我的人生储蓄罐作文3篇
我的人生储蓄罐作文3篇
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
储蓄罐人人都有，无论存的钱是多是少，可却都是我们的宝贝。可是，每个人的人生，也何不是一个或大或小的储蓄罐，它们存储、珍藏着每一份记忆、每一个脚印、每一段故事……我的人生储蓄罐，虽然并未完全存满，但已拥有无数美好的东西，让我来看看吧——储蓄快乐哇!快乐存得可真多!童年时甜蜜的回忆，上学时成长的足迹，伴随现在生活的美丽，让我心花怒放。一切都是我快乐的源泉。我所珍藏的快乐，是我人生储蓄罐中最多且最重要的一部分。我的人生因快乐而焕发光彩、而与众不同。瞧!即使我如一位快乐天使，可我仍然有许多烦恼。但我一直努力地用快乐消除烦恼，将压力化为动力，把责任变成“光荣的使命”，
向勇敢、善良、正义的道路靠进。多听老师和家长的教诲，会使我的人生走得更顺利。感恩是我人生中不可缺少的内容主题，在我人生储蓄罐中更是与快乐同等的重要。家人的一句话，老师的一个微笑鼓励，朋友的一次帮助，我都及时或永远的记住感恩。我的人生储蓄罐中装有一颗美丽的感恩的心，时刻提醒我懂得感恩。我总会长大，而现在的逐渐成长会令我离未来、离目标越来越近。人生必须充满希望，为了迎接更美好的明天，我要充满自信、乐观向上、笑对生活，我想，只要我不懈地奋斗与努力，胜利女神总会向我招手，希望之光定会照耀在我的身上。我的人生储蓄罐，能存的东西还有好多好多，虽然并未完全存满，但我已感受到生活的美好，我会更加努力，不让自己的人生储蓄罐遭到破坏，也更不会留下不美好的东西。我会做我值得的事，向着明确的目标迈进。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优
秀文，必成天上比翼鸟！
人生储蓄罐_初中初三作文800字
人生储蓄罐 人生就像是一个储蓄罐，储藏着我们的快乐、悲伤、感动……我的“储蓄罐”里几乎所有的东西，在我看来，都是无比重要的。 石榴的记忆。 那是一个百无聊赖的夏夜，我无所事事地坐在沙发上吃着石榴，看着电视，妈妈在房间里写文章。我又剥开一个石榴，却发现吃得太饱了，已经吃不下去了。“给妈妈吃吧”我想：“但是别让妈妈发现是剥开了的，最后把石榴粒剥在碗里。”于是，我剥了一碗石榴送给了妈妈。过了一会，妈妈说她写了一篇文章，要我看看。我就过文章，看着看着眼睛就湿润了，原来，妈妈写的是我送石榴给她的事，她写道“看见女儿送来的那碗金莹剔透的石榴，我的心里充满了感动……轻轻地咬了一颗石榴，那汁液真甜，因为，它包含了女儿的爱……”我惭愧极了，我那不经意间的行为，竟给我的母亲如此大的感动。这让我明白了子女对父母的回报不需要有多大，只要一个小小的爱的行为就好。 石榴的记忆，让我知道了，一个体贴的行为，就可以让父母感到快乐和欣慰。 骑自行车的代价。 那时的我还是一个小学生，刚学会骑成人自行车。 我家旁边有一个广场，人来人往地，很是热闹。那天我推着成人自行车到广场骑，因为人很多，所以我骑着自行车就很困难，但是我还是坚持骑着。终于，在绕开一个行人后我撞到了一阶阶梯上摔了下来。很疼，但我没有哭，又继续去骑自行车。当我骑着自行车绕了广场一圈，我已经摔了无数个跟头，有时是被树枝绊的，有时是撞在了灯柱上，有时……可我还是很高兴，因为我的车技得到了提高。
骑自行车的代价是会摔交，但着不仅不让我觉得痛苦，反而很快乐，就像学习，学习的代价是牺牲玩的时间。固然对我们来说有玩的时间很重要，但是学习更加重要千万倍。 …… 在我的人生储蓄罐里储藏的对我无比重要的东西还有很多很多，并伴随我的成长还会更多。 现在，我要小心地合上着储蓄罐的盒子，把它珍重地保存了。
-苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》
储蓄罐 【教学目标】 1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。 2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的 动手能力。 3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习 惯。 4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。 【教学重点】 通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。 【教学难点】掌握制作方法的技能。 【教学流程】 一、由一份《小学生零花钱数量及花费调查报告》导入新课 1、课件出示：
看了这样的一份调查报告，结合自己和身边的小伙伴，对于零花钱的使用说一说自己的看法。 2、这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。板书课题：储蓄罐 【设计说明：此环节我的出发点来源于孩子们课后乱花钱购买零食、玩具及家长的反应，孩子普遍存在着乱花零花钱的坏习惯，由一份调查报告入手，让学生明白今天的技术学习任务是与自己切身相关的，促使学生从内心深处产生学习的需要，为下面制作储蓄罐铺好路，搭好桥。】 二、探究学习，认识储蓄罐的结构。 1、储蓄罐过去称“扑满”，是西汉时民间创制的，演变到现代，更是各种各样，请看： 课件出示(各种储蓄罐) 说一说：它们有什么相同的地方和不同的地方？ 2、老师也做了一个储蓄罐，猜猜它是用什么做的？都需要哪些工具？ （师一一出示，并提醒学生注意安全） 刚才这些都是“准备工作” 3、俗话说：不打无准备之仗，要做到胸有成竹，必须提前做好计划 想想“制作顺序，是计划中重要的环节。请看下面的一段视频，边看边思考：制作顺序应该怎样？ ①师制作 ②请学生说一说制作顺序 ③课件出示制作顺序 【设计说明：俗话说：授人以鱼，不如授之以渔，教会学习方法比教育本身更重要，这一环
人生是一场静悄悄的储蓄阅读答案
