宋老师授课内部资料

《哲学生活》第一课

第一课时

一、必背概念、原理（词、句）

１．哲学产生于人类实践，源于对实践的追问和对世界的思考；

２．哲学是指导人们生活得更好的艺术；

３．哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问；

４．真正的哲学不同于哲学，真正的哲学给人们的生活与实践提供有益的指导；哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

５．世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

６．哲学与世界观的区别：世界观是零散的、朴素的，哲学是系统化、理论化的；世界观是自发形成的，哲学需要自觉地学习；世界观人人都有，哲学并非人人皆有。

７．哲学与世界观的联系：二者的研究对象相同，都有正确与错误之分，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

８．方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学就是世界观和方法论的统一。

９．哲学与具体科学的区别：具体科学包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识，它研究世界某一特定领域中的事物的普遍性质和规律，为人们解决问题提供具

体方法；哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识的概括、总结和反思，研究的

是万事万物的普遍性质和规律，为人们提供世界观和方法论的指导。

１０．哲学与具体科学的联系：哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括和总结，并随着具体科学的发展而发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

二、知识结构

哲学是什么哲学的作用１．哲学的产生与起源：

２．哲学与生活：

３．哲学的本义：

４．哲学的任务：

５．哲学与世界观、方法论：

６．哲学与具体科学：

三、重点、难点

１．哲学与世界观、方法论；２．哲学与具体科学

四、针对训练：

１．探究、名言；

‘今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是与马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学

②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括

③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性，哲学对具体科学研究具有方法论的指导作用

A．①②B．②③C．②④D．③④

2．中共中央办公厅、国务院办公厅2011年11月转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》《意见》强调，繁荣发展高等学校哲学社会科学，对推动社会主义文化大发展大繁荣具有十分重要的意义。这说明

A．要有世界观和方法论，就必须学习哲学

B．学了哲学，就会有正确的世界观和方法论

C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

D．哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说

3．科学发展观之所以是我们发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是因为

A．世界观对人们认识世界、改造世界有积极的指导作用

B．哲学对具体科学都有正确的指导作用

C．科学发展观是科学世界观和科学方法论的集中体现

D．任何哲学都是自己时代精神上的精华

蔡元培曾说：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而知哲学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明①自然科学与哲学是相互联系的②哲学是“科学之科学”，对自然科学研究具有指导作用③研究自然科学的目的在于推动哲学的进步和发展④自然科学研究离不开哲学所提供世界观和方法论的指导

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

中国古代哲学中的“天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展；今天科学发展观提出“统筹人与自然的关系”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的作用，可见

Ａ哲学产生于人类的实践活动Ｂ、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考Ｃ、哲学能够指导人们认识世界和改造世界Ｄ、哲学就是关于世界观的学问

被美国《时代》杂志誉为第一理财家的基金经理彼得林奇，他所掌管的麦哲伦基金年平均复利报酬率高达29%是世界上最成功的基金之一。他曾说哲学学得好的人比学统计学的人更适合做投资。

据此评析：“懂得哲学，就能在投资中取得成功。”你是怎样看待这种观点的？

《文化生活》第一课

第一课时

一、背概念、原理（词、句）

１．文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

２．文化包括意识形态性质的部分：即世界观、人生观、价值观；也包括非意识形态的部分：自然科学和技术、语言和文字；

３．文化的特点：文化是人类社会特有的现象；文化素养是人们在实践活动中逐步培养起来的，人们在实践中创造文化，也在实践中享用文化；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

４．文化形式丰富，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等

５．文化活动，即文化生产、传播、积累的过程。

６．文化的社会作用：文化实质是一种精神力量，在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。具体表现在：从微观上看，文化素养在人们实践中培养起来，又反过来影响人们的实践，从

宏观上看，文化是一个民族凝聚力的重要纽带、一个国家软实力的核心内容；

文化具有双重性，先进的文化会促进社会发展，落后的文化则对社会发展起

到阻碍作用；

文化对社会的作用还表现在文化经济、政治，文化与综合国力等多个方面。

二、知识结构

１．文化的内涵

２．文化的特点

３．文化的形式

４．文化的社会作用

三、重点、难点

１．文化的特点２．文化的社会作用

针对训练：

１．探究、名言

２．下列属于文化现象有

1.工人、农民从事生产劳动

2.参加学校运动会

3.黄山风景导游姑娘的热情讲解

4.西藏的天然雪山

5.受保护的千年古树

6.我国古代的四大发明

7.在互联网上领lei世界各地风土人情8.某国举行议员竞选活动

A.1357

B.2468

C.23567

D.12478

３．一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化

A、彰显时代的精神，创造时代的未来

B、反映时代的潮流，决定时代的走向

C、源于时代的实践，引导时代的发展

D、源于时代的智慧，

４下列关于中国书法篆刻艺术的表述中，正确的是中国的书法篆刻艺术

①是由古代帝王创造出来的

②受中国文字和书写工具的影响

③是受神的旨意创造出来的

④随社会发展而不断变化

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

５．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明（）

①文化是人们社会实践的产物②文化实质上是一种精神力量③文化素养是逐步培养起来的④文化现象无时

不在、无处不在

A．②③B．①②C．①③D．①④

６．2011年初“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中

国文化”成为世界的话题。文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用。如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解，中国“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉……中国文化的发展和传播加大了中国的影响力，增强了炎黄子孙民族自豪感。

运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。（10分）

技术服务合同(模版)讲课教案

合同编号：技术服务合同项目名称：委托方（甲方）：受托方（乙方）：签订时间：签订地点：有效期限：

填写说明一、本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术服务合同示范文本，各技术合同登记机构可推介技术合同当事人参照使用。二、本合同书适用于一方当事人（受托方）以技术知识为另一方（委托方）解决特定技术问题所订立的合同。三、签约一方为多个当事人的，可按各自在合同关系中的作用等，在“委托方”、“受托方”项下（增页）分别排列为共同委托人或共同受托人。四、本合同书未尽事项，可由当事人附页另行约定，并作为本合同的组成部分。五、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样。

技术服务合同委托方（甲方）：住所地：法定代表人：项目联系人：通讯地址：电话：传真：电子信箱：受托方（乙方）：住所地：法定代表人：项目联系人：联系方式通讯地址：电话：传真：电子信箱：本合同甲方委托乙方就项目进行的专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。

