材料作文“认真”与“不在意”写作指导与示例.

材料作文“认真”与“不在意”写作指导与示例.
材料作文“认真”与“不在意”写作指导与示例.

材料作文“认真”与“不在意”写作指导与示例

【文题展示】

根据以下材料,选取角度,白拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

有人说:世事其实不必太过在意。

也有人说:世界上最怕认真二字。

【写作指导】

命题意图

生活中,过于执着会迷失人生的意义,懂得看淡、学会放下,不失为一种人生的境界和智慧。与之相对,我们会因为懒惰懈怠而安于现状,找准方向、咬定青山不放松成为一种不可多得的品质。

这个题目从两个相对的方向给予同学们思维引导,让同学们在两相权衡中找寻平衡点,学会适度原则,锻炼理性思维。

审题立意

材料中第一句话主要阐述了人在面对外界事物时的一种态度:在意人事但不能拘泥于此。既然无法左右他人外物,就应该调整自己的心态,学会淡然处之,不必过于在意。但需注意,不必过于在意不等于无原则的放弃和无条件的妥协。

材料中第二句话表明了专注、执着对成功所起的决定性的作用。古今中外成功的事例都离不开“认真”,着重强调了主观努力的重要性和必要性。

两则材料说法各有侧重,写作时可以立足一则,兼顾另一则思考。也可以把两则材料综合起来思考。“认真”与“不在意”构成矛盾的双方,既对立又统一,应该具体问题具体分析,并且把握适度原则,这样才能在世事生活中从容应对。

【素材链接】

弘一法师的认真

世界上怕就怕认真二字,弘一法师(李叔同)就最讲认真,凡事皆认真。叶圣陶之孙叶兆言《陈旧人物》载:

有次给学生上音乐课,有个学生放了一个臭屁,熏得大家分了神。下课了,李叔同十分认真地说:“以后方便,请到外面去。”他说完便向大家深深一鞠躬,认真得让人莞尔。

刘质平是李叔同的音乐传人,在日本留学无经济来源。为帮助弟子并使他放心,李叔同认认真真给弟子写了一封信,细报自己的收入和支出,让刘质平吃了定心丸。李叔同后来出家做和尚,出家前,备了一大笔款子,供刘读书至毕业。款未凑齐时,李写信说:“此款如不能借到,余仍就职,至君毕业时止。”

正因为拥有这种常人所不能及的认真精神,所以李叔同每做一种人,都做得十分像。他做老师,就是个模范的教师;一旦出家,他就是个彻底的法师。可以说,认真是李叔同人格魅力的第一特质,正是这种常人所没有的特质,成就了他丰厚人生的累累硕果。

素材解读:认真是一种态度,也是一种境界。一个人,能认真做好一件事,说明他有认真的态度;当他一丝不苟地完成每一件事,便是有了认真的境界,李叔同即是如此。李叔同认真的习惯成就了他“百世之师”的人生,我们又何尝不需认真呢?保持认真这个好习惯,认真做事,认真为人,终能成就自我。

认真是一种可怕的力量

1944年冬天,盟军完成了对德国的铁壁合围,老百姓的生活陷入了严重的困境。由于德国的冬季非常寒冷,他们根本无法挨过漫长的严冬。这种情况下,各地政府只能允许老百姓上山砍树。

在生命受威胁时,德国人非但没有去哄抢,而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里进行搜索,找到老弱病残的劣质树木,做上记号,随后告诫民众:如果砍伐没有做记号的树,将要受到处罚。在一部分人看来,这样的规定简直就是个笑话:国家都快要灭亡了,谁会来执行处罚?

当时的德国,既看不到警察,也见不到法官,整个国家简直就是处于无政府状态。但是,令人不可思议的事情发生了,直到第二次世界大战彻底结束,全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号树木的事情,每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束力的规定。

这是季羡林在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当时他在德国留学,目睹了这一幕。所以事隔半个世纪,他仍对此事感叹不已,他说“德国人具备了无政府的条件,却没有无政府的现象”。

素材解读:是什么力量使得德国人在极端糟糕的情况下,仍能表现出超出一般人想象的自律?答

案只有两个字:认真。因为认真是一种习惯,它深入融化到血液里。一个国家可以凭借认真而崛起强大,那我们为什么不能借助认真的力量而成就自我呢?

认真你就赢了

“认真你就输了”真是句最令人讨厌的话。这世道,认真被当作讨人嫌的品质被人嘲笑。“认真”暗含的意思就是傻、笨、不懂变通。当其他人都玩世不恭时,认真的人反而变成弱势群体,被人笑话、被人讨厌。因为你是面不合时宜的镜子,照出了他们的虚弱。

我们最常听见的话有这些:公司又不是你家的,你这么较真干什么?领导又不会给你多发一分钱;你别对我太好,我不知道如何回报,万一有天咱们分手那多不愉快啊;好多事儿都说不清,你这么计较只能更招人讨厌……就连你听不懂笑话,想追问一下包袱,都有人作高深莫测状对你说:认真你就输了!

其实这是懦夫的自我调侃:反正总会输,不如不认真得了,这样还有借口说我并未使出全力。于是,这种懦弱的人就用这样轻飘的玩笑话,把自己变成了游戏人间的“高人”。

你马马虎虎地上班,生产出不合格的产品,写不靠谱的文案或程序,糊弄着做生意,对付着搞活动,一切都是凑合。所以,其他人也用不认真的东西来对付你。所以我们的生活中充斥着摇晃的家具、开线的衣服、添加了化学品的食物、失灵的电器和不靠谱的汽车、飞机、火车。

一个不认真的人,必然遭到不认真的世界的反噬。

素材解读:“认真你就输了”意为对待一些事情的时候不要过于认真,不要过于追究。其实这是一种消极的应付了事的人生态度。做什么事情,都要认真对待,只有认真对待才能无怨无悔。相反,一个不认真的人,必然遭到不认真的世界的反噬。

认真是什么

认真是什么?认真就是不放松对自己的要求,就是严格按规则办事做人,就是在别人苟且随便时仍然坚持操守,就是高度的责任感和敬业精神,就是一丝不苟的做人态度。许多时候人们在外界条件一样的情况下,用同一种方式做同一件事,效果却不相同甚至有天壤之别,这是为什么?原因就在于“认真”二字。

认真是什么?认真是屈原的“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”;认真是郑板桥的“四十年来画竹枝,日间挥洒夜间思”;认真是贾岛的“两句三年得,一吟双泪流”;认真是范文澜的“板凳要做坐十年冷,文章不写一句空”。

认真是什么?认真是那个刺股的锥子;认真是那池被染黑的水;认真是那条被走出痕迹的水泥路;认真是那攻克猜想演算用的几麻袋草稿纸;认真是村医余传清行医38年留下的500多张处方欠条;认真是一座楼房上的建筑参数的技术资料;认真是美国总统奥巴马亲自给小女儿写的请假条。

某外国老媪髦耋之年还努力拿到飞行驾照驾机翱翔蓝天,某中国老翁花甲之年还参加高考,某日记爱好者50年如一日撰写日记还自筹经费建立日记馆,除去媒体追求新闻效应的因素,我们不得不承认这些人的勇气和执著,他们其实就是想做好心中那件事而已,这便是认真。

对个人而言,认真不仅仅是一种态度,更是一种能力!人一能之,我十之;人十能之,我千之。笨鸟先飞是认真留下的典故;目不窥园是认真留下的成语。读书讲认真,学习才会专心,才会有长进,才会成功。认真是石,敲出星星之火;认真是火,点燃熄灭的灯;认真是灯,照亮前行之路;认真是路,引你走向成功。成绩优秀与低劣之别,其分界线就是“认真”二字!

营业员一面接待顾客,一面与同伴侃大山,这不是认真;司机一边抽烟,一边开车, 这不是认真;医生上网聊天和偷菜,不管病人的死活,这不是认真……这会害了顾客,造成事故,断送生命,危害无穷!

那么,怎样做才算认真?要消灭“差不多就可以”心理,改变心浮气躁的毛病,提高自己的责任意识,让它深入骨髓,融进血液,满怀热情去做每一件事。

生活不会辜负死磕的

“认真,你就输了”最初是作为吐槽用语出现在网络上,意指对待某些事物不要太过较真,不要

太过于追究,什么都不要太过,颇有点古时候大智若愚、难得糊涂之意。但随着这句话的流行,许多新的解读蔓延开来,原本只是一句无伤大雅的自我调侃,逐渐变成了人们不愿努力、逃避责任的借口,并且有愈演愈烈之风。

人们变得越来越不相信付出就有回报,越来越不愿意投入自己的真感情。认真、天真、真实这些曾经珍贵的特质慢慢变成了贬义,成了愚蠢、犯傻、“二缺”的代名词,以至于现在再用这些词来形容一个人时,都不知道是表扬还是批评了。年轻人在现实生活中找不到安全感,不再认真学习、工作、恋爱,却在打电子游戏时比谁都认真,在虚拟世界中找寻优越感和存在感。

破釜沉舟、卧薪尝胆不再成为我们争相学习的对象,看到别人有所成就大家的直接反应就是——有后台。我们宁愿把成功想象成一个偶然的意外,也不愿意想象成一个认真和努力的结果。人们虽然都被《士兵突击》中的许三多感动,但大多觉得那不过是一场意外,是一个偶然,在现实生活中并不多见。

其实世界上哪有这么多偶然,所有的偶然都有一定的必然。人们只看到许三多烂泥糊不上墙的性格最后竟然成了老A一员,却从来没有想过,在草原五班艰苦而漫长的岁月中,在其他士兵都熬时间、混日子、选择堕落时,只有他天天按时出操、站军姿、踢正步,从来没有人监督,但他一直这么做;钢七连解散后他依旧坚持每天跑一万米,饭前唱一个人的队歌,硬扛了整整半年,弱小的身影在浩瀚的军海中瞬间变得强大,这些是你我这等“优秀”者能做到的吗?

