现代科技与人文

现代科技与人文
现代科技与人文

现代科技与人文

摘要:自有科技以来,科技与人文之间的战争从来就没有停止过。因为科技再给我们带来巨大便利的同时又不断给我们带来新的问题。尤其是第二次工业革命以来,现代科技以飞快的速度发展。现代科学技术的发展,使得整个世界在物质文明、技术手段等方面发生了巨大的变化。这些变化一方面是人类获得了前所未有的力量、物质和解放,另一方面,也给人类带来前所未有的问题和危机:环境污染问题,资源枯竭问题,人口爆炸问题,和平问题......信息技术的挑战,基因工程的挑战等。现代科技又一次受到了人文的诘责,但是人类发展又离不开科技的发展,因此我们就需要把握处理好科技与人文之间的关系。

关键词:现代科技人文危机关系

一、关于现代科技

科学技术的发展的特点

20世纪50年代以来,自然科学取得了突飞猛进的发展。现代科学技术发展有如下特点:

(1)科学技术的加速度发展

1945年研制出的计算机,在短短的几十年中,经历了电子管、半导体、集成电路、大规模和超大规模集成电路5代的发展,性能提

高了100万倍。目前研制的光学计算机,其信息处理速度又将提高上万倍。新技术及其产品的更新速度越来越快,工程技术人员的知识半衰期越来越短。据统计,大约10年左右,工业新技术就有30%被淘汰。在电子技术领域中,这一比率更大,超过了50%。现代工程师在5年内,就有一半知识已过时,即知识的半衰期为5年。科技信息的增长速度更为惊人。有人估测,世界科技知识在19世纪是每50年增加l倍,20世纪中叶是每10年增加1倍。当今是3到5年增加1倍。1665年出版了世界第一本科技杂志,1865年增加到1000种,而到1965年已经突破了10万种。

研究表明,不仅是现代科技成果、科技信息以加速度发展,而且任何一项计量指标(国家科研经费投入、科学家人数、科技论文数量等)的计算,都是按指数规律发展的。从进入20世纪后的60年以来,世界各国用于科研经费的总和,增加了约400倍。到21世纪末,全世界科学家的人数,预计占总人口的20%左右。

(2)现代科学的整体化趋势

现代科学技术一方面高度分化.一方面又高度综合,而且分化反成为综合的一种表现形式。这种既相互对立又紧密联系的辩证发展,使现代科学日益结合为一个有机联系的整体。由于科学技术各学科之间彼此渗透和相互促进,使每一学科只有在整个科学体系的相互联系中才能得到发展,从而导致现代科学体系结构的整体化趋势。

随着自然科学分支学科大量涌现,人们对客观世界的认识也不断

深化,因而就越加发现自然界是一个统一的整体。在这种情况下,产生了综合研究的必要,同时也推动了边缘科学(如生物化学、天文物理学等)和综合科学(如环境科学、空间科学等)的诞生。20世纪40年代以来,为了把握自然界各种事物的某些共同属性及其普通联系,迫使科学家从横的方向上对自然界进行研究,从而产生了一系列横断科学(如信息论、系统论、耗散结构理论等)。横断科学从某一特定的视角揭示了客观世界的本质联系和运动规律,不仅为现代科学技术的发展提供了新思路、新方法,同时还沟通了自然科学和社会科学的联系,使整个科学有了共同的概念、语言和方法。科学社会学、技术经济、管理科学、未来学等一系列新兴学科,就是自然科学与社会科学互相渗透、相互作用的产物。

20世纪后期,人类社会出现的重大科学技术问题、社会发展问题、经济增长问题和环境问题,都具有高度综合性和全球性。这些问题不仅涉及到社会经济增长的目的和方向,也关系到科学发展和应用的人文价值取向,必须组织有关自然科学、技术科学和人文社会科学部门进行广泛合作,综合运用多学科的知识和方法去研究解决。当代自然科学与人文社会科学结合,是当今科学发展的重要特点。

科学与技术的关系

(1)技术科学化与科学技术化

技术科学化与科学技术化是现代科学技术的鲜明特征。在当代,

技术的发展离不开科学的突破和指导,科学的深化则需要得到各种技术的支持和保证。科学与技术相互依赖,相互促进,紧密结合,导致了技术科学化和科学技术化的发展。

20世纪40年代以来出现的许多新兴技术,如激光技术、超导技术、基因重组技术等,都是现代科学的直接产物。越是新技术,包含的科学知识越多,高技术就是科学知识密集型的技术。当今,在科学上尚未搞清楚,而要想在技术上得以实现,几乎是不可能的。即使是历史悠久、长期靠经验发展起来的技术,如农业生产技术、建筑技术等,也同样不能脱离科学理论的指导。自然科学作为人类对自然界事物的理性认识.已经广泛渗透到技术的各个领域,成为现代技术发展的关键,使技术真正成了科学的技术。

现代科学的研究对象,已不仅仅限于宏观领域,而且还深入到微观领域、扩展到宏观领域。要探索这些领域中的物质运动规律,必然要借助于强大的技术手段,尤其是精密的实验仪器和整套的技术装备。事实上,没有微波技术,就没有射电望远镜,也就没有现代天文学,没有超低温和超高压技术,也就没有超导微观理论;没有x光衍射技术,也就没有现代遗传学。

(2)科学、技术、生产日益结合为统一体系

科学技术化与技术科学化,使当代科学技术在物质生产中的地位和作用大大加强,已成为现代社会生产力发展的第一要素。当代自然科学已不再是作为生产推动的结果,跟在生产实践的后面,按照生产

一技术一科学的顺序发展,而是走在生产的前面,为生产的发展开辟各种可能的途径,准备各种前提条件,形成了科学一技术一生产的发展顺序。同时,从获得基础科学知识开始,经过在技术亡的实现,然后在生产上得到应用,并收到经济效益这一全过程的周期也大大缩短,使科学技术迅速成为直接生产力。因此,在现代生产发展中,科学生产的科学技术化的发展趋势,逐步形成科学、技术、生产的统一体系。科学技术对生产的高度渗透和作用,已使科学技术成为现实的直接生产力。

现代科技主要成就

1. 光电子信息产业

在本世纪微电子和电子计算机技术的基础上,21世纪将把光、电、声、磁等物理特性加以综合开发利用,形成包括光电子器件、激光配置、光纤系统、全息图像、光是集成电路、光计算机等基本内涵为新一代光电子信息产业。这一新产业将全面更新现有的各类信息手段,以适应人们对信息的最广泛的需要。

2.软件产业

在21世纪,世界范围内的信息处理和知识处理业务将空前活跃,软科学技术的发展和知识产业的成长将加快步伐;大量的、遍及各个领域的数据库、信息库、知识库将普遍建成并广泛应用;基

本软件、应用软件、智能软件、专家系统等软件产业,并在经济发展和国家安全中占有越来越突出的地位。

3.智能机械产业

在21世纪,传统的各种机械工具将广泛地与微电子、光电子和人工智能机械产业。这个产业提供的智能机器人、智能计算机、智能工具(智能汽车、船舶、火车、飞机、航天器等)、智能生产线、智能化工厂等等,不仅在体力上,同时也在脑力上部分替代人类的各种劳动,使人类的智能获得新的解放,从而人类可以开展更富创造性的工作。

4.生物工程产业

21世纪将逐步形成以动植物工程、药物及疫苗、蛋白质工程、细胞融合、基因重组、生物芯片及生物计算机等为基本内涵的生物工程产业。这个产业将改造和创建若干高效益的生物物质,使人类的生产和生活发生巨大变化。

5.生物医学产业

在疾病诊断、医疗手术、人工合成材料新成就的基础上,在21世纪人类能安全地掌握生物的或人工的脏器(心、肺、肾、脾等)、骨骼、血管、知觉(视、听、嗅、味、触)的移植和再造技术,从而使新的医疗技术达到能对人体各单位进行有效替换和重建的高水平,生物医学产业必将成为令人瞩目的高技术产业之一。

