领导学基础单选题.docx
领导学基础-4_0001
试卷总分：100 测试总分：0
3. 简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（）组织结构。
A. 直线式
B. 职能式
C. 混合式
D. 矩阵式
正确答案：A 满分：1 得分：1
4. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。
A. 经济力
B. 外交力
C. 领导力
D. 军事力
正确答案：C 满分：1 得分：1
5. 被公认为“人力资本之父”的是( )。
A. 舒尔茨
B. 丹尼森
C. 杜拉克
D. 贝克尔
正确答案：A 满分：1 得分：1
6. 提出期望理论的是( )。
A. 马斯洛
B. 赫茨伯格
C. 弗洛伊德
D. 弗洛姆
正确答案：D 满分：1 得分：1
7. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。
A. 性格
B. 气质
C. 素质
D. 道德
正确答案：B 满分：1 得分：1
8. 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（）。
A. 内部协调
B. 纵向协调
C. 上行协调
D. 下行协调
正确答案：B 满分：1 得分：1
9. 封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导者个人特质
B. 领导者
C. 领导组织
D. 领导效益
正确答案：A 满分：1 得分：1
10. （）的领导权力是一种法理型的权力。
A. 原始社会
B. 转型社会
C. 现代社会
D. 传统社会
正确答案：C 满分：1 得分：1
11. 运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。
A. 头脑风暴法
B. 鱼缸法
C. 德尔斐法
D. 模拟决策法
正确答案：D 满分：1 得分：1
12. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A. 领导目标
B. 领导效果
C. 领导效能
D. 领导效率
正确答案：C 满分：1 得分：1
13.
在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。
A. 良好的沟通
B. 协作精神
C. 智能激发
D. 动机激励
正确答案：C 满分：1 得分：1
14.
在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（）。
A. 领导者对被领导者的作用
B. 领导者与被领导者间的互动关系
C. 领导者与领导环境之间的互动关系
D. 被领导者与领导环境之间的互动关系
正确答案：B 满分：1 得分：1
15. 在专家式领导中，“软专家”是指（）。
A. 精通业务和技术的专家
B. 擅长领导与管理的专家
C. 精通软件设计的专家
D. 公共关系方面的专家
正确答案：B 满分：1 得分：1
16. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（）。
A. 西蒙
B. 勒温
C. 利克特
D. 卡曼
正确答案：C 满分：1 得分：1
17. 缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。
A. 决策目标的确立
B. 方案选择
C. 发现问题
D. 备选方案
正确答案：A 满分：1 得分：1
18. 任务结构是指（）。
A. 任务的明确程度
B. 对任务的负责程度
C. 任务的执行程序和方法
D. 任务的明确程度和对任务的负责程度
正确答案：D 满分：1 得分：1
19. （）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
A. 直线式
B. 职能式
C. 混合式
D. 矩阵式
正确答案：D 满分：1 得分：1
20. 按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（）。
A. 专断式领导
B. 集权式领导
C. 剥夺式集权领导
D. 仁慈式集权领导
正确答案：B 满分：1 得分：1
领导学基础-4_0002
试卷总分：100 测试总分：0
一、单项选择题（共20 道试题，共20 分。）
1.
美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（）为核心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新
B. 文化创新
C. 技术创新
D. 文艺创新
正确答案：C 满分：1 得分：1
2.
领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（）。
A. 正方向
B. 负方向
C. 正负两种方向
D. 不分正负方向
正确答案：C 满分：1 得分：1
3. 提出公平理论的是( )。
A. 亚当斯
B. 杜拉德
C. 弗洛姆
D. 洛克
正确答案：A 满分：1 得分：1
4. 真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（）。
A. 军事领域
B. 政治领域
C. 工厂
D. 经济领域
正确答案：B 满分：1 得分：1
5.
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
正确答案：C 满分：1 得分：1
6. 缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。
A. 决策目标的确立
B. 方案选择
C. 发现问题
D. 备选方案
正确答案：A 满分：1 得分：1
7. 领导体制的本质属性是（）。
A. 双重属性
B. 自然属性
C. 社会属性
D. 人文属性
正确答案：C 满分：1 得分：1
8. 领导关系的两重属性中，（）占据主导地位。
A. 自然属性
B. 管理属性
C. 权力属性
D. 社会属性
正确答案：D 满分：1 得分：1
9. 领导权力的发展变化是与（）紧密相连的。
A. 人性
B. 社会发展阶段
C. 阶级
D. 经济
正确答案：B 满分：1 得分：1
10. 领导行为四分图理论，又称为（）。
A. 领导生命周期理论
B. 领导方格图理论
C. 领导方式连续体
D. 俄亥俄模式
正确答案：D 满分：1 得分：1
11. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（）。
A. 西蒙
B. 勒温
C. 利克特
D. 卡曼
正确答案：C 满分：1 得分：1
12. 对于领导者来说，（）是第一位的。
A. 道德素质
B. 能力素质
C. 政治素质
D. 知识素质
正确答案：C 满分：1 得分：1
13. 道家的政治思想是（）。
A. 以德治国
B. 仁政
C. 无为而治
D. 法治
正确答案：C 满分：1 得分：1
14. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。
A. 性格
B. 气质
C. 素质
D. 道德
正确答案：B 满分：1 得分：1
15. Z理论在领导方式上的表现是（）。
A. 民主式
B. 重事式
C. 重人式
D. 人事并重式
正确答案：D 满分：1 得分：1
16. （）是领导关系存在的前提。
A. 职位
B. 组织
C. 权力
D. 权利
正确答案：C 满分：1 得分：1
17.
下列关于权力起源的学说，除了（）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
A. 暴力说
B. 神权说
C. 智慧说
D. 契约论
正确答案：B 满分：1 得分：1
18. 提出期望理论的是( )。
A. 马斯洛
B. 赫茨伯格
C. 弗洛伊德
D. 弗洛姆
正确答案：D 满分：1 得分：1
19. 为决策中枢系统提供专门的咨询服务是（）。
A. 智囊系统
B. 信息系统
C. 执行系统
D. 监督系统
正确答案：A 满分：1 得分：1
20. 电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（）。
A. 虚拟政府
B. 便民政府
C. 高效政府
D. 精简政府
正确答案：A 满分：1 得分：1
领导学基础-4_0003
试卷总分：100 测试总分：0
一、单项选择题（共20 道试题，共20 分。）
1.
阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（）。
A. 对不同观点的容纳
B. 对文化刺激的开放
C. 文化手段的便利
D. 无差别地让所有人自由使用文化手段
正确答案：C 满分：1 得分：1
2. 领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（）。
A. 领导沟通
B. 领导协调
C. 领导控制
D. 领导指挥
正确答案：A 满分：1 得分：1
3. 组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（）。
A. 信道障碍
B. 传送障碍
C. 接受障碍
D. 非语言障碍
正确答案：A 满分：1 得分：1
4. （）是思维方式的核心内容和具体体现。
A. 思维方法
B. 思维样式
C. 思维对象
D. 思维的物质工具
正确答案：A 满分：1 得分：1
5. 运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。
A. 头脑风暴法
B. 鱼缸法
C. 德尔斐法
D. 模拟决策法
正确答案：D 满分：1 得分：1
6. 在专家式领导中，“软专家”是指（）。
A. 精通业务和技术的专家
B. 擅长领导与管理的专家
C. 精通软件设计的专家
D. 公共关系方面的专家
正确答案：B 满分：1 得分：1
7. 对于领导者来说，（）是第一位的。
A. 道德素质
B. 能力素质
C. 政治素质
D. 知识素质
正确答案：C 满分：1 得分：1
8.
