学生营养午餐的配餐原则

学生营养午餐的配餐原则
学生营养午餐的配餐原则

学生营养午餐的配餐原则 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

学生营养午餐的配餐原则

1、主食要粗细搭配,大米、面粉、玉米面、紫米、小米、干豆类交替食用,不要

长期摄取一种主食。主食可做些小花样,如金银卷、佛手包、小糖窝头、枣饼、紫米面馒头、可可花卷、小点心、蒸白薯、煮老玉米等都是孩子们喜欢的。

2、副食中动物类(畜、禽、鱼、蛋),隔周给猪肝(鸡肝、鸭肝、羊肝)一次,

以补充维生素A。植物类(根、茎、叶、花果)、菌藻类(海带、紫菜、木耳)、豆类及其制品。

3、调味料合理搭配,荤素兼备、干稀适度、易于消化、保证卫生安全,每餐食物

种类要达到8种以上(不包括葱、姜、蒜等调味料)

食谱设计形式一荤一素、一荤两素、一主荤一半荤一素、一荤一素一小菜等形

式。

2 营养午餐标准

以一周五天为单位的日平均食物摄入量,午餐各类营养素的摄入量应占《推荐的每日膳食营养素供给量标准》的40%。

3 学生营养午餐所用食物原料的卫生要求:食物质量应符合有关的食品卫生标准,不得采用有毒、有害、变质的食物。

4 各类食物应经常调换品种,尽可能地做到食物多样化。

5 食盐要限量,每人每日食用量以不超过 10 g为宜。午餐不宜超过3克。

6 学生营养午餐中的饱和脂肪不超过总脂肪量的三分之一。午餐不得以糕点、甜食取代副食。

4营养教育在本标准的实施过程中,应向学生进行营养教育,使学生了解何谓平衡膳食,各类食物的营养价值,培养良好的饮食习惯。学校还应每周公布学生营养午餐营养素的摄入量及带量食谱。

二、学生营养午餐的食谱一定要由营养师与厨师长共同三、食物种类要多样化,营养

素配比要合理。

1、主食要粗细搭配,大米、面粉、玉米面、紫米、小米、干豆类交替食用,不要长

期摄取一种主食。蒸白薯、老玉米也是孩子们喜欢的。

2、副食中动物类(畜、禽、鱼、蛋)、植物类(根、茎、叶、花果)、菌藻类(海

带、紫菜、木耳)、豆类及其制品。

3、调味料合理搭配,荤素兼备、干稀适度、易于消化、保证卫生安全,每餐食物种

类要达到8种以上(不包括葱、姜、蒜等调味料),

三餐能量分配比例为早餐占30%午餐占40% 晚餐占30%

青少年每天的食物量谷类食物 - 400~500克(米饭、面条、馒头)

新鲜蔬菜 - 500克(绿色蔬菜不少于300克)水果-100克

牛奶 - 至少300毫升鸡蛋 - 1~2个

鸡、鸭、鱼、肉 - 100~150克

大豆及其制品 - 50~75克食用油 - 15克

职工食堂一周食谱编制

重点确定标准人系数

1)确定不同性别年龄及不同生理状况人数 2)确定活动强度分级及人数

3)折合标准人系数 4)按标准人编制食谱

5)根据食物交换份编制该食堂一周食谱

6)食谱评价与修改调整 7)计算食物采购量

食谱制订原则

1)多种食物合理搭配,满足生长发育的需要,达到营养全面平衡。

2)三餐两点制

3)每日食物中应包括:粮食、肉蛋鱼豆类、乳类、蔬菜和水果等,食物选择多样化。4)食物的烹调加工要求与幼儿相比可以适当放宽,但仍需注意质地细软、易于消化,少吃油煎、炸过的食物,避免刺激性食物。

营养配餐与食谱的制定

营养配餐与食谱的制定

营养配餐与食谱的制定 营养配餐与食谱的制定 扬州大学旅游烹饪学院陈玉 第一节营养需要和食物种类确定 §人体每天都要从膳食中获得所需的各种营养素。不同的个体由于其年龄、性别、生理及劳动状况不同,对各种营养素的需要量也可能不同。 §因此,科学安排每日膳食,以获得品种齐全、数量适宜的营养素。 §衡量所摄入的营养素是否适宜,根据不同年龄、性别及劳动、生理状态人群的膳食营养素参考摄入量(DRIs)。 §食谱编制或设计方法主要有两种: §食物交换份法 §营养计算方法 §营养配餐,是按人们身体的需要,根据食物中各种营养素的含量,设计一天、一周或一个月的食谱,使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素比例合理,即达到平衡膳食。

§营养配餐是实现平衡膳食的一种措施。平衡膳食的原则通过食谱才得以表达出来。 人体营养需要的确定原则 §一、能量和主要营养素的确定原则 §中国居民膳食营养素参考摄入量(Chinese Dietary Reference Intakes, Chinese DRIs) §1、DRIs的内容及应用 §平均需要量(EAR)):是指一个特定人群的平均需要量§推荐摄入量(RNI):相当于传统的RDA,是指可以满足某一特定年龄、性别及生理状况群体中绝大多数个体(97%~98%)的需要量的摄入水平。RNI是个体适宜营养素摄入水平的参考值,是健康个体膳食摄入营养素的目标。§适宜摄入量(AI):是指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量。 §可耐受的最高摄入量(UL):是指平均每日可以摄入某营养素的最高量,即这个量几乎对所有个体健康都无任何副作用和危险。当摄入量超过UL时,发生毒副作用的危险性增加。在大多数情况下,UL包括膳食、强化食品和添加剂等各种来源的营养素之和。 §2、确定膳食营养素供给量的标准 §就餐人员的膳食营养供给量标准只能以就餐人群的基本情况或平均数值为依据,包括人员的平均年龄、平均体重,