第一条甲方委托乙方进行技术服务的内容如下： 1、技术服务的目标：。 2、技术服务的内容：。 3、技术服务的方式：。第二条乙方应按下列要求完成技术服务工作： 1.技术服务地点：； 2.技术服务期限：； 3. 技术服务进度：； 4. 技术服务质量要求：； 5. 技术服务质量期限要求：。第三条为保证乙方有效进行技术服务工作，甲方应当向乙方提供下列工作条件和协作事项： 1、提供技术资料：（1）；

如何教会幼儿学画简笔画.doc

如何教儿童画简笔画？一.简笔画的概念简笔画就是运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征，并适当运用想象、夸张等手法提炼获取对象的精神，使所描绘的对象更生动、更富于美感。二.简笔画的特点简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、风趣生动等突出特点，它一目了然、易识易懂、好学好记，非常适合幼儿的美术学习。三. 画简笔画使用的工具材料学练简笔画阶段，使用的工具材料是笔(铅笔、钢笔、圆珠笔、色笔等)，纸，橡皮等。在课堂上用简笔画教学时，使用的工具是粉笔(白粉笔或彩色粉笔)，黑板，板擦等。四.教儿童简笔画应注意的几个问题 1、掌握正确的画画顺序教幼儿画画时，教师要指导孩子并亲自示范从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。 2、教画之前，教师本身应对教学活动内容有正确认识如在画小猫之前，我们先要对它进行一定的了解：猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。只有了解了猫的身体结构，教师在教学中才能正确地把握猫的形象，画出猫的基本形态。 3、使用正确的画画方法几何图形概括法、组合法是一种有效的简笔画绘画方法。如画小鸭子时，我们可先启发孩子说说小鸭子的脑袋是什么形状？身体又是什么形状？然后可以把小鸭子的外形用四句顺口溜来概括：“脑袋滴溜圆，身体像小船，颈上嘴巴扁，眼睛是半圆。”可让孩子边说顺口溜边画小鸭子。除了几何图形归纳法外，我们还可以运用图形想象画、图形添画法等。 4、抓住物体的动态变化由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。例如，侧面的小猪和正面的小猪二者的基本形状就有所不同，正面的小猪身子应画成圆形的，侧面的小猪身子是椭圆形的。且孩子们的想象力丰富，他们经常会说：我们的小猪在跳舞、在吃东西、在洗澡……这时我们应及时引导孩子说一说“跳舞的小猪和站着的小猪有什么不同？”并请个别孩子画一画。由于孩子的切身参与，他们就轻而易举地掌握了小猪跳舞的动态。对于幼儿园的孩子他们对于物

技术服务技术培训售后服务的内容和措施

技术服务技术培训售后服务的内容和措施文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

技术服务、技术培训、售后服务的内容和措施项目实施措施以及售后服务说明我公司将向客户提供免费技术支持，其内容包括：电话支持、现场维护、备件更换、系统故障报告和预防、对客户的定期巡检等。 1）7*24小时提供电话支持；第一时间电话响应：接到报修电话后，本地技术服务人员在30分钟内响应，2小时到达现场，查明原因，提出解决方案；在节假日、休息日或下班期间，用户可通过手机或电话与技术支持人员取得联系，我们保证用户的问题在任何时间都能得到及时的响应。我们在接到客户技术支持请求或故障报告后，将立即以电话方式同该用户取得联系，了解其系统故障的详细情况，并指导用户解决问题，对于无法立即解决的技术问题会记入我公司的客户报告系统，并将告诉用户预计解决问题的时间。 2）实行备件先行服务方式：当设备出现故障时我公司将2小时内赶到现场并将备件替换上以保证系统的正常运行。在8小时内无法修理时我们更换替待设备。我们将保证项目中我方所提供采购量的15%的设备备件供应。以方便用户快速地更换零部件。一旦设备发生故障，我们将及时从库中为用户提供备件（可能是同型号产品或同等功能产品或性能更优越的产品），以替换损坏的设备，维持用户系统的正常运行。 3）在维护的过程中对已经维护的设备和系统进行统计，来确定设备的使用情况和及时发现设备可能存在的隐患来预防设备出现的故障。同时也做好设备的备件。 4）为了使客户的系统状态达到最佳并及时发现潜在的故障隐患，防患于未然，减少设备发生故障的概率，保证系统的稳定运行。承诺按季度进行巡检，每年提供4次巡检，具体巡检时间和年度巡检次数我方可以根据用户的要求进行更改。巡检服务的具体内容:预先提供检查内容，得到用户确认后进行服务；收集上一系统运行周期的运行参数信息；

简笔画在语文教学中的巧妙运用

简笔画在语文教学中的巧妙运用简笔画是一种运用简洁洗练的笔法,简略概括地状物造型,简明扼要地表情达意的绘画形式。它广泛地吸取了多种绘画形式的表现手法,具有速写的简洁性,图案的概括性、漫画的夸张性、卡通的趣味性等特点。美国美术教育家罗恩菲德认为:儿童绘画是儿童心智成长的一种反映。北京师范大学教授杨景芝在《培养儿童视觉造型的反映与创造能力》一书中指出:“用绘画启蒙儿童的智力发展,是十分有效的教育手段,每个孩子都应该在早期及时接受绘画教育”。用绘画的形式,开发儿童的智力,让他们在形象直观的感觉中,认识现实的理性世界,从而提高他们的心智能力,意义极大,已被越来越多的社会学家、美术教育工作者以及家长所认同,在课外教育中占有重要的地位。我在教学中将简笔画和语文教学有机结合,做了一些有益的尝试,收到了较好的效果。一、简笔画有利于激发学生的阅读兴趣。小学语文教材文字优美,内容丰富,形式活泼,趣味性强。如果教师在讲课时能够做到文到画现,以直观形象的简笔画板书为切入口,将课文所涉及的事物形态、结构等简单扼要地在黑板上绘制出来,展现在学生面前,将会一下子抓住学生的心灵,引起学生的极大兴趣。例如《黄鹤楼送别》李白酒后送孟浩然乘船顺江而下,前往扬州时写道:“岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。友人登上了船,白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。”运用简笔画可以帮助学生领会李白和孟浩然的深厚感情,启发学生感受“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如江水”的意境。二、简笔画有利于课堂教学锦上添花在语文教学中,教师运用简笔画要比用事先准备好的的图贴更能吸引学生的注意力。简笔画在辅助教学时比语言文字更直观形象,比实物模型更简便灵活,学生更易掌握所学知识。在于永正老师《草》的教学课上,我深深感受到了绘画在课堂教学中的魅力。于老师借助简笔画,引导学生领悟了草的精神。娴熟的绘画技巧和创造力,加上他妙趣横生的语言,让学生在得到知识的同时,又受到了艺术的熏陶。三、简笔画有利于学生感悟内化课文

