八年级上册数学 全册全套试卷(培优篇)(Word版 含解析)

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八年级上册数学 全册全套试卷(培优篇)(Word版 含解析)

八年级上册数学全册全套试卷(培优篇)(Word版含解析)一、八年级数学三角形填空题(难)

∠=,边AB的垂直平分线交边BC于点D,边AC的垂直平分线1.在ABC中,BACα

∠的度数为______.(用含α的代数式表示)

交边BC于点E,连结AD,AE,则DAE

【答案】2α﹣180°或180°﹣2α

【解析】

分两种情况进行讨论,先根据线段垂直平分线的性质,得到∠B=∠BAD,∠C=∠CAE,进而得到∠BAD+∠CAE=∠B+∠C=180°-a,再根据角的和差关系进行计算即可.

解:有两种情况:

①如图所示,当∠BAC?90°时,

∵DM垂直平分AB,

∴DA=DB,

∴∠B=∠BAD,

同理可得,∠C=∠CAE,

∴∠BAD+∠CAE=∠B+∠C=180°?α,

∴∠DAE=∠BAC?(∠BAD+∠CAE)=α?(180°?α)=2α?180°;

②如图所示,当∠BAC<90°时,

∵DM垂直平分AB,

∴DA=DB,

∴∠B=∠BAD,

同理可得,∠C=∠CAE,

∴∠BAD+∠CAE=∠B+∠C=180°?α,

∴∠DAE=∠BAD+∠CAE?∠BAC=180°?α?α=180°?2α.

故答案为2α?180°或180°?2α.

点睛:本题主要考查垂直平分线的性质.根据题意准确画出符合题意的两种图形是解题的关键.

2.△ABC的两边长为4和3,则第三边上的中线长m的取值范围是_______.

【答案】

17

22

m

<<

【解析】

【分析】

作出草图,延长AD到E,使DE=AD,连接CE,利用“边角边”证明△ABD和△ECD全等,然后根据全等三角形对应边相等可得CE=AB,再根据三角形的任意两边之和大于第三边,两边之和小于第三边求出AE的取值范围,便不难得出m的取值范围.

【详解】

解:如图,延长AD到E,使DE=AD,连接CE,

∵AD是△ABC的中线,

∴BD=CD,

在△ABD和△ECD中,

AD DE

ADB EDC

BD CD

=

?

?

∠=∠

?

?=

?

,

∴△ABD≌△ECD(SAS),

∴CE=AB,

∵AB=3,AC=4,

∴4-3<AE<4+3,即1<AE<7,

17

22

m

<<.

故答案为:

17

22

m

<<.

【点睛】

本题主要考查倍长中线法构造全等三角形和三边关系,解决本题的关键是要熟练掌握倍长中线法构造全等三角形.

3.一个正多边形的每个外角为60°,那么这个正多边形的内角和是_____.

【答案】720°.

【解析】

【分析】先利用多边形的外角和为360°计算出这个正多边形的边数,然后再根据内角和公

式进行求解即可.

【详解】这个正多边形的边数为360

60

?

?

=6,

所以这个正多边形的内角和=(6﹣2)×180°=720°,

故答案为720°.

【点睛】本题考查了多边形内角与外角:内角和定理:(n﹣2)?180 (n≥3)且n为整数);多边形的外角和等于360度.

4.等腰三角形的三边长分别为:x+1,2x+3,9,则x=________.

【答案】3

【解析】

①当x+1=2x+3时,解得x=?2(不合题意,舍去);

②当x+1=9时,解得x=8,则等腰三角形的三边为:9、19、9,因为9+9=18<19,不能构成三角形,故舍去;

③当2x+3=9时,解得x=3,则等腰三角形的三边为:4、9、9,能构成三角形。

所以x的值是3.

故填3.

5.如图,AD是△ABC的中线,CE是△ACD的中线,S△ACE=3cm2,则S△ABC=_____cm2.

【答案】12cm2.

【解析】

【分析】

根据三角形的面积公式,得△ACE的面积是△ACD的面积的一半,△ACD的面积是△ABC 的面积的一半.

【详解】

解:∵CE是△ACD的中线,

∴S△ACD=2S△ACE=6cm2.

∵AD是△ABC的中线,

∴S△ABC=2S△ACD=12cm2.

故答案为12cm2.

【点睛】

此题主要是根据三角形的面积公式,得三角形的中线把三角形的面积分成了相等的两部分.

6.如图,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线BE、CD相交于点F,∠A=60°,则∠BFC=______.

【答案】120

【解析】

【分析】

根据角平分线的定义可得出∠CBF=1

2

∠ABC、∠BCF=

1

2

∠ACB,再根据内角和定理结合

∠A=60°即可求出∠BFC的度数.

【详解】

∵∠ABC、∠ACB的平分线BE、CD相交于点F,

∴∠CBF=1

2

∠ABC,∠BCF=

1

2

∠ACB.

∵∠A=60°,∴∠ABC+∠ACB=180°﹣∠A=120°,

∴∠BFC=180°﹣(∠CBF+BCF)=180°﹣1

2

(∠ABC+∠ACB)=120°.

故答案为120°.

【点睛】

本题考查了三角形内角和定理,根据角平分线的定义结合三角形内角和定理求出角的度数是解题的关键.

二、八年级数学三角形选择题(难)

7.图1是二环三角形,S=∠A1+∠A2+…+∠A6=360,图2是二环四边形,S=

∠A1+∠A2+…+∠A8=720,图3是二环五边形,S=∠A1+∠A2+…+∠A10=1080…聪明的同学,请你直接写出二环十边形,S=_____________度()

A.1440 B.1800 C.2880 D.3600

【答案】C

【解析】

【分析】

本题只看图觉得很复杂,但从数据入手,就简单了,从图2开始,每个图都比前一个图多360度.抓住这点就很容易解决问题了.

【详解】

解:依题意可知,二环三角形,S=360度;

二环四边形,S=720=360×2=360×(4﹣2)度;

二环五边形,S=1080=360×3=360×(5﹣2)度;

∴二环十边形,S=360×(10﹣2)=2880度.

故选:C.

【点睛】

本题考查了多边形的内角和,本题可直接根据S的度数来找出规律,然后根据规律表示出二环十边形的度数.

A B C.再分8.如图,ABC的面积为1.分别倍长(延长一倍)AB,BC,CA得到111

A B C.…… 按此规律,倍长2018次后得到的

别倍长A1B1,B1C1,C1A1得到222

A B C的面积为()

201820182018

A.2017

8

7D.2018

6C.2018

6B.2018

【答案】C

【解析】

分析:根据等底等高的三角形的面积相等可得三角形的中线把三角形分成两个面积相等的三角形,然后求出第一次倍长后△A1B1C1的面积是△ABC的面积的7倍,依此类推写出即可.

详解:连接AB1、BC1、CA1,根据等底等高的三角形面积相

等,△A1BC、△A1B1C、△AB1C、△AB1C1、△ABC1、△A1BC1、△ABC的面积都相等,所以,S△A1B1C1=7S△ABC,同理S△A2B2C2=7S△A1B1C1=72S△ABC,依此类推,S△AnBnCn=7n S△ABC.∵△ABC 的面积为1,∴S△AnBnCn=7n,∴S△A2018B2018C2018=72018.

故选C.

点睛:本题考查了三角形的面积,根据等底等高的三角形的面积相等求出一次倍长后所得的三角形的面积等于原三角形的面积的7倍是解题的关键.

9.如图将直尺与含30°角的三角尺摆放在一起,若120∠=?,则2∠的度数是( )

A .30

B .40?

C .50?

D .60?

【答案】C 【解析】 【分析】

先根据三角形外角的性质求出∠BEF 的度数,再根据平行线的性质得到∠2的度数. 【详解】 如图,

∵∠BEF 是△AEF 的外角,∠1=20?,∠F=30?, ∴∠BEF=∠1+∠F=50?, ∵AB ∥CD , ∴∠2=∠BEF=50?, 故选:C . 【点睛】

本题主要考查了平行线的性质,解题的关键是掌握三角形外角的性质.

10.下列多边形中,不能够单独铺满地面的是( ) A .正三角形 B .正方形

C .正五边形

D .正六边形

【答案】C 【解析】 【分析】

由镶嵌的条件知,在一个顶点处各个内角和为360°. 【详解】

∵正三角形的内角=180°÷3=60°,360°÷60°=6,即6个正三角形可以铺满地面一个点,∴正三角形可以铺满地面;

∵正方形的内角=360°÷4=90°,360°÷90°=4,即4个正方形可以铺满地面一个点,∴正方形可以铺满地面;

∵正五边形的内角=180°-360°÷5=108°,360°÷108°≈3.3,∴正五边形不能铺满地面; ∵正六边形的内角=180°-360°÷6=120°,360°÷120°=3,即3个正六边形可以铺满地面一个点,∴正六边形可以铺满地面. 故选C . 【点睛】

几何图形镶嵌成平面的关键是:围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角.

