哲学与生活 试卷

第一课:美好生活的向导(测试题)

一、单项选择题

1、下列关于哲学的说法中,正确的有()

①哲学既是世界观的学说,又是方法论的学说

②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

③哲学是系统化理论化的世界观

④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点

A、②③④B、①②③C、②③D、①④

2、关于哲学与生活的关系,说法正确的是()

A、哲学源于生活,又对人们的生活有指导作用

B、哲学是生活之外的高深智慧

C、哲学与生活相互影响、相互决定

D、哲学是每个人生活中不可或缺的组成部分3、哲学与具体科学既有区别,又有联系。两者的联系是()

A、哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学”

B、哲学源于具体科学又高于具体科学

C、哲学是一切具体科学知识的总和

D、具体科学是哲学的基础,哲学对具体科学有指导作用

4、“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了( )

A、哲学的智慧是凭空产生的

B、哲学的智慧产生于人类的实践活动

C、哲学的智慧指导人的实践活动D、哲学与改造自然的活动无关

5、哲学的本义是指()

A、聪明

B、智慧

C、追求智慧

D、真理

6、“推动哲学家们前进的,决不像某些人所想象的那样,只是纯粹的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了()

①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程

③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展

A、①④

B、①③

C、②④

D、③④

二、非选择题

7、“哲学能启迪智慧,使人聪明,学好了哲学就会使人聪明起来。”请谈谈你的看法。

第二课第一框:哲学的基本问题(测试题)

一、单项选择题

1、哲学的基本问题是()

A、思维和存在的关系问题

B、意识和物质的辨证系

C、物质决定意识,意识对物质具有能动作用

D、思维决定存在,还是存在决定思维

2、哲学的两大基本派别是()

A、唯物主义和唯心主义

B、主观唯心主义和客观唯心主义

C、可知论与不可知论

D、辩证法和形而上学

3、在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。下列理解最切合题意的是()

A、思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终

B、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题

C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

D、思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题

4、唯物主义与唯心主义是哲学的两大基本派别。划分唯物主义与唯心主义的标准是()

A、哲学的基本问题

B、思维与存在有没有同一性的问题

C、思维与存在何者为第一性的问题

D、思维与存在的辩证关系问题

5、否认思维和存在具有同一性的哲学是()

A、唯心主义

B、不可知论

C、可知论

D、二元论

二、非选择题

6、哲学的基本问题是什么?为什么它是哲学的基本问题?

第二课第二框:唯物主义和唯心主义(测试题)

一、单项选择题

1、“富贵在天,生死由命”这是属于()

A、机械唯物主义观点

B、客观唯心主义观点

C、主观唯心主义观点

D、朴素唯物主义观点

2、古希腊哲学家泰勒斯有句名言:“水是万物之源”;我国古代也有“五行说”,认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于()

A、科学地揭示了世界的本原

B、肯定了意识对物质的能动作用

C、肯定了物质和意识具有同一性

D、认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向

3、下列属于唯物主义观点的是()

A、巧妇难为无米之炊

B、人的神灵决定天地万物

C、存在就是被感知

D、理生万物,理主动静

4、赫拉克利特有一句名言:“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或被任何人创造的,它过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的观点属于()

A、朴素唯物主义

B、形而上学唯物主义

C、辩证唯物主义

D、历史唯物主义

5、唯心主义的两种基本形式是()

A、形而上学唯心主义和辩正唯心主义

B、主观唯心主义和客观唯心主义

C、彻底唯心主义和不彻底唯心主义

D、自然唯心主义和历史唯心主义

6、自有人类以来,思想领域内的斗争就一刻也没有停止过,而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争,最根本的是()

A、物质和意识的斗争

B、可知论和不可知论的斗争

C、唯物主义和唯心主义的斗争

D、辩证法和形而上学的斗争

二、非选择题

7、材料一:贝克莱认为,“存在就是被感知”,事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为,整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。

材料二:我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的,一部分是看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由“气”组成的。

(1)材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点?二者有什么共同点?(7分)

(2)材料二集中体现了什么观点?这一观点有何局限性?(6分)

8、辨析题:凡是唯物主义都是正确的,凡唯心主义都是错误的。

第三课第一框:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(测试题)

一、单项选择题

1、下列说法正确的是()

A、任何哲学都可以成为社会变革的先导

B、哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系

C、哲学作为社会变革的先导,可以对社会经济、政治发展起着决定作用

D、任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求

2、胡锦涛总书记指出:没有坚强精神的民族,是没有前途的,这是因为()

A、人类进行活动需要精神文化资源,需要真正哲学资源

B、一定形态的经济和政治决定一定形态的文化

C、坚强精神对社会发展起决定作用

D、反映时代历史任务和客观要求的哲学可以成为社会变革的决定力量

3、下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是()

A、哲学具有时代性

B、哲学都是自己时代在精神上的反映

C、任何哲学都是精神上的精华

D、哲学属于精神的范畴

4、真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华是因为()

①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映②它正确反映了时代的任务和要求

③它牢牢地把握了时代的脉搏④它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

15、哲学作为一种巨大的精神力量,对社会变革的作用,首先体现在()

A、通过对社会的弊端,对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想

B、反映新兴资产阶级的利益和要求反封建神权

C、为无产阶级代表的劳动群众提供强有力的精神武器

D、反作用于一定形态的经济和政治

二、非选择题

6、材料一:马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

材料二:14—15世纪欧洲的文艺复兴运动,是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动,它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠,促进了欧洲文化的空前繁荣,为资本主义的发展开辟了道路。

结合材料,运用所学的知识回答:

(1)谈谈你对哲学与时代关系的理解。(6分)

(2)结合材料说明哲学对社会变革的作用。(12分)

第三课第二框:哲学史上的伟大变革(测试题)

一、单项选择题

1、马克思主义哲学的直接理论来源是()

A、黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义

B、以李嘉图为代表的古典经济学

C、细胞学说、生物进化论、能量守恒与转化定律

D、圣西门、傅立叶的空想社会主义

2、下列对马克思主义哲学的特征认识正确的是()

①马克思主义哲学坚持实践的观点②马克思主义哲学具有科学性

③马克思主义哲学具有阶级性④马克思主义哲学具有革命性

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

3、在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字:“以往的哲学家只是解释世界,而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的()

A、阶级性

B、革命性

C、实践性

D、科学性

4、毛泽东思想的精髓是()

A、与时俱进

B、解放思想

C、实事求是

D、中体西用

5、马克思主义哲学中国化()

A、是在马克思主义普遍真理和中国革命和建设的具体实践相结合的过程中逐步实现的

B、是在反对教条主义和经验主义、“左”和右的错误思想斗争中不断进行科学的哲学总结而逐步实现的

C、是马克思主义哲学指导和运用于中国实践,从而丰富马克思主义哲学的过程

D、是对中国传统哲学批判继承的过程

6、中国特色社会主义理论体系包括()

①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观⑤社会主义荣辱观

A、①②③

B、①③④

C、②③⑤

D、②③④

二、非选择题

党的十七大报告指出,要巩固马克思主义指导地位,大力推进理论创新,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。繁荣发展哲学社会科学,推进学科体系。学术观点、科研方法创新,鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用。

任何哲学思想都不是凭空产生的,马克思主义哲学的产生也不是偶然的,它有着深厚的阶级基础。自然科学基础和理论来源。

(1)马克思主义哲学产生的阶级基础是什么?理论来源是什么?(4分)

(2)简述马克思主义哲学的基本特征。(6分)

(3)马克思主义中国化的理论成果是什么?(4分)

第四课第一框:世界的物质性(测试题)

一、单项选择题

1、辩证唯物主义认为,世界的本质是()

A、物质

B、意识

C、客观事物

D、客观存在

2、人类是由古猿发展而来的。在从古猿到人的演化过程中,起决定性作用的是()

A、社会实践

B、劳动

C、世界的物质性

D、意识

3、哲学上的物质概念是指()

A、万事万物的特性

B、具体物质形态的总和

C、不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在

D、自然界的物质性和人类社会的物质性的总和

4、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,其中,“客观实在”是从:()

A、自然界中抽象概括出来的共同属性

B、社会事物中抽象概括出来的共同属性

C、万事万物中抽象概括出来的共同属性

D、万事万物的总和

2007年冬天,我国南方一些省区出现重大雪灾,造成重大人员伤亡和财产损失。回答1-3题。

5、上述材料说明()

A、自然界是由上帝控制支配的

B、自然界的存在与发展是客观的,有其自身的变化规律

C、世界是物质的

D、"天灾不由人",人在自然界面前是无能为力的

6、专家指出,人类的活动破坏了地面的地质结构,这是雪灾的破坏性加大的重要原因、这说明()

A、人类的活动要尊重自然,做到人与自然和谐相处

B、人类活动对自然界的发展起阻碍作用

C、社会存在和发展的基础是客观的

D、意识对事物的发展具有阻碍作用

第四课第二框:认识运动把握规律(测试题)

一、单项选择题

1、哲学上讲的运动就是指()

