初中数学试卷模板

初中数学试卷模板
初中数学试卷模板

巴中市第五中学 班级 姓名 准考证号

……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线………………………

座位号:

XX 市第五中学201X 年春八年级期中考试

数 学 试 题

(满分150分 考试时间120分钟)

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如果 a 2=b 3 ,则b

b

a +的值为( )

(A)1 (B) 35 (C)0 (D) 3

7

2.计算 11

()a a a a -÷-的正确结果是( ).

(A )11a + (B )1 (C )1

1

a - (D )-1

3.分式方程12

12

x x =

--( ). (A )无解 (B )有解x=1 (C )有解x=2 (D )有解x=0 4.若分式

2

1

x +的值为正整数,则整数x 的值为( )

(A )0 (B )1 (C )0或1 (D )0或-1 5.如果把分式

y

x xy

+2中的x 和y 都扩大3倍,那么分式的值( ) A .不变 B .缩小3倍 C .扩大6倍 D .扩大3倍

6、点P (3,4-)关于x 轴对称的点的坐标是( ) A 、(3,4-) B 、(3-,4-) C 、(3,4) D 、(3-,4)

7、正比例函数y kx =与反比例函数k

y x

=

在同一坐标系内的图象大致为( )

8、已知

(0)b c a c a b

k a b c a b c

+++===++≠ 则函数y=kx+k 图像一定不经过( ) A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限

9、小明的父亲饭后散步,从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟的报纸后,用15分钟返回家中,下列图形中表示小明父亲离家的时间与距离之间的关系是( )

A B C D

10.在反比例函数x y 1

-=图象上有两个点A (x 1,1y )和B(x 2,2y ),若x 1< x 2则( ).

A .1y > 2y

B .1y < 2y

C .1y =2y

D .1y 与2y 大小不能确定 二、填空题(每小题3分,共30分) 11.当2||1

_______0311x x x x x x

+-==--时,分式无意义;当时,值为 12.计算

2

21

42a a a -=-- . 13.方程 34

70x x

=

-的解是 . 14.函数y=

2

x +中,自变量x 的取值范围是 __ . 15.将直线22y x =-+向下平移5个单位,得到直线的解析式是 。 16.反比例函数k

y

x

与一次函数y kx m 的图象有一个交点是(-1,1),

则它们的另一个交点的坐标是 . 17.当m = 时,方程

3

23-=

--x m

x x 有增根. 18.若关于x 的函数1

(1)m y n x -=+是一次函数,则m= ,n 。

1 9.双曲线()00>>=

x ,k x

k

y 的图象上两点A 、B 作AC ⊥x 轴于C ,BD ⊥x 轴 于D ,那么AOC S ?和BOD S ?的关系为

A B C D

……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线………………………

……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… ……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线………………………

20.如图中的直线ABC 为甲地向乙地打长途电话所需付的电话费y (元)与通话时间x (分钟)之间的函数关系的图象。当x ≥3时,该图象的解析式为_______;

从图象中可知,通话2分钟需付电话费___________元,通话7分钟需付电 话费__________.

三、计算(共32分,1、2、3题各6分,4、5题各7分) 21、31128)1(332

--+---

22、1-1x+1 +2

1-x

2

23. 22

2242m n m n

m mn

m mn

24.解方程:

x

x -=+-23

21421

25、先化简,再求值:62

393

m m m m -÷

+--,其中m=-2.

四、解答题:(共58分)

26.(8分)已知关于x 、y 的二元一次方程组232

262x y m x y m

-=+??-=-?的解0,0x y ><且,求m 的取值范

围。

巴中市第五中学 班级 姓名 准考证号

……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线………………………

27.(8分)一天上午8时,小华去县城购物,到下午2时返回家,结合图像回答: (1)小华何时第一次休息?

(2)小华离家最远的距离时多少? (3)返回时平均速度时多少?

(4)请你描述一下小华购物的情况。

28.(8分)某公司到果园购买某种优质水果,果园对购买3000千克以上(含3000千克)的有两种销售方式,甲方案:每千克9元,由基地送货上门;乙方案:每千克8元,由顾客自己运回,已知该公司租车从基地到公司的运输费用是5000元

(1) 分别写出该公司两种购买方案的付款y 与所购买的水果量x 之间的函数关系式; (2)当购买量在什么范围时,选择哪种购买方式付款最少?

29.(8分)如图,已知直线y =2x +4与x 轴、y 轴的交点分别为A 、B ,直线y =2x -2与x 轴、y 轴的交点分别为C 、D,求S △ABO 与S △CDO 的面积之和.

30.(10分)已知一次函数y kx b =+的图像经过点A (0,1)和点B (a ,-3a )(a >0),且点B 在反比例函数3

y x

=-的图像上,求a 的值和一次函数的解析式。

B C

A

D y=2x+4 y=2x-2

……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线………………………

……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… ……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线………………………

31.(8分)爱动脑筋的小明同学在买一双新的运动鞋时,发现了一些有趣现象,即鞋子的号码

请你代替小明解决下列问题:

(1)根据表中数据,在同一直角坐标系中描出相应的点,你发现这些点在哪一种图形上?