根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
正确答案：B 满分：1 得分：1
9. 领导环境发展的第一原则是（）。
A. 科学性原则
B. 实践性原则
C. 系统性原则
D. 超前性原则
正确答案：A 满分：1 得分：1
10.
下列关于权力起源的学说，除了（）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
A. 暴力说
B. 神权说
C. 智慧说
D. 契约论
正确答案：B 满分：1 得分：1
11. 不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（）。
A. 头脑风暴法
B. 鱼缸法
C. 模拟决策法
D. 德尔斐法
正确答案：C 满分：1 得分：1
12. 人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的( )。
A. 开发性
B. 增值性
C. 时效性
D. 能动性
正确答案：D 满分：1 得分：1
13. 领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（）。
A. 沟通艺术
B. 协调艺术
C. 决策艺术
D. 运筹艺术
正确答案：B 满分：1 得分：1
14. 激发思维创新的首要因素是（）。
A. 目标
B. 知识和经验
C. 灵感
D. 意志
正确答案：A 满分：1 得分：1
15. 封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导者个人特质
B. 领导者
C. 领导组织
D. 领导效益
正确答案：A 满分：1 得分：1
16.
美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书
中以（）为核心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新
B. 文化创新
C. 技术创新
D. 文艺创新
正确答案：C 满分：1 得分：1
17.
领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（）的领导理论。
A. 权威理论色彩
B. 行为理论色彩
C. 权变理论色彩
D. 特质理论色彩
正确答案：C 满分：1 得分：1
18. 根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
正确答案：D 满分：1 得分：1
19. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（）。
A. 西蒙
B. 勒温
C. 利克特
D. 卡曼
正确答案：C 满分：1 得分：1
20. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。
A. 性格
B. 气质
C. 素质
D. 道德
正确答案：B 满分：1 得分：1
领导学基础-4_0004
试卷总分：100 测试总分：0
一、单项选择题（共20 道试题，共20 分。）
1. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。
A. 经济力
B. 外交力
C. 领导力
D. 军事力
正确答案：C 满分：1 得分：1
2. 领导行为四分图理论，又称为（）。
A. 领导生命周期理论
B. 领导方格图理论
C. 领导方式连续体
D. 俄亥俄模式
正确答案：D 满分：1 得分：1
3.
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
正确答案：C 满分：1 得分：1
4. 为决策中枢系统提供专门的咨询服务是（）。
A. 智囊系统
B. 信息系统
C. 执行系统
D. 监督系统
正确答案：A 满分：1 得分：1
5. 组织的公共沟通首先必须（）。
A. 分析相关利益者
B. 选择有效的沟通工具
C. 及时与受众沟通
D. 建立沟通渠道
正确答案：A 满分：1 得分：1
6. 检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（）。
A. 方案修正
B. 决策检查
C. 决策追踪
D. 慎重实施
正确答案：C 满分：1 得分：1
7. 对于领导者来说，（）是第一位的。
A. 道德素质
B. 能力素质
C. 政治素质
D. 知识素质
正确答案：C 满分：1 得分：1
8. 简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（）组织结构。
A. 直线式
B. 职能式
C. 混合式
D. 矩阵式
正确答案：A 满分：1 得分：1
9.
在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（）。
A. 领导者对被领导者的作用
B. 领导者与被领导者间的互动关系
C. 领导者与领导环境之间的互动关系
D. 被领导者与领导环境之间的互动关系
正确答案：B 满分：1 得分：1
10. 要建设一个成功的团队首先要（）。
A. 了解团队的作用
B. 了解团体方面的理论
C. 设立共同的目标
D. 提高领导艺术水平
正确答案：B 满分：1 得分：1
11.
根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
正确答案：A 满分：1 得分：1
12. 领导体制的本质属性是（）。
A. 双重属性
B. 自然属性
C. 社会属性
D. 人文属性
正确答案：C 满分：1 得分：1
13. 领导体制的核心是（）。
A. 各级各类领导机关职责与权限的划分
B. 组织结构的设置
C. 领导层次与幅度
D. 人事制度
正确答案：A 满分：1 得分：1
14.
美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（）为核心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新
B. 文化创新
C. 技术创新
D. 文艺创新
正确答案：C 满分：1 得分：1
15.
领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（）的领导理论。
A. 权威理论色彩
B. 行为理论色彩
C. 权变理论色彩
D. 特质理论色彩
正确答案：C 满分：1 得分：0
16. Z理论在领导方式上的表现是（）。
A. 民主式
B. 重事式
C. 重人式
D. 人事并重式
正确答案：D 满分：1 得分：1
17. 根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
正确答案：D 满分：1 得分：1
18. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A. 领导目标
B. 领导效果
C. 领导效能
D. 领导效率
正确答案：C 满分：1 得分：1
19. 文化本质上是（）。
A. 历史的产物
B. 环境的产物
C. 社会活动的产物
D. 人类精神力量的产物
正确答案：C 满分：1 得分：1
20. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。
A. 性格
B. 气质
C. 素质
D. 道德
正确答案：B 满分：1 得分：1
一、单项选择题（共20 道试题，共
20 分。）
1. 领导具有双重属性，其中占据主
导地位的是（ B ）。
A. 自然属性
B. 社会属性
C. 权力属性
D. 服务性
2. 文化本质上是（ C ）。
A. 历史的产物
B. 环境的产物
C. 社会活动的产物
D. 人类精神力量的产物
3.
权变领导理论的研究重点在（D ）
。
A. 领导者的个性特质
B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
C. 领导者的影响力
D. 领导者、被领导者的行为和领导
环境的关系
4.
孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ A ）。
A. 民本思想
B. 人本思想
C. 谋断分离的思想
D. 重视纳谏的思想
5. 在现代社会中，组织成功的概率
与组织和环境之间的一致性程度（ B
）。
A. 无关
B. 呈正相关关系
C. 呈负相关关系
D. 没有直接关系
6. 曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭
”，在思维形式上属于（D ）。
A. 纵向思维
B. 收敛思维
C. 横向思维
D. 交叉思维
7. 领导者对可能影响组织和谐的各
种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（ B ）。
A. 沟通艺术
B. 协调艺术
C. 决策艺术
D. 运筹艺术
8. 被公认为“人力资本之父”的是(
A )。
A. 舒尔茨
B. 丹尼森
C. 杜拉克
D. 贝克尔
9. 对于领导者来说，（ C ）是
第一位的。
A. 道德素质
B. 能力素质
C. 政治素质
D. 知识素质
10. 任务结构是指（ D ）。
A. 任务的明确程度
B. 对任务的负责程度
C. 任务的执行程序和方法
D. 任务的明确程度和对任务的负责
程度
11. 要建设一个成功的团队首先要（
B ）。
A. 了解团队的作用
B. 了解团体方面的理论
C. 设立共同的目标
D. 提高领导艺术水平
12. 生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（C ）。
A. 创新功能
B. 反思功能
C. 审美功能
D. 感染效应功能
13. 封建制领导效能理论注重对(
A )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导者个人特质
B. 领导者
C. 领导组织
D. 领导效益
14. （ C ）的领导权力是一种法理型的权力。
A. 原始社会
B. 转型社会
C. 现代社会
D. 传统社会
15. 文化的（ A ）主要用来说明
人对自然的加工改造及其历史性成果
。
A. 非自然的指向
B. 精神的指向
C. 地域性指向
D. 历史的指向
16. 按决策主体的决策方式不同分类
有（ A ）。
A. 经验决策和科学决策
B. 程序性决策和非程序性决策
C. 单目标决策和多目标决策
D. 理性决策和有限理性决策
17. 一般情况下，领导幅度应以（
D ）为宜。
A. 五五律
B. 六四律
C. 三七律
D. 二八律
18.
美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提
出“创新”概念的学者，他在《经济
发展的理论》一书中以（C ）为核
心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新
B. 文化创新
C. 技术创新
D. 文艺创新
19. 领导者素质在内外环境与矛盾的共同
作用下，会不断发生变化，主要走向
（ C ）。
A. 正方向
B. 负方向
C. 正负两种方向
D. 不分正负方向
20. 按决策问题的出现概率分类，决
策可分为（A ）。
A. 程序性决策和非程序性决策
B. 经验决策和科学决策
C. 单目标决策和多目标决策
D. 程序性决策和宏观决策
领导学基础-4_0006
试卷总分：100 测试总分：0
一、单项选择题（共20 道试题，共20 分。）
1. （）是思维方式的核心内容和具体体现。
A. 思维方法
B. 思维样式
C. 思维对象
D. 思维的物质工具
正确答案：A 满分：1 得分：1
2. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。
A. 经济力
B. 外交力
C. 领导力
D. 军事力
正确答案：C 满分：1 得分：1
3. 文化本质上是（）。
A. 历史的产物
B. 环境的产物
C. 社会活动的产物
D. 人类精神力量的产物
正确答案：C 满分：1 得分：1
4.
在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。
A. 良好的沟通
B. 协作精神
C. 智能激发
D. 动机激励
正确答案：C 满分：1 得分：1
5. （）是领导关系存在的前提。
A. 职位
B. 组织
C. 权力
D. 权利
正确答案：C 满分：1 得分：1
6.
孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。
A. 民本思想
B. 人本思想
C. 谋断分离的思想
D. 重视纳谏的思想
正确答案：A 满分：1 得分：0
7. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A. 领导目标
B. 领导效果
C. 领导效能
D. 领导效率
正确答案：C 满分：1 得分：1
8. 根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
正确答案：D 满分：1 得分：1
9. 冲突属于（）。
A. 低对抗行为
B. 高对抗性行为
C. 无对抗性行为
D. 对抗性行为
正确答案：B 满分：1 得分：1
10.
美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（）为核心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新
B. 文化创新
C. 技术创新
D. 文艺创新
正确答案：C 满分：1 得分：1
11.
阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（）。
A. 对不同观点的容纳
B. 对文化刺激的开放
C. 文化手段的便利
D. 无差别地让所有人自由使用文化手段
正确答案：C 满分：1 得分：1
12. 人力资源管理的核心问题是怎样( )。
A. 满足人的物质需要
B. 提高工作效率
C. 激励人的内在潜力
D. 提高人的思想觉悟
正确答案：C 满分：1 得分：1
13. 在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（）。
A. 无关
B. 呈正相关关系
C. 呈负相关关系
D. 没有直接关系
正确答案：B 满分：1 得分：1
14. （）的领导权力是一种法理型的权力。
A. 原始社会
B. 转型社会
C. 现代社会
D. 传统社会
正确答案：C 满分：1 得分：1
15. 我国领导学发展的关键时期是（）。
A. 20世纪30年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪90年代
正确答案：B 满分：1 得分：1
16. 结构理论认为，领导效能取决于( )。
A. 领导者特性
B. 组织特性
C. 群体特性
D. 领导活动特性
正确答案：B 满分：1 得分：1
17. 按决策问题的出现概率分类，决策可分为（）。
A. 程序性决策和非程序性决策
B. 经验决策和科学决策
C. 单目标决策和多目标决策
D. 程序性决策和宏观决策
正确答案：A 满分：1 得分：0
18. 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（）。
A. 内部协调
B. 纵向协调
C. 上行协调
D. 下行协调
正确答案：B 满分：1 得分：1
19. 领导环境发展的第一原则是（）。
A. 科学性原则
B. 实践性原则
C. 系统性原则
D. 超前性原则
正确答案：A 满分：1 得分：1
20. 缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。
A. 决策目标的确立
B. 方案选择
C. 发现问题
D. 备选方案
正确答案：A 满分：1 得分：1
《领导学基础》平时作业(1)
领导学基础》平时作业（ 1 ）、名词解释 1．领导 2 ．领导主体 3 ．领导客体 4 ．领导手段 5 ．政治领导 6 ．领导特质理论 7 ．权变8 ．领导权变理论 9 ．柔性领导理论10 ．内隐领导 理论 11 ．领导权 力 12 ．领导权力 结构 13．领导授权14 ．权力腐败15 ．权力制约16 ．领导体制 、简答题 1．简述领导的属性及其关系。 2．与其他社会活动相比，领导活动有那些特点? 3．按照领导的历史发展进程，领导可以划分为哪几种类型? 4．简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。 5．简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向 6．简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。 7．简述领导权力的结构。 8．简述行使领导权力需要遵循的原则。 9．简述领导权力制约的功能。 10．简述领导体制的类型。 11．简述我国领导体制的本质特征。三、论述题 1．试述领导与管理的区别和联系。 2．试列举领导的三种功能，并做简要分析。 3．试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置 4．试述如何对领导权力进行有效的制约? 5．试述我国领导体制的主要弊端以及改革的原则与内容 领导学基础》平时作业（2） 、名词解释 1 ．领导环境 2 ．职位权 3 ．领导文化 4 ．权力距离 5．领导者 6 ．领导素7 ．领导的特质理论 8 ．领导群体结构9 ．领导关系10 ．非正式群体11 ．领导角 、简答题（含辨析题） 17 ．集权制18 ．委员会制19 ．职能制20 ．资产阶级民主制
1．简述领导生态系统的含义和构成。 2．简述领导者与被领导者之间的影响与作用。 3．制度性领导环境包含几个层次的含义， 它们的关系怎样 ? 4 ．简述领导文化的结构及其相互联系。 5 ．领导活动是一种社会活动， 因此领导素质只有后天性特征。 6 ．简述领导素质的作用。 7 ．领导智能结构与领导的知识结构没有区别。 8 ．简述领导者性格对领导工作的影响。 9 ．简述领导群体的基本功能。 10 ．简述领导群体结构优化、组合与调整的基本原则。 11 ．简述领导关系的特点。 12 ．简述竞争与合作的客观性。 13．简述领导角色的主要特征。 14 ．冲突是由于利益不同而产生的对抗性行为， 因此冲突只有消极作用 、简答题 （含辨析题 ） 1 ．简要说明战略有哪些特征 ? 2 ．请问科学的预测有哪些特征 ? 战略与预测有什么关系 ? 3 ．简要说明决策有哪些特征 ? 4 ．领导决策有哪些要素 ? 《领导学基础》平时作3） 一、名词解释 1 ．领导战略 2 ．领导决策 3 ．头脑风暴 4 ．有限理性决策型 5 ．渐进决策模型 6 ．激励 7 ．首囚效应 ．戴维现象 三、论述题 （ 含案例分析题 ） 1 ．论述文化生态学中有关人、文化和环境关系的主要观点，并结合自己 的工作实践加以评述。 2．试论领导个体素质提高的途径。 3．结合实际论述领导关系的作用与影响。 9 ．科学决策 10 ．思维创新 11 ．影响力 12 ．强制性影响力
尔雅 领导学答案
属于有意识的言辞信号是（）。（1.0 分）
0.0 分
?
