幼儿园管理方案

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幼儿园管理方案

幼儿园管理方案

幼儿园园长职责

一、幼儿园园长负责幼儿园全面工作。

二、负责贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级的有关规定。

三、负责组织全园职工的政治、业务学习,努力提高职工的政治素质,解决好教职工的后顾之忧,为幼儿园幼儿健康成长多作贡献。

四、负责组织、领导、检查全园的教育、卫生保健、安全保卫工作。

五、负责主持建立健全并执行各种规章制度。

六、负责聘任、调配园内工作人员,负责指导、检查和评估园内工作人员的工作。

七、负责全园工作人员的考勤、奖惩。

八、负责全园财务收支的审批。

幼儿园园长职责

一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议,贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

二、从实际出发,深入细致做好政治思想工作,关心保教人员的思想工作,生活和健康。经常对全园(所)职工进行为人师表职业道德教育,把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。

三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作,提高他们的政治觉悟,更新他们知识结构,提高业务水平和教育改革工作。

四、负责主持制定全园工作计划,主持园各种会议,定期深入第一线,检查全园各项工作实施情况,协调园内外关系,总结交流园(所)内各个环节的工作经验和教训,表彰先进,推广经验。

五、制定人员编制,明确分工,合理组织人力,决定入选,任用、调离、晋升及,奖惩等工作注意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案,组织实施和审批。

七、负责财产管理的领导工作,审查,预、决算、合理使用经费。

八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作,努力改善办园(所)条件。

九、负责对每位副园(所)长工作的督促检查,副园(所)长重点抓好教学,科研工作,卫生保健及膳食管理工作。

十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态,吸取经验,改进工作。

十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育,组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。

幼儿园园长岗位职责

幼儿园园长负责幼儿园的全面工作,主要职责如下:

1、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定;

2、制定幼儿园工作目标、规定和工作计划,组织实施并做出总结;

3、领导教育、卫生、保健、后勤及安全保卫工作;负责建立并组织执行各项规章制度;

4、负责聘任、调动工作人员。指导检查和评估教师及其他工作人员的工作,并给予奖惩;

5、负责工作人员的政治思想工作,组织文化业务学习,并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件;

6、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件,维护他们的合法权益;

7、定期召开园务工作会议,加强民主管理和监督;

8、管理好园舍、设备和财产,努力改善办学条件;

9、加强对财务人员的管理,合理安排使用经费;

10、负责组织和指导家长工作;加强与社区联系和合作,争取各方面的支持和配合;

幼儿园教师岗位职责

幼儿园教师对本班工作全面负责:

1、教师对本班幼儿的安全负责,严格执行安全制度,防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,制定教育工作目标、计划,并组织实施,做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况,认真填写观察记录。

4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境,发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动,积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合,完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作,并接受其检查与指导。

幼儿园保育员岗位职责

1、重视幼儿安全工作,严格执行安全制度,防止各类事故的发生。

2、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。

3、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。

4、在医务人员及教师指导下,做好幼儿的卫生保健工作。

5、在教师指导下,做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。

6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。

7、配合教师制作玩教具。

幼儿园炊事人员岗位职责

1、严格执行厨房卫生和本园厨房卫生消毒制度,严格执行炊具、餐具清洗消毒工作。

2、钻研烹调技术,根据幼儿年龄特点,制作营养丰富、可口多样饮食,保证幼儿摄取足够的营养和热量。

3、严格执行卫生标准,保证饮食质量,在烹调过程中防止污染,严防幼儿食物中毒。

4、严格遵守开饭时间,做好饭菜、汤点等食品的保管工作。

5、协助管理员保管好食物、蔬菜,注意节约、卫生;安全使用餐具、炊具。

6、主动了解家长、教师、幼儿对伙食的意见,不断改进工作,提高伙食质量。

7、坚持勤俭节约的方针,节约使用煤、水、电及各种物品。

幼儿园保健医岗位职责

1、协助园领导组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度,并监督执行。

2、贯彻“预防为主”的方针,根据季节和流行病的特点,及时采取措施做好疾病的预防工作。

3、负责幼儿疾病的门诊治疗,对发病的幼儿及时治疗护理,对病情较重的及时送医院治疗。

4、组织安排幼儿及职工体格检查,及时进行健康分析,做好评价记录,疾病统计及矫治工作。

5、指导各部门的卫生消毒工作,并建立检查记录,定期公布。

6、指导保教人员对幼儿的生活护理、晨检及全日观察、体育锻炼。

7、向全体工作人员及家长宣传幼儿保健常识、安全常识、指导安全工作。

班级卫生评比条件

1、保教人员衣着整洁、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼儿日常生活用品专人专用,每人一巾一杯,每日消毒一次、放置合理。

3、幼儿饭前便后用流动水洗手,饭后漱口、擦嘴。

4、幼儿勤洗头、勤洗澡,每周剪指甲一次。

5、保持幼儿服装整洁、床单、被罩要勤洗勤晒。

6、保持室内空气流通,定时开窗通风换气,室设有防蚊、防蝇设备,做到无蝇、蚊、无痰迹、无蜘蛛网。

7、各班物品摆放整齐,地面保持清洁卫生,无杂物堆放,清洁区保持整洁。

幼儿园卫生消毒及隔离制度

1、室内外卫生做到专人负责,园内定期检查(每周一次)。

2、室内要注意通风换气,厕所要清洁,通风无异味,定期紫外线消毒。

3、幼儿玩教具保持清洁,定期清洁消毒。

4、幼儿一人一巾一杯,经常保持干净,每天清洗消毒一次。

5、幼儿饭前便后用流动水洗手,饭后漱口、擦嘴。

6、每周剪指甲一次,服装整洁,勤洗头洗澡,养成良好的卫生习惯,被褥每周晒一次。

7、幼儿及工作人员患传染病后必须立即隔离治疗,患者隔离期满痊愈后,有医生证明方可回园,并对患儿所在班进行检疫、隔离,在此期间不收新生入园,检疫期满无症状者解除隔离。

8、工作人员及幼儿家中有传染病人,必须报告园领导及时采用必要措施。

幼儿园健康检查制度

1、幼儿入园前到指定卫生保健部门进行体检,合格者方可入园,园工作人员参加工作必须进行体检。

2、园内幼儿每年体检一次,每半年测身高、体重、视力一次,为每个幼儿建立健康档案,进行健康分析评价。

3、工作人员每年全面体检一次,发现传染病者立即离职治疗。

4、坚持晨检及全日健康观察,保健医认真做好一摸(头部)、二看(咽部、皮肤)、三闻(饮食、睡眠、大小便)、四查(有无携带不安全物品)。

幼儿园饮食制度

1、幼儿饮食有专人负责、民主管理,建立由园领导、炊管人员、保健人员、保教人员、孩子家长代表组成的伙委会,每月一次会议,研究饮食问题。

2、饮食费专款专用,精打细算,计划开支,合理使用。

3、制定代量食谱,隔周一次。

4、准确掌握幼儿出勤人数,做到每天按人数供应主副食,不吃隔日剩饭剩菜。

5、工作人员饮食和幼儿饮食要严格分开。

6、保健人员每月计算幼儿进食量和营养量。

7、按时开饭,保证儿童吃饱、吃好每餐饭。

8、幼儿每日三餐一点,午餐要适合幼儿年龄特点,保证幼儿得到各种营养素和足够的热量。

9、注意调配饮食花样,提高蒸调技术,增加幼儿进食量,尽最大努力保存营养素,防止维生素的损失。

10、经常保持厨房整洁,严格执行《食品卫生法》,厨房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分开、洗涮干净,食具一餐一消毒,食物要有防蝇设备。

