影视制作AE教案
第12 章AfterEffects 基础入门
、 AfterEffects6.5 视频教程（学习准备）关于中英文版基本概念常识
关于 AE:Adobe 公司出品的视频编辑软件 ,目前只出英文版 ,没有中文版 , 市场上的是汉化中文版我们的目标是尽快掌握软件的使用 ,无论汉化中文 ,还是英文 ,都没有关系 ,用熟都一样软件关键的是练习
理解合成的概念：从艺术角度广义来说,合成即是把必要的元素合理叠加在一起,使最终
的效果看起来更加逼真 , 也可以说是把现实中无法实现的画面,用数字画的手法组合起
来,达到最终令人难以置信的真实效果。例子：机械公敌、特洛伊电影中
合成技术的发展：
1. 综合结论： P7
2. AE 的主要功能：
3. 强有力的合成能力
4. 无压缩动画控制
5. 先进的特效
6. 灵活多样的处理方式
7. Adobe 家族产品的无缝集成
8. 输入、输出
9. 运动特效工具包（运动跟踪）
10. 抠像工具包
11. 音频
12. 变形工具包
13. 3D 合成
14. 父子层与表达式
基础常识
1. 色彩模式
2. 图象格式
3. N TSC 、 PAL 、SECAN 制式
4. 场的概念
5. 音频基础：
、 AfterEffects6.5 视频教程（学习准备）学习方法与技巧 -3
版本选择好以后 ,接下来就是学 .
本课程的章节划分是按照 AE 的功能模块本课程的顺序是按照视频编辑的流程
结合其他软件，理解本课程， FLASH 时间帧概念、 PS 中的层概念先抓基础部分，理解为主，分——整——分——整的学习方法与书上讲的思路不一定一样 ,每个人都有自己的经验 ,思维
模式
、 AfterEffects6.5 视频教程（学习准备）影片合成流程 -4
流程概述：
1. 获取素材
2. 建立合成，并登陆时间线图层
3. 编辑时间线图层
4. 预览动画
5. 渲染输出
具体演示： P21
四、afterEffects6.5 视频教程（入门操作）软件启动、前期设置 -5
启动后，如果没有安装 QUICK 播放软件，会谈出安装 QUICK 播放软件理解 preferences 窗
口中各参数含义和作用， Edit（编辑）＞preferences（属性），后有 11 种选项 ,抓几个
常用到的设置。
其它部分参考相关书籍， P27
五、AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）安装 QuickTime-6
六、AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）窗口与面板 -7
总体认识一下 AE 的工作界面，从上到下，从左到右每个区域的面板名称介绍
七、AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）项目窗口-8
1 标题栏：显示项目的名字，如果带有 * 好，则说明文件没有保存
2 预览框：显示当前素材第一帧画面，右边为素材信息属性内容
3 文件信息栏
4 单击该三角会出现菜单，可对 project 进行具体设置
5 出现结构层次图
6 查找
7 建立文件夹
8 建立合成
9 删除
10 显示颜色深度
P58 页（更多）
八、AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）素材窗口-10
1、素材窗口的调出：双击项目窗口中的素材文件双击时间线窗口中的素材层（常用）
这两种方法出现的结果窗口存在差异 , 双击项目窗口中的素材文件出现的素材窗口主要起到浏览的功能 ; 双击时间线窗口中的素材层出现的素材窗口主要起到管理的功能当然都可以对其进行编辑。
2、本质：查看素材和修整素材的窗口
九、AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）流程图窗口 -9
作用：查看素材内容的层次关系
三种打开途径：
2、从项目窗口中打开
3、从窗口 /工程流程图查看
Ctrl+F11
十、 AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）合成图像窗口 -11P 117
监视器预浏功能：相当于电影的舞台
合成窗口的相关设置
1. 合成窗口的背景颜色：【合成】 /【背景颜色】，或 ctrl+shift+B
2. 合成窗口四周有红线，，黑屏不给编辑的原因：被锁，按 caps lock 键释放
3. 合成窗口工作空间：【窗口【 /【工作空间】 /单个（ 2 个、 4 个）
4. 背景透明按钮：
5. 区域相交按钮
6. 分辨率选择按钮： 100%
7. 通道选择按钮（红、绿、兰、白）
8. 快照按钮
9. 时间跳转
10. 合成窗口的缩放
12、AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）-时间线窗口 -12
简单认识一下时间线，更多的将在层一章节中重点学习
AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）时间控制窗口 -13 播放控制，作品的预览与收看。
每个按钮解释
AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）特效和预置窗口 -14
AE 精彩的地方，先只是认识一下，后有专门章节层级管理
与菜单栏特效下的内容一一对应
查找，限英文
AfterEffects6.5 视频教程（入门操作）特效控制面板 -15 前提：加了特效以后，此面板才能给用，特效/特效控制；或按 F3 功能：设置特效的参数
特效也按层级方式管理；
中调换先后顺序
工具箱-16
打开工具面板：ctrl+1;或窗口/工具
工具面板中的工具可以分为四大类
1. 选取、旋转工具
选择V :旋转W:轴心点Y:
2. 绘画工具
多个特效共同使用时，使用顺序可以在层面板中调换先后顺序；也可以在特效控制面板
3. 视图操控工具
4. 坐标系工具
17、AfterEffects6.5视频教程（入门操作）----信息面板
18、AfterEffects6.5视频教程（入门操作）----音频面板
19、AfterEffects6.5视频教程（入门操作）----对齐面板
1. 结合平面软件（coreldraw ）理解就比较容易
2. 左对齐、右对齐、上对齐、下对齐、水平居中对齐、垂直居中对齐
3. 分布
4. 前提：选择要对齐物体后再执行相关命令
般先建立
20、AfterEffects6.5视频教程（入门操作）----建立项目文件
一般在打开AE 软件的时候，会自动打开项目文件窗口。
