多媒体编程基础课程综合作业说明书-MFC图形图像处理及绘图软件设计

多媒体编程基础课程综合作业说明书-MFC图形图像处理及绘图软件设计
多媒体编程基础课程综合作业说明书-MFC图形图像处理及绘图软件设计

多媒体编程基础课程综合作业说明书-MFC图形图像处理及

绘图软件设计

成绩

南京工程学院

题目多媒体综合设计

班级学生姓名学号

2011 年 10 月 28 日

,1,

一、程序功能与设计思路

整体设计目标:含有文字处理、绘图、图像、音频视频四部分内容各3种以上功能,自己设计一个标志,放在窗口界面上,带动画效果 1、主界面

1.1 主界面实现功能说明如下:

, 菜单项包括文字处理、绘图、图像、音频视频,点击进入各个功

能界面

, 动画显示个人信息

1.2 界面效果显示:

,2,

1.3 主界面设计思路:

首先创建一个基于对话框的对话框的MFC应用程序,然后在资源里添加五个菜单栏和四个对话框并将其对应连接起来,在主对话框菜单栏中添加四个菜单选项与四个子对话框链接,以实现点击菜单项跳出对应的对话框。然后在主对话框中添加一个shockwaveflash控件以实现在主界面播放设计好的flash动画。

其功能结构如下:

主界面

图像处理音频视频播放标志文字处理绘图工具

,3,

2、文字处理

2.1 文字实现功能说明如下:

, 菜单项包括文字镂空、文字旋转、颜色渐变、倾斜文字,点击菜单项将显示各个功能。

, 文字镂空:在对话框中显示一串字符,字符中间镂空显示。

, 文字旋转:在对话框中显示一串字符,字符循环旋转,并实现

空间。视觉效果,且当前字符显示红色,其余字符显示蓝色。

, 颜色渐变:在对话框中显示一串字符,并整体实现颜色渐变。

, 倾斜文字:在对话框中旋转循环显示字体,每个字符串角度相差

15度,围成一个圈。

2.2 界面效果显示:

,4,

2.3 文字处理功能结构图:

文字处理

镂空文字文字旋转颜色渐变倾斜文字3、绘图工具

3.1 绘图工具实现功能如下:

, 画点

, 画线

, 画椭圆

, 画矩形,矩形内部用渐变颜色填充

, 涂鸦

, 设置画图的线型、线宽

, 设置画图线条的颜色

,5,

3.2 功能界面效果显示

,6,

3.3 绘图工具功能结构图: 点

线绘

椭圆图

矩形绘

图涂鸦

设置线

型设

置设置线

设置颜

4、图像处理

4.1 图像处理实现功能如下: , 从本地磁盘打开.bmp文件

, 图片去色

, 浮雕效果

, 颜色拾取

, 轮廓识别

, 对称变换

, 颜色取反

,7,

4.2 功能界面效果显示

,8,

,9,

4.3图像处理功能结构图:

图像处理

图像内容浏览颜色浏览特效变换

打开内容内容内容

内容内容

5、音频视频播放

5.1音频视频功能实现:

, 从本地磁盘添加音频视频文件

, 双击播放音频视频文件

, 点击播放按钮播放文件

, 点击上一个、下一个选择当前文件的上一个、下一个文件5.2 功能界面显示

,10,

5.3 音频视频播放功能结构图:

音频视频播放

控制添加文件

上一个下一个播放

,11,

二、相关原理知识介绍

1、文字处理

1.1文字处理的基本知识

Windows使用了两种主要字体:一种是等宽字体,一种是可变宽字体。同时Windows又定义了三种不同类型的字体:光栅字体(设备相关的点阵图字体)、矢量字体(设备无关的由一系列线段构成的字体)、TrueType字体(设备无关的用线条和样条曲线来定义轮廓的字体),其中TrueType字体可以在进行任何限度的缩放后,而仍然保持良好的字体质量。此外,还有OpenType字体,它也是设备无关的,可以用来定义手写字体。无论哪种字体,在Windows系统中都是使用TEXTMERIC和LOGFONT两个结构来进行描述的。在应用中通过这两个结构来获取字体信息,定义显示文字所需要的字体。 1.2文本输出函数

函数名功能

用当前字体在指定位置处写一个字符串 TextOut

用当前字体在矩形区域内写一个字符串 ExTextOut

在指定位置写一个字符串 TabbedTextOut

在指定矩形中绘制格式化的文本 DrawText

1.3 文字处理的基本步骤

1)获取设备环境(CDC* pDC)

2)设置系统字体

----默认字体

----得到当前的字体(部分)信息,以该信息输出

-----创建自定义字体,选入设备环境

3)输出文本 (文本输出函数)

1.4、设置系统字体的步骤

1)创建字体对象:CFont font; // font为字体对象

2)创建字体

CreateFont()

CreatePointFont

CreateFontIndirect()

CreateFontFontIndirect()

3) 调用成员函数SelectObject将字体选入设备环境: SelectObject(&font);

1.5、控制文本的背景色

在设备描述中有两项可以影响背景,一个是背景色,另一个是背景模式。

背景模式可以为透明的(Transparent)或不透明的(Opaque)。缺省为不透明的。

背景模式可用函数SetBkMode来设置,它设置当前的背景模式并返回原来的背景模

式。函数原型为:int SetBkMode(int nBkMode);

参数nBkMode指定背景模式,其值可以是OPAQUE或者TRANSPARENT;如果值为OPAQUE,则显示时背景都改为当前背景颜色。如果值为TRANSPARENT,则不改变背景

颜色,此时,任何SetBkColor函数调用都无效

,12,

2、简单绘图工具

2.1 绘图的基本方法

实现简单图形的绘制,绘图功能中,有绘制直线、矩形、椭圆、涂鸦等。用到的方法如下:

CPoint MoveTo(int x,int y); //直线起点

CPoint LineTo(int x,int y); //直线终点

BOOL Rectangle(int x1,int y1,int x2,int y2); //绘制矩形

BOOL Ellipse(int x1,int y1,int x2,int y2); //绘制椭圆

涂鸦部分,以鼠标移动的轨迹画线。同样要用到MouseMove()函数。使起点为鼠标前一个位置,终点为鼠标当前位置,以画直线的方式完成。

对于线型、线宽、颜色的设置,通过使用颜色通用对话框完成。 2.2 绘图时需要用到的设备环境类介绍

设备环境类CDC提供了绘制和打印的全部函数。为了能让用户使用一些特殊的设备环境,CDC还派生了CPaintDC、CClientDC、CWindowDC和CMetaFileDC类。

(1)CPaintDC比较特殊,它的构造函数和析构函数都是针对OnPaint进行的,但用户一旦获得相关的CDC指针,就可以将它当成任何设备环境(包括屏幕、打印机)指针来使用。CPaintDC类的构造函数会自动调用BeginPaint,而它的析构函数则会自动调用EndPaint。

(2)CClientDC只能在窗口的客户区(不包括边框、标题栏、菜单栏以及状态栏)中进行绘图,点(0,0)通常指的是客户区的左上角。而CWindowDC允许在窗口的任意位置中进行绘图,点(0,0)指整个窗口的左上角。CWindowDC和CClientDC构造函数分别调用GetWindowDC和GetDC,但它们的析构函数都是调用ReleaseDC函数2.3 CRect 类常用的成员函数