A、
脸红
?
B、
腿抖
?
C、
鼓掌
?
D、
说话时手转笔
正确答案： C 我的答案：A
2
愤怒管理的技巧不包括（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
终止不当行为
?
B、
改善沟通技巧
?
C、
信念更新
?
D、
转变环境
正确答案： D 我的答案：D
3
控制类型可以分为（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
内部控制和自我控制
?
B、
自我控制和他人控制
?
C、
外部控制和自我控制
?
D、
内部控制和外部控制
正确答案： D 我的答案：D
4
对于（）的人，可以直呼其名，采取目光接触的方式化解冲突。（1.0 分）
0.0 分
?
A、
阻击手
?
B、
温和型
?
C、
强词夺理型
?
D、
牢骚狂
正确答案： C 我的答案：A
5
公共领导在外延上表现为（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
公众领导
?
B、
公共事项的领导
?
C、
公共组织中的领导
?
D、
A和C
正确答案： D 我的答案：D
6
关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。（1.0 分）
0.0 分
?
A、
民主
?
B、
《领导学基础》形考作业3答案(精)
《领导学基础》形考作业3答案 一、名词解释 1、即非权力性影响力。它是领导者凭借自己的个人外在形象和内在素质（而不是权力）凝聚下属，影响下属，指导下发的能力。 2、见教材P354 3、见教材P388 4、见教材P404和P408 答：它是电子政务最重要的涉及精髓，是跨越时间地址部门的全天候的政府服务体系。虚拟政府是在以网络建设，政府与公民互动、垂直整合、水平整合阶段工作完成的基础上，最终得以公民为中心“一站式”和无缝的公共服务，即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。 二、单项选择题 1、A P308 2、C P324 3、A P346 4、A P342——343 5、C P337 6、B P371 7、C P324 8、D 9、A P357 10、B P403; 三、多项选择题 1、A、B、D P317 2、A、B、C、D P315 3、A、B P337 4、B、C P283 5、B、C、D P283 四、简答题 1、 答：从作用看，发散思维在思维创新中拓展了思维主见角；而在创新思维中又必须集中于有价值的东西，设定明确的目标，这就是收敛思维的作用。二者的关系表现在：在创新的开始阶段，领导者首先要开拓思维的自由度，采取发散思维；而在最终确定创新方案时，则需要以创新目标为核心进行收敛思维。发散思维是扩散性思维活动，收敛思维则确定了思维关注的方向，明确了创新的目标。任何思维创新都是发散思维与收敛思维的对立统一。在思维活动中，发散思维和收敛思维相互联系，相辅相成，并在对立中相互转化。P313 2、 答：有益冲突的有益性表现在五个方面：一是群体内分歧与对抗，能造成一个各社会部门相互支持的社会体系；二是让冲突暴露出来，恰如提供一个出气孔，使对抗的成员采取适当方式发发泄不满，否则压抑怒气反而会酿成极端反应；三是冲突增加内聚力，组织在外部压力下反而会更加团结，一致对外；四是两大集团的冲突可以显现出它们的实力，并最后达到权力平衡结束无休止的斗争；五是冲突可以促进联合，以求共存，或为了占用更强大的敌人而结成同盟。P350 3、 答：政府与公民之间的电子政务是指政府与公民之间的互动，主要包括政府对居民和居民对政府两个部分。它的具体内容包括： 第一，教育培训服务。如通过建立全国性教育平台，资助所有的学校和图书馆接入互联网和政府教育平台；政府出资购买教育资源，然后提供给学校和学生；重点加强对信息技术能力的教育和培训，以适应信息时代的挑战等。4 k& y" {' m$ H2 H9 C6 Y3 K+ B. R& h( l 第二，电子医疗服务，即通过政府网站提供医疗保险政策信息、医药信息、执业医生信息，为公民提供全面的医疗服务，公民可通过网络查询自己的医疗保险个人账户余额和当地公共医疗账户的情况；查询国家新审批的药品成分、功效试验数据、使用方法及其他详细数据，提高自我保健的能力；查询当地医院的级别和执业医生的资格情况，选择合适的医生和医院。
领导科学基础平时作业答案
第1题](单选题)领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（） A.领导环境 B.领导理论 C.领导行为 D.领导水平 [第2题](单选题)未来领导者的责任不包括() A.管理危机 B.创建学习型组织 C.培养众多未来领导者 D.领导分散型组织 [第3题](单选题)领导的教育职责包括支持国民教育，加强职业教育培训和（） A.培养未来领导者 B.加强执行力 C.提高学习力 D.善于管理 [第4题](单选题)在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（） A.领导权变理论 B.领导方格理论 C.领导模式理论 D.连续统一体理论
[第5题](单选题)无形的组织活动与有形的组织机构之间的关系是() A.内涵与形式的关系 B.手段与目的关系 C.初级和高级的关系 D.没有关系 [第6题](单选题) （）是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。 A.计划 B.领导 C.组织 D.协调 [第7题](单选题)领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与() A.教育 B.管理 C.学习 D.执行 [第8题](单选题)非职位权力不包括（） A.专长权 B.参考权 C.背景权 D.感情权
[第9题](单选题)人格权威则与领导者的（）密切相关。（） A.自身素质 B.家庭背景 C.管理水平 D.道德修养 [第10题](单选题)（）之间的关系是领导活动中的基本关系。() A.领导主体与客体 B.领导主体与领导环境 C.领导客体与领导环境 D.领导者与被领导者 [第11题](多选题)组织按利益受惠分类，可以分为() A.服务组织 B.实惠组织 C.整合组织 D.互利组织 E.公益组织 [第12题](多选题)领导与管理的区别表现在（） A.领域不同 B.领导是较高层次的管理 C.领导具有战略性
高考《经济生活》必背基本知识点
《经济生活》基本知识点必记必背 第一单元生活与消费 第二课多变的价格 （1）价值决定价格。由于原材料、劳动力等成本上升，导致价值量增大，这是造成物价不断上涨的根本原因。 （2）供求影响价格。供不应求，价格上涨。 （3）纸币发行量。当纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量时，就会引起纸币贬值，物价上涨。 （4）其他因素：国家宏观调控政策、市场调节的自发性（一些生产者、经营者恶意囤积、哄抬价格，对物价上涨起了助推作用）. （1）一般说来，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加。 （2）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 （价格变动对不同商品需求量有不同影响。） （3）消费者对既定商品的需求，还受相关商品价格变动的影响 （替代品和互补品的价格变动影响人们消费选择：替代品比较多的商品，其价格上涨后，消费者会选择替代品。在互补商品中，当一种商品的价格下降，不仅会使这种商品的需求量上升，也会使另一种商品需求量上升，反之，也是这样。） （1）调节产量。某种商品价格下降，生产者获利减少，就会减少产量；相反，会增加产量。 （2）调节生产要素的投入。为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就
