2010-2011学年少先队帮扶名单

2010-2011学年少先队帮扶名单
2010-2011学年少先队帮扶名单

2010-2011学年度少先队鼓号队老队员名单

五(1)班:杨文成(号)庞婉玲(小鼓)

五(2)班:蒙开焕(号)姚佳欣(小鼓)

五(3)班; 陈艺立(号)

五(4)班:卢柏光(号)姚富新(号)梁光明(镲手)

蒙思容(小鼓)

五(5)班:李永婷(小鼓)

六(1)班:姚雄贵(大鼓)李金明(镲手)庞琳婷(小鼓)李观容(小鼓)

六(2)班:蒋志才(号)蒙泳昌(大鼓)朱沛光(大鼓)黄国浩(镲手)陈超怡(小鼓)陈诗婷(小鼓)

六(3)班:陶志飞(号)王怀杰(镲手)王美婷(小鼓)戚月梅(小鼓)邓悦坤(小鼓)邓影霞(小鼓)

六(4)班:陈冠宇(大鼓)李宇佳(镲手)庞志桐(镲手)黄怀业(小鼓)李丽娥(小鼓)殷雅丽(小鼓)杨玉华(小鼓)六(5)班:卢伟钢(号)蒋艺(号)陈志鹏(号)李贝儿(小鼓)王琪琪(小鼓)廖张妍(小鼓)李秋怡

(小鼓)蒋婉雯(小鼓)王佳敏(小鼓)吕明霞(小鼓)

吴佩妮(小鼓)

六(6)班:吕嘉裕(指挥)赖俊贤(号)蒋冠昌(大鼓)

2010-2011学年鼓号队帮扶名单

五(1)班:杨文成(号)教51蒙卓彬、李浩东

五(2)班:蒙开焕(号)教52陈水军、陈建旭、谢海锋

五(3)班; 陈艺立(号)教53庞建宇、卢奕光、宁祖坤、殷荣锋

五(4)班:卢柏光(号)教54蒋颖华、姚文贵、詹耀炳、王铨清

五(4)班:姚富新(号)教54廖一运、陈智杰、陶伟裕、庞维达

六(2)班:蒋志才(号)教41杨海龙、李俊成、殷超龙、麦树伟

六(3)班:陶志飞(号)教42蒋奇昌、王容章、李天佳

六(5)班:卢伟钢(号)教43庞锦祥、蒙树勇、李锦涛

六(5)班:蒋艺(号)教44蒋伟韬、王靖艺

六(5)班:陈志鹏(号)教45李增永、李镇昊、李可成

六(6)班:赖俊贤(号)教56李嘉俊、简国超

五(1)班:庞婉玲(小鼓)、五(2)班:姚佳欣(小鼓))教41殷欣欣

41刘松欣41庞诗惠41王诗元

五(5)班:李永婷(小鼓)42王梦婷

六(1)班:庞琳婷(小鼓)42李华侦

六(1)班:李观容(小鼓)42蒋雯雯

六(3)班:王美婷(小鼓)、六(3)班:戚月梅(小鼓)43陈水清、43殷海琪、43梁子茹

六(3)班:邓悦坤(小鼓)43黄诗萍43黄海琼

六(3)班:邓影霞(小鼓)44庞延丹44黎洁怡

六(4)班:黄怀业(小鼓)44陈晓丹44王梓钧

六(4)班:李丽娥(小鼓)殷雅丽(小鼓)51梁茵茵、姚琼、李文凤

六(4)班:杨玉华(小鼓六(6)班:吕嘉裕(指挥)52谢海燕、蒋瑞茵、陈金媛

六(5)班:李贝儿(小鼓)六(5)班:王琪琪(小鼓)53张晓婷、庞雨晴、王英琪

六(5)班:廖张妍(小鼓)六(5)班:李秋怡(小鼓)54黄奕敏、李斯琼

六(5)班:蒋婉雯(小鼓)六(5)班:王佳敏(小鼓)55庞宇莹、55庞宛怡六(5)班:吕明霞(小鼓)六(5)班:吴佩妮(小鼓)56王嘉欣、黄嘉敏、蒋艳丽

五(4)班:梁光明(镲手)

六(1)班:姚雄贵(大鼓)李金明(镲手

六(2)班:蒙泳昌(大鼓)陈文海(大鼓)黄国浩(镲手)

六(3)班:王怀杰(镲手)

六(4)班:陈冠宇(大鼓)李宇佳(镲手)庞志桐(镲手)

六(6)班:蒋冠昌(大鼓)

六(1)班;麦诗丽(小鼓)45李斯琦、45王小丽

六(1)班陈慧芳(小鼓)45蒋颖华、45王坤慧

五(4)班:蒙思容(小鼓)(不来开会)

六(2)班:陈超怡(小鼓)(不来开会)

六(2)班:陈诗婷(小鼓)(不来开会)