技术服务方式

技术服务方式、响应时间 10.1.5.1、服务方式 ●咨询服务：有专业工程师和资深工程师为客户做指引和解答。 ●上门服务：专业的维修工程师到现场为客户解决问题，并做简单的技术培训。 ●送修服务：客户将故障机器送至最近的服务机构并由专业的维修工程师现场检测维修。 ●在线技术支持：我公司设立有全天在线的专用QQ，可通过即时问答解决客户的问题。 ●E-MAIL：将客户的问题或故障现象发至我公司技术支持专用邮箱，我公司技术支持工程师会在24小时内向您回复。 ●加急服务：紧急突发事件的服务需求，任何时间、任何地点我公司均会响应并在两小时内到达，（各级地县市在两小时内派出工程师）。 ●培训服务：根据客户的需求由专业的讲师上门为客户培训。 ●定制服务：根据客户的要求为客户量身制作服务方式和服务内容。 10.1.5.2、响应时间（1）我公司实行7*24小时全线服务。（2）当接到客户的报修电话时，客响中心会详细记录您的信息，并在30分钟内再次与客户取得电话联系，确定工程师到达客户现场的时间，省会城市市区一小内到达，四小时内解决问题，各地市在两小时内派出。（3）如果客户所在地点没有我公司委托服务机构，则需要增加在途时间。（4）上门服务工程师如果遇到特殊情况当场不能解决，我们的服务工程

师会和客户协商，得到客户的同意后将机器带回委托服务机构维修，维修好后无偿将机器送回，或者与客户预约第二次上门的时间再次上门。（5）为保证客户的数据安全，请客户及时对您认为重要的数据自行备份。我公司不负责提供免费数据备份及恢复服务，也不承担相应的法律责任。（6）当客户的设备出现硬件故障，且设备部件超出保修期或自身原因无法保修时，客户需要自行购买维修所需备件，我公司工程师只向客户做相应建议，但不得向客户直接销售备件。

在语文教学中巧用简笔画

江苏启东市实验小学( 226200) 宋柳简笔画是用尽可能少的线条来塑造形象、表达思想的一种有效方式。如果小学语文教师能够在自己的语文教学中巧用简笔画，不仅极具表现力，而且可以激发孩子的学习兴趣，帮助学生更深入地理解知识，弥补学校教学设备不足的问题。它是孩子非常喜欢的一种比较直观的教学手段。下面结合我的教学实践说说自己在语文教学中运用简笔画的体会。一、用简笔画画出好的开头 “转轴拨弦两三声，未成曲调先有情。”语文课堂教学也是这样，教师在教学中合理地运用简笔画可以轻松画出好的开头。在此时简笔画替代了教师很多的教学语言，传递丰富的教学信息。别样的传递方式让学生兴致勃发，同时学生的思维也得到了很好地激活。如，在教学《我叫足球》时，我一开始就在黑板上画上了一个足球宝贝，小朋友看了以后哈哈大笑。我就故作无知地问他们：“你们笑什么呀？”一个小朋友站起来说道：“老师你画的这个是什么呀？头像球，身子又像人，是怪物吧？”还有一个小朋友说到：“我认识它，它是足球，是老师把他画成人的模样的。”我没有立即表态，而是先鼓了几下掌，然后大声地说：“我们的小朋友太厉害了！老师的确画的是足球，老师为什么要把它画成人的模样呢？是因为足球宝贝今天要和人一样在我们的小朋友面前介绍自己。”在说的过程中，我可以从孩子的脸上看出“原来是这样”的表情。我接着问了一句：“想不想听听它的介绍？”孩子们不约而同地坐直了身子。教师寥寥的几笔就把孩子带进了本节课的学习。孩子们的探究欲望也大大地被激发起来了，兴奋地进入了下一个环节的学习。从上面的片段不难看出：用简笔画画出好的开头，可以吸引孩子的注意力，可以激发孩子的求知欲望，可以为一节课的轻松和谐定下基调。二、用简笔画辅助学生记忆拼音汉语拼音的教学一直是低年级教师比较头痛的事情，尤其是一些比较容易混淆的拼音。教学时，教师不能只让学生机械记忆，而应该让学生巧妙记忆。因为汉语拼音是学生以后识字和阅读的基本工具，所以小学低年级语文教师要好好上好汉语拼音这个教学内容。在几年的低年级语文教学中，我发现用简笔画辅助汉语拼音教学非常有效，不仅可以激发学生认识汉语拼音字母的兴趣，而且有利于学生形象而清晰地记住汉语拼音字母。如，在教学“i、u、n”时，我没有按照先示图片，再出示字母，然后让孩子读记拼音字母的方式进行教学。我首先用简笔画在黑板上画了一只小蚂蚁、一只可爱的小乌龟、一条漂亮的小金鱼。在学生瞪大着眼睛不解地看着黑板时，接着我故作神秘地用彩色粉笔在小动物的身上描出了汉语拼音的基本字形。没有教师的领读，孩子们兴高采烈地读出了这几个拼音字母的读音；没有教师的书空，学生也模仿着在小动物的身上描画着拼音字母的写法。这时，我才告诉孩子这几个拼音字母就是我们今天要认识的新朋友。最后，我让学生在小动物所对应的简笔画下面正确地认读“i、u、c”，并在四线三格里工整地书写这三个字母。学生在简笔画的辅助下顺利且轻松地学会了这几个拼音字母。在这个片段的教学中，简笔画的呈现不仅激发了孩子认识新拼音朋友的热情，而且也开发了学生的形象记忆思维。三、用简笔画帮助学生灵活识字小学低年级语文教学的重点之一就是识字教学，学生识字水平的高低影响着学生以后的阅读能力和作文水平。由于低年级孩子以形象思维为主，所以几乎所有的语文教师都会依据学生的心理、思维等特点，尽可能多地选用多种方法培养学生的识字能力，有时采用直观教具，有时采用多媒体课件，有时采用做游戏的方式等。但这些方法有的费时比较多，没有使用简笔画那样方便。巧妙地使用简笔画可以帮助孩子掌握一些汉字的规律，从而找寻到一些识字的窍门，让学生高效地掌握汉字的音、形、义。如教学汉字“州”时，我先让学生回忆了加笔画的识字方法，然后我问学生：汉字“州”可以怎样识记呢？学生很快就发现了“州”字就是“川”字每笔的左边各加上一点。我接着问学生是否知道“州”的意思，没有学生举手。这时，我在黑板上用简笔画画出了三点表示水，然后在水上画上了表示“州”字的山，

技术支持服务方案及服务承诺书.