清楚记得许三多的另类做派曾让李梦等人十分不舒服,他们早已习惯了懒散,也习惯了堕落,但许三多的出现唤起了他们心里的一束光,许三多越是努力,李梦等人就越是纠结。我们无法接受这样的人在身边,其实更多的是无法接受现在的自己。

钢七连连长高诚最后总结:“我认识一个兵,他每做一件小事,都像救命稻草一样抓着,有一天我一看,他抱着的已经是让我仰望的苍天大树了。”也许,“许三多”们没有宏伟的目标,没有一步登天的野心,但他们却有坚忍不拔的决心、和时间死磕的耐心,在一条路上一直努力、一直坚守,到头来生活也必然不会辜负他们。

学会有选择地较真

前几日,看了一期电视访谈节目,嘉宾是著名演员、导演姜文。

整个访谈,主持人和现场观众问了姜文不下几十个问题,姜文均应对自如。其中,一位场外观众的问题令笔者印象颇深。他问姜文:“大家都知道您是一个爱较真的人,不知道在《让子弹飞》的拍摄过程中,有没有和演员较真?”

提问者话音一落,现场顿时响起一片期待的掌声。姜文下意识地坐直了身体,不好意思地说:“我的确是个爱较真的人,很多跟我拍过戏的演员都说,别看在荧屏上光鲜得很,但姜导一较真,我们只能叫苦了。”

姜文回忆说,当时拍《让子弹飞》时,自己的确在很多地方都有些较真。比如,就邵兵、廖凡、张默三个大男人在剧中所骑的马,姜文就和相关人员较起了真。他认为,这三匹马一定得是纯种马,这样才能体现出麻匪的个性。而负责这项工作的人却提出了相反的意见:“马的品种不是最重要的,关键是能透出一股子精神!”就在姜文放不下这个问题时,周润发拍拍他的肩膀说:“老弟,你这么爱较真,真碰上要较劲的地方你还有劲可较么?”

姜文一脸虔诚地说,周润发的这番话,对自己来说无异于醍醐灌顶。说到这里,在访谈现场的姜文用手拽了拽自己的衣服,像个大男孩似地说:“我觉得发哥说的那句话太有哲理了,从那儿以后,我学会了有选择地较真,不值得较真的就算了,由它去。”

素材解读:学会有选择地较真,就不会被无足轻重的琐事耗费力量,才能把足够的精力放在需要用劲的地方;学会有选择地失聪,就不会被流言蜚语扰乱心绪,才能更好地做到与人为善;学会有选择地失明,种种不公便动摇不了你为人处世的原则,生活的小船才会安全地行驶于正确的航道;学会有选择地失忆,切断那些干扰心情的往事,自己方能没有负担地踏步前行……

杨仁恺的豁达与较真

“文革”中,文物鉴赏家杨仁恺被造反派说成是邓拓的走卒,三次抄家,多次批斗,一个耳光打得他视网膜脱落,而且不准他住院,杨老的右眼从此失明,左眼视力也只有零点几。

那位一耳光打瞎了杨老右眼的青年,在杨老重回岗位担任博物馆副馆长之后,仍然在杨老手下工作。一次调薪,在提薪名单中有这个青年的名字,“杨馆长能不能同意?”办公室主任犹豫了好长时间,才拿着名单找到杨仁恺,杨仁恺毫没犹豫:“我同意,上报吧。”

对于区区个人恩怨,杨老一直坚持“让人三尺”。但是,在原则性的学术问题上,杨老绝不退让一步。

1951年春,由蒲松龄后人保存了250年的《聊斋志异》手稿上半部转到了杨仁恺手里,他花费3个月的时间对25万字的半部书稿逐字逐句校勘,收集了很多资料及旁证,确认手稿是蒲松龄真迹。本来,人民文学出版社计划影印出版,但在审读期间,中国科学院文学研究所所长何其芳认为,这部手稿并非原稿,而是手抄本。《人民文学》主编严文井也赞同他的观点。

面对高山仰止的两位大家,杨仁恺虽然崇拜,但并不迷信。通过反复比较,他向出版社力陈自己的鉴定意见。恰在这时,青岛又发现了蒲松龄长诗《古风》手迹,两相对照,书法风格完全一致。杨仁恺便在论文《谈<聊斋志异>原稿》中,再次确认了原稿的真实性。后来,人们对于《聊斋志异》原稿认定渐趋一致,文学古籍刊行社很快编辑出版了《聊斋志异》原稿影印本。

【他山之石】

好题欣赏:《将认真进行到底》《且行且认真》《认真,最美的姿态》《为了忘却的认真》

《难得糊涂》《认真而不较真》《也宜认真,也宜糊涂》《认真,还是较真?》

作文中的亮点分析:

▲1.某同学的作文《难得糊涂》,文中把分论点分成:对他人宽容,对自己宽容。分得很细,却也很有新意,尤其后者,一般人都想不到对自己的宽容。对他人的宽容,事例写得比较准确,对自己的宽容,分析得也比较好,读来感觉很有禅味很贴心,这是我给她高分的一个亮点:“然而很多时候,最难以原谅的却是对我们自己。人生有八苦:生、老、病、死、爱别离,怨长久,求不得,放不下。种种因果交织,总难尽如人意。我们追悔过去,担忧未来,却又不满于当下。欢乐的时光总是稍纵即逝,灿烂的梦想在现实之前失去了颜色。我们与命运作战,有时难免败下阵来,只觉自己懦弱无能,不可原谅。

然既已尽力而为,对于结果也不应太过较真。很喜欢罗隐的《自遣》:“得即高歌失即休,多愁多恨意悠悠。今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧。”人生难得糊涂,对自己宽容一些又有何妨?看得透,放得下,拈花一朵,又是晴天。”

▲2.某同学的作文《认真了吗》开头:

崖边的花,纵然无人欣赏,也径自绽放美丽;沙漠中的胡杨,纵然环境恶劣,也不屈生长;千百年前的愚公,纵然被人嘲笑,也依然坚持移山。若是问他们你认真了吗,他们定会说:是的,我认真了,所以无悔。

那么你呢,你认真了吗?

事例用得新而且有文学性:

我喜欢托马斯。特朗斯特姆的认真,这位瑞典老人,一生只写了100多首诗,平均每年也不过两首,但每一首诗的创作都是他竭尽心力所得,每首诗的风格都不尽相同。或许正是这样的认真,铸就了他在文坛的地位,并助他登上了诺贝尔文学奖的宝座。认真是一把锋利的刀,你将它握在手中,在与时间的争斗中,你才更有胜算。

最后结尾部分主旨有深化,结尾呼应开头,语言自然而温暖:

认真是不分场合的,无论你是路边的擦鞋匠,还是日理万机的总理,每一个人的认真都是有意义的。认真它不是一个随意的词语,对于拥有它的人来说,而更应是一种态度,对自己,对他人,对生活。

很喜欢读这样的一首小诗:“你认真望过一朵云吗?你认真唱过一首歌吗?你认真品过一句话吗?你认真爱过一个人吗?你认真追过一个梦吗?”这诗里一连串的疑问,在我看来,更像是对一个人生命态度的叩问:那些我们生命中的习以为常的一切,你认真了吗?

愿更多的人一起来回答:是的,我认真了,所以我无悔。

▲3.某同学的作文《认真之美》

开头仿佛展开一张特写,富有感染力,照应了题目中的“美”:

最爱看到图书馆中认真读书看报的老人。弯曲至变形的脊背,他们尽力挺直;干枯像松树皮的手指摩挲着书页;许是看不清小字吧,他们不是地扶着厚厚的眼镜片,凑近着阅读,鼻尖几乎要碰到了纸张。

岁月沉淀下的经验交待他们要更认真地对待生活,一种与众不同的光彩便在他们身上显现,见诸读书时的坐姿神情这般小事,那是名为“认真”的美,直触人的灵魂。

接下来她举了两个例子:巴尔扎克和周汝昌,其中周汝昌的例子举得准确而新颖:周汝昌为中国一代红学大家,曾在路边看到一家餐馆以“潇湘馆”为名,便愤然地敲开餐馆的门找老板理论,险先动武,他对《红楼》的认真,使他无法忍受冰清玉洁的“潇湘”沦为饮食男女的堂室之名,那是一种如痴如醉的认真。他们专注,他们明是非,知得失,他们执着地追求着自己的梦,固执到丝毫不肯改变判断的标准。

接下来是对现实中“认真就是输”的议论分析,有一定思辨,而且比较深刻,如果能列举些正反面的现实事例来加以佐证,会更好:

然而,时代的机器轰鸣声中,流水线上贴上“快速”标签的产品不断被生产,随之而来的是“浮躁”的氛围。许多人身上原本属于“认真”的沉静,在铅灰的尘世中打了个滚,失去了原本清纯与透明。

无法专注,无法坚持,无法认真——甚至将认真视作了累赘的包袱丢弃,并将自己的行为看作潇洒不羁,将自己的心态称作超脱率性!他们可知,真正逍遥自由的人,绝不是生活的玩世不恭者,恰是最认真对待生活的人,那些无法“认真”的人,最终将会因着自己一时的虚浮张狂而断送了前途。

“认真你就输了”听来更像是今人无奈为自己辩解的套话,高尚的人们又怎能忍受自己的信仰遭人嘲讽与践踏?正是因为这世界充斥着太多虚假与浮躁,“认真”才会在其中显得分外的高洁和神圣。

