幼儿园教科研活动月工作方案

一、活动目的：

园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

二、活动目标：

探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

三、活动对象：幼儿园全体教师。

四、活动时间：XX.11.01—XX.11.30

五、活动内容：

、开展每两周一次的园本教研活动

1月04日组织教师进行理论学习：运用《指南》精神指导区域游戏

1月18日观摩大三班、中三班区域活动

2、开展每两周一次的课题教研活动

1月11日组织教师进行理论学习：《儿童动物画的特点与指导》

1月25日观摩大二班、中二班美术活动

3、每月进行一次全体教师培训《幼儿动律的学习与指导》

4、大段每两周一次的教研活动

1月05日组织教师进行集体备课

1月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》

5、中段每两周一次的教研活动

1月05日组织教师进行集体备课

1月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》

6、小段每两周一次的教研活动

1月05日组织教师进行集体备课

1月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿

童学习与发展指南》

7、11月10日举行学园一日生活常规比赛

8、11月13日举行学园家长开放日活动

9、11月19日举行中段户外教学活动《参观邮局》

0、11月24日举行学园分享日活动

XX.11.01

中心小学教科研月活动实施方案

科研月活动实施方案为了进一步实施“问题导学，互动探究”教学模式，整体推进我校课堂教学改革，打造特色高效课堂，提高课堂教学效果，促进学校管理再上新台阶，结合我校具体情况，特拟定“自主探究交流拓展”教学模式实施方案：一、指导思想坚持走“以研促教、科研兴校”之路，促进教师专业成长，提高教育教学效果。二、活动主题与时间活动主题：提升教师自我修养，推广优秀成果，提高教学质量。活动时间：2018年11月。三、主要内容（一）.开展读书活动，提升教师专业素养。为提高教师理论素养，增长教师教育智慧,丰富自身阅历，厚重自身积淀，2018年“教科研活动月”继续开展读书活动。学校要结合实际，积极创造条件，开展多种形式的读书活动，为教师提供良好的读书氛围。要求如下： 1制定切实可行的实施方案、运行机制，确保读书活动长期运行，使教师读书活动伴随教学活动。 2 定期总结运行情况，并总结上报，学校定期检查，督

促落实。 3形成结果，积极展示。学校定期召开成果展示及经验交流会，展示成果，鼓励先进。同时要将本校的计划、阶段性成果（读书心得、读书问题讨论等），活动过程上传“中国教研网仙台中心校快乐读书活动工作坊”，借以展示活动情况。（二）开展以“激趣导学（2分钟）→自学质疑（8分钟）→展示交流（生生互动10分钟）→互动探究（师生互动15分钟）→总结拓展（5分钟）”为主要环节的自主、合作、探究的高效课堂。（三）重视科研工作，加强课题管理 1、为提升全校教师科研能力，在教科研活动月期间对老师们进行课题问题专题培训，助推教科研活动月活动深入开展。 2 、学校根据自身实际梳理教学及管理中的实际问题，充实“教科研问题百日大调研”问题台账，对提出的问题有计划的立项解决，学校要建立小课题库，并择优申报县、市、省级课题立项。 3 对于已经结题的课题，要以课题课的形式进行推广，切实保障科研成果运用到实际工作中。四、举行不同层面的课题示范课，发挥成果的辐射效应。为促进教科研成果的进一步转化，学校开展课题示范课

教科研月活动工作总结

教科研月活动工作总结教科研月活动工作总结根据《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求，我校开展了历时一个多月的“教科研月活动”。本次活动的主题是“学习新课标（20xx年版）、进行“我的模式我的课”教学评比活动、开展“小课题”研究活动”。通过这次活动提高了教师的教科研能力，展示了教师的教科研成果，促进教师的专业成长，现就此次活动总结如下：在这次活动中，我校制定了“教科研月活动方案”，成立了“我校教科研月活动”领导小组，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研月活动的顺利开展，不走过场。为了保证活动有效开展，中心校于xx月xx日召开了全体校长参加的教科研活动月的动员大会，传达了《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求，，要求各校高度重视此次活动，以此次活动为契机，提高教师的业务素质。各校于xx月xx日召开全体教师会议，要求教师人人参与，活到老学到老。会后各校制定“教科研活动月”实施方案，成立相应的领导小组，加强对此次活动的组织领导。 1、开展读一本好书活动。

组织教师对《教学模式》、《走进新课程（与课程实施者对话）》、《高效课堂九大“教学范式”》等教学理论类书籍进行了认真的研读，写出读书心得体会。全区共写出心得体会256篇，多位同志体会深刻，有自己的独到见解。通过读书增长了教师的教育智慧，实现教师的自我提升，促进教师的专业成长。 2、开展学课标、说课标活动。各校组织教师认真研读新课标（20xx年版）、讲课和说课能灵活运用新课标。通过在教师中开展学课标、说课标活动，提升了广大教师的课程理念，教师们对新课标有了新的认识。同时教师们根据学习到的知识开展“我的模式我的课”教学展示活动，交流了自己的学习成果，提高教师教学能力。此项工作做的比较好的学校有xx等单位。根据县教育科研活动月工作安排，中心校组织了交流课活动，要求每一个学校语、数、外各推荐二名教师，中心校带领各校校长进行比赛验收。本次交流课的'评选活动，共评出等两个单位为交流课活动先进单位，等六位教师分别为语数外交流课活动先进个人，经我校研究决定对他们予以表彰。

