江苏省无锡市省锡中实验学校2019-2020学年第一学期牛津译林版英语9A Unit5完成句子专题整理
江苏省无锡市省锡中实验学校2019-2020学年第一学期
9AU5完成句子专题整理
1.你知道京剧是我国的一种古老的艺术形式吗？
Do you know Beijing Opera_____________________________________________________?
2.没有人能找到比优美的音乐更令人愉快的东西了。
Nobody can___________________________________________________________________.
3.无锡因水著名，也曾因水而困。
Wuxi__________________________________its water but it once had trouble because for water.
4.互联网已经成功地帮全世界的人们构建了一座桥梁。
The Internet___________________________________________________all over the world.
5.无论什么时候苍蝇感受到空气的流动，它就会迅速飞走。
A fly quickly flies away________________________________________________________.
6.这位世界著名的音乐家去年被授予了一个奖吗？
Was a medal _______________________________________________________last year?
Was___________________________________________________________ a medal last year?
7.周杰伦已经成功地将中西方音乐融合在了他的作品中。
Jay Chou_________________________________________________________ in his works. 8.音乐如此优美悦耳很值得一听哦！
The music is so beautiful_______________________________________________________. 9.靠纸张，石头这样的普通创作音乐是多么的神奇啊！
How amazing_______________________________________________like stones and papers.
10.中国医学家屠呦呦最为著名的是发现了青蒿素。
Tu Youyou, a Chinese medical scientist___________________________________artemisinin.
11.在那里你将得以结识来自世界各地的著名音乐家。
You ____________________________________________________________the world there.
12.安全驾驶可以通过控制车速来实现。
Driving safely can be realized____________________________________________________.
13.既然你女儿对音乐表现出兴趣，为何不让她学弹吉他呢？
_____________________________________________,why not let her learn to play the guitar?
14.直到胡歌饰演了梅长苏，他的演技才被高度评价。
He Ge’s acting skills_________________________________he played the role of Mei Changsu.
15.大自然的声音是如此特别，它们在不同的人脑海里产生不一样的画面。
The sounds of nature are so special_________________________________________________.
16.他气喘吁吁地在火车离站前五分钟赶到了。
He_________________________________________________________before the train left. 17.交通肯定很拥挤，咱们最好早一点出发。
There_____________________________________________,we’d better set out a little earlier.
18.艾米匆匆赶到了学校，上气不接下气。
Amy_______________________________________________________________________.
19.我更喜欢去试穿带有浓郁地方特色的衣服。
I prefer_____________________________________________________________________.
20.这首乐曲虽然是偶然之作，但价值恒远。
This piece of music has_________________________________________________by accident.
21.摇滚乐如此大量运用鼓，听上去激奋人心。
Rock music___________________________________________________________________.
22.假如把音乐建立在真情实感的基础上，你在编写它的时候就不会有太大的困难。
If you base your music on your true feelings, you_____________________________________. 23.因为我们大家都想结识来自全国各地的音乐家，所以大家都想得到今晚的歌剧门票。All of us____________________________________________tonight’s opera,because we all want_____________________________________________________.
24.周末补课对学习不感兴趣的任何人都没有价值。
The weekend courses will________________________________________uninterested in study.
25.如今一些古镇正在失去他们的地方特色。
Now，some old towns______________________________________________________.
26.这个小男孩在摄影方面很有天赋，拍的照片太好看了。
The little boy______________________photography that the photos taken by him are so amazing.
27.她的母亲经常鼓励她积极参加学校的各项运动。
She______________________________________in all kinds of school activities by her mother.
28.桑迪使劲吹颜料，使它散开了。
Sandy__________________________________that she made it_________________________.
29.虽然这项工程已经持续了一个半月，但进展甚微。
Although the project ____________________________, ______________________________.
30.那时这个小女孩的确是在音乐的世界里自得其乐。（用强调语气）
The little girl_____________________________________________________at that time. 31.老师总是鼓励我们要不断尝试不同的方法直到找到适合自己的。
Our teachers always encourage us___________________________ we find those suitable for us.
参考答案
1.is an ancient art form in our country?