文件/新建/新建工程——ctrl+Alt+N
注意： 项目文件与合成文件的区别： 一个项目文件可以包含多个合成文件，
项目文件在在项目文件中建立合成文件。 21、AfterEffects6.5 视频教程 （素材创建与组织 ） 素材创建组织学习思路
1. AE 中创建素材的能力非常的弱，这就要求先掌握其他基本软件 的操作，如
PHOTOSHOP 、CORELDRAW 、 ILLUSTRATOR 等
2. 思路：用相关软件绘制所需要的素材后——导入到 AE 中。与其 他软件紧密结合
来学习 AE 是本书的一个重要思路
22、AfterEffects6.5 视频教程 （素材创建与组织 ） 引入和设置图片素材
项目窗口中空白处双击打开导入对话框
一次可以导入一个或多个素材
23、AfterEffects6.5 视频教程 （素材创建与组织 ） 引入序列图像
在 导 入图 片 弹出 的的 导入 文 件（ import file ） 窗口 面 板中 勾 选按 序列 （ multiple sequences ）选择框
序列图片实际上是变成为逐帧动画
AfterEffects6.5视频教程（素材创建与组织［----Photoshop 图像★
AE 支持 Photoshop 的图层功能。
例子： Photoshop7.0 以上版本中浮雕效果导入到 AE 中
在 Photoshop7.0 以上版本中制作浮雕效果后， 在浮雕图层兰色区域单击右键， 选择“编组到 新智能对象图层中”
命令（从上到下第五排），后保存文件。这种不是靠合并图层保留浮雕效果的方法，可以根据需要随便重新调整浮雕效果。（在浮雕图层非兰色区域双击）
AfterEffects6.5 视频教程（素材创建与组织）导入 Illustrator 文件
在导入 Illustrator 文件时，有时候会弹出显示错误信息面板。原因是： Illustrator 文件是链接类型的，要在 Illustrator 中点右键，选择断开链接命令，后就可以了。
AfterEffects6.5 视频教程（素材创建与组织）导入影象文件
AfterEffects6.5 视频教程（素材创建与组织）素材的管理
用文件夹来分类管理：图片类文件；声音文件；动画类文件（又可以分为 GIF\FLASH\avi 等）
AfterEffects6.5 视频教程（素材创建与组织）重名命和删除
重名命是针对项目面板中的的文件夹。导入的文件是不可以重命名的。敲回车键来重命名删除是有先后顺序的：先删除最里面的级别，由里到外删除。还有在时间线上的素材是无法在项目面板中删除，必须先删除时间线的本素材。AfterEffects6.5 视频教程（素材创建与组织）替换素材
在项目面板中，选择要替换的素材，然后单击右键。选择替换镜头，如下图： 1 替换； 2 占位图像；
3 固态层
第13 章层和遮罩的概念
AfterEffects6.5 教学教程 --- 各种类型的层
前提是先有合成文件，不然层菜单是灰色的
2、新建层：图层 / 新建（文本、实色、灯光、摄象机、虚拟对象、调节图层）
3、在时间线面板空白处单击右键（文本、实色、灯光、摄象机、虚拟对象、调节图层）
4、重点解释调节图层（ 52 ）：在 AE 中调节图层的效果对它下面所有的图层都起作用，可
以使图层具有共同的效果设置。可以在调节图层中添加各种滤镜来影响下面的图层，而
不会改变原图层。这样在为多个图层都要添加相同的滤镜或动画时，利用调节图层可以避免为每个图层添加、修改、删除等的重复操作，只需为调节图层添加即可，方便快捷。（ P104 ）
5、如果要通过调节图层来实现对下面图层位置、旋转等方面的控制，要配合父、子层的运用，也就是把调节层做为
父层，下面作为子层。
6、步骤：
时间线面板中栏目标签处单击鼠标右键，弹出【队列】/【父类】调出父子层属性栏：
在调节图层中，点击父类下 NONE 旁边的三角形，弹出的面板中，指定子层
AfterEffects6.5 教学教程 --- 创建固态层
红线区域右键单击 :新建 /实色————弹出的面板中具体设置主要是配合遮罩来运用，这将在遮罩部分有详细讲解。
AfterEffects6.5 教学教程 --- 调整层的排列顺序
类似 photoshop 层面板 ,按住鼠标左键不放 ,用鼠标拖动即可 .
AfterEffects6.5 教学教程 --- 层的编号
是对时间线面板进行操作
标签颜色相同的层 ,默认为一个组 .选择标签组能够选中相同标签颜色的图层。
AfterEffects6.5 教学教程 --- 素材命名
资源名称与图层名称的切换 , 资源名称无法更改 .
AfterEffects6.5 教学教程 --- 图层命名
图层命名 :敲回车键
AfterEffects6.5 教学教程 --- 剪辑素材比较重要 ,有两种方法 :
1、在时间线面板中 ,拖动图层上的剪辑滑动块来实现 .
2、双击素材 ,在弹出的素材监视器中 ,拖动剪辑滑动块来实现 AfterEffects6.5 教学教程复制层Ctrl+C Ctrl+V
选择要复制的图层直接按 Ctrl+D
AfterEffects6.5 教学教程 --- 分裂层
即一段素材切分成两段或多段 ,放在不同的层中 .
选择要切分的图层 ,并把指针滑块拖放到要进行切分的时间处 ,【编辑】/【切分层】 (ctrl+shift+D), 会自动放入两个图层内 .
AfterEffects6.5 教学教程 --- 对齐与分布
首先打开对齐与分布面板 :【窗口】 /【对齐与分布】选择要对齐与分布的图层 (素材 ),操作同coreldraw 软件中的对齐与分布 AfterEffects6.5 教学教程定位(62)
【图层】 /【转换【 /【定位点】 ,是定位选择的物体的中心点坐标 , 定位点是针对物体本身而言 ,其数值的设置是以物体的 (0,0) (即物体的左上角 )坐标为参考。或用下面的方法
AfterEffects6.5 教学教程 --- 调整位置 63
一般先定位好中心点 ,再: 【图层】 /【转换】/【位置】 ,进行中心点具体位置设置。 AfterEffects6.5 教学教程-------------------- 旋转
默认是按照物体的中心点来旋转的 ,也可以先设置物体的中心点位置 (即定位点 ),
影视广告作品鉴赏课程之教案稿