少先队大队辅导员先进事迹材料

少先队大队辅导员先进事迹材料郑铁柱同志,原在陈仓区南堡小学任教。2011年秋季响应市教育局号召,随陈仓区虢镇街道教育组来到拓石镇通洞小学参加支教活动。担任我校六年级一班数学教学和五六年级音乐课教学工作,六一班班主任,兼学校少队部大队辅导员和学校的德育教育管理工作。 “教师”,这一职业让人感觉沉甸甸的,学校少先队大队辅导员更是责任重大,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。他参加教育工作30年来,担任学校大队辅导员多年,始终牢记教师这一神圣的宗旨,只讲奉献,不求索取,辛勤耕耘,用爱心谱写一曲青春赞歌,把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的事业。 1982年7月,他参加工作便与教师这一职业结下了不解之缘,由于该同志爱好文艺并在音乐方面有一技之长,在教书育人的同时,还积极投身于学校的文艺活动,音乐教学工作之中,在学校教育教学的许多岗位上都留下了自己忙碌的身影,回望走过的路,不乏汗水和泪水,但更多的是一份份充实和一份份情感。 一、狠抓思想素养,提高政治水平 自担任少先队大队辅导员以来,热爱德育、少先队活动组织管理工作,爱岗敬业,非常重视自身思想素养提高。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,努力实践江泽民同志“三个代表”和胡锦涛的“科学发展观”的重要思想,深入领会党的精神。学校的首要工作是教育教学,要提高学校教育教学水平就必需有一支思想素质好,业务素质强的教师队伍。在这个前提下,他带领全体辅导员老师配合学校党政领导领导开展了一系列活

动。通过组织政治理论和法制学习不断提高辅导员教师的政治理论水平和道德修养。让辅导员教师树立正确的人生观,职业观,并充分认识良好的品德,正确的价值观不是靠空泛的说教形成的,它缘于对人生,对理想,对社会的正确认识,只有在提高辅导员教师政治理论水平的基础上,才能将辅导员工作落在实处。在学习的同时对辅导员教师政治思想素质提出明确要求,将规章制度成为辅导员教师约束自己行为,提高思想素质的保障。 二、加强业务修养,提高教育教学水平 自学《班主任工作漫谈》,《学校管理学》,《辅导员》等教育管理方面的内容。工作中他注重博采众长,虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄,严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时,尽量创造条件,通过组织各种活动来提高辅导员教师的职业技能水平和文化建设水平。采用“老帮青”的办法,让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子,使年轻辅导员教师快速成长。 三、抓养成,搞活动,优化育人环境 1、管理育人。每个学期开始和结束时,少队部都组织班主任对学生进行德育教育,贯彻《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,进行校风学风教育。使学生从心里感到严明的校纪,良好的校风,从而自觉约束个人的行为。通过各年级各班一日常规,少先队员一百个好习惯,班级月考核,校园少先队员文明监督岗检查,对不文明行为进行批评教育以及通过班级学期末学生思德考评等形式不断地纠正少先队员不良习惯。通过“文明班集体”和“三好学生”“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。

优秀少先队辅导员先进事迹材料

优秀少先队辅导员先进事迹材料 优秀少先队辅导员先进事迹材料 201X年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。201X年接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。 一、尽心尽力,忠于职守 我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。 二、勇于创新,深化主题活动

作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践证明:那些看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体,促进学生主体意识的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。⒈组织学生打扫门前一条街。⒉以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如,举办爱我家乡,知我家乡征文比赛,以家乡变化大考察为主题的综合实践活动。 三、注重实践,多育英才 面向世界,面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践,我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作,更是精品工程,少先队基础建设就是打造精品工程的根基。在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

少先队辅导员工作职责

少先队辅导员工作职责 孙王小学 一、岗位目标: 全面负责学校德育工作,完善德育系列和各项德育工作制度,组织开展德育主题教育活动,抓好学校德育课题的研究。 二、岗位职责: 1.制定好少先大队工作计划,指导各中队辅导员制定计划,并督促、检查和落实计划。 2.制定好学校的德育工作计划,对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》的养成教育和法制、道德教育。 3. 聘请中队辅导员,指导中队辅导员开展少先队工作,负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。并协助大队委员会开展丰富多彩、小型多样的队日、课外活动、公益劳动、科技活动和其他校外活动。 4. 做好少先队的思想建设和组织建设,建立健全大队、中队委员会和队员花名册,做到组织落实、分工明确。 5.负责主持并筹备重大节日少先队开展的大型会议或活动,做好学生入队工作,教育学生正确、经常佩带红领巾。 6.辅导员要和每个队员交朋友,经常了解他们的思想品德、健康等情况,随时给予帮助和指导。 7. 同班主任密切配合,培养少先队员良好的道德习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。

