字之美内容：已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。听写将以语文基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由15位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。第一阶段（4月6日——4月8日）：班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结，提供《新华字典》（小学版），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。第二阶段（4月9日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取15名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。第三阶段（4月10日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采取现场听写，得分制原则。七、比赛规则 1、一年级共30个字；二年级共30个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得1分。八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组组长：成员：负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员：各年级语文备课组长九、活动要求

2018最新汉字听写大赛题目整理

Bv 汉字听写大赛题库第一期光绪间歇甲胄味同嚼蜡梧桐陡峭秋毫无犯荷尔蒙雾凇颠茄熨帖猢狲图们江恃才傲物腭裂秃鹫癞蛤蟆惴惴不安髋关节繁文缛节咋舌裘皮沟壑日臻完善恽代英矫揉造作镪水炉箅子分道扬镳黑曜石攥拳头黏稠三聚氰胺暴殄天物拾掇束河瓮中捉鳖驽马曾国藩枭首示众谥号襁褓核苷酸溘然长逝摩羯座陀螺桀纣馥郁斧钺貔貅汗水涔涔尥蹶子万目睚眦嬷嬷神龛郫县豆瓣兄弟阋墙荦荦大端【题目详解】 1.光绪（ɡuünɡ xù）清德宗（爱新觉罗载湉）年号（公元1875—1908）。 2.间歇（jiàn xiy）动作、变化等周期性的停顿：机器转动每分钟间歇两次。 3.甲胄（jiǎ zh?u）〈书〉盔甲。 4.味同嚼蜡（wai t?nɡ jiáo là）象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 5.梧桐（wú t?nɡ）又名“青桐”。双子叶植物，梧桐科。落叶乔木。树皮绿色。叶大，掌状分裂。花淡黄绿色。产于中国和日本。木材轻软，是制乐器良材。树皮纤维可造纸编绳。种子炒熟后可食用。 6.陡峭（dǒu qiào）（山势等）坡度很大，直上直下的：这个～的山峰连山羊也上不去。 7.秋毫无犯（qiū háo wú fàn）秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 8.荷尔蒙（h? tr m?nɡ）激素的旧称。[英hormone]

9.雾凇（wù sōnɡ）俗称树挂,是中国北方冬季可以经常见到的一种类似霜降的自然现象,是在特殊条件下产生的美妙异常的自然景观。 10.颠茄（diün qi? ）多年生草本植物。叶子卵形，花暗紫色，结黑色浆果。根﹑叶均可入药。 11.熨帖（yù tiy）把衣服烫平；贴切，妥帖。 12.猢狲（hú sūn）泛指猴：树倒猢狲散。 13.图们江（tú m?n jiünɡ ）中国和朝鲜界河(下游一小段为朝、俄界河)。源于长白山主峰白头山东麓，注入日本海。长520千米(中国境内490千米)。下游经疏浚后可通2000～3000吨海轮。 14.恃才傲物（shì cái ào wù）恃：依靠、凭借；物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。 15.腭裂（a lia）先天性畸形，常与唇裂同时出现。患者的腭部部分或全部裂开，饮食不方便，说话不清楚。 16.秃鹫（tū jiù）又称“坐山雕”。鸟纲，鹰科。大型猛禽。体长约1 2米。全身羽毛乌褐色，颈部光秃，为铅蓝色。两翅宽大有力。嘴像大铁钩，吃鸟兽等动物尸体。终年留居在中国西部和北部山地，已列为国家二级保护动物。 17.癞蛤蟆（lài há mɑ）蟾蜍的通称。 18.惴惴不安（zhuì zhuì bù ün）惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。 19.髋关节（kuün ɡuün ji?）组成盆骨的大骨，左右各一，是由髂骨、坐骨、耻骨合成的。通称“胯骨”。 20.繁文缛节（fán w?n rù ji?）文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。

2018汉字听写大赛活动有关方案

商丘市第二回民中学汉字听写大赛活动方案一、宗旨及意义 (一)关于汉字汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。 (二)关于书写汉字是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。 (三)关于听写大会举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起、从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

