初中化学第一轮复习计划
初中化学第一轮复习计划
初中化学第一轮复习计划
一、基础知识回顾
在第一轮复习中，我们需要重新审视和巩固初中化学的基础知识，包括化学基本概念、常见元素及其化合物等。可以按照课本的章节顺序，逐一回顾并深入理解相关内容。同时，需要通过适量的练习题来加深对基础知识的理解和记忆。
二、化学实验与探究
复习化学实验和探究时，需要掌握实验基本操作、常见仪器和设备、实验方案设计和评价等。要理解化学实验的严谨性和实践性，同时培养自己的实验技能和分析问题的能力。可以在复习过程中进行一些简单的实验操作，以增强自己的实践能力。
三、物质的性质与变化
掌握物质的性质和变化是化学学习的重要内容。需要理解化学反应基本原理、离子反应、晶体结构和化学平衡等。同时，也需要关注物质之间的相互转化和反应过程中能量变化等知识点。
四、化学式与化学方程式
化学式和化学方程式是化学学习的基础工具。需要掌握常见化学反应、能量变化和环境保护等方面的知识。同时，还需要理解化学方程式的含义和计算方法，以及了解如何根据化学式进行相关计算。
五、溶液与溶解度
溶液和溶解度是化学实验中常用的概念。需要了解溶液的组成、溶解度及其影响因素等。同时，还需要理解溶解平衡的概念和影响因素，并会进行溶液的配制和浓度的计算。
六、物质的分类与氧化还原反应
物质的分类和氧化还原反应是初中化学的重要知识点。需要掌握物质的分类方法、氧化还原反应基本概念和类型，并理解氧化还原反应中的电子转移和化合价变化等。
七、化学仪器与实验安全
在化学实验中，化学仪器和实验安全是至关重要的。需要掌握实验室守则、安全措施和急救方法等。同时，要了解常见化学仪器的使用方法和注意事项，以及实验过程中可能出现的安全隐患及应对措施。
八、综合练习与模拟考试
通过综合练习和模拟考试，可以有效地检测自己对初中化学知识的掌握程度。可以找一些历年中考真题进行模拟考试，了解题型和分数分配情况，并根据自己的情况制定相应的复习策略。在练习过程中，要注重解题方法和技巧的训练，同时也要注意时间的合理分配。
九、错题集整理与反思
在复习过程中，要时刻关注自己的错题集，分析错误原因并进行反思。通过不断地查漏补缺，可以有效地提高自己的学习成绩。错题集的整理不仅是对自己学习成果的反馈，同时也是考前复习的重要资料。
十、答题技巧与时间管理
在考试过程中，掌握一定的答题技巧和时间管理技巧对于取得好成绩至关重要。要注意先易后难的原则，不要在难题上过多纠结。同时，要学会合理分配时间，确保能够完成所有试题的同时，也要留出足够的时间进行检查和纠错。在答题过程中，要注意书写规范，尽量做到清晰易懂。此外，心理素质的培养也是关键，要学会保持冷静，应对各种考试压力。
总结：
初中化学第一轮复习应该注重基础知识的回顾、实验与探究能力的培养、物质性质与变化的掌握、化学式与化学方程式的熟练运用、溶液与溶解度的理解、物质分类与氧化还原反应的掌握以及化学仪器与实验安全的认识等多方面内容的全面提升。通过综合练习与模拟考试，检测自己的掌握程度并不断完善。
同时，整理错题集并积极反思，查漏补缺，提高学习效率。最终，在答题技巧和时间管理方面下功夫，做到胸有成竹，取得优异成绩。
初中化学第一轮复习计划
初中化学第一轮复习计划 初中化学第一轮复习计划 一、基础知识回顾 在第一轮复习中，我们需要重新审视和巩固初中化学的基础知识，包括化学基本概念、常见元素及其化合物等。可以按照课本的章节顺序，逐一回顾并深入理解相关内容。同时，需要通过适量的练习题来加深对基础知识的理解和记忆。 二、化学实验与探究 复习化学实验和探究时，需要掌握实验基本操作、常见仪器和设备、实验方案设计和评价等。要理解化学实验的严谨性和实践性，同时培养自己的实验技能和分析问题的能力。可以在复习过程中进行一些简单的实验操作，以增强自己的实践能力。 三、物质的性质与变化 掌握物质的性质和变化是化学学习的重要内容。需要理解化学反应基本原理、离子反应、晶体结构和化学平衡等。同时，也需要关注物质之间的相互转化和反应过程中能量变化等知识点。 四、化学式与化学方程式 化学式和化学方程式是化学学习的基础工具。需要掌握常见化学反应、能量变化和环境保护等方面的知识。同时，还需要理解化学方程式的含义和计算方法，以及了解如何根据化学式进行相关计算。 五、溶液与溶解度 溶液和溶解度是化学实验中常用的概念。需要了解溶液的组成、溶解度及其影响因素等。同时，还需要理解溶解平衡的概念和影响因素，并会进行溶液的配制和浓度的计算。 六、物质的分类与氧化还原反应
物质的分类和氧化还原反应是初中化学的重要知识点。需要掌握物质的分类方法、氧化还原反应基本概念和类型，并理解氧化还原反应中的电子转移和化合价变化等。 七、化学仪器与实验安全 在化学实验中，化学仪器和实验安全是至关重要的。需要掌握实验室守则、安全措施和急救方法等。同时，要了解常见化学仪器的使用方法和注意事项，以及实验过程中可能出现的安全隐患及应对措施。 八、综合练习与模拟考试 通过综合练习和模拟考试，可以有效地检测自己对初中化学知识的掌握程度。可以找一些历年中考真题进行模拟考试，了解题型和分数分配情况，并根据自己的情况制定相应的复习策略。在练习过程中，要注重解题方法和技巧的训练，同时也要注意时间的合理分配。 九、错题集整理与反思 在复习过程中，要时刻关注自己的错题集，分析错误原因并进行反思。通过不断地查漏补缺，可以有效地提高自己的学习成绩。错题集的整理不仅是对自己学习成果的反馈，同时也是考前复习的重要资料。 十、答题技巧与时间管理 在考试过程中，掌握一定的答题技巧和时间管理技巧对于取得好成绩至关重要。要注意先易后难的原则，不要在难题上过多纠结。同时，要学会合理分配时间，确保能够完成所有试题的同时，也要留出足够的时间进行检查和纠错。在答题过程中，要注意书写规范，尽量做到清晰易懂。此外，心理素质的培养也是关键，要学会保持冷静，应对各种考试压力。 总结： 初中化学第一轮复习应该注重基础知识的回顾、实验与探究能力的培养、物质性质与变化的掌握、化学式与化学方程式的熟练运用、溶液与溶解度的理解、物质分类与氧化还原反应的掌握以及化学仪器与实验安全的认识等多方面内容的全面提升。通过综合练习与模拟考试，检测自己的掌握程度并不断完善。