(2)猜想y 与x 之间满足怎样的函数关系式,并求出y 与x 之间的函数关系式,验证这些点的坐标是否满足函数关系式。

(3)当鞋码是41码时,鞋长是多长?

32.(8分)如图,已知反比例函数y

1k

x

和一次函数y 2=ax+1的图象相交于第一象限内的点A ,且点A 的横坐标为1. 过点A 作AB ⊥x 轴于点B ,△AOB 的面积1.

(1)求反比例函数和一次函数的解析式.

(2)若一次函数y 2=ax+1的图象与x 轴相交于点C ,求∠ACO 的度数.

初中数学试卷模板

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 第3题图 2010—2011学年度第一学期期中九年级质量检测 数 学 试 卷 时间:90分钟 满分:120分 一、 你的数学风采,在于你的合理选择(36分,3分/题) 1.方程x 2 -9=0的解是……………………………………………………………………( ) A .x l =x 2=3 B. x l =x 2=9 C .x l =3,x 2= -3 D. x l =9,x 2= -9 2.如图2,A ,B ,C 是⊙O 上的三点,∠BAC = 45°,则∠BOC 的大小是………………( ) A .90° B .60° C .45° D .° 3.如图3,有两个形状相同的星星图案,则x 的值为……………………………………( ) A .15 B. 12 C. 10 D. 8 4.如果x :y =2:3,则下列各式不成立的是………………………………………………( ) A . 5 3 x y y += B . 1 3y x y -= C . 123 x y = D . 1314 x y +=+ 5.把方程2 650x x +-=的左边配成完全平方式后所得方程为………………………( ) A. 2 (3)14x += B. 2 (3)14x -= C. 2 1 (6)2 x += D. 以上都不对 6.如图,点O 是等边△PQR 的中心,P ′、Q ′、R ′分别是OP 、OQ 、OR 的中点,则△P ′Q ′R ′与△PQR 是位似三角形.此时,△P ′Q ′R ′与△PQR 的位似比、位似中心分别为 ……( ) A .2、点P B .2 1 、点P C .2、点O D .2 1 、点O 7.如图,△ABC 和△ABD 都是⊙O 的内接三角形,AC 和BD 相交于点E ,则与△ADE 相似的三角形是………………………………………………………………………………( ) A .△ABE B .△ABC C .△ABD D .△BCE 8.如图,现有一圆心角为90°,半径为8cm 的扇形纸片,用它恰好围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计),则该 圆锥底面圆的半径为………………………………………………… ( ) A .4cm B .3cm C .2cm D .1cm 9.如图:这是圆桌正上方的灯泡(看作一个点)发出的光线照射桌面后,在地面上形成阴影(圆形)的示意图,已知桌面的直径为米,桌面距离地面1米,若灯泡距离地面3米,则地面上阴影部分的面积为( ) 平方米 A .π36.0 B .π81 .0 C .π2 D .π24.3 10.如图,若A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、O 都是5×7方格纸中的格点,为使△DME ∽△ABC ,则点M 应是F 、 G 、H 、O 四点中的………………………………………………………… ( ) A .F 点 B .G 点 C .H 点 D .O 点 11. 已知点A (-2,y 1)、B (-1,y 2)、C (3,y 3)都在反比例函数4 y x = 的图象上,则 ( ) A. y 1

初中数学试卷分析范文.

初中数学试卷分析范文 初中数学试卷分析>范文(一) 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话:“书本知识真正掌握了,试卷的85分就能拿下了,还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。 一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右。 1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。 2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。 4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。 三、今后的教学建议 从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。 3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领…… 4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。 5、关注过程,引导探究创新。>数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,

2017-2018初一数学期末试卷及答案

2017-2018学年第一学期初一年级期末质量抽测 数学试卷(120分钟满分100分) 2018.1考生须知 1.本试卷共6 页,三道大题, 28个小题,满分100分,考试时间120分钟。2.请在试卷上准确填写学校名称、姓名和考试编号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4.在答题卡上,选择题、作图题用2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后,请交回答题卡、试卷和草稿纸。 一、选择题(本题共8道小题,每小题2分,共16分) 下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的. 1.-4的倒数是 A.41 -B .41 C .4 D .-4 2.中新社北京11月10日电,中组部负责人近日就做好中共十九大代表选举工作有关问题答记者问时介绍称,十九大代表名额共2300名,将2300用科学记数法表示应为 A .23×102 B .23×103 C .2.3×103 D .0.23×104 3.右图是某个几何体的三视图,该几何体是 A .圆柱 B .圆锥 C .球 D .棱柱 4.质检员抽查4袋方便面,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,从轻重的角度看,最接近标准的产品是 A .-3 B .-1 C .2 D .4 5.有理数a ,b 在数轴上的点的位置如图所示,则正确的结论是 A.4 a <- B.0a b +>C.a b > D.0 ab >6.如图,已知直线AB ,CD 相交于点O ,OE 平分∠COB ,如果 ∠EOB =55°,那么∠BOD 的度数是 A .35° B .55° C .70° D .110°