在学校教导处周密部署下，语文组精心策划、组织本次汉字听写大赛活动，目的在于引导全体师生感受中华汉字的特殊魅力，鼓励家长和孩子们多写汉字，积极传承蕴涵在汉字中的文化，终身学习，人人成才。二、指导思想汉字是中华文化传承的精髓，举行本次活动，旨在更好的唤起全体教师和学生学习汉字的热情和兴趣，促进汉字文化的传承。面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。三、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。四、参加对象七、八、九年级全体学生五、比赛内容听写课标50个常见易错的词语。六、比赛时间 2018年11月15日星期四下午。七、活动地点三楼多媒体教室

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天）四、参赛对象全体学生

汉字听写大会比赛规则比赛规则如下：一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。

3.回到座位书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。三、计时规则：考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效；四、书写和确认（字形标准）：本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。五、奖项设置：本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决

2018汉字听写大赛题库

汉字听写大赛题目一组词汇：【撺掇】cuān duo从旁鼓动人做某事。【惬意】qiè yì满意，称心，舒服。【趋炎附势】qū yán fù shì指奉承和依附有权有势的人。二组词汇：【黏稠】 nián chóu 液体浓度高，有黏性，不易流动。【蹂躏】róu lìn践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害【引颈受戮】yǐn jǐng shòu lù伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。三组词汇：【甲胄】 jiǎ zhòu 甲，指铠甲；胄，指头盔。甲胄结合起来亦称盔甲。【菡萏】hàn dàn荷花的别称。【影影绰绰】yǐng yǐng chuò chuò模模糊糊，不真切。四组词汇：【伛偻】 yǔlǚ伛偻，即腰背弯曲。【辍学】chuò xué字面意思是中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。【自怨自艾】 zì yuàn zì yì悔恨自己的错误，自己改正。

【翘首】 qiáo shǒu <书>抬起头来(望);也形容盼望之切。【扭捏】 niǔ nie 走路时身体故意扭动。形容言语举止不大方、不爽快。【曲高和寡】 qǔ gāo hè guǎ多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人能理解或接受。六组词汇：【坍塌】tān tā倒塌【清冽】qīng liè澄清而寒冷【和衷共济】 hé zhōng gòng jì比喻上下团结，共同克服困难七组词汇：【虔诚】qián chéng 虔：恭敬。虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。【镌刻】juān kè雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。【宁缺毋滥】 nìng quē wú làn 宁可缺少一些;不要不顾质量一味求多。八组词汇：【尴尬】gān gà神色、态度不自然。【隽永】juàn yǒng 言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜【瓮中捉鳖】 wèng zhōng zhuō biē从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。

第三届汉字听写大赛议程2018

泗水初级中学第三届汉字听写大赛议程一、开场白为了让同学们感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，今天，学校组织开展“汉字听写大赛”活动。本次比赛的主题是“感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明”，目的是通过本次活动，培养同学们“学语文”“爱语文”的良好习惯。经过班级初赛，各班选拔了两名学生参赛，希望每位同学取得好成绩。二、学校领导讲话三、比赛奖项设置比赛设个人奖和辅导教师奖。四、比赛规则 1.参赛同学要按照安排的编号。提前做好标识，每个标识上写清楚自己的编号，班级、姓名，到会签到后，按照顺序依次坐好。每名队员胸前戴好顺序号。表示要求，美观大方，有自己学校的个性。 2.听写大赛采用个人积分制，每听写对一个词得10分，以个人总得分高低确定名次。如遇总分相同再进行加时赛，可以有并列的成绩。

3.主持人随机找出听写内容，各代表队按顺序号参赛，选手在规定时间内（2分钟）将听读词语书写在磁力田字格卡片上，然后贴在黑板上，由评委打分。然后依次按顺序号进行比赛。 4.听写范围：初中教材中所学词语、生活用语、古诗文中词语等等。五、活动要求（一）统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。（二）精心组织，抓好落实。各班要将此项活动与推普周后续活动有机结合，认真组织，落实到位。参赛学校参赛时学生要由专职教师带领参会，一定注意安全。（三）广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。主要设学生个人奖和教师指导奖。比赛规则：采取单轮淘汰制，只要书写错误就被淘汰。设奖：一等奖：二名二等奖：三名三等奖：五名共十人。