8. 负责组织每周一和重大节日的升旗仪式,安排好升、降国旗。 9. 建立晨检制度,督促学生保持个人清洁和学校环境卫生清洁,养成良好的卫生习惯。开展校外教育活动,适时召开家长会,建立健全家长、社会、学校三结合的教育网络。 10、负责指导学校科技活动,组织作品征集;组织特长教师的特长教育活动,全面培养学生的艺术才华。 11、负责本部分活动资料的收集整理。 12、负责学校校园文化建设,包括红领巾广播站、黑板报等活动阵地的督办、指导和协调。发挥文化宣传阵地的教育作用。 13、每周组织一次少先队先进集体的评比工作,每学期总结一次全面工作。 14.负责学校文明学生文明班级的评比工作。 15.协助学校做好学生德育评估工作。 16.与学校协助好班主任经验交流活动,使每次活动有目的、有收获。 17. 树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。

优秀少先队大队辅导员事迹材料

优秀少先队大队辅导员事迹材料 优秀少先队大队辅导员事迹材料 优秀少先队大队辅导员事迹材料XX年9月,我踏上了xxx小学。在毕业来到这个学校工作1年后,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。 一、为人师表,做孩子的表率“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节

课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子,做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊,源一个“爱”字。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,和检查力度,督促了孩子的学习,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是

学校少先队大队辅导员岗位职责

学校少先队大队辅导员岗位职责 学校少先队大队辅导员岗位职责 学校少先队大队辅导员岗位职责少先队大队部是学校德育工作的一块重要阵地,大队辅导员的职责如下: 一、依据学校德育工作安排意见拟定大队部工作计划,上报学校德育工作领导小组审查后实施。 二、积极开展好少先队活动,做好新队员的发展,编队改选,奖励处分等组织工作。 三、经常了解少看儿童的思想、学习、健康、生活等情况,向党、政、团支部汇报。四、培养少先队的积极分子,教给他们工作方法,帮助他们解决工作中存在的困难,培养他们热心为大家服务的精神。五、对旗手、鼓号手、升旗手、压滤机滤布厂家宣传员给以基本功训练,照顾他们的兴趣和特长,关心他们的学习和健康。 六、积极主动向社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用,除尘滤布以便更好地取得各方面的支持和帮助。七、领导中队工作,经常了解各中队辅导员工的工作情况,期召开中队辅导员会,讨论工作,交流经验,倾听意见,更好地改进工作。 八、办好红领巾广播站,广泛宣传学校的好人好事,以及学校的校纪校规等,安排好国旗下讲话活动和文明监督岗活动。 附送: 学校少先队工作经验交流材料 学校少先队工作经验交流材料

狠抓少先队基础建设,全面推进少先队整体工作辽宁省锦州市古塔区保二小学是全国德育工作先进集体,省级模范学校。现有45个中队,教师120名,学生2910名。多年来,我校少先队工作始终紧扣时代脉搏,以“爱国主义为主线”,以“行为养成教育为基础”,以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员。务实创新,富有特色,走过了一条既有别于他人又不断超越自我的发展历程,形成了具有自身特色的工作模式和发展道路。 一、目标明确,主题突出,少先队教育思想逐步深化。我校少先队始终坚持以育人为根本任务,围绕上级团、队组织的中心工作,围绕少年儿童的健康成长和全面发展,不断在实践中探索,在探索中前进。少先队工作从活动促活跃,到活动与基础建设并重,直至形成自己独特的教育方法和思想,成为学校全局工作中不可缺少的重要组成部分。为了使少先队员朝着“积极向上,健康活泼”的方向发展,少先队提出了“学校就是我的家,人人都应热爱她”的宣传口号,并号召全体队员付诸到实际行动中。为了使队员在实际行动中有所遵循,少先队又为他们制定了细致的行为准则,即“热爱祖国热爱党,文明礼貌尊师长;勤奋学习守纪律,诚实团结爱集体;勤俭节约爱公物,锻炼身体爱劳动;讲究卫生放疾病,全面发展永攀登”。少先队确立了明确的目标和教育主题,为培养全面发展,基础扎实,素质超前,各方面和谐发展的一代新人奠定了坚实的基础。 二、整体推进,突出重点,少先队活动日趋活跃。爱国主义教育是我校少先队工作的永恒主题。随着时代的发展,又赋予了少先队工作更新、更鲜活的内容。多年来,我们通过不断的探索与实践,少先队活动如雏鹰展翅,羽翼渐丰。逐渐形成了主题活动系列化、常规活

