图形和变换测试题(一).

图形和变换测试题(一).
图形和变换测试题(一).

图形和变换测试题(一)

杭州文澜中学章燕

一、选择题(每题3分)

1、下列图案是几种名车的标志,在这几个图案中,是轴对称图形的有()

A.1个B.2个 C.3个 D.4个

2、如图,每个小正方形网格的边长都为1,右上角的圆柱

体是由左下角的圆柱体经过平移得到的。下列说法错

误的是()

A.先沿水平方向向右平移4个单位长度,再向上沿垂

直的方向平移4个单位长度,然后再沿水平方向向右

平移3个单位长度。

B.先沿水平方向向右平移7个单位长度,再向上沿垂

直的方向平移4个单位长度

C.先向上沿垂直的方向平移4个单位长度,再沿水平方向向右平移7个单位长度

D.直接沿正方形网格的对角线方向移动7个单位长度

3、下面给出的是一些产品的商标图案,从几何图形的角度看(不考虑文字和字母),既是轴

对称图形又能旋转180°后与原图重合的是( )

4、4张扑克牌如图(1)所示放在桌面上,小敏把其中一张旋转180°后得到如图(2)所示,

那么她所旋转的牌从左数起是()

A.第一张 B.第二张 C.第三张 D.第四张

5、将一圆形纸片对折后再对折,得到右图,然后沿着图中的虚线剪开,得到两部分,其中

一部分展开后的平面图形是( )

6、

7、如图△ABC 与△A ’B ’C ’关于直线MN 对称,P 为MN 上任意一点,下列说法不正确的是( )

A .AP=A ’P

B .MN 垂直平分AA ’,C

C ’

C .这两个三角形面积相等

D .直线AB ,A ’B ’的交点不一定在MN 上

第7题 第8题

8、如图,BC 是等腰直角三角形ABC 的斜边,将△APB 绕点A 逆时针旋转后,能与△ACD 重

合,则△APD 是 ( )

A .等腰三角形

B .等腰直角三角形

C .直角三角形

D .等边三角形

9、如图在矩形ABCD 中,横向阴影部分是矩形,另一阴影部分是平行四边形,依照图中所标柱的数据,计算图中空白部分的面积是( )

A .2

bc ab ac c -++ B .()()c b c a -- C .2a +ab ac-bc + D .22

b -b

c a -ab +

10、右图是跳棋盘,其中格点上的黑色点为棋子,剩

余的格点上没有棋子,我们约定跳棋游戏的规则是:把跳棋棋

子在棋 盘内沿直线隔着棋子对称跳行,跳行一次称为一步。

已知点A 为己方一枚棋子,欲将棋子A 跳进对方区域(阴影部

分的格点),则跳行的最小步数为( )

A 、2步

B 、3步

C 、4步

D 、5步

二、填空题(每题3分)

11、计算机软件中,大部分都有“复制”、“粘贴”功能,如在“Word ”中,可以把一个图形

复制后粘贴在同一个文件上,通过“复制”、“粘贴”得到的图形可以看作原图经过_______变换得到的。

12、正方形是轴对称图形,它有_______条对称轴.

13、如图△ABC 平移得到△A ’B ’C ’,平行且相等的线段有________________对

14、如图,能由△ABC 平移得到的小三角形共有_________个。

A

C D E B

第13题 第14题 第16题

15、在1:1000000的地图上,A ,B 两地相距10cm ,则A ,B 两地的实际距离是_______千米。

16、如图,AM //DN ,直线l 与AM 、DN 分别交于点B 、C . 在线段BC 上有一点P ,直线l 绕点

P 旋转.请你写出变化过程中直线l 与AD 、AM 、DN 围成的图形的名称.(至少写出三个)_____________________________________.

17、已知△CDE 是△CAB 经相似变换后得到的像,且∠A=30°,∠CDE=30°,AB=4,DE=2,

AC=3,则CD=_____

18、 如图是在一个19×16的点阵图上画出的“中国结” ,点阵的每行及每列之间的距离

都是1,则图中阴影部分的面积为_________

第17题

19、梯形ABCD ,上下底分别为5和10,经相似变换为梯形 A ’B ’C ’D ’,上下底分别为

10和a ,则a 等于______。

20、△ABC 是等腰三角形,∠C 是90°,BC=2cm ,如果以AC 的中点O 为旋转中心,将这个

三角形旋转180°,点B 落在点B ’处,那么△AOB ’与△_____的面积相等,面积是_______.

三、解答题(21、23、23、25题6分,22题7分,26题9分)

21、如图,有一个直角三角形ABC ,其中∠C=90°∠A=60°,你怎

样变换后与原来的图形能组成一个等边三角形?怎样变换后与

原来的图形能组成一个平行四边形?

22、两个大小不同的圆可以组成以下五种图形,请找出每个图形的

对称轴,并说说它们的对称轴有什么共同特征?

第22题

23、把图(1)中的小鱼放大2倍后画在图(2)的方格上。

24、小林用七巧板拼一只飞翔的鸽子,现在还剩一块有一个锐角是45°的直角三角形ABC

(左下角)应该放在黑色的三角形这个位置上。你能帮助小林通过变换直角三角形ABC 放到黑色的三角形这个位置上吗?请说明你是通过怎样的变换实现你的目标的。

(第24题)

25、在△ABC中,D是AB中点,且AB=10cm,将△ABC绕着点A旋转一周,则点D所经过的

路线长为多少?线段DB所经过的区域的面积为多少?

26、已知正方形ABCD和正方形AEFG有一个公共点A,点G、E分别在线段AD、AB上.

(1)如图1, 连结DF、BF,若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转,判断“在旋转的过程

中线段DF与BF的长始终相等.”是否正确,若正确请说明理由;若不正确,请举出反例;

(2)若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转, 连结DG,在旋转的过程中,你能否找到一

条线段的长与线段DG的长始终相等.并以图2为例说明理由.