汉字听写方案

白泥郑国洲井中学汉字听写大赛活动方案一、指导思想面向学生实际，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。二、活动主题感受汉字文化底蕴，弘扬中华传统文明三、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。四、比赛范围中小学汉语常用3500字五、参加对象八年级各班代表6人，共30人六、组织者本次比赛由语文组负责各项工作，具体安排如下：评委老师：张军、徐旺忠、魏鹏飞；词语朗读老师：杨晓燕、梁秀秀；计时：罗晓娜、宗婧；主持人：贾龙、周文娜七、比赛时间第十七周星期三晚自习。八、活动地点多功能厅九、活动安排第一阶段为准备阶段，在第15周，确定比赛方案，通知各班班长选拔六名参赛代表，并上报，拟定参赛字词。第二阶段为加强阶段，在第16周至第17周周三之前，学生进行有效识记，巩固成果。第三阶段为比赛阶段，在第17周星期三晚自习组织分别开展八年级五个班

的汉字听写大赛。第四阶段为总结阶段，在第18周撰写活动总结，将活动的过程，结果以及从活动中得到的收获以文件形式上报学校。十、组织形式每班参赛代表以班级为单位，围坐参赛台。第一阶段比赛为常规赛阶段，有主持人读词语，学生按编号次序答题，学生听到朗读后，迅速在题板上写上词语，并根据主持人口令举起题板，显示结果后，写错的参赛者离开比赛场地，正确的参赛者加继续留在台上参加比赛。（关键词：每词限时20秒钟）第二阶段比赛为附加赛阶段，如第一阶段比赛完后，不能按要求评选出获奖者，进入第二阶段比赛，有主考老师选择较难的词语进行朗读，学生听读后，迅速作答。（关键词：每词限时10秒钟）十一、活动注意事项：（1）报名规则：八年级各班学生派出代表参加此次活动。（2）比赛规则：本次比赛坚持公平公正的原则，各位参赛同学也应当坚持诚信原则。如有质疑，请当场指出。（3）评分标准：严格按照评分标准，现场给分。由现场观众及校领导监督，如观众有疑义可当场提出，评分人员当场解答。（4）奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名白泥井郑国洲学校语文组 2014年11月26日

汉字听写大赛活动总结

汉字听写大赛活动总结汉字是中华文化的瑰宝，体现着汉民族独特的审美情趣。为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，学校于5月20日下午组织开展了“聆听华夏之音〃书写汉字之美”为主题的汉字听写大赛。活动在教导处的统筹安排下，语文组全体老师共同努力，积极配合，广大学生积极参与，活动取得圆满成功，现总结如下：一、组织安排得当，比赛进行有序。本次活动在教导处的统筹安排下，教研会上通过大家集体研讨确定比赛具体实施方案，大家群策群力，集思广益，体现了语文组全体教师对教学研究的积极热情，大家分工合作，各司其职，出题精当，报读讲究，评奖严谨，使得活动有序圆满完成。二、学生积极参与，听写体现水平。在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把字写美观。给学生以正确的汉字书写导向，取得了不错的效果！大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大部分学生书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。三、水平层次不齐，识写教学亟待加强。在比赛中，我们也发现一些存在的问题。如：越到高年级学生越不注重书写姿势，还有丢笔

画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等现象。这就要求我们在平时的语文课堂教学中要培养学生良好的书写习惯，激发学生识字写字的兴趣，提高书写正确率。帮助学生养成规范书写好习惯。一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围。

中小汉字听写大赛活动方案

通化乡中心小学汉字听写比赛实施方案为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据通教字〔2014〕67号的有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象六年级学生四、活动时间 2014年10月17下午2:50——4:50 五、活动地点：六年级三班教室六、大赛组织机构 1、主持：景晓婷

2、评委：何涛李隆徐享利 3、赛场布置：苏煜晖马丽 4、成绩统计：徐享利 5、摄影：李隆七、比赛方式：比赛采用现场听写的方式，主持人播报汉字词语，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。八、比赛奖项设置：一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。学校发放奖品。九、活动步骤（一）班级初赛阶段（10月17日前） 1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由语文老师统一安排。 3．在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报学校。（二）校级比赛阶段(10月17日周五下午3:30——4:50) 六年级每班推选5名选手参加。主持读100个词语，选手写在学校提供的稿纸上，每听对一个得1分，总分100分。以得分高低确定名次。每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在稿纸上，未答完、答错或无法辨认字迹者不记分。

小学生汉字听写大赛题库(2018版)