影视广告鉴赏教案 主讲 Kingpal 第一章影视广告概论 教学目标：了解影视广告的概念，特征，各种影视广告节的概况。 教学重点：影视广告与其他类型广告的优劣比较。 教学难点：影视广告的优劣比较及艺术欣赏的特点。 导论：怎么理解艺术欣赏 对艺术的欣赏就是对克服了的困难的欣赏。 ——卡斯特尔维罗屈 摘自《亚里斯多德〔诗学〕的诠释》 导入案例，培养感觉：影视广告案例欣赏——宜都帝景 如何理解名句： 其一，欣赏不是被动地接受，而是主动的介入；欣赏是需要克服困难的，其中的关键便是媒介形式的超越。 其二，欣赏既是对克服困难的欣赏，但克服困难的是谁呢？是自己。 所以，欣赏说到底是自我欣赏。对影视广告的欣赏是依据一定的艺术鉴赏理论来对其进行一种个人感观和心理上的评价和体验。 一、影视广告的概念 1、何谓影视广告？ 广告是付费的商品信息传播形式，其目的在于推销商品和服务，影响消费者的态度和行为，以取得广告主所预期的效果。 影视广告是把广告主所要传达的产品、服务或观念的信息通过电视和电影媒体进行传播的活动。 二、影视广告的特征 1、视听合一传播，直观性最强 2、瞬间传达，被动接受 三、影视广告的优劣势比较 1、优势 广告冲击力和感染力特别强 穿透力强，到达率高 与生活最为贴近 2、劣势 信息量少，保持时间短 受收视环境影响很大，不易把握传播效果 制作、播发费用昂贵 四、和影视广告相关的广告节 1、瑞士举办蒙特勒国际广告节。浙江信联轧钢”电视广告片获98／蒙特勒国际广告节金奖。 蒙特勒（Montreux）是一个瑞士沃州的小镇，位于日内瓦湖的东岸。以气候舒适的度假胜地闻名。其举办的广告节吸引众多国家参加。 2、伦敦国际广告奖 伦敦国际广告奖每年的11月在英国伦敦开幕并颁奖。这项国际大奖，自1985年正式创立以来，每年有近百个国家和地区参加，近年来报名作品均在万件以上，所有的获奖者将得到一座铜像。铜像为一个展翅欲飞、企图飞跃自我的超现实主义的人类外形。1998年度中国内地作品
广告策划与设计教案
广告策划与设计教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
广告策划与设计教案 任课班级：2002级装潢 任课教师：王鎏鑫 单位：大外艺术学院 广告策划与设计教案 一、教学目的： 让学生对广告有个全面的了解和认识。使学生认识到广告是如何和市场结合的。并且掌握市场变化的基本规律。认识到市场调研的重要性。并且如何利用广告来赢得市场，使产品成为知名品牌。 二、教学重点： 将市场调研的结果和后期的广告设计相结合。 三、教学要求： 让学生在广告设计的过程中更好的将消费者、客户的观点和自己的艺术表现能力相结合。 四、教学时间：48学时 五、教学方式：布置具体的几个命题。把学生分成小组进行市场调研。并且制作调查问卷对消费者进行调查。对企业自身进行调查，对竞争对手进行调查。找出企业的不足之处和发展前景。 六、训练目的：主要培养学生对市场的观察和准确判断的
能力。并且怎样更好的把市场和艺术进行结合，形成商业性的广告。让学生了解到广告会给企业和社会所创造的价值。并且锻炼学生的团队协作精神。 七、课程作业：市场调研报告和广告策划书 八、课程内容： 1、广告的定义：广告是以付费的方式，通过一定的媒 介，向一定的人传达一定的信息，以达到一定目的 的有责任的信息传播活动。 2、广告的功能 1）、传达产品功能、品质、优点、品牌个性和形象的信息。帮助企业促销产品，增强市场 竞争力，使受众记住品牌。 2）、传达企业商业行为和活动的信息，使受众参与企业行为并与之互动。 3）、传达并塑造企业形象，使企业产品和企业本身被公众认知和理解。 4）、传达企业文化理念信息，建立良好的公共关系、社会环境和网络。 3、广告与市场营销 4、目标市场与广告对象 5、广告传播的效果层次
影视广告的教学大纲
影视广告教学大纲 （参考学时36学时） 一．课程性质.目的 《影视广告》课程是为广告学专业学生开设的一门专业课。该课程着重讲述电视媒体广告创意方法、表现技巧、制作技术等内容。具体的教学目标是：了解广告的基本知识；了解广告功能、特性与分类；了解电视广告的前期策划内容和步骤；掌握广告文案创作与脚本编写的要点、技巧和方法；理解广告策划中，创意是广告的思想内涵与灵魂；掌握电视广告创意的基本思维方法、技法与基本要求；掌握电视广告制作中的技巧。 二．本课程的基本要求 要求：做一产品电视广告或作一公益性电视广告。自己选题、大胆创意、有策划书，产品定位、广告语、脚本、分镜头本。在拍摄和编辑中大胆进行二次创作突出广告的奇思妙想。 三．教学内容的确定及教学形式 本课程是理论和实践并重并观念不断更新的学科，教学突出创意是电视广告节目灵魂的意旨，强化广告节目的视听效果，结合优秀电视广告作品示教。实验中让学生思想围绕广告主体自由驰骋。 四．学时分配 本课程总学时为36学时，电视广告概述3学时、电视广告的前期策划5学时、电视广告文案创作与脚本编写10学时、电视广告创意与设计5学时，电视广告的制作10学时，电视广告的播出与管理3学时。理论和实践教学的比例约为：１：１。学时分配如下：
2．第二篇电视广告的前期策划（5学时） 授课内容： 主要讲解电视广告的市场调查；电视广告的定位 电视广告计划与拟写。 实验内容： 理解市场调查和策划重要意义；广告定位意义、类型与技巧 3．第三篇电视广告文案创作与脚本编写（10学时） 授课内容： 主要讲授广告文案的含义与特征；广告语的创作；电视广告脚本；电视广告版。实验内容： 掌握：广告语的创作技巧。电视广告文案拟写原则、结构、写作格式、要求4．第四章电视广告创意与设计（5学时） 授课内容： 电视广告创意概述；电视广告创意演进脉络；电视广告创意思维与方法；电视广告的设计与表现；电视广告的结构形态。 实验内容： 让学生理解创意是广告的灵魂 5．第五章电视广告的制作（10学时） 授课内容：
一年级影视欣赏教学设计
一年级影视欣赏课教学设计 《孤独的小猪》 动画片《孤独的小猪》内容简介：小猪不喜欢帮助别人，也不需要别人帮助，在遇到大灰狼时，小猪的房子、树木、太阳等都离他而去，在危机关头，小兔、小刺猬、小老鼠等小动物帮助了他，使小猪明白了帮助别人就是帮助自己的道理。 一、欣赏目的：1、初步感知动画片中可爱的小动物形象。 2、能看懂动画片的主要内容。 3、懂得同伴间要互相帮助，才能不孤独，才能生活的更美好。 二、欣赏难点：懂得互相帮助的道理，并能做到主动帮助别人。 三、欣赏过程： 1、谈话引入：我们遇到过困难吗？谁都帮了你？请看动画片，谁帮助了谁？ 2、欣赏影片。（9分钟）引导学生看明白故事内容。 3、请大家说说故事内容。（注意叙述清楚完整，按照一定的顺序。） 4、动画片中有几个人物？都是谁？ 5、哪个小动物给你留下的印象最深刻？为什么？那句话给你留下的印象的最深刻的？为什么？ 6、这个动画片想告诉小朋友什么道理？ 四、引申道理： 1、在生活中，你帮助过谁？你帮助别人心里有什么感觉？ 谁帮助过你，被人帮助后，你是怎么想的？