营养配餐和食谱编制试题及答案

A1型题: 1.应用食物交换份法制定食谱,下列哪项是错误的(E) A遵守平衡饮食原则,合理搭配。 B每餐应包括粮食类、副食类、蔬菜类和烹调油。 C控制脂肪,忌荤油、肥肉、煎炸和甜食,应少盐。 D根据血糖调整食物种类和量 E谷薯类、菜果类、肉蛋类、油脂类四类食物之间可以相互交换 A2型题 1.患者,女性,30岁,身高162cm,体重67kg,孕32周,妊娠期糖尿病,血糖控制不佳,医生计划为该患者制定营养食谱。为了更好的控制血糖,该医生制定的食谱总能量为1100kcal,其中蛋白质占总能量的10%-15%,脂肪占总能量的20%-30%,碳水化合物占总能量的55%-65%。 请问该食谱存在什么问题(B) A总能量过高 B总能量过低 C蛋白质过高 D蛋白质过低 E脂肪过高 2.某中学食堂计划为住校学生提供营养餐,并设计了食谱。为了确定编制的食谱是否科学合理,需要对食谱进行评价。 下列不是食谱评价内容的是(C ) A是否做到食物多样化 B各类食物的量是否充足 C 主食和蔬菜中的蛋白质是否是优质蛋白质 D三餐能量摄入分配是否合理 E全天能量摄入是否适宜 A3型题 1、患者,女性,20岁,身高165cm,体重50kg,BMI 18.4kg/m2。职业平面模特。近3个

月患者由于减肥,有意控制饮食,目前体力不佳,并出现失眠、脱发等症状。 (1)营养医生为患者制定营养食谱,以下哪项不是食谱编制的目的(D ) A、平衡膳食 B、合理营养 C、促进健康 D、吃香喝辣 E、达到标准体重 (2)食谱制定的正确步骤是(A) A. 确定能量和营养素目标,选择食物,计算和调整,评价食谱 B. 选择食物,确定能量和营养素目标,计算和调整,评价食谱 C. 评价食谱,确定能量和营养素目标,选择食物,计算和调整 D. 选择食物,评价食谱,确定能量和营养素目标,计算和调整 E. 确定能量和营养素目标,计算和调整,选择食物,评价食谱 2、患者,女性,78岁,卧床状态,诊断为脑血管后遗症。 (1)营养医生计划为患者制定营养食谱,下列哪项是食谱编制方法(B) A、乘除法 B、食物交换份法 C、目测法 D、加减法 E、食物相克理论 (2)为了确定编制的食谱是否科学合理,下列哪项不是食谱评价的步骤(B)。 A食物分类排序,列出食物的数量 B计算营养素的量,与同年龄同性别人群的可耐受最高摄入量进行比较 C计算出动物性及豆类蛋白质占总蛋白质的比例 D碳水化合物、脂肪、蛋白质三种营养素提供的能量及占总能量的比例 A4型题 1、患者,男性,35岁,身高175cm,体重85kg,BMI 27.8kg/m2。销售人员。诊断为2型糖尿病,目前血糖控制不佳。 (1)根据2001年国际生命科学学会中国肥胖问题工作组提出的18岁以上中国成人的BMI 标准,请问该患者的体重为(C)

幼儿园营养配餐分析报告

档案编号:14000000报表日期:2014-01-23 营养配餐报告 姓 名:王建性 别:男出生日期:2009-07-24 身 高:112cm体 重:17kg年 龄:4岁7月 K AUP指数:13.55R OHRER指数:121.00血 型:A 体重/身高评价:轻度营养不良,营养不良是由于摄入量不足、饮食不当以及疾病的影响造成的;可能造成小朋友的生长、精神发育落后,其他营养缺乏、抗病能力下降。防治的关键在于科学的指导、平衡膳食以及加强体育锻炼。 每日配餐信息:单位:能量为kcal;其余为g

摄入食物种类比较 食物种类评价与建议 根据系统分析,被调查对象在 01月23日摄入食物中,水果类、鱼虾类、油脂的摄入量达到标准。 蛋类、乳类及制品的摄入量过高。 谷薯类、蔬菜类、畜禽肉类、豆类及制品食物的摄入量不足。营养师建议:被调查对象适量增加谷薯类、蔬菜类、畜禽肉类、豆类及制品的摄入量,适量减少蛋类、乳类及制品的摄入量,以达到平衡膳食、合理营养、促进健康的目的。 各营养素与国家标准比较

营养素评价与建议 被调查对象摄入的营养素中,脂肪、维生素B6、钙、铁、锌、钠没有达到推荐摄入量(RNI),其余均达到RNI或AI的 标准。按照以上分析结果给出建议:适量增加脂肪、维生素B6、钙、铁、锌、钠的摄入量。 能量摄入情况 能量食物来源评价与建议 根据分析可以得出:早餐、午餐的实际摄入量低于参考值,而早点、午点的实际摄入量又高于参考值,故需要调整早餐午餐早点午点实际摄入量的比例,以达到平衡膳食、合理营养、促进健康的目的。 脂肪来源分布 蛋白质来源分布

三大营养素摄入比例与国家标准比较 三餐营养素评价与建议 营养师评价:根据系统分析,被调查对象在 01月23日摄入食物中,碳水化合物的摄入量达到标准。 脂肪、蛋白质食物的摄入量不足。营养师建议:根据系统分析,被调查对象适量增加含有脂肪、蛋白质比较高的食物,,以满足三餐所摄入食物能量标准需求。 营养师综合评价与建议: 根据系统分析,被调查对象在 01月23日摄入食物中,水果类、鱼虾类、油脂的摄入量达到标准。 蛋类、乳类及制品 的摄入量过高。 谷薯类、蔬菜类、畜禽肉类、豆类及制品食物的摄入量不足。被调查对象摄入的营养素中,脂肪、维生素B6、钙、铁、锌、钠没有达到推荐摄入量(RNI);营养师建议:被调查对象适量增加谷薯类、蔬菜类、畜禽肉类、豆 类及制品的摄入量,适量减少蛋类、乳类及制品的摄入量,以达到平衡膳食、合理营养、促进健康的目的。

学校营养配餐工作实施方案

学校营养配餐工作实施 方案 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

学校营养改善计划工作实施方案 农村义务教育学生营养改善工作是党中央、国务院的一项重大民生决策,这既是一项责任工程,也是一项风险工程,需要多方联动,扎实推进。为了切实开展好我校学生营养配餐改善工作,按教育局相关要求,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,按照“以人为本、健康第一”的指导思想,认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见的有关要求,以在校学生为对象,以为学生提供营养配餐为基本方式,改善学生营养状况,提高学生健康水平。 二、组织领导 组长:(校长),负责学校营养改善计划全面工作。 副组长:(总务主任),具体指导、组织、实施和监督学校营养改善计划的全面工作,健全和完善营养改善计划的管理制度和校园食品卫生安全突发事件的管理机制,制定详细的应急预案,保证营养改善计划工作的顺利开展。 成员: 财会):管理好营养改善计划经费,进行专账管理。 :配合总务主任制定采购计划并根据采购计划做好食品采购工作。 :验收食品入库,班级营养餐分配、做好食品安全、卫生和食品留样等工作。 班主任:做好学生就餐工作,保证良好的就餐秩序,确保学生文明就餐,管理好学生就餐用具,及时回送食堂清洗。 三、明确职责,落实工作