汉字听写大赛第一场题目校验【jiào yàn】核对，比较验证。警惕【jǐng tì】对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉。《朱子语类》卷九七:“湛然纯一之谓斋,肃然警惕之谓戒。”《东周列国志》第八十回：“勾践心念会稽之耻，欲立城于会稽，迁都于此，以自警惕，乃专委其事于范蠡。” 诱饵【y?u tr】原指抓捕动物时用来引诱动物的食物。引申为引诱别人干坏事的东西。《宋史·王存孙固等传论》：“存、固、瞻、尧俞，初皆善王安石；及其秉政，未尝受所诱饵。” 触屏【chùpíng】又称为“触控屏”、“触控面板”，是一种可接收触头等输入讯号的感应式液晶显示装置，当接触了屏幕上的图形按钮时，屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连结装置，可用以取代机械式的按钮面板，并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。栋梁【d?ng liáng】脊檩，正梁，能做房屋大梁的木材，比喻肩负国家重任的人。南朝宋刘义庆《世说新语·赏誉》：“庾子嵩目和峤，森森如千丈松，虽磊岢有节目，施之大厦，有栋梁之用。”《南史·王俭传》：“栝柏豫章虽小，已有栋梁气矣，终当任人家国事。”杜甫《承沈八丈东美除膳部员外郎》诗：“天路牵骐骥，云台引栋梁。”《庄子·人世间》：“仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁。”香茗【xiüng míng】有香气的茶叶。和睦【h?mù】和谐相处，不吵架，当然更不打架。《左传·成公十六年》：“上下和睦，周旋不逆。”《后汉书·杜诗传》：“陛下起兵十有三年，将帅和睦，士卒凫薻。”唐陈子昂《座右铭》：“兄弟敦和睦，朋友笃信诚。” 驸马【fùmǎ】汉武帝时置驸（副）马都尉，驸，即副。驸马都尉，掌副车之马。到三国时期，魏国的何晏，以帝婿的身份授官驸马都尉，以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主，王济娶司马昭（文帝）之女常山公主，都授驸马都尉。魏晋以后，帝婿照例都加驸马都尉称号，简称驸马，并非实官。以后驸马即用以称帝婿。谨小慎微【jǐn xiǎo shan wyi】对于琐碎的事情过于小心，缩手缩脚，不敢放手去做。含有贬义。《淮南子·人间训》：“圣人敬小慎微，动不失时。” 峨嵋【?m?i】又称“峨眉”，峨眉山是中国四大佛教名山之一，在四川省境内，现在是著名的旅游区。凑份子【c?u fan zi】也称“随礼”、“随份子”，遇到亲友结婚，一般要给要结婚的亲友一些钱，叫做份子钱。阿谀【yyú】迎合别人说好话（含贬义）。棘手【jíshǒu】形容事情很难办。投笔从戎【t?u bǐc?ng r?ng】指文人从军。《后汉书·班超传》：“班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”后超出使西域，竟立功封侯。” 渲染【xuàn rǎn】国画的一种技法，用水墨或者淡的色彩涂抹画面用来加强艺术效果。引申为夸大地形容。草长莺飞【cǎo zhǎng y?ng fyi】形容生机勃勃、万物复苏的景象。南朝梁丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”清高鼎《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 踌躇满志【ch?u chúmǎn zhì】踌躇：从容自得的样子。对于自己的现状或者已经取得的成就很满意。《庄子·养生主》：“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。” 巾帼须眉【j?n gu?xūm?i】巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女；须眉：胡须和眉毛，借指男子汉，大丈夫。具有男子汉气概的女子。，清代沈起凤《谐鳏·巾帼暮宾》：“如仆者，亦岂须眉而巾帼者哉？” 自矜【zìj?n】自负、自夸。矜：自大。北宋欧阳修《卖油翁》：“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。” 颐养天年【yìyǎng tiün nián】指的是养老。颐：保养。京剧《杨门女将》：“老太君年过百年，就该颐养天年，何必身履险地？” 沆瀣一气【hàng xiay?qì】一群坏人结合在一起做坏事。沆瀣：原指夜间的水汽。宋钱易《南部新书·戊集》：“又乾符二年，崔沆放崔瀣，谭者称座主门生，沆瀣一气。” 岌岌可危【jíjíktwyi】岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。兔起鹘落【tùqǐhúlu?】鹘：一种猛禽、专门吃小鸟和小兽。鹘看到兔子跳起来就飞扑下去，比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。北宋苏轼《文与可画云当谷偃竹记》：“振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵即逝矣。” 第二场题目挑衅【tiǎo xìn】故意挑起矛盾或争端。慎独【shan dú】只有自己一个人的场合也严于律己。《礼记·大学》：“此谓诚於中，形於外，故君子必慎其独也。” 第三场题目思忖【s?cǔn】思量，寻思。《红楼梦》“薛姨妈听了，思忖半晌道倒是你说的是。花两个钱，叫他学些乖来，也值。” 松茸【sōnɡr?nɡ】一种珍稀名贵的菌类，供食用和药用。绯闻【fyi w?n】旧指桃色新闻，明星名人的负评较多，现在通常是指影视及娱乐界某明星自身与周边异性或同性之间的情色故事。大快朵颐【dàkuài duǒyí】比喻痛痛快快地大吃一顿。矫枉过正【jiǎo wǎng gu?zhang】纠正偏差做得过了头。南朝范晔《后汉书·仲长统传》：“逮至清世，则复入矫枉过正之检。”唐代白居易《议封建论郡县》“汉鉴秦之亡也，亦矫枉而过正。” 磨杵成针【m?chǔch?nɡzhyn】把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。宋祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。一蹴而就【y?cù?r jiù】)亦作“一蹴而成”、“一蹴而得”，踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。蹴，踏；就，成功。北宋苏洵《上田枢密书》：“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。” 心存芥蒂【x?n cún jiadì】心中淤积怨恨、不满或不快。西汉司马相如《子虚赋》：“吞若云梦者八九于其胸中，曾不芥蒂。” 第四场题目雕琢【diüo zhu?】雕刻(玉石)；过分地修饰(文字)；对某事物修改使其更为完善。《荀子·王制》：“论百工，审时事，辨功苦，尚完利，便备用，使雕琢文采不敢专造於家，工师之事也。” 苍穹【cünɡqi?nɡ】也作“穹苍”，苍天，天空。《梁书·邵陵王纶传》：“唯应剖心尝胆，泣血枕戈，感誓苍穹，凭灵宗祀，书谋夕计，共思匡复。” 镶嵌【xiünɡqiàn】将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。镶是指把物体嵌入，嵌是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。镶嵌多用于工艺制作术语，又称屏雕。也指工艺方法，如机械镶嵌法和树脂镶嵌法等。瘦削【sh?u xuy】消瘦。期期艾艾【q?q?ài ài】形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。《史记·张丞相列传》：“臣口不能言，然臣期……期知其不可；陛下虽欲废太子，臣期……期不奉诏。”南朝宋刘义庆《世说新语·言语》：邓艾口吃，语称“艾……艾……”。晋文王戏之曰：“卿云‘艾艾’，定是几艾？”对曰：“‘凤兮凤兮’，故是一凤。” 摈弃【bìn qì】抛弃，多用于人和具体事物。汉代刘向《列女传·齐孤逐女》：“妾三逐於乡，五逐於里，孤无父母，摈弃於野，无

