最新版小学数学题库一上数学专项练习：综合练习题精选
一数综合练习
1、琳琳左边有12个人，右边有8个人，从左边移（）个人到琳琳的右边，琳琳就站在中间了。
2、小明有16本书，送给幼儿园后，还剩6本，送给幼儿园多少本？
3、在马路的两边各插了8面彩旗，一共插了多少面彩旗？
4、写一个数，使它的个位比十位多3，这个数是（）。
5、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（），表示（）个（）。
6、在1
7、3、5、10、11、7、20中，比10大的数有（），比10小的数有（）。
7、我们上下楼梯都要靠（）行。
8、小红看一本书，前两天看了19页，第三天从第（）页看起。
小红看一本书，第一天看10页，第二天看8页，第三天从第（）页看起。
9、18再添上（）就是2个十，是（）。
13去掉（）就是1个十。
18里面有（）个一。
10、一个数比13大，比17小，这个数可能是（）。
一个数比13大，比17小，而且是双数，这个数可能是（）。
一个数比13大，比17小，而且是单数，这个数可能是（）。
11、东东和小明看一本页数相同的书，小明看了11页，东东看了8页，谁剩下的页数
多？（ ）
12、把0——9按从小到大的顺序排列，从0开始数，第7个数是（ ）。
儿童乐园
1、碰碰车：7元 小火车：4元 木马：5元 轮船：8元 小红玩两次，一共用了12元，可能是哪两样？
□+□=□ □+□=□
夏明玩三次，最少花了（ ）钱，最多花了（ ）钱。
2、把下面算式按得数按从小到大的顺序排列
10-4、 13-5、 8+7、 0+9、 20-10、 19-1 < < < < < 3、
、
最后的我前面有（ ）人。 □ ○□＝□
4、苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个． 去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多．
5、看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只小猴子)
6、
7
、小红有11元，他最多有( )张2元。
8、8与6的和是( )，5与7的差是( )。
比7大，比19小的双数有( )。
9、有三盆花排成一排，红花在黄花的右边，蓝花在红花的右边，中间一盆是什么颜色的花？（ ）
10足球可能是多少钱？
11、涂一涂，圈一圈：
（1）把左边的4只青蛙圈起来。 （2）从右边起给第四只青蛙涂上颜色。 12、看图写出两道加法和两道减法算式：
比轻重，重的画√ 比长短，长的画√
小鸭有（ ）只， 大鸭有（ ）只， 一共有（ ）只。
在你认为合适的下面画对号。
二年级的学生接近50 人 ，二年级可能有多少人？
鸡有40 只，鸭的只数比鸡少得多，鸭可能有多少只？
小华有15本故事书，借给小利5本，还剩多少本？ （1）15 – 5 = 10（本） （ ） （2）15 + 5 = 20（ 本）（ ）
小华借给小利7本故事书，还剩9本，小华原来有多少本？
（1）9– 7 = 2 （本）（ ）
（2）9 + 7 = 16 （本）（）
小明有20元钱，买了一支笔花了4元，买了一本故事书花了8元，小明一共花了多少元钱？
树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩4个，树上原来有多少个桃子？
小芳今年10了，小明今年8岁。
你能提出用减法计算的问题吗？并列式计算：
(1)第1
瓶有5条鱼，第
(2)从右数，有2条鱼的是第( )瓶,它左面一瓶有( )条鱼,右面一瓶有( )条鱼。
7个
比一比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画
O。
从右边起，第
( )个是○，第( )
个和第( )个是。
看算式，画△表示，再填得数。
6-2= 5+3=
5离8近还是离1近（在□里打√） 8□ 1□△△△△△□□□□
？
△比○□比○
5○3 4○5
?在（）楼（）室
的上面是（），下面是（）
的右面是（），左面是（）
在1楼4室画1朵花
☆
从右起第（）个是○，第（）个和第（）个是。
先把9
,
写出4
道算式。
□+
□
=□□－□=□
□+□=□□－□=□
△△△△△△△△有( )个○比△
○○○○○○有( )个△比○
在重的下面打√，轻的画○。
▲▲○▲▲○（画满10个）
▲▲○▲▲○（再画4个）
小学数学分数练习题一
小学数学分数练习题一 一填空乐园 1、4/5是把单位“1”（）分成（），表示这样（）的数。 2、把全班学生平均分成4组，1个组的人数是全班人数的（），3个组的人数是全班人数的（）。 3、3/4的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就等于2。 4、把1米长的绳子剪成相等的10段，每段是这根绳子的（）分之（），每段长（）米，也就是（）分米；3段长（）米，也就是（）分米。 5、用分数表示2÷5，6÷13，18÷41，23÷25这四个除式的商分别是（）、（）、（）、（）。 6、 7/8千米既可以表示1千米的（），可以表示7千米的（）。 7、在括号里填上适当的分数 7分米= （）米 23厘米= （）米 51千克= （）吨 549克= （）千克 13分 = （）时 5时= （）日 47平方分米=（）平方米 389立方分米=（）立方米 8、在括号里填上适当的数 8÷9=（）÷（）= 2/7 （） ÷43= 23/43 17÷（ 19）= 10、用20以内最大的质数做分母，用最小的合数做分子，这个分数是（）。 11、分数单位是1/8的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 12、 3/5按分数的意义表示 （），按除法的意义表示 （）。
