中考文言文文学常识和现代文复习资料

1、陋室铭《全唐文》刘禹锡：自梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，与柳宗元一同参与“永贞革新”，一同被贬为司马。文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者身居陋室却安贫乐道的思想感情，展现了不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。

2、爱莲说《周元公集》周敦颐：北宋哲学家，被后人尊为宋代理学的“开山祖师”通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品德和对追名逐利的事态的鄙弃和厌恶。

3、橘逾淮为枳《晏子春秋内篇杂下》晏子：春秋时期齐国政治家本文记叙了晏子出使楚国的故事，刻画了晏子的机智善辩，他凭着挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严。

4、伤仲永《临川先生文集》宋代文学家、政治家，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公。积极推进古文运动，强调文须有补于世，散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。本文叙述了方仲永从五岁到二岁之间才能变化的三个阶段，意在以方仲永的事例，揭示出其智能每况愈下是“不使学”，忽视后天教育的必然结果，作者在为方仲永惋惜的同时，也提醒人们重视后天教育，勤奋努力的学习。

5、周处《世说新语》刘义庆：南北朝人，文学家。本文通过周处改过自新的故事，告诉我们一个道理：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为历史上的英雄。

6、生于忧患死于安乐《孟子》孟子：名轲，战国时思想家、教育家、政治家，继孔子之后的儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”主张“仁政”后人将儒家思想和成为“孔孟”之道。“生于忧患，死于安乐”

7、卖油翁《欧阳文忠公文集归田录》欧阳修：略本文通过陈尧咨善射和卖油温酌油两件事的记叙，形象地说明了“熟能生巧”和“实践出真知”的道理。

8、核舟记清代张潮编写的《虞初新志》魏学洢：字子敬，明末嘉善人。本文通过介绍核舟的形象、结构、主题等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映了我国古代工艺的高超成就。

9、黔之驴《柳河东集》本文为《三戒》之一，另两篇是《临江之麋》、《永某人之鼠》柳宗元：字子厚，唐代文学家，河东人。长于写山水游记，因参与改革被贬永州写《永州八记》，唐宋八大家之一。文章旨在讽刺当时统治集团中官位高显，又无才无德、外强中干的人物。

10、黠鼠赋《东坡全集》苏轼：字子瞻，北宋文学家，书画家，号东坡居士，是唐宋八大家之一。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。文章借老鼠凭诡计逃脱的事情，告诉人们：自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的原因。

11、狼《聊斋志异》蒲松龄：字留仙，号柳泉，山东淄川人。清代文学家。本文写了屠户从遇狼、避狼、到杀狼的经过，生动揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质，细致的刻画屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的机智勇敢、也告诉了我们这样一个道理：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争

12、王顾左右而言他《孟子梁惠王下》孟子：名轲，战国时思想家，儒家代表。孟子用类比的方式教导齐宣王，一名国君首先要做的就是让百姓安居乐业而后再是社稷，其次是君主自己

13、公输《墨子公输》，墨家的经典著作墨子：名翟，战国时期思想家，墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”。课文记载的墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思想，表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞劳苦的可贵精神和善于论辩的政治才能。

14、庄子钓于濮水《庄子秋水》庄子：名周，战国时哲学家。宋人。道家学派的代表。本文表现了庄子鄙弃富贵权势，坚持不受束缚，逍遥自在生活的高尚品质，表现了他对人格独立，精神自由的追求。

15、曹刿论战《左传》我国有名的一部编年体史书。叙述春秋时期各国重要史实。左丘明：相传是鲁国史官。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜了强齐的史实，阐明了要取信于民及掌握战机才能取得战争的胜利。

16、邹忌讽齐王纳谏《战国策齐策》根据战国史实而编辑的国别体史书。刘向：西汉史学家。本文讲述了邹忌没有接受别人的赞誉之词，有自知之明，能冷静思考，从中悟出深刻道理，劝谏齐王不要在赞美中陶醉，只有广开言路，虚心接受批评和建议，并积极改正，才能修明政治。齐王采纳了这一建议，果然收到了富国强兵的效果。

17、小石潭记《柳河东集》柳宗元：略作者含蓄的抒发了自己被贬后无法派遣的忧伤凄苦的思想感情。

18、孔孟论学《论语》儒家经典，记录孔子及其弟子言行的书。《孟子》孟子及其弟子等著。孔子：名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家、政治家。儒家创始人。被后世尊为“圣人”

1、反映人生经验不断积累

2、强调学习和思考必须紧密结合。

3、表明要向地位比自己低，学问比自己浅的人请教。

1、劝人自强不息。

2、学习不能一曝寒，要坚持不懈，持之以恒。不能三心二意，要专心致志。

3、读书要有批判精神。

19、潍县署中寄舍弟墨第一书《板桥家书》郑燮：字克柔，号板桥，清朝书画家、文学家。本文针对“读书以过目成诵为能”进行批驳，引导家中子弟树立读书必须深入研究的正确态度。

20、黄生借书说《小仓山房文集》袁枚：字子才，号简斋，清朝文学家。本文就黄允修借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件、发奋学习。

21、问说《孟涂文集》刘开：字明东，又字方来，好孟涂，清朝散文家。桐城派古文的重要作家。文章主要论述了问的重要性。提出了“君子之学必好问”的观点。

22、卖柑者言《诚意伯文集》刘基：字伯温。明代军事家、政治家、文学家。辅佐朱元璋，为明朝的建立和发展做出了贡献。借卖柑者的柑“金玉其外，败絮其中”，讽刺元代末年政治黑暗腐败的现实。那些在位的文武大臣，看似威严堂皇，实则庸劣无能，坐糜廪粟，欺世盗名，为害更大。

23、岳阳楼记《范文正公集》范仲淹：字希文。谥号文正。北宋政治家、文学家。本文主要通过写景，描写了迁客骚人登楼时的两种不同的览物之情，并由此过渡到议论，从而表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负和生活态度，既是自勉，又是与友人共勉。