2.find anything more pleasant/enjoyable than beautiful music
3.is famous for
4.has succeeded in helping build a bridge for people
5.whenever it feels a flow of air
6.presented to the world-famous musician/ the world-famous musician presented with a medal
7.has successfully joined/brought Chinese and Western music together
8.that it is well worth listening to
9.it is to make music with common objects
10.is best-known for discovering
11.will get to know the famous musicians from around
12.by controlling the speed of cars
13.Since your daughter shows an interest in music
14.were not thought/spoken highly of until
15.that they create different pictures in different minds
16.arrived out of breath five minutes
17.must be lots of/much traffic
18.got to school in a hurry out of breath/hurried to school out of breath
19.to try on the clothes with strong local colour
20.a lasting value though it is made up/created
https://www.360docs.net/doc/155196675.html,es drums so much that it sounds exciting.
22.will not have difficulty in making it up
23.want to get the tickets to, to get to know the musicians from around the world.
24.be of no value to the people who are
25.Are losing their local colour
26.Has such a real gift for
27.Is always encouraged to take an active part in
28.blew the paint so hard,run in all directions
29.has lasted for one and a half months/one month and a half
30.did enjoy herself in the world of music
31.to keep trying different ways until
32.
牛津译林版高中英语必修一模块一
高中英语学习材料 madeofjingetieji 盐城市龙冈中学牛津高中英语模块一测试题 命题人：程永华 第一卷(选择题，共75分) I.听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much is the skirt? A.$19.15. B.$9.15. C.$9.50 2.What are the two speakers doing? A.They are having a rest. B.They want to have dinner. C.They are hiking on a hill. 3.What does the man mean? A.He doesn't like Chinese food. B.He doesn't want to eat out. C.He wants to pay for the meal. 4.What did the man do yesterday evening? A.He had dinner with his friend. B.He visited a friend. C.He saw a film. 5.When does Mr Brown have to be at the airport? A.At 8:30. B.At 9:30. C.At 10:30. 第二节（共15小题，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6.What kind of color TV does the woman want to buy? A.A small one. B.A big one. C.A cheap one. 7.What's the man's opinion about buying a TV? A.The woman should buy a small one. B.The woman should buy a big one. C.The woman should buy a cheap one. 8.Why does the man give the woman such a suggestion? A.Because the big one is too expensive. B.Because she will have to change it in a few years. C.Because her sitting room isn't very big. 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Where is the boy going to spend his holiday? A.In the city. B.In his hometown. C.Abroad. 10.What will he do there? A.Do some farm work. B.Study at home. C.Do some housework. 11.Which of the following is TRUE? A.The girl knows how to farm. B.The boy's grandparents don't live in the city. C.The boy's school is in the country. 听第8段材料，回答第12至14题。 12.What are the man and the woman looking for? A.A comfortable hotel. B.A modern hotel. C.A cheap hotel. 13.Where could the man and the woman find the hotel they need? A.Next to the bank. B.A two minutes' drive to the west. C.On the left side of the street.