初三化学阶段复习计划（精选18篇）
初三化学阶段复习计划（精选18篇） 初三化学阶段复习计划篇1 复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。 一、指导思想 1 .不求难，注意狠抓双基：对一些重要概念、知识点作专题复习训练，反复运用，以加深理解。 2 .不唯多，注意知识网络：对初中已学化学知识，平时往往感到零碎，在复习时要注意将零碎的知识结成网络。 3.不滥练，注意总结规律：做练习要注意选择，对同类问题的解决要总结规律，学会对比。如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等，归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法。 二、加强中考信息反馈，及时调整计划 在复习过程中，测试要以化学知识系统为线索，将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照，借以考察所达到的程度与差距，及时发现和纠正复习工作中的缺陷，并找出原因，从而获得反馈信息。 三、做好备考工作，提高应变能力 加强审题训练：审题要仔细，解题速度要适当，特别是一些分步解决的问题，须依次作答，才可取得较好成绩。提高表达能力：不少学生知思路，就是说不清，逻辑混乱，书写潦草，要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求，力争不失分。 四、复习计划 1。全面复习。(3周)初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。 2.专题复习，加强训练。(5周)在全面复习的基础上要抓住重要内
九年级化学复习计划
九年级化学复习计划 九年级化学复习计划（推荐） 九年级化学复习计划(一) 一、学生基本情况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三的化学教学任务，三个班共有学生人。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
初三化学冲刺复习计划
初三化学冲刺复习计划 初三化学冲刺复习计划 时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的初三化学冲刺复习计划，希望能够帮助到大家。 初三化学冲刺复习计划1 在这一个月里，全面细致时间不够了，在原有复习的的基础上，可用六轮复习法来，但要尽可能跟上老师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。 第一轮：各学科各单元的基础知识复习： 1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。 把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。 2.把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。 3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。 第二轮：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)： 1.要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。 2.要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等··· 第三轮单科目的知识整合： 1.做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。 2.在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上，所以会忘记的。 3.建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
2023年中考化学一轮复习教案5篇
2023年中考化学一轮复习教案5篇 积极探索化学快乐课堂，中学阶段化学教学的目的是：激发学生学习化学的兴趣，培养学生学习化学的积极性，使他们树立学习化学的自信心，为进一步学习打下基础。下面是小编为大家整理的5篇2021年中考化学一轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 2021年中考化学一轮复习教案1 《水的组成》 一、说教材 1.教材分析 初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气，第二部分为原子结构知识的扩展。对于第一部分而言，教材第一节以水是人类宝贵的自然资源为题，讨论了水与工农业生产等的紧密关系，在学生了解了水污染产生的严重后果和防止水源污染的重要意义之后，就应该对水作进一步认识，但教材只讲了水的物理性质和水的组成，把水的化学性质分散到以后的其他章节中去，而把本节重点放在分析水的组成。教材的编排还注重了新旧知识的内在联系，本节是在学习了原子、分子、元素、单质、化合物等概念基础上编排的，因此，通过本节的学习，巩固和加深了这些知识。通过实验现象引出的氢气，又为学习氢气的性质作出铺垫。 2.教学目标 ①知识目标：a、使学生了解水的物理性质;b、通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成，了解水的化学式;c、通过本节学习，使学生进一步理解分子、原子等概念及相互关系，并可进一步理解化学变化的实质。 ②能力目标:a、培养学生的观察探究能力;b、培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。 ③德育目标：a、通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的态度;b、通过观看有关水资源和水的污染的录像,增