A、自然界和社会的显著变化和发展

B、物质的存在方式和根本属性,它包括宇宙间的一切变化和过程

C、事物根本性质的变化

D、物体空间位置的移动

2、我国古诗曰:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”“原上草”的“枯荣”表明()

A、物质是运动的主体

B、事物是运动变化的

C、静止是运动的特殊状态

D、世界上不存在脱离运动的物质

3、哲学上讲的静止是指()

A、事物之间的空间位置不变

B、事物处于不变化的状态

C、不显著的运动,是运动的特殊状态

D、运动过程中的无条件性和绝对性

4、物质的唯一特性是_______,固有属性是________。()

A、联系运动

B、运动客观实在性

C、客观实在性联系

D、客观实在性运动

5、“刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”,主要原因是他()

A、否认了船、水、剑的客观存在

B、否认了船、水、剑三者有的运动,有的静止

C、只承认剑的客观存在

D、不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一

6、宋人有看其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日疾也!余助苗长也!’其子趋而往视之,苗则槁也。”此典故的哲学寓意是()

A、事物的运动是有规律的

B、事物的运动是永恒的

C、事物是变化发展的

D、物质和运动不可分

7、人与规律的关系是()

A、人能够认识和利用规律,造福于人类

B、人在客观规律面前无能为力

C、规律的客观性服从人的主观能动性

D、人发挥主观能动性,能够改变和创造规律

二、非选择题

8、科学家研究发现,人的体力、情绪、智力三种节律的盛衰波动都是有周期的,人自出生之日起,三节律就同生命节律一样开始运行,按照正弦一直延续到死亡。

上述发现,说明了哪些哲学道理?

第五课第一框:意识的本质(测试题)

一、单项选择题

1、蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。这说明()A、人的意识是能动的,动物的意识是不能动B、人的意识水平比动物的意识水平高得多

C、动物没有意识,意识是人类特有的

D、蜜蜂的智慧在某些方面对人类高得多

2、面对日益减少的森林面积,日益恶化的生态环境,有识之士发出“绿色可以没有我们,但是我们不能没有绿色”的呼声,这呼声蕴含的哲理是()

A、人类必须服从自然

B、承认自然的客观性是基本前提

C、人类可以利用但不能改造自然

D、自然界先于人类存在

3、宇航员对其他天体和宇宙物质的观察分析证明,诸天体基本都是由构成地球的那些化学元素和基本粒子构成的。这说明()

A、无机界和有机界是统一的

B、各类生物之间,人与生物界之间是统一的

C、生物界和非生物界是统一的

D、天与地是统一的物质世界

4、就其根源讲,意识是()

A、人脑的机能,来源于人脑

B、物质的反映,来源于物质

C、自然界的产物,来源于自然界

D、社会的产物,来源于社会

5、对意识的认识是多角度的,下列属于从本质角度看的是()

A、意识的形式是主观的

B、意识是人脑特有的机能

C、意思是对物质世界发展到一定阶段的产物

D、意识是客观存在在人脑中的反映

二、非选择题

6、有人认为,自然界具有物质性,社会生活的变迁,发展是由人的愿望,目的,动机决定的。你认为观点对吗,为什么?

第二框意识的作用

一、单项选择题

1、上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙,名字叫“海宝”(HAIBAO)。以汉字的“人”作为核心创意,体现了“以人为本”的精神内涵。海宝问世说明了()

A、物质决定意识

B、意识反作用于物质

C、物质是意识的产物

D、观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已

2、为节约资源、保护环境,引导公众科学合理使用塑料购物袋,国务院办公厅下发的通知规定,从2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。这体现了()

A、意识活动具有计划性和目的性

B、物质决定意识

C、一切从实际出发,实事求是

D、意识能促进客观事物发展

3、“散文随笔的写作,只要心有意态,笔有情氛,信马由缰,收桨放舟,乱花飞絮,野溪奔流,一任天然。这种写作一旦开笔,听任心灵的解脱与呈现;大脑愈有空白,笔下愈有意外而惊人的灵性出现。”这段话表明()

A、意识是对客观事物的真实反映

B、意识对客观事物具有反作用

C、意识具有能动的创造作用

D、意识可以摆脱客观规律进行想象和创造

4、在2008年汶川抗震救灾过程中,我国人民表现出的万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神感人至深。这种精神,是我们中华民族最可宝贵的精神财富,是我们战胜一切艰难险阻、不断夺取胜利的力量源泉。这说明()

A、物质决定意识,意识对物质具有促进作用

B、发挥主观能动性是取得事业成功的决定性因素

C、意识是客观存在在人脑中的正确反映

D、正确的意识对客观事物具有巨大的推动作用

5、人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂。从哲学上看,这一说法强调了()

A、人脑会对外界刺激作出一系列反映

B、意识对客观存在的反映是能对的

C、意识可以直接作用于客观世界

D、主观同客观的统一是具体的历史的统一

二、简答题

6、材料一:2008年7月6日下午,在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第32届世界遗产大会上,独具特色的大型居民建筑中国福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。

材料二:我国是历史悠久的文明古国,拥有丰富多彩的文化遗产。非物质文化遗产是文化遗产的重要组成部分,是我国历史的见证和中华文化的重要载体,蕴涵着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着中华民族的生命力和创造力。

运用唯物论有关知识,简述保护非物质文化遗产的必要性。

第六课求索真理的历程

第一框人的认识从何而来

一、单项选择题

1、2008年3月5日十一届全国人大一次会议政府工作报告指出:2008年物价涨幅目标控制在4、8%左右。这个指标创出最近5年来年度居民消费价格总水平调控目标的新高。2008年经济增长的预期目标在8%左右。这是我国连续第4年把这一目标定在8%左右。这表明()

A、实践是有意识有目的的能动性活动

B、实践是认识发展的根本动力

C、实践是检验认识正确与否的唯一标准

D、认识对实践具有促进作用

2、下列属于实践活动的是()

①农民种地②科学家进行科学试验③工人做工④教师讲课⑤学生学习⑥经济体制改变⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育

A、①②③④⑥

B、①③④⑥⑦

C、①③④⑤⑥

D、①③⑥⑦

3、对实践含义的理解正确的是()

①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性,因而实践是客观的

②实践是一种现实性活动,它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在

③实践是一种纯客观的物质性活动

④实践是一种纯主观的活动⑤实践既是客观的,又是主观的⑥实践是主观见之于客观的活动

A、①②③④

B、①③⑤⑥

C、①②⑤⑥

D、①②⑥

4、孔子说:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”这体现的哲理是()

①认识是变化发展的②理论与实践应该相结合③实践是检验认识真理性的唯一标准④读书和实践是认识的来源

A、①②③

B、①③

C、①②

D、①②③④

5、伟大的实践催生伟大的理论,伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进。科学发展观深深扎根于当代中国的沃土,显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下,我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面,实现党的十七大提出的宏伟目标。据此回答上述材料体现了()A、科学理论对实践起决定作用B、认识对实践起促进作用

C、认识是不断变化发展的,实践是认识发展的根本动力

D、实践是认识的来源之一

二、简答题

6、材料一:中央经济工作会议提出,2008年要继续坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,实现人口、资源、环境相协调,真正做到“又好又快,好字优先”。

材料二:人口、资源、环境和发展是人类共同关心的问题。自然资源是人类生存发展的基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用资源的历史,也是人与自然资源的矛盾不断加深的历史。在传统农业社会,存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加,人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸现出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾,已经威胁到人类的生存,要树立人类的资源危机意识,促进人与自然关系的和谐发展。

结合材料从认识论分析人与自然资源矛盾的变化,并就当前人与自然资源的矛盾提出解决思路。

第二框在实践中追求和发展真理

一、单项选择题

1、2008年经济工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。从哲学上看,体现了()

①意识对改造客观世界具有指导作用②坚持一切从实际出发,实事求是

③真理性的认识对实践具有指导作用④认识是人脑对客观事物的反映

A、①③

B、②③

C、①④

D、②④

2、实现2008年经济工作目标和任务,必须坚持好字优先。回顾改革开放以来我国经济发展历程,从“又快又好”到“又好又快”,再到“好字优先”,这体现了()

①真理和谬误是相互对立的,又是相互统一的

②认识具有反复性和无限性,要在实践中不断发展

③真理是有条件的、具体的

④实践是认识发展的动力

A、①②③④

B、②③④

C、①②

D、④

3、下列对于认识和真理的说法,错误的是()

①认识是一个过程,而真理是不变的②真理的内容是客观的,而认识的内容是主观的

③两者都是人脑对客观事物的反映④认识是感性认识,真理是理性认识⑤真理是认识,认识不一定是真理

A、①②③

B、②④⑤

C、①②④

D、③④⑤

随着科学技术的发展,目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制,气象预报难以避免误差。在这个意义上,天气预报仍然是一门不精确的科学。据此回答4-5题

4、随着气象预报科学技术的发展,人们能够作出更精确和更长期的气象预报,其哲学依据是()

①大气运动尽管复杂,但有规律并可以被认识②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律

A、①②

B、①③

C、②④

D、①④

5、“气象预报仍然是一门不精确的科学”此论断给我们的启示是,自然现象的无限复杂性决定了()