11.已知三角形的两边分别为1和4,第三边长为整数 ,则该三角形的周长为( ) A .7 B .8

C .9

D .10

【答案】C 【解析】 【分析】

根据三角形的三边关系“第三边大于两边之差,而小于两边之和”,求得第三边的取值范围;再根据第三边是整数,从而求得周长. 【详解】 设第三边为x ,

根据三角形的三边关系,得:4-1<x <4+1, 即3<x <5, ∵x 为整数, ∴x 的值为4.

三角形的周长为1+4+4=9. 故选C. 【点睛】

此题考查了三角形的三边关系.关键是正确确定第三边的取值范围.

12.在ΔABC 中,AB 3=,AC 5=,第三边BC 的取值范围是( ) A .10BC 13<<

B .4B

C 12<<

C .3BC 8<<

D .2BC 8<<

【答案】D

【解析】

【分析】

已知两边,则第三边的长度应是大于两边的差而小于两边的和,这样就可求出第三边的边长的取值范围.

【详解】

∵AB=3,AC=5,

∴5-3

故选D.

【点睛】

考查了三角形三边关系,一个三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.熟练掌握三角形的三边关系是解题关键.

三、八年级数学全等三角形填空题(难)

13.如图,∠BAC的平分线与BC的垂直平分线相交于点D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E ,F,AB=11,AC=5,则BE=______________.

【答案】3

【解析】如图,连接CD,BD,已知AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,根据角平分线的性质可得DF=DE,∠F=∠DEB=90°,∠ADF=∠ADE,即可得AE=AF,又因DG是BC的垂直平分线,所以CD=BD,在Rt△CDF和Rt△BDE中,CD=BD,DF=DE,利用HL定理可判定Rt△CDF≌Rt△BDE,由全等三角形的性质可得BE=CF,所以

AB=AE+BE=AF+BE=AC+CF+BE=AC+2BE,又因AB=11,AC=5,所以BE=3.

点睛:此题考查了线段垂直平分线的性质、角平分线的性质以及全等三角形的判定与性质.此题难度适中,正确作出辅助线,利用数形结合思想是解决问题的关键.

14.已知:如图,在长方形ABCD中,AB=4,AD=6.延长BC到点E,使CE=2,连接DE,动点P从点B出发,以每秒2个单位的速度沿BC﹣CD﹣DA向终点A运动,设点P的运动时间为t秒,当t的值为_____秒时,△ABP和△DCE全等.

【答案】1或7 【解析】 【分析】

分点P 在线段BC 上和点P 在线段AD 上两种情况解答即可. 【详解】

设点P 的运动时间为t 秒,则BP=2t , 当点P 在线段BC 上时, ∵四边形ABCD 为长方形, ∴AB=CD ,∠B=∠DCE=90°, 此时有△ABP ≌△DCE , ∴BP=CE ,即2t=2,解得t=1; 当点P 在线段AD 上时, ∵AB=4,AD=6, ∴BC=6,CD=4,

∴AP=BC+CD+DA=6+4+6=16, ∴AP=16-2t , 此时有△ABP ≌△CDE , ∴AP=CE ,即16-2t=2,解得t=7;

综上可知当t 为1秒或7秒时,△ABP 和△CDE 全等. 故答案为1或7. 【点睛】

本题考查了全等三角形的判定,判定三角形全等方法有:ASA 、SAS 、AAS 、SSS 、HL .解决本题时注意分情况讨论,不要漏解.

15.如图,ABE △,BCD 均为等边三角形,点A ,B ,C 在同一条直线上,连接

AD ,EC ,AD 与EB 相交于点M ,BD 与EC 相交于点N ,连接OB ,下列结论正确的有_________.

①AD EC =;②BM BN =;③MN AC ;④EM MB =;⑤OB 平分AOC ∠

【答案】①②③⑤. 【解析】 【分析】

由题意根据全等三角形的判定和性质以及等边三角形的性质和角平分线的性质,对题干结论依次进行分析即可. 【详解】

解:∵△ABE ,△BCD 均为等边三角形, ∴AB=BE ,BC=BD ,∠ABE=∠CBD=60°, ∴∠ABD=∠EBC , 在△ABD 和△EBC 中,

AB BE ABD EBC BD BC ??

∠∠???

=== ∴△ABD ≌△EBC (SAS ), ∴AD=EC ,故①正确; ∴∠DAB=∠BEC ,

又由上可知∠ABE=∠CBD=60°, ∴∠EBD=60°, 在△ABM 和△EBN 中,

MAB NEB AB BE

ABE EBN ∠∠??

??∠∠?

=== ∴△ABM ≌△EBN (ASA ), ∴BM=BN ,故②正确; ∴△BMN 为等边三角形, ∴∠NMB=∠ABM=60°, ∴MN ∥AC ,故③正确; 若EM=MB ,则AM 平分∠EAB ,

则∠DAB=30°,而由条件无法得出这一条件,

故④不正确;

如图作,,BG AD BH EC ⊥⊥

∵由上可知△ABD ≌△EBC ,

∴两个三角形对应边的高相等即BG BH =,

∴OB 是AOC ∠的角平分线,即有OB 平分AOC ∠,故⑤正确. 综上可知:①②③⑤正确. 故答案为:①②③⑤. 【点睛】

本题考查全等三角形的判定和性质,熟练掌握全等三角形的判定和性质以及等边三角形的性质和角平分线的性质与平行线的判定是解题的关键.

16.如图,点E 是等边△ABC 内一点,且EA =EB ,△ABC 外一点D 满足BD =AC ,且BE 平分∠DBC ,则∠D =__________.

【答案】30° 【解析】

试题解析:(1)连接CE ,

∵△ABC是等边三角形,

∴AC=BC,

在△BCE与△ACE中,

{

AC BC

AE BE

CE CE

∴△BCE≌△ACE(SSS)

∴∠BCE=∠ACE=30°

∵BE平分∠DBC,

∴∠DBE=∠CBE,

在△BDE与△BCE中,

{

BD BC

DBE CBE

BE BE

∠∠

∴△BDE≌△BCE(SAS),

∴∠BDE=∠BCE=30°.

17.如图,在△ABC和△ADC中,下列论断:

①AB=AD;②∠ABC=∠ADC=90°;③BC=DC.把其中两个论断作为条件,另一个论断作为结论,可以写出_个真命题.

【答案】2

【解析】

根据题意,可得三种命题,由①②?③,根据直角三角形全等的判定HL可证明,是真命题;由①③?②,能证明∠ABC=∠ADC,但是不能得出一定是90°,是假命题;由

②③?①,根据SAS可证明两三角形全等,再根据全等三角形的性质可证明,故是真命题.因此可知真命题有2个.

故答案为:2.

点睛:仔细审题,将其中的两个作为题设,另一个作为结论,可得到三种情况,然后根据全等三角形的判定定理和性质可判断出是否是真命题.

18.如图:△ABC中,∠ACB=90°,∠CAD=30°,AC=BC=AD,CE⊥CD,且CE=CD,连接BD,DE,BE,则下列结论:①∠ECA=165°,②BE=BC;③AD⊥BE;其中正确的是_________

【答案】①②③

【解析】

如图,(1)∵AC=AD,∠CAD=30°,

∴∠ACD=∠ADC=1803075

2

-

=

∵CE⊥DC,∴∠DCE=90°,∴∠ACE=∠ACD+∠DCE=165°.故①正确;

(2)由(1)可知:∠ACB=∠DCE=90°,

∴∠ACE-∠DCB=∠DCE-∠DCB,即∠ACD=∠BCE,

在△ACD和△BCE中,

AC BC

ACD BCE

CD CE

=

?

?

∠=∠

?

?=

?

∴△ACD≌△BCE,∴BE=AD=BC.故②正确;

(3)延长AD交BE于点F,∵△ACD≌△BCE,∴∠2=∠CAD=30°,

∵AC=BC,∠ACB=90°,∴∠CAB=∠3=45°,∴∠1=∠CAB-∠CAD=15°,

∴∠AFB=180°-∠1-∠2-∠3=90°,∴AD⊥BE.故③正确;

综上所述:正确的结论是①②③.

四、八年级数学全等三角形选择题(难)

19.如图,正方形ABCD和正方形CEFG边长分别为a和b,正方形CEFG绕点C旋转,给出下列结论:①BE=DG;②BE⊥DG;③DE2+BG2=2a2+2b2,其中正确结论有()

A.0个B.1个C.2个D.3个

【答案】D

【解析】

分析:由四边形ABCD与四边形EFGC都为正方形,得到四条边相等,四个角为直角,利用SAS

得到三角形BCE与三角形DCG全等,利用全等三角形对应边相等即可得到BE=DG,利用全等三角形对应角相等得到∠CBM=∠MDO,利用等角的余角相等及直角的定义得到∠BOD为直角,利用勾股定理求出所求式子的值即可.

详解:①∵四边形ABCD和EFGC都为正方形,

∴CB=CD,CE=CG,∠BCD=∠ECG=90°,

∴∠BCD+∠DCE=∠ECG+∠DCE,即∠BCE=∠DCG.