11、不买腐烂变质的食物和蔬菜,水果要洗净后再吃,培养儿童不吃零食、不挑食的好习惯。

12、炊事员上灶前要洗手,入厕前脱工作服,便后肥皂洗手,操作时不许抽烟。

幼儿园预防疾病制度

1、认真贯彻“预防为主”的方针,做好幼儿的预防接种工作。

2、及时了解疫情做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

3、发现传染病及时报告,并实行正确的检疫措施,对所在班级进行严格的消毒。

4、对接触传染病的幼儿,要立即采取预防措施,并按各种传染规定的检疫期进行检疫。

5、检疫期间不办理入园和转园手续。

6、积极采取各种办法防止疾病,降低发病率。

7、在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。

8、定时按季节为幼儿服预防药物,防止传染病流行。

加强体育锻炼,增强幼儿体质,防止传染病流行。

幼儿园安全制度

1、幼儿入园时,要认真检查幼儿是否带有危险品,如有发现要立即收管。

2、幼儿需要服药的,教师要请家长亲自登记有关事项(姓名、药名、剂量、次数等),并按时准确地为幼儿服药。

3、幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育,防止意外事故的发生,如:烫伤、噎食等。

4、教师和保育员配合好,组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。

5、幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内,器材及游戏的选用安全系数要高。

6、活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现,及时采取有效措施进行整治。

7、经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育,严禁幼儿自己玩火、玩电。

8、班内不要放置比较危险的学习用具和物品:如剪子、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。

9、小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内,耳内或吞食。

10、出现事故一定要与保健室联系,紧急处理。

11、幼儿入园离园时,教师与家长必须面对面交接。

12、膳食管理人员进货时,严把食品质量关,防止食物中毒。

13、警卫人员一定要坚守岗位,定时开锁大门,严禁陌生人入内。

14、园领导及教师要定期检查大型玩具及班内物品、玩教具,发现损坏及时维修,以防意外事故的发生。

15、院内禁止各种车辆入行。

教职工行为规范

1、热爱、尊重、理解幼儿,态度亲切、温和关系平等、和谐、宽松。

2、仪表端庄自然、服饰大方、整洁,上班时不浓妆、不穿坦胸露肩的服装,不穿拖鞋。

3、举止文明,行、走、站、立、座姿端庄,处处为幼儿做表率。

4、语言文雅、规范、说话轻声和气、话不俗、语不高。

5、待人热情有礼貌,主动向客人问好,及时向家长汇报幼儿身心发展状况,虚心听取家长意见和建议。

6、同事之间相互配合、相互尊重,人际关系和谐,使幼儿受到潜移默化的影响。

7、遵守园内各项规章制度,不迟到不早退、不干私活、不随意上班聊天、不使用儿童用品。

8、爱护财物、讲究卫生,保护园内各项设施、玩具器械、不随意采摘花朵、不乱扔纸屑、节水节电、节粮。

9、廉洁节律、公私分明、不将公物归为己有。

10、注意安全、防火防盗、维护公德、遵纪守法饱食终日,无所用心,难矣哉。——《论语?阳货》

幼儿园管理方案 (1)

幼儿园管理方案 幼儿园管理方案 工作方案幼儿园管理方案 幼儿园管理方案 朝阳幼儿园管理方案(讨论稿) 朝阳幼儿园管理方案是朝阳幼儿园正常运转的重要保障,因此我们幼儿园必须结合实际做一套幼儿园的管理方案。下面结合我园实际特制定幼儿园管理方案,还请各位家长和幼教同仁给与批评建议: 朝阳幼儿园教师岗位职责幼儿园教师对本班工作全面负责:1、教师对本班幼儿的安全负责,严格执行安全制度,防止事故的发生。2、依据幼儿园教育工作计划要求,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,制定教育工作目标、计划,并组织实施,做好教育笔记。3、观察分析幼儿发展情况,认真填写观察记录。4、管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。5、为幼儿创设良好的物质和精神环境,发挥环境教育作用。 6、积极参加业务学习和教研活动,积极进行教改实验的立项与研究。 7、做好家长联系工作,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合,完成教育任务。 8、定期向主管园长汇报工作,并接受其检查与指导。 9、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。 10、制作一些适合的力所能及的玩教具。同时负责保管本班幼儿的衣物和本班设备用具。 11、采取多种方式同家长加强联系,争取家长的配合,每期召开一次家长会,幼 朝阳儿无故缺席、在园的表现情况要及时与家长联系,共同做好幼儿保健工作。幼儿园班级卫生评比制度1、幼儿教师衣着整洁、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。2、幼儿日常生活用品专人专用,每人一巾一杯,每日消毒一次、放置合理。

3、幼儿饭前便后用流动水洗手,饭后漱口、擦嘴。 4、幼儿勤洗头、勤洗澡,每周剪指甲一次。 5、保持幼儿服装整洁。 6、保持室内空气流通,定时开窗通风换气,室设有防蚊、防蝇设备,做到无蝇、蚊、无痰迹、无蜘蛛网。 7、各班物品摆放整齐,地面保持清洁卫生,无杂物堆放,清洁区保持整洁。 8、幼儿玩教具保持清洁,定期清洁消毒。朝阳幼儿园安全制度1、幼儿入园时,要认真检查幼儿是否带有危险品,如有发现要立即收管。2、幼儿需要服药的,教师要请家长亲自登记有关事项(姓名、药名、剂量、次数等),并按时准确地为幼儿服药。3、幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育,防止意外事故的发生,如:烫伤、噎食等。4、教师组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。5、幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内,器材及游戏的选用安全系数要高。6、活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现,及时采取有效措施进行整治。7、经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育,严禁幼儿自己玩火、玩电。8、班内不要放置比较危险的学习用具和物品:如剪子、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。 9、小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内,耳内或吞食。 10、出现事故一定要与学校联系,紧急处理。 工作方案幼儿园管理方案 幼儿园管理方案 11、幼儿入园离园时,教师与家长必须面对面交接。 12、膳食管理人员进货时,严把食品质量关,防止食物中毒。 13、注意房屋、玩具、电器设备、电源开关的使用安全,避免触电、砸伤、烫伤等事故发生。 14、安全保卫人员一定要坚守岗位,定时开锁大门,严禁陌生人入内。 15、园领导及教师要定期检查大型玩具及班内物品、玩教具,发现损坏及时维修,以防意外事故的发生。