成员函数功能说明

int Width( ) const; 返回矩形的宽度

返回矩形的高度 int Height( ) const;

返回矩形的大小,CSize中的cx和cy成员分别表示矩CSize Size( ) const; 形的宽度和高度

返回矩形左下角的点坐标 CPoint& TopLeft( );

返回矩形右下角的点坐标 CPoint& BottomRight( );

返回CRect的中点坐标 CPoint CenterPoint( ) const;

如果一个矩形的宽度或高度是0或负值,则称这个矩形BOOL IsRectEmpty() const; 为空,返回TRUE

如果一个矩形的上、左、下和右边的值都等于0,则返BOOL IsRectNull() const; 回TRUE

如果点point位于矩形中(包括点在矩形的边上),则返BOOL PtInRect( POINT point )

回TRUE const;

将矩形的各边设为指定的值,左上角点为(x1, y1),右下void SetRect( int x1, int y1, int

角点为(x2, y2) x2, int y2 );

将矩形的所有坐标设置为零 void SetRectEmpty();

使矩形符合规范 void NormalizeRect( );

void OffsetRect( int x, int y ); 移动矩形,水平和垂直移动量分别由x、y或point、sizevoid OffsetRect( POINT point ); 的两个成员来指定 void OffsetRect( SIZE size );

,13,

2.4、画笔和画刷

画笔是Windows应用程序中用来绘制各种直线和曲线的一种图形工具,它可分为修饰画笔和几何画笔两种类型。在这两种类型中,几何画笔的定义最复杂,它不但有修饰画笔的属性,而且还跟画刷的样式、阴影线类型有关,通常用在对绘图有较高要求的场合。而修饰画笔只有简单的几种属性,通常用在简单的直线和曲线等场合。

一个修饰画笔通常具有宽度、风格和颜色三种属性。画笔的宽度用来确定所画的线条宽度,它是用设备单位表示的。默认的画笔宽度是一个像素单位。画笔的颜色确定了所画的线条颜色。画笔的风格确定了所绘图形的线型,它通常有实线、虚线、点线、点划线、双点划线、不可见线和内框线等七种风格。

画刷用于指定填充的特性,许多窗口、控件以及其他区域都需要用画刷进行填充绘制,它比画笔的内容更加丰富。

画刷的属性通常包括填充色、填充图案和填充样式三种。画刷的填充色和画笔颜色一样,都是使用COLORREF颜色类型,画刷的填充图案通常是用户定义的8 x 8位图,而填充样式往往是CDC内部定义的一些特性,它们都是以HS_为前缀的标识。

3、图像处理

3.1、使用的CDC类的位图函数来输出图像。

BOOL StretchBit(int x,int y,int nWidth,int nHeight,CDC* pSrcDC,int xSrc,int ySrc,int nSrcWidth,int

nSrcHeight,DWORD dwRop);

x,y :表示目标矩形区域左上角的x,y坐标点;

nWidth,nHeight:表示目标设备中绘制位图的宽度和高度;

pSrcDC :表示源设备上下文对象指针;

xSrc,ySrc:表示源设备上下文的起点x,y轴坐标;

nSrcWidth,nSrcHeight:表示需要复制的位图宽度和高度;

dwRop:表示光栅操作代码。

COLORREF GetPixel( int x, int y ) const; //返回坐标点的颜色值。

COLORREF SetPixel( int x, int y, COLORREF crColor ); //设置的颜色值BYTE GetRValue(DWORD rgb ); //获取一个颜色值的RGB各个分量:

BYTE GetGValue(DWORD rgb );

BYTE GetBValue(DWORD rgb );

3.2、获取鼠标位置的颜色值

获取某一点的颜色只要得到当前鼠标的设备环境CDC类对象即可,因为调用CDC类的GetPixel方法可获取某一点的颜色值。

VC提供了三个宏,用于获取某一颜色的红、绿、蓝三基色。

1)GetRValue宏该宏用于获取指定颜色的红颜色值

2)GetGValue宏该宏用于获取指定颜色的绿颜色值

3)GetBValue宏该宏用于获取指定颜色的蓝颜色值

BYTE GetRValue(DWORD rgb ); rgb标识一个颜色值。返回值:指定颜色的红色值。 BYTE GetGValue(DWORD rgb );rgb标识一个颜色值。返回值:指定颜色的绿色值。 BYTE GetBValue(DWORD rgb );rgb标识一个颜色值。返回值:指定颜色的蓝色值。 3.3、GetPixel和SetPixel介绍

1)GetPixel方法

该方法用于获取某一点的颜色值。

语法:COLORREF GetPixel( int x, int y ) const;

COLORREF GetPixel( POINT point ) const;

参数:x、y、point标识坐标点。

返回值:坐标点的颜色值。

,14,

2)SetPixel方法

该方法用于设置某一点的颜色值。

语法: COLORREF SetPixel( int x, int y, COLORREF crColor );

COLORREF SetPixel( POINT point, COLORREF crColor );

参数 x、y、point标识坐标点。crColor标识设置的颜色值。

返回值:坐标点实际显示的颜色值。

3.4、与位图相关的方法

4、音频视频播放

需要使用WMP控件来完成播放音频视频文件的功能。对话框中还要使用到列表框。列表框的部分函数如下:

int AddString(LPCTSTR lpszItem); //添加列表项

int DeleteString(UINT nIndex); //删除列表项

void GetText(int nIndex,CString& rString) const;//获取某列表项字符串int GetCount(); //获取列表项总数

参数lpszItem表示添加的字符串,nIndex表示索引值。添加与删除两个函数成功调用时返回列表项在列表框中的索引,错误时返回LB_ERR。参数rString用来存放列表项的文本。

,15,

三、设计方法及步骤

1、首先启动VS2008创建一个基于对话框的应用程序,然后在资源中添加四个菜单栏,分别将ID号改为IDR_MANUMAIN、IDR_MANUWORD、IDR_MANUDRAW、

IDR_MANUIMG,并将住对话框与IDR_MANUMAIN连接起来,在菜单栏里添加文字处

地图学课程设计说明书

佛山科学技术学院 《地图学课程设计》 说明书 专业自然地理与资源环境姓名薛春惠成绩 班级 13自然地理与资源环境学号2013804142 日期 2015/6/27

目录 一、地图内容 二、设计步骤 收集资料 绘制地图 三、城市状况 四、南海旅游景点 六、存在的不足 七、专题图 一、地图内容

二、设计步骤 1 收集资料 收集各种地图、影像、数据和文字资料,分析汇总资料,选取有效部分加工使用,分别用到《中国自然地理地图集》、《广东省交通地图》、《佛山市旅游地图》、《佛山市南海区地图》、1:10万佛山市地形图、佛山市卫星影像等。 2、绘制地图 (1)投影网格与比例尺:依据地图内容、用途选用等比例尺底图,注意 图廓的配准、注记与经纬网密度删减。 (2)水系:选用河流、湖泊、水库、海岸线等,适当概括。 (3)居民点:居民点分级、概括,地名分级注记。 (4)边界线:视专题地图需要选取(国、省、市、县、镇边界),线性符 号选用与设计。 (5)交通线:铁路(车站)、国道、高速公路和水运航线(码头) 三、城市状况 3.1 地理位置