6.超导体产业

下个世纪,超导体产业将崛起。超导材料的某些独特性能将改变传统的若干概念和理论。超导电机、超导输电系统、超导储能装置、超导磁浮列车超导计算机、超导电子器件等一系列高技术成果将大批地实用化、商品化,从而改造现有的强电、弱电、微电、光电等整个技术格局。

7.太阳能等绿色产业

21世纪,人类将面临能源紧缺的困境。除寄希望于核聚变能源之外,现实的选择是:发展太阳能技术、研制和生产各种太阳能跟踪,捕获、转换和存贮装置,在地面和太空中更多地搜集和利用无污染的太阳能,建立起高技术的太阳能产业。

8.空间产业

全世界每年投入4000多亿美元的空间活动经费,为21世纪的空间产业奠定了知识和技术基础,包括卫星发射、载荷搭载、太空旅行等空间商业活动和服务,以及利用微重力、超洁净的太空特有的环境进行科学试验和高精尖产品生产,这些将成为下个世纪国际产业竞争的重要领域,在地球圈外开拓新的疆域,在外星上采掘新的资源,是人类进入21世纪后空间技术及其产业发展的第一批目标。

9.海洋产业:

目前,人类最多只能下潜到200多米深的海区,对海洋深处的状况知道得很少。21世纪,人类在地球之外扩展高边疆的同时,也能在

地球之内扩展低边疆。可以相信,人类在较长一段时间内从资源密集的低疆域获取的效益,会比从资源离散的高疆域获取的效益多得多。南极开发,海水利用、深海采矿、海底城市建设等将成为下世纪海洋产业的基本内涵。

二、人文

人文,作为一种独特的精神现象,是万物的尺度,人类智慧与精神的载体,是人类所特有的且为人而存在的人类有史以来不可分割的有机组成部分,它在人类的世代繁衍承传中一直占据着优先的地位。可以说,一部浩瀚而无有穷尽的人文史,就是一部人类不断地“认识你自己”的心灵历程的形象化的历史。正如英国著名美学家科林伍德指出:“没有艺术的历史,只有人的历史。”

人文精神不仅是精神文明的主要内容,而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容;是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民人文修养的水准,在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。

人文精神的核心就是“以人为本”。也就是说,要把人放在最重要的位置上,要尊重人的价值。人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容;是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。

人文精神的内涵:一是人文精神是“对人的价值追求”,提倡人文精神与科学性的相容性,关怀的中心是现实生活中人的身心全面价值的体现.二是人文指“区别于自然现象及其规律的人与社会的事物”,其核心是贯穿于人们思维与言行中的信仰、理想、价值取向、人文模式、审美情趣,亦即人文精神,认为人文精神是一个人、一个民族、一种文化活动的内在灵魂与生命。三是人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定贯注于人的价值取向和理想追求之中,强调人的文化生命的弘扬和人的文化世界的开拓,促进人的进步、发展和完善。四是人文精神是人类不断完善自己、拓展自己、提升自己,自己从“自在的”状态过度到“自为”的状态的一种本事。五是人文精神是“一种关注人生真谛的和人类命运的理性态度,它包括对人的个性和主体精神的高扬,对自由、平等和做人尊严的渴望,对理想、信仰和自我实现的执著,对生命、死亡和生存意义的探索等。

三、科技发展对人文的影响

1.科技发展与战争

原子物理理论的发展是的人类掌握了核能技术但是也带来了广

岛和长琦的核灾难带来了人类五十年的“恐怖的和平”。人类第一次

油勘探技术的发展是的人类前进的步伐大大加快我们已经能够以超

过音速的速度飞行了,可是这也带来了太多的战争太多的纷扰,也使得地球开始感冒发烧。

2.科技发展与犯罪

人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随

着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运.

3.科技发展与医药

各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以

至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫.

4.科技发展与环境

人民生活节奏的加快和生活水平的提高,塑料的用量与日俱增。1996年,我国的塑料包装用量达243万吨,年平均增长率超过20%。

加。据调查,北京的生活垃圾年产量已达300万吨,其中废塑料约占3年增长率达48%。沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高达8%—10%。由于废塑料几百年都难以降解。若丢弃在自然环境中会给蚊子、

苍蝇和细菌提供生存繁育的温床,若埋藏在地下,则容易污染地下水,妨碍植物根系生长,破坏土壤品质,影响作物收成;若用火焚烧处理将产生多种有毒气体。“白色污染”已成为当前危害我国社会环境的一大公害,严重阻碍了我国经济和环境的可持续发展。我们的化学合成技术是的我们造出了自然界本不存在的东西,可现在我们也被白色垃圾所困扰被化学污染所毒害,为什么我们国家现在有那么多的小孩罹患白血病?很重要的因素就是家庭装修中使用的化学粘结剂还有

破坏臭氧层的氟利昂。装修中使用的化学粘结剂还有破坏臭氧层的氟利昂。

5.科技发展与生物安全

克隆的问题迄今能不见对人类有什么好处,诸如治病什么的优点只停留在头口上,相反,克隆问题给人类的伦理道德带来了巨大的挑战。在科技的发展过程中经常出现了大规模的悲剧,比如广岛原子弹、切尔诺贝利核泄漏

经成为影响整个国家、整个世界政治、经济、安全与和平的大命题。近年来,特别是美国“炭疽感染事件”后,生物安全问题备受国内外关注。生物安全术语也经常见诸于政府或非政府组织文件,见诸于各类媒体。SARS的全球流行无疑会使全世界各国更加关注生物安全问题,并将其作为国家安全的组成部分。

四、科技与人文之间的关系

科技与人文精神共同构成了人类的文明,是人类文明中不可或缺

的两个最为基本的维度,它们相辅相成、相互补充、相互作用,缺一不可。其二者之间的关系被有些学者形象地比喻为发动机与方向盘,人类社会正是在科技与人文精神的有机互动中,才一步一步地走向灿烂与辉煌。

1.科技对人文精神发展的作用

(1)科技为人文精神的发展提供了优越的物质条件

在现代化的今天,科技的确存在着缺陷,给人类的生存与发展也带来了一些负面的影响,我们对其批判也是非常必要的。但我们不能否认在人类的现代化的发展过程中科技所起到的巨大的推动作用。事实上,人类也正是借助于科技,才开创了一个以世界中心,以自身为原点的主体性的时代。我们也可以毫不夸张的说,科技对人类所创造的文明和所达到的历史进步,都做出了巨大的贡献。尤其是科技的快速发展极大地改变了人类社会的生产方式、生活方式及其社会结构,为人类创造出了巨大的物质财富,同时这也为人类精神文明的不断发展提供了优越的物质条件,从而推动着人类社会和人类历史不断地向前发展。

(2)科技为人文精神的发展提供了先进的技术支撑

发达的科技为我们建立了先进的文化与知识信息的综合科技系统,对人类的思想的沟通与交流、知识的快速传播、人的综合素质的提高、精神文明的建设与社会的快速发展等也作出了突出的贡献。这样,在科技所创造出的优越的技术条件下,人类的主体性和创造性也得到了前所未有的肯定和张扬,在很大程度上也快速地推动着人类的

智慧与思维的发展,促使人类的思想观念也发生了巨大的变革,进而推动着由文学、音乐、美术及道德责任感、政治制度、法律规范等所形成的人文精神的支撑与整合体系的快速发展。

2.人文精神对科技发展的作用

(1)人文精神对科技的发展及其成果的运用起着正确的指导和规范作用

科技总体来说是求真和求用的,但它所能解答的问题只是应该采取什么样的工具与手段及如何来做的问题,却不能保证如果采取这种工具与手段所得到的结果一定是合理的。其实,在人类科技发展史上的相当一段时期中人们是很少考虑科技实施后所带来的可能的后果。虽然,科技研发的初衷是善意的,但这种初衷的善却不能保证其最终的善。而人文精神可以引导科技发展向着善的方向前行。

