小学教师资格考试科目一1(新)

1.下列不属于常用搜索引擎的是（）。

A、百度

B、谷歌

C、阿里巴巴雅虎搜索引擎

D、新浪

答案：D

2.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。

A、示范性

B、责任性

C、继承性

D、特殊性

答案：A

3.杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所反映的是（）。

A、早年的读书和漫游生活

B、困居长安十年时的感受

C、“安史之乱”时的国恨家仇

D、晚年漂泊西南的客旅生活

答案：C

4.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

A、对学生一视同仁，一样要求

B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

答案：B

5.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。

A、不利于端正学生的学习态度

B、不利于促进学生的全面发展

C、有利于强化学生之间的竞争

D、有利于促进学生的个性发展

答案：D

6.强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（）。

A、主体性

B、发展性

C、全体性

D、全面性

答案：C

7.朱老师要求学生在课堂上想发言时必须先举手，不然就不会叫他们。对此正确的看法是（）。

A、举手是课堂提问的一个环节，不可缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

答案：B

8.1957年10月，（）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。

A、美国

B、苏联

C、中国

D、欧共体

答案：B

9.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）。

A、合法。有助于改善小亮家庭的经济状况

B、合法。有助于锻炼小亮的自立能力

C、不合法。任何人不得非法招用童工

D、不合法。没有取得小亮监护人同意

答案：C

10.新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）。

A、五六周岁

B、五七周岁

C、六七周岁

D、六八周岁

答案：C

11.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是（）。

A、全员激励原则

B、教管结合原则

C、协调一致原则

D、平行管理原则

答案：D

12.因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年犯罪法》的规定，对小枫父母予以训诫的应是()。

A、教育行政部门

B、乡政府

C、学校

D、公安机关

答案：D

13.下列人物中，被誉为“飞将军”的我国古代名将是（）。

A、李广

B、周亚夫

C、霍去病

D、蒙恬

答案：A

14.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。

A、1984年《中小学教师职业道德规范》（试行）

B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

答案：D

15.在一种插花艺术中，对色彩有如下要求：①或者使用橙黄，或者使用墨绿；

②如果使用橙黄，则不能使用天蓝；③只有使用天蓝，才使用铁青；④墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（）。

A、不使用黑绿，使用天蓝

B、不使用橙黄，使用铁青

C、不使用铁青，使用墨绿

D、不使用天蓝，使用橙黄

答案：C

16.下列作品中，不是雨果创作的是（）。

A、《九三年》

B、《悲惨世界》

C、《双城记》

D、《巴黎圣母院》

答案：C

17.赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（）。

A、教师具有权威性

B、学生处于中心地位

C、教师与学生是朋友关系

D、教师应该根据学生的特点灵活安排教

答案：A

18.牟老师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。

A、直观技能

B、体态表达技能

C、提示技能

D、批评技能

答案：B

19.下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

答案：D

20.1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。

A、哈恩

B、查德威克

C、卢瑟福

D、麦克斯韦

答案：A

21.以下关于我国科技史，不正确的是（）。

A、1965年.我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B、世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》

C、我国古代最初采用的计算工具是算筹

D、“月光生于日之所照，魄生于之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释

答案：D

22.学校应当把（）放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。

A、教学

B、学生

C、德育

D、教师

答案：C

23.“除数是小数的除法”，刘老师在上数学课时，把学生回答的分12个馒头的计算题板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷

0.5=24(人)，这一做法体现了()。

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

答案：C

24.《韩非子》中载“上古之世……民食瓜果蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于（）。

A、元谋人

B、蓝田人

C、北京人

D、山顶洞人

答案：D

25.老张是老年乒乓球俱乐部的成员，由于腿上的风湿病复发不能参加社区乒乓球联赛，而俱乐部其他人都获得了参加乒乓球联赛的资格。由此可以推出（）。

A、社区乒乓球联赛的参加者都是老年乒乓球俱乐部的成员

B、老张是老年乒乓球俱乐部的成员，但未获得参加社区乒乓球联赛的资格

C、如果有人是社区乒乓球联赛参加者，又是老年乒乓球俱乐部的成员，他一定不是老张

D、如果有人是老年乒乓球俱乐部的成员，但不是社区乒乓球联赛的参加者，他一定是老张

答案：C

26.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是（）。

A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生

B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展

C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教

D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

答案：D

27.教师的终身发展有四个层次，其中，能够研究教学，追求教师在教学工作中个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次？（）

A、最高层次

B、较高层次

C、合格层次

D、较低层次

答案：B

28.小华的父母都因公在国外，他的班主任张老师想跟其父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。你认为下列工具中不适合他们在线实时交流的是（）。

A、腾讯QQ

B、网易泡泡

C、电子邮件（E-mail）

D、MSN

答案：C

29.在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英巨人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。座位的安排顺序是（）。

A、甲丙戊乙丁

B、甲丁丙乙戊

C、甲乙丙丁戊

D、甲丙丁戊乙

答案：D

30.某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过……并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

答案：

解析：该老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。违反教师职业道德行为规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。按照教师职业道德行为规范的规定，教师应当忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。要坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而该老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，换取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“小博士家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等。

31.某学生马超学习成绩不好，守纪情况也差。一天，在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏，学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏

公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马超作出三点处理决定：一是给予警告处分；二是照价赔偿吊灯；三是罚款300元。对此学校、教师、学生及家长均未感到不妥当。该校在全校师生大会上以此事为案例，大谈依法治校、从严治校的重要性。

问题：对此做法，你认为是否妥当？为什么？

答案：

解析：学校对马超的处理意见中，第一、二条是合法的，但第三条对学生处以罚款是一种典型的违法行为。

（1）行政制裁分为行政处分和行政处罚两个方面。行政处分是指一种内部行政法律行为，是隶属关系之间的双方，由上对下实行的，例如医院对医生、学校对教师和学生等。处分的类别有警告、严重警告、记过、开除、免职等。行政处罚是一种外部行政法律行为，具有公共行政意义，由特定行政机关实行，如治安机关进行的，包括拘留、劳动教养、罚款、没收财产等。罚款属于行政处罚。（2）《中华人民共和国行政处罚法》第三条明确规定，没有法定依据或者不遵守法定程序，行政处罚无效。学校不是行政机关，对学生予以罚款没有任何法律依据，是违法的。

32.孙老师为某高校博士研究生,毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师一非常气愤，认为是院领导有意整她.故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好。在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。

问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?

答案：

解析：此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。按照教师在人际关系中的道德要求：(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉。正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因；(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果：(3)领导对教师也要进行深入细致的思想工作.并根据规定与可能维护教师的正当利益。

33.请以“什么知识最有价值”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

答案：

解析：

什么知识最有价值

1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值？”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。

在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而闻接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值？一致的答案

就是科学。”

在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢？

在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值？”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。

知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探宛课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。

我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。

无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的知识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗？不，是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值

的知识。

这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。