13、一个长方形的长是宽的4倍，那么宽是长的（）。 14、一个分数，分母是最小的质数，分子是最大的一位数，这个分数是（），它的分数单位是（），把它化成带分数是（）。 15、一个数除以8，商是2，余数是5，计算结果写成带分数是（）。 16、在X/6 里，当X=0时，这个分数的值是（）；当X=6时，它是（）分数；当 X=（）时，它可以成为最小的质数。 17、在 7/a中，a是整数，当a=（）时，该分数无意义；当a=（）时，它是最大的真分数；当a=（）时，它是最小的假分数。 18、在 a/7中，a是自然数 （1）当a=（）时，它是真分数，这几个真分数是 （）； （2）当a≥7时，它是（）分数； （3）当a是（）时，它可化成整数； （4）当a=（）时，它的值等于0。 19、 3/4的分数单位是（），如果1/8用做它的分数单位，那么原分数变成（）。 20、把 2/5 的分子扩大3倍，要使原分数大小不变，分母应 （）。 21、把 30 /40的分母缩小10倍，要使原分数大小不变，分子应 （）。 22、当 3/8 的分子加上16时，为了使原分数大小不变，分母要加上（）。 23、当 6/32的分母减去16时，为了使原分数大小不变，分子要减去（）。 24、7/25 的分母扩大4倍，要使得分数的大小不变，分子应加上（）。 25、一个分数的分子扩大3倍，分母缩小4倍后是，原分数是（）。 26、2/3 的分数单位是（），如果用1/6 做它的分数单位，则改写成（）。 27、把a/b的分母扩大4倍，分子也应该（），才能使这个分数值不变。
新人教版小学数学综合测试卷
小学数学综合测试（一） 一、填空。（20分） 1、十亿零五百六十万写作（ ），把它改写成用“亿”作单位的数是（ ） 2、2小时40分 = （ ）小时 0。8吨 = （ ）千克 3、某班男同学全班人数的 4 9 ，这个班男女生人数的最简整数比是（ ） 4、线段比例尺 改写成数值比例尺是（ ）在这幅图上量得北京到上海的距离是4。2厘米，北京到上海的实际距离是（ ）千米。 5、27：（ ） = 45 ÷ 30 = （ ）20 = （ ）% 6、分数单位是 1 7 的最大真分数是（ ），它最少要添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。 7、A = 2×3 ×5，B =2×2×3，则A 、B 的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ） 8、长方形的周长是10 米，宽是长的2 3 ，这个长方形的面积 是（ ）平方米。 9、165 ：45 的比值是（ ）。化成最简单的整数比是（ ） 10、把5 米长的钢丝平均分成8 段，每段是5米的（ ），其中4 段长（ ）米。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”， 5分） 1、一个自然数，不是质数就是合数。 ( ) 2、从A 地到B 地，甲车要行10小时，乙车要行8小时 ，乙车的速度比甲车快25。 ( ) 3、圆锥的底面积一定，高和体积成正比例。 ( ) 4、把20克农药放入到580克水中，农药和药水的比是1 30 。 （ ） 5、通过圆心的线段叫直径。 （ ） 三、选择题（把正确答案的序号填的括号里，16分） 1、一个合数至有（ ）个约数。 A 、1 B 、2 C 、3 2、正方形有（ ）条对称轴。 A 、2 B 、3 C 、4 D 、无数 3、要使X 7 是假分数X 8 是真分数X 就是（ ） A 、6 B 、7 C 、 8 4、比的前项扩大3 倍，后项除以13 ，比值（ ） A 、扩大3倍 B 、扩大9倍 C 、缩小3倍 D 、不变 5、小明画了一条10厘米长的（ ） A 、直线 B 、射线 C 、线段 6、下列分数中不能化成有限小数的是（ ） A 、720 B 、825 C 、10 15 7、用一个高是30厘米的圆锥体容器装满水，倒入和它等底等 高的圆柱体容器中，水的高度是（ ）厘米。 A 、10 B 、90 C 、20 8、一个零件长8厘米，画在设计图上的长度是16毫米，这幅图的比例尺是（ ） A 、15 B 、1 2 C 、5 ：1 四、计算题。 1、直接写得数。（0。5×8 =4分） 3 - 13 = 815 ÷415 = 34 ×3 8 = 0 ÷0。99 =
小学数学分数的初步认识练习题
分数的初步认识练习题 一、快乐填空园（共32分，每空2分。） 1.看图写出分数，并比较每组分数的大小。 2.7 个91是（ ）；11 10 是（ ）个111。 3.同分母分数相加减，（ ）不变，（ ）相加减。 4.把12个●平均分成4份，1份是总数的 ） （） （ ，有（ ）个；3份是总数的） （ ） （，有（ ）个。 5.一杯牛奶，喝了它的 4 1 ，还剩下（ ）。 6.把一张纸对折3次，每份占这张纸的（ ）。 二、法官成长园（共8分，每题2分。） 1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的 4 1 。 （ ） 2.1可以写成分子与分母相同的分数。 （ ） 3.15个草莓的31 是5个。 （ ） 4.一袋糖的53一定比另一袋糖的52 多。 （ ） 三、选择题（共8分，每题2分。） 1.图（ ）的涂色部分可以用31 表示。 A. B. C. 2.（ ）个 100 1 等于1。 ）（ ）（） （） （）（ ）（） （ ）（
A.10 B.100 C.1000 3.下面的分数最大的是（）。 A. 7 5 B. 8 1 C. 7 1 4. 7 1 ＞ ） （ 1 ＞ 10 1 ，括号里可以填（）。 A.8 B.9 C.8或9 四、知识大拼盘（共16分） 1.用分数表示各图中的涂色部分。（6分） （）（）（） 2.涂色表示各图下面的分数。（6分） 3 2 5 3 4 1 3.分一分，算一算。（4分） 这些糖块的 3 2 是（）块。这些桃子的 5 4 是（）个。 五、我是神算手（共12分，每题2分。） 7 1 ＋ 7 5 ＝ 1－ 4 3 ＝ 9 7 － 9 5 ＝ 6 1 ＋ 6 5 ＝ 8 3 ＋ 8 2 ＝ 5 3 － 5 3 ＝ 六、解决问题（共24分，每题8分。） 1.成人的躯干是身长的 8 3 ，下肢是身长的 8 4 。成人的躯干和下肢共占身长的几分之几？
小学数学《可能性大小》教案