▲4.某同学的作文《论认真》题目很一般,文章主体部分由两大段对照式构成,但这一次也有亮点:开头提出不同的人对认真有不同的见解,我们究竟该怎么对待?这两个不同见解,就统摄了全文。

接下来分析对生活“认真”的人,列举的人物是上个世纪的文人大家,详叙了吴冠中作画之认真。然后写认真的一个极端“较真”,但她过渡过得比较自然:

“但,我们又时常感到困惑,为何,认真,这样一个美丽的词汇竟成了有些人眼中的不屑?他们讨厌那些认真的人,认为他们缺少生活的情趣,他们过于严格地要求着别人。其实这样的议论也对,因为生活并非黑与白那么简单。

与结尾的过渡也非常自然:

“他,恍然大悟,而我,也恍然大悟,原来认真没有错,认真的人可以通过自己的努力来获取成功,我们怪罪认真是因为我们错把较真当作认真。今天,我终于还认真一个清白。”

▲5.某同学的作文《最美的态度》写的就是认真是最美的态度。写“认真”应该是一个比较老套的话题,而且这一点也是共识,能把它写好,翻陈出新非常不容易。但是这篇作文也有了亮点,使人读来不觉得老套庸俗,反而如同嚼一枚橄榄,颇有回味。开头、事例的运用,都是亮点。开头也是一个特写:

无法不为这样的画面感动:一次次摔倒,一次次站起,听不到音乐律动的女孩无奈地向老师打着手语,然而再一次站在镜子前起舞的女孩,依旧眼神坚定,全请投入,认真到无以复加的地步。不由感慨:沉默中,吐息间,行走过人生的姿态千千万万,认真不失为最美的一种。

接下来她跳出了一般人写认真时难免会提到的“意志”“毅力”等,而是选择了两个读起来有新意的角度写认真:“对梦想认真,对生活认真”

①对于梦想认真,汗水和荆棘会让梦想投射出最美的华彩。——费雯丽

②认真成就了费雯丽光彩夺目的艺术生涯,而对于生活的认真,又使我们不苟且,不将就,即使身处逆境,依旧要将平凡的生命唱成最美的歌。——小说《上海的早晨》女主人公原型戴西用自己的一生诠释了什么是对生活的认真。

辩证补充理解“认真”一段,作者用了一个比较精彩而自然的比喻:

人生如歌,认真的心点化了梦想和生活的副歌,然而有时我们不应太过用力,因为若每一次发音都声嘶力竭,最终得到的也许是一支跑调的遗憾之曲。这或许就是人们常说的“认真你就输了”,虽带调侃,却也不无一定道理。……认真不是偏执,把握分寸,动静不失其时,才能从容笑对人生。

▲6.某同学的作文《认真永不过时》有两处亮点:

一是对现实社会中“认真是输”的表达:

时代的列车轰鸣而过,我们被随之而来的新变化打得猝不及防。你发现当你埋头于图书馆时,别人已轻松地一按回车键获取了资料;当你兢兢业业地挣着微薄的工资时,股市中的投机者早已把握机会赚了盆满钵满。你难免会有困惑和迷茫,我们踏踏实实的努力,是否早已被这时代瞬息万变的速度否定了?那么,这时会有人轻描淡写地告诉你——是的,认真,你就输了。

二是对“认真”和“较真”的辨析:

认真,不等同与较真,更不同于固执。认真者是可爱的赤子,怀有真诚与努力,我来过,我活过,但不计较得到什么;较真者偏执自我,斤斤计较得失,愚蠢地将人生放在天平上称量。我想我们不需要这种较真,让宽大的心不为俗事琐事困扰;但我们需要认真,这种品质,在历史匆忙的脚步中,永不会过时。

几个有亮点的材料:

1、某同学的作文《豁达,何尝不是认真?》

记得索契冬奥会上那不曾打开的雪绒花吗?在许多人看来,那是一个致命的失误,认为这为有史以来规模最大的冬奥会蒙上了一层污点。然而事后闭幕式上俄罗斯人用他们独特而幽默的方式化解了这个遗憾。缺憾不可怕,可怕的是没有一颗容纳缺憾的心。在这个世界上有太多的不完美与缺憾,若是每个人都去钻牛角尖,与这些缺憾较真,那么即使再向苍天借个五百年,也无法完成弥补。今年春晚上很多人为小彩旗没有得到原本应有的12点亮相的机会而打抱不平,可是小彩旗却微笑着说:“重在参与,能上春晚我已经很开心了。”更何况,这样的缺憾,又怎能遮挡这位身怀绝技的女孩的夺目光芒呢?摒弃那些较真的目光,多些难得糊涂的豁达,这个世界会因此而截然不同。

2、某同学的作文《假作真时真亦假》

太高人愈妒,过洁世同嫌。生活的许多纠纷就由过于较真引发。黛玉因湘云的一句“唱戏的丑角儿像林姐姐”而羞愤落泪。无心之语在“心较比干多一窍”的黛玉眼中成了讥诮之言。倘若林潇湘闻之能释然一笑,也许便能省去往后的许多事端。斤斤计较、寸步不让是人际关系中的利刃,不仅令他人心生嫌恶,更使自己身心俱疲,保持愚蠢却恰恰相反。“步步留心,时时在意”带给黛玉的,是荣府上下给她“心太细”的评价,这也间接地导致了她的悲剧。所以生活,何必处处较真?

把酒祝东风,且共从容。这样的境界并非轻而易举。无论是生性宽厚的仁者,还是锱铢计较的常人,生活的烦扰始终在那里不增不减。从容者如冰心,面对张爱玲与苏青在那个年代的讥讽与嘲笑,却不为其所扰,最终赢得了更悠长的岁月,一时的繁华艳丽、浓烈张扬终究敌不过岁月无情。因此,何必纠结于一时的成败得失,流言蜚语?今日我们苦苦追寻的,也不过是明日黄花。

3、某同学的作文《唯求真,成方圆》

很多同学在写作中选择“为什么”角度来论证观点,大多数是说“为什么要求真”,但这位同学是选择“这个社会为什么会不求真”来考量这个问题,而且得出了两个颇有深度的分论点:①明哲保身,深深地印在国人心中。每当需要有人站出来求真相问真责时,总有人会提出来:我若插手可能会承担这样那样的责任,我又何苦呢?大多数人选择了当真相大白时的群起而攻之。当崔永元为全中国人的转基因食品问题而踏上了赴美考察的道路时,我们要做的不仅仅是为他敢于担当起求真责任而鼓掌,更是为自己的明哲保身而羞愧与反思!②实用原则,又一个求真路上的大障碍。大多数的实用主

义者是没有长远的目的和共同目的,而只关注眼前利益,尤其在目前的中国,到处是急功近利,浮躁盲目。凡是对眼前有用,那就能存在,就能获得大多数人的赞同,殊不知饮鸩止渴,真理却因此极有可能被掩盖在了浮夸的烟幕的背后。学术抄袭、产品造假等问题正是极端实用主义者的表现。

【他山之石】

议论类文章

认真,认真,再认真

我一直都很欣赏那种人:他们从不以敷衍的态度对待学习或工作,从不以游戏的心情对待感情,从不以得过且过的信条虚掷年华。他们始终保持着认真的作风,踏实稳当地走向最终的成功。

认真的人,他们的成功更像是一种水到渠成。他们的每一步都走得很扎实,他们的成就伴随着勤恳的汗水和坚持不懈的脚步。天赋秉异者也许可以更轻易地抵达彼岸,却难以如他们一般安心从容地面对挑战,迎接胜利。总理的翻译孙宁,以他谦和的个性和过硬的功底征服国人,而据我所知的是,他从小便立志为中国外交作贡献,在学生时代常追着老师问知识点的出处。他今日的备受赞誉其实是一种必然,他成功的预言早已在他当初同英语大字典的一次次次较真里显现。

认真的人,生活以另一种丰盛饱满的姿态相馈赠。周末很多人喝茶、逛街、闲聊的时候,他们也许正一心钻研着自己的学问;夜深人静万家灯火齐灭的时候,他们也许正借着星光朝着明确的目标一路狂奔。孤独与寂寞是少不了的,也许还有旁人的不解和鄙夷,但是他们总能从旁人看来枯燥乏味的事情中寻出乐趣,从满盏的孤独中品出自我的浓香,从初升的太阳、夜半的虫鸣中领悟生活的真谛,而那种乐趣和滋味,远要比逛街喝茶所得来的更为酣畅持久。

生活中总有很多人凭借自身的认真努力获取成功,却似乎有更多的人一脸老谋深算地宣扬“认真,你就输了”的理论,散漫不羁地自行其是。在我看来,这些人或是出于偷懒和享乐的心思,不愿意认真地工作和奋斗,或是对于社会的一些现状,采取了顺从逢迎或是逃避的错误态度。现今的社会,很多时候,似乎家中有背景的总比认真做事的更容易博取高位,似乎真心相交的朋友也会在下一刻为了自己的利益相背弃,似乎踏实认真这一套已不如世故圆滑更为人接受……但是,但是,这一切都不应该成为不去认真的理由!

社会错设的语境下,我们更要做一片坚持自我的逆鳞。只有真正通过自己的认真努力所得的学识、职位、头衔,才会得到他人的认可、尊重乃至折服。只有挥洒过汗水,流过血泪,凡事认真以对,才能实现自我的价值,不愧对自己的人生,不为时光已逝不复返而感到懊悔。

也许有人会问,我蹉跎岁月久矣,现在才开始认真是否还来得及?我始终相信,只要认真,只要全情投入,任何一刻的改变都不会为时过晚。认真阅读一本好书,认真思考一个问题,认真经营自己的事业与家庭,认真修缮与他人的感情,认真地把握自己的心态,你的精彩一生,就从现在,开始!正如梭罗所言:我愿意深深地扎入生活,吮尽生活的骨髓,过得认真而扎实,把一切停留在生活表面的浮夸剔除得干净利落,把生活逼到绝处,认真,认真,再认真!