会增加这种要素的使用量；相反，会减少这种要素的使用量 【拓展延伸】政府调控物价的原因以及稳定物价的措施 原因 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。 ②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。 ④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。 ⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现以人为本。 措施 提示科技＋发展生产＋纸币发行＋市场监管＋宏观调控 ①依靠科技进步，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③合理控制纸币的发行量，使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 第三课多彩的消费 客观因素： (1)经济发展水平是影响消费的根本因素。 (2)收入是消费的基础和前提。（在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。） (3)物价水平。商品价格高低影响人们的消费选择。（物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。）
领导学基础模拟试题及答案
《领导学基础》模拟试题及答案 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．领导主体：是由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体，领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。 2．领导体制：就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 3．强制性影响力：也称权力性影响力，是由社会、组织所赋予的，带有强迫和不可抗拒的影响力。 二、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将 正确答案的序号填在括号内） 1．( C )是领导关系存在的前提。 A．职位 B．组织 C．权力 D．权利 2．人力资源管理的核心问题是怎样(D )。 A．满足人的物质需要 D．提高工作效率 C．提高人的思想觉悟 D．激励人的内在潜力 3．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于( A )。 A．信道障碍 B．传送障碍 C．接受障碍 D．非语言障碍 4．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有( B )的领导理论。 A．权威理论色彩 B．权变理论色彩 C．行为理论色彩 D．特质理论色彩 5．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( B )组织结构。 A．职能式 B．直线式 C．混合式 D．矩阵式 6．文化本质上是( D )。 A．历史的产物 B．环境的产物 C．人类精神力量的产物 D．社会活动的产物 7．按决策主体的决策方式不同，决策可分为( A )。 A．经验决策和科学决策 B．程序性决策和非程序性决策 C．单目标决策和多目标决策 D．理性决策和有限理性决策 8．思维创新的逻辑起点是( C )。 A．创新目标 B．灵感
(领导管理技能)领导科学基础平时作业
《领导科学基础》平时作业（1） （第一章绪论） 一、填空 1．领导工作是产生于，并随着的发展而发展的。 2．人类领导活动的历史演变，也就是逐步由领导向领导转变。 3．现代社会的发展，带来了社会活动的显著特点是、、。 4．构成领导活动的基本要素；、、和。 5. 的矛盾以及的矛盾是领导活动的基本矛盾。 6．领导科学是研究的科学，也可以说是研究、、、的科学。 7．领导科学具有一些明显的特点，这就是、和。 8．领导科学与管理科学不同，相对而言，管理科学更多地接近，领导科学更多地接近。 二、单项选择题 1．人类领导活动产生于（） ①原始社会②奴隶社会 ③封建社会④资本主义社会 2．把领导工作作为一门科学来研究是在什么社会条件下出现的?（） ①古代社会②中世纪社会 ③近代社会④现代社会 3．领导科学的基本问题是（） ①领导与管理的关系 ②领导者与被领导者的关系 ③领导与决策的关系 ④领导与目标的关系 4．领导规律是指（） ①领导活动的外部联系 ②领导活动的偶然联系 ③领导现象之间的本质联系 ④领导者之间的感情联系 5．以下哪些在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志？（） ①《孙子兵法》②《资治通鉴》 ③《战争论》④马克思主义的产生 三、多项选择题 1．领导科学产生的历史条件是（） ①与人类、人类社会的历史一样悠久 ②现代社会生产的巨大发展，促使领导活动和管理活动的相对分离 ③现代科学技术的突飞猛进，提供了科学的基础理论和方法论 ④人类领导思想成果长期积累的结果 ⑤社会主义的胜利，才有领导科学
2．人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（） ①领导——领导者——被领导者 ②奴隶社会——封建社会——资本主义社会 ③原始平等——充满阶级剥削和压迫——社会主义新的平等关系 ④原始集体领导——个人专制——社会主义集体领导 ⑤经验领导——科学领导——经验领导 3．对领导活动的正确理解应是（） ①领导是人类群体活动的必然产物 ②领导是人类一种特殊的重要的实践活动 ③领导是领导者个人主观随意的活动 ④领导是各个基本要素相互作用的行为过程 ⑤领导是有序的完整的活动过程 ４．马克思主义哲学与领导科学的关系是（） ①各自完全独立的关系 ②合并起来的关系 ③相互区别又相互联系的关系 ④前者指导后者但又不能简单代替的关系 ⑤相互排斥的关系 5．建立有中国特色的领导科学的要求是（） ①坚持马列主义飞毛泽东思想的指导 ②从中国国情出发 ③面向改革开放和现代化建设 ④总结我党丰富的领导经验 ⑤借鉴国外和古代的领导思想 四、名词解释 １．领导科学 2．领导规律 3．经验领导 4．科学领导 五、辨析题 1．领导活动与领导科学 2．领导与管理 3．领导科学与管理科学 六、判断与分析题 1．有了人类、人类社会，就有领导科学。 2．领导活动没有客观规律性的作用。 3．领导就是服务。 4．领导科学属于党建学说。 5．领导工作是科学和艺术的统一体。 七、简答题 1．领导活动历史演变的简要过程怎样? 2．领导活动的基本要素和基本矛盾是什么? 3．领导科学的研究对象为何?