①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误成分

③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

二、简答题

6、辨析:任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,只要再多走一步,哪怕是向同一个方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。因此,真理是永恒的。

第七课唯物辩证法的联系观

第一框世界是普遍联系的

一、单项选择题

1、人民日报载文指出,要紧紧把握科学发展观的基本要求,坚持全面协调可持续发展。可持续,就是建设资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的和谐,使人民在良好的生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。人与自然和谐相处所蕴涵的哲理是()

①自然界是客观存在的物质世界②尊重规律是发挥主观能动性的前题和基础

③联系具有普遍性和客观性④人与自然始终是对立的

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

2、下列选项能够体现事物是普遍联系的是()

①凡事预则立,不预则废②乌鸦叫丧,喜鹊叫喜③物质决定意识,意识反作用于物质

④彗星、地震预示国家衰败

A、③④

B、①④

C、②④

D、①③

3、2008年是奥运年,人们不断听到“奥运年结婚、奥运年生子,有福气”的说法。从哲学上讲,将个人命运同年份联系在一起是不足取的,其依据是()

A、想象的联系代替不了事物固有的联系

B、基于主观目的的行为不会产生客观的联系

C、非本质的联系掩盖不了本质的联系

D、联系是客观的,于人的活动无关

4、2008年1月15日,国家质检总局通过门户网站向社会发布了产品质量信用记录。今后,社会各界可以随时在国家质检总局网站产品质量信用记录专栏进行查询。温家宝总理曾经指出,产品质量关系人民群众切身利益,关系企业的生存和发展,关系国家形象。这表明()

A、世界上任何两个事物之间都存在着联系

B、任何事物都和周围其他事物相互联系着

C、事物之间的联系是没有任何条件的

D、人们可以根据事物固有的联系建立起新的具体联系

5、计算机网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷,地球变成了一个小小的“地球村”。这说明()

①事物是普遍联系的②事物的联系是客观的,人们无法改变

③人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系④事物的联系是人们创造的

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

6、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了()

A、联系的多样性

B、联系的客观性

C、联系的主观性

D、联系的普遍性

二、简答题

7、2007年11月26日,国家发改委副主任谢振华在重庆举行的全国循环经济试点工作会议上讲话时指出,国务院有关部门和各级政府把发展循环经济作为调整经济结构、转变发展方式、实现节能减排目标的重要措施,放在更加突出的位置,在循环经济试点的基础上,初步探索形成企业、企业间或园区、废物回收及社会四个层面的循环经济发展模式。在高耗能、高排放行业不同工艺流程的企业,在不同类型的产业园区初步形成了各具特色的循环经济发展模式。

分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的。

第二框用联系的观点看问题

一、单项选择题

1、要继续推进国家区域发展总体战略,打破行政区划局限,促进生产要素有序流动和引导产业合理布局,提高区域发展协调性。国家促进区域协调发展的做法()

①坚持了整体与部分的统一②体现了用联系的观点看问题的道理③说明我国重视局部的作用,用局部的发展推动整体的发展④遵循了系统优化的方法

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①②④

农业、农村、农民问题是实现全面建设小康社会的瓶颈。解决“三农”问题,必须调整农业结构,推进农村税费改革,引导农村剩余劳动力的转移。据此回答2—3题:

2、材料体现的哲理是()

A、整体与部分相互区别

B、部分制约整体,在一定条件下关键部分起决定作用

C、整体功能决定部分功能

D、整体和部分难以界定,相互渗透

3、调整农业结构的哲学依据是()

A、只有优化各部分结构,才能使整体功能大于部分功能之和

B、没有整体就没有部分

C、整体与部分的关系就是系统与要素的关系

D、联系的普遍性

4、北京航天飞行控制中心主任在总结成功完成我国首次月球探测工程测控任务的经验时指出,参与测控任务的数十个单位,加强科学统筹,注重协同配合,科学整合力量,优化资源配置,形成了一盘棋、一股劲、一条心的良好局面。这启示我们()

①要立足整体,树立全局观念②整体的功能就是部分功能的简单相加③要统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标④整体的功能总是大于部分功能之和

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

5、一个木板长短不等的桶能装多少水,既不取决于最长木板的长度,也不取决于各木板的平均长度。这就是著名的“木桶原理”,也叫“短板效应”。从哲学上看,“木桶原理”()

A、启示我们要充分重视部分对整体的统率作用

B、启示我们要用综合的思维方法来认识事物

C、说明部分不可缺少,可以用部分代替整体

D、说明只要搞好局部,就能推动整体的发展

二、简答题

6、2007年12月12日,庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会在北京人民大会堂举行。会议指出,我国首次月球探测工程,是集各方之力、汇各方之智的全国大协作工程,是体现现代化科学管理要求的要求的大型复杂系统工程。工程接口协调复杂,涉及领域广,参研参试单位多,有数百个单位、上万人参加。国防科工委会同各有关部门成立了工程领导小组,任命了工程总指挥和总设计师“两总”系统,明确目标、分解任务、落实责任,精心组织工程的实施。参加工程研制、建设、试验、科学应用的各部门和单位以及广大科技工作者,同心同德、众志成城,相互支持、形成合力,协调解决了大量难题,走出了一条投入少、速度快、效益好的发展路子。

请结合材料,说明我国是如何运用系统优化方法保障工程圆满成功的。

第八课唯物辩证法的发展观

第一框世界是永恒发展的

一、单项选择题

1、下列既体现了唯物辩证法联系观,又体现了发展观的是()

①邯郸学步②一箭双雕③吐故纳新④青出于蓝而胜于蓝

A、①③

B、①④

C、③④

D、②③④

2、下列说法中正确反映发展的实质是()

①发展就是事物的运动和变化②发展是事物的前进和上升③发展具有普遍性④发展是新事物的产生和旧事物的灭亡

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

3、《孙子兵法》曰:“水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常形;能因敌而制胜者,谓之神。”这段话表明的哲理是()

①自然规律和社会规律是联系的,认识了前者就认识后者②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来③客观实际是变化发展的④事物变化无常,人的认识能力无限

A、①②

B、②④

C、①④

D、②③

4、对于变化与发展的关系,下列说法正确的是()

①发展一定是变化②变化一定是发展③发展不一定是变化④变化不一定是发展

A、①②

B、③④

C、①④

D、②③

5、2008年1月8日,温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话指出,要把建设创新型国家真正摆在国家发展战略的核心位置。增强自主创新能力,必须紧紧咬住一个“新”字,要在知识创新、科技创新和体制创新上下工夫,真正搞出中国的创新体系来。这是因为()

A、事物是客观存在的

B、客观事物是不断变化发展的

C、意识对物质具有能动的反作用

D、物质决定意识

二、简答题

6、胡锦涛总书记在十七大报告中指出,必须坚持全面协调可持续发展。要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构、质量、效益相统一,经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。试用唯物辩证法的相关知识,说明我国为什么必须走可持续发展之路?

第二框用发展的观点看问题

一、单项选择题

1、2008年7月30日,国家发改委下发《关于2008年深化经济体制改革工作的意见》指出,要加快中央企业调整重组步伐,推动重点行业企业布局结构调整和联合重组。这是因为()

①量变必定会引起质变②事物结构的重组能够引起质变③要素以优化的趋向形成系统时,整体大于部分之和④事物是相互联系的

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

2、党的十七大报告指出,在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,拓展从源头防治腐败的工作领域。之所以要注重预防,是因为()

A、世界是普通联系的

B、错误的思想决定错误的行为

C、量变达到一定的程度会引起质变

D、事物的发展是有规律的

3、2008年2月5日,厦门市中级法院依法对社世成案作出一审判决,,以受贿罪判处其无期徒刑,没收个人全部财产,一审法院经审查查明:2000年至2006年1月,杜世成利用其先后担任山东省副省长、青岛市委书记的职务便利,非法接受单位和个人给予的财物共计折合人民币626万余元。可以说杜世成的蜕化变质,一步步陷入违法乱纪的泥坑,是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的,这说明()

A、事物前进的道路是曲折的

B、辨证的否定是事物自身的否定

C、质变是量变的必然结果

D、矛盾是事物发展的源泉和否定

十七大将满足人民群众的新期待,公共财政要分享。针对普遍关注的一系列民生热点问题,都将在十七大出台的“适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针”下,从制度的构架上得到根本的解决。据此回答4—5题:

4、在社会历史领域中,出台“适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针”,这一做法符合的唯物辩证法道理是()

①新事物符合事物发展规律②新事物符合人民群众的根本利益③新事物与旧事物是毫无联系的

④新事物代替旧事物是长期的过程

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

5、文章介绍说,面对被公众称之为“新三座大山”的高房价、上学难和看病贵这三大难题和其他社会问题,现一届中央领导上任伊识,就在“一片大好”的形势中清醒地意识到社会发展系统失衡所造成的危险性和严峻性。胡锦涛总书记提出的“以民为本、执政为民”的执政理念,从某种程度上说,就是对中国社会发展中出现的方向偏离和系统失衡的一个重大修正。这说明()