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料 德州市陵县开发区普利森希望小学张玉娟 “山东省优秀少先队辅导员”申报表优秀少先队辅导员候选人简介张玉娟女 2007年从事教育工作,2008年接任少先队辅导员至今,在全身心地投入少先队事业的同时,我也深深地爱上了少先队事业,让我体验了各种角色,使我练就出一身本领,让我的能力在这里提高。在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。一分耕耘,一分收获。撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教育报及省市级组织的活动中多次获奖。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。 优秀少先队辅导员事迹材料陵县开发区普利森希望小学张玉娟 “晨兴理荒秽,带月荷锄归。”不知不觉已担任我校少先队辅导员8年了。时至今日,我仍记得我的前辈的谆谆教诲:“少先队是祖国的希望更是学校的希望!”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己,用心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。一、打铁先要自身硬,做孩子的表率。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对中队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书,他的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。时时刻刻谨记自己是一名辅导员,要起模范带头作用,因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。二、爱心+真心=学生健康成长。 我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,我尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。充满热情地培养他们,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他们、帮助他们,不断发现他们的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。 我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。 记得今年四月份的一天早上起床后,结膜炎又犯了,在讲台上,眼睛不停的落泪,孩子们见状不知所措,纷纷叫着“老师,老师您怎么了”我心里瞬间感到很欣慰。虽然很难受,但还是坚持上课,我舍不得孩子们微笑着看着我。很多同学都不约而同的走到我跟前说:“老师,祝愿你快点好起来!”我真高兴孩子们能真正懂得去关心别人。 三、抓“干部”,带队伍,1+1>2。 队干部是少先队集体的“主力军”,是辅导员的得力助手。我非常重视队干部的选拔和培养,由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做大队委员。发挥他们在工作中的带头作用,带动全体队员共同进步。比如:被评为德州市“优秀少先队员”称号的史雨琦大队委员,她是个多才艺的的学生,平常带领少先队开展活动外,还组织并带领乒乓球爱好者,参加县乒乓球比赛,并取得“女子组第一”的好成绩。 队干部是少先队的领头羊,有了榜样的带头,队干部、队成员也提高了工作能力,增强了集体荣誉感,使少先队队伍活力四射。队活动的顺利开展和成功,队干部劳不可没。 四、以“自主活动”为载体,给孩子多个展示自己的舞台。刚走上辅导员岗位时,还只是根据学校的工作安排,利用国庆节、教师节、劳动节、母亲节、儿童节等有限契机,举行简单的队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等。但孩子们在活动中表现出很不满足,不能给所有孩子们展示的舞台。我想为什么不能自主策划一些队活动,并带领队员们幸福

结对帮扶记录

师徒结对活动记录表 师徒结对活动记录表一 培养对象岑建锋指导老师黄光蓉活动时间2007.9.11 活动方式交流探讨活动地点办公室备注 活动内容新教师如何尽快胜任教学工作 活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生,对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚,因此有了与徒弟的第一次交谈,主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导: (一)活用教材,备好知识课 备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。 (二)以爱为源,备好情感课 在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”;同时,要因材施教,学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。 (三)规范常规,上好纪律课 作为一名新教师,所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展,在组织纪律方面,严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况,新老师应严肃对待,及时了解原因,再采取适当的措施,对学生要尝试晓之以理,动之以情,让学生明白全面发

展的重要性,从而提高学生的上课积极性。 指导教师活动 心得通过交流使岑老师明白了作为一名新教师,在现行的教育形势下,一定要不断学习,努力探索与实践自己的事业,在教育管理学生的同时,也应该进行自我管理,多从自身找问题、找原因,多进行课后教学反,才能不断进步和成长。 师徒结对活动记录表二 培养对象岑建锋指导老师黄光蓉活动时间2007.9.27 活动方式交流探讨活动地点办公室备注 活动内容反思在数学教学中的重要性 活动详细情况记录实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果,养成对解题后进行反思的习惯,即可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。反思题目结构特征可培养思维的深刻性;反思解题思路可培养思维的广阔性;反思解题途径,可培养思维的批判性;反思题结论,可培养思维的创造性;运用反思过程中形成的知识组块,可提高学思思维的敏捷性;反思还可提高学生思维自我评价水平,从而可以说反思是培养学生思维品质的有效途径。 有研究发现,数学思维品质以深刻性为基础,而思维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的,大家知道,数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作用,而这种锻炼老师不可能传授,只能是由学生独立活动过程中获得。因此,在不增加学生负担的前提下,要求作业之后尽量写反思,利用作业空出的反思栏给老师提出问题,结合作业作出合适的反思。对

少先队大队辅导员的工作心得

少先队大队辅导员的工作心得 今年是我担任少先队辅导员的第一年,青少年是祖国的未来和希望,我深知自己的责任之重,所以我尽我所能以饱满的热情和精力投入到这个神圣的事业中,不辱少先队辅导员这个光荣的称号。少先队辅导员从事着面向未来、塑造未来的崇高事业,肩负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的神圣使命和光荣职责,是学生的亲密朋友和指导者。 在我担任少先队辅导员期间我认真学习先进辅导员理念,研究当今少年儿童的心理规律和心理特征。因为我知道这个光荣艰巨的使命要求我们这样做。坚持以人为本,树立和落实科学发展观。甘当绿叶、甘作人梯、甘于奉献,一切为了孩子、为了一切孩子、努力做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者。 这个学期我们的工作力度很大,也取得了很大的成就。 1、把加强和改进少年儿童思想道德建和行为习惯教育设摆在少先队工作的首位,并贯穿于少先队工作的全过程,不断研究新情况,探索新规律,入地开展道德实践活动,教育引导少年儿童从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起。经过这两个月的努力学生们的思想觉悟和行为习惯有了很大的提高,精神状态有了很大的改善,学习态度学习气氛有了很大的改进,拾金不昧,帮助他人的好事层出不穷。 2、培养学生的自我管理能力。教育是将捕鱼的方法传授给队员,而不是将与直接给他们,即通常所说的授之渔而不是授之鱼,培养学生自我管理能力,必须要有一定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学一般不包括培养自我管理能力的要求,每个年级和班级都设了大队和中队队长,小队长,并对这些队