科技只是人类为了实现其目的而运用的工具与手段,它只是极力地追求实用目的,极力地追求工具的有效性和各种行动方案的正确性,而不去质问其目的是否合里,它关心的只是“如何去做”,而不关心是否“应该去做”。而对于人文精神来说,它本质上是高于以认识客观世界事物的本来面目为主要任务及作为只知道“如何做”的

工具与手段的科技的,它是以人为本的,是解决人类自身对于客观世界“应该如何”、“应当是”这些问题的思维和行动的指南,也只有人文精神才可以引导科技合人类目的性的、规范性的发展。

(2)一定时代适宜的人文氛围是科技发展的重要条件

在一定的时代,科技要发展,离不开先进的、开放的人文氛围,

在一定的时代里,尊重和热爱科学的人文氛围是促进当时科技发展的一个最为重要的因素。在西方的人类发展史上,正是因为有了古希腊时期和文艺复兴以来的人文精神,科技才得到了有力的支持和长足的发展,也才会出现人类历史上尤其是西方历史上的科学巨匠群星闪现的美好景象。科技的发展如若失去了人文精神的支持,那么它的存在和它的发展就会受到极大的阻滞和压抑。例如近千年的西方的“黑暗的中世纪”。此也严重地阻碍了科技的发展。而在中国古代史上,也有着鲜活的例子,如在封建社会儒家思想长期占据统治地位的时代中,片面地强调人文,而忽视甚至蔑视科技的发展,还有汉代董仲舒所首倡的“罢黝百家,独尊儒术”的独断主张,甚至在近代的鸦片战争发生之后,清朝政府的顽固派还在坚决地反对学习和发展近代科技。在这样的时代和社会氛围中,科技的发展受到了严重的阻碍。因此,一定时代适宜的人文氛围是科技发展的重要条件。

(3)人文精神有助于对科技的价值评价和舆论导向

人文精神的价值评价和舆论导向对科技活动的方向、目的和效果有着非常重大的影响。在人类社会中人们对某项科技的创造和应用的善与恶、美与丑的评价,将促使从事这项工作的科技工作者进行理性的思考和选择。人文精神所引导人们追求的真、善、美的统一,能够唤起科学家和社会组织的道德良知和社会责任感,以此可以更好的阻止科技的滥用,可以更好地促使科技沿着为人类造福的方向发展。(4)人文精神为科技的发展提供了精神的支撑

在当今高科技飞速发展的时代,为了提高现代工具和手段的知

识含量,并体现作为人所应具有的主体性及科学性的品质,致力于科技发展的人必须有勇于不断地探索、吃苦耐劳及求真务实的精神,而这些品质与精神便是来自人文精神。人文精神为人类的社会实践活动中越来越主动地、越来越有效地为人类提供精神的导引,它也在自始至终地为科技的不断发展提供着精神的支撑,同时也影响着科技的价值与社会意义。

总之,从历史发展的总的趋势来看,科技的发展和人文精神的进步是相互补充、相互作用、相互促进的。科技的发展引起了社会生产力的变化,并推动人类社会的生产关系的发展,人类社会的人文精神也因而在不断地发展进步。所以说,科技的发展是人类社会人文精神发展的巨大推动力;反过来,人文精神的进步也是科技发展的重要精神条件。人文精神作为人类社会的一种意识形态是影响科技发展的一种重要精神力量,它既可以促进科技的发展,也可以阻碍科技的发展。科技与人文精神之间的这种互动关系,在人类历史的发展中,往往比较复杂,因此,我们应当根据社会历史条件的不同而进行具体的分析,并对其进行辩证的考察。但是,无论科技与人文精神之间的相互关系在人类历史上是如何的曲折复杂,它们之间的这种本质的必然的联系也是由科技发展史和人文发展史中的大量事实所证明的,是一条客观的规律。

因此,在人类的社会发展中,科技与人文精神是相互补充、相互作用的,是有机互动的。没有科技提供物质基础的人文精神是没有动力的;没有人文精神的规范与导引的科技是危险的。只有二者的互动

协调发展,人类社会才能快速的、健康的、持续的发展。

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现代科技革命与社会经济变革

求实 2000.12 经济理论与实践 现代科技革命与社会经济变革 徐顺梨 (中共南昌市委党校,江西 南昌 330003) [摘 要]马克思说过:科学是最高意义上的革命力量。在现代科技革命的推动下,当今世界经济体系正发生 着人类有史以来最为迅速、广泛而深刻的变化。本文从社会生产力系统(生产工具、劳动对象、劳动者结构)、社会 产业结构和全球经济一体化三个方面分析了现代科技革命对当今世界经济发展所产生的重大影响。 [关键词]科技革命;经济发展;生产力;产业结构;经济一体化 [中图分类号]G 303 F014.1 [文献标识码]A [文章编号]1007-8487(2000)12-0032-02[收稿日期]2000-10-27 [作者简介]徐顺梨,女,中共南昌市委党校理论研究室副主任,副教授。 科技革命是现代社会的一个基本特征。从总体上看,现代科技革命正以令人难以置信的神奇力量改变着整个世界的面貌,特别是改变着人类社会经济发展的面貌。它使社会的经济基础、产业结构、经营方式等都发生了根本性变革。 一、科学技术成为最直接、最现实的生产力 马克思早在一百多年前就说过:科学技术是生产力。综观人类社会经济发展的历史,人类的任何经济活动都离不开科学技术知识的发展。科学技术的每一次重大突破,都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。 18世纪60年代开始的第一次技术革命,即蒸汽机技术革命,不仅使人类的双手从繁重的体力劳动中解放出来,引起了从手工工具到机械化生产的飞跃,而且使人类从农业经济社会步入到工业经济社会。从此有了真正意义上的社会化大生产;19世纪70年代开始的第二次技术革命,即电力技术革命,出现了电动机、内燃机,用电力作为新的能源逐步取代了蒸汽动力,使人的体力得到了更进一步的解放,从而使社会的经济得到了更快速的发展。这两次技术革命的发生和发展对社会生产力的促进作用是无比巨大的,正如马克思、恩格斯所说:“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多、 还要大。” ① 而20世纪中叶以来所发生的以原子能、电子计算机和生物技术的发明和应用为标志的现代科技革命,不但在内容上较之从前更为先进,而且其规模上也大大超过了以往的技术革命。这次科技革命不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了重大突破,而是在各门科学和技术领域都发生了深刻的变化。特别是以微电子技术为主要标志的高新技术的迅速发展和广泛应用,已经对现代社会生产力发生了全面的渗透和影响,使社会生产力的各个要素发生了革命性的变革与跃迁,并最终使科学技术本身成为最直接、最现实的生产力。 1、现代科技革命使生产工具系统加速发展。 现代科技革命由于规模的宏大及成果物化为生产工具过程的加快,使生产工具进入了加速发展时期。 我们知道,生产工具的进步程度是由制造材料、结构、动力、操纵与控制四个要素来决定的。这四个要素的革新就形成生产工具系统的革新。在现代科技革命发生以前,生产工具系统中的操纵与控制要素还未发生过革命性的变革。而这次以微电子技术为核心的现代科技革命,却使生产工具系统的操纵与控制要素发生了突破性的变化。出现了数控机 床、智能型机器、超级机器人、自动控制机器体系等等。现代生产工具的操纵与控制系统正在形成以电脑为核心,由电脑控制机取代人工对生产机器进行操纵与控制,从而使劳动者从手的解放、人力的解放发展到大脑的解放。这是生产工具系统迄今为止发生的最革命性的变革。 2、现代科技革命使劳动对象发生革命性的变化。随着现代科技革命的发展,劳动对象无论在种类、性能与用途上都发生了革命性的变化。 其一,随着科技革命的发展,人类对自然资源开发利用的范围在不断扩大。已经经历了从陆地资源到海洋资源,再到大气层资源,并且正在向外层空间资源扩展;其二,运用现代科学技术,可以合成新的物质材料,扩大劳动对象的来源,使劳动对象更加广泛。如非晶态金属材料、高温超导材料、高分子合成材料、纳米材料、新型陶瓷材料、功能各异的新型玻璃材料等等。现在全世界人工合成材料已有800多万种,并且仍以每年5%的速度在增加。这意味着劳动对象已不再是生产过程的被动因素,而是变成了生产的推动者。在当代,劳动对象已成为生产力发展水平的一个重要标志。 3、现代科技革命使劳动者自身结构发生巨大变化。随着现代科技革命的发展,机器人和计算机广泛应用于生产过程,生产的自动化系统越来越完善,劳动者在生产过程中的作用已经发生了根本变化,现代劳动者正朝着与智能型工具相适应的以脑力劳动为主的智能型劳动者的方向发展,大量的体力劳动者已经从传统的机器体系中解放出来。现代化生产系统,直接从事生产的,只需要人数有限的工程师、高水平技术人员、信息技术人员和受过高等教育的劳动者,这就使得劳动者结构发生了根本变化,出现了劳动者高学历、高知识的趋势。据统计:在机械化初期,物化在生产中的体力劳动和脑力劳动之比为9∶1,而在现代高度机械化生产中则为1∶9。从9∶1到1∶9,体力劳动和脑力劳动在生产中的比重刚好对调了位置。 总之,现代科技革命通过对生产工具、劳动对象、劳动者的品质及其结合方式进行改造和综合,使科学技术日益渗透于生产力的诸要素当中,从而使生产力系统发生革命性变革,并使生产力系统的整体结构达到空前优化。而且在这一过程中,科学技术自身的经济功能也得到越来越充分、越来越全面的体现。据统计:在国民生产总值增长中,科技进步所占的比例,20世纪初仅为5%-20%,到50-60年代,其比重上升为50%,80年代后则高达60%-80%。有的生产 部门,如电子工业部门则高达90%,有的甚至达到100%。 ② 2 3

