UDEC学习整理资料
1、角点必须按顺时针方向排列；
2、Crack 命令用于产生块体中单一直线特征的裂缝。裂缝由端点坐标（x1，y1）和（x2，y2）所确定。
3、Jset 命令则是自动节理组生成器。根据所给定的特征参数（即倾角、迹长、岩桥长度、间距和空间位置）产生一组裂缝。
4、round d---d是圆角距离，建议在block命令前指定圆角长度。
5、DELETE 命令，能从模型中删除一个块体。例如，为了删除槽口块体，delete range 4.5，5.5 8，10。
6、GEN命令激活三角形网格有限单元自动生成器。命令GEN edge v 将作用于任意形状的块体。其v值定义三角形单元的最大边长，即v值越小，块体中的单元越小。应当注意的是：具有高的边长比值的块体并不能产生单元，其极限的比重近似为1:10。
7、采用命令GEN quad v，指定模型为塑性材料模型的单元。该类型的单元提供了对于塑性问题的精确解。然而，GEN quad 命令可能对某些形状的块体不起作用。在此情况下，应当采用GEN edge
8、Change 命令改变块体为指定的变形块体。Cons=0意味着模型块体材料被移出或开挖。Cons=1 改变块体为各向同性弹性特性；而Cons=3则改变块体为摩尔－库仑模型，考虑塑性特性。缺省值为所有变形体则自动改变为Cons=1。P21
9、cha nge jcons=2，所以不连续结构面的缺省模型是Jcons=2。
10、可用以下命令检查材料号Plot block mat
12、INSITU命令用来初始化应力。采用该命令，可以赋值初始应力。
13、hist xvel 5, 5 hist ydisp 0, 11 第一个是记录位移坐标（x=5，y=5）附近结点x方向的速度，而第二个是记录接近坐标（x=0，y=11）位置处y方向的位移。
14、set grav 0.0 , -9.81第一个是x方向的加速度，第二个值为y方向的加速度为9.81m/sec2（向下作用）。
15、UDEC计算可在任何时间通过按
16、用DELETE命令或CHANGE cons=0命令模拟材料开挖。用BOUNDARY xload，yload 或stress 命令施加荷载和应力。通过采用BOUNDARY xvel 或yvel 命令固定边界角点。通过BOUNDARY xfree 和yfree 命令移去边界约束。用CHANGE命令改变变形块体和不连续面的材料模型。而用PROPERTY命令可改变材料性质参数。
17、Z放大，ctrl+z恢复原样。Pl ot blo ck stress disp lacement（块体应力位移）；pl ot hist 1（最大不平衡力）；
Pl+con+szz（z方向应力云图），Pl+ x disp（位移云图）。
18、在一个阶段的结尾（即初始平衡），采用Save file.sav命令，可以保存模型状态。这个文件可以采用rest file.sav命令进行恢复。式中，file.sav 是一个用户定义的文件名。扩展名.sav定义这个文件是一个保存文件。
19、
20、SET edge命令运行用户人为定义的最小块体棱长。基于这个命令，用户为精确求解而避免块体具有小的棱长，或反之具有很大的边长比，能够设定一个较小的圆角长度。例如，如果设置命令SET edge 0.4 和ROUND 0.1，则不会产生小于0.4的块体棱长和块体的圆角长度将为0.1。这些命令必须在BLOCK命令之前给出。
21、模型边界必须具有足够的远，以致模型对边界不产生影响。一般地，对于单一地下开挖工程，边界离开挖边界的距离应当大于开挖跨度的5倍左右。然而，合适的距离取决于分析的目的。如果分析目的主要用于考虑破坏，然而，模型边界可以靠近一些。如果关注的是位移（变形），则距离边界的距离需要增加。
22、一个节理组可以通过8个生成参数表述：4个几何参数的均值和4个随机参数的均方差。由JSET命令给出的参数。P38
23、JREGION定义了一个凸多边形区域来限制节理组的生成范围。该命令参数如下：JREGION id n x1 y1 x2 y2 x3 y3 x4 y4
24、JSET生成器也可能通过设定很大的t m和s m 用来产生贯穿UDEC块体的一条节理。请记住，JSET能够产生不连续节理。不连续节理完全处在块体里边不能看见。当一个变形块体开始生成单元或当一个刚体模型开始运行时，所有的节理段将被删除。
25、用下列命令实施边界形状的产生：CRACK ，JSET ，TUNNEL ，ARC。每一个命令切割块体成一条或多条裂缝，集合组成所要求的形状。CRACK和JSET命令产生节理的直线段。TUNNEL和ARC命令分别形成圆形线段和弧段。
26、隧道节理性质由下列命令进行改变：change jmat=2 range ann 0，0 1.99，2.01 在圆心为（0,0）、半径r1=1.99和r2=2.01之间的环状节理将具有节理性质号为2。该变化将由以下命令进行查看：plot mat joint
27、泊松效应将定义为：当在垂直方向施加荷载的条件，不允许在水平方向产生应变（位移）时水平应力与垂直应力之比。
28、UDEC模型的缺省边界是无约束的自由边界。力或应力可以通过BOUNDARY命令施加到任意整个边界或部分边界上。用stress关键词可以指定平面应力张量（σyy、σxy、σxx）的每一个单独应力分量。例如，命令
Boundary stress 0，-1e6，-2e6 range 0，10 -1，1
将施加σyy=0、σxy =-106、σxx =-2×106到位于坐标窗口0< x <10，-1 29、UDEC中按照一般符合惯例，压应力为负号。而且，UDEC实际上施加应力分量作为力或者是产生作用到给定的边界平面上的应力张量的摩擦力。摩擦力被分成两个分量：永久的和瞬时的。 30、BOUNDARY命令可以增加关键词xgrad和ygrad，此关键词允许应力或力在指定的边界上按线性变化。 31、瞬时荷载可用history关键词，为动力分析施加边界条件。对于静力分析，在UDEC模拟过程中，改变边界的应力值也是必要的。例如，作用到基础的荷载可能发生改变。为了考虑应力或荷载突然变化的影响，需要给出新的BOUNDARY命令，对原来边界角点施加改变后的应力或荷载。 32、在这种情况下，新的边界应力或荷载值将被叠加到原有的值上。如果应力被移动，当前的值应当以相反的符号给出。如果一瞬时荷载被改变（即用history 关键词指定荷载），用相同的history 所给出新的荷载被叠加到存在的荷载上。然而，用不同的history所给出的一个新的瞬时荷载，将取代老的荷载。 33、边界应力和荷载可以通过命令PRINT bound 和PLOT bound xcond或PLOT bound ycond进行验证。PRINT bound 命令列出每一角点所指定的边界角点地址和对应的当前的值，PLOT bound xcond 或ycond 命令通过符号表示施加在x-或y-方向边界条件的类型。需要施加边界条件的边界角点地址能够通过以下命令输出显示。