长进行培养和教育,导员们不仅严格对要求自己严格要求,还对自己级部班级进行管理,成了老师的得力助手。 3、组织丰富多彩的活动。如少先队入队,一年级的学生们都觉得自己忽然长大了,有了责任感。绿野寻踪,学生们在大自然里学到了课堂上学不到的知识,感受到了大自然的美和力。每天的一小时的校园体育活动如跳绳比赛,拔河比赛等集体体育健身运动项目,增强了学生的体质,加强了学生的集体荣誉感和团队意识。在这些形式多样的少先队活动中,学生的自主性积极性在得到了满足和自我实现,个性发展,创新能力在思想的碰撞中得到提高,发现和挖掘了学生的内在潜质。这是单纯的说教所达不到的效果。 4、加强校园文化建设。车尔尼雪夫斯基所说:“形象在美的领域中占着统治地位”。美的校园形象给队员以感性的“美的愉悦”,现代学校面临新时期社会对教育的挑战,强化学校自身凝聚力,战斗力,是刻不容缓的。因此,搞好校园文化建设定会产生较好的教育效应。美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦;高大美观、新颖别致的教学楼能使人充满自豪;健康活泼的校园活动能让人身心活跃,积极向上,给队员带来了良好的内部条件,队员耳濡目染,会自觉去珍爱它,并乐于在这大好时光中努力进取,茁壮成长。我们少先队开辟了两个文化橱窗,每周宣传最新文化动态,展示教师学生优秀作品,看到自己的作品和自己的名字被贴在宣传栏中孩子们的小脸兴奋得都红了,这就是文化的魅力。 在这两个月的少先队辅导员的生活中我学到了很多,也收获了很多。和孩子们在一起是快乐的,为孩子们服务是幸福的,为了孩子的未来,我将会努力再努力,让我们的学校永远充满生机和活力,让我们的孩子永远走在时代的前列。扎

2018年少先队辅导员述职报告

2018年少先队辅导员述职报告 少先队工作是阳光工作,在创新中求实,在求实中创新,面临新挑战,我们一如既往地踏实工作,奋发进取。在过去的一学期里,我校少先队工作与时俱进,以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以体验教育为基本途径,围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风,创新观念,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少年儿童在少先队组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质,继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 一年来我们力求做好学校少先大队辅导员工作,始终把少先队工作看作一项事业,认真学习,努力工作,积极为学校工作献计献策。在生活中克服困难,坚持工作,认真听取老师们的意见和建议,提高工作质量。 通过一年的努力,在各位老师们的支持配合下,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,不断加强和深化少先队自身建设,在实践中不断提高自身的觉悟,开创了少先队工作的新局面,取得了较好的成绩。下面就一年来的主要工作作简单

的回顾 一、坚持学习,努力提升自身的道德修养。 在任职的过程中,我在思想上严于律己,坚决拥护中国共产党的正确领导,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》,积极参加各种培训,贯彻和学习了党的重要思想,注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,积极、主动,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快提高。 二、坚持抓好常规教育,切实抓好少先队的基础建设。 1.加强辅导员的队伍建设。辅导员自身的素质,具有举足轻重的作用。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。因此积级组织大队、中队辅导员参加网上培训,并通过大队会、中队会、班队会互帮互学,努力为学习、工作创造良好的环境和条件。 2、加强少先队阵地建设。由队员们自己精心策划、主动参

少先队大队辅导员的工作职责

少先队大队辅导员的工作职责及应做好的几件事 少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。大队辅导员是少先队组织 的直接领导者,是少先队员的知心朋友和指导者。少先队辅导员要在上级团组 织和校领导的指导下,负责少先队员的思想教育工作。那么,作为一个少先队 大队辅导员,自己的本职工作是什么呢?又怎样去做好自己的本职工作呢?今天,我就来和大家谈谈这方面的问题。 一、少先队大队辅导员的工作职责 l、全面负责学校少先队工作,开展生动活泼的少先队活动。 2、开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作 计划,期末写出工作总结。 3、负责筹备并组织开展好“十.十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节 等活动,做好新队员入队工作,指导队员做到“四会”(会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。) 4、加强少先队的组织建设,选拔培养队干部。聘请中队辅导员和校外辅导员,指导各中队开展好工作。(各班班主任为中队辅导员) 5、做好少先队队室的布置,队室的布置要规范并保持经常整洁 6、定期整理大队部档案,妥善保存。 7、负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。成立红领巾监督岗,并指导 红领巾监督岗做好值勤工作,加强少先队员的行为规范和养成教育。 8、组织、指导少先队活动阵地的建设,出好红领巾板报专刊,有条件的学校 要办好红领巾广播站。 9、加强辅导员的队伍建设,督促、指导辅导落实中队活动。 10、训练好国旗礼仪队,组织好升、降旗仪式,并做好国旗下的讲话。 二、少先队大队辅导员的工作内容及方法(每学期必须做好的六件事)