【精品】2018年初中生汉字听写大赛初赛试卷

【精品】2018年初中生汉字听写大赛初赛试卷姓名：成绩： 1、【】níngchéng液体遇冷变成固体,气体因压力增加或温度降低变成液体。 2、【】xùnjiè告诫，教导。 3、【】tóuyūnmùxuàn头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。 4、【】chéndi andian形容物体因重量过重，像要下坠的样子。此词可用来形容东西很重，有时也可形容心情沉重。 5、【】xiǎnxiàngdiéshēng危险的现象不断出现。 6、【】róulìn践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 7、【】huòyìfěiqiǎn形容受到很大的益处和启迪。 8、【】yùnniàng①造酒的发酵过程。②比喻做准备工作。 9、【】liáoliàng形容声音洪亮 10、【】yǐnjǐngshòulù伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。 11、【】xiāngqiàn①以物嵌入,作为装饰。②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。③把一物体嵌入另一物体内。 12、【】zhùxù存放、储藏。 13、【】shuǐbōlínlín形容水面明净 14、【】hàndàn荷花的别称。 15、【】hàiréntīngwén使人听了非常震惊。 16、【】zhǒngzhàng肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。 17、【】lángbèi形容困苦或受窘的样子。 18、【】láishìxiōngxiōng动作或事物到来的声势盛大的样子。 19、【】qídǎo信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。 20、【】jiéránbùtóng断然不一样，形容毫无共同之处。 21、【】kāngkǎilínlí形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。 22、【】cuānduo从旁鼓动人做某事。 23、【】jīngxīndòngpò形容使人感受很深，震动很大。 24、【】qièyì满意，称心，舒服。 25、【】chēnshì生气地看。 26、【】yàowǔyángwēi炫耀武力，显示威风。 27、【】zhǎndīngjiétiě比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。