谈谈如何轻松当幼儿园园长

谈谈如何轻松当幼儿园园长 如何轻松当幼儿园园长? 一、园长要打破惯性的思维模式,确立科学创新的管理观。要具有以下六种管理意识:1、目标意识2、法制意识3、规则意识4、民主意识 5、沟通意识6、风险管理意识二、园长必须知人善任,适当授权,让每一位教职工成为自己的得力助手。1、分工明确,责任到位2、园长的主要作用是激发和调动全体教职工的积极性和创造力。3、善用人才,发掘教职工的潜力,发挥教职工的特长4、能干不如巧干 轻松当幼儿园园长 我们学前教育界常说:“一位好园长等于一所好幼儿园”。“火车跑得快,全靠车头带。”这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用,高度评价园长的重要性。但一个个光环往园长头上套,一种种责任往园长的身上堆。园长被人们神化了,园长的眼睛被漂亮的光环笼罩了,园长的身子被沉重的责任压迫着,园长的心被无形的枷锁束缚着。致使园长以为无论大事小事,一律亲力亲为,生怕没有做好榜样作用,他们对园内的事,事事关心,各方面都表现出个人的能干,而且还要每天最早一个来园,最迟一个回家,就是这样漫无边际地“忙”,纵使他们也感到很“茫然”,但是还是“盲目”的忙着!因为他们管的事很“泛”,所以他们感到很“烦”,或许大部分重要的事都没有做成,最后,他们变得很平“凡”。怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢?我有下面的一些看法: 一、轻松当园长的关键条件之一——园长要打破惯性的思维模式,确立科学创新的管理观。 “思路决定出路!”帮助园长走出“认为越忙越累就越敬业”的误区。 当幼儿园园长,就象当一名足球队的队长。队长不但要自己能干,而且要每一位球员都能发挥所长,要每一位球员都有事干!这样,队长才不会忙得团团转,而球员就不知该干什么?眼睁睁地看着一支球队变成一盘散沙,最后,让球队陷入“挨打”的局面了。 (一)目标意识

幼儿园园长精细化管理

幼儿园园长精细化管理 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

精细化管理,就是常规管理的升华,是规范化管理的延续。通俗的理解就是小事做细,细事做精,这也充分说明了过程管理的显着地位。 一、重视过程的精细化管理 (一)对老师的过程管理。环环相扣,一环不让,一环不差是精细化管理的关键。首先,要求教师从细微处入手,对幼儿一日生活各个环节实施精细化管理,端正教育行为,将幼儿园保教常规工作规范要求变成自觉的行动,每月对教师业务实绩进行考核、公示、备案。其次,从教育教学活动抓起。教师的活动设计、活动准备、活动组织、反思等,每一个环节都要求高标准,严要求,能有力促进幼儿和谐发展。如:结合保教一日工作程序要求,对教师的保教工作加强管理,树立常规工作典范、优质教学典范,发挥其引领作用。在教学管理中,要求带新班的老师备详案,在规范中使年轻教师步入正轨;留任教师备简案,在点拨中使有经验教师熟能生巧;教学骨干备特色,在学科中使她们自成风格,形成特色。教育教学管理精细化了,教育教学质量就必然会大大提高。 (二)对幼儿的过程管理。以幼儿一日生活各环节为基点,要求教师进一步优化对幼儿的管理。 首先,加强幼儿常规活动管理。坚持幼儿一日生活即课程的理念,以养成教育为切入点,要求教师对幼儿一日生活各环节活动

精细化管理。加强幼儿常规教育,培养幼儿可持续发展良好的生活卫生习惯、学习习惯和行为习惯。为此,要求老师们努力做到:“让细节成为习惯、让优秀成就品质。”从晨间接待、学习活动、课间操、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园、盥洗、集体教学活动及游戏等环节,都制定了详尽的管理细则,以规范教师的教育教学行为,增强责任意识,来实现一日活动管理的精细化。久而久之,幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯,教师也因精细化的教育教学管理促使了自己专业素质的提升。 其次,对每一位幼儿都力争精细化关爱。幼儿园的教育对象是一个个来自不同家庭的孩子,他们有着方方面面的差距,又都是正在成长着的小孩子,作为教师,我们应该尊重他们、了解他们,要对幼儿充满爱心,用真心去热爱他们。热爱幼儿,应不分教学活动中还是生活上,不论是学习还是做游戏,或是日常生活与其所思所想,我们都应予以关心和了解。把平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好了,孩子们健康、快乐地渡过在园每一天,这就是精细化管理的终极目标。工作中,本着“过程与结果并重的原则”,要求每一位教职工掌握科学的评价激励艺术,利用及时评价手段,引导幼儿积极进行自我提醒,时时给每一位孩子一点压力、一点动力,处处使其保持不懈的进取心。如:在日常管理的每一个环节,运用及时评价的手段来激励孩子们不断进步。一个鼓励的微笑、一个赞誉的手势、一颗小红星、一面小红旗、一个红苹果,都能给孩子们带来莫大的动力,在不断地激励过程中,孩子们的兴趣爱好得

幼儿园管理学习心得体会范文3篇

幼儿园管理学习心得体会范文3篇 《幼儿园管理》指出:作为一个园领导,既是“一家之主”,也是教师们的主心骨。下面是带来的幼儿园管理学习心得体会范文,欢迎大家阅读。 篇一:幼儿园管理学习心得体会范文 转眼间,我从幼师毕业至今已有16个年头,大部分时间和精力都放在了幼儿教育上。作为一名在基层多年的幼儿园管理者,在实际工作中,经常会有茫然的感觉。虽然经过10年多的不断摸索,积累了一定的经验,但随着所承办幼儿园的各项工作逐渐步入正轨,作为管理者的我也越来越感到,自己的知识太少,必须通过不断的学习来加强自身的修养。 在教委办此次开展的读书活动中,我针对自己的工作特点,将《幼儿园管理》作为必读的一本书。通过一段时间的学习,我有了很深的体会,那就是,随着时代的发展和教育管理理念的更新,我们不仅要依法治园,更要有“法”管理。 一、以身作则,凝聚人心 《幼儿园管理》指出:作为一个园领导,既是“一家之主”,也是教师们的主心骨。我认为,在幼儿园管理中应注重营造民主、团结、融洽、活跃的工作环境,形成相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围。管理者首先做到以身作则,善于听取各方面的意见,不独断专行。工