2021教科版八年级物理上册课时同练习:3.4 声与现代科技(学生版+解析版)

第三章声 第4节声与现代科技 一、选择题 1.下列事例是利用声传递能量的是() A.医生用听诊器诊断病情 B.利用超声波排除人体内的结石 C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 2. 关于声现象,下列说法正确的是 A.调节手机音量是为了改变声音的音调 B.考场附近禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声 C.超声波的传播不需要介质 D.医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量3.(2019·西宁)关于声现象,下列说法中错误的是() A.人们利用超声波能够测出海底的深度 B.发声体的振幅越大,响度越大 C.声音在各种介质中的传播速度一样大 D.“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声 4.(2019·朝阳)下列有关声现象的叙述正确的是() A.摩托车安装消声器,是在传播途径中控制噪声 B.能够分辨出不同乐器的声音,主要是因为它们的音调不同C.利用B超检查身体,说明声音可以传递能量 D.手机铃声是通过空气传到人耳的 5. 如图,是四个与声现象相关的图形,下列说法正确的是()

A .图甲可以说明真空能够传声 B .图乙可以探究音色与频率的关系 C .图丙可以探究响度与振幅的关系 D .图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量 6. 下列有关声现象的说法正确的是( ) A .通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B .笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C .教室内安装噪声检测装置,学生可以免受噪声干扰 D .通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 7. 下列关于声现象的说法正确的是( ) A .在真空中,声音的传播速度是3×108m/s B .调节电视机的音量,是为了改变声音的响度 C .医生借助“B 超 ”诊断疾病,说明声波能传递能量 D .中考期间禁止鸣笛,是在人耳处减弱噪声 8.(2019·绥化)关于声现象,下列说法正确的是( ) A .声音在空气中传播速度是340m/s B .地震、火山爆发只有超声波产生 C .工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声 D .用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量 9. 下列与声现象有关的说法中正确的是( ) A. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 C. 医生用听诊器检查病情时,提高了声音的音调 D. 太空中的宇航员能对话,表明声音能够在真空中传播 10. 下列说法中,错误的是( ) 甲 乙 丙 丙

当代科学技术与社会发展的关系

当代科学技术与社会发展的关系 **** (****,重庆 400065) 摘要:科学技术与社会发展状况是现代人类把握当今世界的一种基本方式。当代科学技术与社会发展存在着相辅相成的关系,二者在相互作用中协同发展、与时俱进。许多科学观念启示我们,当代人类所面临的环境问题、社会问题、经济问题,都要求自然科学与人文、社会科学的密切结合。同时,人类面临的这些问题都具有综合性质,如环境问题、资源问题等,既是科技问题,也是经济问题、社会问题。科学技术与人文社会科学将进一步结合,以解决人类社会自身发展的问题。 关键词:科学技术;社会发展;相互关系 1.关于科学技术 在日常生活中,我们主要是在两个层次上来使用科学技术这个概念的;其一,科学技术是人类有关自然界和人类社会运行规律的知识体系,包括社会科学知识、自然科学知识以及技术知识等;其二,科学技术是人们为了扩大其知识储备及应用而进行的各种理论探索活动,包括研究开发、技术创新、工艺设计等等。而在这两个方面,当代科学技术发展都呈现出与近代科学技术发展迥然不同的特点,即综合化、一体化、体制化和全球化。社会发展主要体现在与经济、政治、文化等领域的相互关系。 科学技术的全球化是由其本质特点所决定的,因为科学技术作为知识体系具有典型的公共产品的特征,我们日常所说的,科学是没有国界的,而科学家是有国家的,即是指此而言。实际上,在一个越来越走向全球化的时代,没有任何一项科学技术能够长期保持在某一个国家手中,也没有一个国家可以不依靠与其他国家的科学技术交流而长期保持其科技先进水平。 技术的引进绝不是随手买来就行的,一方面必须有合适的文化环境相配合,文化在一定程度上影响着技术。只有将它们很好的结合才能使引进技术生根开花,另一方面在技术引进中如果一味盲目引进外国的技术标准规范等内容,也可能导致本国的政治,经济权力为外国所垄断,以致本国的文化和社会发生异化,丧失自己的根基和传统,最终会导致社会的不稳定。 科学技术与社会启示我们,科技认识的生成发展既有不可选择性,同时又具有选择性,是两者的统一。从社会条件的给定性来看,科技认识只能在历史给定的条件下生成和发展,人们认识和改造世界不能随心所欲,必须在特定的历史条件下,在前人认识的基础上认识现实世界。从这个意义上说,科技认识具有不可选择性。但同时社会条件、社会环境也是由人来创造和改变的,一定的社会制度、体制、机制、政策、法规等是一定的社会的人们创造的产物,因而科技认识生成发展以及作用的发挥又具有选择性。 科学技术与社会发展启示人们,科学技术认识永远是一定社会条件下的认识,社会意识社会认识、社会文化、社会宗教等对人们的认识都有影响甚至制约,因而认识只能是具体的、历史的、相对的和暂时的。人们在认识的过程中,应当用辩证的思维来思考认识主体、认识手段,认识过程和认识结论。思辨性是哲学方法的关键,思辨性带来了歧义性和难以检验性,也带来了与实证方法不同的功能,之所以在对世界的认识中需要运用思辨方法,首先是因为这种方法对科学思想发展具有开拓作用。其次,科学理论中常常包含在一些无法用经验直接说明,也无法从理论本身推导出来的基本假设,在该理论范围内,这些基本假设是超验的、思辨的、形而上学的在认识的过程中,需要确定认识的对象,对其特征运用辩证的思维和方法进行分析和研究,最终得出对对象的全面的认识。