在△BCE和△DCG中,CB=CD,∠BCE=∠DCG,CE=CG,

∴△BCE≌△DCG,

∴BE=DG,

故结论①正确.

②如图所示,设BE交DC于点M,交DG于点O.

由①可知,△BCE≌△DCG,

∴∠CBE=∠CDG,即∠CBM=∠MDO.

又∵∠BMC=∠DMO,∠MCB=180°-∠CBM-∠BMC,∠DOM=180°-∠CDG-∠MDO,

∴∠DOM=∠MCB=90°,

∴BE⊥DG.

故②结论正确.

③如图所示,连接BD、EG,

由②知,BE⊥DG,

则在Rt△ODE中,DE2=OD2+OE2,

在Rt△BOG中,BG2=OG2+OB2,

在Rt△OBD中,BD2=OD2+OB2,

在Rt△OEG中,EG2=OE2+OG2,

∴DE2+BG2=(OD2+OE2)+(OB2+OG2)=(OD2+OB2)+(OE2+OG2)=BD2+EG2.

在Rt△BCD中,BD2=BC2+CD2=2a2,

在Rt△CEG中,EG2=CG2+CE2=2b2,

∴BG2+DE2=2a2+2b2.

故③结论正确.

故选:D.

点睛:本题考查了旋转的性质、全等三角形的判定与性质、正方形的性质.

20.下列两个三角形中,一定全等的是( )

A .两个等边三角形

B .有一个角是40?,腰相等的两个等腰三角形

C .有一条边相等,有一个内角相等的两个等腰三角形

D .有一个角是100?,底相等的两个等腰三角形 【答案】D 【解析】 【分析】

根据全等三角形的判定方法及等腰三角形的性质对各个选项进行分析,从而得到答案. 【详解】

解:A 、当两个等边三角形的对应边不相等时,这两个等边三角形也不会全等,故本选项错误;

B 、当该角不是对应角时,这两个等腰三角形也不会全等,故本选项错误;

C 、当两个等腰三角形的对应边与对应角不相等时,这两个等腰三角形也不会全等,故本选项错误;

D 、等腰三角形的100°角只能是顶角,则两个底角是40°,它们对应相等,所以由全等三角形的判定定理ASA 或AAS 证得它们全等,故本选项正确; 故选D . 【点睛】

本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS 、SAS 、ASA 、AAS 、HL .注意:AAA 、SSA 不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.

21.已知:如图,ABC ?、CDE ?都是等腰三角形,且CA CB =,CD CE =,

ACB DCE α∠=∠=,AD 、BE 相交于点O ,点M 、N 分别是线段AD 、BE 的中点.

以下4个结论:①AD BE =;②180DOB α∠=-;③CMN ?是等边三角形;④连

OC ,则OC 平分AOE ∠.正确的是( )

A .①②③

B .①②④

C .①③④

D .①②③④

【答案】B 【解析】 【分析】

①根据∠ACB=∠DCE 求出∠ACD=∠BCE,证出ACD BCE ?△△即可得出结论,故可判断;

②根据全等求出∠CAD=∠CBE,根据三角形外角定理得∠DOB=∠OBA+∠BAO,通过等角代换能够得到∠DOB=∠CBA+∠BAC,根据三角形内角和定理即可求出∠CBA+∠BAC,即可求出∠DOB ,故可判断;

③根据已知条件可求出AM=BN,根据SAS 可求出CAM CBN ?,推出CM=CN ,∠ACM=∠BCN,然后可求出∠MCN=∠ACB=α,故可判断CMN ?的形状;

④在AD 上取一点P 使得DP=EO,连接CP ,根据ACD BCE ?△△,可求出∠CEO=∠CDP ,根据SAS 可求出 CEO CDP ?,可得∠COE=∠CPD,CP=CO,进而得到 ∠COP=∠COE ,故可判断. 【详解】

①正确,理由如下: ∵ACB DCE α∠=∠=, ∴∠ACB+∠BCD=∠DCE+∠BCD, 即∠ACD=∠BCE, 又∵CA=CB,CD=CE, ∴ACD BCE ?△△(SAS), ∴AD=BE, 故①正确; ②正确,理由如下: 由①知,ACD BCE ?△△, ∴∠CAD=∠CBE,

∵∠DOB 为ABO 的外角,

∴∠DOB=∠OBA+∠BAO=∠EBC+∠CBA+∠BAO=∠DAC+∠BAO+∠CBA=∠CBA+∠BAC, ∵∠CBA+∠BAC+∠ACB=180°,∠ACB=α, ∴∠CBA+∠BAC=180°-α, 即∠DOB=180°-α, 故②正确; ③错误,理由如下:

∵点M 、N 分别是线段AD 、BE 的中点,

∴AM=

12AD,BN= 1

2BE, 又∵由①知,AD=BE, ∴AM=BN,

又∵∠CAD=∠CBE,CA=CB, ∴CAM CBN ?(SAS),

∴CM=CN ,∠ACM=∠BCN,

∴∠MCN=∠MCB+∠CBN=∠MCB+∠ACM=∠ACB=α, ∴MCN △为等腰三角形且∠MCN=α, ∴MCN △不是等边三角形, 故③错误; ④正确,理由如下:

如图所示,在AD 上取一点P 使得DP=EO,连接CP , 由①知,ACD BCE ?△△, ∴∠CEO=∠CDP , 又∵CE=CD,EO=DP , ∴CEO CDP ?(SAS), ∴∠COE=∠CPD,CP=CO, ∴∠CPO=∠COP , ∴∠COP=∠COE, 即OC 平分∠AOE, 故④正确; 故答案为:B. 【点睛】

本题考查了三角形全等的判定和性质,三角形内角和定理和外角定理,等边三角形的判定,根据已知条件作出正确的辅助线,找出全等三角形是解题的关键.

22.如图,将一个等腰Rt △ABC 对折,使∠A 与∠B 重合,展开后得折痕CD ,再将∠A 折叠,使C 落在AB 上的点F 处,展开后,折痕AE 交CD 于点P ,连接PF 、EF ,下列结论:①tan ∠CAE=2﹣1;②图中共有4对全等三角形;③若将△PEF 沿PF 翻折,则点E 一定落在AB 上;④PC=EC ;⑤S 四边形DFEP =S △APF .正确的个数是( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

【答案】D 【解析】 【详解】

①正确.作EM ∥AB 交AC 于M . ∵CA=CB ,∠ACB=90°, ∴∠CAB=∠CBA=45°,

∵∠CAE=∠BAE=

1

2

∠CAB=22.5°, ∴∠MEA=∠EAB=22.5°,

∴∠CME=45°=∠CEM ,设CM=CE=a ,则ME=AM=2a ,

∴tan ∠CAE=

212CE AC a a

==-+,故①正确, ②正确.△CDA ≌△CDB ,△AEC ≌△AEF ,△APC ≌△APF ,△PEC ≌△PEF ,故②正确, ③正确.∵△PEC ≌△PEF , ∴∠PCE=∠PFE=45°, ∵∠EFA=∠ACE=90°, ∴∠PFA=∠PFE=45°,

∴若将△PEF 沿PF 翻折,则点E 一定落在AB 上,故③正确. ④正确.∵∠CPE=∠CAE+∠ACP=67.5°,∠CEP=90°﹣∠CAE=67.5°, ∴∠CPE=∠CEP , ∴CP=CE ,故④正确, ⑤错误.∵△APC ≌△APF , ∴S △APC =S △APF ,

假设S △APF =S 四边形DFPE ,则S △APC =S 四边形DFPE , ∴S △ACD =S △AEF , ∵S △ACD =

12S △ABC ,S △AEF =S △AEC ≠1

2

S △ABC , ∴矛盾,假设不成立. 故⑤错误.

.

故选D.

23.如图, AB=AC ,AD=AE , BE 、CD 交于点O ,则图中全等三角形共有( )

A .五对

B .四对

C .三对

D .二对

【答案】A 【解析】

如图,由已知条件可证:①△ABE≌△ACD;②△DBC≌△ECB;③△BDO≌△ECO;

④△ABO≌△ACO;⑤△ADO≌△AEO;

∴图中共有5对全等三角形.故选A.

24.已知111122

,

A B C A B C

△△的周长相等,现有两个判断:①若

2

12

12112

,

A A

B C

B A A C

==,则

11122

2

A B C A B C

△≌△;②若

12

=

A A

∠∠,

1122

=

A C A C,则

11122

2

A B C A B C

△≌△,对于上述的两个判断,下列说法正确的是()

A.①,②都正确B.①,②都错误

C.①错误,②正确D.①正确,②错误

【答案】A

【解析】

【分析】

根据SSS即可推出△111

A B C?△

222

A B C,判断①正确;根据相似三角形的性质和判定和全等三角形的判定推出即可.