2、演一演这个故事。 《牧笛》教案 一、影片分析 《牧笛》，上海美术电影制片厂1963年制作,全长21分钟,水墨动画片。中国水墨动画的经典之作，牧童、牧笛、水牛形成一幅自然和睦的中国画卷，重温儿时的美好感觉... 《牧笛》背景采用了中国江南景色：小桥流水、杨柳成行、竹林幽深、田野风光。并借牧童一路找牛，展现中国山水画中常见的高山峻岭和飞流千尺的气象，达到借景抒情、情景交融的意境。整个影片充满诗情画意，是一幅清丽淡雅的放牧图，也是一首质朴隽永的田园诗，又是一曲娓娓动听的交响乐。画面优美，意境深远，节奏流畅，给观众以美的享受。 二、教学目标 1、初步感知动画片中的人物形象和动物形象。 2、知道影片中的伴奏乐器是笛子。 3、感受电影中的画面美。 4、了解中国水墨动画片。 三、教学流程 （一）谈话导入 1、说一说你喜欢的动画片名？ 2、你知道这部动画片是哪个国家创作的吗？ 其实中国早期的动画片也成轰动过全世界，连现在的动漫大国日本，
《广告设计》课程教学大纲
《广告设计》课程教学大纲 课程名称：广告设计 英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课 课程性质：选修课 总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2适用对象：工业设计 先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 （二）课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。 （三）课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 （四）课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角
度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 （五）与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 （六）对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。 二、大纲内容 第1章广告概述 （一）教学目的和任务 着重了解广告的基本概念、要素、功能、任务、分类以及不同媒介广告的优缺点，了解现今广告公司设计工作者的岗位、职责，明确未来就业求职的方向。 （二）教学基本要求 1．掌握广告的定义，了解广告的功能与任务。 2．掌握广告的种类与广告工作者的职责。 （三）教学重点和难点 重点：广告的定义、功能与任务。 难点：广告的种类与不同媒介广告的优缺点。 （四）教学建议与说明 1．结合优秀图片及实例讲解广告的种类与功能。 2．结合概念和图片，帮助学生理解不同媒介广告的优缺点。 （五）教学内容
影视制作AE教案
第12 章AfterEffects 基础入门 、 AfterEffects6.5 视频教程（学习准备）关于中英文版基本概念常识 关于 AE:Adobe 公司出品的视频编辑软件 ,目前只出英文版 ,没有中文版 , 市场上的是汉化中文版我们的目标是尽快掌握软件的使用 ,无论汉化中文 ,还是英文 ,都没有关系 ,用熟都一样软件关键的是练习 理解合成的概念：从艺术角度广义来说,合成即是把必要的元素合理叠加在一起,使最终 的效果看起来更加逼真 , 也可以说是把现实中无法实现的画面,用数字画的手法组合起 来,达到最终令人难以置信的真实效果。例子：机械公敌、特洛伊电影中 合成技术的发展： 1. 综合结论： P7 2. AE 的主要功能： 3. 强有力的合成能力 4. 无压缩动画控制 5. 先进的特效 6. 灵活多样的处理方式
7. Adobe 家族产品的无缝集成 8. 输入、输出 9. 运动特效工具包（运动跟踪） 10. 抠像工具包 11. 音频 12. 变形工具包 13. 3D 合成 14. 父子层与表达式 基础常识 1. 色彩模式 2. 图象格式 3. N TSC 、 PAL 、SECAN 制式 4. 场的概念 5. 音频基础： 、 AfterEffects6.5 视频教程（学习准备）学习方法与技巧 -3 版本选择好以后 ,接下来就是学 . 本课程的章节划分是按照 AE 的功能模块本课程的顺序是按照视频编辑的流程 结合其他软件，理解本课程， FLASH 时间帧概念、 PS 中的层概念先抓基础部分，理解为主，分——整——分——整的学习方法与书上讲的思路不一定一样 ,每个人都有自己的经验 ,思维
广告设计的教案哦
◎第一章广告设计概述◎第二章广告设计 的程序 ◎第三章视觉广告构成要素 与编排设计 ◎第四章广告的创意与表现◎第五章广告案例 解析 ◎第六章视觉传达原理 ◎第七章设计的风格流派◎第八章创作与表 现 ◎第九章经典作品赏析 ※第一章广告设计概述 ?第一节广告设计的起源 ?广告一词源于拉丁语“Adverture”, 有引起注意和诱导之意。1300-1475 年古英语时期出现了“Advertise”动词，其含义为“一个人注意到某件事”。世界上通用 A ?设计，英文为Design，《牛津大词典》中将design 的意义大致分为两个方面： ?一是“心理计划”(a mental plan), 是指在我们的思想中形成的计划，准备通过一种行动方式而实现； ?二是意味着“在艺术中的计划”(a plan in art), 特别指绘画制作准备中的草图类。 ?如果限于名词角度，它最广泛的意义是心怀一定的目的，并为实现目标而建立的方案, 被称为广义的设计。因为它几乎涵盖了人类有史以来一切文明创造活动，其中它所蕴含的构思和创造性行为过程，也成为现代广告设计概念的内涵和灵魂。 ?如果从狭义的角度来理解，Design 中所包含的“艺术的设计”, 意味着在计划和设计的过程中，在构建作品的各种构成要素、部分之间或者部分与整体之间的结构关系上，建立一种和谐完整的整体，以最好的审美效果实现创意。 一、原始广告设计时期(1450 年以前) ?广告设计是随着广告的出现而诞生的, 大致可分为如下几个阶段: ?古代壁画和墓穴壁画中也有大量的插图和文字, 布局精美, 这就逐渐产生了构图、编排等等日后平面广告所具备的设计的因素。 ?因此, 从某种意义来说, 古代的穴窟壁画创作就可以看作是一种“广告”、“公告”或“记录”行为, 以现代的设计观念来看就是一种最原始的平面广告设计。 二、近代广告设计时期(1450－1850) ?在西方,1450 年, 德国人谷登堡发明金属活字印刷术。印刷术极大地促进了欧洲资本主义经济的发展, 从此, 印刷类平面广告开始在西方得到普及。 ?最早印刷业, 亚伯拉罕·波塞所作《用硝酸及雕刻刀的雕版法》一书中的插图: 凹版印刷机。 ?1473 年, 英国人威廉·凯克斯顿出了第一张出售祷告书的广告在伦敦张贴, 它是现在有据可查的国外第一张印刷类平面广告, 但是比北宋的刘家针铺广告晚四百年左右。
