小学病句常见类型及155例题(含答案)

小学病句常用类型及155例题练习（含答案）

一、以下是小学语文常用的12种病句及文章修改符号：

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析改错错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12、前移号：文字前移或顶格。

二、小学病句修改的类型与例子。

【基本方法】：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。【修改步骤】：

1、读懂句子的意思；

2、找准病处，对症下药；

3、改后读读是否通顺，是否改变原意。

【常见九种病句类型】：

（一）、成份残缺2种类型。

类型一：1、句子缺少了主要成份。

例1：正在仔细地批改学生的作业。（缺少主语）

例2：我们从小讲卫生的好习惯。（缺少谓语，一般为动词）

例3：校园里到处洋溢着欢乐。（缺少宾语）

类型二、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（二）用词不当2种类型。

类型一：用错了近义词。

例：红军长征时期的生活非常艰巨。

类型二：用错了关联词。

例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

（三）搭配不当3种类型。

类型一：句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。（提高）

类型二：修饰限制的词语与中心词不搭配。

例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

类型三：一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

（四）词序颠倒3种类型。

类型一：主动者和被动者颠倒。

例：集邮对我特别感兴趣。

类型二：先后发生的几件事颠倒。

例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。

类型三：修饰限制的词语用错了对象。

例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

（五）重复多余3种类型。

类型一：句子中用了相同意思的几个词语。

例：那个房间非常宽敞得很。

类型二：修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。

例：松树屹立在陡峭的险峰上。

类型三：句子中用了没有必要用的词语。

例：那个三条边的三角形画好了。

（六）指代不明。代词分为人称代词（我、你、他、她、它、我们……），指示代词（这、那、这里、那儿……）和疑问代词（谁、哪里）三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。