初中数学试卷模板

巴中市第五中学 班级 姓名 准考证号 ……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… 座位号: XX 市第五中学201X 年春八年级期中考试 数 学 试 题 (满分150分 考试时间120分钟) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.如果 a 2=b 3 ,则b b a +的值为( ) (A)1 (B) 35 (C)0 (D) 3 7 2.计算 11 ()a a a a -÷-的正确结果是( ). (A )11a + (B )1 (C )1 1 a - (D )-1 3.分式方程12 12 x x = --( ). (A )无解 (B )有解x=1 (C )有解x=2 (D )有解x=0 4.若分式 2 1 x +的值为正整数,则整数x 的值为( ) (A )0 (B )1 (C )0或1 (D )0或-1 5.如果把分式 y x xy +2中的x 和y 都扩大3倍,那么分式的值( ) A .不变 B .缩小3倍 C .扩大6倍 D .扩大3倍 6、点P (3,4-)关于x 轴对称的点的坐标是( ) A 、(3,4-) B 、(3-,4-) C 、(3,4) D 、(3-,4) 7、正比例函数y kx =与反比例函数k y x = 在同一坐标系内的图象大致为( ) 8、已知 (0)b c a c a b k a b c a b c +++===++≠ 则函数y=kx+k 图像一定不经过( ) A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 9、小明的父亲饭后散步,从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟的报纸后,用15分钟返回家中,下列图形中表示小明父亲离家的时间与距离之间的关系是( ) A B C D 10.在反比例函数x y 1 -=图象上有两个点A (x 1,1y )和B(x 2,2y ),若x 1< x 2则( ). A .1y > 2y B .1y < 2y C .1y =2y D .1y 与2y 大小不能确定 二、填空题(每小题3分,共30分) 11.当2||1 _______0311x x x x x x +-==--时,分式无意义;当时,值为 12.计算 2 21 42a a a -=-- . 13.方程 34 70x x = -的解是 . 14.函数y= 2 x +中,自变量x 的取值范围是 __ . 15.将直线22y x =-+向下平移5个单位,得到直线的解析式是 。 16.反比例函数k y x 与一次函数y kx m 的图象有一个交点是(-1,1), 则它们的另一个交点的坐标是 . 17.当m = 时,方程 3 23-= --x m x x 有增根. 18.若关于x 的函数1 (1)m y n x -=+是一次函数,则m= ,n 。 1 9.双曲线()00>>= x ,k x k y 的图象上两点A 、B 作AC ⊥x 轴于C ,BD ⊥x 轴 于D ,那么AOC S ?和BOD S ?的关系为 A B C D

中考区模数学试卷分析及反思:总结计划汇报设计可编辑

中考区模数学试卷分析及反思:总结计划汇报设计可 编辑 中考区模数学试卷分析及反思 一、试题的基本结构 整个试卷共23个题目,150分。试题几乎覆盖所有知识点。在此不赘述。 二、试题的主要特点 1.全面考查“双基”,突出对基础知识、基础技能及基本数学思想方法的考查,有较好的教学导向性。 2.注重考查数学能力 (1)把握知识的内在联系,考查学生综合运用数学的能力。 (2)注重考查学生的获取信息、分析问题、解决问题的能力。 (3)试卷设计时,加大了选择题、填空题和解答题的最后一题的难度,考查学生在新问题情境中分析和解决问题的能力,较好地区分学生的数学素养和思维能力。 3、关注学生的创新精神、实践能力、学习能力 (1)重视与实际生活的联系,加强了对学生运用知识分析和解决实际问题的考查。 (2)通过设置开放性试题、探索性试题,考查学生能否独立思考、能否从数学的角度去发现和提出问题,并加以探索研究和解决,从而考查学生的思维能力和创新意识。 4、突出了对数学思想方法的考查这次的数学试卷中着重考查了转化与化归思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、统计思想、分类讨论思想;考查了分析法、综合法、猜想与探索等思想方法。通过这些数学思想和方法的考查可使学生领