幼儿园教科研活动月工作方案

幼儿园教科研活动月工作方案一、活动目的：园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。二、活动目标：探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。三、活动对象：幼儿园全体教师。四、活动时间：XX.11.01—XX.11.30 五、活动内容：、开展每两周一次的园本教研活动 1月04日组织教师进行理论学习：运用《指南》精神指导区域游戏

1月18日观摩大三班、中三班区域活动 2、开展每两周一次的课题教研活动 1月11日组织教师进行理论学习：《儿童动物画的特点与指导》 1月25日观摩大二班、中二班美术活动 3、每月进行一次全体教师培训《幼儿动律的学习与指导》 4、大段每两周一次的教研活动 1月05日组织教师进行集体备课 1月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》 5、中段每两周一次的教研活动 1月05日组织教师进行集体备课 1月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》 6、小段每两周一次的教研活动 1月05日组织教师进行集体备课 1月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿

童学习与发展指南》 7、11月10日举行学园一日生活常规比赛 8、11月13日举行学园家长开放日活动 9、11月19日举行中段户外教学活动《参观邮局》 0、11月24日举行学园分享日活动 XX.11.01

2019年学校教学科研月活动教实施方案

2019年学校教学科研月活动教实施方案为了进一步加强我校教育科研工作，激发广大教师的科研热情，积极营造“科研兴教”、“科研兴校”的良好氛围，促进我校教科月（xx 年11月）活动的扎实开展，提高学校教育教学质量，根据京教基[xx]21号文件，特定此方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以教育科研课题研究为基础，以“xx”科研规划课题结题为重点，以提高教育教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下教育科研的有效途径和方法，不断提升我校教师队伍的科学水平，促进我校教育科学有序发展。二、组织领导组长：谭从军副组长：许旭明成员：雷振兴、贾孔平、陈于海、杨小梅、张倩、伍信超、杨凌艳、刘旺平、杨国秀、杨章勇、王京松三、活动内容 1、开展“xx”教育科研课题结题活动。 2、开展优秀论文、优秀教案、优秀课件成果评选活动。 3、开展京山县第二届教育科研学术带头人和骨干教师的评选活动。 4、教师博客培训。 5、组织“送科研进校园”活动。四、活动措施

1、各子课题组长按学校课题计划安排带头完成结题任务，影响结题验收将追究责任。 2、学校教科室将组织“三优”（论文、教案、课件）评选，并按一定比例择优报教科所。要求每位教师完成课题论文或课改经验论文一篇，教案一篇、课件一个（此项男55岁以上，女50岁以上不作要求），对未完成任务者通报并纳入教研常规量化。 3、本期申报学术带头人和教研骨干教师的人员要完善个人档案（如教师博客日志要达到一定数量与质量，并作好管理归类）迎接复查。 4、有计划的组织教师（女50岁以下，男55岁以下）的博客培训（详细安排另见）。博客日志的数量与质量是今后评选教科骨干、学术学科带头人的重要条件。 5、邀请教研室、教科所专家来我校进行教科讲座。五、活动安排时间内容目标要求责任人 2——6 教师博客培训注册登记、学会使用至少完成四篇教育日志廖义久

精选最新教科研月活动工作总结

教科研月活动工作总结根据《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求，我校开展了历时一个多月的“教科研月活动”。本次活动的主题是“学习新课标（20xx年版）、进行“我的模式我的课”教学评比活动、开展“小课题”研究活动”。通过这次活动提高了教师的教科研能力，展示了教师的教科研成果，促进教师的专业成长，现就此次活动总结如下：一、强化领导，精心组织。在这次活动中，我校制定了“教科研月活动方案”，成立了“我校教科研月活动”领导小组，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研月活动的顺利开展，不走过场。为了保证活动有效开展，中心校于xx月xx日召开了全体校长参加的教科研活动月的动员大会，传达了《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求，，要求各校高度重视此次活动，以此次活动为契机，提高教师的业务素质。各校于xx月xx日召开全体教师会议，要求教师人人参与，活到老学到老。会后各校制定“教科研活动月”实施方案，成立相应的领导小组，加强对此次活动的组织领导。二、活动内容的安排。 1、开展读一本好书活动。组织教师对《教学模式》、《走进新课程（与课程实施者对话）》、《高效课堂九大“教学范式”》等教学理论类书籍进行了认真的研读，写出读书心得体会。全区共写出心得体会256篇，多位同志体会深刻，有自己的独到见解。通过读书增长了教师的教育智慧，实现教师的自我提升，促进教师的专业成长。 2、开展学课标、说课标活动。各校组织教师认真研读新课标（20xx年版）、讲课和说课能灵活运用新课标。通过在教师中开展学课标、说课标活动，提升了广大教师的课程理念，教师们对新课标有了新的认识。同时教师们根据学习到的'知识开展“我的模式我的课”教学展示活动，交流了自己的学习成果，提高教师教学能力。此项工作做的比较好的学校有xx等单位。根据县教育科研活动月工作安排，中心校组织了交流课活动，要求每一个学校语、数、外各推荐二名教师，中心校带领各校校长进行比赛验收。本次交流课的评选活动，共评出等两个单位为交流课活动先进单位，等六位教师分别为语数外交流课活动先进个人，经我校研究决定对他们予以表彰。