领导学基础作业答案秋
资料内容仅供您学习参考，如有不当或; 《领导学基础》作业（1） 一、名词解释1.柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从 和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。2.不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和 完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。3.矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称”规划-目标”结构形式。4.文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。她的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。二、单项选择题1. B. 2 . C. 3 . D 4. A 5. D 6 . D 7. C 8 . B 9. D 10. B 三、多项选择题 1. A CDE 2 BCDE 3 . A
者侵权，请联系改正或者删除。 BCDE 4 . ABE 5 . ABE 四、简答题（含辨析题）1.领导权力只能用权力进行制约。答：这种观点是错误的。因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道 德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。 2.简述中国领导 体制的演变历程。答：1、1949 -1956年，为领导体制的基本确立阶段。这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；2、1956 -1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；3、1966年—1976年,
领导学基础选择题
领导学基础选择题文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它的首先发生在（政治领域） 2.从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力） 3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性） 4.在专家式领导中，“软专家”是指（擅长领导与管理的专家） 5.道家的政治思想是（无为而治） 6.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想） 7.权变领导理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系） 8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂为代表的研究者提出的具有（权变理论色彩）的领导理论。 9.我国领导学发展的关键时期是（20世纪80年代） 10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三各子纬度，分别是领导魅力、个人化关怀和（智能激发） 11.下列关于权力起源的学说，除了（神权说）外，其他主张都有一
定程度上的合理性。 12.在（传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 13.（现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。 14.领导权力的发展变化是与（社会发展阶段）紧密相连的。 15.领导体制的核心是（各级各类领导机关职责与权限的划分） 16.一般情况下，领导幅度应以（二八律）为宜。 17.领导体制的本质属性是（社会属性） 18.简单而低层的组织与重复较高的简单工作宜采用（直线式）组织结构。 19.（矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 20.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（集权制与分权制） 21.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（层次制与职能制） 22.根据商机领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（完整制与分离制）
《领导学基础》模拟试卷(1)
精心整理 《领导学基础》综合练习（1） 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、?领导主体： 2、?领导权力： 3、?领导体制： 4、?领导文化： 5、?领导效能： 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7A 8A 9A 、形式B 、品德C 、技巧D 、内容 10、（）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。 A 、领导效果 B 、领导目标 C 、领导效益 D 、领导效能 三、多项选择题（每小题1分，共10分） 1、社会分工主要是在两个方向上展开的，它们是（） A 、横向分工 B 、纵向分工 C 、结构分工 D 、功能分工 E 、专业分工 2、领导学的学科特点有（）
A、综合性 B、社会性 C、应用性 D、交叉性 E、理论性 3、领导权利的主要内容包括（） A、领导权力主体 B、领导权力客体 C、领导权力目标 D、领导权力的作用方式 E、领导权力的性质 4、领导体制的特征包括（） A、全局性 B、根本性 C、稳定性 D、系统性 E、长期性 5、领导群体结构的主要内容包括（） A、性别结构 B、智力结构 C、年龄结构 D 6 A 7 A D 8 A 9 A 10 A 1、? 2、? 3 1 2、试述WTO对领导素质的挑战与应对策略？ 《领导学基础》综合练习（1）参考答案 一、名词解释 1、是只组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，它包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 2、就是领导者遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。
3、就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 4、是一般意义上的文化在领导学这一特定领域中表现出来的一种特殊的文化样式。是指领导者群体或个体在领导学实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的关于领导活动的过程、本质规律、规范、价值以及方式方法等各方面内容的综合反映形式。是客观领导过程在领导者心理反映积淀。是领导者开展领导活动的内驱力和精神导向。 5、就是领导者在实施领导活动过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率，领导效果，领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合。 1、A 2、 1、AB2 8、ADE9 1、（1 （2 2、（1 （7 3、（1 （5 1 （1）权力制约机制：以权力制约权力 （2）道德制约机制：以道德制约权力 （3）权利制约机制：以权利制约权力 2、WTO市场化的观念以及公平公正、互惠为主的游戏规则对我国领导素质的发展提出了一系列新的要求，主要体现在以下几个方面： （1）强化领导观念： 战略思维；创新观念；法治观念；市场观念；竞争观念；开放观念；效率观念 《领导学基础》综合练习（2）
公共领导学答案
公共领导学B卷 一、简答题： 1.行政领导：是指国家行政系统中各级各类行政领导者和行政领导集团通过决策、指挥、监督、协调及控制等职能活动，依法行使其权利，发挥其影响，确定并实现行政目标的活动过程。 行政领导的特点： ①行政领导的权力是国家法律或行政法规确定的，在国家行政领域内具有强制性和约束力。 ②行政领导和权力范围，受国家权力机关和有关法律、法规、制度的限制与监督。 ③行政领导是运用国家法定权力，并依法实施领导职能的行为，具有高度的权威性。 ④行政领导具有明确的隶属关系，即由有关法规明确规定行政组织内的领导与被领导关系。 ⑤行政领导随着国家行政管理活动的产生、发展而产生和发展。 2?行政领导创新内容的分类: 1、领导观念创新 观念是行为的先导，人们的行为都是受着一定思想观念的支配和约束。观念的创新就是运用新的观点、新的思维方法去研究组织领导实践中岀现的现实问题，寻求解决问题的新途径，利用全新的创新成果来改造组织的领导活动过程，为组织领导活动开辟新局面。 观念创新也意味着思想解放，需要使每个组织成员果断地摒弃陈旧、僵化的观念，不断将自身的思想跟上时代进步和环境发展的步伐，以用来指导组织的领导实践，更好地参与领导活动。观念创新是整个组织的共同使命，不仅仅是领导者，每个员工都应将观念创新作为自己的职责。 2、领导方式创新 领导方式是领导者从事领导活动所遵循的比较稳定的领导模式。 一般组织中常见的领导方式有：集权 式领导、分权式领导、重事式领导、重人式领导、人事并重式领导、专断