完整word版牛津译林初中英语单词表
7A 享乐，乐趣，有趣的事 队，组 unit1 谈论(词组) n. 年级比赛，竞赛 n. 学生偶像，英雄 n. 阅读unit3 n. 同班同学哪一个pron. ) 词组放学后(（well的最高级）最，最好地adv. 苗条的因此，所以conj. ) 词组擅长于(生物 adv. 穿过地理教室历史跳舞，舞蹈日期 n. 游泳会议，集会年龄（表示整点）…点钟可爱的，讨人喜欢的大门业余爱好如此，这么，非常adv. 高兴的引，领，带vt. pron. 每人，人人到处，向各处adv. ) (来自词组领某人参观(词组) 复数）n.(眼镜前面n. unit2 建筑物，房子，楼房散步，步行地，地面 adv. 的确，确实)(答话时表示感兴趣或惊讶底层，一楼(词组) 碗，盆明亮的次，回现代的，新式的网球礼堂，大厅排球日记 vt. 享受…的乐趣，欣赏，喜爱看一看(词组) ) 去游泳词组(墙运动员让我想想(词组) 成员下课后(词组) 俱乐部（用于请求别人重复）什么，再说一遍空闲的n. 电话vt. 希望) 词组通电话( 梦想，梦) 词组从…到…( 真的，真实的vt. 需要…时间，费时) (变为现实，成为现实词组) (词组起床n. 画画) 词组(去上学周末) 词组阅览室() 词组(在周末adv. 只，只有，仅) (当然词组adv. （口）当然vi. 购物n. 种类n. 乒乓球各种各样的adv. 另外，其他vt. 借，借用n. 许多，好些) 词组(向…借) (许多，大量词组n. 信，函 1 不多（d的），少数（的）野餐 一次adv. 一些，少量(词组) 原因，理由n. 离开，远离adv. 准备完毕adj. 远离(词组) 为…准备好(词组(词组) ) 走路，步行学，学习，学会v. （good的最高级）最好的世界) n. 一切顺利，万事如意(词组unit5 unit4 庆祝，庆贺v. 醒，醒来，唤醒v. 猜，猜测醒来(词组) n. 穿着，穿衣v. （表示提出或征求意见） 乔装打扮(词组) 小山n. 作为，当作prep. 很少，不常adv. 圣诞节adv. n. （从…里）出来，向外，外出节日出去(词组) 因为词组) conj. 吃午饭/晚饭/早饭(礼物需要vt.
译林版牛津英语5A教材分析报告
2014-2015学年度五年级英语上册教学指导意见 一、教材概况 小学《英语》五年级上册教材以《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的课程目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上：进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系；进一步面向全体学生，解决“容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担；进一步设计教学目标，突出语言学习的实践性和应用性，有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质；进一步优化教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。 二、体例结构 小学《英语》五年级上册共设计了8个单元和2个综合语言实践项目(Project)。每个单元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time或Song time(在五至六年级这两个板块交替出现), Cartoon time, Checkout time, Ticking time 8个板块组成。与四年级教材比较，减掉了Rhyme time,增加了Grammar time和Culture time，Story time增加了一页检测阅读理解的练习题，Cartoon time 的篇幅也增加了一页。这些板块的主要功能如下：Story time：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读技能，初步形成用英语与他人交流的能力，同时发展学生的思维能力，提高学生的综合人文素养。 Grammar time:通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法容。 Fun time：通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要句型和单词，以提高他们用英语进行交流的能力。 Sound time ：通过例词和简短押韵的歌谣，帮助学生了解字母和字母组合在单词中的基本读音，逐步掌握最基本的拼读规则。 Culture time:通过图片和简单的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。 Song time:通过唱歌曲，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生巩固所学容，提高听说能力和思维能力。 Cartoon time：通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。该板块的故事既是很好的阅读材料，也是供学有余力的学生表演的鲜活剧本。 Checkout time：按照单元教学目标，通过形式多样的综合性语言实践活动，帮助学生检测并复习本单元所学的主要容。 Ticking time：通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要容的掌握情况，反思和调控自己的学习过程，体验进步与成功。
牛津译林版高一英语高频知识点总结