《影视广告创作》课程设计教学大纲
《影视广告创作》课程设计教学大纲 课程编号：课程名称：影视广告创作设计学时：30 设计学分：？？ 一、课程设计的性质、任务与目的 影视广告具有视、听、双重效果，在大众传播媒体中具有影响力，是广告学范畴中重要的一部分。通过该课程的学习，使学生了解影视广告媒体的特性和传播原理、中外影视广告发展概况、电视广告的创意与主题、电视广告的诉求方式与表现形态。基本掌握影视广告脚本的创作以及了解影视广告中的制作过程。 二、本课程设计的基本理论 本课程涉及电视广告的创意、主题、诉求方式、广告脚本电视广告制作过程等基本理论。从不同角度考察影视艺术广告创作的各个侧面，为具体的影视广告制作的提供必要的理论支持。 三、课程设计的方式与基本要求 方式：课堂讲授与个人实验和小组实验相结合，观摩影片和分析评论相结合。 基本要求：让学生积极主动的加入到课堂教学和实验中来，发挥学生的创造性才能和丰富的想象力。 四、课程设计的内容 （一）影视广告概述（ 6 学时） 1－1广播电视研究的范畴 1－2世界电视广告发展史 1－3中国电视广告媒体与多种传播方式 1－4中国电视广告发展轨迹 使学生了解CF影中电视广告起源发展过程和它所涉及的研究范围。 （二）电波媒体与电视广告的特性（ 3 学时） 2－1两种形态的传播 2－2电波媒体的特性 2－3电视广告的特性 2－4电视广告的种类 电视广告可以通过多种媒体传播，有其特点。 （三）电视广告的创意（ 3 学时） 3－1何谓创意 3－2创意的基础 3－3创意的原则 一则电视广告首先要考虑其创意。它起到整个广告创作的核心作用。
（四）电视广告的主题（ 3 学时） 4－1广告意念从何而来 4－2怎样确定主题 4－3主题的构思方法 4－4主题的类型 主题是电视广告传达内容的中心思想。使学生知道怎样从纷杂的信息中提炼浓缩最主要的商业信息。 （五）电视广告的诉求方式（ 3 学时） 5－1理性诉求 5－2感性诉求 5－3道德诉求 5－4印象诉求 在创作电视广告时将主题内容如何诉求架起一个表述的框架。 （六）电视广告表现形态（ 6 学时） 6－1故事型 6－2示范型 6－3解决问题型 6－4名人证言型 6－5幻想型 6－6生活中断型 6－7类推型 6－8悬念型 使学生了解各种表现形态所起到的效果和在制作类似广告时要注意的地方。 （七）电视广告脚本（ 3 学时） 7－1电视广告脚本种类 7－2电视广告脚本写法 7－3电视广告故事版绘制 基本掌握CF电视广告脚本的创作编写。 （八）电视广告制作过程（ 3 学时） 8－1素材拍摄 8－2特技与编辑 8－3配音与合成 了解整个一部电视广告的拍摄制作全过程。 五、考核方式与评分办法
(完整版)影视广告制作教学大纲
《影视广告创作》课程培养计划 影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。 一、课程性质、地位和作用 《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。 二、课程教学目的和要求 通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。 三、课程内容及要求 （一）影视广告的创意 1、文案创意 2、广告策略表现 3、影视广告的梗概式文案 4、影视广告剧本式文案 本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。 （二）影视广告的故事版制作 1、故事版的格式 2、画纲：草图式的脚本，导演脚本 通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。 （三）影视广告的拍摄制作 1、影视广告的拍摄技巧 2、蒙太奇与CF剪辑 3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写 通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。 （四）灯光 1、布光：照明光——主．副．轮廓造型光——背景．眼神．
电视广告制作教案
关于教案格式及编写说明 一、什么是教案 教案，即教学方案，是教师上课的直接依据。为了上好课，教师根据专业教学计划和课程教学大纲要求，在钻研教材、了解学生、选择媒体等前期工作的基础上，经过周密策划，制订出关于课程教学的具体实施方案。它是教师备课工作中最为全面、系统的具体设计，是保证教师有计划、有条理上好课的必要步骤。教案体现了教师的教学思想、教学方法和教学组织能力。写好教案对每个教师提高教学质量有着重要意义。 二、教案的格式说明 1．教案主要承载的是教学的组织管理信息（教学设计），涉及的是教学组织性项目；讲稿主要承载的是知识信息（教学内容），涉及的是知识性项目。 2．教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配；讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配。 3．教案篇幅较短，讲稿篇幅一般较长。教案应包括教学设计的内容，如媒体的选择和运用、联系、答疑等。 三、教案编写要求 1．编写教案的基本要求 （1）科学性：遵循教学规律，涉及教与学的双方互动，体现教学相长的原则。 （2）规范性：结构完整，教学步骤条理清楚，格式规范，语言明晰。针对不同专业的不同学习对象优化设计，合理运用媒体和教学方法。 （3）实践性：根据教学的实际进展，不断在实践中评价、改进教学效果。 2．教案的基本格式和结构（见样本） （1）课程教案封面。 （2）课程教案首页（包括课程名称与类别、授课对象、教材与参考资料、教学方法与教学媒体、考核方式、能力培养方法等）。 （3）分课时教案（包括授课时间与方式、授课主题、教学目的、教学重点及难点、教学基本内容、教学方法与媒体运用、作业要求、课后小结等）。 （4）学期课程教学小结。
广告设计教案