作时我是园领导,绝对不允许谁马马虎虎,而工作之余和老师们是姐妹。经过几年的磨合,目前我们整个团队人员还算比较团结、融洽。 二、建章立制,规范行为 管理制度是对全体师生员工具有强制性和约束性的行为准则和规范,是治园之本。 今年初我们进行了量化考核的尝试,规范了教职工的工作行为,调动了大家的积极性。通过制度考核,促进了教师从他律走向自律。更重要的一点就是通过量化考核制度的推行,明确了目标和责任,使教师们的教育教学行为有了准则,教师积极进取的精神状态有了明显的改观。 三、以人为本、柔性管理 我们幼儿园大多是女教师,大部分都住宿。女性对待事物有很多的特点:细心、认真、敏感......所以在管理中更要讲方法。我联想到最近微博有一则笑话,意思是:每当打扫卫生时,学校会说“学校是你家”;可当你一迟到,学校会说“你当学校是你家呢?我想说的是,对教职工来说,学校在工作时是单位,不能像在家那么随意,要保持工作中的状态;但在生活时,学校就是一个大家庭了,可以轻松惬意。因此,只要分清时段、明确身份,就能合作无间,做到学习、工作、生活三不误。 《幼儿园管理》这本书是学不完的,但其中的每一句话我都会认真去揣摩,并转化成自己工作的指南。在今后的工作中,我将会不断学习,常读书、读好书,不断提高做自己的业务水平,和幼儿园全体

(完整word版)幼儿园安全管理专项整治行动实施方案

幼儿园安全管理专项整治行动实施方案为认真贯彻落实越秀区教育局《关于校园安全工作会议》的精神,严格迅速进行校园综合整治管理工作,全面排查、彻底消除安全隐患,保障儿童在园的人身安全。根据教育局明确要求,制定我园安全工作专项检查实施方案如下: 一、具体实施措施: 1、加强健全幼儿园管理制度,完善安全监督制度、值班制度、接送 制度、突发应急事件预案等各种安全制度,与家长达成共识,共同建立起防范安全事故、幼儿园进出人员管理、防隐患等各种制度。 2、加强幼儿园安全队伍的建设,成立幼儿园安全工作领导小组,建 立幼儿园突发事件处理工作小分队,进行相应的培训,保证每天做好落实,分工到人,责任到人。 3、严格门卫登记,验证制度,控制外来人员进入幼儿园。 4、加强幼儿园的安防设备完善,安装校园视频监控设备,做到专人 管事、有钱办事,严格责任追究。 5、提高幼儿园教职员工和幼儿的安全意识,做好安全教育和培训工 作,开展紧急演习。 6、加强沟通,主动与街道派出所和物业管理公司保安队做好联系, 争取支持与协助,定时巡查幼儿园周边环境,加强幼儿上学、放学期间安全保护。 7、对可能引发矛盾激发事件的当事人要做好矛盾的化解工作。 二、建立安全组织机制: 1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作,实行分工责任制,一旦发生事故,实行逐级负责。

2、各类人员分工明确、行动步骤清晰,如:报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移人员、将伤者送往医院人员、向局报告人员等等,均要有明确分工。 幼儿园防范暴力事件领导小组名单: 幼儿园防范暴力事件工作小组名单: 三、事件处理 一旦发生幼儿园暴力事件,务必以保护幼儿的生命安全为主要目的,一般按照下例程序处理。 1、报警。拨打“110”报警电话。 2、选派应变能力强、口才交好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑 人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝说,以拖延时间。 3、保护全体幼儿及有关对象,将被保护者护送到安全处。 4、一旦发生伤害事故,以最快速度将伤员送往医院进行抢救,并通 知家长或亲属。 5、护现场,配合警方调查。 6、在警方的指导下维持秩序、作好善后处理工作。

最新幼儿园保教管理工作指南心得

幼儿园保教管理工作指南心得 孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望,也是教书育人的深刻内涵。这里给大家分享一些关于幼儿园保教工作心得,供大家参考。 #幼儿园保教工作心得1# 当实习日期渐渐接近的时候,我怀着一颗期盼的情绪等待着,但当日子真正来临的时候,我觉得有些不安了,但当我走进道外机关幼儿园时,心顿时就放下了,那里的老师和领导都很亲切。 时光如白驹过隙一般匆匆走过,天天清晨伴着_的香味出发,一向到它的陨落,这一年就这样结束了,再回首与孩子在一齐的日子,我真的很开心,和他们在一齐过生日,在一齐玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅仅能够看清楚自我的潜力,更能够找到和书本上完全不一样的知识面,古人常说:听不如看,看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达一年的实习期间,我们从各个方面了解了自我将来的工作性质、义务和职责。 作为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自我最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙,这些琐碎的事,作为老师是尽对不能视而不见的,这并且需要老师耐心的引导。这 阶段小班孩子的理解潜力较差,好奇心又个性强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,遇上这种状况的时候,老师要热心的帮忙他们,并妥善的解决好题目,不

能冷落了某个孩子,要把热和送给每一位孩子。对于刚进园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和四周的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一齐玩,让自我在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬往激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的热和与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要经常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长,让家长充分了解自我的孩子。透过交流,让家长明白自我的孩子是最棒的,老师是值得信任的。透过交流,教师也能够获取更多的意见和推荐,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。 我想,一名优秀的幼儿教师务必要从自我的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地进步自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。 当实习日期渐渐接近的时候,我怀着一颗期盼的情绪等待着,但

幼儿园管理工作方案

幼儿园管理工作方案 一、指导思想根据上级的指示精神,为了进一步加强我园的安全工作,增强师生的安全意识,确保教育教学有秩序进行,创造好的育人环境,根据我园的实际情况,特制定幼儿园管理工作方案。 二、工作目标: 1、树立教育无小事,事事都育人;教育无小节,处处皆楷模的主人翁意识。 2、进一步落实管理责任,变一人操心为人人操心。 3、在“精”字上提要求,在“细”字上下工夫,在“实”字上做文章,将管理目标具体化,责任明确化。做到人人都管理,处处有管理,事事见管理。 三、具体内容 1、幼儿园日常事务性工作: 幼儿园园长及教师除了上课完成教学任务外,必须落实好学生的接送签字,做好学生的提水、喝水,饭菜分发和幼儿园教室、厕所、走廊、活动室、游乐设施场地等卫生、打扫、消毒工作。确保工作责任落实,卫生无死角。 2、教育教学管理加强幼儿园德育工作,幼儿园园长及教师要以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划,使养成教育贯穿于工作始终。在养成教育实施过程中始终坚持务实的作