人生是一场静悄悄的储蓄阅读答案 【原文】 人生是一场静悄悄的储蓄 梁阁亭 ①他从小就是一个内向的乖孩子，安静、听话、不爱玩，喜欢一个人坐着，翻看连环画，一坐就是老半天。5岁时，父亲问他想要什么生日礼物，他把爸爸拉进了新华书店。只有80厘米高的他，在高高的书架前欢快跳跃，像一只轻盈的蜻蜓。《上下五千年》，突然这么一套历史书的名字跃入他的眼帘。一共是3本，他慢慢地取下来，递给爸爸。爸爸见他感兴趣，就买了下来作为生日礼物送给了他。从此，这3本书，就成了他走进历史大门的启蒙教材。这套书他读了足足9遍。 ②他把平时的零花钱放在一个储钱罐里，积少成多，然后换成自己喜欢的历史书。《二十四史》、《资治通鉴》、《明实录》、《清实录》、《明史纪事本末》、《明通鉴》、《明汇典》、《纲目三编》，他一一收入囊中。竖式的排版，繁体字，这些在别人看来枯燥无趣、乏善可陈的历史书，却被他视做至宝，作为不可或缺的精神食粮。 ③上高中后，当身边的人都忙着报考各类补习班、疲劳地应付各类竞赛考试的时候，他却躲在一个小小的空间里，在5000年的历史长河中，驾一叶扁舟，领略波涛，见识壮阔。他优哉游哉，乐在其中！高考前两个多月的一天，课堂上，他捧着一本《中国古代思想史》，沉浸其中，老师当场没收了书并大声斥责他：“高考快来了，想不到
你还有时间看这种闲书！”父母也把他的那些宝贝史书锁了起来。高考硝烟散尽，他走进一所大学，学习法律专业，这是当年的热门专业，却不是他内心的声音。 ④在莫可名状的苦闷和单调中，他发现了一个更大的储蓄历史的地方—图书馆。当其他同学在球场上激情奔跑，于花前月下爱恋缠绵的时候，他都能安静地捧起一本本历史书，素淡若纯水，恬静若处子。冬日夜晚，一个人从图书馆往宿舍走，迎着寒风，四周俱静，他听见了自己呼气的声音、吱吱的踩雪声和怦怦的心跳。黑暗中，他觉得一个个鲜活的历史人物与自己同行，给他鼓舞，消熔了冬日的寒冷和独行的寂寞。【那一刻，静谧的深夜，他会心地笑了，喜悦如莲，一颗黑夜绽放、幽香四溢的莲花。】 ⑤大学毕业，他进入海关工作，成为一名朝九晚五的国家公务员。但下班以后，他依然会一个人徜徉在历史的长卷中，整整6年，2000多个夜晚，孤灯寒月，他在进行人生的一场静悄悄的储蓄。xx 年3月10日，对于27岁的他来说，应该是具有里程碑意义的一天。这一天，他在下班回家的路上，手里正翻着一本《明实录》，看着看着，他突然心里异常烦躁起来，看了几十年的历史书，怎么还是如此枯燥乏味？他听到发自内心惊雷般的声音：其实，你可以把历史写得很精彩、很好看！ ⑥回到家，打开电脑，他喝醉酒一般，兴奋地在天涯论坛“煮酒论史”版块敲出了生平第一个长篇故事的开头：“我写文章有个习惯，由于早年读了太多学究书，所以很痛恨那些故作高深的文章，其
我的人生储蓄罐作文3篇
我的人生储蓄罐作文3篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 储蓄罐人人都有，无论存的钱是多是少，可却都是我们的宝贝。可是，每个人的人生，也何不是一个或大或小的储蓄罐，它们存储、珍藏着每一份记忆、每一个脚印、每一段故事……我的人生储蓄罐，虽然并未完全存满，但已拥有无数美好的东西，让我来看看吧——储蓄快乐哇!快乐存得可真多!童年时甜蜜的回忆，上学时成长的足迹，伴随现在生活的美丽，让我心花怒放。一切都是我快乐的源泉。我所珍藏的快乐，是我人生储蓄罐中最多且最重要的一部分。我的人生因快乐而焕发光彩、而与众不同。瞧!即使我如一位快乐天使，可我仍然有许多烦恼。但我一直努力地用快乐消除烦恼，将压力化为动力，把责任变成“光荣的使命”，
向勇敢、善良、正义的道路靠进。多听老师和家长的教诲，会使我的人生走得更顺利。感恩是我人生中不可缺少的内容主题，在我人生储蓄罐中更是与快乐同等的重要。家人的一句话，老师的一个微笑鼓励，朋友的一次帮助，我都及时或永远的记住感恩。我的人生储蓄罐中装有一颗美丽的感恩的心，时刻提醒我懂得感恩。我总会长大，而现在的逐渐成长会令我离未来、离目标越来越近。人生必须充满希望，为了迎接更美好的明天，我要充满自信、乐观向上、笑对生活，我想，只要我不懈地奋斗与努力，胜利女神总会向我招手，希望之光定会照耀在我的身上。我的人生储蓄罐，能存的东西还有好多好多，虽然并未完全存满，但我已感受到生活的美好，我会更加努力，不让自己的人生储蓄罐遭到破坏，也更不会留下不美好的东西。我会做我值得的事，向着明确的目标迈进。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优
2019年河北省中考语文备考：写作
2019年河北省中考语文备考：写作 作文在中考中有重要的意义。河北省中考语文卷面总分是0分，其中作文占50分，作文分占试卷总分的41%以上，可以说是一个得分大户，占据语文考分的半壁江山。要提高作文成绩，只有加强训练，掌握方法，熟能生巧，才能稳操胜券。一、内容解读：新课标指出：①能写记叙文、简单说明文、议论文和一般应用文；②能依写作要求，确定写作内容和中心，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；③能选择恰当的表达方式，合理安排内容，条理清晰地表达自己的理想；④多角度的观察生活、发现生活的丰富多彩，能捕捉事物的特征，进行有创意的表达；⑤正确使用标点符号，不写错别字，格式正确，书写规范、端正、整洁。二、能力解读：1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。10. 45分钟能完成不少于500字的习作。三、命题预测：从XX-XX年中考作文的发展变化预测XX年中考作文的流行趋势，我们推测XX年河北中考作文还将会延续“三自”方针，即不设审题障碍，不限文体，立意自定。在内容选择上大致有“自我与成长、素质与情感、社会与生活、想象与创新能力”四方面，更富有人文性、民主性，更贴近社会、关注生活，使学生有事可写，引导学生有悟可感：感悟学习生活，感悟自然美景，感悟生活的馈赠，感悟遭遇的失败，感悟心理的变化，感悟民族的希望等等。XX 年河北中考作文要求依然强调表达真情实感;在命题形式上，还倾向于选题作文，
[四年级其他课程]苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》