3.2 地形地貌 3.3 行政规划 3.4 人口概况 3.5 矿产资源 3.6 水资源和水文情况 3.7 商业广场情况 四、南海旅游景点 西樵山 西樵山风景名胜区位于广东省南海市西南部,面积约十四平方公里,西樵山有七十二峰,以山青,水奇著称,享有“岭南佳境”之盛名。1988年被定为国家重点风景名胜区。 西樵山是七八千万年前由海底火山喷发岩浆,岩状,火山灰后形成的死火山,山体外陡内平,状若莲衣复合,大秤峰居群峰之首,九龙岩,冬菇石,石燕石等峰岩形态万千。西樵山岩石节理发育,裂隙纵横,富有潜水,形成多处水景,有232口泉眼,28处瀑布。“欲览西樵胜,应先访白云”。位于西樵山西北部的白云洞为——马蹄形山谷,它兼收岩泉飞瀑之美,有“胜甲西樵”之称。三峰之间有两飞泉左右迂回而下,称“大云泉”、“小云泉”。泉水折叠汇成了三个湖,即所谓“白云飞下过三湖”:上为“应潮湖”,中为“鉴湖”,下为“会龙湖”。现在其下又增辟“白云”、“人工”两湖,形成五湖飞瀑交辉,亭台山水相映的奇泉。洞山腰的云泉仙馆原是明代的玉楼书院,云泉仙馆西的“三湖书院”门额为林则徐所题,康有为青年时代曾在此面壁苦读三年,山西南部有西天湖和左垂虹瀑,右垂虹瀑等景;山东南部有清暑岩,云岩飞瀑等景,山东北部有全山最大的瀑布玉岩飞瀑,以及玉岩,仙人石,东天湖等景。 早在新、旧石器时代,西樵山就有人类活动,留下许多历史遗迹,史学界称为“西樵山文化”。明代中叶成为南国理学名山,至今还保存着白云古寺,以及大量摩崖石刻等文物古迹。 西樵山碧玉洞 碧玉洞为峰间峡谷,两边怪石嶙峋、谷底狭径崎岖、洞中有玉岩珠瀑,听玉石室、遇仙桥,垂云石、东天湖等景点。其中,玉岩珠瀑为西樵山最大瀑布。 其中“西樵云瀑”在清朝已列为“羊城八景”之一,君行西樵,宛若画中游历,秀甲西樵的白云洞景区,融二十四景于一体,而其间古代建筑掩映,错落有致,碧玉洞,

变速器设计课程设计说明书

变速器设计说明书 课程名称: 基于整车匹配的变速器总体及整车动力性计算院(部):机电学院 专业:车辆工程 班级:车辆101 学生姓名: 学号: 指导老师: 设计时限:2013.7.1-2013.7.21

目录 1概述 (1) 2基于整车性能匹配的变速器的设计 (2) 2.1变速器总体尺寸的确定及变速器机构形式的选择 (2) 2.2变速器档位及各档传动比等各项参数的总体设计 (2) 2.3在满足中心距,传动比,轴向力平衡的条件下确定个档位齿轮的参数 (3) 2.3.1确定第一档齿轮传动比 (3) 2.3.3确定常啮合齿轮传动比 (4) 2.3.4确定第二档 (5) 2.3.5确定第三档 (6) 2.3.6确定第四档 (6) 2.3.7确定第五档 (7) 2.3.8确定倒挡 (7) 3 对整车的动力性进行计算 (9) 3.1计算最高车速 (9) 3.2最大爬坡度 (9) 3.3最大加速度 (9) 4 采用面向对象的程序设计语言进行程序设计 (10) 4.1程序框图 (10) 4.2程序运行图 (11) 4.3发动机外特性曲线 (12) 4.4驱动力与行驶阻力图 (13) 4.5动力特性图 (14) 4.6加速度曲线图 (15) 4.7爬坡度图 (16) 4.8 加速度倒数曲线 (17) 5 总结 (18) 6 参考文献 (19)

1概述 本课程设计是在完成基础课和大部分专业课学习后的一个集中实践教学环节,是应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练,并为毕业设计奠定基础。 本设计将会使用到《汽车构造》,《汽车理论》,《汽车设计》等参考文献,在整个过程中将要定位变速器的结构,齿轮的布置以及各项齿轮的参数,如齿数,轴距等参数。 第二个阶段就是用vb编程带入计算值绘制汽车行驶力与阻力平衡图,动力特性图,加速度倒数曲线。 1:培养具有汽车初步设计能力。通过思想,原则和方法体现出来的。 2:复习汽车构造,汽车理论,汽车设计以及相关课程进行必要的复习。 3:学习使用vb编程软件。 4:处理各齿轮相互之间轴向力平衡的问题。 5:要求熟练操作office等办公软件,处理排版,字体等内容。

AutoCAD课程设计

摘要:本文结合生活中计算机辅助设计在三维实体建模中的应用经验,通过对羽毛球设计图样的分析以及三维羽毛球实体的绘制,旨在以一个简单的实例介绍了如何运用AutoCAD的三维工具中的实体工具绘制设计图的方法,将技术结合与简单的生活应用。 Abstract:this paper combine with the application experience of 3 d entity modeling ofcomputer aided design in the life, through the analysis of the badminton design and three dimensional badminton entity, with a simple example shows how to use AutoCAD 3 d entities in the tools drawing design, the method of applying technology combined with simple life. 关键字:AutoCAD、三维几何模型、生活应用 1.引言 生活中所有物品的设计、生产及使用,每个环节都需要详细的图纸来传递信息,需要各种图样以适应不同时期的要求,所以绘图的工作量巨大。计算机辅助设计的发展及运用不仅简化了工作,还使得图形更加的精确、形象、直观。当然,随着人们日益发展的物质文化需求,大众对计算机辅助设计的要求也越来越高。AutoCAD绘制三维几何模型的应用不管是在工业、家居、教育、军事方面都有很大的作用,因为生活中的物品其实都是三维实体。本文对AutoCAD绘制三维几何模型的探索处于起步阶段,旨在通过使用AutoCAD绘制三维几何模型,加深对AutoCAD绘制实体的理解,提高绘图水平。 2.AutoCAD绘制三维几何模型实体 2.1三维几何模型分类 在AutoCAD中,用户可以创建3种类型的三维模型:线框模型、表面模型及实体模型。这3种模型在计算机上的显示方式是相同的,即以线架结构显示出来,但用户可用特定命令使表面模型及实体模型的真实性表现出来。 线框模型(Wireframe Model):线框模型是一种轮廓模型,它是用线(3D空间的直线及曲线)表达三维立体,不包含面及体的信息。不能使该模型消隐或着色。又由于其不含有体的数据,用户也不能得到对象的质量、重心、体积、惯性矩等物理特性,不能进行布尔运算。如图2-1。表面模型(Surface Model)是用物体的表面表示物体。表面模型具有面及三维立体边界信息。表面不透明,能遮挡光线,因而表面模型可以被渲染及消隐。对于计算机辅助加工,用户还可以根据零件的表面模型形成完整的加工信息。但是不能进行布尔运算。如图2-2。 实体模型具有线、表面、体的全部信息。对于此类模型,可以区分对象的内部及外部,可以对它进行打孔、切槽和添加材料等布尔运算,对实体装配进行干涉检查,分析模型的质量特性,如质心、体积和惯性矩。对于计算机辅助加工,用户还可利用实体模型的数据生成

电气工程制图课程设计

课程名称电气工程制图 课题名称接触器二维绘制及三维造型 专业电气工程及其自动化 班级电气工程0991班 学号200901010102 姓名刘心飞 指导教师李春菊彭磊 年月日