A、只有正确的意识才是人脑对客观事物的反映

B、高昂的精神可以催人向上

C、一切事物的前途都有光明的

D、人们对事物的认识是一个由浅入深的过程

二、简答题

6、请简要说明“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这句话所包含的哲学道理及其对我们的启示。

第九课唯物辩证法的实质与核心

第一框矛盾是事物发展的源泉和动力

一、单项选择题

1、唯物辩证法最根本的观点是()

A、运动的观点

B、发展的观点

C、矛盾的观点

D、联系的观点

2、南北朝诗人王籍有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的名句,而宋代王安石则有“一鸟不鸣山更幽。”的名句。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看,这是因为王安石()

A、只见对立,不见统一

B、只见统一,不见对立

C、只见相互依存,不见相互转化

D、只见相互转化,不见相互依存

3、“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随。”老子这句话说明()

A、万事万物都在运动中

B、一事物与他事物之间并不存在界限

C、矛盾双方相互依赖,互为存在条件

D、必须在运动中把握事物

4、下列选项中,符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有()

①择其善者而从之,择其不善者而避之②一叶障目,不见泰山

③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④虚心使人进步,骄傲使人落后

A、①②

B、①④

C、③④

D、①③④

5、下列表述中,能够体现矛盾特殊性原理的是()

①对症下药②欲擒故纵,声东击西③因地制宜,因时制宜④物极必反,相反相成

A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

6、2008年8月4日,教育部与湖北省人民政府签署《建设武汉城市圈教育综合改革国家试验区合作协议》,确定武汉城市圈为教育综合改革国家试验区,这一决策符合以下哲理()

A、整体与部分的统一

B、内容和形式的统一

C、矛盾普遍性和特殊性的统一

D、多数与少数的统一

二、简答题

7、建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。全国各地都进行了一些有益尝试。被誉为“中国冬暖式大棚之父的山东寿光三元朱村党支部书记王乐义,带领群众在冬暖式蔬菜大棚实验成功并推广后,他没有停下探索的脚步,带领村民,发挥民智,大搞科技开发,使三元朱村的蔬菜生产技术始终保持着领先水平。十多年来,他还多次到全国各地传授大棚技术和致富经营,指导蔬菜生产,为社会主义新农村建设作出了贡献。

结合上述材料,依据矛盾普遍性和特殊性关系原理,对如何搞好社会主义新农村建设提出建议

第二框用对立统一的观点看问题

一、选择题(下列选项中只有一项是最符合题意的,其中最后三题为能力提高题)

1、下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是()

A、既看到“世上没有两片完全不同的树叶”,又承认“世上没有两片完全相同的树叶”

B、要学会“弹钢琴”,反对“胡子眉毛一把抓”

C、既承认有“近墨者黑”的可能,又肯定“近墨者未必黑”的道理

D、要善于纵观全局,反对“只见树木,不见森林”和“一叶障目,不见泰山”

2、“牵牛要牵牛鼻子”,“好钢要用在刀刃上”,“工作要做到点子上”。这些说法表明()

A、要集中力量解决主要矛盾

B、要善于抓住矛盾的主要方面

C、要善于抓住事物的内部矛盾

D、要善于解决特殊矛盾

3、建设新农村要突出特色,不强求一律,这是因为()

A、矛盾存在于事物发展过程的始终

B、事物发展的道路是迂回曲折的

C、矛盾的主要的方面决定事物的性质

D、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

4、中国传统医学有其独特的理论,在治疗一些疾病时遵循的医理是:治其外必治其内,治其内必治其根。下列表述与这一医理相一致的是()

①现象表现本质,本质决定现象②内因是事物变化的根据,内因决定外因

③主次矛盾在一定条件下互相转化④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

5、古有一父,为解决家中鼠患,买了一只猫。猫抓老鼠的同时,却也偷吃鸡,其子甚怨。父道上:“宁无鸡也不能无猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫,则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意()

A、整体与部分的辩证关系

B、两点论和重点论的统一

C、量变与质变的辩证关系

D、矛盾的同一性和斗争性

二、非选择题

6、解决当前经济增长中的需求结构不合理的矛盾,国家必须坚持“有保有压”,坚决抑制不合理的投资需求和出口需求。“保”就是加强和支持经济社会发展中的薄弱环节。“压”就是坚决控制投资需求膨胀,把那些技术含量低、不符合结构调整要求的项目,特别是资源消耗高、污染重的项目坚决控制下来。

从哲学上分析“有保有压”的依据。

第十课创新意识与社会进步

第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求

一、选择题(下列选项中只有一项是最符合题意的)

1、哲学家别林斯基说过:“没有否定,人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是()

A、人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟

B、只要敢于否定一切,人类历史就会向前发展

C、要敢于否定,树立创新意识,推动人类历史发展

D、要敢于蔑视权威,抛弃书本,就能推动人类历史的发展

2、以下观点对辩证的否定理解正确的为()

①辩证的否定是事物自身的否定②辩证的否定是发展的环节

③辩证的否定是联系的环节④辩证否定的实质就是“扬弃”。

A、①②③

B、②③

C、①④

D、①②③④

3、明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这一段话说明了()

A、没有否定就没有发展

B、否定可以解决一切问题

C、只要否定就能发展

D、怀疑精神就是创新精神

4、否定是辩证法的一个最重要的因素。辩证法在本质上是批判的、革命的和创新的,这是因为()

①世界上所有的事物,都是处于不断变化发展过程之中②没有一种事物是绝对的、永恒不变的,每一事物总有一天要被否定③辩证的否定是事物发展变化的推动力量,不了解辩证的否定,也就不会知道事物是怎样发展的④辩证法不崇拜任何东西,不继承过去的一切

A、①②③

B、①②③④

C、②③④

D、①②④

5、辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的,因此,辩证法的革命精神和批判性思维要求我们()

①密切关注变化发展的实际②敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念

③注重研究新情况,善于提出新问题④敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界

A、①②③④

B、①②

C、③④

D、②③④

二非选择题

6、我们常说,不破不立。你如何理解“破”和“立”的关系?

第二框创新是民族进步的灵魂

一、选择题(下列选项中只有一项是最符合题意的)

1、美国《科学杂志》载文指出:“人类的长跑速度有一定的极限,科学极限的例子也存在不少,但在本年度的辉煌面前,有些神话都黯然失色,多莉羊的克隆是其中一例。”这段文字从生活与哲学角度说明()

A、科学技术的每一进步,都是经过创新实现的

B、多莉羊的出现使得人类打开了破解生命奥秘的大门

C、克隆技术将彻底改变人类生产和生活方式

D、极限是不存在的,极限只是人民的想象

2、被誉为“当代毕昇”的我国著名计算机应用专家王选,1975年起主持我国计算机汉字激光照排系统的研究开发。他立志要超过日本流行的第二代照排系统和美国流行的第三代照排系统,研究出第四代激光照排系统,他埋头苦干18年,终于攻克这一世界性难题,开创了汉字印制的崭新时代,引发了我国报业和印刷出版业“告别铅和火,进入光和电的技术革命。以上事例说明()

①科学的本质就是创新②科学创新更新了人们的生产工具和生产技术

③科技创新推动了社会生产力的发展④只要有理想,有志气就一定取得巨大成就

A、①②

B、②③

C、①②③

D、①②③④

3、优秀企业家常说:企业要视今天为落后,他们非常注意产品的创新。有资料说,一个好的经营者的时间安排大致是,30%的时间用于处理当前的事情,70%的时间用于思考长远的事情,思考怎样从各个方面不断进行创新。企业重视创新是因为()

A、不断创新是竞争制胜的关键

B、优秀的企业家只看到明天的存在

C、只要创新,企业就会立于不败之地

D、创新是企业制胜的唯一法宝

4、创新是民族进步的灵魂,这因为()

①创新推动社会生产力的发展②创新推动生产关系和社会制度的变革

③创新推动人类思维的发展④创新推动人类文化的发展

A、①②③

B、①②③④

C、①③④

D、②③④

5、当代中国的先进文化,即面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。它的形成离不开以下几方面()

①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

②继承中国文化优秀传统③吸收外国文化有益成果④在内容和形式上不断创新

A、①②③④

B、②③

C、②③④

D、①④

二、非选择题

6、恩格斯说:“人的思维的最本质的和最切近的基础,正是人所引起的自然界的变化。”

江泽民说:“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”

根据上述材料回答:

创新是如何推动人类思维发展的?当代中国的先进文化是如何形成的?