人生如梦难得糊涂

面对“认真,你就输了。”俨然成为时代流行语的今日,面对越发匆忙快速的社会,我们的人生恍然梦一场。糊涂,恐怕在不再贬义。

“难得糊涂”,这个词流传着已很久,因为它当中包含着许多做人的道理。若想做一世聪明的人,就要躲得过小人的忌妒,否则身败名裂甚至性命难保。太聪明了,很惹人忌才,特别是上司或者长辈和地位成就比较高的人,他们不喜欢太聪明的人在身边,功高盖主已不是一件容易接受的事,假如还敢再大肆恃才傲物,那他肯定永不得志。他们会想,有了他这种聪明的人,什么也比我强,那还要我干什么?人总会有自尊,要赢人先要赢他的心,这样才算真正的聪明。这种聪明不只于学识上,还要在处世上,例如人与人之间的交际,上司与下属之间的心理调和,要让大家之间的隔膜摒去,在双难尴尬中突围而出,便正如孟子所讲:“失道者寡助,得道者多助。”如是而已,方算聪明。

至于糊涂,这里并不是说呆头呆脑的糊涂,譬如别人说的“放聪明点儿”,“一只眼开,一只眼闭”,是叫我们变得“糊涂”,把知道的事情装作不知道,从郑板桥的体会是“忍耐”,中庸之道也。他在官场上吃尽苦头,即使他是如何才华横溢,也挤不出半点有用功,泄气了,只得无可奈何。就是这样,他不得不学习“糊涂”,他厌倦了官场,淡泊了名利,终于做了真正的“糊涂”人,隐退扬州。不要以为他没勇气面对困境,他是个书生,而封建社会的官场充满黑暗,任凭他再努力去闯,也冲不破早已紧密地牢固在一起的“拜金主义”黑洞。

做个糊涂人最好,活得聪明,活得逍遥,活得洒脱。可是,世上又有多少人可以做到?聪明难,糊涂难,由聪明变成糊涂更难。如果容易做到,“难得糊涂”这四字真言,岂不失去了它的价值?古人以“中庸”为儒家思想作典范,本意是“去其两端,取其中而用之。”也就是去除偏激,选择正确的道路。它体现的是端庄沉稳、守善持中的博大气魄,宽广胸襟和“以一贯之”的坚定信念,是具有

永久的真理性和现实主义的伟大思想。(写郑板桥,最后写他冲不破官场黑洞;写做糊涂人,最后写到要中庸。那么你题目中“难得糊涂”,不是缺少论证的力量了?中心不突出,议论散漫,不集中。)人生有许多哲学,就一门处世学已足够体现我们自爱社会上生存的学问,中庸处世做到的人会不少,但持之以恒便寥寥无几了。而我从中感受到一些体会,要学习难得糊涂,便要“弹性聪明”。从字里间应该很容易理解吧!我们不可能无时无刻做到聪明,亦不会糊涂半生,只要像弹簧那样,能屈能伸且不失本质已足够作“弹性聪明”。

较真与看淡

较真与看淡,这两者似乎针锋相对、互相矛盾。有人说世上只怕认真二字,也有人认为凡事不必太过在意。其实,一定要在两者中择其一作为人生信条并无道理,不如因人因事,具体问题具体分析。

为人中,较真自己如何待人,看淡他人如何待己。认真待人,体现的是自己的真诚;看淡待己,显露的是大度的胸怀。子曰:“君子不失色于人,不失言于人。”要想做到交往的时候彬彬有礼、措辞恳切,那就需要自己私下多做功课,学习怎样的举止才算尊敬,怎样的用词才没有歧义、不会伤人。否则,若是潦草处之,不经意的一个细节就可能置人于尴尬之境。

相反,世上不同的性格有不同的表达习惯,如果一个大大咧咧的朋友有时行为未经琢磨,这个时候就要放过他那些细想几乎有些伤人的言行,才不会因为言者无意听者有心坏了一段友谊。“一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。”所谓严于律己、宽以待人,工作如此,为人亦如此。

处事时,认真对待一件事的过程,淡然面对这件事的结果。认真做事,讲究的是责任和严谨;笑看结果,彰显的是内心的强大。齐白石老人家作画的严谨远近闻名,一次作画忘记蕉叶新拔是左卷还是右卷,在北京遍寻芭蕉无果后遗憾放弃。海明威的长篇小说《永别了,武器》修改了39次才最终出版,修改时间几乎与初稿时间持平。就是因为做事认真、一丝不苟以至精益求精,终成大家。试想,若是肆意泼墨,作出的画如何让人驻足不离?试想,若是任性落笔,写出的书怎能使人感慨万千?事前运筹帷幄,事中认真细腻,正是一位大家应有的处事之风。

然而,纵你绞尽脑汁,在辛勤细致的努力之后,骨感的现实总有可能还给你一个意料之外的结果。那么此时,事后的泰然处之就是你应做的收尾之笔。或成或败,都不必太过在意。“我没有时间去悲伤,也没有精力去后悔,因为现在一片狼藉。”一位二战军官如此谈论他当时面对的失败。的确,事已至此,回首徒伤悲不如昂首向前。谋事在人成事在天,成乃我运败亦我命,最后的结果出来以后除了吃一堑长一智的总结以外,其他真的无须挂怀。

认真对己,以求君子之风;宽容待人,以得大度之怀。认真做事,谋的是事后不悔;淡然接受,为的是整装向前。较真与看淡,这两者似乎针锋相对,其实相辅相成。

点评:文章最大的特点是辩证说理,具备一定深度。开篇先摆出两种不同的认识,然后围绕这两种认识直接提出自己的观点“具体问题具体分析”,精练的开头为全文的议论走势明确了方向。接着,从正反两个角度去分析“较真”与“看淡”各自的意义以及相互关联。在论证中,作者采用了递进式结构,行文思路清晰,议论深刻。非常值得肯定的是,文中所用的事实论据十分恰当妥帖,进一步凸显了议论的针对性和文章的深度。

记叙类文章认真

母亲有一辆永久牌自行车,极旧,上面斑斑驳驳的,是岁月的印记,抑或是岁月的馈赠。我每每劝母亲扔掉这辆自行车,母亲总会在这时变得很固执与认真:母亲小心地擦拭着这辆车的每一个角落,手指拂过生了红黑色的铁锈的车把,停留在车身上每一道斑痕,极认真。然后满足地看着它微笑,那眼神满是坚定而又柔和。于是我背对着母亲,皱着眉头与母亲冷战。有一天,母亲忽然转过头,认真地看着我,说:“我们去骑自行车好吗?”看着母亲那温暖的笑颜,我极不情愿地坐上那辆令我与母亲多次吵架的自行车……

那是我与母亲的十年。

穿过大街小巷,我与母亲拐上去母亲与外婆从前的家的路。车子在凹凸不平的乡村小路上颠簸着向前滚动,看着脚下车印在泥土上缓缓轧出,画出一条条完美的弧线,闻着微风拂来的淡淡的小麦香味,便不由自主地张开双臂……忽然,母亲的车把一歪,我一把抓住母亲的衣角,母亲急忙稳住了自行车,忙回头:“没事吧……”我微笑地看着母亲,母亲温柔的声音在我耳边响起:“喏,小时候我和你外婆,也是这辆车,也是这条路。”

那是母亲与外婆的十年。

我突然明白母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了,那时的母亲也一定和我一样,穿着白衬衫,露出健康的小麦色皮肤,认真看着外婆别着普通珠花的黝黑的长发飘起,认真看着地上车印的连绵,认真看着那美好的一家人,温暖如昨天……

那是我们一家人的十年。

母亲笑着说:“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车,走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛,听车轮转动的声音,认真地回味着那份亲人之间的温暖延伸至未来。那个下午,车轮辗过,留在我心灵的余音回旋于暖阳下,使我不能自已。

如果认真是一瓮酒,我们爱的定然不是那百分之几的酒精成分,而是那若有若无的芬芳;如果认真是花,我们爱的定然不是那娇红艳紫,而是那风和日丽下的深情舒放;如果认真是玉,我们爱的定然不是它的估价表,而是那暖暖柔光中的湿润。

母亲,我终于看懂了你那认真的眼神,我不会再吵着要扔掉这辆自行车。我会把那份认真收藏在心底。因为这份认真,她镌刻着亲情的温度。

【点评】这篇佳作,以其细腻的视角,淋漓尽致地展示了“认真”所酿就的美好情愫,如何在她的生命历程中还原为一个个具体可感的过程。考生站在“岁月”的角度审视“认真”,将“认真”成功地细化为母亲的目光和动作:“母亲小心地擦拭着这辆车的每一个角落”;将“认真”巧妙地具体化“我”的回味时的场景再现:“我闭上眼睛,听车轮转动的声音,认真地回味着那份亲人之间的温暖延伸至未来。”这样的描写传神而有韵味,文章也就拥有足以感人的力量。

较真

好好先生是村里最随和的人,因为他总是觉得“差不多”就可以了。他家里盖房子,快完工时缺一根柱梁,好好先生说:“好了好了,不就一根梁吗?差不多就好了,不用那么较真。”于是好好先生住在摇摇欲坠的危房里。

孙老头以前是个会计师,会计师总会斤斤计较,特别是孙老头这个拿过会计比赛第二名的家伙。平时的收支费用,他都会很快地算得分厘不差,否则就会为一点差错闹翻天。别人笑他说:“孙老头你也太小心眼了吧,为那一丁点钱较劲,值得吗?”孙老头却总是满脸严肃地教训那人,说一颗螺丝钉坏了一艘飞船之类的事例,那人就会知趣地走开。

好好先生的房子实在住不下了,好好先生只好动身去林中找一根可以当主梁的树干。下床时发现两只脚都穿反了鞋,走起路来特别扭。没关系,差不多就可以了。好好先生去找树干了。

这一天是孙老头领退休金的日子,当营业员取出钱给孙老头时,台上还夹着几枚银币。孙老头出于职业,自然而然就点了一下。然后很快就算出有差错——少了4分。少了4分利息!