湖南工程学院 课程设计任务书 课题名称电气工程制图 题目电机/接触器/变压器装 配图二维绘制 接触器三维造型 专业班级 电气工程0991班 学生姓名 刘心飞 学号 200901010102 指导老师 李春菊 彭磊 审 批 谢卫才 任务书下达日期 2011年 月 日 设计完成日期 2011年 月 日

设计内容与设计要求 一.课程简介 《电气工程制图课程设计》是电气工程及其自动化专业强化学生制图能力培养的集中性实践性教学环节。 二.课程任务与能力培养要求 通过该课程设计应使学生具备以下基本操作技能: (1) 能正确无误地读懂所给图纸,进一步熟悉机械标准; (2)培养学生熟练运用AutoCAD、Pro/ENGINEER软件绘制工程图纸的能力。 (3)培养正确理解和运用专业技术标准的能力。 三.课程设计教学基本内容 (1) 用AutoCAD软件绘制电机/接触器/变压器的装配图。 (2) 用PROE软件对电器典型零件做三维造型,并进行装配 四.课程设计的基本要求 独立完成所布置的任务,不得拷贝。 主要设计条件 1.提供电机/接触器/变压器装配图一张。 2.提供接触器产品一个。 3.提供上机条件。

说明书格式 1.课程设计封面 2.课程设计任务书 3.说明书目录 4.概述 5.绘图过程 6.总结与体会 7.参考文献 8.附录(图纸); 进度安排 时间:1周 星期一上午:下达任务,上课 星期一下午 至 星期四:绘图 星期五上午:准备说明书 星期五下午:答辩 参考文献 1.《AutoCAD 2006中文版实用教程》,蔡希林编,清华大学出版社,2011年版; 2. 《Pro/ENGINEER Wildfire 4.0三维造型及应用》,孙海波主编,东南大学出版社,2008年。 3.《机械制图标准手册》,机械工业出版社。

工程图学课程设计说明书

江苏大学 工程图学课程设计 单级直齿圆柱齿轮减速器 设计说明书 专业机械设计制造及其自动化 班级 学号 姓名 指导教师 答辩日期 2014.7.3

1.概述 1.1减速器的作用: ①降速同时提高输出扭矩,扭矩输出比例按电机输出乘减速比,但要注意不能超出减速机额定扭矩。②减速同时降低了负载的惯量,惯量的减少为减速比的平方。 1.2减速器的种类: 减速器的种类很多。常用的齿轮及蜗杆减速器按其传动及结构特点,大致可分为三类:齿轮减速器(主要有圆柱齿轮减速器,圆锥齿轮减速器和圆锥-圆柱齿轮减速器三种),蜗杆减速器(主要有圆弧蜗杆减速器,锥蜗杆减速器和蜗杆-齿轮减速器),行星减速器(主要有渐开线行星齿轮减速器和谐波齿轮减速器)。 下图为常见减速箱: 1.3减速器的应用场合: 减速器应用范围相当广泛。其应用从大动力的传输工作,到小负荷,精确的角度传输都可以见到减速机的应用,且在工业应用上,减速机具有减速及增加转矩功能。因此广泛应用在速度与扭矩的转换设备。几乎在各式机械的传动系统中都可以见到它的踪迹,从交通工具的船舶、汽车、机车,建筑用的重型机具,机械工业所用的加工机具及自动化生产设备,到日常生活中常见的家电,钟表等等.

2.单极圆柱齿轮减速器各组成部分分析 2.1 整体描述 本次课程设计的减速器为单极圆柱齿轮减速器,它由36种零件组成,其中标准件12种。它主要由箱体,箱盖,齿轮,轴,端盖等组成。下图所示的爆炸图清晰地表达了各零件之间的装配关系: 图1减速器爆炸示意图 性能规格尺寸:¢47H7,¢62H7,¢30H7, ¢30,¢20K6 等. 装配尺寸:¢47H7/h9,¢62H7/h9,¢30k6, ¢30H7/h9,¢20k6 等. 外型尺寸:230,172,80,212 等 . 安装尺寸:158,16,23 ,74,34 , 70±0.08等.

设计说明书(Photoshop图形处理)

2015—2016学年第二学期期末考试《Photoshop图像处理》实践考核 作品设计说明书 作品名称:齐鲁传统文化主题海报 专业:计算机信息管理 学号: 20141070720 姓名:邱苑 任课教师:祝洪珍 2016年06 月20 日

考核项目及要求 考核方式:作品设计 考核内容:自主选题设计5件系列海报 考核要求: 1.以符合社会需要、表现时代特色、发扬优良风尚为主题; 2.设计制作系列海报5件; 3.作品尺寸大小为A3页面,分辨率300像素/英寸; 4.符合海报设计原则,构图合理、设计理念新颖、色彩搭配合理; 5.作品的全部内容必须由作者本人亲自构思,采集素材,整理加工,不得 抄袭他人作品; 6.所有图层尽量不要链接、合并; 7.整体效果好,具有可欣赏性。 上交方式:上交海报设计效果图JPG格式文件和源文件PSD格式,素材文件夹以及设计说明书。 目录 一.设计目的 1.选题背景 2.选题意义 3.制作工具 二.设计分析 2.1.海报构图与制作 2.2.制作要点

目录 《Photoshop图像处理》实践考核 (1) 作品设计说明书 (1) 一.设计目的 (4) 1.1.选题背景 (4) 1.2.选题意义 (4) 1.3.制作工具 (4) 二.设计分析 (5) 2.1.海报构图与制作 (5) 2.2.制作要点 (6) 三.小结 (6)

一.设计目的 1.1.选题背景 在进行海报的设计之前,我查阅了许多资料,最后决定制作本次以传统文化为主题的系列海报。因为我认为,齐鲁本为孔孟之乡,文化底蕴十分浓厚,我们应该大力弘扬咱们的传统文化,不只是儒家思想,还有我们先辈在历史中浓缩出的人文精粹。传统文化在一个民族生存和发展的整个过程中起着重要的作用,它是民族精神的重要体现。中华民族在创造人类文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化,不仅体现了崇高的民族精神、民族气节,而且涵盖了哲学、社会科学、自然科学、文化艺术等诸多领域。对于我们当代大学生而言,传统文化的重要性不言而喻。 1.2.选题意义 我个人觉得弘扬传统文化可以起到风吹草偃的教化作用,有利于社会的和谐发展。要学做事,先学做人。其目的是通过传统文化的学习,寻求人们精神上的富足,如“德者本也,财者末也”告诫大家追求物质,更应注重精神生活,又如传统的儒家经典大学里讲,古之圣哲教人格物致知,诚意正心,修身齐家治国平天下等等道理。 1.3.制作工具 本次PS海报的制作我使用了Adobe Photoshop作为开发软件,Adobe Photoshop简称“PS”,是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。 Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具,可以有效地进行图片编辑工作。PS工具拥有很多功能,在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。

工程识图课程设计说明书

课程设计 课程名称工程识图课程设计题目名称识读和绘制XX建筑施工图专业班级2015级工程管理学生姓名耿国庆 学号51504031035 指导教师张尧 二○一六年十二月××日