类型一：一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。

例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

类型二：指示代词和疑问代词误用。

例：哪里有困难，他就出现在那里。

（七）前后矛盾有2种类型。

类型一：句子的主要意思前后矛盾。

例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。

类型二：修饰限制的词语与中心词相矛盾。

例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。

（八）归类不当有3种类型。

类型一：不是同一类的词语放在一起当作同一类的；

例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。

类型二：范围大小不同的词放在一起。

例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。

类型三：分类标准不一样的词放在一起。

例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

（九）不符事理，这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。

例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。

例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。

三、用修改符号在原句上在原句上修改病句。

1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景象。

2、市少年宫举办了科技成绩展览会。

3、昨天，刮了一夜的大风。

4、小红在会议室里各抒己见。

5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

12、造纸是我国古代的四大发明。

13、我们积极响应学习赖宁。

14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。

15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。

17、雷锋精神是我们学习的榜样。

18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。

19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。

20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。

21、周总理生活简单。

22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。

24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。

25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。

27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。

28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。

29、指南针是我国古代的四大发明。

30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

31、在施工时，要防止不发生事故。

32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。

34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。

35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。

39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

40、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。

41、上课铃响了，都从操场上走向自己的教室。

42、我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。

43、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

44、庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。

45、在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事，至今还在我眼前闪现。

46、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。

47、听了老师的话，使小明受到了很大的启发。

48、我经常看到小明有时在操场上跑步。

49、这篇作文的层次和语句都很分明。

50、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。

51、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

52、人民的生活水平在不断地进步和提高。

53、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。

54、因为小明刻苦学习，而且进步很快。

55、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。

56、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。

57、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

58、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。

59、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。

60、一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来。

61、这首歌曲的作者是张劲写的。

62、在公共场所，我们要维持清洁。

63、他非常认真地复习作业。

64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。

65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。

66、在会上，纷纷发表自己的意见。

67、小周虚心接受同学们。

68、我们从小要不吃零食的好习惯。

69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。

70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。

71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

73、这篇文章的层次和语言都很优美。

74、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。

75、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

76、小芳作文中的错别字大大改进了。

77、李明学习很刻苦，因为成绩优良。

78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。

79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。

80、我认真完成了各科作业和语文作业。

81、她的家乡是北京人。

82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。

83、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

84、同学们对我的批评基本上完全是正确的。

85、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。

86、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。

87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。

88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。

89、我一定要改掉不好得缺点。

90、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。

91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。

92、我正在吃完了早饭，小俊来叫我上学了。

93、听了这个故事，我不约而同地笑了。

94、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。

95、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。

96、我记录并且看了教育电视台的节目。

97、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。

98、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。

99、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。

100、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。

101、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。

102、妈妈经常教导我做事要武断。

103、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。

104、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

105、这本书对我很感兴趣。

106、经过老师的教育，终于认识了错误。

107、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。

108、少先队员要发挥优良传统。

109、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。

110、我情不自禁地脱口而出地说出来。

111、每个小学生都应该刻苦学习的好习惯。

112、我国的名胜古迹很多,华山是唯一的一处。

113、王老师和同学的感情非常深刻。

114、五颜六色的红花在公园里怒放着。。

115、今天的气温十分干燥,令人难受。

116、语文对他特别感兴趣。

117、在中队会上,同学们相互作了自我批评。

118、在考试时,我迅速地答卷和交卷。

119、老师提出的问题，李林答得对答如流。

120、我一定要改正不好的缺点。

121、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。

122、电脑的作用非常广大。

123、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。124、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。125、春天的北京是一年中最美丽的季节。

126、在困难面前，我们要经得起考察。

127、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。

128、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。

129、爷爷对我是那么的爱戴。

130、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

131、人民的生活环境在不断地改善和提高。

132、我估计他大概是出去看电影了。

133、经过老师的帮助，错别字大大降低了。

134、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。

135、我国有世界上所没有的万里长城。

136、昨天傍晚刮了一夜的风。

137、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。

138、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。139、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛140、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。141、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。

142、我在区运动会上，为学校争得了名誉。

143、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

144、两山之间流动着弯曲的小路。

145、漫山遍野响起了激动人心的口令。

146．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

147、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。148、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

149．校门两旁的迎风招展红旗。

150．我们讨论了并且听了老红军的报告。

151．阳光照在透过玻璃的桌子上。

152．这个深深有趣的想法印在我心里。

153．山村里，满山遍野到处都是果树。

154．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

155．我有一条很红的鲜红的红领巾。

四、例题答案：

1、把“景色”改为“景象”。

2、把“成绩”改为“成果”。

3、把“一夜”改为“一天”或把“天”改为“夜”。

4、把“小红”改为“大家”或把“各抒己见”改为“积极发言”。

5、去掉“可能”。

6、去掉“和高兴的笑脸”。

7、去掉“基本上”。

8、在“得到”前加上“我”。

9、去掉“光”。10、去掉“和疾病”。11、把“即使”改为“虽然”。12、在“发明”后加上“之一”。13、“赖宁”后加上“的号召”。14、把“崇高”改为“崇敬”。15、把“夏天”与“兴安岭”调序。16、去掉“过去”或“往”。17、去掉“精神”。18、去掉“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。19、去掉“任何”或“一切”。20、把“比喻句”

改为“夸张句”。21、把“简单”改为“简朴”。22、去掉“猪肉、苹果”。23、去掉“左右”或“整整”。24、去掉“和少先队员”或“同学和”。25、去掉“不禁”或“忍不住”。

26、去掉“最近”或“近期”。27、去掉“对自己”或“自言自语地”。28、去掉“顿时”或“立刻”。29、“发明”后加“之一”。30、把“虽然、但是”改为“不但、而且”。31、“不发生”与“事故”调序。32、去掉“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。33、去掉“和考验”。34、把“改进”改为“改正”。35、去掉“使”。36、去掉“文具及”。37、把“环境”改为“生活质量”或去掉“和环境都”。38、把“暖和”改为“强烈”。39、去掉“和发扬”。40、去掉“和盛开的鲜花”或在“盛开”前加上“看到”。41、“都”前加“同学们”。42、去掉“傍晚的”。43、去掉“到处都是绿色”或“一碧千里”。44、把“避暑”与“著名”调序。45、去掉“乐趣无穷”。46、“许多”与“雷锋”调序。47、去掉“使”。48、去掉“经常”或“有时”。49、去掉“和语句都”。50、“总是”与“每次”

调序，去掉“第一个”或“首先”。51、“一顶”前面加上“戴了”。52、去掉“进步和”。

53、去掉“参考”。54、把“而且”改为“所以”。55、在“唐诗”前加“读”或去掉“和唐诗”。56、把其中一个“她”改为“小红”或“小李”。57、去掉“的人”. 58、去掉“正”或“了”。59、“逐步”前加“我”。60、把“急冲冲”改为“慢腾腾”。61、去掉“的作者”或“写的”。62、把“维持”改为“维护”。63、把“作业”改为“功课”或把“复习”改为“做”。64、去掉“一脸的”。65、把“充分”放在“发挥”前。66、“纷纷”前加上“大家”。67、“同学们”后加上“的批评”。68、“要”后面加“养成”。69、把“最大的”放在“远洋轮船”前。70、把“对卫生工作”放在“过去”后面。71、把“认真改正”