1、学校营养配餐工作,校长为第一责任人,总务主任为直接责任人。 2、各班班主任为该班营养配餐的第一责任人。 3、学校拟定出安全协议书,将与相关人员签订工作岗位责任协议。 四、加强食堂管理 学校要加强对食堂工作的领导与管理,把其列为学校常规管理工作的重要内容,高度重视食堂服务工作。学校食堂实行校长负责制,并确定一名校级领导分管,配备专职食堂管理员。由学生代表、学生家长代表、教师代表等组成,行使食堂的监督、检查等职能。 1、加强学校食堂食品卫生安全管理,建立采购索证验收、食品加工卫生管理、餐具清洗消毒、食品留样、从业人员卫生管理、卫生检查及奖惩、除虫灭害卫生和突发公共卫生事件及时报告和紧急处置等制度,并上墙明示。 2、监督指导食堂统一建立食品采购登记台账,食品及原辅材料的采购实行索证(索票)登记制度;学校应做好购货记录。 3、严禁采购下列食品及食辅原料:①“三无”(无生产日期、无质量合格证、无生产厂家)产品。②腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常,含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染,可能对人体健康有害的食品。③超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品。④病死或死因不明的禽畜及其制品、未经卫生检疫部门或者检验不合格的肉类及其制品。⑤其他不符合食品卫生标准和要求的食品。 五、学校要加强食堂从业人员的管理 1、学校食堂从业人员每年必须进行健康检查。并进行健康检查和饮食卫生专业知识培训,取得健康证明后方可参加工作。凡有痢

学生营养餐实施方案

学生营养餐实施方案 营养餐工程是国家的一项民心工程,更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为改善我校学生膳食营养,增强身体素质,促进少年儿童健康成长,根据国家及县局/学区的相关要求,结合我校实际,特制定我校营养午餐工程实施方案。 一、营养餐工程实施领导小组: 组长:任代均。 成员:寇鹏郭延安寇江波各班主任 二、供餐方式 (一)、本校共有学生480人,拟采用学校食堂供餐。 (二)、工作流程及要求 1、菜肉采购供应加工 我校营养餐菜肉等采购加工,由食堂负责人自己采购,采购程序必须严格遵守学校食堂食品采购制度进行采购、加工。 2、质量监督和工程宣传组: 组长:任代均。 成员:寇鹏郭延安寇江波寇智勇、家长代表3人、学生代表3人。 职责和要求: (1)、随时对采购的货物进行质量抽查,填写抽查表;

(2)、走访学生,了解学生对工程实施的意见、建议和调研对货物的满意度,提出改进意见; (3)、每天早7:30—10:00,对菜肉进行验收,确保质量关; (4)、每天早12:30—13:00对各班用餐情况进行检查; (5)、对此项工作做好宣传。 (6)、组织部分教师代表,检查营养餐实施工作。 3、营养午餐管理组: 组长:任代均。 成员:各班主任、值班领导、值周教师 职责和要求: (1)、监督食堂按时足额提供新鲜可口的午餐; (2)按时发放就餐用卷,并履行好手续。 (3)、指导各班做好学生的思想工作,督促学生按时午餐,不能浪费; (4)、指导各班做好学生的用餐登记工作,按时交后勤领导; (5)、按时督促学生安排的时间用餐。 (6)、了解学生情况,及时将情况上报学校; (7)、按时督促将用餐后的餐具清洁、消毒; (三)、工作实施具体步骤: 1、每日分管安全领导牵头,负责验收菜和肉(数量、

(完整版)小学营养餐工作计划

小学营养餐工作计划 小学营养餐工作计划农村义务教育学生营养改善工作是党中央、国务院的一项重大民生决策,这既是一项责任工程,也是一项风险工程,需要多方联动,扎实推进。为了切实开展好我校学生营养餐改善工作,结合乡党委和中心学校制定的方案,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,按照“以人为本、健康第一”的指导思想,认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》的有关要求,以在校学生为对象,以为学生提供营养餐为基本方式,改善学生营养状况,提高学生健康水平。 二、组织领导 1、成学生营养餐改善工作实施领导组 组长:郭发生 副组长:刘天圣 管理员:吴自来 成员:各班班主任 2、工作职责如下: 郭发生:领导永隆初中学生营养餐改善工作实施。刘天圣:负责监督落实营养改善詈划,处理日常事务。 吴自来:负责处理营养餐项目日常管理业务,数据业务

处理,档案建设及管理,食品安全监督检查。 各班班主任:负责领取食品既对学生发放、签字工作。 三、明确职责,落实工作 1、学校营养餐工作,校长郭发生为第一责任人,吴自来直接责任人。 2、各班班主任为该班营养餐的第一责任人。 3、学校拟定出安全协议书,将与相关人员签订工作岗位责任协议。 四、加强食堂管理 学校要加强对食堂工作的领导与管理,把其列为学校常规管理工作的重要内容,高度重视食堂经营服务工作。学校食堂实行校长负责制。由学生代表、学生家长代表、教师代表等组成,行使食堂的监督、检查等职能。 1、加强学校食堂食品卫生安全管理,建立采购索证验收、食品加工卫生管理、食品留样、从业人员卫生管理、卫生检查及奖惩、除虫灭害卫生和突发公共卫生事件及时报告和紧急处置等制度,并上墙明示。 2、监督指导食堂统一建立食品采购登记台账,食品及原辅材料的采购实行索证(索票)登记制度;学校应做好入库记录。 3、严禁采购下列食品及食辅原料:1.“三无”(无生产 日期、无质量合格证、无生产厂家)产品。2.超过保质