技术支持服务方案及服务承诺书 1、本公司就本工程提供为期保修期内在延长半年的免费维修，保修期内免费进行非人为原因的维修保养。 2、保修期后，我公司提供终身维修服务，费用按成本费收取。 3、本公司设有后勤保证，并有技术服务及维修中心，7×24小时热线服务，到场修理和到场换件服务。 4、在响应时间方面，当客户的出现不正常情况时，公司会立刻在线或电话帮助客户解决问题，在半小时内提出修复计划；如需到场维修，工程师会在接到报修信息后的第一时间利用最快的交通工具赶赴现场。 5、备份应急服务，如果设备故障在检修后仍无法排除，我公司将提供不低于故障设备规格型号档次的备用设备供使用，直至故障设备修复。 6、建立客户回访制度，有专门售后服务工程师，每月定时电话访问系统使用情况。 7、还可根据客户的需求，提供系统每半年一次的保养服务。 8、为保障任务顺利进行，如遇重要任务，可派工程师现场技术支持。售后服务部门我公司设有专门的技术支持部和工程服务部，专人负责工程及后期维修服务。此外，相关公司的巡检人员也有能力和义务为用户提供必要的技术支持。工程保修本项目自验收合格后按照国家标准保修再延长半年为工程保修期。工程保修期后可选择购买保修保险延长保修。在保修期内，我公司将提供各项技术服务。其它额外的服务要求将由我公司安排。服务范围在整个保修期内我公司将接受用户的电话咨询、传真和E-mail书面技术咨询，我公司的工程师会及时处理用户的问题。全力协助用户解决各项及其他设备的配合问题，在保修期内，公司按照最快，最方便的原则，调动设备服务小组资源，尽快解决问题。备品支持对于一些常规备件，我公司备有备品库，以最短的时间为用户提供备品支持，对于高端产品则采用替换备件方式联合厂商予以支持。技术支持工作方式 ●热线电话支持我公司技术支持小组在接到用户的技术支持请求或故障报告后，将会在第一时间内以电话方式同用户取得联系，了解客户问题的详细情况，对于无法立即解决的技术问题会及时记录在案，并将告诉客户预计的答复日期和时间。 ●E-mail回复技术服务小组还可以用E-mail的方式回复用户的问题，如果您有任何产品的技术问题，您都可以发E-mail给我们，我们的工程师会及时给您答复。您也可以提出其它相关问题，我们将会尽力为您解决。 ●现场响应对于经支持小组工程师了解判断，需工程师现场解决的问题我公司将安排支

宋老师授课内部资料

《哲学生活》第一课第一课时一、必背概念、原理（词、句）１．哲学产生于人类实践，源于对实践的追问和对世界的思考；２．哲学是指导人们生活得更好的艺术；３．哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问；４．真正的哲学不同于哲学，真正的哲学给人们的生活与实践提供有益的指导；哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。５．世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。６．哲学与世界观的区别：世界观是零散的、朴素的，哲学是系统化、理论化的；世界观是自发形成的，哲学需要自觉地学习；世界观人人都有，哲学并非人人皆有。７．哲学与世界观的联系：二者的研究对象相同，都有正确与错误之分，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。８．方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学就是世界观和方法论的统一。９．哲学与具体科学的区别：具体科学包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识，它研究世界某一特定领域中的事物的普遍性质和规律，为人们解决问题提供具体方法；哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识的概括、总结和反思，研究的是万事万物的普遍性质和规律，为人们提供世界观和方法论的指导。１０．哲学与具体科学的联系：哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括和总结，并随着具体科学的发展而发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。二、知识结构哲学是什么哲学的作用１．哲学的产生与起源：２．哲学与生活：３．哲学的本义：４．哲学的任务：５．哲学与世界观、方法论：６．哲学与具体科学：三、重点、难点１．哲学与世界观、方法论；２．哲学与具体科学四、针对训练：１．探究、名言； ‘今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是与马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对具体科学研究具有方法论的指导作用 A．①②B．②③C．②④D．③④

技术服务及培训

附件8 技术服务及培训 1. 安装 1.1. 如果货物在运输过程中发生破损、短缺等问题，乙方须尽快组织人力物力进行修补或补货，相关费用及由此带给甲方的损失由问题责任方承担。 1.2. 乙方须对所供设备的安装进行全过程的指导。 1.3. 乙方负责提出超大件及超高（重）件安装的数量及位置要求，指导施工单位制定安装方案。 1.4. 乙方负责制定安装标准、规范及要求，并与甲方一起对施工单位的施工组织方案进行审查并提出相应改进方案。 1.5. 对安装过程中出现的问题，乙方配合甲方和施工单位提出处理意见。 1.6. 乙方负责提供安装验收标准，并与甲方、业主一道对施工单位的安装质量进行监督，同时参与合格安装单元的验收。 1.7. 在安装过程中，如发现设备需要整改或调换，乙方应及时进行整改或调换，并在现场进行指导。 2. 调试及开工 2.1. 乙方须对所供设备的调试进行全过程的指导。 2.2. 乙方负责提供所供设备使用操作说明书，并配合甲方组织施工单位进行电梯试车，对试车中反映出来的问题，乙方有责任提出解决方案，并与有关方面共同协商解决。 2.3. 在甲方的组织下，乙方负责配合业主操作人员完成所供设备的性能考核工作。 3. 培训 3.1. 乙方应对业主技术人员进行培训（包括国内和国外培训），讲解设备原理、操作规程、维护方法及注意事项等，并结合实际操作，使其了解设备的原理，基本掌握操作、维修等方法。