广告设计 课程分析 《广告设计》是本专业主要的专业方向课程。现代广告是传播信息的工具，推进生产的手段，开拓市场的先锋，扩大流通的媒介，引导消费的指南，是促进社会物质与精神文明发展的不可忽略的力量。《广告设计》是一门结合了美学与心理学、社会学与市场学、主题与创造的综合性课程。 教学目的 广告设计的本质是信息传达设计。广告与标志`字体`装潢`印刷媒体等设计同属视觉传达设计的范畴。本课程通过基础知识，基本理论的学习及设计构思和表现技巧的基本训练，培养学生具有从视觉注意力的吸引（视觉冲击力）造成视觉生理的舒适到引起心理的美感与判断这一编排设计的能力。 教学重点1、欣赏分析几件优秀广告设计作品，理解广告设计创意，感受作品的美； 2、学习广告欣赏的方法，能举一反三地对身边其它广告设计作品进行鉴赏。 教学难点解决办法掌握欣赏广告艺术的方法，举一反三分析其他作品。解决办法是通过大量作品赏析观摩，开阔学生的学习和研究视野，并进行编排有序的单项训练与综合训练作业，实行理性分析与感性实践的融合，在实践环节逐个解决疑难问题。 教学方法讲授与学生实际动手操作相结合 教学手段多媒体教学 教学步骤及内容讲义 一、广告的概念 1、广告 曾经有过一个诙谐的说法：做生意不做广告，犹如黑暗中向情人眉目传情，只有自己知道在做什么，而对方却无法明白。 那么，广告是什么呢？通俗地说，就是普遍告知，使人周知共晓。所谓的广而告之，就是以报纸、刊物、招贴、陈列展示、样品说明、电影、电视、广播等为媒介，为消费大众提供关于产品或服务的优点、性能及应用等信息，从而促进销售或服务。 长期以来许多专家学者都为广告下了定义，其内涵不尽相同，如： “广告是以说服的方式，直接或间接有助于商品或劳务销售，是由广告者付
《影视短片制作》教案影视短片创作
四川传媒学院 《影视短片制作》课程 教案 ￥ 教师姓名帅国庆 所在系摄影 授课专业影视短片制作 课程代码 总学时68 学分 4 教材名称《影视短片创作》 ? 年月日
第一章：为银幕而写作 一、教学目的及要求： ; 使学生对电影剧作的发展历史及艺术特征有一个基本的了解。 二、教学重点及难点： 本章重点：剧作艺术特征。 本章难点：剧作画面感的建立。 三、教学手段： 板书与多媒体课件演示相结合 四、教学方法： 课堂讲解、案例分析 ' 五、作业： 思考题：如何在写剧本时具有画面感 六、教学内容： 一、影视剧编剧的必备修养 二、一个优秀的剧本是好影视剧成功的基石 三、基本剧作流程 四、编剧的重要性 七、简略知识点： 、 电影诞生于1895年，而电影剧本，比电影还要年轻，大概要晚二十五年，至今最多也不过是七十多年的历史。我国第一个比较完整的电影剧本，是1925年发表在《东方杂志》上由洪深编写的《申屠氏》。 电影剧本的特点： 一是，因为电影是画面和声音相结合的艺术，因此写电影剧本的人必需掌握视听语言；
二是，因为电影是时间和空间相结合的艺术，因此写电影剧本的人必需具备电影的时空结构意识；而无论是视听结合，还是时空结合，又都离不开电影语言——蒙太奇，因此写电影剧本的人又必需具备蒙太奇思维的能力，即一种作用于视觉和听觉的构思。如果我们掌握并具备了上述这些特点和能力，那么我们就可以做到“为银幕而写作”写出真正的电影剧本来了。 第二章：电影声音以及剧本的分类和结构 一、教学目的及要求： ！ 使学生对剧本中的声音元素有所了解 二、教学重点及难点： 本章重点：声音的分类 本章难点：如何写声音。 三、教学手段： 板书与多媒体课件演示相结合 四、教学方法： 课堂讲解、案例分析 》 五、作业： 思考题：电影视听语言的了解 六、教学内容： 一、电影声音的三个方面 二、背景音乐的种类 三、人物语言的种类 四、背景音效的种类 五、剧本的分类与机构 —
《影视广告制作》教学大纲详解
《影视广告制作》课程教学大纲 一、课程名称：《影视广告制作》课程编码：10160102 课程性质：专业必修 学时：48 课程学分：3 先修课程：广告创意与策划、剧本写作、电视摄像、视听语言 适用专业：数字媒体艺术 一、课程简介 《影视广告制作》是一门主要面向数字媒体艺术专业开设的专业实践课程，该课程重点在于强化创作实践，在实践中加深对各种艺术形式数字媒体呈现的认识和理解，尝试综合各种创作技能，以此完成学科综合艺术创作。 《影视广告制作》课程面向数字媒体艺术专业本科3年级学生开设，其先修课程为数字媒体艺术概论、数字影视技术概论、动画创作、声音创作、影视画面创作、影视特效与包装等。 二、教学目标 经过本课程的学习，同学们应该普遍理解数字媒体艺术创作对多种创作手段综合运用理念，深入理解数字媒体艺术作为一门独立学科对艺术创作的独特认识，做到对各种创作手段的融会贯通；能够根据自己对艺术的理解设计数字媒体艺术作品，能够根据该作品设计需要综合策划、制作、包装、合成等一系列工作，使得自己的设计能够以艺术品的形式呈现出来，为将来进一步学习深造以及未来的工作奠定基础。 本课程将系统地阐述电视广告设计与制作的基础理论，再从接单、创意、摄制到后期加工制作的完整过程的学习，强调学生动手能力培养。包括影视广告的策划、创作、拍摄、后期剪辑的方法、基本流程、表现技巧与制作技术。 主要借助摄影、摄像技术等多媒体技术手段把想要展现的广告内容表达出来,使技术语言和设计语言在同一画面中得到充分展现，在课程结束时能制作完整的广告。 三、教学内容及要求 每周主要教学内容和要求：
第一周（3学时）绪论 内容安排：第一次集中授课主要内容为绪论，讲解1.5小时，主要讲解课程的意义、课程的基本概念、影视广告的历史（起源、发展、现状）、影视广告的特点、基本学习方法、学习目的等。讲授完毕后由学生自主学习讨论0.5小时，讨论内容主要是典型作品。国际优秀广告鉴赏1小时。本周课下自主学习二~四小时。 必读书目： 1、张鹤峰.数字影视节目编辑与制作(1CD).科学出版社,2009. 2、黎英.影视广告表现技法.合肥工业大学出版社,2006. 3、杰诚文化编著.Premiere pro 2.0 完全手册+特效实例（赠1DVD）[M].北京:中国青年出版社,2007.9. 4、龙飞.中文版Premiere Pro 2.0影视编辑经典商用案例（附光盘）.上海科学普及出版社,2007 5、聂鑫.影视广告学（第三版）.经济管理出版社, 2007. 第二周（3学时）数字媒体广告浅析 内容安排：第一次集中授课主要内容综合型广告公司组成、人员素质要求、接单过程及要点。综合型广告公司广告人员重点讲授客户代表、创意人员、文案、美工等。接单过程主要讲授为了完成合乎客户要求的广告，应该如何与客户交流、询问哪些问题、注意事项有哪些。讲解1.5小时。讲授完毕后讨论1.5小时，要求学生以小组为单位，给出2-3个客户交流方案。本周课下自主学习二~四小时，要求学生以小组为单位，按照自己小组的交流方案进行交流，获取必要信息。 必读书目： 1、张鹤峰.数字影视节目编辑与制作(1CD).科学出版社,2009. 2、黎英.影视广告表现技法.合肥工业大学出版社,2006. 3、杰诚文化编著.Premiere pro 2.0 完全手册+特效实例（赠1DVD）[M].北京:中国青年出版社,2007.9. 4、龙飞.中文版Premiere Pro 2.0影视编辑经典商用案例（附光盘）.上海科学普及出版社,2007 5、聂鑫.影视广告学（第三版）.经济管理出版社, 2007.