储蓄罐 盐城市大冈小学陈小兵 【教材分析】 《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容，从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关，随着社会的发展，呈现出各种各样，千奇百态的储蓄罐，孩子会爱不释手；从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握，是他们的拿手好戏，并且经常使用。但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的空洞、及最后的粘贴部分是学生的难点，因此，通过本节课的学习，将进一步提高学生的动手能力，训练学生在制作中思考创新，在合作中展示个性的特点。 【设计理念】 现代孩子消费的最大来源即是父母每天给的零花钱，那么，孩子每天的零花钱有多少呢？课前我从网上的一份问卷调查中知道，孩子最少的平均一天1元，即使家境是多么贫困，最多的达十几左右，有72%的学生每天有1——2元可支配货币。一位家长告诉我，他的孩子每天早上2元，下午2元，这是天雷打不动的，如不给，就以不去上学来要挟，他也束手无策。针对这一调查结果，在《储蓄罐》的教学中，我就由此调查报告入手导入新课，再通过让学生了解制作储蓄罐前的制作计划分准备工作和制作顺序，最后在动手做一做，评一评。在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣，以趣激学，享受乐趣。以趣贯践，享受智趣。真正让学生在课堂上“做中学，学中做”，我让学生观察分析、自主探索、模仿他人、合作互助等方法完成学习和制作任务。 【教学目标】 1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。
2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的 动手能力。 3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习 惯。 4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。 【教学重点】 通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。 【教学难点】掌握制作方法的技能。 【教学流程】 一、由一份《小学生零花钱数量及花费调查报告》导入新课 1、课件出示： 看了这样的一份调查报告，结合自己和身边的小伙伴，对于零花钱的使用说一说自己的看
心灵的储蓄作文
心灵的储蓄作文 作文一：心灵的储蓄 每个人都有一颗美好的心。他们载着万千炎黄子孙的梦想与希望，同时也载着人世间最美好的祝愿。每个人的梦想与希望都不尽相同，可对人们的祝愿却是一样的。我们每个人的心灵都是一个储蓄罐，但它的大小却由你决定。当你宽容理解他人时，它便是世界上最大的储蓄罐；当你与他人斤斤计较时，它便是世界上最小的储蓄罐。 小草青青，百花争艳柳树枝条轻飘。春天来了！当我走在花香的小路上便想起了那个多年前妈妈为我讲的故事：从前有一户较富裕的人家和一户较贫穷的人家，他们各生了两个儿子。多年后那户较富裕的人家由于经商失败而陷入经济危机，被迫下只好让两个十几岁的男孩呆在家里，自己不分昼夜在外打工。虽然每个月都会寄钱可孩子们每天只能吃几块饼来充饥。终于有一天，由于只剩下一块饼，而他们生活在富裕家庭从小被溺爱所以不知道谦让，两个男孩竟为一块饼而打了
起来。同样的情况也发生在那户贫穷人家，可结果却不尽相同，两个男孩从小穷苦，他们从小就学会了谦让，他们反而把那块饼让给对方。也许你看完后会笑那两个家境富裕的男孩，可我却不会。因为我记得那是妈妈在我为了一件小事而和同学吵架时为我讲的。也许这个故事是妈妈自己编的，可我知道她是在暗示我和那两个男孩一样——心胸狭窄，不懂谦让。 也正是因为这样，我才明白心灵是一个储蓄罐，而斤斤计较只不过是小人的做法，那样只会让你的心灵变得更狭窄，只有宽容才会使你觉得每一天都精彩！正如那一句话所说：世界上最宽阔的地方是海洋，比海洋更宽阔的地方是天空，比天空更宽阔的地方是人的胸怀。只有让你的心灵中储存满宽容与理解你才会明白：一切都没有什么，重要的是你的心态，心态就能决定你的人生 作文二：心灵的储蓄 静静的站在陽台上，摇头看着那满天繁星，不由的感叹起来。总觉得
在我人生的储蓄罐里
在我人生的储蓄罐里 在我人生的储蓄罐里 春来冬去，一年年的时光不断地在流逝，窗前的树叶黄了又绿，绿了又黄……但美好的往事仍在脑海中储藏着，有些已被尘封了。可我的那些美好的往事却被时间的流水冲刷得更加璀璨。 在我的人生的旅途中，我时常随身携带的储蓄罐里储存下我的痛苦，我的喜悦，我的悲伤与成功。慢慢的，里面的一切已有好多了。在这个储蓄罐里，盛在我的人生的闪光点，也有经历的挫折，以及为了获得成功所付出的艰辛。 人生就像海洋，有时风平浪静，有时波涛汹涌，载着我的小船将我送向胜利的彼岸。对待这些事情，虽然有时看起来很大，但是，在人生的储蓄罐中，它是渺小的，微不足道的。 "金珠" 将手伸进了眼前的七彩的储蓄罐中，一颗璀璨的金珠捏在了我的指间，它是我童年的骄傲。 那是我上小学3到6年级的事情了。在小学期间，由于我的不懈努力，家中的书架上已有三个荣誉证书了。同学们羡慕的目光投向我的全身，亲朋们赞美的话语灌入我的耳窝。这个颗璀璨的金珠融合了我美好的回忆，体现了我的艰辛，更代表了我的成功。一路走来，辛酸与喜悦掺半，获得与失败对垒，但是，我认为我是幸福的，追随成功的过程依然是幸福的。 "榴莲" 在我儿时的记忆里，我觉得榴莲的味道很独到，所以，手持储蓄罐中的小"榴莲"，就能回忆起许多童年的好时光。打开童年的回忆之门，是最快乐的事了。时光在倒流，暂停在童年的快乐的时间隧道中，享受着儿时的纯真，回味着襁褓中的温情……好甜好美呀。 一不小心碰翻了我的储蓄罐。圆圆的硬币，方方的纸板，三角的积木，多棱的卡通……一件件在我眼前呈现着，一幕幕在我脑中放映着……在我的人生的储蓄罐中，我再一次地找回了自信与快乐，我爱时刻伴随我的它--人生储蓄罐--我的财富。
人生感悟有内涵的句子,让人瞬间醒悟