3.2. 培训期间，乙方应向业主技术人员免费提供试验仪器、工具、培训资料。 4. 人员派遣计划表1 指导安装及调试清单计价单位：万元人民币 5. 人员派遣计划表2每厂设备人员派遣计划注： 1. 上述安装调试人天数已包含在附件2的合同总价中。 2. 如工程需要投标商增派人员到现场进行服务，人天单价按500 元人民币/ 人天计算。 3. 在不超过上述设备总服务时间的情况，甲方有权对每厂具体服务时间计划进行调配。

技术要求及服务内容

第二部分技术要求及服务内容一、BIM技术应用总体要求及工作内容 1、BIM技术服务总体要求本次BIM技术应用涉及到本项目设计、施工、运维阶段的应用，主要目的是通过BIM 应用，以设计优化、提高方案实施的合理性、有效把控项目实施成本、进度、质量、安全为目标。具体而言：提升项目管控能力和效率，解决施工图纸存在的问题及施工过程中实际问题，缩短建设工期，节约建造成本，提升施工质量，减少现场签证和设计变更，提升运营维护的效率和建筑信息的准确性，方便招标方物业的后期维护和管理。本次BIM技术应用的总体要求是：（1）编制BIM总体实施框架和实施方案，提供本项目全过程的BIM技术应用；（2）贯彻落实招标文件中要求的BIM技术应用实施标准，包括BIM模型标准、BIM成果交付标准等；（3）配合招标方管理、协调各阶段各参与方的BIM工作；（4）提供BIM现场培训及技术支持服务，根据需要还须提供现场技术支持服务。 2、本项目BIM技术应用及服务应包含以下工作内容： 1.基础准备阶段BIM服务 2.施工图设计阶段BIM模型和管理服务 3.施工配合阶段BIM管理服务 4.精装修阶段BIM模型和管理服务 5.运维阶段BIM技术应用和管理服务 6.驻场服务 2.1.基础准备阶段BIM服务 2.1.1制定BIM服务实施计划，制定BIM实施计划，包括建模标准、组织与人员架构、流程、交付成果、重要时间节点、BIM沟通协调方式等方面，作为项目BIM交付及应用的指导文件，确保项目BIM服务工作有序进行。 2.1.2制定BIM咨询实施标准，明确建模标准、模型管理标准、BIM实施流程成果交付标准、BIM实施资源标准等相关BIM实施准备工作； 2.1.3搭建项目管理平台，对项目的BIM应用进行整体的管理和控制，建立图纸信息交互平台，与BIM平台搭建进行统一考虑，来协助各总包方、分包方等项目参与角色，包括管

技术服务要求

三、技术（服务）要求（一）质量要求 1、所有送货产品必须营业执照、卫生许可证、产品检验报告三证齐全； 2、所供A级以上（使用率85%以上）蔬菜必须保证是送货前12小时内收成，当天必须提供检测报告书，保持较好色泽及新鲜度；（提供深圳市无公害农产品质量监督检验站所提供的《检验报告》及中标公司提供《无公害叶菜类检测记录》表） 3、所供冷冻类和干货类商品应保持较好的外观，达到相应的等级，必须是在保质期内。供应的货物符合国家食品安全检测后合格的货品。如送的货物有不符合要求的，一次提出口头警告并要求供应商作出书面保证，二次扣当天货款10%，达到三次不符合要求的，采购方可向区财政部门申请解除其供货合同，由备选供应商接替。考核标准和验收标准见附件； 4、对于不符合质量的各类品种可退货或换货。（二）数量要求投标人和采购人在食品数量验收方面必须严格执行，不能弄虚作假，必须保证配送品种斤两的准确性，以采购人的验货数量为准，投标人每次随货送上一式两份的送货清单,供双方验货后签字确认，双方各持一份，作为送、收货的凭证。（三）送货时间要求及送货地点: 1、一般为当天上午7时前将采购人所订的货物送至采购方指定地点（如遇特殊情况，甲方可以改变送货时间，但应提前通知乙方）。如使用方验收不满意，供应商必须于一个小时内重新送货上门。供货方如送货迟到一次提出口头警告，并要求作出书面保证,两次迟到或者一次迟到30分钟以上的扣罚当天总货款的10%，三次迟到或者两次迟到30分钟以上，采购方可向区财政部门申请解除其供货合同，由备选供应商接替。送货时要求附上《机关饭堂主副食品供应货物验收考核表》。 2、送货地点:采购方指定地点

技术服务、技术培训、售后服务的内容和措施 (3)

1.1技术服务、技术培训、售后服务的内容和措施 1.1.1项目实施措施以及售后服务说明我公司将向客户提供免费技术支持，其内容包括：电话支持、现场维护、备件更换、系统故障报告和预防、对客户的定期巡检等。 1）7*24小时提供电话支持；第一时间电话响应：接到报修电话后，本地技术服务人员在30分钟内响应，2小时到达现场，查明原因，提出解决方案；在节假日、休息日或下班期间，用户可通过手机或电话与技术支持人员取得联系，我们保证用户的问题在任何时间都能得到及时的响应。我们在接到客户技术支持请求或故障报告后，将立即以电话方式同该用户取得联系，了解其系统故障的详细情况，并指导用户解决问题，对于无法立即解决的技术问题会记入我公司的客户报告系统，并将告诉用户预计解决问题的时间。 2）实行备件先行服务方式：当设备出现故障时我公司将2小时内赶到现场并将备件替换上以保证系统的正常运行。在8小时内无法修理时我们更换替待设备。我们将保证项目中我方所提供采购量的15%的设备备件供应。以方便用户快速地更换零部件。一旦设备发生故障，我们将及时从库中为用户提供备件（可能是同型号产品或同等功能产品或性能更优越的产品），以替换损坏的设备，维持用户系统的正常运行。 3）在维护的过程中对已经维护的设备和系统进行统计，来确定设备的使用情况和及时发现设备可能存在的隐患来预防设备出现的故障。同时也做好设备的备件。 4）为了使客户的系统状态达到最佳并及时发现潜在的故障隐患，防患于未