强环保意识。 3.教学重点、难点 ①教学重点：电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的成分元素。 ②教学难点：用分子、原子的知识解释电解水，即从宏观现象转向微观分析。 二、说教学 运用现代教学媒体，创设情境，为学生提供丰富、生动、直观的实验，激发学生学习的积极性和主动性。教学过程如下： 1.以问题导入新课，简洁明了在讲授新课前，通过计算机展示出两个联系实际的问题，然后进入新课。 2.归纳出水的物理性质展示一杯水，培养学生从观察中发现问题，学生结合教材探究出水的物理性质。 3.分析实验现象，探究水的组成，进行微观解释(这是本节课的重点和难点)课件展示出一组富有探究性的问题，引出水的组成这个重要知识点。因此，作好演示实验尤其关键(展示实验)，书第48页，这是未改进的演示实验，实验效果不直观，效果不好;这是改进后的实验，使实验效果更清晰、更直观，更便于学生主动根据实验进行探究。学生通过实验探究出水的电解产物——氧气和氢气，然后学生根据化学反应前后元素的种类不变也很容易探究出水是由氢、氧两种元素组成，水属于化合物，重点知识得以解决。 (展示课件)分析了水的组成后，接着展示电解水的微观解释图片，将微观过程进行宏观模拟，从讨论中发现，问题得到解决，进一步理解化学变化的实质，难点也得以突破。 4.课堂练习巩固，达标检测 5.观看录相：有关水资源及其污染 三、说教法和学法 本节课坚持“教与学、知识与能力的辨证统一”和“使每个学生都得到充分发展”的原则，博采演示教学法、课件展示教学法、探究教学法等诸方法之长，努力做到教法、学法的组织，并体现以下特点：
九年级化学第一轮复习方案 九年级化学中考复习
九年级化学第一轮复习方案九年级化学中考复习 九年级化学第一轮复习方案(一) 初三化学第一轮复习教学案〔001〕 3月7日编写：吴兴伟 班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿ 复习内容：空气的成分，污染和防治考纲要求： 1、了解空气的主要成分及其各自的体积分数。 2、知道空气的污染和防治污染的意义。 3、理解探究空气组成的原理。教学过程： 一、要点梳理及根底训练主要成分＿＿＿＿＿各占总体积的＿＿＿、＿＿＿＿ 1、空气主要污染源＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 空气污染的防治方法措施＿＿＿＿＿＿ 2、研究空气成分的的相关科学家 瑞典＿＿＿＿，英国＿＿＿＿，法国＿＿＿＿＿。 3、研究空气成分的原理：＿＿＿＿＿＿。二、例题分析及规律总结 例1、把1升空气按顺序通过灼热的铜网、石灰水、无水CuSO4，最后出来的气体主要是____________________________〔化学式〕，体积约为__________升。例2、实验桌上放置了一个带胶塞的，体积为1升的烧瓶。〔1〕一个同学说瓶内没有东西； 〔2〕另一个同学说瓶内盛的是几种单质的混合物； 〔3〕第三个同学说把它放在天平上称出来的质量正好是一升空气的质量；〔4〕第四位同学说烧瓶内盛的是几种单质和几种化合物的混合物。你认为正确的选项是表达是〔〕 A、2和3 B、只有1 C、3和4 D、只有4 例3、实验装置如下图，甲、乙两个集气瓶用导管连接。玻璃管A的下端紧系一只气球。将此装置放在阳光下一段时间后，甲中可能观察到的现象是__________________________ 产生这些现象的原因是________________________________。
九年级上册化学复习计划(优秀2篇)
九年级上册化学复习计划（优秀2篇） 九年级上册化学复习计划篇一 一、复习方法: 1、讲练结合，发挥学生的主动性； 2、善于归纳总结，把握命题方向，举一反三； 3、分好学习小组，结成对子，以优带差，抓两头促中间，落实练习和知识点的识记； 二、复习思路与时间把握: 第一轮复习:（按章节进行）坚持抓好“双基”重视学生对知识本质的理解，让学生整体感知化学基础知识，加强对化学知识的理解和运用知识解决实际问题的能力。这一阶段着力面向中差生，抓好落实和检查工作，争取节节过关，积累知识。同时重视实验课的复习，尤其要注重在实验教学中培养学生操作能力和创新能力，本轮复习力争在质检考试之前完成。 第二轮复习:（分模块分题型进行）注重学生审题能力的培养，看清题目的命题方向，把握试题结构及解题思路，力求答题的准确性和完整性。薄弱模块，重点复习，同时适当地增加一些有利于培养学生发散思维的开放性试题，培养学生的创新精神。注意把化学知识同生产实际密切结合，促使学生热爱祖国，热爱人民，关心社会，关注环境，爱护大自然。与新课程改革同行，培养自主、探究、实践等能力。本轮复习力争在五月尾六月初完成。 第三轮复习:（中考模拟练习）重在培养学生弄清题型的偏重及在课本中分布情况，养成认真审题和认真答卷的好习惯。把握化学科知识的重难点和化学中考的命题方向，同时做好考前的心理指导，增强学生的应考能力。 除此之外，也要多加强平衡班学生间的合作与交流，培养学生的竞争意识，相互促进，共同进步。 九年级上册化学复习计划篇二 复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。 一、指导思想
初中化学复习计划