《可能性大小》教案 教学内容：《五年级》 教学目标：用数表示可能性的大小 教学重点：根据可能性的大小来设计方案 教学难点：游戏的公平性 教学方法：自主探究、合作交流 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 师：让学生分成小组，我拿出事先准备的几个盒子｛盒子上设计了一个拳头大的口｝，每个盒子里装有两个球，有的盒子里放的两个全是白球或全是黄球，有的盒子里放的是一白一黄两个球。每个同学一次只能摸一个球，看一看是什么颜色的球，摸好后继续把球放在盒子里，另一个同学继续摸，每组推选一人记录。 师：数学中也有许多有趣的可能性问题，这节课老师带你们去数学迷宫探索这些可能性问题，好吗？ 板书课题：可能性大小 二、自主探究，学习新知 1、讲解 2、出示例1 【例1】小立为全班同学参加运动会购买运动装，他统计了全班同学服装号码。
从全班中任选一个同学，他的服装号码是65或70号的可能性比12 大吗？ ①引导学生读题。 ②引导学生分析条件，找到问题突破口。 ③引导学生自己解决问题 ④交流答案，说想法。 ⑤教师总结，归纳方法。 2、巩固练习：盒子里有5个白球，3个红球，任意摸出一个球，摸到白球的可能性为（ ），摸到红球的可能性为（ ）。 ①引导学生自己解决问题。 ②交流答案，说想法。教师总结， 3、出示例2 【例2】盒子里有9张红桃，1张梅花。小强任意抽出一张，他抽到什么花色的可能性最大？ ①引导学生读题。 ②引导学生分析条件，找到问题突破口。 ③引导学生自己解决问题 ④交流答案，说想法。 ⑤教师总结，归纳方法。 三、游戏练习
踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 四、课堂小结： 1.用数表示可能性的大小：（1）无论怎么实验，无论做多少次实验，一定“不可能”发生的事情，它的可能性就是“0”。 （2）无论怎么实验，无论做多少次实验，“一定能”发生，并且只有这一种情况发生而没有其他情况出现的事件，它的可能性是“1”。 （3）要表示可能性的大小，只要数出总共的数目做分数的分母，要求的事件出现的数目做分数的分子，可能性就可以用真分数来表示。 2.用实验法验证可能性的大小：当两种事件都存在时，则这两种事件都有发生的可能性，在众多事件当中，数量多的发生的可能性就大，反之，数量少的发生的可能性就小。 3.根据可能性的大小来设计方案：当两种事件都存在时，则这两种事件都有发生的可能性，在众多事件当中，数量多的发生的可能性就大，反之，数量少的发生的可能性就小。 师：今天我们学习了什么？你有什么收获？ 师：根据可能性的大小来设计活动方案，应用的是逆向思维，也就是数学中的倒推法。应用逆向思维可以设计出我们需要的可能性方案。
最新小学六年级数学下册综合测试题
小学六年级数学下册综合测试题
新人教版小学六年级数学下册综合测试题 班别：姓名：成绩： 一、填空。（第2、5、9每题2分，第4题3分，其余每题1分，共14分） 1.在－2、+8、0、－15、－0.7、+ 2.3中正数有（）个，负数有（）个。 2.（）∶20＝4∶（）＝0.2＝＝（）% 3.一个圆锥的体积6dm3高3dm，底面积是（）dm3。 4.常见的统计图有（）统计图、（）统计图和（）统计图。 5. 吨＝（）吨（）千克8.09立方分米＝（）升（）毫升。 6.2008年的二月份有（）天，这一年全年有（）天。 7.甲、乙两数的比是5∶6，甲数是300，乙数是（）。 8.13只鸡放进4个鸡笼里，至少有（）只鸡要放进同一个鸡笼里。 9.16和42的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 二、判断题。（5分） 1.假分数的倒数一定小于1。（） 2.圆柱的高一定，底面积与体积成反比例。（） 3.表示一个星期来气温变化选用条形统计图比较合适。（）
4.时间一定，路程和速度成正比例。（ ） 5.1千克铁比1千克棉花重。（ ） 三、选择题。（5分） 1.正方形的周长和它的边长（ ）。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 2.圆锥有（ ）条高。 A.1 B.2 C.无数 3.在任意的37个人中，至少有（ ）人的属相相同。 A.2 B.4 C.6 D.9 4.7000÷3000的结果是（ ）。 A.商2余1 B.商2余10 C.商2余1000 D.商2余100 5.9时正，时钟的时针和分针成（ ）。 A.锐角 B.钝角 C.直角 D.平角 四、计算。（30分） 1.口算。（6分） 8.1÷0.03＝ 5 3 ＋3＝ 165 × 15 8 ＝ 97 － 3 1 ＝ 98 ×24 9 ＝ 134－18＝ 1.5×4＝ 7.45＋8.55＝ 25÷ 101＝ 2.4－21 ＝ 3.5×75 ＝ 73× 3 2＝ 2.解方程。（6分） 4χ－6＝38 4∶χ＝ 51 ∶2 1
小学数学分数的意义和性质练习题
分数的意义和性质练习题 一．填空： 1、把3米平均分成4份，每份占1米的（），是（）米。 2、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。 3．40平方分米＝（）平方米 75厘米＝（）米 350千克＝（）吨 4、分数a/b(b不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。 5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。 6、18/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。 7、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。 8、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。 9、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。 10、在括号里填上适当的分数。