悟并逐渐学会运用蕴涵在知识发生、发展和演化过程中,贯穿在发现问题与解决问题全过程中的数学思想方法,从根本上提高学生掌握数学,应用数学知识的能力 三、学生答题评价 (一)选择题和填空题考生答题情况分析 从阅卷时看到的考生答卷情况来看,对于大部分小题考生的得分率普遍较高。 某些试题涉及知识虽然基础,但背景新颖,需要考生具备一定的学习能力。考试结果表明,对于这样的试题,有相当一部分学生存在能力和解题策略上的欠缺。 (二)解答题考生答题情况分析 从试卷反映的情况来看,主要存在以下几个问题:1.动手操作能力偏差,16题 作图题有99%的同学存在问题,考虑问题不全面,出乎我们意料。2.基础知识掌握 不全面。各学生都是种种原因丢分过多,如:四边形形状判定一题,证明不彻底丢 掉8分,特别是有许多平时成绩还好的同学也犯了这些错误,让人惋惜。3.数学思想方法掌握得太少,且不会灵活运用,导致碰到自己不会做的题目,束手无策,不会变通。这主要体现在第22小题,这题失分的同学高达90%。其实这道题目的思 想方法老师都讲过,但现在的学生不爱动脑筋,只会按部就班,因此考分提不上去。4.做题目的思路不清晰,导致在写步骤时,缺这缺那,失分比较严重。5.难题失分太多,最后一大题得满分的同学全校寥寥无几. 通过分析试卷,我总结学生的 主要问题有: 1. 部分基本知识、基本技能掌握不扎实. 2(数学语言不规范,解题 存在随意性. 3. 没有养成良好的审题习惯,阅读能力差. 4. 逻辑思维和推理能力仍显薄弱,解决问题思路狭隘. 5. 综合应用数学知识解决问题的能力有待提高. 6. 在答题策略和时间分配上应进行训练. 四、几点复习反思 (一) 抓好“双基” “双基”的复习主要放在总复习的第一阶段。本阶段基本任务主要是结合教材 和《新课程标准》帮助学生梳理知识,优化知识结构,构建初中数学知识体系,弄

初三数学期末测试题及答案

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者: 别如克* 初三数学期末测试题 全卷分A 卷和B 卷,A 卷满分86分,B 卷满分34分;考试时间l20分钟。A 卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为其他类型的题。 一、选择题(本题共有个小题,每小题4分,共32分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,把正确的序号填在题后的括号内。 1.下列实数中是无理数的是( ) (A )38.0 (B )π (C ) 4 (D ) 7 22- 2.在平面直角坐标系中,点A (1,-3)在( ) (A )第一象限 (B )第二象限 (C )第三象限 (D )第四象限 3.下列四组数据中,不能..作为直角三角形的三边长是( ) (A )3,4,6 (B )7,24,25 (C )6,8,10 (D )9,12,15 4.下列各组数值是二元一次方程43=-y x 的解的是( ) (A )???-==11y x (B )???==12y x (C )? ??-=-=21y x (D )???-==14y x 5.已知一个多边形的内角各为720°,则这个多边形为( ) (A )三角形 (B )四边形 (C )五边形 (D )六边形 6.如果03)4(2 =-+-+y x y x ,那么y x -2的值为( ) (A )-3 (B )3 (C )-1 (D )1

c 7.在平面直角坐标系中,已知一次函数b kx y +=的图象大致如图所示,则下列结论正的是( ) (A )k >0,b >0 (B )k >0, b <0 (C )k <0, b >0 (D )k <0, b <0. 8.下列说法正确的是( ) (A )矩形的对角线互相垂直 (B )等腰梯形的对角线相等 (C )有两个角为直角的四边形是矩形 (D )对角线互相垂直的四边形是菱形 创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者: 别如克* 二、填空题:(每小题4分,共16分) 9.如图,在Rt △ABC 中,已知a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 的对 边,如果b =2a ,那么 c a = 。 10.在平面直角坐标系中,已知点M (-2,3),如果将OM 绕原点O 逆时针旋转180°得到O M ',那么点M '的坐标为 。 11.已知四边形ABCD 中,∠A=∠B=∠C=90°,现有四个条件: ①AC ⊥BD ;②AC=BD ;③BC=CD ;④AD=BC 。如果添加这四个条件中 的一个条件,即可推出该四边形是正方形,那么这个条件可以是 (写出所有可能结果的序号)。 12.如图,在平面直角坐标系中,把直线x y 3=沿y 轴向下平移后 得到直线AB ,如果点N (m ,n )是直线AB 上的一点,且3m -n =2,那 么直线AB 的函数表达式为。 三、(第13题每小题6分,第14题6分,共18分) 13.解下列各题: (1)解方程组??? ??-==-+13 6)1(2y x y x (2)化简:3 11548412712-+ +