24、醉翁亭记《欧阳文忠公文集》欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家。全文以“乐“字贯穿，通过对“滁州”优美风景的描写，表现了自己寄情山水和与民同乐的思想。

25、记承天夜游《东坡志林》苏轼：略本文是作者被贬黄州时所作，因此在描写承天寺夜游时月色美景的同时，抒发了压抑、无奈的苦闷心情。

26、陈涉世家《史记陈涉世家》我国第一部纪传体通史。鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”司马迁：字子长，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，著有《史记》，又称《太史公记》本文记述了陈胜起义的原因和过程，说明了秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。

27、出师表《诸葛亮集》诸葛亮：字孔明，号卧龙，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。本文以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业，也表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚和北定中原的决心。

28、桃花源记《陶渊明集》陶渊明：一名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。本文用客观的记叙方式虚构了一个美好的世外桃源，并通过这个故事反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。

29、捕蛇者说《柳河东集》柳宗元：略文章通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。

30、登泰山记《惜抱轩诗文集》姚鼐：字姬传，清朝桐城人，桐城派古文家。本文记叙了自己在农历除夕气候恶劣的条件下与友人一起登泰山观日出的经过，描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑的景象，表达了作者对祖国河山的思想感情。年中考说明文学常识作家朝代课文出处评价陶渊明东晋《桃花源记》《陶渊明集》(约365年1948年8月12日),号秋实,字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。《背影》《朱自清散文全集》郭沫若现代《雷电颂》《屈原》郭沫若(1892年11月16日～1978年6月12日），是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。《天上的街市》《郭沫若全集》《静夜》契诃夫俄国《变色龙》《契诃夫小说选》19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。作品作家朝代课文简介《诗经》《关雎》《兼葭》《木瓜》我国最早的（第一部）诗歌总集。收录了从西周至春秋时期的诗歌共305篇，也称“诗300”。分文“风”“雅”“颂”。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。《左传》左丘明春秋《曹刿论战》相传是春秋左丘明所著，今人认为是战国时人所编。它是编年体史书，是史学名著、文学名著。《论语》孔子及其弟子春秋《论语则》

记录孔子和他的弟子言行的一部书。共20篇，语录体著作，是儒家经典著作之一。《孟子》孟子[名轲，是孔子之孙孔伋的再传弟子。]战国《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》是孟子及其门人所作。记录孟轲思想与政治言论的一部著作，儒家经典著作之一。《战国策》《邹忌讽齐王纳谏》西汉末刘向编定的一部国别体史书。课外名著阅读篇目作者主要人物形象精彩片段主要艺术特色西游记吴承恩︵明︶①孙悟空：又名孙行者、外号美猴王、号称齐天大圣。生性聪明、活泼，勇敢机智，忠诚，武艺高强，疾恶如仇、敢于反抗，有七二变化之本领，兵器为从东海龙王那抢来的“定海神针”金箍棒，做过弼马温。封建社会的叛逆者和反抗者，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三借芭蕉扇④孙悟空三打白骨精具有：浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。②猪八戒：又名猪悟能、猪烈刚，孙悟空常称他“呆子”。原为天宫中的天蓬元帅。兵器是九齿钉钯，只会三六种变化。憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔。虽好吃懒做，却是孙悟空的左膀右臂。虽然自私，却讨人喜欢，对师傅也是很忠诚。

⑤猪八戒高老庄招亲⑥高老庄收八戒⑦八戒大战流沙河(借机收沙和尚)③唐僧：法号玄奘，号三藏。是个善良虔诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但又昏庸顽固，是非不分。

④沙和尚：又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将。保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。篇目作者主要人物

形象或主要内容精彩片段主要艺术特色水浒传施耐庵︵元末明初︶① 宋江（及时雨、呼保义）：起义军中最有威望的领袖。为人仗义、善于用人，但总想招安。能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。

三打祝家庄宋江题反诗①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。

②成功地塑造了一大批英雄人物形象。

③叙事翔实精彩。

④语言通俗生动，充满个性化特色。② 鲁智深（花和尚）：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理的豪侠。

鲁提辖拳打镇关西倒拔垂杨柳大闹野猪林③ 林冲（豹子头）：武艺高强、有勇有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。

误闯白虎堂风雪山神庙火烧草料场④ 武松（行者）：武艺高强、崇尚忠义、有勇有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

血溅鸳鸯楼大闹飞云浦斗杀西门庆醉打蒋门神⑤ 李逵（黑旋风）：嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。除恶蜈蚣岭真假李逵⑥ 杨志（青面兽）：精明能干、粗暴蛮横。

智取生辰纲⑦ 吴用（智多星）：足智多谋、神机妙算。中考现代文复习资料大全亲爱的同学，当你打开这册复习资料时，你已经处在人生的第一个字路口中考，需要你果断地抉择。相信，这时的你已经练就了过硬的本领。你是不是觉得有浑身的力气，却使不上呢?不要紧，现在就送你一把锋利的宝剑中考语文现代文阅读知识点及其应试方法。编者题记语文考试制胜三大秘诀

一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读

一、两遍，难度题必须读

三、四遍。

二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。

三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。语文阅读分析常用名词

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力语句在表情达意方面的作用渲

染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

【各种文体知识点及应试方法】

一、记叙文记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）探究“如何整体感知？”阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。

1、整体感知的内容。

A、理解课文的内容和思路

B、体会作者的态度、观点、感情阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩，理清作者的思路和主要内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。整体感知文章的主旨及作者的情感或观点，这个也就是我们的答题的思想，在解题过程中起着重要的指导意义。这也就是我们所讲的答题时，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。如《藤野先生》。

2、整体感知的方法

A、不同的体裁有着不同的方法（1）写人的记叙文一般侧重分析人物的思想性格。从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》、《芦花荡》（2）记事的记叙人抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《社戏》（3）写景状物的记叙文抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。

B、整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思，从而能有效地梳理文章的脉络，并在此基础上进行进一步的精要分析。快速整体感知课文，我们还可以从以下几方面着手：（1）通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。（2）通过归纳来进行提炼。有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。例如《社戏》一课，全文并未直接点明中心，只在最后一段文字中说道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜的好豆也不再看到那夜的好戏了。”如果理解只停在表面，同学们会误以为本文主