Print bound state 34、应力边界影响所有的自由度。所以速度边界条件必须在应力边界条件之后给出。如果应力边界在速度边界之后施加，给出速度的响应将会消失。 35、通过在指定的速度关键词之后增加关键词gvel，速度也允许在指定的边界范围按线性变化。Gvel关键词后有六个参数，描述了速度分量在x或y方向的变化：gvel vx0 vy0 vxx vxy vyx vyy P50 36、 基建档案整理要求 基建档案，全称是基本建设档案，指在各种建筑物、构筑物、地上地下管线等基本建设工程规划、勘察、设计、施工、使用、维修与装修活动中形成并归档的科学技术文件材料。一个具体项目的基建档案是指从整个建设项目的酝酿、决策到建成投产（使用）的全过程中形成的、应当归档保存的文件材料。 基建档案的特点是以工程项目为中心形成的科技文件材料具 有成套性。包括文字材料、图纸、图表、计算材料、声像等。 一、归档范围 每一个单项基建工程基本上都可以分成五个阶段（前期准备阶段、设计阶段、施工阶段、（工程监理）、竣工验收阶段和使用维护阶段）形成的文件。 基建项目中形成的照片一般归声像档案类，特殊情况，如打桩时土质问题的照片，可同基建文字材料一起立卷。 与基建工程连在一起的设备，比如某些化工装置、电梯安装等的档案，与基本建设档案一般很难截然分开，可以作为基建档案的一个组成部分，但设备主体及设备开箱和运转维护过程的文件材料归入设备类。 有产权分属的基建项目，要视具体签定的协议涉及的产权比例来确定归档单位。所占比例大的，视为基建项目归档单位，进行整理归档；占有部分产权的另一方有权保管其拥有产权的那部分档案资料。 若项目立项不成功，此时，批复可归入批复年的文书档案，视具体情况，划分为长期或短期。 具体归档范围参阅基本建设项目文件材料立卷方法和保管期限（附件一） 二、归档要求 1、归档的基建项目材料要完整、准确系统、字迹清楚、图面整洁。 2、归档时间 负责基建类档案归档管理的部门，指定专（兼）职人员在平时 感谢你的观看 做好基建项目材料的收集、积累，按竣工年度归档。但施工时间短的，在基建项目验收后两个月内，按立卷要求分类整理装订；施工时间跨度长的，可采取分阶段归档。房屋产权档案在每户办理完手续后一个月内按立卷要求整理装订。 3、分类与代号 B基建类 B1基建项目类（按单项工程排列） B1.1 ×××项目 本单位第一项工程代号 B2房屋产权类 B2.1单位产权 B2.2房改产权 面积补差的材料按分类方案归类，即在分类方案中列出每一个地址或每一幢房屋的代码，将对应的材料归入相应的类别中；货币补差的材料归入办理完毕年度的文书档案。 三、基建档案整理要求 （一）基建类档案整理 1、立卷 每一项工程一般都是在五个阶段的基础上分问题（内容）——保管期限进行组卷。如果一项工程文件材料形成数量比较少，可以一个阶段组一卷，或者五个阶段合成一卷。 2、卷内文件材料的排列 ①卷内文件的排列 一般按文件材料的重要程度和时间先后排列：批复在前、报告请示在后；正文在前、底稿在后。 ②图样材料的排列 有图纸目录的，按图纸的原目录、图号排列；没有图纸目录的，先排总平面布置图，后排局部图，即按图纸类别序号排列（即地质图、初步设计图、建筑施工图、水工图、电气图、气管图、更改图）。卷内排完一个专业项目，再排另一个专业项目。 ③文字和图样交错材料的排列 一般情况文字排前，图纸排后。如果文字材料只是对图样材料的补充或一般说明，图纸应排在前面，文字材料在后面。 3、卷内文件编页码 感谢你的观看 学校档案管理制度 档案管理的对象是档案,服务对象是档案利用者,所要解决的基本矛盾即是档案的分散、零乱、质杂、量大、孤本等状况与社会利用 档案要求集中、系统、优质、专指、广泛之间的矛盾。现在，就来 看看以下三篇关于学校档案管理制度的文章吧! 学校档案管理制度 档案资料管理是学校常规管理的一个重要主成部分。它既是学校管理和教育教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩 的客观见证，是教学常规管理的重要基础工程。为此，制订制度如下： 1、成立档案资料室，由校办负责，校办干事(档案资料员)具体 负责，其它各职能部门相关负责人协助工作。 2、健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保 证文件资料齐全完整，及时办理。 3、学校行政人事档案包括行政会议纪录、文书档案、人事档案 各种计划与安排、各种学习记录。群团教代会材料等分别由相关部 门干事负责收集整理交档案室，由档案资料员整理装订、归档。 4、学校教务档案包括会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案、由相关部门干事负责收集整理交档 案资料室，由档案资料员整理装订、归档。 5、学校总务部档案包括会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建设档案、人员考核档案、基建档案等由相关负责人收集、整 理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。 6、学校的常规管理资料和财会档案注重平时收集，一般每学期或每学年整理归档，。由职能部门交档案资料室，由档案资料员负责归档立卷。 7、积极做好档案资料的(收集、整理、鉴定、立卷)工作，按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。 8、积极提供利用，严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续，查阅档案不得随意借出、不得涂改、抽换和拆散，不得损坏。 9、加强档案的严禁保密，不得泄露。 学校档案管理制度范本 一、档案的收集 要充分认识校舍档案收集的意义，在思想上重视采取多种方法、途径加以收集，档案的收集方法主要做好立卷归档和日常收集两方面工作。 1、收集之前要明确归档范围、时间、要求。 2、应有积极态度和主动精神，不能坐门等客。 3、一式二份，正本放教育委员会，副本存学校。 4、当撤销学校的校舍档案，应全部移交给市教育委员会。 二、校舍档案管理 1、边鉴定边整理，按要求进行分类、组卷，文件排列、案卷的装订，案卷的排列，案卷目录的编制等工作。 2、严格遵守档案整理工作原则。最大限度地保持文件之间的历史联系，利用原有基础，便于保管和利用。 3、档案整理要充分利用原有的基础。 4、档案的整理必须便于保管和利用。 