B

A

C

答案:

一、选择题1、C 2、D 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、B 10、B

二、填空题11、平移 12、4 13、6 14、5 15、100 16、三角形、一般梯形、直角梯形、等腰梯形等 17、1.5 18、64 19、20 20、△OBC 1

三、解答题:21、以BC 所在直线为对称轴作△ABC 对称变换;以点B 为旋转中心逆时针旋转180°,得到△A ’B ’C ’,再向下平移使C ’与B 重合。 22、作图略,对称轴都经过两个圆的圆心。23、略。24、先以A 为旋转中心,把△ABC 按逆时针方向旋转45°,再向上平移7格,最后向右平移10格。 25、2

10cm,75cm ππ。26、(1)不正确,反例如图2 (2)连结BE ,则线段BE=DG ,理由是DA=AB ,∠DAG=∠BAE , AG=AE ,△DAG ≌△BAE (SAS )所以DG=BE 。

图形的变换知识点

人教版五年级下册数学第一单元 图形的变换包括:、、。 其中只是改变原图形位置的变换是、。 一、图形的平移 1、平移不改变图形的和。 2、平移的三要素:原图形的位置、平移的方向、平移的距离。 平移的方向一般为:水平方向、垂直方向两种。 平移的距离:一般为几个单位长度(也即几个方格)。 3、平移是整个图形的移动,图形的每个关键点都需要按要求移动。 4、图形平移的步骤:(1)确定原图形位置、平移的方向、平移的距离。 (2)找出原图形的各关键点。 (3)根据题目要求将各个点依次平移。 (4)顺次连接平移后的各点,标明各点名称。 二、轴对称 1、一个图形沿着某一条直线折叠,如果直线的图形能够重合,就说这一个图形是轴对称图形。这条直线叫做图形的。 2、轴对称图形一定有对称轴,而且至少有条对称轴,常见的例如:、、、、、;有两条对称轴的常见图形有、;有三条对称轴的常见图形有;正方形有条对称轴;五角星和正五边形有条对称轴;正六变形有条对称轴。 三、轴对称图形的画法 1、轴对称图形的性质:(1)对称轴两边的图形一定完全相同 (2)对应点也关于对称轴对称 (3)对应点的连线垂直于对称轴 (4)对应点到对称轴的距离相等 2、轴对称图形的画法:(1)根据题意确定已知图形以及对称轴位置 (2)找出已知图形的关键点 (3)一次过每个点作垂直于对称轴的虚线(根据性质3) (4)在对称轴另一侧确定各对应点位置(根据性质4) (5)标明各点对应名称,顺次连接各对应点得到轴对称图形。 四、确定轴对称图形的对称轴 沿某条直线对折之后,两边的图形能够完全重叠,这条直线就是图形的对称轴。

六、图形旋转的特点 1、旋转前后图形形状和大小都不变。 2、每组对应点与旋转中心的连线所成角的度数都等于旋转角度。 3、各对应点之间的距离也相等。 七、图形旋转的三要素 1、旋转中心:可以在已知图形上也可以在已知图形外。 2、旋转方向:顺时针和逆时针。 3、旋转角度:常见的有45°、90°180°等。 八、旋转图形的画法 1、确定旋转中心、旋转方向、旋转角度 2、找去原图形的各关键点 3、依次将各关键点与旋转中心连接(用虚线) 4、将各连线按要求旋转一定角度后,确定各虚线的长度,标出对应点。 5、将个对应点连接并标出名称。

小学六年级数学图形的变换试题及答案

2013年图形的变换 一.填空题(共1小题) 1.(1)由①图到②图是向_________平移_________格. (2)由①图到③图是向_________平移_________格. (3)把②图向左平移3格,画出平移后的图形. (4)把③图向上平移2格,画出平移后的图形. 二.解答题(共13小题) 2.(2008?南靖县)(1)0A为对称轴,画出图形另一半,成为图形1. (2)将画好的整个图形向右平移4格,再画出来. (3)将图形1绕O点顺时针旋转90°,并画出来. 3.(2007?惠山区)①画出下面三个图形中轴对称图形的对称轴. ②将梯形围绕A点逆时针旋转90°,画出旋转后的图形. ③将平行四边形先向右平移5格,再向下平移2格,画出平移后的图形.

4.(2009?兴国县模拟)(1)以0A为对称轴,画出图形另一半,成为图形A. (2)将画好的图形A向右平移4格,得到图形B. (3)将图形A绕O点顺时针旋转90°,得到图形C. 5.图形A向右平移5格得到图形B,图形B向下平移2格得到图形C,请在图中画出图形B和图形C. 6.图中,图形A是如何变换得到图形B? 7.请画出先向右平移8格,再向下平移2格后得到的图形.

8.按要求画一画. (1)在方格子中画出图①绕O点顺时针方向旋转90°后的图形.(2)画出将图②向右平移7格,再向上平移3格后的图形.(3)画出图③的另一半,使它成为轴对称图形. 9.按要求画图. (1)将图形A向上平移5格,再向右平移7格,得到图形B.(2)以横虚线为对称轴,画出和图形A对称的图形. (3)以竖虚线为对称轴,画出和图形C对称的图形. 10.先画出图形: (1)向下平移3小格后的图形 (2)再画出图形①绕顶点A逆时针旋转90度后的图形③.

图形的变换——欣赏设计

图形的变换 第三课时欣赏设计 【自学预设】: 自学内容P7 指导方法 用自己喜欢的方法来设计一副美丽的图案 要求: 1、轴对称 2、旋转图形 3、平移 4、有艺术感 尝试练习试着完成P9的T5、6、7 教学内容:教材第7~11页。 教学目标: 1.通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2.欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。 3.学生感受图形的美,进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 重点难点: 1.能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 2.感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。 教学准备:硬纸图片。 教学过程 一、情境导入 利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案,配音乐,让学生欣赏。 二、反馈预习,学习新课 (一)图案欣赏: 1、欣赏学生预习时画的美丽图案: 伴着动听的音乐,我们欣赏了你们自己设计的美丽的图案,你有什么感受? 2、让学生尽情发表自己的感受。 (二)说一说: 1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的? 2.上面哪幅图是对称的?先让学生边观察讨论,再进行交流。 三、巩固练习 (一)反馈练习: 完成第8页3题。 1、这个图案我们应该怎样画? 2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的? (二)拓展练习: 1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。 2、交流并欣赏。说一说好在哪里? 四、全课总结 对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。 五、布置作业:

教材第9页第5题。 欣赏和设计 图案1 图案2 对称、平移和旋转知识有广泛的应用。

中考数学图形的变换考题归类整理(带答案)

中考数学图形的变换考题归类整理(带答 案) 一、选择题 1. (北京4分)下列图形中,即是中心对称又是轴对称图形的是 A、等边三角形 B、平行四边形 C、梯形 D、矩形 【答案】D。 【考点】中心对称和轴对称图形。 【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。从而有A、是轴对称图形,不是中心对称图形.故本选项错误;B、是不是轴对称图形,是中心对称图形.故本选项错误;C、是轴对称图形,不是中心对称图形.故本选项错误;D、既是轴对称图形,又是中心对称图形.故本选项正确。故选D。 2.(天津3分)下列汽车标志中,可以看作是中心对称图形的是 【答案】A。 【考点】中心对称图形。

【分析】根据在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形的定义,直接得出结果。 3.(天津3分)下图是一支架(一种小零件),支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度.则它的三视图是【答案】A。 【考点】几何体的三视图。 【分析】找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中:细心观察原立体图形的位置,从正面看,是一个矩形,矩形左上角缺一个角;从左面看,是一个正方形;从上面看,也是一个正方形。故选A。 4.(河北省2分)将图1围成图2的正方体,则图1中的红心“ ”标志所在的正方形是正方体中的 A、面CDHE B、面BCEF C、面ABFG D、面ADHG 【答案】A。 【考点】展开图折叠成几何体。 【分析】由图1中的红心“ ”标志,可知它与等边三角形相邻,折叠成正方体是正方体中的面CDHE。故选A。 5.(山西省2分)将一个矩形纸片依次按图(1)、图(2)的方式对折,然后沿图(3)中的虚线裁剪,最后将图(4)的纸再展开铺平,所得到的图案是【答案】A。 【考点】剪纸问题。

中考数学图形的变换试题

第五单元图形的认识 第29课图形的轴对称 1.①直角三角形②线段③平行四边形④梯形⑤角⑥等腰三角形 上述图形中,不是轴对称图形的有() A.②⑤B.③⑤C.③④D.①③④ 2.将A、B、C、D、E、F、G、H、I、J这十个字母竖立在镜子前,在镜子中看到的像能与原字母相同的有()个. A.3 B.4 C.5 D.6 3.如图,下列图案是几家银行的标志,其中是轴对称图形的有()个 A.1个B.2个C.3个D.4个 4.下图中,不是轴对称图形的是(). A.B.C.D. 5.小强站在镜前,从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表,其读数如下图示,则电子表的实际时刻是() A.10:51 B.10:21 C.15:01 D.12:01 6.已知:下面是我们熟悉的四个交通标志图形,请从几何图形的性质考虑,与其他三个 ..不同的是() A.①B.②C.③D.④ 7.如图,△ABC与△A1B1C1关于直线对称,将向右平移得到△A2B2C2.由此得出下列判断:(1)AB//A2B2;(2)∠A=∠A2;(3)AB= A2B2.其中正确的是() A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(1)(2)(3) 8.已知点P1(a,3)和P2(4,b)关于轴对称,则(a+b)2006的值为()A.1 B.-1 C.72006D.-72006 第7题图第9题图

8.如图,把△ABC 纸片沿DE 折叠,当点A 落在四边形BCDE 内部时,则∠A 与∠+∠12 之 间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一找这个规律,你发现的规律是( ) A. ∠=∠+∠A 12 B. 212∠=∠+∠A C. 3212∠=∠+∠A D. )21(23∠+∠=∠A 10.如图,有一矩形纸片ABCD,AB=10,AD=6,将纸片折叠,使AD 边落在AB 边上,折痕为AE , 再将△AED 以DE 为折痕向右折叠,AE 与BC 交于点F ,则△CEF 的面积为( ) A .4 B .6 C .8 D .10 第10题图 11.如图,给出了一个轴对称图形的一半,其中直线l 为这个图形的对称轴,请你画出这 个图形的另一半(不用写作法,但要保留作图痕迹). 解: 第11题图 12.某居民小区搞绿化,要在一块长方形空地上建花坛,要求设计的图案由圆和正方形 组成(圆与正方形的个数不限),并且使整个长方形场地成轴对称图形,你有好的设计方案吗?请在如图的长方形中画出你的设计方案. 第12题图

图形的变换-(3)

一、教材地位 《图形变换》是“新课标”新增加的一个内容,是中考一项专题复习内容。图形变换也是现实生活中广泛存在的现象,是我们认识与描述物体的形状和空间位置的必要手段,以及进行数学交流重要工具,充分体现了数学来源于生活,并应用于生活的思想。 从数学的发展史来看,几何变换思想促进了几何学的发展。 从变换的角度来研究几何问题有着深刻地几何教学意义,主要体现在:第一,从变换的角度来研究几何图形,有助于对几何知识内在联系有更深刻的认识;第二,从变换的角度来研究几何图形,可以很好地培养学生的空间观念,从而弥补传统的平面几何教学的不足;第三,从变换的角度来研究几何图形,有利于学生创新意识的形成。 二、教材内容 初中图形变换的内容包括平移、轴对称、旋转、位似四种,在这里我侧重研究具有更多共性平移、轴对称、旋转三种变换,这三种变换只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小。本节内容主要设计了三种类型图形变换题例,图形变换知识通常与其它数学知识相结合,所以设置题目是几何知识的综合应用题。因为是图形变换专题复习第一课时,所以题目难度设置为中档题。 三、三维目标 1.知识目标:经历探究在各种变换下的几何问题,进一步透彻理解图形变换的基本概念,在深化图形变换相关知识的同时,更加透彻理解知识的内在联系,构建知识网络,熟悉图形变换问题的特点及类型,逐步掌握图形变换下几何问题的解题思想和解题方法。 2.能力目标:通过观察、操作、思考、交流、归纳等过程,培养学生的动手能力、观察能力、探究问题的能力以及综合解决问题的能力,同时提高学生的图案欣赏能力及简单的设计能力,发展学生创新意识与创新能力,进一步发展学生的空间观念。 3.情感目标:①通过富有趣味的问题,激发学生进一步探索知识的热情,感受数学来源于生活; ②通过小组合作交流展示等活动,培养学生合作学习的意识和研究探索的精神。 四、教学重难点 重点:掌握图形变换在几何综合运用的解题方法和数学思想,解题技巧。难点:抓住图形变换中的变量与不变量。 五、教法分析 1.充分地利用多媒体动画效果,激发学生学习兴趣。 2.通过几何画板的图形演示功能,增强教学的直观性,化抽象为形象,化动态为静态,突出重点,突破难点, 3.从问题情境入手,采用合作探究的方式进行学习,引导探究,总结方法,渗透数学思想,。 六、学情分析 学生已经在八年级学习了平移、旋转、对称这三种图形变换,具有一定的变换知识基础与变换思维,已具备一定的逻辑推理能力。但在解决几何图形变换这类运动、综合问题时,学生抽象能力、综合运用的能力以及灵活运用数学思想方法解决问题的能力还不足。

图形和变换测试题(一).