好好先生很快找到一棵树干。嗯,就是这个了,差不多就行了。好好先生拖着那棵树回家,途中经过一座窄木桥。他两只脚穿着相反的鞋,歪歪扭扭地走在桥上,最终一个不小心,掉进了河里。

这下孙老头不情愿了,硬是要那营业员说清楚。“不就4分钱吗?”营业员转头喊:“下一位。”孙老头说:“在统计学上,一万和4分的意义是等同的,这种错误是不容许的,我就是要计较。”孙老头固执地找到银行行长,索要一个合理的理由,行长一听这孙老头为4分钱而找他,马上从口袋拿出1元钱给孙老头,然后就不理他了。气愤的孙老头居然用自己的退休金把银行告上了法庭。

好好先生躺在床上呻吟,他儿子去请医生。不料医生不在家,只找到一个兽医。好好先生说:“兽医人医都是医生,差不多就好了。何必较真呢?”结果兽医只好活人当作活马医。好好先生很快一命呜呼。

法院对银行系统进行检查,结果发现系统有问题——系统每进行一笔交易,都会从中扣取4分钱,银行每天有3万次交易,一年就有100万!法院抓获银行内负责电脑维修的罪犯,并嘉奖了孙老头。孙老头一夜成名,大家都说他较真还抓出个百万大盗,让孙老头好不得意了一阵子。

向事实要说法,为真理而较真,不仅是得失问题,还是原则问题。

[点评] 此小说在构思上别出心裁,运用对比的手法塑造了两个人物形象——“好好先生”与“孙老头”,他们“宽容”与“较真”两种人生态度,通过一些细节表现出两种截然不同的人生观,最后的结局出现了逆转,表明了作者的观点:“向事实要说法,为真理而较真,不仅是得失问题,还是原则问题。”卒章显志,语言简练。

高中作文写作指导

高中作文写作指导 高中作文经典开头15例 一个漂亮的开头常常有先声夺人之势,一般来说,当老师改卷时,只能粗略看过作文的部分,能够引起他们注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。面对那么多的考卷,千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。怎样创造出一个吸引人的,与众不同的开头呢?在这篇文章中,我们会告诉大家,一个好的开头是怎样炼成的。古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。怎样写出一个漂亮的开头呢?且听我们慢慢道来: 1、引用名句,起点高远。 [例文] “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海,哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识果实。 2、巧设比喻,形象生动。 [例文] 像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。 3、拟人上场,趣味盎然。 [例文] 嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。 4、排比造势,气势磅礴。 [例文] 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和善。 5、巧妙设问,引人深思。 [例文] 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗?哦,伊拉克女孩,你那双纯洁的双眼噙着泪水,你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么? 6、情意深切,生动感人。

材料作文写作技巧及实例精析

材料作文写作技巧及实例精析 材料作文是中学生必须要掌握的一种文体,需要从选材,围绕中心选材要真实新颖,具体,典型,写好后要多修改,经过磨炼,写作水平一定会有大副提高。 首先,要围绕中心来选材。 选材最基本的要求,就是要围绕中心来选材,也就是说,文中的材料都要为文章的中心思想服务。比如以下这一则材料就是典型的偏离中心,前后不一致的作文材料。 如,写与“讲文明,有公德”有关的一篇文章。 开头写道:我们这一代是二十一世纪的新一代,讲文明礼貌,培养社会公德心是我们必不可少的一课,社会的和谐,需要我们每一个人在文明道路上多一份礼让和理解。 中间引用的事例便是:一天,公交车上,满车子的人随着司机到站时的一个急刹车,你挤我碰,拥挤不已。不一会儿上来一位老奶奶,只见一位和老大爷并排坐在双人座上的叔叔,没好气地对着车上提高嗓门喊道:“怎么都这样呀,竟然没有一个愿意让座的……来,大妈上这儿来。”说着便起身去扶住大妈,走进座位时,那位叔叔便拍了拍旁边老大爷的肩膀说:“大爷,您都不知道女士优先吗?”大爷扶着座位,艰难地地站起身来。叔叔趁势让老大妈坐到了大爷座上,自己便一屁股又做回了自己的座…… 结尾写道:这位叔叔可真逗! 这篇文章犯了一个典型的材料脱离中心的毛病,不仅首尾不一致,且严重跑题。 其次,选材要真实新颖。 只要是真实的即可以写,但并不是所写的都必须是实实在在发生的。写作是文学创作,素材来源于生活,但经过作者的加工改造后又高于生活,小学生所经历的事情都大同小异,要想吸引读者,完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思,进行加工创作,不仅在读者心中留下真实感,还有新鲜之意。 比如,小学生笔下不真实不新颖的老师形象无外乎以下几类:一写老师外貌就是满头白发,至少也得是花白头发,仿佛黑头发的老师都教不好书似的。一写老师工作负责,就是深夜里老师还在批改作业,仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业,就是往作业本上批上密密麻麻的红字,那些训练学生自己批改作业的老师,虽然有改革的精神,仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师,讲课时不是捂着肝部,就是捂着胃部,并且额上沁出豆粒大的汗珠,仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了,老师冒雨去给不来上学的同学补课。这样的材料会让人感觉既不真实又落入俗套,就更别提能打动读者了。 再次,选材要具体典型。 选择好要写哪件事或哪个人以后,用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来,这就

关于材料作文的写作指导

关于“沙漠里种胡杨树”的材料作文写作指导 阅读下面的文字,按要求作文 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶的发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人说:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?” 分析材料的过程一般包括五个步骤: (1)材料讲述了一件什么事;(2)材料涉及的对象有哪些; (3)材料描述这些对象有哪些句子,这些句子隐藏着什么意思。 (4)事情的结果是怎样的。(5)由果溯因,联系实际,确定立意。 一.材料分析: 1.材料涉及的对象有哪些?材料讲述的中心事件是什么? 老人、年轻人、胡杨树。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 2.事情的结果是? 老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍,年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。3.原因是? 年轻人经常给树浇水,树的根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了,树就不会轻易被风刮倒。 二.审题指导 1.老人由果溯因法 果:老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍 因:把树载活后不去理睬,逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。 具体表现:(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少; (2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水; (3)我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。 含义:老人种树很讲究方法,目光长远。 立意:由果溯因、由种树及育人 观点:教育子女(培养人才),要讲究科学的方法、具备长远的眼光。 2.年轻人由果溯因法 果:年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。 因:待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水。经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。

高中材料作文写作指导

高中材料作文写作指导

高考材料作文审题立意方法指导 一、什么是材料作文: 给材料作文,是指试题提供与作文有关的材料,然后要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的一种命题方式。给材料作文主要由两部分组成:一是材料,二是作文要求。 材料的类型,主要有寓言故事,议论说理,名人事例,漫画图表等 二、给材料作文审题立意简说: 给材料作文的审题,包括审材料和审要求两个环节。今天要讲的主要是审材料这个环节,因为读懂材料,从材料中提炼出准确的观点,是这类作文的关键。怎样读懂材料?就一般而言,抓材料中的关键词语、点睛语句,深入揣摩其中的内涵,是必需的。但就故事类材料而言,最重要的是通过因果分析,抓住材料的核心,从整体上把握材料,然后再从一个角度切入,就可以准确提炼出正确观点。 今天这节课我们就故事类材料的审题立意做一简要分析。 三、实例分析: 阅读下的材料,全面理解材料,可选择一个侧面一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝。 立意方法 第一步:找对象 第二步:析(故事因果)根源 第三步:分主次 找对象、析根源: 小马:年轻、没有过河的经验,面对不同的答案却善于思考。最后成功。妈妈:理性、善于引导,教育有方。松鼠:以偏概全,以为自己的同伴过不去小马就过不去,他不知小马的身体要比松鼠大得多。 分主次: 故事的核心显然是小马,而帮助小马成功的重要因素则是妈妈的谆谆诱导。所以小马的角度是主,而妈妈是次,松鼠更次。 最佳立意:遇到问题要多动动脑筋(不要盲从别人)——受教育者。 次佳立意:教育孩子要讲究方法——教育者。 一、提炼中心法

材料作文写作导引示例

材料作文写作导引示例

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材料作文写作导引示例 1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 【材料】 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思,自主确定立意,写一篇记叙文或议论文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【写作导引】 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但通过这道题目的训练,希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。 如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。 如果全面地把握材料,提出“误会于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。 2、阅读下面材料,按要求作文。 一个牧羊人养了一群羊。他很为自己能拥有这群雪白的羊自豪,可是,有件事却总让他感到些许不快———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛没有白羊的好看,牧羊人盘算着:“等黑羊长大些就把它卖掉!这样我的羊群里就全都是可爱的白羊了!” 冬天到了。一天,羊群走到了一个很远的牧场,突然遭遇暴风雪。牧羊人与羊群走散了。当暴风雪停息的时候,漫山遍野银装素裹,他四处寻找,但哪里还有羊群的影子?这时候,牧羊人突然发现远处有一个晃动的小黑点,于是跑过去一看,果然是那只黑羊,其他的白羊也全都在那里。牧羊人兴奋地抱起立功的黑羊:“嘿,小家伙,真多亏了有你!” 上面的材料引发你怎样的感悟或联想?请就此选择一个合适的角度立意,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 要求:①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④题目自拟;⑤不得抄袭,不得套作。 【写作导引】:参考立意(考查多角度立意): (一)站在农夫的角度:(1)不同角度看问题;更全面地看问题;一分为二地看问题;看问题应注意整体和局部的关系等。(2)过分追求完美会带来“真遗憾”。(3)所处的环境会影响人们看待事物的心态。(4)心态(审美取向)会影响人们对事物的判断。(5)思维定势会影响人们对事物的判断。(6)宽容“异类”。 (二)从羊的角度来看:(1)“劣势”也许就是“优势”(2)单调的整齐划一不一定就是完美。(3)事物本应丰富多彩。(4)个性才是事物的天性。(5)每个事物都有自己的价值。

