新教科版四年级科学上册全册练习题

四年级科学期末练习题

第一单元 1.1听听声音

一、选择题

1.不能用来描述声音的是（）

A.高、低

B.强、弱

C.多、少

2.无论在任何地方，我们总能听到声音。（）

A.正确

B.错误

3.下列声音中，（）属于人为制造的声音。

A.海浪声

B.歌声

C.风声

1.2物体怎样发出声音

1.声音是由物体____而产生的。

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

A.受到力

B.断裂

C.振动

3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（）振动引起的。

A.口器

B.翅膀

C.触角

1.3声音是怎样传播的练习题

1.填空。

（1）上课时，老师的声音是通过（）振动传人同学们的耳朵中的。（2）“隔墙有耳”是因为（）能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为（）能传播声音。

（3）声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是（），最慢的是（）。（4）花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明（）能传播声音。

（5）甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到（）次敲击声。2. 选择。

（1）拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。

A.木头

B.空气

C.琴弦

（2）用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。

A.空气

B.棉线

C.纸杯

（3）月球上没有传播声音的（），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气

B.无线电设备

C.任何物质

（4）用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音，这个声音是通过（）传到耳朵里的。

A.空气

B.火车

C.钢轨

（5）上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（）。

A.声音在空气中比在固体中传播的能力强

B.声音能通过空气传到我们的

C.铃的振动会引起空气的振动

（6）我们听到的雷声是由（）传到我们的耳朵里的。

A.闪电

B.空气

C.雨水

（7）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面能让这种声音变得轻些的是（）。

A.把里面的硬币用棉花包裹起来

B.把整个罐子用棉花包裹起来

C. A和B两个方法都可以

（8）体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立马安静下来，这说明（）。

A.声音在空气中只能向同一方向传播

B.声音在空气中可以向四面八方传播

C.声音只能在空气中传播

1.4我们是怎样听到声音的

1.鼓膜的特点是( )。

A．薄而有弹性 B．厚而有弹性 C．薄而没有弹性

2.我们将手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。

A.鼓膜

B.耳道

C.耳郭

3.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是（）。

A.耳蜗

B.听小骨

C.鼓膜

1.5、声音的强与弱

一填空。

（1）声音的可以用音量来描述，振动越快，声音越( )；振动越慢，声音越( )。单位:（分贝）。

（2）影响声音强弱变化的因素是（）。

（3）我们通常把轻重不同的声音称为声音的（）不同。

二、选择。

（1）拨动（）的声音最强。

A.皮尺

B.塑料尺

C.钢尺

（2）下列关于声音强弱的说法，正确的是（）。

A.声音没有强弱之分

B.声音的强弱无法控制

C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

（3）同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。

A.大

B.均匀

C.小

（4）下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（）。

A.雷声是通过空气传播而来的

B.雷声很大，说明音量很强

C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

（5）一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（）。

A.逐渐变强

B.逐渐变弱

C.先由弱变强，再由强变弱

1.6声音的高与低

一、填空。

（1）声音的可以用音高来描述，音高是由物体振动的决定的。振动越快，发出的声音就（）；振动越慢，发出的声音就（）。单位:赫兹（HZ），它表示物体一秒钟振动的（）。

（2）声音的高低与发声物体的长短、（）等因素有关。

（3）在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动（）的改变了。

（4）尺子伸出桌面（），发出的声音（）；尺子伸出桌面（），发

出的声音（）。

二、选择。

（1）（）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动

B.拉松一点

C.把橡皮筋用力搓

（2）向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（）。

A.越来越高

B.越来越低

C.不变

（3）如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。

A.左边

B.右边

C.中间

（4）敲击下面的杯子，能发出高音的是（）。

（5）要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。

A.放松琴弦

B.拉紧琴弦

C.增加部分弦线的长度

1.7让弦发出高低不同的声音

1.在弹奏尤克里里前，小明发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节（）

A.转动弦准使弦更紧

B.转动弦准使弦更松

C.两种方法都可以

2.影响乐器发声高低的因素有（）

A. 弦的粗细、长短

B.弦的松紧

C.A、B都会影响

3.在拨动尤克里里琴弦时，手指按在弦上的位置越往下，发出的声音越（）

A.高

B.低

C.不变

第二单元 2.1感受我们的呼吸

1.呼气的过程是（）。

A.鼻子/口腔气管肺

B.肺气管鼻子/口腔

C.膈肌肺

2.下列说法不正确的是（）。

A.长时间用口腔呼吸会对身体不利

B.氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料

C.白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸

3.吸气时（）。

A.胸腔扩张，腹部收缩

B.胸腔收缩，腹部放松

C.胸腔扩张，腹部放松

4.下列人体呼吸模拟器哪种情况模拟吸气，哪种情况模拟呼气？

2.2呼吸和健康生活

1.阅读右边资料，下列说错误的是（）。

A.呼出气体和吸入气体相比，其中氮气含量基本不变。

B.人在吸气的时候也会吸入部分二氧化碳。

C.人在呼吸的时候呼出的气体都是二氧化碳。