然，减少设备发生故障的概率，保证系统的稳定运行。承诺按季度进行巡检，每年提供4次巡检，具体巡检时间和年度巡检次数我方可以根据用户的要求进行更改。巡检服务的具体内容:预先提供检查内容，得到用户确认后进行服务；收集上一系统运行周期的运行参数信息；指导用户进行系统优化的实施；针对出现的故障或优化中的问题与用户的技术小组进行讨论；提交巡检报告；确定下阶段的主要工作内容和目标。项目服务措施一览表项目具体内容交货方式我方负责送货到指定地点，并负责设备安装、集成、上电、调试开通和使用培训，并按用户要求竣工验收。验收标准按照报价文件各项功能描述和用户要求验收，全免保修期本项目所有设备提供7x24小时的服务，我方在24小时内响应业主方的维修申请，48小时内解决，如超过48小时仍不能解决，我方在三个工作日小时内提供性能不低于故障产品的备用产品5年免上门服务；建立用户维护记录日志档案，包括故障现象、产生原因、解决方法等。服务机构网点响应时间第一时间电话响应，2小时内到达现场解决问题时间8小时内解决故障问题备件备品现场不能修复的设备，采用同型号或兼容的升级产品替代，设备修复后在不影响业主使用的情况下进行更换。

简笔画,人物头像教案

简笔画——人物头像教学课时：1 课时执教教师：黄金莲一、教学目标：知识目标：让学生初步掌握人物头部特征，了解脸型、五官、面部基本表情动态。能力目标：通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。情感态度与价值观：培养学生的观察能力，想象能力和创新能力。二、教学重点与难点： 1、重点：了解人物头部特征，掌握线描写生的要领。 2、难点：人物头部五官比例关系。三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法。 ,四、教学准备： 1、教具：人物头像图片、简笔画范图 2、学具：素描纸、铅笔。五、教学过程：（一）导入新课。1、提问；同学们，当一个人走入我们的视线之内，我们首先注意的是这个人的哪个部位？说一说，头部有哪些部分组成，根据学生的回答老师进行归纳，脸型，五官，表情。找两名同学到黑板上来画两幅关于人物

头部的简笔画，我们怎么才能在最短的时间内把人画得神形兼备呢,这节课我们先来学习简笔画——人物头像的画法。（二）讲授新课 1脸型的分类：长脸型，方脸型，圆脸型，椭圆脸型，脸型都是有头部骨骼。肌肉等决定的。男女老少简笔画头像的特点是：①成年男性脸形较方正，要用刚直的线条画，体现男性的阳刚之气，可以增加短胡须和短头发；②成年女性脸形比较圆润秀气，头发较长，多用曲线来表现阴柔之美；③老人脸上有皱纹，眼皮往下耷拉着，嘴角往下，鼻唇沟较深，很多老人已经秃顶，男性老人的胡须较长，用不太连贯的线条表现老人的沧桑之感；④婴幼儿的五官在脸部一半以下，眼睛大，额头长，用曲线表现儿童的天真可爱，婴幼儿的脸部男女差别不大，主要差别是发型。 2、五官：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等在头部所处的位置。儿童的眼睛在整个头部长度的1/2以下，从头顶到眼睛的1/2处是头发的下缘线，鼻子的底线正好在眉毛到下颌的1/2处，嘴则在鼻子到下颌的1/2处，两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置，再看脸的宽度，以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度，鼻子，嘴在脸宽度的的1/2处。是脸的中心线，左右对称，基本比例概括为三庭五眼，按眉、眼、鼻、嘴、耳的顺序，逐项说一说你所知道是的