(完整版)高中记叙文写作技巧指导

高中记叙文写作技巧指导 记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来,它大致分为三类: 一是以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事;写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事,要表现人物什么样的思想性格,什么样的精神、品质,在这上面来理解。因为落脚点就是通过事来表现人。如果这篇文章写了三件事,但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格,这就是一篇写人的文章。 二是以写事为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人;如果说这篇文章也记叙了三件事,通过这三件事告诉我们一个道理,或者给我们一个启示,这就是写事的文章。 三是以写景状物为主的记叙文。 但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,应各有侧重。 【基本要求】 1.交代清楚人物、时间、地点、事由。 2.按故事或事件发生的时间先后依次叙述。 3.主题鲜明,内容清楚。文章中的故事应有头有尾,要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说,在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚,才能给人一种完整的认识和印象。 4.层次分明,有条有理。记叙时,要有开头,正文及结尾。有时涉及几个人或几件事,一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事,这就要对记叙的事情做出分析,分清主线和副线,围绕主线安排副线。 5.详略得当,主次适宜。记叙事情时,要注意主题鲜明突出,清楚具体,内容感人深刻。写人时,要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方,要详细叙述;次要的东西,就少写或不写。 【注意事项】 1.仔细审题,确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用,都要围绕主题进行。 2.根据情景提示和主题,安排文章的结构层次,用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句,就会使中心更加突出,眉目清楚。 3.要进行审题,初写时,多模仿句型写简单句,循序渐进,逐步深化。 4.写作前最好有个简明扼要的提纲,使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿,经过修改之后,再正式成文。 【如何写好写人的记叙文】 写人记叙文和写事记叙文的区别 写事文章:是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文,以揭示事件的实质及其对人、

材料作文审题示例

1.阅读下面的文字,按要求作文。 1996年春,瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。克洛普以登山为生,为了这次攀登珠峰,他做了很多准备和努力,若前功尽弃,将损失惨重,贻笑大方。可是,在距离珠峰仅剩下300英尺时,他却转身而返。原因在于他得到信息:天黑前将有暴风雪。虽然再用45分钟就能登顶,但那样他却无法在暴风雪降临前下山。 事实证明,克洛普是对的,虽然另外的12名登山者大多数登上了顶峰,但最终都因错过了返回的时限而葬身于暴风雪中。而几周后,克洛普等待天气好转、条件合适时顺利登上了珠峰,并毫发无损地返回。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不少于800字,不要套作,不得抄袭。 2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花。花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此,在那里,根系庞大的植物才能很好地生长,而它的根,却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常,它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第六年春,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花,花期并不长,仅仅两天,它便随母珠一起香消玉殒。 读了以上材料,你有何感受或联想?请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。 3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人骑自行车回家,由于想着工作的事情走神闯了红灯。一位老交警面带微笑走过来说:“同志,骑车想事可不行啊,多危险!”而另一次他闯了红灯,一位交警黑着脸大声呵斥:“找死啊,你!”按理说,他们都是善意的劝告,但表达方式不同,就会给人以不同的感受。 俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动,他们的口号是:“微笑是无价之宝,是催生幸福的永动机。”有一首英文歌曲唱道:“微笑意味着对每一个人的友谊。” 20世纪90年代初,基辛格博士在上海利用会议中午休息时间到南京路转了一圈,回来对人说:“街上的人脸上都洋溢着佛一样的微笑。

材料示例作文及其例文

阅读下面的材料,按要求作文。 在辽阔的坦桑尼亚草原,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑,来到一个岔路口。在两条岔路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长,它想先走其中一条路,却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定,左脚沿着左边的路走,右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开,相隔越来越远,最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传:“鬣狗难过岔路口。” 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题,写一篇议论文或记叙文;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【题旨解析】 寓意型材料作文要与社会实际恰当联系,生发开去。这类考场作文也最容易出现审题失误,而“一着不慎,满盘皆输”。 【写作导引】 这是一个寓意型材料作文题。寓意型材料与现象型材料不同,现象型材料是提供一种或几种社会现象,要求进行评析,或挖掘原因,或剖析利弊,或辨别异同,或指明出路。而寓意型材料中的“材料”却不是论证的主要对象和中心,它只是引出论点的途径,找出其中的寓意才是至关重要的。所以对于此种类型的作文题,首先一定要认真阅读材料,仔细揣摩,深入领会其中蕴含的道理,然后在准确把握寓意的基础上提炼出自己的观点,进而分析论证。这则材料可从以下几个方面立意:①把握正确的人生方向,走好人生的岔路口;②知足者常乐,贪得无厌终害己;③贵在专一,一心不可二用;④鱼和熊掌不可得兼,要学会取舍。 【写作范文】 把握正确的人生方向 轮船在海面上航行并非都一帆风顺,随时有可能遭遇飓风。这时,舵手要做的就是找准航向,不让轮船迷失在茫无边际的大海之中;人在生活的道路上也并非都一马平川,随处会遇到岔路口。这时,我们该做的就是把握住正确的人生方向,在岔路口前做出明智的选择,让自己的人生更加绚烂多彩。 大江东去,浪花淘不尽千古的风流人物,淘不尽他们的飒爽英姿。在人生的岔路口前,他们用泪与血谱写了闪光的人生篇章,昭示着后人。 江边,西天最后一抹余晖染红了司马迁的脸庞,回想起那一段暗无天日的岁月,他紧紧地闭上了眼睛,两行清泪顺着脸颊潸然落下。择生?抑或择死?两种想法交替在他的脑海中闪现。择生,意味着隐忍苟活,在众人鄙夷的目光中卑贱地呼吸;择死,意味着以死可以明志,成为世俗人眼中的有节之臣。

高考作文写作方法指导

高考作文写作方法指导 高考作文写作方法:舍次求主法 【材料】从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。于是,他去向一位长者 求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是 放哨的,我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。但是,我们有办法,你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了,雁奴发现年轻 人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。于是,它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于,有几只以为受骗的大雁向雁 奴发动了攻击。如此再三,几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了 它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在,你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得再管了。年轻人举 起了枪…… 【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时,学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物,从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。 1从雁群角度立意:不要轻易误解忠诚的人,因为被误解的人因此会放弃忠诚。 2从雁奴的角度立意:忠诚被误解后该怎么办呢?是坚持到底,还是放弃忠诚,这是对忠诚的真正考验。 高考作文写作指导:字迹要工整 阅卷老师常有这样的体会:碰到字迹潦草的作文,心情一片烦乱;而当一篇字迹工整、干干净净的作文出现,心情顿时为之一爽…… 针对部分考生写作文字迹潦草、胡乱涂改的想象,胡国华老师昨提醒,一些不好的细节,可能会影响作文得分。 “字好一半文。”胡老师有多年的高考阅卷经历,他建议考生字迹要工整,保持卷面 整洁,减少不必要的失分。 有的考生在作文写好之后,想改几句,加几段,不仅卷面难看,而且显得思路不清。 胡老师提醒,下笔前一定要先理清思路,行文时,要想好了再写。写完了,一般不要作大 量涂改。 “写作文前,要仔细读题。”胡老师说,有的考生没看清题目要求就下笔,比如题目 是“以什么为题目”,明明是命题作文,已规定题目,有的考生偏要另拟题目,以为是话 题作文。

新材料作文审题立意范例

高三一模新材料作文评分细则及标杆文 一、题目 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《论语》) ②除非你们改变,像小孩一样,否则,你们绝不能成为天国的子民。(耶稣) ③那些在名利场上折腾的人,他们既然听不见自己的声音,就更听不见灵魂的声音了。 (周国平)要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【评分建议:考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作,均算切题;如果能抓住第四个角度写作,为最佳立意。】 二、审题立意 1. 对三则材料的理解 第一则材料讲了两层意思:安于清贫的生活;不想通过不正义的方式取得富贵(名利); 第二则材料告诉人们要回归童真;质朴、纯真,没有贪欲,保持心灵的纯净。 第三则材料讲的是两层意思:一心追名逐利,既会迷失自我,更会丧失高贵的灵魂,丧失人性的本真。这则材料强调坚守自我。 三则材料的核心是告诉人们:要保持生命的本真,或,崇尚简单的生活。 2、立意 立意分为切题、基本切题、不切题三类。 考生的立意只要是“拒绝名利(富贵)诱惑”“保持生命的本真”“崇尚简单的生活”之类的,均视为切题,如果表述为“远离名利,追求本真”,视为最佳立意。 在此基础上,还要看文章扣紧立意论述的篇幅而确定评分档次。 如立意为“拒绝喧嚣、追求宁静”、“追求清远宁静的生活”等,要因文而论。行文时能与“名利”联系起来,则视为切题;不能与“名利”联系起来,则视为不切题。 对打擦边球的文章,评分要视情况而定。如果三分之二以上篇幅扣材料内容含义行文,语言好的一般的可进入三类卷,语言好、或构思精巧或论证有力的还可进入二类卷。仅有三分之一的篇幅涉及材料内容,最多是四类下。 写成记叙文的,祈请评卷老师要认真阅看,立意一般体现在行文过程中,即使没有点材料的字句,但只要没有超出材料内容和含义的范围即应正常赋分。 三、判分 1. 判分原则 判分须坚持“内容与形式统一”的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。符合文体要求,是指符合考生选定文体要求。