牛津译林版高一英语高频知识点总结 重点句型 1．“So + be／have／助动词／情态动词＋主词”的结构。此结构中的语序是倒装的，“So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否定句，则使用“Neither/Nor+be/have/助动词/情态动词+主语”的结构。 例如He’s tired，and so am I．(＝I’ m also tired．) You can swim，and so can I．(＝I can also swim．) She has had supper，and so can I．(＝I’ve had lunch，too．) Tom speaks English，and so does his sister．(＝His sister speaks English，too．) A: I went to the park yesterday． B: So did I．(＝I also went to the park yesterday．) 2．“So +主语+be／have／助动词／情态动词”结构中的主谓是正常语序，so相当于indeed,certainly,表示说话人对前面或对方所说情况的肯定、赞同或证实，语气较强，意思是“确实如此”。 例如 A：It was cold yesterday．昨天很冷。B：So it was．的确如此。(＝Yes，it was．) A：You seem to like sports．B：So I do．(＝Yes，I do．) A：It will be fine tomorrow．B：So it will．(＝Yes ，it will．) 3．“主语+do/does/did + so”结构指的是按上句的要求做了。此句型中do so代替上文中要求做的事，以免重复。 My Chinese teacher told me to hand in my composition on time and I did so.(=I han ded in my composition on time.) 语文老师叫我按时交作文, 我照办了。 4．So it is with…或 It is the same with…句型表示“……(的情况)也是如此。”当前面的句子中有几种不同形式的谓语时，要表示相同情况，必须使用本句型，不能使用so 引起的倒装句。 She doesn’t play the piano, but she likes singing. So it is with my sister. 5、There you are. 行了，好。 这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语。如：
(完整版)苏教版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)
补充： 1.句子的构成 初中一年级上语法 1.in,on,at表示时间的应用 in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/year on + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old) 2.频率副词 never, seldom,sometimes,often,usually,always 3.疑问副词的用法 what,which,who,whose,when,why,how 4.可数名词与不可数名词 5.some和any的用法 6.There be句型 7.现在进行时及动词+ing的用法 初中一年级下语法 1.序数词与基数词 2.一般将来时：will与shall、be going to 3.名词所有格 名字+’s，mine,yours,ours,theirs,his,hers,its 4.冠词a,an, the的用法 5.表示方位的介词 In front of, behind,inside,outside,above,below,over,under 6.一般过去式及过去分词+ed的用法 7.can,could,may的用法 8.What 和How开头的感叹句 9形容词的用法，在句子中的位置 10.不定代词的用法 Somebody, someone, something Anybody, anyone, anything Nobody, no one, nothing Everybody, everyone, everthing 初中二年级上语法 1.比较级、最高级的用法 than作为比较级、the+最高级的用法 +er 及+est 的用法，most+形容词表示最高级 2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法 3. as…as的用法 4.反身代词的用法 Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 5.祈使句的用法
三年级英语下册(牛津译林版)全册单元知识点归纳
三年级下册英语知识清单Unit 1 重点单词 1.open 开；打开 2.the 这个；这些；那个；那些 3.door 门 4.close 关上；合上 5.window 窗，窗户 6.book 书 7.Mr 先生8.please 请 9.sorry 对不起10.rubber 橡皮 11.blackboard 黑板12.don't＝do not 重点短语 1.in class 在上课 2.stand up 起立 3.sit down 坐下 https://www.360docs.net/doc/155196675.html,e in 进来 5.open the door 开门 6.close the window 关窗 7.listen to the parrot 听鹦鹉说话 8.look at the blackboard 看黑板 8.open your book 打开你的书 重点句型 1.Good morning, class. 早上好，同学们。 2.Please open the door. 请开门。 3.Please close the window. 请关上窗户。
4. Stand up, please. 请起立。 5.Sit down, please. 请坐下。 https://www.360docs.net/doc/155196675.html,e in, please. 请进。 7.Look at the blackboard, please. 请看黑板。 8.—What's this？这是什么？ —It's a rubber. 它是一块橡皮。 9.Don't listen to the parrot, Sam！萨姆，不要听鹦鹉说话。 三年级下册英语知识清单Unit 2 重点单词 1. in 在……里 2. run 跑；跑步 3. eat 吃 4. talk 说话；谈话 5. milk 牛奶 6. English 英语 7. drink 喝8. sleep 睡觉 9. shout 喊；叫10. library 图书馆 11. your 你的；你们的12. here 这里；在这里重点短语 1.my English book 我的英语书 2.eat my cake 吃我的蛋糕 3.in the library 在图书馆里 4.a sweet 一块糖果 5.drink my milk 喝我的牛奶
牛津英语译林版七年级下册初中英语读本中文翻译