八年级物理上册(教科版)4.声与现代科技2

4.声与现代科技 一、教学目标: 1、知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、过程与方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、情感、态度与价值观 通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。 二、教材分析: 教材中注意区分了声和声音两个概念。声的概念比较广,包括声音、超声、次声等;而声音的概念相对而言面要窄得多,它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和声音两个概念,教学中教师注意正确使用即可,不必对学生做出要求。 声音在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅,课文中只介绍了一部分。本节的教学应鼓励学生自己从生活中的感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理。另一方面,应发挥学生的想象力,鼓励他们搞利用声音的小发明。 三、重难点:声音的应用 声与能量的关系 四、重难点突破方法: 学生以讨论的形式共同研究,并于现实中生活的实例相联系,使学生能够简单明瞭的学习。 五、学情分析: 学生在日常生活中已经接触过利用声的事例,因此,本节课的引入可以采用“头脑风暴”法。具体做法如下:请同学们说出所了解的利用声的现象;当有人发言时,其他人必须仔细倾听;任何人不得对他人的发言作好坏或正误的评价。 所谓“头脑风暴”,在形式上类似于讨论,但前者更加自由、灵活,讨论的环境更加宽松。由于讨论者不必考虑自己的见解是否恰当,因此可以保证每个人充分发表自己的意见。在这种完全自由的情境下,一个人所提出的哪怕是很不成熟的观点也可能激发其他人的思维,产生一系列新的想法。 在同学们充分发表了各自的看法后,教师可对声在社会生活中应用的情况进行分类:可以按照课本分为“声与信息”和“声与能量”两类,也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类,然后根据分类进行总结性的讲解,在讲解中应对学生们遗漏的例子进行补充。 教学过程:

《现代科技与社会》

科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史,也是人类文明史的重要组成部 分。今天,当人类豪迈地飞往宇宙空间,当机器人问世,当高清晰度数字化彩电进入日常家庭生活,当克隆羊多利诞生惊动整个世界,当人们在为现代科学技术的神奇功能而叹为观止的时候,你是否了解化学工程的一个分支学科——分离科学——的优异功效在现代科学技术发展中的贡献与地位呢? 信息科学、材料科学和生物工程被誉为当今三大前沿科学,新材料还被誉为现代文明的支柱之一。这是因为没有花样繁多、品种齐全、功能奇特、高纯度的新材料,所有的高新技术只能是空中楼阁,电脑、机器人、宇宙飞船等都只能是天方夜谭,所以不管怎么样的高新技术,都是要以开发和利用自然资源,进而分离或合成出高纯的材料为基础的。化工分离纯化技术作为科学技术的一个组成部分,为人类的各种需求变成现实提供了可靠的保证。现代分离 技术已经可以使产品的杂质含量低于十亿分之一,被誉为现代分离能手的溶剂萃取(液 液萃取)就是现代分离技术中的一种。例如在核燃料的后处理中,用萃取分离技术对被辐照过的核燃料进行处理,提取人工核素钅不 239,其中铀和钚的收 率均可以达到99 9%。去除强放射性物质的效果(去污系数)可以达到106~108。 “溶剂萃取”作为一个名词,也许很多人不太熟悉,但作为一种实用的分离方法,却早已被人们应用于实践中。溶剂萃取用于无机化合物分离的历史是有案可查的。1842年皮尔哥德(P eligot)首 先发现用二乙醚可以从硝酸溶液中萃取硝酸铀酰。随后人们又在实践中发现了其他一些无机物也能被某些有机物所萃取,并据此初步建立了半经验的液 液平衡的定量关系。到19世纪 末,能斯特(Nernst)利用热力学基本原理对液 液平衡关系进行了进一步阐述,提出了著名 的能斯特分配定律,该定律为萃取化学和化工的发展奠定了早期的理论基础。19世纪末到20世纪初, 人们开始将萃取分离技术应用于有机化工和石油化工领域中,如用酯类萃取剂萃取醋酸,用液态二氧化硫作为萃取剂从煤油中去除芳烃。20世纪30年代,人们试图将萃取分离技术应用 于稀土元素的分离,但由于当时条件的限制,没有取得实质性的进展。40年代,原子能工业 在战火中诞生,基于生产核燃料的需要,萃取分离技术无论在理论上还是在实际应用中均得到了迅速的发展,特别是磷酸三丁酯作为核燃料的萃取剂得到应用后,萃取分离技术进入了一个崭新的阶段。随后,萃取分离技术在稀土的分离、湿法冶金、无机化工、有机化工、医药、食品、环境等领域不断得到应用,并取得了很好的效果。到现在,萃取分离技术几乎可以涉及元素周期表中的所有元素,已成为分离技术中的主要成员之一。因此,只要你认真了解一下萃取分离技术的辉煌历史,就会被其优异的功能所吸引。 我们现在正处于一个由工业化社会向信息化社会转变的历史时期,在这样一个大背景下,现

七、现代科技革命与社会发展(精)

七、现代科技革命与社会发展 1.现代科技革命是促进现代社会生产力、社会经济发展的强大动力。现代科技革命,实质上是把科学进步与社会生产在技术基础上的变革结合起来,以科技进步作为社会生产发展的主导因素,对社会生产力进行彻底的质的改造。充分认识和推动现代科技革命,是把握现代社会发展的钥匙。但是,我们不能赞同现代科技革命已经超越了社会发展的基本矛盾,使资本主义和社会主义的矛盾、资本主义社会中生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾归于消失的错误观点。 2.在人类历史上,反映生产技术不断完善的技术进步,与反映对世界规律性认识的科学进步,二者基本上是平行发展的,有时相互交错、相互影响,但并未有机地联系起来。在当代,科学与技术之间的相互作用日益加强,科学和技术趋向一体化,因而产生了科学技术进步〈简称科技进步〉这一新范畴。它意味着,科学的发展及其成就在工艺上的应用为生产力的新的大飞跃创造了前提。本世纪中叶以来,自然科学中的革命变革与技术中的革命变革有机地结合在一起,由此决定并形成表征科技进步在现阶段和未来阶段综合过程特点的“科学技术革命”〈简称“科技革命”〉的范畴。现代科技革命是我们时代正在进行的最重要的革命变革。我们应当花力气自觉地认识现代科技革命本身的特点,同时,必须抵制用科技革命本身涵盖社会革命,或者将它与社会革命分离开来的错误倾向。事实上,科技革命必定有社会革命与其相适应。马克思和恩格斯在分析十八至十九世纪的产业革命时,指出了它同社会革命的联系,即一系列社会革命使资本主义生产方式终于形成。现代社会辩证法表明,在社会主义国家里,社会主义革命先于科技革命,以创造保证实现科技革命的必要的社会条件,并用科技革命来发展和扩大社会革命的成果。而在发达资本主义国家,科技革命先于社会革命,为社会革命准备物质前提,并加深资本主义的基本矛盾。科技革命与社会革命先后次序的不同,表现出现时代历史过程的多样性。其统一性至于,无论在哪种社会发展模式下,科技革命都是建立共产主义社会物质前提的一个有机组成部分,科技革命是生产力革命的最重要内容。 3.现代科技革命改变了科学在社会中的地位及其与生产的关系。不能再简单地把科学归诸意识形式。科学——技术——生产之间的一体化和双向作用关系,使得在现代生产中起主导作用的是科学超前于技术

2020年中考历史中国现代史考点17现代科技文化与社会生活(含解析)

现代科技文化与社会生活 一、科技文化成就 (一)从“两弹一星”到漫步太空 1.“两弹一星” 两弹核弹 原子弹 时间:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功 地点:我国西部戈壁 标志: 代表人物:邓稼先 氢弹1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功 导弹 1966年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。我国有了可用 于实战的导弹 一星人造地球卫星 1970年,我国用长征号运载火箭,成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方 红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家 成功 原因 党和国家领导下,以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生,克服重重困难 意义 极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神 打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位 2.载人航天工程 20世纪90年代我国开始实施载人航天工程

(二)杂交水稻与青蒿素 1.袁隆平和杂交水稻 2.屠呦呦和青蒿素 (三)文化事业的发展 (1)1956年,毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针,即艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”。