风,着重从幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高幼儿综合素质。积极探索幼儿的养成教育方法,在课堂教学活动中狠抓幼儿良好学习、行为习惯的养成提高和形成。 3、幼儿安全管理根据幼儿园实际,加强安全教育;安全教育要天天说,时时讲,让幼儿进步养成注意安全的习惯。幼儿园领导、教师值日要到岗到位,把幼儿的生命安全和身体健康放在重要的地位,切不懈怠和放松。如因工作不到位,渎职所发生的幼儿安全事故学校将追究相关责任人责任,并承担其相关费用。 四、具体措施 1、幼儿园教师要有高度的责任心,时时刻刻想着幼儿园的工作,上班时间不准玩手机,不做与教学及幼儿管理无关的事情。 2、幼儿园教师非特殊事情,不准请假,以确保幼儿安全。有重大事情请假,自行找人代课,一学期请假累计不超过3天。 3、幼儿园园长及教师要严格按照分工合作的原则,进行幼儿园的日常管理工作,日常性工作由两人一日一轮班,卫生工作按一人一星期进行轮班,学校校委会值周人员将不定期对幼儿园进行督促管理检查评比。 4、学期结束后学校将组织家长代表及教师代表,对幼儿园教师进行满意度及工作责任心等方面的考核量化评比,以此作为期末量化依据。附:幼儿园一周工作安排表幼儿园一周工作安排表工作项目星期一星期二星期三星期四星期五接幼儿到园手续熊桂

幼儿园园长管理方法

幼儿园园长管理方法 园长是幼儿园全面工作的组织者、领导者、参与者。如何寻找突破口,充分发挥班子的职能,使幼儿园管理工作有序地进行,是园长的要务之一。下面就跟着一起来看看吧。 幼儿园园长管理的新方法1 采取新管理理念的现实意义 传统的幼儿园管理理念多偏重于事务性和制度性,这种管理方式过于呆板,不能满足幼儿教育的发展需要。管理者在管理过程中,过分重视一些细碎事物的管理、目标的制定和工作的检查。这会让幼儿教师逐渐失去自己的思考和决策能力,阻碍了幼儿教师的创造力。 另外,在传统的幼儿管理中,园长只扮演着督促、命令和指挥的角色,教师只是被动的接受园长的指令,这种管理方式不利于幼儿园的发展活力。因此,要想进一步提高幼儿园的教学质量,促进幼儿园的进一步发展,园长在管理幼儿园时就需要采取全新的理念,以人为本,建立新型的开放互动、合作分享以及关爱支持的氛围。 2 幼儿管理新理念 随着幼教事业的快速发展,在进行幼儿园管理时也出现了很多新理念,这些新理念充分考虑了幼儿园管理的实际情况与存在问题,适于幼儿园的进一步管理和发展。但是在实际幼儿园管理过程中,这些新理念并不能充分发挥其真实的作用,因此我们有必要加强对这些理念的研究。

2.1发挥教师在幼儿园管理过程中的主体力量 传统的幼儿园管理方法中,教师只是政策的接受者和被管理者。但是实际上,教师在幼儿管理过程中发挥着十分重要的作用,是主体力量。因此,园长在管理过程中应该尊重教师,给予教师更大的空间,让其依据实际教学问题制定教学目标和教学内容。这样才能充分发挥教师的潜在能力,使教师更全身心的投入到工作当中。这种教学理念就是要转变过去“绝对权威”的管理制度,而变为“管理就是服务”的态度。 2.2参加实际教学过程,采取多向互动的管理模式 园长在管理幼儿园时除了要解决幼儿园的日常琐事,还应该重视对幼儿园教学水平的管理,这才是幼儿园工作的主要内容。现代管理理念强调,管理者在管理幼儿园时不能一味的依靠行政指令来管理和支配教师,而要结合实际情况将权力下放给教师,让教师依据教学实际问题制定适当的教学方式,而园长主要负责把握大方向。园长在管理时要参与到实际教学过程之中,这样才能更真切的了解在幼儿教学过程中存在的问题,并提出适当的解决方式。通过建立多向互动的管理模式,更深入了解教师、学生以及家长的想法,形成“合作在先,引导在后”的管理方式。 2.3注重幼儿园文化建设,打造团队精神 团队精神在团队管理过程中起着十分重要的作用,要想进一步促进幼儿园的快速发展,就需要建立完善的幼儿园文化,通过建立统一的价值观、思想作风和行为准则才能进一步加强对幼儿园的管理。这

《幼儿园管理》读书心得体会

《幼儿园管理》读书心得体会 转眼间,我从幼师毕业至今已有16个年头,大部分时间和精力都放在了幼儿教育上。作为一名在基层多年的幼儿园管理者,在实际工作中,经常会有茫然的感觉。虽然经过10年多的不断摸索,积累了一定的经验,但随着所承办幼儿园的各项工作逐渐步入正轨,作为管理者的我也越来越感到,自己的知识太少,必须通过不断的学习来加强自身的修养。 在教委办此次开展的读书活动中,我针对自己的工作特点,将《幼儿园管理》作为必读的一本书。通过一段时间的学习,我有了很深的体会,那就是,随着时代的发展和教育管理理念的更新,我们不仅要依法治园,更要有“法”管理。 首先要以身作则,凝聚人心 《幼儿园管理》指出:作为一个园领导,既是“一家之主”,也是教师们的主心骨。我认为,在幼儿园管理中应注重营造民主、团结、融洽、活跃的工作环境,形成相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围。管理者首先做到以身作则,善于听取各方面的意见,不独断专行。工作时我是园领导,绝对不允许谁马马虎虎,而工作之余和老师们是姐妹。经过几年的磨合,目前我们整个团队人员还算比较团结、融洽。 其次要建章立制,规范行为 管理制度是对全体师生员工具有强制性和约束性的行为准则和规范,是治园之本。 今年初我们进行了量化考核的尝试,规范了教职工的工作行为,调动了大家的积极性。通过制度考核,促进了教师从他律走向自律。更重要的一点就是通过量化考核制度的推行,明确了目标和责任,使教师们的教育教学行为有了准则,教师积极进取的精神状态有了明显的改观。 第三就是以人为本、柔性管理 我们幼儿园大多是女教师,大部分都住宿。女性对待事物有很多的特点:细心、认真、敏感......所以在管理中更要讲方法。我联想到最近微博有一则笑话,意思是:每当打扫卫生时,学校会说“学校是你家”;可当你一迟到,学校