初中化学复习计划 初中化学复习计划 一、合理有序安排复习时间。 1.复习梳理整个中学化学课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。 分册复习是对教材的忠诚，针对本班的学生来说十分严重和必要，共有十二个单元，每个单元约三课时（一个半月），每单元复习完成之后，辅之以精选的题练习。 22.专题复习，依据考纲进行专题复习，源于教材、高于教材。（大概用时一个半月）为使绝大部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总耗时约三个月。 33.模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，确凿评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完所有题目要求，花时约一个月。 二、抓好每一轮复习，夯实基础 第一轮复习主要是按课本结构进行，次序可合适调整，留意抓章节过关，打好基础。通过这一轮的复习，要使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象。第一轮复习要稳扎稳打，速度不能太快。我为了让学生重视基础，每周抽一节课的时间在我的宏观调控下针对本周所学的知识互相提问，而被问到的同学必须回答，而问题所包括的内容可以是方程、试验现象、操作注意事项、化学用语的使用和写法、概念的理解和应用、甚至可以是一道化学问 题等，老师同学都非常重视，没有人希望自己是被同学问住的那个人，因此，课下的准备都非常的充分，达到了我的预期目的。同时在课下准备，课堂提问和回答问题的过程中都有用的抓住了基础知识的夯实。 第二轮复习是以综合提高为目的，将知识按照化学基本概念和原
理、元素及其相关物质、化学计算和化学实验四个专题进行。复习时留意整理知识间的 相互联系和区别，形成知识网络，加强知识间的纵横联系，同时注意总结规律性的知识，进一步加深对基础知识的理解。在第二轮复习中还要通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，帮助学生总结题型和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性，提高学生分析问题和解决问题的能力。 第三轮复习是以知识技能的综合运用和融会贯通为目的，进行综合提高训练，介绍新奇题型。第三轮复习过程中除了设计好每一堂课，向每一堂课要质量外，还改变了前两轮复习过程中的月考为周考的方法，每周星期五考试，下周一批改完且及时讲评，批改要严格要求，讲评要及时指出存在的问题，让学生切实的明白这一周内自己的收获和遗失，使例外成绩的学生都能有所收获，慢慢的去消灭盲点，更为主要的是通过及时的批改和讲评使学生自己悟出自己还有哪些不够的地方需要专攻，也使自己在下一周的复习具有更强的目的性和方向性。 提高教学质量的主要措施 1.备课 （1）个人备课-----务求全面，务求细节，务求实在，务求新奇。（2）集体备课-----务求协同，务求整体，务求分享。 2.课堂教学 （1）求活------灵敏，训练学生思维，思维来自课堂； （2）求动------学生能做到的尽量让学生做，学生能讲的尽量让学生讲，要让学生真正动起来，强调每一位学生的参与。 （3）求清------教师教学思路清撤，学生学习目的清撤。 还要做到以下几个关注： （1）关注学生的课堂学习状态 （2）关注自身备课知识的遗漏 （3）关注一下习题设计、习题讲解是否合理到位复习的方法是多种多样的，最主要的是效率的高与低，这还需要在以后的教学中进一步探索。
中考化学复习计划4篇
中考化学复习计划4篇 〔复习〕是每节课的第一个步骤,它虽然只占用几分钟的时间,但却起着承上启下的作用,必不行少。运用好这几分钟,对整节课都会产生重大的影响。这一教学步骤包括对已学语言学问的复习检查;对新学问的预备、引入;也包括对学生学习心情的调整。这些内容有时分别进行,有时融为一体。对已学语言学问的复习、检查是这一步骤的重要内容,当然,可以支配背诵、朗读或听写,但不能总是这些形式。这个步骤是一节课的开始,过于呆板的练习、检查。以下是为大家细心预备的：4篇〔中考〕〔化学〕复习〔打算〕范文。欢迎阅读和参考。 中考化学复习打算范文一 我校化学备课组为了争取在今年的中考中能有效地提高政体的及格率和优秀率，降低低分率，为了关怀学生在最终阶段能有所进步和突破，现拟订了以下的复习工作打算： 一、3月初-4月中旬，进行第一轮复习，接受将单元与主题整合进行复习(具体参考"浦口区化学〔学科〕中考复习建议')，针对学生在此轮复习过程中所暴露出来的问题、学问点的漏洞，进行查漏补缺，使基础学问点加以稳固，为下一轮的复习打好基础。〔课堂〕教学有明确的教学目标和内容支配，要突出基础(要有80%的内容面向100%的学生)，强化基础学问的过关。课堂上我们接受学生总结学问点、教师归纳系统，课后以做单元练习和小默写的形式进行检测。针对我校平行班学生现状我们对于难
度较大较抽象的四、五、九、十、十一单元做最基本的要求，并通过一、二、三、十二等单元给学生以信念，充分调动学生主动性。我们加强〔作业〕有效性的讨论，确保课堂上有练习做，组内教师每人安排二至三单元的基本学问点归纳(以填空为主)，并辅以对应的习题，每单元一份，课堂当堂做，下课就收，准时批，有针对性的准时评价。并保证课后不同层次的学生有可做的作业做。作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批改有讲评。另外，教师要关爱每一个学生，不轻易放弃任何一个学生，敬重，信任学生，以真情赢得学生的信任与宠爱，使学生乐学情愿学，教师也乐教。 二、4月中旬-5月中旬，进行第二轮复习，接受分块复习及章节复习相结合，具体分为四部分：基本概念和原理、元素及化合物、化学试验、化学计算;其中在复习"元素及化合物'的过程中，再次结合章节进行强化稳固。在此轮复习中，以培育学生自己总结、自我复习的能力，教师适当引导;利用精选的〔中考试题〕及少量综合题进行考核，检测复习后学生综合能力的提高程度，准时针对不同层次的学生作出相应的调整和处理。 三、5月中旬至最终，进行综合试题及近几年〔中考试卷〕的测试，并结合近年来的中考的动向，进行信息题、能力探究题等一系列专题复习。依据状况准时分析，准时补漏，提高学生应试能力、热点分析能力，使他们学会各部分学问的均衡处理，来提高我校优秀率;对于部分临时后进生，要让他们牢牢抓住基础
2023年化学中考第一轮复习计划