幼儿教师简笔画能力的培养

>学术论坛?美术学艺术教育140ART EDUCATION 2012 · 09美与表现的完美结合，才能完成一幅让人观后如饮甘露、回味良久的山水画作品。北宋山水画局意博大，如巍然屹立的将军；元代的山水画局意古朴天然，如一位不问世事的隐者；明清的山水画局意恬淡隽雅，如一位温文尔雅、执扇而来的谦谦君子。以石涛的《搜尽奇峰打草稿图》来看，他的构图方式更加轻松、活泼，笔法更加自由多变，他在《题春江图》中说“吾写此纸时，心入春江水。江花随我开，江水随我起。把卷望江楼，高呼曰子美。一美水云纸，开图幻神髓”。我们可以看出石涛性格中的天真烂漫、孤傲不羁。而范宽的大作《溪山行旅图》大气磅礴，潇洒灵动有余，石涛的画虽不如范宽的视觉冲击力强，一望便可震撼人心，但有一种闲淡之情、高逸之致，慢慢沁人心脾。画中的点景人物也具有体现时代的特点。如范宽画中下方的众人车马出行，石涛画中的一人把酒赏菊花，点景人物虽不能以偏概全，但也能反映出时代的不同，画家的关注与着眼点也存在差异。艺术风格体现了时代的审美趣味，反映出时代的变迁痕迹。近现代的山水画贴近人民生活劳动，提倡写实。例如李可染的作品《夕照下的重庆山城》，构图打破了中国画的传统形式，以建筑房屋为主体，焦点透视与散点透视巧妙结合，反映了祖国的建设、人民的勤劳质朴。这是对传统山水画在技法上的继承和发展，融合传统笔墨画法，造型结实厚重，局意上有了较大变化，同时也反映出人们积极向上、开拓进取的时代精神。山水画的意境是精神的凝结。林泉之中物我相合，是人与自然、社会、自身理想人格的合而为一。这种艺术表现更为真实可靠，山水画的观察方法决定了经营布局是精神性的。澄怀味象、目识心记的记录方法使得对事物的观察不只局限于本身，而是观照事物的诸多联系及特征，是超然物象之外的一种风格、观念、思想、情绪的表达。这种意境的经营与加工可以打破原有的构图形式，在不同时间、空间上进行斟酌推敲，使观赏者感觉既似曾相识又产生向往的美的意境。审美理想的延展使得山水画在传统的基础上向前发展，山水画意境风格的展现，最初的觉醒往往来自于对鲜活生活的启示与联想。彰显文化与个人修养、随心随意的创作方式推动了山水画意境的探索。笔墨韵味的自由挥洒、经营布局的巧妙安排，使得意境千变万化，但万变不离其宗。从意境之美中，我们能深切地感受到时代之美、心灵之美。注释：①孙通海.庄子?天道[M].上海：中华书局，2007：15. ②孙通海.庄子?刻意[M].上海：中华书局，2007：36.③孙美兰.可染论画[M].上海：上海书画出版社， 2005：25.④⑤潘运告.清代画论[M].长沙：湖南美术出版社，2003：247，385.作者单位：江苏省宿迁学院（责任编辑：曹宁）幼儿教育的重要意义在于为人一生的学习打下基础，这个基础就是一个人对学习的爱好。对学习的爱好来自于幼儿在学习的过程中愉快的情绪体验。幼儿教育中，幼儿教师简笔画能力的高低对幼儿教育有着一定的影响。一、幼儿教师与简笔画幼儿教育是启蒙教育，幼儿绘画处于涂鸦期与象征期，2—3岁儿童对其周围经常见到的熟悉的物体已经能辨认，也能认识一些简单的图形，如圆形、正方形。幼儿期儿童的形状知觉发展很快，在成人指导下，大致3岁能认识圆形、正方形、三角形；4岁能进一步认识长方形、菱形、梯形、椭圆形；5—6岁能认识圆柱体、立方体平行四边形等。对几何图形的分解、组合，对复杂图形的辨认也是随年龄而增长。幼儿天生爱画画，认知特点决定了幼儿绘画的外形简单，表现能力稚嫩，平面化，没有空间透视。孩子的画，是我们观察了解他们的一个途径。有了这个平台，我们可以更好地去加强沟通，了解孩子；我们可以用他们喜欢的形式去教、去学、去玩……模仿他们的绘画语言去表现，于是就有了幼儿教师简笔画。它主要是以幼儿的认知特点为出发点，为了适应教学的需要而设计的，具有浅显易懂和易于掌握的特点，它的受众主体是幼儿。形象思维是儿童阶段的主要思维模式，在教学活动中，通过形象、直观的演示，使语言信息具体化，其活动效率比单一方式高出几倍。它在幼儿教育教学中发挥着重要的作用，可应用于多学科的教学。和孩子做游戏，完全依靠语言描述使孩子投入游戏中，与教师做了很多孩子喜欢的游戏道具让他们扮演角色投入游戏中，两者相比效果肯定会不一样。一节普通的认数课，如果教师不仅给孩子准备了很多的数字宝宝卡片让他们看、感觉，还能以游戏的形式去进幼儿教师简笔画能力的培养【内容摘要】文章分析了幼儿教师简笔画能力对幼儿教育的重要性，并从时代发展角度提出幼儿教师简笔画能力的新要求，探索了提高幼儿教师简笔画能力的解决办法。【关键词】幼儿幼儿教师简笔画创编 ◆ 王新娇

技术服务管理制度

技术服务管理制度技术服务管理制度第一章总则第一条适用范围

本管理办法适用于中国建筑标准设计研究所发行室(以下简称发行室)。第二条目的主要经过技术服务来扩大标准所的市场知名度,塑造品牌形象以及增强国标的权威性。第三条原则原则上,发行室不能把技术服务作为年度创收的渠道或盈利来源,而应作为走向市场,实现年度销售目标的一种营销策略。第二章技术服务的组织管理第四条技术服务方案制定技术服务方案制定由营销主管负责组织制定,经主任审批和主任办公会讨论经过后,上报标准所主管领导审核,审核经过后,由有关部门负责执行第五条技术服务方案执行营销主管负责技术服务方案的组织实施第六条技术服务方案实施过程监督营销主管领导负责对技术服务执行过程进行监督检查第七条技术服务实施效果考核主任负责对技术服务方案执行效果进行考核

第三章技术服务形式第八条技术服务形式或内容 (一)技术培训会 (二)标准化技术研讨会 (三)技术推广会第四章技术培训第九条培训主题培训主题根据客户需求和现有技术专家资源情况而决定。第十条培训对象设计院、建筑工程、房地产开发等单位的工程技术人员。第十一条培训时间一般确定为春季、秋季各一次。第十二条参会人数由营销管理根据客户培训需求调查统计分析而制定。每次会议不得低于办会成本标准为原则。第十三条收费标准首先由营销管理根据培训内容、培训专家资质水平、参会人数、办会环境等因素而拟订会议收费标准,报主管领导审核,主任和主管所长审批后执行。第十四条会议运作管理 (一)会前准备

负责联系培训专家、课程安排,确定培训地点、时间、住宿标准、相关培训材料的准备及其它相关服务工作等。 (二)会议组织 1.会前签到营销主管组织相关人员给与会人员办理签到手续、住宿登记、日程安排、有关资料发放等 2.会中组织 (1)为授课老师作好服务; (2)为与会人员作好服务。参会、就餐、娱乐、休息、预定火车票或飞机票等 3.会后服务 (1)培训效果调查:当培训会结束的后,营销主管将事先设计好的技术培训效果调查表发放给与会人员,并在问卷发放后的1个小时内进行回收,调查问卷回收率不得低于参会人员的98%。 (2)疏散参会人员离开宾馆。 (3)营销主管协助有关人员(主任/财务)与宾馆进行结算。第十五条会后总结会议结束之后,营销主管负责写技术培训分析报告,总结本次会议成功的的经验和成功或失败的关键因素分析以及本次办会的宗旨和目的是否达到,现存的主要问题、未来改进的措施和方法等。