幼儿园营养配餐的原则

幼儿园营养配餐的原则 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

幼儿园营养配餐的原则1、保证营养平衡营养配餐要根据幼儿的年龄、性别使膳食的能量和各种营养素的摄入再一周内达到膳食营养素参考摄入量的要求,以满足幼儿的生理和生长发育的营养素需要。同时还要使各营养素之间的比例适当,以达到营养素之间的互补,发挥协同作用,增进健康。 2、建立合理的膳食制度幼儿园的膳食以三餐两点制为宜。一般早餐能量占全日总能量的20%,早点约10%;午餐约占30%、午点约占10%;晚餐约30%,晚餐宜清淡。 3、选择合适的食物加工、烹调方法需要根据幼儿的生长发育的特点和幼儿的食物喜好,选择合适的食物加工、烹调方式。要经常变换烹调方法,并注意食物的色彩搭配和食物的造型,以增加幼儿的食欲。 4、合理搭配各种食物在食谱编制过程中选择的食物要尽量做到多样化 ●三周内菜式、点心尽可能不要重复。 ●食物之间的搭配要合理,食物宜粗细搭配、粗粮细作、荤素搭配、米面搭配、甜 咸搭配、干湿搭配、色彩(深浅)搭配,食物宜清淡少盐。每周安排1~2次海产食物以补充碘 ●每周安排食用1~2次动物的肝脏以补充维生素A和铁。 ●每天的菜肴品种达到10种以上 ●一月的菜肴品种达到90种以上. ●幼儿每天在园的食品摄入量: 牛奶每人150克、饼干每人5克、荤菜每人50克、蔬菜每人100克、豆制品每人3克、小班午餐每人粮食用量55克、点心20克;中班午餐每人粮食用量60克、点心25克;大班午餐每人粮食用量70克、点心25克。

一餐两点调味品用量: 食油每人用量5~克、食盐酱油每人用量~2克、味精每人用量克、食糖每人用量10克。 8、三大营养素产热量占总热量应为:蛋白质12-15%,脂肪25-30%,碳水化合物50-60%。 9、微量营养素摄入

学生营养餐实施方案

学生营养餐实施方案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学生营养改善计划工作实施方案 2017年9月

为贯彻落实有关“营养改善计划”的文件精神,切实做好我校的营养改善计划工作,结合我校实际,特制定我校营养改善计划工作实施方案: 一、指导思想 实施“营养改善计划”,为改善农村小学学生营养缺乏现状,调整饮食结构,增加营养含量,提高农村学生饮食质量,发挥学校强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。 二、基本原则 按照“政府主导、因地制宜、健康安全”的原则,稳步推进我校学生营养改善计划,不断提高学生营养健康水平。 三、实施内容及供餐方式 (一)实施内容 1、标准及经费来源 国家为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元,所需资金全部由中央财政承担。 2、加强教育、广泛宣传 我校位于农村,学生营养状况不良,我校决定增加学生营养,每天早晨让学生补充充足的营养,提高学生的身体素质。坚持以生为本,努力做好此项工作,对学生进行

营养健康教育,建立健康的饮食行为,使“营养改善计划”深入人心,家喻户晓。 3、供餐方式及人数 我校学生营养改善计划将采取早晨供餐模式,共389人,食品供应按照上级有关规定执行。 四、营养改善计划实施领导小组: 组长: 副组长: 成员: 五、工作实施具体步骤: 1、每天负责验收(目测和抽样)食品数量、质量、生产日期,并做好登记。 2、每天发放人(供应商)将验收合格的食品按班级发放。 3、班任课教师目测和抽样验收食品(数量、质量),无问题后教师统一组织在各班教室分发给学生并做好登记,如有问题,所有食品停止发放,并立即报告值日行政启动应急预案。 4、任课老师指导学生正确用餐,食品启封后应当场吃完不得延期食用,并督促学生餐后将垃圾分类放入班级垃圾桶,不得乱扔。

(完整版)小学学生营养餐实施方案

阿乃小学学生营养餐实施方案 为贯彻落实省、市、区和学校有关“营养餐工程”的文件精神,切实实施好我校营养餐工作,提高学生营养水平和身体素质,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,实施“营养餐工程”,为我校学生长期食用营养良好的营养餐,改善我校学生营养缺乏现状,调整饮食结构,增加营养含量,提高学生饮食质量,发挥学校强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。 二、学校基本情况 我校现有学生106名,教学班6个。采用中午食堂学生全员就餐的形式,每天4.5元的餐标。每餐含米饭、一荤一素一汤。 三、职责 1、全面负责学生营养餐的落实工作,建立健全各种管理制度。 2、每天负责营养餐落实工作,对数量、质量进行检查登记,确保营养餐的安全实施。 3、负责对食品卫生、食堂卫生、质量等工作进行监督检查,发现问题及时 解决。 四、食品采购供给 1、符合国家有关食品安全标准和规定的有关要求,不得采购“三无”。 2、采购时索取发票等购货凭据,并做好采购记录,便于溯源;向食品生产单位、批发市场等批量采购食品的,还应索取许可证、检验(检疫)合格证明等。

3、入校前严格验收,如实登记,作好记录。 4、食品运输工具要保持清洁,防止食品在运输过程中受到污染。 5、“营养餐工程”的实物采购。每天有采购清单,出售人员签字,采购员签字。食用品要合格,实物要留样检查。 6、食堂工作人员必须经防疫卫生部门体检,办理健康证,持证上岗。 五、食品卫生安全管理 1、食用品要合格,实物要留样检查,此项组织机构全面负责,严格把关,确保质量关,确保安全关。 2、班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理,负责营养餐用餐签字、用餐纪律等工作,每天用餐签字造册登记,每月汇集成册入档,以备检查和审计。 3、食堂内外必须天天打扫,橱柜、碗柜等经常擦洗,保持洁净。 4、早学后由每班纪律委员领到食堂统一就餐,食堂工作人员分发给每位学生,保证食品卫生清洁。 5、对玩忽职守,疏于管理,造成食物中毒或其他食源性疾病的责任人要给予行政处分,罚款处分。情节严重的,要上报司法部门追究法律责任。 6、贯彻实行“谁主管、谁负责”的原则,建立健全一套合理的管理体系,对工作不力造成不良后果者,应追究其责任。 六、资金安全管理及食堂财务管理 1、学校专人负责管理营养餐收支,进行日清月结,负责督促做好食堂各方面工作。 2、定期公布学生营养改善计划基金总量、学生名单、及受益学生人

营养配餐与食谱的制定

营养配餐和食谱的制定 营养配餐和食谱的制定 扬州大学旅游烹饪学院陈玉 第一节营养需要和食物种类确定 §人体每天都要从膳食中获得所需的各种营养素。不同的个体由于其年龄、性别、生理及劳动状况不同,对各种营养素的需要量也可能不同。 §因此,科学安排每日膳食,以获得品种齐全、数量适宜的营养素。 §衡量所摄入的营养素是否适宜,根据不同年龄、性别及劳动、生理状态人群的膳食营养素参考摄入量(DRIs)。 §食谱编制或设计方法主要有两种: §食物交换份法 §营养计算方法 §营养配餐,是按人们身体的需要,根据食物中各种营养素的含量,设计一天、一周或一个月的食谱,使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素比例合理,即达到平衡膳食。 §营养配餐是实现平衡膳食的一种措施。平衡膳食的原则通过食谱才得以表达出来。 人体营养需要的确定原则 §一、能量和主要营养素的确定原则