初中数学试卷模板_

第3题 图 2014—2015学年第一学期三中九年级二模考试 数学试卷 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分;卷Ⅰ为选择题,卷Ⅱ为非选择题. 本试卷满分为120分,考试时间为120分钟. 卷Ⅰ(选择题,共42分) 注意事项:1、答卷Ⅰ前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上, 考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2、每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答 在试卷上无效。 一、选择题(本大题共16个小题,1~6小题,每小题2分;7~16小 题,每小题3分,共42分.在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的) 1、方程x2-9=0的解是() A.x l=x2=3 B. x l=x2=9 C.x l=3,x2= -3 D. x l=9,x2= -9 2、如图2,A,B,C是⊙O上的三点,∠BAC= 45°,则∠BOC的大 小是() A.90°B.60°C.45°D.22.5° 3、如图3,有两个形状相同的星星图案,则x的值为() A.15 B. 12 C. 10 D. 8 4、如果x:y=2:3,则下列各式不成立的是() A.5 3 x y y + =B.1 3 y x y - = C.1 23 x y =D.13 14 x y + = + 5、把方程2650 x x +-=的左边配成完全平方式后所得方程为() A. 2 (3)14 x+= B. 2 (3)14 x-= C. 21 (6) 2 x+= D. 以上都不对 6、如图,点O是等边△PQR的中心,P′、Q′、R′分别是OP、OQ、OR的中点, 则△P′Q′R′与△PQR是位似三角形.此时,△P′Q′R′与△PQR的位似比、位似中心 分别为() A.2、点P B. 2 1、点P C. 2、点O D. 2 1、点O 7、如图,△ABC和△ABD都是⊙O的内接三角形,AC和BD相交于点E,则与△ADE 相似的三角形是() A.△ABE B.△ABC C.△ABD D.△BCE 8、如图,现有一圆心角为90°,半径为8cm的扇形纸片,用它恰好围成一个圆 锥的侧面(接缝忽略不计),则该圆锥底面圆的半径() A.4cm B.3cm C.2cm D.1cm 9、如图:这是圆桌正上方的灯泡(看作一个点)发出的光线照射桌面后,在地 面上形成阴影(圆形)的示意图,已知桌面的直径为1.2米,桌面距离地面1米, 若灯泡距离地面3米,则地面上阴影部分的面积为()平方米 A.π 36 .0B.π 81 .0C.π2D.π 24 .3 10、如图,若A、B、C、D、E、F、G、H、O都是5×7方格纸中的格点,为使 △DME∽△ABC,则点M应是F、G、H、O四点中的() A.F点B.G点C.H点D.O点 9 题图 ? 8题 图 O H G F E 图 3 D C B A 10题图 P Q R O P' Q'R' 第6题图 A B C O 第2题 图 封 线 准考证号 姓名 考场 班级 学校 此 处 不 答 题 C A B D E O 第7题图

2019年河北中考数学试卷及答案(word中考格式版)

河北省初中毕业生升学文化课考试 数 学 试 卷 一、选择题(本大题共16个小题,共42分.1~10小题各3分,11~16小题各2分.在 每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.下列图形为正多边形的是 D C B A 2.规定:(→2)表示向右移动2记作+2,则(←3)表示向左移动3记作的个数为 A .+3 B .–3 C .–1 3 D .+1 3 3.如图1,从点C 观测点D 的仰角是 A .∠DA B B .∠DCE C .∠DCA D .∠ADC 4.语句“x 的18与x 的和不超过5”可以表示为 A .x 8+x ≤5 B .x 8+x ≥5 C .8x +5≤5 D .8 x +x =5 5.如图2,菱形ABCD 中,∠D =150°,则∠1= A .30° B .25° C .20° D .15° 6.小明总结了以下结论: ①a (b +c )=ab +ac ②a (b –c )=ab –ac ③(b –c )÷a =b ÷a –c ÷a (a ≠0) ④a ÷(b +c )=a ÷b +a ÷c (a ≠0) 图1 水平地面E B A C D 1 D C B A

其中一定成立的个数是 则正确的配对是 A .1 B .2 C .3 D .4 7.下面是投影屏上出示的抢答题,需要回答横线上符号代表的内容 则回答正确的是 A .◎代表∠FEC B .@代表同位角 C .▲ 代表∠EFC D .※代表AB 8.一次抽奖活动特等奖的中奖率为1 5000,把1 5000用科学记数法表示为 A .5?10–4 B .5?10–5 C .2?10–4 D .2?10–5 9.如图3,在小正三角形组成的网格中,已有6个小正三角形涂黑,还需涂黑n 个小正三 角形,使它们与原来涂黑的小正三角形组成的新图案 恰有三条对称轴,则n 的最小值为 A .10 B .6 C .3 D .2 10.根据圆规作图的痕迹,可用直尺成功找到三角形外心的是 F E D C B A 已知:如图,∠BEC =∠B +∠C 求证:AB ∥CD . 证明:延长BE 交 ※ 于点F ,则 ∠BEC = ◎ +∠C (三角形的外角等于与它不相邻两个内角之和). 又∠BEC =∠B +∠C ,得∠B = ▲ , 故AB ∥CD ( @ 相等,两直线平行). 图3

初三数学期末考试试题及答案

精品文档 学年初三数学期末考试试题及答案 全卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共页。全卷满分分。考试时间共分钟。注意事项: .答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束,将试卷和答题卡一并交回。 .选择题每小题选出的答案须用铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动,....用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。非选择题须用黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卡上对应题号位置作答,在试卷上作答,答案无效。 第Ⅰ卷(选择题共分) 一、选择题:(本大题共个小题,每小题分,共分)在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意。 .的绝对值是6?11....6??66.如图是一个圆台,它的主视图是 .下列运算结果为的是.÷.(-) .+.·