三、档案的保管 GAMIT10.4安装（基于ubuntu10.04） 1、安装虚拟机vmware、ubuntu10.04； 2、进入终端输入：sudo passwd root为root用户创建密码，并以root用户登录，或sudo su回车； 3、系统更新、汉化； 4、安装gcc：# apt-get install gcc ； 5、安装csh：# apt-get install csh 修改bash为csh，重启； 6、安装gfortran ：# apt-get install gfortran ； 7、安装libx11-dev库支持# apt-get install libx11-dev ； 8、修改shall为bash，重启，并设置路径： 回到用户根目录，打开.bashrc ，在最后加上如下代码即可 export PA TH=$PA TH:/opt/gamit/gamit/bin:/opt/gamit/com:/opt/gamit/kf/bin export setenv HELP_DIR=/opt/gamit/help/ 9、将gamit安装包放在目录opt/gamit/下 进入目录：# cd /opt/gamit 10、修改install_software文件内容：# gedit install_software ，打开install_software文件，在文件的中下部修改“usr -name libX11.a”为"usr -name libX11.so" 。（动态共享库） 11、运行install_software ：# ./install_software，按提示输入两次Y 后，修改make ，在/opt/gamit/libraries里，修改Make中的一组参数 （1）MAXSIT 55 、MAXSAT 32 、MAXATM 25 、MAXEPC 5760 （2）# Specific to FC5（F6,F7,F8 ） 然后，在输入两次Y完成安装； 12、安装完后，打开终端输入：doy，查看程序是否已正确安装。 (注：在root用户下安装完后,回到自己用户不能使用， 原因:需要修改软件的权限（chmod 777 软件名) 《桃花源记》复习整理 一、【文学常识】 1、作家作品 本文选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋（时期）伟大诗人，字元亮，名潜，别号五柳先生，世称靖节先生。 少时虽颇有“大济苍生”的壮志，但社会动乱不安，有志难酬。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。他的诗歌总的概括来分成三类：饮酒诗、咏怀诗和田园诗。田园生活是陶诗的重要题材，因此后来人们将他称作“田园诗人”，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。 他的诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，抒发不愿与统治者同流合污的高尚感情，但也包含了消极遁世的因素。 2、记 “记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。这篇“记”实际上就是《桃花源诗》的序，或者说引子。 二、【写作背景】 东晋王朝极端腐败，统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 便要．还家:“要”通“邀”，邀请。 4、一词多义 寻：①寻．向所志（寻找) ②寻．病终（不久） 舍：①便舍．船（舍shě，动词，舍弃。）②屋舍．俨然（舍shè，名词，“房屋”） 中：①中．无杂树（中间）②晋太元中．（年间）③其中．往来种作／村中．闻有此人／此中．人 语云（里面） 志：①处处志．之（动词，“做记号”）②寻向所志．（志,独字译为做标记.与所连用,译为“所 做的标记”) 之：①忘路之．远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”）②渔人甚异之．（代词，代渔人所看到的景象）有良田美池桑竹之．属（代词，这，代良田美池桑竹）具答之．（代词，代村民）处处志之．（代词，代沿途有特征的景物）闻之．，欣然规往（代词，“这件事”）③处处志之．（助词，起协调音节作用，无实意） 为：①武陵人捕鱼为．业（读wéi，动词，作为）②此人一一为．具言所闻／不足为．外人道也（读wèi，介词，对，向） 遂：①遂．迷，不复得路（终于）②遂．与外人间隔／后遂．无问津者（于是，就） 得：①便得．一山（出现）②得．其船（找到） 乃：①见渔人，乃．大惊（就）②乃．不知有汉（竟然） 其：①欲穷其．林（代词，这）②其．中往来种作（代词，代指桃花源）③余人各复延至其．家（代词，他们的）④得其．船（代词，他的）⑤太守即遣人随其．往（代词，他，代渔人） 5、古今异义 ①芳草鲜美 ．．：鲜艳美丽（古）；味道新鲜可口（今）。 ②阡陌交通 ．．：交错相通（古）；各种运输邮电事业的总称（今）。 ③率妻子 ．．邑人来此绝境：妻子和儿女（古）；男子的配偶（今）。 ④率妻子邑人来此绝境 ．．：与世隔绝之地（古）；没有出路的境地（今）。 ⑤无论 ．．魏晋：不要说，更不必说（古）；表条件关系的关联词，不管（今）。 ⑥不足 ．．为外人道也：不值得<不足为奇>（古）；不充足，不满（今）。 6、词类活用 ①欲穷．其林：形容词用作动词，走到尽头。 ②渔人甚异．之：形容词意动用法，对……感到诧异。 7、出自本课的成语 世外桃源：晋陶潜在《桃花源记》中描绘了一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方，后借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 其他：落英缤纷豁然开朗怡然自乐不知有汉，无论魏晋不足为外人道无人问津 四、【课文翻译】 东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在小溪的两岸，长达几百步，中间没别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹子之类。田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处都可以听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子个个都安闲快乐。 （那里的人）看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。（有人）就邀请他到自己家里去，摆酒、杀鸡、做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。他们自己说，他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来 多项目管控的学习 公司确定了提高总部管理和资源配置能力，加强总部对公司各项目的管控力度的发展战略。公司通过近几年的快速发展，包括参股控股的项目现在正在开发的项目共有四个，随着公司不断地发展公司旗下的项目会越来越多。采用多项目管控模式能够有力的保障公司持续、快速、稳健发展，同时也可以实现最大可能地提高各项目附加值和利润率。 