旨只是为了告诉读者“我”怀念的是好戏和好豆，而实际上这样的理解当然是很肤浅的，细究下去会发现并非如此。（3）学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如《背影》关键性的词语表现“ 我”对父亲感情的变化。

3、具体答题方法审清题意。就是要分析题干要求，包含几层意思，其中透露了哪些信息。只有搞清题意，我们才能更好地按要求做题，少走弯路，切中要害。回扣原文。找出题干考查点的出处。从命题的考查层次上看，阅读理解的出题思路一般都很清晰，从分段考查到牵涉到上下几段概括总结，逐步过渡到对于全文内容的把握。从段落上来看，考查一般情况下是从前往后，逐层深入，先分后合。这样一来，为更好地回扣原文找到了一定的思路。上下联系。由回扣原文依照的切入点作为参照点进行文意上的上下联系，范围可能在本段之内，也可能涉及到上下几段内容。在联系的基础上初步分析，划定答题所需的大体氛围。在联系上一定要注意考虑全面，同时要抓关键，缩小范围。分析综合。就是在上下联系锁定的范围基础上，在头脑中对其加工组合，找出有效信息，概括总结，提炼要点。在分析综合中要强调“要点”意识，因为评卷工作中是根据要点分配分值的。这一过

程最能体现思维能力，也是答题过程中至为关键的一环。组织表达。在分析综合的基础上，将头脑中分析出的有效信息付诸卷面。首先考虑用原文中的语句，如果原文中的语句量过大，就需要进行压缩，有效组织，用自己加工过的语句回答。在答卷中，要注意语言表达简明、连贯、得体。书写要工整，避免错别字。

二、散文散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散考点及应试分析：

1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

2、理清文章脉络，把握顺序散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。（1）线索线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要

点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。（2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：形式（1）要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。形式（2）从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。

3、品味语言（1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。（2）词语妙用：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主

题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。（3）哲理性语句的深层含义：这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

4、表达方式的作用（1）描写的作用散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。（2）议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。（3）抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

5、表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：①写景类借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②咏物类托物言志③怀古类借景抒情、即事抒情④咏史类借古讽今、借题发挥⑤送别类即事抒情、即景抒情⑥边塞类真抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧

面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。

6、发展性考题（1）仿写此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。例句的基本思维模式是：XXX 对象在XXX条件下，XXX怎么样。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。（2）谈感受这也是散文阅读的热门考题，可分为：①对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（3）续写给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原文上。

三、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文、程序说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）两大说明方式：平实说明与生动说明说明文结构：常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引资料。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1、分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）

2、下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。

3、作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。（横比和纵比）

4、举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。

5、打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。

6、列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。

7、画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）

四、小说小说的三要素：人物、情节、环境小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）描写的方法：概括介绍与具体描写；肖像（外貌）描写、动作描写、神态

描写、语言描写、心理描写；正面描写与侧面烘托小说中的环境描写：自然环境、社会环境

五、议论文议论文分类：立论、驳论议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题论据类型：事实论据和道理论据常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）【典型题实战兵法】

语段阅读题答题总原则：１、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。２、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。３、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。４、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。词曲小知识：词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。引号的作用：１、表引用（引用人物对话、诗文句等）；２、表特定称谓（特殊含义）；３、表否定、反语、讽刺等意味；４、表强调。限字题的解答：１、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；２、对照字数要求

人教版八年级下册语文古诗文、文言文、字词、文学常识复习

八年级下册语文古诗默写《赤壁》蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：，。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，，。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：，。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：，。《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：，。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：，。 ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：，，。课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：，。主旨句：，。 ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：，。劝慰友人不要做儿女之情句是：，。 ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：，。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：，。 ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：，。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：，。 ⑺描写秋天的古诗词：，。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑽古诗词中的爱国情怀：，。（文天祥《过零丁洋》） 30《诗五首》《饮酒》陶渊明 (1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：，。 (2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：，。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：，。 (3)陶渊明的《饮酒》诗中，“，”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。《行路难》李白 (1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：，。 (2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：，。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“，。，”却又表现出他面对困难消极避世的思想。《茅屋为秋风所破歌》杜甫 (1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“，”的呼唤。 (2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：，。《白雪歌送武判官归京》岑参 (1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“，”直接写到“雪”字的四句诗是：①②③④ (2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：，。 (3)起承上启下过度作用的诗句是：，。 (4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：，。 (5)纷纷暮雪下辕门，。《己亥杂诗》龚自珍 (1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的是：，。 (2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说 “，。” (3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，。课外古诗 (1)，草色遥看近却无。最是一年春好处，。 (2)相见时难别亦难，。春蚕到死丝方尽，。 (3)，，寂寞梧桐深院锁清秋。，，，。 (4)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。，。八年级下册语文古文默写 26 《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句：(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：，， (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：，。 (4)描写溪流曲折悠远的语句：，。 1

初中语文文学常识大全

初中语文文学常识大全一、重要作家作品先秦时期 1，《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。形式以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”。《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了人们对美好爱情的向往和追求。 2，孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代的思想家，教育家。《论语》是一部记录孔子言行的著作，为孔门弟子编写，是儒家思想的经典之作。南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。相传，《诗经》为孔子删定。 3，左丘明，春秋时期鲁国史官。相传《国语》《左传》为其所撰。《国语》是我国最早的国别体史书。以记西周末年和春秋时期周，鲁等国贵族的言论为主。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》。 4，《曹刿论战》：《左传》里的精彩章节，记述了齐鲁长勺之战，叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。文章以简明的问答形式，表现了曹刿的政治见解和军事才能。 5，《孟子》：孟子和弟子著，是儒家的经典著作之一。孟子（前372—前289）名轲、字子舆，战国时邹人。（今山东邹县）。是孔子以后的儒家代表，有“亚圣”之称，战国时期的思想家、教育家。儒家思想代表人，后世“孔孟”常并称。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇。《得道多助，失道寡助》论述了治国平天下的大道理，表明作者实行“仁政”的政治主张。《生于忧患，死于安乐》论述逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。两篇短文运用对比、举例的论证方法，充分证明了观点。《鱼我所欲也》也出自《孟子》，论述了“舍生取义”的重要主张。学习这篇文章，可以了解孟子散文“气势磅礴、感情强烈、生动活泼”的特点。 6，《公输》选自《墨子?公输》，《墨子》是一篇以对话为主的叙述性文章，一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，表现他“兼爱”“非攻”的主张。两汉时期 1，刘向：汉朝人。《战国策》是汉朝刘向所编，是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书。全书按东周，西周，秦国，齐国，赵国依次分国编写，是先秦历史散文成就最