图形和变换测试题(一) 杭州文澜中学章燕 一、选择题(每题3分) 1、下列图案是几种名车的标志,在这几个图案中,是轴对称图形的有() A.1个B.2个 C.3个 D.4个 2、如图,每个小正方形网格的边长都为1,右上角的圆柱 体是由左下角的圆柱体经过平移得到的。下列说法错 误的是() A.先沿水平方向向右平移4个单位长度,再向上沿垂 直的方向平移4个单位长度,然后再沿水平方向向右 平移3个单位长度。 B.先沿水平方向向右平移7个单位长度,再向上沿垂 直的方向平移4个单位长度 C.先向上沿垂直的方向平移4个单位长度,再沿水平方向向右平移7个单位长度 D.直接沿正方形网格的对角线方向移动7个单位长度 3、下面给出的是一些产品的商标图案,从几何图形的角度看(不考虑文字和字母),既是轴 对称图形又能旋转180°后与原图重合的是( ) 4、4张扑克牌如图(1)所示放在桌面上,小敏把其中一张旋转180°后得到如图(2)所示, 那么她所旋转的牌从左数起是() A.第一张 B.第二张 C.第三张 D.第四张 5、将一圆形纸片对折后再对折,得到右图,然后沿着图中的虚线剪开,得到两部分,其中 一部分展开后的平面图形是( )

6、 7、如图△ABC 与△A ’B ’C ’关于直线MN 对称,P 为MN 上任意一点,下列说法不正确的是( ) A .AP=A ’P B .MN 垂直平分AA ’,C C ’ C .这两个三角形面积相等 D .直线AB ,A ’B ’的交点不一定在MN 上 第7题 第8题 8、如图,BC 是等腰直角三角形ABC 的斜边,将△APB 绕点A 逆时针旋转后,能与△ACD 重 合,则△APD 是 ( ) A .等腰三角形 B .等腰直角三角形 C .直角三角形 D .等边三角形 9、如图在矩形ABCD 中,横向阴影部分是矩形,另一阴影部分是平行四边形,依照图中所标柱的数据,计算图中空白部分的面积是( ) A .2 bc ab ac c -++ B .()()c b c a -- C .2a +ab ac-bc + D .22 b -b c a -ab + 10、右图是跳棋盘,其中格点上的黑色点为棋子,剩 余的格点上没有棋子,我们约定跳棋游戏的规则是:把跳棋棋 子在棋 盘内沿直线隔着棋子对称跳行,跳行一次称为一步。 已知点A 为己方一枚棋子,欲将棋子A 跳进对方区域(阴影部 分的格点),则跳行的最小步数为( ) A 、2步 B 、3步 C 、4步 D 、5步 二、填空题(每题3分) 11、计算机软件中,大部分都有“复制”、“粘贴”功能,如在“Word ”中,可以把一个图形 复制后粘贴在同一个文件上,通过“复制”、“粘贴”得到的图形可以看作原图经过_______变换得到的。 12、正方形是轴对称图形,它有_______条对称轴. 13、如图△ABC 平移得到△A ’B ’C ’,平行且相等的线段有________________对 14、如图,能由△ABC 平移得到的小三角形共有_________个。

2012中考数学试题分类汇编 图形的变换

2012中考数学试题及答案分类汇编: 图形的变换 一、选择题 1. (北京4分)下列图形中,即是中心对称又是轴对称图形的是 A、等边三角形 B、平行四边形 C、梯形 D、矩形 【答案】D。 【考点】中心对称和轴对称图形。 【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。从而有A、是轴对称图形,不是中心对称图形.故本选项错误;B、是不是轴对称图形,是中心对称图形.故本选项错误;C、是轴对称图形,不是中心对称图形.故本选项错误;D、既是轴对称图形,又是中心对称图形.故本选项正确。故选D。 2.(天津3分)下列汽车标志中,可以看作是中心对称图形的是 【答案】A。 【考点】中心对称图形。 【分析】根据在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形的定义,直接得出结果。 3.(天津3分)下图是一支架(一种小零件),支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度.则它的三视图是

【答案】A。 【考点】几何体的三视图。 【分析】找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中:细心观察原立体图形的位置,从正面看,是一个矩形,矩形左上角缺一个角;从左面看,是一个正方形;从上面看,也是一个正方形。故选A。 4.(河北省2分)将图1围成图2的正方体,则图1中的红心“”标志所在的正方形是正方体中的 A、面CDHE B、面BCEF C、面ABFG D、面ADHG 【答案】A。 【考点】展开图折叠成几何体。 【分析】由图1中的红心“”标志,可知它与等边三角形相邻,折叠成正方体是正方体中的面CDHE。故选A。 5.(山西省2分)将一个矩形纸片依次按图(1)、图(2)的方式对折,然后沿图(3)中的虚线裁剪,最后将图(4)的纸再展开铺平,所得到的图案是

小学二年级数学图形与变换测试题

二年级数学图形与变换测试题 班级:姓名:学号:成绩: 1.画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形. 2.观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,“平移”填上①或“旋转”②. 3. 下面哪几个角是锐角在括号里打?哪几个角是钝角在括号里打? 4.指出下面图形各有几个角: 5.看下面图形各有几个锐角: 6.数一数下面图形中有( )个角,其中()个锐角,()个钝角。 7.下面图形中是直角的在()里打“√”: 8. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×. 9.下列现象哪些是平移在括号里填①?哪些是旋转在括号里填②?