§中国居民膳食营养素参考摄入量(Chinese Dietary Reference Intakes, Chinese DRIs) §1、DRIs的内容及使用 §平均需要量(EAR)):是指一个特定人群的平均需要量§推荐摄入量(RNI):相当于传统的RDA,是指可以满足某一特定年龄、性别及生理状况群体中绝大多数个体(97%~98%)的需要量的摄入水平。RNI是个体适宜营养素摄入水平的参考值,是健康个体膳食摄入营养素的目标。§适宜摄入量(AI):是指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量。 §可耐受的最高摄入量(UL):是指平均每日可以摄入某营养素的最高量,即这个量几乎对所有个体健康都无任何副作用和危险。当摄入量超过UL时,发生毒副作用的危险性增加。在大多数情况下,UL包括膳食、强化食品和添加剂等各种来源的营养素之和。 §2、确定膳食营养素供给量的标准 §就餐人员的膳食营养供给量标准只能以就餐人群的基本情况或平均数值为依据,包括人员的平均年龄、平均体重,以及80%以上就餐人员的活动强度,首先确定就餐人员平均每日需要的能量供给量。能量供给允许在±10%以内浮动。 二、人体需要的能量 §1、能量的单位

营养餐实施方案

寿县陶圩小学营养午餐实施方案 为贯彻落实省、市、县有关“营养改善计划”的文件精神,规范学校食堂管理,确保全校师生伙食质量,切实实施好我校的营养餐工作,提高学生营养水平和身体素质,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,实施“营养餐工程”,改善学生营养缺乏现状,调整饮食结构,增加营养含量,提高饮食质量,发挥学校强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。 二、实施时间:本方案从2014年9月1日开始实施,确保全体学生均吃上“营养餐”。 三、食堂管理暨“营养餐”管理组织机构: 1、成立陶圩小学食堂管理暨“营养餐”领导小组,成员如下: 组 长:张 宝(全面负责食堂暨学生营养餐工作) 副组长:张 锐(负责食堂暨学生营养餐的具体管理工作) 成 员:张 锐(兼职食堂管理员) 代多成(负责食堂所需物品采购、营养餐食品的验收保管工作) 王纬纬(负责食堂暨学生营养餐的安全卫生监督、资料整理、收集工作) 各班班主任:负责食堂暨学生营养餐的学生就餐安排、就餐纪律、卫生工作。 2、各班成立以班主任为组长的学生营养餐监督管理小组,负责各

班营养餐的质量监督和分发工作,确保营养餐分配合理、有序。 四、营养餐计划实施方案 1、营养餐食谱:(试行) 提前公布一周营养餐食谱,要求营养搭配合理。 (要求一周内菜品不重复) 2、物品采购流程 (1)营养餐领导小组根据学生实际情况,提前一天拟定菜谱,食堂工人根据菜谱计算所需物品,列出物品清单,交领导小组审核后由采购人员严格按照卫生部门的相关规定进行采购。 (2)营养餐所需物品应当天进行采购,并由供货方提供正式发票备查,直接在农户家中购买的农产品,采购员应作好采购记录,并请农户签字确认购买情况,如农户系文盲的,由采购人员代签后农户加盖手印。严禁采购过期或变质物品,严禁到无营业资质的小摊小贩处购买物品。 (3)记帐人员必须将采购地点、采购品名、数量、单价、总价记录到位,并要求卖主签字,以保证质量安全。采购人员应及时将当日帐单交核算监督员。 (4)安全监督员负责审查物品的安全情况,包括采购物品单据是否齐全、采购渠道是否正常、是否在有效期等。 (5)采购人员将采购物品交验收员验收后,由食堂管理员将所采购物品移交食堂工人。食堂工人根据采购物品情况,应对物品进行妥善保管,认真进行清洗、消毒,避免变质,严防破坏。 (7)采购物品验收合格后,每月结一次账,由报账员和采购员结算。

池河小学学生营养午餐实施方案

池河小学学生“营养午餐”工程实施方案全面落实好省市县“营养午餐”文件精神,切实做好我校“营养午餐”工作,使这项惠民工程真正落到实处,为增强我校学生体质,促进学生健康成长,根据我校实际情况,特制定“营养午餐”实施方案。 一、组织机构 组长:幸桂铧(池河小学校长) 副组长:马顺才(池河小学副校长) 宋强(池河小学副校长) 李巧衣(池河小学工会主席) 徐兵(池河小学办公室主任) 成员:王广波杨发明钟泽娥陈慧 职责:全面负责学生营养午餐的落实与实施工作;建立健全各种管理制度;不定期地对学生营养午餐的质量、数量进行检查;监督营养午餐的加工流程的卫生安全及发放等工作。 根据我校的实际情况,成立营养午餐食品加工组、食堂食品管理组、监管督察组。 1、营养午餐食品加工组: 组长:谭可明 成员:郭世英谭可力曾照群 职责:负责每天营养午餐原材料采购和账务登记;午餐食品的加工和配发;对午餐食品进行试尝留样,确保营养午餐按时按量安全发放。 2、营养早餐管理组: 组长:马顺才 成员:王广波陈慧杨发明钟泽娥 职责:监督营养午餐加工各环节卫生安全的监督与管理;清点核对午餐数量和审核质量;监督营养午餐的发放等工作;负责学生营养午餐经费管理,每月一次小结,每学期末进行全面决算,将决算情况报学校审计备案;建立健全学生营养午餐的各项档案资料,接受上级主管部门的检查与审计。 3、监管督查组 组长:马顺才 组员:李巧衣杨发明王广波钟泽娥陈慧 职责:负责制定营养午餐食谱;对食品卫生、食堂卫生、食品加工、午餐质量、数量、经费等工作进行监督检查,发现问题及时解决。