7厘米=（）米 35立方分米=（）立方米 53秒=（）时 25公顷=（）平方千米 29时=（）分 9分=（）时 119平方分米=（）平方米 3083毫升=（）升 11、一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（），5次运这堆煤的（）。 12. 8和9的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 12和72的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 13. 一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（）。 14. 两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（）。 15. a和b是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 16.一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，照这样算，碾1千克米要（）分。二．计算： 1．求最大公因数（需要用短除的用短除）
【小学数学】分数的意义和性质练习题
【小学数学】分数的意义和性质练习题（一） 1、把3米平均分成4份;每份占1米的（）;是（）米。 2、 5/8的分母加上40;要使分数的大小不变;分子应加上（）。 3． 40平方分米＝（）平方米75厘米＝（）米350千克＝（）吨4、分数a/b(b不等于0);当（）时;它是假分数;当（）时它是真分数;当（）时;它是这个分数的分数单位;当（）时它是最简分数。 5、修一条4千米长的水渠;5天修完;平均每天修（）千米;相当于1千米的（）。 6、18/20的分数单位是（）;再加上（）个这样的单位是1。 7、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中;把（）看作单位“1”;平均分成（）份;种黄瓜的是这样的（）份。 8、“红气球是气球总数的5/6”中;把（）看作单位“1”;平均分成（）份;红气球是这样的（）份。 9、把8公顷地平均分成15份;每份是这块地的（）;每份是（）公顷。 10、在括号里填上适当的分数。 7厘米=（）米35立方分米=（）立方米 53秒=（）时 25公顷=（）平方千米 29时=（）分9分=（）时 119平方分米=（）平方米3083毫升=（）升 11、一堆煤平均分7次运完;每次运这堆煤的（）;5次运这堆煤的（）。 12. 8和9的最大公因数是（）;最小公倍数是（）。 12和72的最大公因数是（）;最小公倍数是（）。 13. 一个数3、5、7分别除都余1;这个数最小是（）。 14. 两个数的最小公倍数是180;最大公因数是30;其中一个数是90;另一个数是（）。 15. a和b是互质数;它们的最大公因数是（）;最小公倍数是（）。 16.一台碾米机30分碾米50千克;平均每分碾米（）千克;照这样算;碾1千克米要（）分。 17、把5米长的绳子平均分成8段;每段长（）/（）米。 18、六（1）班种树56棵;五（1）班种树40棵;六（1）班种的棵树是五（1）班的（）/（）;五（1）班种的棵树是六（1）班的（）/（）。 19、一堆煤平均分7次运完;每次运这堆煤的（）/（）;5次运这堆煤的（）/（）。 20、小红从学校到图书馆要步行32分;小青从学校到图书馆要步行35分;小红每分步行这段路程的（） /（）;（）步行的速度慢一些。 21、一台碾米机30分碾米50千克;平均每分碾米（）千克;照这样算;碾1千克米要（）
人教版小学六年级数学综合测试题-附答案
2018人教版小学六年级数学期末试题 附答案 一、填空（每空1分，共20分） 1．在（）号填上“＞”“＜”“＝” 5316? （ ）16 6126÷（ ）23 1.02?（ ）102÷ 611÷（ ）6 11? 2．15的倒数是（ ）， 3 1 倒数是（ ） 3．把4.5%划成分数是（ ），划成小数是（ ）。 4．把 3 2、6.0、%7.66、76.0 按照从小到大的顺序排列 （ ） 5．=== =÷)%(12 ) (25.0)(25∶( )。 6． 4 3 ∶3的比值是（ ），化简比是（ ）。 7．把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是（ ）。 8．甲、乙的比值是0.6，甲、乙两个数的比是（ ）。 9．圆的直径是10分米，它的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。 10．当一个圆的半径是（ ）厘米时，它的面积和周长数值相等。 二、判断（对的打“√”错的打“×”每分2分，共10分） 1．某班女生人数与男生人数的比是2∶3，则女生人数占全班人数的5 3。 （ ） 2．因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （ ） 3．3米的 101与1米的10 3 是相等的。 （ ） 4．圆有无数条对称轴。 （ ） 5．顶点在圆上的角叫圆心角。 （ ） 三、精心算一算（26分）1．直接写出得数（10分） =?4152 =?292 =-4387 =+7275 =÷321 =? 5420 =?1.05.2 =÷5.05.7 =÷4315 =÷7 4 72 2．计算（能简算的要简算，16分）
①215723?? ②43524353?+? ③)6 181(24+? ④ ?? ? ???-?÷)15253(4381 四、画一画，算一算（6分） 请在下面的长方形内，用图表示出这个长方形的 21的5 3 是多少？ 列式为（ ） （ ）＝（ ） 五、解答题（30分） 1．用500粒玉米做发芽测验，有15粒没有发芽，发芽率是多少？ 2．修一条水渠，已经修了4 3 ，剩下18千米，这条水渠有多长？ 3．一段公路，如果甲工程队单独修需要20天，乙工程队单独修需要30天，现在甲、乙两工程队合修需要多少天？ 4．小丽的妈妈把5000元存入银行，按年利率2.05%计算，2年后扣除20%的利息税，可获得本利和多少元？
人教版小学五年级下册数学分数练习题