第十一课寻觅社会的真谛

第一框社会发展的规律

一、选择题(下列选项只有一项最符合题意)

1、“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解躬耕织,也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是()

A、社会意识与社会存在无关B、社会存在决定社会意识

C、人的意识与自然环境无关D、自然环境决定人的意识

2、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会,要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为()

A、社会意识对社会存在有反作用B、精神能够主宰人们的活动

C、正确的思想意识才能反作用于事物D、错误的思想意识没有事实的根据

3、胡锦涛提出的“八个为荣,八个为耻”,全面阐述了树立正确价值观的具体要求,对明确是非、善恶、美丑的界限,推动形成良好的社会风气,具有重要的现实指导意义。这说明()

A、人能够能动地认识世界

B、先进的社会意识对社会的发展起积极的推进作用

C、意识活动具有主动性和创造性

D、人能够能动地改造世界

4、加快推进社会主义新农村建设,就要坚持把发展农业生产力作为建设社会主义新农村的首要任务,大力推进农业生产力发展,推进农业结构战略性调整,转变农业增长方式。发展农业生产力就要()

A、调整与生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑

B、把农业发展作为党和政府一切工作的中心

C、对现有生产关系进行彻底变革

D、解放思想、与时俱进,不断突破旧的观点和客观规律的束缚

5、胡锦涛于2006年6月12日至13日在上海考察时强调,必须毫不动摇地坚持改革方向、努力为发展创造良好的体制环境,推动经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。我国的社会主义改革()

A、根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展

B、是对社会主义社会的生产关系和上层建筑的根本性变革

C、是推动社会历史进步和发展的决定力量

D、是对社会发展规律的重大发展

二、非选择题

6、今年恰逢改革开放30周年,改革所取得的伟大成果显而易见。2008年7月20日光明网载文指出,众所周知,我们的社会主义改革,是前无古人的伟大创举,是中国共产党人在创造性地发展马克思主义理论的进程中作出的历史性贡献。

(1)为什么要进行社会主义改革?

(2)社会主义改革的根本目的是什么?

哲学与生活 试卷

第一课:美好生活的向导(测试题) 一、单项选择题 1、下列关于哲学的说法中,正确的有() ①哲学既是世界观的学说,又是方法论的学说 ②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ③哲学是系统化理论化的世界观 ④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 A、②③④B、①②③C、②③D、①④ 2、关于哲学与生活的关系,说法正确的是() A、哲学源于生活,又对人们的生活有指导作用 B、哲学是生活之外的高深智慧 C、哲学与生活相互影响、相互决定 D、哲学是每个人生活中不可或缺的组成部分3、哲学与具体科学既有区别,又有联系。两者的联系是() A、哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学” B、哲学源于具体科学又高于具体科学 C、哲学是一切具体科学知识的总和 D、具体科学是哲学的基础,哲学对具体科学有指导作用 4、“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了( ) A、哲学的智慧是凭空产生的 B、哲学的智慧产生于人类的实践活动 C、哲学的智慧指导人的实践活动D、哲学与改造自然的活动无关 5、哲学的本义是指() A、聪明 B、智慧 C、追求智慧 D、真理 6、“推动哲学家们前进的,决不像某些人所想象的那样,只是纯粹的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了() ①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程 ③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展 A、①④ B、①③ C、②④ D、③④ 二、非选择题 7、“哲学能启迪智慧,使人聪明,学好了哲学就会使人聪明起来。”请谈谈你的看法。

哲学测试题

高二《生活与哲学》第一单元测试题(四) 出题人:王雪梅张芳一、单项选择题(每题3分,计60分) 1.下列对于哲学表述正确的,哲学是() ①关于世界观的学说,是对具体知识的概括和总结 ②对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结 ③世界观和方法论的统一④科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 2. “生活处处有哲学”是指() A.自古就有哲学B.人人都懂哲学 C.生活就是哲学D.哲学就在我们身边 3.在思维和存在的关系问题上,如果认为思维和存在没有同一性,则这种观点属于() A.不可知论 B.形而上学 C.唯心主义 D.唯物主义 4. 下列关于世界观认识正确的是() A. 世界观人人都有 B. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点 C. 世界观都是科学的 D. 世界观就是哲学 5.哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争。划分唯物主义和唯心主义的标准是依据() A. 对哲学基本问题的不同回答 B. 对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答 C. 对思维和存在何者为第一性问题的不同回答 D. 对思维和存在关系问题的不同回答 6. 关于哲学与具体科学之间关系说法正确的是() A.哲学是具体科学知识的总和 B.哲学就是具体的科学知识 C.哲学是具体科学的概括和总结 D.哲学是具体科学的基础 7. 古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点,春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点()A.是完全正确的,属于辩证唯物主义的观点 B.不符合客观实际,属于唯心主义的观点 C.是一种朴素唯物主义的观点,存在不足之处 D.否认了意识是物质的产物和反映 8. 英国著名哲学家贝克莱有一句名言:“存在就是被感知。”() A. 古代朴素唯物主义观点

高中政治会考哲学与生活测试题及答案

高中政治会考哲学与生活测试题及答案 高中哲学与生活知识点你掌握了多少?来验证一下你学习的内容的成果吧,接下来店铺为你整理了高中政治会考哲学与生活测试题,一起来看看吧。 高中政治会考哲学与生活测试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。用钢笔或圆珠笔直接答在答卷上。全卷满分为100分,考试用时为60分钟。 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、单项选择题(下列各选项中,只有一个是最符合题意的,请选出 正确答案。每小题2分,30小题,共计60分) 1. 下列关于哲学和生活的关系,说法正确的是( ) ①生活需要哲学,哲学就在我们身边②哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 ③哲学是指导人们生活的更好的艺术④哲学的任务就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 2.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明( ) A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明 恩格斯指出.“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题,是思维和存在的关系问题。”运用所学知识,回答3-4题 3.恩格斯的上述论断指出了( ) A.一切唯物主义的基本问题 B.唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性 C.哲学的基本问题是物质和意识的关系问题 D.思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点 4.之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题,

是因为它是( ) A.唯物主义者必须首先回答的问题 B.唯心主义者必须首先回答的问题 C.区分可知论和不可知论根本标志 D.所有哲学必然遇到而且必须首先回答的问题 5.下列关于世界观和方法论相互关系正确的是 ( ) A.世界观决定方法论 B.方法论决定世界观 C.世界观和方法论相互决定,不可分割 D.世界观决定方法论,方法论体现世界观 6.爱因斯坦曾经说:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这表明 ( ) A.哲学以各门具体科学为基础,具体科学以哲学为指导 B.哲学是研究整个世界的,具体科学研究某一特殊领域,二者是整体和部分的关系 C.没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学 D.具体科学以哲学为基础,哲学也以具体科学为基础 7.“正是有了我和我的意识,才有了地球”“没有地球哪有我们的意识呢”这两种观点( ) ①是对哲学基本问题的讨论②第一种属客观唯心主义思想 ③第二种属于辩证唯物主义思想④是唯物主义与唯心主义的对立 A、①②③④ B、①②④ C、①④ D、②③ 8.哲学自产生以来即存在唯物主义和唯心主义的斗争,划分唯物主义和唯心主义的标准是 ( ) A. 对哲学基本问题的回答 B. 对思维和存在关系问题的不同回答 C. 对思维和存在何为第一性问题的不同回答 D. 对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答 古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言:“世界是包括一切的整体,它不是由任何人创造的,它的过去、现在和将来都是按规律燃

会考哲学与生活试题和答案

《生活与哲学》考点梳理 第一单元生活智慧与时代精神 1.哲学是什么? 哲学是关于世界观的学说;是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化和理论化而形成的思想体系;是世界观和方法论的统一;是系统化理论化的世界观;是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 2.世界观与方法论和哲学的关系是什么? 世界观决定方法论,有什么样的世界观,就有什么样的方法论。方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一。 3.哲学与具体科学的关系是什么? 区别:哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4.哲学与时代精神的关系是什么? 从哲学与时代的一般关系来看。首先,哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华。其次,哲学反作用于时代,是社会变革的先导和推动力量。从马克思主义哲学与时代的关系来看。首先,就马克思主义哲学的产生来说,马克思主义哲学的产生是时代的要求,是对时代主题的科学回答,它的产生有着深刻的阶级基础、自然科学基础和理论基础。其次,就马克思主义哲学的发展来说,马克思主义哲学不是僵死的教条,它紧跟时代步伐,马克思主义中国化的三大理论成果,体现了马克思主义与时俱进的精神实质。 5.哲学的作用是什么? 从哲学的本义上看,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问;从哲学的任务上看,哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界;哲学是指导人们生活得更好的艺术;真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。 6.什么是哲学的基本问题? 思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。

哲学与人生期末试卷

哲学与人生期末试卷 1哲学是指导人们生活得更好的艺术,这句话说明() [单选题] * A学会哲学,生活就一定会更美好 B哲学是艺术的一个种类 C哲学与生活相互作用,相互决定 D哲学对人们的生活有指导作用(正确答案) 2、哲学的两个基本派别分别是分别是() [单选题] * A、有神论和无神论 B、唯物主义和唯心主义(正确答案) C、唯物辩证法和形而上学 D、唯心主义和形而上学 3、青年学生参加社会公益活动() [单选题] * A.对自身而言,只有付出,没有收获 B.是积极承担社会责任的表现(正确答案) C.对社会有益,对己无利 D.给别人带来幸福,给自己带来不便 4、揠苗助长的寓言故事告诫我们,想问题办事情() [单选题] * A要不断地发现、揭示规律 B发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提(正确答案)