、的众数与中位数分别是、、.一组数据、,.,.,.,. .如图,已知∥,∠°,∠°,则∠的度数为.°.°.°.° 、,则表示数-的点应落在线段、分别表示数、.如图,已知数轴上的点、、、5 .上.上.上.上 . 精品文档.若顺次连接四边形四边的中点,得到的图形是一个矩形,则四边形一定是对角线互相垂直的四..对角线相等的四边形.菱形.矩形边形

、是.如图,⊙的两条互相垂点从点直的直径, ,那么与点运动的时间(单位:秒)出发,沿→→→的路线匀速运动,设∠(单位:度)的关系图是.如图,透明的圆柱形容器(容器厚度忽略不计)的高为,底面周长为,在容器图的内壁离容器底部的点处有一饭粒,此时一只蚂蚁正好在容器外壁,且离容器上沿点处,则蚂蚁吃到饭粒需爬行的最短路径是....34226161、为线段上两动点, 且∠°,过点、分别作、的垂线.如图,在△中,∠o,, 1;③;;②当点与点重合时,相交于点,垂足分别为、.现有以下结论:①221?④,其中正确结论为2.①②③.①③④ .①②③④.①②④ 共分)第Ⅱ卷(非选择题 二、填空题:(本大题共个小题,每小题分,共分).太阳的半径约为千米,用科学记数法表示为千米..一个多边形的内角和是外角和的倍,则这个多边形的边数是.某学校为了解本校

初中数学考试答题卡模板

贴条形码区 第Ⅰ卷选择题(20分)(请使用2B铅笔填涂) 第Ⅱ卷非选择题(100分)(请使用0.5mm黑色字迹的签字笔书写) 二、填空题(每小题3分,共18分) 13 14 15 16 17 18 三、解答题 19. 20. 21. 22. 23. 考号填涂区 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 注意事项 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚, 将条形码准确粘贴在条形码区域内 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题 区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字 笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用 涂改液、修正带、刮纸刀。 填涂样例 某市某年级考试答题卡 数学答题卡 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学校 姓名 考号 缺考标记:考 生禁填!由监 考负责人用 黑色字迹的 签字笔填涂。 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 正确填涂 错误填涂 A B C F D E 。 1欢迎下载

初中数学试卷分析-精选范文

初中数学试卷分析 初中数学试卷分析(一) 该试卷考察除了考察初中数学相关内容之外,还考察了高中数学的相关知识,但是试卷总体来说题量不大,知识点考察的也不是很全面,只是对初中和高中数学中一些重要知识点的考察。不同的题型难度也不一样,总体来说都是对一些重要的概念及公式运用的考察,其中部分单选题和解答题的计算量稍微有点大,而填空题相对而言比较简单。 根据以上综合的了解,我们根据题型对卷子进行如下分析: 首先卷子总体上分为三个大部分: 2、填空题有5题,共20分,每题4分。填空题的第一题比较简单,考察的是抛物线的焦点坐标。第二题是**-**学年福建省宁德市高一下学期阶段性考试数学试题。该题也比较简单,考察的是复合函数的定义域。第三题是对完全平方公式的考察,该题难度也不大。第四题考察的是向量的坐标、向量积的坐标运算以及线性规划相关的知识,该题虽然比较简单,但是计算量不小。最后一题看似简单,但是由于要判断5个命题的真假,所以考察的知识点也比较多,需要逐一分析,分别考察了命题的否命题、函数的零点、三角函数的图像和性质和充要条件及解不等式。填空题与选择题比较而言,填空题相对更简单,考察的是最基本的知识点,计算量也不是很大,因此只要考生平时认真复习,填空题的失分不会很多。

3、解答题4题,共40题,每题10分。解答题的第一题看似简单,但是计算量比较大,因此也容易丢分,考察的是向量积的坐标运算和函数单调性和周期性相关的知识。第二题考察的是相似三角形的知识,同样也是计算量比较大。第三题考察的是数列的知识,该题相对简单,最后一题考察的是函数的单调性和最值的内容,该题难度不是很大。总体来说,解答题考察的知识点不是很难,但是普遍存在计算量比较大的问题,这就要求考生平时在复习的过程中除了需要掌握基本的知识点之外,还要多加练习,提高自己的计算能力。 总之,这次数学考试题量不是很大,难度适中,知识点考察的也不是很多,但是数列、函数、向量等知识点在整个试卷中涉及的考题相对较多,尤其是函数的知识在选择题、填空题以及解答题中都有较多的涉猎。因此,考生在备考时需抓住重点,有针对的进行复习。 初中数学试卷分析(二) 这次考试是中考前的适应性训练与平时复习有效结合的载体,它的意义是:一方面为了检验学生在中考第一轮复习后所取得的阶段性成绩,从中找到自身的不足,发现存在的问题,并能及时调整第二阶段复习的重点和目标;另一方面也是为了应对**年中考中在分值、题型的数量与布局,难易比例设置以及首次使用机读卡等带来的多方面的变革,为下一步更有针对性的复习提供一些最新的思路和比较有价值的复习方向。从整张试卷反馈的各方