人生感悟有内涵的句子，让人瞬间醒悟 一、我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定和从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，和他人毫无关系。 二、人来到世界上，没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济；孤单并不可怕，怕的是一直孤单；失业并不可怕，怕的是一直不去找工作；生病并不可怕，怕的是一病不起；输了并不可怕，怕的是一败涂地。 三、一个人的涵养，不在心平气和时，而是心浮气躁时；一个人的理性，不在风平浪静时，而是众声喧哗时；一个人的慈悲，不在居高临下时，而是人微言轻时；情侣间的尊重，不是闲情逸致时，而是观点相左时；夫妻间的恩爱，不在花前月下时，而是大难临头时。 四、只有你把你自己的生活过到足够好时，你才有闲心和资格去评论他人的生活，而当你过得真的足够好时，你可能更没有闲心去评论了，因为你只热爱你自己所拥有的生活。——杨昌溢 五、这个世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。今天你不用力走，明天就要用力跑。如果无法避免，那我们能做的，不过只是把自己变得更强大，强大到能够应对下一场挑战。
六、别人想什么，我们控制不了；别人做什么，我们也强求不了。唯一可以做的，就是尽心尽力做好自己的事，走自己的路，按自己的原则，好好生活。即使有人亏待了你，时间也不会亏待你，人生更加不会亏待你！ 七、人生就像一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，回馈于你。而你所要做的，就是每天多努力一点点。请相信：别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。 八、别把他人的善良当软弱，那是一种大度；别把他人的宽容当懦弱，那是一种慈悲。好脾气的人不轻易发火，不代表不会发火；性子淡的人只是装糊涂，不代表没有底线。 九、我始终认为在生活当中啊，自省是一种高尚的品格，只有自省的人，才能分得清楚这个世界上谁是朋友，谁是敌人。谁真对自己好，谁假对自己好。只有自省才能分得清楚生活中谁是真朋友，谁是真爱人。 十、不和社会较真，因为较不起；不和小人较真，因为不值得；不和朋友较真，因为不能弃；不和自己较真，因为伤身体；不和亲人较真，因为伤和气；不和往事较真，因为没价值；不和现实较真，因为要继续。 十一、人越是怕丢人，就越是在乎别人的看法。越是在乎别人的看法，就越是会忽略自己的感受。越是忽略自己的感受，就越是像木偶一样拼命活给别人看。十二、我们有时总把后果看得过于严重，最后难为了自己。就像你以为那个人不会理你了，其实对方戳了你头像好久了，就像小学时考了不及格，站在家门口不
储蓄罐的制作的教案设计
储蓄罐的制作的教案设计 《制作储蓄罐》教案 一、教学内容： 省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。 二、教学目标： 1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。 2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。 3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。 三、教学重点、难点： 1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。 2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。 四、教学方法： 五、教学准备： 1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等。 2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。 六、教学过程： （一）、课前导入： 1.谈话引入：
师：过年了，小朋友最开心的是什么？ 你都把压岁钱藏哪里？ 谁来介绍一下你们家的储蓄罐？ 生：介绍家里的储蓄罐。 （教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课 一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。） 2.揭示课题： 师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。 （出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题 （二）、新课教学： 1.设计储蓄罐： 师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。 （出示课件：各种样式的储蓄罐。） 师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？ （实物出示：若干个范作。根据学生回答出示制作材料） （教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐， 从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。） 师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]
储蓄为话题的作文
储蓄为话题的作文 篇一：储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候去使用，借助它走出困境。每当我清点一张张不大但令人兴奋的存单时，心里就有一种感悟：人生不也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随着他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一种超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取或享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上是很贫困的，但精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性与良知。 友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是走上歧路时的逆耳忠言，是跌倒时真诚的一把搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，还要通过双方的积累加重其份量，任何带功利性的友情储蓄不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相逢的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、