C要敢于创新,坚持与时俱进 D只要发挥主观能动性,就没有做不成的事情 5、俗话说:劈柴不照纹,累死劈柴人,这说明() [单选题] * A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提(正确答案) B、客观条件制约着主观能动性的发挥 C、按规律办事常常是事半功倍 D、人们办事有无成效,取决于主观能够性发挥的程度 6、农历丁家年60年一遇的“金猪年”,不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在这年,认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲,将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的,其依据是() [单选题] * A.想象的联系代替不了事物固有的联系(正确答案) B.联系可以改变一个人的人际交往关系 C.非本质的联系掩盖不了本质的联系 D.联系是客观的,与人的活动无关 7.孟子说“天时不如地利,地利不如人和”,这种说法强调了() [单选题] * A.事物是变化发展的 B.人际和谐的重要性(正确答案) C.物质世界的多样性 D.主观能动性的重要性 8、专家指出,人们随手扔的一次性卫生筷,不是一双双木筷,而是一片片森林!专家们的看法体现的哲理是() [单选题] *

哲学第一单元测试题

哲学第一单元测试题 高二政治(理科)哲学练习题一 1.关于哲学与生活的关系,说法正确的是() A.哲学源于生活,又对人们的生活有指导用 B.哲学是生活之外的高深智慧 C.哲学与生活相互影响、相互决定 C.哲学是每个人生活中不可或缺的组成部分 2.下列关于世界观的说法正确的是() A.世界观是人们对主观世界的根本看法 B.世界观是理论化、系统化的正确观点 C.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 D.世界观是对自然、社会和思维知识的概括、总结和反思的一门科学 3.思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。这是因为()A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论

D.世界观和方法论都有相对独立性 4.对世界观、方法论、哲学三者之间的关系,表述正确的是()A.要有世界观和方法论,就必须学习哲学 B.学了哲学,就会有正确的世界观和方法论 C.哲学既是关于世界观的学说又是关于方法论的学说 D.正确的世界观和方法论构成了哲学 5.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明 () ①具体科学是哲学的基础②随着具体科学的发展,神创论的荒谬性逐渐地暴露出来 ③具体科学是哲学的科学前提④具体科学的发展为哲学的丰富和 发展提供了条件 A.①②③④B.②③④ C.①③D.②④ 6.“科学要是没有哲学,即是原始混乱的东西。”与“哲学可以被认为是全部科学研究之母,”这两句话表明了 () A.各门具体科学的产生以哲学为基础 B.哲学与各门具体科学没有区别的 C.哲学是科学之科学,可以取代具体科学

高三政治生活处处有哲学试题

高三政治生活处处有哲学试题 1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句 话主要说明 A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D改变自然界,需要发展人的智力 【答案】A 【解析】该题考查社会实践,题干说人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程 度上发展起来,可见哲学智慧产生于人类的实践活动,故A符合题意,B观点与题意不符,C观 点错误,哲学产生于人类的实践,D观点也没有体现,故答案应选A。 【考点】社会实践 点评:该题考查社会实践,哲学产生于人类的实践,题目难易程度适中。 2.“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这说明 A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的D.哲学就是辩证法 【答案】B 【解析】该题考查哲学与人们的关系,A观点错误,辩证法是主观范畴,题干说人们远在知道什 么是辩证法以前,就已经辩证地思考了,说明哲学思想与人们的生活密切相关,故B观点符合题意,C观点无关,D观点错误,哲学和辩证法是不同的,故答案应选B。 【考点】哲学与人们的关系 点评:该题考查哲学与人们的关系,哲学源于生活,题目难易程度适中。 3.有人认为,神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑,这种观点 A.是正确的,肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B.是正确的,肯定了哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问 C.是错误的,没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D.是错误的,否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动 【答案】D 【解析】该题考查哲学的产生,哲学产生于人类的实践活动,故题干说神秘而深奥的哲学智慧产 生于哲学家聪明的大脑,是错误的,因为否定了哲学的智慧产生与人类的实践活动,故D观点正确,A、B观点错误了,C不是其原因,故答案应选D。 【考点】哲学的产生 点评:该题考查哲学的产生,哲学产生于人类的实践活动,题目难易程度适中。 4.而对有限资源与无限开发的矛盾,奥运正在寻求确定新的价值取向,《奥林匹克宪章》称,奥 运会是一种“生活的哲学”。奥运会是—种“生活的哲学”说明 A.哲学是一种智慧,是美好生活的向导,哲学即生活,生活即哲学 B.哲学与生活息息相关,它来源于生活 C.哲学是时代精神的精华,是指导人们生活更好的科学 D.哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考 【答案】B 【解析】该题考查哲学与生活的关系,A观点错误,哲学源于生活,却又高于生活,B观点正确,C观点错误,真正的哲学才是精华,D观点错误,哲学是人们对整个世界的思考,故答案应选B。【考点】哲学与生活的关系 点评:该题考查哲学与生活的关系,哲学源于生活,却又高于生活,题目难易程度适中。

思想政治学科知识与教学能力(高中)

《思想政治学科知识与教学能力》(高中) 一、考试目标 1.思想政治学科知识与能力。掌握思想政治学科的基础知识,具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。 2.思想政治课程理论知识与能力。了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想政治课程的性质和特点,把握思想政治课程的基本理念和目标;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的课程内容目标、提示与建议,领会其蕴涵的课程设计思想与方法,具有思想政治课程设计与实施能力。 3.思想政治教育教学理论知识与能力。掌握思想政治教学基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的教学建议,领会其蕴涵的教学设计与实施理念,具有思想政治教学设计与实施的能力。 4.思想政治教育教学评价理论知识与能力。掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的评价建议,把握其教育教学评价的基本要求与标准,具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。 二、考试内容模块与要求 高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括:思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。 (一)学科知识 1.掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识,包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。 2.运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材,解决思想政治教育教学实践中的相关问题。 3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题,具有提出、分析和解决问题的能力。 (二)课程理论知识 1.了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想政治课程的性质、特点和功能,掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。 2.掌握《普通高中思想政治课程标准(实验)》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。 3.了解《普通高中思想政治课程标准(实验)》各模块目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式,能够正确地解读和处理教材。 4.运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准(实验)》蕴涵的课程设计思想,科学合理地设计与实施课程。 (三)教育教学理论知识 1.认识思想政治课教学过程的特点和规律,领会思想政治教育教学的基本理念,熟悉思想政治课教学的组织形式和基本环节。 2.运用情境教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、活动教学、讲授式教学等教学方法,引导学生参与活动体验,开展自主学习、合作学习和探究学习。

高中哲学与生活A类试卷

14-15学年第二学期5月月考A类卷 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.我们要埋头拉车,更要抬头看路,眼观六路,耳听八方,从而真正找到适合自己国情的发展道路。这体现了 A.机不可失,时不再来 B.解放思想,实事求是 C.筚路蓝缕,以启山林 D.独自自主,自力更生 2.一个民族的进步,不能没有哲学社会科学;一个民族的兴盛,离不开哲学社会科学的繁荣。我们要促进哲学的繁荣发展,是因为 ①哲学是科学的世界观和方法论的统一②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学具有世界观和方法论的功能④哲学是社会变革的先导 A①②③B②③④C①③④D①②④ 3.哲学家康德曾说:“人的理性为自然立法。”这一观点是: A.唯物主义观点,认为人可以认识并改造世界 B.唯心主义观点,把人们发现规律等同于制造规律 C.唯心主义观点,认为规律是由上帝创造的 D.唯物主义观点,认为人能认识和利用规律 4.在古代欧洲,有过这样一首诗:那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。这首诗体现的是()A.朴素唯物主义观点B.形而上学唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点D.客观唯心主义观点 5.古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言:“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或被任何人创造的,它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这一评价说明,赫拉克利特() A.把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起 B.把唯物论和认识论科学地统一起来 C.是现代唯物主义的创始人 D.对世界的看法既唯物又辩证,因而是科学的 6.下列说法是世界观的是() A、闻鸡起舞 B、张三早上5点起床 C、事物的运动是有规律的 D、太阳东升西落 7.“天灾不由人,抗灾不由天”这一说法() A、是主观唯心主义观点,它夸大了人的主观能动作用 B、是客观唯心主义观点,它认为有一个主宰万物的天 C、是辩证唯物主义观点,它坚持人与规律的统一 D、是机械唯物主义观点,它割裂了人和自然的关系 8.孔子提出“畏天命”“获罪于天,无所祷也”。这是() A.机械唯物主义观点 B.主观唯心主义观点 C.朴素唯物主义观点 D.客观唯心主义观点 9.唐朝诗人李商隐有首诗是这样写的:“从来系日乏长绳,水去云回恨不胜,欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如水。”这首诗体现的哲学道理主要是() A.事物运动有其自身的规律,规律是客观的,不以人的意志为转移的 B.意识是物质的反映,对物质具有反作用. C.规律是可以认识和利用的

高二政治必修4哲学生活 ---第1单元测试题(含解析)