中国古诗词文学常识

【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》【八股文】破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股【六子全书】《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》【汉字六书】象形、指事、形声、会意、转注、假借【书法九势】落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒【竹林七贤】嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎【饮中八仙】李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、张道陵、严君平、李八百、范长生、尔朱先生【扬州八怪】郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘【北宋四大家】黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石【唐宋古文八大家】韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》【二十四史】《史记》〖汉·司马迁〗、《汉书》〖汉·班固〗、《后汉书》〖范晔、司马彪〗、《裴注三国志》〖晋·陈寿〗、《晋书》〖唐·房玄龄等〗、《宋书》〖南朝梁·沈约〗、《南齐书》〖南朝梁·萧子显〗、《梁书》〖唐·姚思廉〗、《陈书》〖唐·姚思廉〗、《魏书》〖北齐·魏收〗、《北齐书》〖唐·李百药〗、《周书》〖唐·令狐德棻等〗、《隋书》〖唐·魏征等〗、《南史》〖唐·李延寿〗、《北史》〖唐·李延寿〗、《旧唐书》〖后晋·沈昫等〗、《新唐书》〖宋·欧阳修、宋祁〗、《旧五代史》〖宋·薛居正等〗、《新五代史》〖宋·欧阳修〗、《宋史》〖元·脱脱等〗、《辽史》〖元·脱脱等〗、《金史》〖元·脱脱等〗、《元史》〖明·宋濂等〗、《明史》〖清·张廷玉等〗、【四大名着】罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》【四大民间传说】《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》【四大文化遗产】《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》【元代四大戏剧】关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》【晚清四大谴责小说】李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》【莎士比亚四大悲剧】《汉姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗> 【诗词名句】〖《节妇吟》唐·张籍〗君知妾有夫赠妾双明珠感君缠绵意系在红罗襦妾家高楼连苑起良人执戢明光里知君用心如日月事夫誓拟同生死还君明珠双泪垂恨不相逢未嫁时〖《赠婢》唐·崔郊〗公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深似海，从此萧郎是路人。〖《离思》唐·元稹〗曾经沧海难为水除却巫山不是云取次花丛懒回顾半缘修道半缘君〖《遣悲怀三首之二》唐·元稹〗昔日戏言身后事今朝都到眼前来衣裳已施行看尽针线犹存未忍开尚想旧情怜婢仆也曾因梦送钱财诚知此恨人人有贫贱夫妻百事哀〖《无题》唐·李商隐〗昨夜星辰昨夜风画楼西畔桂堂东身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通隔座送钩春酒暖分曹射覆蜡灯红嗟余听鼓应官去走马兰台类转蓬〖《乐游原》唐·李商隐〗向晚意不适驱车登古原夕阳无限好只是近黄昏〖《无题》唐·李商隐〗相见时难别亦难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始乾晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬莱此去无多路青鸟殷勤为探看〖《锦瑟》唐·李商隐〗锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆只是当时已惘然〖《夜雨寄北》唐·李商隐〗君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时〖《无题二首之二》唐·李商隐〗重帷深下莫愁堂卧后清宵细细长神女生涯原是梦小姑居处本无郎风波不信菱枝弱月露谁教桂叶香直道相思了无益未妨惆怅是清狂〖《为有》唐·李商隐〗为有云屏无限娇凤城寒尽怕春宵无端嫁得金龟婿辜负香衿事早朝〖《金铜仙人辞汉歌》唐·李贺〗茂陵刘郎秋风客夜闻马嘶晓无迹画栏桂树悬秋香三十六宫土花碧魏官牵车走千里东关酸风射眸子空将汉月出宫门忆君情泪如铅水衰兰送客咸阳道天若有情天亦老携盘独出月荒凉渭城已远声波小〖《独坐敬亭山》唐·李白〗众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山〖《清平调》唐·李白〗云想衣裳花想容春风拂槛露华浓若非群玉山头见会向瑶台月下逢〖《秋风词(三五七言诗)》唐·李白〗秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦复惊相思相见知何日此时此夜难为情