教研月活动方案

“教研月”活动方案一、指导思想以素质教育为理念，以学生发展为本，以提升教师的理论水平为基础，以提高课堂教学效率为手段，以学生的发展为办学质量的提高为目的，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展提供支持。二、活动时间 2010年10月15日至11月15日三、活动原则 1、科研与教研相结合原则 2、学习与培训相结合原则 3、常规管理与专题活动相结合原则四、活动对象全体师生五、活动内容 1、建立校本教研新机制，坚持校本教研，提高教师素质，促使教师在教学实践中更新观念，转变方式，提高课堂效益。 2、坚持“三课”活动的基本理论和操作研究。营造教师“自主反思、同伴互动、专业引领”的教研文化；坚持开展“说、上、评”一体化的操作程序；理性地反思“三课”研究活动，夯实“三课”的理论基础。 3、组织系列活动，搭建展示平台在“教研月”活动期间，我校组织以下活动（1）组织选派优秀教师参加教研室送课下乡活动。选派教师外出参加本乡镇或县级专题公开课活动，围绕新课程的实施和探究性学习开展网络环境的“三课”活动，不断提

高教师的专业素质。（2）建立校本研究机制，促进教师专业发展。围绕数学课堂教学效益指导性地举办说课、评课及总结环节。（3）组织开展“教育著伴我行”活动：我校围绕教师在常规教学、教育科研系列问题丛书《教师10个怎么办》开展系列读书活动，针对各人的实际教学水平状况，将“校本研究”“案例、反思”“上公开课”“教学骨干”“教育科研”“学生评价”“教学技能”“多媒体教学”“课堂问题”“课题研究”等十大问题，分配到各位教师，让教师学习，做好学习笔记，结合教学教研活动进行创造性研究，并写出读名著总结。（4）组织开展专题作文竞赛活动围绕“我健康我快乐我成长”活动，组织学生参加相关社会活动，阅读相关书籍，进行作文指导，开展作文竞赛。（5）组织开展口算活动 4、做好教研月活动总结。六、活动安排 10月15日——10月30日 “教育名著伴我行”读书活动 10月21日——11月1日开展数学专题公开课活动和骨干教师论坛 11月2日——11月9日选派优秀教师外出听课取经组织开展专题作文竞赛 11月10日——11月17日组织口算比赛组织读名著写总结活动组织开展教研活动月总结活动

中学教科研读书月的活动方案

中学教科研读书月的活动方案一、指导思想开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，使读书学习成为我校教师自觉行为，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。通过学习教育经典理论，激发广大教师的读书热情，促进我校教师队伍健康、持续、幸福成长，为学校推进文化建设增添活力。二、活动目标让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。最能致远是书香，书香是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动打造人生底色，努力建设师生精神家园，全面提升师生整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。三、活动对象全校全体教职员工

四、活动具体要求 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平。将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，积极建构学习型幸福校园。开展读书交流活动，积极上传读书心得电子稿，统一A4纸张，页边距默认设置，宋体、四号字，行距25，标题下一行请注明作者。截止时间2014年11月10日。 4、要求利用读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。评选出优秀的、有价值的，特别是构建以xxx红色文化为特色的幸福校园话题探析。学校网站推介教师的优秀成果，为老师提供一个书写青春，展现自我的平台，同时鼓励教师发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习，展示校园文化建设的丰硕成果。

数学教学活动方案

数学教学活动方案数学教学活动方案一一、指导思想：根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心课堂教学研讨月的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照选题、备课、上课、评课、反思、总结六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课精讲多练，讲练结合的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。二、研究主题：研究课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的研究突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。三、成果预设： (1)以研究课为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平; (2)实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。

四、研究时间：XX年11月23日---12月29日五、作课教师：杨文国六、活动步骤：宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思总结 1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为讲练结合型课堂教学模式的研究，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二抛物线一节. 2、备课：按照学校即重结果，更重过程的指导思想，备课主要包括以下六个环节 (1)12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。 (2)12月3日12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。 (3)12月7日，全组成员第二次集体备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。 (4)12月8日12月11日，杨文国老师编写第二稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。

2017春教研活动月实施方案

2017年春季“大练兵”暨教研活动月活动方案一、指导思想以快乐教育为出发点，以构建快乐课堂为切入点，全面提升课堂教学效率，营造全体教师全身心投入教学、积极主动参入教研活动的浓厚氛围，提高教师教学技能水平，加大名师培养力度，增强科研意识、合作意识、质量意识，推进校本教研制度化、常态化，达到以研促教、以研促改、以研增效，实现“创质量品牌，展特色名片”的总体目标，结合中心学校工作安排，确定3月下旬至4月上旬开展“大练兵”暨教研活动月活动。二、领导小组：组长：熊伟副组长：刘金枝、储小兰、徐倩、陈艳雨成员：全体教师三、活动举措 1、全体校委会成员及教研组长深入班级听评课，深入课堂，进行检查指导，“活动月”期间听课不少如30节。 2、“活动月”期间教务处应深入全体教师的常规教学的“五环节”的检查并写去检查通报。 3、教研组和教务处做好活动的详实的文字记载和图片影音资料。 4、“活动月”期间每位教师主讲一节公开课、编写一篇教案和一篇说课稿、撰写一篇教学论文上交教务处以便集结装订。