目录 摘要: (3) 1 背景介绍 (4) 1.1工程识图绘图概述 (4) 1.2工程识图绘图意义目的作用 (4) 1.3工程识图绘图相关理论知识 (4) 2 住宅建筑物概况 (5) 3 绘制住宅建筑物施工图的步骤、方法 (5) 3.1底层平面图 (5) 3.2标准层平面图 (8) 3.3立面图 (11) 3.4剖面图 (16) 4 小结 (20) 参考文献 (20)

摘要:×××××(摘要内容用小四号宋体字书写,每行与冒号对齐;行距为固定值22磅)主要介绍下识图绘制的背景知识,已经本篇文章所做的事××××× 关键词:建筑施工图;识图方法;绘制

1 背景介绍 1.1 工程识图绘图概述 通过本次课程设计,使学生巩固建筑工程制图的理论知识,提高识读和绘制图纸的技能,初步培养学生运用所学专业技术知识分析和解决实际问题的能力,熟练掌握专业的设计软件和文字处理工具,熟悉文献资料检索查阅的一般方法,熟悉设计报告(论文)撰写程序和方法,为完成毕业设计(论文)及今后所从事的专业技术工作打下基础。 1.2工程识图绘图意义目的作用 工程识图绘图既强调了视图绘制和识读,又强调尺寸的标注和识读,还强调了零件工作状态与视图选择、尺寸标注的关系,采用了小标签形式对主要内容进行了一些注释、重点的提示或小结和如何学习的提示。同学们在学习时,可以充分利用这一点测试自己对相关内容的理解掌握程度,也可以使自己更好地掌握相关知识。随后并创新出更有意义的建筑结构构造。 1.3工程识图绘图相关理论知识 把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。在工程图中,除了有表达物体形状

PS课程设计报告

PHOTO SHOP课程设计报告 设计作品名称: 分组成员: 学号: 专业班级: 指导老师:夏丽雯 日期:2011年9月6 日

我是湖南大众传媒学院网络传媒系计算机多媒体专业班的学生。这次的课程设计我花了一个星期的时间来完成。 学习Photoshop软件一个学期,在这个学期中,我受益匪浅。学习到了许多处理图片,制作图片的知识,也提升了自己对美的认识。怎样构图。Photoshop是目前公认的最好的通用平面美术设计软件,它的功能完善,性能稳定,使用方便,所以在几乎所有的广告、出版、软件公司,Photoshop都是首选的平面工具。它专门用来进行图像处理的软件。通过它可以对图像修饰、对图形进行编辑,以及对图像的色彩处理,另外,还有绘图和输出功能等。支持几乎所有的图像格式和色彩模式,能够同时进行多图层的处理;它的绘画功能和选择功能让编辑图像变得十分方便;它的图层样式功能和滤镜功能给图像带来无穷无尽的奇特效果。 在这次的课程设计中,我做了一对戒指的一个系列海报。命名为Endless之翼。把英文单词Endless做另一种解释:为爱的人无止尽的疼爱与保护,让爱人与被爱的人都拥有对方无尽的承诺与爱护。通过虚幻,朦胧的感觉来衬托戒指的璀璨。 在此,我为我的设计做演示。希望老师能给出很好的意见。也希望大家可以喜欢我的设计作品。

一选题 戒指的海报设计—— Endless之翼。 二制作 第一步:首在网上找到戒指的原图(如下图)。 第二步:利用魔棒工具,磁性套锁工具把戒指抠出来(如下,黑色为背景色,图层2为抠出来的戒指)。

第三步:在网上找到想要的背景原图。利用仿制图章工具去掉图片上原有的网址(右上角和右下角)。 (原图) (去掉网址后)

工程制图课程设计

工程制图课程设计 课程目标: 本课程是工科类专业的技术基础课,通过课程学习要求学生掌握正投影基本理论和作图方法,培养学生对三维形体的思维和表达能力。能正确地绘制和阅读零件图和装配图。绘制的图样必须:投影正确,视图选择与配置恰当,尺寸完全,符合《机械制图》国家标准。并培养学生利用计算机绘制图形的能力。知识模块顺序及对应的学时 本课程的知识模块如下,各模块对应的学时为: 学科概论:2学时 理论基础:36学时 绘图规则:16学时 绘图方法:20学时 工程训练:30学时 课程的重点、难点及解决办法 本课程的主要任务是培养学生学习阅读与绘制工程图样。工程图样是按一定的投影方法绘制的,投影的方法是按一定的规律在二维平面上表达三维空间的形体。这就要求学习者在绘制工程图样时,能够正确地使用投影的方法来表达空间形体;而在阅读工程图样时,又要求学习者能够根据二维平面上的投影想象出物体的空间形状来。因此本课程教学的重点和难点是如何有效地训练培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 很强的空间想象能力并非与生俱来的,教学过程中注重空间想象能力的培养是本课程的主要教学特点。培养空间想象能力的方法很多,在课堂教学中注

重优化利用模型等教具,以帮助学生建立空间概念。在计算机技术大量进入课堂的今天,开发与运用具有效果逼真的三维动画的CAI课件是行之有效的方法。对于低年级学生缺乏实际生产经验的问题,我们通过组织学生参观实习工厂及在授课过程中引入工程实例和科研经典成果等方法加以解决。结合课程内容增加构形设计的创新作业练习,培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 实践教学的设计思想与效果 制图课的实践性教学分成两大类:手工绘图(含测绘与徒手绘图)与计算机绘图(含计算机三维造型)。 手工绘图是本课程的传统实验环节,在计算机绘图日益普及的今天,手工绘图的重要性也在下降。为此,我们大幅度地削减了手工绘仪器图的比例,加强了徒手绘制草图的训练,同时增加了计算机绘图所占的比例,使得机械专业的学生能够做到基本掌握计算机绘图的方法,为学生在课程设计与毕业设计中使用计算机绘图打下了良好的基础。 为了保证机械专业的学生在大学四年中,基本做到绘图不断线,我们在学生二年级后的实践周中,增加了三维造型创新设计实践训练。通过一周的实践训练,使学生的计算机绘图水平得到进一步提高。 三维创新设计是北京理工大学机械基础系列课教学改革的一个环节。在工程制图的教学中,将计算机绘图(使用AUTOCAD,只介绍二维)融入其中。对机类学生,在第四学期末安排机械 CAD(1),介绍AUTODESK 公司的INVENTOR 软件,进行三维创新设计。对非机类学生,安排面向全校学生的自选开放实验(《基

CAD课程设计说明书

武汉轻工大学课程设计说明书 设计题目:工厂布置图 姓名: 学号: 院(系): 专业: 指导教师: 2016年 1 月10 日

一、设计任务与要求 本次课程设计的设计任务,是使用AutoCAD软件将课程设计任务书中所附的工 厂布置图绘制出来。 具体要求如下: 1、独立完成绘图及说明书编写工作。 2、文字,图框等内容要严格符合国家标准。 3、在模型空间中绘图,工厂布置图中要有设备图形符号图块1个以上。 4、不同类型的线条要区分线型,分层绘制。 5、所有设备图形线条流畅、连接恰当,图形比例协调美观。 二、绘图方案 1、构图思路: 任何图的构成都是由各种基本图形定形定位而成的。图中的尺寸标注虽然少, 但都是一些总体框架的定形尺寸比如开间跨度、长度、筒仓高度、以及主要设备定 形定位尺寸等,这些地方要准确绘制。对于没有给出具体尺寸的部分,对其绘制有 一个原则,那就是要布置合理,这其中包括了实际施工要求,各部分的相对位置合理,比如在俯视图副楼梯旁的沙克龙,不应挡住主门的进出等等。另外,对于三视 图的绘制还有一个很重要的依据,那就是一定要三图尺寸对应,在本次设计任务中,墙厚、筒仓壁厚度、皮带输送机位置大小等等都要做到上下对应。 2、设计难点: 本图的绘制难点主要有两个,这两点也同时决定了全图的质量高低。第一点, 在之前已经提到,三视图的各尺寸应当对应,这是除尺寸之外另一个绘图需要约束 的地方,但是相比尺寸标注更加容易忽略。第二点,未标明定形定位尺寸的设备, 门窗等的相对位置及大小确定,这决定了整张图的美观性,也同时决定了阅图者对 图的理解准确性。 3、主要绘图命令: 多线及多线修改,图块的创建及修改,阵列、偏移、剪断、延伸等修改命令, 直线,圆,矩形等基础绘图命令。 三、图形绘制主要步骤 1、绘图环境设置