小学小古文文学常识汇总

寓言故事 1《郑人买履》出自《韩非子》，讽刺了那些固守己见，墨守成规，不懂得根据客观实际变通的人。 2、《矛与盾》出自《韩非子》，告诫人们说活办事要实事求是，不要言过其实，更不能违背事物的客观规律，不要自相矛盾。引出的成语：自相矛盾。 3、《鹬蚌相争》出自《战国策》，说明了同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人，否则，就必然会让敌人钻了空子，让彼此都遭受灾难。成语：鹬蚌相争，渔翁得利。 4、《东施效颦》出自《庄子》，本文运用夸张手法，告诉我们盲目胡乱地模仿他人，结果往往会适得其反。 5、《楚王好细腰》出自《墨子》，本文讽刺了那些投其所好者，寓意：领导者一定要注意自己的言行，用正确的方法修身养性。 6、《揠苗助长》又称《拔苗助长》，出自《孟子》，道理：人们对于一切事物都必须按照客观规律来发挥自己的主观能动性，这样才能把事做好。相关成语：欲速则不达（出自《论语》） 7、《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，比喻为人拘泥固执，不知变化。这个成语又称“契舟求剑”。 8、《南辕北辙》出自《战国策》，告诉我们做事不能背道而驰，要切合实际情况。如果行动与目标相反，那么有利条件只会起相反作用，结果会离目标越来越远。 9、《守株待兔》出自《韩非子》，告诉我们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而像靠碰好运过日子，是不会有好结果的。讽刺了那些死守狭隘经验，不知变通的人。 10、《掩耳盗铃》出自《吕氏春秋》，寓意：明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，讽刺了那些自己欺骗自己的可笑之人。近义词：自欺欺人。 11、《工之侨献琴》出自《郁离子》，告诉我们判定一个事物的好坏，应该从其本质上进行鉴定，而不是通过外表来下结论。只有本质上好的东西才能满足我们的需求，否则，再华丽的外表也只能作为摆设，起不到任何作用。我们在实际生活中应该学会变通的适应坏境，只有这样，才能具备生存的基本条件。成语故事 1、《狐假虎威》出自《战国策》，比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。假：凭借 2、《画蛇添足》出自《战国策》，告诉我们做任何事情都要实事求是，不要卖弄聪明，否则非但不能把是做好，反而把事办糟。 3、《画龙点睛》出自《历代名画记》比喻说话或者写文章时在主要处用上关键性的、精辟的语言，点明要旨，使内容更加生动传神。 4、《程门立雪》出自《宋史》，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 5、《闻鸡起舞》出自《晋书》，比喻有志报国的人及时奋起行动。同时赞扬了意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。道理：只有不断努力，才有可能获得成功。 6、《智子疑邻》出自《韩非子》，告诫人们如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为是非判断的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。 7、《塞翁失马》出自《南淮子》，告诉我们无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要从多个角度去观察问题，要考虑到事物有可能出现的变化。这样，无论是福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。

初中语文必须掌握的古诗词文学常识

初中语文必须掌握的古诗词文学常识古诗词在中考中占到了大约12分的分值，古诗词在语文中的地位也有所提升，因而了解古诗词背后的文学常识能够帮助自己在考试时更好地摸清答题思路，所以瑞德特老师这次整理的古诗词常识同学们也要好好看哦~ 《诗经》我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。《关雎》（关关雎鸠）是《诗经》首篇，也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选自《诗经·周南》。《君子于役》选自《诗经·王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。《蒹葭》（蒹葭苍苍）爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经·风》。《陌上桑》（日出东南隅）选自《乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。《观沧海》（东临碣石）操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。《龟虽寿》（神龟虽寿）操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。《饮酒》（结庐在人境）渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《渊明集》。《归园田居》（种豆南山下）渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。《木兰诗》（唧唧复唧唧）选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。《杜少府之任蜀川》（城阙辅三）王勃，字子安，唐朝初年诗人，与炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。

初中语文文学常识最全汇总

初中语文文学常识最全汇总一、常见借代词语 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐 9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩18、三尺：法律 19、膝下：父母20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信22、庙堂：朝廷二、作者作品 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

初中文言文文学常识整理

初中文言文文学常识整理《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡，字梦得，唐朝文学家、哲学家。与白居易合称“柳白”。有“诗豪”之称。曾学过他的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，宋朝哲学家，字茂叔，号濂溪，谥号“元公”，世称“濂溪先生”。《橘逾淮为枳》选自《晏子春秋》，作者晏子，春秋时期齐国政治家、思想家、外交家，与晏几道合称“二晏”。《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，世称王荆公，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、曾巩并称“唐宋八大家”。宋朝杰出的思想家、政治家、文学家。《周处》选自《世说新语》，是南朝宋朝文学家刘义庆撰写。这部书是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作。文中“朝闻夕死”选自《论语》；文中“清河”、“平原”分别是陆机、陆云。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》，记录了孟子游说诸侯各国的言行以及与当时各学派辩论的情况，是儒家经典之一，作者孟子，儒家代表人物，名轲，字子舆，战国时政治家、思想家、教育家，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”，他们的学说被称为“孔孟之道”，主张“仁政”、“王道”。曾学过《王顾左右而言他》、《天时不如地利》。孟子的一句名言和一个关于孟子故事的名称：名言：“尽信书则不如无书”；故事名称《“迁地教子”、“三断机杼”》《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，宋朝文学家、史学家，北宋古文运动运动的领袖，“唐宋八大家”之一，曾学过他的《醉翁亭记》、《生查子·元夕》《黔之驴》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐朝著名文学家、哲学家、散文家，世称“柳河东”、“柳柳州”与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”，“唐宋八大家”之一，被贬永州时写下著名的《永州八记》，我们曾学过他的《捕蛇者说》、《小石潭记》。

古诗词和文学常识复习题

小学古诗词、文学常识复习一、选择题。 1、“少壮不努力，老大徒”出自《汉乐府?长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的"无可奈何花落去”的下句是。 A、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是 A,操B、 4、杜甫的《春夜喜雨》 A、花重城 B、 5、“春色满园关不住， A、《游园不值》丕C、植中的''晓看红湿处"的下句是。花重城C、花重锦官城一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的。 C、《春夜喜雨》 B、《春望》 6、"海存知己，天涯若比邻。'‘是 A、王勃 7、"人生自古谁无死， A、汉青 8、“但使龙城飞将在， A、阴山 9、 A、 11、 A、 12、 B,白留取丹心照 B、汗青不教胡马度 B、边关霜叶红于二月花。 “停车坐爱枫林晚，因为B、坐下"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是王维 B、王之涣《天净沙?秋思》的作者是元代的诗句。 C、王维。”是文天祥的诗句。 C、汗清 o ”是王昌龄的诗句。 C、燕山 ”中的“坐”的意思是 C、座位的诗句。C、王勃的。 A,养浩B、马致远 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自 A白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄 14、"忽如一夜春风来， A、春色 15、"春蚕到死丝方尽， A、贺 16、“无边落木萧莆下，A,《茅屋为秋风所破》17、“三十功名尘与土，千树万树裂花开。 B、梨花蜡炬成灰泪始干。 B、清照不尽长江天际流。 C 、元好问《出塞》 ”写的是 C 、雪景 C、杜牧《江南春》的《无題》。 C、商隐 "出自杜甫的。 B、《登高》八千里路云和月。”是 C、陆游 C、《蜀相》的诗句。 A、岳飞 B、辛弃疾 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。“中的"红”指的是 A,红色B、红花 19、“海上生明月。共此时”是九龄的诗句。 A、天地 B、天下 C、 20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自 C、树叶天涯的《别董大》。 A、高适 B、王昌龄 C、王勃 24、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是 A,贺、杜甫、商隐B、白、贺、杜甫C、白、杜甫、贺25、被人合称“王孟”的诗人是。 A王维、孟浩然B王昌龄、孟浩然C王勃、孟郊 27、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"中的''龙城飞将”指的是