5、结合“教研活动月”有效推动两项科研课题的研究进程，确保科研课题阶段性任务的有效落实。 6、通过走出去、请进来、听专家讲座提升教学专业理论水平，把握教改动向，提升课堂教学效益。 7、结合通过“教研活动月”一系列活动为镇教育总支评选“十佳教师”、“十佳教学能手”做好人选推荐的准备工作。 8、通过“教研活动月”一系列活动为青年教师搭建成长的平台。 9、做好老师的“六个一”工程：即订一本业务刊物、拜一名明师、撰写一篇优秀论文、优秀教学案例、优质教案、教学反思。 10、语、数、综三个教研组的集体备课不少于两次。 11、结合通过“教研活动月”一系列活动，进行“三晒三评”活动，为学校职称评聘、评模晋级提供详实的理论及数据依据。四、活动内容 1、校本教研活动（校内听课、评课） 2、经验交流（五个一的撰写）、评比、延伸、拓展。 3、“三晒三评”活动的总结与材料收集。 4、教研活动月工作总结。五一中心小学教务处 2017年3月

学校教研活动月方案

学校教研月活动方案一、指导思想以素质教育为主线，以创建新课堂为抓手，大力推进校本研修工作，关注课堂改进和教师专业化发展，进而促进教育的均衡化，不断提高教育教学质量。进一步实现教育观念的转变，以教育教学为中心，以教研为先导，以教研促教学的思想。以教研组为单位，以学生为研究对象，以教材为研究内容，把着眼点落在课堂教学研究和提高教学质量研究上，继续加强教师的说课、上课、培训、反思，个人总结和撰写教育教学心得的能力，切实提高自己的教育教学水平。力求在校本培训、校本教研、校本课程、教学质量监控体系的建立等方面有所创新和突破。二、活动主题这次教研月活动的主题为：聚焦新课堂创建，提升教育教学质量。三、教研月活动的工作目标 1、教研月中全校教师通过学习、实践、反思课改经验教训，能较为客观、全面深入地理解科学技术教育的内涵，增强师生爱科学、学科学、用科学意识，注重人文，关注生活，提高问题探究能力，并自觉地融入教育教学实践，从而提高科学教育素养。 2、以丰富多彩的教研活动为载体，健全教研月活动的相关制度，完善相关考评细则，注重过程，形成科学有效的评价激励机制，营造良好的人文和科研氛围，促进师生综合素质得到良好的发展。 3、现代社会的飞速发展和新课程改革对教师的职业素质提出了

更高的要求。同时，学校要实现可持续发展也必须建立一支理论丰富、观念更新、勇于探索、敢为人先的高素质队伍。通过教研月的活动强化教研能力。四、活动时间及活动阶段准备阶段：各学科组举办以“课堂存在问题”为主题的大型研讨会。确定主题阶段：召开全校教师会议，各科组按学校2015年教研活动方案。确定同一的活动主题。要求全员参与，集体备课，分科组说课。要求每一位老师认真备课，上交教案一份、课件一份、讲述我的教学教育科研故事一篇。分科组说课阶段：分科组说课。科组长组织教师做好评课、及记录归档工作，并按要求推荐优秀的课例。说课展示阶段：各学科组推荐教师集中参加说课比赛。各科组按语文2节、数学2节、英语1节。课例展示阶段：以科组为中心，每人上一节优秀课，并按照教研月的活动方案，填报上课登记表。五、教研月工作小组：组长：副组长：组员：

数学教研组活动策划方案

数学教研组活动策划方案一、指导思想：根据学校《课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量，数学教研组活动方案。二、研究主题：研究课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的研究突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。三、成果预设：（1）以“研究课”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平；（2）实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯；（3）形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；（4）通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校

的高中数学优质课评价标准。四、研究时间： 11月23日---12月29日五、作课教师：杨文国六、活动步骤：宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结 1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节. 2、备课：按照学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节（1）12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。（2）12月3日—12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。

教科研活动月方案

舞钢市二中实施“教科研活动月”方案为进一步深化基础教育教学改革,促进教育教学质量再上新台阶，根据舞钢市市第六届中小学“教科研活动月”实施方案有关要求，决定开展舞钢市二中“教科研活动月”活动。制定实施方案如下: 一、指导思想以党的十八大，十九大精神为指导，贯彻落实平顶山市教育局2017年全市教育工作会议和舞钢市2017年全市教育工作会议精神，实现“以研促教、科研兴校”目标，让“三有”落到实处，促进教师专业成长，提高教育教学质量。二、活动主题与时间活动主题：提高教师专业素质，提升教育教学质量。活动时间：2017年11月。三、活动内容及责任单位 1.开展读书活动，营造书香校园。教师读书是专业成长的需要，只有不断地读书，才能在“教学相长”中发展自己。为让“人人有一肚诗书”落到实处，在本届中学“教科研活动月”中，舞钢市二中将继续举行教师读书心得评选活动，特别优秀的读书心得将推荐至舞钢市教育局，分享阅读的感悟和收获。学校结合本校的实际情况，向教师推荐读书书目（书目要在各校的实施方案中列出），要求教师撰写