二、经费管理 1、午餐经费标准:凡我校学前班—至六年级学生,不分年级不分性别,每人每餐按3元标准执行;经费由上级财政统一划拨,不向学生收费。 2、每月1—3日与食堂将上月午餐费结清。 3、每月一次经费小结,每学期末一次决算,将决算情况报学校审核、公布和备案。 二、营养早餐就餐操作流程 1、营养午餐时间:每周一至周五中午11:30——12:30. 2、每天上午11:30,各班值日老师带领值日学生到食堂领取营养午餐,运回教室后,由值日老师和值日学生分发后,在教室统一进餐。进餐完毕后由值日学生将盛饭桶、菜盆、提篮、盖布、勺夹等用品送回食堂,统一清洗、消毒和保管。学生的碗筷由各班自己处理,如清洗和存放,原则上不在学校清洗和保存。值日老师要教育监督学生在就餐时不说话不走动,不乱扔乱倒,不留饭剩饭,确实用不完时可以送往食堂统一处理。以确保卫生和安全。 2、每月领餐后,值日老师须如实填写领取营养午餐帐表。 3、为便于学生就餐管理,实行各班语数老师随班就餐,其他老师分配到学前班至二年级,与学生共同就餐。(后附老师分配名单) 三、营养午餐实施办法 我校从营养午餐供应对象为一至六年级学生,每天按照营养食谱由食堂统一供应午餐,这样既结束了吃午餐时间不统一的局面,也控制和杜绝了学生在外就餐、购买垃圾食品等不安全事故的发生,也让学生养成良好的饮食习惯,还能为学生补充营养,促进学生身心健康发展,更能实行半封闭管理,杜绝一切不安全事故的发生,为全面落实好这项惠民政策,我校提出以下要求: 1、凡我校学生必须在校统一午餐,任何人不能例外。 2、营养午餐领导小组按照每人每次餐3.00元的标准制定营养食谱5套,用以均衡营养,并按照3日内不重复的原则,由食堂进行加工和配发。(后附每周营养午餐食谱) 3、食品加工人员必须经防疫卫生部门体检,须持健康证上岗。 4、食品加工人员必须讲究卫生,加工前必须洗手,灶具使用前必须清洗、消毒。食堂内外必须天天打扫,橱柜等经常擦洗,保持炊具洁净。 5、营养午餐食品生熟分开保管和储存,须专柜专用。对过期发霉变质的食品应坚决杜绝发给学生食用。

营养配餐高级(操作)

1、请对下列10人便餐宴菜单进行营养分析并调整。 答:分析:次菜单品种比较丰富,数量较为充足,但由于炸、炒类菜肴较多,因此脂肪偏高,另外肉类,蛋白质也偏高,膳食纤维偏少,缺少绿叶蔬。缺少杂粮,部分原料重复。口味较为单一,基本都是咸鲜味。 ①将夫妻肺片改为五香牛肉,椒盐排骨改为清蒸鲈鱼,减少脂肪摄入量,并提高蛋白 质的质量。 ②增加白灼广东菜心,增加绿色蔬菜,提供维生素,膳食纤维。 ③小笼包改为五谷杂粮,增加膳食纤维供给量,并丰富菜肴色彩。 ④杭椒牛柳改为咖喱土豆牛肉,增加味型种类。 ⑤青椒炒鸡片加入番茄酱,增加味型种类,并丰富菜肴色彩。 2.X先生全天需要能量1420千卡,请利用食物交换份法为其配餐。 解:①、X先生每天所需的食物总交换份; 1420÷90≈16份 ②、三大产热能营养素供能比例为:蛋白质:15%,脂肪25%,碳水化合物60%。 ③、X先生每日所需的三大营养素的交换份数 碳水化合物交换份 16×60%≈10份;蛋白质交换份 16×15%≈2份(豆乳类) 脂肪交换份数 16×25%≈4份 ④、其它提供碳水化合物的食物及扣除相应的份数: 蔬菜类:1份水果类:1份谷薯类:碳水化合物交换份-蔬菜份数-水果份数 碳水化合物实际交换份 10-1-1=8份(谷薯类) 其它提供脂肪的食物:油脂类:2份 瘦肉/鱼/蛋类:脂肪份数-油脂类份 4-2=2份 X先生每天各类食物的交换份是:蔬菜类:1份、水果类:1份、谷薯类:8份、豆乳类:2份、油脂类:2份、瘦肉/鱼/蛋类:2份。X先生每日三餐的热量分配:早餐份数:3份午餐份数:6.5份晚餐份数:6份睡前加餐份数:0.5份答: X先生一天带量食谱如下

2021年小学生营养餐工作实施方案

2020年小学生营养餐工作实施方案 "一日之计在于晨",早餐是一天中最重要的一顿饭。尤其对于正处于生长发育期的学生来说,那么如何做好小学生营养早餐的工作实施。下面是有xx年小学生营养餐工作实施方案,欢迎参阅。 xx年小学生营养餐工作实施方案范文1 为贯彻落实省、市、县有关"营养餐工程"的文件精神,切实实施好我校的营养餐工作,提高学生营养水平和身体素质,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,实施"营养餐工程",为我校学生长期食用营养良好的午餐,改善农村小学学生营养缺乏现状,调整饮食结构,增加营养含量,提高农村学生饮食质量,发挥学校强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。 二、学校基本情况 我校现有学生0名,教师34名,现有教学班12个,教室22间。 三、营养餐工作领导小组 组长:张建山(校长) 成员:李洪彬、马超华、杨文全、张琦、赵玲 四、管理办法 1、"营养餐工程"的实物接收。每天有送餐人员送餐后签字,接餐人员接餐后签字。接收营养餐要有合格标识品牌,营养餐要留样检查,此项专管人员全面负责,严格把关,确保质量关,确保安全关。 2、班主任负责本班"营养餐工程"的日常管理,负责营养餐的发

放工作,每天对营养餐的发放造册登记,每天有学生签字入档,以备检查和核对。 五、工作措施 1、学校要有一个营养餐储藏室,要有明显标志,储藏室必须干净卫生:防虫、防鼠、防蝇、防尘、防盗。 2、学校必须有两个柜:存放资料和食品留样。柜上要贴上标签。 3、班主任应采取多种形式,向家长和学生进行大力宣传,使营养餐工作的实施顺利开展。 4、强化监督管理。实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则,做到不符合质量要求的食物不进校、不食用,确保学生身体健康和饮食安全。 六、工作要求 1、学生营养餐必须一天一送一接收。 2、接收时接收人必须按合同严格把关,发现与合同不符的一定拒收并及时报告。学校留得一联供货单必须有商家签字盖章,数量必须大写。每天的接收单上必须还要有供货商的电话号码。 3、每天的学生营养餐都必须留样,留样上必须写上:学校名称、时间、接货人和供货人签字,当供货人的面一起贴在留样样品上,留样必须留存48小时,要有留样台账。 4、班主任领取营养餐时要签字,发放学生时也要签字,要保存好签字原始材料。 5、发现营养餐在外包装上有破损或营养餐有变质的应及时与商