五年级下册分数测试 一、填空（20%） #1.8 5是把（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；还可以看做把（ ）平均分成（ ）份，表示其中1份。 #2.分数单位是121 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。 3.a=b+1（a ，b 是不为0的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4.与6组成的最简分数的最小质数是（ ） 5.在1.67、58 、1.5、6.1、1.506这组书中，最大的是（ ），最小的是（ ），相等的两个数是（ ） 和（ ）。 6. （1）（ ）÷5=25....） （=1.4=(....)2=(...)8 （2）1.2=(...)12 =6÷（ ）=20(...) =（ ）÷15 #7.要想使13a 是假分数，14a 是真分数，a 是（ ） 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于2，原分数是（ ） 9.如果83 的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（ ） 10.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的 分数有（ ）个。 二、判断（10%） 1.分子比分母大的分数一定是假分数（ ） 假分数的分子一定比分母大（ ） 2.8千克的91 和1千克的98一样重（ ） 3.大于177而小于179的分数只有178 （ ） 4.带分数一定大于1（ ） 5.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（ ） 三、选择（15%） 1. 6是24和36的（ ）12呢？（ ） A.倍数 B.公因数 C.最大公因数 2. 一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（ ） A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1的分数一定是（ ） A.真分数 B.假分数 C.最简分数
小学六年级数学综合素质测试题
小学六年级数学综合素质测试题 第 一 部 分 一．填空。(每空1分，共22分) 1．把200160000改写成用“万”做单位的数是（ ）万，把它四舍五入到亿位约是（ ） 亿。 2．83 1的分数单位是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。 3．43的52 是（ ）； 比15米多51 是（ ）米。 4．1964年10月16日，我国第一颗原子弹试验成功，这一年全年有（ ）天，到今年10月16日是（ ）周年。 5．工地上有a 吨水泥，每天用去3．5吨，用了b 天。用式子表示还剩的吨数是 （ ）吨。 6．甲乙两数的比是2∶5，乙数与甲数的差是10.5，乙数是（ ）。 7．把4米长的铁丝平均分成5段，每一段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。 8．在0.26、725 、2.6、0.267中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 9．在一幅图中，图上20厘米的距离表示实际距离8千米，这幅图的比例尺是（ ）。 10．右图可以折成一个正方体，面1与面 （ ）相对； 面2与面 （ ）相对； 11．)%(12:)()(1275.0==÷= 12．用棱长1厘米的小正方体木块，堆成一个棱长1分米的正方体，需这样的小正方体木块（ ）块， 把这些小正方体木块排成一行，它的长度是（ ）厘米。 二．判断题。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）(5分) 1．互质的两个数一定都是质数。……………………………………………………（ ） 2．甲绳比乙绳短21 米,那么乙绳比甲绳长50%米。……………………………… （ ） 3．一个圆柱的底面半径不变，高扩大3倍，则侧面积也随着扩大3倍。………（ ） 4．两圆相比，周长小的面积一定小。………………………………………………（ ） 5．甲数的61等于乙数的51 ，甲数与乙数的比是6∶5 。…………………………（ ） 三．选择题。（将正确答案的代号填在括号内）(5分) 1．将3克药放入100克水中，药与药水的比是………………………………………… （ ） （ A ．3∶97 B ．3∶100 C ．3∶103 ） 2．全班人数一定，出勤人数和缺勤人数 ………………………………………………… （ ） （ A ．成正比例 B ．成反比例 C ．不成比例 ） 3．6.074的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，得到的数比原数………………（ ） （ A ．扩大100倍 B ．扩大10倍 C ．缩小10倍 ） 4．a ÷b ＝5（a 和b 都是不为0的自然数），a 和b 的最大公约数是 …………………… （ ） （ A ．a B ．b C ．5 ） 5．小华今年a 岁,小芳比小华大2岁,再过3年后小华比小芳小多少岁？…………… （ ） （ A ． a+3 B ． 5 C ．2 ） 四．计算。（25分） 1．直接写得数。(4分) 83－57＝ 1－0.74＝ 0.25×40＝ 2－2÷5 = 1÷94 ＝ 1.25×3×8＝ 4131-＝ （75+83 ）×56= 2．求未知数X 的值 。（6分）
小学数学分数练习题
小学数学分数练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学数学分数练习题 一填空乐园 1、4/5是把单位“1”（）分成（），表示这样（）的数。 2、把全班学生平均分成4组，1个组的人数是全班人数的（），3个组的人数是全班人数的（）。 3、3/4的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就等于2。 4、把1米长的绳子剪成相等的10段，每段是这根绳子的（）分之（），每段长（）米，也就是（）分米；3段长（）米，也就是（）分米。 5、用分数表示2÷5，6÷13，18÷41，23÷25这四个除式的商分别是（）、（）、（）、（）。 6、 7/8千米既可以表示1千米的（），可以表示7千米的（）。 7、在括号里填上适当的分数 7分米= （）米 23厘米= （）米 51千克= （）吨 549克= （）千克 13分 = （）时 5时= （）日 47平方分米=（）平方米 389立方分米=（）立方米 8、在括号里填上适当的数 8÷9= （）÷（）= 2/7 （）÷43= 23/43 17÷（ 19）= 10、用20以内最大的质数做分母，用最小的合数做分子，这个分数是（）。 11、分数单位是1/8的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 12、 3/5按分数的意义表示（），按除法的意义表示 （）。 13、一个长方形的长是宽的4倍，那么宽是长的（）。 14、一个分数，分母是最小的质数，分子是最大的一位数，这个分数是 （），它的分数单位是（），把它化成带分数是（）。