读书心得，强力开展形式多样的读书分享活动，促进书香校园建设。 2.开展优质课教师课堂教学展示活动，提高教师课堂教学水平。为促进课堂教学改革的深入发展，打造新课程理念下的理想课堂，加强教学研究，展示教学魅力，推广教学成果，平顶山市教育局将邀请外地市优质课教师来平顶山与本地教师开展“同课异构”活动，届时学校将积极组织教师参加。同时学校将以第十六届优质课评选为契机，开展优质课比赛暨教学观摩活动。 3.开展国家统编三科五门教学设计评比展示活动，促进新课改深入进行。在市级统编义务教育《道德与法治》（初中）、《语文》（初中）、《历史》学科（简称“三科五门”）教材培训活动结束后，学校要开展本校级的“三科五门”教学设计（课件和教案）评比活动，并把评选出来的优秀设计课例报送至教研室参加舞钢市“三科五门”教学设计评比展示活动。 4.开展教师基本功展示活动，提升教师教学技能。为了提高教师的基本素质和专业水平，搭建教师展示自我、互相交流促进、相互沟通学习的平台，平顶山市教育局将开展教学语言、粉笔字（钢笔字）、板书设计等课堂教学基本能力展示活动，市二中将积极派教师参加。同时要开展本校级的课堂教学基本能力评比展示活动，并及时把活动图片发送至舞钢市教研工作微信群。

教导处范文之教科研活动月实施方案

教导处范文之教科研活动月实施方案为了强化教师的科研意识，提高教师的教科研水平，促进教学模式改革和教育教学质量的提升，经学校决定开展平顶山市第三高中“教科研活动月”活动。结合我校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想坚持“以研促教、科研兴校”的指导方针，大力推进常态教研工作，营造浓厚常态教研氛围，积极推进教学经验推广，全面提升教师的专业素养，促进教师专业发展，打造高效课堂，促进学校教学质量全面提升。二、机构设置（一）成立市三高教科研活动月领导小组组长：张建岭副组长：周梅成员：邢喆川、董俊英、刘玉武、赵建敏领导小组下设办公室，办公室主任由赵建敏同志兼任，成员：高春堂、胡香菊、宋涛、王运成、贺文献、丁玉山、杨治、

谢军均、解伟、黄勇、周兵杰及学科教研组长。（二）设立“教科研活动月”学科指导小组：教科室负责人及各学科教研组组长。三、活动主题与时间（一）活动主题深度解读课标，有效整合教材，构建高效课堂。（二）活动时间结合我校情况，“教科研活动月”分为以下四个阶段实施：第一阶段宣传动员（10月25日—10月31日）第二阶段活动开展（11月1日—11月26日）第三阶段总结交流及表彰（11月26日---11月29日）第四阶段活动总结上报（12月1月---12月11日）四、活动内容安排表

时间项目活动形式与要求参与人员负责人

活动总结评价 11月1日 --30日（一）读书交流活动教师根据学校推荐书目，采用个人阅读与教研组集中阅读交流相结合的形式；全校教师（45岁以下教师必须参加）

教研组长、教科室负责人 11月底举办读书经验交流会 10月25日--11月30日（二）专家讲座、培训活动学校邀请教科研专家举办讲座

小学“教科研活动月”实施方案

“教科研活动月”实施方案新城区***小学二〇一六年十月 ***小学“教科研活动月”实施方案

为了认真组织实施好新城区第五届中小学“教科研活动月”活动，根据区教研室有关文件精神，结合我校实际情况，特制定如下实施方案。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，贯彻落实新城区2016年全区教育工作会议精神，坚持走“以研促教、科研兴校”之路，增强教师的教科研意识，提高教师的教科研能力，促进教师专业成长，提高我校教育教学效果。二、活动主题与时间活动主题：推广优秀成果，提高教学质量。活动时间：2016年11月。三、活动内容 1、开展“读一本好书”活动读书能够增长教师的教育智慧，实现教师的自我提升，促进教师的专业成长。因此，本次“教科研活动月”实施读一本好书活动，所读书目应为教育专著。活动结束后，开展读书心得体会和以“我的教学模式”为主题的论文评比活动。 2、开展“学课标、说课标”活动课程标准是教师开展教学活动，深入教学改革，实施教育理念的依据和根本。在“教科研活动月”中，要求教师认真研读新课标（2011年版）、讲课和说课能灵活运用新课标。通过在教师中开展学课标、说课标活动，使广大教师的课程理念、教学方式和评价方式得到进一步的提升和转变。 3、开展“我的模式我的课”教学展示活动在“教科研活动月”里开展“我的模式我的课”教学展示活动，并进