高二政治必修4哲学生活 ---第1单元测试题 (45分钟,100分) 一、单项选择题(每小题3分,共60分) 1.面对有限资源与无限开发的矛盾,奥运会正在寻求确定新的价值取向。《奥林匹克宪章》称,奥运会是一种“生活的哲学”。奥运会是一种“生活的哲学”,说明() A.哲学是一种智慧,是美好生活的向导,哲学即生活,生活即哲学 B.哲学是时代精神的精华,是指导人们生活得更好的科学 C.哲学与生活息息相关,它源于生活、服务生活 D.哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考 2.2013年11月15日是全球第十一个“世界哲学日”。联合国教科文组织为此发表声明,重申哲学思想和批判性思维对改变世界、促进人类社会发展具有重要价值,并呼吁各国加大对哲学教育的投资,让年轻一代通过学习丰富多彩的哲学观点来加强对多元文化的尊重与包容。这主要说明() A.有了哲学,生活就快乐了 B.哲学产生于人类的实践活动 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以帮助人们形成正确的思维方法 3.以前,人们一遇大旱,就采取在龙王庙前烧香、祈祷等方法,求雨抗旱。现在人们再遇大旱,则采用人工降雨等方法抗旱。这从哲学上说明() A.社会在进步,科技在发展 B.人民当家作主,精神面貌大改观 C.世界观不同,方法论各异 D.哲学对实践有积极作用 4.下列关于哲学、世界观和方法论三者之间关系的表述,正确的是() A.哲学既是世界观的学说又是方法论的学说,是世界观和方法论的统一 B.要有世界观和方法论就必须学习哲学 C.哲学是系统化、理论化的世界观 D.科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学 5.德国物理学家朗克说:“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明()

哲学与生活试题及答案1

高2014届2012-2013学年度第二学期第一次月考 政治试题(普通班) 考试说明: 1、考查范围:必修四 2、本试题满分100分,考试时间100分钟。 3、本试题分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。其中,选择题的答案必须填涂在答题卡上,非选择性试题必须统一做在答题页上,其他地方无效。 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、单项选择题(本题有40小题,每小题2分,共60分。请选出各题中一个符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分。) (A级)1.哲学和我们的生活之间的关系是() ①哲学和我们的生活的关系不大②生活需要智慧,需要哲学 ③人人都懂哲学④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ (A级)2.哲学和各门具体科学的区别在于( ) A、哲学以具体科学为基础,具体科学以哲学为指导 B、哲学是世界观,具体科学是方法论 C、哲学是社会知识的总结,具体科学是自然科学的总结 D、哲学研究整个世界最一般的本质和规律,具体科学研究的世界某一具体领域的问题 (A级)3.哲学的基本问题( ) A、物质和意识的辩证关系 B、个人与社会的关系 C、思维和存在的关系 D、哲学与生活的关系 (A级)4.“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容“这是恩格斯的名言,说明了( ) A、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治的构成部分 B、哲学是一社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C、哲学对一定形态的经济和政治有反作用 D、哲学对社会变革有先导作用 (A级)5.孔子提出“畏天命”“获罪于天,无所祷也”。这是() A、机械唯物主义观点 B、主观唯心主义观点 C、朴素唯物主义观点 D、客观唯心主义观点(A级)6.马克思主义的产生有着其自然科学基础,19世纪最具代表性的三大自然科学的发现是( )①细胞学说②生物进化论③能量守恒定律④地质学说 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ (A级)7、最近日本上演了一场“购买钓鱼岛”的闹剧,少数极右分子提出了种种拥有“钓鱼岛主权”的论据,但始终改变不了三个历史事实,那就是中国人首先发现钓鱼岛并予以命名和开发利用的;钓鱼岛后来是被日本人侵略中国非法占有的;中国政府和人民从来没有

生活与哲学第二单元测试题

哲学与生活第二单元测试题 一、单项选择 1.右图漫画中公鸡的观点与下列选项中 哪种说法的哲学思想一致() A.人不能两次踏入同一条河流 B.谋事在人、成事在天 C.存在就是被感知 D.天不变、道亦不变 2.世界万物形态各异,它们所具有的共同特性是() A.看得见、摸得着 B.客观实在性 C.可知性 D.多样性 3.马克思主义哲学认为,物质的根本属性是() A.客观实在 B.发展 C.运动 D.规律 4.我国历史上有许多关于月亮的传说,如“嫦娥奔月”,有许多关于月亮的名言佳句,如“露是今夜白,月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明() A.人的意识是从动物的心理发展而来的 B.意识活动是人类特有的,它和动物的心理有本质区别 C.人能反映事物,而动物则不能 D.一切物质都具有反应特性 5.30年改革开放深刻地改变了中国人民的思想观念,改变了人们对人对事的态度,对政府的政务由“不知”到“求知”,这反映的哲学道理是() ①物质决定意识②实践是认识的来源和动力③人民群众是历史的创造者④意识的内容是客观的,形式是主观的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①② 6.民谚“南人不梦驼,北人不梦象”说明了() A.意识决定存在的变化 B.意识反作用于存在 C.意识具有相对独立性 D.存在决定意识 7. 唯物主义的发展形成了三种基本形态,唯物主义都认为(C) A.物质可归结为某种具体事物 B.物质与运动不可分 C.先有物质后有意识D.意识反作用于物质 8. 唐代诗人白居易说过:“天育物有时,地生财有限,而人之欲无极。以有时有限奉无极之欲,而法制不生期间,则必物暴殄而财乏用矣。”自居易的这—认识给我们的哲学启示是,想问题办事情要: A.尊重客观规律,按规律办事 B.充分发挥主观能动性 C.发挥意识对事物的促进作用 D.从主观出发

哲学与人生测试题

哲学与人生测试题 哲学与人生第一单元测试题 一、单项选择题(每题只有一个正确的答案,每题2分,共48分) 1.宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近 高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”它体现了( )。 A.人是无法真正认识事物的 B.客观事物是不断变幻的 C.人的主观认识是受到客观条件限制的 D.客观条件不能限制主观 认识 2.“实事求是”这句成语中的“是”字是指()。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 3.下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。 A.自己的体质 B.自己的学业基础 C.自己的家庭情况 D. 自身的性格 4.下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。 A.量力而行 B.自知之明 C.不自量力 D.妄自菲薄 5.以爱因斯坦的观点看来:支配着人的物质生活与精神生活的是( )。 A.物质 B.意识 C.社会 D.精神 6.下列运动观错误的是()。 A.物质是运动的 B.运动是绝对的 C.运动是相对的 D.运动是物质的运动年里,陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明一个个响亮的名字,照亮了无数颗年轻的心,让他们感受到了信念和力量,使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是()。 ①以偶像作为榜样,树立崇高的社会理想,为社会做出贡献

②以偶像作为榜样,把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己,树立正确的思想意识,不断奋发进取 ④以偶像激励自己,发挥主观能动性,保持良好的精神状态 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响,北京市气象部门从闭幕式当日14时起,启用8架次飞机分别进行催化消云作业,有效解除了北京境内的险情。这说明()。 A.人可以认识、利用自然规律B.人可以任意改变和废除自然规律 C.人的主观能动性是不受限制的 D.人可以创造自然规律 9.在首届全国职业院校技能大赛上,有近千家企业观看,其中位列世界500强的企业有20多家。有的企业老总还当起了“星探”,亲自到赛场抢夺技能“明星”,这与当前的“就业难”形成强烈反差。上述材料表明,劳动者()。 ①要不断提高职业技能和技术水平 ②要增强市场竞争意识,转变就业观念 ③要依法履行平等就业和选择职业的义务 ④要积极就业,创造良好的就业和创业环境 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 10.我国战国后期的成都平原,洪水泛滥吞没良田,十年九不收。郡守李冰为治理水患,倡导兴建了都江堰水利工程,改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明()。 A.人们可以利用对规律的认识,改变或创造规律,限制某些规律发生作用,直到变害为利 B.人们能够利用对事物规律的认识,指导自己的行动 C.人们可以把成功经验作为行动的向导 D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的

《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)

《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学) 一、考试目标 1.思想政治学科知识与能力。掌握思想政治学科的基础知识,具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。 2.思想政治课程理论知识与能力。了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想政治课程的性质和特点,把握思想政治课程的基本理念和目标;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的课程内容目标、提示与建议,领会其蕴涵的课程设计思想与方法,具有思想政治课程设计与实施能力。 3.思想政治教育教学理论知识与能力。掌握思想政治教学基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的教学建议,领会其蕴涵的教学设计与实施理念,具有思想政治教学设计与实施的能力。 4.思想政治教育教学评价理论知识与能力。掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的评价建议,把握其教育教学评价的基本要求与标准,具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。 二、考试内容模块与要求 高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括:思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。 (一)学科知识 1.掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识,包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。 2.运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材,解决思想政治教育教学实践中的相关问题。 3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题,具有提出、分析和解决问题的能力。 (二)课程理论知识 1.了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想政治课程的性质、特点和功能,掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。 2.掌握《普通高中思想政治课程标准(实验)》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。 3.了解《普通高中思想政治课程标准(实验)》各模块目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式,能够正确地解读和处理教材。 4.运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准(实验)》蕴