第一章 诵读 我的梦想 在我的梦中，有一个地方没有战争 没有更多的枪，没有更多的痛苦，没有更多的伤害这是一个充满快乐而没有悲伤的世界人们载歌载舞，洋溢着幸福 带我去我的梦想 爱就是一切 哪里没有战争 然后孩子们唱歌 爱无处不在 这是唯一的事 梦想一定会实现 在我的梦中有一个干净的地方 没有更多的废物在空气和海洋 所以这个地方会很干净，很健康 你可以在天堂生活 带我去我的梦想 爱就是一切 哪里没有战争
然后孩子们唱歌爱无处不在 这是唯一的事梦想一定会实现 但我知道这只是一个梦它会改变我们的生活吗? 希望有一天它会好转进入我梦想的地方 带我去这个梦 爱就是一切 哪里没有战争 然后孩子们唱歌 爱无处不在 这是唯一的事 梦想一定会实现 阅读1 待售的房子今 天的房产 ￡195000 / 家 剑桥（剑桥） 这座漂亮的房子离剑桥5 英里。它在河边。有一个停车位，两层楼之间有楼梯 楼上楼下 厨房3 个卧室 餐厅卫生间 休息室 衣帽间
在走廊里，有通往楼下房间的门和通往一楼的楼梯。休息室在房子的前面。餐厅在房子的后面。它有通往后花园的门。厨房在餐厅旁边。衣帽间在楼梯下面。 楼梯顶上是第三间卧室。这是适合研究的尺寸。第二间卧室就在这个隔壁。第一间卧室在房子的前面。它俯瞰着河流。浴室在第一间和第二间卧室之间。 阅读2 一位新笔友 你好, 凯拉, 我的名字叫莎拉。我12 岁了。我是家里的老二。我有两个兄弟。一个比我大，另一个比我小。我也有一个同父异母的妹妹。我们和我妈妈还有她丈夫住在一起。我家有六个人。我和我同父异母的妹妹同住一间卧室，她今年八岁。 请告诉我你的家庭情况。你也有兄弟姐妹吗? 莎拉 你好, 萨拉, 谢谢你的来信。很高兴听到你的家人。我的家庭很小。我有一个兄弟。他比我大，所以我也是第二个孩子! 我们和我爸爸住在一起。我有自己的卧室，但我是家里唯一的女孩。有个妹妹好吗? 凯拉
小学牛津英语译林版6B英语知识点
Unit1 The lion and the mouse mouse复数老鼠mice 鼠标mouses big，large区别 large：常指面积或范围大，有广阔和众多的含义，其反义词是small。large比较正式。 big：常指程度，规模，容积，重量，数量大，含有庞大、笨重的意思，还可表示“伟大，重要”之意，其反义词是little，big较为口语化 wake up：up是副词，不可后接代词，代词放中间，名称中间后面都可以放。 the next day 第二天，是指某个特定时间的后一天，既可指过去，也可指将来 tomorrow是指从今天向后的一天，即明天 some day 表示将来不确定的某一天，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 just then 就在那时，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from then on 从那时起，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from now on 从今往后，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 副词接在动词后面speak loudly 形容词接在名词前面或be动词后面作表语the old man walk by走过路过let...go 释放放开pour...into把......倒入 in the forest 在森林里large and strong又大又壮so small and weak这么小和弱 let sb. do 让某人干某事well done 干得好get out from the net破网而出 become friends变成朋友cheer for...为...而欢呼be good at ...=do well in...擅长 in the ground在地上in the hole在洞里 look sad看起来伤心with his teeth 用他的牙齿catch(caught)...with用...捉住... have an idea有一个主意（想法）have a good(bad) idea 反义词strong 与weak(同音词week) bite过去式bit hit过去式hit unit2 good habits 宾语补足语:英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。可以作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式V-ed形式或V-ing形式等。He keeps his room clean and tidy 他保持房间既干净又整洁 get up early起床早go to bed late 睡觉迟finish his homework 完成他的家庭作业brush one’s teeth 刷牙run through 跑过put…in order把……整理得井井有条 come to see her 过来看她go into=enter走进many good(bad) habits 许多好(坏)的习惯 be late for...做...迟到be bad for...对...有害know……well 对……非常了解 show sb.around带领某人参观last night=yesterday evening l isten to his teachers听他老师的话 反义词late与early finish与start(begin) messy与tidy(clean) fast与slow(ly) before与after unit3 a healthy diet 可数与不可数名词的常用修饰词： 一、修饰可数名词：these, those, few, many, a good [great] many, a great [good/ large] number of，scores of, dozens of 二、修饰不可数名词：this, that, little, a bit of, much, a great deal of, a great [ large] amount of 等： 三、可以同时修饰可数不可数名词：如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a (large) quantity of 等： only位置实义动词前，其它动词后
译林牛津版高中英语模块1教案设计全套