根据2006年10月的市场调查结果，在随机选取的300家各类典型房地产开发企业中有84％的企业在同时进行多项目开发，有15％的企业同时开发的项目数量在5个（含）以上；其中，73家房地产上市全部进行多项目开发，资质一、二级企业中90％进行多项目开发。可以说，多项目开发是当前房地产市场的最主要特征，是企业做大、做强的必由之路。 一、“多项目开发综合症” 多项目开发下，特别是多项目开发初期，许多企业都存在一些问题，表现在以下几个方面： ◎公司与项目部（项目公司）之间职权分工不明确，工作接口关系不清晰； ◎公司本部的支持和管理职能不能有效发挥，难以对项目部实施有效考核； ◎项目部（项目公司）受项目经理的“人治”影响较大，或者过于依赖公司，或者不愿服从公司管理； ◎项目部（项目公司）的执行力较差，计划、方案、指令等的执行结果往往有较大偏差； ◎与股东、供方等合作单位的公共关系不融洽； ◎人力资源、资金供应紧张，既有资源又不能实现共享； ◎对企业品牌建设贡献不大，等等。 这些问题是“多项目开发综合症”的主要特征，所导致的结果往往是：工作效率低，目标偏差率大（特别是成本控制、开发节奏、利润目标）。 一家上海著名开发企业的董事长说：“公司正在运作的项目有八个，其中六个在外地，即使是每月每个项目去一趟，二十天就没了，公司一大堆事也要处理，还要跑地、跑钱、跑关系，一个月四十天也不够用，都成铁人、飞人了。”想必像这位董事长一样的在业界企业中不在少数。 出现“多项目开发综合症”的原因主要有三个方面： 第一，业务发展战略不清晰 房地产开发企业的业务发展战略一般包括市场发展规划、区域发展规划、 4月份学校档案整理工作计划 (实用版) School archives arrangement plan in April ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改 4月份学校档案整理工作计划(实用版) 一、指导思想： 进一步加强学校档案管理科学化、规范化建设，提高学校档案管理的整体水平，促进档案工作更好地为教育教学和学校各项工作服务，档案管理工作计划。 二、主要工作 1、提高认识，加强对档案目标管理活动的领导。 学校档案是学校在教育教学、党政管理和其他各项活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表、实物、声像等各种形式与载体的文件材料的总和，是维护真实面貌的历史记录，是学校工作的有机组成部分，也是科学管理学校的重要基础。学校配备兼职档案管理人员，制订档案工作目标管理实施计划，确保在今年档案管理工作顺利完成。 2、加强硬件建设 安装遮光窗帘、添置档案柜、除湿设备、温湿度计、灭火器。保持档案库房清洁、宽敞、明亮、通风，并达到防盗、防光、防尘、防潮、防鼠、防火、防腐、防高温等八防要求。 3、规范操作程序，依法科学管理 (1)做好档案的收集工作 为防止文件在阅办过程中遗失，当文件送达承办人时，请承办人签字，共同承担文件及时、完整归档的责任。对一些特别重要的文件采取先复印，再把复印件送交承办人的办法，教育教学后勤管理方面的资料由档案责任人负责查收交档案室存档。在交接过程中，全面清理资料，对散落在个人手头的资料由教导处档案责任人负责，追缴资料，确保档案的收集既齐全又完整，避免资料的遗失。 (2)制定符合教育教学管理较为科学合理的分类方案，将档案分为文书档案、音像电子档案、实物档案等几大类。将文书档案按年度-类目-级别-保管期限进行分类，以不同期限按党群类、行政事务类、教育教学类等排列，根据分类方案和保管期限类，切实做好平 学习资料整理 —：TD-SCDMA系统概述（重点） 第三代公众移动通信系统的工作频段：（一）主要工作频段：频分双工（FDD）方式： 1920-1980MHZ / 2110-2170MHZo 时分双工（TDD）方式：1880-1920MHz> 2010-2025MHZ （二）补充工作频率：频分双工（FDD）方式：1755-1785MHz/1850-1880MHz 时分双工（TDD）方式：2300-2400MHZo （三）卫星移动通信系统工作频段：1980-2010MHZ / 2170-2200MHZ TD-SCDMA优势：频谱利用率高 不需成对的频谱，能够满足未来扩展需求，为频谱分眠带来极大的灵活性 相对于FDD运营商，TDD运营商频谱获取成本低，同时在业务方面，提高语音和非对称数据应用的频谱效率 TD系统分配非对称上下行传输，经济高效地支持互联网接入业务结合智能天线技术，可以提供快速精确定位业务（LCS） TD-SCDMA基本原理： 时分多址——在时间轴上，上行和下行分开，实现了TDD模式。 频分多址——TDD模式反映在频率上，是上行下行共用一个频点，节省了带宽。在频率轴上，不同频点的载波可以共存。 码分多址——在能最轴上，每个频点的每个时隙可以容纳16个码道。 空分多址——通过使用智能天线技术，针对不同的用户使用不同的赋形波束覆盖。智能天线由于采用了波束赋形技术，可以有效的降低干扰，提高系统的容量。 系统网络接曰： 无线接口从协议结构上可以划分为三层： 物理层（L1） 数据链路层（L2） 网络层（L3） L2和L3划分为控制平面（C-平面）和用户平面（U-平面）。 RLC和MAC之间的业务接入点（SAP）提供逻辑信道，物理层和MAC之间的SAP提供传输信道。RRC与下层的PDCP、BMC、RLC和物理层之间都有连接，用以对这些实体的内部控制和参数配置 UE只监听PICH信道和接收广播信道信息。 临床试验分期 I期：新药人体研究初始期（人体安全性评价试验） 人体对药物的耐受程度：安全性，不是有效性! 人体药代动力学：吸收、分布、消除规律，为制定II期给药方案提供依据 II期：治疗作用初步评价阶段（随机盲法对照临床试验） 药物对目标适应症患者的安全性、有效性 III期：治疗作用确证阶段（扩大的II期临床试验） 进一步验证药物对目标适应症患者的治疗作用、安全性 多中心临床试验：>3个单位，每个单位>20例 IV期：新药上市后监察 广泛条件下考察新药的疗效、适应症、ADR等 第二章临床药动学 概念：应用动力学原理与数学模型，定量地描述药物的吸收、分布、代谢和排泄过程随时间变化的动态规律，研究体内药物的存在位置、数量与时间之间的关系。 （一）吸收 原型药物进入全身循环（体循环）：吸收指药物由给药部位未经化学变化而进入体循环的过程。 吸收速率受诸多因素影响：包括药物转运的类型、药物的理化性质(如脂溶性、解离度、溶解度)、给药途径、药物剂型、吸收部位的血流状况及药物浓度等。 气雾吸入＞腹腔注射＞吸入给药＞舌下给药＞肌肉注射＞皮下注射＞口服＞直肠给药＞皮肤给药 1.消化道内吸收 （1）口服给药：舌下给药咀嚼片避免受胃肠道酶、pH和首关效应的影响 （2）从胃吸收药物的pka、脂溶性 （3）从小肠吸收原理与食物吸收相似 （4）从直肠吸收栓剂降低首关效应 影响消化道吸收的主要因素： 溶解度、脂溶性、解离度药物剂型(药物颗粒、晶型，赋形剂) 药物吸收相互作用(复合物、离子对、螯合物) 胃肠内pH、食物胃肠道的功能状态：胃排空肠蠕动首关效应(首过消除) 2.