行评比。对选拔出来的优秀模式课例，推荐参加区组织的“我的模式我的课”教学展示活动。 4、开展“小课题”研究活动在活动期间，教师要结合本次活动的主题和自己在课堂教学中存在的问题，围绕“形成教学模式、打造高效课堂”的教学目标，进行深入反思，并提炼成课题进行研究。要通过“小课题”的研究解决一项教学中的实际问题，提升自己的科研能力。在本次“教科研活动月”中，要求每位课任老师参与一个校级小课题，学校要加强督查并进行结项评比；提倡申报区级课题。 5、做好教科研的常态化管理工作（1）学校要积极创造条件，激励教师开展教科研。要通过自学和辅导相结合，请进来和走出去相结合，理论和实践相结合等多种形式普及科研知识，提高科研能力。（2）要立足于现实搞科研。鼓励教研组以课题研究的方式解决工作中的疑难和困惑，让课题进入管理、进入课程、进入学科、进入课堂，基本上做到“人人有课题”。（3）开展教科研成果交流活动。以教研组为单位开展交流、展示、推广优秀科研成果，让全体教师共享课题成果。四、保障措施 1、加强组织领导为了顺利、有效进行“教科研活动月”活动，成立“教科研活动月”活动领导小组。组长：**

2017年学院“学术活动月”实施方案

2017年学院“学术活动月”实施方案 2017年学院“学术活动月”实施方案为进一步推动学校学科建设，营造优良的学术研究氛围，扩大“教学剩余”，按照学校党委的要求，特此制定2017年xx学院学术活动月实施方案。一、活动目的通过组织学术活动，进一步浓厚崇尚学术风气，强化学术交流，凝聚团队实力，拓展教师研究视野，展示研究进展，促进研究成果的推广，进而为实现学校的“十三五”规划开好头起好步。二、活动内容 1.介绍已完成的科研项目取得的成果或阶段进展； 2.前期研究发现具有理论意义或应用价值的学术前沿或关键技术； 3.介绍实质融合的科研团队及成果； 4.在校学报介绍学术成果及研究团队。三、组织形式本次学术活动以学术报告和形式由二级学院和学校组织实施。各二级学院根据本单位实际情况，选择有研究基础的教师或团队负责人在本单位进行相关研究专题学术报告和交流，重点选择完

成和承担国家级、省部级科研项目、横向合作科研项目、省级科研奖获得者和科研成果转化较好的教师或团队负责人进行学术报告。学校组织的学术交流活动由科研处组织实施，具体学术报告人由各二级学院、科研机构推荐，科研处组织实施，优先推荐校科研团队、省重点学科、重点实验室、工程中心、有前期研究基础的教师（完成相关科研项目、取得研究成果、科技成果转化较好的教师），每单位推荐3-5名教师。四、时间安排与工作分工 1.时间安排本次学术活动计划：10月31日-11月30日，为期1个月左右。具体进程： 10月30日前完成学术活动的计划：二级学院上交本院计划和推荐参加学校学术交流人选及主题，科研处完成校学术活动具体计划； 10月31日左右召开动员会，布置学术活动计划与要求，并进行第一场学术报告； 11月1日-11月25日二级学院学术交流活动； 11月28日-11月29日学校学术交流活动，学校遴选30名教师进行学术报告； 11月30日活动情况总结。 2.工作分工

2020年小学“教科研活动月”方案

2020年小学“教科研活动月”方案为全面贯彻落实全国教育大会精神，进一步深化基础教育教学改革创新，促进教育教学质量再上新台阶，经研究，决定开展平顶山市第七届中小学“教科研活动月”活动。制定实施方案如下: 以 ___新时代 ___社会主义思想为指导，贯彻落实 ___ ___在全国教育大会上的重要讲话精神和平顶山市教育局2020年全市教育工作会议精神，坚持立德树人，提高教师专业素质，提升教育教学质量，实现“以研促教、科研兴校”目标，为加快推进教育现代化，办好人民满意的教育打下坚实的基础。活动主题：提升教师素养，提高教育质量活动时间：2020年11月阅读是教育的基础，阅读能够改变行为方式，因此，阅读要从教师开始。在本届中小学“教科研活动月”中，市教科所网站“教科研活动月专题栏目”刊登优秀读书心得，共同分享阅读的感悟和收获。并将举办全市中小学教师读写比赛活动(具体时间另行通知)。各县(市、区)教体局、局属中学要结合本单位的实际情况，向教师推荐教育名著书目，开展多种形式的读书分享活动，通过报刊、电

视等多种媒体树立先进读书典范，促进书香校园建设。(责任单位：市教科所) 为提升中小学教师教育科研能力，市教育局组织我市教科研人员、市教科研专家库成员、省市名师等做专题讲座，同时根据基层单位的实际需求开展“送教科研下基层”活动，助力扶贫攻坚，助推教科研活动月活动深入开展。各县(市、区)教体局、局属中学要根据自身实际，举行多层次的专家讲座，开阔老师们的视野，提高教师的教科研能力和水平，引领、指导教师进行课题研究。(责任单位：市教科所) 为促进教育科研成果的应用推广，让科研课题真正发挥教学，服务于教学，应用于教学的作用，市教育局从近几年获奖的省市级优秀教科研成果中选取具有较高推广价值、可操作性强、与课堂教学紧密结合的成果进行现场观摩学习和课题课观摩活动。各县(市、区)教体局、局属中学可根据自己的教育教学优势和需要，有计划地举行课题观摩课活动，选取近几年做得扎实，实践性强，成效明显的优秀教育科研成果进行展示、推广。(责任单位：市教科所)