彷徨时的一番温柔鼓励。爱情常爱常新，爱情需要日日储蓄、月月储蓄。 人生需要储蓄的东西很多，储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分。著名作家刘心武曾说：“人的一生有三种情感：亲情，友情，爱情。失其一者，是为遗憾；失其二者，是为可怜；失其三者，枉活一生。”那么，让我们真诚细心地储蓄我们的亲情、友情、爱情吧！把人生的储蓄通通的装进我们心灵的银行，让它更加充实，富有和温馨！ 篇二：储蓄生活 生活是一个抽象的事物，只有你自己才能真正感受与诠释它。 但是生活中又有太多的不尽人意的事情。魔术师也在提醒着人们，亲眼目睹也会有假象。那我们面前的生活，会不会也只是一个假象而已？但我们还是要面对生活，而且还要笑对生活。 比尔·盖茨曾说过：“生活不分学期，没有暑假可以休息。”的确，人可以没有钱，可以没有朋友，可以没有太阳，但不能没有日子，不能没有生活。生活是一个积累的过程。每一个季节，每一个春夏秋冬，乃至每一天，每一时，每一分，每一秒都值得去回忆。这是一个漫长的过程，但也是一个积累的过程。积累哭过的事情，积累哭起来的样子，积累一朵花开放的瞬间，积累每一点一滴值得去珍惜的。 姚明对朋友说：“生活能选择吗？永远都像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我钱多。”的确，每个人的人生都是不同的，这部电影由你做导演由你做主演，怎样演、怎么拍也只有你自己最了解。所以，
八年级语文期中考试试卷
D 、剪/不断，理/还乱，是/离愁，别是/一番滋味/在心头！ 5、从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（ ）（2分） 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。 A 、是山的儿女怎能居功自傲 B 、谦虚谨慎是山的儿女的品质 C 、是山的儿女就不能自满自足 D 、是山的儿女就应该虚怀若谷 三、综合性学习（共15分） 1、下段文字出自_________ 一书，作者是_______，此情节____ （3分） “好妖精！停下阴风，在那山坳里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿，从西向东，径奔……” 2．指出下列各句所用的修辞方法。（4分） ⑴．宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力 的体现吗？ （ ） ⑵．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 （ ） ⑶．……托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。 （ ） ⑷．……再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （ ） 3.用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。 ⑴ （2分） ⑵ （2分） 4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(2分) ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第 句是病句，修改意见： 第 句是病句，修改意见： 5、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时教师笑着对大家说，他是个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，教师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不慌。全班爆发出大声哄笑。(2分) 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么，如果你是老师，你会怎么说？ ①言外之意： ②你说的话： 37分） 19分）
储蓄罐文章阅读
写作训练 写作主题：储蓄罐 写作指导： 1.仔细观察。只有认真细致的观察，才能把握储蓄罐的形状、构造、颜色、质地等， 这样才能把文具写的具体、完整，观察时还要按顺序一步一步进行。可以从上到下或从下往上观察；可以先看外表再看内部，也可先看整体，看大的外型，再看局部，看细小处。 2.描写要抓特点。物各有异，各种文具有它们自身的特点，有的表现在形状上，有的 表现在结构上，有的表现在质地颜色上，有的表现在用途上。我们在作文前要仔细观察，准确描写。 3.要寄情于物。必须富有感情，只有爱的深才能写的好。因此，我们一定要把自己对 于物品的感情写进去，只有寄情于物，才能引起读者感情上的共鸣，使文章有感染力。 4.可以运用比喻、拟人等修饰手法。只有通过比喻、拟人才能把简单东西具体化，抽 象东西形象化，使静态文具活起来，生动起来。 典范例文: 我喜爱的储蓄罐 在我十岁生日那天，妈妈送给我一个小猪储蓄罐。 这个小猪储蓄罐可爱极了！它的身体是金色的，闪闪发亮，身体两旁印着鲜红醒目的“进宝”二字。“小猪”圆溜溜的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，好像在聆听着周围的动静。耳朵下面有一双水灵灵的眼睛，可爱极了！它的小脚又粗又壮，支撑着胖乎乎的身体，像粗绳一般的小尾巴一圈一圈地卷的。但“小猪”最可爱的还是它嘟着嘴巴，好像在对我诉说它的心里话。妈妈送我这个“小猪”储蓄罐时，还不忘再三叮嘱我：“一定不能让“小猪”饿肚子哟。”我连连点头。 自从有了“小猪”，我养成了勤俭节约的好习惯。记得有一次，妈妈让我去买味精，剩下的钱由我处理。一路上烈日当头，我心想：如果这时能吃一根清凉爽口的冰淇淋，那该多好呀！可我转念一想！小猪可还饿着呢！