牛津高中英语模块一（第1讲） 【教学内容与教学要求】 一、教学内容： 牛津高中英语模块一Unit 1 （上） 二、教学要求： 1．掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。 2．学会描述校园生活和学校设施。 High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期 Huge campus and low-rise building 学校面积大，没有高层建筑。 Twelve laboratories are available for different experiments.12个实验室可供不同试验使用。 Each room comes with its own bothroom and Internet access.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。 3．学习阅读技巧：skimming&scanning。 4．语法：定语从句（一） 【知识重点与学习难点】 一、重要单词： access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax 二、重点词组：
class teacher 班主任at ease with 和….相处不拘束school hours学校作息时间earn respect from 赢得…的尊敬sound like听起来象for free 免费get a general idea 了解大意as well as 除….以外, 也key words 关键词word by word 逐字逐句地find one’s way around 认识路develop an interest in 培养对….的兴趣surf the Internet网上冲浪 【难点讲解】 1.What is your dream school life like? 你理想中的学校生活是什么样子? 这里dream表示心目中最理想的. 如dream team (梦之队)。 2.Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. 去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历。 Going在本句里作动名词，它和后面的to a British high school for one year构成动名词短语作句子的主语。Go to a British high school本来是个动词词组，在go 后面加上ing 后，它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语。 动词的现在分词和过去分词都可以作定语，但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在….”;例如exciting news, sleeping dog; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到….的”、“被….的”,例如：an excited crowd of people, broken heart. 3.I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m.
2018年牛津译林版初中英语中考英语语法全套专题练习
2018年中考英语语法专题练习 《冠词》 1.掌握不定冠词a, an的用法; 2.掌握定冠词the的用法; 3.掌握含定冠词或不定冠词的习语和固定短语; 4.掌握零冠词的用法。 ( )1. Jack is eight-year-old boy and he goes to school on foot every day. A. an; the B. a;/ C. an;/ D. a; the ( )2.一There is egg on the table. Would you like to have it? 一No, thanks. A./ B. an C. a D. the ( )3.Donald Trump, 71-year-old businessman, was chosen President of the US last year. A. a; a B. a;/ C. the; a D. the; the ( )4.Dangal (《摔跤吧!爸爸》)，Indian movie, has become one of most popular movies in China. A. a; / B. a; the C. an; the D. /;the ( )5.Every evening my daughter plays piano for an hour. A. the B. a C./ D. an ( )6.They stopped in beautiful place for camping, near farmhouse of the Smiths. A. a; a B. the; a C. a; the D. the; the ( )7.一This photo makes me think of trip to the Great Wall last year. 一Yeah, we had a great time there. A. a B. an C. the D./ ( )8.I went to supermarket to buy birthday gift for my aunt yesterday. A. an; a B. a; a C. the; / D./; the ( )9.一Do you like movie Dangal? 一Yes. It's educational movie. I like it very much. A. the; an B. a; an C. a; the D. the; a ( )10. 一Who's boy under the tree? 一Bill. He's active boy. A. a; an B. a; the C.the; a D. the; an ( )11. Shenzhen is on coast near Hong Kong. It was small village many years ago. A.a; the B.the; a C. /; / D. the; the ( )12. Lang Lang is famous pianist. He plays piano very well. A. a; the B. the; the C. the;/ D. a;/ ( )13. This is interesting story for the kids. A.an B. a C./ ( )14. I bought useful dictionary yesterday. dictionary is very cheap.