2023年中考九年级化学第一轮复习备考计划 九年级化学新授课即将结束，为了有计划、有步骤的搞好本届九年级化学总复习工作，让我校化学学科在今年中考中，学生成绩能继续保持在全县前列，特拟定本届九年级化学一轮总复习计划如下： 一、复习内容：人教版化学课本九年级上、下册 九年级化学《中考经典》 二、复习目标： 1.通过系统有计划对基础理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释生活中的现象。 2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的习题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。 3..通过复习几种重要物质，如：O2、CO、CO2煤、铁、石油等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。 三.复习重点基本理论与概念的复习；身边的化学物质的探究；化学与生活；化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究方法的掌握。 四.复习难点实验探究方法应用到化学学习中，并培养用化学知识去解释化学与生活、生产与实际联系的问题的能力。 五.复习方法 1.立足基础，充分把握知识的综合运用：基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本骨架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样把学科知识通过点、线、面连接成综合网络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。 2.加强联系，实现由知识向能力的长升华：知识是能力的基础和能力的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能力培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学生解决问题的能力上作文章，通过新情景试题的训练，锻炼学生的求同、求升、纵向、横向等思维能力，以提高学生分析、解决问题的深度和广度，
初三化学一轮复习怎样合理安排
现在已经进入初中化学一轮复习阶段，如何做到复习的高效、有效，是我们初三全体化学教师的夙愿。初三化学一轮复习是中考总复习的基础,也是中考取得成功的关键.而初三学生学习时间紧、任务重,要做好初三化学一轮复习,教师要转变观点、改进复习方法、提高复习效率.我认为应从下面几个方面着手:一、明确复习目的要提高初三化学一轮复习的效率,首先要做到目的明确、有的放矢.化学知识点多而且碎,中考考查得也比较细致,突出基础性和全面性,放一轮复习的主要任务是:夯实基础,按章节理清知识点,掌握化学基础知识和基本原理,构建知识体系,将主干知识、重点知识向纵向、横向引申和拓展.通过复习将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是对学生能力培养和提高的前提.同时,也可以使学生掌握较强的解题力法和技巧及应用化学知识分析、解决问题的能力. 初三化学一轮复习怎样合理安排 一、复习要全面并突出重点 建议考生，复习过程既要全面，又要有重点突出。全面，是要求考生认真掌握全部考点，即使是较为简单的“一星”要求考点，都是“新课标”的体现;而要突出的重点，主要指针对“三星”要求的考点，较为复杂，重点考查对知识的应用及对原理的理解，要求考生能够用学过的原理来解释新问题。 从新课结束到“一模”，也就一个月的时间，首先要把考点复习布全。而“一模”以后，再着重针对模拟考试的结果做“三星”知识的扩展。 二、典型题“引路” 复习时应以典型题引路。根据中考题型，学生以此为“引子”，找相应题型跟进，查缺补漏。在复习过程中，学生手中往往可以拿到各区县试题。与其盲目做题，不如先学会把试题分类。这是很重要的工作:各区县模拟题均体现了各区县对初三化学教学，对新课标要求的理解以及对中考的指引。因此，用这些典型题引路，不在于做题的数量，更重在反思，需要将这些“引路题”进行理解和变通。 三、课本实验一个不能落 化学实验最能体现化学学科特色。考试说明对实验的考查重在知识应用、学生对实验过程与方法的掌握。因此复习中，考生应把书上所有的实验过一遍。只有把基本实验原理、装置、操作，其反应实质、说明现象等囊括在一起，有这些基础后才可能有创新。 创新是化学学科的必考内容。中考对于“科学探究”能力的考查主要在实验设计方案上。设计方案的可行性，各方案的优劣评价，实验实施过程可能会发生的现象、得到的结果应有一定预测。对科学探究结果有时是学生自己得出的，也有题目本身通过图像、表格或实验报告等形式告知，分析线索有多种形式，要求考生学会观察，对学生提出严格要求。
初三化学一轮复习方法
初三化学一轮复习方法 初三化学一轮复习方法 一、一轮复习重点应该解决的问题 许多知识点有的是因为时间的问题，有的是当初理解的问题，同学们都已经渐渐淡忘了，所以，一轮复习首先要解决的问题就是唤醒对学科知识的记忆，建立相关知识间必要的联系。具体可体现为“细、度、熟、联”。 细：即细致。复习不留盲点，对照《考试大纲》的要求，逐点梳理知识点。 度：即适度。一轮复习主要是抓住基础，切记一轮复习开始就钻研难题忽略基础知识。 熟：即熟练。提高应用知识的熟练度是一轮复习时要重点解决的问题，熟练度高解决问题的速度才快，准确率才高。提高应用知识熟练度的重要方法就是加强练习，因此，一轮复习时一定要有一定量的练习作为保证。 联：即联系。一轮复习，老师大多数情况下都是按教材的章节顺序进行的，知识相对比较独立，同学们一定注意建立知识网络，用知识网络或者知识树把较为散的知识联系到一起. 二、化学复习的学习方法 我们说成功靠99%的努力，但是好的学习方法能够帮助你更加高效的学习化学。具体方法可以分为以下几个方面。 1、理解性记忆。化学是一门文理融合的学科，有很多知识点需要我们背诵记忆，但是我们应该先去理解再去记忆，比如化学方程式，我们应该先理解化学反应的机理，再去记忆。
2、错题整理。好记性不如烂笔头，对于各科学习，我们都应该养成错题笔记的习惯，错题笔记的记录，应该在老师讲解完错题以后立即将错题整理到错题本上，每周复习一次。 3、睡前回忆。很多同学晚上睡不着，为大家推荐一个快速入睡方法，关灯躺在床上，放空自己的脑袋，回忆今天学习的知识点或者在脑海里构建化学知识网络，对于回忆不起来的，不用起床查看，记住问题，第二天再翻书查找进行相关记忆。