10、分别画出将图形向上平移3格、向左平移8格后得到的图形 平移()格 图1 图2 平移7格 平移()格 图4 图3 12、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合?并标上记号。 13、画出将图形先向上平移3格、再向左平移8格后得到的图形

一、教材分析 1、教学内容 《剪一剪》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级下册第三单元《图形与变换》后的实践活动课。 2、教材简析 这部分教材取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”,设计了两个比较简单的剪纸活动。通过这个活动,一方面培养学生的动手实践能力,另一方面在探索规律的过程中可以培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。 3、教学目标 知识与技能:通过观察、操作等实践活动,进一步加深对平移和旋转新知的认识。培养学生动手实践能力,并初步获得绘图、剪图等技能。 数学思考:在对简单图形变化、运动规律的探索过程中,发展空间观念,培养形象思维能力和逻辑思维能力,初步渗透变换的数学思想方法。在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。 解决问题:能在教师指导下,从日常生活中发现简单的数学问题。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度:在同伴和教师的鼓励与帮助下,对身边的数学有好奇心,能够积极参与数学实践活动。能克服在数学活动中的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。了解并喜爱中国民间的传统工艺“剪纸”。 4、教学重点 画和剪1个小人,2个、4个连续的小人。 5、教学难点 找“纸对折的次数增加,小人的个数也不断的增加,而且正好是原来的两倍”的规律。 6、教学准备 学生准备剪刀、蜡光彩纸,教师准备多媒体课件、板书贴片、展板等。 二.教学流程 (一)情境渲染,复习导入 (二)揭示新课 (三)活动 剪出1个的小纸人,2个和4个并排排列的小纸人。 (四)开放活动 (五)本课小结 三.教法学法 本次教学活动是以“自主探究——动手实践——总结整理”为教学框架结构,注重让学生自主探究剪的技巧,主动构建并理解知识,以学生的发展为本,强调对学生形象思维能力和逻辑思维能力的培养,融观察、实践、交流、评价等学习方法为一体,注重让学生在操作体验中学习。 1、探究过程中的主动建构。从本质上讲,学生的数学学习过程是一个自主建构,自己对数学知识进行理解的过程。本节课充分体现了这一理念。如在剪连续的小人时,教师并没有告诉学生应该怎样剪,而是通过看一看、说一说、试一试、议一议等环节,让学生经历一系列的探究活动,在思考、尝试、实践的基础上,自主探究并理解知识。

中考数学第一轮复习 第41课时 图形的变换

第41课时 图形的变换(二) 一、选择题 1.在图形的平移中,下列说法中错误的是( ) A .图形上任意点移动的方向相同; B .图形上任意点移动的距离相同 C .图形上可能存在不动点; D .图形上任意对应点的连线长相等 2.如图所示图形中,是一个矩形沿顺时针方向旋转90o 所形成的图形的是( ) A .(1)(4) B .(2)(3) C .(1)(2) D .(2)(4) 3.在旋转过程中,确定一个三角形旋转的位置所需的条件是( ) ①三角形原来的位置;②旋转中心;③三角形的形状;④旋转角. A .①②④ B .①②③ C .②③④ D .①③④ 4.如图O 是正六边形ABCDEF 的中心,下列图形中可由△OBC 平移得到的是( ) A .△COD B .△OAB C .△OAF D .△OEF 5.下列说法正确的是( ) A .分别在△ABC 的边AB 、AC 的反向延长线上取点D 、E ,使DE ∥BC , 则△ADE 是△ABC 放大后的图形; B .两个位似图形的面积比等于位似比; C .位似多边形中对应对角线之比等于位似比;D .位似图形的周长之比等于位似比的平方 6.在如图所示的四个图案中既包含图形的旋转, 又有图形的轴对称设计的是( ) 7.如图,已知正方形ABCD 的边长是2,如果将线段BD 绕点B 旋转后,点D 落在CB 的延长线上的D ′处,那么tan ∠BAD ′等于( ) A .1 B . C . D .2 22 2 2第4题图 第7题图 反思与提高

8.如图所示,在图甲中,Rt △OAB 绕其直角顶点O 每次旋转90?,旋转三次得到右边的图形.在图乙中,四边形OABC 绕O 点每次旋转120?,旋转二次得到右边的图形.下列图形中,不能通过上述方式得到的是 ( ) 9.如图,王虎使一长为4,宽为3的长方形木板,在桌面上做无滑动的翻滚(顺时针方向)木板上点 A 位置变化为 ,其中第二次翻滚 被桌面上一小木块挡住,使木板与桌面成30°角,则点A 翻滚到A 2位置时共走过的路径长为( ) A .10 B . C . D . 10.是等腰内一点,是斜边,如果将绕点逆时针方向旋转到 的位置,则的度数是( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题5分,共25分) 11.一个正三角形至少绕其中心旋转________度,就能与本身重合, 一个正六边形至少绕其中心旋转________度,就能与其自身重合. cm cm 12A A A →→cm 4cm π7 2cm π52 cm D Rt ABC △BC ABD △A ACD '△ADD '∠25303545 (A ) (B ) (C ) (D ) 乙 O A B C O A (C 1 B A 1( C 2 B 1 B 2 C (A 2) O A B O A B A 3 B 3 B 1 A 1 B 2 A 2 甲 A 2 A 1 A ╮ 第9题图

小学二年级数学下册图形与变换练习题45982

二年级下册第三单元(图形与变换)练习 1.班别:姓名:学号: 一、填空。 2.1、在我们学过的角中,( )角比直角小,( )角比直角大。 3.2、时针运动是()现象,拉抽屉是()现象。 4.3、汽车在平直的公路上移动属于()现象,车轮运动属于() 现象。 5.4、红领巾上有两个()角和一个()角。 6.5、48÷6=(),读作(),口诀(), 被除数是(),除数是(),商是()。 7. 6.把12个平均分给()个小朋友,每人分()个。 8.7、用21根小棒,每3根摆一个,可以摆()个。 9.8、写出两道运用口诀“七八五十六”计算的两道算式。 10.9、下面滑梯中有很多角, 请你写出图中的角各是 什么角?11.∠1是( )角∠2是( )角 12.∠3是( )角∠4是 13.( )角 14.10.图中共有()个角,锐角有()个, 1、直角有()个,钝角有()个。 15.11.图中共有()个角,锐角有()个, a)直角有()个,钝角有()个。 二、选择。 16.1、在认识的角中,()最小。A、钝角B、直角C、锐角 17.2、下列各角中,( )是直角,( )是锐角,( )是钝角。(三角 尺量一量) 18. 可编辑word