我飞奔回家，见小猪在伤心哭泣仿佛在责怪我：“你是个不负责任的主人，我伙伴们的小主人对他它们可好了！整天都吃得饱饱的。可你呢？”我经过一番思想斗争之后，马上把钱喂入小猪的肚子里。小猪立刻开心地笑了，好像在表扬我：“我的小主人真好，真棒！” “小猪”可是我的大功臣，无时无刻地提醒我，把钱用在合适的地方。前年，汶川发生大地震，我们学校举办了“献爱心”活动。俗话说：“一方有难，八方支援。”同学们纷纷你十元我十元地奉献出来。我是少先队员，应该为灾区人民奉献自己的一份力量。可我也有一点不忍心把我那攒了好久的钱拿走。正在我发愁的时候，“小猪”望着我看出我的心思，好像在说：“小主人，拿走我脚的食物吧！我们也为汶川大地震的灾民献上一份爱心和力量吧！”我听了毫不犹豫地把钱拿了出来。“小猪”虽然肚子空空的，但心中却充满了欢喜，它好像对我微笑着说：“小主人，别失望，虽然钱捐了，但我们还可以再存呀！”我听了，不再失落了，真诚地对“小猪”说：“谢谢你！” 我不由哼起歌儿。“小猪，小猪，我爱你，就像老鼠爱大米……” 写作要求：以“储蓄罐”为主题写一篇作文，按照一定的顺序，抓住储蓄罐的特点来写，写得有感情，有趣味。600字左右。 在我人生的储蓄罐里 春来冬去，一年年的时光不断地在流逝，窗前的树叶黄了又绿，绿了又黄……但美好的往事仍在脑海中储藏着，有些已被尘封了。可我的那些美好的往事却被时间的流水冲刷得更加璀璨。 在我的人生的旅途中，我时常随身携带的储蓄罐里储存下我的痛苦，我的喜悦，我的悲伤与成功。慢慢的，里面的一切已有好多了。在这个储蓄罐里，盛在我的人生的闪光点，也有经历的挫折，以及为了获得成功所付出的艰辛。 人生就像海洋，有时风平浪静，有时波涛汹涌，载着我的小船将我送向胜利的彼岸。对待这些事情，虽然有时看起来很大，但是，在人生的储蓄罐中，它是渺小的，微不足道的。 “金珠” 将手伸进了眼前的七彩的储蓄罐中，一颗璀璨的金珠捏在了我的指间，它是我童年的骄傲。 那是我上小学3到6年级的事情了。在小学期间，由于我的不懈努力，家中的书架上已有三个荣誉证书了。同学们羡慕的目光投向我的全身，亲朋们赞美的话语灌入我的耳窝。这个颗璀璨的金珠融合了我美好的回忆，体现了我的艰辛，更代表了我的成功。一路走来，辛酸与喜悦掺半，获得与失败对垒，但是，我认为我是幸福的，追随成功的过程依然是幸福的。 “榴莲” 在我儿时的记忆里，我觉得榴莲的味道很独到，所以，手持储蓄罐中的小“榴莲”，就能回忆起许多童年的好时光。打开童年的回忆之门，是最快乐的事了。时光在倒流，暂停在童年的快乐的时间隧道中，享受着儿时的纯真，回味着襁褓中的温情……好甜好美呀。 一不小心碰翻了我的储蓄罐。圆圆的硬币，方方的纸板，三角的积木，多棱的卡通……一件件在我眼前呈现着，一幕幕在我脑中放映着…… 在我的人生的储蓄罐中，我再一次地找回了自信与快乐，我爱时刻伴随我的它——人生储蓄罐——我的财富。 三、阅读文章，回答问题
关于做好人生的加法的作文950字_高一作文
关于做好人生的加法的作文950字_高一作文 关于做好人生的加法的作文950字 我们刚来到人世时，一无所有，一切都是“0”，随着时光的流逝，我们的人生开始做加法，加入智慧的光芒，加入人格的力量，使人生丰盈。 让我们在人生的储蓄罐中投入一枚勤奋的硬币。 在乡间的小路上，每当金鸡唱晓，炊烟升起之时，道旁一株亭亭如盖的大树下，经常可以看见一个穿着简朴的教书先生坐在芦席上，每当行人路过，他热情地邀对方坐下，请他们讲他们的见闻，天天如此，从未间断。“搜奇索异，偶闻一事，粉而饰之，如此历二十余寒暑”，终于创作出《聊斋志异》。蒲松龄在人生的储蓄罐中加入了勤奋。勤奋往往能结出硕果，正因为他有“金鸡唱晓芦席坐”的勤奋，才有今世响当当的奇书，只有勤奋积累，学习，不断扩充，才会使人聪颖，使人成功。 让我们在人生的储蓄罐中投入一枚自强的硬币。 邰丽华幼年时因高烧打针不幸药物中毒，从此失去听力，但她从小对音乐十分热爱，有很高的悟性，刻苦钻研舞蹈，付出比别人多几倍的努力，成为中国唯一登上纽约卡内基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员。一切困难都无法阻挡她的前行，她听不见，但她能看见，舞蹈是她看得见的彩色音乐，也是表达内心世界的美丽语言。邰丽华在人生的储蓄罐中加入了自强，要不然我们如何见到这么灵动的舞蹈，比泉水更清亮，比目光更纯净，如何见到人间难见的、优美的“孔雀仙子”？所有人的人生都有阴晴圆缺，这是无法改变的，但你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满。自强，就是带领我们看到圆满、走向成功的必由之路。 让我们在人生的储蓄罐中加入一枚淡泊的硬币。 陶渊明的诗作之所以能流传后世，不只是因为诗的朴实优美，还有他淡泊名利的崇高品质。陶渊明还是县令时，有上司来视察，召见他，有人要他态度谦卑一点，给上司留个好印象，帮你说好话，得到皇上重用。陶渊明却不从，说“我不会为了升官发财而讨好他。”他毅然辞官回乡，过着自给自足、悠然自得的田园生活。“采菊东篱下，悠然见南山”，他在人生的储蓄罐中加入淡泊，不追名逐利，不随波逐流，他的一生并没有大富大贵，但那种没有约束、自由自在的生活让他的心灵感到愉悦幸福，更重要的是，他给我们每个中华儿女树立了淡泊高洁的榜样，让我们敬仰至今。 做好人生的加法，我们的人生会更丰富，更绚丽。 教师点评 小作者赋予了“人生的加法”更具体的内涵——加入勤奋、自强、淡泊，以及它们对于自己人生价值的感悟。文章开头开门见山，总领全文；主体部分用三个排比句领起，分层论述，
心灵的储蓄(700字)作文