式领导、民主式领导、放任式领导等。一个组织在长期发展过程中，往往形成比较固定的领导模式，有着一套习惯的领导方式方法。显然，这样的领导方式是适应当时的组织环境、工作任务特点、领导者和被领导者的状况的。 随着客观环境的变化、任务性质的变化，领导方式不是教条式一成不变的。领导者要根据对各种因素的分析掌握，因地制宜、因时制宜、因人制宜，根据不同的对象和情况，进行领导方式的创新。领导方式创新既包括在领导活动中探索出具有突破性的全新的领导方式，也包括在组织中引入已经产生但从未在本组织运用过的领导方式。由于思维和制度的惯性，对原有领导方式的摒弃和新的领导方式的引入必然存在着较大的阻力，领导者应该知难而上，协调有关因素，善于将压力转化为动力。 3、领导环境创新环境是客观的，不以人的意志为转移的，但这并不意味着人们在环境面前是消极被动的。环境创新首先需要正确认识环境，这是人们能否驾驭环境和开展创新的基础和前提。创新者必须对领导活动环境中的各个因素进行把握，既要看到有利的方面，也要看到问题和困难的方面；既要了解历史和现时的环境，又要预测和把握未来的环境。只有全方位、多层次、多角度的认识环境，才能为环境创新打下基础。 其次，环境因素的客观性，决定了在领导活动中必须遵循环境及其客观发展规律。适应环境，要求适应环境的发展规律，要求按照环境的客观规律办事。违背了环境发展的趋势和力量，注定是要碰壁的。再次，环境创新不能局限于适应环境，它不仅包括组织为适应外界环境变化而调整组织自身的领导活动和关系，而且要发挥人的主观能动性，通过领导创新活动去影响、改变环境，使环境更加有利于未来领导活动的顺利开展。最后，领导环境创新不仅要积极改变组织内环境，比如工作氛围、工作关系、领导者与被领导者的关系，也要积极改变组织外部的大环境，这需要有意识地去组织开展一系列的公关，与环境积极沟通，参与社区活动等。 4、领导制度创新 这里的领导制度主要是指组织日常领导活动中各种具体程序规则的总称。其中分配制度具有重要的意 义。分配制度是对组织权利、物质资源分配的规定，也决定了领导活动的本质。分配制度在于如何根 据需要将资源在组织及组织成员之间分配，以保证组织的稳定运行。分配制度包括对资源消耗的测度，
2020年1月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试试题及答案
2020年1月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末 考试试题及答案 2020年1月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试试题及答案(电大期末纸质考试必备资料) 说明：资料整理于2020年1月6日，适用于国开河南电大行政管理专科学员期末纸质考试用。 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是(B)。 A.自然属性 B.社会属性 C.权力属性 D.服务属性 2.权变领导理论的研究重点是(D)。 A.领导者的个性特质 B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C.领导者的影响力 D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 3.根据不同的划分方法，领导者可划分为不同的类型。按领导者产生的方式划分，领导者可分为正式领导者和(B)。 A.技术专家 B.非正式领导者 C.野心家 D.政治家 4.领导者实施领导活动的载体是(C)。 A.领导方法 B.领导职能 C.领导体制 D.领导作风 5.按组
织系统内部的各机构或部门的职权范围和活动性质划分，领导体制类型可以分为(C)。 A.一长制和委员会制 B.集权制和分权制 C.层级制和职能制 D.完整制和分散制 6.按照组织边界划分，领导环境可以分为内部环境和(C)。 A.社会环境 B.人文环境 C.外部环境 D.物质环境7.提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策就是(C)。 A.确定型决策 B.风险型决策 C.不确定型决策 D.程序决策 8.领导者采取放任的态度，将自己懒得处理的、纷乱繁琐的事务和工作交给下属去处理这种授权类型是(C)。 A.刚性授权 B.柔性授权 C.惰性授权 D.模糊授权9.(D)是领导活动的最终目标和归宿。 A.领导手段 B.领导主体 C.领导方法 D.领导效能10.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是(D)。 A.目标考评法 B.模拟考评法 C.比较考评法 D.群众评议法 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。) 11.领导者要做到善于用人，必须坚持的用人原则包括(ABCDE)。 A.用人不疑原则 B.德才兼备原则 C.扬长避短原则 D.人尽
领导学基础作业(答案).pdf
《领导学基础》形成性考核 第一次作业 1、简述领导权力腐败的危害。 （1）权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机（2）权力腐败直接消解了一个国家政治生 活朝着民族化方面发展的积极力量（3）权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革（4）权力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费（5）权力腐败已经并将继续对经济收入的分配产生及其严重的不利影响（6）权力腐败完全可能造成优秀人才的外流河埋没（7）权力腐败会导致社会整体道德的下降。 2、简述西方领导体制的变迁及其对我国领导体制的启示。 1、西方企业领导体制的演变：西方资本主义国家的领导体制从微观角度来看，主要指资本主义国家企业的领导体制，这 种体制的发展过程主要包括五个阶段：（1）家长制领导；（2）经理制领导；（3）职业“软专家”领导制；（4）专家集团领导制；（5）多级领导制。 西方政治领导体制西方资本主义国家的领导体制从宏观角度来看，是与资本主义经济基础相适应的政治领导体制，也就是资产阶级民主制。 西方领导体制对我国领导的启示：通过对西方资本主义国家的企业以及政治领导体制演变的过程进行简略的考察，我们可以发现， 它们大体上是适合现代化大生产的状况的，同时也不得不随着社会生产力的发展进行某些相应的变革。因此在总体上是符合领导体 制的发展变化规律的。资本主义国家的企业领导体制反映了社会大生产的某些客观要求，同时具备日益完善的内容与形式，因而对 于我们领导社会主义现代化建设，搞好经济管理，可以起到很好的借鉴作用。资产阶级民主制虽然在本质上是少数人对绝大多数人 的专政，但其在内容与形式上，比如实行三权分立制度、议会制以及进行分级分权的管理等，对于完善我国的政治领导建设都有可 供参考的价值。 第二次作业 1、简述领导文化的结构及其相互关系。（P134） 2、简述领导素质的作用。（P154-155） 第三次作业 1、试论竞争与合作的矛盾统一性。85 竞争与合作的矛盾性是由竞争与合作的不同性子和功能决定的。活跃和富于变化是竞争的特点，它具有使系统不断发生变化的 功能。这种性质和功能，既可能使系统发生积极变化，也可能使系统发生破坏性变化。在领导关系中，竞争的破坏性往往造成系统 的动荡和裂变，导致内耗现象的发生。 与竞争相对应的是合作。以内容为标准，合作可以分为目标合作、权力合作、信息合作、心理合作、利益合作等。无论哪种合 作，其基本功能都在于最大限度地克服由于竞争而产生的各种内耗，保持系统的稳定性和凝聚力，最优化地实现组织目标。 竞争与合作的统一性主要表现在：一是竞争与合作都能促进系统功能的充分发挥。二是竞争与合作都能推动系统的有序化。三 是竞争与合作同时存在于领导关系中，他们既对立又统一，反映了领导关系运动的基本规律，合理的竞争并不纯粹是一种对立，它 同时也包含着一定的合作和互助。 2、如何认识领导决策的公正原则？ 社会公共利益是关系到每一个社会成员的切身利益的问题。无论是赢利性的，还是非赢利性的组织，在决策时都必须考虑社会公众 的利益。比如对于非赢利性的政府组织来讲，就面临着对有限的公共资源如何分配的问题，即“决策使谁受益”，涉及的是分配公平 的问题；而对于以赢利性为目的的企业来讲，在追求利润的同时，也要考虑到社会责任的问题。比如保护环境、提供安全服务以及 保障劳动安全等问题。社会公正问题既是重要理论问题，又是紧迫的实践问题。 第四次作业 1、为什么知识、经验越丰富，越有助于思维创新活动？94 一是丰富的知识经验有助于敏锐地观察和发现问题，开阔视野、拓展思路，推动思维创新活动。二是知识经验越丰富，越能有 效地选择恰当的目标开展思维创新。三是调整知识结构，增加思维营养，可以深化和升华思维活动，推动思维创新。
《领导学基础》平时作业(1).