牛津高中英语 牛津版 译林版 高一 模块一 Unit2 sUnit 2 Growing Pains 教案
Teaching plan for Unit 2 “Growing Pains” Period 1 Welcome to this unit Teaching objectives: ◆To introduce and develop the theme of growing pains. ◆To develop speaking ability by talking about families and problems that happen between teenagers and parents. ◆To know more about classmates and their families. Important and difficult points: ◆Get students to understand what growing pains means. ◆Make students know the relationship between parents and their teenage children in the USA. ◆Help students to form a positive attitude towards relationships between their parents and them. Teaching procedures: Step 1 lead-in Present family albums: In this part, Ss are encouraged to say something about their families by showing the class pictures with their parents. Who may have growing pains? What are Growing pains? When do they probably have growing pains? How do you solve this problem? Growing pains aren't a disease. You probably won't have to go to the doctor for them. But they can hurt. Usually they happen when kids are between the ages of 3 and 5 or 8 and 12. Growing pains stop when kids stop growing. By the teen years, most kids don't get growing pains anymore. Growing pains also mean the troubles and difficulties that teenagers meet when they grow up. Step 2 Brainstorming Do you love your parents? Do you always show respect to your parents? Have you ever quarreled with your parents? What is your quarrel about? Step 3 Picture discussion Ask Ss to look at the pictures and discuss each picture in groups of four. Picture 1 What does the boy do? What is the mother doing? How is she probably feeling? What feelings may the boy have? Picture 2 What happens to the girl with a bag? What did her parents ask her to do? Can you guess what might have happened to her? What will she do? Picture 3 Why are the boys and girls around the pretty lady? What does the boy want to do? Is he allowed to do so? Why or why not? What feelings may the boy have? Picture 4
译林牛津版高中英语模块1教案全套
牛津高中英语模块一（第1讲） 【教学容与教学要求】 一、教学容： 牛津高中英语模块一Unit 1 （上） 二、教学要求： 1．掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。 2．学会描述校园生活和学校设施。 High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期 Huge campus and low-rise building 学校面积大，没有高层建筑。 Twelve laboratories are available for different experiments.12个实验室可供不同试验使用。Each room comes with its own bothroom and Internet access.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。 3．学习阅读技巧：skimming&scanning。 4．语法：定语从句（一） 【知识重点与学习难点】 一、重要单词： access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax 二、重点词组： class teacher 班主任at ease with 和….相处不拘束school hours学校作息时间earn respect from 赢得…的尊敬sound like听起来象for free 免费get a general idea 了解大意as well as 除….以外, 也key words 关键词word by word 逐字逐句地find one’s way around 认识路develop an interest in 培养对….的兴趣surf the Internet网上冲浪