学习简笔画心得体会

学习简笔画心得体会黄坝小学刘勇成众所周知，简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它主要是运用简洁,洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,来激发学生的学习兴趣,进而来提高教学质量。简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点，它一目了然、易识易懂、好学好记、适合幼儿的美术学习。因为幼儿主要以形象思维为主,如果幼儿园的老师能把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象,将大大提高幼儿的学习兴趣,从而也提高了教学质量,并使幼儿园的老师在孩子们的心目中树立了不起的形象。所以简笔画是对我们来说是一项非常重要的技能，我们应熟练掌握这门专业技能，为我们以后的工作和对孩子教育打下基础。由于学习的不得要领，不少教师工作多年后还拙于此道，以致示范挂图常需请人代笔。以前在没有学习过简笔画的时候，感觉画画是一件非常复杂的事情，就像一项复杂的工程，以前拿起画笔想画出一样东西，事物的模样在脑海里回荡却很难刻画出来。此次参加国培，听了荆楚理工学院美术教师宋军的课，发现画画是那么的神奇，简单的线条，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！尤其是宋老师的九字口决确实让我受益匪浅：“轻一点，慢一点，连接好”。他用最最精练的语言，准确概括了画好简笔画线条的窍门。简笔画主要是以线造型，故而线条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。一是线条的力度，轻一点，不要太用力，避免涂擦；二是线条的节奏，慢一点，忌快中出错；三是线条的连贯，忌断断续续，笔断意断，要连接好。画画需要的是纯粹的线条，要匀速地画，保持力量均衡。之后宋老师结合示范绘画，演示了如何熟练运用这九字口决。我深深体会到，绘画并不是那么难，只要了解其规律，并加以一定的训练，就能达到脱“手”而出的境界。老师还教我们如何画形。一要选择恰当的表现角度；二要确定重要的个性特征；三要提炼基本的符号语言。初学者容易犯的问题是：一是画面太散；二是大小形块平均或对称；三是小层次，简单罗列；四是线条组织缺少疏密变化；五是比例关系严重失调。清楚了容易犯的毛病，再临摹一些好的作品，细心体会，问题就能迎刃而解，画一张完整的简笔画作品便不在话下。一幅优秀的简笔画作品至少必须具备如下几点：一是构图完整；二是线条过关；三是内容丰富；四是富有童趣；五是时出新意。目标有了，一步步靠近，就有了方向。掌握简笔画不仅可以发展我们的技能，更为我们以后的工作打下基础。所以，一定会认真学习简笔画！

售后服务及技术支持

售后服务及技术支持 Prepared on 22 November 2020

售后服务及技术支持服务内容 ●安装服务：产品的初装、配置； ●调试服务：保修期内产品维护时的调试； ●软件升级：同一型号的软件升级、补丁升级； ●应急响应：出现意外情况，负责提供备机，并且进行应急响应；售后服务流程 ●用户发现故障； ●用户将发现的故障通知北京桥盟创联科技公司的技术支持工程师 ●工程师判断故障的类型、级别、故障的严重性以及解决故障所需的时间和资源； ●工程师将故障处理意见尽快反馈给用户，并指导用户进行紧急处理； ●如果故障严重，立即安排本地的技术支持工程师赶往现场进行处理； ●我公司对所供产品提供一年免费维护（保修）服务，维护期自验收之日起计算；技术支持方式 ●文档支持：除了项目交接文档外，还及时提供故障诊断文档 ●电话支持：工作时间提供随时电话支持 ●邮件支持：通过邮件交流，指导用户处理问题

●远程调试：对于一些可以通过远程调试的设备，在得到用户授权和许可的情况下，技术服务中心的工程师可以通过网络或者电话线远程调试设备，协助用户解决故障。 ●现场支持：根据需要派工程师赶赴现场提供面对面的服务。服务响应 ●如果系统发生故障，我公司提供电话、E-amil、MSN、Skype等方式技术支持； ●在维护期内，如果系统发生故障必须由我方技术人员现场解决，一般事故我公司在六小时内派技术工程师赶赴现场。重大事故我公司在四个小时内派技术工程师赴现场解决，如果故障一时无法排除，我公司会提供备用产品。技术培训产品培训培训方式采用课堂授课与现场培训相结合的方式。培训设备和场地 ●甲方负责提供培训场地及其他完成培训必须的辅助器材，如：投影仪、音响设备等。 ●我公司提供授课教师、培训教材等相关材料。培训组织 ●培训具体形式包括集中的基础理论培训和实践技能培训两种。 ●培训内容及课时安排见附件二，最终培训内容应根据本项目需要及用户要求做最后确认。

第六节简笔画的教学应用

第六节简笔画的教学应用教学简笔画是教师在课堂教学中,为了有效地讲授知识、传递信息而设计运用的一种教学方法和手段。将简笔画合理地运用在课堂上，不仅可以丰富教学语言，活跃课堂气氛，还能化解教学难点，优化教学效果。一、教学简笔画的设计原则 1.有的放矢根据特定教学目的和要求，针对具体教学内容与对象，从教学的实际需要出发，选择恰当的绘画内容和形式，紧扣教材，突出重点，具有明确的教学目的性和针对性。如人教版小学语文第二册课本中的《乌鸦喝水》，可以把课文分解成四幅教学简笔画。先设计乌鸦的形象，对其进行拟人处理，戴头巾穿衣服，更能吸引小学生的注意力，上色的效果更佳。 2.深入浅出充分发挥视觉艺术的优势，把教学重点和难点化虚为实，化繁为简，化难为易，把抽象的理性知识化为具体明了的感性图式，使费解的疑难问题变为易懂的直观形象，如小学科学课中的《水的循环示意图》，既可在课堂教学中边讲边画，也可在课前画好并上色。 3.生动有趣对于小学生来说，绘画的视觉吸引力首先来自画面形象的生动性与趣味性。把形象的准确性和生动性、知识性与趣味性融为一体，不仅可以寓教于乐，还对学生进行潜移默化的审美教育。如以下语文、数学、英语、音乐、生命与健康等学科的简笔画上色图片，生动有趣，能吸引小学生的注意力，优化教学效果。

小学语文简笔画上色图人教版小学语文《词语盘点》栏目简笔画人教版小学数学《数学游戏》栏目简笔画英语简笔画上色图《生命与健康》简笔画示意图音乐简笔画上色图 4.简洁醒目应用于课堂教学的简笔画，形象一定要简洁明了，清楚醒目。要充分利用简笔画教学的主要形式——黑板画的工具和特点，用粉笔竖画和横握画画两种形式来快速表现。如画圣诞树，勾线时用粉笔竖起来画，表现物体立体感时，用粉笔横握画。

宋老师授课内部资料

技术服务合同(模版)讲课教案

如何教会幼儿学画简笔画.doc

技术服务技术培训售后服务的内容和措施

简笔画在语文教学中的巧妙运用

技术服务方式

在语文教学中巧用简笔画

技术支持服务方案及服务承诺书.

宋老师授课内部资料

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最新宋老师语法入门

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技术服务要求

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简笔画,人物头像教案

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第六节 简笔画的教学应用

第六节简笔画的教学应用