课程设计说明文档模板

网上书店系统的设计与实现 本文从零开始介绍一个网上书店项目的设计、实现、测试和发布。 一. 程序概要设计 程序概要设计需要对系统的目录以及相关文件进行说明。重点描述各模块的程序组成以及每个程序的功能。因为这个阶段还不能完全预测所涉及的程序,只需要主要的程序进行说明。 1.主要路径与页面及页面流转关系

二. 数据库概要设计 数据库概要设计需要说明系统涉及的表名称以及表结构。必须对每个字段的类型以及功能提供详细说明,因为不同数据库管理系统提供的数据类型有些差异,所以应该指出这些数据类型对应的数据库管理系统。目前,大部分情况采用SQL Server和Oracle作为数据库管理系统。 数据库名称:shop 数据库管理系统:SQL Server2008 数据表:(需要将所有的数据表列出,并简要说明其功能)

三. 系统详细设计 在B/S架构系统的详细设计中,与传统的C/S架构不同,需要对前台页面、后台数据库以及服务器端程序进行详细说明。 3.1 页面详细设计 页面详细设计主要针对客户端执行的程序进行说明。主要是程序中所涉及的JavaScript 代码,因为实际使用过程中,为了实现一些动态的效果。 3.2 数据库详细设计 在数据库概要设计中,已经对数据库表以及表的结构进行了说明,为了开发的需要,除了这些表以外,还可能提供一些索引、视图和存储过程,等等。在实际的开发过程中,数据库的结构虽然已经确定了,但是随着开发的深入,需要经常对数据库结构进行细微的改动,这些改动需要立刻修改文档,并通知其他组员某处已经改动。 3.3 后台脚本详细设计 后台脚本详细设计是对程序的重点功能模块进行设计,每个开发人员需要对自己的模块进行说明,这个阶段,可以利用程序将功能描述清楚,也可以利用流程图对模块进行描

计算机图形学课程设计报告交互式绘图系统

课程设计报告 课程名称计算机图形学 课题名称交互式绘图系统 专业计算机科学与技术 班级 学号 姓名 指导教师刘长松曹燚 2012年10 月9 日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称计算机图形学 课题交互式绘图系统 专业班级 学生姓名 学号 指导老师刘长松曹燚 审批 任务书下达日期2012年9月15 日任务完成日期2012 年10月9 日

一、设计内容与设计要求 1.设计内容: 用橡皮法实现交互式绘图系统。 2.设计要求: 在屏幕上可以选择不同的命令、来实现不同基本图形的绘制。完成橡皮筋直线,橡皮筋圆,橡皮筋矩形框,多边形裁剪和3阶B样条曲线的作图,且要有比较友好的界面。 3.算法提示: 首先在屏幕上画出菜单和绘图窗口,显示鼠标。点击相应菜单,点击鼠标,移动鼠标,获取鼠标移动相对位置,画出相应图形。 相关变量定义: #define _MOUSE鼠标#define CIRCLE 1圆 #define LINE 2直线#define RECTANGLE 3矩形#include "stdio.h" #include "string.h" #include"graphics.h" #include"math.h" #include union REGS inreg,outreg; struct SREGS sr; 相关函数: void meun(int x,int y,char *str) { setcolor(8); outtextxy(x+5,28,str); setcolor(15); line(x,22,x,40); line(x,22,y,22); setcolor(8); line(x,40,y,40); line(y,22,y,40); }

CAD设计作图说明

CAD课程设计说明 一、课程设计内容:(即选择的绘图题目) 1、专业类:双轨运输大巷断面图 2、非专业类:家装图、挂轮架 二、课程设计的要求: 1、学生必须独立完成课程设计,若发现雷同者以不及格处理。 2、按照规定的时间完成,过期未交将以不及格处理。 3、按照所给图示绘制图形,要求图形美观整洁。 4、按照所给图示标注图形文件。 5、按照图示添加文字和表格。 6、按照图示添加标题栏块并添加块的属性。 7、每位学生完成两个题目,一个专业绘图,一个非专业绘图,并按要求完成课程设计任务书。 三、课程设计任务书格式及要求 1、文字要求:文字通顺,语言流畅,无错别字,采用计算机打印成文。 2、纸张要求:A4纸单面打印。 3、版面设置:上、下边距为2.54cm,左、右边距为3.17cm,行距为固定值20磅,字距为标准,装订线为0cm。 4、页码:正文页码排在页面的中间下方(1、2、……)。 5、字体:中文汉字、符号采用宋体字,数字及西文字母、符号采用Times New Roman字体。 6、字号:一级标题用三号字加粗(居左、缩进两个汉字);二级标题用四号字加粗(居左、缩进两个汉字);三级标题及以下的标题(含三级标题)均用小四号字加粗(居左、缩进两个汉字);正文文字用小四号字。 7、文中的图、表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字。图序号及图名(五号宋体)置于图的下方,表序号及表名(五号宋体)置于表的上方。 8、图纸要求:图面整洁、布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标注规范,文字注释必须使用工程字书写。

CAD 课程设计题目 专业班级 学号 学生姓名 指导教师 20 年月日

印刷工艺课程设计说明书

题目:《2014-2015学年工作校历》手册的 印版制作工艺 学生姓名:尹秉政 学院:轻工与纺织学院 系别:印刷工程系 专业:印刷工程 班级:印刷2011级2班5组 指导教师:穆东明、郭丽娜 2014 年7 月10 日

目录 第一章课程设计的主要内容 (1) 第二章设计作品的印制工艺流程 (1) 2.1 原稿的设计流程 (1) 2.1.1 图像扫描 (1) 2.1.2印前图文制作处理 (2) 2.1.3 拼版,组版 (2) 2.1.4 打样输出 (2) 2.2 胶片输出流程 (2) 2.2.1 RIP处理 (2) 2.2.2 激光照排机曝光与冲洗机定影 (2) 2.3 印版的制作流程 (2) 2.4 印刷流程 (2) 2.4.1 印前准备 (2) 2.4.2 装版试印 (2) 2.4.3 正式印刷 (3) 2.4.4 印后处理 (3) 2.5 印后加工流程 (3) 第三章设计作品的印版制作工艺 (3) 3.1印版制作工艺要求 (3) 3.2 工艺内容 (3) 3.3 工艺过程 (4) 3.4 主要工艺参数 (4) 第四章印版制作工艺中的质量检测与故障排除 (4) 4.1 印版外观质量的检查 (4) 4.2 版式规格的检查 (5) 4.3 图文内容的检查 (5) 4.4 胶印印版色别的区别和检查 (5) 4.5 印版图文和非图文部分的检查 (5) 总结 (5) 参考文献 (6)