篇文言文文学常识整理

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30篇中国古代名著文学常识整理课题出处作者中心 1、曹刿论战《左传》我国有名的一部编年体史书。叙述春秋时期各国重要史实。左丘明：相传是鲁国史官。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜了强齐的史实，阐明了要取信于民及掌握战机才能取得战争的胜利。 2、橘逾淮为枳《晏子春秋内篇杂下》晏子：春秋时期齐国政治家本文记叙了晏子出使楚国的故事，刻画了晏子的机智善辩，他凭着挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严。 3、孔孟论学《论语》儒家经典，记录孔子及其弟子言行的书。《孟子》孟子及其弟子等著。孔子：名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家、政治家。儒家创始人。被后世尊为“圣人” 1、反映人生经验不断积累 2、强调学习和思考必须紧密结合。 3、表明要向地位比自己低，学问比自己浅的人请教。 1、劝人自强不息。 2、学习不能一曝十寒，要坚持不懈，持之以恒。不能三心二意，要专心致志。 3、读书要有批判精神。 4、生于忧患死于安乐《孟子》孟子：名轲，战国时思想家、教育家、政治家，继孔子之后的儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”主张“仁政”后人将儒家思想和成为“孔孟”之道。 “生于忧患，死于安乐” 5、公输《墨子公输》，墨家的经典著作墨子：名翟，战国时期思想家，墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”。课文记载的墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思想，表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞劳苦的可贵精神和善于论辩的政治才能。 6、王顾左右而言他《孟子梁惠王下》孟子：名轲，战国时思想家，儒家代表。孟子用类比的方式教导齐宣王，一名国君首先要做的就是让百姓安居乐业而后再是社稷，其次是君主自己 7、庄子钓于濮水《庄子秋水》庄子：名周，战国时哲学家。宋人。道家学派的代表。本文表现了庄子鄙弃富贵权势，坚持不受束缚，逍遥自在生活的高尚品质，表现了他对人格独立，精神自由的追求。 8、陈涉世家《史记陈涉世家》我国第一部纪传体通史。鲁迅评价为 “史家之绝唱，无韵之离骚” 司马迁：字子长，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，著有《史记》，又称《太史公记》本文记述了陈胜起义的原因和过程，说明了秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。 9、邹忌讽齐王纳谏《战国策齐策》根据战国史实而编辑刘向：西汉史学家。本文讲述了邹忌没有接受别人的赞誉之词，有自知之明，能冷静思考，从中悟出深刻道理，

古诗文文学常识

一、中国古代诗歌 1、李白，字太白，唐代著名诗人，号青莲居士，有“诗仙”之称，艺术上具有浪漫主义风格，有《李太白全集》，《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《将进酒》《越中览古》《苏台览古》等选入高中课本。 2、《长恨歌》——抒情色彩很浓的长篇叙事诗——古体诗——乐府诗——白居易——唐代。 3、《琵琶行》——抒情色彩很浓的长篇叙事诗——古体诗——乐府诗——白居易——唐代。 4、《长恨歌传》——唐传奇小说——陈鸿——中唐。 5、《离骚》的作者是屈原，屈原，名平，字原。战国时期楚国人，曾任左徒，三闾大夫。屈原是我国第一个爱国主义诗人，也是我国浪漫主义诗人的鼻祖。《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗歌，（主要收录屈原的诗）西汉刘向编辑，东汉王逸作章句（对古书 2

实主义风格，有《杜工部集》，名篇“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。《阁夜》《登高》《蜀相》《旅夜书怀》《登岳阳楼》等诗篇，我们都欣赏过。 9、《蜀相》《登高》《阁夜》——杜甫——近体诗——七言律诗；《登岳阳楼》《旅夜书怀》——杜甫——近体诗——五言律诗。 10、陆游，南宋时期著名爱国诗人，字务观，号放翁，人称“小李白”。主要作品有《示儿》《书愤》《临安春雨初霁》《游山西村》《十一月四日风雨大作》《钗头凤》《卜算子咏梅》等，结集为《剑南诗稿》《渭南文集》，他是中国古代最高产的诗人，有诗有九千多首，是南宋诗坛当之无愧的盟主。 11、《书愤》《临安春雨初霁》——陆游——南宋——近体诗——七言律诗。 4

12、柳宗元，字子厚，世称柳河东，也称柳柳州，中唐著名文学家，“唐宋八大家”之一，与韩愈一起是古文运动的倡导者，选入初、高中课本的有散文《小石潭记》《捕蛇者说》《种树郭橐驼传》；七言律诗《登柳州城楼寄漳汀连四州》。 13、陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，东晋著名诗人，我国第一个田园诗人。主要作品有散文《桃花源记》，诗歌《归园田居》《饮酒》《杂诗十二首》（其二）等。14、《归园田居》《饮酒》《杂诗十二首》（其二）——诗歌————古体诗——陶渊明——东晋15、白居易，字乐天，号香山居士，中唐著名诗人。他的诗歌通俗易懂、流畅自然，著名的《新乐府》《秦中吟》等作品反映了人民的疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。 16、《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《将进酒》——古体诗——乐府诗；《越中览古》《苏台览古》 5