(2)“双百”方针提出后,文化领域出现了繁荣景象。长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等,都是那一时期的出色作品。 (3)中共十一届三中全会后,文化事业进一步发展,成果丰富。2012年,中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。 二、社会生活的变迁 (一)日常生活的变化 1.变化阶段 (1)新中国成立前,物价飞涨,民生凋敝。 (2)新中国成立后,人民当家做主,经济恢复,物价稳定,人民生活发生了根本变化,生活水平不断提高。(3)改革开放以来,人民生活明显改善。 2.衣、食、住的变化 3.其他变化 (1)改革开放以来,城乡居民收入不断增加,消费总量不断增长,消费结构也不断优化。 (2)随着人民生活水平的提高,休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。 (3)生活方式发生了很大变化,人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活。 (二)交通、通信的不断发展 1.交通设施的发展 (1)总体表现:

现代科学技术概论复习重点

考点一、科学和技术的概念 一、科学的基本概念 1、科学是一种特殊形式的社会活动,即知识生产活动,是一种创造性智力活动; 2、其次,科学是一种知识体系。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。 3、第三,科学是社会发展的实践力。科学不仅是知识生产活动和知识体系,而且是社会发展的实践力量。科学作为实践力量,通过被人们掌握、利用而发展着,起到改造客观世界的作用。 二、技术的基本概念 1、狭义的理解,只把技术限制在工程学的范围内,如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等; 2、广义的理解,则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中,为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。"三、科学与技术的关系 科学与技术既有内在的联系也有重要的区别,从本质上看,科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系,回答"为什么"的问题。技术是利用客观规律,创造人工事物的过程、方法和手段,回答"怎么做"的问题。二者既有原则性的区别,又有着相互依存、相互转化的密切关系。 1、科学与技术的内在联系 现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术,技术也离不开科学,它们互为前提、互为基础。科学中有技术,技术中有科学。 现代科学技术的关系表现在: A、现代科学是高技术之母,是技术的先导和发源地,科学为技术研究提供了理论基础,开辟了新的技术研究领域,为技术创新作好了各种知识准备。 B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段,科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。 2、科学与技术的区别 A、科学与技术的构成要素不同

初中物理教科版八年级上册第三章第四节 声与现代科技练习题

初中物理教科版八年级上册第三章四声与现代科技练习 题 一、单选题 1.下面不属于超声波的应用的是 A. 蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫 B. 医生利用“B超”检查病人身体内的疾病 C. 清洗钟表等精细的机械 D. 医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况 2.下列与声现象有关的说法中正确的是() A. 城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B. B超是利用了声音可以传递信息 C. 声音在空气中的速度一定是340m/s D. 我们听不到蝴蝶翅膀发出的声音是因为响度太小 3.下列各例中利用超声波聚集能量大的是() A. 超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 B. 蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置 C. 医院利用“B超”检查体内情况 D. 用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝 4.下列事例中,没有利用超声波的是() A. 蝙蝠利用声波导航 B. 用声呐探测海深 C. 用B超做体检 D. 用听诊器检查身体 5.雅安地震时,解放军及时赶到灾区进行救援,被埋者也要积极采取措施配合,方法 之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是()

A. 将周围物体砸开 B. 利用声传递能量 C. 利用声传递信息 D. 消除寂寞 6.如图所示四个声现象中,哪两个可以用相同的声学知识解释() A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁 7.下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是() A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫 B. 倒车雷达 C. 超声波清洗机 D. 真空罩中的闹钟 8.下列事例中,属于利用声传递能量 ..的是() A. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 B. 用超声波清洗眼镜 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用声呐探测海底深度

2020秋八年级物理上册3.4声与现代科技课时同步练含解析教科版

3.4声与现代科技 一、选择题 1.我们在小教室里讲话听不到回声是因为 ( ) A.不能产生回声 B.小房子无法传播声音 C.回声与原声到达人耳的时间差太短 D.声音容易散开 2.医疗器械B超是利用超声波来诊断病情的,但是人们却听不到它发出的声音,这是因为( ) A.超声波无法在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的响度太小,人耳感受不到 D.超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围 3.随着科学技术和社会的发展,超声波已被广泛应用于各个领域。下列事例中,利用超声波传递信息的是( ) A.用超声波除去人体内的结石 B.用超声波清洗眼镜片 C.用B超查看胎儿的发育情况 D.用超声波对钢铁钻孔 4.如图所示的声现象中,主要利用声音传递能量的是( ) 二、填空题 5.在设计、建造电影院时,为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响,应尽量____________(选填“增大”或“减少”)四周墙壁对声音的反射,因此电影院内四周墙壁表面要采用____________(选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)的材料。 6.一个人要听到自己大喊一声的回声,自己离障碍物的距离应大于________m。(声速

取340m/s)链接例1方法指导 7.如图所示,舰船在定位和测量海深时都要用到声呐,声呐是利用频率________(选填“高于”“等于”或“低于”)20000Hz的超声波来工作的;若某处海水的深度是6750m,声音在海水中的传播速度是1500m/s,则某舰船在该处发出超声波信号后,需经过________s 才能接收到回波信号。 8.古代某和尚的禅房里挂着的磬常自鸣自响,属于声波的________现象;大钟被撞击后我们会感觉到余音不绝,这是声波的________现象。 9.中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处,工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界。超声波能将水打散而形成白雾,是因为超声波具有________;人耳听不见超声波,是因为超声波的频率高于________Hz。 10.日本海域发生强烈地震,引发了罕见的大海啸,夺走了很多人的生命。后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体,人们猜测可能是地震时产生的是________(选填“超声波”或“次声波”),由于其频率低于________Hz,所以一些动物可以听到,而人听不到。 三、实验探究题 11.声看不见、摸不着,而对超声波和次声波,人们甚至无法听到。 [提出问题]声真的能传递能量吗? [进行实验]小壮同学计划自己动手进行实验,但在实验设计时,小壮遇到两个问题: (1)选取什么作为声源? 小壮有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响,则小壮应选用____________作为声源,理由是___________________________________________________。 (2)如何直观地表现声的能量? 小壮想到了两种直观表现声能的方案: 第一种,如图甲所示,在声源前放一个轻小的纸条,通过观察纸条是否运动来作出分析与判断; 第二种,如图乙所示,在声源前放一支点燃的蜡烛,通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。

现代科学技术与当代社会(单选)

现代科学技术与当代社会(单选)

1.一、单选 1、20世纪下半叶的科学、技术、生产三者相互作用的形式是科学技术生产。 2、20世纪下半叶以来,现代科学技术与生产力诸要素的关系用公式表示为: 生产力=(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产科管)科学技术。 3、“火药,指南针、印刷术――这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”这是马克思对中国四大发明中的三大发明的一段生动 描述。 4、为实现生产管理的科学化拉开序幕的是惠特尼。 5、按照马克思的观点,科学技术在知识形态上,是一般社会生产力。 6、邓小平最早提出“科学技术是第一生产力”的观点,是在1988年。

7、发挥“科学技术是第一生产力”作用的关键是提高全社会的科技意识。 8、“综合就是创造”是日本提出的科技立国的一个口号。 9、世界上首倡“科学是一种建制”的科学学家是贝尔纳。 10、1979年,美籍华人科学家丁肇中教授所作的三喷注实验,找到了胶子存在的遗迹。 11、中国的理论物理学家在60年代中期,从结构的角度出发,发展了计算方法,提出了层子模型。 12、目前,有些理论这家想建立称为“大统一”的理论,试图把弱-电-强统一起来。 13、目前世界上的高能加速器中最多的是正-负电子对撞机。 14、我国自行设计研制的大型高能加速器是北京正-负电子对撞机。