【详解】

解:①△111

A B C,△

222

A B C的周长相等,

1122

A B A B

=,

1122

AC A C

=,1122

B C B C

∴=,

∴△

111

A B C?△

222

()

A B C SSS,

∴①正确;

②如图,延长11

A B到

1

D,使

1111

B D B C

=,,延长

22

A B到

2

D,使

2222

B D B C

=,

∴111111

A D A

B B C

=+,

222222

A D A

B B C

=+,

∵111122

,

A B C A B C

△△的周长相等,

1122

=

A C A C

1122

A D A D

=,

在△111

A B D和△

222

A B D中

1122

12

1122

=

=

A D A D

A A

A C A C

=

?

?

∠∠

?

?

?

∴△

111

A B D?△

222

A B D(SAS)

∴12

=

D D

∠∠,

∵1111

B D B C

=,

2222

B D B C

=

∴1111

=

D D C B

∠∠,

2222

=

D D C B

∠∠,

又∵1111111

=

A B C D D C B

∠∠+∠,

2222222

=

A B C D D C B

∠∠+∠,

∴1112221

==2

A B C A B C D

∠∠∠,

在△111

A B C和△

222

A B C中

111222

12

1122

=

=

=

A B C A B C

A A

A C A C

∠∠

?

?

∠∠

?

?

?

∴△

111

A B C?△

222

A B C(AAS),

∴②正确;

综上所述:①,②都正确.

故选:A.

【点睛】

本题考查了全等三角形的判定、等腰三角形的性质,能构造全等三角形、综合运用定理进行推理是解此题的关键,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,而AAA和SSA不能判断两三角形全等.

五、八年级数学轴对称三角形填空题(难)

25.如图,ABC

?中,90

BAC

∠=?,AD BC

⊥,ABC

∠的平分线BE交AD于点F,AG平分DAC

∠.给出下列结论:①BAD C

∠=∠;②EBC C

∠=∠;③AE AF

=;④//

FG AC;⑤EF FG

=.其中正确的结论是______.

【答案】①③④

【解析】

【分析】

①根据等角的余角相等即可得到结果,故①正确;②如果∠EBC=∠C,则

∠C=

1

2

∠ABC,由于∠BAC=90°,那么∠C=30°,但∠C不一定等于30°,故②错误;③由BE、AG分别是∠ABC、∠DAC的平分线,得到∠ABF=∠EBD.由于

∠AFE=∠BAD+∠FBA,∠AEB=∠C+∠EBD,得到∠AFE=∠AEB,可得③正确;④连接EG,先证明△ABN≌△GBN,得到AN=GN,证出△ANE≌△GNF,得∠NAE=∠NGF,进而得到GF∥AE,故④正确;⑤由AE=AF,AE=FG,而△AEF不一定是等边三角形,得到EF不一定等于AE,于是EF不一定等于FG,故⑤错误.

五年级数学培优综合训练试题(含答案).doc

小学五年级数学培优综合训练试题 一、选择题(把正确答案的序号填入()中,共10 分) 1.A+5.2=b+6.4 那么() A . a>b B.a<b C. a=b 2.连续自然数a,b,c,…,g,h 一共有()个自然数。 A. h B. h-a +1 C. h-a 3.数学书的封面面积约是250 () A. 平方厘米 B. 平方分米 C. 平方米 4.画一个长和宽都是整数的长方形,要求面积为24,那么可以画出不同的长方形有()种 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 5.用1、0、3、5 组成()个不含重复数字的三位数。 A. 24 B. 8 C. 18 D. 12 二、填空(每小题 2 分,共20 分) 1.在0.6、20÷3 和0.666 这三个数中,最大的数是(),最小的数是()。 2.有数组{1,2,3,4},{2,4,6,8},{3,6,9,12}.....那么第100 个数组的四个数的和是()。 3.某同学在计算一道除法题时,误将除数32 写成23,所得的商是32,余数是11,正确的商与 余数的和是()。 4.3÷7 的商是一个循环小数,这个小数的小数点后第2006 个数字是()。 5.在一个面积为10 的平行四边形的纸片中剪出一个三角形,这个三角形的面积最大为()。6.某年的九月份有五个星期天,已知这个月的1 号不是星期天,那么这个月的25 号是星期()7.幼儿园里买来一些玩具,如果每班分8 个玩具,就多出2 个玩具,如果每班分10 个玩具,就 少12 个玩具,幼儿园里有()个班。 8.一个长方形若长增加 2 厘米,面积就增加10 平方厘米,若宽减少3 厘米,面积就减少 18 平方厘 米,原长方形的面积为()平方厘米。 9.在a÷b=5.....3 中,把a、b 同时扩大3 倍,商是(),余数是()。 10.用3 个大瓶和5 个小瓶可装墨水5.6 千克,用1 个大瓶和3 个小瓶可装墨水2.4 千克。那么 用 2 个大瓶和 1 个小瓶可装墨水(三、计算下面各题(12 分) (1)5×125×5×32 )千克。 (2)89+899+8999+89999+899999 (3)4.27×8.3+42.7×1.9-0.427×2 (4)105.5+〔(40+9.338÷2.3)×0.5-1.53〕÷\u65288X53.6 ÷26.8×0.125) 四、完成下列各题(第1、2、3 小题每题 2 分,第4、5 小题每题 5 分,共16 分) 已知长方形甲的面积为32,长方形乙的面积为20 1.将它们如图1 摆放在桌面上,根据图中条件,阴影部分的面积为( 2.将它们如图2 摆放在桌面上,则图中阴影部分面积为()。 )。 3.将它们如图3 摆放在桌面上,若组成的图形的面积为40,则阴影部分的面积为( )。

八年级数学培优练习题及答案大全

八年级数学培优练习题及答案大全 1.如图所示,在△ABC中,M是BC的中点,AN平分∠BAC,BN⊥AN.若AB=?14,?AC=19,则MN的长为. A. B.2.C.D.3.2.如图,在周长为20cm的□ABCD 中,AB≠AD,AC、BD相交于点O,OE⊥BD交AD于E,则△ABE 的周长为 4cm 6cm8cm 10cm AE O B C A F M DQ 3题 o B C N 3、如图,在平行四边形 ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,∠EAF=45,且

AE+AF=ABCD的周长是 4、如图,已知正方形纸片ABCD,M,N分别是AD,BC 的中点,把BC向上翻折,使点C恰好落在MN上的F点处,BQ为折痕,则∠FBQ= A 0° B 5° C 0° D 15° 5、如图所示,在正方形ABCD中,点E、F、G、H均在其内部,且DE=EF=FG=GH=HB=2,∠E=∠F=∠G=∠H=60°,则正方形ABCD的边长为 A. B.2 C. D.32 6、如图是一块长、宽、高分别是6cm、4cm和3cm的长方体木块,一只蚂蚁要从顶点A出发,沿长方体的表面爬到和A相对的顶点B处吃食物,那么它需要爬行的最短路线的长是. 7、已知一组数据10,10,x,8的众数与它的平均数相等,则这组数的中位数是. 8、如图OA、AB分别表示甲、乙两名同学运动的一次函数图象,图中s和t分别表示运动 路程和时间,已知甲的速度比乙快,下列说法:①射线BA表示甲的路程与时间的函数关系;②甲的速度比乙快1.5米/秒;③甲让乙先跑12米;④秒钟后,甲超过了乙,其中正确的说法是。

人教版八年级数学培优试卷一

F E G 暑假数学培优二 1、如图,正方形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O,∠ACB 的角平分线分别交AB、BD 于M、N 两点.若AM=2,则线段ON 的长为 . 2、如图,E为正方形ABCD 内一点,∠AEB=90°,CF⊥DE 于F,若EF=2,DF=6,则S△ADE 的面积为; AE 的长为 A D B C 3、如下图,在正方形ABCD 内有一折线段,其中AE⊥EF,EF⊥FC,并且AE=6,EF=8,FC=1 0,则正方 形的边长为 4、如图,正方形ABCD 中,点E 在CD 的延长线上,点F 在AB 上,连接EF 交AD 于点G,EF=CE,若 BF=3,DG=2,则CE 的长为 E A D F B C

5、如图,正方形ABCD 的边长为4,点O 为对角线AC、BD 的交点,点E 为边AB 的中点,△BED 绕着点 B 旋转至△BD1E1,如果点D、E、D1 在同一直线上,那么EE1 的长为 6、如图,已知点E 在正方形ABCD 的边AB 上,以BE 为边向正方形ABCD 外部作正方形BEFG,连接 DF,M、N 分别是DC、DF 的中点,连接MN.若AB=7,BE=5,则MN= 7、如图,正方形ABCD 的边长为12,点E 在边AB 上,BE=8,过点E 作EF∥BC,分别交BD、CD 于 G、F 两点.若点P、Q 分别为DG、CE 的中点,则PQ 的长为

M 8、如图,正方形 ABCD 中,点 E 是AB 边上一点,点F 是 BC 边上一点,连接 EF ,设∠EDF= . (1)如图 1,=45°,E 为 AB 的中点,则 CF :BF 的值为 (2)如图 2,=30°,过点 E 作 EM ∥BC 交 DF 于M 点,问 AE+CF 与 EM 有何数量关系? (3)如图 3,若 =60°,AD=4,直接写出 S △DEF 的最小值 A D A D A D E E E B F F F 9、如图,在△ABC 中,∠C=90°,AC=BC ,AB=8.点 P 从点A 出发,以每秒 2 个单位长度的速度沿边 AB 向点 B 运动.过点 P 作PD ⊥AB 交折线 AC-CB 于点 D ,以 PD 为边在 PD 右侧做正方形PDEF .设正方形PDEF 与△ABC 重叠部分图形的面积为 S ,点 P 的运动时间为 t 秒(0<t <4). (1)当点D 在边 AC 上时,正方形PDEF 的边长为 (用含 t 的代数式表示). (2)当点E 落在边 BC 上时,求 t 的值. (3)当点D 在边 AC 上时,求S 与 t 之间的函数关系式. (4)作射线PE 交边 BC 于点G ,连结 DF .当DF=4EG 时,直接写出 t 的值.