第一章课程设计的主要内容 本课程设计针对学生己经掌握的印刷工艺课程的专业理论知识和基本技能,进行 一次综合应用的训练。课程设计中学生要能够完成规定印刷活件的印前制作与处理过程,完成胶片的发排、冲洗显影,制作相应的胶印PS版,并使用该印版进行胶版印刷,完成印刷品的折页、装订及裁切等印后加工工序,最终获得印刷成品。在此过程中使学生更加深入地了解和掌握印前制作、输出、制版、印刷的工作内容、工艺特点和技术处理方法。 课程设计的主要内容的设计工作校历手册,工作校历的成品规格为185X260mm,大度8开单色双面印刷,正度16开骑马钉装钉。我的任务主要内容是印版的制作,总共26张胶片,所准备的印版至少26张未曝光,版面平整,没有折痕,大度8开,470X400mm的阳图光分解型预涂感光板,印版制作前的工艺为胶片输出,对此环节的要求是胶片平整,表面无折痕,如果不符合此要求的胶片将无法晒版在完成印版的制作后将是印刷过程。将印版交于印刷小组。事实上印版制作和印刷是分不开的,所以我们既要制作印版又要印刷,一旦印刷中出现印版损毁,那就重 新制作印版。 第二章设计作品的印制工艺流程 2.1 原稿的设计流程 2.1.1 图像扫描 图像扫描是通过平面扫描仪获取图像的方式。 平面扫描仪获取图像的方式是先将光线照射在扫描的材料上,光线反射回来后由CCD光敏元件接收并实现光电转换(图1). 为:放置原稿——预扫——参数设置——正式扫描。 滚筒扫描仪操作步骤:扫描操作步骤主要分为: 放置原稿——预扫——参数设置——正式扫描。 图1 扫描仪 2.1.2印前图文制作处理 数字印前图文图像制作处理以Photoshop图像处理软件为主。 Photoshop软件是印刷印前处理的主要软件,可以用于色彩管理进行颜色设置, 设置工作空间和色彩管理方案,也可以用于改变图像色彩模式便于印刷输出。 Photoshop是一个功能丰富、性能强大的软件,可以根据需要对图像进行处理。例如:改变色阶、调整明度饱和度、色彩平衡、亮度饱和度等。该软件自带了很多预设的滤

数值计算课程设计任务书

数值计算课程设计任务书 学院信息与计算科学/应用数学专业班级学生: 题目:典型数值算法的C++语言程序设计 课程设计从2017 年 6 月12 日起到2017 年7月 1 日 1、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等): 每人需作10个算法的程序、必做6题、自选4题。 对每个算法要求用C++语言进行编程。 必选题: 1、高斯列主元法解线性方程组 2、牛顿法解非线性方程组 3、经典四阶龙格库塔法解一阶微分方程组 4、三次样条插值算法(压紧样条)用C++语言进行编程计算 依据计算结果,用Matlab画图并观察三次样条插值效果。 5、龙贝格求积分算法 6、M次多项式曲线拟合,据计算结果,用Matlab画图并观察拟合效果。 自选题:自选4道其他数值算法题目.每道题目重选次数不得超过5次. 2、对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕: 2.1 提交课程设计报告 按照算法要求,应用C++语言设计和开发算法程序,提交由: 1)每个算法的原理与公式说明; 2)每个算法相应的程序设计说明(程序中的主要变量语义说明,变量的数据类型说明,数据在内存中组织和存储结构说明,各函数的输入形参和输出形参说明,函数功能说明,函数中算法主要流程图,函数的调用方法说明); 3)每个程序使用的实例(引用的实例可以自拟,也可以借用相关数值计算参考书中的例题作为作为验证程序是否正确的实例,无论是自拟实例还是引用实例,实例都应详细写入报告的正文中); 4)每个算法的调试记录(包括程序调试(静态调试和动态调试)和程序修改记录、程序测试(可以手工计算进行测试、也可以利用Matlab的函数或

ug课程设计说明书

三维CAD 课程设计说明书 题 目: 二级圆柱齿轮减速器造型设计 院(部): 机械工程学院 专业: 机械设计制造及其自动化 班级:0801 学生姓名: 李维 指导教师: 何丽红 谭加才 完成日期: 2011年1月 8日

目录 第1章前言 (3) 1.1引言 (3) 1.1.1减速器的功能 (3) 1.1.2减速器传动方案 (3) 1.2任务安排 (4) 1.2.1基本任务: (4) 1.2.2设计内容及要求 (4) 1.2.3进度安排: (5) 第2章减速器零件建模 (5) 2.1引言 (5) 2.2零件的建模 (6) 2.2.1大的直齿轮建模 (6) 第3章工程制图 (9) 3.1箱盖的转换 (9) 第4章虚拟装配 (12) 4.1引言 (12) 4.2总装配图 (12) 4.2.1总装配图 (12) 心得体会 (15) 参考文献 (17)

第1章前言 1.1引言 目前大学生就业压力极大,要想毕业后找到一份不错的工作的话,就一定要有足够的知识水平,作为一个工程技术人员,掌握UG绘图的本领是必须的。 另外现在的实际生产中,手工制图已经成为历史,为此熟练掌握至少一项的制图软件是十分用必要的,此外将二维图转为三维图也是十分重要的一项技能。是作为工程型人才必备的基本素质。 1.1.1减速器的功能 本品为二级减速器,其功能为连接电动机和工作机,将电动机相对于工作机高速的动力经过其内部的两对齿轮转变为较为低速的。 1.1.2减速器传动方案 高速端连接电动机的,其为一对直齿轮传动,再由一对斜齿轮传动至工作机。 传动方案一般用运动简图表示。拟定传动方案就是根据工作机的功能要求和工作条件,选择合适的传动机构类型,确定各类传动机构的布置以及各组部分的联接方式,绘出传动装置的运动简图

《PhotoShop课程设计》实训报告-手机宣传广告平面设计

《PhotoShop课程设计》实训报告 课题名称:手机宣传广告平面设计 专业:计算机网络技术 班级:网络G092 学号: 姓名: 指导教师: 二零一零年十二月二十二日

成绩评定

目录 1内容摘要 (2) 2设计题目 (2) 3课程设计思想和目的 (3) 4课程设计题目描述和要求 (4) 5课程设计内容和步骤 (4) 6设计感想 (10) 7结束语 (10) 8参考书目 (10) 9附录 (11)

内容摘要:《计算机图像处理》课程设计是在学生系统学习Photoshop课程之后,为加强对Photoshop软件应用的实践性教学。通过实训,使学生进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能;熟练使用Photoshop软件,并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。通过实例的学习和反复演练,使学生加强图形图像处理的技能性。通过任务驱动法(实训参考教材)使学生提高图形图像处理的技巧性;通过灵活而便利的网站在线学习,掌握现代教学方法和手段,提高和培养自学能力;培养学生能按要求设计和制作一般性的广告、商标、各种平面设计图,并能对即成的图像或自创的图像做进一步处理,创造出有一定水平和价值的作品,使学生的实践动手能力和创新能力得到提高,同时为今后参加全省和全国的计算机图形图像处理比赛奠定好基础。 一、设计题目: 倾听你的心声 OPPO手机 在大家的印象里的OPPO也许是REAL的青春洋溢,活力四射,也许是ULIKE 的自由自信,美丽知性。现在,3G时代,OPPO也将与您一同体验3G改变的生活。