文言文文学常识大全2014

（一）敬称与谦称

（二）古代官职类常识1 （1）有关职官变动的文言词语。（三）官职类文学常识2 (一)与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。1．诣：到，去。 2．劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3．课：考核、督促、征收。 4．风、化：教育感化。 5．按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6．游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7．趣、趋：①小步走，跑，又引申为赶快，迅速；②通“促”，催促。 8．劾：举报，检举，揭发。 9．白：告诉，报告。常用于官吏之间。10．短：进谗言，说坏话。 11．害：嫉妒。 12．闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13．斥：指斥，指责，驳斥。

14．让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15．党：偏袒，伙同，包庇。 16．矫：假托，假传。 17．质：①做人质；②抵押。 18．当：判刑，判罪。后面多带表示惩罚意义的词语。 19．坐：①因……犯罪或犯错误，触犯；②牵连，定罪。 20．多：赞扬，欣赏。21．少：批评，轻视，看不起。 (二)官职人物常用词语 1．表官职变化的 (1)表授予官职的词语征：由皇帝征聘社会知名人士授予官职。辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。荐、举：由地方官向中央官署举荐品行端正的人任以官职。拜：授予官职。除：任命，授职。选：通过推荐或科举选拔任以官职。授：授给、给予官职。赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。封：指皇帝将爵位或土地赐给臣子。起：起用某人任以官职。察：考察后予以推荐，选举。仕宦：做官，任官职。仕：做官。仕进：入仕，做官。 (2)表罢免官职的词语罢：免去、解除官职。绌、黜：废掉官职。免：罢免。夺：削除。 (3)表提升官职的词语升：升官。迁：一般指提升。擢：在原官职上提拔。拔：提升本来没有官职的人。陟：进用。如《出师表》：“陟罚臧否，不宜异同。” 晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语“加官进爵”。加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权。拜：按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官。如《史记·廉颇蔺相如列传》：“以相如功大，拜为上卿。” (4)表降低官职的词语谪：因罪被降职或流放。如《岳阳楼记》： “滕子京谪守巴陵郡。”贬：①降职。如《刘禹锡传》：“贬连州刺史。”②降职并外放。如《新唐书·柳宗元传》：“贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。” 放：一般指由京官改任地方官。如《卜居》：“屈原既放，三年不得复见。”左迁：降职贬官，特指贬官在外。如《琵琶行》：“予左迁九江郡司马。”窜：放逐，贬官。左除、左降、左转：降职。 (5)表调动官职的词语转、调、徙：调动官职。改：改任官职。补：补充空缺官职。出：京官外调，外放出任地方官。 (6)表兼代官职的词语兼：兼任。如《〈指南录〉后序》：“余除右丞相兼枢密使。” 领：兼任(较为低级的官职)。行：代理官职。权：暂代官职。署：代理、暂任。 (7)表辞官告老：官员因年老辞官。解官：辞去官职。请老：古代官吏请求退休养老。乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。致仕：交还官职，即退休。这些词后面常带表示官职或地点的专有名词，可以不译。更重要的是，官职的变动，往往是我们推断主人公行为、事件中生难字词的重要依据。（其它类） 1．表人物个性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲。 2．表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)。 3．与科考有关的：贡举、第、登第、及第、中第、状元、解元、乡试。 4．与学校有关的：庠、序、太学、博士太傅。 5．表敬重的：敬、重、尊、恭。 6．表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹。 7．表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰。 8．表少数民族的：蛮、夷、戎、狄。 9．表人物地位的：贵、卑、官绅、豪。 10．表主管的：知、典、主。 11．与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽。 12．与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收。 13．表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚。 14．表食物的：糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏。 15．表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑。 16．表俸禄的：俸、禄、秩、饷 17．表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑。

中考语文文学常识总汇(全)

中考语文文学常识总汇(王义田编湖北阳新木港中学) （一）春秋时代 1·孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，儒家创始人。书为孔子弟子及其再传弟子编成。主要作品为《论语》20篇，各取篇中开头二字为篇名，如《学而》、《为政》等。记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。诸子哲理散文，语录体，列为"四书"之一。 2·左丘明，鲁国史官。主要作品为《左传》，《春秋左氏传》又名《左氏春秋》。《曹刿论战》、《曹崤论战》、《崤之战》、《烛之武退秦师》等选自此书。我国第1部叙事详备的编年体史书，历史散文。记载春秋时期史实，富有文学性。 (二)战国时代 3·孟子，名轲，字子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。书由其弟子编辑。主要作品为《孟子》共7篇，各取篇中开头几字为篇名，如《梁惠王》、《公孙丑》、《告子》等。记载了孟子的思想和政治言论。诸子哲理散文，"四书"之一。孟子长于论辩，善用比喻，对后世议论性散文的发展影响较大。 4·列子，名御寇，道家前辈。主要作品为《列子》又名《冲虚真经》，《愚公移山》出于此书。诸子哲理散文。 5·庄子。名周，世称南华真人，道家代表人物。主要作品为《庄子》，又名《南华经》现存33篇。诸子哲理散文，具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。 6·荀子·名况，字卿。避汉宣帝刘询讳，改称孙卿。主要作品为《荀子》其中《劝学篇》《天论》等最有代表性。另作《赋篇》对汉赋的兴起有所影响。建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。韩非、李斯都是他法治思想的继承者。属诸子哲理散文。 7·吕不韦，秦相，集合门客编成《吕氏春秋》。主要作品为《吕氏春秋》。又名《吕览》共160篇，《察今》、《察传》等出于此书。收入诸子哲理散文，杂家的代表著作。 8·屈原，名平。我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》、《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇）、《天问》、《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称"楚辞"，后世因称这种诗体为"楚辞体"、"骚体"。开创了我国诗歌浪漫主义传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称"风骚"，成为"文学"的代名词。 (三)两汉 9·司马迁·字子长，别称太史公，简称史迁。与司马光并称"史界两司马"，与班固并称"班马"。主要作品为《史记》又名《太史公书》全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《毛遂自荐》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》等出于此书。历史散文。我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为"实录、信史"。"史家之绝唱，无韵之离骚"，史学"双璧"之一，前"三史"之首。 10·班固，字孟坚，"班马"之一。主要作品为《汉书》《苏武传》出于此。开创断代的纪传体史书体例，前"三史"之一。 11·乐府，主要作品为《陌上桑》、《长歌行》、《上邪》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》。前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》，其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。与《木兰诗》合称"乐府双璧"。 (四)三国两晋南北朝 12·曹操，小名阿瞒，字孟德，追尊为武帝，"三曹"之首。主要作品为《魏武帝集》。代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等。属乐府歌辞。开创"建安风骨"新风。鲁迅称他是"一个改造文章的祖师"。 13、曹植，字子建，封陈王，谥思，后称陈思王，"三曹"之一。主要作品为《曹子建集》，代表作有《野田黄雀行》《七步诗》《洛神赋》。 14诸葛亮，字孔明，别号卧龙，封武乡侯。有《诸葛亮集》，《出师表》出于此。 15·陈寿，字承祚。主要作品为《三国志》，《隆中对》出于此。 16·陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》等。 17·范晔，著《后汉书》，《乐羊子妻》、《张衡传》等出于此。纪传体断代史，前"四史"之一。