幼儿园管理工作改进方案

本园管理工作改进方案 篁社中心幼儿园李丹丹改进目标: 通过改进本园管理工作,在园中构建高效、和谐的教师团队。 改进方案: 1、为每位教师教师建立“成长档案” (1)引导每位教师进行自我剖析,使每位教师明确自我的优缺点。 (2)指导教师对未来三年构建专业发展规划。 (3)收集教师各项荣誉及工作成果。 2、建立星级管理制度 (1)星级管理制度建立的目的:通过星级管理制度的制定,对不同能力,不同资历的教师进行分层。不同星级享受各项待遇的不同,激励教师不断自我提升。 (2)星级管理初步架构: ①一星教师 达标标准:在做好日常保教工作的基础上,每学期上交听课记录10份,每学期开展2堂公开课,课后反思1篇,进行1次半日活动,过关区角观察及个案分析各1篇 达标待遇:享受当年一星教师奖金,外出听课优先名额。 ②二星教师 达标标准:在做好日常保教工作的基础上,每学期上交听课记录15份,每学期开展3堂公开课,1次优质课,课后反思3篇,进行1次半日活动,过关区角观察及个案分 析各2篇,每学期上交过关读书报告1篇。 达标待遇:享受当年二星教师奖金,每月享有1次迟到十五分钟不扣当月全勤优待,每学期享有1次事(病)假(1天)不扣当日工资及全勤优待。外出听课名额优于一星 教师。每月不扣通讯费用,享有30%的伙食补贴。 ③三星教师 达标标准:在做好日常保教工作的基础上,每学期上交听课记录20份,每学期开展3堂公开课,2次优质课,课后反思4篇,进行1次半日活动,过关区角观察及个案分 析各3篇,每学期上交过关读书报告2篇。必须有幼儿园教师资格证。担任园内 园本教研组工作组成员,共同组织园本教研。参与园内青蓝教师结对工作,带领 新教师适应园内日常工作的同时,帮助新教师开展公开课等活动。 达标待遇:享受当年三星教师奖金,每月享有1次迟到十五分钟不扣当月全勤优待,每学期享有1次事(病)假(1天)不扣当日工资及全勤优待。外出听课名额优于二星 教师,全额报销听课产生的费用。每月不扣通讯费用,享有50%的伙食补贴。 每月保险费自费部分由幼儿园多承担保险费总额的10%。每学期不定时挂职培。 训1周。 ④四星教师 达标标准:在做好日常保教工作的基础上,每学期上交听课记录25份,每学期开展4堂公开课,2次优质课,课后反思6篇,进行1次半日活动,过关区角观察及个案分 析各4篇,每学期上交过关读书报告2篇,学术论文1篇。获得教师资格证,学 前教育大专或以上学历(相关专业也可,如教育学、心理学、美术、音乐等)。 担任园内园本教研组工作组成员,共同组织园本教研。参与园内青蓝教师结对工 作,带领新教师适应园内日常工作的同时,帮助新教师开展公开课等活动。在园 内担任段长,教研组长等职务,能够做好教师本职工作的同时,做好园内兼职工

如何当好民办幼儿园的业务园长园长助理

如何当好民办幼儿园的业务园长园长助理 (一)态度谦虚、摆正位置。民办幼儿园的园长是直接决策人,对幼儿园的工 作起主导作用。而园长助理是辅助园长做好幼儿园工作的助手和参谋,所以要 正视自己在幼儿园中的角色,摆正自己在幼儿园中的位置,谦虚谨慎。既能以 主人翁的姿态与园长在思想、行为和目标上保持一致,积极支持园长的正确决策,又能充分发挥自己的聪明才智,提出正确的意见和建议,使园里的建设得 到提高。不得妄自菲薄,更不得越殂代庖,造成工作和管理中的混乱。 (二)及时报告、勤于沟通。在工作中,要经常向园长进行汇报,加强沟通, 内容包括工作计划、活动策划、评教评学等日常或阶段性工作,提出下步工作 重点和方向,以便园长根据实际情况制定工作目标和打算,同时也使园长能在 最短的时间内了解幼儿园的工作进度、教学质量和生活保障等各方面的情况, 提高工作的针对性和有效性。平时,要善于发现工作中的偏差和漏洞,及时与 园长报告和协调,特别是教学质量、后勤保障、幼儿接送、园区安全等关系到 幼儿园发展和稳定的根本性问题,要时刻关注,不能有一丝松懈。 (三)领会意图、合理建议。“互相补台、好戏连台,互相拆台、就先下台。”工作中,要能够领会园长关于某项活动的基本思路和态度,理解要做什么,做 到什么程度,达到什么目标,尔后在此指导下开展工作,可以提高工作的针对 性和有效性。在有些时候,园长提出的想法可能存在不尽合理之处,作为园长 助理,有义务有责任提出自己的正确意见,综合起来进行讨论。不管自己的建 议被采纳与否,一旦形成决定,就按决定执行。在执行过程中,若出现落实不 好的问题,要耐心向工作人员解释,做好互相补台的工作,维护园长的威信。 绝对不能向工作人员说出贬低别人提高自己的话语来,否则贬低自己的时候迟

2020年幼儿园园长个人工作计划

2020年幼儿园园长个人工作计划 学期工作已经开始,园长除了抓好日常的教育教学、后勤保育等工作,还应重点做好本学期的各项工作。 1、督促教师对这学期的教育教学效果作检查、分析,力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况,在此基础上,填写幼儿在园情况汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点,又具有每个孩子的个体特征。 2、有针对性地对幼儿进行安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育,开学要求每位幼儿领一张反映开学入园生活情况的记载表。 3、各班教师采取家长会的方式,分别与家长详细交谈,分析幼儿的特点、应注意的主要问题、在家里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话,谈话也可按幼儿类型进行。 4要求各班教师管理各班的财产,并做好记录。 6、做好学期工作计划,在开会时,认真讨论分析本学期幼儿园各方面的工作安排,学期结束时由各班教师向园长汇报。 7、计划根据平时的考核、测查情况以及学期总结情况,合理地发放学期的奖金,以调动全园教职工的积极性。 8、教师认真备课,为本学期工作做准备。要求在分析幼儿现状的基础上,研讨新学期的保教目标、阶段目标,重点安排好第一个月的工作计划。 一、做好开学前的准备工作 1.召开教职工会议,宣布新的学期计划和实施要点,讨论全园大事、教工福利等问题。 2.向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本,等等。

3.各班教师根据全园工作计划,结合本年龄组计划和本班实际情况,制定班级第一阶段详细工作计划。 4.考虑到开学后可能出现的情况,有重点提前做好准备 5.规划班级墙饰和生活区域,教室里符合季节特点的布置,在活动区提供新的玩具、材料、磁带等。 6.出黑板报,告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收费通知等。 二、组织好开学初的保教活动 1.让幼儿在喜庆气氛中入园,对幼儿进行常规教育。 2.观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯,收集有关家庭成员,包括亲属、邻居有无疾病的信息,有针对性地防病治病。 3.做好传染病的预防工作,特别是注意空气消毒和幼儿的衣着。 4、结合“三八”妇女节,开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。 5、抓住季节特点,引导幼儿观察初春的季节变化的特征,帮助幼儿积累感性经验。 三、加强计划调控 1.制订幼儿园各个班级工作计划,形成本学期配套的计划体系。 2.召开家长会,更新“家长园地”内容。 3.每位教师计划本学期研究工作,落实具体措施,保证研究项目顺利、保质完成。 4.各班按计划对幼儿发展水平进行一轮观察、记录。 四、后勤工作要点 1.结合物价和幼儿伙食情况,分析幼儿营养供给和伙食费收支状况, 一、促进幼儿全面发展 1.各年龄班根据幼儿认知特点和心理发展水平,积极引导幼儿观察春季特征,感受动物、植物、气温等的变化。