2018初三数学期末试题含答案

2018年潍坊市初中学业水平模拟考试(一) 数 学 试 题 2018.1 注意事项: 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷为选择题,36分;第Ⅱ卷为非选择题,84分;共120分.考试时间为120分钟. 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚.所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置,答在本试卷上一律无效. 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 一、选择题(本大题共12小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的, 请把正确的选项选出来,每小题选对得3分. 错选、不选或多选均记0分.) 1.某种计算机完成一次基本运算所用的时间约为0.000 000 0015 s ,把0.000 000 0015 用科学记数法可表示为( ) A .0.15×10-8 B .0.15×10-9 C .1.5×10-8 D .1.5×10-9 2.下列运算正确的是( ) A .236(2)6a a = B .22 3 25 33a b ab a b -?=- C . 1b a a b b a +=--- D .211 11 a a a -?=-+ 3.一个全透明的正方体上面嵌有一根黑色的金属丝(如图),那么金属丝在左视图... 中的形状是 ( ) 4.已知:3 21-= a ,3 21+= b ,则a 与b 的关系是( ) A .ab=1 B .a +b=0 C .a -b=0 D .a 2=b 2 5.某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气 体的气压P ( kPa ) 是气体体积V ( m 3 ) 的反比例函数,其图象如图所示.当气球内气压大于120 kPa 时,气球将爆炸.为了安全起见,气球的体积应( ) A .不小于 54m 3 B .小于5 4m 3 C .不小于45m 3 D .小于4 5 m 3 6.如图,⊙O 是△ABC 的内切圆,切点分别是D 、E 、F ,已知

初中数学教材过关试卷模板

遵义县中小学教师继续教育学科知识考试试卷 初中数学 第一部分 课标及教学法( 40 分) 、单选题: (每小题 5 分,共 30分) 1、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的 A 组织者 合作者 B 组织者 引导者 2、在新课程背景下,评价的主要目的是 A 、促进学生、教师、学校和课程的发展 C 、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学 3、理解“数学来源于生活”的含义,下面错误的一项是( ) A 、数学来自于学生的生活 B 、日常生活中有数学问题 C 、人类生活是数学发展的源动力 D 、数学研究本身就是人类生活的一部分 4、设计数学课堂教学目标时,切实可行的做法是( ) A 、 每节课都要分清知识目标、能力目标、情感目标 B 、 以知识目标为主,设计过程目标,将能力、情感包容于其中 C 、 只要知识目标,其他目标都是虚的 D 、 只要能力目标,有了能力就什么都有了 5、 《新课标》强调“从双基到四基”的转变,四基是指: . 基础知识、基本技能、基本思想 和( ) A 、基本活动经验 B 、基本作图方式 C 、基本解题能力 6、 在各学段中,《标准》 安排了四个方面的课程内容: 数与代数、 图形与几何、 统计与概率、 () A 、方程与不等式 B 、综合与实践 C 、解直角三角形与函数 二、多选题: (每小题 5 分,共 10分) 7、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得: ( ) A 、 人人都能获得良好的数学教育 B 、 不同的人在数学上得到不同的发展 8、在“数与代数”的教学中,应帮助学生( ) A 、建立数感 B 、符号意识 C 、发展运算能力和推理能力 D 、初步形成模型思想 () C 组织者 引导者 合作者 ) B 、形成新的教育评价制度

2017年中考数学试卷分析

2017年中考数学试卷分析 2017年广东省中考数学试卷与去年相比,在知识内容、题型、题量等方面总体保持稳定,不仅注重考查“四基”(基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验),而且注重考查学生的运算能力、推理能力、应用意识和综合意识。试卷分值与去年相比,总分值120分和题型结构没有变化,兼顾了初中毕业水平考试与选拔的功能,不过相比较去年的试题,基础题难度不大,压轴题难度有所提升。 一、试题特点:整体平稳 2017年中考试题考点与前两年对比,不少题目的考察方式与近几年题型相似,具体考点如下:

二、逐题分析:难度适中 (一)选择题 选择题较容易得分,基本上是送分题,基础部分第10题与往年题型不同,内容有变化,今年重点考察的对象是特殊四边形与相似的综合应用,但难度不大。 (二)填空题 第15题往年喜欢考察找规律的题型,今年重点考察的是整体代入法。往年第16题常求阴影部分面积,而今年和去年都是考察几何图形中求线段长度问题。