(一)做好学校升、降旗工作。 少先队升旗仪式是少先队仪式的一种。升旗仪式的主要内容是升国旗,主要 目的是对少先队员进行热爱伟大祖国的教育。 国旗是国家的象征,国歌记录了中国人民近百年来不屈不挠,前赴后继的斗 争历程。为了使广大少年儿童增长这方面的知识,在行动上自觉地维护国旗、 国歌的尊严,举行少先队升旗仪式不仅有现实的教育意义,而且会产生深远影 响和教育。 升旗仪式程序是: 1.出旗。(旗手持旗方式一般有两种:①一名旗手右手持旗柄,扛在肩上, 行进时,右臂保持不动,两名护旗手在旗手左右两侧,齐步或正步走至旗杆下。 ②由四人或六人各持国旗一角及左右两端,这种方式旗手和护旗手合在一起,出旗令下达后,国旗上端的两人伸直手臂,将国旗上端举起,动作要整齐、熟练。) 出旗时,在场的全体师生立正站好。旗手出旗时的位置和行进路线,可根据 本校情况确定,其原则是要注意整体队伍的整齐、庄严,使国旗始终处在全体 师生都能看到的明显位置。 行进的路线主要有两种:①旗手在整体队伍前,由一侧行进至旗杆下;②旗 手从整体队伍中间行进至旗杆下。 出旗的伴奏乐曲,用少先队出旗曲 2.升旗。 (奏国歌,全体师生行注目礼,少先队员行队礼) 过程是:旗手与护旗手行进至旗杆前站好,旗手跨前一步。把国旗系好,示 意宣布升旗,升旗手抬头,高举双手,待国歌乐曲响起,国旗就开始徐徐上升。而不要等前奏曲完了再开始升旗。护旗手整齐站立,随之敬礼。升旗手要掌握 好升旗的速度,做到徐徐升起,国歌奏完后,国旗升至杆顶,不可过快或过慢。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料 优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(精选3篇) 佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神,绝对不逊色于小青年。 1998年12月,佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会,多次评为优秀教师指导奖。芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。XX年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。她的人生格言是:“教育事业是我的追求,热爱学校是我的理想,哺育学生是我的快乐,孩子们喜欢我,我也喜欢孩子们,有他们就有我的微笑,有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。”有人曾经疑问过她“这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢?你不怕累、不知苦么”?她总是笑着高兴地告诉大家:“因为我热爱孩子,热爱这项工作,更热爱胸前飘扬的红领巾。” 虽然她年龄大了,但她敢和小青年比干劲。记得1997年鼓号队比赛前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。“三月春风如刀割”,江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。她把孩子们的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身体为孩子们挡风;她经常在孩子们通红的小脸蛋上亲吻。她的举动,她的爱心深深打动了学生,他们吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放学再训练小鼓到很晚她才能回家。一天、两天可以,一个月、两个月……老师们都说她憔悴了,脸上又多了几道皱纹,头上的白发又多了几根,关心她的人问她值不值的,可她觉得值。当时学校操场还是三合土地,一起风尘土飞扬,她带着孩子们坚持训练。在学校门口观看的家长都被她的执着精神所感动。校长多次劝她休息,她总是说:“时间不等人啦!”学校参加比赛没有鼓号队服装,她把旧服装找出来重新清洗,再用漂白b粉浸泡。60多套服装她利用双休日清洗完之后感到腰酸背疼,可她非常高兴,衣

2015年小学少先队大队辅导员先进事迹材料

小学少先队大队辅导员先进事迹材料 王xx,女,XX年起一直担任学校少先队辅导员工作,是一个优秀的教育工作者。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中,她踏实、上进;在学生的心目中,她可亲、可敬。从事少先队工作6年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号,她本人也多次荣获德育先进个人,优秀班主任,优秀大队辅导员等荣誉 根据学校存在的客观现状,她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童,热爱少先队工作,是广大少先队辅导员学习的楷模。 一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基 通过几年的少先队工作研究和实践,她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设,就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面,完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络,选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队,向有经验的辅导员学习并协助其工作,发挥了“全团带队”的优势,充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面,依据《少先队工作规范化学校评估标准》,对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上,补充了“红领巾版报”阵地,为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。 二、以活动为载体,推动少先队发展,牵领学校德育工作。