小学营养午餐实施方案

加巴民族小学营养午餐工作管理方案 为了做好农村义务教育学生营养午餐计划工作,以科学发展观为指导,充分以生为本落实上级文件精神,按照县教育局相关要求,结合我校实际,特制定此方案. 一,学校基本情况 加巴民族小学距兴隆镇镇政府所在地12千米,是兴隆镇公易村村委会所辖的一所普通的完全小学,有教学班6个,根据文件精神我校实有335名学生享受免费营养午餐。学校各种制度健全,职责明确,教职工团结协作,爱岗敬业,锐意进取,学校工作有了好的局面。公易村村委会虽离兴隆镇政府所在地12公里,人均耕地面积少,均以种植粮食作物为主,村民人均收入很低,群众生活不太富裕。 二、加大宣传,成立组织 为了把营养改善计划做到实处,要加大宣传力度,采取发放致家长一封信等多种方式,充分利用各种资源,做好免费“营养午餐”的阳光工程。 学校领导组: (一)组长:潘明贤(学校校长) (二)副组长:潘秋(食堂管理员) (三)组员:田毅杨摸九王廷芬杨成英潘武英杨英桥

三、工作职责 以完善建设学校合格多功能食堂为依托,学生营养午为目标,把每生每天4.6元钱用好,保证学生每年在校的250天吃得上,吃得明,吃得饱,吃得好。质量第一,确保安全。不吃以下十大垃圾食品:1.油炸食品;2.罐头类食品;3.腌制食品;4.加工的肉类食品(火腿肠等);5.肥肉和动物内脏类食物;6.奶油制品;7.方便面;8.烧烤类食品;9.冷冻甜点;10.果脯、话梅和蜜饯类食物…… 具体供餐模式如下:充分考虑学生的多样性,我们初步决定采取以学校食堂供餐为主。学校成立膳食领导小组,炊事员负责膳食加工。总务主任为采购管理责任人,单独设置食堂账目,经费足额开支。 四、做好监督管理 班主任摸好底,在学生实名制的基础上,做好学生的健康监测工作。要发挥安全监管系统的作用,让学生、家长、老师和社会参与整个计划的监管,定期发放意见书,集思广益,按照政府为主、协同推进、学校负责方针因地制宜创新机制,为全面提升学生素质,为青少年的健康成长努力奋斗。 加巴民族小学 2012年2月20日 】?

营养配餐

营养配餐 开放分类:营养 营养配餐是一种科学健康的饮食方式,它以科学的营养理论为指导,建议对主食类、蛋白类、蔬果类、油脂类等均衡摄入;配合丰富多样的食材,以达到平衡营养、保持健康的效果。经典食谱有老鸭(鸭血)粉丝汤,黑椒牛肉香酥饼,卤蛋,红烧狮子头等。日常科学营养配餐通常遵循原则:荤素的搭配,种属的搭配,食量可以参考中国居民膳食指南。营养配餐,就是按人们身体的需要,根据食物中各种营养物质的含量,设计一天、一周或一个月的食谱,使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等几大营养素比例合理,即达到均衡膳食。简单讲,就是要求膳食结构多种多样,谷、肉、果、菜无所不备,做到平衡膳食,合理营养。 中文名:营养配餐 营养配餐提倡:均衡膳食,健康所需经典食谱:老鸭粉丝汤,黑椒牛肉香酥饼 提倡:掌握科学,有的放矢 目录 1配餐简介 2目的意义 3理论依据 4营养平衡 5食谱编制 营养配餐- 配餐简介 平衡膳食、合理营养是健康饮食的核心。完善而合理的营养可以保证人体正常的生理功能,促进健康和生长发育,提高机体的抵抗力和免疫力,有利于某些疾病的预防和治疗。合理营养要求膳食能供给机体所需的全部营养素,并不发生缺乏或过量的情况。平衡膳食则主要从膳食的方面保证营养素的需要,以达到合理营养,它不仅需要考虑食物中含有营养素的种类和数量,而且还必须考虑食物合理的加工方法、烹饪过程中如何提高消化率和减少营养素的损失等问题。 营养配餐,就是按人们身体的需要,根据食物中各种营养物质的含量,设计一天、一周或一个月的食谱,使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等几大营养素比例合理,即达到平衡膳食。营养配餐是实现平衡膳食的一种措施。平衡膳食的原则通过食谱才得以表达出来,充分体现其实际意义。[1] 营养配餐- 目的意义 1.营养配餐可以将各类人群的膳食营养素参考摄入量具体落实到用膳者的每日膳食中,使他们能按需要摄入足够 的能量和各种营养素,同时又防止营养素或能量的过高摄入。 2.可根据群体对各种营养素的需要,结合当地食物的品种、生产季节、经营条件和厨房烹饪水平,合理选择各种食物,达到平衡膳食。 3.通过编制营养食谱,可指导食堂管理人员有计划的管理食堂膳食,也有助于家庭有计划地管理家庭膳食,并且有利于成本核算。 营养配餐- 理论依据 营养配餐是一项时间性很强的工作,与人们的日常饮食直接相关,要做到营养配餐科学合理,

幼儿园营养配餐引起的信息化现状

由营养配餐软件施工过程发现的国内幼儿园信息化发展现状 随着国家对团体膳食安全的重视,幼儿园儿童的饮食引起了更多监督管理机构和家长们的关心。幼儿园监督管理机构对幼儿园的考评主要在:教学质量、校园安全、师资力量、饮食安全等。作为家长们最关心的就是孩子们在幼儿园吃的怎么样?每天在幼儿园是什么状况?对于饮食方面家长和教育管理机构越来越重视。幼儿园自己专门聘请专业的营养师担任饮食调查,营养配餐等工作,实现了儿童在园食谱的电子化传送和纸质化发放。根据青秦营养配餐软件提供的客户案例我们可以把幼儿园的配餐实施工作分为四类: 第一类:国家公立幼儿园的营养配餐实施情况 幼儿园自身有专业的公众营养师承担全园儿童的保健、营养调查、营养配餐、饮食指导等工作。应用的软件主要有:王士幼儿园保健管理软件、智慧树营养配餐软件、青秦幼儿园营养配餐软件、小博士营养配餐软件等。以上软件做为辅助工具在一定程度上满足了幼儿园的大众化需求,做为应用该类软件的幼儿园通过每周配餐情况打印配餐报告在周一或者周六反馈给家长。部分省直机关幼儿园实现了信息化更进一步。通过园区通等软件实现了家长可以通过手机或者电脑查看儿童每天在园的饮食报告单以及活动情况。这类幼儿园在国内所占比例不超过20%. 第二类:大型社会团体幼儿园营养配餐实施情况 机关单位和社会团体幼儿园在资金实力比较强,在幼儿与基础设施、园内安全、营养配餐等方面一直走在前端。很多幼儿园已经实