人教版中考化学一轮复习计划
人教版中考化学一轮复习计划 中考化学复计划 一、指导思想 根据新的化学课程标准，化学教育应该面向全体学生，实现人人学有价值的化学。因此，化学复应该使各层次的学生都能提高初中化学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度，并且形成良好的思维品质、较强的综合能力、创新意识和实践能力。 二、基本原则 1.面向全体性。在复阶段，要处理好全体和部分的关系， 注重基础，从最后一名抓起，使水涨船高。 2.全面性。认真梳理知识体系，分清重点，合理分配时间，注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。
3.计划性。制定详细的计划，在复阶段处理好三个阶段 （章节、专题、综合）、课堂与练、基础与能力、基础与创新等方面的关系，按部就班、循序渐进。 4.能力提高。在系统复的基础上，重视学生分析、解决问 题的能力，探究性能力，拓展学生的思维空间。 三、剖析考点，理清复思路（四阶段复）。 第一阶段按单元复，时间从3月17日到4月23日；第二 阶段专题复，按科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五专题，时间从五月初到5 月底；第三阶段是综合训练、模拟测试；最后冲刺阶段，即查漏补缺。 1、第一阶段——分单元复。按照课本内容，进行单元复。复时，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、XXX，搞清教材单元与单元、
课题与课题，以及单元与课题的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。具体做法是：按照课本的单元顺序，将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生，并指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本单元的重要内容。 第二阶段——专题复。在第一轮分单元复的基础上，引导学生按知识块复。在复中按知识体系归类，总结规律。进行重点讲解和分析，每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识有深刻的认识和理解。通过这样既分单元又分块的复，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，复质量会提高。 第三阶段——综合训练、模拟测试。为适应中考化学学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力。为此，对市11、12、13 年中考试卷进行分析和研究，编写若干套中考模拟试题供学生练。在模拟测试中，每次学生练题都要规定限时完成，以覆盖整个初中化学教材的知识点、考点、激活学生的思维为主。
初三化学一轮复习计划
初三化学一轮复习计划 导语：初中化学总复习一般采用四轮复习法。第一轮按章节复习;第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个专题，目的在于综合知识能力，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升;第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试能力;第四轮回归教材。 一、指导思想 新的化学课程标准指出：“化学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使化学教育面向全体学生，实现人人学有价值的化学;人人都能获得必需的化学知识;不同的人在化学上得到不同的发展”。所以化学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中化学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维品质、较强的综合能力、创新意识和实践能力。 二、基本原则 1.坚持面向全体性。复习阶段时间短，任务重，在此阶段要处理好全体和部分的关系，注重基础，从最后一名抓起，做到水涨船高。 2.强调复习的全面性。认真梳理知识体系，分清重点，合理分配时间，注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。
3.注重计划性。制定详细的计划，在复习阶段处理好三个阶段(章节、专题、综合)、课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系，按部就班、循序渐进。 4.注重能力的提高。在系统复习的基础上，重视学生分析、解决问题的能力，探究性能力，拓展学生的思维空间。 三、剖析考点，理清复习思路(四阶段复习)。 第一阶段：章节复习(——)，共计九周54课时。 依据教材梳理知识点，进行纵向复习，构建单元知识网络图。近几年中考试题中许多题型源于课本，在课本中都能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展，所以复习时要紧扣教材，夯实基础，这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节。复习要面向全体学生，降低教学重点。通过章节复习达到记忆准确，理解透彻、应用灵活的作用。记牢、记准常见物质的性质和用途。特别是常见的化学方程式。在此阶段，要过好三关：记忆关、基本方法关、基本技能关。 第二阶段，专题复习(——)，共计四周24课时。 复习要突出重点，牢固掌握基础知识，进行知识网络化、系统化、加深理解、强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆能力。在这一阶段复习过程中教师遵循精讲多综的原则，