少先队大队辅导员的工作职责精编WORD版

少先队大队辅导员的工作职责精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

少先队大队辅导员的工作职责及应做好的几件事 少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。大队辅导员是少先队组织的直接领导者,是少先队员的知心朋友和指导者。少先队辅导员要在上级团组织和校领导的指导下,负责少先队员的思想教育工作。那么,作为一个少先队大队辅导员,自己的本职工作是什么呢?又怎样去做好自己的本职工作呢?今天,我就来和大家谈谈这方面的问题。? 一、少先队大队辅导员的工作职责? l、全面负责学校少先队工作,开展生动活泼的少先队活动。 2、开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作计划,期末写出工作总结。 3、负责筹备并组织开展好“十.十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节等活动,做好新队员入队工作,指导队员做到“四会”(会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。)? 4、加强少先队的组织建设,选拔培养队干部。聘请中队辅导员和校外辅导员,指导各中队开展好工作。(各班班主任为中队辅导员)? 5、做好少先队队室的布置,队室的布置要规范并保持经常整洁 6、定期整理大队部档案,妥善保存。? 7、负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。成立红领巾监督岗,并指导红领巾监督岗做好值勤工作,加强少先队员的行为规范和养成教育。?? 8、组织、指导少先队活动阵地的建设,出好红领巾板报专刊,有条件的学校要办好红领巾广播站。

9、加强辅导员的队伍建设,督促、指导辅导落实中队活动。?? 10、训练好国旗礼仪队,组织好升、降旗仪式,并做好国旗下的讲话。? 二、少先队大队辅导员的工作内容及方法(每学期必须做好的六件事)? (一)做好学校升、降旗工作。? 少先队升旗仪式是少先队仪式的一种。升旗仪式的主要内容是升国旗,主要目的是对少先队员进行热爱伟大祖国的教育。 国旗是国家的象征,国歌记录了中国人民近百年来不屈不挠,前赴后继的斗争历程。为了使广大少年儿童增长这方面的知识,在行动上自觉地维护国旗、国歌的尊严,举行少先队升旗仪式不仅有现实的教育意义,而且会产生深远影响和教育。? 升旗仪式程序是:? 1.出旗。(旗手持旗方式一般有两种:①一名旗手右手持旗柄,扛在肩上,行进时,右臂保持不动,两名护旗手在旗手左右两侧,齐步或正步走至旗杆下。 ②由四人或六人各持国旗一角及左右两端,这种方式旗手和护旗手合在一起,出旗令下达后,国旗上端的两人伸直手臂,将国旗上端举起,动作要整齐、熟练。) 出旗时,在场的全体师生立正站好。旗手出旗时的位置和行进路线,可根据本校情况确定,其原则是要注意整体队伍的整齐、庄严,使国旗始终处在全体师生都能看到的明显位置。 行进的路线主要有两种:①旗手在整体队伍前,由一侧行进至旗杆下;②旗手从整体队伍中间行进至旗杆下。

少先队大队辅导员工作总结(优质版)

少先队大队辅导员工作总结(优 质版) Work summary of counselors of Young Pioneers ( 个人总结 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改

少先队大队辅导员工作总结(优质版) 一转眼,在河头小学工作已经有一学期了。9月份开始,除了进行正常的教学工作外,我还担任了钟家沙小学的大队辅导员工作。其实,对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说,辅导员工作还比较陌生。所以,一开始接手这个工作的时候,我还是有点忐忑不安的。所以,一方面向前任辅导员俞老师请教工作,另一方面在网上积极查阅了解其他学校是如何开展少先队工作的。现将这一学期的少先队工作总结如下: 一、坚持抓好常规工作,促使自身建设上新台阶。 1、完善我校少先队建制。在全校公开、公平、公正地民主选举少先队大队部大队长、宣传委员、劳动委员、学习委员、文体委员、纪律委员以及各中队中队长、宣传委员、文艺委员、学习委员、劳动委员。

2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话,使队员受到一次又一次的教育。 3、坚持红领巾监督岗的检查。按照年级、班级轮流的方式,每周由各班选派的11名学生坚持做好红领巾监督岗工作,对全校队员的卫生、两操、礼仪、纪律等方面进行检查并做好记录,每周由值周教师在升旗仪式上公布成绩,颁发流动奖牌。 4、坚持“主题队会”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所,是锻炼队员能力的舞台,也是学校进行德育教育的途径。 二、积极开展各项活动,深化少先队素质教育。 1、充分利用校园广播的宣传、德育功能。校园广播每周播音四次,内容涵盖广泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。 2、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式,提前通知,提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周各班挑选出优秀的同学担任护旗手任务,由一名一名学生或老师作国旗下讲话,讲话内容以我校德育工