全国高考文言文常用文学常识最新汇总

高考文言文常用文学常识汇总一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻： ①听说，听见; ②使知道，报告给……知道。对于义项 ③要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪;②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质;抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队);②住宿，停留(用于个人)。 19.输：缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20. 当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯;②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。二、官职人物常用词语

初中语文文学常识趣味记忆法【初中三年必背】

初中语文文学常识趣味记忆法【初中三年必背】 01 作品串联法 1. 汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。 2.《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。 3.《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。 4.《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》。 5. 徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他作了《最后一次讲演》《死水》。

6. （莫里哀）《伪君子》《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》，结果被雪莱《解放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲惨世界》终于上演了一出巴尔扎克的《人间喜剧》。 7.《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗）”，想圆了《仲夏夜之梦》，遇到《威尼斯商人》，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山，“（麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴，才回归故里。 8.《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马”，带着《三个火枪手》（《三剑客》），去看儿子小仲马的《茶花女》。 9. 福楼拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地进入了《情感世界》。 10.《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就倾家荡产送了她一条《项链》，还叫她不要告诉莫泊桑家的《羊脂球》。 02 四字口诀法

2020年部编版九年级语文文学常识、文言文、古诗期末复习资料

一、文体常识：部编人教版九年级语文上册总复习-- 知识点梳理①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：政通人和，百废具兴。 ②作者写本文的原因是：属予作文以记之。迁客骚人：以物喜，以己悲。（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。）古仁人：不以物喜，不以己悲。（思想感情不受外物好坏和自己的得失所 1. 议论文知识：（1）议论文三要素：论点：论据：论证：（2）议论文的一般结构：提出问题-- 分析问题-- 解决问题( 即引论-- 本沦-- 结论) 。（3）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。 2、小说常识：(1) 、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。 3、小说三要素：人物、故事情节、环境 4、人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态） 5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声） 6、环境：自然环境、社会环境。二、文学常识： 1. 雨果：1802-1885 ，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 2. 鲁迅（1881-1936），本名周树人，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集. 3、莫泊桑（1850-1893 ），法国19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。长篇小说有《漂亮朋友》等。 4、施耐庵（1296-1370）（元末明初），名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。著成长篇古典小说《水浒传》。《水浒传》原名《江湖豪客传》当时禁书，后被人改名为现在的《水浒传》。它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体长篇白话小说，它以北宋农民起义为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建阶级统治的腐朽，歌颂了人民群众的反抗精神。 5、吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年自号文木老人。安徽全椒人，清代小说家。代表作品是著名的讽刺小说《儒林外史》。《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 6. 罗贯中（约1330 - 约1400），元末明初小说家，名本，字贯中，号湖海散人。从他的创作中可以看出，他对黑暗腐败的封建政治很不满，痛恨暴君、暴政，主张施仁政，行王道，向往统一、安定的政治局面。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋简历期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。 7. 曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。《红楼梦》是他呕心沥血“披阅十载，增删五次”的产物，可惜由于他早逝，在他生前，小说没有最后完稿。他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。三、文言文模块：（一）、岳阳楼记一、文学常识《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正，世称“范文正公”。岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。二、常见重点问题简答 1、出自本文的成语。百废俱兴政通人和气象万千心旷神怡浩浩汤汤先忧后乐气象万千波澜不惊春和景明皓月千里2、用课文语句填空③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 ④前人之述备矣中“前人之述”指的是：唐贤今人诗赋。 ⑤“迁客骚人”览物之情有哪两种？：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。 ⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。 ⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。 ⑧在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”是指：居庙堂之高；“退”是指：处江湖之远。 ⑩在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”是指：居庙堂之高则忧其民； “退亦忧”是指：处江湖之远则忧其君。 ⑾本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。 ⑿本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⒀句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。 ⒁写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 ⒂《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧，后天下之乐而乐。 ⒃“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也。 3. 作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么？说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸襟。 4. “衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？生动表现了远山、长江和洞庭湖的关系，写出了洞庭湖的浩淼和气势。 5. 第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么？景物特点怎样？ “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”表现了洞庭湖景象开阔而多变化的特点，渲染了洞庭湖浩瀚的气势。 6. 作者写岳阳楼及其周围景色的目的是什么？景色特点与作者本人特点有联系吗？写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。景色特点与作者本人特点吻合：洞庭湖景色开阔，极有气势，这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。 7. 三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？景色一：天气阴冷（阴）；相关览物之情：去国怀乡，忧谗畏讥。（悲）景色二：春光明媚（晴）；相关览物之情：心旷神怡，宠辱偕忘。（喜） 8. 迁客骚人的两种览物之情的实质是什么？他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。（以物喜，以己悲。） 9. 作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心。 10. 古仁人之心的内涵是什么？不以物喜，不以己悲（胸襟阔大）；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（以天下为己任）。 11. 迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同？