教育教学科研月活动2019年教实施方案

教育教学科研月活动2019年教实施方案新市一中育教学科研月活动xx年教实施方案为了进一步加强我校教育科研工作，激发广大教师的科研热情，积极营造“科研兴教”、“科研兴校”的良好氛围，促进我校教科月（xx年11月）活动的扎实开展，提高学校教育教学质量，根据京教基[xx]21号文件，特定此方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以教育科研课题研究为基础，以“xx”科研规划课题结题为重点，以提高教育教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下教育科研的有效途径和方法，不断提升我校教师队伍的科学水平，促进我校教育科学有序发展。二、组织领导组长：谭从军副组长：许旭明成员：雷振兴、贾孔平、陈于海、杨小梅、张倩、伍信超、杨凌艳、刘旺平、杨国秀、杨章勇、王京松三、活动内容 1、开展“xx”教育科研课题结题活动。 2、开展优秀论文、优秀教案、优秀课件成果评选活动。 3、开展京山县第二届教育科研学术带头人和骨干教师的评选活动。 4、教师博客培训。 5、组织“送科研进校园”活动。

四、活动措施 1、各子课题组长按学校课题计划安排带头完成结题任务，影响结题验收将追究责任。 2、学校教科室将组织“三优”（论文、教案、课件）评选，并按一定比例择优报教科所。要求每位教师完成课题论文或课改经验论文一篇，教案一篇、课件一个（此项男55岁以上，女50岁以上不作要求），对未完成任务者通报并纳入教研常规量化。 3、本期申报学术带头人和教研骨干教师的人员要完善个人档案（如教师博客日志要达到一定数量与质量，并作好管理归类）迎接复查。 4、有计划的组织教师（女50岁以下，男55岁以下）的博客培训（详细安排另见）。博客日志的数量与质量是今后评选教科骨干、学术学科带头人的重要条件。 5、邀请教研室、教科所专家来我校进行教科讲座。五、活动安排时间内容目标要求责任人 2——6 教师博客培训注册登记、学会使用至少完成四篇教育日志

教科研专题月活动方案(黄瑞辆)

教科研专题月（10月）活动方案一、指导思想：以提高我校教师的教学水平和科研能力为根本，以全面提高课堂教学质量为目标，大力推行高效课堂教学模式，切实提高课堂教学效率，全面提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。二、活动主题：促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性。三、活动时间： 2013年10月四、活动目标：通过开展“促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性”为主题的教科研活动，为我校教师提供探索新课程背景下有效教学模式的平台，切实提高课堂教学效率，推进课程改革的不断深化。五、活动内容与形式： 1、开展一次教学常规大检查活动。教务处组织骨干教师对全体教师教学常规大检查活动，主要检查内容：教师计划制定、常规备课、学生作业批改、听随堂课等，并将检查进行详细的记录，存入档案，于绩效挂钩。 2、语数、综合组开展5人次观课议课活动。以教研组为单位，确定观课议课主题。如导入、过渡与小结的艺术，教学情境创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价的艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件处理，教师评价语言与肢体语言等。

课后议课，小组之间围绕主题展开平等对话，就问题说事、找对策，形成共识。 3、进行一次课例研究。教师根据平时教学案例，收集最有意义的教学课例，采用文字打字，送交教务处。教务处根据实际，选出比较优秀的课例让大家共同分享，写出自己的心得。 4、举办一次大展示。教师成果展示：优秀教案展示；优秀论文展示；优秀教学体会、教学反思展示；优质教具、课件展示。学生优作展示：优秀作文、作业展示等。六、活动要求：全体教师要提高认识，积极参与。各教研组要结合本组实际，制定好实施方案，做到目标明确，任务明晰，责任到人，成效显著，并认真写好总结。七、保障措施 1.加强组织领导为了加强对我校“教科研专题月”活动的领导与督促，我校特成立本次活动领导小组。组长：洪汝实副组长：李雪芬成员：李道汪、林小芹、陶文芳，各年段组长 2.落实教科研经费为保障“教科研专题月”有序实施和正常开展，学校将筹措一定经费对活动予以支持。