消化道外吸收 从肌肉、皮下或腹腔注射部位吸收 从皮肤吸收透皮制剂、局部给药 从鼻粘膜、支气管、肺泡吸收 （二）分布 是指药物吸收后随血液循环到各组织器官的过程。 药物在体内的分布与药物作用的强度、速度、持续时间、副作用、毒性、组织蓄积都有密切关系。 灌注速率：组织血流灌注速度是药物分布的限速因素。 膜扩散速率：某些大分子、水溶性、解离型药物难于进入1)血脑屏障2) 胎盘屏障 影响药物分布因素有血浆蛋白结合率和细胞膜屏障 1. 药物与血浆蛋白： ?酸性药物通常与白蛋白结合 ?碱性药物与α1酸性糖蛋白或脂蛋白结合 ?许多内源性物质及维生素等主要与球蛋白结合 归档文件整理的基本方法 一、装订 1、件的区分 件是指归档文件的整理单位。一般以每份文件为一件，文件正本与定稿为一件，正文与附件为一件，定件与复制件为一件，转发文与被转发文为一件，报表、名册、图册等一册（本）为一件，来文与复文为一件；一次会议或活动的文件可为一件或两件；会议记录、简报、信息均可为一件或两件；介绍信、存根经白纸托裱各满30张为一件。“为一件”是指在实体上装订在一起，编目时也只体现为一条条目。 2、装订方法 每“件”文件材料的具体排列顺序如下：正文在前，定稿在后；正文在前，附件在后；原件在前，复件在后；转文在前，被转发文在后；复文在前，来文在后。 每件的装订主要采取的左上角装订法，具体操作将文件的左、上侧对齐，并在左上角按包角纸大小四面涂上浆糊，用包角纸套在左上侧，压紧即可；文件超过40页以上，采用左侧三孔一线装订法。 二、分类 1、分类方法 根据实际情况，我们选择以下分类方法 保管期限－年度分类法 这种方法适用于内部机构虽有变化但不复杂的立档单位。主要是设置简单的基层单位或小机关，或每年形成的文件数量少的机关。如：长久：2001年、2002年、2003年…… 定期：2001年、2002年、2003年…… 2、编制分类方案 分类方案一般有引言、类别序号、类目名称组成，必要时可对类目所指的范围和归类方法等加以说明。 （1）引言，提示分类方法。如按保管期限－年度，还是按其它分类方法。 （2）类别序号，是最低一级类目（机构或问题）的序号 （3）类目名称，按机构分类的，机关内部第一层机构名称就是类名，如，办公室、业务处；按问题分类的加“类”字，如党务类、综合类等。 采用两级分类的也应编制分类方案，以相对固定一个单位归档文件的排列顺序。 3、文件按照其自身的内容、形式、时间、来源等方面，根据编制分类方案，分门别类地组放在一起，使所有文件构成一个有机整体。 三、归档文件排列 考证资源汇总 1、2018初级会计链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1Q21Xp_NFCwNJ40k8Ghszog 密码：knjk 2、翻译专业资格链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1rakLhEk密码: gu2r 3、国家司考链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1smfdlBv密码: wps4 4、税务师链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1eSZZUV4密码: 5h1t 5、中级会计链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1eUm19AE密码：e3am 6、护士资格链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1daieYy密码: 5rcr 7、银行从业链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1dEN1KYX密码: innb 8、教师证链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1c1ST4hq密码: jmdc 9、普通话考试链接1：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1qYZFLSS密码：2ohj 链接2：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1snmLm0X密码：vidq 10、证券从业链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1mjBaiTi密码：z5az 11、CFA2018备考链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1dGX9VKt密码：pxpz 12、导游证链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1jHJnQaa密码: fjfa 13、计算机等级【新】链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1V4V2yo51w49jFF9Alc9chA 密码: h327 14、会计类链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1c1QRDOs密码: qnqm 15、人力资源考证链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1K57azKraTgmgjS2EE6fIEg 密码：vpyy 16、CPA2018链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1mjFLbjq密码：v0hl 17、基金链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1sl1EONF密码: dv2r 18、执业医师&药师（见失效资源群） 19、计算机等级链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1smzvLAd密码：363w 20、2018法考链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1dUs6_aU7-9UGBMMonvHp0g 密码：yqkj 21、雅思资料链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1brawBnh密码: w3xq 学为贵 链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1kWBJMpL密码: pqkg 链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1eTl58no密码: dgwm 新东方 链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1mjnvnK0密码: qfm6 链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1o9jTvbs密码: kd6v 链接: https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1pMfhB6N密码: 9ekv 22、专利代理人链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1mjJjk5U密码：jlwt 23、2018初会链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1txIjfD0rvDQnMVlKWpUadA 密码：8zr0 24、一级建造师（持续更新）链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1tr1ozwvrDMNc-pXUd16KWw 密码：bwtu 25、考研复试链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1_jxi35enmC-5OvriBYCTUg 密码：kp6d 26、全能题库链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1Y0bEZFnwVzCHW9s66hIyMQ 密码：sekv 27、2018基金链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1kmtFA-jAlhOPy6ziLMUrJw 密码：19lk 28、初会冲刺链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1h1BJpuQfikUVD3xxRjflRA 密码：a3cr 29、托业链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1VASiQWZhsS-rPUeBstUWYg 密码：oh13 30、金融大礼包链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1ZrTMWT27aRmUx2YthiL-3A 密码：sllu 31、2018税务师链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1WwBuzo5_hlGTvMiO9ymbCg 密码：gl43 32、2018基金链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/17Vha-IQR5zZD6Ax9Y20dkA 密码：qzmr 33、2018税务师链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1WwBuzo5_hlGTvMiO9ymbCg 密码：gl43 34、2018证券从业链接：https://https://www.360docs.net/doc/173583706.html,/s/1bZ9hHcY5ASdoT1_6BRLwYw 密码：kw61 学校档案管理要求 一、学校档案是在教育、教学、教研、管理以及其他各项活动中形成的、反映学校历史面貌的、对学校和社会具有保存、利用价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式和载体的历史记录。 二、学校档案工作是办好学校的基础工作之一，是学校管理工作的组成部分，也是衡量教育质量和管理水平的重要标志。学校档案工作实行"四同步"管理，即在布置、实施、检查、总结学校各项工作的同时，同时整理各项工作过程的档案资料。 三、学校一把手要亲自抓档案建设工作，并定期研究和及时解决档案工作中存在的实际问题。 四、学校设立综合档案室，由一名副校长具体牵头，设置1－2名档案管理员。学校各处室负责人负责本处室的档案资料的整理，按打印要求和标准格式将整理好的档案资料随时交档案管理员入档。 五、档案材料的收集、立卷和归档 学校工作人员在其从事教学、科研、党政管理等职务活动中形成的各种载体形式的档案材料，必须按规定移交归档，集中管理。档案管理员按照档案资料的分类目录要求，把收集到的各种档案进行整理、分类、归档工作。 各种档案材料（包含照片、音像制品和实物）随时整理，随时或定期归档。仪器设备类文件材料在开箱后及时整理归档；归档的档案材料应质地优良，书绘工整，字迹清楚，符合有关规和标准要求（详见附件1）。 六、学校综合档案室要对接收的各类档案进行科学分类、编号、立卷和装订（装订标准详见附件2）。 七、档案工作人员要加强档案管理，格档案借阅制度，做好工作，确保档案安全。档案室应对档案的借阅和移出有详细的登记，借阅和移出人要签字。 八、学校档案主要供本校利用，其他单位和个人查阅档案时，应持单位介绍信、经领导签字同意后，可查阅。对于 绪论 1、卫生学（hygiene）：在预防为主的方针指导下，研究外界环境因素与人群健康的关系，阐述环境因素对人群健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。 2、从预防医学的意义上定义环境，环境是指人体外的全部物理因素、化学因素与生物因素及有关的行为因素，而不包括不可改变的自然因素。 3、影响人类健康的因素 人体外环境（人类的生存环境）——自然环境---大气、水体、土壤岩石、生物 ——社会环境---社会心理因素、行为因素等 人体内环境---遗传因素、代谢过程、器官或系统的结构与功能 外环境与基因相互作用是许多疾病发生的基础，个体易感性差异与基因多态性有关 个体易感性：同一环境暴露人群，个体反应不同，患病危险性差异 基因多态性：一个基因位点的基因决定一种遗传性状，一个基因位点上存在一种以上正常等位基因，最少的等位基因频率超过1%，这个基因位点具多态性 4、当代健康观：身体、精神、社会适应上的完好状态 5、环境因素与机体内因共同作用导致疾病 5、从环境与人体关系上分析，这些可改变的危险因素均属环境因素（即不可改变的为内因），也称可改变的环境因素。可改变环境因素与年龄、性别和遗传易感性等不可改变危险因素的共同作用致使慢性病流行，其中可改变环境因素是主要原因。 以人群为对象，通过针对可改变环境因素的综合预防措施，慢性病发病率和死亡率迅速下降。 6、预防疾病，促进健康最可行、最有效的途径是以群体为对象，采用公共卫生措施 7、我国卫生工作的战略目标人人享有基本医疗卫生服务 8、三级预防：人体从健康到发病，从发病到功能障碍，其发生发展都有一定规律。针对无病期、发病期及障碍期开展的疾病预防，称为三级预防 病因预防：是在疾病尚未发生时针对病因或危险因素采取综合性预防措施。目标是防止或减少疾病发生。 