1、A B C D E F 19.3、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合?并标上记号。 20.5、下列运动是平移的是() 21.6、判断下面各是什么现象,把字母填在()里。A、平移B、 旋转 1、22.三、判断,正确的在()里画“√”,错误的画“×”。 23.() () 24.(() () 25.四、按要求画角。 一、(1)画一个锐角。(2)画一个直角。(3)画一个钝角 26.五、根据要求画一画。 1、在方格里画出向右平移8格后的图形。 27. 钝角一定比锐角大。 风车的转动是旋转,箱子 在地面上被拖动是平移。 正常行走的时钟,属旋 转现象。 推拉窗户属于平移现 象。 可编辑word

图形的变换测试题.

《图形的变换》测试题 时间:45分钟,满分:100分 一、选择题:(每小题3分,共24分) 1.在平面直角坐标系中,点P (2-,3)关于x 轴的对称点在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 2.在直角坐标系中,点(31) -,关于坐标原点的对称点的坐标为 ( ) A.(31)-,- B.(31) -, C.(31)-, D.(31) , 3.在平面直角坐标系中点(25)P , 关于原点的对称点P '的坐标在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 4.坐标平面内点(2)P m ,与点(32)Q -,关于x 轴对称,则m =( ). A .―3 B .―2 C .2 D .3 5.已知点1(3)P a , 与2(23)P --,关于原点对称,则a =( ). A .―3 B .―2 C .2 D .3 6.如图,等边ABC B △,点在坐标原点,C 点坐标为(40), ,点A 的坐标为( ) A .(4,0) B .(2,32) C .(32,2) D .(0,4) 7.如图,若将ABC △绕点C 顺时针旋转90后得到 A B C '''△,则A 点的对应点A '的坐标是 ( ) A .(32)--, B .(22), C .(30), D .(21), 8.如果在正八边形硬纸板上剪下一个三角形(如图①中的阴影部分),那么图②,图③,图④中的阴影部分,均可由这个三角形通过一次平移、对称或旋转而得到.要得到图②,图③,图④中的阴影部分,依次进行的变换不可行... 的是( )

A.平移、对称、旋转 B.平移、旋转、对称 C.平移、旋转、旋转 D.旋转、对称、旋转 二、填空题:(每小题3分,共15分) 9.在平面直角坐标系中,点(34)-, 关于y 轴对称的点的坐标为 . 10.已知点(232)A a b +-, 和点(832)B a b +,关于x 轴对称,那么a b += . 11.平面直角坐标系中,点(3)a -, 关于原点对称的点的坐标是(11)b -,,则点()a b , 是 . 12.如果点P (y x ,)关于原点的对称点为(-2,3),则=+y x . 13.点P (1,2)关于y 轴对称的点的坐标是 . 三、解答题:(共61分) 14、(本小题6分)请画出已知图形(如图所示)关于直线l 的对称图形.(保留作图痕迹,不写画法) 15.(本小题7 图形,请把它补画成中心对称图形. 16.(本小题12 分)已知:线段m ,n (1)用尺规作出一个等腰三角形,使它的底等于m ,腰等于n (保留作图痕迹,不写作法、不证明); 图① 图② 图③ 图④

【中考12年】广东省深圳市中考数学试题分类解析 专题04 图形的变换

深圳市2002-2013年中考数学试题分类解析专题04 图形的变换 一、选择题 1. (深圳2005年3分)我们从不同的方向观察同一物体时,可以看到不同的平面图形,如图,从图的左面看这个几何体的左视图是【】 2. (深圳2006年3分)如图所示,圆柱的俯视图是【】 3. (深圳2007年3分)仔细观察图所示的两个物体,则它的俯视图是【】

4.(深圳2008年3分)如图,圆柱的左视图是【】 5.(深圳2008年3分)如图,边长为1的菱形ABCD绕点A旋转,当B、C两点恰好落在扇形AEF的弧EF上时,弧BC的长度等于【】

6.(深圳2009年3分)由若干个相同的小立方体搭成的几何体的三视图如图所示,则搭成这个几何体的小立方体的个数是【】 7.(深圳2010年招生3分)下面四个几何体中,左视图是四边形的几何体共有【】 8.(深圳2011年3分)如图所示的物体是一个几何体,其主视图是【】

9. (2012广东深圳3分)如图,已知:∠MON=30o,点A1、A2、A3在射线ON上,点B1、B2、B3…..在射线OM上,△A1B1A2. △A2B2A3、△A3B3A4……均为等边三角形,若OA1=l,则△A6B6A7的边长为【】 10.(2013年广东深圳3分)如图,有一张一个角为30°,最小边长为2的直角三角形纸片,沿图中所示的中位线剪开后,将两部分拼成一个四边形,所得四边形的周长是【】

二、填空题 1. (深圳2005年3分)如图,口ABCD中,点E在边AD上,以BE为折痕,将△ABE向上 翻折,点A 正好落在CD上的点F,若△FDE的周长为8 cm,△FCB的周长为22 cm,则FC的长为▲ cm。

小学二年级数学下册图形与变换练习题

二年级下册第三单元(图形与变换)练习 班别:姓名:学号: 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、填空。 1、在我们学过的角中,( )角比直角小,( )角比直角大。 2、时针运动是()现象,拉抽屉是()现象。 3、汽车在平直的公路上移动属于()现象,车轮运动属于()现象。 ∠1是( )角∠2是( )角 ∠3是( )角∠4是( )角 )个角,锐角有()个, )个,钝角有()个。 图中共有()个角,锐角有()个, 直角有()个,钝角有()个。