(广告传媒)广告设计基础教案
目录 课程概述 (2) 教学计划 (10) 任务一字体设计 (11) 任务二图形设计 (9) 任务三版式编排设计 (12) 任务四广告色彩的设计 (15) 任务五广告创意 (18) 任务六广告设计的表现技法 (21) 项目一报纸广告 (24) 项目二杂志广告 (27) 项目三招贴广告 (30) 项目四pop广告设计 (33) 项目五户外广告 (36) 项目六DM广告 (39) 课程概述：
1、教学目标设计： 知识目标 使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 能力目标 通过本课程的技能训练能够掌握广告设计基本要素（构图、文字、图形、色彩、表现）。通过基本要素技能训练并熟练运用软件来创意广告产品。训练的课题是根据社会的需要来拟定的。主要目标就是陪养社会上急需的设计人才。 素质目标通过广告设计的学习，提高学生的观察能力、综合分析能力、多角度思维能力、设计能力，培养学生的自我学习能力和团队协作精神等。 2、教学起点设计： 《平面广告设计》根据中职广告自身专业的培训目标，以引导概念为导向，以能力培训为本位，理论教学以应用为目标以“必需、够用”为度；实践教学以项目实训为载体，并按照《广告设计国家职业标准》突出实际、实用、实践等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面全面协调发展的关系。着重加强职业能力职业素质的培养。课程教学中以学生为中心，以教师为主导。理论与实践相结合，教学互动，循序渐进的原则。教学方法由课程教学、社会市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组协作等几种组合。该课程实践性与理论性比率为3:1 理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，实践教学以项目实训为载体，着重加强职业素质的培
premiere影视制作教案设计
影视制作教案 授课教师： 湖南省隆回县职业中专
目录 目录 (2) PremierePro2.0的基础知识 (3) 影视剪辑基础知识 (7) 基础实例演练之落叶 (13) Premiere实例-三维光效 (18) Premiere实例教程之模拟边框 (26) Premiere实例教程之流动文字 (31) Premiere实例教程之水里面倒影 (35) Premiere实例教程之Shine插件绘制阳 (39) Premiere实例教程之绘制VCD (44) Premiere实例教程之卷页过渡效果 (48)
PremierePro2.0的基础知识 一、教学时间：理论课时4节，实践课时4节 二、教学方法：演示法、任务驱动法 三、教学目标： 1、掌握PremierePro2.0的界面构成 2、掌握素材的导入和基本编辑方法 3、掌握添加视频转场和视频特效的方法 4、掌握添加字幕的方法 5、掌握运动效果和透明效果的制作方法 6、掌握音频的添加方法 7、掌握影片的预演与输出方法 四、知识点： 实训项目：学生动手跟着老师一起操作premiere的基本操作实训成果：让学生快速的了熟悉软件。 五、教学过程： 1.Premiere 2.0的启动与项目创建 2.Premiere2.0的启动与项目创建的具体操作步骤如下： （1）执行“开始|程序|AdobePremiere2.0”命令，弹出图2-1所示的界面。在该界面中可以执行新建项目、打开项目和开启帮助的操作。
3.PremierePro2.0的操作界面 在创建了或打开一个项目文件后，即可进入PremierePro2.0的操作界面。 PremierePro2.0提供了4种模式的界面，它们分别是“编辑(Editing)”模式界面、“效果(Effects)”模式界面、“音频(Audio)”模式界面和“色彩校正(ColorCorrection)”模式界面。执行菜单中的“窗口(Window)|工作区(Workspace)”命令，可以在这4种工作界面间切换 4.素材的导入 4.1素材的类型 PremierePro2.0可以支持多种格式的素材。 可导入的视频格式的素材包括：MPEG1、MPEG2、DV、AVI、MOV、WMV等。 可导入的音频格式的素材包括：WAV、WMA、MP3等。 可导入的图像格式的素材包括：AI、PSD、JPEG、
微电影创作 教学大纲
《微电影创作》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 1、培养学生独立创作影视作品的技能，尤其是在影视创作的几个重要环节，强化学生的能，突出教学重点与难点，通过实验课程使学生对知识的重点和难点有更深刻的认知。 2、培养学生的创意思维。影视作品尤其社会文化特征，要培养学生结合时代特征创作有新意的影视作品。 3、通过实验，培养学生更加深刻的掌握微电影这一影视艺术形式的拍摄手法，更加深刻的认知微电影的艺术特征，从本质上认识理解微电影。 2.2 课程的主要特点 《微电影创作》这门课程实验课程的特点是设计实验和综合实验相结合，突出几个知识点的强化和几项关键技能的培养，在实验设计与学生创作的过程中，严格监督检查，教师要及时给予指导，避免拍摄完成之后无法全面修改的情况发生，实验设计上要尽量力求明确，学生明确实验具体内容和目的，必要时教师要给予实验范例，包
括实验设计与实验成果，以便学生更好的受到启迪。实验还处于不断完善设计的阶段，在学生创作的基础上，积累实验的经验，会对今后教学起到激励的作用。 2.3教学方法 主要指CDIO教学、翻转课堂、项目驱动式教学、案例教学、基于问题式教学、探究式教学、传统授课等教学方法，并说明具体的做法及预期的教学效果。要注重培养学生解决复杂专业问题的能力。 1、采取任务驱动下行动导向的教学模式的运用。重视理论学习与微电影的创作实践相结合。在教学过程中注重以学生为中心，采用互动与交流的方式组织教学，设置有阶段性的综合实训，使学生能够亲自参与其中，达到“教、学、做”的统一，以利于学生能力的增强。 2、以学生为主体，促进学生职业能力的掌握 围绕作品创作展开教学，通过学生小组合作独立完成作品创作的实践工作，注重对学生创新意识和创新能力的培养和提高，注重对学生综合意识与综合能力的培养和提高，注重对学生实践意识与实践能力的培养和提高，注重对学生合作意识与团队协作能力的培养和提高。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总
网页横幅广告的制作教学设计
网页横幅广告的制作 科任：谢志滨 一、教材与学情 1【教材分析】 本课是选自高等教育出版社——《photoshop cs4网页设计》第四章第5节。始终贯穿的一个理念就是“练中学，练中教”，本堂课也是基于此理念设计的。本节以制作网页的横幅广告为例安排主题任务活动，要求学生综合运用photoshop 的基本知识和技能，主动探索完成横幅广告的制作。本节共3课时，这堂课是第三课时，前面初步学习了文字工具、渐变色填充工具及抠图的操作方法,简单LOGO的制作；本堂课利用制作横幅广告的过程中，进一步深入学习插入立体字、横幅广告制作的要点的操作方法；提升学生对这些知识点的运用能力。 2【学情分析】 教学对象是13级计算机的学生，他们在本学期中已经学习过了网页制作的知识以及photoshop的一些相关知识点。他们对动手操作方面比较感兴趣，而且对 利用photoshop制作网页比较感兴趣，学习网页广告的制作是对他们综合运用能 力的考察。因此，我通过小组合作与自主探究的方法来考察他们对之前知识点的掌握情况，也培养他们团队合作的精神。 3【教材处理】 我对教材内容进行了一些处理，设计了几个网页中使用到横幅广告的展示，激发学生的学习热情，然后提出本堂课的学习任务，让学生们能够有效的利用PS 软件操作技能进行设计。教学任务由浅入深，在教学中做到教、学、练、情四合一，让学生练有所思，学有所悟。 二、教学大纲 1【教学目标】 知识与技能： 1、掌握立体字的制作方法，能够使用多个图层的方法制作出立体字。 2、理解魔术棒工具的作用，掌握抠图的方法。 3、能运用PS的相关知识独立设计美观大方的版面。