(三)解答题(一) 第17、18题考点与往年相同,第19题尺规作图题今年放在了解答题(二)中,而以往学生最担心的应用题今年难度有所降低,放在解答题(一)中,容易得分。 (四)解答题(二) 数据分析与几何小综合和以往考察考点相似,但难度不大,容易得分,计算量比以前略有减少。 (五)解答题(三) 解答题(三)题型与去年基本一样,内容变化不大,难度稍有提高。23题函数小综合,相比去年考察的知识点比较广,涉及到函数解析式、中点公式、三角函数;24题几何大综合与去年难度相当,不过题型有所变化,重点考查了圆的基本性质与圆的切线性质、三角形相似等综合内容,要求学生对圆中角度的关系能灵活运用,对相关几何模型熟悉,对学生能力要求比较高。特别是第(3)问求弧长,要求学生利用相似三角形证明求角度,要求学生有较强的综合能力。25题压轴题,为图形变换中的动点问题,把等腰三角形、矩形、特殊角度的三角形与二次函数最值等编合在一起,同时也体现出数形结合,分类讨论、函数等思想,并且本题较去年计算量有所加大,对学生的图形综合分析能力要求比较高,卓越、博达教育专家认为,正确地做出辅助线是解决问题的关键,要求学生具有完整的数学思维,区分度较高,具

初中二年级数学期末考试试题及答案

y x O y x o y x o y x o o y x 3 -2 初二数学期末考试试题及答案 本试卷1-6页,满分120分,考试时间90分钟 一、选择题(本题共7个小题,每小题3分,共21分) 说明:下列各题都给出A 、B 、C 、D 四个结论,把唯一正确结论的代号填在下面的表格中 题 号 1 2 3 4 5 6 7 答 案 1、 在下列式子中,正确的是 (A 3355-=- (B ) 3.60.6= (C 2(13)13-=- (D 366=± 2、在△ABC 中,∠C=90°,A B C ∠∠∠、、的对边分别是a b c 、、,且5a =,12b =,则下列结论成立的是 (A ) 12sin 5A = (B )5tan 12A = (C )5cos 13A = (D )12cos 13B = 3、反比例函数0k y k x =≠()和一次函数y kx k =-在同一直角坐标系中的图象可能是 (A ) (B ) (C ) (D ) 4、有一个多边形的边长分别是45645cm cm cm cm cm ,,,,,和它相似的一个多边形最大边为8cm ,那么这个多边形的周长是 (A )12cm (B )18cm (C )24cm (D )32cm 5、某校有500名九年级学生,要知道他们在学业水平考试中成绩为A 等、B 等、C 等、D 等的人数是多少,需要做的工作是 (A )求平均成绩 (B )进行频数分布 (C )求极差 (D )计算方差 6、一个物体从点A 出发,在坡度1∶7的斜坡上直线向上运动到B ,当30AB =米时,物体升高 (A )307米 (B )30 8 米 (C )32 (D )202 7、如图是一次函数y 1=kx+b 和反比例函数y 2=m x 的图象,由图象 y 1>y 2时,x 的 取值范围是

初中数学试卷模版

初中数学试卷模版 考场号: 座位号: 二、填空题(每小题4分,共32分) ××××中学2009年春季学期期末教学质量检测卷 9( 八年级数学 10、 (全卷三个大题~共24个小题,满分120分~考试时间120分) 题号一二三总分 11、得分 一、选择题(每小题3分,共24分) 12、 1(请在此编辑题目 A、 B C、 D、 13、 2(请在此编辑题目 A、 B、 C、 D、 3(请在此编辑题目三、解答题 A、 B、C、 D、 14、 4(请在此编辑题目……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… A、 B、 C、 D、线……………………… 5(请在此编辑题目 A、 B、 C、 D、 6(请在此编辑题目 15、 A、 B、 C、 D、 7(请在此编辑题目 A、 B、 C、 D、

8( 请在此编辑题目 A、 B、 C、 D、×××××××中学班级姓名准考证号 16、 ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… 八年级数学,命题: 审题: , 第1页共4页八年级数学,下, 第 2 页共 4页……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… 17、 21、 22、 23、 18、 24、 19、 20、 ……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… 八年级数学,命题: 审题: , 第1页共4页八年级数学,下, 第 2 页共 4页……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… ……………………………

数学试卷分析范文

数学试卷分析范文 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况,而从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。 一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测,第二类是综合应用,主要是考应用实践题,无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光,试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识,打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生的基本检测情况如下总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右: 1、在基本知识中,填空的情况基本较好,应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重; 2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养; 3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键,自己读懂题意。分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了; 4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识,这方面有一定的差距。 三、今后的教学建议,从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 1、立足于教材,扎根于生活,教材是我们的教学之本,在教学中我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识,又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题; 2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力,在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会,尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从怕应用题到喜欢应用题; 3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力,要学生说题目的算理。也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理不想原因这点可以从试卷上很清晰地反映出来,学生排除计算干扰的本领; 4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容,多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力; 5、关注过程,引导探究创新,数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力,这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然,综观整体这次数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信。

相关文档
最新文档