材料作文写作示例

材料作文写作示例 【题目】 阅读下面材料,根据要求作文。 有人批评步非烟“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。 请根据上面的材料,选择一个侧面,一个角度构思作文。自定立意,自拟标题,文体不限(诗歌除外)。 不少于800字。 【导引】 仔细阅读材料,全面把握含义,才能准确立意。 可以从肯定“步非烟”有超越权威的勇气的角度立意,拟题如下: 勇者无畏,敢于超越,勇于超越,超越权威,超越的勇气,要敢于挑战权威,超越才能进步,不断超越推动社会进步,不要被“高峰”吓到,拿出你的勇气,拥有超越权威的勇气,勇气是前进的动力,有勇气才有成功,勇气——成功的条件,勇敢挑战是成功的基石,敢拼才会赢,在“革命”中进步,敢想是成功的第一步,确立奋斗的目标,目标就是力量,长江后浪推前浪,江山代有才人出,青出于蓝而胜于蓝,初生牛犊不畏虎,等等。 可以从肯定“步非烟”的“狂”的角度立意,拟题如下: 不“狂”枉少年,狂妄需要资本,化“狂妄”为动力,等等。 可以从否定“步非烟”放言“要革金庸们的命”这种做法的角度立意,拟题如下: 志远不必轻狂,谦虚做人,谦逊为人,切戒浮躁,浮躁之风不可取,摒弃狂妄,人贵有自知之明,等等。 也可以从其他角度立意的,拟题如下:

量力方能行远,自信以实力为基础,给挑战者以赞许的目光可以从“超越”的角度谈“创新”,拟题如下: 要创新才能超越,超越需要创新。 审题不准就会导致立意偏差,拟题如下: 世界需要创新,生活需要革新,创新才有进步,敢为天下先,创新才能发展,勇于创新,胆识过人,超越自己,做真正的自己,千里之行始于足下,如何面对网络时代,找准位置展现自我,等等。 如果肯定“步非烟”超越权威的勇气,就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼大树,可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈《调张籍》诗。蚂蚁想摇动大树,十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力,感情色彩很鲜明。毛泽东《满江红·和郭沫若同志》: “蚂蚁缘槐夸大国,蚍蜉撼树谈何易。”如下标题都不妥当: 蚍蜉撼大树,勇气可嘉;蚍蜉撼大树,贵在不自量,等等。 精心构思,采用新颖的形式表情达意可以让人耳目一新,如用书信的形式(金庸致“步非烟”的一封信)表情达意,或用网络论坛的形式议论说理。 【例文1】 勇于超越权威 近日,一位笔名“步非烟”的女作家语出惊人,声称要超越金庸等权威,写出新时代的武侠小说。我 虽然没有读过她的作品,却为她勇于超越权威的精神击节叫好。 中国武侠文学界,金庸先生首屈一指,却禁不住岁月的流逝,诸多网络写手产量虽高,质量却颇为平庸。穷则思变,只有敢于超越才能有新的发展,因此,“步非烟”的勇气和胆识令人钦佩。

“材料作文”写作指导

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 “材料作文”写作指导 【题目展示】 阅读下面的材料,根据要求作文。“蚕食桑而所吐者丝也,非桑也;蜂采花而所酿者蜜也,非花也。读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长痰瘤。” 这是清代著名作家袁枚(《随园诗话》)中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。要求:I.自选角度;2.文体不限;3.题目自拟;4.不少于800字。 【一语破的】 本题是一篇材料作文,材料作文把握材料的主旨极为关键。读这段材料可以看出本文的主旨应确定为以蚕食桑吐丝、蜂采花酿蜜、人吃饭长精神为喻,指出人应善于读书。 【素材超市】 1、读书有三到,谓心到,眼到,口到朱熹 2、旧书不厌百回读,熟读精思子自知苏轼 3、读书忌死读,死读钻牛角叶圣陶 4、读过一本好书,像交了一个益友臧克家 5、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少卢梭 6、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处富兰克林 7、朱子读书法。即朱熹读书法。 我国古代的传统读书法的典型代表之一。此法对后世影响极大。朱熹去世后,其弟子即归纳为“朱子读书五法”:①循序渐进。读书须有次第,“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后”,切戒急于求成。②熟读精思。读书“若读得熟而又思得精,自然心与理一,永远不忘。” ③虚心涵泳。即读书要有虚心的态度,“惟笃志虚心”,方“道理明”。④体已体察。即读书要善于将书上的“圣贤言语,体之于身”。⑤着紧用力。意即读书要勤奋,下苦功夫。 8、毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注,上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》,在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1万多字的批注。后

材料作文写作示例及点评

材料作文写作示例及点评 江苏省宿迁中学蔡宏振 文题: 阅读下面的材料,然后按要求作文。 一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面。爷爷看见了,急忙引她到另一个窗口,窗外是美丽的玫瑰花园,小女孩果然笑逐颜开了。爷爷说:“孩子,不要开错了窗户。 体验这则材料,你一定有话要说。请自拟文题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。 选文: 痛,也要接受 宿迁中学高三(23)班陈倩倩 人,总是贪心的。贪心地想拥有世间的所有美好,贪心地不想接受任何伤害,贪心地想一帆风顺,贪心地不想路过荆棘。然而成长、生活告诉我们:不可能! 小时候我们可以在父母的羽翼下成长。正如材料中的小女孩,在看到让自己伤心的景象时,会有爷爷的出现,领她去看美丽的玫瑰花园。这的确是很温馨的场面,只是,我不禁怀疑:需要这样吗?不面对就不存在吗? 终究是要独自飞翔的,即便是痛,也学着接受吧! 所谓人间万象,生活的窗太多,窗外并不都是美好。真、善、美的存在也是因为有假、丑、恶的映衬。存在的就是合理的。如果你看到窗外的情景令你心痛,也不要后悔你的选择,更不要选择避开。抚摸着心口看下去。直到有所感悟,有所启迪。 生活就是一盆大杂烩。想要寻找“纯粹”,实属不易,既然没有能力改变现状,那就只有学会适应。 接受痛的人是坚强的。是痛,磨砺了人的毅志;是痛,激发了人的斗志。痛定思痛,才有了历史上无数仁人志士救亡图存的英雄事迹,才有了历史的进步,我们的现在。 古人云:生于忧患,死于安乐。忧患从何而来?还不是从一个个悲剧中来。看看悲剧,可以让我们清醒头脑,认识问题。是悲剧,警醒了一代又一代人;是悲剧,让我们在擦干眼泪后,心中多了一个太阳! 现在的社会,浮躁已成为一种风气。庸俗的娱乐节目充斥着我们的生活,及时行乐更是成为许多人的人生目标。大家都在感叹人生苦短,来日无多。但这种快乐会不会太肤浅,这种生活状况会不会太空虚?“大事化小,小事化了”甚至视而不见,回避苦难与沉重,真的是现代人的“大智慧”吗?我想,是有点自作聪明了吧?! 没有痛苦,就无所谓快乐,准确点说是“真”快乐。生活无所谓对与错,既然已经接收到“这一个”人生体验,就要接受它。 敞开心扉,尽兴地体验爱恨情仇、悲欢离合、阴晴圆缺……只有这样,人生才完整,人才没有白活! 痛并快乐着,这就是生活。所以,痛,也要接受。 面前有一扇窗,我们一起来推开它,观看窗外风光…… 点评:立意真诚,思考深沉,语透大气派。首尾两处与材料回应,思出有

关于中考材料作文写作指导

关于中考材料作文写作指导 中考材料作文写作指导 作者/唐惠忠 把一则简短的材料提交给学生,让学生从中发现论点,自己拟题,展开议论,这就是中考中常考的材料作文。 有时候,给材料的作文并不一定限于议论,也允许自选文体。值得注意的是,尽管连续多年的中考作文以命题作文、话题作文为主,但材料作文仍不可忽视,仍然是中考作文的常用“体式”。 唐惠忠 一、材料作 努力抓住“关键词”。材料作文一般有多项“指令”,这些“指令”往往以“关键词”的面目出现,考生应当努力抓住这些“关键词”。 具体的做法是:要一个词、一个词地在心中默读考题,强迫自己定下心来,把命题中的每一个字看清楚。找出“关键词”后,先用铅笔把它们圈出来,这样可以有一个“物质依托”,防止在“心里盘算”时丢三落四;审题结束后,再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去。 准确确定中心论点。材料作文的材料大多是多义的,单义的材料相对少见。找出材料的多种含义后,应注意通过比较鉴别,

选出你认为最直接、最佳的一条来,作为将写的议论文的中心论点。试以下面一道模拟题为例: 据《广州日报》3月18日报道,提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真,提醒海珠桥的钢材已经有100年历史,现已进入疲劳期,如继续使用则建议进行疲劳强度的测试,并根据测试结果进行加固。又据介绍,海珠桥一直都是广州市工程安全质量监督的重点,已纳入广州市桥梁安全监测网,桥梁上都设有数据采集点,进行24小时监测。目前市政部门正加紧制订疲劳测试方案。 这则报道给了你什么联想?或你对此有怎样的看法?请写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体不限。 上面一段有关海珠桥的材料,其实涉及两个方面:一是英国某企业提醒中国客户注意安全,二是广州市市政部门为确保安全,加强了对桥梁的监测。综合这两个方面,可以把作文主旨确立为要培养一种责任意识,时时处处注意履行自己的职责。如果疏于研读材料,轻率地选取下面一些角度“疲劳”“诚信”“敬业”“严谨”“反”“中英文化交流”等,就会导致行文偏离题意甚至完全脱题;而把立意定为“居安思危”“防患于未然”等,只能算是基本符合题意。 发挥好课本的例证库作用。中学生写给材料的议论文常用的是例证法,不少同学总是说“找不到合适的例子”。这和同学们阅读量不足固然有较大的关系,不过,能否举出恰当的事例来,