二、选择。 1、在认识的角中,()最小。 A、钝角 B、直角 C、锐角 2、下列各角中,( )是直角,( )是锐角,( )是钝角。(三角尺量一量) A B C D E F 3 4、下列图形中,( 5、下列运动是平移的是() 6、判断下面各是什么现象,把字母填在()里。 A、平移 B、旋转

3、分别画出把图形向下平移3格, 和向右平移10格后的图形。 三、判断,正确的在( )里画“√”,错误的画“×”。 ( ) ) ( ) 1、在方格里画出向右平移8格后的图形。 2、把向右平移4格;再向上平移3格; 推拉窗户属于平移现 象。

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1.(探究题)一张长方形的纸片有4个角,用剪刀沿直线剪掉1个角后,还剩下几个角? 2.(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。 (1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角3.(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角? 4.(推理题)已知1个西瓜8千克,求一个菠萝和1个南瓜各有多重。 5.(竞赛题)将31,44,52,67,39,26,18,3这八个数分别填到下面的○里,使每条线上三个数之和都等于100。

图形的变换练习题

《图形的变换》 一、选择题 1.要使正十二边形旋转后与自身重合,至少应将它绕中心旋转的度数为( ) A.75° B.60° C.45° D.30° 2.如图4所示,△ABC平移后得到△DEF,已知∠B=35°,∠A=85°,则∠DFK=( ) A.60° B.35° C.120° D.85° 3. 下列汽车标志中,是旋转对称图形但不是轴对称图形的有()个。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 4.如图所示,下图可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的,每次可能旋转()。 A、30° B、60° C、90° D、150° 5.如图所示的图案绕旋转中心旋转后能够与自身重合,那么它的旋转角可能是()。

A、60° B、90° C、72° D、120° 二、填空题 1.在平移和旋转变换下,图形的_____不变,______不变。 2.如图1所示,∠ABC经过平移得到∠ADE,其平移的方向是______, 平移的距离是_________。 3. 要确定一个图形旋转后的位置, 除需要此图形原来的位置以及需要知道旋转中心外,还需要知道______和______。 4.如图2,等边三角形ABC,D、E、F都是三边的中点,则△ADE绕______ 点旋转___度,可得到△DBF。 5.如图所示,线段AB是线段CD通过平移得到的,线段CD长为3.5cm, 则线段AB的长为__________cm 。。 6.△ABC是△FDE平移得到(如图) 点B的对应点是点;

点C的对应点是点; 线段AC的对应线段是线段; 线段BC的对应线段是线段; ∠B的对应角是; ∠C的对应角是。 △ABC平移的方向是,平移的距离是 7.△ADE是由△ABC旋转而得(如图) 点B的对应点是点; 线段AB的对应线段是线段; 线段AB的对应线段是线段; ∠A的对应角是; ∠B的对应角是; 旋转中心是点; 旋转的角度是。 三、操作题 1. 平移方格纸中的图形(如图),使点A平移到点A′处,画出平移后的图形。

中考复习_图形的变换

图形的变换 一、选择题 1. (北京4分)下列图形中,即是中心对称又是轴对称图形的是 A、等边三角形 B、平行四边形 C、梯形 D、矩形 【答案】D。 【考点】中心对称和轴对称图形。 【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念,轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。从而有A、是轴对称图形,不是中心对称图形.故本选项错误;B、是不是轴对称图形,是中心对称图形.故本选项错误;C、是轴对称图形,不是中心对称图形.故本选项错误;D、既是轴对称图形,又是中心对称图形.故本选项正确。故选D。 2.(天津3分)下列汽车标志中,可以看作是中心对称图形的是 【答案】A。 【考点】中心对称图形。 【分析】根据在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形的定义,直接得出结果。 3.(天津3分)下图是一支架(一种小零件),支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度.则它的三视图是 【答案】A。 【考点】几何体的三视图。 【分析】找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中:细心观察原立体图形的位置,从正面看,是一个矩形,矩形左上角缺一个角;从左面看,是一个

正方形;从上面看,也是一个正方形。故选A 。 4.(河北省2分)将图1围成图2的正方体,则图1中的红心“ ”标志所在的正方形是 正方体中的 A 、面CDHE B 、面BCEF C 、面ABFG D 、面ADHG 【答案】A 。 【考点】展开图折叠成几何体。 【分析】由图1中的红心“ ”标志,可知它与等边三角形相邻,折叠成正方体是正方体 中的面CDHE 。故选A 。 5.(山西省2分)将一个矩形纸片依次按图(1)、图(2)的方式对折,然后沿图(3)中的虚线裁剪,最后将图(4)的纸再展开铺平,所得到的图案是 【答案】A 。 【考点】剪纸问题。 【分析】严格按照图中的顺序先向上再向右对折,从左下方角剪去一个直角三角形,展开得到结论。故选A 。 6.(山西省2分)如图是一个工件的三视图,图中标有尺寸,则这个工件的体积是 A .13π2cm B .17π2cm C .66π2cm D .68π2 cm

人教版数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试题

人教版数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试题 姓名:班级: 一、填空 1、在我们学过的角中,( )角比直角小,( )角比直角大。 2、时针运动是()现象,拉抽屉是()现象。 3、汽车在平直的公路上移动属于()现象,车轮运动属于()现象。 4、红领巾上有两个()角和一个()角。 5、48÷6=(),读作(),口诀(),被除数是(),除数是(),商是()。 6、把12个平均分给()个小朋友,每人分()个。 7、用21根小棒,每3根摆一个,可以摆()个。 8、写出两道运用口诀“七八五十六”计算的两道算式。 9、下面滑梯中有很多角,请你写出图中的角各是什么角? ∠1是( )角∠2是( )角 ∠3是( )角∠4是( )角 10、图中共有()个角,锐角有()个 ,直角有()个,钝角有()个。 11、数一数右面图形中有( )个角,其中()个锐角,()个钝角。 二、选择 1、在认识的角中,()最小。 A、钝角 B、直角 C、锐角 2、下列各角中,( )是直角,( )是锐角,( )是钝角。(三角尺量一量) A B C D E F 3、下面哪些图形可以通过平移与灰色的图形重合?并标上记号。