15、银河是由群星和弥漫物质集成的一个庞大天体系统,叫做银河系,大约有2000亿颗恒星。 16、造父变星的光变周期同光度之间存在确定的关系,它使测定包含这类变星的遥远恒星集团的距离成为可能。这一关系是勒维特发现的。 17、面向观察者运动的光源谱线将向蓝端移动,而背向观测者运动的光源谱线将向红端移动,这是多普勒效应。 18、广义相对论是关于时间、空间和引力的全新的理论,不仅正确地预言了日全食掠过太阳边缘的星光会发生1.75角秒的偏折,而且完满地解释了牛顿引力理论不能说明的水星近日点每百年前移43角秒的现象。 19、板块大地构造学说认为:地球上层的大地构造运动和地震活动主要是这些板块相互作用的结果。地球表面有环太平洋地震带、欧亚地震带以及大西洋中一条很长的弱地震带,这些地震带正是板块的边界。

教科版八年级物理上册声与现代科技教学设计

声与现代科技 一、教材分析 本节课利用图文简单介绍戈阳的主峰中有一个山谷,名为“四声谷”,音乐厅中建筑声学问题,天坛的回音壁、三音石,莺莺塔、自鸣磬,动物与声音等有趣的声现象的介绍,使学生领悟到物理就在我们身边,培养学生的物理兴趣;通过阅读“动物与声音”,体现世界声音的丰富多彩,培养学生热爱生活、热爱科学的情感。 二、教学目标 知识与技能:了解回声和共鸣;了解混响现象。 过程与方法:通过阅读文字以及欣赏图片等方式,获得生活和自然中回声和共鸣的知识,培养学生的阅读能力。 情感、态度与价值观:通过回声、共鸣等有趣的声现象的介绍,使学生领悟到物理就在我们身边,培养学生的物理兴趣;通过阅读“动物与声音”,体现世界声音的丰富多彩,培养学生热爱生活、热爱科学的情感。 【教学重难点】 重点:回声。 难点:共鸣。 三、教学设计 (一)、新课引入 师:前面几节课,我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律,这些现象不仅有趣,而且都包含了一定的科学道理。下面请同学们回答几个问题: 什么叫频率? 什么叫超声? 什么叫次声? 超声与次声人能否听到?为什么? 生:(教师对学生的回答要给予肯定、表扬) 师:超声和次声在现在的社会生活中有什么应用呢?这节课我们就一起来研究这个问题。 板书:声与现代科技 (二)、新课教学 超声的应用 师:超声波与可听声有一样的传播速度,并遵循反射、折射和绕射等传播规律。但由于频率很高,因此具有很强的方向性、很强的穿透力、很大的能量等性质。例如在均匀的介质中定向直线传播;利用超声波的这些特性,可以为人类服务。下面请同学们认真阅读课本的这部分内容,然回答超声在现在的社会生活中有什么应用。 生:(教师对学生的回答要给予肯定、表扬) 师:(结合学生的回答进行整理、补充、强调,并展示课件) 1、声呐:所谓声呐就是在水中应用的回声定位装置。它的原理是根据回声定位来工作的。 在水中,超声波比光波和电磁波传播得要远得多,根据这个特点制成声呐,可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水的深度,由s=vt/2公式进行计算距离。 2、金属探伤:超声波能透过几米厚的金属,利用超声波的穿透与反射特性制成的超声探伤仪,可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷。 3、B超体检:医院里的B超检查,就是让一束超声波射入人体,在体内的超声波会在不均匀处和分界面上反射成像,这个像就是内脏的“声”像,医生会根据图像看出肝脏是否

现代科技在身边

《现代科技在身边 》教学设计 【内容标准】 三1.5感受社会生活的发展变化。增进学生关心社会的兴趣和情感,养成亲社会的行为。 【教材分析】 本课所要集中解决的问题是联系学生生活积累,感受现代科技给生活和社会带来的新变化。支撑本课问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技所做贡献的品德教育的相关知识,是科技知识教育的开端。对学生科技知识的教育,要善于从实际生活中加以引导,帮助他们从感性认识入手,但同时也应引导他们进一步探入感受科技对社会的影响,本课以生活中科技实例为载体,反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。因此,本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现,使学生获得知识,体会科技对经济和社会发展的作用,从而激发热爱科学的思想情感。 【教学目标】 情感态度价值观:引导学生树立科学精神,培养他们热爱科学崇尚科学的情感,逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。 能力:培养学生收集处理应用各种信息.寻找解决问题的途径和方法的能力。 知识:初步理解科技和社会发展之间的关系,值得科技是第一生产力。 【教学重点】 现代科技在身边 【教学方法和学法指导】 案例教学法、启发式教学、组织讨论法、活动体验法,创设情境,引导学生发现问题、解决问题,指导学生归纳总结基本知识和原理。 【教学过程】 【导入新课】 创设情境,视频寻入(播放厦门用物联网构建无线城市给人们生活带来的便利视频,使学生初步感受现代科技的神奇力量,激发学生的兴趣,为讲授新课做好铺垫。)

【讲授新课】 第一板块------科技与生活 第一个活动:大家—起来 请你说出在这个现场的科技产品有哪些? 激发学生关注生活,关注科技的热情,从身边事物开始初步感受现代科技带来的变化。 第二个活动:猜猪看 通过出示的条件猜猜看是什么。 通过逐一出示条件,充分调动学生积极性,猜出生活中不同层面的科技产品,更进一步感受身边的现代科技。 教师出示最新的与生活密切相关的科技成果(例如:多彩太阳能变化衣,太空育种蔬菜、水陆两栖房屋、会飞的汽车、最小的主机、智能机器人、双触屏显示、手写鼠标等)给学生以强烈的视觉和思想震撼,再一次感受现代科技的伟大力量。 第三个活动:身临其境 考考你:你知道制造纸张的原材料是什么? 学生国答:凸显传统的造纸过程对木材和水和需求。 教师出示:石头纸——将矿石磨成高钙1500-2500目的超细粉,将85%改性碳酸钙添加上15%的添加剂制成母粒,最后通过挤压吹膜设备制成纸。整个过程不用一滴水,不消耗一点木材。 教师特别介绍:石头纸在刚刚结束不久的两会上第一次使用,给两会代表和委员都留下了深刻的印象。 请你通过操作实验,对比石头纸和普通纸的区别。(要求小组通过实验的方法,总结出石头纸和普通纸的区别) 教师准备好水和打火机,指导学生安全的做好实验。 在实验的基础上,让总结出不同点最多的小组进行总结。 教师出示石头纸给生活带来的变化:防水、韧性大、原料环保、书写更流畅、防虫防油、安全蛙高等。 教师出示石头纸的制造科技要求:石头纸虽然取材方便,但是对磨粉机要求特别高。这是研制出了超细磨粉机技术,才为石头纸的诞