五年级数学苏教版第一学期培优试卷及答案

小学五年级数学知识竞赛试卷 (60分钟) 一、填空。(每小题5分,合计70分) 1.简算:89.6×3.68+8.96×63.2= 6666×74-3333×48= 2.五1班有学生60人,参加语文兴趣小组的有20人,参加数学兴趣小组的有28人。语、数小组都参加的有10人,这两个兴趣小组都没有参加的有( )人。 3.用20个棱长1厘米的正方体可以摆成( )种形状不同的长方体。 4.如果把一根木料锯成3段要用6分钟,那么用同样的速度把这根木料锯成6段要用( )分钟。 5.五年级同学排成一个方阵,最外一层的人数为60人,这个方阵共有( )人。 6.小聪是个数学迷,参加全市初中数学竞赛,他的好友问:“这次数学竞赛,你得多少分?获第几名?”小聪说:“我的名次与我的岁数与我的分数连乘积是2910,你猜我的成绩是( )分,名次是第( )名。” 7.有一批砖,每块长45厘米,宽30厘米,至少要用( )块这样的砖才能铺成一个正方形的地面。 8.一把钥匙只能开一把锁,现有5把钥匙和5把锁搞乱了,最多试开( )次就能确定哪把钥匙开哪把锁。 9.从0、2、3、5、7、8中选出四个数字,排成能被2、3、5整除的四位数,其中最大的是( ),最小的是( )。 10.一次智力竞赛有20题,规定每答对一题得5分,每答错一题反扣2分。小华答完全部题得了72分。小华答对了( )题。 11.把3÷70化成小数,小数点后面第2012位的数字是( )。 12.父亲比儿子大30岁,明年父亲的年龄是儿子的3倍。那么今年儿子是 ( )岁。 13.王大妈家里原来有30个鸡蛋,而且还养了一只一天能下一个蛋的母鸡。王大妈一天要吃3个鸡蛋,家里的鸡蛋可以连续吃( )天。 14.一个分数,如果分子加上1,分母不变,则分数值为32;如果分母加上1,分子不变,则分数值为21 。原来这个分数是( )。

新人教版八年级数学上册培优资料

新人教版八年级数学上册培优资料(中考题 型) 第16讲认识三角形经典·考题·赏析 【例1】若的三边分别为4,x,9,则x的取值范围是______________,周长l的取值范围是______________ ;当周长为奇数时,x=______________. 【解法指导】运用三角形三边关系,即第三边小于两边之和而大于两边之差故5<x<13,18<l<26;周长为19时,x=6,周长为21时,x =8,周长为23时,x=10,周长为25时,x=12, 【变式题组】 01.若△ABC的三边分别为4,x,9,且9为最长边,则x的取值范围 是______________,周长l的取 值范围是______________. 02.设△ABC三边为a,b,c的长度均为正整数,且a<b<c,a+b+c= 13,则以a,b,c为边的三角形, 共有______________个. 03.用9根同样长的火柴棒在桌面上摆一个三角形(不许折断)并全 部用完,能摆出不同形状的三角 形个数是( ). A.1 B.2 C.3 D.4 【例2】已知等腰三角形的一边长为18cm,周长为58cm,试求三角形三边的长. 【解法指导】对等腰三角形,题目没有交代底边和腰,要给予讨论.当18cm为腰时,底边为58-18×2=22,则三边为18,18,22. 当18cm为底边时,腰为 5818 2 =20,则三边为20,20,18.此两种情况都符合两边之和大于第三边. 解:18cm,18cm,22cm或18cm,20,20cm.

【变式题组】 01.已知等腰三角形两边长分别为6cm,12cm,则这个三角形的周长 是( ) A.24cm B.30cm C.24cm或30cm D.18cm 02.已知三角形的两边长分别是4cm 和9cm,则下列长度的四条线段中 能作为第三条边的是( ) A.13cm B.6cm C.5cm D.4cm 03.等腰三角形一腰上的中线把这个等腰三角形的周长分成12和10 两部分,则此等腰三角形的腰长 为______________. 【例3】如图AD是△ABC的中线,DE是△ADC的中线,EF是△DEC的中线,FG是△EFC的中线,若S△GFC=1cm2,则S△ABC=______________. 【解法指导】中线将原三角形面积一分为二,由FG为△EFC的中线,知S△EFC=2S△GFC=2.又由EF为△DEC中线,S△DEC=2S△EFC=4.同理S△ADC=8,S△ABC =16. 【变式题组】 01.如图,已知点D、E、F 分别是BC、AD、BE的中 点,S△ABC=4,则S△EFC= ______________. 02.如图,点D是等腰△ABC底边BC 上任意一点,DE⊥AB于E,DF⊥AC 于F,若一腰上的高为4cm,则 DE+DF=______________. 03.如图,已知四边形ABCD是矩形(AD >AB) ,点E在BC上,且AE=AD, DF⊥AE于F,则DF与AB的数量 关系是______________. 【例4】已知,如图,则 ∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= ______________. 【解法指导】这是本章的一个基 本图形,其基本方法为构造三角形或 四边形内角和,结合八字形角的关系 (第2题图)

八年级数学全册全套试卷培优测试卷

八年级数学全册全套试卷培优测试卷 一、八年级数学三角形填空题(难) 1.如图,在△ABC中,BD、BE分别是△ABC的高线和角平分线,点F在CA的延长线上, FH⊥BE交BD于点G,交BC于点H.下列结论:①∠DBE=∠F;②∠BEF=1 2 (∠BAF+∠C);③∠FGD=∠ABE+∠C;④∠F=1 2 (∠BAC﹣∠C);其中正确的是 _____. 【答案】①②③④ 【解析】 【分析】 ①根据BD⊥FD,FH⊥BE和∠FGD=∠BGH,证明结论正确; ②根据角平分线的定义和三角形外角的性质证明结论正确; ③根据垂直的定义和同角的余角相等的性质证明结论正确; ④证明∠DBE=∠BAC-∠C,根据①的结论,证明结论正确.【详解】 解:①∵BD⊥FD, ∴∠FGD+∠F=90°, ∵FH⊥BE, ∴∠BGH+∠DBE=90°, ∵∠FGD=∠BGH, ∴∠DBE=∠F, 故①正确; ②∵BE平分∠ABC, ∴∠ABE=∠CBE, ∠BEF=∠CBE+∠C, ∴2∠BEF=∠ABC+2∠C, ∠BAF=∠ABC+∠C, ∴2∠BEF=∠BAF+∠C, ∴∠BEF=1 2 (∠BAF+∠C), 故②正确; ③∵∠AEB=∠EBC+∠C,∵∠ABE=∠EBC, ∴∠AEB=∠ABE+∠C,

∵BD⊥FC,FH⊥BE, ∴∠FGD=90?-∠DFH,∠AEB=90?-∠DFH, ∴∠FGD=∠AEB ∴∠FGD=∠ABE+∠C. 故③正确; ④∠ABD=90°-∠BAC, ∠DBE=∠ABE-∠ABD=∠ABE-90°+∠BAC=∠CBD-∠DBE-90°+∠BAC, ∵∠CBD=90°-∠C, ∴∠DBE=∠BAC-∠C-∠DBE, 由①得,∠DBE=∠F, ∴∠F=∠BAC-∠C-∠DBE, ∴∠F=1 2 (∠BAC-∠C); 故④正确, 故答案为①②③④. 【点睛】 本题考查的是三角形内角和定理,正确运用三角形的高、中线和角平分线的概念以及三角形外角的性质是解题的关键 2.一个正多边形的每个外角为60°,那么这个正多边形的内角和是_____. 【答案】720°. 【解析】 【分析】先利用多边形的外角和为360°计算出这个正多边形的边数,然后再根据内角和公式进行求解即可. 【详解】这个正多边形的边数为360 60 ? ? =6, 所以这个正多边形的内角和=(6﹣2)×180°=720°, 故答案为720°. 【点睛】本题考查了多边形内角与外角:内角和定理:(n﹣2)?180 (n≥3)且n为整数);多边形的外角和等于360度. 3.已知a、b、c为△ABC的三边,化简:|a+b﹣c|-|a﹣b﹣c|+|a﹣b+c|=______. 【答案】3a b c -- 【解析】 【分析】 根据三角形的三边关系判断绝对值内式子的正负,然后利用绝对值的性质去掉绝对值,再去括号合并同类项即可. 【详解】 解:∵a、b、c为△ABC的三边, ∴a+b>c,a-b<c,a+c>b,