精选作文:心灵的储蓄(700字)作文在心灵的银行中储蓄的最宝贵的财富莫过于一颗真诚而又善良的心灵了。从心底散发出的善良的光芒，会将世界照耀的更加温暖。突如其来的冷空气使得温度骤降，才十月初，北风就呼呼地刮起来了。我迎着呼啸的寒风，费力的蹬着自行车，匆忙往英语学校赶去。经过一番与狂风的较量后，我终于把车骑到存车处。我把冻僵的手腕举起来，低头一看表，不好，时针已经指向四，还有两分钟就要上课了！急忙向看车的老大爷一摆手，喊道：我上课要晚了，等我下课再给你钱！便三步并作两步跳上台阶，跑进了大楼。在温暖的教室里坐了三个小时，下课时，我已经焐暖了手脚，准备继续与狂风进行下一轮较量了。我裹紧外衣，拉好拉链，刚一出大楼，还是打了一个激灵。我埋头往存车处走去。咦？我的车呢？存车处竟然空荡荡的！我急忙奔过去，忽然听到背后有人唤道：姑娘，等等！原来是那位看车老人，他双手插在大衣兜里，竖起了衣领挡风，倚在避风的墙角，跺着脚，嘴里呼出白色的哈气。他的身后，我的自行车正乖乖的靠在墙上。我心里的一块石头落了地，同时又对这个寒酸的老人心生鄙夷：至于吗？不就是那两块钱吗？我向他走过去，掏出两块的零钱给他，弯下腰想给车开锁，却发现自己的并没有锁。我一怔，难道&&我的脑海中飞快的翻动着回忆的画面啊！我走得太急，忘记了锁车！这么冷的天，老人竟然一直在等着我，不是为了那两块钱，而是担心我的车被盗！我低下头，咬住了下嘴唇，心中有一种说不出的滋味。老人露出和善的笑容，冲我摆一摆手说：姑娘，下次记得锁车啊！我哽住了，过了好久，才轻轻说一句：谢谢。我在老人的目送下骑车离开，感到有一股暖流涌上了心头，正蔓延到身体的每一个角落。老人教给我什么是真诚和善良，这是一笔最宝贵的财富。我把它储蓄在心灵中，寒风中我不在寒冷。高一:照照照 篇一：2010年中考优秀作文素材：心灵的储蓄 2010年中考优秀作文素材：心灵的储蓄 2010年中考优秀作文素材：心灵的储蓄 雨丝夹杂着雾气，伴着风一起扑向我的面庞，刚下了物理课的我不得不忍受着这一切以最快的速度赶到学校参加训练。 上了一辆出租车，心情却丝毫没有放松，此刻正是各公司下班的时间，道路拥挤，再加上外面雨声不断，车辆的前行变得十分困难。 我漫无目的地望着窗外，仿佛想要穿透那雾气和雨滴去寻找些什么，可那雾依旧是朦胧着我的眼，雨滴依旧冰冷着我的心。于是变得焦躁不安，心灵上空也笼罩了一层散不开的云雾。 目光在车窗外茫茫地游荡，忽然眼前闪过一张熟悉的面孔，那站在公交车上的，不是妈妈吗！我一下子沉浸在这偶遇的惊喜中。 她看见了我，亲切地笑了笑，此时，仿佛一缕阳光照射在我的心上，顿时，朦胧在我心里的雾和雨消失在她的笑容里。那慈祥的笑容，仿佛赋予了新的内涵，与以往不同，给予了更多的温暖。 我向她挥挥手，露出了一丝微笑。这是一次偶遇，也正因为这样，那份惊喜才使人格外地感受到亲情的温暖。虽然这相逢的一刻如此短暂，时间也那样紧迫，但亲情的温暖却长久地滋润着我的心灵，使一颗疲惫而焦躁的心瞬间重新充满活力。 窗外依旧雾气迷漫，
《海底两万里》读书笔记_22
《海底两万里》读书笔记 六年级读书笔记600字篇一_ 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的第二部作品。当我捧起这本书美读时，我就好像走进了奇妙而神秘的海底世界。 1866年，海上出现了一个行动敏捷的“庞然大物”，人们认为它是一条独角鲸，一个学富五车的科学家阿龙纳斯教授要把它除掉，最后，知道了这条独角鲸是一艘鹦鹉螺号的潜水艇，这艘潜水艇上的船长尼摩是一位国籍不明的人，他把阿龙纳斯教授、阿龙纳斯教授的伙伴尼德·兰和阿龙纳斯教授的仆人康塞尔一起囚禁了起来，没让他们离开潜水艇。 之后，他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还发现了海底洞穴、暗道和遗址等等。尼摩船长心地十分善良，看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。有一次，在南极缺氧的时候，潜水服的储蓄罐里只剩下一丝空气了，但是尼摩船长并没有吸最后的空气来维持生命，而是把空气给了阿龙纳斯教授，他为了别人而牺牲了自己，他的壮举让我顿时泪流满面，心生感动和震撼！ 有一次，阿龙纳斯教授和尼摩船长去采珠，他们在途中
看到了许多稀有的珍珠，尼摩船长带着阿龙纳斯教授去了一个海底岩洞，里面有一个非常大的珍珠，这颗珍珠是尼摩船长自己养的，阿龙纳斯非常佩服尼摩船长。 还有一次，阿龙纳斯教授和他的伙伴们看见了一个巨型海马，他们到了小艇上，尼德·兰猛地用鱼叉叉那只海马，海马挣扎了一番就死了。回到船上，阿龙纳斯教授还和他们一起吃了一顿海马肉呢！ 终于有一天，阿龙纳斯和他的伙伴一起逃出了鹦鹉螺号，但是，阿龙纳斯很想念善良多才的尼摩船长。 读完儒勒·凡尔纳的《海底两万里》这本书，我十分佩服作者写作的高超技巧，它是我读过的文学作品中最喜欢的一部小说，我喜欢看《海底两万里》这部书。 六年级读书笔记600字篇二_ 《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。 这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。 潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，
新人教版六年级语文下册短文阅读表
新人教版六年级语文下册短文阅读表 一、阅读理解。 地球在呻吟 忧天，人类才可自救。 不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。 “，一行白鹭上青天。”那四种颜色——（）、（）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。 今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气…… 不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。 假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？ 今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。 人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛…… 1．请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。 2．第2自然段中的“原稿”比喻____________。这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。“现代文明”的双引号的作用是 ___________________________。 3．第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。