二、课程设计思想和目的: 我们的Photoshop实训维持了五天。这几天来,虽然没有像以前上课那样有张老师详细的讲解和细心的提示,只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。这次实训不仅仅是对我们的考察,也是一个自我总结,查漏补缺的难得的机会。经过这五天的学习,巩固和强化了我们的基本知识和基本技能,尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。另外,我也明白了,无论做什么事,我们都得做一个有心人,有信心,有耐心,有恒心;同时,我们也要培养独立分析问题,解决问题的基本能力。

课程设计说明书

《信号与系统》课程设计说明书 姓名:*** 学号:***

1前言 (2) 2正文 (2) 2.1设计的目的和意义 (2) 2.1.1设计目的 (2) 2.1.2 设计意义 (3) 2.2设计的目标与总体方案 (3) 2.2.1 设计目标 (3) 2.2.2设计的总体方案 (3) 2.3设计方法及内容 (3) 2.3.1 单位冲激响应,阶跃响应 (3) 2.3.2 系统的零输入响应,零状态响应及全响应 (5) 2.3.3绘制系统的幅频响应和相频响应图 (8) 3.3.4绘制系统的零极点图并分析系统的稳定性 (9) 2.4结论 (10) 3致谢 (10) 4参考文献 (10)

信号与系统课程设计是学习《信号与系统》课程必要的教学环节。由于该课程是专业基础课,需要通过实践了巩固基础知识,为使学生取得最现代化的设计技能和研究方法,课程设计训练也就成为了一个重要教学环节。通过一个模拟信号的一系列数据处理,达到进一步完善对信号与系统课程学习的效果。 《信号与系统》课程同时也是一门实用性较强、涉及面较广的专业基础课,该课程是将学生从电路分析的知识领域引入信号处理与传输领域的关键性课程,对后续专业课起着承上启下的作用. 该课的基本方法和理论大量应用于计算机信息处理的各个领域,特别是通信、数字语音处理、数字图像处理、数字信号分析等领域,应用更为广泛。 近年来,计算机多媒体教序手段的运用逐步普及,大量优秀的科学计算和系统仿真软件不断涌现,为我们实现计算机辅助教学和学生上机实验提供了很好的平台。通过对这些软件的分析和对比,我们选择MATLAB语言作为辅助教学工具,借助MATLAB强大的计算能力和图形表现能力,将《信号与系统》中的概念、方法和相应的结果,以图形的形式直观地展现给我们,大大的方便我们迅速掌握和理解老师上课教的有关信号与系统的知识。 此次课程设计是在MATLAB软件下进行LTI连续系统分析仿真,有助于我对该连续信号的分析和理解。MATLAB 强大的功能为此次求系统零状态响应、系统零输入响应等各种信号求解提供很好的视觉效果,对我们有很大的学习帮助。 项目概况 我这次做的信号与系统课程设计的任务是在MATLAB软件下进行LTI连续系统时域和频域分析。技术内容是:根据时域分析原理,利用MATLAB软件求解其单位冲激响应,阶跃响应。要求建立仿真模型,同时调用函数建立m文件实现求解。对于设计的系统给定一般激励信号,求解所设计的系统的零输入响应,零状态响应及全响应。绘制系统的幅频响应和相频响应图,绘制系统的零极点图,分析系统的稳定性,系统的零极点与时域特性的关系,零极点与系统稳定性的关系。技术指标是:冲激响应函数impulse(b,a),阶跃响应step(b,a),零状态lsim(b,a,x,t)零输入状态step(sys,t)幅频和相频特性freqh(b,a,h)绘制系统零极点图zplane(b,a)。在做课程设计中首先是对MATLAB 软件的了解和认识,掌握一些MATLAB软件的基本常用函数的用法,对MATLAB软件进行程序操作。这次试验使我增加对仿真软件MATLAB的感性认识,熟悉MATLAB软件平台的使用和MATLAB编程方法及常用语句;了解MATLAB的编程方法和特点;掌握利用MATLAB分析系统频率响应的方法。初步掌握线性系统的设计方法,培养独立工作能力。对MATLAB软件进行一定的了解和运用之后,开始做此次课程设计——LTI连续系统分析,用MATLAB软件对此次课程设计的系统零状态响应、冲激响应进行绘图求解,并且记录其分析过程。对所做的LTI连续系统分析仿真课程设计完成以后撰写论文,说明自己的实习过程和实习心得等内容。 正文 3.1设计的目的和意义 3.1.1设计目的 通过本设计后,熟悉信号的变换和运算能力,具有对信号的时域和频域的分析能力,知道信号的发送、传输和接受的过程,要会根据信号的传输指标要求,设计能完成某种功能的电路系统,并且整个系统物理可实现性和对信号的不失真传输进行检验。

电气制图CAD课程设计

电气制图CAD应用课程设计 专业:电气工程及其自动化 设计题目:常用低压配电设备安装原理图设计 班级:电自动化学生姓名:学号: 指导教师: 分院院长: 教研室主任: 一.课程设计内容 在熟悉绘图软件基本命令、基本操作的基础上,通过本次设计,完成常用低压配电设备安装原理图设计。 (1)学习对绘图环境进行初步设置,包括:确定绘图单位、绘图界限、设置必要图层、调整线型比例、修改系统默认配置等内容。 (2)学习对十字光标步进距离、栅格大小、目标捕捉、对象捕捉、极轴、对象追踪等辅助绘图工具进行必要的设置,便于绘图时使用,提高作图的速度和精确度。 (3)学习数据输入、绘图、编辑命令及辅助绘图工具的应用。 (4)学习标注说明各类尺寸不同标注命令的应用。 (5)独立完成常用低压配电设备安装原理图设计。 二.课程设计要求 (1)电气工程图绘制符合国家标准GB/T18135-2000制图规则; (2)掌握电气工程图绘制的一般原则,并使用实际绘制标题栏,绘制常用低压配电设备安装原理图,要求A4图纸打印;图纸符合电气规范,美观。 (3)书写报告,3千字左右,报告按照设计过程来进行撰写,文后需要附常用低压配电设备安装原理图一份。

三.课程设计进度安排 时间设计内容 15日布置设计任务、查阅资料 16~18日AutoCAD学习 20~24日AutoCAD绘制练习 25~29日图纸设计 3日整理报告 目录 目录 (2) 绪论 (3) 第一章 (4) 1.1CAD的发展历程 (4) 1.2基本功能 (2) 1.22.绘图辅助工具 (3) 1.23编辑图形 (3) 1.24.标注尺寸 (3) .1.25图层管理功能 (3) .1.26三维绘图 (3) 1.27网络功能 (3) 1.3电气工程CAD制图规范 (3) 第二章电气原理图的设计 (4) 2.1、启动CAD软件 (4) 2.2、各种绘图工具的使用 (3) 2.2.1、画线 (3) 2.2.2、画正多边形 (3) 2.2.3、画矩形 (3) 2.2.4、画圆 (4) 2.2.5绘制圆弧 (4) 2.2.6偏移命令 (5) 2.2.7剪切命令 (5) 2.2.8旋转对象 (5)

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