幼儿园管理心得体会

幼儿园管理心得体会 随着时代的发展,社会的进步和百姓的需求,幼教的春风吹遍了乡村和城市,现代化园所渐渐成了城市、乡村的亮丽风景。然而,面对高档次建筑的标准化园所,在管理上如何体现与时俱进的理念和思路,成了幼儿教育工作者需要思考的问题。 幼儿园管理心得体会 结合实际制定可行制度 倾听不同声音 在制度制定之前,笔者组织幼儿园的教职工讨论制度的制定方案,教师们发表制度制定的看法和意见,这为制定更加合理的制度奠定了基础。如在离园的时间规定上,因为笔者所在幼儿园离市区比较远,冬天天黑的比较早,教师们提出是否在离园时间上对幼儿进行一定的考虑,为了确保安全,本园结合实际情况对秋冬和春夏的离园时间做了调整,教师们对这个决定非常的满意,也充分体现本园以幼儿为主体,为家长考虑的办园特色。 制定各类制度 通过行政班子的讨论,园长针对幼儿园实际情况制定一系列拟实行的规章制度,并组织教职工研讨,让其发表不同的看法,尊重、商讨经过酝酿的规章制度,并下发到每位教职工手中,教师对每一项制度的由来、制定、规范都非常清楚,在执行的过程中也能做到自觉规范。 规范执行制度 严格执行各类制度,充分维护制度的权威性,发挥制度的威力,在执行的过程中,凡是对重大问题自作主张、先斩后奏、

明知故犯的,都将严格按照制度查处,真正做到制度面前人人平等,人人都参与幼儿园管理,人人都是制度监督的主人,体现制度的规范性和权威性。 尊重、理解与信任 调动积极性 幼儿园教育工作主要靠教师完成的,作为园长最主要的是调动教职工的积极性。作为园长首先要知人善任,了解不同教师的不同需要,采取不同的方法调动他们的积极性。如原来有2位工作将近30年的民办教师,调到笔者所在的幼儿园,其中1位教师能力非常强,工作热情非常高,经验丰富,威信也比较高,但是电脑不是太精通,笔者根据她的实际情况,让她担任班级常规管理组长,这位教师带领年轻的教师通过共同交流、商讨、展示等形式,提升年轻教师的管理水平,促进了班级管理。在人才培养方面,由于笔者的幼儿园绝大多数都是年轻教师,他们需要不断的发展提升,于是,笔者发挥结对的效用,在实践中,采用师徒结对、压担子、铺路子、给机会等措施促进年轻教师成长。 焕发活力 宽容是一种美德,也是一种尊重,作为一所新园,笔者首先做到的是真诚的对待每人,真诚的关爱,不做虚假的表面文章。幼儿园大部分都是女性,女性在生活中需要更多的关爱,在工作中,由于笔者幼儿园都是年轻的教师,需要有人引领,于是在工作之余,笔者会融入到教师们之中,了解他们的一些思想和观念,发现问题及时给予引导,这么长时间以来,教师们有什么困难也很乐意和笔者交流。 合理分配权限,构建和谐氛围 合理分工

幼儿园管理方案

幼儿园管理方案 幼儿园园长职责 一、幼儿园园长负责幼儿园全面工作。 二、负责贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级的有关规定。 三、负责组织全园职工的政治、业务学习,努力提高职工的政治素质,解决好教职工的后顾之忧,为幼儿园幼儿健康成长多作贡献。 四、负责组织、领导、检查全园的教育、卫生保健、安全保卫工作。 五、负责主持建立健全并执行各种规章制度。 六、负责聘任、调配园内工作人员,负责指导、检查和评估园内工作人员的工作。 七、负责全园工作人员的考勤、奖惩。 八、负责全园财务收支的审批。 幼儿园园长职责 一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议,贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 二、从实际出发,深入细致做好政治思想工作,关心保教人员的思想工作,生活和健康。经常对全园(所)职工进行为人师表职业道德教育,把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。 三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作,提高他们的政治觉悟,更新他们知识结构,提高业务水平和教育改革工作。 四、负责主持制定全园工作计划,主持园各种会议,定期深入第一线,检查全园各项工作实施情况,协调园内外关系,总结交流园(所)内各个环节的工作经验和教训,表彰先进,推广经验。 五、制定人员编制,明确分工,合理组织人力,决定入选,任用、调离、晋升及,奖惩等工作注意改善职工劳动条件。 六、负责制定招生方案,组织实施和审批。 七、负责财产管理的领导工作,审查,预、决算、合理使用经费。 八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作,努力改善办园(所)条件。 九、负责对每位副园(所)长工作的督促检查,副园(所)长重点抓好教学,科研工作,卫生保健及膳食管理工作。 十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态,吸取经验,改进工作。 十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育,组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。

幼儿园园长管理的心得体会

幼儿园园长管理的心得体会 即将搬到新园区,虽然条件好了,面对新的环境及外界的压力,我还是迷茫、困惑、犹豫,但有一点我深知,幼儿园要生存,要发展,教师是关键,作为园长的我, 应该怎么办?我确定了我的工作责任是:以人为本,创造一个尊重、合作、创新、发 展的工作环境,使教师体验到自己存在的价值,感受到自己的创造性工作带来的喜悦,增强教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作,请大家予以支持与指正、监督。 一、以人为本,培养全体教职员工的民主意识。 1、树立正确的民主管理意识。 首先,幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感,如果幼儿园 不存在了,那还有什么管理可言。其次,每个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样,被管理者也是这样。第三,要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己,赏识能使一个人看到自己努力的价值,因而就有 了前进的动力。第四,要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应该是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五,要有管理适应性意识。 2、营造和谐的民主管理氛围。 首先,要有信息沟通氛围,管理者之间要信息沟通,领导与教师之间信息沟通, 教师与教师之间信息也要沟通。其次,要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和 全园娱乐活动,来展示自我。第三,要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师,都 要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。 3、建立健全的民主管理制度。 健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如:教职工大会、 家长委员会、园委会;要有民主的决策制度,每一项重大的决策都提交大家讨论,以