张庄小学“教科研活动月”实施方案

“教科研活动月”实施方案张庄小学 2012年11月19日

张庄小学“教科研活动月”实施方案根据教体局文件精神，为深化课程改革，推进素质教育，促进我校教师专业发展，着力提升教育教学质量，经研究，决定开展“教科研月”活动。结合我校实际，制定本实施方案。一、活动目的本次活动以“深化课程改革，构建高效课堂”为抓手，以校本教研为载体，引导广大教师积极探究高效课堂教学策略和方法，全面推进素质教育，不断提高课堂教学效率。二、活动主题 “先学后教，活而有效”的课堂教学三、活动时间 2012年11月20日—12月10日。四、成立领导小组（一）、教科研活动月领导小组：组长：刘学敏成员：谢芳陈朝阳苗风甫（二）、教研组：分为语文、数学两个教研组分别负责开展活动五、活动内容与形式（一）、开展“四项”活动 1、高效课堂研讨活动制定方案、学习动员，组织教师学习相关理论、案例，反思课堂教学现状，深入剖析课堂教学中存在的问题和产生问题的根源，以学科教研组为单位，研究解决问题的方法。认真组织开好理论学习培训会、课堂教学反思会、高效课堂研讨会“三个会议”，理论学习培训、课堂教学反思、高效课堂研讨不走过场，抓严抓实，每位教师要认真做好培训会议记录，教师反思，各学科组要认真做好讨论记录。 2、高效课堂设计活动在反思、学习、研讨的基础上，每位教师要开展高效课堂教学设计活动。第一时段自主学习、交流展示：课前，教师要在研究课标、把握教材、分析学生的前提下，按照学校要求，集体研究精心设计出导学目标并在课前布置给学生，要求学生充分预习，完成导学中的各项内容。学习目标要严

格遵循课标、教材的要求，注重知识和能力，要把过程和方法，情感、态度和价值观有机融入知识和能力目标之中。课堂上，教师要认真检查、了解学生的预习情况，然后通过学生板演、学生互评、学生讨论和教师点拨等多种形式的课堂教学活动使学生进一步掌握课程标准和学习目标。导学案中题目的设计要注重基础知识和基本技能的训练，要充分体现“小台阶、大容量、快节奏、勤反馈”的教学策略，使学生在掌握基础知识的同时，初步学会解题的方法和技巧。在“自主学习”的时间里，教师必须使学生明确学什么?怎样学？学的是否有效？“先学”的主要目的是培养学生自学能力和合作学习的能力，要引导学生在自主学习的过程中养成独立思考问题、分析问题和解决问题的习惯和能力。在此基础上，引导学生开展合作学习。合作学习适宜采用“异质分组”的方式，即将不同学习能力、学习态度、学习兴趣、性别、个性的学生分配在同一组内，组成学习小组，针对个人不能解决的问题共同进行探究。第二时段释疑点拨：本时段重点解决教学中的“五点”（重点、难点、热点、易错点、易混点），使学生加深对教材的理解，从宏观的角度构建学科知识体系，从感性认识上升到理性认识，掌握规律和方法。在“释疑点拨”的环节，教师要组织学生讨论、探究教案中设计的系列问题，这些问题主要是针对教学中“五点”而设计的，问题的设计一定要有梯度和台阶，要有挑战性和创新性，接近学生最近的思维发展区，有利于培养学生的分析、评价、综合等思维品质和批判精神。对于只有部分学生能解答的问题，先让学生讨论交流，再由教师补充、更正、评点。此类问题多是有一定难度的倾向性问题，引导学生开展讨论交流，要求学生敢于质疑，争论和各抒己见，是培养学生创造性思维的最佳时机，必须紧紧抓住。为此，教师要积极创设民主、宽松的学习氛围，积极引导和鼓励学生开动脑筋，各抒已见，鼓励学生标新立异，敢于向书本和权威的观点质疑和发问，甚至提出离奇古怪的问题，表达自己见解和感受。学生讨论后，教师要针对学生的讨论情况进行必要的补充，更正和评点。通过讨论即能解决的问题，教师不必重复

下学期小学教科研活动月实施方案

下学期小学教科研活动月实施方案一、指导思想以上级教育主管部门教育工作会议精神和学校的，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长的重要作用，提高课堂教学效率，促进学校教学质量全面提升。二、活动时间： 4月15日——5月15日三、活动内容 1、开展扎实有效的教育理论学习活动。结合“读好书、写好字”活动，学校根据历城区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。在教师的读书活动中，要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。学校在教科研活动月期间，将组织相关的读书论坛活动，促进教师读书活动的深入开展。 2、优秀教学论文、教学案例等征集。教科研活动期间，每位教师完成一篇高质量的教学论文或教学案例等，学校择优向《历城区教科研》推荐（《历城区教科研》包括卷首语、理论前沿、研究动态、特色建设、课题研究、课程·教学、

三名工程和读书·随笔等栏目）。每位教师积极参加历城区教研室等教育主管部门的各种评选活动。 3、开展微课题研究，发挥微课题的科研引领作用。将理论学习与实际教育教学相结合，开展微课题研究。加强微课题的立项、管理和推广展示等工作。教科研活动月第一周，教师上交微课题立项申报表。教师研究初期制定好微课题研究方案。学期末，老师上交一份研究。各教研组在教师微课题研究期间，及时以活动展示、成果评选等形式推广微课题研究的成果。学校教研组在学校教研活动的基础上，开展好学校学科组的微课题研究。并按教师微课题研究的要求做好学科教研组微课题的申报立项、研究过程和推广展示等活动。 4、教科研活动展示课教科研活动月期间要求人人要上教研课，青年教师要上汇报课，区镇骨干教师要上示范课。本学期没有参加“一师一优课”活动的老师，从高年级到低年级，每个教研组每周至少开展2节展示课。老师们积极准备，做好课例展示，课例展示后上交展示课的教学设计。四、活动措施 1、加强领导组长：xxx 副组长：xxx 成员：各教研组长 2、组织落实、活动