教师资格考试政治试题

教师资格考试政治试题 教师资格考试政治试题 1.单项选择题 (1)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和 发展。这说明 A.消费是生产的.动力B.消费决定生产 C.生产创造消费D.生产决定消费 (2)思想政治课的根本特性是 A.人文性B.社会科学性 C.思想性D.实践性 2.简答题 (1)简析“社会主义市场经济,就是市场出效率,政府管宏观,法律管公正。” (2)简述思想政治教学评价的基本方式。 3.材料分析题 下列是某老师一堂公开课的实录片段。 课题:“我们和春天有个约会”——《政治生活》人民代表大会:国家权力机关。 (1)轻松优美地结合当前时政的引入(播放两会录像)。 (2)探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力?——提 供图文并茂的6组信息资料,归纳知识点一。

(3)探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力?——一个事例两组对比图片,归纳立法权,根据事例归纳出监督权、决定权和任免权。并小结得出第二个知识点。 (4)探究第三个问题——人大代表如何代表人民?——播放采访身边的人大代表某老师的录像,展示她提交的课程设置改革立法议案和其他有关事例,归纳出人民代表的职责和职权,得出第三个知识点。 (5)联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗?设置活动——“假如我是本市人大代表”。 (6)课堂小结。巧妙联系学校旁东林书院的对联(风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心),教导学生要关心国家的政治生活。 课堂评议时,大多数老师认为这堂课很精彩。 问题: 请结合上述课堂实录片段分析这堂课的精彩之处。 下列材料是思想政治《哲学与生活》3.7的内容标准,请阅读该材料并完成教学设计。 问题: (1)设计出内容标准3.7的教学目标,并阐述其理由。 (2)设计出蕴涵“世界是普遍联系”原理的问题情境和探究教学活动方案(不少于300字)。

湖南省张家界市桃源第一中学2020年高二政治期末试卷含解析

湖南省张家界市桃源第一中学2020年高二政治期末试 卷含解析 一、选择题(共28小题,每小题2分,共56分。在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. 改革开放以来,我国文艺创作产生了大量脍炙人口的优秀作品;同时,也存在着有数量缺质量的现象,存在着抄袭模仿、千篇一律等问题。对此,认识正确的是 ①文化生活有喜也有忧②是由文化市场的发展和传媒的商业性引发的 ③需要国家加强管理,正确引导④满足了人们多样化的文化需求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 参考答案: A 改革开放以来,我国文艺创作产生了大量脍炙人口的优秀作品;同时,也存在着有数量缺质量的现象,存在着抄袭模仿、千篇一律等问题。体现了文化生活有喜也有忧;针对上述问题需要国家加强管理,正确引导。②错误,文化市场的自发性和传媒的商业性引发的忧虑的现象;④错误,有喜有忧不能说满足了人们多样化的文化需求。选A。 2. 《左传·曹刿论战》有云:“一鼓作气,再而衰,三而竭”。意思是说:作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气,第二次击鼓勇气低落,第三次击鼓勇气就消失了。从哲学上看,“一鼓作气,再而衰,三而竭”说的是() A.人的意识活动具有目的性和计划性B.人的意识活动具有主动创造性 C.意识对人体生理活动具有调节和控制作用D.物质决定意识,一切从实际出发 参考答案: C

3. 进行劳动者的职业培训有利于 A.提高劳动者素质,保证实现就业 B.完善劳动力市场,促进就业信息畅通 C.提高劳动者素质和技能,适应市场需要 D.促进全社会都来尊重知识,尊重人才 参考答案: C 4. 下列选项中既能够坚持人类社会的客观实在性,又能驳倒“神创论”观点的 是() A.从人类社会的产生过程看,它是客观世界自己发展的必然结果,既不是神的杰作,也和人类无关 B.从人类社会的构成要素看,地理环境、人口因素与生产方式都是不以任何人的意识为转移的 C.人类社会的一切客观过程都控制于人的计划、目的有条不紊的强制作用下D.人类社会发展的过程和自然界是完全相同的 参考答案: B 5. 2010年8月,兖州市某机械厂购买钢材支付现金120万元,又根据规定交了8.2万元的增值税,这里货币先后执行的职能是 ( ) A.价值尺度和流通手段 B.流通手段和支付手段 C.支付手段和流通手段 D.价值尺度和支付手段 参考答案: B 略

高二上册政治美好生活的向导试题及答案

高二上册政治美好生活的向导试题及答案 一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题3分,共60分) 1.关于哲学的产生,正确的观点有( ) ①哲学产生于人类的实践活动②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心③哲学产生于人们对世界的思考④哲学产生于人们的主观情绪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:本题考查哲学的产生,旨在考查学生知识再现的能力。难度较小。哲学不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部关系的实践中逐步形成和发展起来的,故选①而排除④;好奇心是哲学的起点和开端,但并不是哲学产生的目的,排除②;哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,③可选。故本题答案选B。解答本题只需要熟练掌握教材基础知识即可。 答案:B 2.人人都有世界观,但并非人人都是哲学家。材料主要强调( ) ①哲学是关于世界观的科学②哲学是理论化系统化的世界观③要反对把哲学简单化④要反对把哲学神秘化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:材料强调,哲学的世界观和一般人的世界观不一样,哲学的世界观是系统化理论化的世界观,故②③符合题意。哲学有正确和错误之分,故①错误;④不符合题意。 答案:C 3.“美国例外论”在19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张,19世纪末在美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义,在二战后又引导美国谋取世界霸权。由于这一思想根深蒂固,美国人总是强调,美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”,而不是谋求世界霸权。从哲学角度看,美国人的言行说明( )

①世界观决定并体现着方法论②世界观是内容,方法论是形式③世界观决定方法论,方法论体现世界观④人们的活动受世界观的支配 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 解析:①说法有误,应该是方法论体现世界观;世界观与方法论不构成内容与形式的关系,二者是同一问题的两个方面,②说法错误。 答案:D 4.欧豪年先生是当代著名画家。他通过对水墨和色彩的大胆运用,把中国画的笔墨气韵与民族文化精神高度融合,将“天人合一”的哲学思想发挥到了极致。这说明( ) A.哲学源于生活,高于生活,其任务就是揭示具体事物发展的规律 B.哲学为促进人们实践活动的开展提供了科学的世界观 C.哲学是对人们实践活动的概括和总结 D.哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 解析:哲学揭示的是关于世界的一般规律,A错误;哲学有科学和非科学之分,B错误;C说法正确但与题意无关;D正确揭示了哲学的作用。 答案:D 5.伟大的无产阶级革命家陈云说:“学好哲学,终身受益”。这说明( ) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边,就在我们生活之中④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 解析:名言强调学好哲学对人生的重要意义,故①④符合题意。②③表述正确但均与题意不符。 答案:A

思想政治必修4第一单元《生活智慧与时代精神》测试题及答案

思想政治必修4第一单元《生活智慧与时代精神》测试题及答案 (时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共60分) 1.人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为()。 A.哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学 B.哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结 C.哲学是指导人们,生活得更好的艺术 D.真正的哲学就是生活本身 2.现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说:“当年马克思撰写《哲学的贫困》,如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为()。 A.哲学源于生活,高于生活,其任务就是揭示具体事物发展的规律 B.哲学只是关于世界观的学说 C.哲学是对人们实践活动的概括和总结 D.哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 3.马克思说:“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解()。 ①学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 4.人们要想生活得有意义、有价值,就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。这表明()。 ①我们要走进哲学,自觉追求智慧,创造更美好的人生②我们要以高高悬浮在空中的思想楼阁一一哲学为指导③我们不仅需要懂得具体科学知识,还需要理解和运用哲学知识④哲学总是自觉地影响着我们的学习、工作和生活

A.①③④B.①②③④C.①③D.③④ 5.中华民族自古就有博大精深的哲学思想和辩证思维,《老子》、《周易》、《庄子》、《孙子兵法》等著作中所包含的朴素辩证法思想要远远早于马克思主义哲学中的辩证法,这说明()。 B.马克思主义哲学辩证法思想的直接理论来源是我国古代的朴素辩证法思想 C.从文化的发展程度上讲,中华民族比其他民族都优秀 D.哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的生活 6.漫画往往包含着深刻的哲理。下面漫画主要 讽刺现实生活中思想方法上的()。 ①两面性②均衡论③诡辩沦④唯 心论 A.①②B.③④C.①④D.②③ 7.“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪 明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的,愚蠢的唯物论即绝对的,不发展的”。(《列宁全集》第38卷)对这一论断理解正确的有()。 ①唯心主义是人类智慧树上一朵不结果的花②朴素唯物主义和机械唯物主义都是愚蠢的③聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义④只要存在聪明的唯心论,就能实现聪明的唯物论 A.①②B.②④C.①③D.③① 8.下列观点巾,与“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心”这一世界观相同的是()。 A.“物是观念的集合” B.“天地之变,阴阳之化” C.“子不语怪、力、乱、神” D.“理生万物”,“理主动静” 9.李载仁是唐朝皇族的后裔,他生性迂腐,从不吃猪肉。有一次,家里的仆人打架了,李载仁大怒,叫人立即从厨房里拿来大饼和猪肉,让打架的人当着他的面吃下去,并且警告

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