九年级化学一轮复习总结计划
九年级化学一轮复习计划 一、指导思想 以“科学备考、理性备考、高效备考”为目标，立足我校化学学科教学实际，算准时间帐，有序合理安排复习计划，科学备考；找准新课教学中存在的问题，明了学生备考心理，精选复习备考策略，理性备考；加大课前投入，优选复习课教学方法，认真备课落实每节课的复习和训练内容、教学目标，高效备考。通过复习，夯实双基，培养技能，分层要求，分类推进，提升全体学生的考试水平和能力。 二、主要任务及重难点 主要任务：全面回顾教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中识记和理解上的障碍。在此基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以灵活的训练，使学生学会对基础性知识的简单应用。 重点：对化学基本概念、基本原理、基本化学用语、重要物质的性质和用途、化学实验基本操作的识记和理解。 难点：对上述知识的理解和应用。主要包括：能应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并解释日常生活中的一些现象；依据质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系；用微粒的观点对质量守恒定律作出解释；用常见酸碱的性质解释一些常见的现象；会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐；会依据物质的性质进行鉴别和提纯；会利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算（杂质不参加化学反应）。 三、学情分析
（一）整体分析 学生已经学习了九年级化学上下册1-12单元的所有内容，即中考考试范围内的全部知识。但是学生对于知识的综合运用还没有经过系统训练，在阅读、分析、概括、归纳和表达等方面还存在诸多问题。结合平时作业和检测发现主要存在着以下问题： 1.“审题不清”，“双基不实”，很多学生（主要是一星、二星、三星学生）由于对基础知识掌握的不够扎实而导致在一些概念、性质、原理上容易混淆，致使对于基础性题仍然不能拿到全分。 2.部分学生（主要是一星、二星学生）没有认识到化学学科学习的特点，从题目中提取信息的能力较弱，不会分析题目中所给出的信息，没有清晰的解题思路。 3.从适应性考试看，还存在着一些在化学学科学习较为困难的学生。主要有以下两类情况：一类为学习积极性不高，学习态度也不够端正，对化学学习没有兴趣；另一类为学习方法有问题，本身基础知识薄弱，逻辑思维能力较差。 （二）个案分析 类别姓名基本情况分析 全县前300名张明英 天资聪慧，踏实认真，但目前对有一定难度的推断题和实验探究题还不是得心应手。 故应加强此类题目的研究和指导。 张媛梅 勤奋踏实，有上进心，但对综合性较强的题目还不能做到全面、准确的分析。故应 多给与方法指导和实战演练。 尹泓 天资聪慧，有主见，有上进心，但对部分元素化合物知识掌握欠佳，典型题目的解 题技巧和方法较为欠缺。故应加强识记、练习和指导。 全县前王军锋学习比较踏实认真，但意志不坚定，缺乏拼搏精神，综合分析能力欠缺。故应多沟
化学一轮复习计划
化学一轮复习计划及期中考试总结 (一)化学一轮复习计划 一、研究化学课程标准，不断完善九年级化学教学和复习的指导思想。 1 .立足教材，不超出课标，注意紧扣课本。 第一轮复习准备对课本内容加强理解、记忆、引申、扩展。中等及中等偏下的学生多数是课本内容不熟，理解不透，导致知识点不能灵活运用。新课结束后，我们化学组准备夯实课本知识，先按章节复习课本重要内容，结合《试题研究》讲练结合，尽可能照顾全面，让所有层次学生都有所收获。 2 .做到全面复习。 由于考查面广，题目灵活性高。因此我们准备系统复习，防止遗漏知识点，并且能将初中化学知识在学生大脑中形成一个完整的知识体系。 3 .提高做题能力。 复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。平时的复习过程中，每周进行一次综合训练，以便查漏补缺。 4 .分类教学和指导。 我校本届学生两级分化现象极其严重，存在学习习惯，智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点，进行纵向复习，让考生在头脑中构建完整的知识框架。复习中突出以下三点： (1)过记忆关。必须做到记牢、记准所有重点物质的性质、用途等，如果学生想考比较好的学校，如漳州一中，就要常用相对原子质量、化合价、溶解性表顺口溜背得滚瓜烂熟，应用起来才可能得心应手。 (2)过基本方法关。如，交叉法写化学式、奇偶数法配平化学方程式、判断复分解反应能否发生、求溶液的溶质质量分数等等。 (3)过基本技能关。如：给你一个题，你找到了它的解题方法，做每道题要知道它所涉及到知识点和考点。 二、复习的具体做法。 1 .循序渐进。 初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。我们遵循由低到高，由浅到深，由片面到全面。第一阶段的全面复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按课标进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。 2 .讲练结合，专题讲解，加强训练。 全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。 3 .进行题型分析，掌握解题规律。 不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量
初中化学复习计划