对象——无病期健康人群 重点——病因明确的疾病：地方病、传染病(爱滋病、非典、禽流感)、职业病、公害病等 措施——从根本上消除或最大可能地减少致病因素。主要包括针对环境、机体、社会三个采取相应的措施方面。 第二级预防（secondary prevention）/三早预防：在临床前期或基本早期做好早期发现、早期诊断和早期治疗，目标是防止或减缓疾病发展。 对象——疾病早期人群 措施——早发现（普检、定期检查等）、早诊断、早治疗，对于传染病：早隔离、早报告 重点——病因尚不明确的疾病：肿瘤、心脑血管疾病等 ?早期发现普查(筛检)、定期健康检查； ?提高医务人员诊断水平； ?早期诊断发展微量和敏感的诊断方法和技术 第三级预防（tertiary prevention）/临床预防，在临床期或康复期，采取积极的治疗和康复措施，目标是防 Word，PDF，PPT，TXT之间的转换方法（好东西，以后整理课件就不会那么麻烦了。。。） 把PPT转WORD形式的方法 1．利用"大纲"视图打开PPT演示文稿，单击"大纲"，在左侧"幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按"Ctrl+A"组合健全选内容，然后使用"Ctrl+C"组合键或右键单击在快捷菜单中选择"复制"命令，然后粘贴到Word里。 提示：这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。 2．利用"发送"功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击"文件"→"发送"→"MicrosoftWord"菜单命令。然后选择"只使用大纲"单选按钮并单击"确定"按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。 提示：在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按"Ctrl+H"打开"替换"对话框，在"查找内容"里输入"^p^p"，在"替换为"里输入"^p"，多单击几次"全部替换"按钮即可。("^"可在英文状态下用"Shift+6"键来输入。)3．利用"另存为"直接转换打开需要转换的幻灯片，点击"文件"→"另存为"，然后在"保存类型"列表框里选择存为"rtf"格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。4．PPTConverttoDOC软件转换PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。选中要转换的PPT文件，直接拖曳到"PPTConverttoDOC"程序里。单击工具软件里的"开始"按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。 提示：如果选中"转换时加分隔标志"，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。ps： 第四种慎用,百度上很多所谓的那个软件都是有病毒的,毒性不小,一般的杀毒软件查不出~~ PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。 二、把PDF转换成Word的方法 Adobe Acrobat 7.0 Professional 是编辑PDF的软件。 用Adobe Acrobat 7.0 Professional 打开他另存为WORD试试看。 或者用ScanSoft PDF Converte，安装完成后不须任何设置，它会自动整合到Word中。当我们在Word中点击“打开”菜单时，在“打开”对话框的“文件类型”下拉菜单中可以看到“PDF”选项，这就意味着我们可以用Word直接打开PDF文档了! ScanSoft PDF Converter的工作原理其实很简单，它先捕获PDF文档中的信息，分离文字、图片、表格和卷，再将它们统一成Word格式。由于Word在打开 PDF文档时，会将PDF格式转换成DOC格式，因此打开速度会较一般的文件慢。打开时会显示PDF Converter转换进度。转换完毕后可以看到，文档中的文字格式、版面设计保持了原汁原味，没有发生任何变化，表格和图片也完整地保存下来了，可以轻松进行编辑。 除了能够在Word中直接打开PDF文档外，右击PDF文档，在弹出菜单中选择“Open PDF in Word”命令也可打开该文件。另外，它还会在Outlook中加入一个工具按钮，如果收到的电子邮件附件中有PDF文档，就可以直接点击该按钮将它转换成Word文件。 有时我们在网上搜索到PDF格式的文件，同样可以通过右键菜单的相关命令直接在Word中打开它。 三、Word转换成PPT的方法 档案分类方案 为了不断提高学校档案整理工作的科学、规范、标准化水平，使档案更好地为学校管理工作、教学工作服务，根据《市教委直属学校档案分类大纲》的精神特制定本校分类方案。 我校档案分类是以学校全部档案为对象，根据本校职能，结合本校的档案内容、特点、保持档案信息之间的有机联系，便于科学管理与开发利用，把本校档案划分成相应的类别。学校全宗由文书档案、教学档案、科技档案、会计档案、特种载体档案组成，共分为14类：党群工作类、行政管理类、教学管理类、教师业务类、学籍管理类、设备类、基建类（新建项目、改建维修项目）、财务报告类、会计帐簿类、会计凭证类、其它类、声像类（照片、录音、录像）、电子文件类（光盘、磁盘）、实物类（奖牌、证书、赠品、书画、印鉴）。具体分类如下： 一、文书档案 （一）党群工作类 1、党务工作； 2、纪检信访工作； 3、教代会； 4、工会工作； 5、民主党派工作； 6、共青团工作； 7、少先队工作。 （二）行政管理类 1、政务工作； 2、人事工作； 3、财务管理； 4、事务管理。 二、教学档案 （一）教学管理类 1、教育管理； 2、教学管理。 （二）教师业务类 1、教研活动材料； 2、考核奖惩材料。 （三）学籍管理类 1、德、智、体、音、美、劳材料； 2、学籍管理材料。 三、科技档案 （一）设备类 1、仪器； 2、器材。 （二）基建类 1、新建项目； 2、改建、维修项目。 四、会计档案 （一）财务报告类 年、季、月财务报告。 （二）会计帐簿类 各类会计帐册。 （三）会计凭证类 各类会计凭证。 （四）其它类 会计档案各类清册。 五、特种载体档案 （一）声像类 1、照片； 2、录音； 3、录像带 （二）电子文件类 研究资料整理分析的方法 篇一：资料的整理与分析方法 资料的整理与分析方法 我们在前面两文中分别谈到收集“事实资料”和“文献资料”的方法，这无形之中好象将资料分成了“事实资料”和“文献资料”两种，显然这不是一种严格意义上的分类（只是按照收集的方法来考虑的），因为“文献资料”中也可以有“事实资料”（当然不是第一手资料），它们之间有交叉的成分，由此为研究方便起见，可将其分为“事实资料”与“理性资料”；如果从资料的性质来考虑，资料还可以分为定量资料（主要是各种数据）与定性资料（主要是文字材料）。