15、一个数除以8，商是2，余数是5，计算结果写成带分数是（）。 16、在X/6 里，当X=0时，这个分数的值是（）；当X=6时，它是（）分数；当 X=（）时，它可以成为最小的质数。 17、在 7/a中，a是整数，当a=（）时，该分数无意义；当a=（）时，它是最大的真分数；当a=（）时，它是最小的假分数。 18、在 a/7中，a是自然数 （1）当a=（）时，它是真分数，这几个真分数是（）； （2）当a≥7时，它是（）分数； （3）当a是（）时，它可化成整数； （4）当a=（）时，它的值等于0。 19、 3/4的分数单位是（），如果1/8用做它的分数单位，那么原分数变成（）。 20、把 2/5 的分子扩大3倍，要使原分数大小不变，分母应（）。 21、把 30 /40的分母缩小10倍，要使原分数大小不变，分子应（）。 22、当 3/8 的分子加上16时，为了使原分数大小不变，分母要加上（）。 23、当 6/32的分母减去16时，为了使原分数大小不变，分子要减去（）。 24、7/25 的分母扩大4倍，要使得分数的大小不变，分子应加上（）。 25、一个分数的分子扩大3倍，分母缩小4倍后是，原分数是（）。 26、2/3 的分数单位是（），如果用1/6 做它的分数单位，则改写成（）。 27、把a/b的分母扩大4倍，分子也应该（），才能使这个分数值不变。 28、把 6/a的分子缩小6倍，分母也应该（），才能使这个分数值不变。 29、当 2/3 的分子加上12时，为了使原分数大小不变，分母应扩大（）。 30、当 9/36 的分母减去24时，为了使原分数大小不变，分子应缩小（）。 31、把 2/5 和 16/24 化成分子是8而大小不变的分数是（）和（）。 32、把7/8和5/7 化成分母是56而大小不变的分数是（）和（）。
小学四年级数学知识点：可能性知识
小学四年级数学知识点：可能性知识 点 小学数学的学习需要不断的积累和创新，最重要的就是及时进行知识点的巩固和复习，可能性知识点就是为大家准备的，希望可以帮助到大家! 摸球游戏(用分数表示可能性的大小) 【知识点】用分数表示可能性的大小。客观事件中，;不可能;出现的现象用数据表示为;可能性是0;，客观事件中，;一定能;出现的现象用数据表示为;可能性是1;，当可能性是相等的时候，用数据表述是;;。逐步体会到数据表示的简洁性与客观性。 设计活动方案 【知识点】运用分数表示可能性的大小，能自主地设计一些活动方案。对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的解释。 数学与生活 迎新年【知识点】通过活动，复习分数的认识与加减法的知识内容。通过活动加深对可能性大小问题的理解，能用分数表示可能性大小，能按指定的可能大小设计方案。能将所学的知识进行综合，并能解决一些简单的实际问题。五年级数学必考知识点 铺地砖【知识点】学习综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决简单的实际问题。【练习题】 1、口袋里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状、大小相同，从中任意摸一块橡皮，摸()橡皮的可能性大，如果想使两种颜色的橡皮摸到的可能性相等，需要再往袋中放入()橡皮;如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入()橡皮()块。 2、小磊和小辉做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，摸后放回，每人摸30次，摸到白色圆片小磊得1分，摸到黑色圆片小辉得1分，摸到灰色圆片小磊
和小辉都不得分。下面有A、B、C三个口袋，在()袋中摸圆片小磊获胜可能性大，在()袋中摸圆片小辉获胜可能性大，在()袋中摸圆片两人获胜机会相等。 xx3xx3xx3 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中 自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。灰3灰4灰5唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。 “教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。 至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 xx2xx3xx4 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。 练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用
最新小学数学 可能性教案