初中化学复习计划 有关初中化学复习计划 复习是一个庞大的系统工程，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是店铺整理的有关初四化学复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 初四化学复习计划篇1 初三化学新授课即将结束，为了有计划、有步骤的搞好本届初三化学总复习工作，让我校化学学科在今年中考中，学生成绩能继续保持在全县前列，特拟定本届初三化学总复习计划如下： 一.复习内容：人教版新课程课本九年级化学上、下册 二.复习目标 1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。 2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。 3..通过复习几种重要物质，如：o2、co、co2煤、铁、石油等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。 三.复习重点 基本理论与概念的复习；身边的化学物质的探究；化学与生活；化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究方法的掌握。 四.复习难点 实验探究方法应用到化学学习中，并培养用化学知识去解释化学与生活、生产与实际联系的问题的能力。
五.复习方法 1.立足基础，充分把握知识的综合运用：基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本骨架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样把学科知识通过点、线、面连接成综合网络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。 2.加强联系，实现由知识向能力的长升华：知识是能力的基础和能力的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能力培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学生解决问题的能力上作文章，通过新情景试题的训练，锻炼学生的求同、求升、纵向、横向等思维能力，以提高学生分析、解决问题的深度和广度，要以日常生活、工农业生产、科技、国防中的实用性的问题为基点，编撰应用习题，以培养、训练学生信息处理能力、知识迁移能力，应用比较能力及创造性思维能力。 3.加强化学实验复习，培养知识迁移能力：加强实验复习，体现化学学科的特点，为提高学以致用的支点，培养学生创新思维能力和知识迁移能力，并且通过实验让学生会使用简单的化学实验仪器，而且能够根据实验中出现的现象进分析并解决，不断提高学生创造能力，主要体现在加强化学实验基本技能主要使用仪器的技能和基本操作技能两个方面。 复习的要求是： (1)能叫出常见仪器的名称，初步学会它们的使用范围和操作要求。 (2)能熟练进行药品的取用、加热、玻璃仪器的洗涤、仪器装置的气密性的检查、气体的收集、过滤、蒸发、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。 (3)初步学会用实验方法鉴别o2、co2、盐酸、碳酸盐 (4)初步学会观察和记录实验现象分析得出初步结论，会填写实验报告。注重培养学生的实验能力：实验问题在中考中的地位很重要，近年来，中考中化学试题对学生设计简单实验能赋予了较多的关注，
中考化学复习计划
中考化学复习计划 中考化学复习计划（通用9篇） 复习应结合自己的实际情况，学生需要好好把握做好复习计划，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。那要怎么写好复习计划呢？以下是小编帮大家整理的中考化学复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中考化学复习计划篇1 一、复习规划 复习规划一般是三段式复习法。即： 第一阶段是章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。这一阶段要于4月20日左右结束，时间约8—9个周。 第二阶段是专题复习。按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。这一阶段要于5月20日左右结束，时间约5—6个周。 第三阶段是模拟测试。按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。这一分阶段要于6月5日前结束，时间约2周。 二、复习策略 ⑴章节复习，依据教材进行纵向复习。 这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。 ①基础。即立足基础。一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。二
是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。 ②全面。即全面覆盖。一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。 ③系统。即建立体系。一是要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体系。 ④扎实。即抓好落实。一是抓知识落实，对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，准确把握内涵和外延，而且还要能熟练地进行辩析或应用；二是抓训练落实，要加强知识的对应性或变式性训练，通过训练使学生多角度理解知识，多角度掌握考查方式，熟练掌握解题思路或方法，提高分析和解决实际问题的能力。 ⑵专题复习，依据知识点进行横向复习 这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。其指导思想是：巩固、完善、综合、提高。 ①巩固。即巩固基础。专题是对教材知识进行横向归类形成的，在知识归类的过程中，仍要涉及到各个知识点，对各知识点的理解程