帮扶结对记录表

后埔小学师生结对帮扶记录(11-12上) 年 姓名汪炳泰四教师黄羡时间 9.26 级 1、了解走进该生,努力发现其身上的闪光点。 2、经常和他谈话,让其中多一点信任,多几份理解,少一些责难, 少一点怨恨,多几份关爱,让他体会到班主任对他的期望和关心。 若教师冷落或随意伤害后进生,他们就会从教师的言行态度中意 识到教师的偏心和歧视,感受不到集体的温暖,在心理上就会与转化周围的人之间形成一堵无形的“墙”,有意躲避教师,对教师的谈过程话帮助,实行心理封闭,听不进受不了。因此应该用真诚的爱去 拆除学生戒备心理的障碍物。 3、我经常将其找来谈心,平时我加倍地关心他,安排好同学帮助 他,他对学习的兴趣也愈来愈浓了。 通过耐心的辅导教育,该生在品行方面有了较大的进步,懂 得被爱,关心别人,热爱集体。我发现他课堂发言更积极了,思 维更集中了,而且,有时拿书过来问我不理解之处,虽然有时的总结小测试他的测试情况不太好,但从“对学习失去兴趣,对自己失 去信心”,转入主动积极的学习,能够拿习题向我求教,积极完成 我要求课外习题,说明前面我的教育还是算成功的。 1 后埔小学结对帮扶记录表(11-12上) 学生教师 汪炳泰四年级黄羡时间 10.28 姓名姓名

根据汪炳泰内因和外因的实际情况,我认为他的本质是好的, 如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助,他是会有改 变的,是会从“后进生”的行列中走出来的。 1.在学习上、生活上多关心、多指点。 2.尊重他的人格,老师向他进行道德品质教育,帮助他分清自 尊心与虚荣心不同,谦虚和自卑不同的心理品质的界限。使他逐步转化克服消极情绪,培养有意识地调节控制情绪的能力,坚持下去就可过程形成稳定的情绪。 3.鼓励、支持、帮助他克服懒惰、不动脑的习惯。 4.他经常犯错误,出问题的方面,我则耐心指导,认真帮助他 分析错误原因,让他自己找出错误所在。 经过一段时间的具体教育转化工作,汪炳泰同学逐渐端正了态 度,学习目的有了明确的认识,各方面都有比较明显的转变。日常总结行为表现好转,他对生活也满怀信心。 2 后埔小学品行有缺陷学生转化记录(11-12上) 学生教师 汪炳泰四年级黄羡时间 11.28 姓名姓名 汪炳泰没有良好的学习习惯和学习方法,我就帮助他掌握一些 基本的学习方法。根据个人的实际情况合理分配时间,先易后难等, 见到他有点滴进步就给予肯定、鼓励,使之坚持不懈。 他经常犯错误,出问题的方面,我则耐心指导,认真帮助他分 析错误原因,让他自己找出错误所在。不放松对他的教育,用爱心 去关怀爱护,用爱心去严格要求,使他真正理解教师对他的关爱。转化

如何才能做好少先队大队辅导员工作

如何才能做好少先队大队辅导员工作 摘要:少先队辅导员的工作是小学教育中的一个重要环节,作为少先队员的组织者、管理者和服务者,大队辅导员要以促进少先队员的全面发展为己任,要着力培养少年儿童的创新精神、科学精神和社会实践能力。引导少年儿童走向生活、走向社会,创新少先队的活动内容和形式,这是每一名少先队辅导员在开展活动时都需要努力的方向。 关键词:少先队;大队辅导员;工作方法 少先队辅导员是学校少先队工作的骨干力量,对学生和学校的整体发展等方面都发挥着重要作用。同时,少先队大队辅导员的工作性质和任务促使辅导员要强化自身专业素质。本文主要从如何做好辅导员工作方面展开研究。 一、要做学校里最了解学生的引路人 少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。大队辅导员不仅要教育学生、管理学生,还要与学生做朋友。因此,少先队大队辅导员要想提高工作效率,就要全面了解自己的学生。在学习和生活中,要积极与学生沟通交流,想他们所想。当学生遇到困难时,

要及时帮助他们,与他们想办法解决这些问题,遇到开心愉快的事情也要与学生一起分享,倾听学生的想法,培养共同兴趣。 二、要做中队辅导员的知心朋友 一个合格的大队辅导员,要想提高自己的工作效率,首先需要做的就是理解中队辅导员,要随时了解他们的情况,经常彼此沟通。不要因为中队活动开展的不够活跃,或者是不能如期地完成任务而指责他们,要及时地帮助他们解决工作中遇到的一些难题。在适当时机为他们提供学习少先队知识及开展活动的资料,让中队辅导员能够心甘情愿地接受大队辅导员的辅导,信任大队辅导员,积极配合大队辅导员的工作。只有这样,大队辅导员的工作才会更加顺利地开展下去。 三、加强社会实践活动,关注学生的个性发展 为了加强对少先队员的德育教育,让他们尽情地将自己的创意展示出来,辅导员可以让学生以“我要做一名合格的小公民”为主题,鼓励学生积极主动地参加“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小主人”等系列活动,让全体少先队员都能在活动中得到锻炼,在实践中奉献自己的才能,在奉献中实现自己的理想。 四、辅导员还要要善于学习,勤于实践

相关文档
最新文档