中国传统文化与现代科技

中国传统文化与现代科技 一、全球化背景下的科技和文化竞争 在当前日益激烈的国际竞争下,伴随着经济全球化带来的机遇和挑战,作为民族存在主体的国家之间的综合国力的不断增强和相互之间角逐,被置于一个比以往任何一个历史时期都更广阔和开放的世界历史舞台上,这种竞争和发展的共存使各个国家都获得了前所未有的机会空间。国家之间、民族之间,从政治、经济到文化软实力、民族精神,各个领域,无时无处不在进行着激烈地碰撞与磨合,在这种背景下,科学技术的发展水平对国家综合国力增强的巨大作用被凸显出来,一个国家或民族的科学技术的实力状况将在很大程度上决定其在这个世界历史大舞台上所扮演的角色和其所处的地位。 当今的世界大舞台无疑是全球化的,从有形的人口、产品、资本到无形的理念、文化、意识形态,这些介质在世界范围内无比自由的得以流通。这种流通带来了世界范围的物理概念的消失,世界人民生活在同一个地球村里,在这里,国家和民族的概念受到了冲击,每一个个体与世界整体无比紧密的联系在了一起,人类面临着的是全球问题,接触到的是全球资讯。而这样的世界地球村的形成无疑是科学技术发展所带来的伴生物,科学技术的高速发展,信息指数函数速度的增长,把人类从记忆中的农耕劳作、手工经济、祭天祈福、兵车马行的古代社会带入到了如今的现代化大生产、电子化生活、交通便利的全球社会。 然而,国家仍然是民族的存在主体,仍然是国际活动的主体,全球化背景下国家的发展、民族的兴旺仍然是各个国家民族不变的主题。各国在把科学技术的发展作为武器强大自己的同时,传统文化也同样成了各个民族用作保护自己的特色化发展、抵制全球化浪潮的另一件武器,科学技术和文化成了新的国际形势下各国维护国家主权的两把利器。 传统的国家主权主要是指领土、领海、领空的主权。而经济的全球化发展、非传统安全威胁的肆虐、大国关系的新的变化,国家主权问题更涉及到信息主权、生态主权、文化主权等更广阔的范围。一个国家的稳定发展需要军事实力、经济水平、科技创新和文化繁荣共同的保障。 人类社会的发展和历史的进步都有其不可抗拒的规律。历史总是有章可寻,回顾中华民族几千年的发展历史,当前的国际竞争形势和春秋战国时期的诸侯争霸、魏晋南北朝时期的强者生存有着可以比照的相同历史痕迹。达尔文的“物竞天择”、自然界的“丛林法则”在人类社会的历史潮流中仍然具有普适性。 各个国家只有在用科学技术促进经济硬实力提升的同时,用传统文化和民族精神的传承来提升文化软实力,才能在适者生存的国家丛林中立足。 二、不平衡发展下的文化侵略 然而,不可回避的是,目前存在于国际交往中的仍然是不公正的国际旧秩序,各国之间的发展很不平衡,霸权主义、强权政治以不同的形式依旧存在。科学技术的发展、人类文明的进步并没有带来世界的永久和平,“弱肉强食”在经济繁荣、世界大同的面具下悄然进行。 文化帝国主义成了让世人担忧的新的名词,它是在20世纪60年代“新帝国主义”的国际环境下诞生的。所谓“新帝国主义”,指的是在二战后许多殖民地国家获得民族独立的条件下,帝国主义的扩张战略由军事手段和直接的殖民统治为主,转向以经济和文化控制为

现代科技在身边教案

现代科技在身边 牡丹区牡丹中学吴吉峰 【教学目标】 1、情感、态度、价值观: 感受现代科技给生活带来的新变化,培养学生热爱科学的情感和品质。 2、能力: 培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。 3、知识: 了解科技对社会发展具有推动作用,理解科学技术是第一生产力。 【教学重点】 现代科技给生活带来的新变化。 【教学难点】 科技是社会发展的强大推力,科学技术是第一生产力。 【教学准备】 1、学生准备: 把学生分为“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等几个小组,利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料。 2、教师准备: 搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片,制作多媒体课件。 【教学内容和过程】 (一)创设情境,导入新课 虎年春晚,刘谦的魔术表演再一次让观众感到震撼,刘谦的魔术之所以能够“千变万化”,是因为背后有高科技的支持。果汁的倒转是刘谦的助理遥控了开关装置帮助完成的。每一张扑克牌都配有微电子接收装置、磁性装置、电子显示屏,他的助理通过遥控电子技术和微电子显示技术帮助其完成的。刘谦魔术的特制硬币和有机玻璃,都是可以通过遥控装置控制其快速变换的。不光是魔术表演,现代科技已渗透到我们生活的方方面面,并改变、影响着我们的生活。 (多媒体出示课题:现代科技在身边) (二)交流分享,共同探讨 1、科技与生活(板书) (多媒体出示展示现代生活的四幅图片)

(探究一)现代科技给我们生活带来哪些新变化? 教师:课前大家已经围绕“现代科技给生活带来新变化”这一主题做了认真调查搜集。现在各小组相互交流一下吧。 “衣”组(略) “食”组(略) “住”组(略) “行”组(略) “用”组(略) 接着教师把学生搜集的资料制作的幻灯片演示一下 然后同学们谈一下感受(略) 教师总结: 科技给人类生活产生的影响:为我们提供了丰足的衣食,舒适的住行,极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。 教师:现代科技正在改变着我们的生活,随着现代科技的发展,它必将赐予我们更多的物质文明 (探究二)想象和推测一下,随着科技的发展,30年后我们的生活和科技发展将是怎样的? 学生回答(略) 下面是联想集团为我们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。 (多媒体演示)清晨,悦耳的铃声将你从梦中唤醒,窗帘自动开启,微波炉主动热好早餐,电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班,家中的安防系统自动启动,烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中,遇有异常,系统自动通知物业管理机构,同时自动拨通你的电话提示。下班了,通过电话启动家中的空调,甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家,只需轻轻一摁,智能门禁系统就能识别身份,门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。做下来打开电视,灯光将自动调节到合适的亮度,通过视频点播系统可以随心所遇的欣赏你想看的节目。要休息了,躺在床上通过无线互联的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅控制你的身体状况给出相应的建议,还能模拟室外的场景,让你能痛快的运动---------. 教师:科技的发展不仅深刻地改变和影响着我们的生活,也极大地推动了经济和

现代科学技术与人类文明之间的关系

现代科学技术与人类文明之间的关系 现代科学技术极大地促进了生产力的发展,对人类社会的进步和发展起到了有力的助推作用,加速了社会的变革演化,并影响到人类生活、学习、生产的方方面面,可以说,现代科技极大地改变了人类社会的面貌,加快了人类文明的发展历程。但是,现代科技给人类带来的负面效应也是不可忽视的,应该引起高度重视,只有趋利避害,加强防范措施,才能使之造福于人类。 一、现代科技发展对人类社会的积极影响 从近代文艺复兴以来,人类共经历了三次科技革命,每一次都使生产力发生巨大的飞跃,对世界经济发展和生产、生活方式的变革产生了极其深刻的影响。从近代以来,特别是现代,科学技术迅速地、大规模地转化为生产力,给人类带来了空前的繁荣。一些学者竭力赞美科学技术,认为科技进步毫无疑义带来了幸福美好的生活,甚至消除了人世间的一切不平和痛苦。2006 年1 月9 日,国家主席胡锦涛在全国科学技术大会上讲话指出:“科学技术是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量。”胡锦涛主席的这一论断集中说明了科学技术在现代经济和社会发展中的重要作用。科学技术是第一生产力,人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科学技术的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展。 (一)促进了社会生产力的迅速发展 现代科技是推动社会生产快速发展的火车头,人类由于使用了现代科技,改变了传统的生产方式,使生产工艺趋于现代化,提高了生产的自动化水平,它低污染、低能耗、低消耗,技术含量高。例如,在汽车工业的初期,装配一部汽车需要10几个技术工人花费一天的时间,如今,一汽的自动化生产线一天能装配1000台汽车。不仅节省了大量人力、物力,降低了生产的成本,提高了产品的质量,而且极大地提高了劳动生产率,过去不能生产的产品,现在借助现代科技手段,人们已能生产出来。现代科技为世界资本主义的发展注入了活力,就如同枯树发新枝,使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机,继续保持繁荣。 (二)提高了人们的物质和精神文化生活水平 现代科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线,人们的衣食住行无不与现代科技密切相关,现代科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面,成为现代人类日常生活不可或缺的重要组成部分。现代飞机、汽车轮船等交通工具,大大提高了出行的速度,使人们不仅旅途舒适,而且节约了许多宝贵的时间;电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等现代科技家用电器的使用,满足了生活的需要,提高了现代人家庭生活的质量;移动电话的推广应用,缩短了人与人间的空间距离,加强了人员之间的沟通交流,方便人与人之间的联系,提高了办事效率;多媒体教学使课堂教学更具直观性、形象化,有利于提高教学的效果;电脑、因特网的使用,使远程教育成为现实,既方便了人们对知识的学习,使之“秀

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