五年级数学培优测试卷

五年级数学培优测试卷集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

五年级数学等级测试卷 1、简算(7分)12.5×6.7+1.25×21 1、简算(7分) 5.4×3.8-6.5×5.4+2.7×5.4 3、简算(7分)1.25×3.2×0.25 4、简算(7分) 15.48×35-154.8×1.9+15.48×84 5、五个数的平均数是18,把其中一个数改为12后,这五个数的平均数是16,这个改动的数原来是()。(5分) 6、16位同学拍集体照,照一次付8.5元(内有底片和4张照片),加洗一张另付1.25元。如果每人要得到一张照片,一共要付()元。(5分) 7、两个数的乘积是2.6,如果一个因数扩大100倍,另一个因数缩小到原 1 10 ,那么积是 ()。(5分) 8、甲乙两车同时从相距360千米的两地相向而行,甲车每小时行56千米,乙车每小时 行44千米,()小时后,两车第一次相遇。再过()小时两车第二次相距 60千米. (6分) 9、自来水公司发布信息:本市居民每月每户用水缴费由原来的每立方米2.5元,作如下调整。

李大叔家本月用水量24.4立方米,他按新的收费标准应缴()元的水费,比原来少 ()元。(6分) 10、某人要到一座高层楼的第8层办事,不巧停电,电梯停开,如从1层走到4层需要30秒,请问以同样的速度走到8层,还需要()秒。(5分) 11、一列火车共20节,每节长5米,每两节之间相距1米,这列火车以每分钟20米的速度通过81米长的隧道,需要()分钟。(5分) 12、3333.3×12340-111110×370.2=()(5分) 13、8.90.28.80.28.70.28.10.2 ?+?+?+???+?=()(5分) 14、有这样一列数:0.1、0.3、0.5、0.7、0.9、1.1……这列数的第20个数是()这20个数的和是()。(6分) 15、(1+0.5)+(2+0.5×2)+(3+0.5×3)+…+(11+0.5×11)=()(5分) 16、一个小数,如果把它的小数部分扩大到4倍,就得到5.4;如果把它的小数部分扩大到9倍,就得到8.4,那么这个小数是()。(5分) 17、解决问题(9分) 某校师生开展行军活动,以每小时6千米的速度前进,3小时后学校派通迅员骑自行车走同一条路去传达命令,如果通讯员以每小时15千米的速度去追赶队伍,需要多少小时才能赶上?

八年级数学分式培优练习题完整复习资料

分式培优练习题 分式 (一) 一 选择 1 下列运算正确的是( ) A -40=1 B (-3)-1=3 1 C (-2)2=4 D ()-111 2 分式2 8,9,12z y x xy z x x z y -+-的最简公分母是( ) A 722 B 108 C 72 D 962 3 用科学计数法表示的树-3.6×10-4写成小数是( ) A 0.00036 B -0.0036 C -0.00036 D -36000 4 若分式652 2+--x x x 的值为0,则x 的值为( ) A 2 B -2 C 2或-2 D 2或3 5计算?? ? ??-+÷??? ?? -+1111112x x 的结果是( ) A 1 B 1 C x x 1+ D 1 1-x 6 工地调来72人参加挖土和运土,已知3人挖出的土1人恰好能全部运走,怎样调动劳动力才能使挖出的土能及时运走,解决此问题,可设派x 人挖土,其它的人运土,列方程 ①3172=-x x ②723x ③372 ④372=-x x 上述所列方程,正确的有( )个 A 1 B 2 C 3 D 4 7 在m a y x xy x x 1,3,3,21,21,12+++π中,分式的个数是( ) A 2 B 3 C 4 D 5 8 若分式方程x a x a x +-=+-321有增根,则a 的值是( ) A -1 B 0 C 1 D 2 9 若3,111--+=-b a a b b a b a 则的值是( ) A -2 B 2 C 3 D -3 10 已知 k b a c c a b c b a =+=+=+,则直线2k 一定经过( ) A 第1、2象限 B 第2、3象限 C 第3、4象限 D 第 1、4象限 二 填空 1 一组按规律排列的式子:()0,,,,4 11 38252≠--ab a b a b a b a b ,其中第7个式子是

人教版八年级数学上册 全册全套试卷培优测试卷

人教版八年级数学上册全册全套试卷培优测试卷 一、八年级数学三角形填空题(难) 1.如图,在△ABC中,∠C=46°,将△ABC沿着直线l折叠,点C落在点D的位置,则∠1﹣∠2的度数是_____. 【答案】92°. 【解析】 【分析】 由折叠的性质得到∠D=∠C,再利用外角性质即可求出所求角的度数. 【详解】 由折叠的性质得:∠C'=∠C=46°, 根据外角性质得:∠1=∠3+∠C,∠3=∠2+∠C', 则∠1=∠2+∠C+∠C'=∠2+2∠C=∠2+92°, 则∠1﹣∠2=92°. 故答案为:92°. 【点睛】 考查翻折变换(折叠问题),三角形内角和定理,熟练掌握折叠的性质是解题的关键. 2.一个多边形的内角和与外角和的差是180°,则这个多边形的边数为_____. 【答案】5 【解析】 【分析】 根据多边形的内角和公式(n﹣2)?180°与外角和定理列式求解即可 【详解】 解:设这个多边形的边数是n, 则(n﹣2)?180°﹣360°=180°, 解得n=5. 故答案为5.

【点睛】 本题考查了多边形的内角和与外角和定理,任意多边形的外角和都是360°,与边数无关. 3.若(a﹣4)2+|b﹣9|=0,则以a、b为边长的等腰三角形的周长为_______. 【答案】22 【解析】 【分析】 先根据非负数的性质列式求出a、b再根据等腰三角形和三角形三边关系分情况讨论求解即可. 【详解】 解:根据题意得,a-4=0,b-9=0, 解得a=4,b=9, ①若a=4是腰长,则底边为9,三角形的三边分别为4、4、9,不能组成三角形, ②若b=9是腰长,则底边为4,三角形的三边分别为9、9、4,能组成三角形,周长 =9+9+4=22. 【点睛】 本题主要考查了等腰三角形的性质,非负数的性质,以及三角形的三边关系,解决本题的关键是要熟练掌握非负数的非负性质和三角形三边关系. 4.如图所示,将△ABC沿着DE翻折,若∠1+∠2=80°,则∠B=_____度. 【答案】40. 【解析】 【分析】 利用三角形的内角和和四边形的内角和即可求得. 【详解】 ∵△ABC沿着DE翻折, ∴∠1+2∠BED=180°,∠2+2∠BDE=180°, ∴∠1+∠2+2(∠BED+∠BDE)=360°, 而∠1+∠2=80°,∠B+∠BED+∠BDE=180°, ∴80°+2(180°﹣∠B)=360°, ∴∠B=40°. 故答案为:40°. 【点睛】 本题考查图形的折叠变化及三角形的内角和定理.关键是要理解折叠是一种对称变换,它

最新人教版五年级数学下册 第一单元培优卷含答案

周测培优卷1 拼搭中的摆、添、画的能力检测卷 一、摆一摆,填一填。(每空3分,共24分) 1.一个几何体由4个小正方体摆成,小东从它的正面和上面看到的图形如下,在这个几何体中,第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。 2.用小正方体搭一个立体图形,使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体;最多需要()个小正方体。 3.一个用小正方体摆成的几何体,从正面、上面看到的都是,那么摆成这样的几何体至少用()个小正方体,至多用()个小正方体。 4.下列几何体是由多少个正方体组成的? (1) (2)

5.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的图形不变,有()种摆放方法。 二、我会辨。(对的画“√”,错的画“×”)(每题3分,共9分) 1.如图,从它们上面看到的图形是相同的。() 2.如图,把一个小正方体放在右面几何体的前面或后 面,从正面看到的形状是不变的。() 3.用4个小正方体摆几何体,从正面看是,可以摆出2种几何体。()三、我会选。(每题3分,共12分) 1.从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,下图中符合要求的几何体是()。 2.一个由积木块组成的图形,从正面看是,从左面看是,这些积木块有()个。

A.2B.3C.4D.无法确定 3.如左图,从正面和左面看到的图形()。 A.相同B.不相同C.无法确定4.若是从物体正面观察到的图形,则这个物体是由()个小正方体组成的。 A.3 B.4 C.无法确定 四、我会按要求正确解答。(共43分) 1.我会画。(15分) 画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。 2.我会想。(每题7分,共28分) (1)在下图中添加一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少 有一个面重合),使从正面看到的形状不改变,共有几种方法? (2)如图,有甲、乙两个立体图形,从正面、左面和上面看这两个立 体图形,从哪些面看到的图形是一样的?