《领导学基础》平时作业（1） 一、名词解释 1．领导 2．领导主体 3．领导客体 4．领导手段 5．政治领导 6．领导特质理论 7．权变 8．领导权变理论 9．柔性领导理论 10．内隐领导理论 11．领导权力 12．领导权力结构13．领导授权 14．权力腐败 15．权力制约 16．领导体制 17．集权制 18．委员会制 19．职能制 20．资产阶级民主制二、简答题 1．简述领导的属性及其关系。 2．与其他社会活动相比，领导活动有那些特点? 3．按照领导的历史发展进程，领导可以划分为哪几种类型? 4．简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。 5．简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。 6．简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。 7．简述领导权力的结构。 8．简述行使领导权力需要遵循的原则。 9．简述领导权力制约的功能。 10．简述领导体制的类型。 11．简述我国领导体制的本质特征。 三、论述题 1．试述领导与管理的区别和联系。 2．试列举领导的三种功能，并做简要分析。 3．试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置? 4．试述如何对领导权力进行有效的制约? 5．试述我国领导体制的主要弊端以及改革的原则与内容。 《领导学基础》平时作业（2） 一、名词解释 1．领导环境 2．职位权力 3．领导文化 4．权力距离5．领导者 6．领导素质 7．领导的特质理论 8．领导群体结构 9．领导关系 10．非正式群体 11．领导角色 二、简答题(含辨析题) 1．简述领导生态系统的含义和构成。 2．简述领导者与被领导者之间的影响与作用。 3．制度性领导环境包含几个层次的含义，它们的关系怎样? 4．简述领导文化的结构及其相互联系。 5．领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。 6．简述领导素质的作用。 7．领导智能结构与领导的知识结构没有区别。
《领导学基础》综合练习(附：参考答案)
《领导学基础》综合练习（附:参考答案) 一、名词解释（每小题5分,共20分) 1．领导主体 2．职位权力 3．领导体制 4．强制性影响力 二、单项选择题(每小题1分,共１0分，每小题只有一项答案正确,请将 正确答案的序号填在括号内） 1.( ）是领导关系存在的前提。 A．职位 B.组织 C．权力 D.权利 ２．人力资源管理的核心问题是怎样( ）。 A.满足人的物质需要D．提高工作效率 C．提高人的思想觉悟 D．激励人的内在潜力 ３．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（）。 A.信道障碍B．传送障碍 Ｃ．接受障碍 D.非语言障碍 4.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有( )的领导理论。 A．权威理论色彩 B．权变理论色彩 Ｃ.行为理论色彩Ｄ．特质理论色彩 5.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( )组织结构。 A．职能式 B.直线式 C．混合式D．矩阵式 6.文化本质上是（)。 A.历史的产物 B．环境的产物 Ｃ．人类精神力量的产物Ｄ.社会活动的产物 7．按决策主体的决策方式不同，决策可分为（ )。 Ａ.经验决策和科学决策 B．程序性决策和非程序性决策 C．单目标决策和多目标决策 D.理性决策和有限理性决策 8.思维创新的逻辑起点是（ )。 A.创新目标 B.灵感 Ｃ.创新意识 D．工作需要 9．要建设一个成功的团队，首先要( ）。 A．了解团队的作用 B．提高领导艺术水平 C．设立共同的目标Ｄ.了解团体方面的理论 1０．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个( )。 A．虚拟政府Ｂ.高效政府 C．便民政府 D．精简政府 三、多项选择题(每小题２分,共1０分,每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分) １．按照老子原则处理冲突的主要方法有( )。 A．不干涉法 B．理顺法 C．避开法 D．主动出击 E.预防法
领导科学基础答案(整理)
《领导科学基础》网上作业答案(整理) 1、1966年最早提出生命周期理论的是（） 2、美国行为学家麦格雷戈在对企业中人的特性进行了深入的研究以后提出了（） 3、领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与() 4、一般把（）称为领导，而不把基层的具体管理称为领导。（） 5、在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（）
6、领导的本质就是 7、下列那个作用不属于组织的功用（） 8、领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（） 9、未来领导者的责任不包括() 10、路径——目标理论是于1968年首先由（）提出的( ) 11、组织的变革有几种基本方式(如下图)
12、史帝文. 克尔与其他一些研究者提出了具有权变色彩的领导理论——关于领导的（）理论() 13、美国管理学家彼特把难以胜任领导者的品质归结为：（） 14、亨利.法约尔认为所有大企业高级领导应具备的7个素质，共同的因素有（） 15、领导权变理论的主要代表人物有：() 16、理方格理论阐述的几种典型的领导方式包括（）
17、斯蒂芬.罗宾斯将领导控制的内容归纳为:（） 18、领导具有以下特征（） 19、豪斯提出的领导方式包括：() 20、克利斯托弗?霍金森在其著作《领导哲学》中将领导者作了如下划分()
21、事业部制又称（） 22、在科学管理理论基础上提出职能结构的是（） 23、提出了领导者建立可信度的“六C”标准的是（） 24、领导者的核心角色是( ) 25、以一个系统或单位的指挥、监督和控制方式为标准，可将领导体制划分为：( ) 36、《领导的追随职责》一文的作者是（）
尔雅《领导学》全部答案解析
注意： 答案的正确使用方法：1、用电脑的Word 打开此文档， 查找（输入题目的一部分，适合打字快的同学） 2、用手机安装wps office, 用WPS office 打开此文档， 选择“工具->查看->查找” 直接搜题（查题速度超快， 打字慢直接语音输入） 如下图： 1. [单选题] 《出埃及记》出自于（）。 A.《领导论》 B.《君主论》 C.《圣经》 D.《神曲》 正确答案：C 2. [单选题] 关于领导，说法错误的是（）。 A.领导是主体间的互动关系 B.领导者居于主导的位置 C.运用劝说的手段进行引导 D.任何时候都需要加强领导 正确答案：D 3. [判断题] 领导现象只在上下级的这个关系中存在。（） 正确答案：错 导论（二）：公共领导者的特征 已完成得分：100/100.0 测验 1. [单选题] 公共领导在外延上表现为（）。 ?A.公众领导 ?B.公共事项的领导 ?C.公共组织中的领导 ?D.A和C 正确答案：D 2. [单选题] 管理者的主要工作不包括（）。
?D.设置愿景 正确答案：D 3. [单选题] 领导与统治的区别有（）个。 ?A.1 ?B.2 ?C.3 ?D.4 正确答案：C 4. [判断题] 领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。（） 正确答案：对 导论（三）：公共领导者的角色 已完成得分：100/100.0 测验 1. [单选题] 与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。 A.世俗的约束 B.组织的约束 C.法律的约束 D.来世的约束 正确答案：D 2. [判断题] 领导者最难的任务是改变组织结构。（） 正确答案：错 3. [判断题] 毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）正确答案：对 导论（四）：关于领导学的研究 已完成得分：100/100.0 测验 1. [单选题] 一般正常者的智力大概是（）。 A.100 B.110 C.140 D.150 正确答案：B 2. [单选题] 领导者的组织职责不包括（）。 A.公共组织的创立者 B.公共信息的汇集者与传播者 C.公共人力资源的动员者和激励者 D.公共冲突的创造者 正确答案：D 3. [判断题] 实验研究是领导学研究的方法之一。（） 正确答案：对 4. [判断题] 伯恩斯是著名的领导学家。（） 正确答案：对 公共领导者的特质与性格（一）：历史研究 已完成得分：100/100.0 测验 1. [单选题] 西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（）。 A.鼓舞人心 B.聪明 C.有远见 D.能力 正确答案：B 2. [单选题] 关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。 A.民主 B.平和 C.能力 D.诚实 正确答案：D 3. [单选题] 领导学研究的方法有（）大类。 A.两 B.三 C.四 D.五 正确答案：B 4. [判断题] 特质是单一的，性格是特质的各种综合。（）