《可能性》教案 一、教学目标 1通过摸球等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”，“可能”，“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得概率的思想。 2 培养初步的判断和推理能力。 3培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：感受体验有些事件发生的确定性和不确定性 难点：理解，辨析“可能”，“一定”，“不可能”发生的事件 三、教学过程： （一）玩游戏，引入新课 师：我知道小朋友们都特别喜欢做游戏，是吗？那么在今天上课前，我和大家一起先来玩一个石头、剪子、布的游戏，这个游戏大家都会玩，是吧？可别小看这个小游戏，它里面还藏着数学知识呢，不信我们玩玩看！我说石头剪子布之后，大家同时出手势，不许变哦，我们一起看看有多少个小朋友能赢老师。（师生共玩） 谁赢了老师？谁输了？（学生举手表示）怎么还有几个小朋友没举手呢？有输，有赢，还有平的，你们在玩游戏之前想赢老师吗？那为什么想赢，有的小朋友没有赢呢？（引导学生说出可能赢，可能输，可能平） 现在我们再玩一次，这次我告诉你们我要出剪刀，（再玩一次师出剪刀），这次结果怎么样？（引导生说出出石头一定赢老师，出布一定输，出剪刀一定打平）师小结：我们在玩石头、剪子、布的时候，如果我不告诉你们我出什么，可能是老师赢，也可能是小朋友赢，我们双方都有赢的可能性，但当我告诉你们我出剪刀，小朋友们就一定会赢了，这里面藏的数学知识，就是今天我们要研究的——事情发生的可能性。 （板书：可能性） （二）实践体验，探索新知 1、可能性 过渡：嗯，小朋友们做游戏都特别厉害，下面我要考考你们的眼力了。 师：（出示一只盒子）瞧，我手里拿的是什么？（盒子）老师往袋子里放3个白球和3个黄球。（现场放）接着，我从这个盒里任意摸一个，请小朋友们先猜一猜，老师能摸到什么？（可能是白球，可能是黄球。） 师：对不对呢，我们一起来验证一下。摸之前，我先用手在里面搅几下，闭上眼睛，然后任意摸一个。（师摸）是什么？（白球）好。我再来摸一个，小朋友先猜猜，会是什么？瞧，是什么？（黄球）我再摸一次，会是什么呢？（黄球）那么通过你的观察，老师摸出的球，出现了什么情况？（可能是白球，也可能是黄球。） （板书：可能） 师：你能说说为什么吗？ ⒉、不可能与一定 师：现在我要拿走一个白球，任意摸一个球，肯定摸到白球吗？（不一定，是可能是白球）为什么呢？
人教版小学六年级数学综合测试题 附答案
人教版小学六年级数学综合测试题 附答案 一、填空（每空1分，共20分） 1．在（）号填上“＞”“＜”“＝” 5 316? （ ）16 6 126÷ （ ）23 1.02?（ ）102÷ 6 11÷ （ ）6 11? 2．15的倒数是（ ），3 1倒数是（ ） 3．把4.5%划成分数是（ ），划成小数是（ ）。 4．把 3 2、6.0、%7.66、7 6.0 按照从小到大的顺序排列 （ ） 5．=== =÷)%( 12 ) (25.0)(25∶( )。 6． 4 3∶3的比值是（ ），化简比是（ ）。 7．把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是（ ）。 8．甲、乙的比值是0.6，甲、乙两个数的比是（ ）。 9．圆的直径是10分米，它的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。 10．当一个圆的半径是（ ）厘米时，它的面积和周长数值相等。 二、判断（对的打“√”错的打“×”每分2分，共10分） 1．某班女生人数与男生人数的比是2∶3，则女生人数占全班人数的5 3。 （ ） 2．因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （ ） 3．3米的 10 1与1米的 10 3是相等的。 （ ） 4．圆有无数条对称轴。 （ ） 5．顶点在圆上的角叫圆心角。 （ ） 三、精心算一算（26分）1．直接写出得数（10分） =?4152 =?29 2 =-4 387 =+7 275 =÷321 =?5 420 =?1.05.2 =÷5.05.7 =÷ 4 315 =÷ 7 47 2 2．计算下面各题（能简算的要简算，16分）
①21 57 23? ? ② 4 35 24 35 3? + ? ③)6 18 1( 24+ ? ④ ?? ????-?÷)15253(43 81 四、画一画，算一算（6分） 请在下面的长方形内，用图表示出这个长方形的 2 1的 5 3是多少？ 列式为（ ） （ ）＝（ ） 五、解答题（30分） 1．用500粒玉米做发芽测验，有15粒没有发芽，发芽率是多少？ 2．修一条水渠，已经修了4 3，剩下18千米，这条水渠有多长？ 3．一段公路，如果甲工程队单独修需要20天，乙工程队单独修需要30天，现在甲、乙两工程队合修需要多少天？ 4．小丽的妈妈把5000元存入银行，按年利率2.05%计算，2年后扣除20%的利息税，可获得本利和多少元？
三年级数学简单分数练习题
分数的初步认识 姓名 一、填空（30分） 1、把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的（ ）分之一，写成分数是（ ），分母是（ ），分子是（ ）。 2、把一个圆平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 3、7 1读作（ ），九分之五写作（ ）。 4、98是（ ）个91；54里有4个（ ）；1里面有（ ）个7 1。 5、4个71加上2个71，得（ ）个7 1，也就是（ ）。 7个 91减去3个91，得（ ）个91，也就是（ ）。 6、7 3是表示把1个（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。 也可表示把3个（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。 7、1－103=()()－103=（ ） 53＋5 2= ()()=（ ） 8、1=()5=()8=()12 53＋5 2= ()()=（ ） 9、()8＋81<8 7中的括号里最大能填( )， 95<98－()9 中的括号里最大能填( )。 10、把41、51、43和5 5四个数中最大的是（ ），最小的是（ ）。 11、用分数表示下面各阴影部分。
二、判断题（5分） 1、把一块饼分成3块，小明吃了一块，小亮说：“小明吃了这块饼的31”。（ ） 2、因为9<10，所以91<10 1。（ ） 3、把一张长方形纸对折、对折、再对折，就把这张纸平均分成了6份。（ ） 4、3个31可以看成1，4个四分之一也可以看成1，5个五分之一还是可以看成1。（ ） 三、选择题（5分） 1、 ，图中（ ）部分是这个长方形的 64。 A 、阴影 B 、空白 C 、阴影和空白 2、下列图形（ ）能表示出分数4 3。 A B C 3、6个91是96，再添上（ ）个9 1就是1。 A 、2 B 、3 C 、5 4、在31、51和9 1中最小的数是（ ） A 、 31 B 、51 C 、91 5、8本同样的练习本共厚1㎝，3本这样的练习本共厚（ ）㎝。 A 、83 B 、31 C 、8 1情况 四、在下面的○中填上“>”、“<”、“=”。（12分）