最新八年级数学(下)培优竞赛训练题

图1 A B C D E P 八年级数学培优训练题 1. 如图,已知反比例函数y = m x 的图象经过点A (-1,3),一次函数y =kx +b 的图象经过点A 和点C (0,4),且与反比例函数的图象相交于另一点B (1)求这两个函数的解析式; (2)求点B 的坐标. 2. 如图1,把边长为2cm 的正方形沿图中虚线剪成四个全等的直角三角形.请你用这四个直角三角形分别拼成符合下列(1)、(2)、(3)要求的图形(每次拼成的图形必须全部用上这四个直角三角形,且这四个直角三角形互相没有重叠部分,也不留空隙)各一个,并按实际大小把你拼出的图形画在相应的方格纸内(方格纸内每个小方格是边长为1cm 的正方形). 3.(12分)如图,在菱形ABCD 中,P 是AB 上的一个动点 (不与A 、B 重合).连接OP 交对角线AC 于E 连接BE . (1)证明:∠APD =∠CBE ;(6分) (2)若∠DAB =60o,试问P 点运动到什么位置时,△ADP 的面积等于菱形ABCD 面积的 1 4 ?为什么?(6分) (1)不是正方形的菱形 (2)不是正方形的矩形 (3)梯形

4.(7分)如图,正方形ABCD 的边CD 在正方形ECGF 的边CE 上,连接BE 、DG . (1)求证:BE =DG ; (2)图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形?若存在,说出旋转过程;若不存在,请说明理由. 5.(7分)在直角坐标系中直接画出函数y =|x |的图象.若一次函数y =kx +b 的图象分别过 点A (-1,1)、B (2,2),请你依据这两个函数的图象写出方程组???y =|x | y =kx +b 的解. 6.(8分)如图,反比例函数y = m x (x >0)的图象与一次函数y =- 1 2x + 5 2 的图象交于A 、B 两点,点C 的坐标为(1, 1 2 ),连接AC ,AC ∥y 轴. (1)求反比例函数的解析式及点B 的坐标; (2)现有一个直角三角板,让它的直角顶点P 在反比例函数图象上A 、B 之间的部分滑动(不与A 、B 重合),两直角边始终分别平行于x 轴、y 轴,且与线段AB 交于M 、N 两点,试判断P 点在滑动过程中△PMN 是否与△CBA 总相似?简要说明判断理由.

八年级上册数学 全册全套试卷培优测试卷

八年级上册数学 全册全套试卷培优测试卷 一、八年级数学三角形填空题(难) 1.如图,ABC ?的ABC ∠的平分线与ACB ∠的外角平分线相交于点D ,点,E F 分别在 线段BD 、CD 上,点G 在EF 的延长线上,EFD ?与EFH ?关于直线EF 对称,若 60,84,A BEH HFG n ???∠=∠=∠=,则n =__________. 【答案】78. 【解析】 【分析】 利用ABC ?的ABC ∠的平分线与ACB ∠的外角平分线相交于点D 得到∠DBC=12∠ABC ,∠ACD=1 2 (∠A+∠ABC),根据三角形的内角和得到∠D= 1 2 ∠A=30?,利用外角定理得到∠DEH=96?,由EFD ?与EFH ?关于直线EF 对称得到∠DEG=∠HEG=48?,根据外角定理即可得到∠DFG=∠D+∠DEG=78?. 【详解】 ∵ABC ?的ABC ∠的平分线与ACB ∠的外角平分线相交于点D ∴∠DBC= 12∠ABC ,∠ACD=1 2 (∠A+∠ABC), ∵∠DBC+∠BCD+∠D=180?,∠A+∠ABC+∠ACB=180?, ∴∠D= 1 2 ∠A=30?, ∵84BEH ?∠=, ∴∠DEH=96?, ∵EFD ?与EFH ?关于直线EF 对称, ∴∠DEG=∠HEG=48?,∠DFG=∠HFG n ?=, ∵∠DFG=∠D+∠DEG=78?, ∴n=78. 故答案为:78. 【点睛】 此题考查三角形的内角和定理、外角定理,角平分线性质,轴对称图形的性质,此题中求出∠D= 1 2 ∠A=30?是解题的关键.

2.将等边三角形、正方形、正五边形按如图所示的位置摆放,如果∠1=40°,∠2=50°,那么∠ 3的度数等于______________. 【答案】12° 【解析】等边三角形的内角的度数是60°,正方形的内角度数是90°,正五边形的内角的度数是108°,则∠3=360°-60°-90°-108°-∠1-∠2=12°. 点睛:本题考查的是多边形的内角,熟知正三角形、正四边形、正五边形各内角的度数是解答此题的关键. 3.一个等腰三角形的两边长分别为4cm和9cm,则它的周长为__cm. 【答案】22 【解析】 【分析】 底边可能是4,也可能是9,分类讨论,去掉不合条件的,然后可求周长. 【详解】 试题解析:①当腰是4cm,底边是9cm时:不满足三角形的三边关系,因此舍去. ②当底边是4cm,腰长是9cm时,能构成三角形,则其周长=4+9+9=22cm. 故填22. 【点睛】 本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答. 4.如果一个n边形的内角和等于它的外角和的3倍,则n=______. 【答案】8 【解析】 【分析】 根据多边形内角和公式180°(n-2)和外角和为360°可得方程180(n-2)=360×3,再解方程即可. 【详解】 解:由题意得:180(n-2)=360×3, 解得:n=8, 故答案为:8. 【点睛】 此题主要考查了多边形内角和与外角和,要结合多边形的内角和公式与外角和的关系来寻求等量关系,构建方程即可求解.

八年级数学上册期末试卷培优测试卷

八年级数学上册期末试卷培优测试卷 一、八年级数学全等三角形解答题压轴题(难) 1.(1)已知△ABC是等腰三角形,其底边是BC,点D在线段AB上,E是直线BC上一点,且∠DEC=∠DCE,若∠A等于60°(如图①).求证:EB=AD; (2)若将(1)中的“点D在线段AB上”改为“点D在线段AB的延长线上”,其他条件不变(如图②),(1)的结论是否成立,并说明理由. 【答案】(1)证明见解析(2)证明见解析 【解析】 试题分析:(1)作DF∥BC交AC于F,由平行线的性质得出∠ADF=∠ABC,∠AFD=∠ACB,∠FDC=∠DCE,证明△ABC是等边三角形,得出∠ABC=∠ACB=60°,证出△ADF是等边三角形,∠DFC=120°,得出AD=DF,由已知条件得出∠FDC=∠DEC,ED=CD,由AAS证明 △DBE≌△CFD,得出EB=DF,即可得出结论; (2)作DF∥BC交AC的延长线于F,同(1)证出△DBE≌△CFD,得出EB=DF,即可得出结论. 试题解析:(1)证明:如图,作DF∥BC交AC于F, 则△ADF为等边三角形 ∴AD=DF,又∵∠DEC=∠DCB, ∠DEC+∠EDB=60°, ∠DCB+∠DCF=60°, ∴ ∠EDB=∠DCA ,DE=CD, 在△DEB和△CDF中, 120 EBD DFC EDB DCF DE CD , , ∠=∠=? ? ? ∠=∠ ? ?= ? ∴△DEB≌△CDF, ∴BD=DF, ∴BE=AD . (2).EB=AD成立;

理由如下:作DF ∥BC 交AC 的延长线于F ,如图所示: 同(1)得:AD=DF ,∠FDC=∠ECD ,∠FDC=∠DEC ,ED=CD , 又∵∠DBE=∠DFC=60°, ∴△DBE ≌△CFD (AAS ), ∴EB=DF , ∴EB=AD. 点睛:此题主要考查了三角形的综合,考查等边三角形的判定与性质,全等三角形的判定与性质,等腰三角形的判定与性质,等腰直角三角形的判定与性质,平行线的性质等知识,综合性强,有一定的难度,证明三角形全等是解决问题的关键. 2.如图①,在ABC 中,90BAC ∠=?,AB AC =,AE 是过A 点的一条直线,且 B 、 C 在AE 的异侧,B D A E ⊥于D ,CE AE ⊥于E . (1)求证:BD DE CE =+. (2)若将直线AE 绕点A 旋转到图②的位置时(BD CE <),其余条件不变,问BD 与 DE 、CE 的关系如何?请予以证明. 【答案】(1)见解析;(2)BD=DE-CE ,理由见解析. 【解析】 【分析】 (1)根据已知利用AAS 判定△ABD ≌△CAE 从而得到BD=AE ,AD=CE ,因为AE=AD+DE ,所以BD=DE+CE ; (2)根据已知利用AAS 判定△ABD ≌△CAE 从而得到BD=AE ,AD=CE ,因为AD+AE=BD+CE ,所以BD=DE-CE . 【详解】 解:(1)∵∠BAC=90°,BD ⊥AE ,CE ⊥AE , ∴∠BDA=∠AEC=90°, ∵∠ABD+∠BAE=90°,∠CAE+∠BAE=90° ∴∠ABD=∠CAE ,