中国汉字听写大赛策划书

中国汉字听写大赛策划书主办单位：扬州工业职业技术学院团委第 1 页目录一、活动背景3 二、活动目的3 三、活动时间4 四、活动地点4 五、活动对象4 六、活动赛制5 七、活动内容6 八、评委会组成10 九、活动后续事项10 十、活动注意事项10 十一、活动预算11 第 2 页一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的大学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高大学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。二、活动目的李冰冰发表原创微博：“幸福其实很简单，可能就是因

为太简单了，就总是忽略到看不见”汉字亦如幸福，它于我们生活息息相关，我们却常常＂视而不见〃。为了激起大学生对中华汉字的学习热情，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，能在游戏中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美，扬州工业职业技术学院学生会打造我校第一届汉字听写大会，希望能成为我们国人的第 3 页汉语桥！活动主宣传语：一听一写承汉，一撇一捺书人三、活动时间 12月上旬具体报名时间：20XX年12月3日初赛时间：20XX年12月10日复赛时间：20XX年12月18日决赛时间:20XX 年12月28日四、活动地点海选：A101教学楼。初赛：A101教学楼。复赛：A101教学楼。决赛: A101教学楼。第 4 页五、活动对象扬州工业职业技术学院全体学生。六、活动赛制活动分初赛，复赛，决赛三个阶段。

2018汉字听写大赛方案

首届汉字听写大赛活动方案一、活动背景中华文化源远流长，汉字是华夏文明最为重要的组成部分之一，自汉字被发明的那天起，一直被中国人使用。然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。为进一步推进学校规范汉字，加深初中生对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励初中生热爱汉字，钟情传统文化的发展，特举办本次汉字听写大赛。二、活动主题聆听华夏之声?书写汉字之美三、活动对象七年级全体学生四、比赛流程（决赛） 1. 领导，参赛选手，观众入席 2. 主持人介绍领导，评委，选手，宣读比赛规则 3. 个人赛（为团体赛积分） 4. 观众互动环节 5. 领导点评 6. 颁奖（汉字听写大赛状元、榜眼、探花三个奖项；汉字听写大赛团体一二三等奖） 7. 主持人总结，活动结束五、比赛时间和过程：比赛时间初定于11月28日（周一）下午16:00—17:30 比赛分为两个阶段：初赛和决赛，决赛又分为个人赛和团体赛。初赛：由七年级每个班的语文老师组织全班听写，前四名进入决赛。决赛：赛前抽签，1—24号，每组4人，分6组：1-4、5-8、9-12、13-16、17-20、21-24。1号为1班队长，5号为2班队长，9号为3班队长，13号为4班队长，17号为5班队长，21号为6班队长。 ▲第一轮：每组4人，以第一套题库（最简单）进行淘汰赛，写错即被淘汰，最终每组留下一人，6组共6人。（在听写过程中，每写对一个，主持人给答对的选手发一个五角星作为标志，为团体积分排名做准备，每个五角星兑换10分） ▲第二轮：6人抽签，以1+6；2+5；3+4三组进行两两对决，用第二套题库（中等难度），写错即淘汰，若两人都未能完全书写正确，以写对字数较少的被淘汰。（同样以五角星作为标志为团体积分） ▲第三轮：在已经决出的3人中进行，用第三套题库（难度最高），若三人都未能完全书写正确，以写对字数较少的被淘汰。第一个被淘汰的获得三等奖，第二个被淘汰的获得二等奖，最后一人获得一等奖。按表现分别授予“汉字听写大赛状元”、“汉字听写大赛榜眼”、“汉字

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