译林版牛津英语6B全册课文中文翻译
Unit1 谁比较年轻？ 在周日早晨，苏海在公园里散步。她遇见了本和他的堂弟杰克。她非常开心见到他们。他们坐在大树下聊天。 本：杰克，这是苏海。她是我的同学。苏海，这是我的堂弟杰克。 苏海：很高兴见到你，杰克。 杰克：你好，苏海。 本：苏海有一个双胞胎姐妹。她的名字叫苏阳。 杰克：真的吗？你们看上去一样吗，苏海？ 苏海：是的，我们看上去一样。 杰克：你和你的双胞胎姐妹一样高吗？ 苏海：不，我比苏阳高。 杰克：谁比较年轻，你还是苏阳？ 苏海：苏海比我年轻20分钟！ 杰克：太有趣了。我想要某一天见到她。 苏海：你有一些兄弟或姐妹吗，杰克？ 杰克：不，我没有。 苏海：所以你是你家里的独生子。 杰克：是的，但是我的妈妈说吉米也是她的孩子。 苏海：谁是吉米？ 本：那是杰克的狗，他在这儿。 苏海：他是谁？ 杰克：他4岁了。他比我小一岁。 苏海：哦，我明白了。所以你有一个弟弟。
Unit2 更多锻炼 吉姆擅长英语和数学，但是他不擅长体育。他想要做得好一些但是不知道怎样做。他正在和他的父亲讨论关于它的事情。 吉姆：爸爸，我不高兴。 爸爸：怎么了？你做作业需要帮助吗？ 吉姆：不。我不擅长体育。本跑得比我快。他很强壮。麦克和本跑得一样快，并且他也是一位优秀的足球运动员。 爸爸：但是我认为你跳得非常高。 吉姆：那是当然。我比我班级里面的一些男孩跳的高。 爸爸：并且你游泳游得快。 吉姆：是的，但是我的朋友们比我游得快。 爸爸：别担心。多做些运动。你会变得更强壮，并且你将更擅长体育。 吉姆：是的，爸爸。每天我将起得更早并且在上学之前做些运动。 爸爸：真是一个好主意。 吉姆：我会在早晨慢跑去学校并且在放学后玩球类游戏。不就我将会变得更强壮。
牛津译林高一知识点总汇(英语)
高一英语重点高频次知识点总结 重点句型 1．“So + be／have／助动词／情态动词＋主词” 的结构。此结构中的语序是倒装的， “So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否 定“Neither/Nor+be/have/ 助动词/情态动词+主语”的结构。 例如 He’s tired，and so am I． (＝I’ m also tired．) Y ou can swim，and so can I． (＝I can also swim．) She has had supper，and so can I． (＝I’ve had lunch，t o o．) Tom speaks English，and so does his sister． (＝His sister speaks English，t o o．) A: I went to the park yesterday． B: So did I． (＝I also went to the park yesterday．) 2．“So +主语+be／have／助动词／情态动词”结构中的主谓是正常语序，s o 相当于indeed,certainly,表示说话人对前面或对方所说情况的肯定、赞同或证实，语气较强，意思是“确实如此”。 例如 A：It was cold yesterday．昨天很冷。 B：So it was．的确如此。 (＝Yes，it was．) A：You seem to like sports． B：So I do． (＝Yes，I do．) A：It will be fine tomorrow． B：So it will． (＝Yes ，it will．) 3．“主语+do/does/did + so”结构指的是按上句的要求做了。此句型中do so代替上文中要求做的事，以免重复。 My Chinese teacher told me to hand in my composition on time and I
牛津译林版_高中英语模块一单词默写用(中文版)
Unit 1 1.Adj. 有乐趣的，令人愉快的 2.n.& vt. 经历，体验 3.n. 集会，会议 4.n. 校长 5.vt. 获得；赚，挣得 6.n.& vt. 尊敬，敬重 7.vt. 致力于；献身 8.n. 文学 9.adj. 一般的，普通的；平均 的 10.n. 难事；斗争；努力 vi. 奋斗，努力；挣扎， 11.adj. 具有挑战性的 12.n. 鼓励 13.n. 做饭；烹饪，烹调 14.免费 15.adj. 额外的，外加的16.adj. 喜爱的，喜欢的 17.喜爱，喜欢 18.n.& adj. 西班牙语（的）；西 班牙人（的） 19.n. 雕像，雕塑 20.n. 甜点 21.回忆，回顾 22.n. 满意 23.vt.& vi. 冲浪 24.adj. 学业的，学术的 25.n.& vt. 交换；交流 26.adj. 以前的 27.vi. 毕业n. 毕业生 28.adj. 流利的 29.n. 绘画，绘画作品 30.vt. 捐赠 31.n. 善意 32.adj. 极佳的，非常好的 33.adj. 独立的 34.利用 35.n.（书的）名称；（文章的） 题目，篇名 36.n. 朝代，王朝 37.adv. 不知为什么；不知怎么 地 38.adj. 新近的，最近的 39.n. 教授 40.vt. 通知，告知 41.开放时间 42.vt. 管理；操作 43.n. 主持人；主人，东道主 44.vt.& vi. 批准，通过；赞成， 同意 45.n. 负责，掌管 vt. 使承担责任；收费 46.负责，掌管 47.n. 同学，校友 48.vt.& n. 广播，播放 49.n. 准备，筹备 50.n. （重要）事件；社交活动； 比赛项目 51.n. 短途旅行，远足 52.n. 毕业 53.n. 诗人 54.n. 一代，一代人 55.adj. 文学的 56.vt. 选择，挑选 57.n. 庭院，院子 58.n. 作品，成分 1 / 3