情感态度与价值观： 1．养成勇于探究、团结合作的习惯。 2、锻炼学生的动手操作能力和独立思考问题的习惯。 3、培养学生发现美、感受美的艺术能力。 2【教学重点与难点】 重点：（1）制作横幅广告的注意要点 （2）魔术棒工具的使用,渐变工具的使用。 （3）立体字的制作。 难点：（1）多个图层制作出立体字。 （2）运用PS的相关知识独立设计美观大方的横幅。 3【课时】:1课时 三．教法学法 1【教法】:通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握页面设置、报头制作、正文编辑的方法。 在课堂导入环节，我采用情景教学法，课堂核心环节上，以任务驱动法为主，实现新旧课程的结合应用，重在学以致用。并通过讲解示范、自主探究、计论交流等手段，突出重点，突破难点。 2【学法】:自主探究法、分析协作法、总结归纳法 四．教学过程 1【课前准备】 （1）学生分组 课前给学生分好组，每组5人、共5组，每组安排一名平时动手能力较强、做得较快的学生当小组长，在自主学习的过程当中，在自己完成的前提下辅助其他组员完成学习任务。 设计意图：期望以优带差，优劣互补，团结协作，互相激励，共同进步。 （2）材料分发 课前几分钟把本堂课的学习材料分发到每台学生机的桌面上。 设计意图：便于学生课上进行探究式学习。 2【课堂环节】 （1）创设情景，导入新课
影视后期制作课程教学大纲
《影视后期制作》课程教学大纲 课程名称：《影视后期制作》课程编码： 英文名称： 学时：32 学分：6 开课学期：第4学期 适用专业：动慢设计与制作/游戏设计与制作 课程类别：实做 课程性质：考查 先修课程：ＭＡＹＡ/后期制作 学习形式：多媒体教室/普通电脑教室 一、课程 详细讲解非线形编辑的基础知识、Premiere 7.0的基础、编辑基础知识、等。抠像、字幕和运动、滤镜特效、采集和输出。 二、课程内容及学习方法 学生经过本课程的学习后，要求能独立进行简单影视动画制作、 了解电视包装制作流程等。紧密结合相应的课程，运用本软件进行影视非线性编辑。学习方法为老师示例学生实践。 第一章非线形编辑的基础知识。（10％） 这一部分包括电视制式、帧速率、场、颜色深度等一些有关于视 频合成的概念性问题。 世界上通用的电视制式种类有三种：PAL、NTSC、SECAM。 帧速率的概念，以及不同制式电视所使用的帧速率。 场的概念，如何对场进行分离。 什么是颜色深度？ 帧长宽比和像素长宽比的概念。
常用的颜色模式有哪些？电视可以使用的颜色模式有什么？ 分量信号和复合信号的区别？ 第二章Premiere 7.0的基础（10％） 这一部分包括Premiere 7.0的基础知识要点。包括对Premiere 7.0工作原理的认识，导入文件类型，对素材的管理以及对工作窗口 的概念性认识。 Premiere 7.0可以导入的文件都有哪些格式？ 了解Premiere 7.0对素材如何引用。 工作前的常规设置有哪些？ 如何在项目窗口中进行文件管理？ 熟悉Premiere 7.0的窗口和面板？ 第三章编辑基础知识（30％） 这一部分包括编辑的基础知识。熟练掌握各种编辑工具。 对编辑的概念性认识。 熟练的对素材进行浏览和分析。 熟悉监视器窗口的使用方法。能够熟练的为影片打点。 熟练掌握时间线窗口轨道的使用。 熟练掌握时间线窗口工具箱的使用方法。 熟练掌握各种高级编辑工具。 熟练使用修剪模式编辑影片。 学习如何为影片加入软切换。 了解Premiere 7.0中的各种切换效果。
《影视广告创意与制作》课程整体教学设计 一管理信息 课程名称：影视
《影视广告创意与制作》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：影视广告创意与制作制定时间：2009年8月6日 课程代码：所属系部：人文艺术系 制定人：刘宗红批准人： 二、基本信息 学分：7学分 学时：120学时 授课对象：媒体广告设计与制作专业大二学生 课程性质：专业核心课程 三、课程设计 1、课程目标设计 总体能力目标：准确地将产品或社会公益活动、企业商业活动等抽象信息概念转化为形象化的视觉语言，找准所要宣传内容的诉求点，通过视频进行形象、生动、有趣的艺术实现。通过视听综合媒介传播感染大众情绪，影响他们的心理，提升商业运作及宣传活动的价值。 （1）能力目标： ①能以科学的方法开展影视广告的调研与分析； ②能分析影视广告的媒介类型； ③能通过模拟PPM会议讨论，制定有效的影视广告投放基本计划； ④能根据客户需求及市场分析，确定合理的影视广告创意诉求定位； ⑤能规范描述影视广告创意工作流程； ⑥能掌握相关影视广告创意的基本技巧； ⑦能对优秀影视广告创意进行评析； （2）知识目标 ①了解影视广告的含义、特征； ②理解影视广告类型特点 ③熟悉影视广告创意脚本的构成要素
④了解影视广告创意诉求定位要求 ⑤熟悉影视广告视觉流程的规律 ⑥了解影视广告创意视听形式 ⑦掌握影视广告的情境设计方法 ⑧掌握影视广告的基调的运用 （3）素质目标 ①培养具有一定的创新意识和创新能力的影视广告创意与制作人才； ②树立学生创新意识、服务意识、敬业意识和踏实钻研的精神； ③锻炼了学生市场调研能力、影视广告作品鉴赏能力、影视广告设计创新与表现能力。 2、教学内容设计
3、能力训练项目设计 南京地铁一号线自2005年9月开通以来，已在上线运营的列车上全部安装了移动电视终端，为南京移动电视广告市场的发展准备了充分的条件。2010年南京轻轨即将开通，无疑又为移动影视广告创造了巨大的开发和运营空间。本校地处南京江宁大学城，因此用南京地铁影视广告创意为课程项目训练，通过训练强化了学生影视广告创意实战技能，加强学生对移动影视广告的直观认识，让学生在校园里就模拟社会需求展开训练，是移动影视广告实现投放的前期准备工作，同时学生创作中爆发出的创意火花也能为南京地铁移动影视广告增添绚丽的色彩。
影视广告制作教案
影视广告制作教案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
河南工业大学 《影视广告编辑与制作》教案 新闻与传播学院广告学 邢中玲 目录 第一讲互联网如何影响我们......................................................................... .. (1) 第二讲网络传播学的基本问 题 ........................................................................ . (5) 第三讲网络传播给传播学理论带来的冲击 (9) 第四讲网络传播的优势及问 题 ........................................................................ (15) 第五讲网站与网页设计概 述 ........................................................................ . (19) 第六讲网络传播的类 型 ........................................................................ (24) 第七讲网络传播中的受众——网民研 究 (31) 第八讲网络新闻编辑与写 作 ........................................................................ . (37) 第九讲网络广告概 述 ........................................................................ . (43) 第十讲网络媒体经营管 理 ........................................................................ .. (50) 第十一讲网络着作权保 护 ........................................................................ .. (58)