2.会使人体每分钟呼吸次数增加得最多，会使人体每分钟呼吸次数减少（）。

A.慢走20步

B.睡觉时

C.跑100米

3.下表是明明同学记录的三种不同状态下一分钟呼吸次数。

安静状态下慢走1分钟后跑完100米后每分钟呼吸次数23次28次55次

从上面的数据中，我们发现（）。

4.下列做法不能保护我们的呼吸器官的是（）。

A.教室里经常通风开窗

B.大雾天外出活动

C.扫地前先洒水

2.3测量肺活量

1.下列材料能够测量肺活量的是( )。

A B C

2.测量肺活量的过程中，下列说法错误的是（）。

A.一口气吹完可以再吹一口

B.呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气

C.卷折测量袋到其最鼓的时候方可读数

3.下列方法中不能帮助我们提高肺活量的是（）。

A.经常做深呼吸

B.多吃食物

C.每天坚持跳绳

4.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（）。

次数第一次第二次第三次肺活量值2000毫升1750毫升2250毫升

A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升

2.4一天的食物

1.下面食物中，属于荤食的是（）。

A.卷心菜

B.豆腐

C.螃蟹

2.以下食物中，适合生吃的是（）。

A.香蕉

B.鸡肉

C.大米

3.土豆鸡块这道菜属于食物（）。

A.植物类

B.动物类

C.植物类和动物类

4.以下说法错误的是（）。

A.饮食是我们从外界获取能量的重要活动

B.蔬菜含有丰富的营养，但加热后，营养就会被破坏，所以蔬菜都应该生吃

C.我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康

2.5食物中的营养

1.下列食物中脂肪含量最多的是（）。

A.花生

B.白菜

C.土豆

2.鉴别食物中的淀粉，下列方法正确的是（）。

A.滴上几滴碘酒

B.滴上几滴花生油

C.用火烤

3.鉴别食物中的蛋白质，下列方法不正确

．．．的是（）。

4. A.用碘酒检验 B.用双缩脲试剂检验 C.用火烤闻气味

4. 填一填：人体维持健康需要蛋白质、脂肪、糖类、矿物质之外，还需要（）、（）等。

5. 连一连：

蛋白质人体能量的主要来源

糖类、脂肪人体肌肉、内脏、血液等的主要成分

维生素、矿物质调节身体机能

水人体占体重近70%左右

2.6营养要均衡

1.下列做法有利于营养均衡的是（）。

A.多吃爱吃的食物

B.荤素搭配

C.糖能提供能量，可以大量吃

2.根据中国居民膳食宝塔，下列（）的食用量应该最多。

A.蔬菜类

B.谷薯类

C.大豆及坚果类

3.下列关于膳食宝塔说法错误的是（）。

A.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类

B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多

C.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差

2.7食物在口腔里的变化

一、连线

门齿磨

臼齿切

犬齿润湿、消化淀粉

唾液搅拌、运输

舌头撕

二、选择

1.人的牙齿可以分为三种，其中可以切断食物的是（）。

A.门齿

B.犬齿

C.臼齿

2.口腔中，能够搅拌并运输食物的是（）。

A.牙齿

B.唾液

C.舌头

3.人体所需要的养料和能量来自于（）对食物的消化和吸收。

A.消化器官

B.呼吸器官

C.血液循环器官

4.食物在（）进行了初步消化。

A.口腔

B.胃

C.鼻子

2.8食物在体内的旅行

一、判断题

1.人体活动需要的能量来自于我们每天吃的食物。（）

2.人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们的爱护。（）

3.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。（）

4.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子却不会影响胃的健康。（）

二、填空题

1.口腔（）把食物运输到胃里

2.胃（）把食物变成食糜，消化食物

3.食道（）使食物破碎，并初步消化食物

4.大肠（）吸收养分最主要的地方

5.小肠（）吸收食物残渣中的水分

第三单元 3.1让小车动起来

1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（）

A.越快

B.越慢

C.保持不变

2.让运动的小车停下来，可以用一下哪种方法（）

A.给它一个动力

B.给它一个阻力

3、我们的发现：

（1）垫圈数量越多，小车运动的速度越（）。

（2）在这个实验中，拉力的大小与（）有关。

（3）在这个实验中，让小车运动起来的力是（）。

3.2用气球驱动小车

1.将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（），推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫（）。小车行驶的方向与喷气方向（）。球吹得越大，小车行驶的（）。

2.标出下图中轮船运动的方向

2.你看过火箭飞行吗，你觉得火箭是靠什么飞行的？

3.3用橡皮筋驱动小车

一、橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的距离（）。橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动方向（）。橡皮筋受到外力作用时，（）会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（）。当橡皮筋恢复到原来的形状后，（）就消失了。

二、1.下面哪种方式搬运重物最省力，最方便？（）

A.直接拉动

B.使用滚木

C.使用轮子

2.下面哪种情况是减小摩擦力？（）

A.冰面上铺稻草

B.拉链上涂润滑油

C.跑步用的钉鞋

3.为什么使用轮子拉动重物比直接拉动重物更省力？（）

A.改变运动方式

B.改变接触面光滑程度

C.改变了重物的轻重

3.4弹簧测力计

1、弹簧测力计就是测量（）大小的一种工具。

2.组成：（）（）（） ( ) ( )。

3.原理：( )。

4. 科学技术上，统一规定用“（”作力的单位，简称“（）”，用“（）”表示。1牛≈（）克力

使用弹簧测力计

1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“（）”位置。如果不在零刻度，先要调到零刻度后再测力。

2.读数时，（）。

3.测量的力不能超过测力计刻度标出的（）。

3.5运动与摩擦力

1.摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服（）。

2.“滚木”在移动盒子时受到的摩擦力比直接滑动时所受的摩擦力（），比安装上轮子时受到的摩擦力（）。

3.6运动的小车

一、填空题

1.运动的小车具有。

2.运动的小车速度越大，能量就越。

3.缓慢敲击音叉，音叉发出的声音，音叉振动幅度，说明音叉具有的能量；快速敲击音叉，音叉发出的声音，音叉振动幅

度，说明音叉具有的能量；

4.任何物体工作都需要能量，能量还储存在、和一些化学物质中。

二、判断题

5.做实验时，需要多做几次，取平均值才更科学。（）

6.同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。（）

3.7设计制作小车

1.设计制作小车的流程包括、、和评估与改进四个方面。

2.小车的结构包括、、、四部分。