与“仔细检查”调序。72、去掉“漂亮的”。73、去掉“层次和”“都”。74、把“现象”改为“毛病”或把“改正”改为“减少”。75、把“培养”改为“养育”。76、把“改进”改为“减少”。77、把“因为”改为“所以”。78、去掉“千方百计”或“想尽办法”，去掉“成绩”。79、去掉“许许多多”或“满”。80、去掉“各科作业和”或“和语文作业”。81、去掉“人”或“的家乡”。82、把“她”改为其他具体人名，如赵海。83、把“只有”

改为“除了”和在句末加上“外”或去掉“没有一个人”或“只有小花在做作业”。84、去掉“基本上”或“完全”。85、把“成就”改为“成绩”。86、去掉“高高兴兴”或“兴高采烈”。87、去掉“有一次”或“经常”。88、“十分”与“注意得”调序。89、去掉“不好得”。90、去掉“和口号”. 91、去掉”红”。92、去掉“完了”或“正在”。93、把“我”改为“我们”或把“不约而同”改为“不禁”。94、在“操场上”后面加“做游戏”。95、去掉“就完成了”或“没做”。96、把“记录”与“看”调序。97、把“进步”改为“减少”。

98、去掉“故宫博物院”。99、把“奖励”改为“鼓励”。100、“争着”前加“同学们”。101、“更加”前加“我们”。102、把“武断”改为“果断”。103、把“奔腾”改为“奔驰”。104、把“爱戴”与“热爱”调序。105、把“这本书”与“我”调序。106、“终于”前加“他”。107、把“出席”改为“参加”。108、把“发挥”改为“发扬”。109、去掉“全神贯注”或“聚精会神”。110、去掉“脱口而出地”或“地说出来”。111、“刻苦”前加上“养成”。112、把“唯一”改为“其中”。113、把“深刻”改为“深厚”。114、去掉“红”或“五颜六色的”。115、把“气温”改为“气候”。116、把“语文”与“他”调序。117、

去掉“相互”，或把“相互”改为“一一”或“个个”。118、把“迅速”改为“快速”和去掉“和交卷”。119、去掉“答得”或“答如流”。120、去掉“不好的”。121、去掉“行人络绎不绝”或“静悄悄的”。122、把“广大”改为“广泛”。123、去掉“的结果”。124、去掉“和西瓜”，或把“和西瓜”改为“等”。125、“春天”和“北京”调序。126、把“考察”改为“考验”。127、把“身材”改为“身体”和把“迅速”改为“稳健”。128、把“承担”改为“担任”。129、把“爱戴”改为“爱护”。130、在句末加上“的口号”。131、去掉“和提高”。132、去掉“大概”。133、把“降低”改为“减少”。134、把“如果、就”改为“即使、也”。135、“世界上”后面加“其它国家”。136、把“傍晚”改为“夜里”或把“一夜的”改为“一阵”。137、去掉“有秩序地”。138、把“歌声”改为“歌曲”；在“快乐”前加上“跳起了”或去掉“和快乐的舞蹈”。139、两个分句去掉一个。140、把“两门”与“语文、数学”调序。141、把“热潮”改为“活动”或把“开展”改为“掀起”。142、把“名誉”改为“荣誉”。143、句末加上“的事迹”。144、把“小路”改为“小溪”。145、把“口令”改为“口号”。146、去掉“绿油油的”。147、去掉“天空中的星星”。148、把“两件”与“新旧”对调。149、把“红旗”放在“迎风”前。150、把“讨论了”与“听了”对调。151、把“照在”与“透过玻璃”对调，去掉“的”。152、把“深深”与“有趣的想法”对调。153、去掉“漫山遍野”或“到处”。154、去掉“和校长”。155、把“鲜红”改为“鲜艳”，去掉“很红的”。

五、校对符号的国标

中华人民共和国国家标准

校对符号及其用法

GB/T14706-93

Proofreader's marks and their application

中华人民共和国新闻出版署1994-02-26批准 1994-10-01实施

1 主要内容与适用范围

本标准规定了校对各种排版校样的专用符号及其用法。

本标准适用于中文(包括少数民族文字)各类校样的校对工作。

2 引用标准

GB9851 印刷技术术语

3 术语

3.1 校对符号proofreader's mark

以特定图形为主要特征的、表达校对要求的符号。

4 校对符号及用法示例

5. 使用要求

5.1 校对校样，必须用色笔(墨水笔、圆珠笔等)书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。

5.2 校样上改正的字符要书写清楚。校改外文，要用印刷体。

5.3 校样中的校对引线要从行间画出。墨色相同的校对引线不可交叉。

附录A：校对符号应用实例（参考件）

注：本标准由人民出版社负责起草。