小学数学《可能性》教案
小学数学《可能性》教案 1、通过一系列的体验活动让学生认识到并非任何事物的发展都是确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事件发生的的可能性，获得初步的概率思想 2、培养初步的判断和推理能力 3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习态度 1、教师抛一元硬币，让学生猜哪面朝上。 2、为什么有人猜正面，有人猜反面呢？ 3、小结：在没有看到结果前，硬币可能正面朝上，也有可能反面朝上。（板书课题：可能性） 1、创设情境 出示三种颜色的球：红球、黄球和绿球，告诉学生这些颜色的球被装在了三个黑塑料袋里，选三位学生上来参加摸球游戏，一共摸5次，摸到红球次数多的获胜。
2、摸球游戏 （1）让三位学生从上面三个布袋各选一袋，从中任意摸一个球，教师在黑板上记录，每人各摸到了什么颜色的球。再让学生将球放入袋中，搅拌一下，再摸第四次，并记录结果。（一人摸到了5个红球，一人摸到有红球也有黄球，还有一人一个黄球也没摸到） （2）观察记录下的摸球记录结果 3、交流汇报 （1）提问：谁摸的红球多？如果让你摸，你想在哪个袋子里摸？为什么？ （2）将袋子里的球倒入透明的罐子，让学生看（板书：全是红球） 提问：在这样的袋内任意摸一个会是什么颜色的球？（板书：一定） （3）你最不想在哪个袋子里摸？为什么？
（4）将袋子里的球倒入透明的罐子，让学生看（板书：没有红球） 提问：在这样的袋子里会摸出红球吗？（板书：不可能） （5）还有一个袋子里可能有什么颜色的球？ （6）将袋子里的球倒入透明的罐子，让学生看（板书：红球黄球） 提问：在这个袋内任意摸一个会是什么球？（板书：可能） 4、小结：在全是红球的袋内任意摸一个“一定”是红球；在没有红球的袋内任意摸一个“不可能”是红球；在既有红球，又有黄球的袋内摸一个“可能”是红球，也“可能”是黄球。 1、书P99“想想做做”第1题 指名学生回答并说说理由 2、“想想做做”第2题
人教版小学二年级数学综合测试题
人教版小学二年级数学综合测试题 一、知识根据地。(第10题每空1分，其余每空0.5分,共27分) 1．把口诀补充完整。 七八（）八九（）（）二十 二四（）四七（）（）五十四 2．在（）里填上“米”或“厘米”。 数学书长21（）黑板长4（） 旗杆高10（）图钉约长（） 大树高6（）小明身高1（）30（） 3．在（）里填上“＜”、“＞”或“＝”。 1米（）100厘米 49+37（）90 8×6（）4×4 8米（）80厘米6×9（）45 7×4（）3×8 4．7×8=（），读作：（）；口诀：（）； 表示（）个（）相加是（），也表示（）的（）倍是（）。 5、7个6连加得（），5和4相加得（）。 6、根据口诀“六七四十二”写出两道乘法算式。 7．在（）里填上“”＋、“－”或“×”。 2（）2＝4 3（）3＝9 49（）18＝67 80（）14＝66 75（）18＝57 25（）37＝62 8．用数字2、5、8能组成（）个不同的两位数。 9．一个角有（）个顶点，（）条边。 10．（）里最大能填几？ （）×4＜30 34＞5×（） 60＞（）×8 7×（）＜29 （）×6＜37 （）×8＜36 11．方方买一个台灯51元，买一双鞋38元，大约需要（）元。 二、火眼金睛。把正确答案前面的序号填在括号里。（共8分） 1．下面的图形，第（）是角。 ① ②③ 2．求5个4相加的和是多少？正确的列式是（）。 ① 5+9 ② 5+5+5+5 ③ 5×4 3．每两个人握一次手，三人一共握（）次手。 ① 2② 3③ 6 4．用尺子量一条线段应从（）刻度开始量。 ① 0 ② 1 ③尺子的顶端开始 三、数学高速路。（共35分）
人教版小学五年级下册数学分数练习题
人教版小学五年级下册数学分数练习题 篇一：一、填空 1. 是把( )平均分成( )份，表示其中的( )份;还可以看做把( )平均分成( )份，表示其中1份。 2.分数单位是1 1/2的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。 3.a=b+1(a，b是不为0的自然数)，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 4.与6组成的最简分数的最小质数是( ) 5.在1.67、1.5 、1.506、3/2这组数中，最大的是( )，最小的是( )，相等的两个数是( )和( )。 6. (1)( )÷5=10 30=( )÷15 7.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于1，原分数是( ) 8.如果的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上( ) 9.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的分数有( )个。 二、判断 分子比分母大的分数一定是假分数( ) 假分数的分子一定比分母大( ) 1千克的棉花和1千克水的一样重( ) 带分数一定大于1( ) 甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数( ) 三、选择 1. 6是24和36的( )12呢?( ) A.倍数B.公因数C.最大公因数 2. 一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有( ) A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1的分数一定是( ) A.真分数B.假分数C.最简分数 4.后面的分数，能化成有限小数的是( ) A. 1/2 B.10/3 C.10/6 5.a，b，c，d都是非零自然数，而且a＞b＞c＞d，在，，，四个分数中，最大的是( )A， B. C. D.