幼儿园园长管理方案

幼儿园园长管理方案

管理意识是指担任领导管理工作的人,在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性,从一定意义上说,管理实践正是管理者意志行动的结果。 一、抓好教员工的思想建设,营造良好的园风 倡导爱的教育,营造爱的氛围 我倡导“爱”的管理,每一位园长都希望老师能爱孩子,那么首先应该让每一位员工在这里能感觉到被关爱,被关注,被接纳,只有这样,她才能以一颗感恩的心把一份真诚的爱给孩子,正如一位老师她在工作日记中这样写道:其实爱孩子并不一定要干轰轰烈烈的大事,最需要的是用心,就是用“家长的要求再苛刻也是情有可原,我们的工作再细致也是理所当然”的心,来时刻提醒自己,虽然我们的爱永远代替不了母爱,但只要用心去爱孩子,孩子就一定能感觉到,相信如果园长也能以如此宽容,平和,真诚,负责的心态来对待每一位员工,他们也同样能感觉到。我时刻关注和反思,园领导对员工的关爱,教员工与员工之间的友爱,教员工对孩子的热爱……对于老师在过程中的每一点付出,我都以各种方式表示赞美,我一直想,或许园长不应该轻易将情感外露,但我想让老师知道,认真做好一件事就会得到认可,表扬和赞美,或许这不是什么实质的奖励,但满足每个人被肯定和赞扬的愿望也是一种人文科学的激励!我相信,爱是世界上最美的语言!有了爱,成人封闭的心灵会被你感化,有了爱,孩子纯真的笑脸会为你锭放,因此,再忙每天清晨我多会走进教室和每一位老师聊一聊,随时给他们祝福和安慰,看到孩子们不开心了,会提醒老师关注,我从不追求花哨的教育方式,华丽的教学语言,我崇尚朴实无华的

爱。因为爱是教师的母语,爱是教育的本质,能让每一位员工和孩子在一个充满爱的氛围里工作和学习生活是一件很幸福的事,因此,为他们营造一个良好的园风是园长的一份责任。 二、注重管理技巧,确保幼儿园形成良性运作 人文与制度的协调:人文岗位的合理安排 (1) 每个幼儿园都有一套严格的运作制度,如考勤制度,安全制度,常规制度等,但在实际运作时时常会产生人文与制度相矛盾的问题,小则影响老师的情绪,大则关系到老师的前途,碰到这样的问题,作为园长一定要慎重考虑,艺术处理,既要了解当事者的想法,又要征求其他员工的意见,千万不能草率作出处理决定,一旦失策会给自己的管理带来障碍,(案例:黄芳老师违反产假规定的处理) (2) 充足的人员配备是保证一日活动正常有序开展的前提,由于幼儿园大多是女教师,几乎每学期都有产假的情况,所以作为幼儿园如何合理地配备教职工员工也是一件非常重要的事情。我园是属一所自负盈亏的幼儿园,相对经济较紧张,但我园的教职工配备相当充足,平时每个员工的工作岗位职责清晰,分工明确。(案例:如何合理调配十个班级,35名教师) 三、一日常规常抓不懈,不断提高保教质量 深入班级,有目的地给予指导 对于我们教育管理者来说,关注细节,就是关爱每一个教师,关爱每一个孩子,不仅关注管理工作的细节,也要关注教育教学,一日生活的各个环节中的小细节,这就是幼儿园的工作,琐碎平凡而简单,有人这样说,把每一件简单的事做好就是不平凡。我想,把每件小事做好,就是成就大事的基础,在关注这些细节的过程中,我们也会变得成熟、机智、人文,对于一日常规的环节管理,我们条线老师进行了具体的分工,做

幼儿园教学常规管理实施方案4

幼儿园教学常规管理实施方案 加强教学常规管理,制定实施教学常规的细则,是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证;是提高教学质量的基本途径。根据《幼儿园工作规程》的有关规定,从我园的实际情况出发,特制订我园教学常规管理实施细则。 一、计划制定 第一条:学期初,业务副园长、教研组长应根据幼儿园全园工作计划要求,分析思考上学期教学工作,强调连续与发展,制定本学期教学教研计划,明确提出教学要求,制定实施工作目标的措施,策划全园性的教研活动,活动安排要具体、详实。 第二条:班主任制定班级计划(包括班级情况分析、师幼配合、物质和心理环境、教育教学、家长工作、财物管理等);教师制定教学计划(包括学期计划、阶段计划、周计划、日计划等);保育老师制定保教工作计划(包括环境卫生、幼儿日常生活管理、助教工作、家长工作等);后勤人员则根据各岗位职责制定相应工作计划。 第三条:计划内容主要应涵盖:情况分析、指导思想、工作目标、工作措施、具体安排等。计划是工作的参照,要求切合实际,对实际工作有指导作用,具体活动安排具有可操作性。 二、课前备课 第四条:教师必须深入钻研教材。开学初,教师首先要熟悉各年龄段课程标准并掌握其要求;其次要统揽教材,了解教材内在联系;其三要认真研读每篇教材,依据教材内客,幼儿实际认知规律,确定教学目标和要求,掌握重点、难点,选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。 第五条:在个人备课的基础上,加强集体研究,交流教材教法,认真研习修订教案,实行电子备课并提前一周上传,做好活动前教学具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标(注重三维:情感、能力、知识)、活动准备(教具、学具、知识准备、心理准备等)、活动过程(如何导入、主要环节、活动延伸等,新教师要求必须写详案)。环节设计有条理,层次清晰,过度自然,问题设计具有启发引导作用。书面教案书写要整洁规范。 第六条:教师不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教案设计,要结合本班幼儿实

如果我是园长如何管理幼儿园(20210218172509)

如果我是园长如何管理幼儿园 幼儿园是启蒙教育, 是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期, 学前教育将直接影响孩子今后的一生。 因此, 就我们施教区的孩子和家长情况来看, 让孩子从 小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育, 接受早期开发、早期教育, 为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础, 是我园幼教工作者义不容辞的责任。 而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环," 一个好园长, 就是一所好幼儿园" 。 作为幼儿园的园长, 我认为园长应做好桥梁作用, 要成为校领导的助手、教职工的知音; 要带领好全体教职工, 严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园, 主动积极开展幼儿园各项工作, 努力提高幼儿园保教质量和教师教学素养; 要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用, 督促财会人员 规范做好收支帐及管好物品, 作好当家人, 园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。 因此, 我认为园长德、才、学、识兼备,将极大的提高幼儿园的保教质量。 假如我是园长, 我将从以下几个方面管理幼儿园: 1、不断加强学习, 努力提高自己管理幼儿园的能力。

当今, 学前教育在飞速发展, 学前教育的社会影响力不断增强, 教师的素质在不断地提高, 家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注, 同时也对我们提出了更高的要求, 因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。 作为一个领导, 首先了解什么是领导?而领导就是服务, 就是要多干实事。 幼儿园这一群体具有鲜明的个性: 一方面, 园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师, 教师有其自身的特点: 自尊、自信、责任心强, 不屈从于权威;另一方面, 幼儿园虽小, 五脏俱全, 牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。 教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同, 而一园之长, 实际上不过是个“大家长” 。 由此可见,园长必须树立服务意识, 深入实际, 掌握实情脚踏实地,多做实事, 努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境, 在生活上给予关心照顾, 时刻把每位职工的冷暖放在心上, 尽职尽力, 为她们服务。 每一位园长应当铭记:凡要求职工做到的, 自己首先做到, 凡要求职工不做的, 自己首先不做,在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面, 要给职工做好榜样, 不能搞特殊, 在个人利益上要做到先人后己, 要有奉献精神。 那种高高在上, 指手划脚, 说空话, 走形式, 缺乏服务意识

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