四年级下册美术教案-第7课 巧做储蓄罐｜辽海版 (2)
《巧做储蓄罐》教学设计 第一课时 教学目标： 1、认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。 2、能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。 3、素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。 教学重、难点： 重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。 难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。 教学准备： 教师准备：相关图片资料，储蓄罐若干个等。 学生准备：综合材料、剪刀、胶带等。 教学过程： 一、课堂导入 让学生将自己的存钱罐拿到课堂上，引发有关存钱罐的话题： 1、存钱罐的造型、色彩、材料有何特点？ 2、存钱罐的取放是怎样设计的？ 3、你带来的存钱罐适合什么人使用？ 4、如果购买存钱罐，除了考虑它的用途，在造型等方面有何考虑？ 使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。 二、课堂发展 1、指导学生分析教材上的示范作品，也可以出示范例实物引导学生分析： （1）这些作品用了怎样的材料？ （2）生活中还有哪些材料适合用来制作存钱罐？ （3）存钱罐是怎样把设计与应用巧妙结合的？ （4）它适合给谁使用？
2、分析讨论的话题逐渐转到： 如何将自己的设想转化成实际的物品呈现出来？ 让学生畅所欲言，把大家的意见收集起来对比分析，使学生在分析对比中了解设计活动的特点，明确实用美观是设计存钱罐的关键。 3、进行必要的技法指导，如：怎样在纸盒上开洞，塑料瓶要如何切割、塑料瓶的粘连等问题。 三、创作作品 在学生制作过程中，教师应注意分层次指导，对于能力较强的学生，要鼓励他们创新，大胆尝试；对于能力稍弱的学生，教师更要关注，施以必要的示范和指导。 四、课堂展示 互相评价，说一说自己的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论)遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。 五、课堂小结 在教学活动中还可以利用有关存钱罐的发展历史、民俗和文学作品来增强本课人文情感的含量，可以达到更好的教学效果。 教学反思：(课后手写)
八年级语文期中考试试卷4-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
八年级语文期中考试试卷4-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料- 初中语文试卷-试卷下载
题号 一 二 三 四 五 总分 （一） （二） （三） 得分 一、名句默写填空：（共8分） 1、请从下列6个选项中任选4项填空：（4分） ①沉舟侧畔千帆过， 。 ② ， 铜雀春深锁二乔。 ③人生自古谁无死， 。 ④念天地之悠悠，。 ⑤不畏浮云遮望眼， 。
⑥ ，西出阳关无故人。 2、理解默写：根据下列句子的含义提示默写古诗名句（4选2，共4分）。 ① 苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是： ,。 ②《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是： ____ 。 ③《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是 ， 。 ④在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写） 二、选择题：（共10分） 1、下列句子中有错别字的一项是：（ ）（2分） A、虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。 B、八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。 C、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 D、下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿。 2、下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）（2分） Ａ、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。Ｂ、如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决
地粉碎“台独”分裂图谋。 Ｃ、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。 3、下列句子没有语病的一项是() (2分) A、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B、通过《语文课程标准》的学习，我们提高了对语文学科性质的认识。 C、中小学生课业负担过重是我国基础教育发展的重点。 D、他的语文成绩不断提高，是因为加强了体育锻炼。 4、下面句子里对诗歌的朗读节奏判断正确的是（）（2分） A、伤心秦汉经/行处，宫阙万间都/做了土。 B、又恐/琼楼玉宇，高处不/胜寒。 C、醉/里吴音相媚/好，白发/谁家/翁媪？ D、剪/不断，理/还乱，是/离愁，别是/一番滋味/在心头！ 5、从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（）（2分） 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。 A、是山的儿女怎能居功自傲 B、谦虚谨慎是山的儿女的品质 C、是山的儿女就不能自满自足 D、是山的儿女就应该虚怀若谷 三、综合性学习（共15分） 1、下段文字出自_________ 一书，作者是_______，此情节____ （3分）