现了在线监控、安全接送、家长和幼儿园的及时互动、儿童教育新新课程等信息化工程。幼儿园不再是单一采购简单营养配餐软件、幼儿园管理软件、安防软件等,而是实现了各类系统集成。在移动互联网方面实现了及时通话、物联网等新型技术,在营养配餐方面不但有自己专业的营养师团队而且把系统融入幼儿园综合信息管理系统。甚至实现了基于互联网的幼儿园管理系统。在营养配餐系统实施方面做到了专业、精确的营养分析及及儿童在园和在家饮食建议,家长可以通过专用通道及时和幼儿园的专业营养师进行沟通,每个小朋友的日常饮食食谱饮食建议都能及时进行调整。这类幼儿园在国内占近20%,目前使用比较多的有:深圳市亚龙、青秦软件、深圳网达、广州智哲等公司的定制软件。 第三类:游走于各个社区和区县级小型幼儿园实施情况这类幼儿园处于教育管理机构的重点监督考察单位,由于自身实力在信息化方面属于最薄弱的地区。小编曾经在某万人小区内幼儿园进行调查,发现该园至今还处于手工记账、整个园区就只有园长办公有2台电脑。更别提信息化管理这块,单就营养配餐这块能看见张贴的幼儿食谱表。至于食谱表来源无可追究(据说是为了应付上级管理机构园长自己编写的食谱)。而这种幼儿园目前占国内幼儿园的60%,至于这个60%的市场份额谁来做?怎么做?从那里入手确实是个难题.值得软件公司的经营者考虑。 目前营养健康方面儿童从在的问题: 现在中小学生营养问题比较突出,首先,中小学生普遍存在着

营养餐食堂供餐实施方案

营养餐食堂供餐实施方案 鲁山三十五中 鲁山35 初级中学营养餐实施方案 一缕春风百花开,早餐营养育人才。 山喜河跃载盛世,健康青春搏未来。 为了更好、更快贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》,《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善 (国办发计划的意见》 2011〕54号),切实改善我校学生营养状况,提高我校学生健康水 平,加快我校 教育发展,促进教育公平,依照国家有关法律法规和标准规范,在教育 局组织召开的学生营养改善计划工作会会议精神指导下,结合我校实际,现就实施我校学生营养餐拟定如下计划: 、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以人为本。全面贯 彻党的教育方针,实施“营养改善计划”。为我校学生长期食用营养 良好的早餐,改善我校学生营养缺乏现状,调整饮食结构,增加营养 含量,提高我校学生饮食质量,发挥学校强体与育人的双重功能,促 进青少年健康成长。 、健全组织,明确职责,完善制度 (一)领导小组 2

组长: 马国良(校长) 副组长: 李向东(副校长)南鹏洲(副校长)2

成员: 崔福杰尤小庆蒋干王保国崔长富 李永利贾梦娣高帅红李淑艳徐进南 宋斌杰祁洋洋郎九林 值周师傅: 温丙水等四名。 下设营养办公室: 由南鹏洲兼任办公室主任,负责监督落实营养计划, 处理日常事务。 办公室成员分工如下: 马国良: 全面负责营养餐工作。 李向东南鹏洲: 负责全校食品安全监督检查工作。 王保国陈瑞增: 负责全校营养餐资金预算、决算、支出、票据收集 工作。 王保国: 负责全校营养餐计划的数据业务处理,档案建设管理。早餐 票的发放工作。 尤小庆王保国: 负责全校营养餐计划的实物采购、保存、账目管理、 分发实物工作。 蒋干崔长富: 负责早餐材料计划安排、实物出库、登记工作。崔长富值周教师: 负责学校就餐安全、取餐秩序、用餐文明等教育 工作。 各班主任: 领取、分发各班早餐票。记录每天所管班级学生用餐情况。 3 处理本班学生早餐的餐具卫生,维护好秩序,做到文明就

小学营养餐食堂教师陪餐实施方案(营养养生)

水磨镇中心小学营养餐教师陪餐实施方案 为规范学校食堂管理,提高学生在校开餐质量,确保学生身体健康成长,保障全镇学生在校集中用餐的食品安全与营养健康,根据《食品安全法》《学校食品安全与营养健康管理规定》等相关精神中关于食品安全与营养健康法律法规要求,按照“预防为主、全程监控、学校落实”原则,在《XXXX 营养餐食堂管理制度》《营养餐食堂采购制度》《XXXX营养餐食堂供餐实施方案》等管理制度的基础上,按照《XXX教育局关于进一步加强农村义务教育学生营养改善计划管理工作的通知》(XXXX)《X委第四巡察组巡察反馈意见上的讲话》X教工委【XXX】XX号文件精神,及时整改,全面推行教师陪餐制度,确保学校营养餐安全,促进学生健康成长,特制定本方案。 一、基本情况 XXX现有九年一贯制学校1所,村级完小11所。共有12个农村学校营养餐食堂(供餐点),设施设备均属简易电气化设备,基本能满足各校学生的营养餐供餐。 二、指导思想及目标 以“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的目

标,加快农村教育发展进程,促进教育公平、健康、和谐发展。坚持以人为本思想,认真实施营养改善计划,不断改善农村义务教育学生营养状况,提高学生健康水平。确保全镇各学校营养餐安全,让学生吃得舒心、放心,促进学生健康成长。 三、实施内容和方式 (一)实施范围 全镇12个农村学校营养餐食堂(供餐点) (二)实施时间 从XX年12月25日起,我镇所辖12个营养餐食堂。 (三)陪餐缴费标准及方式 严格按省、市相关文件及“X教工委【XXX】50号”文件要求进行。严格执行教师陪餐与学生相同的标准:每人每餐4元的营养餐标准。(注:XXX年至XXX年教师陪餐费严格按照“X教工委【XXX】XXX号”文件精神进行补缴,XXX年2月补齐。) (四)陪餐费用途 滚入学校营养餐账户用于配送公司配送陪餐教师的食材,严禁挪为它用。 (五)陪餐方式 所有学校供餐点XXX年至XXX年期间,除九年一贯制

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