4、分别画出把图形向下平移3格,和向右平移10格后的图形。 4、下列运动是平移的是( ) 三、判断,正确的在( )里画“√” ,错误的画“×” ( ) 四、我会画。 1、请你分别画一个锐角、直角、钝角。 2、在方格里画出向右平移8格后的图形。 3、把 向右平移4格;再向上平移3格; 5. 观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,填上“平移”或“旋转”. 钝角一定比锐角大。( ) 风车的转动是旋转,箱子在地面上被拖动是平移。( ) 正常行走的时钟,属旋转现象。( ) 推拉窗户属于平移现象。( )

2019年中考数学真题分类专项训练--图形的变换

2019年中考数学真题分类专项训练--图形的变换 一、选择题 1.(2019江西)如图,由10根完全相同的小棒拼接而成,请你再添2根与前面完全相同的小棒,拼接后的图形恰好有3个菱形的方法共有 A .3种 B .4种 C .5种 D .6种 【答案】D 2.(2019金华)将一张正方形纸片按如图步骤,通过折叠得到图④,再沿虚线剪去一个角,展开铺平后得到图⑤,其中FM ,GN 是折痕.若正方形EFGH 与五边形MCNGF 的面积相等,则 FM GF 的值是 A . 52 2 - B .2-1 C . 12 D . 22 【答案】A 3.(2019北京)下列倡导节约的图案中,是轴对称图形的是 A . B . C . D . 【答案】C 4.(2019舟山)如图,在直角坐标系中,已知菱形OABC 的顶点A (1,2),B (3,3).作菱形OABC 关于y 轴的对称图形OA 'B 'C ',再作图形OA 'B 'C '关于点O 的中心对称图形OA ″B ″C ″,则点C 的对应点C ″

的坐标是 A.(2,–1)B.(1,–2)C.(–2,1)D.(–2,–1) 【答案】A 5.(2019海南)如图,在ABCD中,将△ADC沿AC折叠后,点D恰好落在DC的延长线上的点E处.若∠B=60°,AB=3,则△ADE的周长为 A.12 B.15 C.18 D.21 【答案】C 6.(2019绍兴)在平面直角坐标系中,抛物线y=(x+5)(x–3)经变换后得到抛物线y=(x+3)(x–5),则这个变换可以是 A.向左平移2个单位B.向右平移2个单位 C.向左平移8个单位D.向右平移8个单位 【答案】B 7.(2019河北)如图,在小正三角形组成的网格中,已有6个小正三角形涂黑,还需涂黑n个小正三角形,使它们与原来涂黑的小正三角形组成的新图案恰有三条对称轴,则n的最小值为

图形的变换测试题-(1)

图形的变换测试题一、填空。 1. ( )图形,那条直线就是( )。 2.(1)指针从A开始,()旋转()°会 转到B;指针从C开始,()旋转()°, 会转到D。指针从B开始,逆时针旋转90°会转到()。 指针从D开始,逆时针旋转90°,会转到()。 (2)从10:00到10:15,分针旋转了()°;从1:30到1:)° 3.这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象: (1)索道上运行的观光缆车。()(2)推拉窗的移动。() (3)钟面上的分针。()(4)飞机的螺旋桨。() (5)工作中的电风扇。()(6)拉动抽屉。() 4.画出下列图形的轴对称图形。 5.利用平移变换设计美丽的图案。6.利用旋转变换设计美丽的图案。 7.画出三角形ABC绕点B顺时针8.如图,这个图案是由一个什么 旋转90°后的图形。样的图形经过怎样的变换得到的?旋转了多少度?几次? 9.作图题。 (1)将图A绕点O顺时针旋转90°得到图形B。 (2)将图形B再向右平移4格,得到图形C。 (3)以直线l为对称轴,作图形C的轴对称图形,得到图形D。 二、动手操作。 ①②③ 图形①是以点()为中心旋转的; 图形②是以点()为中心旋转的; 图形③是以点()为中心旋转的。 2、说一说下图2、 3、4是由1怎么变换得到的?

三、画出下列图形的对称轴。 四、 请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形,第二个图形请向上移动3格。 五、通过平移或旋转设计一个新的图案。 六、分别画出将 向上平移3格、向右平移8格后得到的图形。(6%) 七、画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。画出绕点“A” 逆时针旋转90度后的图形。(6%) 八、画出下面图形的轴对称图形。(5%)

最新版2019年七年级数学下册单元测试题-第二章《图形的变换》完整题(含答案)

2019年七年级下册数学单元测试题 第二章图形的变换 一、选择题 1.下列运动是属于旋转的是() A.滾动过程中的篮球的滚动B.钟表的钟摆的摆动 C.气球升空的运动D.一个图形沿某直线对折过程 答案:B 2.如图1所示是一张画有小白兔的卡片,卡片正对一面镜子,这张卡片在镜子里的影像是下列各图中的() 图1 A. B. C. D. 答案:C 3.钟表的分针匀速转一周需要1小时,经过35分钟,分针旋转的角度是() A.180°B.200°C.210°D.220° 答案:C 4.我们曾玩过万花筒,它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.右上图是看到的万花筒的一个图案,图中所有小三角形均是全等的等边三角形,其中菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以点A为中心() A.顺时针旋转60°得到B.顺时针旋转120°得到 C.逆时针旋转60°得到D.逆时针旋转120°得到 答案:D 5.下列轴对称图形中,对称轴的条数最少的图形是() A.圆B.正六边形C.正方形D.等边三角形 答案:D 6.在综合实践活动课上,小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形座垫,座垫的图案如图所示,要使其与右图拼接后符合原来的图案模式,应该选下图中的() 答案:C 7.按照图①的排列规律,在d内应选②中的()

答案:B 8.下列图形绕某点旋转后,不能与原来图形重合的是(旋转度数不超过180°)() 答案:B 9.如图,①、③、④、⑤、⑥中可以通过平移图案②得到的是() A.②B.④C.⑤D.⑥ 答案:C 10.下列图形中.成轴对称图形的是() 答案:D 11.如图,8×8方格纸的两条对称轴EF,MN相交于点0,对图a分别作下列变换:①先以直线MN为对称轴作轴对称图形,再向上平移4格;②先以点0为中心旋转180°,再向右平移1格;③先以直线EF为对称轴作轴对称图形,再向右平移4格,其中能将图a变换成图b的是() A.①②B.①③C.②③D.③

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