八年级数学上册全册全套试卷培优测试卷

八年级数学上册全册全套试卷培优测试卷 一、八年级数学全等三角形解答题压轴题(难) 1.已知,如图A 在x 轴负半轴上,B (0,-4),点E (-6,4)在射线BA 上, (1) 求证:点A 为BE 的中点 (2) 在y 轴正半轴上有一点F, 使 ∠FEA=45°,求点F 的坐标. (3) 如图,点M 、N 分别在x 轴正半轴、y 轴正半轴上,MN=NB=MA ,点I 为△MON 的内角平分线的交点,AI 、BI 分别交y 轴正半轴、x 轴正半轴于P 、Q 两点, IH⊥ON 于H, 记△POQ 的周长为C△POQ.求证:C△POQ=2 HI. 【答案】(1)证明见解析;(2)22 (0,)7 F ;(3)证明见解析. 【解析】 试题分析:(1)过E 点作EG ⊥x 轴于G ,根据B 、E 点的坐标,可证明△AEG ≌△ABO ,从而根据全等三角形的性质得证; (2)过A 作AD⊥AE 交EF 延长线于D ,过D 作DK ⊥x 轴于K ,然后根据全等三角形的判定得到△AEG ≌△DAK ,进而求出D 点的坐标,然后设F 坐标为(0,y ),根据S 梯形EGKD =S 梯形 EGOF +S 梯形FOKD 可求出F 的坐标; (3)连接MI 、NI ,根据全等三角形的判定SAS 证得△MIN ≌△MIA ,从而得到∠MIN=∠MIA 和∠MIN=∠NIB ,由角平分线的性质,求得∠AIB=135°×3-360°=45°再连接OI ,作IS⊥OM 于S, 再次证明△HIP ≌△SIC 和△QIP ≌△QIC ,得到C △POQ 周长. 试题解析:(1)过E 点作EG⊥x 轴于G , ∵B (0,-4),E (-6,4),∴OB=EG=4, 在△AEG 和△ABO 中,

五年级数学培优试卷新

五年级数学培优试题 姓名__________得分_________ 1. 计算 9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8=_____. 2. 计算 1.250.32 2.5=_____. 3. 四位数“3AA1”是9的倍数;那么A=_____. 4 42□28□是99的倍数;这个数除以99所得的商是_____. 5. 在下式样□中分别填入三个质数;使等式成立. □+□+□=50 6. 如果自然数有四个不同的质因数;那么这样的自然数中最小的是_____. 7. 张师傅以1元钱3个苹果的价格买苹果若干个;又以2元钱5个苹果的价格将这些苹果卖出;如果他要赚得10元钱利润;那么他必须卖出苹果_____个. 8. 动物园的饲养员给三群猴子分花生;如只分给第一群;则每只猴子可得12粒;如只分给第二群;则每只猴子可得15粒;如只分给第三群;则每只猴子可 得20粒.那么平均给三群猴子;每只可得_____粒. 9. 3145368765987657的积;除以4的余数是_____. 10. 从7开始;把7的倍数依次写下去;一直写到994成为一个很大的 数:71421……987994.这个数是_____位数. 11. 五年级两个班的学生一起排队出操;如果9人排一行;多出一个人;如果 10人排一行;同样多出一个人.这两个班最少共有_____人. 12. 有一筐鸡蛋;当两个两个取、三个三个取、四个四个取、五个五个取时; 筐内最后都是剩一个鸡蛋;当七个七个取出时;筐里最后一个也不剩.已知筐里的鸡蛋不足400个;那么筐内原来共有_____个鸡蛋. 2;二人13. 甲、乙二人分别从B A,两地同时相向而行;乙的速度是甲的速度的 3 相遇后继续行进;甲到B地、乙到A地后都立即返回.已知二人第二次相遇的地 点距第一次相遇的地点是20千米;那么B A,两地相距()千米. 14.甲、乙两人在400米长的环形跑道上跑步.甲以每分钟300米的速度从起点跑出1分钟时;乙从起点同向跑出;从这时起甲用5分钟赶上乙.乙每分钟跑()米。 15.五年级三班的三位同学小明、李平和王小华三人拿同样多的钱一起到育兴商 场去买精装笔记本;买回来后;小明和李平分别比王小华多拿了6本;这样小明和李平都还要再给王小华12元;请问每本笔记本()元?

八年级上数学培优及答案

八年级培优试卷 一、填空题 1、设?ABC 的三边长分别为a ,b ,c ,其中a ,b 满足0)2(42=+-+-+b a b a , 则第三边的长c 的取值范围是 . 2、函数34+-=x y 的图象上存在点P ,点P 到x 轴的距离等于4,则点P 的坐标是________。 3、在△ABC 中,∠B 和∠C 的平分线相交于O ,若∠BOC=α,则∠A=_________。 4、直角三角形两锐角的平分线交角的度数是 。 5、已知直线()42-+--=a x x a y 不经过第四象限,则a 的取值范围是 。 6、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,则顶角度数为__ _________。 7、如图,折线ABCDE 描述了一辆汽车在某一直线上行驶过程中,汽车离出发地的距离s(km)和行驶时间t(h)之间的函数关系,根据图中提供的信息,给出下列说法:①汽车共行驶了120km ;②汽车在行驶途中停留了0.5h ;③汽车在整个行驶过程中的平均速度为 80 3 km ;④汽车自出发后3h-4.5h 之间行驶的速度在逐渐减少。其中正确的说法有_______________. 8、放假了,小明和小丽去蔬菜加工厂社会实践,?两人同时工作了一段时间后,休息时小明对小丽说:“我已加工了28千克,你呢?”小丽思考了一会儿说:“我来考考,左图、右图分别表示你和我的工作量与工作时间关系,你能算出我加工了多少千克吗?”小明思考后回答:“你难不倒我,你现在加工了________千克.” 二、选择题 1、等腰三角形腰上的高与底边的夹角为Cm °则顶角度数为( ) A.m ° B.2m ° C.(90-m)° D.(90-2m)° 2、药品研究所开发一种抗菌素新药,经过多年的动物实验之后,首次用于临床人体试验,测得 成人服药后血液中药物浓度y (微克/毫升)与服药后时间x (时)之间的函数关系如图所示,则 当1≤x ≤6时,y 的取值范围是( ) A . 8 3≤y ≤ 64 11 B . 64 11 ≤y ≤8 C . 8 3 ≤y ≤8 D .8≤y ≤ 16

五年级上册数学培优练习卷B版

五年级下册开学练习卷 班级:姓名:学号: 一、选择 14分 1、下面最接近0的数是()。 A、0.09 B、0.99 C、0.099 2、两个三角形等底等高,说明这两个三角形()。 A、形状相同 B、面积相同 C、一定能拼成一个平行四边形 3、把一个平行四边形木框拉成一个长方形,那么现在的长方形与原来的平行四边形相比()。 A、周长不变、面积不变 B、周长变了、面积不变 C、周长不变、面积变了 4、在面积为42平方米的平行四边形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是()。 A、21 B、30 C、14 5、下面三个完全一样的直角梯形中,阴影部分的面积( 甲:乙:丙: A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、一样大 6、平行四边形的两条边分别是10cm和6cm,其中一条高是9cm。那么这个平行四边形的面积是()平方厘米。 A、45 B、90 C、54 D、54或90 7、一个三角形,底扩大6倍,高缩小2倍,那么这个三角形的面积()。 A、扩大6倍 B、缩小2倍 C、面积不变 D、扩大3倍 二、填空18分 1、一个数用四舍五入法得到它的近似数是34亿,这个数最大是(),最小是()。 2、求小数的近似数,可以用“()”法。如果保留两位小数,就要把()位数省略;如果保留一位小数,就要把()位数省略。 3、在表示近似数时,小数末尾的()不能去掉。 4、一个三角形的面积是2400平方厘米,底是4分米,它的面积是()。 5、一个梯形的上底是4米,比下底短2米,高和上底一样长,这个梯形的面积是()。 6、一个梯形的上底与下底的平均长度是30厘米,高2分米,这个梯形的面积是() 7、一个三角形的底是12米,是高的3倍,它的面积是 ()公顷。 8、一个直角梯形,上底如果延长5厘米,面积增加25平方厘米,这样正好是一个正方形,原来梯形面积是()平方分米。 9、4分米6厘米=()米, 20平方厘米=()平方分米 0.3公顷=()平方米 60公顷= ()平方千米 10、一个直角三角形的三条边分别长12厘米、16厘米和20厘米,这个三角形的面积是()。 11、一个三位小数用四舍五入法取近似值是3.4,这个三位小数最小是() 12、一个平行四边形的面积是0.2平方米,底是6分米,高是

八年级数学培优计划

培优计划 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、学生情况分析 八年级各班共196人,从本学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,一部分尖子生能起到较好的模范带头作用,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我组准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展。 三、原则与措施 (一).培优对象:八年级各班数学成绩突出有发展潜能的5名同学组成培优班,班主任由张成山担任,上课教师:张成山、王守香、申朝福 (二).培优资料,采用活页制,由培优老师提前准备活页资料,培优时,发给学生。培优过程必须优化

备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优要做到备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。 (三).培优教学要有四度: (1)习题设计要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维; (2)习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;(3)解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性; (4)解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 (四).要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。 四、主要措施:

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