时评类作文审题立意指导

时事新闻评述类作文审题立意指导 时事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。 在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁,智者见智。 在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。 “时事类新材料”常常在道德观、价值观等方面是“中性”的,即不以对文中观点的“是”或“非”来确定作文的正确或错误。学生可以以自己的思想来表达对材料的认识,可褒可贬,可评可争,可谏可讽,可嘻笑怒骂,也可指点江山、激扬文字,只要能够自圆其说,言之成理都可以。其基本要求是有的放矢,言之有物,言之成理,见解独特,启人心智。 这类材料作文,在写法上既要有评,又要有析;既要有自己明确的判断,又要有深入、透辟的剖析给予支撑。同时还要有类似现象的联想,或由此及彼加以延伸拓展,以避免陷入就事论事的局限。一般可写成评述性文章即评论(有别于感想引申类文章),评定事件是非得失,充分说理,阐明一个道理,但又不停留在就事论事上。 一、感受社会现象类作文 社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。如:2009年辽宁卷的“明星代言”,江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件;2011年课标卷的对“中国变化”所见所思所闻所感,大纲卷的“彩票最诚信业主”;2014年课标全国Ⅱ卷“给野生动物喂食”;2015年课标全国Ⅰ卷“小陈举报不遵守交通规则的父亲老陈引争议”;2016浙江卷“虚拟世界与现实世界的关系”及课标全国Ⅲ卷“小羽自主研发获专利,规范市场,不断创新,终成致富带头人”等等。 我们必须明白:这种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,我们必须面对;这种充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“社会现象类”作文模式,我们必须掌握! 二、社会现象类作文特点 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时评来说,尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢; 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点; 3、要有说理性。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么,如何解决。 ◆时事新闻评述类的审题立意 1、时事新闻类材料,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。 2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;不要求作过多的材料外的拓展和延伸,另立炉灶,否则就会出现离题或偏题问题。 所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还要求“开口要

材料作文开头写作的示例

材料作文开头写作的示例 【原题再现】 阅读下面材料,写一篇不少于800字的作文 已知的事物是有限的,未知的事物是无穷的,我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上,继续开拓是我们每一个人的职责。——赫胥黎 【开头例析】 例1、“已知的事物是有限的,未知的事物是无穷的。”赫胥黎的话语向我们展示了人类的渺小与未知世界的广袤。人类正处于世界中心的海岛,唯有不断开拓,方能安然行走在文明的大道上。所以,开拓是我们每一个人的职责。《开拓与职责》 “人类正处于世界中心的海岛”,显然对材料中的“小岛”的含义没有理解好。但对材料的核心思想理解是正确的。 引用材料+议论+引用材料作为观点。 例2、正如赫胥黎所说:“已知的事物是有限的,未知的事物是无穷的……继续开拓是我们每一个人的职责。”而这句话所体现的便是让我们去开拓那未知事物,去追求那属于我们自己的未来。《追求?未来》 下文把“追求属于自己的未来“作为写作重点了,跑题了。 引用材料+解释其含义+观点。 例3、“已知的事物是有限的,未知的事物是无限的,我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上,继续开拓是我们每一个人的职则。”这是赫胥黎对人生作出的感悟,未知永远大于已知,但这不能阻止我们开拓进取,探索未知的步伐,但是,自然不会凭白无顾的呈上我们还不了解的未知领域的答案,一切都需要我们去开拓。《争脱束缚,勇于开拓》 题目中的“争脱”应为“挣脱”。文中的“凭白无顾”应为“平白无故”,“职则”亦应为“职责”。在开篇的百多字中就有三处错误,有的甚至是抄错的,实属不该。 全引材料,直接抄录,这样的引材料是不好的,最好是边引边议。从作者引用材料后的解说看,材料句子间的关系没有搞清楚。好在抓住了关键词。 引用材料+解释说明+观点。

最新材料作文的写作指导

学习目标: 1、明确材料作文的特点,掌握审题立意方法。 2、读议结合,小组合作,限时写作。 3、培养良好的写作态度,养成良好的写作习惯。 重点、难点 重点:学习材料作文的审题立意的方法 难点:进行材料作文的写作 学习流程: 一、导入明标: 有人说,中考看语文,语文看作文,一文定乾坤。可见作文的重要性。今天,我们就来学习有关作文的一些知识。 二、知识链接。 一、回顾本次阶段测试作文,你能说说这次作文的类型和特点要求吗? (类型:材料作文。特点: 1、中考考查的角度多种多样,或改写材料,或续写材料,或扩写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的“现象”写短评,或根据材料自己命题作文。 2、材料的中心就是作文中心的来源。) 三、合作交流。 1、通过材料作文的写作,你能说说材料作文的写作步骤吗? (读懂材料,正确立意,选择文体,拟定题目,选材构思,写作修改 2、小组合作学习:用提示的方法审题立意。 1)审原因。【材料】一个六岁的孩子,拿起刀子要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错了!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。【参考立意】创造性思维能获得意料不到的成功。

(2)抓关键。【材料】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”当他成为世界著名球王,并踢进一千多个球后, 记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”【参考立意】不满现状;不懈追求;永远拼搏。 (3)明倾向。【材料】当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。【参考立意】应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。 (4)辨关系。【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。【参考立意】要懂得孝敬父母。 3、实际运用中,这些方法并不一定单一使用,可以灵活运用。而且,你会发现,有时一则材料立意的角度不只一个。那么如何确立最佳立意呢?【材料】猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:“你要到哪儿去呀?” 猫头鹰说:“我预备搬到东边去。” 斑鸠问:“为什么呢?”猫头鹰说:“村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。” 斑鸠说:“你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。” 【多角度立意】多对象角度:猫头鹰——逃避解决不了问题。斑鸠——与其改变环境,不如改变自己。逆向思维角度:世界因个性不同而丰富多彩。辩证思维角度:既要尊重个性,又要尊重共性。小结:最佳立意——新颖的,有别众生俗识能吸引读者。正确的,立意稳妥而不会走火入魔。熟悉的,平时有积累、手头有材料。喜欢的,有写作灵感和创作欲望的。 四、达标测评。 通过本节课的学习,我们基本上掌握了材料作文的写作方法与步骤,下面进行具体写作。 【作文题】阅读材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。 2011年3月20日,国务院常务会议通过决议,将《徐霞客游记》开篇日——5月19日定为“中国旅游日”。旅游日当天,在徐霞客开游地浙江宁海,多家机构联合举办了“2011百所高校大学生寻访徐霞客足迹”活动,参与者亲身体会了“读万卷书、行万里路”知行合一的徐霞客精神。徐霞客是明代地理学家,自幼好读古今史籍、图经地志,立志要“历九州,登五岳”。他22岁开始出游,在30多年的徒步旅行考察中,备尝艰辛,足迹遍及大半个中国。他将观察所得,

高中写人作文写作方法指导:写同学_高中作文指导

高中写人作文写作方法指导:写同学_高 中作文指导 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 高中写人作文写作方法指导:写同学 一、写同学朋友的作文类型 1.写同学朋友的肖像; 2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德; 3.写同学朋友与“我”的友谊; 4.写同学朋友对“我”的教育或启示。 二、写同学朋友的参考题目 1.《我的同学》 2.《五双眼睛》 3.《大家都夸他》 4.《猜猜他是谁》 5.《一个性格_____的人》 6.《同桌》 7.《一个值得我学习的人》 8.《他做得对》 9.《童年的小伙伴》 10.《我了解了他》

11.《这件事使我想起了他》 12.《我们的板报组长》 13.《假小子》14.《他变了》 15.《一颗诚挚的心》 16.《榜样》 17.《“傻子”二三事》 18.《难忘的友谊》 19.《忘不了他》 三、写同学朋友的参考开头 1.《我的同学》的三种开头 第一种开头:潘仪是我的同学,他特别聪明,又爱看书,还喜欢说笑话,我们大家都喜欢和他在一起。 第二种开头:在我们班上,有一个特别聪明,爱看书,还喜欢说笑话的同学,他是谁呢?他就是我的好朋友潘仪。 第三种开头:大大的脑袋,短短的头发,一双眼睛总是笑得弯弯的,这就是我的同学——潘仪。 2.《一个值得我学习的人》的三种开头 第一种开头:在我们班级里,有一个爱劳动的好同学,她就是我班的劳动委员李玲娟。 第二种开头:李玲娟同学是我们班的劳动委员,她做事总是跑在最前面,同学们部夸她是我班的“劳动

模范”。 第三种开头:黑黑的头发,一双明亮的眼睛,做起事来总是风风火火的,这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。 3.《大家都夸他》的三种开头 第一种开头:要说起我班的王进同学,那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的。 第二种开头:王进同学的个子很小,但他助人为乐,得到了全班同学的称赞。 第三种开头:王进同学曾经说过一句话,那就是:“为别人做好事,我的心里也感到很愉快。” 4.《他变了》的两种开头 第一种开头:同学们说:“周成变了!”老师们说:“周成变了!”是的,只要知道周成原来是什么样的人,就会从心底里发出同样的感叹:“周成变了!” 第二种开头:周成是我班的同学,在二年级时他差点要留级,可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢! 5.《他做得对》的两种开头 第一种开头:吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好,有一天,班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下,对他说有

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