收集到大量的资料之后，一般就要进行适当的筛选、整理和分析。本文就要谈谈如何做好这些方面的工作。 一．筛选 有些研究，需要收集的资料比较多，面对这成堆的资料，首要的任务就是要在初步阅读（当然需要做简单的分析）的基础之上做适当的筛选。筛选的主要目的在于“去伪存真”，“由表及里”，即只保留对本课题研究有参考价值的资料而删去其余。通常，对于“理性资料”要求它有：可靠性，正确性，权威性；对于“事实资料”要求它有：真实性，典型 性，浓缩性。 二．整理 整理也就是要分门别类，并以某一种或几种方法表示出来，以便于下一步的分析。对于各种数据，首先是分类，通常有两类：计数数据和测量数据，其中后者又有四种水平：类别的，顺序的，等距的，比率的；然后进行适当的整理，通常采用的方法有两种：频数分布表和频数分布图，其中前者有简单次数分布表、相对次数分布表、累积次数分布表、累积相对次数分布表、累积百分数次数表等，后者又有散点图、线形图、条形图（也叫直方图）、圆形图（也称饼形图）之分。 对于定性资料，通常是按照一定的标准进行分类。比如对某一课题资料，可以按历史线索分类；可以按不同的观点分类；可以按研究的问题的性质分类；还可以按子课题分类，等等。 三．定性分析与定量分析 对资料的分析，从方法论角度，一般可分为定性分析和定量分析，而且通常在实际分析过程中，要把这两种方法结合起来，交互使用。因为定性分析与定量分析相互补充，相得益彰，处在统一的连续体之中，定性分析为定量分析提供 学校档案管理工作总结三篇 导读：本文学校档案管理工作总结三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 一年来，我校以全国电脑工作会议精神为指导，狠抓“两个文明”建设，重视师资队伍建设、深化教育改革，努力培养跨世纪的一代新人，积极投入创建工作。现对工作总结如下： 一、德育工作方面： 1、建立健全组织，发挥党、政、团、工、队各组织的作用，形成全体教职工参与德育工作的局面。同时加强与学校以外有关单位的联系，共同搞好德育工作。 2、学校领导分工明确、职责分明，定期召开校务会议，重大问题由校务人员讨论决定，坚持“两公开、一监督”。今年下半年对校务工作制度进行较为系统、完整的管理，增加工作透明度，接受社会、家长、教师的监督，整个工作受到好评。 3、校党支部定期过组织生活，按时交纳党费，积极发展新党员，做到成熟一个吸收一个。 4、搞好政治学习。平时结合具体工作，加强对教师的职业道德教育。 5、发挥青年团员的模范作用，让他们在组织中得到锻炼，激励他们勇挑重担，成为教学骨干。 6、坚持每周一次的升国旗制度，利用国旗下讲话加强对学生的思想品德教育。团支部、少先队组织利用黑板报，组织学生活动，广播站等抓好学生的思想道德教育，行为规范的养成教育，提高了学生的思想素质。 7、重视学校的安全教育。经常进行有关交通安全、防火、用电、游泳等方面的教育，确保安全。一年中无重大交通事故发生。同时学校加强对学生骑车管理和饮食卫生的管理。 二、教学工作方面。 1、认真贯彻执行上级有关文件精神，开展廉政文化进校园活动，进一步规范办学行为。 2、加强思想政治学习，狠抓教师师德师风建设，杜绝出现违纪违规现象。全面贯彻教育方针、严格执行教学计划、按计划开齐开足课程。教导处加强管理、督查，以规范教师的教学行为。教导处多次检查教学工作、坚决杜绝乱订乱发学生学习资料，严格控制学生的在校时间。 3、重视教学研究工作，提高教师素质。上半年我校教师对上学期个人教研专题进行了总结，并取得成果，有100多人次的论文在市级以上评比中获奖。下半年，我校又对每位教师提出要求，继续加强个人教研专题研究工作，并结合实际情况，不断深化研究。上半年，学校还要求每位教师进行信息摘记，交流活动，一年下来，许多教师从中尝到了甜头，获取了教改信息，充实了自己的头脑，并在实际教学工作中驾轻就熟，收效明显。同时，一年来，我们组织教师按时参 第一章 1.材料、能源、信息是支配人类社会发展的三大基本要素。P15 2.信息技术（Information Technology，简称IT）是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术，具体包括有关信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面的技术。P16 3.现代信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术和控制技术。P16 4.以微电子技术为基础的现代信息技术的发展与应用的特点：小型化、网络化、智能化、系统化P16 5.3C革命：计算机（Computer）、通信（Communication）和自动控制（Control）P16 6.3A革命：工厂自动化（FA）、办公自动化（OA）、家庭自动化（HA） 7.因为信息技术发展而导致的社会变革称为信息革命 8.信息革命具有技术科学化、群体化、智能化、高新性等特征。 9.“高”特征：高驱动、高增值、高智力、高战略、高风险、高时效。 10.国家信息基础设施行动计划（NII，national Information infrastructure：agenda for action） 11.信息化特指一个具体组织实体应用信息技术提高信息 资源开发和利用效率的过程与活动。P19 12.信息化的特点：非物质性、超时空性、可扩展性。P20 13.信息资源管理（Information resources management，简称IRM）是以管理科学、信息科学与技术、数学等为基础，研究和探索人类信息管理活动的基本规律和一般科学方法，具有综合性和实践性强的特点。P20 14.信息的性质：普遍的和无限的、信息依附于媒体且可以独立与原事物、信息可以共享、信息可以变换、信息可以传递但不增值、信息是动态且有时效的、信息具体而可以被感知和处理的P26 15.信息的功能：信息是生存与发展的必要资源、信息是知识和智能的源泉。P30 16.信息的生命周期：信息收集、组织、存储、检索、传输、加工和利用P31 17.资源是指在自然界和人类社会生活中一种可以用来创造物质财富和精神财富，并且具有一定量积累的客观存在形式。P32 18.资源的内在属性：需求性、稀缺性和可选择性。P32 19.狭义信息资源指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累的有用信息的集合。P34 20.广义信息资源包括信息及其生产者、信息技术的集合，包括人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累的有用信息的集合，为某种目的而生产有用信息的信息生产者集合，基建档案整理方法.docx
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